什么是读后感？无非是阅读后得到的感受和启示写成的文字，读一读作者的作品，从中就能让我们的内心得到更多的感想。读完之后，写读后感来记录你的启发吧，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是我们为你精心整理的“史记司马迁读后感”，希望你更多关注本网站更新！
在第三单元学习过程中，我认识了许多了不起的人物，有：不屈不挠的海伦·凯勒，热爱音乐的阿炳，爱国的郑和还有忍辱负重的司马迁。其中，我最佩服的是司马迁。
司马迁是一个从小喜爱历史的人，他的父亲司马谈去世时，希望他能完成父亲的心愿—写完《史记》一书。于是，司马迁每天忙着读文献，整理史料。但是，由于司马迁替一位将军辩护，得罪了汉武帝，便入狱受了酷刑。他此时悲愤交加，但是为了完成《史记》，打消了死的念头。后来，他终于编著完成了52万字的辉煌巨著—《史记》。这不就是他一点一点地鼓励自己才写成的吗？
在我们的生活中，也要向司马迁一样，遭受了沉重的打击后要振作起来，怎样振作呢？那就需要你一点一点地鼓励自己。平时我跳绳时，只能跳了一百六、七十多个，我很着急：现在就发挥不好，那么比赛时怎么办呢？于是每到课间，我都会拿着跳绳和其他同学一起跳。我常常鼓励自己要对自己有信心，不要因为现在一时跳不好而影响比赛。终于到了比赛那天，我信心百倍地上场了。随着老师一声令下，我快速地跳了起来，并且自始至终一下也没有断过，最后，我竟跳了202个！
在这些例子中，都教给了我们一个道理：只有鼓励自己，对自己有信心，才能把事做好！
今天，我含着微笑和泪水看完了《司马迁发愤读史记》这篇文章。文章看完之后，我却久久不能平静下来，文章中故事情节至今还在脑海中挥之不去。
故事主要讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲的嘱托，忍辱负重，耗费13年的时间写成了辉煌巨著《史记》的事。整个故事都赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。
相比司马迁，我是怯懦的。假如我被关入大牢之中，我一定会大哭大闹，终日抱怨上天的不公，从此一蹶不振，丝毫不会考虑父亲的遗愿，如何正确的对待自己。而司马迁却不同，他一直能坚定自己的信念：人固有一死，或重于泰山或轻与鸿毛。夏天，司马迁汗都滴下来了，可是他却用手只抹一下，冬天，他冷得手都伸不出来，但无论条件多么艰苦，他都没有停止书写，寒来暑往，终于完成了轰动中国的史书—《史记》。不得不说，此刻我对司马迁的一生不仅仅是羡慕，更多的是佩服。
《司马迁发愤写史记》这一篇文章使我对史书有了深一层的认识，对生活有了更深一层的感悟，亦成为我更加热爱生活的动力。
在小学五年级下学期语文课本中，我认识了许多中外名人：郑和、海伦凯勒、阿炳......最让我难忘的就是编写了52万余字《史记》的作者司马迁。
我读这篇课文时，司马迁留给我的印象是：好学。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门山下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，读完这句话，我仿佛看见了司马迁吃力地搬椅子，坐在父老乡亲们旁边听故事，忘记了约定和伙伴放纸鸢，忘记了帮妈妈干农活，忘记了老师一步一步教我们，我又了解了司马迁的一个优点：坚持。他当年因冤枉受到了酷刑，家里没有钱，只好每天受刑罚，但他是一个修史的官员，要完成父亲临终的遗嘱：替父亲完成平生想要的史书。所以在饱受刑罚、悲愤交加的情况下，还是出色完成了《史记》。
那我们在生活中要学习司马迁的哪些精神呢?
