下面栏目小编为您分享的是“学校端午节活动策划书方案”。我们将面对端午节的到来，一些单位或部门会有相应的活动。要花一点心思考虑活动方案了。为方便后续阅读，请你收藏本文！
中学端午节活动策划
端午节，是我国传统节日之一，也是中学生们非常重视与热爱的节日。为了让中学生们更好地感受到端午节的乐趣和文化内涵，我们组织了一系列丰富多彩的端午节活动。
首先，我们在校园内设置了不同的活动区域。在其中一块区域，我们准备了传统的龙舟比赛。学生们可以自行组队报名参赛，比赛规则采用传统的龙舟比赛赛制，每个组别有12名队员，其中1名掌控方向，2名摇桨，剩余的队员则负责划艇与搬动龙舟。比赛采用淘汰制，最终一、二、三名将获得丰富的奖品。比赛中我们还加入了嘉年华元素，活动现场设有音乐喷泉、烟花表演与彩色气球装点，让学生们在比赛中也能够享受到娱乐与欢乐。
在另外一个区域，我们准备了民俗文化展览与体验区。这个区域分为多个展区，让学生们可以逐一了解端午节的多个节俗与文化。其中一个展区介绍端午节的历史渊源与源起，另一个展区则介绍端午节的食品文化，如粽子等。还有其他展区介绍针灸疗法、艺术表演等民俗文化，可以让同学们全方位地感受端午节的民俗文化内涵。
除此之外，我们还可以安排一个互动游戏区。在这个区域里，学生可以进行一系列趣味性的互动游戏。比如利用人体互动投影技术，让同学们参与传统的长绸游戏；还可以利用虚拟现实技术，让同学们在桌上进行整齐的五子棋比赛。这些游戏既可以让同学们更好的了解端午历史文化，又可以感受到时下流行的科技趋势。
最后一个区域是表演区，学生可以在这里展现自己的才艺。我们可以邀请学生们演唱经典的端午节歌曲，或是在这里展示粽子制作的过程。还可以邀请学生们进行民风表演，如舞龙、舞狮等。这样不仅可以让同学们展示自己的才华，也可以让同学们更好的了解民间文化。
在活动中，我们还可以安排一些小型派对，让学生们结合着社交活动，感受端午节的热闹喜庆气氛。
综合而言，这样的端午节活动策划，让同学们既可以体验到传统、文化、科技的交融之美，也可以在各个活动区域中尽情欢声笑语，不仅宣扬了端午文化，也为学生们留下美好的校园记忆。
中学生活充满了各种各样的活动，比如体育活动、文艺活动、学术活动等等。而端午节也是一个非常值得安排活动的节日，可以让学生更好地了解中国传统民间文化。下面，我们就来一起看看中学端午节活动策划。
一、活动主题
1. 传统文化体验——端午节的起源和传说
2. 端午节的趣味多彩——比赛、游戏、表演等等
3. 健康快乐端午节——文化与运动结合
二、活动内容
1. 知识竞赛——端午节的来历和习俗
对于中学生来说，了解一个节日的起源和文化习俗非常重要。可以通过组织知识竞赛的形式来进行活动，让学生通过竞赛形式来学习和了解端午节，比如说：端午节的来历、传说中的屈原、端午节的食品、习俗和活动等等。
2. 主题讲座——端午节文化知识讲解
作为中学教师，可以进行端午节文化知识的讲解和解释。通过主题讲座的形式，让学生更好地了解端午节的文化精髓和民俗习惯，并且可以帮助学生更好地了解中华民族的传统文化。
3. 文艺展示——诗歌、歌曲演唱、舞蹈表演
作为传统文化的一部分，诗歌、歌曲、舞蹈表演等都是用来表达和传递文化信息的重要方式。在端午节时，可以组织学生进行这方面的表演，以弘扬中华优秀文化。
4. 端午游戏活动——包粽子、赛龙舟、传统游戏等
端午节的游戏活动也是非常有趣的，比如红球、踢毽子、扔沙包等传统游戏，还有包粽子、赛龙舟等等，都是非常具有特色的游戏。可以在校园内租用场地或购买相关材料，让学生在游戏中感受传统文化的乐趣。
5. 品尝民俗美食——粽子、菖蒲酒等
端午节是一个传统的食品节日，许多地方都有吃粽子和饮菖蒲酒的习惯。可以在学校内设置美食展示区，让学生品尝端午节的美食，同时了解有关传统食品的文化。不过，对于未成年学生而言，饮菖蒲酒这种含有少量酒精的食品应该禁止。
6. 其他活动——制作玩具等
在活动中可以组织学生制作一些与端午节相关的玩具，比如龙舟、香包、蛤蟆等等。可以将这些玩具展示在校区内，并且赠送给学生，让他们在闲暇时间里寻找到一些快乐和乐趣。
三、活动准备
1. 活动场地：可以在学校的操场、多功能厅、教室等地方进行活动。
2. 活动时间：在端午节前后进行活动。
3. 活动物资：需要准备的物资包括物质奖励、奖品、场地租用费或材料费等，具体的物资准备根据所报活动内容而定。
4. 活动宣传：可以通过校园内部的公众号或是学生会等途径进行宣传，帮助学生更好地了解活动内容与时间。
四、活动效果
通过这些活动的组织和开展，可以有以下几点效果：
1. 增强中学生对端午节文化的理解与认知。
2. 帮助中学生更好地了解中国传统文化，高度重视与遵循中华优秀传统文化。
3. 提高中学生对传统文化的热爱和认同感。
4. 增强中学生的群体合作精神和集体荣誉感。
总之，中学生开展端午节文化活动，不仅是对传统文化的弘扬和宣扬，更是对学生精神世界进行一次深入的洗礼。端午节活动的策划需要结合学生兴趣，提供富有特色和魅力的文化活动，让每位学生在活动中收获到快乐和收获。
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。
二、活动的目标
围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?
