学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教师不断更新和完善教案有利于提高教学效果。出于您的需求我们编辑了“端午节主题教案”，仅供参考，大家一起来看看吧！
1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如:有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
5、初步了解端午节的小常识。
教学重点、难点
1. 了解民俗民风。
2. 自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 (
延伸)故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟
a、师读儿歌、讲讲端午节的来历
(1)师读:五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。
b、包粽子、看图片
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。
c、采艾草、用途
(1)师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。
(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。
d、制作龙舟
(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。
e、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
f、延伸通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。
教学反思
1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。
2.
但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。
小百科:端午节，为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一。又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等等。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。
一、活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
二、活动准备
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
三、活动过程
1、出示粽子，引出端午节的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是xx人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
幼儿园端午节大班教案
一、教学目标：
1. 了解端午节的传统文化和习俗，提高幼儿对传统文化的认知和热爱度。
2. 培养幼儿的创意能力和动手能力，提高幼儿的艺术鉴赏能力和表现能力。
3. 增强幼儿的合作意识和集体观念，提高幼儿的交往能力和情感沟通能力。
二、教学内容：
1. 端午节的由来和习俗
2. 制作粽子和挂龙舟
3. 表演端午节节目
三、教学过程：
1. 端午节的由来和习俗
教师通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍端午节的由来和习俗。让幼儿了解端午节的历史渊源和文化内涵，感受端午节的节庆气氛。教师可以利用手偶、绘本等形式讲述屈原故事，让幼儿了解屈原对中华文化的贡献，激发幼儿的爱国之情。
2. 制作粽子和挂龙舟
（1）制作粽子
教师将幼儿分成小组，为每个小组准备好制作粽子所需的材料（糯米、肉、豆沙、粽叶等），引导幼儿进行操作。教师可以展示制作过程，并为幼儿提供一定的帮助和指导。幼儿在制作粽子的过程中，锻炼了动手能力和合作精神，体验了制作粽子的乐趣。
（2）挂龙舟
教师引导幼儿制作龙舟的模型，并将其挂在教室的墙上。幼儿可以自由发挥，以纸板、彩纸、毛线等材料制作龙舟模型，增强艺术素养和创意能力。同时，教师可以通过音乐、舞蹈等形式，向幼儿介绍龙舟赛的历史和传统，增强幼儿的文化认知。
3. 表演端午节节目
教师可以组织幼儿园大班进行端午节文艺汇演，由幼儿自编自演端午节节目。节目形式可以是诗歌演唱、舞蹈表演、小品等，内容应与端午节相关。幼儿可以自行策划和分工，表演中发挥个人的特长和风采。整个表演过程中，教师要引导幼儿尊重他人，彼此合作，展现良好的集体氛围。
四、教学方法与手段：
1. 多媒体教学法
2. 操作演示法
3. 课堂示范法
4. 情景教学法
5. 游戏教学法
五、教学评价：
通过对幼儿制作粽子、挂龙舟和表演节目的观察和评价，了解幼儿的动手能力、创意能力和表现能力，以及对端午节文化的了解和认知。同时，观察幼儿在团队活动中的表现，了解幼儿的合作意识和集体观念，对幼儿进行综合评价。
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一定有许多人都在等着节假日，提前准备好相关的活动策划。演讲一般会出现在活动清单中，怎么才能让节假日演讲稿写的更加全面呢？希望这篇“小学端午节演讲稿”能够符合您的阅读需求让您感到满意，相信您在阅读网页内容后有所收益！
社区的广大群众：
你们好！端午节，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白酒，龙舟下水喜洋洋。这些，都是曾经端午节上最热闹的活动，然而，随着时代的变迁，社会节奏的加快，外来文化的大举入侵，中国人不再眷顾流传几千年的中国传统文化，而是将目光转向了“圣诞节”“愚人节”这样的节日，面对这种现状，我们不得不感到悲哀，发出“端午节是否不再姓“中”这样的疑问。
无庸讳言，这些年来，我国的传统节日，似乎总离不开吃。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下——大鱼大肉让你吃到不想吃。农耕社会对饥饿的恐惧，形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃。如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力。
在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘。比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字?连文字都不认识又如何了解古代文化?再比如造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到日本或韩国才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的发展。就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力——在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世；在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子。
在很长一段时间里，中国人着眼于创新，却往往容易忽视对传统的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲，而精神文明的再次断层又将带来什么?有句话说的好：只有民族的才是世界的。在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们的传统文化，显然已是一个不容回避的问题。而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性
其实，不光是传统节日，整个中国民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战。一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了一定的冲击。
中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，对祖先创造的历史文化遗存，必须怀有敬畏之心，必须高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
端午节现在是中国的法定假日，这充分证明我们应该更加重视中华民族的传统节日。
众所周知，农历五月初五是中华民族的传统节日，端午节——。
端午节，门口放满了艾，香香满满，吃粽子，洒白酒，把龙舟下水。这些都是端午节最热闹的活动。但是，随着时代的变迁，社会节奏的加快，外来文化的大举入侵，中国人不再在意流传了几千年的中国传统文化，而是把目光转向了“圣诞节”和“愚人节”
节日，面对这种现状，我们不得不感到悲哀。
无庸讳言，这些年来，我国的传统节日，似乎总离不开吃。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下——大鱼大肉让你吃到不想吃。农耕社会对饥饿的恐惧，形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃。如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力。
