学生们需要经历一个生动、有趣的课堂，这离不开老师费尽心思准备的教案。老师在编写教案与课件时需要投入大量精力，因为它们是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段。为了编写出高效的教案课件，我们需要从哪些角度入手呢？笔者为大家准备了最新的“水果社会教案”，敬请参阅！
活动目标：
1、知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。
2、学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。
3、体验和他人分享的快乐。
活动准备：
1、活动前请幼儿洗干净手。
2、自制PPT。
3、视频仪。
4、桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程：
（一）创设情境，导入活动。
教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！
教师：小猪的果园到了，你们看。
播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。
教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？
（二）创设情境，学习礼貌用语。
教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？
出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？
教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？
（三）感受分享，体验分享的快乐。
1、出示小动物一起分享水果的画面。
教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？
讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？
教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？
2、出示桔子，教师示范剥桔子。
教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？
3、幼儿拿桔子和别人分享。
教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！
教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？
结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！
活动延伸：
1、家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
2、区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。
买水果
活动目标
1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。
2、认识并知道购买水果的场所。
3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。
活动准备
水果图片或模型、桌椅、环保袋。
活动过程
一、活动导入。
（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？
二、经验分享。
1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过？
2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。
超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。
水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。
菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。
街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。
一、体验游戏。
1、水果店。
教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。
教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说阿姨，我要买水果。阿姨问幼儿你要买什么水果，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如我要买苹果。
幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说谢谢，然后再换另外一名幼儿买水果。
幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。
2、超市水果区。
教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：我买了苹果，请问多少钱？
活动应变
教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。
活动延伸
角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。
区角活动
1、角色区：布置水果专柜，鼓励幼儿进行买水果游戏。
2、科学区：投放水果图片和数量为15的点卡，让幼儿按点数配对相应数量的水果。
环境创设
布置水果店区域，里面摆放各种水果，体现水果主题氛围。
家园同步
1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。
2、家长带幼儿一起去购买水果，鼓励幼儿自主购买。
随机教育
日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。
活动目标：
1、初步懂得与人分享的道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备：
1、每人带一种自己喜欢吃的水果并切好装盘。
2、餐盘人手一个。
3、图书、各类积木若干。
活动过程：
一、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。
1、t：小朋友们，今天我们小五班要开水果品尝会，我们小朋友都自己带来了水果，现在谁来说一说，你带来了什么水果呢？
2、幼儿回答。
二、品尝水果，分享水果并体验分享的快乐。
1、t：现在请小朋友来尝尝自己带来的水果，尝完之后请你来说说你带来的水果的味道，好吗？
2、幼儿品尝水果。（教师仔细观察幼儿吃水果的表现）
3、t：请你来说一说你刚才吃了什么水果？
t：是什么味道的？
4、幼儿回答。
5、t：我刚才发现有的小朋友吃到了两种水果，你是怎么做的？快告诉大家。
6、幼儿回答。
7、t：小朋友们，怎么做品尝自己的水果又可以品尝到别人的水果呢？
8、幼儿讨论回答。
9、教师总结：刚才有的小朋友说，只要小朋友们都把盘子放在中间，那样就都可以吃到不同的水果了，这个方法真好！小朋友们，像这样和别人一起吃自己的东西，我们叫做分享，来，现在让我们一起来和好朋友一起来分享自己的水果吧！
10、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。
三、迁移经验，再次体验分享的乐趣。
1、教师出示各种图书，积木。
t：小朋友们，这里有许多的图书和积木都是我们小朋友喜欢玩的，如果小朋友们都想要玩这些积木看这些书，那应该怎么办呢？
2、幼儿讨论。
3、教师总结：我们可以和好朋友一起来玩，一起来分享好看的图书和积木，好吗？
【活动目标】
1.引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2.培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3.认识色彩。
【活动准备】
1.在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2.蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3.蔬菜、水果挂图一份。
【活动过程】
一.开始部分：
谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。
二.基本部分：
1.认识多种蔬菜、水果
教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）
2.做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）
教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3.连线
请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。
三.结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。
活动目标：
1.初步懂得与人分享的道理。
2.在品尝活动中学习分享的方法。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1.每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2.活动前请幼儿把手洗干净。
3.幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。
活动过程：
1.集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。
◇教师：今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)◇教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。
◇教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?
◇教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。
◇教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来，让我们一起分享好吃的水果吧!
◇幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。
3.迁移经验，再次体验分享的乐趣。
◇教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?
◇幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
延伸活动：
在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
活动反思：
新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
活动目标：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程：
1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3、小结：水果有自己独特的香味。
活动建议：
1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
活动评价：
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
活动反思：
对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
【活动目标】
1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。
2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。
3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。
【活动准备】
1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。
2、街头叫卖的录像。
3、纸币若干,分给听课的教师。
【活动过程】
一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像)
二、初步掌握叫卖的特点
1、他们都在卖些什么?
2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?
3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)
4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』
5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。
三、尝试用温州话练习叫卖
1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)
请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说)
2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?
四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比较。)
教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧!
五、尝试推销物品
1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?
2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。
3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?
这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!
活动目标
1.知道水果有自己的独特香味。
2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备
1.幻灯片：水果-柑橘类
2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
幻灯片
活动过程
1.观看幻灯片认识水果
让幼儿说出各种水果的名称
提问：你知道这些水果是什么味道的吗？
教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2.闻一闻是什么水果的香味
出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。
3.逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
4.通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。
5.评价：
能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。
幼儿园教案《水果社会教案范本》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了水果社会教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
