阅读是直接渗透到心底的，书籍便是开启心灵世界的特殊钥匙。无论哪种书籍，都是一座内含无数珍宝的宝藏。每当我沉浸在作品中时，仿佛身临其境，被书中的情感所席卷，情不自禁地为书中的人物所折服。写读后感并不仅仅是概括性的总结，需要从实际情况出发，对书中核心思想进行深入评价。那么如何开始写一篇作品读后感呢？今天，我将为大家带来关于“雾凇读后感”的文章，希望你们阅读后能有更多的收获。
优质课《雾凇》观后感
薛老师的《雾凇》一课给我留下了深刻的印象。薛老师的课堂简单,却又不简单，简单的教学目标、简单的教学流程、简单的教学方法。不简单在于，在他的课堂，教师不再是高高在上的给予者，而是一个引路人、组织者。语文知识不再是枯燥无味的脱离现实的灌注，而是生活中触手可及的平常。所以整节课在教师和学生平等的对话中层层递进，深入核心，落实了语文课的工具性和人文性。
一、简单的课堂
在《雾凇》这堂课中，薛老师的教学目标清晰且明确。检查预习，会写生字，会读课文，知道什么是水汽、雾气、霜花，能理解雾凇的形成的原因，并感受课文的表达形式。
教学流程围绕着这样简洁清晰的目标展开，从默写词语“水汽、雾气、霜花、雾凇”，到理解默写词语的意思，再联系课文理解词语，并用连贯的话说清“水汽、雾气、霜花”之间的关系，再从课文中找出雾凇形成的句子，逐句分析，逐句朗读，细细品味、背诵。整个过程非常简单，朴素而扎实。学生也能跟着薛老师的思路一步一个脚印，获益匪浅。
二、不简单的课堂
薛老师的课堂是简单的，没有过多华美的过渡用语，没有过多花俏的教学手段。他的课堂就是跟学生你一问，我一答的闲聊，再加上薛老师幽默的一番调侃，整个课堂氛围轻松，自然、愉悦。但是就是在这氛围下，潜移默化地教给学生学语文、用语文的方法。
“科学”一词，对于小学生来说，既熟悉又陌生。他存在于生活的方方面面，但又高于生活。当“科学概念”遇上语文阅读，薛老师是这样处理的。他先把学生容易混淆的四个科学概念“水汽、雾气、霜花、雾凇”单独出来，借助预习让学生说说对这四个概念的理解，引导学生展开讨论，一步步进行梳理。最后让学生在前面四个同学的基础上把四个概念联系起来说一说，仿佛就把雾凇的物理形成过程完全展示在同学面前。整个过程是扎实的、有效的。这过程不仅加强了听说的锻炼，更锻炼了学生的理解概括能力。
另外，这节课薛老师也非常注重朗读。薛老师用的方法就是我们常用的老师纠正，学生改正并巩固的朗读训练方法。然而在他的课堂却能让每一个孩子的听说读写的能力得到了提高，让每一个孩子都留下深刻的印象。因为他在指名学生回答问题或朗读时总能耐心地，一字一句地纠正孩子朗读中的瑕疵。对于在朗读薄弱的孩子，总是激励并给予机会改正。在这纠正的过程灌输朗读的技巧，不仅让该孩子的朗读得到提升，也教会其他孩子学会停顿，注意重音等。
薛老师的课堂是轻松、愉悦、扎实、有效的。学生在薛老师的引导下学懂课文的同时，既增长了知识，又学会了朗读理解课文、运用词句、表达情感，学生的听说读写各有提高。
四年级《雾凇》一课，整节课就像一首诗，老师也如一首诗，韵味十足，充满魅力；如一杯酒，令人陶醉。
老师整节课很务实。从课文的导入，雾与松分别各指什么？雾凇合起来指什么？让我们清清楚楚明白了雾凇指什么。然后教师说：课文是如何来写雾凇的，文中雾凇是什么样子的，今天我们就来揭开这个迷；词语训练很扎实，紧抓摄氏度、弥漫、涌、笼罩等词语进行训练，让我们在点拨、交流、感悟中夯实了基础，扎扎实实的促进了我们的发展。
立足文本，抓住重点内容，分层学习。老师把第二自然段内容分成三大块来学，让模模糊糊的语文成了清清楚楚的一条线，我们清楚明白了雾凇的形成过程，雾气弥漫松花江气温下降涌两岸银线银条 银松柳。清楚明了，扎扎实实。
老师整节课的构思很独特巧妙。板书最后成了一首诗：雾气弥漫松花江，气温下降涌两岸；银线 银条 银松柳，十里长堤赏奇观。这时，老师适时打出雾凇画面，诗与画相印，一气呵成，如诗如画。
老师本人就如一首诗，韵味十足，声音富有磁性；如酒，浓烈清香，令人陶醉。在教学中，老师语言亲切，态度和蔼，对我们的独特感受和个性回答都给予评价，语言优美、鲜活、有温度，恰到好处，起到了有效地激励、引导作用。让我们形成了主动学习的角色意识。
《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美；接着写到吉林雾凇形成的原因和过程；最后作者对自己所见发出赞叹。从文本的段落构成看，教学的重点是让学生通过寥寥数语感悟到吉林雾凇之美，而难点就是吉林雾凇形成的原因和过程。
雾凇这美丽的奇观，对于我们来说很陌生，如何将我们带到松花江畔千姿百态的雾凇情境中，给我们身临其境的感觉？（fZ76.com 工作计划之家）
首先抓住：洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人等词语来体会雾凇颜色之美；抓住千姿百态、琼枝玉树来体会雾凇姿态之美；抓住缀满来体会雾凇之多；抓住千树万树梨花开来体会雾凇景观之壮丽。为了缩短与文本的距离，帮助感受雾凇的美丽，在朗读介绍的时候，就应该配合相关的图片，感受雾凇之奇妙。
雾凇的形成是学习的重点，如何体会，还是应该抓住文字。第二自然段对雾凇形成的原因、过程的描写，层次清楚，条理有序，特别是用词方面，非常值得四年级的学生学习。这一节围绕空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成叙述。饱和什么意思？过于饱和又是什么意思？饱和泛指事物在某个范围内达到最高限度。过于饱和，在这里指水汽已经超过最高限度了。
接着作者用了弥漫、笼罩、淹没三个词，具体说明什么过于饱和的原因。这三个词需要学生在阅读时理解它们的意思，通过朗读想象，体会当时雾气充满松花江畔十里长堤的景象。作者在叙述这个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词渐渐地、慢慢地、轻轻地、最初、逐渐、最后，写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝结的过程时，完全把它诗化了，使人读了如在眼前。
可惜的是，作者没有写出吉林雾凇有哪些千姿？有哪些百态？当然我们可以以此为点训练想象和写作。
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有关“雾都孤儿读后感精选”的内容是小编为您带来的，读后感书名是让人读后难以忘记的优秀书籍，是{作者人名}的代表作。其实内心的各种感受往往通过读后感的文字记录形式是可以一直保存下去的，读后感分为哪几个部分？希望本文对您有所帮助！
春节妈妈送了我很多本书作为新年礼物，其中《雾都孤儿》这本书最令人深思。让我们这些妈妈的宠儿看到了从未看到过的社会的冷酷与人类的性格的残暴，了解了从未体会过的一个孤儿被贫困包围时的无助的心情。
这篇文章主要讲了：富人的弃婴奥立弗从小在教会长大，过着衣食难饱的生活，受尽虐待。仅仅因为实在饿得受不了，只多要了一口粮，就被逐出教会，成了棺材店的学徒。在这人间的地狱，奥立弗饱受侮辱，迫使他逃到了雾都伦敦，不幸又落入贼帮手中。小小的他在逆境中挣扎，他曾被富有的布莱罗先生收留，只可惜又让小扒手发现重入贼窝。最后善良的女扒手南希帮助了奥利弗，向布莱罗报信，说奥利弗就是他的外孙儿。警察随即围剿了贼窝。奥利弗终于得以与亲人团聚。
一口气阅读完这本书，我掩卷长思：奥利弗经过许许多多地磨难，最终找到了自己的外公。奥利弗勇敢，坚强，不怕困难，知恩图报，是我学习的好榜样！
此时夜已深，窗外一片寂静，而我的心情却久久不能平静。想想我们自己，生活得多幸福，但还常常抱怨不珍惜。世界上还有很多像奥利弗的孩子孤苦无依，和他们相比我们就像生活在天堂里的孩子。我们要感谢阳光、空气；感谢父母的爱，老师的教育，同学的帮助。让我们珍惜身边的一切，不要让它悄悄溜走，要知道它是如此的珍贵！
近几天我读了《雾都孤儿》这本书。
《雾都孤儿》这本书反映了十九世纪初英国的社会底层的生活。主人公奥利费儿悲惨遭遇让人们同情不已。整个故事告诉人们这样一个主题：善良可以克服一切艰难，最终战胜邪恶，给人们带来真正的快乐和幸福。
这本书主要讲了奥利费儿是个孤儿，在济贫院中长大，不幸误入了贼窟。有一天，奥利费尔在街上被警察误捕，好心的布朗洛绅士救了他。后来奥利尔又被盗匪劫去参加抢劫，好心的主人收留了它。
原来，奥利费尔的同父异母兄长蒙克斯买通了贼中首领——老费金，企图把奥利费尔变成罪犯，自己霸占全部遗产。女贼南希找到说出了一切，结果被老费金的手下赛克斯所杀死。之后，老费金走上了绞架，好心的绅士布朗洛揭发了蒙克斯的罪恶，并收养了奥利费尔。从此，大家一起过上了幸福的生活。
这本书语句描写非常优美如：“夜色一片漆黑，大雾弥漫。店铺的灯光几乎不能穿过厚厚的浑浊雾气，街道和房屋都笼罩在朦胧的黑暗中。”书中的钢笔画插图也画的非常生动细致，让我陶醉其中。
我最近读了狄更斯的《雾都孤儿》。
书中的主人公奥立弗是个私生子，他妈妈刚生下他就死去了，可怜的奥立弗在济贫院里艰难地生活了9年，而后又被送到棺材铺里当学徒，晚上就睡在棺材堆里，每次吃饭时都把他打发到最冰冷的角落里吃那些发霉的食物。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥立弗逃到伦敦，却误入贼窝。小偷费根想把奥立弗训练成扒手，奥立弗无论怎样都不肯屈服，他一次次地逃脱，又一次次被抓回来。
读到这，我真的被奥立弗的善良、正直、勇敢深深地感动了，他向往美好的生活，虽然历尽艰辛，但他宁愿去流浪，也不愿意成为一个小偷，他才10岁呀！真不知道在他瘦弱的身躯下有着怎样顽强的毅力,书中我最喜欢的人物是两次帮助奥立弗的布朗娄先生，因为他的善良，奥立弗才得救，从此过上了幸福的生活。最痛恨的人是费根，他想把奥立弗训练成扒手，也就是说，他想让世界上多一个坏人，少一个好人，不过让我高兴的是，最后坏人都得到了应有的惩罚。
读了这本书，让我受益匪浅，我们的生活和奥立弗比起来，简直是一个天堂一个地狱，我会更加热爱这美好的生活，好好学习，同时在生活和学习中遇到困难也会永往直前，绝不退缩！
作文是我们作为学生应该掌握的技能，写作文在某种程度上来说具有文化传承的意义。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考，我们写作文的时候要注意什么呢？幼儿教师教育网小编陆续为大家整理了写吉林雾凇作文，供你参考，希望能帮到你。
北方有座小城叫吉林，这是大自然给北方冬季的神来之笔。为什么这么说呢？因为它有世界奇观—雾凇。