在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘。比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字?连文字都不认识又如何了解古代文化?再比如造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到国外才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的发展。就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力——在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子。在很长一段时间里，中国人着眼于创新，却往往容易忽视对传统的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲，而精神文明的再次断层又将带来什么?有句话说的好：只有民族的才是世界的。在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们的传统文化，显然已是一个不容回避的问题。而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性。
其实，不光是传统节日，整个中国民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战。一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了一定的冲击。
中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，对祖先创造的历史文化遗存，必须怀有敬畏之心，必须高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承。同学们，不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红火起来吧。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
我是高一_班__。在繁重的学习压力下，我们马上迎来的就是期末考和学考，在这之前我们还有传统节日端午节。
“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”端午节始于中国的春秋战国时期，至今已有20xx多年历史，它是纪念诗人屈原的节日。因为爱国诗人屈原见国破人亡，五月初五投汨罗江。屈原沉江后，古人将竹筒装米投入江中，万舟齐发、呐喊鼓乐吓退蛟龙，以此表示对屈原的崇敬和怀念。
端午节是也卫生节。端午前后正是春夏交替之时，天气炎热，多雨潮湿，蚊虫滋生，是传染病的高发时节。为了避免疾病的发生，古人在端午节时插艾叶用以驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。
端午节是体育节。因为人们在这天要在水上赛龙舟。龙舟竞渡是一项很有气势、极具合作精神的竞技活动。端午竞渡能对强身健体、民众团结起到很好的促进作用。
端午节是美食节。早在晋代，粽子就被正式定为端午节食品。人们浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从形状看有四角形、锥形、菱形。
中国的传统节日文化内涵丰厚，希望我们能怀着敬爱之心和珍爱之情来过好中华民族的每一个传统佳节，成为古老文明与传统文化的继承者和传播者。端午节适当的放松虽然会对后面的考试有所帮助，但是过度的松懈反而会起到反作用，所以希望同学们都能在接下来的考试中收获自己所理想的成绩。
谢谢大家！
为了尽快达成下一季度的工作目标，策划书的内容规划现在就开始准备吧，一份全面的策划书可以增加我们对工作的信心。你是否正在为写策划书犯愁呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿园端午主题活动”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
一、活动目的：
为了能锻炼和发展小朋友的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。
二、活动主题：
悠悠端午节，浓浓粽香情。
三、活动准备：
1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。
2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。
3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。
4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美好的记忆。
四、活动内容与安排：
●了解端午文化
通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。
●感受端午风俗
1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。老师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。
2、评粽子：请会包粽子的家长(提前来帮忙的)评出x位“包粽子能手”，并颁发奖状。
3、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。
●体验端午情怀
1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。(可以与吃粽子一同进行。)
2、汇报表演：小朋友在老师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。
一、活动来源
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、节庆活动目标
（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；
（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；
（3）喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。
三、节庆活动实施概况
1、屈原的故事（语言）
2、童谣《拍手歌》（语言）
3、观看赛龙舟（社会）
4、美丽的龙舟（艺术）
5、龙舟竞赛（健康）
6、我爱吃粽子（科学）
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；
2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
六、主要教育活动方案
活动一：屈原的故事（语言）
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。）
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？
活动二：童谣《拍手歌》（语言）
活动目标：
1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程：
1、欣赏童谣，理解主要内容。
（1）交流有关端午节习俗的经验。
★指导语：端午节，人们都会有些什么活动？
（2）欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么？②你有什么听不懂的地方？（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。）
2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
（1）尝试朗诵童谣。
（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
★指导语：①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？②我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）
（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
活动三：观看赛龙舟（社会）
活动目标：
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。
活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
活动建议：
1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。
2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
活动目标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性
主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)
支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?
