关于挫折的读后感

关于挫折的读后感7篇。

阅读如冬日的暖阳，给予人们心灵的安慰，作品一书给读者们留下了难以忘怀的印象。我们抽一点点时间撰写读后感，用来记录自己读书时的所思所悟。编辑花时间整理了关于挫折的读后感，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

关于挫折的读后感(篇1)

在《开学第一课》中，讲述了一个又一个令人感动的故事，而最令我感动的是刘浩学习钢琴的故事。

刘浩是个小盲童，他生活在没有光明的世界里。他梦想着成为一名钢琴家。可是，梦想似乎离现实太遥远了。由于刘浩双目失明，无法识谱。他的妈妈就用针为他在白纸上扎出了乐谱。刘浩摸着乐谱和琴键，日复一日，年复一年，终于弹奏出了美妙的旋律。

看了刘浩的故事，我认为刘浩的成功之处在于他坚持不懈的精神。生活好似航海，决不会一帆风顺，总会遇到挫折与困难，但只要我们永不言败，相信我们一定会成功的！

我们所在的世界是那么的美好，我们每天都能看见美丽的蓝天，能看见一切美好的事物。而这些，刘浩只能从脑海中想像。比起他来我们真是太幸福了，但我们在面对困难时却没有刘浩那么坚强。记得上一年级时，听到楼上的哥哥弹钢琴，心想那是多么美妙的旋律啊！我也想弹钢琴，可以我要学习识谱，我不愿识谱，就放弃了弹琴的念头。

有了梦想，就应该用辛勤的汗水去浇灌它、呵护它，让它开花，结出成功的果实。今后，我要像刘浩一样，遇到挫折与困难时永不退缩。

关于挫折的读后感(篇2)

今天，我读了《挫折》这篇文章。

这篇文章主要讲了一对农村夫妇对儿子宠爱有加，因此使孩子养成了一意孤行的脾气，为了让儿子改掉这个毛病，一次，父亲在儿子放学回家的路上设了许多的障碍？？在路上断断续续地挖了十几道缺口，然后用木棍搭乘了一座座小桥。放学的时候，儿子一下子看着这么多得缺口，想哭，但他想了想：哭有什么用，又有谁会来帮你？于是勇敢地走了过去，从此改掉了一意孤行的脾气。

我想到了前几天发生的一件事情：那天上体育课，体育老师让我们做早操，但是，在排队时，瞿锣黠却用石头扔我，以至于我不小心到了队外，体育老师骂了我几句，我当时还不动声色，可是一到下午放学时，在爸爸的摩托车上，我就大哭了一场。

当我读了《挫折》以后，我觉得这件事真不应该，让体育老师骂几句就骂几句呗，有什么的，还大哭一场，似乎别人欠自己什么似的。平时我也一样，动不动就哭，妈妈曾经对我说过多少遍：男儿流血不流泪！可是我还是改不掉这个爱哭的毛病，再看看文中的这个小男孩，多么有勇气，我真该向他学习。

现在，我知道了，面对挫折我不应该哭，不能气馁，应该更加坚强，更加努力地走下去，人生道路上会有多少块石头，你难道一块块哭过去？你哭又有谁会听呢，又有谁会帮助你呢？

关于挫折的读后感(篇3)

挫折不可怕努力会成功——《在挫折中前进》读后感800字：

今年因下大雪，学校提前放寒假了，我正想着完成了寒假作业后，还能读点什么课外读物呢？爸爸就送给了一份礼物——《孔子的故事》，我佷喜欢。于是，我每天完成作业后，就读一篇书中的故事。

孔子，出生于公元前六世纪中叶，他不仅是一个卓越的教育家，他还是一个伟大的的思想家，是儒家的创始人。当我读到第三章节《在挫折中前进》一文时，使我了解到：孔子是有志气的人，在十五岁时他就已经立下了要好好学习各种知识和本领的志愿。

他小时候很可怜，三岁就死了父亲，十七岁又死了母亲。由于孔子不知道父亲葬在哪里，他只好把母亲的棺材停在一条叫“五父之衢”的街上，后经一位老太太的指点，他才知道父亲的安葬坟地，便把父母合葬了。孔子因生活很穷苦，经常被人们嘲笑。有一次，鲁国的贵族季氏欢宴名流，这位十七岁还在居丧的少不更事的孔子也想出一出头，便穿着孝服跑去了。季氏的家臣阳虎向他喝到：“我们请的是有地位的人，并不招待叫花子。你走吧！”孔子便只好退了下来。

经过这一番挫折，孔子更发愤了，刻苦学习。过了三四年，他的道德修养和各种才能，一天比一天进步，逐渐成了博学多能的名人。但他仍虚心的向别人学习，认认真真地做好自己的事情，让他管理牛羊，就把牛羊养得肥肥壮壮的；让他当会计，他就把帐目管理得清清楚楚，一点岔儿也没有。

在这个故事中，使我认识到，在孔子的一生中，他虽然取得了很大的成功，但也不是一帆风顺的，是伴随着挫折前行的。幼儿学步，嗑嗑碰碰，有时弄得头破血流，最终学会了走路；幻鹰学飞，迎风展趐，不惧千难万险，最终傲翔苍穹；爱迪生、张衡、莱特兄弟等科学家不畏挫折，最终取得巨大的成就造福人类。

虽然，他们已经离我们而去，但是他们的精神还在—在挫折中前进，渐渐地走向成熟的道路……

关于挫折的读后感(篇4)

遇到挫折，有的人放弃，有的人退缩，有的人却勇往直前。今天我读了《挫折并不可怕》让我对挫折有了更深的了解。

这本书共讲了25个励志故事，并告诉我们25个人生道理。我最喜欢的故事叫《接受打击》，它讲述了一个年轻漂亮的女孩一直为生活中不断遭遇的挫折和打击而悲伤，为命运的不公平而埋怨。但突然有一天，她发现挫折是人生路上一道独特的“风景”，也正是有了挫折人生中潜藏的美好，才能有机会释放出来。

我也有跟主人公一样的经历。有一次，我参加了“我是演说家”活动，我费尽心思的挑选故事，认真练习，就是为了在比赛中脱颖而出！比赛的日子到了，我忐忑不安地走上讲台，脑子一片空白，但是看到台下那一双双鼓励的目光时，仿佛一颗颗星星，赶走了我心中的那份恐惧，慢慢地，我进入了一种忘我的境界，流畅、动情地讲着，故事讲完了，我非常激动，也信心满满，仿佛冠军也是顺理成章的了！

比赛结束后，主持人宣布得奖名单，第三名……，第二名……，天哪，竟然迟迟听不到我的名字，我的心提到了嗓子眼。第一名……，这时候的我，已经如霜打的茄子——蔫了！确定没有我的名字！我的内心呐喊着：这不是真的！绝对不是真的！委屈的泪水不知不觉溢满我的眼眶！

在那之后的很长一段时间里，只要想起这件事，我就会陷入一种伤心的情绪中，谁劝都没有用，直到有一天，看到《接受打击》这个故事，其中的女孩子说：“人生就如一座大钟，只有在接受打击时才会释放出最美的心声；人生其实更像河水，微小的打击只会激起美丽的涟漪，巨大的挫折则可以激发出惊涛拍岸的生命最强音！”她说得太对了，比赛的失败对我来说只是一次普通的挫折罢了，与其整天愁眉不展，不如从中认真反省，找出失败的原因，不断提升自己，才能接受更多的挑战！

《挫折并不可怕》这本书教会了我不要把挫折当成成长路上的绊脚石，而要把它当成成长路上的伙伴，去勇敢的面对和把握，才能一步步地成长、一步步地提高、一步步地接近成功！

关于挫折的读后感(篇5)

这本书主要讲了许多人遇到挫折、困难、人生道路上的坎坷是怎么做的。一个不同的想法，也许就会给事情带来巨大的变化。

其中，我最喜欢的是其中的《不言放弃》这个故事，这个故事讲的是主人公小马因一念之差而被判重刑。在监狱中他精读《汉语词典》，受益匪浅，而且还发现了上面的不少错误。而后他又找来好几本辞典，又发现了很多错误。他的名气越来越大了。小马在监狱里居然还有心思读书，而且读得那么认真，发现了那么多的错误，而我们平常看书都有点心不在焉的。

这篇故事中还有一则小故事：三只青蛙掉进鲜奶桶里，一只说“这是命”，就等着死；另一只认为自己不可能跳出去，就沉到桶底淹死了；还有一只则努力寻找垫脚的东西，它边划边跳，最后鲜奶变成了奶油块，它奋力一跳，跳出了鲜奶桶。

丘吉尔曾在牛津大学作过一个“成功密诀”讲座，他的密诀就是：决不放弃！我们一定要像小马和第三只青蛙那样，决不放弃。也许不放弃不一定会成功，但如果放弃了，那就一定不会成功。

关于挫折的读后感(篇6)

人的一生应该怎样度过?人的一生怎么样过才有意义?