雾凇又名“树挂”，是吉林最具特色的景物。它的形成，关键是因为这里存在严寒的大气和温暖的江水。吉林冬季气候严寒，最低气温一般都在零下20—25度，但是丰满水电站放出来的湖水却在零上4度，这25—30度的温差，使得刚一出闸就腾起浓雾，雾气和水气遇冷凝结在树上就形成了雾凇。
雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。每逢中国传统节日—春节前后是欣赏雾凇的好日子。今年春节前夕，我就和爸爸妈妈一起赶到吉林，专程去观赏雾凇。
爸爸告诉我，看雾凇也是有讲究的—夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。景色非常的壮观美丽。虽然我不知道这里的雾凇和长春的数挂有什么区别，也不明白什么讲究，但我还是似懂非懂的点点头，反正马上就可以见识到这一世界奇景了。
晚上，大约在十点左右，我们就出门去看雾。还没到江边，远远的就能够看到松花江上的屡屡雾气了，刹时间雾气越来越大，还越来越浓，大团大团的白雾从江面上滚滚而起，不停的向两岸漂流。我惊讶于这神奇的景色，那仿佛是人间仙境，不知里面可有仙子在翩翩起舞呢？我有点惶惶忽忽的感觉了。“怎么样？这就被震住了？快回去睡吧，明天还有更美的景色呢！”爸爸笑着拉起我往宾馆走。
第二天一早，我们迫不及待的去看雾凇。只见十里长堤黑森的树木，一夜之间变得银白一片，树木枝叶上都凝霜挂雪，披银垂玉，好似千树万树梨花开。你瞧，那棵棵柳树宛如玉枝垂挂，那簇簇松针恰似银菊怒放，琼枝玉叶，婀娜多姿。嘿，快看，那边的多象是一串串的冰糖葫芦啊，我忍不住，走上前去舔了舔，凉冰冰，还甜丝丝的呢，顿时就更精神了。哈哈，趁妈妈看得正入神之际，我悄悄的捏了团雪球打过去，偷袭成功！她瞧我一脸的得意就反击过来，刹时间我们的笑声充满了整个树林。
时间过的飞快，转眼间快中午了，这是另一番景象，更让我陶醉。树挂一片一片脱落了，接着成串成串地往下滑落，微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。
啊，雾凇，你果然是名副其实！我为我是吉林人而骄傲，欢迎你们来我的家乡看雾凇。
1月26日正月初四晴
早上我一早就醒了，因为我们要去雾凇岛看雾凇！
一路上，我们听别人说今年温度虽然够，但湿度不够，70%的可能今天没有雾凇。
正在车里寂寞无聊时，“快向那边看！”爸爸的一声惊呼，惊扰了我，我赶快顺着爸爸手指的方向看。“哇！”离雾凇岛虽然还有一定的距离，但我远远的'就看到了一片白茫茫的树。
车渐渐的驶近了，到了雾凇岛附近，我一眼就看到了雾凇岛上的每棵树都披了洁白的“衣裳”，像“树仙”一样美。披着洁白的“衣裳”的“神仙”加上虚无缥缈的雾气，使雾凇岛看上去就像人间仙境一般，走进去的游客也像是从天而降的“神仙”了。
要上到雾凇岛上，必须坐轮渡。当我坐轮渡过松花江时，“哇！”我又一次惊呼了起来。在零下20多度的情况下，奔腾不息的松花江不但不结冰，反而冒着热气！这太、太、太奇怪了！
过了松花江，走进雾凇岛，看见每棵树上都结了一层薄薄的霜，如同一棵棵“神仙”矗立在江边，又高又大又白，真是美轮美奂！我们上岛的时间有点晚了，有些树上的霜已经开始簌簌地往下落了，走在树下你的身上就会落上一层白霜，使人更像神仙了。
昨晚，妈妈带我上网查了资料，我知道雾凇是因为冬日里不结冰的松花江升腾起的雾气遇到冷空气在树上凝结成霜花而成，当地人称为“树挂”，与长江三峡、桂林山水、云南石林统称为四大自然奇观。可我没想到雾凇这么漂亮。
我在雾凇岛上玩耍、观赏，时间在不知不觉中溜走了，又该离开了，再见，雾凇岛！再见，松花江，有机会我会再来看望你的！
吉林雾凇是祖国冬天里的童话，它拥有诗情画意的美。
隆冬时节，在吉林松花江的十里长堤上，有一片美丽的景象：松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如银条一般，这就是吉林天下闻名的自然奇观——雾凇。雾凇通称“树挂”，是雾气和水汽遇冷凝结在枝叶上的冰晶。江泽民曾说过：“吉林树挂，名不虚传。”正所谓：“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”夜里，当气温变为零下30°C左右时，空气与从发电站排出的4°C的.水相融合，就变成了阵阵雾气。天还没亮，这雾气便涌向了堤岸，把树木全部淹没了。这蒸腾的雾气慢慢地给树木披上了银色的盛装。早上7、8时，“银条”、“银线”便布满了枝头，让人心旷神怡。近午时分，是观赏落花的好时候，只见一片片如白雪般的“银片”从树的枝头飘到地下，落得人们满头、满身，人们也不叫喊，静静地欣赏着这充满诗情画意的景象。
我爱吉林雾凇。
去年冬天，我们全家去了吉林观看雾凇，只见眼前一片雪白，就好像来到了雪白的梦境一样，让我惊叹不已，很讨人喜欢“吉林雾凇”与“黄山云海”，“泰山日出”“钱塘江潮涌”并称为中国四大奇观。同时，我国也是世界上有雾凇记载最早的国家。
在吉林市，每到冬季，尽管松花湖上抹如镜，冰冻如铁，但冰层下面几十米深的水里仍能保持4度的水温，水温和地面温差常在30度左右，于是就形成了市区以下几十里不封冻的江面。温差使江水产生雾气，江面上白雾袅袅，久不消散。沿江那十里长堤，苍松林立，杨柳抚江，就在一定的气压、风向，温度等条件的作用下，江面的大量雾气遇冷后便从霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的雾淞奇观。由于拥有得天独厚的自然条件，所以吉林雾凇又具有持续时间长、厚度大、出现频率高的特点翌年2月底，都是在吉林市观赏雾凇的最佳时节，最多一年间出现60余次。
在冰封时节的吉林，草木都已凋零，万物也失去了生机，然而雾凇奇观却能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”地降北国江城。那琼枝玉叶的婀娜杨柳，银菊怒放的青松翠柏，千姿百态，让人目不暇接。江水与空气之间产生了巨大的温差，松花江源源不断释放出的水蒸气凝结在两岸的树木和草丛之间，形成厚度达到40至60毫米的“树桂”现象，远远超过国内其他地区的普通树桂的厚度（多为5至10毫米）。而“吉林雾凇中厚度最大、密度最小和结构最疏松的雾凇品种——毛茸形晶状雾凇，观赏起来格外晶莹剔透，所以吉林雾凇更堪称为雾凇极品中的极品。”
吉林雾凇晶莹剔透，具有得天独厚的自然条件，所以称为极品中的极品。
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昨天晚上,下了一场大雪。
第二天早上,到处都是雪,我和妈妈玩起了激烈的打雪仗,我拿起一把雪就朝妈妈扔,人没打着,手倒冻死了。我正抱怨着，这时妈妈开始反击了,她拿着一个大雪球扔来，正好砸中我的脸，我气恼地说：“突然袭击，不带这样的。”
下午，又下起了漫天大雪，纷纷扬扬如天女散花。我伸手接了一片雪花，一看有六个角，真美啊！
我沉醉在雪的世界里。
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“好冷！好冷！”我被冷醒了。大集果然跟恩施比不得。
我打开门，下雪了，雪在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，她晶莹如玉，洁白无瑕。
我抬头一看，那雪花像一个个白色小精灵，太可爱了！雪是仙女撒下的碎玉，是月宫里桂花树的缤纷落英，是冬天特有的“蝴蝶”。她飘悠悠的飞下来，太美丽了！
我看了看别人的房子，怎么变高了？原来是厚厚的大雪覆盖在房顶。别人上学的路上白白地、软软的，像铺上了雪白的地毯。
山上雪白一片，没有一点儿绿色，大树像穿上了厚厚的棉袄似的。
水没有流了，已经成了冰，非常坚硬，要是你不用双手，保证弄不破冰。
整个田野雪白一片，像一张巨大的地毯。
大集的雪真美！
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秋天过去了，现在轮到冬天值班了。可是秋天忘记走了，她睡着了！这让冬天生气了，冬天把秋天的棉被掀了起来，用雪不停地打在秋天的身上。
秋天终于走了，大家纷纷穿好棉衣，跑出来玩了！他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，还有的在坐雪橇，你看，她们堆的雪人活灵活现。滑雪的和坐雪橇的小朋友好像在比赛谁划得快呢！顽皮的小男生们正在打一场激烈的雪仗。小明正蹲在地上专注地制作一个大大的“炸弹”，可没想到却被小刚袭击了屁股！惹得大家哈哈大笑。
在这寒冷的冬天里，欢乐的笑声似乎赶走了所有的严寒。
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冬天就要过去了，天气竟然还是很冷，简直滴水成冰。
只见，一朵朵洁白晶莹的雪花从天上飘落下来。飘呀飘呀，它们给小树穿上了厚厚的棉衣；飘呀飘呀，它们给屋顶涂上了一层雪白的奶油；飘呀飘呀，它们给大地铺上了一床温暖的棉被……它们飘到哪儿，哪儿就变成了银色的童话世界。老师带我们来到了大操场上，大家开心极了。小朋友在雪地里跑啊，跳啊，叫啊。他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪，个个自由自在，又蹦又跳，幸福和欢乐在每个人的脸上笑出了酒窝。
啊，被雪打扮的世界真美啊！
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“下雪了！下雪了！”孩子们喊着。他们的声音清脆极了。小精灵也从天而降，像白蝴蝶，又像小米粒，来到人间。
不一会儿，大地变成了银白色的地毯。可爱的小雪花给操场铺上了银白色的“被”。房子长高了，还带上了银白色的“围巾”。车上铺了一层层厚厚的、香香的“奶油”。好像要送给善良的春天姑娘。远远望去，银白色的世界美丽极了。让我想起了一句诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”
江边的景色比我刚才讲的更加精彩，更加美丽呢！树上挂满了银白色的“银条”，还有那可爱的银白色的“雪球”。早上每当雾凇来临，吉林市的人都会来观赏，赞不绝口。那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的景象真是美不胜收。
可是，冬姑娘生气时就会冷，刮起大风，下起鹅毛大雪。让人冻得直得瑟。小孩子的脸上冻得直红。人们就会戴上围巾，戴上帽子，穿上毛衣……有时我眼毛上都会落下雪。
可我还是喜欢冬天。