在这短暂的一个暑假里，我们迎来了一个特别的假期———假期。
这个假期，我们学习了中华共和国史、中华共和国家史、中国党史、中华全国史，学习了主义、思想、理论和“”重要思想。这些内容丰富、内容丰富，让我们了解了中国党的性质、纲领、指导思想和宗旨等。
通过一段时间的学习，我深刻的了解到了中国党，是伟大的党，伟大的中国党，是伟大的中国党，是伟大的中华共和国的党。[策划书范文网 m.928D.cOM]
中国党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国和中华民族的先锋队。党的宗旨，一个必须始终保持先进性和纯洁性，才能永远保持党的先进性和纯洁性。中国党的宗旨，一个必须始终保持先进性和纯洁性的先进性，才能永远保持党的纯洁性和纯洁性。
中国党的先进性，是指在社会主义条件下，为实现主义和群众的利益而不断地奋斗。的先进性，要由自己来体现。在任何情况下都要有先进性，在任何时候都要起到先锋模范作用。的道德素养应该体现在对党的事业的无限忠诚和热血奉献中，体现在坚持党的最高宗旨和最低纲领的贯彻执行上。在任何时候，都不能丢失和失去特别是的本色，更不能凌驾于党之上。这就要求我们每一个都应该不断提高道德素质修养，提高为社会、为谋福利的本领。这些品质和作用是我们党的生命力和宝贵财富。
在这段时间中我们不仅学习了、思想、理论和“”重要思想，也进行了对主义、思想、理论和“”重要思想的学习，使我对“”重要思想和有了更深入的了解，并坚定了中国党的社会主义信念；而且在这个学习过程中，我们学习了、思想、理论和“”重要思想，也使我们树立了坚定的主义信念。
这些课程中，让我更加明确了的基本条件和树立正确的动机的重要性。端正动机，首先要在学习上与党保持一致，因为只有树立了正确的动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习主义、思想、理论以及重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取过程中遇到的一些具体问题。
其次在生活上，我作为一名新世纪的大学生，身上还背负着新世纪赋予我们的历史使命——青年时期是人生最宝贵的时光，因为我们的人生价值观和世界观一直都与党保持着最高的水平。所以我们应当端正自己的动机，不仅要刻苦学习主义、思想、理论和“”重要思想，而且还要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。通过这几天的学习，使我深刻的认识到作为一名，加强理论学习仍将是我的本职工作，不断学习的重要方法和途径。
首先，是我端正动机的重要保证。端正动机，就是要明确作为一名所应具备的基本条件和树立正确的动机。正确的动机形成的背后，有正确的努力方向和强大的动力支柱。
作为一名积极分子，不仅要求自己具有全心全意为服务的精神，而且要求自己要在学习、工作、生活等各方面起到先锋模范作用。因此，作为一名积极分子，就应首先在思想上与党保持高度一致，不论组织上是否，都应做到首
我读了《史记》的《史记》这篇课文，我知道这篇课文主要讲的是：
有位名人说过《史记》就是史记，因为这里面的人物都是我们的朋友，他不但教了我们知识，还让我们知道了许多历史。
这篇课文讲的主人公是史记。史记有一个名字叫史记。史记的名字叫“史记”，因为它是一位著名的家、军事家、军阀、军阀、兵马、军阀等人物。这个故事讲的是：有一个叫史记的史记，一个姓史记，姓陈列族，是中国的一个传统文化大家庭。史记的故事是在他xx年，因为在一个国家的中心，所以被称为“史记”，他是中国历史上著名的家、军阀、军阀的代表。史记讲的是史记的一些历史事件。
史记是一位姓陈列族，姓陈列族，叫陈列族。
这篇课文写的是一个历史人的家庭，他的家境十分不错，他家境十分糟糕，但由于家境一般，所以家中有着一个名叫陈列的族。
史记有一个姓陈列族，叫陈列族，姓陈列族，姓陈列族是中国的四大家庭之一。
史记是一个历史人的家庭。
他家境很差，他家境不好。
他家的家庭很穷，
在这样一个家里，
他父亲很穷。
他家境不好，
在这样一个家里，
他父亲没有办法照顾他的，
他的儿子很穷。
在他父亲的家中，
在这里他的家庭十分糟糕，
因为父亲很穷。
他的儿子很穷，
在这样一个家里，
他的儿子很穷。
这里的儿子很穷，
他家的儿子很穷。
史记的家境很糟糕，
他父亲很穷。
史记的家境很差。
史记的家境很差。
他的儿子很穷，
他儿子很穷。
这里的儿子很穷。
这是一个家庭的一个家庭，
史记也有一个家庭。他家的儿子很穷，
很穷。
