续写第二次龟兔赛跑

续写第二次龟兔赛跑推荐。

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续写第二次龟兔赛跑【篇1】

上一次,兔子得了第二名。

它很不服气。一天,它又叫上乌龟赛跑,这次是在森林起跑,它们做好热身操,就开始了。只听山羊公公说:“开始。”兔子冲了上去,乌龟呢?它一步步的走着,好像还在起跑线上呢!兔子跑着跑着,又困了,它想:上次得了第二名,这次可不能睡了,可是,它已经要把眼合上时,看见草丛里有一盆水,就走上前去,洗了一下脸,它又把睁开,精神也上来了,它又跑啊跑,看见一条河,说:“这该死的河,怎么在这出现。”它左看看,右看看,东看看,西看看,发现一条小船,它连忙上去,不一会,就到终点了,山羊公公说:“兔子胜利。”就在它说的同时,乌龟也赶了上来,乌龟说:“我要参加赛跑练习班,下次我要用的能力得第一。”大家伙说:“祝你下次得第一。”

乌龟和兔子回到家,天天都想:下次谁是第一名呢?看它们的动物们都想:什么时候是第三次龟兔赛跑呢?

:连宏伟

续写第二次龟兔赛跑【篇2】

乌龟与兔子的第一次赛跑结果大家都知道，由于兔子在半路上睡了一觉，结果输了。这次，兔子又来挑战乌龟，乌龟也接受了挑战。

这天阳光明媚，又不算太热，正好适合赛跑。龟兔邀请小鹿做裁判员，小鹿答应了。它们来到了小鹿裁判员准备好的比赛地点旁。小鹿裁判员对它们说到：“这次的比赛地点是在一个近似长圆形的池塘边，起点和终点的标牌在距离最近的两岸相对摆着。赛跑的路线由自己选择。现在开始做准备吧！”乌龟悄悄地问兔子：“嘿！兔子兔子！你选择哪个路线？”兔子傲慢地回答：“我选择的是最长的路线，不过照样赢你！”乌龟叹气道：“哎，兔子啊兔子！你何苦呢？除了水上路线，不是还有一条短的路吗？只要你从那跑的话，说不定能跟我并列呢！”兔子满不在乎地说：“就算我从这最长的路线上跑，也能赢你！要不然我就在这里跑十圈！”乌龟精神抖擞地说：“好！如果我输了，我就在池塘的边上游十圈！”兔子说：“一言为定！”乌龟坚定地说：“一言为定！”比赛在小鹿裁判员的指挥下开始了！兔子果真在离终点最远的路线上跑，它用它的“飞毛腿”“马不停蹄”地往终点跑；而乌龟选择了水上路线，发挥自己的长处，在兔子跑完一半路程的时候就到了终点。所有人都为乌龟欢呼，而兔子却一边履行着诺言在跑十圈，一边纳闷：这次我不仅没睡觉，还拼命的跑了呢！为什么……小鹿裁判员看出了兔子的心思，就对它说道：“如果你一开始能朝相反方向跑，因为路线近，是可以跑第一的。”小鹿裁判员看着兔子低着头，接着说，“可见，目标确定之后，选准路线是非常重要的！”

兔子在与乌龟第二次赛跑的同时，又学会了一种道理。我们也要记住小鹿裁判员的话“可见，目标确定之后，选准路线是非常重要的！”

续写第二次龟兔赛跑【篇3】

乌龟和兔子比赛谁跑得最快——兔子原本可以轻松赢得这场比赛的胜利，但是它太自信了，路上偷偷地睡觉，一觉醒来，乌龟已经到了终点，站在了领奖台上，兔子很泪丧，要求跟乌龟再来一场比赛。乌龟答应了。

第二次龟兔赛跑开始了，狮子做评判，而其他的小动物为它们打气，而终点就在一条小河后面。

龟兔在比赛的过程中跨过许多地方，而乌龟有些地方跨不过，兔子看见了就对乌龟说：“乌龟，我看你还是认输吧，走的这麽慢，最后的胜利肯定属于我的。”乌龟没有听它的话，而是继续的向前爬。兔子心里很害怕，因为它不会游泳，就在小河旁哭呀哭，许多小动物都安慰它。正当小动物安慰兔子的时候，乌龟赶上来了，看见了这个情景，就对兔子说：“兔子，你不要哭了，我背你过去吧。”兔子看见乌龟这样说，心里说不出话来，就坐着乌龟的被过去了，直到终点。

狮子评判对兔子说：“一个人不能骄傲自满。”而狮子把奖发给乌龟，因为乌龟把友谊放在第一，比赛放在第二。所以第二场比赛龟兔赛跑兔子输了。

我要学习乌龟那样把友谊放在第一，比赛放在第二。

续写第二次龟兔赛跑【篇4】

兔子因为上次输给乌龟的消息传开，让兔子家族的声誉严重受损，兔子向乌龟再一次发起挑战，乌龟爽快的答应了。

这回由猴子大哥做起了裁判员，路线是从前边的山脚下到河对岸的山羊大伯家门口。比赛将要开始，它们各做好了准备，同时站在起跑线上，只听裁判员猴子大哥一吹口哨，兔子飞奔出去，而乌龟则慢吞吞地往前爬着，虽然看得出它很努力，但兔子已把乌龟远远的落在后面。

当兔子飞快地奔向小河边时，却来了个“急刹车”，它大叫起来：桥断了我该怎么跑过去呀，然后坐在断桥上唉声叹气着。好长时间过去了，乌龟已经爬到了河边，争分夺秒的把头钻到水里往对岸游去，嘴里还喊着：不能输得太惨。就在这时乌龟听到了叹气声，探头出来一看，原来是兔子，桥断了它永远到不了终点。乌龟想，输要输得光明正大，马上调走游到了兔子旁边说：兔子大哥我载你一程吧，兔子不好意思的摆了摆了手说：不行咱俩是竟争对手，龟弟说道咱俩比也要公平相待，别说了快上来吧，于是兔子爬上了龟弟的身上游向了河对岸，兔子上岸后连声说“谢谢“。龟弟叫兔子快点跑向终点希望得到冠军。兔子听了非常感动飞快跑向终点，大家都为兔子胜利、乌龟的精神鼓掌。

当象爷爷给兔子发奖杯时，兔子把乌龟的帮助它的事一五一时说给了大家听，并和大家说这次的比赛赢得是友谊。这个故事让我明白要向乌龟的精神学习，踏踏实实一步一个脚印。还有兔子的谦虚，诚实。

续写第二次龟兔赛跑【篇5】

上一次,兔子得了第二名。

它很不服气。一天,它又叫上乌龟赛跑,这次是在森林起跑,它们做好热身操,就开始比赛了。只听山羊公公说:开始。兔子冲了上去,乌龟呢?它一步步的走着,好像还在起跑线上呢!兔子跑着跑着,又困了,它想:上次得了第二名,这次可不能睡了,可是,它已经要把眼合上时,看见草丛里有一盆水,就走上前去,洗了一下脸,它又把眼睛睁开,精神也上来了,它又跑啊跑,看见一条河,说:这该死的河,怎么在这出现。它左看看,右看看,东看看,西看看,发现一条小船,它连忙上去,不一会,就到终点了,山羊公公说:兔子胜利。就在它说的同时,乌龟也赶了上来,乌龟说:我要参加赛跑练习班,下次我要用自己的能力得第一。大家伙说:祝你下次得第一。

乌龟和兔子回到家,天天都想:下次谁是第一名呢?看它们比赛的动物们都想:什么时候是第三次龟兔赛跑呢?