小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束，主持人总结
活动目标：
1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备：
1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料：
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：
1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)
2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
(7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、主题活动：
小班活动：我们一起过端午
（一）活动目标：
1、知道端午节的日期。
2、了解端午节的一些风俗和来历。
3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
（二）活动准备：
准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。
（三）活动过程：
1、学习童谣《五月五》
“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”
2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗
（1）挂艾叶。
（2）赛龙舟。
（3）吃粽子。
（4）佩香包。
（5）五彩绳。
五、活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
六、活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：
①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？
②人们是用哪些方法来纪念屈原的？
③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。）
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？
活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
(1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?
(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
(1)你知道端午节是哪一天吗?
(2)你们家里是怎样过的端午节呢?
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
(2)教师分发好吃的点心：粽子。
(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸
(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：
一、活动目标：
知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
二、活动内容：
根据幼（安静校园活动方案20xx）儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：
（一）知识分享
1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历
2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情
（二）学习端午节的儿歌。
（三）动手操作
各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
（四）区角创设：
1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。
2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。1张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。
3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
（五）家长工作：
1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。
3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4.参加班级的包粽子等活动。
三、活动过程及时间安排
（一）6月13日（周六）安排家长从周六起，一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）
（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。
（三）6月17日（周三）知识学习：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情
（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。
（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。
活动目标：
1. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备：
1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2. 有关制作的各种材料：
粽子：粽叶、糯米、线等。
香包：各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花
彩蛋：煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳：各色缎带、绒线、绉纸。
3. 有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：
讲讲看看：
要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
指导语：
1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)
2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
(2) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。20xx年x月x日，xx幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。
xx老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
【活动目标】
1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
【活动准备】
1、端午节的故事
2、做香包的材料：香料、布、针、线等
3、包粽子的糯米、苇叶
4、编蛋网的绳线、五彩线
5、自制龙舟两条
6、幼儿每人一个熟粽子
【活动过程】
一、主持人致开场辞：
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xx幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。
现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
二、端午节赛歌会
请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
小班：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
三、赛龙舟
每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
四、巧手妈妈大比拼---亲子活动
每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。
第一组：与妈妈一起包粽子;
第二组：与妈妈一起做香囊。
方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。
本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。/转载请保留
五、活动安排：
活动一端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲
目标：
观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：
-
为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立礼貌和谐节日新风。根据市县教育局决定在全市中小学开展“我们的节日端午节”主题教育实践活动的要求，我们xx幼儿园开展了一系列端午主题活动：
1、各班引导幼儿经过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增强爱国主义情感。
2、各班的小朋友进行了形式各异的端午主题活动。有的经过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在教师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池欢乐玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的祝福，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一齐布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。
3、精心组织幼儿和教师一齐洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品尝自我动手包的各种粽子，经过亲自参与洗、包、煮、品的整个过程，充分感受了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真正喜欢上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，午时一齐品尝香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣!