在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔柯察金是这样认为的：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”而这句话，是这本书的作者奥斯特洛夫斯基想说的，是千万名共产党员所做的，也是全世界所有在为人类解放而斗争的人所做的。

保尔刚开始是一名痛恨官僚和资本家压迫的少年，对昏暗的社会十分不满，对同样受着压迫的人们十分同情。他原先在学校上课，只因为一些鸡毛蒜皮的小事就被神父不断侮辱、欺凌，最终被赶出了学校。到了社会工作，保尔同样受到了许多“老爷”们的欺凌。在一次次挫折中，他看清了世态炎凉，知道了旧社会的丑恶，心中的反抗情绪加深了。此后，在纷扰不断的大小政权交替中，保尔看清了这些“民主共和”的真面目，他们屠杀犹太人，疯狂地贪恋钱财，而剥削人民的本质并没有改变。在这一片黑暗中，在朱赫来的指引下，保尔看到了一条光明的道路——布尔什维克。保尔迅速地成长，成为一名共青团员。他英勇地参加战斗，在新经济建设期间，他努力工作，没有怨言，矢志不渝。即使疾病不断地侵蚀他的健康，夺走他的光明和行走的机会，他仍然不愿了此一生，选择了文学创作这条路，用笔继续做斗争。

保尔的“钢铁”炼成之路是十分不易的，但也正是如此，他的意志才会如此坚定，他的精神才会如此可贵，能不停地激励后来的人。这一次次的挫折磨炼了他的意志，使他更加相信自己走了正确的道路一一走正确的道路往往会付出更高的代价。为了追求自己崇高的事业，他告别了家乡，来到了大城市，来到了边境，来到了需要他的地方，去支援，去建设，去做贡献;为了追求自己崇高的事业，他与坚持庸俗的个人主义的冬妮亚断绝了关系，坚决地与党内异己、分裂分子做斗争;为了追求自己崇高的事业，他一次次与病魔顽强斗争，在双目失明之后用文学继续开辟前进的道路。是共产主义事业，使保尔有了改变时代的勇气。

保尔柯察金代表了所有有志于解放人类的人，在经历了许多斗争、种种磨难之后，依然矢志不移，不改心中的理想，这也就是他在众多文学形象中十分璀璨、屹立不倒的原因。

在书中，各种人物形形色色，有的人贪图享受、执迷不悟、压迫人民，有的人自甘堕落、自暴自弃、随波逐流。他们是时代的渣滓，是彻头彻尾的利己主义者。但是，也有许多人，像保尔一样，全心全意为了人民，为了解放人类的使命，努力改变着世界的不公平。他们是真正的值得赞颂的人，他们的精神值得我们学习。

书中的故事发生在苏联建立之初，而我们的祖国和当时的苏联一样，也在为了共产主义的目标而建设，我们的祖国也需要为解放人类、造福人类事业而奋斗的人!这一重任，将来就会担在我们的肩上，我们责无旁贷!我们也应该好好学习保尔的精神，像他一样有奋斗精神，像他一样不怕挫折，愈挫愈勇，像他一样有坚定的决心和理想，像他一样，为祖国的美好未来去建设，去奉献自己的力量!

关于挫折的读后感(篇7)

今年暑假里，我读了好多好多的书，就连学校推荐的课外书我也都读了一遍。其中有一本名叫《挫折其实不可怕》的书更令我深有感触。下面我就来给大家介绍一下。

这本书的作者是晓玲叮当，她的作品想象奇特，语音唯美，被人誉为“童话女皇”和“魔法姐姐”。这本书一共讲了二十七个故事，并通过这些故事告诉了我们使内心强大的二十五条秘诀及其咒语，比如战胜恐惧，迎难而上，突破自我，坚持不放弃，相信自己能做到，做个内心强大的自己。

在书中的所有故事中，有一个故事令我难忘。故事说的是一个叫尼克的孩子，出生时就没有完整的四肢，被外人甚至家人都戏称为“小鸡腿”。他不能行走，不能拿东西，受够了别人的嘲笑，让他伤透了心。曾一度要自杀，后来他被别人的一句话打动了：终于明白自己不是世界上唯一不幸的人，也不是一个没有明天的人。他开始学会感恩他所拥有的一切，对于自己没有的东西不再感到痛苦和愤怒，努力地应付生活，学会了做越来越多的事，并成功推销出了自己的演讲，还创建了国际公益组织“没有四肢的生命”来帮助身体有缺陷的人。他没有双脚，却“走”遍了五大洲；他没有双手，却用心“拥抱”了世间每一个人。试问连一个残疾人都做到了这样，那我们这些健全人还差什么呢?

我建议大家都来读读这本书，肯定都会有收获的。

延伸阅读

挫折教育读后感(集锦十二篇)

挫折教育读后感 篇1

“生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。”参加《生命安全教育》教材培训以后，我强烈的意识到对于一个孩子，对于一个家庭，对于一个学校，学生的安全是如此重要。 千万的中小学生生活在幸福、温暖的家庭里，受到家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但根据调查统计：

1、全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每天约有一个班的学生消失；

2、45%的事故是因为学生安全意识淡薄引起，18%的事故是管理问题；

3、80%的事故是可以通过教育、防范和加强管理提前采取措施避免的。

通过这些数据我们应该明白《生命安全教育》的重大意义。 通过学习，我知道了学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范于未然。

而《生命安全教育》这一学科就是对学生进行安全教育最好的平台。通过教学，我们可以提高学生自我安全防护能力，保障学生人身安全，规避一些风险。教材由平安童话、平安导航、平安童谣、平安童操四部分构成一个教学内容，通过学习可以让学生掌握一定的安全

防护知识，从而减少安全事故的发生，使学生终身受益。

通过学习使我进一步体会到；校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。生命不保，何谈教育。培训班上，多位专家、教师通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近年来交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事件、不法分子冲击校园扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。

这些事件、案件的酿成、固然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于管理以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使许多本来可以避免、甚至根本不应该发生的事故、事件发生了。正因如此，我们更应从现在开始提高认识，提高警惕，始终上紧安全弦。 生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了孩子能够健康成长，我们要把生命放在第一位，每时每刻提醒学生要珍爱生命，安全第一，让他们在安详的环境中茁壮成长。

总之，开展中小学生生命安全教育是造福下一代的“造福工作”，这门课程会让我们懂得生命是宝贵的，平平安安、没有危险的生活比什么都重要。

挫折教育读后感 篇2

人生中，处处都有挫折的时候。有时，你遇到它，你会倒退。有时会勇敢地去战胜它。当你面对挫折时决定去放弃它，而有人去鼓励你去战胜，去_。当我面对挫折的时候，都有他陪伴着我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓励我去做。有了他的鼓励，我有了坚强的毅力，勇敢的气量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份爱，一份安慰。你可知道这个人是谁吗?他就是我的爸爸。

从小，我就是一个人睡，不管下雨还是狂风吼叫，都是我一个睡，我恨爸爸，因为他从来就对我严格要求，在我小时候他从来没有笑过，不管我遇到什么挫折，他都有我一个人去打败它。

在我12岁的那一年，天气非常糟糕，每天都是下鱼。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，刚走到百河桥时，却遇到一个大灾难。桥面涨水了，不能过去。我便说：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸坚决要去，我只好听他的。我以为爸爸会背我过去，可却没想到他让我自己过去。当时，我气急了骂了一句：“什么爸爸呀!”话还没说完，爸爸却给我一个耳光，严肃地说：“这点困难都禁不住，出社会了你怎么办。”我没有出声，眼泪哗啦啦地流下来了。爸爸在前面走，我在后面走。过了半个小时，终于走了那个桥。当我看见自己努力走完这座危险的桥，我非常高兴。这是我童年中遇到的第一个挫折。

还有一次，我要参加一次电子琴文艺比赛。在这次比赛中我遇到了很大的挫折，当我进入考场时，还要自我介绍。完了，完了，完了，这下完了。平时，我的普通话说的不好，怎么可能在考场上，自我介绍呢?心情如快要爆炸的子弹。爸爸看见我着急的样子，便对我说：“我相信这点困难难不到我女儿的。”听到这句话我便平息了自己。‘阳玉勤’呀!到我了。怎么办，我胆怯站在讲台上作自我介绍。看到爸爸开心的样子，我大声的，大声的作自我介绍。一瞬间台下响起一片掌声，我好高兴呦!可是好景不长，在我弹奏了一半时，却忘记了歌谱，舞台的我不知道该怎么办，我想逃逼这一切。就在这时侯爸爸对我说：‘’努力并不代表成功，放弃并定会失败‘’听到这句话，我没有逃逼它，而是勇敢的去面对它，一瞬间台下响起雷鸣一般的掌声。

每个人都会遇到挫折，他就像一块大石头一样，正等着你去打它。当我遇到挫折时，有爸爸在我身边，他不段支持我，让我成为一位坚强的人。朋友们，你们也一样，不管你们遇到什么挫折，都有亲人陪伴着你，而且那块石头正等着你们和它作斗争呢!