四年级:连宏伟

续写第二次龟兔赛跑【篇6】

气死我了，这一次我胜券在握，一定要胜利！兔子在第二次龟兔赛跑的现场大声说道。裁判猴子说：比赛马上要开始了，我们这次的比赛的赛道是大河，谁会赢呢？让我们拭目以待吧。只见猴子裁判的发令枪一响起，动物们中传来一阵唏嘘声和呐喊声。

密密麻麻的丛林边，波光粼粼的河面上，只听兔子默念了一声：皮筏艇快来！一说完，兔子就坐上了皮筏艇。呼呼呼，呼呼呼。兔子一下子消失在了河面上，一大片水花溅了乌龟一脸。他大喊一声：啊，谁把灯关了？还没等它擦干脸上的水，就被湍急的水流冲撞到了石头上，在水里不停的转来转去

兔子看了看后面：哼，自不量力的小乌龟，和我比？你还是太嫩了！

话还没说完，只听啊！的一声，兔子的船撞在下一段赛道的起点龙门山上。

他仰头看了看云雾缭绕的山顶：哇，好高啊，我该怎么上去呢？有啦，兔子用拳头拍了拍手。就在这时乌龟也追上来了，他高傲的对兔子说：哈哈，没有黑科技了吧！说完，他就朝龙门山山顶爬去。

兔子说：哦，是吗？

它大喊一声：飞机快来。

说完他坐上了飞机，对乌龟做了一个鬼脸，乌龟傻眼了。

不一会儿，兔子就冲过了终点的红旗子，大家都在欢呼哇，兔子你好厉害啊，你是我的偶像！

真是知识改变道路，科技改变命运！！

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龟兔赛跑课件汇总

在这里我们将为您介绍“龟兔赛跑课件”的有趣事情请看下去。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案的编写需要注意教学方式和教学手段的差异性。明理者阅读书籍见识者借鉴书籍欢迎使用我们的资源！

龟兔赛跑课件 篇1

设计意图

“健身和育人“的双重功能和价值。培养学生的创新精神和实践能力，贯彻“健康第一”的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。《龟兔赛跑》的故事小朋友们都听过。那么今天我们就来玩一玩这个游戏。在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。

活动目标：

1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。

2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。

3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有一定的竞争意识。

活动准备：

1、乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。

2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。

重难点：

重点：练习跨大步走的动作。

难点：在跨大部走的过程中能控制身体，只走不跑。

活动过程：

1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。

2、新授游戏：“龟兔赛跑”。

⑴幼儿自选乌龟或兔子。教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。

⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。

⑶教师介绍游戏玩法：

请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停游戏一次。

⑷幼儿游戏，教师观察指导。

⑸互换角色进行两次游戏。

3、游戏：“顶牛”。

⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。

游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。

⑵幼儿分组游戏，教师观察指导。

4、教师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。

活动延伸

回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。

龟兔赛跑课件 篇2

教学目标：

1 让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。

2 让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。

3 培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。

教学重点：

引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。

教学难点：

指导幼儿创编故事。

教学准备：

电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。

教学过程：

一 、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。

二、 教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。

提问：

1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？

2、故事的结果怎么样？

三、欣赏动画片，理解故事内容。

提问：

1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？

2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的心情怎样？

3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？

4、我们应该向谁学习？为什么？

四、引导幼儿看图讲述。

教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。

五、配乐表演。

要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。

龟兔赛跑课件 篇3

活动意图：

《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。

活动目标：

1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。

2：养成倾听的良好习惯。

3：体验模仿的乐趣。

4：感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

课件图片音乐小小瓶（瓶子里装有沙子）

活动过程：

一：以故事形式引入主题

二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑

师：今天的比赛谁会得第一名呢？

幼儿：小兔子小乌龟

三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

四：听音乐分段

（1）听兔子的音乐，说有什么感受？什么心情？感觉是谁在干什么？（欢快，跳跃）请幼儿边听音乐边表演。

（2）听乌龟的音乐，说有什么感觉？什么心情？感觉是谁在干什么？（缓慢，沉重）请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏：

（1）师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好？

幼儿：好

每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。

（2）请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶

（3）老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。

五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢？

幼儿：小乌龟小兔子

师：出示图片，让幼儿欣赏

（1）小兔子，不骄傲，改正缺点的第一

（2）小乌龟，了不起，坚持不懈得第一

六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

龟兔赛跑课件 篇4

活动目标：

1、掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

2、遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

活动准备：

课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；音乐

活动过程：

一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。

二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作

1、幼儿自由选择角色练习动作。

2、请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。

3、自由结伴练习动作。

4、交换角色练习动作。

四、游戏"乌龟赛跑"

1、教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

2、竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

3、比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

4、点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

5、鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

6、整理物品，结束活动。

4：00—4：15离园准备（入厕、整理衣服）、

活动反思：

通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。

采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。

5、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

活动目的：

1、在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2、体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

3、让幼儿初步学习创编歌曲。

4、有感情地学唱歌曲。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2、幼儿会按节奏朗诵歌词

活动过程：

1、幼儿以律动《小狗》入场。

2、练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

3、复习歌曲与律动：

（1）歌曲《不再麻烦妈妈》

（2）歌表演《洗手帕》

4、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》

5、幼儿学习创编歌曲

（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

龟兔赛跑课件 篇5

教学分析：

乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏欢快，表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态。表现乌龟的音乐用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟动作缓慢、谦逊和蔼、踏踏实实、一步一个脚印的品格。

教学目标：

旋律、速度及不同乐器的音乐所表现的不同音乐形象，能够运用竖笛吹奏主题音乐，并理解这首乐曲所表现的内容，并尝试创编新结尾。

音乐表现能力及音乐想象能力。

教学重难点：

体会音色、速度节奏在音乐中的作用。

教学准备：

教师：多媒体教学课件，乌龟、兔子、猴子等小动物头饰。

学生：查找作品介绍、作品创作的时代背景等资料。

教学过程：

一、组织教学

播放音乐，学生随着欢快的音乐扮演各种小动物蹦蹦跳跳地走进教室，然后师生问好。

(激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐想象力及表现力。)

二、新课教学

1、故事导入。提出问题：同学们《龟兔赛跑》的故事你们都听过了吧，谁能把这个故事描述一遍?

(师)今天，老师要请大家来听音乐童话《龟兔赛跑》，看看音乐家怎样用音乐来讲述这个故事的。屏幕上出现音乐欣赏、音乐童话《龟兔赛跑》的字样(电脑制作。)

(用讲故事的形式，激发学生的兴趣，以及培养学生的口头表达能力。通过讲述故事，引出课题。)

2、作品介绍。听同学讲作品简介，检查课前查找资料的情况。

(学生课前查找资料，进行作品简介，充分体现学生的自主学习能力。)

3、先提出问题：请同学们边听边分析作品特点?作品使你明白了什么道理?再播放动画片。

(引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

a、引导学生小组讨论，然后汇报。

b、提出问题，引出主奏乐器大管和单簧管。

师：首先让我们来认识一下两件乐器。

(画面出现单簧管图片和“大管”图片)：一件乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样)，它奏出的音乐是(点击音乐响起)，你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)

老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!

师：还有一种管弦乐器是大管。

这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?

老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!

(2)(师)现在让我们再来听听这两个主题音乐。随着音乐的节奏表演乌龟和兔子的动作，分辨一下单簧管和大管的不同音色。好在下面的音乐故事中找到它们。

4、完整的欣赏全曲。

师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(喜洋洋出现：小朋友们好，我是喜洋洋)

师：原来是喜洋洋呀，小朋友你们喜欢喜洋洋吗?好问的喜洋洋今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到喜羊羊的奖品!(老师出示喜洋洋徽章)

师：好，下面让我们一起来欣赏一下喜洋洋带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出喜洋洋提出的问题吆!

(喜洋洋出现：既然乌龟和兔子之间发生了这样有趣的事情，让我们一起来倾听。当你听出兔子跑的音乐时可拍手表示，听到乌龟行走的音乐时可跺脚表示(初听全曲，边听边动)

(师)：小朋友的耳朵真灵呀，很快就完成了喜洋洋的第一个问题。让我们继续吧!

