中秋节幼儿园教学设计

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栏目小编为您找到了以下与您需求相关的资讯:“中秋节幼儿园教学设计”,不妨参考一下本文,希望你喜欢。俗话说,磨刀不误砍柴工,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识。所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。

中秋节幼儿园教学设计 篇1

活动目标

1.体验中秋节做月饼的快乐情感。

2.知道中秋节是中国传统的节日,有赏月、吃月饼等习俗。

3.尝试用团、压、切等技能,在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。

活动准备

1.每人一份超轻黏土、每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。

2.月饼课件。

具体活动方案及流程

1.你知道中国特有的节日吗?

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月饼、赏月:中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗,但是在平时的时候都是很少吃。

2.播放孩子们收集的月饼图片,让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么形状?然后总结在黑板上面,让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

小结:月饼的形状圆形的偏多,也有一些心形和方形的形状,花纹有很多很多,有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天我们也一起来制作一个圆形的月饼,怎么做呢?

教师演示:先搓圆再模具中压扁,再用工具刀刻画纹。

4.小组讨论:我们可以用工具刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。(大胆用团,压,搓的方法想象制作出各种图案在月饼上面)

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼,教师巡回指导,对于做的好的幼儿要及时给予表扬,并随时给其余幼儿展示,让其他幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面,放到前面的展示桌上,进行“月饼展示会”活动,并让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿播放展示各种不一样的月饼图片,比如:小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结:月饼的图案还有很多很多,回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来,带到幼儿园我们一起来欣赏。

8.分享品尝:月饼圆又甜。

中秋节幼儿园教学设计 篇2

活动前言:玩具是小孩子们的新天地,现在的家中都是一个孩子,但是玩具却是堆成了山,那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢,以下就让我们一起来玩个小游戏吧,让我们学会如何给幼儿园找家!

活动目标:

1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。

活动准备:

1、会发声的娃娃。

2、玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家。

活动过程:

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。

将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图,初步学会一一对应收放玩具。

教师提问:我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?

教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

幼儿自己手拿标记图寻找,贴在相应的玩具篮上。

根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

2、游戏“送玩具回家”,巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

游戏可重复若干遍,让每位幼儿都参与。

3、幼儿阅读操作活动。

引导幼儿打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。

中秋节幼儿园教学设计 篇3

作为一名幼儿园中班班主任,中秋节是我们学校最重要的节日之一。为了让孩子们在欢乐的氛围中感受中秋节的文化氛围,我特别准备了一份精彩的中秋节活动教案,以让孩子们度过一个难忘的中秋节陪伴亲人和朋友。下面分享一下我的教案细节。

活动主题:中秋月圆

活动目的:通过游戏、手工等活动,让孩子们感受中秋节文化氛围,增强文化认知,锻炼孩子们的动手能力和团队协作精神。

活动时间:2021年9月17日

活动过程:

一、主题情境营造

1. 教师在教室墙上悬挂大型中秋月亮,增强中秋节的氛围感。

2. 教室内布置集体情境,包括一张大桌子和地垫。桌上摆着月饼、柚子和茶具等中秋节食品和道具。

3. 班级学生穿戴节日装束,增强节日氛围和感受。

二、活动内容

1. 中秋故事讲解

教师向学生介绍中秋节的由来和传说,并为孩子们播放有关中秋节的动画故事片。

2. 绘画活动

让孩子们通过绘画表达对中秋节的美好感受和祝福,教师带领孩子们进行创意涂鸦。

3. 手工制作

让孩子们参加中秋节手工制作活动,制作中秋节道具,如灯笼、中秋节卡片、扇子等。

4. 传统习俗游戏

让孩子们学习中秋节的传统习俗游戏,如立砖、叠砖、猜灯谜等,增强对传统文化的认识和了解。

5. 教材制作

根据教学需要,利用中秋节教材制作精美的教具,如月饼模具、灯笼底座等。

6. 中秋节美食

让孩子们在教室里品尝中秋节传统美食,如月饼、柚子等。

7. 结束仪式

在活动的最后部分,学生喝上一杯中秋节茶,结束活动。

教育价值:

通过这次活动,孩子们学会了中秋节的传统文化知识,通过游戏和手工活动,锻炼了孩子们的动手能力以及团队协作精神。同时,让孩子们感受到家庭和国家的温暖,培养孩子们的爱国主义情感。

总结:

中秋节并不是一种表面的文化符号或仅仅是一味美食。通过中秋节活动,可以展示中华民族的博大精深,并增加孩子的文化素养,使他们更好的融入社会,获得成功。让每一个孩子在自己的成长之路上获得大大的成功!

中秋节幼儿园教学设计 篇4

一、活动准备

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

二、活动过程

1、庆典活动(幼儿主持活动):

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的.来历。

(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

结束:

举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

中秋节幼儿园教学设计 篇5

活动目标:

1、听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

节日故事《中秋节的起源》、日历。

活动过程:

一、讲述故事《中秋节的起源》:

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时灌溉农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山,他们才能回家。(OK语录网 968OK.CoM)

他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都高兴极了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果,小孩子也会帮忙,把一束束的稻子搬回家,或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五,已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭,饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食。后来,农历八月十五日成为了中国人的重要节日,相传这就是中秋节的起源。

中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天,各路义军一齐响应,起义军如星火燎原。很快,徐达就攻下元大都,起义成功了。消息传来,朱元璋高兴得连忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

二、与幼儿讨论:

1、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果)

2、丰收的时候,人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭)

3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节)

4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答)

三、出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

四、评价。

1、能较长时间专心听故事。

2、能说出中秋节的起源。

3、能说出中秋节的日期。

4、能说出传说中月饼的来历。

活动反思:

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多,整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣,但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容,其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节,但不知道中秋节的时期是八月十五,经过这次的学习,很多小朋友都认知了这一知识点,中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》,幼儿却还是没怎么搞懂,我先请小朋友们欣赏一遍,来听出里面的人物,接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后,我又讲了第三遍故事。

最后,在时间的紧迫下我结束了这节课,总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解,所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

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