你是否曾遇到过写周记时总是苦恼找不到内容的情况？周记是一种记录身边事情的方式，我们在学生时代都有写周记的经历。今天，很荣幸向您介绍与“我的语文日记”相关的内容，希望能为您提供帮助。请收藏本网站，并持续关注我们的更新！
我们这学期换了个老师姓王。脾气一般般，但是她很严厉，比如说“上课说话50个蹲起、坐姿不端正30个蹲起。……”弄的我们班没一个人敢做小动作了。教的还行，就是不讲课外知识。唉谁叫我们班倒霉呢。
eacher'ssurnametohissemester。Shehasacommontemper，butsheisverystrict，suchas"50squatsfortalkinginclass，30squatsforsittingimproperly。"Nooneinourclassdaretodosmallmoves。It'sOKtoteach，buttalkaboutextracurricularknoeacher'ssurnametohissemester.Shehasacommontemper,butsheisverystrict,suchas"50squatsfortalkinginclass,30squatsforsittingimproperly......"Nooneinourclassdaretodosmallmoves.It'sOKtoteach,buttalkaboutextracurricularknorong>教学目标：
认识13个生字。会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：
理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。
教具准备：
生字卡片
教学课时：
两课时
第一课时
一、导入新课
二、识字写字
1．自由读课文：画出生字
2检查生字的读音
3小组自学，识记生字
4小组交流
5给生字组词
6指导写字
一、朗读课文
第二课时
一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。
二、朗读感悟
1．自由读课文：“我”做了几次梦？每一次都梦见了什么？为什么会不同？
2．全班讨论：两次做梦的心情有什么不同？
3．比较朗读
4．指名读课文：读后你想对“我”说些什么？
三、实践活动。指导学写日记。
我知道，“僻静”这个词语是用来形容空间环境的，而不是一个人，但是我的语文老师就是这样，文静算不上，气质算不上，斯文算不上，却还是有一种沉默的感觉，所以只好用“僻静”来形容了。
我喜欢看老师走路的样子，她走路就像一个明星模特一样，颇有质感。她很安静，很温和，不会生气。她因此驾驭不了我们这帮青春期的学生，她管不住，才会在课堂上发脾气。我很同情她，她的个性根本管不了六年级生，她肯定受了不少苦。她真可怜，辛辛苦苦准备的课，居然没有多少人听。
她的课堂也总是很安静，特别是我们做笔记写题时候，过了好久才开口讲课。她刚来我们班的时候，曾经有人抱怨她的课太无聊了，我也觉得，但她讲得很清楚，不像我以前的语文老师。我尊重她，我认真听课，好让她知道还是有人认真听课的，那帮人太吵了。
她从来都没有生我的气，我也用行动告诉她我是在好好学习，也希望我的老师能hold住他们那帮吵闹的学生。我都替她悲伤，没人听她的课，没人尊重她，不过好学生们还是挺令人欣慰的。语文老师好可怜，我得认真对待她的课。
太好了!
终于放假了!
今天是寒假的第一天，我要好好的玩一把!
早晨，久久的赖在床上，不肯起来，等待闹钟按时响起，任凭时间流逝。看看表，8点。以前我们这个时候还在早读哩!放假真好!
终于，闹钟来叫我了，还外带了一个小铃铛。我慢吞吞的穿好衣服，被子一掀便走了，又不用叠军被。放假真好!
今天，我是整个寝室最慢的一个，反正又不用扣分!接下来，和室友们一起吃早饭。看看表，8点50。以前我们这个时候已经开始上第一节课了。放假真好!
吃完饭，老爸老妈工作去了!弟弟上网!我，先洗个头再说!一边唱着我爱洗头，头屑光光，啊啊啊的自编歌曲，一遍玩着洁白的沫沫，吹着泡泡。看看表，10点。以前我们这个时候已经上完第三节课了。放假真好!