(喜洋洋出现：小朋友们顺利地通过了第一关，聪明的小朋友，故事听完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗?如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它?从这个故事中，你们懂得了什么?引导学生讨论。

老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大。

(喜洋洋出现：试想一下，下次比赛时会是什么结果?(生讲述各种可能)请你回去后编个新的《龟兔赛跑》的故事

5、分组表演。引导学生用别的方式表演《龟兔赛跑》。

(学生自己组织，分绘画小组、表演小组来自由表现，培养学生相互合作表演的能力。利用学生不同的兴趣爱好调动了学习的积极性。同时促进学生对音乐作品的深入理解，利用他们认识音乐的规律有机地学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。)

三、小结

希望同学们都能学习乌龟踏踏实实的，做事坚持不懈的精神，努力学习。好，让我们一起和小动物们和喜洋洋说再见!(学生在表演结束时随音乐走出教室。)

教学反思：

教学有法，但无定法，贵在得法。我们班有富有乐趣的情境之中，这样学生既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。本节课的教学以“探究”为核心，力求使每位学生都亲历探究的全过程，把自主探究权还给学生，实现了学生的自主学习。学生能即兴表演，充分体现了他们表现音乐、理解音乐的能力及音乐想象的能力。教师由原来课程的组织者、实施者，变为实践过程的引导者和参与者，学生由过去的被动学习转变为学生全过程自主学习，研究探索，这极大激发了学生的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

龟兔赛跑课件 篇6

活动目标

1、在听听、看看、讲讲中熟悉、理解故事内容。

2、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法。

3、明白做事情只要不骄傲，认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。

2、幼儿园龟兔赛跑教案：

活动准备

1、准备兔子、乌龟纸偶；

2、上课用《龟兔赛跑》课件；

3、多媒体教师准备。

3、幼儿园龟兔赛跑教案：重点难点

活动重点：

大胆地参与讨论，表达自己的想法

活动难点：

懂得坚持到底就是胜利的寓意

活动过程

一、 龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿兴趣

1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

（播放龟兔赛跑音乐）

2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？

3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑比赛，比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢？为什么？（教师引导幼儿大胆表达自己的想法）

4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小朋友觉得跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢？我们来看一看。

二、分段欣赏，表达自己的想法

1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们注意听兔子、乌龟的对话，然后注意看他们的表情。

（一）播放故事第一段——比赛开始

1、故事中的`兔子说了什么话？（请一位幼儿模仿）

2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？（引导幼儿表现出兔子骄傲的样子）

3、教师用手偶做出表情，将幼儿模仿的话再强调一遍。

4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样？（骄傲）

5、小结：这可真是一只骄傲的兔子。

（二）第二段——兔子醒来

1、比赛刚开始，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌龟在后面）

2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡觉）

3、它怎么会想到要睡觉的呢？

4、兔子心里是怎么想的，有没有小朋友来学一下？（乌龟敢跟我比赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！）

5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他在继续往前爬）

6、你觉得乌龟爬得累吗？

7、那它为什么不休息呢？

8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最后到底是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。

（三）第三段——结束

1、最后谁赢了比赛呀？

2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢？

三、理解故事内容，表达自己想法，初步懂得故事寓意

1、乌龟最后赢得了比赛，为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子，请你们和旁边的小朋友讨论一下！

2、你比较喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？

3、小朋友们，听了这个故事后你有什么想法吗？（引导幼儿大胆说说自己的想法）

4、总结：我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟，因为它做事情骄傲，能够坚持到底，于是取得了胜利。

5、今天我们又学到了一句好听的话：坚持到底，就是胜利。

5、在你们平时的生活中有没有遇到过只要坚持，就能取得成功的事情呢？

四、延伸

那如果还有第二次比赛，你们觉得谁会赢？老师在图书角里准备了龟兔赛跑的图书，请你们一起去看一看，想一想。

龟兔赛跑课件 篇7

教材分析：音乐童话故事《龟兔赛跑》是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，作者史真荣完成于1959年，采用模拟和描述性的手法做了音乐的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态，乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面，以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。音乐通俗易懂，通过讲故事的形式，使学生一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象，从中获得情感上的教育和管弦乐队的丰富知识。此作品多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。

教学目标：１、情感目标：通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，使学生懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。

２、能力目标：通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，感受兔子和乌龟的两种不同主题音乐，从音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色去体会的不同音乐形象。

３、过程目标：通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。

教学重点：指导学生欣赏，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色性格特点。

教学难点：学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。

课前准备：多媒体课件、图片

教学过程：

一、创设情境，激发学习兴趣——谈话导入

１、问：你觉得今天的早晨怎样？

引：我感觉早晨的景色犹如大树林的黎明，清新、明朗、美丽、幽静，这美丽的黎明还邀请来许多演奏家为它演奏呢。听听，都谁参加了？（音乐。。。讨论）［设计理念：在轻松的交谈中引入音乐故事中的第一场景中的开头音乐，使学习气氛在维持在轻松快乐当中］

２、引：瞧，树林里走来了一只小兔，听听，哪段是小兔的音乐？（小兔音乐主题）为什么？（从音乐的速度、音色、音域上体现兔子的特点并介绍单簧管）［设计理念：通过聆听、选择及分析，将学生由被动变主动，突出学生的主体性］

３、用“bang ”来哼一哼

二、再现情境，寓教于乐——分段欣赏音乐童话《龟兔赛跑》

１、听第一场景音乐。

①看兔子摔跤的情景，配声音。

②听音乐中单簧管怎样演奏的？说说特点并模仿？

［设计理念：通过学生配音，从而加深单簧管在音乐中的表现］

③引入乌龟的主题音乐，介绍大管，说说音乐特点并模仿。

④聆听兔子踩了乌龟后的音乐。

过渡语：你觉得小兔子走路的时候不小心踩到了乌龟大哥，应该怎么做呢？（音乐。。。）

问：兔子怎样对待乌龟的？

［设计理念：通过两个问题的对比，使此作品的情感目标有所铺垫］

２、听第二场景音乐。

过渡语：小兔子这么喜欢讥笑别人，出别人的洋相，你觉得接下来会发生什么情况呢？（引到“龟兔赛跑”的故事）

①听音乐。“要比赛了，小河边热闹起来了。”“听什么声音？”（小号、单簧管、大管、长笛、双簧管。。。分别代表的意思，并模仿一下兔子跑的速度和乌龟跑的速度，随音乐动一动）

［设计理念：通过听辩音色体会不同的音乐形象］

②“音乐发生了什么变化？兔子的神情怎样？”（引入乌龟奋力追赶和兔子停下休息睡觉的两个情景）

［设计理念：通过音乐的对比去体现兔子和乌龟对于比赛的不同态度］

③听音乐。引：我们再来听听这段音乐是描写谁的？速度怎样？表现乌龟怎样的心情？我们随着音乐和小动物们一起为乌龟大哥加油吧......

④听音乐。引：我们的加油声吵醒了小兔子，它看到了什么？此时它的样子又会怎样？它会采取什么行动？那乌龟大哥又在干什么？在音乐中找大管的声音。最后胜利的音乐由哪样乐器奏响了？乌龟胜利了，那小兔子呢？（音乐）

［设计理念：通过聆听激发学生的想象力］

⑤用一句话概括兔子和乌龟，师总结：骄傲自大的兔子失败了，坚持不懈，勤恳的乌龟胜利了。

［设计理念：用语言概括，促使作品的情感目标得到升华］

３、听第三场景音乐。

问：你想对骄傲自大的兔子说什么话？......

瞧，大树林里的朋友们都来祝贺乌龟大哥获得胜利。（音乐）瞧，乌龟大哥也高兴地跳起舞来。（音乐进行中）小兔子承认了错误，也愉快地和乌龟一起跳舞。

［设计理念：通过这一环节，使音乐故事背后的教育意义更加的深刻］

三、整体感受，并在音乐中模仿动作。

（如兔子和乌龟出现的情景，兔子骄傲的表现，摔跤的样子，乌龟坚持不懈，努力跑步的样子。。。）

［设计理念：通过这个环节，可以让学生更好地了解整个音乐童话作品，从而巩固兔子和乌龟在音乐中的不同音乐形象］

四、师小结，在音乐中结束课堂。

师：老师相信大家一定都很喜欢这个动人的音乐童话，学习小乌龟坚持不懈，做事脚踏实地的精神，但我们也要像小兔子一样勇敢，犯了错误要勇于承认错误并马上改正。

龟兔赛跑课件 篇8

活动目标：

旋律、速度所表现的不同音乐形象。

想象力。

动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。

音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。

活动过程：

一、律动《郊游》。

二、以猜谜语形式引出"兔子和乌龟"。

在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》

提问：1"故事中有谁？"2它们之间发生了一件什么事？

三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。

四、创编动作表演兔子和乌龟2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。

3、放第三段欢快音乐。

五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》

六、绘画《龟兔赛跑》

活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

龟兔赛跑课件 篇9

教学目的

1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。

2、掌握课文的8个生字和新词，

3、小朋友会讲的故事。

教学课时：3课时

教学重点：

1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”