本次活动，小朋友们不仅仅了解了端午节的文化，对中国传统文化有了进一步的认识，并且在包粽子的过程中丰富了幼儿的生活经验，更体会了端午节的欢乐。
五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。时间在弹指间就过去了，我们期待的端午节即将到来，是时候开始拟写学校端午放假通知了。学校端午节放假通知需要怎么去写呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“端午节将至发给家长的端午节放假通知范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
校内各部门：
根据学校20xx年“端午节”放假安排，教学具体安排如下：20xx年6月x日——6月x日，放假3天。
端午节：原6月x日（周五）的重修班、二专业、跨校辅修等课程调至6月x日（周日）进行。
此外，20xx年6月x日（周六）要进行大学英语四、六级考试，6月x日（周六）的重修班、二专业、跨校辅修等课程调至6月x日（周日）进行。
教务处
20xx年6月x日
各位家长：
五月初五，粽叶飘香，端午节即将到来，按照国家有关规定，现将我校假期安排通知如下。
一、放假时间
20__年6月x日——6月x日，共3天。6月x日下午14：40学生离校，6月x日下午15：00至18：00学生返校。
二、注意事项
1、端午小长假期间市内各处人员车辆较多，家长在放假期间应加强对孩子的'监护，做好各项安全防范，在带孩子前往人员密集地点时多加注意。
2、随着气温愈发升高，很多学生选择外出游泳，家长应向孩子讲解防溺水常识，在有条件的情况下监护人尽量与学生一同前往，确保安全。
3、6月x日下午放学时学校门口人员、车辆较多，请各位家长遵守疏导人员的指挥，将车辆停放在指定位置，以免堵塞交通，造成更大的不便，耽误您的孩子回家。乘坐校车学生的家长请保持手机畅通，留意跟车老师的电话，及时到指定地点等待校车。已签订学生自行回家协议的家长请关注孩子回家时间，如孩子长时间未到家请立即与班主任联系。
三、重要提示
各位家长途经考点学校附近道路时请服从交警疏导指挥，保持安静，避免鸣笛，为考生营造一个良好的考试环境。高三学生家长可在高考结束后让孩子适当调节放松，鉴于往年全国各地高考结束后都曾出现令人痛心的乐极生悲事件，故切不可任由学生盲目狂欢发泄，以免出现意外事故。
其他有关事宜请直接和班主任或德育处沟通，感谢您对学校工作的支持与配合，预祝您和孩子端午节快乐！
___东方外国语学校
20__年6月x日
各院（系）、部：
根据X国务院办公厅的通知，学校“端午节”放假时间安排如下：
X年6月x日—6月x日，共3天。
X年6月x日（星期二）教职工正常上班，学生正常上课。
节日期间，请全校各部门妥善安排好值班，切实加强安全保卫及保密的工作，确保全校师生员工度过一个欢乐祥和的节日。
预祝全校师生员工节日快乐！
XX工业大学学校办公室
X年X月X日
尊敬的家长:
您好！
根据上级文件精神，我园端午节放假时间为:端午放假安排：6月x日至x日放假调休，共3天。6月x日(星期x)上课。为了确保孩子度过一个健康、安全、有意义的节日，放假期间请留意以下几点:
1、天气转热，很多泳池和水上游乐开始启用，放假期间做好防溺水安全教育工作，不要让孩子单独玩水、游泳。
2、最近是手足口病高发期，请您培养孩子良好的饮食、卫生、作息习惯，提醒孩子多喝水、勤洗手。尽量不带孩子到人多拥挤、空气不流通的地方。
3、赛龙舟、吃粽子是端午节的传统活动，请注意孩子外出安全，粽子是不易消化的食物，让孩子适量进食，以免出现不适症状。
4、多带孩子一齐参加一些有意义的劳动，既能增强孩子体质又能培养从小热爱劳动的良好品质。