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今天十一点多，恬静的校园，慢慢地飘起了雪花，吃完了午饭我走到操场。呀！松柏变成了“雪松”；柳树变成了“白伞”；装午饭的车顶变成了“大雪球”。除了地面以外，其他的都是白色的“冰雪世界”。我不禁想到：这不是2012年第一场雪吗？我看了看茫茫雪幕，又看了看走在操场上的同学们，我灵机一动想到：对了，去玩雪！我叫上我的好朋友奔向大雪之中，做起了游戏。
风和雪舔着我那早已被冻的冰凉的脸蛋。雪下的更大了，怪那六角开有的雪花，我被雪花遮住了眼睛，才闯了个大祸——一下子用手中的书误伤了好朋友，他一脸沮丧说道：“我的手已经够凉了，你这一打可更凉了。”我连忙说：对不起，得怪老天爷的雪花把我的眼睛给蒙上了，我才伤了你啊！“好朋友被我逗乐了，忘了痛。在欢乐之中雪花宝宝好像也被逗乐了，哗哗地在天空中飞舞。
叮叮叮——叮叮叮，上课的铃声响了起来。大家进了音乐教室，我的心仍然无法平静下来，还是留恋着外面的雪儿。下课了，雪花宝宝依然在天空中自由自在地飞舞着。好像还在开怀大笑呢！正在玩沙包的人也笑得合不拢嘴。郝一鸣同学去玩“滚雪球“。他东拼西凑，终于做好了一个大约拇指大的雪球，他看着他的雪球说：“看，我的拇指雪球打败你！”大家用雪完成了一张“校园雪花图”。叮叮叮……，又上课了。雪变小了，我真不想让雪花走开，而雪花宝宝好像也明白我的意思，也不想走开，依旧在天空中飘着，直到雪停了，雪花才慢慢离去。但我们仍然记着那洁白的六角形的雪花。
啊！校园的雪太美了，美到了极点，我太喜欢它了！我期待着下一场雪的到来。
东北的冰雪与他们的二人转一样，在大江南北都拥有大批的爱好者和追随者――这个冬天到来之前，让我们先带您进入这样一个冰雪玲珑的童话世界。
置身冰封大地，品味林海雪原、玉树琼枝的惊艳。
冬日的长白山，是北国大地上的水墨画：山峰、池水、森林、草地都覆盖着白雪，清新、素雅；是世人瞩目的神奇之地，素有“千年积雪万年松，直指人间第一峰”的美誉。雪裹的山色、陡峭的群峰、热情的温泉、变幻的天气使长白山神秘莫测，吸引着无数旅游者和探险者：
放眼望去，茫茫林海，银装素裹，北风吹来，万树银花，洁白的雪浪此起彼伏。在堆满积雪的树冠下，不时闪出几枝翠绿的松叶，分外生动。不经意间，你会发现这里是梦寐而求的心灵乐土，无瑕的白雪，洗尽你周遭的疲备，乐而忘返。
踏雪而至长白山天文峰顶，更让人惊叹的便是群峰环拥下洁白的天池，如玉盘翠珠一般。间或，瑞雪点点片片，给人一种“白山少女白衫湿”的素美境界，令人如痴如狂……
吉林雾凇是畅游冬日北国又一个不可或缺的理由，它以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。沿着松花江的堤岸望去，垂柳苍松凝霜挂雪，戴玉披银，晶莹剔透，如玉菊怒放，似雪莲盛开，人在其中，犹入仙境，正是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
拥抱温馨暖阳，难得快意滑雪、浪漫雪趣的放纵。
吉林冰雪旅游资源丰富，被誉为是冬日里的滑雪天堂：冬季平均气温零下15℃，温度适宜，雪期长、雪质好、雪场多、距中心城市近，增加了滑雪的舒适度，减少了冬季户外活动的时间限制，可谓“只有雪趣而无冰冷之苦”，充分享受雪国的浪漫与激情！
无论你是男、女、老、幼，均可以在雪场寻觅到属于你的轻松与愉快：赏雾凇、观冰雪、泡温泉滑雪、滑冰、雪橇、打雪圈、雪滑梯、雪地摩托、滑道、冰帆、索道、雪地高尔夫、放河灯、看冬捕……体验冬日旅游的多姿多彩。
根据您的要求，我们为您整理了一些内容：雾都孤儿读后感，阅读完书后我们对作者更加有所了解心中想法更加深刻。 读后感是对书中内容和思想的个人见解，怎么样才算得上是一篇高品质的作品的读后感呢？仅供你在工作和学习中参考！
曾经有所抱怨，但总有一些值得我去爱——读后小感
雾漫伦敦，奥利弗纤弱的身影仿佛还在街道徘徊，悲惨的身世和经历无不让每一个人为之动容，从被收买到逃离再到贼窝，奥利弗受尽了折磨，他也曾抱怨上帝的不公和世道的阴险，可是他没有哭泣，他很阳光、很友善，他用自己的善良感化了贼的老婆南希，他憎恶偷盗，在被迫去偷盗时，他冒着被误会的风险去告诉主家，奥利弗善良地对待着每一个人，即使是身患重病的小偷，奥利弗也把自己的那一份粮食送给了他。付出总会有回报的，在经历了种种磨难后，奥利弗终于找到了他的姨母并得到了遗产，他不再是孤儿，上帝的天平终于倾向他那边了。
完美的结局令人欣慰，雾都孤儿已找到了爱，他的成长是坎坷的，正是因为他有一颗感恩的心，人生道路不再艰难，阳光变得灿烂，生活正因如此才变得快乐。我不像奥利弗一样有着悲惨的经历，但奥利弗却告诉了我一个谁都可以拥有，却谁都很难拥有的道理：哪就是“感恩”。生活是美丽的，花草树木，家人同学，都值得我去珍惜，去感恩，人总是在最困难时候才会发现，原来爱是那么伟大。
总是埋怨每一个人，得到的是什么？没有。生命之所以珍贵，是在于可以用行动去帮助他人，像奥利弗一样，爱身边的每一个人，即使他伤害过你，即使他抛弃过你，但只要心有感恩，伤害变成磨炼，抛弃变成自立。借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。这也是一种态度，乐观向上的态度，在人生道路上有鲜花、有荆棘，只要有感恩的心，一切都有很美，前路再困难，总有阳光和清风。
成长需要感恩，就如同种子一样，没有胚是无法成为健全的鲜花的，你我都是“雾都孤儿”，家人、朋友给我们关爱，我们应该去感恩，哪怕是声“谢谢”，是一个善意的微笑，都如同那一缕清泉，荡涤心灵的污垢，滋润至善的人性。
大雾散开，阳光洒向伦敦每一处街道，雾都迎来新的一天，散去的雾里有着爱的味道。
在暑假中，我读了一本书，令我有很大的改变。这本书的名字是雾都孤儿，讲述的是弃婴奥利弗从小受尽各种欺凌，逃到伦敦后又无奈当了扒手，误入贼窟。善良的南茜救了奥利弗，最终他终于和亲人团聚。
这本书令我印象最深刻的当然是这个可怜的小孩奥利弗，他是那么的善良，可爱，他原本是应该有一个幸福的家庭，过着幸福的生活。但他却受尽了种种磨难，幸运的是，他是一个坚持着自己的原则的人。当读到他与亲人团聚时，我真的为他而感到高兴。
和奥利弗相比，我们的生活可幸福多了，因此我们更应该去珍惜现在所拥有的一切。无论我们遇到多大的挫折，都不要轻言放弃，想一想奥利弗，才知道我们更应该坚持下去。坚持着自己心里那份都美好的感情，去看待你命运当中的一切，去好好对待那些困难，不要老是放弃，那是不对的。就像我以前，就老是三分钟热度，想了去努力干什么，到最后，却还是没有做成。但现在，我知道了，这样会永远都做不好每一件事的，我应该坚持下去。
这本书真的给了我很大的启发，就好像度过了奥利弗的人生一样，希望你们也能看看!
最后，我看了一部书，书名叫《雾都孤儿》。正如书名一样，这是一部描写苦难的书。看完这本书后，我的心情久久不能平静下来，我被主人公的每一个事件深深地牵动着。
书中讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。主人公奥里弗在孤儿院长大，他的童年过着吃不饱、穿不暖的生活。后来他被送到了一个棺材店里当学徒，但因不能老板娘的侮辱，他后来含恨而走，可是却又误入贼窝，被迫与狠毒的凶徒为伍，他曾被善良的布朗罗先收留，但是又被凶徒带走，扒手们策划让他做一个小偷，但他不失善良本色，于是一次抢劫被成功阻止，奥利弗被冷枪击中。幸亏同行的一位小偷救下了他。
之后，奥利弗历尽无数辛酸，最后被善良的女扒手营救。奥利弗终于得以与亲人团聚。但南希却被贼窝头目杀害了。警察之后围剿了贼窝。读完后，我既为奥利弗获得幸福而高兴，又为南希最后的死去而悲伤。可见小说内容曲折，让读者眼界大开。同时小说中的情节更让我感触很多：他在这里度过的幼年是那样的阴暗，始终没有一句亲切的话语或是一道亲切的眼光照亮过。“眼泪即顺着奥利弗的脸颊滴了下来，跟着一是滴，接着泪水连成了一条线”，“这孩子拼命想忍住泪水，却怎么也止不住，他索性双手捂住面孔，泪珠从他那纤细的手指头缝里汹涌泻出……”像这样的描写还有很多，每一个词语都深深地打动了我。想想我们的童年有着父母最亲切的爱，我们生活在蜜罐里一样。但是有时我们却仍不满足，时常的发些脾气。
读完这本小说，我的眼泪不知流了多少次，但最后终于苦尽甜来。小说描写了善与恶，美与丑，正义与邪恶的斗争，赞扬了人们天性中的正直与善良。书中善良的人很多，正是因为有了他们，才使得奥利弗得到了温暖，是他们让一个孤儿不再受苦，同时奥里弗也没有向侮辱屈服，折磨也没有改变他那善良的本性，这也是小说的一个闪耀点。
读了这部小说后，让我受益匪浅。让我看到了社会的冷酷和人的性格之分，让我读懂了奥里弗不弯腰、不低头的精神和那善良的本性。
一个周日的晚上，我和爸爸妈妈共同读了一本世界文学名著——《雾都孤儿》。看完这本书，我感慨万千，受益匪浅。
它主要讲述了这样一个故事：主人公奥利弗·退斯特出生在济贫院，他的妈妈生下他后不久就死了，他成为一个弃婴被别人当成物品一样送来送去，从小饱受折磨，没有人真正疼爱。最后，他被送进了一个棺材店当学徒，但因受不了老板娘的欺负而逃走了，却一不小心误入了贼坑，他一次次逃走，却又一次次地被抓回去。那些贼又让他去偷东西……他被子弹打中了，却仍然不向邪恶低头。最后，他遇到了一个好心人——露丝小姐，通过她的帮助，奥利弗得救了，贼上了绞刑架，得到了相应的报应。
这个故事结局还算美好，但是过程很悲惨。读着这个故事，我一次次被奥利弗所打动，他的勇敢、正直，他绝不向邪恶低头，哪怕饱受折磨，我真的不知道在他那瘦弱的身躯下有着如此坚持不懈的精神;也不知道他在饥饿、悲伤、孤独、痛苦下有这样顽强斗争的意志;更不知道他在尊严受到严重摧残下仍屹立不倒的原因。请看例子：
……
“奥利弗，你为什么不拜费根为师呢?”
“你不想很快发财吗?”机灵鬼补充了一句。
“我不喜欢干这事儿。”奥利弗怯生生地回答，“他们放我走好了，我——我——很想离开这儿。”
“奥利弗，”费金挥了挥手，嚷嚷着，“过来，这儿来。让我小声告诉你……”
“我不怕。”奥利弗松开布朗罗先生的手，低声说了一句。
……
他从小在孤独下成长，在痛苦间挣扎，在尊严的摧残下斗争，在悲惨的出身下奋进，以坚强的意志支撑自己，他并没有被重重困难吓到，在小偷让他去做贼的时候，面对种种威胁和诱惑，他坚决拒绝了，因为他知道，那是一种卑鄙无耻的行为。
看了奥利弗的生活，再看看他和我们现在的生活有什么不同呢?我们从小就生活在“蜜罐”里，吃好的，穿暖的，却还常常抱怨生活，不满足现状。我们没有经历奥利弗那般悲惨的遭遇，有时却被一丁点的、微不足道的小困难吓到了，奥利弗的出身那样悲惨，历经那么多的苦难，都没有被吓到，那如今，相对而言，我们生活中遇到的小挫折岂不是太不值得一提了?