2、掌握生字和新词

第一课时

教学目的：

1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。

2、生字新词。

教学过程

一、初读课文，训练说话

（一）听配乐课文，划出生字新词。

（二）借助拼音，自渎课文，要求读准字音。

（三）带着问题听课文，同桌可以商量。

1、什么叫“赛跑”？它与“跑步”有什么区别？

2、龟兔为什么要赛跑？

3、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？

4、最后谁先到大树底下？为什么？

二、讲读课文第一自然段

1、请一位小朋友来朗读第一段。请同学们回答：什么叫赛跑？它与“跑步”有什么区别？

（同学们可能会出现很多的答案）这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。

小结：赛跑就是几个人一起跑，看谁跑得快才叫赛跑，小朋友们你们懂了吗？

2、指导看图，回答问题。

小朋友们，你知道龟兔为什么要赛跑，兔子相信乌龟会跑得比他快吗？小朋友们看课文第一句，为什么乌龟要“爬来爬去”，而不是“走来走去”？

指图：小朋友你们看小白兔的神情，它是不是很自信，它不相信乌龟灰跑步，而且它认为自己一定要比乌龟跑得快，所以它决心和乌龟赛跑。

再来看看乌龟，它说“好，比就比”，这表现了小乌龟不服输，决心接受兔子的挑战。所以它们决定谁先跑到那棵大树底下，谁就赢了。好，小朋友们我们一起过去，给它们加加油，看看究竟谁先跑到大树底下。

（图片略）

三、结合课后练习，学习生字新词

接下来我们先来认识一下生字和新的词语。这篇课文有8个生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半；新词有：半路、爬来爬去、比一比、慢慢。

（一）认读生字卡

识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。

（二）分析字形

独体字：兔、乌、半

兔：要求同学们不要忘了后面的一点，与后面的“晚”进行比较。

乌：与学过的“鸟”进行比较，在书写方面，要求学生第二横要写的稍微长一点，这样字才显的漂亮。

半：一竖要出头。

左右结构的字：哈、比、那、晚、刻。

哈：“口”字要写得稍微小一点，在田字格的左上角。

比：注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提，请同学们拿起你们的手指来写一下。

那：它的耳朵旁是放在右边，而不是放在左边。注意“那”的笔顺，跟老师一起来写一下。

刻：它的利刀旁也放在右边，同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。

（三）巩固新字，进行组词。

请同学们对刚才的新字进行组词。然后翻到课文后面的练习题二，在空格里填上新词语。

兔子和乌龟赛跑。兔子跑了____睡着了，乌龟____也不停步。兔子____下，乌龟早在____了。

四、家庭作业

每个生字抄三遍，每个新词抄一遍。

龟兔赛跑课件 篇10

一、活动目标：

1．学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。

2．能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。

3．通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。

二、活动准备：

乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等。

三、活动过程：

1．律动进场

2．节奏练习

3．导入活动：

师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。

4．完整欣赏：

（1）幼儿欣赏第一遍

师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象）

（2）观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。

师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的故事……

幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应该谁跑的快？”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了？”（请幼儿泛讲）

（3）幼儿欣赏第三遍

（4）出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。

5．分段欣赏，幼儿用动作参与与感受

（1）第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧。

重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现

（2）第二段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作）

6．配乐故事表演。

师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？

请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！

龟兔赛跑课件 篇11

目标：

1. 让幼儿初步认识单词tortose rabbit并能正确的发音。

2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3 . 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。

过程：

1. 组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.

2. 出示乌龟的图片：let’s have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3. 在幼儿初步认识的基础torose rabbit 后，教师讲述故事《龟兔赛跑》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、 游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入rabbit和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

以上内容就是范文为您提供的3篇《小班体育教案：龟兔赛跑》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在范文。

续写森林兔闹钟

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的龟兔赛跑续写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

续写森林兔闹钟 篇1

一年一度的运动会到了，森林的动物们都来报名，兔子正在报名时，兔子想到了上一年运动会乌龟把自己赢了，很是不服。就去找乌龟，乌龟看到兔子高兴的说：“兔子兄弟，你来找我干什么呢?”兔子大叫道：“上次被你赢了，这次我再次向你发出挑战。”兔子双手叉腰，气呼呼地说。小乌龟同意了。

到了运动会那天，乌龟和兔子都在热身，兔子心想：我早就和裁判沟通好了，你一定赢不了我的'。比赛开始了，兔子一下子跑得不见影子了，乌龟才慢吞吞地跑了几米。兔子没有看路，光回头看乌龟了，一下子掉进了大坑里，兔子费了九牛二虎之力才爬上来，爬出大坑，用了太多力气，兔子没力气啦，看到了旁边的胡萝卜地，那水灵灵的大萝卜，诱惑着兔子。终于它没忍住，兔子大开杀戒，把萝卜吃了个精光，吃得肚子圆圆的直犯困。“哎呀，好饱呀，吃完了就想睡。”兔子懒洋洋地说，“反正乌龟追上来还需要时间”兔子便又开始呼呼大睡。乌龟看见兔子又睡着了，便快速往前爬，兔子听到了脚步声时，睁开眼睛一看，看见乌龟比自己领先了，便开始向终点奔去。到终点只有一个下坡路了，兔子向慢吞吞的乌龟做鬼脸向前冲去。乌龟被石头绊倒了，头和四肢往壳里一收，一路飞奔，乌龟紧跟在兔子后面，一下子把兔子撞进了草丛里面。而乌龟滚到了终点，兔子从草丛里把头拔出来时，不服气地说：“下一年我一定会赢你的。”兔子气呼呼的走了。

乌龟又一次赢得了比赛，它摇摇头说：“你老毛病不改，我们再赛十场，你也还是会输。”

续写森林兔闹钟 篇2

自从上次兔子输给了乌龟，心里很不是滋味，心想：下次我不能再睡觉了，只要努力，就必须能赢。这时乌龟也在想：那次我是侥幸胜利了，下次就没那么好运了，于是他去了燕子姐姐的家，求燕子姐姐帮他超过兔子，燕子姐姐教他如何使用时空穿梭，还给他装了滑轮。

又是一年一度的比赛到了，乌龟和兔子都来参加跑步比赛了，号令枪一响，兔子像离弦的箭一样飞奔出去，乌龟使用了时空穿梭，一转眼就不见了。飞到一半时，不料阴差阳错，时空穿梭出了故障，乌龟就“咕噜、咕噜”的滚了出来，一不会儿，兔子超过了他，这时乌龟急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转，乌龟急中生智，想起了燕子姐姐教他的最终一招：按下按钮，脚下升起了几个滑轮，“嗖”的.把乌龟送到了终点，兔子还在往后看乌龟有没有追上来，再抬头一看，乌龟已经到终点了，大家正为他欢呼呢！

乌龟戴着大红花站在领奖台上领奖，动物们都围着乌龟祝贺时，兔子却在台下远处站着，抬起头悲痛地呐喊着：“为什么？这次我连眼皮都没合一下，为何还是他赢了，老天！这是为什么？”

兔子回到家后，气得大病了一场，始终想不明白乌龟是怎样一溜烟地到达了终点。自从那次比赛回来过于悲痛，整天悲痛流泪，哭红了眼睛，所以兔子的眼睛此刻还是红的，不信，你去看！

续写森林兔闹钟 篇3

过了好多好多年，兔子家族还是不能忍受输给乌龟打这种耻辱，并让兔子奇奇，与乌龟丽丽，一绝高下，兔子奇奇说“哼，这次我不会再犯老毛病了，我不在骄傲不信赢不了你”，乌龟丽丽想，我爬行较慢，况且不会再像之前一样的好运了，我得想想办法，就在这时，比赛也定在了第二天的中午

比赛前兔子奇奇，伸胳膊拉腿儿，活动筋骨，乌龟丽丽便把自己所有的家族人群都叫来，跟他们说了一个赢得比赛的小秘密，就这样不知不觉中已经到了比赛的时间，兔子和乌龟站在起跑线上准备跑