5、温馨提示您:放假期间刚好是一年一度父亲节，请您抽空多陪陪父母吧！预祝您和您的家人节日欢乐！
xx小学
20x年x月x日
各部门、各单位：
根据《国务院办公厅关于20xx年部分节假日安排的通知》(国办发明电〔20xx〕17号)精神，结合学校实际，20xx年劳动节、端午节放假安排如下：
一、劳动节放假时间
6月x日放假，与周末连休。
二、端午节放假时间
6月x日至3x日放假调休，共3天。6月x日(星期六)上班，6月x日(星期一)的课调至6月x日。
请各部门提前做好工作安排，加强假期值班和安全、保卫等工作，防范各类安全事故的.发生，确保祥和平安度过节日假期。
学校办公室
20xx年4月1x日
我们欢迎您了解“母亲节主题征文”带给我们的惊喜和想象力，作文是写作者感悟与思考的艺术形式，写作是让内心诉说自己的方式。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新，写好作文到底有多难？
5月的第二个星期天便是母亲们的节日——母亲节。当然在这个特殊的节日里，我也决定去为妈妈做一件事。
吃完晚饭后，妈妈坐在椅子上休闲的看着电视，一边用手捶着自己的背一边说：“真是的，才干了这么一会活就累得吃不消了。”看着妈妈，我的心不由得漏了一拍。妈妈每天忙来忙去，周末都不能好好休息，还得打扫卫生。可我有时还不懂事的去顶撞她。
想到这，我走到妈妈身边，对妈妈说：“老妈，我帮你捶捶背吧!”妈妈一脸疑惑的看着我：“今天太阳这是打西边出来了，怎么想到给我捶背呀?”“今天是母亲节，而且我看你刚刚不是口口声声说自己很累吗?我免费帮你按摩不挺好的吗?”我一脸认真的看着妈妈。“好吧!”妈妈欣慰的笑了笑。
我一边帮妈妈捶背一边问妈妈：“怎么样老妈，力道控制的如何呀。”“舒服，很久没有这么舒服了!”妈妈说。“那是!也不看看是谁在帮你捶背，嘻嘻!”我看着妈妈说。妈妈闭上眼睛看上去十分享受，无意中看到妈妈脸上的皱纹。妈妈的皱纹越来越多代表着妈妈正在变老，我应该多陪陪妈妈。从前我想过多陪陪妈妈，但课业越来越多，心情一坏，这个念头就被扑没了。
“老妈，按摩那里你自己说，我可不知道力道，要是不舒服，你一定要说!”我对妈妈说。“挺好的，你就这样锤吧!”妈妈笑了笑。锤了一会儿，我的手有点酸了，但一想到妈妈为我付出了这么多，我这么一点的累又有什么呢!“好了!你休息一会吧!”妈妈说。“老妈，以后我一有时间就帮你捶背吧。”我提议道。“好呀!”
在母亲节这个特别的日子让我们一起为我们的母亲做一件事吧!
母爱像一股清泉，滋润我的心田。母爱像一盏灯，照亮我前行的道路。妈妈时而温暖的像棉花，时而严厉的像戒尺。
有一次，我生病了，妈妈带我去银川做手术。做手术那天，爸爸说也要来。我心里好害怕，我会不会醒不过来。中午我没有睡觉，两点三十五分，爸爸到了。爸爸和妈妈搂着我，轻轻地抚摸着我的头，告诉我睡醒一觉就好了。我看见妈妈的严厉含着泪水。
做手术之前，护士阿姨从我鼻子里喷了点药，做手术的时候我居然不知不觉地睡着了。当我醒来的时候我已经做完了。当我真要说饿的时候，嗓子尽然疼的说不出话来，妈妈心疼的说，不要说话，眼里噙满了泪水……
妈妈有时十分严厉。有一次我生字考了77分，妈妈很生气，要求每天靠我两课生字，直到我生字全部过关才肯罢休。
妈妈时而温柔，时而严厉，我知道无论温柔还是严厉，都是源于妈妈对我浓浓的爱。
今天是母亲节，不要急着看下面哦，猜一猜我要给妈妈做什么。
早上，我早早的起来。给妈妈做份早餐吧？！嗯，做汉堡好了。
先把四片面包片（早就切好的）拿来，然后在拿肉松、肉串、香肠。
把第一片面包片放在最底下，再在上面放肉松，在放面包。把香肠切好，放在面包上。最后在放一层面包就ok了！