今天，李老师给我们上了《卡罗纳》这一课。
由于这是一篇略读课文，所以，李老师让我们先写批注，再一起讨论。
教室里顿时鸦雀无声，只听见铅笔写字时的“沙沙”声，像有许多蚕在吃树叶。我一边看着课文思考，一边晃着铅笔，此时的我，已经想不出写什么感受、提什么问题了。我浏览着课文，当我看到 “老师暗示大家暂时别管他，开始上课”这句话时，我心里产生了一个疑问：为什么老师要暗示大家，却不直接说呢?我迅速翻到“资料袋”那一页，在上方已写得满满的批注下添上我的新疑问。这时 ，正在“巡逻”的李老师恰好走到我身旁，在我身边停下来，看了看我的那些批注，我手里流出一些汗，心也砰砰直跳，生怕李老师会说些什么。幸亏，李老师只是一声不吭地离开了。
开始讨论了，我举高了手想让大家解决我的疑问。可李老师却偏偏点了一个没举手的同学。那位同学说完了，我又举高了手，可李老师依然没叫我。就这样，我一次又一次地举高手，可李老师就 像没看见我似的，就是不叫我。难道我写的批注差?
这时，下课铃打响了，这样一节有意义的课就这样在下课铃中结束了。回想起刚才课堂上那欢乐的气氛，我真想再上一节这样的课。
我们这学期换了个老师姓王。脾气一般般，但是她很严厉，比如说“上课说话50个蹲起、坐姿不端正30个蹲起。……”弄的我们班没一个人敢做小动作了。教的还行，就是不讲课外知识。唉谁叫我们班倒霉呢。
都很好。首先，黄韵淇老师给我们介绍了阿里山的简介和日月潭的简介。
再是王姿涵老师给我们讲了字的部分和某个词语的意思，王姿涵老师给我们提出了近义词问题，还有这个字怎么组词，让我们解答这个近义词问题和怎么组词的问题。他们讲的都很认真，我们都很全神贯注，很投入到这一件事情中。
再是李屹飏老师给我们讲的是词语的意思，李屹飏老师给大家提出了近义词的问题，我们都一一解答出来了。最后，李屹飏老师下来是吴冠辰老师，吴冠辰老师是讲句子的，吴冠辰讲的句子很好。
这真是一节有趣的语文课呀！
一、查chá字zì典diǎn填tián空kòng。
料：部首是，第6画是，读音。
贵：应查部，共画，音序，组词。
二、照zhào样yàng子zi，填tián空kòng。
例：(跳)起舞()起歌()起琴()起活
三、阅yuè读dú课kè文rong>
()阿英妹妹到我家来了，她很好学，也很勤快。
()妈妈买了两礼物，一份给我，一份给阿英妹妹。
()阿英妹妹告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书上学。
()阿英妹妹是谁?她在哪里?
四、按àn照zhào日rì记jì的de格gé式shì写xiě篇piān日rì记jì。
提示：1、今天你做了什么?2、你到过什么地方?看到或听到了什么?3、你最想干什么?4、今天发生了什么事?你的感受怎样?
今天是九月五日，是六年级的学弟学妹们开学的日子，看着那一张张懵懂无知的小脸蛋儿，我不禁又想起了我们六年级开学的场景。
那天早晨，一大群家长和同学都拥在实验中学的门口，大门一开，我们便一窝蜂地拥进校园，首先，就是看榜，一步步的往前走，一张张的往后看，终于，我查到了我所在的班级，六年级十七班，上下打量一下，好朋友都分在了别的班级，我的心里还真是有些失落，但现在细细想来，这多六年级的美好时光是多么欢乐，我们有多么不想分开，在那个大家庭中，我们从互相不认识到开始第一次说话到底一次交朋友再到互相了解彼此，看似一个无趣而又漫长的过程，其实是有多么开心。
现在，我们分班了，他们就像天上闪烁的星星，分在了各个班级里，相见是多么短暂。
新的老师，新的同学都很好，继续加油!