这时兔子飞快地跑了100米，看见乌龟还在起跑线慢慢蠕动，兔子心里很是紧张，，默默地念着，不能骄傲，不能骄傲，为了趁热打铁，他又跑了100米，累的老边儿沁起密密的汗珠，回头一看，什么！！乌龟就在离自己几米的'地方，这是什么情况？乌龟不还是在起跑线呢吗？兔子慌了，又接着跑了100米，可乌龟还在离自己七八步的地方爬着，兔子懊恼，不知道乌龟到底用什么法子，他马不停蹄的极速跑着，可是每一次一回头，乌龟都在他身后，他一气呵成直接跑到了离终点只有两三步的地方，可是乌龟已经到达了终点，自然而然他输了比赛！他住在大树下，红了眼眶！

这时乌龟走了过来，说“你跑的挺快，可你知道为什么你输了吗？因为我召集了所有家庭人员，在每100米的地方都放了一只乌龟兄弟姐妹，”兔子顿时恍然大悟，气的直攥拳，但是仔细一想，乌龟用自己聪明的脑袋战胜了自己，可所谓真是心服口服啊！

从此兔子家族和乌龟家族成为了最好的朋友！

续写森林兔闹钟 篇4

自从上次兔子输给乌龟之后，他一向不服气，感觉乌龟赢得并不光彩。转眼间两个月过去了，兔子毅然决定再与乌龟赛一场。

而乌龟呢，因为上次比赛而一举成名，在短短的两个月里成了森林里的等级人物，再这样下去，他的身份就要远远的超过头号巨星---森林之王狮子的身价了。

第二天，兔子登门拜访，谁知开门的竟然是乌龟的仆人，更让兔子生气的是-----那个仆人竟是一只兔子、此时的她变得无地自容，气的满脸通红。她想：堂堂的一只兔子，竟然会被一只耍小聪明的乌龟所使唤，成何体统？只见她火冒三丈，耳朵竖得老高，强压住心中的愤怒，把挑战书放到乌龟的身边，便头也不回的朝外走去。

当他走到外面，不知所措的时候，她突然发现自我的面前出现了和自我长的一模一样的兔子，就这样，两人从陌生到了认识，从认识到了知己。兔子对好朋友说了自我的困处，谁知热心的朋友毫不犹豫的答应帮忙她。

比赛的日子到了，兔子和乌龟相约在鱼虾谭。瞧，围观的`人还真不少嘞。都想看看谁是最终的赢家。赛程是从河西又到河东。比赛开始了！全场的观众都沸腾了起来。兔子可真厉害，一会儿功夫便领先乌龟400米远。这一情景到让支持乌龟的观众捏了一把汗。突然乌龟转身向河里跑去，随后听到“扑通”一声，乌龟掉入河中，大家明白原先乌龟是想用最快的速度从河西游到河东。当观众们认定兔子败局已定的时候，兔子已经到了终点。原先在比赛开始之前，兔子的好朋友早已埋伏在离终点只差100米处，当乌龟下水时，趁观众不注意，兔子便躲到了观众席上，而“假兔子”则从埋伏处直到达终点。

兔子最终成功了，她的成功不仅仅一下子削弱了乌龟的势气。更让森林王国恢复了以前的和平。

续写森林兔闹钟 篇5

话说当年龟兔赛跑，兔子因一时骄傲而失败。也许你们听多了关于兔子的坏话，如果这样想就大错特错了。现在，就由我为大家揭开当年龟兔赛跑之谜吧!

以前，龟与兔世世代代都是好朋友。可到这一辈时，龟祖父与兔祖父一起喝酒，龟祖父顶了兔祖父一句。兔祖父急性子，受不了，便提出挑战。双方选出的代表，刚好是最要好的一对好朋友—小龟和小兔。两个好朋友只好暗地里见面。

夜深深，只有两个小声音在讨论着。“要比赛我不行的。”小龟沮丧地靠在蘑菇旁说。“你别担心，笨鸟先飞，你多多练习就可以了。别怕!”“你别安慰我了，大家都把我们当最慢的例子!”“错!蜗牛才最慢呢!我们可以这么办……”小兔费了九牛二虎之力才劝说小龟勇敢面对比赛。

“当当当!比赛即将开始。女士们先生们，先欢迎森林飞毛腿—小兔。”赛场上一片掌声雷动。“还有小龟!”当主持人宣布到小龟时，场上却一片冷清，只有零零落落的掌声。‘℃O。”裁判一声令下，小兔像离弦的'箭一般冲了出去，可是小龟却落在后面，甚是可怜。比赛进行不久，解说员发现情况:“怎么回事?小兔停下来了，它在干什么?”观赛的兔祖父手心也渗出汗来。每个人都扣紧心弦，场上也安静了下来。小兔躲到树后，谁也不知道它在干什么。场上，只有一小点绿在缓缓爬动。“超了，快!小龟，加油!”小龟在为自己加油，它缓缓地挪向终点……

礼炮拉响，小龟是胜利者，而小兔是第二名，也就是亚军!就这样，龟族也可扬眉吐气了。小兔被它的祖父狠狠地教训了一顿，还被关进了小黑屋。如今，当年的小兔已经老了，它坐在轮椅上，告诉它的儿子，那场比赛它是故意输的。“那您不后悔吗?”儿子天真地问它。“不，你还太小，不懂得友情的可贵。这一点，你们的龟伯伯心里最清楚。”它温柔地摸摸儿子的头，陷人对往事的回忆之中……

续写森林兔闹钟 篇6

自从第一次龟兔赛跑结束，兔子非常的不服气，也非常生气它心想：“我是森林里的‘无敌飞毛腿’，连比我大几倍的小猪，有时也比不过我，怎么能输给那慢吞吞的乌龟呢?”，他越想越气，决定再和乌龟比一次，于是它出了门，来到了乌龟家，可是乌龟刚好不在家，兔子仍不死心又到森林菜市场去找乌龟，结果在青菜铺找到了乌龟，它对乌龟说“乌龟老弟上次我输了，只是因为我一时骄傲，你敢明天再和我比一次吗?”“这有什么不敢，不过比赛的场地由我规定，起点在羊伯伯家，而终点在羊伯伯家门口那条椭圆形湖的对面，行吗?”乌龟说道，“一言为定，明天羊伯伯家见!”这个消息让卖青菜的水牛听见了，于是它把这个消息一传十，十传百的告诉了大家，所有的小动物都知道了这个消息，第二天清晨，它门都来到羊伯伯家。

比赛开始了，只见裁判员小猴一声令下，，小兔子后腿猛的一蹬地，像离了弦的箭似的，“嗖”的'一声冲了出去，它一边跑一边提醒自己：“千万不要骄傲，不要睡觉，冠军一定是我的!而乌龟早已策划好了，它知道自己的长处是游泳，游过去是直线，而跑要绕那么大一个圈子，当然是乌龟快了!只见乌龟纵身潜入湖底，一个潜泳就到了对岸，它慢慢的爬上岸，站上领奖台上，它看见小白兔一边跑一边回头看看，好像在想：“这次我赢定了，我都看不见它了!”可是它看见小乌龟在领奖台上向它挥手时它立刻傻了眼，他问小乌龟你怎么跑怎么快呢?小乌龟笑着说：“我是用智慧战胜你的，我是游泳过来的当然比你快!”“哦”小白兔恍然大悟。

这次小白兔输的心服口服。

续写森林兔闹钟 篇7

自从上次赛跑乌龟赢了兔子，兔子便每天伤心落泪，不肯进食。他的朋友们都来劝他，可他就是不听只是一个劲儿的哭。他的朋友们在无奈的情况下，去找乌龟。

到了乌龟家。乌龟见有客人，便热情迎接。兔子的朋友们你看我，我看你，选出了一个代表跟乌龟说：“乌先生，我们是兔子的朋友，我们···”“其实你们一来我就知道了，你们是想让我再跟兔子跑一次，是吗？”乌龟说道。“是的，行吗？”兔子的朋友们齐声问道。“当然行，我也是这么想的。你们回去吧，这件事我来解决。”

乌龟到了兔子家，还没等他开口，兔子便冷冷的.说道：“哟!哪阵风把冠军吹来啦！”乌龟见兔子还在生气，说道：“兔兄，我是来跟你商量件事的。我们准备再办一次赛跑比赛，你同意吗？虽然上次你输了，但我知道你是没睡好，所以···”“太好了，我终于···乌兄，太谢谢你了，我们结拜吧！”说完，兔子就拉过乌龟，两人跪在地上，咳了三个响头···

