观看讲座心得

观看讲座心得 讲座心得 06-19

观看讲座心得4篇。

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观看讲座心得【篇1】

有幸聆听了李娟老师的《科学衔接·幸福儿童》讲座,从而了解到幼小衔接是幼儿园和小学相呼应的过程,它是孩子成长过程中的重要环节。做好幼小衔接,不仅取决于幼儿入学需要掌握的知识和技能,更重要的是如何支持幼儿能与家庭、学校、社会和同龄人之间建立亲密的协作关系;做好幼小衔接也是幼儿园家长一直比较关心的话题。

幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。幼儿园以游戏为主,注重将教学内容渗透到游戏中,午睡时间较长,没有许多的规章制度制约着他们。而小学却是以学习为主,孩子大多通过例题来学习知识,知识的迁移能力需要很强。一进校门就有许多的规章制度,如小学生守则、小学生行为规范等,时间一长,孩子对新校园的新鲜感就减少了,不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业。课间十分钟自己不会安排,从而开始厌学。作为父母要做到,孩子的学习要有一个循序渐进的过程,每个阶段该学什么,怎么学习都是有方式方法的。而不是强加于孩子。这样会适得其反。片面的、单一的衔接内容非但不能提高孩子入学的适应能力,反而使幼儿很难去适应小学的学习生活。俗话说三岁看大,七岁看老,孩子们的一些社会行为是在幼儿园时就养成的。有了良好的行为习惯,加上学习能力的过度,孩子才能真正地实现幼小衔接。

最后,“幼小衔接”是一项系统性的工程,它需要多方共同研究,扎实推进,逐步完善。请相信孩子的潜力是无限的,相信国家的政策是强有力的、相信幼小的教育是符合儿童发展规律的,大家一起与孩子手拉手、肩并肩,为他们扣好人生第一颗扣子,帮助他们走好学习生涯中最关键的一步。

观看讲座心得【篇2】

深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》,结合开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,7月1日上午,艺术学院组织全体党员在学院大会议室集体观看“灯塔大课堂”第一课。

“灯塔大课堂”第一课由中组部党员教育中心办公室主任张红军主讲。张主任在视频中着重讲解了《中国共产党党员教育管理工作条例》从起草到发布的过程,及对党员教育管理的内容、方式、方法、程序和基本要求、基本遵循。通过听讲使广大党员进一步明确:《条例》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,是新时代党员教育管理工作的基本遵循。每个党员都必须按照党章要求和《条例》规定,接受党组织的教育管理等。

视频结束后,党委副书记兼副院长卫雪带领全体党员,围绕学习贯彻《条例》开展学习研讨,要求党员积极参与“灯塔大课堂”互动交流,完成课堂作业、知识测试等内容,学习要走心入脑,切实提高学习实效。

党员同志们纷纷表示今后一定会不断增强党性修养,时刻提醒自己不忘初心、牢记使命,勇于担当、甘于奉献,在各自的工作岗位上切实发挥先进模范作用,为学校学院的发展做出新的更大贡献。(赵仰生)

观看讲座心得【篇3】

如何让孩子们顺利的进入小学,李娟老师以幽默的语言、浅显易懂的方式,向我们阐述了如何做好幼小衔接的方式,让我有了更深入的认识和了解,使我对如何做好幼小衔接有了更明确的目标和方法。

李老师为我们讲解了幼儿园与小学的区别,幼儿园和小学相比有六个断层:人际关系的断层、学习方式的断层、行为规范的断层、社会结构的断层、期望水平的断层、学习冠军的断层。因此关于入小学的准备,并不是准备书包,铅笔,作业本,首先,你需要了解孩子的能力和水平,这对孩子形成正确的认知有很好的帮助。同时要重视孩子自己的感受,避免包办和灌输。在孩子有了很好的精神准备的同时,还需要配备图书、字典等相应的物质材料,做到双管齐下。关于正确的任务意识,也是需要开始培养的。

通过李老师的讲解,我体会到了,幼小衔接工作并不只是开始干大班下学期,它应该是贯穿于整个幼儿园生活,这些好习惯应该是作为幼儿园老师的我们,帮助孩子养成的。我忽然发现一件很有意思的事情,充分准备的前提,可以做到有效衔接;养成了好习惯,可以使幼小更加顺利;能力提高了,孩子可以更加的自信;性格稳定的孩子,会更加的开心。前面工作的完成是后面一项工作的前提。

独立思考、提出质疑、管理好自己的情绪、感知周围人事的态度等等,这些都是孩子成为社会人的表现。这个时候的孩子,附属内驱力仍然占据着主导地位,他会为了得到老师和爸爸妈妈的赞扬,而去努力做成功一件事情。在这个阶段,我们更需要发挥皮格马利翁效应,对孩子有所期待,这样他才回朝着我们的期待前行。能力提升之后,我发现”积极”两个字出现的频率开始多了,积极的人就像太阳,到哪里都在传播着正能量。

作为幼儿教师,我们要用科学的、符合幼儿学习特点的方式全面的做好幼小衔接。不仅帮助幼儿做好入学准备,还要帮助幼儿做好终身学习的准备。

观看讲座心得【篇4】

为深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》,根据集团、分公司等上级党组织统一安排,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,7月1日上午,齐鲁交通发展集团蓬莱运行调度管理分中心组织党员、党员发展对象等集中学习收看“灯塔大课堂”第一课活动。

活动前,蓬莱运行调度分中心提前做好信号调试、设备测试等工作,根据工作实际,采取分组、分场地等方式组织党员、党员发展对象、入党积极分子参加学习,确保“灯塔大课堂”第一课参学率。

学习结束后,大家纷纷表示张红军同志引领学习解读《中国共产党党员教育工作条例》,体现了党中央对党员教育体系建设的高度重视,对法律法规体系建设的高度重视,这为当前做好党员教育管理工作提供了基本遵循。今后要坚持执行“三会一课”制度,认真学习掌握党的基本理论、基本知识、基本方针、基本政策,不断增强尊党章、守党规、强党性、严党纪的自觉性,在各自岗位上为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

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传统文化讲座心得4篇


日常生活中,我们时常能够获得一些领悟,这时候我们应该及时地记录下来。撰写好心得体会有助于我们更好地发挥自身的优势,克服自己的劣势。那么,我们应该从哪些方面来写心得体会呢?

传统文化讲座心得 篇1

对于中国传统文化以前只是知道一个大概,通过这次的延津之行,我对中国传统文化又有了新的认识,更深的认知。中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深,涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多方面。它根植于封建主义的土壤,经过五千年的锤炼,成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本,成为支撑中华文化的精神脊梁,成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。漫漫中华五千年,悠悠历史数千载,中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后浴火重生。洋文化泛滥、道德标准缺失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天,依然独树一帜、熠熠生辉。

初步接触中国传统文化时,黯然失笑、心生不屑,觉得在科技高度发达的现代社会,花精力去学习几千年的封建文化古董,耗时费力,跟不上时代潮流,是重蹈封建思想覆辙。通过学习渐渐的自己也被传统文化潜移默化了。当枯燥的文字,拗口的语句,慢慢为自己所接受;为人原则,处世之道为自己所认可。直叹自己才疏学浅,只了解传统文化的冰山一角。古圣先贤用更多的时间总结过去,思考未来,所以他们睿智。他们真正是在用心地活着,好好的活着,真正让自己达到精神与躯体的结合,诠释活着的内在含义。而生活在现代社会忙碌的我们,被太多世俗的东西所束缚。一叶障目,不见泰山我们目前的障碍物远不止一叶。物欲横流、攀比严重、穷奢极欲、功利心强的现代风气,蒙蔽了我们的双眼,迷醉了我们的心窍;让我们仅局限于自己的世界里。中国传统文化是古圣先贤抛却世俗的欲望,经过几千年流传下来的宝贵财富。它就是改变现代心浮气躁功利的社会风气的一剂良药。但再好的良药也得有人愿意接受,愿意把自己的生命托付于它,才能发挥功效。外国人非常注重保护自己的传统文化,而我们中国人却时常有把薪火相传几千年安身立命之本的济世良药全盘否定和摒弃的冲动,岂不痛哉?

古人有云:半部《论语》治天下。如果我们能够潜心专修传统文化的一小部分,那么我们心中的那份不安与焦虑将会烟消云散;我们的心胸会开阔许多;我们的心境会开朗许多;我们的心灵也会纯净许多。在中国传统文化中孝字放在首位,孝字,上为老,下为子,老人和孩子在一起才有孝,同时也意味着老人要永远在孩子之上才能称之为孝,中国人讲以孝为先,便可知国人对孝的重视,主要强调对父母,长辈的孝,强调长幼有序,自古便有董永卖身葬父的传说,还有孔融让梨的故事,虽然强调的是礼貌的重要性,但是我们也不难看出少年的孔融便知长幼有序可见孝在古代在教育中的重要性。孝不仅仅在古代,即便是在当代物欲横流,充满钢筋水泥管的社会也同样被看得很重要。

中国传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和智慧,一个民族要强大,首先文化要强大。我们没有理由不学习它,不传承它,不发扬它!

传统文化讲座心得 篇2

一、 强调“入世”,重视现实。

在中国古代,知识分子的活动一般说有两个方面:“超然”和“参与”。借中国古人之语大致可区分为“出世”与“入世”。谈到“出世”,人们随即会想到道家与隐士,他们远遁乡野山林,不问世事,与世无争。而儒家提倡“入世”,以天下为己任,具有强烈的责任感与使命感。主张“士不可不弘毅,任重而道远,仁以为己认”,以“平治天下”为“舍我其谁”之重责。儒家讲究“济天下”,“天下兴亡,匹夫有责。”而不象道家思想消极避世。这种积极参与的思想在当今也应予以提倡。试想:如果大家都不问世事,贪图享乐,只顾自己,胸无大志,得过且过,那么,中国还会有希望吗?儒学不以彼岸世界为归宿,而以治理好人的现实生活为目标。因此我们应满腔热忱地积极投身于伟大的社会主义建设中去。

二、追求理想,奋发向上。

中华民族是个富有理想的民族,中国的历史是整个中华民族不断为理想而奋斗的历史。理想主义是中国历史文化的一个特点。统观中国历史,“大同世界”、“天下太平”,便是我们民族一直追求的理想目标。早在儒家经典《礼记.礼运》中就已描绘了理想的“大同世界”:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,……使老有所终,壮有所用,幼有所长,……故外户而不闭。是谓大同。”大同理想便是对社会和谐太平的追求,它一直影响着中国的历史文化。中国历史上多有皇帝以“太平”为年号;农民起义亦常以追求太平为号召。洪秀全的农民政权还颁布了一个大同社会的实施纲领———《天朝田亩制度》;康有为著《大同书》;孙中山先生本着“天下为公”的精神,提出了民主共和国的理想。这种理想主义传统说明了中华民族对合理社会的孜孜不懈的追求。一次次的农民起义和变法改良都是追求理想的行动。这些都表现了中华民族奋发向上的精神风貌。当然,历史上的理想主义具有空想性质,但无论如何,这种大同理想一直激励着整个民族奋发向上,不断进取,对历史的发展产生了极大的作用。

新时期我党制定了经济发展分三步走的目标。第一步、第二步已经实现,现在已在为实现第三步目标而努力奋斗。这是一个经过科学预测的现实的目标。我们应该为实现这一理想目标而努力工作。