挫折教育读后感 篇3

挫折，是人生道路上不可避免的沟壑，但人间真情，却往往在那时呈现出异样的光芒。

以前，我是一个胆大妄为的小女孩，有着男孩子的性格，因此“假小子”之称很顺利地悬挂在我的头上，可也因为这个，让我经历了一场，由于一时的胆大而发生的一场意外。

那时才七岁的我，在去上学的路上，看着川流不息地汽车来来往往，丝毫不给过路人一点空隙，一霎间，一个小小而胆大的想法涌上心头：要是能把眼睛闭上过马路，那些男生一定会很佩服我的，就是这么一个胆大的想法，让我面对突然袭击而来的意外时，使我无路可逃。“啊”一辆摩托车因刹不住车，跟我来了个亲密接触，然后再以一个漂亮的弧线飞了出去，最后身体重重的摔倒在地，一只眼睛和一条腿因此流了很多血，满脸的血使我肉眼模糊，使眼前产生了幻觉，我似乎看见了有千万条毒蛇正在我的身上肆无忌惮的咬着，难以忍受痛苦的我，无奈的在地上打滚，心中的恐惧，使我又产生了幻觉，我看见黑白无常拿着铁链夺取了我的灵魂，使我叫苦不迭。

终于上了手术台，可那手术台上的工具在我受伤的地方鼓捣时，一个个就像张着血盆大口的魔鬼不断地嘲讽着我，折磨着我，吞噬着我，那颗懊悔不已的心早已破碎，肠子也因为悔恨而变青，我的情绪随着天气的变化，变得越来越忧郁，越来越烦操。

过了几天，我的几个死党兼学习对手抱着几门课本跟一袋子好吃的来看望我。“凡凡，我们来给你补习了”班长拖着那地道的株洲音对着我大叫，心情沮丧的我根本不去理会，只认为他们并不是来给我补习的，只是来看我笑话的，被我忽略的他们并不在意，紧接着拿起水果刀，用着小手给我削着苹果，当拿到我面前的时候，里面的果肉虽然已所剩无几，可那颗冰冷而早已破碎的心开始被融化，变得温暖起来，不在烦操的我开始跟他们开始了玩耍，每一次他们都会让着我，使我为原先的态度感到惭愧，突然一缕阳光照射进来，窗外的小鸟叽叽喳喳的叫着，风谱成的乐章一起流淌在这间温暖而充满快乐的房间。

是的，挫折是难避免的，可也就是因为挫折才让我们的生活变得精彩，让我们知道痛苦过后的那种甜，那种人间真情。

挫折教育读后感 篇4

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种.种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

“老当亦壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱?

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!

由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释[复习必备|海量免费学习视频资源尽在“轻课APP”>>>点击了解]怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲!前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑。

挫折教育读后感 篇5

挫折是命运的转折点也同样是新的起点，挫折是人生最宝贵的财富之一!

挫折并不可怕，因为它带给了我们人生最严峻的考验。

在挫折面前，有些人被挫折击败，从此一事无成;而有些人却不被挫折所征服，而是勇敢地去面对，从此命运就为他敞开了成功的大门!

有这样一个不屈服于挫折的人。他是吉林省九台市人。父亲是一个普通的修鞋匠，母亲是一个智力有障碍的人。白天，他除了上课外，其余的时间就在一家餐馆打工。因此，每月的伙食费少得可怜，他就在餐馆吃别人剩下的饭菜。晚上回到家，为了省电，他就拿着书本，在微弱的暗黄的路灯下学习。黯淡的灯光，漆黑的身影，只有睿智的目光在紧紧地盯着书本。夜风时不时地刮过，多少显得有些凄凉......

可面对贫穷的家庭，智障的母亲，困窘的生活，渺茫的前途，他没有向挫折低头。经过自己的一番努力，他战胜了贫穷，战胜了挫折，终于考上了北京大学，实现了自己心中的梦想!

挫折并不可怕，因为它给人们带来了考验。

在美国，人人皆知巴顿将军，并把他视为英雄。然而，谁又相信，他在美国西点军校学习时竟是一个“坏学生”，还被关过禁闭。那时，在老师和同学们眼里，他根本不是块当将军的料。可是，他却成了的将军，并为世人所敬仰。

从一般人的心理来看，被关了禁闭，受了警告处分，情绪会很低落，甚至失去信心，然而巴顿将军并不如此。也许关了禁闭后他曾懊悔过,但他并没有因此而沮丧过、放弃过，他仍充满自信的面对未来的生活。他一直积极的工作，直到成为将军。

挫折并不可怕，可怕的是自己没有勇气面对挫折。所以，人在受到挫折时，绝不能失去勇气和信心。这或许是巴顿将军成功的秘诀之一吧!

用巴尔扎克的话来说：“挫折就像一块石头。它对于弱者，像一块绊脚石，让人却步不前;它对于强者，却像一块垫脚石，让人站得更高，看得更远!”

挫折教育读后感 篇6

人生变幻莫测，如同无边无际的大海。时而风平浪静，时而巨浪拍岸。因此，人的一生就会遇到很多的挫折。

记得有一次，那是星期三，我们期末考试。我考完后感觉不错，高高兴兴回家了。过了几天我到学校去领通知书。老师告诉我数学考了八十九分，语文只考了七十九分。当时我脑袋“嗡”的一声，感觉天要塌下来。我真的希望是我听错了，但，这是不争的事实。我的心情遭透了，耷拉着脑袋回了家。回到家中，妈妈问我考了多少分，我撒谎说：“老师没有念分。”妈妈拿过去我的通知书一看，上面全是优秀。妈妈说：“考得不错嘛。”因为我们现在的通知书不填具体分数，老师根据平时的成绩在通知书上填优良中差。暂时这一关我算是过去了。

几天后，妈妈打电话到老师那儿去问我的考试成绩，这下全露馅了。妈妈把我叫到她身旁，我以为妈妈会骂我或者狠狠揍我一顿。妈妈不但没有打骂我，而且给我讲了很多做人的道理，我感到很不好意思。我从此以后学习更加努力了，也不怕考试了。我的学习成绩也越来越好，再没有让父母担心过。

从那以后，我认为遇到挫折没有关系，需要的是重新振作起来。阳光总在风雨后，没有人会随随便便就能取得成功。我坚信，风雨后的彩虹永远是最美丽的。

挫折教育读后感 篇7

读了杏林子《生命，生命》后，深深被她的不服于命运摆布的倔强精神所感动。“她12岁时染上了类风湿性关节炎”，在后来“病情恶化”情况下，她仍然能“忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文”。她与病魔作斗争，勤奋不辍，创作有成果，具有对自己负责、对生命负责的可贵品质。正常人尚且难得，何况一个饱受病魔缠绕之苦的女子呢？她的生之勇气、“发挥有限生命的无限价值”之精神，无不让人肃然起敬。

“我从哪里来？要到哪里去？”“我从来处来。要到去处去。”“我从娘腹来。走到哪里算哪里。”“两情相悦结爱果。终身奋斗总不悔。”以上语句分别是哲人刨根问底而探本求源语、佛家精思妙想的玄奥思辨语、庸常人糊里糊涂的混世心语、正如文学家们经常讴歌的杏林子们珍惜生命积极进取心声语。这些是人们对生命意义的不同表述或者说实践感悟。

那么毕竟什么是生命呢？要回答好这个问题，得先让我们来探究一下什么是人生？人生其实就是从人出生到身体终结活动的过程，这个过程就是生命过程。也即生命伴随人生而行。没有生命就没有人生，拥有生命才拥有人生，重视生命即重视人生。杏林子闲暇时也“常常想”“生命是什么”的问题，那么她想到了什么呢？她悟出了生命大多遭磨难，正因如此便更应该珍惜生命、敬畏生命从而“对自己负责”并且“度过一个有意义的人生”。她认为该“让有限的生命发挥出无限的价值”才无愧于生命、无愧于自己的人生；笔者以为全文最精彩的着力句就属该句。也许有人会说，雷锋同志早已经说过“要让有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。我们说这两个句子的意思大致相同，都有“发挥有限生命能量创造尽量多尽量大的价值”的含义。然而仔细品味可以察觉：两个人奋斗的自身条件、个人能力并不尽相同。雷锋身体好做事方便；杏林子身体差干体力活不行，就是写文章也要时时与病痛抗衡。雷锋只要支出体力就可以帮人做事；杏林子则要历练一定的写作能力才能去写剧本、写散文。同样是创造人生价值，杏林子付出的代价比雷锋付出的代价更大，想必大家一准会认可。