我把汉堡给妈妈端去，虽然妈妈嘴上没说什么，但是我看得出来，妈妈很高兴。
中午，我主动把妈妈要做的家务活都做了。
下午，我拿着8元5角正琢磨着我该干什么。对了，买康乃馨，就这么办。
去了花店一看，康乃馨一元一支。这该怎么办？唉，只能买8支了。
正在我垂头丧气的时候，图书馆的公告上写着：前100名借阅者可得一支康乃馨、一张温馨卡片。这让我太高兴了，马上就去借本书回来。
快到家了，我想：给妈妈订个节日蛋糕吧！反正有妈妈給我办的会员卡。正当我要离开的时候，“等一下。”服务员说着给我拿出了支康乃馨。“由于您订的是母亲节的会员蛋糕，所以我们送您一支康乃馨。”yeah，终于集齐10支了！
其实妈妈才辛苦呢。因为妈妈日日夜夜都在做的。我们做的只是一小部分罢了。
有时候，我甚至觉得那些孝顺父母的节日什么都不做的人很可恶。本来那些节日就是給予我们一个很好的机会回报父母的，而他们却什么都不做。那些节日不做，那什么时候做呢？尽管你再繁忙，也要孝敬父母的呀！
今天又到了一年一度的母亲节了。我早早地起床了。“咦，妈妈不是常常到美收留院开一些优惠卡吗？”
说干就干，我先拿出了一个了一张硬纸卡片。也拿来了妈妈之前在美收留院购买的优惠卡看了看。于是我模仿着做了起来。在卡片上标注好个各项目有多小次。画好以后，我就将这一个自制的优惠卡放在妈妈床头柜上。
妈妈醒了，看到床头有一张“优惠卡”就问：“我是用来干什么的？”我说：“是母亲节特意为你干的。”“那什么是小全休和大全休？”妈妈说。我说：“大全休就是整天什么也不用干，我全包了。小全休就是你只用烧饭，其它都不用干。＂妈妈又说：“为什么大全休这么爽只有四次啊！＂我说：＂由于，有二三十次妈妈烧饭就会手艺生疏。＂妈妈点一点头表示赞同。妈妈又问：＂这卡什么时候可以使用？＂我说：＂现在。＂“那先给我来一个小全休吧！”
今天妈妈都笑不拢口，我看着妈妈的样子也心里甜滋滋。
今天，在语文课上，周老师说：“后天，就是母亲节了!你们想为妈妈做些什么呢?”下面便七嘴八舌起来，有的说声“节日快乐”，有的买一张节日贺卡，有的做一顿大餐。我呢，早有一个想法;先做一张节日贺卡，再做一朵小红花，在母亲节那天送给妈妈就行了。
当放学后，我便掏出自己的零用钱买了一些卡纸，然后悄悄去找隔壁的“工艺大师”，让她教我做“小红花”，她答应了。学会之后，我回到家，费了九牛二虎之力做好了一朵“小红花”。我兴高采烈的把“小红花”收起来，由于兴奋而使我过度失眠，直到夜里十二点，才睡着。
第二天上午，我在妈妈不注意的时候，便在我的贺卡上花两笔，终于在多次冒险的情况下，完成了我贺卡的封面。这时，妈妈说：“我出去一下，你在家待着，一会我就回来。”说完，就关上了大门，出去了。我赶快利用这一点时间，完成了我的贺卡。
终于到了“母亲节”，我急忙起来，刚准备把礼物送给妈妈时，悲剧发生了，我一不小心碰倒了水杯，小红花、贺卡，全被弄湿了，我的心也碎了，妈妈看见了，便问我出什么事，我一五一十告诉了妈妈，妈妈对我说：“没关系，我今天很开心!”我笑了，妈妈也笑了。
朋友们，这个母亲节失败吗?
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，不惑之年，儿女一天天长大，母亲却一天天衰老。想起白发苍苍忙碌的母亲，我们为母亲的身体健康担忧。
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”父母的年纪，我们做子女的不能不可不知啊，随着父母年龄的增长，为人子女需常常记在心里啊，一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。很难想象，如果母亲不在了，我们的情感何以寄托?我们的思念如何表达?