三、自强不息,百折不挠。

一个人胸有大志,自信正确,为了实现自己的理想,努力追求,始终不渝,藐视困难。受挫益坚,这种令人赞美的性格,正是一种阳刚之美。历史上多少不畏艰险、向邪恶势力作斗争的人,多少为探求真理而英勇献身的人,多少为了民族利益而英勇捐躯的人,在他们身上都体现出一种坚守信念,自强不息,一往无前的阳刚之美。作为儒家学派创始人的孔子就具有这种阳刚之美。为了实现自己的理想,孔子在花甲之年毅然携徒到各国去推行自己的主张,出访求仕。他不但风尘仆仆,长途奔波,餐风饮露,旷野为家。有时还受人讥讽,被人围困,险遭戕害。尤其陈蔡被围,又绝粮,很多人都病了,孔子仍“弦歌不衰”。孔子的这些表现,正如他自己所说:“岁寒,然后知松柏之后凋也“。孔子的一生,都在为自己的理想而努力奋斗。为了达到自己的理想,他首先是费尽心力,在国内积极争得权利,推行自己的主张。当自己受到排挤,在鲁国抱负不得施展时,又辞官外出,周游列国,推行自己的主张。待这一做法碰壁后,又著书立说,培养弟子,让自己的后继者完成自己的未竟事业。真正是为达目的,百折不挠。这正是儒学所强调的自强不息的精神。

当今社会,频率快,人的压力大。许多人心理脆弱,禁不起压力与挫折。我们应该向孔子 学习,拥有象天空一样广阔的胸怀,为实现理想,自强不息,百折不挠。

四、提倡修养,培植盛德。

儒家强调奋发有为,主张积极入世,更主张一个人要时时准备好入世的条件。这就要加强道德修养,不断提高自己的道德水平,并以圣人为人格的最高标准。儒家所推崇的圣人,是指道德境界最高尚的人。在儒家看来,道德是人和动物的最根本区别。孔子曰:“朝闻道,夕死可矣。”儒家所赞美的“仁人”、“圣人”,就是指那些道德高尚的人,又称为“君子”。一个人要达到“君子”的水平,就要加强自身的修养。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”主动培植自己的道德水平,检查自己的不足,向道德高的贤者学习。君子要心胸坦荡,要正直不佞,反对“巧言令色”,知错就改,反对文过饰非。为人应自知、自省,对己严,对人宽。君子不可须臾离开仁德,哪怕是仓促匆忙之际、颠沛流连之时。儒家提倡自我修养的目的是使人成为君子,从政治国,实现理想,以达到“修身齐家治国平天下”的主张。

在建设有中国特色的社会主义的今天,我们更应提倡加强道德修养,这是建设社会主义 精神文明的重要方面。

五、坚持正义,热爱祖国。

儒家文化强调“义以为上”、“杀身成仁”,这种为坚持正义,敢于牺牲个人一切的精神,时时激励着人们。孟子认为:“……富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。大丈夫当立志以仁,处事以礼,践行以义,百折不挠。身家性命固然可贵,为了正义尽可抛。这就是孔子“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁“的真谛,也是孟子”二者不可得兼,舍生而取义也“的演绎结果。

孟子曰:“吾善养吾浩然之气”。这种“浩然之气”伟大无比,刚强无尚,是由正义的经常积蓄而产生的。历史上的正直之士,正都是凭着一股“浩然之气”来伸张正义、抨击邪恶,充分表现出他们的道德力量。许许多多仁人志士,同时是爱国主义的典范。他们为社会进步、为维护民族独立作出了贡献。

坚持正义、刚直不恶的传统美德在今天还值得大力提倡。当今社会,还存在种种邪恶势力。面对这种势力,我们决不能麻木不仁,不管不问,更不能同流合污。我们应该发扬刚直不阿的精神,拿出勇气,坚定立场,不屈服、不妥协,以浩然正气来压灭一切邪恶东西,纯洁我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家。

六、敬老爱幼,尊师重教。

尊老爱幼,是中华民族的传统美德。儒家伦理十分强调敬老爱幼。自孔子始,孝德便被当作是“仁之本”。认为“百恶淫为首,百善孝为先”。《论语》中就已表明:“孝悌也者,其为仁之本欤!”宣扬儒家伦理思想的《二十四孝》中有这样一些典型的事例。如:年已七十的老莱子为使其父母欢欣,身着五彩衣,做小儿游戏舞蹈,还装作幼儿行路不稳而跌到在地,以博取双亲一笑。这个事例意在说明,在父母面前永远要做孝子。扇枕温衾则是幼而尽孝的例子,九岁的黄香就能在夏日暑热时为父亲扇凉床枕,在冬天寒冷之日用身体为父亲暖被,实非一般幼童所能为。

儒家敬老慈幼的道德规范,深深扎根在中国古代宗法社会中,成为中国人的一种美德。我们不能丢失这一美德。

儒家学说的中心主张是“礼”和“仁”。当然,他们所讲的尊卑秩序、三纲五常,是为统治阶级服务的,所讲的“仁”也是讲统治者实行仁政,有利统治。中华民族号称礼仪之邦,这与正统儒学提倡“礼”和“仁”有极大关系,尊师重教就是这种礼仪制度的一个方面。儒家所称“天地君亲师”。把师的地位提得很高,并宣称“一日为师,终生为父”。孔子就被誉为“万世师表”、“至圣先师”。他就是一个伟大的教育家。提倡尊师重教具有重要的现实意义。

在当今社会,我们虽反对上下尊卑,三纲五常,但人人相亲相爱、文明礼貌、尊师重教、永远是值得传颂和弘扬的传统美德。

七、节俭不奢,清心寡欲。

节俭之德是中华民族在长期历史过程中一直表现出的美德。儒家大力提倡节俭。依传统观念来看,生活节俭既能使人克服经济困难,还能使人成就事业,更能使人志于道德追求,助于人格完善。诸葛亮有句名言:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”大学问家司马光说:“众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美”。明末清初的名儒朱柏庐说:“一粥一饮,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力唯艰”。这些说法都体现出“成由勤俭破由奢”的观念。提倡节俭,要控制自己的欲望。古语云:“欲如水,不遏则滔天”。

一个人、一个社会,如果要想生存发展,就必须有所积累,如果“今朝有酒今朝醉”,那便是不顾个人和社会的未来,必有悲惨的结局。我们应当发扬节俭之德。当然,诸如“会赚不如会省”之类的观念应当摒弃,既当讲“节流”,也当强调“掘源”。

儒家思想所反映的传统美德遗产中,还有许多优秀方面,在此不一一列举,当然,儒家思想中也含有大量封建性的糟粕,还存在严重的缺点:它没有肯定“思想自由”的必要,没有强调对于自然界的研究,重义轻利。因此,儒学内部缺少走向近代文明的充足契机。因此,我们应矫正儒学的偏失,发扬其优秀的方面,为现实服务,为社会主义服务。

传统文化讲座心得 篇3

为期7天的中华传优秀统文化学习,作为一民教育,让我如沐春风,受益匪浅。本次学习以“学习中华传统文化,做有道德的教育者”全国暑期班主任培训为主题。培训过程中,诸位专家从“孝道”入手,抓住当前普遍而在的社会问题根源,围绕《论语》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《孝经》、《诗经》等国学经典剖析中国古代感恩、谦卑、敬畏的三种教育方法,从仁、义、礼、智、信角度对什么是教育、如何去教育等方面作了详细诠释,并结合身边的典型例子,从中国传统文化角度出发,对现有的教育、德性的本源问题作了全新的解释,引经据典、谈古论今、活学活用,令在场所有教师得到了一次心灵上的洗礼,现场多次响起雷鸣般的掌声,许多教师感动的泪如雨下。下面是自己四天培训学习的点滴体会,与大家分享。

一、精彩课程。课堂上一个个真实故事引发的思考,结束时90度鞠躬礼及《感恩词》让我们心存敬意。以位音乐老师的《德音雅乐》及《孝亲感恩歌曲学唱》课程给整个大讲坛带了歌声、笑声还有感动的低泣声。悠扬甜美的《生命之河》在义工老师们曼妙手语舞姿中展开,让与会学员感受《生命之河》滋润心田。用心去唱一首好歌,就能净化歌者的内心;用心去听一首好歌,能涤荡听者的灵魂。一个个中国优秀的传统美德经典故事和一首首优美的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵,深深的感染了全场学员,互动渐入佳境,全场不时爆发出阵阵掌声。情到深处,学员们还不时发出动情的低泣声。

二、温情服务、据悉,为大讲坛服务的十几个义工都是来自各行各业,他们以帮助别人为乐,他们把帮助别人当成个人修行的方法之一。他们一次次90度鞠躬迎侯,轻言慢行,半蹲在地上擦拭会场的每一个角落,用半蹲的姿势为在场的贵宾和授课老师端茶送水,他们用真诚的微笑温暖每一个人,他们身体力行践行《弟子规》,他们用言行践行道德礼仪,宣扬传统文化。每当听到一声声“老师,早上好!”、“老师,下午好!”“老师,您辛苦了!”“老师,请愉快用餐!”等等温馨话语,我们恍惚来到了一个文明和谐的世外桃源。

三、专心学习。本次大讲坛所有学员均是来自一线的老师,他们排除一切干扰,参加为期7天的学习,时间长、人数多,但会场秩序井然,学员们完全融入到了和谐、宁静、纯粹的吸收经典文化的氛围中。授课中老师生动风趣的演讲,深入浅出的报告,深深吸引了全体的学员,大家无不认真听课、细心笔记。对我来说,这是一场心灵之旅,所有人在都聆听中感受传统文化的精华,在感动中汲取师德的正能量。

四、心存感恩。松花江的王琦老师把弘扬中华传统文化当作事业来做,他们要把老祖宗留下的宝贵精神财富传承下来,让我们的民族越来越强大。这也是我们每个中国人的责任,更是我们做老师的职责,让我们从我自己做起,大力倡导中华传统文化进校园,做中华传统文化的学习者、传播者和践行者。努力教育学生继承和发展中华民族的优秀传统美德,深刻学习国学经典,树立正确的人生观和道德观,为让这个社会变得更加美好,更加和谐尽到一个老师应尽的责任。

最后,“中华优秀传统文化教育讲座,不仅提升了我们教师的文化素养,同时,在“如何对人”、“如何对待工作”、“如何对待社会”、“如何对待家庭”等方面都有了一个全新的认识。在传统文化学习后,我进一步认识到,不管是学校管理、教育教学,还是家庭生活、与人相处等方面“身教胜于言教”的重要性。今后,我将把这种平和的心态运用到日常工作和生活中,进一步加强传统文化的学习,不断提高自身道德修养,以身作则,努力践行“修身、治国、平天下”的教育理念,教育和引导学生做一个有道德的人,一个有文化素养的人,一个真正人格健全的人,不断推进教育教学健康发展。

传统文化讲座心得 篇4

通过今天王老师的国血教育让我学到了好多。在以前自己在孝方面做的不好,以为自己工作中不能经常给父母亲来打个电话,不能能往常关心父母亲,从来不考虑他们的感受,从不为他们着想。

今天的讲座让我学会了好多在中国的传统教育中孝占据了很大一部分,人们常说百善孝为先,现在的我达不到王老师和圣贤圣人的镜界,但是通过今天的学习我知知道了一个人如果不能孝敬自己父母尊重老师尊重他人。那么这个人一定不能在社会上很好的生存,没有朋友也得不到别人的信任。我们时刻意有一颗感恩的心,要孝敬父母尊重他人。

通过今天的学习我了解到了世间万物都是相辅相成的。而且世间万物都是有灵性的`有生命的,我们要尊重万物,尊重生命,我们都应该真心实意的去对待身边的每一个人,我们的同学、老师,朋友都应该真诚相交。