明乎此，我们对杏林子《生命，生命》作为该文题目体现出珍惜的情感也就较好理解了。“生命，生命”运用反复的修辞手法，突出了语气上的急促，强调了内心深处对生命本质的呼唤和重视。对整个人类的所有成员而言，人生以生命中国为中国，以生命终点为终点，而且是一趟单向行驶的不归道；再加上杏林子对生命有朝不保夕之感……所以杏林子产生一种对生命流程的急迫感、实现生命价值的庄严使命感，发誓要“自己掌握”人生并让生命“活得更为光彩有力”，不惧“遇祸”，“愿意为它奋斗，勇敢地活下去”。

生命难得、生命脆弱却又顽强，要好好赋予人生以价值，是杏林子长期思考所得，它同样也让我们认识到了生命的急迫、庄严和可贵。

挫折教育读后感 篇8

今天，我读了挫折这本书，里面的内容深深地吸引了我:从前，有一个在蜜罐中长大的男孩，就是因为他的父母太宠爱他，所以他连走路都走不好。一次，他爸爸在他去学校必经的田埂上用铁锹挖了十几个道坑，要经过的人必须非常小心，否则会发生危险，儿子回家时看到了有十几个坑的地，心里很难过，他便想哭起来，可这有没有观众，就是哭了也没有人安慰他呀!所以他选择大胆得走过去，他从小到大可没有像这一次这样走路时小心翼翼，果然，他顺利的到达了对岸，儿子回家时自豪的告诉父亲自己第一次这么小心地走路而且他成功了，他也没有哭，父亲连忙夸他勇敢，儿子快乐极了。事后，母亲问父亲:“你为什么要挖那么多坑?而且让我们儿子受挫折?”父亲回答:“平坦的道路上，他当然东张西望、左顾右盼，不好好走路，但在坎坷的路途中，他的双眼必须紧盯着道路，因而走得平稳。”从此，儿子走路再也不东张西望、不好好走了。读完这个故事后，我的感想是:如果不在孩子的成长道路上设置一些障碍，一直给他们提供顺境，那等到他们长大后，一旦遭遇挫折，他们肯定经受不住打击，随后，就会产生意想不到的结果。文中的父亲就做得非常正确，他那样做可以让小男孩从小经受得起挫折，能让他变得坚强起来，而且还会让他树立自信心，遇到困难不会只知道哭。就是在日常生活中，我也曾听说有过这种事情，比如:有些大学生遇到一点困难，经受不住打击，就跳楼，还有些大学生一直钻牛角尖，想不开甚至变成了疯子……这都是因为他们经受不起打击挫折，不知怎么面对挫折才会这样的。

特别对于也在蜜罐中成长的我们，从小也应该遭受到一些挫折，让我们学会自己面对挫折及独立解决困难，这样长大后才不会发生一些不堪设想的后果。

挫折教育读后感 篇9

人生的彩虹。永远都属于那些乐观，面对挫折的人。

不知道你注意墙边上的小草没，你知道他们不惧怕困难的精神吗，小草在暴风中坚强的生长着，即使风刮的再大，它也毫不畏惧，而是与狂风勇敢地对抗着，即使被风刮折了腰，仍坚强的活着，它的根深深地扎在土壤里，被暴雨席卷出来，但死后，又可以得到重生，就算被火烧，也依然挺立，就如同‘野火烧不尽，春风吹又生’。啊，这才是顽强的生命不惧怕困难的生命。

我相信大家都听说过迪斯尼吧，那个风靡一时的动漫，那个老鼠带给了迪斯尼一生的财富。如果不是它出现在迪斯尼的面前，他就不会创造出那个风靡全球的卡通人物。也是它，让迪斯尼鼓起了勇气，面对挫折，走向成功。所以，面对挫折，只有鼓起勇气，才能迎来胜利的彩虹。

着名的加拿大第一位连任两届宗统，他是一个不幸的人。小的时候，他的相貌丑陋，说话口吃，因疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，说话时总是歪向一边，还有一只耳朵失聪，蛋挞为了能够正常的说话，嘴里含着小的石子讲话。他告诉他的妈妈说;‘妈妈，书上说每一种漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚才变成蝴蝶的，我要做一只美丽的蝴蝶。’后来他不仅获得了好的成绩还获得了良好的人缘。后来他参加全国总统大赛，他的对手用不道德的手段对付他，却使他以高票的成绩连任两届的总统。人们都亲切的称他为‘蝴蝶总统’。

人生的彩虹永远都属于那些乐观面对挫折的人。

生命的困难不是我们所能够去预测的，但面对困难和挫折的勇气却是我们可以增强的。生命从不惧怕困难和挫折，因为战胜挫折的勇气，会一直伴随着我们。总之，勇气从不向挫折低头。

挫折教育读后感 篇10

艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒下去，有的人退缩，而有的人冲了上去，战胜了困难。征服了挫折。这样的人，才是生活的强者;这样的人，才会体验成功的快乐!

我读了《托起心中的太阳》后，心中感触很深!尤其是“自己做自己的鼓手”里阐述的内容让人耳目一新。是啊!与其让亲人在我的人生起跑线上喊：“加油”，还不如在没有跑之前，自己对自己说：“加油，我相信你一定能跑出最辉煌的成绩!”《闪光的人生轨迹》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，讲述了一个身患残疾的下岗工人，她以中国人特有的百折不挠的精神，勇敢地面对时代的挑战，用心灵演绎了一段可歌可泣的故事。她的一生经历风雨，克服了常人无法相象的困难，奋力拼搏，从哪里倒下，就从哪里站起来!同学们，你知道这位女强者是谁吗?她就是历经坎坷，最后成功的人—洪志和。

是啊!她的精神感动了我。我知道在学习的道路上，也要有这种顽强克服困难的精神，才能走向胜利的“高峰”。一个人想要取得成绩，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。我回想自己开始学钢琴时，手指根本控制不好，总是弹错音，旋律不合拍。当时，我很沮丧，不知该如何是好，想就此罢休，就此退缩。老师耐心地教导我，点击了解]看着老师，那鼓励的目光。我再次鼓起了勇气，努力地控制好手型，想尽量不出错。可是，事与愿违，经过几十次的练习，我还是没有掌握好技巧，当时，我差点哭了出来。回到家，妈妈讲了一番让我记忆犹新的话：“做任何事情都要有恒心，如果只练习了几次，没有成果，就自暴自弃的话，你是永远成不了大器的。孩子，想要比别人强，就要付出双倍的努力，相信，你一定行!”我点点头，开始更加努力地学琴，每天坐在琴凳上，一弹就是两三个小时。终于，在我顽强地拼搏下，我在钢琴的技巧发面有了很大的突破。在短短的几年里，我的钢琴演奏技巧达到了中央音乐学院六级的水平。这令人欣慰的成绩，使我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的深刻含义。我从中懂得了一个收益非浅的道理：人总是要和挫折、成功交朋友的。在你面对挫折的打击时，你是选择知难而进，还是选择退缩不前。知难而进会给你带来成功的喜悦!而退缩不前，只会使你沉浸在失败的痛苦中!所以，我坚信，面对困难的时候，敢于拼搏的人，才是命运的主人!在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风!相信我吧!只有当你勇敢地面对种.种挫折时，只要去顽强地拼搏，成功之神才会微笑地向你走来!

同学们，挑战挫折的过程是艰苦的，但是当体验到成功的喜悦一定是甜蜜的!