看了这本书，我感动得哭了。同学们，让我们行动起来，学习奥利弗的精神吧!我们真应该珍惜现在的宝贵时光，好好学习，天天向上，坚强勇敢地面对生活中的挫折和困难，勇往直前，相信自己，有付出一定就有回报，力争将来成为社会的栋梁之材。
独自偷逃到伦敦，可怜的小奥利弗就在插翅神偷的带领下住进了以费金为首的贼窝里。读者更多的会认为陷入贼窟是小奥利弗自己倒霉，其实不然，"根据亨利?梅休在《那些不愿工作的人们》(1862)的统计……英国工人队伍中只有三分之一的人能找到工作……
由于失业率高，犯罪率也高。据统计，仅伦敦一地，就有罪犯1。2万名。"也就是说，是英国当时的社会造就了这许许多多的偷儿们，小奥利弗的遭遇并非偶然，就像插翅神偷说得那样，"你不去偷，别人也会去的。这是毫无疑问的!"但我在这里想强调的是，即使在如此恶劣的环境下，小奥利弗还是人穷志不短。他拥有一颗善良淳朴的心，即使费金等人软硬兼施来唆使他去偷盗，小奥利弗也不会真的去那样做。
而当他两次被好心人搭救(第一次被布朗洛先生所救，第二次被梅利太太和罗丝所救)，他都顾不上自己虚弱的身体，急于向那些好心人讲述自己悲惨的身世与痛苦的经历。就这一点而言，小奥利弗是想让别人知道他的内心世界并没有被黑暗、肮脏的现实生活所污染，他还是守卫着心灵的那方净土，并想与那些仁慈、有爱心的好人一同生活。小奥利弗的善良天性贯穿着整部小说的始末。在小说的最后部分，当他弄清自己身世并被告知他能得到他父亲遗嘱中剩下的全部财产，布朗洛先生建议把其中的一半分给他同父异母的哥哥蒙克斯时，小奥利弗"非常高兴地接受了这一建议"。
按照常理，小奥利弗完全没有必要给时时想害死自己的人以恩惠，但事实上，他只是把蒙克斯单纯地看成是同父异母的兄长，并没有参杂丝毫的敌视心理，在他心中涌动着的只是一份亲情。他与蒙克斯截然相反的两种人性形成了强烈的对比，烘托了小奥利弗的善良形象;而就整部小说而言，小奥利弗本性的善良，又与英国当时所谓"维多利亚盛世"时期的腐朽黑暗，多数人心向恶的社会形成鲜明而生动的比较，宣扬了道德思想和宝贵的人文主义思想，净化了读者的心灵世界。
今天，我看了一本书，名字叫《雾都孤儿》。
这本书讲述了：一个小男孩他是个孤儿，他的名字叫奥利弗，他的妈妈生完他之后就死了，他的父亲去意大利去钱财的时候，却突然病死了。奥利弗住在一家贫民救济院里，奥利弗在九岁的是活就被送去了棺材店工作。奥利弗在那里受尽了粵待，于是，奥利弗就走去了伦敦，在伦敦那里，奥利弗差一点就成了小偷。奥利弗在那里受到了许多好心人的帮助，也受到了那些强盗的欺负，其中的一位塞克斯是奥利弗的哥哥，奥利弗并不知道这件事情。奥利弗在梅利太太小的'帮助拿回了自己的财产。拿回自己的财产之后就和布朗洛先生、梅利太太生活在一个小村子了，他的哥哥塞克斯因为把钱花光的，去抢劫而入狱。
读了这本书之后，我很敬佩这里面的奥利弗，虽然他受尽了粵待但他并没有放弃自己的生命，他身上的永不放弃的精神很值得我们学习。还有就是梅利太太很善良。
一篇优秀的作品读后感应该怎样入手？作品这本书当中的细节常常为人所感叹。读后感的中我们可以适当结合具体内容发表自身看法和意见，这是幼儿教师教育网的编辑为您整理的有关“雾都孤儿读后感”的最新信息，您在阅读本文以后相信有所收获吧！
没想到这世界上还有这样坏的人，还有这么善良的人。这是我在读完《雾都孤儿》后的感慨。
这个小说的作者是英国作家狄更斯，故事的主人公奥利弗在“贫民习艺所”长大，经历了学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与凶徒为伍，最后在善良的人的帮助下获得了幸福。
这本书里让我觉得最可恨也最可怜的人是班博先生。他其实是一个懦夫。他只是喜欢吓唬人，并从中得到乐趣，真正动起手来却不堪一击。可恨的他曾经天天打骂比自己弱小得多的奥利弗和其他可怜的孩子。而他可怜在他常常被自己的夫人打，有一次还被她泼了肥皂水，最后被他夫人打得离了婚。最后就连家道也中落了下去。这让我也明白了一个道理：可怜之人必有可恨之处。
而最让我感动的则是奥利弗，这个在困境中还保持善良的孩子。曾经那些把他抓起来的坏人——费金和赛克斯被抓到了牢里。尽管奥利弗面对着曾经害了他的两个坏蛋，曾那么残忍的对待他，还让他给他们偷东西，但还是眼泪汪汪地给他们祷告，希望他们能升入天国。这让我们体会到了人性的真善美。
《雾都孤儿》的结局由悲到喜，奥利弗最终得到了幸福。奥利弗虽然饱受磨难，可他却总是善良而宽容。尽管我认为故事结局不够真实，可是它却在告诉我一定要做一个善良的人，与爱同行。
最近向同学借了这个《雾都孤儿》打发时间。书中的主人公奥利弗是一个生活背景很差的孩子。他在崎岖不平的道路上长大。在经历饥饿、寒冷和虐待后，他被小偷或反复拖到邪恶的边缘。然而，他靠着信念和善良逃脱了恶人的魔掌，最终获得了幸福。
书中人物众多，形象生动，个性突出。像傲慢的班布尔，老而狡猾的犹太人费金，杀人不眨眼的赛克斯，诡计多端的科尼夫人，善良美丽的露丝小姐，全能的罗斯伯里博士，闹别扭的格林威格，总是逗人发笑的贝茨大师，诚实而愚蠢的奇特林等等。全都呼之欲出。但最让我感动的是“坏人”之一的南希。
南希不是传统意义上的好人，做了十几年的小偷，一直在社会底层摸索，形成了暴躁的脾气和歇斯底里的性格。然而，她勇敢地站出来帮助奥利弗逃离狼穴，并为此牺牲了自己的壮举，这让人们钦佩她。
南希短暂而悲惨的一生和她的心路历程可以分为两个阶段，从麻木不仁、听天由命到苦苦挣扎。多年的肮脏生活，身边卑鄙的伙伴，并不能剥夺她内心的善良。虽然书中有很多像她一样关心奥利弗的好心人，但他们都有身份和地位，所以有条件帮忙。然而，南希被自己的良心所鼓舞，用自己卑微的力量保护他，帮助他。虽然她骑在角斗士的怀里，但她就像一根蜡烛，即使她燃烧自己，也会照亮别人。这个可怜的，可笑的，但是可爱又可敬的女人可能不敢恨，却敢爱。
临死前，她放弃了挣扎和恳求，拿出天使般的露丝手绢放在心里，向上帝祈祷和忏悔。就像是在向世界抱怨，她死得多么悲惨，多么无辜！我相信她的灵魂上天堂一定像一朵历经风雨的莲花。虽然伤痕累累，但依然纯洁！
建议大家不嫌麻烦地欣赏这本名著，不喜欢看书的也可以看这部电影，也挺不错的。
全书以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿，悲惨的身世及离奇的遭遇，主人公奥利弗在平民教养所中长大，经历学徒生涯艰苦逃难误入贼窝又被迫与凶狠的凶徒为伍，历经无数心酸，最后终于算好心人的帮助下查明身世并获得了幸福。
在第一遍看雾都孤儿的时候。全书给我的第一个印象，首先肯定是我们的主人公的悲惨的命运。看了简直让人心碎。其次就是情节的大起大落，情节的真实性。如果说是人物传记，也能令人信服。奥利弗的形象刻画的深入人心动人心弦。最终作者是将结局设计的皆大欢喜的。可读完后不禁会想，如果遇不上罗斯女士等人呢？会是怎么样，奥利弗最终的命运又是什么，再假如奥利弗没有在没有要饿死的时候遇上机灵鬼呢？或一生就当个教养所里的贫民呢？惹人深省。
要说主角塑造的扣人心弦，那配角也是塑造的近乎完美。书中我最讨厌的人不是赛克斯等人，而是邦布尔。一个为了自己利益不顾他人死活的家伙，最终也是悲剧了。毕竟像赛克斯那样的人，一共也没几个，且杀人抢劫就是杀人抢劫倒也直率（虽然十恶不赦）。可是邦布尔却表面高尚私底下干着见不得人的坏事，而且像邦布尔这样的人也数不胜数、不可枚举，难道到了现在不是吗？书中的邦布尔被罢官了，可现实中的邦布尔呢？
我觉得最可怜的人物肯定是南希了，本身他心底不坏，可是生下来和盗贼们在一起。结局就很悲惨了，在向正路转变时被杀害（惨遭赛克斯杀害）。且南希还是奥利弗的一面镜子，如果奥利弗没被救出来或许会和南希一样悲剧。
如果说南希是可怜的最坏的肯定是塞克斯。
赛克斯也是书中很有争议的一个人。因为他，麻木不仁，顽固不化已经坏到了不可救药的地步，杀人当儿戏，抢劫的事情更是信手拈来。可是我觉得或许世上真的有那么一种人，想塞克斯那样的人。他们是始终生活在同一时间和同一环境之中，不会由于一时的外界作用表现出一点人性。究竟是人性已经在他们身上死亡，还是那根可以触动的心弦已经生锈，因此难以找到，我不知道，但是那种人确实存在。
当年时代的黑暗也是令人发指的。都是些极端的人物，让我感受了当时时代的残酷，基本没有普通人，不是好人就是坏人，不是为了利益出卖朋友的人；就是心底善良，如同菩萨一般的人。不是温文尔雅的老绅士；就是为了利益奋斗的官府。
总之，书中的每个人物都表现得淋漓尽致，有血有肉。并且也刻画出了时代的黑暗。狄更斯真不愧为杰出的批判现实主义小说家。
《雾都孤儿》，是一本让我记忆深刻的书。
这本书是查尔斯写的，他之所以写这本书，是因为他也曾经和书中的小男孩一样，因为没有父母而流浪。
使我感受最深的便是第一章，翻开书，一整面的文字右边画了一个瘦骨如柴的小男孩，他正是这本书的主人公费利，他一岁时，父母就都离开了人世，只剩下他一个人在大街上流浪。
光是他的简单介绍，都让我觉得他很可怜。他能活到现在，不是因为他的讨饭技术好，而是因为他懂得分辨好坏，更懂得珍惜身边的人与事物。第一章写的是在一个寒冷的夜晚，费利生好火，躺在杂草堆上，准备入睡。这时，金奇，一个扒手，装做好人，把费利骗到了一个没人的地下室，为他铺好了床，让他早点睡。费利感到不安了，他趁金奇睡得正香，顺着楼梯一直走，又回到了自己生的火旁边。可费利他看出了端倪，宁愿失去一个落脚之地，也不愿意当一个坏人，也不愿意当一个扒手，这正是我敬佩他的地方。作为一个学生，我们也应该向他一样。这本书的配图能让人有独特的感受，每一副配图都让人觉得自己正是那个小男孩费利。
这本书让我明白了——不管你的处境怎样，都不要当坏人，微笑面对生活，期待幸福日子的到来！
故事讲述的是一个名叫奥力弗.退斯特的弃婴在孤儿院里被悲惨地教育了9年，然后又被送到棺材老板那儿当学徒。由于难以受的饥饿和以及，他逃亡伦敦。又不幸误入贼窝，期间被一位善良的的老绅士班布尔先生收留。但又被那一伙贼绑回贼窝。最后善良的女扒手南希为了营救奥利佛，不顾贼头的和，向班布尔报信，说奥利佛就是他找寻已久的外孙儿。南希被贼窝，随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。
在书中并不起眼，但是不能没有的人就是女扒手南希，她的形象是母亲的形象，看到可怜的而有善良的小奥力弗，她不顾他所爱的人塞克斯，也不顾自己冒着被抓，被处以绞刑的，为小奥力弗逃出悲惨的生活，最后掺死于塞克斯的拳头之下。没有太多对于南希的描写，但是她的内心世界读者能略微感受得出来：无助，，矛盾。她与习艺所的曼太太形成了鲜明的对比。可憎的曼太太地剥削着那些可怜的小生命，却从来不为自己的行为感到，也许我们也不能太多地责怪于曼太太，生活的造就了人们的。只是在一些勇敢的中的那一点善良给予了我们那么一点感叹，但是最后的命运仍逃脱不了悲惨的死去。
这本书给我的第二个很深的感触就是主人公小奥力弗的勇敢的，虽然在的习艺所里饱尝了生活的艰辛，但是并没有给这么一个美好的心灵蒙上灰尘。由于饥饿他向干事提出需要一碗稀粥时，被那些干事认为“这2孩子将来一定会被绞死。在当学徒的时候他面对人们对于他母亲的羞辱，奋起。他啊也许是由于初生牛犊不怕虎，竭尽全力着。后来逃亡到伦敦后，的心灵让人们感到可笑。其中有一段话让我记忆尤深“那些都是老先生的，在我还热病快死掉的时候，是那位好心的先生把我带到他家里去，照看我养好了病。哦，求求你们把这些都送回去吧，把书和钱还给他。你们要我一辈子待在这儿都可以，我只求你们把这些东西送回去，不然他们应定会以为我逃跑了的，你们可怜可怜我，把书和钱送回去吧”这是小奥力弗被抓后说的话。我不禁被他的行为所打动。一个人活着就要有。
合上这本书我没有太多的感慨，只有一个：人活着只要不断地向这梦想千金不需要顾虑太多，不要向命运低头，命运永远在我们手中。
斯蒂芬金曾经说过，书籍是一种独特的便携魔法。在阅读作品的过程中，相信情节不断地深入人心，引人深思。写读后感应该粗中有细、详略得当，有主次之分。一篇优秀的作品读后感应该注意哪些要素呢？幼儿教师教育网小编推荐你不妨读一下匆匆的最新读后感，相信一定会对你有所帮助。
《匆匆》确实是一篇令人悔悟的文章，也是治病的一方良药。
这个世界上什么最重要，什么最珍贵？钱、名誉、地位……对于这个问题，读了《匆匆》后我不再犹豫，果断的认为，最珍贵的是哪一去不返，绝没有第二次的时间！”燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有在开的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？“是啊！时间一去不复返的，我霎时间感到了时间珍贵。