今天我学会了百善孝为先如何去孝敬反母。就比如自己毕业以后工作了,用自己前两个月的工资为父母亲买一份礼年物,在父母身边陪他们一段时间,陪从母亲一起吃饭,陪着父母去他们想去的地方,为他们买些保健产品送他们检查身体。

孝道是为人之本,一个人必须懂得孝道并践行。对待父母亲一定要有一颗感恩的心,知道感恩图报,要懂的报达父母老师。让我不们用一颗感恩的心去感恩父母,感恩老师,感恩社会,感恩国家,跟着党的步伐向着美好生活前进,并且树立确的信念,为国家社会服务。

名师讲座心得体会(精品4篇)


只需写出真心触动内心的体会,无论是带有议论的夹叙夹议的文章,还是抒情自由写意的散文,都可以被视为好的心得体会。为了方便浏览,建议将本页加入书签列表,我们已经为您整理了“名师讲座心得体会”。

名师讲座心得体会(篇1)

2xxxx年8月27号,xx日向友好学校的xx老师为我们做了题为“直击教师专业发展”的讲座。王老师是目前奎文区数学学科教学的带头人,也是位年轻的新成长起来的教师,这正让我们这些新教师看到了未来的奋斗目标和努力的方向。

王老师的讲座主题是教师的专业发展,而她特别推荐的方法就是反思和教科研。她认为心态和做法是专业成长过程中很重要的两个方面。有目标,就能坚持做下去,而在做的过程中要及时的思考和反思。所谓专业成长就是说我们要尽快地让自己由普通人转变成一名专业的教育者,这需要我们具备较好的专业知识结构、专业技能和专业的道德素养,在做好教育教学工作的同时积累专业的成长经验。知道了是什么,关键还要知道怎么做。

那么如何实现教师的专业发展呢?王老师为我们提出了五点建议:首先要加强师德修养,也特别强调奉献意识和责任意识;二是要积累丰厚的文化底蕴,要博览群书,学会在生活中思考;三是要积极探索教学方法,树立“以生为本”的思想,充分发挥学生的主动性和创造性;四是坚持教育科研,要知道问题即课题,反思即研究,成果即成长;最后是要不断加强反思和交流。

以前我们说要想给孩子一杯水,我们老师要先有一桶水。现在看来这种说法是不恰当的。老师光有一桶水也是远远不够的,要为学生开凿一眼泉,只有源源不断的活水,才能更好的为孩子服务。我们要在教学实践过程中去发现知识、教学理念、和教学法中的问题,然后去学习充实自己的理论体系,最后再用于指导我们的教育实践。最后王老师和我们探讨了“模课、磨课、悟课”教学特色三部曲的形成。模课就是说在学习中起步,俗话说“他山之石可以攻玉”。我们开始可以向优秀老师学习,模仿其教学模式和技巧,学习他们的课堂生成、课堂应急和课堂控制,同时还要认真听评课,这对我们的帮助会是很大的。

磨课就是要在行动中磨练,一个好的教案往往都要经过三次备课,两次飞跃,在集体的探讨打磨中才逐渐完整成熟起来的。悟课就是要在思考中升华,使这一堂课真正成为优质课。王老师为我们新教师总结了她能够迅速成长起来的最重要原因就是积极地反思。每天都坚持写教育反思,刚开始是为写而写,后来是为别人而写,而现在就是为自己而写了,把每天在教育教学过程中的一些心得和思考记录下来,争取第二天比第一天进步一点点,这样日复一日的积累,会发现它的效果是惊人的。

俗话说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我们只有从心底里喜欢和热爱教师这个职业,并愿意为它思考和反思,才能让我们心情愉快的工作学习生活,我们的工作也能不断取得进步,孩子们在我们的感染下愉快地学习生活,对他们的成长也是十分有益的。

名师讲座心得体会(篇2)

余校长的报告贴近教学日常生活实际,仿佛一个知心朋友与大家聊天,既亲切有趣又意味深长。余校长教我们要上有趣的数学课;要引导学生乐于学,善于学;精神饱满地而对每一天的工作;要真爱学生……当他说到:“如果你觉得一个学生调皮得令你烦恼,那是因为你爱得不够!”我心里立刻响起不屑的声音:“那是你没有遇到过这样让人头疼的学生,站着说话腰不疼啊!”余校长好像听到了我的心声一样,接着平实地讲述了他与这个同学“斗智斗勇”的点点滴滴。

与我们平时所遇所做是那么相似,只是他与我们相比,少了抱怨,少了浮躁,多了换个角度思考,多了深深的爱。想想自己平时工作中遇到了这种情况,刚开始也是用欣赏的目光去看孩子,找机会去鼓励这些孩子,并积极与家长沟通,可是当得不到家长的回应时,多次毫无起色时,自己也就泄气了,今天,我深深地感受到了“爱得不够”对我的鞭策,在今后的工作中,愿自己爱得够,爱得深,爱得久!

名师讲座心得体会(篇3)

飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象,智慧的教师必然没有相同的课堂。

网络的迅猛发展,为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源,使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计,给我们的备课提供了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

然而,任何一种资源,我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想,都打上深深的个人思想的烙印,都是那些教师们在特定的时间,特定的教学环境下,面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣,但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格,甚至于教学条件的不同,都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看,再好的课堂也是无法克隆的。 无论名师大家,还是我们身边的同事学友,观摹课堂或多或少给予我们教益。然而,你想克隆获得好评的课堂,结果只能是东施效颦,徒增自己的茫然和难堪。究其因,不是自己的学生没有别的班级出色,而是自己没有对别人的经验总结消化。

一旦让别人的经验成为自己的营养了,那么你必然能获得丰收的喜悦。

比如,让学生获得“特殊的稿费”,以此激发其写作的兴趣,这是教学中新鲜的创意。但稿费从哪里来?你与学生的家长有时多少沟通?稿费的引导是否会引起负面作用?所以,创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状,他们的写作热情是否在消退?二是孩子在热情消退的情形下,与家长悄悄地沟通,将节省的零用钱交给老师,用于对成功的作品进行奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台,比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激,而要将此作为提升学生精神境界,提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合,让全体学生建立信服感,并能从中收获到写作的技巧,发表的快乐,从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。

“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略,教师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下,在一定的教学环境下展开教学进程,教学系统的四个要素(教师、学生、教材和教学媒体)相互联系、相互作用,呈现出不同的教学风格。

充满智慧的教师,面对不同的教学对象,可以使同一种教学设计,产生不同的教学的过程,获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式,正是引发参与者智慧的碰撞,长善救失,取长补短,提高教育教学效果有效范式。

名师讲座心得体会(篇4)

高尔基说:“开头是最困难的,好像音乐里的定调一样,往往要费很长时间找到它。”讲课也如同弹奏乐曲,导入就是给演奏你的教学内容定调。心理学研究表明:精彩的导入,能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋,激发学生的求知欲。因此,教师要充分重视每节课的导入环节,力争一席话要叫开课堂的大门、牢牢地吸引学生的注意力!

首先,随课堂环境导入。有次进入课堂,很多同学正高声谈笑,一时很难安静下来,于是我灵机一动,改变了己设计好的导入方式,我大声说道:“大家看老师今天有什么特别的地方?”大家面面相觑,我看大家安静下来了,慢慢的说道,“你们知道老师平时是一个比较乐观的人,可今天老师心情相当沉重”中华民族素以勤劳勇敢、自强不息而屹立于世界民族之林,古往今来,中华民族养育了无数英雄豪杰、圣哲贤人,谱写出无数不屈不挠的斗争篇章,创造了无数光辉灿烂的文明成果。可一场甲午战争将中国打得落花流水,原因何在?这就是老师今天心情沉重原因。也是我带着一腔热血和大家一起学习第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》。其次,从班级管理导入。很多教学内容可以从班级管理导入,比如我班有几个同学的体育成绩较差,远达不到中考要求,于是班委会决定由体育委员督促这几个同学每天中午和放学后练习一个小时,尽快提高体育成绩,我在上课前对此事进行了表扬,然后话题一转,说道:“落后了不但要有追赶的决心,更要有追究赶的措施,只有这样才能让自己立于不败之地,那么当年的清政府在第二次鸦片战争之后,内外交困,清政府的统治者进行了哪些什么措施呢?可见,正如郑兰栓老师和姜亮明老师所说,新课的导入是备课过程中非常重要的一部分。

爱,是沙漠中的甘泉,使干渴的心灵得到滋润;爱是大海中的灯塔,使迷茫的人找到航行的方向。在语文教材中会经常看到如此类似的形象比喻,爱真能有如此大的力量吗?作为教育工作者,我想应该有更深刻的体会。那么我们应该去爱我们的学生呢?正如朱文风老师与蔺雅丽老师所说,给我颇多感受。第一,爱是需要真诚的。人们常说孩子的心灵中最纯真无邪的,就像一张白纸容不得半点瑕疵,对待真诚的“爱”,有时虽然他们不说出来,但他们每个人心中早有了一把度量的尺。有的班主任虽然表面上显出一付和蔼可亲的样子,但是变向的挖苦与讽刺,不露声色的戏弄,那也好比一把软刀子,同样会伤害他们的心灵的,爱他们,就给他们最真诚的爱,就像对待自己的孩子。第二,爱是建立在互相尊重的基础上的。热爱学生就要尊重学生。我们的教育理念历来要提倡学生做一个听话的乘孩子,做一个尊敬老师的好莱坞学生。然而现代教育要求学生的老师。而且,只有新生尊重学生,才能最终为一个真正意义上的摒弃了传统的保守和师道尊严的古板的老师。在日常生活中,有的学生由于一时的糊涂,难免会犯这样或那样的错误,“人非圣人,孰能无”尤其是正在成长中的孩子,学生是活生生人,是个体发展中的人,他们之间会存在着差异,对此我们应该给予尊重。第三,用爱心呵护学生的青春期问题。处于青春期的孩子,很容易出现早恋的现象,比如男女生座位相邻,或性格接近,或爱好相同,情趣相投,有时是外貌的吸引,彼此间的接近,都会出现这种行为,然而早恋是一处敏感地带,有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认,他们不愿老师总盯着这件事不放,谈多了,会误以为老师有意找茬,对于正常的情感盟发,老师应拥有一颗平常心,不要以此认为他们是学坏了,甚至给予一些不负责任的批评,还不如多找他们谈心,给予正确的引导。第四,“问题学生”需要更多的爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:没有爱就没有教育,爱是学生生长的原动力,渴望得到教师的爱是青少年普遍的心理特征,一般来说,教师关爱优秀学生,是比较容易做到的,而关爱那些学习困难表现落后的“问题学生”就比较困难了,这就需要教师具有强烈的事业心、高度的责任感和持久的耐力,用真挚的爱去关心他们,“问题学生”往往受到歧视和冷落,家庭学校社会也给他们增加各种压力,他们有自卑感和压抑感。

家庭教育讲座心得体会(4篇)


“家庭教育讲座心得体会”是我用心创作的我相信它能够让您满意。当某件事情结束之后,这时候我们不妨写一篇心得体会记录此时的感受。一般来说,撰写心得体会是我们总结自己所得的一种手段。如果这篇文章对你很有用处请将其保存下来!