到了比赛那天，乌龟和兔子来到现场，兔子说：“兄弟，我要发挥出最好的水平，不会再等你了。”乌龟说：“没问题，不过你不要再像上次睡着喽。”

“那当然。”

比赛开始了，兔子一飞冲天，马上领先了乌龟300米，接着用迅雷不及掩耳之势，冲过终点。在领奖台上，兔子发言：“其实，我这个第一应该属于乌龟，是他唤醒了我，所以，我们有请乌龟上台。”“啪啪啪”，“啪啪啪” 台下掌声响成一片。

突然，一只小松鼠跳上来，说：“乌龟先生给了我一张纸，上面写了乌龟的心里话：‘兔子兄弟，我只是想让你摆脱失败的阴影，你不用谢我。’”

顿时，兔子的眼泪洪水似的流了下来。

续写森林兔闹钟 篇8

话说上次龟兔赛跑，乌龟侥幸赢了中途大意睡觉的兔子后，动物王国的各家媒体推注关于体坛巨星乌龟的的报道。更令人不可思议的是某唱片公司为五音不全的乌龟制作出个人专辑，一上市就迷倒千千万万的`歌迷。

这一天，气急败坏的兔子把写关于龟兔赛跑的报纸撕个粉碎，他想：决不能因此对了这个面子。于是，他请狐狸一同商量，决定再和乌龟比一次。他和乌龟约好了时间、地点后，扬言：“如果小乌龟不敢参加比赛，就是怕输。”

比赛那天，乌龟如期来到比赛现场。兔子轻蔑地对乌龟说：“如果你想认输的话还来得及，不然我会让你输得很难看！”“那就来吧！”

比赛开始了，兔子像箭一般冲向终点。乌龟慢腾腾地追赶着，两位选手之间的距离越来越远。

眼看就要到达终点了，兔子冲刺的步子越来越快。不料，一只大灰狼挡住了兔子的去路。还未等大灰狼开口，兔子撒腿便往回跑，因为他认出这只大灰狼就是上次自己和几个兄弟夹掉尾巴的那只，心想必是报仇来了，再不跑就没命了。

半小时之后，乌龟冲过了终点，鲜花、掌声一齐涌向乌龟，乌龟笑得合不拢嘴。在领奖台上手捧鲜花和奖杯的乌龟心想：我真聪明，知道去请大灰狼帮忙。我知道我跑不过你，但是我的智慧让我胜利了。

三天后，小动物们在电视上看到这样一个消息：兔子因心慌意乱，逃跑时不小心撞到树桩上，结果撞死了，尸体早已被一个农夫拾走了。

续写森林兔闹钟 篇9

自从上次兔子输给了乌龟，兔子一直被邻里嘲笑，为此，他感到十分羞耻和焦虑。吃不香睡不好，终于，兔子决定了要在大伙面前再和乌龟比一次。并且当天就给乌龟发了邀请函。

乌龟知道了，当然是不同意啊，因为乌龟在正常情况想下，根本不是兔子的对手。不一会，狐狸和松鼠来到了乌龟家，对乌龟说：“我们支持你!你可要去参赛啊!不然被其他人取笑可就不好了。”

乌龟没法做决定，不知去还是不去，正在做心理斗争的时候，灰熊和老鹰来劝他：“最好不要再去了，反正你都已经赢了一次，兔子肯定拿你没办法!再说了，还怕兔子用什么不正当的'手段呢!”这下，乌龟更难决定了，去吧，又怕兔子玩阴招，不去，又显得自己很小气。就这样，一天过去了，乌龟还是拿不定主意。

兔子见这么久都没有答复，变得暴躁起来。便请求老虎去威胁乌龟。乌龟没办法，不得不去参加比赛了。为了赢得比赛，乌龟想了一个晚上也没有想出什么好点子，突然，他看到一颗石子滚落山坡，噢!有了!

到了比赛日，乌龟如约而至。在各观众的欢呼声中，比赛开始了!乌龟还没反应过来，兔子就已经领先了一大截了。于是，乌龟把自己藏到壳中，奋力向一个凸起的石头撞去，像上次那颗小石子一样滚动了起来。没多久便超越了兔子，乌龟凭借他聪明的脑子再一次赢得了比赛!而兔子也不得不服输，对乌龟的敬佩之情也体现在赛后和乌龟成了好朋友。老虎垂头丧气，过去的威武风范也没有了。全森林的动物都对乌龟毕恭毕敬。

在人生中总有许多困难，但坏事背后有好事，只要多动脑筋，就一定会有新的方法、新的收获，记住：越努力的人就越多机会，也就越容易成功!

续写森林兔闹钟 篇10

自从乌龟赢了兔子后，兔子就每天在家里十分暴躁，终于有一天，它实在忍不住了，就跑到了乌龟的家里，找到了乌龟，对乌龟说“乌龟，上一次是我睡了懒觉，所以你才赢了，这一次你敢不敢再和我赛跑一回？”

乌龟想了一会，说“好哇，那么比赛时间就在后天。”兔子说“那好，一言为定。”兔子走后，乌龟就开始绞尽脑汁的想办法。后来，十分苦恼，想出去走走。说不定在路上就可以想到一个办法了。它刚出门就看见了一个箱子，打开一看，是四只帅气的鞋子，更奇特的是穿上鞋子，跑得十分快。于是，乌龟看到后非常高兴，赶忙往家里跑。

很快，到了比赛那天，在其它动物的欢呼之中，乌龟和兔子陆续来到了比赛现场，比赛开始了，兔子嗖的.一声跑向终点，像一支箭似的飞快的跑了过去，乌龟也极快，飞快的追上了兔子，兔子见状，使出了自己最快的速度，乌龟也停了下来，把自已的速度鞋调了最大速又一次追上了兔子，兔子和乌龟又有了一段的距离，忽然，乌龟发现了一个大坑，是障碍，这时，兔子又追了上来，但兔子没有看到障碍物，差一点就掉了下去，还好乌龟及时赶到，把它救了起来，马上就到终点了，乌龟与兔子一起获得了冠军。

最后，它们变成了十分要好的朋友，每天它们都一起玩耍。

续写森林兔闹钟 篇11

自从乌龟赢了兔子以后，乌龟的粉丝就多的数不过来，而兔子却闷闷不乐地在家闭门谢客。

这天，乌龟正在他的大别墅里舒服的喝着茶，看着电视。忽然新闻报道说兔子已经重出江湖了，宣言要与乌龟大战一场。兔子练出了绝世之功夫，在十秒之内达到300米。而且小猴子记者看到了兔子两天不睡觉的吉尼斯世界纪录。乌龟看到后长叹一口气，心想：这次输定了，看老天爷的选择吧。

比赛的时间马上到啦，台上乌龟的粉丝们手里举着：“乌龟，乌龟我爱你，就像老鼠爱大米”的牌子。也有的举着“飞兔，飞兔，我爱你，就像自己爱自己”的牌子。他们都有自己的立场，粉丝们吵成一锅粥。

乌龟和兔子已经站在起跑线上准备完毕，随着羊爷爷的`一声枪响，兔子就像发出去的一枚导弹一样飞了出去，而乌龟在这千万动物的希望中吃力地向前跑，这时兔子已经跑了一半了。忽然看到了让他忍不住要流口水的大萝卜，他自言自语说到：“反正那个老乌龟又追不上，我吃根萝卜又花不了多长时间”。嘀咕着就在前面吃了起来。兔子刚吃完，又发现一块儿无人看管的萝卜地，兔子哪管那么多，直接敞开肚子大吃起来。

再说乌龟这边儿，刚爬完20米就遇到个军人经过这里，军人一不小心给拌了一跤，乌龟害怕地缩回到了壳里。军人心想：看来，今天真不走运，真是疼死我了。他正想走，却想到把这个乌龟壳拿回去，不正好给我儿子玩吗？说着就把乌龟壳取了下来，把乌龟扔了，刚好乌龟被扔到了终点儿。评委们揉揉眼睛，都很诧异，“真的是乌龟，只是没有了壳”。

当乌龟站在领奖台上，举起奖杯的时候，兔子也跑到了终点儿，他望着台上是那只乌龟，绝望的喊了一声：“苍天呐，大地呢，我不想见到这样的结局啊！”后来就因为悲伤失落过度而休克。

