幼儿园《抢杯子》教案(热门)

06-26

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《抢杯子》是幼儿园常见的一种游戏，是一种既能锻炼幼儿们的身体，又能培养幼儿们对于团队协作的意识和能力的游戏，广受幼儿园老师和家长的欢迎。本文将介绍如何在幼儿园里开展《抢杯子》游戏的教案。

一、教学目标

1.培养幼儿的团队协作意识和能力；

2.让幼儿们享受在游戏中锻炼身体的乐趣并感受到运动的乐趣；

3.让幼儿们在游戏中学会观察、思考和反应；

4.培养幼儿的竞争意识。

二、教学内容

1.《抢杯子》游戏规则介绍；

2.角色分配；

3.游戏具体操作过程；

4.总结。

三、教学重点难点

1.游戏规则的介绍；

2.如何在游戏中培养幼儿们团队协作能力；

3.如何让幼儿们体验运动的乐趣。

四、教学前的准备

1.准备好足够数量的杯子；

2.制作游戏规则图，让幼儿更好的理解；

3.提前确定角色分配；

4.对于幼儿们游戏中可能出现的问题，提前做好预案。

五、教学步骤

1.游戏规则介绍

在游戏开始之前，老师需要向幼儿详细介绍游戏规则。幼儿们需要在场地上站成若干排，每一排中间放一桶水。

在游戏开始之后，每个排队的队员都要沿着自己的队伍，拿着带水的杯子过桶水，将杯子装满水之后，再回到队伍里，将水杯交给第一个队员，并且放好，再由第一个队员沿着队伍的方向转移水杯，直到水杯到达队尾的幼儿，并将杯子中的水倒进桶水中。这样，桶水里的水量就会逐渐增多。

在游戏中，其他的排队队员也一直重复这个过程，最终哪个队的水杯先将桶水达到一定的水平面，就算哪个队胜出。

2.角色分配

在游戏正式开始之前，老师需要给每个幼儿分配一个具体的角色，例如：队伍领袖、进攻手、防守手、水汲取手等等。

3.游戏具体操作过程

当游戏正式开始之后，老师需要密切观察幼儿们的表现，并时刻监控游戏过程。如果幼儿们发生了争执或矛盾，老师需要及时进行调整并给予指导。如果幼儿们沮丧或者受到了挫折，老师需要及时发现问题，并给予灵活的引导，以便保证游戏的顺利进行。

4.总结

当游戏结束之后，老师需要与幼儿们进行总结，并回顾在游戏过程中幼儿们的表现和成长。幼儿们可以谈论自己的感受和发现，老师则可以借此机会对于下一次游戏进行一些调整和改进。

六、教学反思

在开展《抢杯子》游戏的教学过程中，需要充分考虑幼儿们的需求和特点，并采用具体实用的教学方法和策略，来提高幼儿们对于团队协作和运动乐趣的认识和体验。在游戏的具体操作过程中，老师需要时刻关注幼儿们的情感需求，并通过适当的引导和鼓励，促进幼儿的身心发展和成长。

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