家庭教育讲座心得体会【篇1】

一、创造温馨环境

(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。

(二)营造学习氛围。知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的。在我家,可以经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感兴趣的书。

二、培养良好习惯

有一条说:行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记,也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。

三、勤于沟通,多加鼓励

(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的,很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。我深信:多给孩子欣赏的目光,善于发现她与众不同的长处和优点,看着她一点点进步,鼓励她、耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,积极提供解决问题的办法。记得一天晚上,我和她爸爸还没有回家,她给爸爸打电话,言语中透露出情绪不高,似乎有心事。我们赶回家后,耐心询问发生了什么事,原来她今天数学考试没考好,只考了92.5分,她看着我眼泪都要掉下来了,说朱老师发下后,自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰,另一方面,我认真看过试卷,与她一起总结分数低的原因,不仅有粗心的因素,也有她本身没有理解题意的因素,她同意了我的看法,接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解,最后,我告诉她:分数不能代表全部,最重要的是深刻理解题意和解题方法,考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好,发现问题,改正问题,人才能不断进步,我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼,事后,她认真对我说:失败是成功之母。我认为,如果我当时皱紧眉头,严厉批评她,可能会让她更难过,而且会暂时怀疑自己。

家庭教育讲座心得体会【篇2】

2020年的新年注定是一个不寻常的年,一场突如其来的新冠病毒疫情打乱了人们正常的生活,不仅家长推迟了上班,而且学校也推迟了开学时间,让这个寒假变得特别的长。而恰恰是这段难得的居家时间使得我们暂时放下了紧张的工作,有更多的时间陪伴孩子。可能有的家长会抱怨:孩子生活规律被打乱,起居无时;只吃不动,体质下降;无所事事,沉迷手机网络游戏电视......但是在这个抗击疫情的非常时期,我一直在思考如何在家庭环境中给予孩子高质量的陪伴。

首先,我认为这次的疫情其实正是给孩子上一堂生活大课的契机,这些都是教科书中无法直接教给孩子的,所以我决定充分地利用这次的疫情让孩子在真实情景中学会思考。我指导孩子科学,有计划地制定一个居家学习生活的计划表,其中每日必须安排定量的时间来观看时事新闻,了解中国和世界的疫情发展情况以及各行各业的“逆行者”们如何守护人民和国家的。通过观看这些独具新闻视角的报道让孩子对他人,对社会,对国家怀有感恩之心。让孩子自己去探索的意义不去局限,也不去放纵,我想这也许就是最好的教育理念吧。

其次,虽然疫情推迟了上班时间,但却也让我能够全心全意地投入到和孩子在一起的时光,享受孩子的每个进步!如何才能给予孩子高质量的陪伴呢?我认为亲子共读正是以书为媒,润物无声的一种绝佳的陪伴方式。通过共读一本好书,我可以与孩子共同学习,一同成长;同时通过分享读书的感想可以更好地创造与孩子沟通的机会。寒假之初我就特意为孩子准备好了《小王子》一书,虽然孩子之前已经阅读过了这本书,也看过了这部动画电影,但在一次偶然的机会中,我拜读了张泉灵和康辉两位老师关于《小王子》一书的分享心得,了解到了这本书其实不仅仅是写给孩子的书,更是一本写给大人的书,每一个人在不同的时期读这本书都会有不同的感受,所以我就决定在这个寒假选择《小王子》这本书和孩子一起进行亲子阅读。

我没有选择一气呵成一次性的读完整本书,而是选择在每天的清晨和孩子伴随着泉灵老师的解读来共同诵读一小段情节,读完后,我们两会相互谈一谈自己对这一段的理解和感想。这样,通过每天反复的亲子阅读,孩子对《小王子》这本书有了新的理解,他在漫游于宇宙中的小王子身上看到了一片新的天地,从玫瑰和狐狸身上学到了爱的意义,这些都是他之前阅读不曾感受到的高度和深度,而我通过阅读这本书则懂得了什么才是对孩子重要的事情,同时也收获到了与孩子亲子相处的一些原则。

是的,陪伴才是给孩子最好的爱,再多的钱也是弥补不了的!而陪伴的方式其实有很多种,包括亲子阅读,亲子游戏,亲子实践.....只要我们多点耐心,运用其中的任何一种方式都可以和谐地和孩子们共同学习、成长,我们终会收获“你陪我慢慢长大,我陪你慢慢变老”的美好画面!

家庭教育讲座心得体会【篇3】

我想,孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重,只是我们是怎样关注的?我们关注的方向是什么?我们该怎样去教育我们的孩子?该怎样引导我们的孩子?让她们的人生能朝着正确、积极的方向走下去。这是我的一个困惑,我相信也是很多家长的困惑。11月的第三个周未,我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座,本人受益匪浅。

XX教授第一讲到爱的能力,我是这样知道的,在亲子关系中,父母和孩子的爱是相互的,而且要让双方都感受得到,只在双方感遭到了对方的爱时,才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成上进程中孩子必须具有这个给予爱和感受爱的能力,他的人生才会完全。而生活中我们常常忽视了这一点。常常是父母为了给孩子创造更好的条件而辛劳赚钱,而孩子却常常抱怨这不如意那不如意,对父母的辛劳却视而不见;父母下班回到家里,忙家务做饭,而孩子却还嫌饭菜不好吃,挑肥捡瘦的;父母把最好吃的留给他,最后演变到好吃的东西就只能是他吃,别人吃了就不行。为何会这样,曹萍老师说这是毛病的表达爱的方式造成的,这样的说明让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没有错,孩子们也没有错,但一定要让她感遭到那是我们在爱她,同时也要给她爱我们的机会。所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要的。

在讲座进程中曹教授还讲到了小学生习惯的培养:听、说、写,劳动,摸索。对我们家的小家伙,特别那个写字,我真的是很头痛。我觉得她对这个橡皮擦的依靠已经到了不可救药的地步了,只要下笔,写不到几个字就要擦一下,好象已经形成习惯了。既耽误时间,作业本又不够清洁,而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就对”,我想应当可以给她进行一点这方面的单项训练。劳动可以培养一个人的责任意识。这点我深有感触。我们家的小家伙,每到周末就最爱睡懒觉了,睡到十点不叫还起不来。记得有个周末,大致是11月13日吧,那天我正好有点事脱不开身,她爬起来就直嚷饿,没办法,我说那你自已去买吧,她兴奋得跳起来,还做一个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过马路,她谨慎翼翼的左边看看,再右边看看,然后渐渐的走,当走到马路对面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家,不一会儿,她就神气的提着几个包子回来了,自已高高兴兴的在那里吃呢,还兴奋的说:“今天运气真好,一到马路边两边都没车,立刻就过去了,没耽误一点时间”。接下来的几个周末,每次8点多钟,我们大人都还没起床,她就赶忙爬起来去买早餐,这几周以来都是这样坚持的,她再没有睡过懒觉。

曹教授所说的孩子被肯定就会有自信,其实就是通常所说的欣赏教育,但在生活中很多失败的例子,比如孩子经受不起挫折等。这就是曹教授所说的一个“度”的掌控。而且不论是批评还是夸奖都应当有家长的表达智慧在里面的,一个表达的逻辑层次,只有和孩子站在同一个层次去说话,沟通才会有效。

曹教授讲了很多,也讲得很具体,其实从她的智慧里,我学到得不是具体的方法,我感遭到的更多的是一种对父母的教育。家庭氛围对孩子的影响,父母价值观对孩子的影响,周围人们的行动对孩子的影响等。父母更重要的是一种榜样的作用,我想孩子的人生不是教育出来的,是她自已走出来的,在这个人生道路上,他该怎么挑选,取决于她所遭到的影响。也让我想起了道德经里有一句话:“一动分阴阳”,虽然说的是世界万物,但用在亲子关系上的意思就是说,成人的每一个举动,每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果,如果这个行动所产生的`是好的结果,那对孩子所产生的就是一种正面的引导,一种成材的教育。如果所产生的反应是负面的,那么这种行动对孩子而言就是一种负面的引导,对她的人生就是一种破坏。相信家长们都深有同感,如果父母太严格,太霸道,孩子就会撒谎,而撒了谎,父母又会更严格的批评,最后导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题,家长应当多在自身上找找原因,而不要过量的责怪孩子。所以说我们的教育是从有了孩子开始的,由于孩子是我们的一面镜子。在此用一句话警告自已:“教育自已,反思自已,然后影响孩子”。

非常感谢能听到曹教授的讲座,生动的语言,广博的学识,给了我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精华,为了孩子的积极向上,为了孩子的幸福人生,我、我们一定会连续努力的。

家庭教育讲座心得体会【篇4】

这学期,你在语文这门功课上做得不错,那么多那么长的文言文你都背下来,看来,只要功夫深,没有什么做不成的,你说呢?

虽然你的基础并不扎实,但我想,只要认真努力,总会在自己原有的基础上有所提升的,你说呢?只怕你不付出。

学习还要注意方法,你每天独立思考了吗?你每天有不懂的都问了吗?答案是没有,是吧,初三了,时间不等人,努力吧!

心想不一定事成,特别是不付诸行动的人!你有学习的能力,但缺少学习的耐力,鼓励的话说过很多次了,就看你的行动了!“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!

学习上几乎完全放弃了,我希望,你要管好自己的作息时间,要积极健康地成长,不要过于沉迷于网络哦!

两年来,风风雨雨你都经历过,这学期,好像没看到特别出色的表现,我觉得,你流连于乒兵桌前的时间太多了,这样一定会影响到学习的,初三了,更要好好调整自己的学习状态了!

你与同学相处得挺好,有义气!可是,在学习上,不是讲义气就行了,还要自己独立思考,认真努力的哦,OK?

你看上去是一个很讲义气的磊落的男子汉,心胸也很坦荡,可惜你对学习缺少足够的耐心与认真,只有一年了,尽可能地努力争取进步吧!

讲座教育心得感悟(汇集4篇)


优秀的人总是会提前做好准备,当一次工作学习即将开始时,我们通常会提前查阅一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?请阅读由小编为你编辑的讲座教育心得感悟(汇集4篇),如果合你所需,不妨马上收藏本页。

讲座教育心得感悟 篇1

在人生中,我们会被各种各样的善与恶包围着,我们必须分清哪些是善,哪些是恶,哪些是好人,哪些是坏人。当坏人想方设法诱惑你时,不要被一时的假象蒙骗了。“路遥知马力,日久见人心”。我们知道:吸毒是不好的,有些人也想戒毒,可感染容易戒时难啊,大家都在电视里看过,只要毒瘾一来,如果没有在吸毒品,那种痛楚将生不如死,痛不欲生,多少意志坚强的人都忍受不了。我在各种禁毒宣传画上看到,乃至有的人用各种方法来分散注意力,有的用刀割自己,有的用头撞墙,还有的把牙刷往鼻孔里塞难道他们不痛吗?他们也是没办法的.,有的人就干脆不去忍受,去向父母或亲戚骗钱。骗不到了就去偷、抢、去杀人。有些人吸毒不是成心的而是在毒品贩子的煽风点火下,或是在朋友的推荐下:“你就试一下而已,再说你意志力不是很强吗?没事的。”这样就会有人也这么想结果就去试一试。就是由于这么一试出大事了,真是一失足成千古恨。

我们是祖国的未来,所以我们应当杜绝毒品。目前,学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区:一是怕学生知道毒品。认为禁毒教育会引发学生的好奇心,促使他们冒险尝试;二是认为禁毒教育是公安部门的事,与学校无关。这些认识误区的一个条件,就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上,毒品蔓延的速度相当快,若等到毒品在校园时再来教育,则为时已晚。因而可知加强禁毒教育,做好超前预防工作,是解决青少年吸毒问题的根本途径和前程。

毒品是会化了装显现的。据说,有些毒品换上了名为“减肥药”的外衣来困惑爱美的少男少女,他们为了迷人的身材,大量吞食,却不知自己的生命正渐渐开始亮起红灯。

毒品,是让人走向无底深潭的陷阱;毒品,是让人走向犯法的道路。有人竟然为了买那些昂贵的毒品,去打劫、拐骗、无恶不作。值得吗?生命,由于短暂,所以显得是那么的宝贵;又由于美好,所以我们珍爱它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我们一定要时刻谨慎,避免上当受骗,阔别毒品.我们要珍爱生命,谢绝毒品!