后来乌龟找到了新的乌龟壳儿，那只骄傲的兔子也已和乌龟成了形影不离的朋友，他也因此懂得了骄傲是不会有好结果的。

续写森林兔闹钟 篇12

自从上次骄傲自大耻辱地输给乌龟后，森林镇的动物居民们每天都可以看见兔子在山上刻苦练习，不断刷新兔子家族的长跑记录，它打算再找乌龟比赛一次，以雪前耻。

这日，乌龟正和田鼠聊天，兔子跑过来下了挑战书：嘿！乌龟老弟！上次我犯困输给了你，不如我们明天再比试比试，敢接受我的挑战吗？没问题！乌龟痛快地答应了。田鼠把这个消息告诉了松鼠，松鼠又告诉了狐狸，一只山雀飞快地听到了消息，把消息在森林镇传开了。

第二天，山羊叔叔当裁判，森林镇里的动物们闻讯也都赶来看热闹。三二一跑。号令一起，兔子似离弦的箭拼命往前冲，乌龟仍然一如既往地慢慢爬着。这次冠军定是兔子的了，它不会重蹈覆辙了。动物们对这场比赛渐渐失去了兴趣。谁说胜负已定啊！山那边新开了个网吧，据说有许多动物沉迷不能自拔了，就看兔子扛得住不。狗熊大哥冒出这么一句。乌龟还不慌不忙往前赶，网吧老板獾小姐已经缠着兔子了。

兔大哥，急匆匆地干嘛呢，这是？瞧这满头大汗的，到我网吧坐坐。兔子喘着粗气，用手一挥：不行不行，我在和乌龟赛跑呢。what？和乌龟赛跑？不是吧！大哥你先进去玩会，我在门口帮你看着，只要它一赶上来我就通知你。

兔子心动了，说：但……但我没带钱啊！瞧你说的，还谈钱，今天我请客。獾又是拉又是拽，一坐到电脑前，兔子便被着迷了，听歌，打游戏，追剧……简直就是乐不思蜀，哪还顾得上比赛呀！一个小时过了，乌龟来了，獾使出同样的伎俩，也没法攻破乌龟强大的心理防线。乌龟仍坚定不移地向前爬，结果毫无悬念，乌龟赢了比赛，当兔子得知时，还是在新闻上看到的.呢！

贪玩的兔子这次被网吧给迷住了，一失足又成千古恨啊！真不知道那红眼是哭红的还是上网给熬红的，下次比赛又会怎样呢？现在生活中有很多青少年沉迷网络不能自拔，我们应为了身心健康和美好未来，不被网络给网住，朝着目标坚定不移地努力，终有一天能达到成功的彼岸！

续写森林兔闹钟 篇13

自从兔子上一次和乌龟比赛赛跑输了以后，他就下定决心一定要赢回来。

有一天，兔子觉得是时候再比一次来决胜负了。兔子鼓足勇气来到了乌龟家门口，敲了敲门，乌龟慢吞吞的出来了，兔子说，“乌龟老弟呀，上一次我是睡了大觉，但是这一次我做了充分的准备，绝对能战胜你。”面对说大话的兔子，乌龟也不甘示弱说道，“行，没问题，我是不会退让的。”

比赛明天就要进行了，森林里的动物都在热火朝天的`讨论着。乌龟和兔子都在紧张的准备着。这次比赛的裁判是山羊爷爷，因为山羊爷爷公平公正，没有私心，所以大家都选他。

比赛开始了，山羊爷爷一声令下，兔子就像一支离弦之箭一样飞奔出了起跑线，可是慢吞吞的乌龟才跨出了第一步。兔子跑着跑着，兔子想出了一条歪点子，现在离终点太远了，我干嘛不绕一条近路呢？对了，我可以走动物商业街啊！想完便跑进一条小路，那条小路就是动物商业街的，进入了动物商业街，动物商业街里有许多店铺，比如：动物水果店、小鹿面包店、小猴球鞋店？最近新开的一家动物网吧的老板狐狸盯上的兔子，于是叫住他：“喂，兔子兄，急匆匆的干嘛呀？”“我在跟乌龟比赛赛跑呢！”

“乌龟爬的这么慢，你看要不来我新开的这家网吧来玩一下啊？”狐狸问道。

兔子连忙摇头说，“不行不行，上一次比赛我就输了，这一次如果还输了的话，我可丢不起这人呢。”

“没关系的，等乌龟来了我会叫你的。”狐狸说完就把兔子拉进了网吧。

兔子一进网吧就被眼前的花花世界迷住了，看电影、上网聊天、打游戏……顿时忘了还有比赛这事儿，乌龟已经追了上来，可是兔子还是在不紧不慢地上网，狐狸已经提醒了很多次，兔子就是屡教不改。

哎，结果还是乌龟赢了兔子，最后因为没有自控力而再一次败倒在乌龟脚下，可千万不能没有自控力啊！

第一次打暑假工的作文(推荐)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？经过收集，小编整理了第一次打暑假工的作文(推荐)，欢迎你阅读与收藏。

我记得我第一次打暑假工的经历，那是一个充满挑战和机会的酷暑。在我成长的过程中，打暑假工是我人生中的一大转折点，无论从经济上还是人生经验上，对我都有着深远的影响。

我记得当我初中毕业的那年夏天，我意识到我的生活需要更多的独立和责任感。那时我很清楚，父母在我经济上的支持也许会很危险，因此我决定要自己挣钱。于是，我在网上找到了一个小餐馆的工作。我的任务是清洗餐具和打扫厨房。这是一个清一色的暑假工，但我还是很珍惜这个机会。

我的第一天非常糟糕，我满头大汗在厨房里打扫，还不停地被老板催促快点。我没有经历过这种体力劳动，我的腰和手都非常疼。但就在这个过程中，我的决心变得更加强烈，我不想让自己的家人和自己失望。所以，我学会调整自己的心态，让自己更加专注于我的工作。

打暑假工期间，我还学到了很多与人交往方面的技能。我的同事来自不同的背景，他们年龄不同，每个人都有自己的方式和个性。我意识到，如果要在这个环境中成功，我必须调整自己的态度，换言之，我必须能够理解他们的经历并尊重他们的个性。每天都面对很多顾客和老板，我也学会像他们那样与人相处。

在打暑假工的这几个星期里，我学会了做账和制定预算。我学会了如何处理收到的账单和开支，以及如何维护商家的流动资金。从这个经验中，我理解到作为一个成功的商人，需要掌握各种各样的技能和知识。

我学到了很多关于自己和周围世界的事情。我明白了实际商业运作和人性的复杂性。更重要的是，我也变得更加独立，我意识到每个人都需要在某个时候接受挑战并尝试新事物。打暑假工是我人生中的一大转折点。对我来说，那份暑假工是我的第一步，是走向未来成功的道路上的一小步。

我的第一次打暑假工经历教会了我很多。它教会了我关于独立，撑起自己的领域和掌握技能的重要性。在那段过程中，我通过与他人的人际交往和商业运作的学习，使自己的生活更加翔实。那段经历对我来说非常重要，我相信在以后的生活中，我都可以利用那些技能和经验，成功面对挑战。

续写森林兔闹钟三篇

作文是表达个性培养思维能力的重要手段，作文是人与人之间沟通的另外一种方式。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，写作文一般要怎样展示自己的情感呢？小编为大家准备了一篇关于“续写森林兔闹钟”的精彩文章，希望这些建议能够帮助您更好地管理您的时间！

续写森林兔闹钟 篇1

我有一个圆形的闹钟。它的样子一点也不出众，但是它全身是抹茶色，既有了色彩，也不花里胡哨。

在众多颜色鲜艳的闹钟里，我一眼就看上了它样子清新淡雅，像一个绿色的小蛋糕。表盘里的图案是一个森林角落。在草丛里一只抱有一颗心的兔子映入我的眼帘。这颗心看起来对它宝贝的不得了，到底是什么呢？是珍贵的宝物？是难得的奖励，还是一颗魔法石？不论它是什么，小兔都很开心。挨着小兔的是一只小蜜蜂，它微微的笑着，身后的植物随风飘扬，构成了一幅和谐可爱的森林清晨图。它的价格是26。5元，我一看，不贵还好看。物美价廉，我毫不犹豫的买下了它。