挫折教育读后感 篇11

很多人对考上北大或者清华的人都有一种执念：认为他们天生就是为学习而生的，他们是聪明的，勤奋的，在学习上没有挫折，没有障碍，轻松自然，一路花开。但是，儿子的经历告诉我，人生没有规则，有的只是面对失败的处理方式。

坚持是一种让人感动的品质，它的魅力在于它可以改变人的一生。

那段日子，算是我人生中为数不多的黑色系，走过来后，却又发现其实并没有那么灰暗。

两年前——20xx年的冬天，是我陪读的第三年初，儿了正在为高考准备着。

那年夏天的暑假，他正读高二，参加了清华大学的两个夏令营——清华暑期学校和化工营。那时候的他，梦想是清华大学。

他是以全校第二名的名次选入的，本来他可以在北大和清华之间任选一所，但他不假思索地选择了清华，可见他心仪清华已久。

接下来，他在清华的表现可圈可点，获得了紫荆优秀学员和一个活动的一等奖，测试也不错。

回到学校后，他名声大振，几乎所有的老师和同学都认为他已然是清华的学生了，然而我终是提心吊胆。

他每天都飘浮着，每天都沉浸在“我们清华”的回忆中，每天，我都要为此事训叱他三到五遍，可是我阻止不了他膨胀。就像面对越来越鼓的气球，我没法用尖针刺破它，我怕那毁灭后的爆炸声。

接下来是高三第一学期的期中考试，成绩发表后，他是红着眼睛回来的，告诉我说考了年组第24名，本来我想安慰他，但是他却反过来安慰我，一副心大过天的表情。看到这样的他，我蓄积以久的担心和怨气，倾刻间爆发，我歇斯底里般的狂骂了他。

我一会儿数落他不自知，一会儿又变成不自爱，不自强，骄傲自满，妄自尊大，我哭诉自已放弃的事业，哭诉他的不理解。

他一直默不作声，从那以后，他变得沉静不语，看似不再张扬。但是这种沉默又让我心神不宁。

接下来的数学竞赛和物理竞赛全部夭折，他靠竞赛加分去清华的可能性为零。如果在清华夏令营上没有获得加分，他是没有希望考上清华的。

我每天这样分析着，剖析着，耳提面命对着他苦口婆心，他全然不理。说急了，他只说考清华是你的理想，不是我的，考上哪个大学都一样，不让我小题大做。

可是，我知道他的心里有自己的理想，他绝不是一个可以将就的人。而我，做为一个母亲，能做的只是默默的关注他的一举一动。

每天夜里，我都是在他熟睡之后，轻轻走向他的房间，检查他的书桌，有时候，是一本花花绿绿的杂志，有时候，是一部手机或是一本小说。我拿走，留言，请求他努力，我想用一个母亲的爱感动他，让他振作，让他有所担当。

然而在一个浮躁的灵魂之下，他已经不能专注于自己的某一个缺陷，而进行系统的有条理的复习。进入一轮总复习，他在各学科上的弱点逐一暴露，在几次测试中，成绩虽没有变化太大，但是语文，外语和生物上的漏洞越来越明显，到了期末，他虽然年组第六，但在文科上的差距已经和好的学生拉开了。

而我，没有刻意减肥，由一个胖子成功变成一个瘦子，头发也由乌黑变成花白。

我也在问自己，为什么要承受了这么大的压力，清华怎样？北大又怎样？怎么活不是一场人生，别人的人生凭什么要满足我？非要和心里的那个虚荣较劲，值得吗？但是我没有答案。有时候，顺其自然，随遇而安，只是放弃后的自我安慰而已，在攀登的路上，没有谁可以停下来。

那年的寒假他很努力，但是精力全放在数理化上，语文做题的质量越来越差。我也想过要给他找一个好的辅导老师，他又极力反对。他总是说，我可以的，你不要着急，我心里有数呢。

转眼之间，20xx年的3月份来到，我们地区的第一次摸底也来了，他没有让我失望，地区37名，但是生物已经明显出现问题，他只有挤出时间多学生物。就这样，他用了近一个月的时间重新学习生物，从课本开始，课外找老师辅导。跌跌撞撞的，就到了四月下旬。

接着，又迎来了地区的第二次摸底，他的成绩也还算稳定，地区46名，但是按照这个名次，他靠裸分进入的清华的希望已经不大，北大更是不敢想象（黑龙江的高考录取，北大比清华要高10分左右）。这时，各高校的自主招生也接近尾声，而他只报了清华领军和北大博雅，如果不能顺利地通过了这两所高校的初审，他几乎是没有希望考入的，他自己可能也清楚，所以目标就开始向下降。

高考前20天，北大博雅和清华领军同时下来结果，都是通过，要高考后去初试，所以他能不能加上分还是未知。

高考前的十几天，也不知他从哪里得来的理论——要放松。接下来，他完全放松了自己，早八晚九。这时候的我只是干巴巴地陪着，他找感觉，准备着快乐地迎接自已的高考。

永远忘不了20xx年6月23日晚上9点23分，看着电脑上656分的成绩，他哭了。

那一夜我和他爸爸彻夜末眠。我想我们的沉默对他也是一种打击。没有过这种经历的人可能永远也不会懂，你安慰不了自己的孩子，这时候任何语言都是苍白无力，因为内心深处从来没有想到过的结局，措不及防地来了。而这种沉默不语对于孩子而言，又是一种无可名状的责备，他可能希望我还是喋喋不休地指责或是劝说，但是我什么都没有做。

20xx年6月25日，高考成绩出来的第二天，他走出他的房间，他给我们的决定是复读。他只是问我，妈，我要是想再读一年，你可以陪我吗？我说可以；然后他又和我说，我不想在原来的高中复读，我说也可以；他说，你相信我能考上北大或者清华吗？我说我相信；他说，这一次我的目标是北大，请你们相信我。

6月27日，在陌生的学校，他成为新高三的一名新学生，让我欣慰的是，尽管他是复读生，他身上曾经的光环，使老师和同学都表现出一种本能的理解和尊重，同时他也心存感激。我们聊天的时候，他会说，我不能在别人的惋惜声中活着，我要给他们一些正能量，让他们看见我就看见希望。我很欣慰他本身所散发的朝气还在，没有因为自己是复读生而把自己当做失败的人，他身上的霸气和斗志都在。

其实，无数个夜晚，我都在扪心自问，作为父母，我们是不是没有指导好他的路，对于他，是不是寄予了太大的希望，他一步一步地走过来，优闲且安逸，为什么我们要支持他再选择一条如此之重的复读之路呢。可是，每天，看到他兴高采烈地来去匆匆，我又觉得只要是他自己选择的，他就是快乐的吧。

这一年的成绩，也不是很稳定，上学期的三次考试，他保持在年级前五。新学校的清北录取名次大概在年组前三十，如果成绩稳定坚持下去，希望是有的。但是到了下学期的开学考试，全区模底，他的成绩一下子掉落，落到100名。高考失利的感觉再一次模拟出现，他开始烦躁不安，开始怀疑自己，甚至想自暴自弃。

他去过网吧，逃过学，还欺骗过我，家长眼里所有坏孩子的特征他都体验过，所有这一切在我知道之后，我也茫茫然，那段时间我做了什么，现在想起来，仍心有余悸，不寒而栗。

当时，他就读的高中离我们家比较远，我和他在学校附近租的房子，我全职陪读，他爸爸工作，家里还有近八十岁的老人，要人照顾，有一些事，我们通常不让爸爸知道，可是出现这样的情况，我只好和他爸爸哭诉。他爸爸是个沉默寡言的人，做事往往一言九鼎，我没想到，他做出的决定是：不读了，回家休息。

那是一个漆黑的夜，我们没有开灯，偶尔有灯光照进来，照在爸爸的脸上很难看，他们就那样做着，一个抽着烟，一个沉着脸，两个大男人僵持着到凌晨。

他不想回家，他的选择是好好读下去。这时，离高考只有二个月的时间。

接下来的两个月，我见证了他所有的汗水和泪水，他的坚强和坚持。他怕自己动摇，关闭了和外面的所有联系。他学会了荣辱不惊，也学会了忍耐等待，在这两个月他从成长到成熟，完成了一个男孩到男人心理上的蜕变。

一年的时间相对于人的一生不长，但对于青春而言，每一刻都是弥足珍贵，他的青春在复读这一年骤然拉长。有人说，复读是一种痛苦，是一种煎熬，我承认，但我更深的体会是，这种痛苦和煎熬能完全改变一个人的人生观，他能让你变得更懂珍惜，更懂把握，更懂得坚韧和顽强。有过这样的经历，我相信在未来的人生中，会更坚定更执着。

20xx年的高考之后，他以686分，全省成绩位次第16的好成绩，升入北大，开始了他人生真正意义上的行程。

很多人对考上北大或者清华的人都有一种执念：认为他们天生就是为学习而生的，他们是聪明的，勤奋的，在学习上没有挫折，没有障碍，轻松自然，一路花开。但是，儿子的经历告诉我，人生没有规则，有的只是面对失败的处理方式。于丹有一句话：生活可以随遇而安，生命却应该有所坚持。是的，即使这种坚持让我们遍体鳞伤，心力憔悴。

时至今日，我已全然没有当初的痛苦或是喜悦，但是两年的时间，带给我的，却是一生享受不尽的回忆，那段时日告诉我：坚持是一种让人感动的品质，它的魅力在于它可以改变人的一生。

挫折教育读后感 篇12

作为班里的语文课代表，我丝毫不怀疑自己的默写。

静静地坐在位置上，等待自己的名字从满分的名单里主动蹦出来，但眼看这一百分名单就要报完，我坚如磐石的信心也渐渐开始动摇。“没关系的，肯定会有，再等等……”我不断地用这样苍白无力的慰藉搪塞自己心中的恐慌和彷徨，尽管我深深明白这根本没有用。但不知为什么，心中竟涌上一股莫名的余悸，我自己为这不该有的担忧感到吃惊，淡而无味的空气中，我闻到了一股不祥的气息……