讲座教育心得感悟 篇2

听钟焱老师《教师礼仪》讲座有感

吕琢5月26日夜晚七时许,汉寿二中全体教职员工汇聚在弘毅楼六楼大会议室聆听本校礼仪培训师专家钟焱老师讲授《教师礼仪》,在激情彭拜和时不时的热烈掌声的氛围之中,我们认真聆听并学习了《教师礼仪》,钟焱老师现场请熊新利、熊桂华、陈爱国等副校长和女士老师上台示范教导站姿、坐姿、握手等礼仪和注意事项,钟老师的讲座语声不急不慢、抑扬顿挫,课程内容讲得既全面又精彩,听完讲座后,我深受感动,回到了老校门屋里,我沉思许久,写下这篇文章。我从钟焱老师的讲座中学到,让我知道什么是礼仪。“礼者敬人也”,即尊重;“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。

教师礼仪引导教师不仅要尊重他人,还要尊重自己,不仅要有礼貌,还要有礼貌。对学生要“以学生为本”,“严以律己,宽以待人”;还指导教师善于应用“首轮效应,近因效应,定型效应,亲和效应,光环效应”来塑造良好的教师形象。正确处理好教师与学生的关系,教师与家长的关系,教师与教师的关系,也告诉老师要以一颗平常心、平等心和爱心来展示自己的人格魅力,成为学生喜爱的良师益友,成为家长尊重爱戴的好教师。

做人民教师,首先要做好人。因此,做为一名教师,我们需要具备一些基本素质。我们教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给学生以潜移默化的作用影响,学生也正是通过教师的言行举止来了解教师的思想,教师注重修养,注意言行,处处给学生做出表率,学生受到影响,其不良的行为和习惯受到约束,得到修正。所谓教师礼仪,是指教师在从事教育、教育事务和履行职责时必须遵守的礼仪规范。

教师礼仪具有很强的形象性:专业形象、学校整体形象、教师整体形象。我们学习教师礼仪对以后走上教师岗位教学有着重要的作用。

作为学生,我们也应该明白,当老师处于专业状态时,她的行为会成倍增加,这会影响到很多学生。因此,学习和遵守教师礼仪应该是我们的共识。

经过一个多小时的学习,我对教师礼仪和教师着装礼仪有了大致的了解和体会。教师的礼貌是师生交往中最直接的表现。因此,作为一名教师,不仅要重视知识的传授,更要忽视自身形象对学生的影响。

教师的礼仪主要包括个人卫生、化妆、眼神、手势、各种姿势等。具体说来,钟焱老师讲授的《教师的礼仪》主要有以下六个方面的内容:

首先,在教师个人卫生方面。教师要保持仪容整洁,尽量做到整洁、清新、干净,绝不乱糟糟。另外要注意头发和手的干净,像老师所说的“手是人的第二张名片”,要注意常洗手、不刻意留长指甲、慎用指甲油等,头发要常洗,以免和学生接触时,有异味。

总之,要注意个人卫生,保持良好的精神面貌。

其次,在教师的化妆方面。在人们的传统观念中,教师教书育人是合理的,既要外表朴素,又要平易近人。今天,面向天空的老师不再是学生崇拜的对象。

以我们还是学生的心理,学生都不喜欢女老师穿“复古装”,而是喜欢老师打扮得很时尚而又不失装庄重。因此,选择合适的淡妆是当今教师需要学习的。教师的化妆要漂亮,否则化妆的效果会师的其反;第二,要自然大方,否则学生不会注意学习,而是要学习老师今天的打扮。

总之,教师化妆的原则应该是:自然、清新、典雅、整体协调。

再次、仪表仪容。主要包括服装、发型、装饰等。它是教师在学生面前展示的外在形式。日常工作中,对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。

发型大众化,年轻精神。服装款式简洁大方,干净整洁,协调性好。它是大多数学生的榜样。具体来说,我们的教师礼仪不仅体现在对教师个人礼仪的要求上,还体现在衣着方面。

服饰,是指人的服装穿着与饰品佩戴,服装被视为人的“第二肌肤”,有着美化功能。正如莎士比亚所说:“服装往往可以表现人格。

”教师在日常教学社交中,要把握服饰着装原则:合时合地原则、协调性原则、整体性原则、整洁性原则。女教师的着装还有五忌:

忌露、忌透、忌紧、忌异、忌脏。男教师穿西装也有很多禁忌,这里没有提到。对了,服饰穿着还要注意配色的艺术。

例如,服装的三色原则:1。西装、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不超过三色系;2.小三色表带,皮带和皮鞋的颜色应一致,至少采用一种颜色系统。配饰方面,女教师不提倡手镯等配饰不要太炫目,以免影响学生的注意力。

第四、说话言语。教师的语言是艺门艺术。在教学过程中,如何选择合适的语言来培养人才,是艺种技能和技巧。语言是完成教学任务的主要工具,它反映了教师的能力和教学水平,在很大程度上决定着教师的教育教学效果。

这是教师在教育活动中最重要的手段。教师的语言要规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。

要让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。教师礼仪除了对教师的仪表和着装要求外,还应该有语言方面的要求。教师承担的教学任务离不开语言表达。

因此,作为一名教师,我们应该注意表达的礼仪。教师的语言礼仪。语言是人们在交际过程中表达情感的工具,是教师在教育活动中最重要的手段。

俗话说“言为心声”,语言的美与否,直接关系到思想感情的表达、交流的完美与否。教师语言不仅是一种技术,更是一门艺术。这就要求教师的语言要规范、纯净、准确、生动、幽默,善于运用语言的力量发动学生的求知欲。

教师的语言还要情理结合。让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。语言礼仪还要求说话要恳切、谦逊、亲切。

第五、行为举止。包括坐有坐相、站有立相,行有走相,言有说相,姿态潇洒自然。这些表情动作行为习惯等,皆是教师与学生交往中的“人体信号”。

要求表现出良好的教养方式和激励方式,密切配合教育教学过程,发挥最佳的辅助作用。学校要求学生做什么,作为教师的榜样,我们的教师首先要做什么。

第六、文明礼仪。古人言“礼者,人道之极也”、“不学礼,无以立”。育人就要讲礼仪。

从孔夫子开始,礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。教师要做礼仪模范,言传身教,弘扬文明光荣传统。它主要是指教师与他人交流时的文明礼貌行为的总和。

教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人应有的尊重,从而不但给学生以良好影响,同时也促进全社会团结互助,平等友爱,共同前进的新型人际关系的形成。在学生中开展“一张笑脸、一声致谢、一个问候、一句道歉”的待人接物“四个一”工程活动。我们的教师要带头为学生做表率,体现教师的模范性和先锋性。

我认为,一个好的教师礼仪应该体现在以下几个方面:

1.教师的着装应干净整洁。因为教师所从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装应端庄大方,如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然**。

因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。

2。教师应不断提高自身的专业素质。教师的礼节不仅体现在外表上,而且体现在教师的素质,学术和研究上。“学高为师,行正为范”,当今社会,知识更新日新月异,因此教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有新知、有真知的合格教师。

3、教师要尊重、理解学生。理解的教育才是成功的教育。尊重和理解人是教育的前提。

“教不严,师之惰”,一味放任是对学生的坑害,是对事业不负责任的表现。教师不仅要坚持原则、公正,而且要耐心细致;动之以情,晓之以理,导之以行,使学生在心悦诚服之中接受老师的教诲。

今天,我听了钟焱老师《教师礼仪》讲座,让我懂得了学习礼仪是一门必修课,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。

”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。总之,我们从事的是教师职业,这意味着我们的人生旅程将面临一个人格挑战。

我们必须鼓足勇气,义无反顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.作为一名人民教师应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,我们一定要注意自我完善,自我提高,提高自身的教学能力,做一位现代意识、服务意识强的教师,真正地做到为人师表。要关心国家和民族的命运,支持改革开放政策,忠于党的教育事业,热爱工作,热爱岗位,严谨学习,教书育人,愿意贡献;关心学生思想道德状况,言行谨慎。不要在教室或公共场所说一些不利于学生健康成长的话和意见;有责任心,安心工作,注重课堂教学;具有进取精神,注重获取新知识,不断学习业务;加强学术道德修养,心态平和,学术研究严谨。

所有的一切都表明,我们现在非常重视良好师德师风的塑造,也意识到目前在教师队伍中存在的问题。“师者,传道授业解惑也”,要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须自己首先是个明明白白的人。通过这次教师礼仪的集中学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习党的十八大会议精神,及时掌握党的工作重点方针,与党**保持高度的一致。

从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两方面都过硬,为圆中国梦而贡献我们老师教书育人与文明礼仪传递下去的一份正能量。

写于二中老校门两间屋里

2017年5月26日深夜

讲座教育心得感悟 篇3

2.游历

俗话说,“读万卷书,行千里路”。到不同的地方走走看看,是发现商机、开阔眼界的好方法。许多企业家的创意来自于他们的出国旅行、访问和学习。

而且不少创业者的第一桶金就是发现了同样商品在两地的差价,然后通过简单的买低卖高而获得的。邹先生还介绍了类似的经验,比如在淘宝上卖便宜的手袋或代理。这样的经历可以为你将来的创业和就业起到很大的帮助。

如果你是一个企业家,广阔的视业伊味着你不仅可以在创业之初有一个比别人更好的开始,有时甚至可以挽救你和你企业的命运。眼界的作用,不仅表现在创业者创业之初,它会一直贯穿于创业者的整个创业历程。有句话说:

“一个创业者的眼界有多宽,他的事业也就会有多大。”

3.广交朋友

邹恩老师在创业教育讲座课上说过,我们每一个大学生,不管成绩好的还是成绩较差的,其实都在大学生涯里获得了一个很大的收获,那个收获就是“人脉”。很多创业者是受朋友的启发下下决心,或者干脆由朋友提出。因此,这些人在成功创业后,会更加积极地与以前的朋友保持联系,结交更多的朋友,不断扩大社交圈。

人脉是青年创业者最主要的资源之创业,需要一个过程,“临渊羡鱼,不如退而结网”。如果你有志于创业,不仅要心动,而且要有行动;不仅要有理性的思考,更要有实在的举措;不仅要树立与时俱进的创业观念,而且需要掌握科学的创业方式。早作准备,成功离你不远。

通过创业教育讲座的学习,我对创业有了进一步认识。国家政策鼓励大学生自主创业,一直促进就业问题的解决,取得了一定的成效。创业之路,举步维艰,大学生需要培养创业能力才能为将来的自主创业奠定基础。

说真的,在上这门课之前我从没想过要创业。我宁愿找一份安全可靠的工作。然而,现在我认为无论我们将来是否决定创业,都必须掌握一定的创业技能。这是一种本领,学会了是你的,别人抢不走,它也将成为你的一种竞争资本。

未来的就业之路是漫长而艰辛的,然后我始终坚信,“前途是光明的,道路是曲折的”。所以,勇敢迎接挑战吧!相信我们今日的付出,能换来明日的回报!