闹钟不仅可以定时间，还有小夜灯的功能。闹钟背面有一个小圆形按钮，按下按钮，浅黄色的小夜灯就亮了起来。那盏小灯真可爱，就像萤火虫的小宫灯。

在闹钟到货之前，我巴不得每分每秒的去看物流。每一次点进淘宝去看时，心里就像有十几只小兔子在不停地跳，紧张的不得了。如果到了一个新地点，我就开心的大叫：闹钟快到货了，闹钟快到货了！如果还是原来的老地点，我就失望的小声嘀咕：到底什么时候到，到底什么时候到？

在取件码发来的那一瞬间，我飞快的拿出纸和笔，迅速地把取件码抄上，穿上鞋，打开门，跑下楼去了。

我一路狂奔到快递柜，怀着激动的心情，用那颤抖的手输入取件码，当柜门打开的那一刻，我真想跟全国人民分享这份喜悦。

我和闹钟之间还发生了一个有趣的小故事。有一次，我希望早点起来看书，就把时针调到5的位置上，分针调到6的位置上，把闹钟放到床头柜上，我就信心十足地睡觉了。

第二天清晨，天才蒙蒙亮，我把今天早上要看书的事忘得一干二净，就往后调了半个小时。就这样，往后调了7，8次，结果，起来时都快10点了。

后来，为了能两全其美，慎重地考虑过后，我把闹钟设置到七点，这样既看了书也没有起晚，真好。

现在一想到这件事，我就不自觉笑起来：这真是多亏了这个小闹钟啊。

续写森林兔闹钟 篇2

在森林深处，有一个神奇的兔子村庄。这个村庄里生活着一群可爱的森林兔，他们是森林的守护者。白天，他们忙于寻找食物，并保护自己的领地不受外界的侵扰，而夜晚，则是属于兔子们休息和嬉闹的时刻。村庄里的兔子们一直没有一个准确的闹钟，导致他们常常错过宝贵的休息时间。

森林兔们迫切地需要一种准确又可靠的闹钟，于是他们开了一次村庄会议，商讨解决的办法。最有智慧的长老兔建议，如果能找到一种能够与森林自然环境相联系的闹钟，那将解决他们的困境。于是，兔子们决定展开一次寻找神奇闹钟的冒险之旅。

第一天，一只喜欢探索的小兔子起了一个早晨，刚出村庄就遇见了一只聪明的松鼠。松鼠告诉小兔子，要找到神奇闹钟，他们需要去见一个叫做“时间精灵”的神秘生物。据说，时间精灵居住在森林的中心，但只有在特定的时刻才会现身。

小兔子告别了松鼠，奔向了森林的中心。在漫长的旅途中，他遇见了一只又一只的动物，询问道路，但却无人知晓时间精灵的踪迹。小兔子有些失望，但他决心不放弃。持续地前行着，小兔子逐渐感到自己的坚持是正确的。

第二天，华丽的太阳在蓝天上升起，小兔子继续前行。突然，一只大胆的鹿走了过来，向小兔子问起他的目的地。小兔子诚实地告诉鹿他的冒险目的，鹿拍拍小兔子的肩膀，告诉他：时间精灵是森林的守护者，只有在大自然需要帮助的时刻才会现身。

小兔子继续前行，心中默默祈祷大自然赐予他们一个机会。奇迹发生了，在小兔子低沉的嗓音中，一阵风吹过来，带来了绿树的呢喃声和小溪的悦耳歌声。就在这时，一个穿着羽毛衣的可爱精灵出现在了小兔子的面前。

时间精灵微笑着说：“你们是森林的守护者，我自然会为你们准备一款适用的闹钟。”他摘下自己的羽毛，悄悄放在了小兔子的手上，并告诉他：“这是一根神奇的羽毛，它会感应森林的声音和动静。当森林需要你们的帮助时，它会将你们唤醒。”

小兔子感激万分，将时间精灵带回村庄，并向兔子们分享了这个好消息。村庄上下欢呼雀跃，庆祝他们终于有了一个准确可靠的闹钟。

从此以后，森林兔子们过上了守护森林、保护大自然的幸福生活。他们的新闹钟不仅提醒他们及时休息，还帮助他们遇到困难时快速行动。他们和时间精灵一起，共同保护着这片美丽的自然家园。

在这个神奇的森林兔村庄里，每一个兔子都知道他们的重要任务。而那根神奇的羽毛，也成为了他们的珍贵宝物。每当夜晚的兔子们躺在羽毛上入睡，他们的耳边依然回荡着时间精灵的声音，唤醒着他们的责任感和使命感。

在这个终日守护的昼夜之中，森林兔们从未忘记过他们为之守候的自己的家园。而森林中的每一种生物也都因为森林兔们的守护而在和谐共处的环境中茁壮成长。

这是一个温暖又令人感动的故事，它告诉我们，每一个个体都可以扮演一个小小的守护者，为自己身处的环境负起责任。无论我们是谁，无论我们身处何方，只要我们心存善意，尽己所能，我们也可以成为自然的守护者，保护这个美丽的地球家园。

续写森林兔闹钟 篇3

续写：森林兔闹钟

一大早，太阳刚升起，照耀着森林的每一个角落。森林的居民们悠闲地开始新的一天，而森林兔小嗯嗯却疲惫不堪地蜷缩在自己的巢穴里，似乎没有兴趣迎接新的一天。

小嗯嗯感到困倦，是因为已经连续好几天晚上没有好好休息。不过，让他更烦恼的是，他的闹钟失灵了，每天早上都无法提醒他起床。无论怎么判断时间，他总是会误以为还很早，然后继续呆在巢穴里。这样一来，他错过了许多森林中美好的事物和活动。

生活在森林中，小嗯嗯是一只非常孤独的兔子。他一直渴望与其他森林居民交朋友，但由于频繁迟到，他错过了很多机会。小嗯嗯认为，如果他能及时起床并参加早上的聚会，或许可以改变他乏味的生活。

于是，小嗯嗯决定去寻找一只新的闹钟，希望找到一只能准时唤醒自己的，而且闹钟的声音来自其他动物的声音。他带着满怀期待走出巢穴，展开了他寻找新闹钟的冒险之旅。

小嗯嗯沿着小溪边走，期待找到一只能帮助自己的朋友。突然，他听到了一阵咯咯的笑声，原来是一只绿色的知更鸟正在树上欢快地歌唱。小嗯嗯兴奋地对知更鸟说：“朋友，我需要一只新的闹钟，你能帮帮我吗？”知更鸟听了他的请求，愿意为他帮忙，他们约定第二天早上知更鸟会按时唤醒小嗯嗯。

第二天的早晨，当太阳刚刚露出微弱的光辉时，知更鸟开始用悦耳的歌声叫醒小嗯嗯。小嗯嗯迷迷糊糊地打开眼睛，然后刚要倒头继续睡觉，但听到知更鸟在树枝上唱着：“小嗯嗯，快起床，新的一天就要开始了！”他一下子清醒了过来，感激地看着知更鸟：“谢谢你，我的朋友！”

有了知更鸟的帮助，小嗯嗯每天早晨都能准时醒来。而他的生活也因此焕发出勃勃的活力。他参加了森林中的野餐聚会，和其他森林居民一起分享食物和欢笑。他观赏了美丽的彩虹，追逐那些快乐的蝴蝶。他还加入了森林的合唱团，与其他动物们一起合奏美妙的乐曲。

小嗯嗯渐渐成为森林的快乐使者，他用自己的笑声和温暖的话语，让森林的居民们都感到幸福和温暖。他和知更鸟成为了最好的朋友，两个小伙伴每天早上一起观赏日出，享受自然的美丽。

从那天起，森林里的日子变得更加美好，小嗯嗯也不再是那只孤独的兔子。他在朋友们的陪伴下，享受着生活中的每一个精彩瞬间。而闹钟也成为了森林中带来喜悦的符号，因为它不仅仅叫醒了一个兔子，也改变了整个森林的节奏。

就这样，小嗯嗯的生活变得充满了乐趣，他终于找到了自己的位置和价值。他明白，生活的美好是需要与他人分享，需要敢于追求梦想。每天早晨，他都会感激地听到知更鸟的歌声，为了新的一天而醒来，带着微笑踏出自己的巢穴。