时光飞逝，斗转星移。随着时间的流逝，同学们都会长大。勤奋的同学会利用好时间便会出类拔萃。考试总以优异的成绩来回报父母、老师、社会。但是懒惰的同学，则只能考试分少得可怜，至今写作文还言之无物，每次考完试都愧于见人。
这时，我要呼吁大家，成功的秘诀就是珍惜时间。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”时间是公开的，他从不多给谁。同学们，让我们珍惜时间吧。荣国你抛弃时间，时间也会抛弃你，同学们时间是最珍贵的！
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢……”看着朱自清的《匆匆》，我陷入了深深的沉思。是啊，时间一去不复返，它坚定地向前走，永不回头。
上帝给每个人相同份数的时间，可为什么有的人嫌时间长，而有的人嫌时间短呢？那就要看你会不会把握时间，抓住命运。时间一点一点地流逝，如果我们不懂得珍惜，以后只会后悔莫及。
时间是公平的，也是无情的。它踏着悄无声息的脚步，不会给延误时间的人多一点时间。时间又是有情的，它会给珍惜时间，把握时间的人更多的财富，幸福，经验，甚至是更多的时间。
“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”这是古时候一个叫文嘉的诗人作的一首诗。是啊！总是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只会空度时光，永远一事无成。世上的人都受“待明日”的害处，明日是无穷无尽的，但人却越来越老。从早到晚，一天天就像这滚滚东流水一样，飞逝而去，从古至今的漫长岁月，就是随着落日西下，慢慢过去。百年来的明日能有多少呢？
朱自清的《匆匆》给了我很大的启示。我们要珍惜每一分，每一秒的时间努力学习，才能到达理想的驿站。
每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，就像在我眼前展开了一个新的世界。朱自清爷爷的《匆匆》就是这样，它给我启迪，给我力量，催我奋发向上。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”春意盎然、充满诗情画意的开头一下子深深吸引了我。仔细看下去，作者原来不是为了描写明媚的春光，而是用去而复返的燕子、枯黄而复青的杨柳、谢而复开的桃花来反衬时光“一去不复返”；告诉我们要珍惜时光，要奋发向上、有所作为。字字句句都发人深思，耐人寻味。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古往今来，人们都知道时间是宝贵的。有了时间可以学习、工作，可以增长知识，创造财富。
工人叔叔制作机器需要时间，农民伯伯种粮食需要时间，科学家创造发明需要时间。社会的进步、祖国的富强都需要时间。时间就是财富，时间就是成就。
我刚刚过完12周岁的生日，屈指一算，有四千多个日日夜夜从我身边匆匆流过了。我升到了小学六年级下学期，还有一百多天就要小学毕业了。将有四千多日子，我就会大学毕业，走向社会。爸爸说，时间是拖不住的；妈妈说，要珍惜时间，就要利用时间。我体会到爸爸妈妈的话，反省着自己……
时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的毕业生，要想有所作为，就要像老师说的那样抓紧眼前的分分秒秒去学习，去努力，去奋发向上！
读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学，在读过作品后，我被作者的文笔所惊叹。阅读过程中，我有许多不敢苟同的观点。希望借此篇心得和大家分享下我个人的看法。这是栏目小编从网络上精心挑选的一篇《雾都孤儿读后感》文章，还请您收藏本文！
“爸爸，你知道吗？奥利佛的全名是奥利佛.特维斯特，奥利佛只是他的姓”。就这么着，父女二人开始了有关《雾都孤儿》的对话。
“奥利佛出生在一家贫民救济院。出生的那一刻，他处于窒息状态，挣扎了好半天，才恢复了呼吸。但是，妈妈看了他一眼就死了”，好的，听上去，这是一个哀伤的故事。
“奥利佛到伦敦后，碰到了插翅神偷，‘插翅’是说他做事好的一面，‘神偷’是说他坏的一面，他会偷东西”。好吧，我知道了，原来小奥利佛到了伦敦落入了贼窟，至于“插翅”好在哪里，我却稍有疑惑，翻开图书，“‘插翅’是指他做了坏事时，善于及时逃脱不被抓获”。哦，原来如此，善于逃跑，对小偷来说，确实是很厉害的本领。
“还有查理.贝茨和南希，奥利佛成了他们的朋友”。听完这段描述，爸爸心中一直在思考，小奥利佛在“雾都”的生活好像没印象中这么悲惨啊。“就是，南希最后死掉了”，对的，就是这样，我好像感受到了那种悲凉并与印象逐渐重合。
“奥利佛找到了自己的亲人，最后幸福地生活在了一起，是吗？”爸爸问，“是啊，不过他告诉罗斯，他永远不叫她姨妈，罗斯永远是他亲爱的姐姐”。听起来关系还挺复杂。
“奥利佛是怎么碰到了罗斯姐姐的呢？”，“我不知道了”。
“南希是怎么死掉的呢？”，“我不知道了”。
“罗斯怎么变成姨妈呢？”，“她是奥利佛妈妈的妹妹”。哦，好吧，问题澄清一个。
“费金呢?最后也被抓住了是吗？”，“费金是个好人，他把奥利佛带回了家，还训练他本领，让他有工作”。不得不说，狄更斯塑造的这个角色鲜活生动，邪恶但难以掩盖的善良确实也被小朋友感觉到了。“还有，赛克斯、蒙克斯、梅利阿姨呢，赛克斯好像还是奥利佛的哥哥……”“其实，蒙克斯才是奥利佛的哥哥……”，好吧，我还以为，你中间的故事是睡着了呢，原来你都默默地记在心中，只是还不能很好地表达出来。
最后，来到了重点，“读完这本书，你觉得最大的收获是什么?或者说，你觉得奥利佛最让你喜欢的一点是什么？”，我本以为，答案会是善良、爱心等这些冠冕堂皇的词语，没曾想孩子的答案却让我脑洞大开——“坚持吧，我觉得奥利佛用一点钱买两片面包，走两个星期到伦敦，挺厉害的”。
好吧，孩子，你独特的视角和大人们相比果然与众不同。但不管如何，那是你自己的收获，并将伴你一生，爸爸为你能有所收获，开心并倍受鼓舞。作者：东言肆语
《雾都孤儿》这本世界名著讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。
主人公奥利弗?退斯特是一个孤儿，在济贫院苦苦挣扎了九年之后在人间多次辗转，历经多种磨难，最后被好心的布朗罗先生收留并在他和露丝?梅莱等多位好心人的帮助下，明白身世，并得到遗产的动人故事。
人之初，性本善。这是一句家喻户晓的名言。人们初生时，善是人的本性，但不良的社会风气，造就了一个个坏人。奥利弗被歹徒弄走后，小偷们想把善良的奥利弗训练成一个偷鸡摸狗、为非作歹的坏人。可是善良的本性和基本的良心让他战胜恐惧，和歹徒斗智斗勇，逃了出来。这种利用自己的智慧，敢于和歹徒作斗争的大无畏精神是值得我们学习的。不低头，坚持不懈，那人们善良的本性就不会消失。
我们也要学习布朗先生，使他在奥利弗最困难得时候帮助了他，使他在与歹徒做斗争时不再无依无靠，使他坚定了脱离歹徒的信心。是他让这个世界少了一个坏人，多了一个好人。是他让可怜的奥利弗远离了这个污浊的世界。
和奥利弗相比，我们是多么的幸福。世界上还有许多孩子还在被饥饿和寒冷折磨，我们要珍惜现在的生活，努力读书，成为一个对社会有用的人。帮助那些需要帮助的孩子，让他们也能和我们一样拥有灿烂阳光般的美好生活。
四年级的暑假，我欣赏了狄更斯的《雾都孤儿》，我深深感受到善与恶，只在一念之间。
这本书主要讲奥立弗·退斯特的经历。他的人生道路比我们坎坷得多。他从小就是个孤儿，对自己的身世一点儿也不知道。进入了所谓的‘慈善‘机构，过着地狱般的生活，还在棺材店当过学徒。曾两次深陷贼窝，他却不知背后的阴谋。直到他遇上好心人们。蒙克斯是他同父异母的哥哥，对费根许以重金。奥利弗还几次在死亡线上挣扎。故事的结尾，他成为布朗罗先生的义子，好心美丽善良的露丝小姐和哈利先生喜结良缘。一个个坏蛋得到了罪有应得的下场：上了绞刑架。
奥利弗·退斯特算我们的同龄人，他几次面对着善与恶的抉择，他义无反顾的选择了善。有一个不起眼的人物，那就是南茜，从小流落街头，虽是小偷，但还有良知，曾帮助奥利弗多次，但最后却死了。难道我们不经常面对善与恶的抉择吗？我也有过这样的事。那天我值日，突然，我看到了一块可爱崭新使用的橡皮，我沾沾自喜，看看四下无人，正想拿，但我并没有拿，因为我知道现在偷橡皮，长大偷块金啊。我把它放回讲台，默默的扫地。
《雾都孤儿》让我想起许多事，善与恶，只在一念之间。童年，决定你的善与恶奥利弗·退斯特就是这样，他义无反顾的选择了善，我也在那一念之间选择了善。
一个几经磨难，几经考验名叫奥利弗·退斯特的孤儿流浪在伦敦街头，流浪在他生命的旅程里。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人。但是小奥利弗对自由的追求和对美好生活的向往的心从不曾改变。
当我把最后一页书合上，小奥利弗那真挚，纯朴的笑容总浮现在我的脑海里。他好像在对我诉说：“我是从贫民习艺所逃出来的，那是贫民的监狱。在伦敦我又被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗的行列中。但我没有丧尽良心，在好心人的帮助下，过上了幸福美满的生活……”啊，命运，你为什么要如此考验小奥利弗？他还小，在他这个年纪应该有个快乐的童年，而不是承受这些不幸。为什么你要这样做？他做错了什么？
小奥利弗是不幸的，也是幸运的，因为好人总比坏人多，南茜小姐、恰利、贝茨的心肠是好的。他们会当小偷，是因为他们的生活条件太差了。先不说教区干事班布尔先生的虚伪，也不说老犹太弗根的狡猾，更不说诺亚和夏洛特的自私，仅赛克斯的十恶不赦，就让你惊奇不已。还有和和蔼可亲的`布朗先生、露梓小姐……总之，这些人给小奥利弗带来了他那年龄不应该有的苦恼和欢乐。
我上网查阅过，这本名著的作者狄更斯的那个年代，英国在军事上、经济上最发达的国家。但为什么有这么多像小奥利弗那样吃不饱、穿不暖的孤儿呢？这本名著像一面明镜照亮英国的每个角落，有力地揭露了社会的黑暗，资本主义的不平等。
我的感受还有很多，就让它们化为我对小奥利弗的同情永远藏在我的心里。
今天我在家没事，就拿出书柜里的《雾都孤儿》，我怀着好奇心一口气读完了这本书。
《雾都孤儿》是英国著名作家狄更斯创作初期的一部作品。作者当时处于朝气蓬勃的青年时代，因作品具有十足的生气和活力，这些写作特点都充分体现在作品中对人性思索的自然流露上。
乍一看上去，狄更斯在这部小说中并没有刻意去探究人性的深意，相反，我们看见的更多是冷酷和无情，但文中哪怕是费根和塞克斯这种罪恶之徒都能把那一丁点儿光明的追求在严酷的现实中表现出来，费根在死囚室中侍死与奥立费的最后一面时，作者用了象征的笔触，让一个纯真的的少年如天使般引导了那罪孽深重然而又可悲又可怜的老朽的罪犯。塞克斯杀了南茜出逃途中夜晚的那场冲天大火，塞克斯看到那简直是一种新生活，他在无所不在的的恐惧和惶恐的折磨下忙着扑火，要逃避记忆，逃避自己，他比原先更强烈的意识到自己犯下了可怕的罪行。作者对两人的这些安排可谓耐人思索。
这章中，作者表面看上去是在表现主人翁奥立费的生活，而实际上更多的在表现作者自己的生活。
读完这本书，让我十分震惊，我会认真的体会这本书中的含义。
古人云：“书中自有黄金屋。”书，代表着智慧;书，也教会了人们如何自力更生，创造未来;书，给了人们幻想的空间。师叔，他教会了我们许许多多的知识，让我们学会了做人，待人接物，如果没有书，就不会有科技发达的今天，更不会有知识渊博的人。
在放假期间，是我们可以读书学习的时间，我就在这段时间里读了许许多多的好书，如：《吹小号的天鹅》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等等，而我最喜欢的一本书是《雾都孤儿》，每一次捧起它，我的心灵似乎被洗涤，仿佛变成了书中的孤儿——奥列弗，随他一起步入了书中的.神秘世界……
小说的主人公奥列夫原本是一个可爱的孩子，再乡间过着他那无忧无虑的童年生活，可是，上天似乎和他开了一个大大的玩笑，母亲因为事故而不幸离开了他，他的童年瞬间从幸福沦为苦海的深渊，只能被慈善机构所收养，从此，饥饿、疾病如同一只毒蛇紧紧地缠绕着他，幼小的奥列夫在这里收尽磨难，从来没有吃过一顿饱饭，没有睡过一次好觉，可是他依然坚持读书学习……每当读到这里，我的心情久久不能平静，心里默默的想到：奥列夫才十岁，就要经受连成年人都无法想象的磨难，他和我们比起来，真是“天壤之别”，所以我更要努力学习，不能虚度光阴，浪费时间，向坚强的奥列夫学习!