四、活动安排
活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：x月x日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：
低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与父母共同包粽子，并写一篇作文，在班会课上与全班学生进行交流。
中学端午节活动策划
端午节，是中国传统的节日之一，它起源于我国秦朝时期，已有2000多年的历史。端午节是农历五月初五，每年到了这一天，人们会应节而食粽子、赛龙舟、挂艾草等等。作为学校为了弘扬中华民族传统文化的一项重要活动，中学端午节活动的策划是每年不可缺少的一项重要工作。
一、活动主题
端午节是中华民族传统节日之一，主题应该突出传统文化，宣传历史文化、精神文化和民族文化。 中学端午节活动的主题应该与学校的文化特色相结合，重点突出学生身心健康和传承文化。
二、活动内容
1、粽子制作
粽子是端午节的标志性食品之一，制作过程具有很强的体验性和趣味性。学校可以邀请家长或者老师在课间，在餐厅或其它场所指导学生制作粽子。学生可以亲手体验包粽子的乐趣和认识粽子的文化底蕴。
2、传统文化展示
端午节的又称“龙舟节”，学校可以在校内露天场地进行龙舟展和传统文化展览，展览内容可以有汉字和诗词、节令器物、艺术品等。
3、特色活动
为了使活动更富有特色，我们可以增加以下一些活动：
（1）红、黄、蓝三队比赛，现场观看颜色相同的学生进行坐高跳，短跑，恶土球等比赛，加强学生之间的互动，促进同学彼此之间的友谊。
（2）举办一场清凉节目，可以学生自编自演，同学们可以更了解端午节，并 “从生活中汲取创作理念”。
（3）抽奖环节，可以把粽子，最喜欢的玩偶和食品等奖品掺杂在一起，并邀请几位受欢迎的老师紧盯现场。
三、活动组织和实施
1、活动组织
在活动开始前需进行充分的物资准备和活动计划的落实，学校可以先起一个小组进行研究策划具体的活动，然后在每年活动的前一个月，就可以开始展开活动宣传，向同学们宣传活动的时间、地点、流程、内容等相关信息。特别是要注意安排好活动场地和人员支持。
2、活动实施
在活动当天，各组委员会成员要做好活动组织、协调、指导等工作，让活动顺利而有序，在活动现场要设立区域和标志牌明确各活动区域，提供充足的照明设备，同时还需要保证活动安全性。
四、活动后期
1、对活动效果进行评估：
学校要做好对活动效果进行评估，通过学生、家长和教职工的反馈和意见，查漏补缺完善下一次活动的方案。
2、归档和宣传：
学校应具体地将活动策划资料、物资清单、资金使用情况和活动反馈等归档记录，以便今后的参考和借鉴。同时，可利用图文并茂的形式在校内网站和平台上宣传，彰显学校的品牌效应，又如此为积极推行民族文化，传承优秀古代文化和发扬革命文化，有助于树立学生正确的历史文化和民族文化观。
总之，中学端午节的策划，不仅要突出传统文化，还要符合学校的文化特色，重点突出学生身心健康和传承文化。同时也应注意组织规范，活动安全，活动后期的总结评估和归档宣传。相信通过学校佳丽的努力，会给同学们留下深刻的，难忘的纪念。
一、活动背景
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义。
二、活动目的
1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
端午节前两天
四、活动准备
1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
第二主题：端午实践活动
三、讨论端午节活动方案
四、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！
老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
(分4个活动小组)
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。
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