幼儿园小班端午节教案汇总6篇

06-09

“幼儿园小班端午节教案”您所需的栏目小编已经准备好了。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是课堂教学的指引。供你参考和使用，请收藏和分享！

幼儿园小班端午节教案 篇1

幼儿园小班端午节社会教案《观看赛龙舟》含反思

端午节是一个中华民族非常重要的传统节日，也是幼儿园教育活动非常重要的一部分。在这个节日里，我们可以教育孩子们许多有趣的传统文化知识，让他们更好地了解自己的文化背景，并从传统文化中获取启发。

今天，我们就来为大家分享一份幼儿园小班端午节的社会教案——《观看赛龙舟》。这份教案的目的是为了帮助孩子更好地了解端午节和龙舟文化，并通过观看赛龙舟比赛，增强孩子的集体意识、团队合作精神以及对传统文化的认知。

一、活动准备：

1.选定活动时间和地点。

选定一个适合观看赛龙舟比赛的时间和地点，一般可以选择靠近河流的公园、游乐场等地方。

2.了解赛龙舟比赛相关知识。

在活动前，老师需要提前了解赛龙舟比赛相关知识，包括比赛的规则、传统习俗等内容。同时也需要准备好一些相关的图片、故事等资料，便于让孩子们更加直观地了解赛龙舟比赛。

3.打印相关的活动教案。

为了让孩子们更好地参与到活动中来，老师需要提前打印好相关的活动教案，并向家长发放，便于家长了解活动内容，帮助孩子们更好地准备。

二、活动步骤：

1.传统文化知识教授。

在活动前，老师可以向孩子们讲解一些端午节和龙舟文化的相关知识，包括节日由来、龙舟的传统、龙舟比赛的规则等等。可以通过图片、视频、故事等方式让孩子们更好地理解。

2.实地观看赛龙舟比赛。

在卡片教案上记录孩子们看到、听到的观察结果，并带领孩子们一起讨论，分享大家的观察结果和见解，可以引导孩子们去思考，为孩子们解释龙舟比赛中的独具特色的文化。孩子们可以学习到如何进入比赛，如何前后调整呼吸，如何协作完成比赛等。

3.激励孩子们参与。

老师应当在赛龙舟比赛活动中，不断地鼓励孩子们积极参与进来，便于让孩子们更好地体验到龙舟比赛的氛围和传统文化的内涵。同时，老师还需要提醒孩子们注意安全，保护自己和身边的人。

三、活动反思：

通过观看赛龙舟比赛，孩子们可以更好地了解端午节和龙舟文化的知识与内涵，同时也可以培养孩子们团队合作的意识，增强孩子们的集体意识。经过活动后的反思中，老师需要带领孩子们一起分享各自的心得和体会，提醒孩子们正确理解龙舟传统文化和信仰，更好地培养团队精神，养成热爱祖国和中华文化的思想。总之，在每个活动结束后，老师需要对活动进行总结和反思，同时记录下孩子们的观察结果和见解，以便于未来的活动中更好地参考。

幼儿园小班端午节教案 篇2

一、活动目标

1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。

本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。

二、活动准备

1、有湿度的碎泥

2、粽叶若干、橡皮筋

3、范例、课件

三、活动过程

1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

(1)小朋友们，你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?

(2)教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。

我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。

(1)教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。

(2)教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗?

(3)以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

(4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢?

(5)平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢?

3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

(1)你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

(2)教师讲解介绍制作方法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。

b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。

c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。

d用线绳将粽子捆绑结实即可。

4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

四、活动总结

活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

幼儿园小班端午节教案 篇3

活动目标：

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

1、视频（端午节儿歌）

2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一、导入播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师讲述端午节的来历。

3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂图选字活动。

1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。

师：教读《端午节儿歌》

五月五，端午到。

赛龙舟，真热闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

幼儿园小班端午节教案 篇4

活动目标：

1、感知titi和ta的节奏，区别拍子和节奏。

2、感受民族艺术美感，了解民族节日。

3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。

活动过程：

一、故事导入

1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：什么是端午节?

2、了解和感受民族节日的气氛

教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的习俗。

二、通过学习儿歌感知节拍和节奏

1、语词律动

师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听

(配合音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿)!.!

2、感知拍子

师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦!

幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。

3、感知节奏，

(1)师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧!

(根据节奏拍手，及肢体各部位的创编)

(2)感知节奏，感知titi和ta的节奏教师画十六宫格，并画上节奏，认识titi和ta

(师幼共点十六宫格，感知节奏和)

三、乐器感知

1、介绍乐器打棒

师：这个乐器叫什么名字?能发出什么声音?

(介绍打棒的正确用法及音色特点)

2、利用乐器干支节奏及拍子

(1)教师带领幼儿利用打棒打拍子

(2)教师带领幼儿利用打棒打节奏

四、律动，导出活动

师：我们和小老鼠一起去过端午节吧!

(教师念儿歌，做语词律动走出教室)

幼儿园小班端午节教案 篇5

幼儿园小班端午节教案

一、活动内容

- 知识讲解：介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

- 彩绘活动：让孩子们自由发挥，彩绘自己喜欢的端午节图案。

- 手工制作：教孩子们制作粽子和五彩绳。

- 游戏互动：玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让孩子们感受端午节的欢乐气氛。

- 美食品尝：品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。

二、教学目标

- 让孩子了解端午节的来历和相关传统文化知识。

- 发挥孩子的想象力和创造力，让其利用色彩和自己的想象力进行表现。

- 通过手工制作，让幼儿培养自主意识和动手能力。

- 让孩子体验传统游戏的乐趣，增加团队合作和互动。

- 让孩子尝试制作传统美食，让其在体验美食的同时了解中国传统文化。

三、教学步骤

1. 知识讲解

通过图片和故事的形式，向孩子们介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

2. 彩绘活动

让孩子们想象并用画笔表现自己对端午节的感受。老师可以提供一些经典的端午节图案，如龙舟、粽子等，也可以允许孩子们自由发挥。

3. 手工制作

老师向孩子们展示制作粽子和五彩绳的方法，引导他们逐步操作。孩子们可以一起动手，尝试制作自己的端午节美食和装饰品。

4. 游戏互动

老师可以带领孩子们玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让他们感受端午节的欢乐气氛。这样的游戏有助于培养孩子的团队合作和互动能力。

5. 美食品尝

让孩子们品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。同时，老师可以介绍端午节饮食文化，并引导孩子们了解更多关于端午节的习俗和文化知识。

四、教学方法

通过展示、故事和游戏等方式，让孩子们了解端午节的来历和相关传统文化知识。同时，通过彩绘、手工制作等方式，培养孩子的创造力和自主意识。此外，游戏和美食品尝活动可以增加孩子们对端午节的兴趣和了解力度。

五、教学心得

在这样的教育活动中，我注意到孩子们的创造力和自主意识正在不断被激发出来。他们不仅能够自己想出彩绘图案，也可以通过自己的努力制作出美味的粽子，这种自主和创造的感觉让他们愉快并乐于参与教育活动。与此同时，传统的游戏和美食品尝也让他们对中国传统文化有了更深的了解。因此，在未来的教学中，我将继续注重这些方面的教育，让孩子们更加专注于学习，并发挥出自己的潜力。

幼儿园小班端午节教案 篇6

一、活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、活动准备

1、教学课件《端午节》。

2、儿歌《快乐的端午节》。

3、故事《屈原的故事》。

4、端午节相关习俗文化图片。

5、粽子若干。

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

四、活动延伸

（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

五、教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

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