我目不转睛地盯着老师，默默用那期待的目光祈祷着自己的名字，但是，直到终了，我越来越渺小的希望和信心才彻底破灭。我一下子懵了，我甚至忘了自己要做什么，要想什么。

还没来得及接受，一个残酷的现实仿佛给了我的脑袋一记重锤。见到了我满以为是满分的测验纸，我自己都觉得荒谬，为我红圈中无比荒唐的错别字感到可笑，也为我言过其实的自信感到可笑。

那么多一百，我还有什么脸面?我把头埋得低低的，不敢用这愧疚的目光面对老师充满希冀的眼眸。我甚至觉得周围同学们的目光充满了讥讽和蔑视。羞愧的泪水被逼了出来，在眼眶中缓缓地酝酿。我感到眼前一片迷惘，扪心自问，我如何面对含辛茹苦，正在灯火阑珊处倚门而望的母亲?心里沉沉的，双肩也压上了沉沉的包袱和累赘，当默写纸上一行醒目的红字刺入眼帘，我真的感到茫然无措，心里像难理的蚕丝，乱乱的。

我茫无头绪地徘徊在街道上，老师批阅时轻微的叹息萦绕在耳畔，无奈的摇头浮现在眼前。昏黄的路灯把我的影子拉得好长，好长……

关于挫折高三作文十五篇

创作文章是充分展现作者感情与思路的优秀路径，笔下流转的字句让我们的思绪能得以清晰展现。而打造一篇精彩的文章，需要长期的沉淀和积攒。那么，怎样的文章能触动读者的心灵呢？请密切关注我们的网站，我们将竭诚为您提供尽善尽美的服务和内容。

关于挫折高三作文 篇1

我出身在一个穷苦的乡村家庭，我是家里老三，还两个姐姐父母都是农夫，尽管日子过得有些苦，不过感觉很美好！由于老是一家人聚在一块分百般愉快，分管百般不高兴。就这样平淡浅浅过了xx年的苦中含浅笑的生活。跟着孩子一每天的长大，家里的支付也愈来愈多。我们姐妹三个屡屡开学就需一千多，家内里还有三个老头，这庞大的压力都压在我爸爸的头上，在这不得已的状况下，我父亲惟有远落发门，出外打工。在那年的一月十六，我把爸爸送到了县城，那也是我初次进城，那也是我最终一次见到我爸爸。在20xx年5月25号的黄昏忽然接到一个浙江打来的电话，那个人说我爸爸悲惨被石头咂死了就在那一刻我家美好的生活已全面的幻灭。那以后，我们姐妹几个，还有奶奶就跟着我妈妈一块生活。这庞大的压力都落到了我妈妈的身上，对一个别弱多病得女子来讲是如许的痛苦。在那必不得已的状况下，我二姐舍弃了读高中，把全部的精神与期望都寄予在了我身上。我的压力与承担觉得愈来愈大，我很怕让妈妈失望，也怕抱歉我二姐。有的时候我会逼的喘然而气来，我-常常在晚上阒然的哭。可是我又不能让家人了解，所以我从来都坚持着本人的空想，尽管我一次又一次的摔倒，但是我依然是勇猛的站起来。这一起走来我始末了多数的蒙受与心伤，我处事不是那么顺的一个人，这或许是老天爷太宠我了，想多给我些检验。让我成为更有效的人。记得在初三时我出了车祸，眼看就要中考了，而我却在病院里躺着，我了解我家人比我还焦急，而我惟有减缓那紧张的氛围，我就对妈妈说：不管什么时候你都要信任你的女儿，就算接下来的日子我不能去学校了。我往后也肯定也会让本人有前途的。老天爷对每一个人都是公正的，在那年我考上了三定生，所以我到达了九江行状大学就读五年制大专。大学的膏火一年6000多，对我家来讲是一个天文数字。但是我老是想我不能采用亲戚太多的协助，由于我感觉在大学里能勤工俭学的孩子才是真实的上了大学。但是我在大学里切过菜，洗过碗，做过工作员，做过促销员，做过家教等等一些杂活。在20xx年我总算结业了，可是我又到达了廒下这个荒僻的大山沟里教化。在这我又一次的无望，然而我又不能舍弃，由于我了解有支出就会有回报，不过光阴的问题。所以我在坚持着，我也要坚持着，我也一定坚持着。

关于挫折高三作文 篇2

经过狂风雨的浸礼，小树才能更加坚硬不拔，才能健壮生长。题记

每一个人的人生都是分别的，由于每一个人的性质、出身、才能、蒙受等内涵或外表成分都分别，教导了分别人的分别人生。但有一点类似，即是一个胜利的人生须要一个充溢崎岖的进程，还须要一个憬悟的脑子，最重大的是须要一颗在故障眼前永不言惧、永不言弃、永不言败的心。

没有人能马马虎虎胜利，也没有人能悠久风平浪静。假使，一个人的终身成功得稀奇，没有所谓的故障，没有所谓的衰落，没有所谓的波涛，那么，这个人的人生算是胜利的吗？谜底是否认的，这只然而是温室里长出来的花朵，经不起任何风吹雨打，更况且，这类状况是不行能的。所以，人生须要故障，正如雄鹰想要展翅翱翔，必先经过幼时残暴的演练，不然也只能与蓝天无缘。

或许某或人会说：人生假如须要故障，那给你来场车祸何如？这故障够大吧！这纯属没事谋事做，吃饱了撑的，脑筋被驴踢了，被门缝夹了。自然不是这样了，须要故障并非代表本人给本人找琐碎，有些工作，我们恐怕幸免，依然是要尽可能幸免的。重要是，当故障光临，已不行幸免时，我们应当何如应对？有三种挑选，是退让？是希望？依然是原地不动？该选哪一个呢？先不急，我们可以来剖析下这三种挑选。可以发觉，这三种挑选都各有两个分别的含意，退让既可于是畏难不前，也能够是蓄势待发；希望既可于是桀骜不驯，也能够是一往直前；原地不动既可于是束手就擒，也能够是以稳定应万变。或许有人犯晕了，那该选哪一个？本来，选哪一个其实不重大，重大的是你的作风，作风-决策所有！假如面临故障，你胆寒了，你诱惑了，你不敢面临了，你舍弃了，那选哪一个有别离吗？假如你勇猛大地对了，不言惧、不言弃、不言败，那么祝贺你了，不管结局何如，你都是走运的。

巴尔扎克说：故障就好像一块石头，对弱者来讲是绊脚石，让你却步不前，而对强人来讲是垫脚石，使你站得更高。多数巨人名士的业绩，向我们解释了这一点。贝多芬从小就热爱音乐，但是他的生活充溢了磨难，最大的悲惨是在28岁那年，他双耳失聪了，你能设想吗？这对一个把音乐当做生命中的一切的人的进攻有多大？那毫不亚于仙逝。四周的人都劝他舍弃音乐行状，由于对他来讲，这已是不行能了。可出乎全部人的预料，贝多芬坚韧的坚持了下来，把他的魂魄融入到音乐当中，并创造了洪量典范的曲子，给人们带来了欢快。贝多芬向我们解释了他对故障的作风，正如他所说的我肯定要治服我的运气。想一下，假如不是故障，不是面队故障那种宁死不屈的作风，会有我们今日眼中的那个贝多芬吗？

爱迪生始末很多次衰落，发现了电灯；张海迪身残志坚，被称为今世保尔；华罗庚在重重痛苦的阻止下，发布了很多重大的数学科研效果，被称为华夏数学之父。宛如的例子还有非常多非常多，这些时期前驱们为我们创办了范例，是啥教导了他们？是故障，是磨难，是坚韧的拼搏的心。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不始末风雨，怎能见彩虹。温室里难开出鲜丽幽香耐寒傲雪的花儿，人惟有经过磨难检验才希望取得胜利。故障是一种检验：它挑出一批精神，把质朴与健壮的放在一面，使它们变得更质朴更健壮；但它使其他的精神加速沉沦，或是斩断它们奔腾的力量。

人生须要故障，一个胜利的人生须要更多故障。

关于挫折高三作文 篇3

粗糙是对坚韧的最后考验！

-俾斯麦

挫折是上帝企图在八十八个黑白键上摧毁贝多芬的梦想，使他幼小的生命饱受耳聋之苦，听不到他弹奏的美妙钢琴曲而造成的痛苦。即便如此，贝多芬总想与命运抗争，他想大喊:“我要扼住命运的咽喉！”。他用坚韧谱写了一首悲壮的生命赞歌——《命运交响曲》！

苦恼是上帝对嵇康才华的羡慕，使他的野心难以舒展，于是为嵇康制造了许多挫折和跌宕起伏，他不得不忍受着内心的煎熬，疲劳着筋骨，饿死了身体和皮肤，失去了身体。但是，嵇康不想认输。即使他马上就要去刑场了，他也想让生活跳舞。他生前演奏的《广陵散》成了一首名曲。“广陵散”随着一缕青烟飘在历史的天空，再也无法抹去！