谁知，“命运之神“又一次嘲弄了这个幼小的生命。刚刚逃出慈善机构的奥列夫，在大街上遇见了凶狠残酷的费金，在他的威逼利诱下，年幼的奥列夫误入歧途，跟随费金一起来到了贼窟，每天非抢即夺，成为了一名残忍的小偷。也许奥列夫命中注定不该成为囚徒，没过几天他有神奇般的被一个好心人收养，从此又开始了读书生涯……
这本书的故事一波三折、富有趣味，而我们在娱乐的同时，也应该学习奥列夫不屈不挠、坚韧不拔的精神，从而更加努力的学习!
今晚，我有幸在上海戏剧中心观看了经典剧《雾都孤儿》的首映。这个舞台版的《雾都孤儿》是世界著名的巡回剧团。去年在上海演出《麦克白》后，英国TNT剧团在上海演出过两次；他们的表演恢复了英剧——性别转换的传统，男主角奥利弗和小扒手道奇由女演员扮演；而且全剧由5个演员完成，每个演员饰2——3个角色；演技超棒！
感觉TNT剧团的表演风格简单朴素，演员也很全面。《雾都孤儿》的另一个特点是增加了皇家剧院作曲家托马斯约翰逊创作的音乐和合唱；剧中盗窃团伙头目费金的妻子由一名演员扮演，由此产生的黑色幽默效果也由TNT和狄更斯体现出来。
我非常喜欢舞台剧，包括话剧和音乐剧。感觉是一种很有感染力的艺术表现；让观众面对面感受演员的表演；每次欣赏一部舞台剧，总会带给我一种心灵的震撼和对艺术的新认识！舞台剧不同于影视作品，必须一次呈现；不允许N机重复！演员的表演要求很高！希望有机会欣赏更多舞台剧的优秀作品！《雾都孤儿》观察后
暑假的一天，我在书柜里翻来了一本爸爸妈妈给我买来许久的世界名著—《雾都孤儿》，细细品味，读到小说中那一个个感人片段，不禁让我掉下了同情的眼泪。我为奥利弗的悲惨命运所难过，同时更被奥利弗那顽强的毅力所感动。
我们的主人翁—奥利弗出生在一个孤儿院，出生就失去了母亲，在孤儿院受尽折磨。他九岁的时候被卖到一个棺材店，在那儿天天被虐待，过着生不如死的生活。小说中最令我感动的就是他遇到小偷的那一段，因为奥利弗从棺材店逃走，走了七天七夜没有吃一点儿东西，饥饿难耐，疲惫不堪，他偶遇到小偷杰克，杰克把奥利弗带到了一个贼窝，想把他训练成一个小偷，可是奥利弗即使在贼窝里受尽折磨也不愿意做小偷。后来他找机会逃了出来，可见他是一个多么正直、勇敢、心地善良的孩子。
看到这里，我想：我和他同岁，可是我天天吃得饱，穿得暖，衣食无忧，自己和他比，那是多幸福，但有时还不满足是多么不应该啊！前几天我在留旱冰时不小心摔了一跤，腿上流出一点儿血来，我痛的不得了，眼泪不听话的流了下来，正在我伤心难过的时候，我突然想起奥利弗那坚强不屈，不向困难低头的精神，我就有了很大的勇气，坚强起来，不再感到难过，一瘸一拐地走回了家。
在未来的学习生活中，我会以奥利弗为榜样，学习他那顽强、勇敢、永不向命运低头的精神，向着目标不断努力。
所以我向大家推荐这本书。
几天前，我读了狄更斯的《雾都孤儿》，很有感触。这本书主要写了一位孤儿奥立弗因为一出生母亲就去世了，并且奥利弗不知道他的父亲是谁，遭到了其他孤儿的歧视，也受到了济贫院里的管理人员的歧视，并且把他对这种歧视的反抗和斗争看做罪恶，认为他是个卑贱的坏孩子。于是他被卖到了一个棺材铺里当学徒，和济贫院的情况一样被店里的人鄙视、嘲笑并被其余学徒和老板娘欺负得忍无可忍，幼小的他决定离家出走，却意外地被人诱骗，去学做小偷，他意识到这一行业的可耻，三番两次的逃走却被抓了回来。在一次意外中被一位好心的绅士收留，但他又被那些强盗拐走了。在一次入室行窃活动中，他制止了这行为，并且不小心挨了一枪，事后，被一家好心人收留，那家好心人通过一个忏悔的女人口中得知他的身世，并且找到了那位曾收留他的好心人，联合为奥立弗讨会公道，还找到了属于他的一份遗产，从此过上了幸福的生活。
当我读完这个故事后，我非常的愤慨，我痛恨那些可以为自己的利益，可以为了钱，不惜欺骗，不惜以别人的人生作为得到金钱的代价的卑鄙小人，他们简直愧对自己的良心，我相信如果这本还有续集，哪些人不会有好结果的。古代有一句话说得好“有钱能使鬼推磨”,是的，多少人就是这样。他们给自己制造了一个伪善的面具，当撕开面具以后，就是丑陋的面貌，邪恶的.目光。他们所犯的罪行使他们感到不安，所以他们敬仰上帝，崇拜上帝，天天念圣经
本文将带领您领略“雾都孤儿读后感”的多种角度和方面，许多读者深受这本好书的感动。写读后感是我们探寻自己想法的一种方式，相信本文对您会有一定的帮助！
《雾都孤儿》这本世界名著讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。
主人公奥利弗?退斯特是一个孤儿，在济贫院苦苦挣扎了九年之后在人间多次辗转，历经多种磨难，最后被好心的布朗罗先生收留并在他和露丝?梅莱等多位好心人的帮助下，明白身世，并得到遗产的动人故事。
人之初，性本善。这是一句家喻户晓的名言。人们初生时，善是人的本性，但不良的社会风气，造就了一个个坏人。奥利弗被歹徒弄走后，小偷们想把善良的奥利弗训练成一个偷鸡摸狗、为非作歹的坏人。可是善良的本性和基本的良心让他战胜恐惧，和歹徒斗智斗勇，逃了出来。这种利用自己的智慧，敢于和歹徒作斗争的大无畏精神是值得我们学习的。不低头，坚持不懈，那人们善良的本性就不会消失。
我们也要学习布朗先生，使他在奥利弗最困难得时候帮助了他，使他在与歹徒做斗争时不再无依无靠，使他坚定了脱离歹徒的信心。是他让这个世界少了一个坏人，多了一个好人。是他让可怜的奥利弗远离了这个污浊的世界。
和奥利弗相比，我们是多么的幸福。世界上还有许多孩子还在被饥饿和寒冷折磨，我们要珍惜现在的生活，努力读书，成为一个对社会有用的人。帮助那些需要帮助的孩子，让他们也能和我们一样拥有灿烂阳光般的美好生活。
没想到这世界上还有这样坏的人，还有这么善良的人。这是我在读完《雾都孤儿》后的感慨。
这个小说的作者是英国作家狄更斯，故事的主人公奥利弗在“贫民习艺所”长大，经历了学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与凶徒为伍，最后在善良的人的帮助下获得了幸福。
这本书里让我觉得最可恨也最可怜的人是班博先生。他其实是一个懦夫。他只是喜欢吓唬人，并从中得到乐趣，真正动起手来却不堪一击。可恨的他曾经天天打骂比自己弱小得多的奥利弗和其他可怜的孩子。而他可怜在他常常被自己的夫人打，有一次还被她泼了肥皂水，最后被他夫人打得离了婚。最后就连家道也中落了下去。这让我也明白了一个道理：可怜之人必有可恨之处。
而最让我感动的则是奥利弗，这个在困境中还保持善良的孩子。曾经那些把他抓起来的坏人——费金和赛克斯被抓到了牢里。尽管奥利弗面对着曾经害了他的两个坏蛋，曾那么残忍的对待他，还让他给他们偷东西，但还是眼泪汪汪地给他们祷告，希望他们能升入天国。这让我们体会到了人性的真善美。
《雾都孤儿》的结局由悲到喜，奥利弗最终得到了幸福。奥利弗虽然饱受磨难，可他却总是善良而宽容。尽管我认为故事结局不够真实，可是它却在告诉我一定要做一个善良的人，与爱同行。
早在寒假来临的前几周，我就计划阅读狄更斯的经典之著--“雾都孤儿”。在此之前，我所有阅读的名著大多数都是以爱情为主题的，如“简爱”，“荆棘鸟”。写有关孤儿的故事，然后阐述某种深刻含义或者嘲讽当时社会不良风气的名著，我还是第一次读到。
就像书的名字，故事发生在雾都，也就是英国伦敦。
主人公奥立弗。退斯特是一个孤儿，从出生起就身世不明，在平民习艺所里生活，那里不仅环境恶劣，而且那些趾高气扬的领导们还扮成绅士，以突出自己的善良。后来，他被卖到一位做棺材的人的店里当伙计，因忍受不了他们的冷眼而出逃，但又不幸误入贼窝，在一位老绅士的帮助下，他一度成功逃脱，遗憾的是他再次被抓回，变成了老犹太人贼首的筹码。一次偷窃事件败露后，他被枪击中，不省人事，被一户好心的人家收养，并得到了家一样的温暖。之后，两个队奥利弗很好的家庭相聚在一次，揭开了他的身世之谜。最终，恶人去了他们的归宿，而幸福的人必将永远相依。
书中详细描写了伦敦的许多偏僻小巷，那里是最黑暗，最污秽的地方，走进那里的人，就很难再恢复自己的原本模样了。但是，为什么奥利弗可以“出淤泥而不染”呢？我想，应当是他那颗春节的心帮助了他，邪恶的种子还没来得及生根发芽就已经被过滤了。他不像那些大人一切只为追求自己的利益-金钱，为之不择手段。他会忍受，不会轻易地宣泄自己的感情，他遇到了许多对他很和善的朋友，收养他的家庭也富有爱心。
尽管命运坎坷，但奥利弗仍旧在好心人的呵护下逐渐成长。他既是不幸的，又是幸运的。
相比而言，另一些人的不幸程度就远超过他。因为他们已经丧失了人的基本灵魂。贫民习艺所的干事班布尔先生，总是竭力希望在弱者面前展现自己的威信，突出自己的仁义和英明，但他这样做是无用的，他的行为已经证明他其实只是一副空架子。如果不将自己看得低些，真正地充满爱与怜悯，而总是在高处俯视别人，是很难得到尊重的。
书中塑造的这两种不同类型的人物，以他们独特的性格与行为在雾都伦敦走着两种不同的人生路，在那个年代，他们走的路偶尔相交，于是产生了贫富，人们创立了贫民习艺所，形成了当时的英国社会。
今天读了英国著名小说家狄更斯的《雾都孤儿》。
这个故事讲述了一个名叫奥利弗的孤儿。9岁时，他被送到工厂和棺材店当学徒，最后忍无可忍，逃到伦敦，遇到了以偷窃为生的金霏和他的团伙，被迫成为他们中的一员。历经种种磨难，终于和爷爷过上了幸福的生活。
小说中有很多人物让我印象深刻，尤其是南希，她心地善良，乐于助人。多亏了她的帮助，奥利弗得以逃离费金的团伙。虽然她犹豫了，害怕了，但最终还是顺从了良心，冒着生命危险去帮助可爱可怜的奥利弗。虽然她最后死了，但她成了小说中至关重要的人物，给我留下了不可磨灭的印象。
看完小说，我的心久久不能平静。奥利弗作为小说大师，在那个时代诞生了文字。她很不幸。作为一个孤儿，她吃了很多苦。和她比起来，作为同龄人，在这样一个安逸幸福的年代，我是那么高兴能生出话来。所以，我现在要珍惜新单词。
《雾都孤儿》，是一本让我记忆深刻的书。
这本书是查尔斯写的，他之所以写这本书，是因为他也曾经和书中的小男孩一样，因为没有父母而流浪。