十多年前，母亲离开了乡下，和小弟生活在一起，而母亲在哪，家就在哪!母亲，这两年的身体明显的不如前了，人生七十古来稀啊!他们还能有多少年为儿孙操心?还能有多少年在耳边唠叨?还能有多少时间可以操劳?真不得而知啊!为人子女的我们，有多少的温暖话语可以陪父母说说，平时多给点耐心沟通，多给点好脸色好心情，多给点时间听听父母唠叨，不要因为工作的忙碌而忽略了父母的牵挂!
是啊，在这充满浓情而温暖的五月里——母亲节，我享受和体验着母爱的点点滴滴。
随着母亲年纪的一年年增长，平时和母亲聊天，她老喜欢回忆当年的事情，回想当年生产队干活的种种人和事;回想当年的历史潮流和他们战天斗地干活的激昂场面;回想当年改革开放的分田到户;回想当年生活物质贫乏的艰辛和无助……说到伤心处，母亲眼泪就会夺眶而出，看到母亲老泪纵横，安慰母亲好好保重身体，过好现在的每一天。母亲是一本浑厚的历史!
母亲对我们全家20个人的生日都记得清清楚楚，她牵挂着每一个亲人。每到家人的生日，母亲都会打开日历查看，母亲她想预知未来，提醒家人趋吉避凶，好好工作生活;她也想更好的安排着每个亲人的事情，她担心着儿孙的工作;她牵挂着亲人的健康，她期待着子子孙孙都过得好，都有满意的工作，都有健康的身体，都有幸福的家庭。母亲的爱是一条河!
端午节，我们家都要包粽子，小时候很期待端午节的粽子。母亲打电话说：“今年粽子请宝宝外婆过来帮忙包，宝宝外婆会包各种形状的粽子，今年的粽子是花生红豆馅的，到时候你们来了多带些回去。”一种浓浓的亲情，母亲辛劳了一辈子!
每年五月的端午节，母亲的生日也如期而至。今年母亲刚好七十大寿，以前对母亲的生日从来不记住，现由于国家给端午节放假了，兄弟姐妹到了母亲生日的时候都相约聚会在一起，以庆贺母亲的生日和给自己忙碌的身心完全来个放松。见到了老妈，我们仿佛又回到了儿时……
容颜渐老，白发似霜。母亲真的老了，可年老的母亲，一样还为儿女们劳累着身心!在属于母亲的节日里，我祝福母亲健康长寿，节日快乐!
有一片大海，那是母亲的胸怀;有一片净土，那是母亲的心灵。母亲永远是照着孩子回家的那盏灯。如果说父爱如山，那么母爱似水。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。时光飞驰，母亲却在一天天衰老。但她却是一株红色的康乃馨，夜夜开放在我的枕边;却是一条清幽幽的小溪，流淌在我生命的每一天。
感念母亲，感恩母爱。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力;倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。感念母亲，感恩母爱，是人类亘古不变的永恒主题。感念母亲，感恩母爱。
东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。
说到感恩，我最先感恩的是我的妈妈，她为我付出了很多。在母亲节到来之际，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了!我爱您妈妈!”。
我的妈妈是一名护士，瘦瘦小小的，看上去很单薄的样子，别看她这么弱小，却承担了很多。她除了工作、家务还得照顾我和爸爸，接送我上、下学，辅导我功课，妈妈在我心目中很伟大，是最美丽的天使。
我去过妈妈的医院，知道妈妈每天的工作很忙碌，周末也常常加班，这让妈妈的身体积累了许多毛病，但是她总是任劳任怨，无怨无悔地奉献自己的力量。我知道，妈妈是一个爱岗敬业的好护士。