粗糙是时间选择强者的试金石。普希金的一生充满了不幸，他把一生都献给了革命和黑暗势力之间不屈不挠的斗争。即使他最终在斗争中不幸去世，他的诗仍然被后人誉为“永不坠落的太阳”。他的“如果生活欺骗了你，不要难过，不要急躁，在你危难的时候要有耐心，一切都会过去，未来会幸福、美好、、、、、”是他生活的真实写照。他告诉我们，面对困难和挫折，你应该坚强和微笑，他的流行诗歌将永远活下去！

古人有。我们就不能笑一下大起大落吗？

还记得那个温柔善良的女人桑兰吗？她是一个优秀的动员者，但命运对她开了一个残酷的玩笑，让她失去了运动的能力，但她没有放弃。凭借她顽强的毅力和乐观的心理战，她赢得了坎坷，开始了人生新的篇章。她是一朵顽强的玫瑰，也是命运的强者。

粗暴不可怕。可怕的是失去战胜它的信心，窒息它。每当遇到困难时，我总是告诉自己要微笑面对，不要气馁。只有当我变得更加沮丧和勇敢时，我才能克服它们。

每当我考试不及格，被老师家长批评，被同学嘲讽，我总是告诉自己:让暴风雨来得更猛烈些吧！

同学们，挫折并不可怕。鼓起勇气去克服它。让我们微笑着面对它。它会让我们更强大！

关于挫折高三作文 篇4

“人生不如意事，十之八九。”在成长的路途中，道路并不平坦，而是崎岖不平，所以我们应该试着去克服困难、披荆斩棘，遇到挫折时，必须咬紧牙关，甚至对挫折视若无睹，才能越过它，看见希望和成功。

历史及社会上有许多良好的范例值得后人学习。乐圣贝多芬晚年不断的与病魔搏斗，且耳朵全聋，他听不到观众的掌声，但他仍不向病魔低头，凭着自己坚强的毅力，完成了许多悦耳动听的乐章，这样的成就绝不是凭空而来，而是时间与心血造就的；棒球好手陈伟殷，从高中时期开始，就是一个以勤奋练习出名的投手，20岁时旅日，且23岁时就在日本投出了极好的成绩；但22岁时，他却碰到了史无前例的低潮，但他并没有因此一蹶不振，仍然勤奋练习，并且请教教练，终于皇天不负苦心人，投出令人刮目相看的好成绩。后来又到了美国职棒大联盟，效力于巴尔的摩——金莺队，投出了十分出色的成绩，令球迷疯狂，带给球迷们惊喜。

每次遇到考试时，我总是临时抱佛脚，披星戴月、挑灯夜战，但看不到几小时就呼呼大睡，一觉到天亮。醒来后才惊觉还有好多科还没读，后悔莫及！一到学校，有如魔鬼般的老师一声令下，发下那一张张令人不寒而栗的考卷，这时就会听到不绝于耳的叹气声，恨不得自己有透视考卷答案的能力。但这都是无法实现的愿望，只好硬着头皮把考卷写完，直到一半震耳欲聋的钟声响起，令我心慌意乱、欲哭无泪，根本不敢想象成绩的分数。

隔天考卷发下，几家欢乐几家愁。老师发给我时叹了口气，我看着那张满江红的考卷，终于知道老师叹气的原因，那一刻的我所要面对的，就像刚打完仗的战场般鲜血淋漓，令我发慌、惶恐、无助、沮丧……。回到家，免不了的一场责骂，就像火上加油，让我更加沮丧，一颗心跌入谷底。化悲愤为力量吧！我更加坚定下次要扳回一城。

就在父母严格的训练以及每天认真读书时，考试离我越来越近，我也越来越兴奋，因为终于可以大显身手一番。终于到了考试的那一天，仍是上次考试的场景，但我可是有备而来，考卷对我说易如反掌。隔天老师发下考卷时，我兴奋不已，因为我获得了一百分，让大家对我刮目相看！那一刻，我看见幽暗的深谷，展现了一道光芒万丈的希望曙光。

成功并不是巧合，而是努力来的，不要每天妄想、痴人说梦。让我们一起努力，碰到挫折时，勇敢面对它、挑战它、解决它，相信总有一天，胜利和成功会站在我们这边的！

关于挫折高三作文 篇5

人生必然会遇到各种挫折。大的挫折，比如投资失败，都是绝症;如果你考试不及格，你走路就会摔倒。面对生活中的各种挫折，我们要微笑面对，用顽强的意志和乐观的态度去克服。只要我们能“忍受”过去，光明就在前方。

现代社会，竞争加剧，挫折无处不在。面对挫折和失败，我们应该认为挫折是人生最宝贵的财富，是人生最骄傲的经历，是人生最美好的回忆。是挫折给了我们生活前进的动力。挫折给了我们宝贵的经验和通往成功的阶梯。伟大的音乐家贝多芬五十岁时完全失聪。对一个音乐人来说是多么沉重的打击啊!然而贝多芬却抬起了狮子般的头颅，高喊“我要扼住命运的咽喉”，创作了最辉煌的第九交响曲《欢乐颂》。贝多芬面对挫折的精神成为后人学习的榜样。

很多人在挫折面前放大自己的痛苦。有人认为这是命运，无法改变。从此他们会抑郁，但会抑郁。有些人接受不了失败和打击，失去理智，成为厌恶社会和人类的变态。这些人永远无法走出挫折，永远是失败者。比如一个年轻人喜欢一个女生。被拒绝后心理不平衡，先杀了别人，杀了全家，然后自杀。既害了自己，也害了别人。这样的挫折对大家来说只能是一个玩笑，一个反面教材。

一个人最难克服的是自己。只要能战胜自己，就能面对挫折，笑对人生。

关于挫折高三作文 篇6

糊口中，我们都遭遇过挫折，恰是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，磨练了意志，增长了才干，获得了成功。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的气力!所以，当我们面对挫折时，不要诉苦，应该感谢，不要灰心丧气，应该更加努力。古往今来，许多名人掀士无不是在挫折衷成就了不平凡的事业。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊，终成一代“乐圣”;面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明;面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风骚人物”的昂扬曲调，在挫折衷逐步走向成熟……是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花;是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律!

失败并不可怕，可怕的是失败之后的泄气，那会无声无息地开释掉你前进的动力。没有失败，何来胜利。只有在失败之后吸取经验教训，爬起来继承奋斗，成功是早晚的问题。能在挫折衷站起来的人是勇敢的，能在挫折衷站起来并能把挫折当成老师的`人是值得钦佩的。一个人假如有一颗聪明之心，即使处在水深火热之中也能看见转机的曙光。在庸人的眼里，挫折是成功的绊脚石，而智者的眼中，挫折就是成功的契机!挫折是坚韧之石，擦出但愿之火;挫折是但愿之火，点亮理想之灯;挫折是理想之灯，照亮前进之路;挫折是前进之路，给人积极向上的气力!朋友，你还在碰到挫折而苦恼吗?你还没有意识到挫折的宝贵吗?人生恰是由于有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来;人生恰是由于有了苦难，才会在苦难的磨练下变得坚强起来。珍爱挫折吧，挫折是我们人生中一笔最宝贵的财富!

关于挫折高三作文 篇7

雾可以阻挡天空的视线，但不能锁住天空的脚步。

这个世界上，如果有春风，就一定有雷雨；有夏花，必有霜雪；有成功就要有与之相称的挫折，面对挫折的勇气是滋润成功之花的雨露。

挫折是什么？在弱者眼里，挫折是一座不可逾越的大山。面对这座山，他们彷徨悲叹。强者会把挫折当成磨砺自己的文件，用它磨砺自己变得更坚韧，从而收获自己的成功果实。“人生永远不会只有痛苦，有痛苦总会有快乐，反之亦然。”强者之所以强大，正是因为他们清楚地意识到了这一点。

面对挫折，我们不应该害怕和回避，而应该善加利用。明朝宰相张，小时候很有才华，被称为“江陵才子”。然而，当他参加乡镇考试，认为自己可以轻松上高中时，却没有被录取。张的小伙子成了一个人才，备受追捧。可以想象，他会受到这次失败的打击。然而，他并没有气馁，而是转向致力于更扎实的学习和体验。三年后，他又参加了乡试，参加了入学考试。后来主持了明朝历史上最重要的改革，成了名臣。张理性面对挫折的精神值得我们学习。