使我感受最深的便是第一章，翻开书，一整面的文字右边画了一个瘦骨如柴的小男孩，他正是这本书的主人公费利，他一岁时，父母就都离开了人世，只剩下他一个人在大街上流浪。
光是他的简单介绍，都让我觉得他很可怜。他能活到现在，不是因为他的讨饭技术好，而是因为他懂得分辨好坏，更懂得珍惜身边的人与事物。第一章写的是在一个寒冷的夜晚，费利生好火，躺在杂草堆上，准备入睡。这时，金奇，一个扒手，装做好人，把费利骗到了一个没人的地下室，为他铺好了床，让他早点睡。费利感到不安了，他趁金奇睡得正香，顺着楼梯一直走，又回到了自己生的火旁边。可费利他看出了端倪，宁愿失去一个落脚之地，也不愿意当一个坏人，也不愿意当一个扒手，这正是我敬佩他的地方。作为一个学生，我们也应该向他一样。这本书的配图能让人有独特的感受，每一副配图都让人觉得自己正是那个小男孩费利。
这本书让我明白了——不管你的处境怎样，都不要当坏人，微笑面对生活，期待幸福日子的到来！
前几天，我读了狄更斯的《雾都孤儿》，现在，说一下一下我读完这本书的感受。这本书主要写了这样一个故事一位孤儿奥立弗因为一出生母亲便去了天堂，并且没有父亲，遭到了大家的歧视。他在济贫院里受到了理事们的歧视，并且把他对这种歧视的放抗看做罪恶，看做坏。他被卖到了一个棺材铺里当学徒，却被其余学徒以及老板娘欺负得忍无可忍，他打算离家出走，却意外地被人诱骗，去学做小偷，他意识到这一行业的罪恶，在一次意外中被一位绅士收留，但他又被那些强盗拐走了。在一次入室行窃活动中，他制止了这行为，并且不小心挨了一枪，事后，被一家好心人收留，那家好心人通过一个忏悔的女人口中得知他的身世，并且找到了那位曾收留他的好心人，联合为奥立弗讨会公道，还找到了属于他的一份遗产。
当我读完这个故事后，我真的没想到，这个世界上有如此多的人可以为自己的利益，可以为了钱，不惜欺骗，不惜以别人的人生作为得到金钱的代价，他们的良心去哪儿了?是被金钱腐蚀了吗?古代有一句话说得好“有钱能使鬼推磨”,是的，多少人就是这样。他们给自己盖上了一个善良的面具，当揭开面具以后，就是狰狞的面目。势利，对穷人的歧视，以及那些对上帝假惺惺的崇拜······为什么崇拜?也不过是为了自己以后能上天堂，不受自己所干过的亏心事的影响，那种崇拜也不过是一种伪善的手段而已。真正能上天堂的人，其实根本不需要崇拜上帝，他们已经踏踏实实地过好了自己的一辈子，不作亏心事，济贫救困，难道这种人不足以上天堂吗?所谓的济贫院的绅士们，也不过是势利以及歧视穷人的卑鄙无耻的人罢了，其实就是墙头的一根弱不禁风小草，哪里风大就往哪里靠，恃强凌弱。且看书里的邦布尔先生，他所做的也不过是专门欺负穷人，他哪儿配得上济贫院理事这个神圣的职位呢?大声地喊着别人有多罪恶，大声地喊着别人有多无耻，大声地喊着仁慈的上帝，然而，他自己到底做了什么?利用各种各样卑鄙的手段，把一个个孤儿卖的别人家，减轻他的负担!也就是人们常说的“说一套做一套”。
善与恶之间的区别不大，它们也无非是两条路，就摆在所有人的面前，有的人选择了恶，然而面前的是一片漆黑，但是有利益一直在诱惑着人，一直诱惑着人向前走。有的人选择了善，他的面前永远是光明的，从来不怕会有乌云，雨。当不经意中走上了恶，只要愿意忏悔，重新堂堂正正地做人，公公正正地看事，仍然可以得到原谅，回头是岸。
幼儿教师教育网专题“学弈读后感”推荐内容。
一本书就能打开未知的领域，阅读作者写的作品的过程是一个令人享受的过程。如果你想分享这个作品，不妨将自己的感受写成读后感。怎样写出有自己风格的作品读后感呢？以下由我们为大家精心整理的“学弈读后感范文”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
《学弈》主要讲了两个人跟着一个老师学下棋，其中一个人专心致志，另一个人却三心二意，结果第二个人没有第一个人学得好。这篇文言文告诉我们，做事要专心致志，不要三心二意。
学完这篇文言文，我想到了罗丹有了工作时的全神贯注，才打造了一件件杰作；想到了聋哑青年有了作画时的一心一意，才使鱼游到了纸上；想到了朱熹少年是写错了一个字，因此他的父亲告戒他”心正则正；心不正，则字不正。“朱熹有了专心的精神，才成为了一带著名思想家。
再想想自己，生活中有何偿不需要专心致志的精神？学校里有的同学经常写作业写到很晚，而考试成绩则不理想；有的同学则早早的做完了功课，可以尽情玩耍，而且成绩也总是名列前茅。前者花的时间、精力多，但收获小；后者花的时间 、精力少，大使收获大。两者比较一下；前者做作业时不认真，三心二意做事事半功倍；后者学习时专心致志，全神贯注，常常取得事倍功半的效果。
的确专心致志很重要，有了它一切困难都不怕，因为它是学习的法宝，是开启智慧之门的金钥匙，但掌握它有谈何容易？
三、四年级时，我书桌上总堆着些小画书，因为不自觉，写几题就顺手想拿起来看看。书中惟妙惟肖的任务，跌宕起伏的情节，引人入胜的描述深深的把我吸引了，因此，常常望了写作业，那段时间，作业写到7点已是寻常。后来，妈妈知道后，把小画书收了起来，还责怪我写作业时不专心。从那以后，我每想起小画书心里直痒痒，内心深处总有个小人在说：”去看看吧，只10分钟。“我真怕我会听它的话，但我还是忍住了，”写完作业再看，现在得全神贯注的好好写······“我暗暗对自己说。
读完《学弈》后，我知道了人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就得克服三心二意的毛病，就得全神贯注地去做。
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，拂若之矣，为是其智拂若与？吾曰：非然也。
当我读到“弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈”这句话时，我就想到弈秋真是厉害，下围棋在我们国家是最厉害的呢！
“其一人专心致志，惟弈秋之为听”，意思是说：“其中一个人专心致志地听，只听弈秋的教导，他会细细琢磨其中的道理。”我们不管做什么事情都要专心致志，要仔细地琢磨其中的道理，就能把事情办好！
“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之”，意思是：“另一个人虽然也听弈秋的教导，但是心里一直以为天鹅要飞来了，想拉弓用箭把它给射下来。”我们做事情或者学习不能马虎，要认认真真的学习或者办事，上课时不要思想开小差，要认真地听老师说的话，既然是学习，为何不好好地对待呢？
“虽与之俱学，拂若之矣，为是其智拂若与？吾曰：非然也。”，意思就是：“他们两个虽然一起学习下围棋，但是他的棋艺却不如前一个人，难道是他的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。”你看他俩虽然一起学习下围棋，但是他的棋艺就不如前一个人了，这就是不好好下棋的原因。我懂得了做事要有耐性，不能三心二意，要把事情做好，就得先知道怎么做，就像下围棋一样，不知道怎么下，当然赢不了别人咯！
这篇文言文使我感受深刻，我以后做事要认真做，学习要认真学，要好好地对待！
在中国古代的秦国有一位围棋高手，他是秦国大名鼎鼎的棋手，因为他棋艺高超，地方官想利用他赚银子，弈秋识破后悄悄移居到了黄山深处隐居起来。
几个月以后，突然两个爱下棋的人决定一同去找一位赫赫有名的围棋高手指导自己，经人介绍，他们准备到黄山去找弈秋。
到了黄山又经过几月的苦苦问路，终于在黄山的一片小密林里找到了弈秋，当时，弈秋正在看《围棋秘诀》，弈秋看到他们两人，误认为他们是当地官府派来的特工，所以没有欢迎他们两人，转身要走，两个喜爱下棋的人见状，立马喊到：“大师博，您别走吗，我们又不害您。我们是诚心诚意来求学的，我们翻山越岭来黄山就是希望您能收我们为徒。”可弈秋一声不吭，两个人见了便夸张地说：“在路上我们和魔兽拼打，和反恐精英捉迷藏，和生化幽灵赛跑……”说着第一个还人把手上被蚊虫叮的一个包给弈秋看，这时弈秋是声泪俱下，鼻涕流都到了嘴角，决定收下两人为徒，两人高兴得扭起了秧歌。
这时弈秋走进了屋子把他的玉石棋盘抬了出来放在地上，两个人见了大声叫着：“此乃宝物啊！”然后还抱着棋盘又吻又舔，弈秋没法，只好说这是比赛赢来的，接着两人盯着弈秋说：“我们也要赢一个卖银子，快开始教吧！”弈秋捏捏胡子，开始细心教导学徒。
刚开始两人都很认真，数月后的一天，第一位棋手看到了有几个人在山涧边烤天鹅肉吃，眼馋极了，于是整天都在想天鹅飞来就用弓箭射下来烤着吃……梦想了几天后，他做了一把袖珍弓箭藏在弈秋的玉石棋盘下面，另一个人因为他没看到烤天鹅，也没嗅到天鹅肉味，所以一心专心致志地向弈秋学习棋艺。
三年后弈秋让他们两比了一场棋赛，第一人只走两步就大胜，这时弈秋大吃一惊，气急败坏地责问第二人：“难道你的智力不如他吗？”第二人说：“不是的，是烤天鹅肉太香了！”心灰意冷的弈秋挥挥手，让他俩下山去了。
世界上总有很多影视作品，扣动着我们的心弦。我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，将自己的见解与影片的剧情主题相结合写一份观后感是非常重要的。观后感可以让我们更直接的知晓作者想要表达的意思。你会为写观后感而感到困惑吗？小编特别编辑了“经典诵读观后感”，仅供参考，大家一起来看看吧。
读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要！正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有王侯将相宁有种乎的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。妈妈常常说这孩子不知什么时候才能开窍呀？今天，孔子的话似乎震动了我，是呀，没有志向就没有动力，以后学习中我也要给自己定一个志向：那就是争取在本学期达到班级中等水平。我要争取每次多考几分，争取多进步几名，这样我才会有学习的动力。以前，我对自己没有目标，于是就没有了学习的动力，没有了动力，我自然就没有了成绩。