除了工作，妈妈特别关心我的身体和生活。每次我生病，妈妈都特别着急，一直在我身边悉心照料，有时甚至一夜未眠。每当我想起妈妈一边值班，一边照顾发烧的我的情景，眼睛都是湿润的。在妈妈的支持和陪伴下，我还参加了舞蹈、双排键等兴趣班。每当我遇到困难的时候，妈妈总是鼓励我说：“宝贝加油，坚持就是胜利，妈妈相信你能行。”每当我取得进步的时候，她会说：“不要骄傲哦，持之以恒才是最难得的。”
为了增长我的见识，每到假期，妈妈还会带我外出旅游。不仅如此，妈妈还很关心我的学习，无论她有多忙，都会认真检查我的作业，我不会做的题目她都会耐心地讲解。如果我学习粗心，她会提醒我，要仔细些，还鼓励我说：“你是一个懂事、用功的好孩子，要是能改掉这些小毛病，就更完美了”。听了妈妈的话，我暗下决心，一定要改正自身的坏毛病。
爸爸平时比妈妈还忙，大部分时间都是我和妈妈互相陪伴，我们就像好朋友一样，无话不谈，妈妈说我是她的小尾巴，我特开心。妈妈就是我的榜样，她自己经常看书、学习，在工作和生活中，无论面对什么困难，从不叫苦叫累，而是勇敢地去面对，她带给我的永远是积极向上、乐观坚强的一面，我很佩服我的妈妈，我也很了解我的妈妈，能够体会到妈妈的辛苦，我知道妈妈为我所做的一切都蕴含着无私的母爱，她的爱如同温暖的阳光，照耀着我,温暖着我幼小的心灵。我感激妈妈，感激妈妈为我所作的一切……
5月12日是母亲节，在这一天，很多人会用行动来表达自己对母亲的爱，给母亲做一顿饭，为母亲说上一段祝福语……
记得上上次母亲节我是给妈妈捶背，太土;上次是跟妈妈玩自创小游戏，无聊。我记得美国小孩是送……哈，我知道了!
母亲节那天，太阳从东边升起，一缕灿烂的阳光照进我的房间，我知道行动要开始了。
我们小区马路的对面有一家花店。我穿过了马路，远远地看见花店竟然关门了!眉头顿时皱成了麻花，今天可是母亲节!这个时候不是应该趁着节日大赚一笔吗?生气、不解、失望、无奈……感觉定好的计划全部被打乱了，怎么办?另想办法?可要是有办法，我也不会愁眉不展了。我那轻快的脚步变得沉重起来;我苦苦地思索着。
咦，那100米开外的地方不是还有一个花店吗?你看那“每日鲜花店”五个大字是那样的醒目。我高兴极了，一路狂奔，冲到了花店门口。店里的花真多啊，有花香浓郁的玫瑰花，有高洁淡雅的百合花，有黄灿灿的郁金香，还有紫盈盈的勿忘我……我的眼睛不断地搜寻，哈哈，康乃馨就在右边的花架上。你瞧，几支不同颜色的康乃馨捆扎在一起，那样的娇嫩温馨。那柔软的花瓣就像婴儿的皮肤般水灵，曲曲折折地弯聚在一起，不同颜色的花瓣被那绿色的花托包围着，简直就是一把把色彩鲜艳的小火把。我看呆了，把这康乃馨送给妈妈最合适了。
我对花店老板说：“老板，请给我一束康乃馨。”老板看了我一眼，笑着问我：“是送给妈妈吗?你选康乃馨就对了，这是母亲节送给妈妈最好的礼物。你真是一个孝顺的孩子啊。”我听了心里喜滋滋的，我可以想得到妈妈收到这一束康乃馨时的表情。
买好了花，我一路小跑冲到了小区，太想着看到妈妈收到花后惊喜的表情。到家了，看见妈妈正在忙着做家务，我叫了一声：“妈妈，节日快乐!”猛地把康乃馨举到妈妈面前。妈妈转过身子，一怔，马上明白过来，表情非常夸张：“哇!康乃馨，是你送给我吗?”我用力地点点头，表示是我送她的节日礼物。妈妈高兴地搂住我，不停地说：“我的儿子懂事了，懂得我最喜欢花了。谢谢你，儿子。”看着妈妈开心的笑脸，我的心里像蜜一样甜。
母亲节，买束康乃馨送给妈妈，是最有意义的事了。
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