讲座教育心得感悟 篇4

近日,透过观看有关“禁毒”的图片材料、电影、电视,使我们对吞噬人类宝贵生命的魔头——毒品,有了一个正确地认识。

这些年,由于国际毒品的泛滥,毒品像一头张开血盆大嘴的猛兽,正飞快地吞蚀着年轻的一代,这个大恶魔头正无时无刻地危害着那些充满期望的年轻的生命。难道我们就不就应谢绝毒品,珍爱生命吗

人们一旦染上了毒品,精神就会开始腐化,人格势必扭曲。毒品不仅仅残暴地销蚀着人的灵魂,还无情地破坏着我们的家庭生活。因此,我们就就应谨慎地防范它,克服它。努力做到以下几点:

一、洁身自重,建立正确的人生观,寻求健康的生活乐趣,识破毒品诱惑,坚决抵制毒品的`入侵。

二、要谨慎交友,不能义气用事,发觉朋友吸毒要及时劝阻,当无计可施时就该阔别他(她)。

三、多参加禁毒活动,让自己彻底地认识毒品的危害性,增强防毒意识和拒毒信心。

四、加强学习,让知识来充实自己,优化自己的心态,从中找到避毒方法。我坚信:只要我们行动起来,团结一心,共同努力,就必须能把“毒品”这个致命的恶魔革除,从而使我们的身体永久健康,生活永久充满阳光。

心理学讲座心得


怎样写一篇印象深刻的心得体会呢?生活就是不断去实践不断去感受新的事物从而获得感悟,我们不妨尝试把我们的想法写下来。心得体会可以让我们直面内心最真实的想法,探索“心理学讲座心得”的内涵让我们一起看看背后的故事,我相信这篇文章会让您受益非浅!

心理学讲座心得 篇1

一、什么是心理学,和我们有什么关联性?

心理学这个名词诞生于欧洲,由欧洲传播到东亚的日本,20世纪初由日本传入中国。大家如果觉得心理学是外来的舶来品那就错了,其实中国的先秦时期就有了心理学的雏形,来自道家的思想“无为而治”就是最早的心理学思想。道家的思想“智、信、仁、勇、节”就较好地诠释了人内心的几种情绪,事情做得通顺叫做智慧,做得不通则称之为成见。

二、情绪的本质是什么?会给我们带来哪些影响?

我们每一个人在生活中都会有情绪,情绪是出自我们的本性,它是不受控制的。情绪是由三个部分组成的,即主观体验、外部表现、生理唤醒。主观情绪是自我的感知体验,遇喜则喜、遇忧则忧,是因人而异的。外部表现主要是恐惧、烦恼、悲伤等心理创伤,失魂落魄不知如何表达,如经历地震、车祸等失去亲友的人表现极为突出。生理唤醒是指情绪受到外界影响产生的生理性反应,比如人在心烦意乱的时候会有厌食、失眠等症状。

三、压力是怎样产生的?会对我们有哪些影响?

压力是一种保护性的心理机制,它会对人的心理产生刺激性反应。比如我们在生活中看见体型较小的狗会产生喜爱的心情,但是如果见到体型较大的狗会就会产生恐惧,我们面对大体型的狗的时候生怕它会咬人,自然就产生了心理压力。

四、我们的情感都有哪些规律?

第一、我们的情绪是人的内在本性,它不以人的意志为转移。第二、情绪的过程如山形曲线,我们不要太在意得失,顺应规律,它自然就消失了。第三、放任情绪的发泄,只能够得到一时的心理满足。第四、我们试着去适应情绪的波动,情绪会慢慢平复。第五、情绪是存在叠加效应的。第六、精神上存在交互作用。第七、行动会创造新的情绪。第八、情绪和压力是交织在一起的,适当的压力可以转化为工作的动力,但是超出承受的范围将造成心理应激障碍。

五、在工作生活中怎样应对压力与心理的冲突?

我们每一个人都不可能控制住自己的情绪,也不需要刻意去控制,但是我们可以控制自己的言行,不说不负责任的话,不做不负责任的事。面对压力最有效的方法是:

1、树立良好的信念与信心。

2、摆正自己的心态构建最佳的心境。

3、多做开心有益的事情,将不良的情绪逐渐淡化。

4、建立良好的人际关系,向信任的人吐露自己内心的不快。

5、保持良好的生活习惯,拥有健康的人生。

6、给自己设立一个短期的目标,使自己能够获得成就感。

心理学讲座心得 篇2

心理学讲座心得体会

心理学讲座心得体会

《如何提升幸福力》积极心理学讲座心得体会

很荣幸能够参加这次鹤煤集团女工干部素质提升培训班的学习,通过这几天的学习使我受益匪浅,特别是听到积极心理学专家王薇华老师有关《如何提升幸福力》的专题讲座,我感慨很多,收获也很多,体会也非常的多。

此次讲座历时3个多小时,在短短的时间里,王薇华老师声情并茂,运用发人深省的故事和道理,结合典型案例和自身的经历,为我们上了一堂生动深刻的幸福课。她丝丝的话语,有如甘露,沁人心脾。通过这次学习,使我的心灵得到了净化和洗礼,学会了认识自我,知道了什么是幸福,怎样做才能获得真正的幸福。

讲课中,王薇华老师给我们讲了两个猴子的故事,一个乐观的猴子和一个悲观的猴子。听了两个猴子的故事使我同时也想起了另外一个故事。

有兄弟两人,哥哥叫乐观,弟弟叫悲观,两个人一起洗手,一盆清水端过来了,两个人洗了手,但水还是很干净,这时,悲观说:"水还是这么干净,怎么手上的泥还是洗不掉啊",乐观却说:"水还是这么干净,原来我的手一点都不脏啊"。几天后,兄弟俩又一起洗手,洗完了手,盆里的清水变得很脏了,悲观就说:"水变得这么脏啊,我的手怎么这么脏啊",乐观却说:"水变得这么脏,瞧,我把手上的泥全洗掉了!"。一母所生的兄弟,面对一样的`问题,因为拥有不同的心态,所得出的感受也是不一样的,真正的快乐是来自内心的,生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭它就对你哭。

生活中的欢笑与悲哀常常源于一个人看世界的那双眼睛。心中没有阳光的人,很难发现阳光的灿烂,心中没有花香的人,也难以感受花朵的芬芳。一个快乐的人,他眼中的世界也是快乐的,我们要用乐观的心态去真实地活在当下的每一天,遇事不钻牛角尖,不陷入完美主义情节,遇事冷静,懂得控制情绪。

幸福没有比较,只有自己的感觉,不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤,也有失落,但悲伤、失落过后,阳光依旧灿烂,幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑,也是一种幸福!所以让自己学会快乐,不让悲伤包裹自己!

通过这几天学习,我也懂得了在现实和工作中,怎么使自己更加的快乐。

作为一名安全协管员以前的工作总被人不理解,说我们多管闲事,感到心里很委屈,听了王薇华老师的讲课,使我有了新的认识。当我们开展"井口送温暖、区队瞩安全、亲人寄心语"活动,为职工兄弟缝补衣服、钉扣子、送安全嘱咐语,到职工中家访,到单身宿舍找"三违"人员进行帮教,用真诚的话语感动着每名下井工作的员工,让浓浓的亲情感化他们时,我们是发自心底的高兴,感到我们是最幸福的人

心理学讲座心得 篇3

听心理学讲座心得体会范文

长久以来,我都凭着自己的一点点积累和常识在工作。特别是学生思想工作方面,苦口婆心的劝诫之后无效,我会蔑视的说“朽木不可雕矣”。曾经引以为傲的温和的脾气,以及像唐僧一样苦口婆心的劝诫,在听了两次心理学讲座之后,才发觉那只是我的自我感觉好而已,因为不懂心理科学,做的好多都是无用功。

每个月在光华学校举办的心理学讲座是香港苗圃集团资助由上海社科院教授来授课的。能在广汉的家门口听到这么高水平的讲座是非常难得的。很可惜的是第一次有应力老师和李维老师将的课我只听到最后一点点,感受不深。当时之所以去听,是由两位我的爱读书的好朋友强烈推荐。虽然只听了讲座的最后一点点,她还是深深地吸引了我。于是激动地写了申请表加入,又自发到当当网买了讲座上推荐的《高明的心理助人者》和《罗杰斯心理治疗》。

9月17日和18日的讲座是由张静涟教授主讲的《心理咨询的面谈技术》。(给我们讲完,她马上就坐飞机走了,因为要去参加加拿大的一个项目)您能想象两天的讲座时间安排得满满的,累却又心甘情愿的感觉吗?您能想象一个亲切的老婆婆在台上循循善诱、手把手的教你一些对任何人都有用的面谈技术,台下时时爆发出热烈掌声的场景吗?请放心,这绝不是传销式受蛊惑的掌声,而是由于思维的.惊喜才爆发出来的由衷的赞叹。在讲座中,我记录了25页笔记。可在我9月24日的日志中我是这样写的:我很后悔,才不到一个星期,整理笔记的感觉就没有刚刚听完讲座时的感觉好了!也许是上班加上自己读书用脑过度,在整理张老师举的一个关于“理解”的经典例子时怎么都回想不起来。这个例子的牛脾气真大,怎么都不肯回到我脑子里。看来下次,不能再等了,熬夜都要先把讲座的精华以及自己的感受整理出来。

“助人自助”是这两天学习的精华。罗杰斯认为:“每个人都有潜力,都能利用自己内在的资源解决自己的问题。”一切助人者都只应该协助别人“认识自己,调节自己”;“跨越自我障碍”;“发挥潜能,实现自我”。这使我想起初中时摘抄的一句曾打动过我的一句话“除了你自己,没有人能哄骗你离开最后的成功!”当时我是用这句话来勉励自己要奋进,听了心理讲座之后,我的理解有多了一层:要想让人改变,必须促使他自己内心想改变才行。别人的强迫最终是效果不大的。

心理学讲座心得 篇4

7月22日,有幸参加商社集团主办的“高效能的时间管理规范”培训。通过这次学习,使我认识到在过去的工作中自己迷失了目标,浪费许多好时光。痛定思痛,决定在以后的工作中,利用好所有时间,实现长远目标。

时间就是金钱!我们每人每天不可能都收到86400美元,但我们每人每天都有86400秒进帐,合理的利用他们,就可以创造财富。人生最宝贵的两项资产,一项是头脑,一项是时间。无论我们做什么事情,即使不用脑子,也要花费时间。因此,管理时间的水平高低,会决定事业和生活的成败。

实践于工作中,我找到了以往浪费时间的根源。做事目标不明确、

缺乏优先顺序、过于注重细节、简单事情复杂化、不会拒绝别人的请求等等。通过时间管理的学习,我认识到管理好时间的几个关键:

1、设立明确的目标。把自己的4-10个目标写出来,找出一个核心目标,并依次排列重要性,然后依照目标设定一些详细的计划,依照计划进行。

2、目标分解。列一张总清单,把今年所要做的重要事情都列出来,并进行目标切割。(1)、将年度目标切割成季度目标,列出清单,每一季度要做哪一些事情;(2)、将季度目标切割成月目标,并在每月初重新再列一遍,碰到有突发事件而更改目标的情形便及时调整过来;(3)、每一个星期天,把下周要完成的每件事列出来;(4)、每天晚上把第二天要做的事情列出来。

3、20:80定律。用80%的时间来做20%最重要的事情。一定要了解,哪些事情是最重要的,是最有生产力的。一般人都是做紧急但不重要的事,学会把重要的事情变得很紧急,就会立刻提高生产力。

4、每天至少要有半小时到1小时的不xx扰时间。假如能有一个小时完全不受任何人干扰,自己关在房间里,思考一些事情,或是做一些最重要的事情,这一个小时可以抵过一天的工作效率,甚至有时候这一小时会比三天工作的效率还要好。

5、每一分每一秒都做最有效率的事情。我们必须思考要做好一份工作,到底做好哪几件事情是最有效率的。列下来,分配时间把它做好。

6、要充分的授权。列出工作中所有觉得可以授权的事情,把它们写下来,然后开始找适当的人来授权,这样效率会比较好。

7、同一类的事情最好一次把它做完。

8、做好时间日志。把每天花的时间一一记录下来,做了哪些事,花了多少时间,这样会发现浪费了哪些时间。找到根源,才有办法改变。

时间是财富!我们要根据自己的价值观管理时间,才能控制生活,善用时间,朝自己的方向前进,而不在忙乱中迷失方向。

心理学讲座心得 篇5

时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。因此,我们教师在引导学生获得知识的同时,更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有机会参加心理健康学习,真实感受颇深!