司马迁的《史记》，贯通祖国三千余年的辉煌历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，是一部经典之作。《史记》这本书记叙了上自黄帝，下至汉武帝太初年间共计三千多年的历史。它的叙事简明生动。非常得吸引人，《史记》是历史的实录具有非常高的文学价值。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。在人物塑造上司马迁真正做到了将历史、人物和主题统一起来这样既写活了历史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每个人物就出现在我的眼前。他还非常善于通过人物的言行举止来完成对人物性格的刻画。在《史记》这本书中使我印象最深的历史故事是：《五张羊皮的故事》。这则故事主要讲了：春秋战国时候爱惜人才的秦穆公为了赎回聪明才干的百里奚用五张羊皮去跟楚人交换他最后秦穆公赎回了自己最喜欢的大臣百里奚。读了这篇故事后我懂得了一个道理：凡事都要换一个角度去思考就像文中的秦穆公一样他如果用重金去赎回百里奚的话楚人觉得秦穆公很看重他一定不会轻易交换。()但是如果用五张羊皮去交换的话楚人必定会很轻视百里奚而同意交换。聪
明的秦穆公换了一个角度去思考问题，最终如愿以偿。我觉得秦穆公值得我们学习。《史记》被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之《离骚》。
司马迁写史记读书心得5
龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章旷代雄。
怜才鹰斧钺，吐气作霓虹，功业追尼父，千秋太史公。
立德，立史官之德;立功，立史实之功;立言，立史家之言。
司马迁作为历史学家的楷模，开创了纪传体通史的先河，承董胡前，其鲁迅后，使文学界百花齐放、百家争鸣，几千年来为文学工作者树立了光辉的榜样。司马迁所处的时代，是西汉最鼎盛的汉武帝统治时期，当时汉武帝罢黜百家，独尊儒术，是思想大变动的时代，黄老道学、儒家学说，两个竞争最为激烈的学派，最终在董仲舒的大一统、天人三策的思想之下，儒家学说成了中华民族2000多年来的封建统治思想。
司马迁就是生活在这个变幻的时代中。他接受的是儒家教育，又受其父亲司马谈的影响崇道。在儒家学说的影响下，他累积了功利意识;在道家的影响下，他受到齐、楚的浪漫主义传统熏陶，所以，他根本上是一个诗人，是一个浪漫主义者。
通常人们把竹文化和儒文化联系在一起，在竹子身上，儒生们或看到气节、风骨，或看到虚心、谦恭。竹子的那种挺拔向上，志高万丈的精神，更为众多文人志士所追求、推崇。
司马迁那种忍辱负重的高风亮节，也许也是或多或少受到儒家文化影响所致。汉武帝时代是一个文化昌明、人才辈出的时代，其中文章两司马，一个是司马相如，另一个就是司马迁。或许心高气傲的汉武帝处处都想让他人臣服于自己，司马相如最终成了一个不折不扣的御用文官，他的思想完完全全屈服于皇帝，《大人赋》、《上林赋》数不胜数。汉武帝成功地驾驭了一个人的思想。当然司马迁也不会逃出他的视线，但司马迁不卑不亢，宁可受到奇耻大辱也不愿屈尊于高高在上的皇帝。也许这就是他最终为李陵伸冤，然后被处以宫刑，最后发奋完成了流传千古的《史记》的缘由。立德、立功在这方面完全展现。
《史记》作为一部史书，在成一家之言方面是一个创举。言者，议论也，即有意表达一个人的思想主张的意思。成一家之言，既要继承先秦时期百家争鸣的风气、传统，又要在史学领域中有所创造，敢于拿出自己的主张。当时，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，司马迁却要来一个成一家之言，显然是对正统儒学表示的一种抗议。
我们可以知道司马迁著史绝不是简化为文献的收集、整理与考证，或是以一种冷漠的态度从外部观察历史，而是带着他自身深切的痛苦去理解过去时代人物的奋斗与成败，而书中最为精彩的也是描写这些人物的部分。《史记》是文学的历史，也是历史的文学，而文学渗透着情感，因而单纯就艺术的结果来说，它就是情感参与和历史的高度统一。历史被赋予了精神才是活生生的、有灵魂的历史。司马迁的《史记》是有生命的历史，这浸透着作者的滔滔情思和进取的人生观，其人生的忧患意识与悲凉感也因此而生出文学的抒情性。
司马迁为我们打开了了解历史、感受历史的大门，透过《史记》我们还看到一个饱经忧患而又感慨深沉的学者，那坚持理想、百折不挠的复杂而又痛苦的心。
所以，鲁迅先生给予《史记》高度的评价史家之绝唱，无韵之《离骚》。
读了《司马迁发奋写＜史记＞》这篇文章后，我受益匪浅。这篇课文的主要内容是：司马迁从小受父亲的影响，对历史很感兴趣，他读了很多历史书，游历了许多地方，积累了大量历史资料。父亲临终时，嘱托司马迁完成他平生想要完成的史书《史记》。正当司马迁专心致志写《史记》的时候，一场飞来横祸降临在他的头上。原来，他因替李陵辩护，得罪了汉武帝，因而受了残酷的宫刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到自己还有一件极其重要的事没有完成，便打消了这个轻生的念头，坚强地活了下去。读透这篇课文后，我感到那种把一个男人变成一个太监的滋味，对于太史公司马迁来说，是一件很丢脸的事，是无法忍受的。可他以厄运打不垮的信念终于完成了一部５２万字的辉煌巨作《史记》。我们向司马迁学习，学习他为了自己的理想忍辱负重、矢志不渝，竭尽全力献身事业。
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