今天语文课上，老师在黑板上写了一个大大的、长长的一竖——|，问我们：“这像什么？”教室里一下子就像滚油锅里放了把盐，炸开了。
张博乔说：“‘|’像教鞭，你看老师手中紧紧地握着它，站在讲台上声情并茂地讲课。”
李明说：“‘|’像铅笔，你瞧，它最近刷题刷的太多了，要不然怎么会这么短呢？”
王亮说：“‘|’像筷子，一个筷子不能吃饭，所以他已经好几天没吃饭了，被饿得瘦骨嶙峋了。
有的同学说：“‘|’像一根薯条，我最爱吃了。”他可真是个大吃货啊！
还有同学说：“‘|‘像烟囱，不过它似乎有点儿生气，要不然怎么会冒黑烟呢？”
我想：今天早上我喝了杯牛奶，我用‘|’“吸溜”就喝到嘴里了，‘|’像极了吸管。
老师说，画了一道竖线，就引发我们这么多想象，这一切都来源于我们对生活的观察，所以我以后要多多仔细观察身边的事物，把作文写的更好！
今天上午第一堂课，我们上的是语文课。
在语文课堂上，老师叫了几个同学到黑板上默写生字。前面听写的几个生字比较简单，我们都默写出来了。但是，老师念到“晚”这个生字时，站在讲台上听写的乐乐同学就写成了“目兔”。
默写生字全部完成之后，语文老师就对这些生字进行了讲评。看到乐乐写的“目兔”时，老师重点做了讲评。当然，这次乐乐是默写错了。语文老师还在课堂上幽默地说道：“乐乐同学还是挺有想象力的嘛，写成了眼睛看兔子。”同学们听了老师的话，都哄堂大笑。相信乐乐肯定会深刻地记住这次的错误。
最后，语文老师回归了正题，给我们介绍了“晚”字应该如何写，还有它的意思，最后有做了一些句子举例说明。同学们都记住了这个生字的正确写法。
这节语文课真是有趣极了，我越来越喜欢语文这门课了。
今天的语文课是校长给我们上的，以为语文老师临时回家收玉米去了，所以让校长给我们上课。
因为是下午第一节课，大家都有点昏昏欲睡，校长就让我们玩“飞花令“。两个人一组，关键字以抽签决定，输的人唱歌。
第一组是我和一个男生，关键字是”月“
由我开头”峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。“
他立马接到”烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。“
然后是我”举杯邀明月，对影成三人。“
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清。”
…………
我们俩你来我往，他渐渐落了下风。
“春花秋月何时了？往事知多少。”
他想一会没有接上来，输了。他唱了一首《浪人琵琶》。
之后第二组，第三组……。
都比完的时候，校长告诉我们中华诗词文化博大精深，她说腹有诗书气自华，让我们每一天背一首古诗词。
真是一节有趣的语文课。
今天是快乐节，大家一打开窗户便笑了，相传，那是神仙带来的快乐空气。
在世界各地，每个人都是笑嘻嘻的，没有一个人不开心;每家每户都会包上“幸运饺子”，大家都知道“幸运饺子”吧?而这天的“幸运饺子”每家每户都必须包2个(或两个以上)，不然有一些人会赌气不开心，就不是快乐节了!
走在开心的大街上，虽然吵，但是却没有一个人抱怨：“怎么这么吵的?让不让人思考?”人们如同中秋节一样团团圆圆，欢欢喜喜地品尝着瓜果，没有一个家人分开;今天的瓜果丰收是每年中的，为什么呢?因为它们和家人在一起，脸上的皱纹也就没了;
这一天是放假的，在20：20分，便开始互相泼水：女被泼可以聪明伶俐;男被泼可以升官发财;这个互动到凌晨3点也不会停，6点结束，因为还要上课吖!
我创造快乐节是因为很多同学因为考砸了就不回家，在外面流浪;有的又不吃饭，影响身体，大人们又疲劳地工作，因为这些给大家带来了烦恼，创造快乐节，就多一份开心，快乐!
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