一、教师自己保持乐观的心态

我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安。所以,教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习,我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点:

(一)学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力。

(二)调整情绪,保持心理的平衡。

(三)善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系。

(四)乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度。

(五)培养多种兴趣与爱好,陶冶情操。

只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

二、以良好的心态感染学生

我们要以积极的情绪状态和较强的感染力,要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情,去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲,教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样,富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气,使每一个同学在良好的集体环境里成长。

当然,在新课程改革形势下,我们的教育教学与应试教育思想的碰撞,产生了不少问题,问题的出现需要我们去思考、去解决,如教师采用怎样的教学方式;选择怎样教学内容实现教学目标;学习评价难以操作等,面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对,最终一定会找出解决问题的办法。同时学生总有一些不良的现象,如逃学、早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象,无时不展现在你面前。此时,你的心情又如何呢?是气愤、激怒、伤心,非想揍他一顿,还是用乐观的心态来教育他,我想,教育学生需要耐心和宽容,用真诚的爱心去感化学生,以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误。让学生静心去寻找自己错误的原因,真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深,我想这样的.耐心和宽容教育学生会收到良好的效果。我们何偿不用呢?

心理学讲座心得 篇6

随着社会不断进步,企业不断发展,我们来自各方面的压力也越来越大,铁路员工压力与情绪管理成为了一门必修课。人的压力一大起来,工作就会力不从心,就会控制不好自己的情绪,影响工作效率,然而很多人还不知道怎样减压,找不出压力存在的真正原因。得知京铁云讲堂将会开设心理健康辅导方面的专题讲座,我很期待并准时收看,这堂讲座让我受益匪浅。

讲师张铁军教授,是国家二级心理咨询师,他的讲授通俗易懂,还很幽默,课堂上引用了很多名人名事和古代成语的由来,和压力与情绪管理有着莫大的关系。此次课程主要分为四大部分:情感规律。面对恐惧的策略。危机干预。人生三境界。

经过这次培训,我深有感触,对压力与情绪管理有了一个全新的认识。我学到了,情绪是内在的本性,不以意志为转移。堵不如疏,负面的情感不是想忘就忘的,情绪过程如山形曲线、顺应规律则自生自灭,我们为什么要活在以往痛苦的阴影下,为何不快快乐乐过好今后的每一天。

我学会了要包容,包容自己,包容身边的亲友、同事,包容错误,多去奖励、赞美别人,能够减少矛盾,增进感情,对自己和他人越包容,生活越快乐。

我也学会怎样去接纳烦恼,要把负面情绪的影响值降至最低,有效地控制负面情绪,甚至将负面情绪转化为正面情绪,这不仅可以使我们保持身心愉快,还能够有效提升工作效率。

通过此次学习,我提升了管理自己的压力和情绪的能力,学会了要用积极的态度挤掉烦恼的心理空间,建立良好的生活、工作习惯。今后,不论在家庭中、工作中,还是在社会交往中,我们都应该逐渐学会提高自己的控制力,控制好情绪,缓解压力,增强适应环境的能力,保持良好人际关系,努力为家庭、为企业、为社会发挥更大的作用。

心理学讲座心得 篇7

我们学校组织了为期三天的心理健康教育讲座,我感觉受益匪浅。

首先,让我对心理健康知识有了新的认识

其次,通过这次讲座,让我明白了许多,知道了自己的不足,知道自己应该往哪个方向发展,不应该一味地盲目地追求所谓的高学历,而是应该要有自己的兴趣和特长,不能盲目的学习,而是要保持对自己感兴趣的东西。这次讲座对于我来说,真的是受益非浅,不仅使我了解了心理学的基本知识与理论,也让我认识到了心理健康对于一个人及其生命的意义以及重要性。

最后,我们还学到了如何做一名合格的心理保健员,让我更进一步了解了自己,也懂得如何去维护自己。

心理保健员培训心得体会4

我有幸参加了“国培计划”的学习,这次培训,让我有幸聆听了专家的精彩讲座,每一次都让我感受到思想火花的冲击,通过这次的培训,让我更进一步了解了心理健康教育的重要性。以下是我对本次培训的一些心得体会:

一、更新了教育观念

教师要尊重学生,爱生之心比教育孩子更为重要。教师与学生之间应该是平等的。教师要尊重学生,要尊重学生的人格,尊重学生的感受,理解,信任学生。只有这样才能建立平等、和谐的师生关系,才能使学生信服,才能把教学看成是和谐的活动,教学中才能创设和谐愉悦的氛围。

通过学习,我明白了要让孩子们能有健康的心理是很重要和必要的。教育孩子不仅要关心科学文化知识的传授,而且要关心健康的心理品质的形成。我们要用先进的教育思想,科学的教育理念来武装自己的头脑;我们要用自己的不断发展,创新的教育方法来引导自己,培养适应时代需要的创新型人才。

二、更新了教育教学观念

三、更新了课堂教学

通过学习,我明白了要转变观念,树立以学生为主体的新的教学思想,创新型的教学方法必须贯彻到教学实践中去,可见,要想实现素质教育,应该以学生发展为本,培养学生主动学习的习惯与能力为重点,注重调动学生的学习积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个、宽容、信任的新型师生关系。要以情感人,多关心学生。记得在一次学习中,学习中,我们班有个学生,平时很爱说话,但是经过这次的教育,我明白了他的行为是不对的,他的性格是不对的,如果你对他好一点,他会慢慢的和你合作起来的。我们要以情去感动他,尊重他。当孩子犯了错误的时候,不应该凶巴巴的训斥,而应该先了解情况,做出解决的决定,这样学生之间就会感到平等,不会有矛盾纠纷。

四、改进了教育方法与手段,增强了教学效果

通过学习,我明白了如何去上好一堂心理健康课,让孩子们认识到了心理健康对于一个人的重要性。我们要以平常心去对待自己的学生,多关心他们,帮助他们,使他们认识了自己的错误,也明白了要学会改正。

五、学会关注他人

在这次培训中,通过专家们对心理健康教育的内容与方法进行了细致的阐述,让我们明白了一个优秀的心理老师应该具备一些什么素质,怎样才能更好的帮助学生改正缺点,让学生更好地适应社会,更好地学会生活,更快乐地成长。

这次的培训

心理学讲座心得 篇8

长久以来,我都凭着自己的一点点积累和常识在工作。特别是学生思想工作方面,苦口婆心的劝诫之后无效,我会蔑视的说“朽木不可雕矣”。曾经引以为傲的温和的脾气,以及像唐僧一样苦口婆心的劝诫,在听了两次心理学讲座之后,才发觉那只是我的自我感觉好而已,因为不懂心理科学,做的好多都是无用功。

每个月在光华学校举办的心理学讲座是香港苗圃集团资助由上海社科院教授来授课的。能在广汉的家门口听到这么高水平的讲座是非常难得的。很可惜的是第一次有应力老师和李维老师将的课我只听到最后一点点,感受不深。当时之所以去听,是由两位我的爱读书的好朋友强烈推荐。虽然只听了讲座的最后一点点,她还是深深地吸引了我。于是激动地写了申请表加入,又自发到当当网买了讲座上推荐的《高明的心理助人者》和《罗杰斯心理治疗》。

9月17日和18日的讲座是由张静涟教授主讲的《心理咨询的面谈技术》。(给我们讲完,她马上就坐飞机走了,因为要去参加加拿大的一个项目)您能想象两天的讲座时间安排得满满的,累却又心甘情愿的感觉吗?您能想象一个亲切的老婆婆在台上循循善诱、手把手的教你一些对任何人都有用的面谈技术,台下时时爆发出热烈掌声的场景吗?请放心,这绝不是传销式受蛊惑的掌声,而是由于思维的惊喜才爆发出来的由衷的赞叹。在讲座中,我记录了25页笔记。可在我9月24日的日志中我是这样写的:我很后悔,才不到一个星期,整理笔记的感觉就没有刚刚听完讲座时的感觉好了!也许是上班加上自己读书用脑过度,在整理张老师举的一个关于“理解”的经典例子时怎么都回想不起来。这个例子的牛脾气真大,怎么都不肯回到我脑子里。看来下次,不能再等了,熬夜都要先把讲座的精华以及自己的感受整理出来。

“助人自助”是这两天学习的精华。罗杰斯认为:“每个人都有潜力,都能利用自己内在的资源解决自己的问题。”一切助人者都只应该协助别人“认识自己,调节自己”;“跨越自我障碍”;“发挥潜能,实现自我”。这使我想起初中时摘抄的一句曾打动过我的一句话“除了你自己,没有人能哄骗你离开最后的成功!”当时我是用这句话来勉励自己要奋进,听了心理讲座之后,我的理解有多了一层:要想让人改变,必须促使他自己内心想改变才行。别人的强迫最终是效果不大的。

心理学讲座心得 篇9

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有一个人总是给身边的人带来阳光和幸福;有一个人总是给自卑的精神带来自心的火花;有一个人总是给迷茫的青春带来心灵的光芒;总有一个人会指引你走向成功的人生。现实生活中真要寻找这样一个人,我想格桑泽仁教授也许最符合了。同时,这也是我听了他给西南财经大学全校辅导员讲课后的深切感受。

作为我国著名的心理学家,在短短的一个半小时中,格桑教授以扎实的心理学知识为基础,生动的案例为引导,结合多种形式的互动行为案例,真正给我们的大脑带来一次全新的感悟。我们每个人听了都有一种春风般的感觉。总结格桑教授的演讲内容,我理解为三个部分:

一、思维与心态

如果你早上起床的时候,第一句话就是跟自己说:‘又要上班了,好烦!’那么‘恭喜’你,今天你必将会成功实现自己‘烦’的目标!

这就是所谓的‘心想事成’。”格桑教授用了非常生动的例子开场,说明“心理暗示”对人行为的强大作用。他接着告诉我们“今天我还活着!

即使你今天有很多事情要做,也可以担心。但阳光的人总能迅速将不舒适转化为舒适。” 阳光心态犹如太阳,太阳只知道做好眼前、改善眼前的境况。

阳光人,无论经历什么都能带来好处,因为他们相信失败、挫折和逆境都蕴含着同样的好处种子。他们把一切不愉快的境遇仅仅看成一个机会,一个供人们去探询自己是否有能力去获得这些利益种子的机会。

随后,格桑教授通过“我就是我”这个命题,把大脑中的“自”与“我”比做两个不同的思维方式,比喻他们经常对话,从而启发我们要选择积极的对话和积极的生活态度。让我们重视与自我对话。

接着,格桑教授突然问我们,“撒过谎的人请举手!”台下多名听众顿时傻了眼,他们都没想到格桑教授会问这个问题。“撒过谎的人请举手!