子曰：之于道，据于德，依于仁，游于艺。这句话告诉我，作为学生，首先应该追求真理的远大志向，据守道德，以仁爱之心为归宿，然后学习技艺，掌握专业知识。我们应该树立远大的志向，有了志向，才会有努力的力量。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也之于道，据于德，依于仁，游于艺。我讲让这些话长记在心，让它们激励我、督促我。
《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信，要自强不息，乐于向别人学习等等。
我平时也没有礼貌，大人们总是教育我，可我，总是不听他们的话，有时还会和他们吵架，我太任性了，爸爸和妈妈是为我好，我却不好好听他们的话，不好好学习，还和他们吵架，太不应该了！看了这本书，我才明白，爸爸和妈妈，之所以会啰嗦，是因为他们关心我，我还这样，真是太不因该了，以后我一定会听他们的话，再也不和他们吵架了。
学而不思则罔，思而不学则殆让我知道了学习要勤学多思。我也要学习不懂就问的精神，学习生活中，我有不懂的题目我不问，不懂就不懂了，随他去，就这么稀里糊涂地过了，我怕问老师和同学，怕麻烦，怕动脑，。看了这本书，我才明白，一直这样，日积月累，不懂的题更多了，直接导致我成绩下滑严重，到最后考试，这不会那也不会，最后考得很差。在家里，我也要多多问家长，但我太懒了，懒得问、懒得想，最终使我成绩惨不忍睹。
学而不思则罔，思而不学则殆我一定要牢牢记住这句话。
子曰：古之者言之不出。耻躬之不逮也。告诉我说到就要做到，这是一个人的信用。我有时，会不诚实，为了自己的利益，去骗人或做出一些不诚实的事来获取个人的利益，看了这本书后，我对自己的过失感到十分的后悔莫及，我不该做那种事情。
《中华经典诵读》历经千百年让人百读不厌，我将把这本书当成我的一位老师，因为俗话说：不听老人言，吃苦在眼前。相信这本书的帮助下我能够努力在新的学期能有一个很大的一个进步！
二年级时，我们就每人拥有了六本经典诵读书，那时候在我们看来，那六本书就是我们的"宝贝",从而对它更加爱不释手了。几乎每个人天天都带着它们，不时就翻翻看看。发了这本书以后，我们就多了一本"经典诵读"课。
记得有一次上经典诵读课，游老师教我们读第一本的大学的第六章时，老师按先前方法，先让我们读一遍，可是让老师惊奇的是，许多同学背得滚瓜烂熟的，当场老师就表扬了我们。可见我们对经典诵读的热爱是多么浓厚呀？
就是因为我们太酷爱经典诵读了，所以学校搞经典诵读的活动不会少了我们班的。那可多么有面子呀，在省、市里让各个领导都知道我们五（2）班真是不简单！
在四年级的一次经典诵读活动中，游老师精心排出了三个队，每个队都有每个队的特色，虽然排练还是非常辛苦，但是表演好节目的决心使我们忘记了疲劳，全身心的投入到了排练中，大家齐心协力，终于以最快的速度完成了这艰巨而又快乐的任务。
在表演时，我们更是投入极了，观看的领导都张着那惊讶的大嘴巴，在旁边连连称赞，五（2）班真棒！ 不愧是游老师带的学生。我们听了，个个都乐开了花。
每学期我们都当一次名星班级，是专门让我们展示的舞台。有许多次我们都展示经典诵读。我们在台上慷慨激昂地背，同学们在台下入神地听。我们背得是多么流畅，多么富有诗情画意啊。当这一切都消失的时候，迎接我们的是热烈地掌声和赞叹声。我们可以清楚的知道，我们所用的时间，所用的精力，所用的一切，都没有白费。自然露出了欣慰的笑脸。
因为爱经典诵读，所以才爱背它。在时而凝神沉思、时而浅呤低唱、时而浪声高歌中享受着无穷的乐趣，品尝着它的韵味。那里的一些名句我们时常挂在嘴边，看见适合的话就说，用这种先哲们的智慧来向旁边的人提建议，既婉转，又不伤害他的自尊心，一举两得。
经典诵读陪伴着我们度过了一个又一个美好而快乐的时光。每天，只要一有闲暇空余，大家就拿起书来，读上一段，哪怕是一两句，也会感到满足。尽管有时阅读篇词句时有些一知半解，十分吃力。但是，这仍阻止不了我们对它一往情深的喜爱。我们每次看经典诵读，都感到仿佛是在跟古代的圣贤们倾心交谈，在聆听他们的教诲，在向他们学习为人处事的道理。从他们那里汲取营养，增加智慧，获取力量。
学校开展了这样一个有特色的课，丰富了我们的课余生活。它已经完全占据了我们每一个人的心房，成为了我们生活、学习中形影相随的良师益友。
“诵读经典，与圣贤对话；传承美德，让心灵成长。”让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深......这是我看《国学小名士·青少年经典诵读大赛》之后印象最深的一段话。
国学小名士主要分为了三个部分：
一、我爱记诗词：背诵包含大屏幕显示的关键词的诗词。
二、名家对对碰：选择并回答文坛大咖所出题目，包含十分，二十分，三十分的题目，答错扣分，答对加分。
三、美德大考验：考察选手在无意识的情况下，能否践行传统美德。
这三部分各考察了选手对古诗词积累情况，对古代文化的了解和他们有怎样的美德，更重要的是考验他们随机应变，临危不惧，助人为乐的品格。
此次比赛设计了众多环节，全面考查选手对于国学经典的理解与运用，也深深地影响了这些“小名士”的成长。
学习国学、民族文化固然重要，但是实践、践行所学的知识精髓是更重要的，我们不能只局限于课本所学，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行为。也就是说把所学的知识运用到生活实践中，成为一名“美德小名士”
《国学小名士》给了我很多道理，比如我们要节约粮食、要注意餐桌上的礼仪、懂得谦让......而且，我们要多记一些古诗词、名言名句等等，要遵守着中华传统美德，不能只说，要去做，继承着中华的传统美德，做一个美德小名士！
在认真品味在读了作者写的作品以后，让人感觉收获不少，读后感是阅读收获的最好体现！你知道如何在读后感当中写清自己的心得体会吗？幼儿教师教育网特别从网络上整理了森林报的读后感，还请多多关注我们网站！
我曾经看过《森林报·春》，但由于当时我对科普读物不太感兴趣，便只是一扫而过，再说，“读书百遍，其义自见”。于是，我再一次翻开了这本书。
《森林报》分为《春》、《夏》、《秋》、《冬》四部分，作者比安基用轻快的语调，详细而又真实的讲述了大自然中的动植物的故事。其中，有一个我觉得很有趣的规矩，它是兔妈妈们之间的规矩，非常有用。兔妈妈们非常好动，生下小兔后，就会出去逛悠，并且一去不还。可是如果小兔饿了怎么办，兔妈妈们便立下了这样一个规矩：兔宝宝是大家的兔宝宝，兔妈妈如果碰到一窝兔宝宝，不管是不是自己亲生的，它都会为它们喂奶。我不禁想到，如果人类世界中也有这种规矩会怎样呢？这可不行，万一遇到坏人怎么办呢？
春天到了，鸟儿们开起了音乐会，琴鸡举行了交尾演出，麋鹿嘛，正忙着打群架……从《森林报·春》中，你能看到春天来临时大自然中的盛况。
《森林报·春》能受到这么多人的喜爱，不仅因为它能告诉我们许多有趣的知识，还因为它的语言非常有趣。瞧，十一月被称为“冬眠苏醒月”，还有“候鸟归乡月”、“唱歌跳舞月”，不仅比“一月”、“二月”轻快了许多，而且突出了这一月份的特点，文中还运用比喻拟人等多种修辞手法。比如：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈，起初用两条长腿蹦高，后来越跳越上劲：索性大跳特跳起来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！多么生动有趣。
读《森林报》，让久居钢筋水泥的我再次感受到了大自然的气息。读《森林报》，让我的心灵更加充实，我的肺如同绿纱般张开来，似乎身在美丽的大自然中，与小鸟一起歌唱，与花朵一起舞蹈，与溪水一起奔跑……那是多么的惬意呀。只可惜如今，由于人类的大肆破坏，大自然已经受伤惨重了，我们何时才能再次看到这景象？
读了《森林报·夏》，让我感受到了许多乐趣。最让我忘不了的，还是那篇《三“国”争霸》。
听了这个霸气十足的名字，你是不是浮想联翩呢？当然，此“国”非彼“国”。此“国”乃地盘。你一定又想问了，对不对？先把话放回肚子里，听我给你细细道来：话说，小云杉头年占了上峰，使草族、小白桦与小白杨无法触到阳光，导致了二族的灭亡（小白桦与小白杨为一族），但并未死绝。第二年，与草族连成一体的小白桦与小白杨一族弃了盟友，向上爬去。可怜的草族只能一颗一颗的因没有阳光而死亡。
听完了，你是不是也为小草的悲惨命运伤心流泪呢？小草被弃，除了不够强，长不高以外，还有一个原因，那就是轻易的相信别人。如果小草是先摸清盟友的用意，就不会如此悲惨了。
在生活中，也是一样。一些药店经常利用老年人爱占小便宜的特点，将一些卖不出去的药用打折或送什么来卖掉。所以医院门口经常有什么药打几折或买一元药送一个鸡蛋的广告。这些消费者就是太轻信卖家才会上当。
生活中，这些例子不计其数，让我们吸取小草的教训，做个在生活中处处留心眼儿的人。
《森林报》这一题目可能大家都认为只是普通的报纸而已，可我想告诉大家，这不是一般的报纸，在这里可以看到没有翅膀有小虫子从土里钻出来，光着小脚丫在雪地里乱跑，许多鸟儿聚集在一起能挡住太阳等一些奇特的“新闻”，这些“新闻”在一般的报纸上可是没有的。
看完“冬之卷”后，我很是惊讶。因为连动物都能看书，真是不可思议。在书中写到“每位林中的居民都签了字”运用了拟人的修辞手法，把各种动物比作了林中的居民，让人感到这里就像动物的天堂，空无一人。
看完林中大事记中的“爆炸的雪和得救的鹿”后，我感到很疑惑。因为在狼追赶母鹿的时候遇到了一棵倒在地上的大树，母鹿蹿了过去，而狼却因身子太沉没跳过去，滑到了雪里，脚插进了熊洞里，熊以为有猎人来打它，就纵身跳了起来。所以我很是疑惑，狼最终有没有逃脱呢?
《森林报》冬之卷是一本好书，有空的话可以看看哦。
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