”格桑教授重复道,在他的带领下,几乎全部听众都举起了手。“知道什么是习惯思维吗?这是一种卡在你脑子里的思维模式。

你总是在问自己,在心里和另一个我说话。”格桑教授以这个幽默的互动方式调动起听众的情绪,也将刚才的结论——重视自我对话,这一理念灌输到大家的认知中。

在强调习惯性思维方面,格桑教授还让我们尝试了不同的拍手方式,并了解了不同方式带来的新体验。再另一个游戏中,格桑教授先让我们掰指头数数,一边数一边念“老鼠”这两个字,再让我们反着念“鼠老”,随着21遍“鼠老”说出口,所有人的思维乱成了一片,当格桑教授大声询问“猫最怕什么”的时候,一名老师得意地放声说出:“老鼠!

”格桑教授突然再提醒我们,猫怕老鼠吗,一下子让我们顿时明白人的思维存在停滞,要去打破这样的定势。

二、人生道路

格桑教授的创新生活方式分为身体道路和精神道路。

在谈到躯体之路时,他指出这就是个简单的0到100个过程,它是一个人从出生、成长、衰老直至死亡的过程,这条道路是一条线段,因为生命终会有完结的一天。接着格桑教授现身说法,以自己的成长经历为例,讲述了如何从一个普通的医学老师,到不断超越自我,成为一个卓有建树的心理学家的过程。在34岁时,为自己写悼词,接着开始倒着去活,给自己订立目标,并不断超越,十年目标三年实现,三十年目标十年实现,并又开始规划更长远的六十年目标!

对于躯体之路实现的过程中,格桑教授补充说,人生就是一个逃离痛苦,追求快乐的过程,只有在两种情形下才会去寻求改变,我受够了,或者我太爽了。对于生活中不能克服的毛病,就不要过于压抑,轻松上路,“解决不了的就带着,自然的时候就会改掉坏习惯了。”

精神之路代表着一个人的精神世界,是一道光芒,因为精神的财富是可以永远传播的。格桑教授在谈到精神道路时,首先解释了精神道路的核心是欲望,欲望也是支撑物质道路的力量。他举了个例子。

某人落入冰水,依靠坚定的信念,不停告诉自己这是温水,硬是坚持了两个多小时,突破人类在冰水中只能生存20分钟的客观规律。

其次,格桑教授将精神境界分为六个层次:自我、家庭、集体、国家、人和自然。不同人的思想需要不同的级别去包容,去感化。只有不断超越境界,才能实现精神之路的平坦。

第三,格桑教授强调了能力在精神道路上的重要性。他首先将能力分为产业能力和核心能力。行业能力包括四个部分:

知识、技能、思维、习惯。实现这一能力仅仅是你社会成功的基础,更重要的是核心能力,这更是指在精神层面上的能力。它包括与人沟通的能力、团队合作的精神、处理情绪的能力、创新和领导力。

与人沟通,要学会倾听和赞美,赞美别人的个性而不是外表。处理情绪的速度就是成功的速度。处理情绪最好的技巧是锻炼。培养自己的创新能力,不能怕犯错误。

领导力培训要求你积极参与学校内外有意义的活动。

为了让我们领会精神的巨大力量,格桑教授举了日本研究水结晶的综合研究所的江本胜博士曾经做过一个震惊世界的实验。他将一瓶水的瓶壁贴上“谢谢”、“爱”、“感谢”等美好的词语。结果“看”到这些积极词汇的水结晶赔偿清晰地呈现出美丽的六角形。

相反,看到“混蛋”、“蠢材”等消极词汇的水结晶破碎而零散。格桑教授接着分析说,从生物学的角度来看,60-70%的**身体是水。“看”到积极而美好词汇的水结晶会美丽而钻石,呈现几乎完美的形状。

因此,良好的情绪和积极的信念无疑会在我们身上发挥重要作用。

在总结两种不同的道路时,格桑教授又通过形象的拆借“佛”字,让我们形象化的领悟到面对人生不同道路如何去处理。

格桑教授指出,人生的两条路,就如同“佛”字右半部分的两条纵线,左边的一条是“躯体之路”,右边的那条便是“精神之路”。

而“佛”字右半部分结构中的“弓”字,象征着人在成长之中所要经历的事情,所要体验的情感,所要走过的道路。这条道路看不见,但却无形中影响着“躯体之路”与“精神之路”,在这条路上,我们有时候体验着躯体的感受,有时候体验着精神,有时候却站在这两条路之间。这条路,不断促使人们调动起自己的潜能,使自己走在觉悟的路上,这就是一直引领着我们每个人的“道”。

而从“道”字本身来看,右半结构中“首”字,正代表了人的头脑——大脑所确定的路,就是人成长的方向,就是冥冥中引领着我们前进的信念,我们的“道”。

再看到“佛”字左边的人字旁,这个“人”是一个觉悟的人,它意味着,当一个人能够跳出来,从另一个角度审视自己人生的这三条路时,他就到达了佛的境界。

这个看似简单的道路霎时间让我顿悟,原来“道”与“佛”,深层的含义是相通的。一个人要想快乐,就必须摆脱所有困扰他的琐碎小事,放下对世界的批判,放下对一切的执着。简简单单才是快乐。

成佛,其实是一种特别的更深层次的角色体验,就是要找到另一个我,另一个位置,俯瞰自己的人生,最终达到爱的境界。爱是无条件地接受自己和世界。

了解了“佛”字的含义,不禁令人茅塞顿开。我们的生活和世界看似复杂和艰难,但如果能够拨开眼前困扰着我们身心的迷雾,换一个角度思考,我们将看到一个清晰透彻、简单美好的人生。“佛”字的秘密,简单却饱含深意,“成佛”虽并非易事,但只要我们时刻保持一个觉察的心,用平常心观察生活,不再执着的追求欲望,快乐,就会悄然而至,人生,也将平和美好。

三、精华拾遗

在分析心态与思维和人生道路的话题之外,格桑老师为了更好的让我们领会思想,穿插了一个又一个有趣的小游戏,不时闪现出智慧的火花。它所包含的许多理论给我留下了深刻的印象。

一。交叉手游戏让我们体验交叉换位思考,站在别人的立场上思考问题,有时复杂的问题可以简化。同时,我们可以打破我们的思维模式。

2。为了明确目标的重要性,我们应该使目标尽可能的视觉和听觉。毛主席通过号召人们“打土豪,分田地”,激励红军战士不断超越极限。今天的发展观是以统一的信念看世界,认清目标。

在领悟目标时,回答“听清楚了”或者读出来,远比回答“是”或者眼睛扫过效果要好的多。

3、残缺理论。抛弃了常人改正缺点,扬长避短的思维模式,强调“残缺”也是一种财富,一种优点,一种独一无二的标志。不必为缺点所累,只需扬长弃短,把自己最好的一面展示出来。

给观众带来耳目一新的感觉。他认为扬长补短只是种倒退,木桶理论存在缺陷,一只残缺的木桶就没有必要再去通过修补成为一个平庸之辈,更应该利用自己的与众不同,去成为一个笔筒,或者盛满钻石的器皿。

4、全掌理论。永远用整个手掌去包容别人的锤头,不能用锤头去对抗锤头,那样只能自相损失。不能变得和生气时的对方一样没有理智。

5、五指地位理论。不同的手指有不同的定位。无名指因为不能分离而拥有了宝贵的戒指,喻示着爱人之间就和无名指一样,强行分离只能伤了子女。

6、五官理论。耳朵要听积极的内容。眼睛要去看大场面。鼻子要向下出气。嘴巴要保持笑容。

7、灯泡理论。不论灯泡的瓦数大小,只要能被用就是好灯泡,换言之:被人用是人才。

8、鹰的重生。鹰是世界上寿命最长的鸟,可以活到70岁。但当它40岁的时候,它面临着严峻的挑战,因为它的爪子太老了,抓不到东西;它的喙也在靠近胸部的地方老化,无法啄食;它的羽毛非常钙化,很难飞行。

渐渐衰老的老鹰渴望重生。所以它必须自己作决定!它把自己苍老的喙向悬崖敲打,直到老喙脱尽,露出稚嫩的新喙。

这时,鲜血和新喙一起冒出来,疼痛剧烈。但是老鹰不能休息。它必须忍受剧痛,用它柔软的喙拔出旧指甲,每次都尖叫。拔完指甲,老鹰还是不能停留,它必须立刻接着做一件事情,就是拔自己钙化的羽毛,一根一根地拔掉,整个过程历时150天。

当终于完成了这件事,老鹰发出一声清脆的叫声,从悬崖上飞下来去喝重生后的第一口山泉。当老鹰决心完成150天的挑战时,它将在未来30年赢得更好的生活。

9、不断的表扬自我,肯定自我。做一个快乐积极的人,遇到挫折和困难时,对自己说:太好了!

我能行!我有机会体验不同的生活!简单的人会快乐,克服对未来的恐惧。

幸福是由自己决定的。幸福就在眼前!

最后,格桑教授以他送给在场学生一句箴言“迷,则行醒事;明,则择事而行”结束了这场精彩的讲座。

我想说,从今天起,做一个快乐积极的人!从今天起,做个爱自己的人!从今天起,我们要认清不同的生活方式,积极面对,用信念战胜困难!做一个独一无二的自我!

—— 某学长

2009-3-31

心理学讲座心得 篇10

其实真正让我打算学习这门知识的源头,还是自己的家庭生活,我现在的孩子上小学一年级,因为是小女孩,以前总是特别乖,但是去年开始有了很大的变化,有些叛逆,还敢顶嘴,我有时气不过就开始上演家庭暴力,可过后又非常后悔,总觉得特别内疚,亏欠孩子,每次都是这样,不打忍不住,打了就后悔,自己内心十分煎熬痛苦,直到有一天,和我的一位朋友聊起来,她强烈推荐我去学习一下心理咨询师,她说她自己已经学习了7年,现在是国家二级心理咨询师,她说学习这门知识可以更好地与人相处,可以使自己变得轻松快乐等等,如果学习好的话,还可以参加全国举办的心理咨询师考试,可以拿到相关证件,在当今社会,多一项技能总是好的。于是我就心动了,这段时间,我有幸参加了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理咨询师的培训学习。

培训开班仪式的当天,我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦,他有很多头衔。首先是开场白,莫校长知识面很广,见解独到,让我受益匪浅,尤其听到莫校长说“救人须自救”,我觉得从心理上达到了共鸣,我更加坚信我要努力学习,可以自我“救赎”,使自己内心有个升华,可以更好地在家庭、单位做好自己分内工作,扮演好自己的角色。

学校很贴心地为学员提前发书,以便学员们先开展自学,学校整体学习时间安排在每周的`周一到周四晚上,周六周日白天,由于个人工作原因,未能去现场听课,感觉有些遗憾,但是学校把每个老师的讲课录音上传到QQ群中,方便学员们下载收听,培训老师首先从基础心理学讲起,依次是发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测验和心理咨询,最后是心理技能,每个老师都有自己独特的风格,每节课听完都有收获,在5月2号、3号,学校为大家请来了南京大学的高学德博士,为大家串讲了一下所学的内容,之后再5月11号莫校长页亲自上阵,为学员们答疑解惑,莫校长为人和善,客气有加,很受学员们的喜欢。

到了5月17号,考试的日子到了,我们来到了西北师范大学,这里是国家职业资格全国统一鉴定兰州考点,早上八点半到十点是职业道德考试,十点半到十二点半是职业技能考试,考试是检验自己学习效果的最好办法,我有信心。随后在田家炳教育书院我们第十八期的学员们合影留念。

回想前两个月的点点滴滴,竟有些感动,工作9年了,从来没有这样充实过,感觉又回到了上学那会儿,心里满满的······在今后的工作学习中,我还将继续努力,学以致用。

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