面对挫折，不要有被他们打倒的恐惧，要有打倒他们的勇气。科尔内乌斯·西皮奥是著名的罗马人。18岁那年，他参加了人生第一场战役，对手是迦太基汉尼拔。在这场战斗中，罗马军队被击败，西皮奥和他的父亲逃脱了。不久后，他两次担任对抗汉尼拔的中郎将，无一例外地在战斗中被击败，父亲和叔叔阵亡。但是，他并没有像其他指挥官一样恐惧地逃跑，而是冷静地分析了汉尼拔的战术和战术，最终找出了对手的细节。在随后的战斗中，局势慢慢逆转，最终汉尼拔在扎马保卫战中被击败。西皮奥有勇气面对挫折。与逃跑的人相比，他享有名将的美誉。他不应该吗？这不正是我们需要的吗？

鲁迅先生写道:“一个伟大的心灵应该表现出这样一种精神——带着微笑面对悲惨的命运，带着信心和勇气面对自己的不幸。”这是面对挫折的态度。

作为高三学生，我们也应该嘲笑挫折，不应该因为一次考试的失败而沮丧和抱怨别人。我们应该深入思考，发现并弥补自己的不足，以更加积极的态度投入到日益紧张的学习中，争取更好的结果。

要记住，每个人都有缺点，所以人生不可能完美。因为失败，一个人才会有力量从那里站起来！

关于挫折高三作文 篇8

xx东京残奥会刚刚落下帷幕，中国代表团再一次取得了可喜的成绩。坐在电视机前的我，被他们昂扬的斗志感染着，更为他们身残志坚的精神所鼓舞。常言道：“人生不如意之事十有八九”，作为身体健全的我们更不应该被困难打倒，而应直面挫折，拥抱属于自己的美好人生。

直面挫折，拥抱乐观人生。达尔文说：“乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。”遇到挫折并不可怕，重要的是自己的态度，也许一时半会儿不能接受，想要逃避，可应该清醒地告诉自己坦然接受，并以乐观的态度去面对它。台湾作家三毛在她挚爱的丈夫荷西意外去世后，曾一度想要放弃生命，直到去了一趟中南美旅游，才终于提笔写作。她在诗歌《乐命》中写道：“抗命不可能，顺命太清闲，遵命得认真，唯有乐命，乐命最是自由自在。”最终，她又像儿时那样不按常理出牌，逃离到没人知道的地方，继续以自由不羁的灵魂浪迹天涯。人生路漫漫，挫折何其多，唯有积极面对，才能拥抱乐观人生。

直面挫折，拥抱理想人生。泰戈尔说过：“上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重障碍。”理想之路坎坷崎岖，或许我们生来残疾，又或者中途遭遇人祸，可又有什么能够阻挡我们追求理想的坚定的步伐？残疾健儿们克服自身障碍，以顽强的意志和刻苦的训练不断挑战自我，为了理想不断向前，为国争光；古希腊著名演说家德摩斯梯尼，先天口吃，他却为了实现演说家的梦想，每天口含石子练习发音，终成著名的演说家；林肯在企业倒闭、竞选一次次失败之后，又一次次向更高的目标发起挑战，最终成为美国历史上最完美的领袖。金无足赤，人无完人，直面生命中的挫折，拥抱理想人生。

直面挫折，拥抱富足人生。困难是上帝给我们的宝贵财富，每一段经历都会变成经验，收藏于包裹中，每一个挫折都使我们变得更有底气，勇敢坚强。被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师王洛宾，妻离子散，身陷囹圄，一身历经坎坷，长期处于阴霾之下，然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌，广为传唱。生命的航船不会一帆风顺，旅途中的和风细雨和惊涛骇浪都是最美的风景，让我们直面挫折，拥抱富足充实的人生。

歌德曾说：“斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。”让我们不惧风雨，直面挫折，拥抱属于自己的精彩人生！

关于挫折高三作文 篇9

人生的道路不是一帆风顺的，没有人是天生的幸运儿。人生之路总是会有挫折，没有人可以逃避这个现实。

“挫折”这个词并不让人喜欢，它会让你感到绝望，感到无助，感到自己的前途十分晦暗。这时候请不要放弃，因为这只是生活对你的一个考验，你不能在这考验中越陷越深。越过这个坎，经过挫折的洗练，你将变得坚强，从而坦然面对生活中的得失。

面对挫折，不要软弱，不要放弃，坚持下去，在困难中不断前进。贝多芬是一个音乐家，他受到的挫折不是我们可以想象的——17岁就失去了自己的母亲，这带给了他多大的挑战啊!然而这还不够，命运又让他在功成名就时，逐渐失去了听力。对于一个音乐家来说，这是样的打击几乎是致命的!但他依然没有就这么被打败，他是个勇敢者，是个指挥家。他把硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过震动来感受每一个音符，他并没有放弃音乐，而是用另一种方式来追求更辉煌的人生。他从没有向命运屈服!

挫折可能会毁了那些弱者，但坚强的人，从不会被挫折给毁灭;挫折，只会造就更坚强的灵魂。

我也受过挫折，在考试上，在平时，在作业上……考试的时候，我会因为考得差而感到难过;平时事情做不好的时候，我会感到烦恼;做作业不会的时候，我又感到懊恼……但是这些年我还是挺过来了，人生的道路上隐藏着各式各样的挫折，一个不小心就会陷入无底的深渊。挺过去，只要挺过去，前方的路就会向你招手。

挫折是一种考验，接受挫折的洗礼吧!在挫折中站起来才能成为生活中真正的强者!

成功之路注定充满坎坷，布满荆棘，这就需要我们披荆斩棘。如果前方没有路，坐下来做个深呼吸，想想办法。黑暗总会过去，阳光自会照向你，而那时你会发现：路，就在你的脚下!

关于挫折高三作文 篇10

生命中的挫折往往是成功的垫脚石，成功往往是伴随着挫折而生。

——题记

人生的道路上，有各种各样的坎坷，对于勇敢无畏的人来说，仿佛是天空中飞过的白云一般;但对于那些内心无比脆弱的人来说，却是黑暗中的深渊。道路虽坎坷，但前途无量。

古今中外，有哪个成功之人的背后没有挫折?柳宗元被贬海南，保持正直、为民的本色，砥砺前行，留下许多名篇;刘翔在奥运会上，因受伤而退赛，但他不放弃，他坚持不断地做着康复训练，终于重回赛场;爱迪生经历无数次失败才发明了电灯;居里夫人经历了一个又一个挫折才找到镭元素。他们的成功在于他们敢于直面挫折带来的困难，向挫折发起挑战。

面对挫折，我们要有足够的勇气而不丢掉自我;面对挫折，我们要在万般考验中做出抉择;面对挫折，我们要有坚强的斗志，而不会掉进深渊。面对挫折，走出困难。

仿佛人长得越大，越难以面对挫折。当我们还是小孩子的时候，整天无忧无虑的，在大人的眼里，孩子的挫折就像水一样清澈透明。以小孩的观点来看：大人不买玩具是挫折，闯祸回家挨打是挫折。挫折——考试的失利，父母的不理解，友谊的破裂……

挫折是成功之根本，自信是力量之源泉，它是人生转折点的一盏明灯，照耀我们走向精彩的人生。

挫折的午后，阳光与我们距离刚好，它用极温柔的方式给我们输送着固有的活力，我们每天都在跟全世界赛跑。不畏惧挫折，勇敢向前冲!

孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”它告诉我们：成功出于挫折，奇迹出于困难的道理。

生活中的人们，不都是一帆风顺的，人生的旅途，坎坷时时伴随着。

翱翔于苍穹之下的老鹰，经历无数次掉下山崖的痛苦，才炼就一双凌空的翅膀。同样，一个真正成功的人，也一定是在无数次的挫折后重新站起来的，经历过风雨的人才能看见最美的彩虹。

成功往往在多次挫折之后才姗姗到来，每一次跌倒后再爬起来，都能使你的技艺更精湛，本领更强大，信心更充足。永不放弃，持之以恒，当挫折在脚下堆积成梯，你就获得了进步的机会。挫折和坎坷都是人生中的一种经历，如果能把绊脚石转化为成功路上的垫脚石，那么最后迎来的定是胜利的光辉。

无论你身处哪个阶段，拥有有趣的灵魂，坚持梦想的方向，面对挫折，需要用足够的勇气打败它;面对挫折，需要永恒的信念面对它;面对挫折，需要用正确的态度对待它——这才是对当下生活最好的回应!

关于挫折高三作文 篇11

人的一生不可能总是一帆风顺，事事顺心。在这条漫长的旅途中，我们总难免会经历失败，经历挫折，经历困难。只有经历失败，经历挫折的人才能学会坚持，学会坚强，学会努力，才能经受得起生活的考验。

往往有一些人，因为一件小事就垂头丧气。这样的人并不在少数。电视新闻里常常有说，某学生因为老师批评了他一句，就寻死寻活的。最后还得发动消防员、警察来协助他，还得找心理医生进行辅导，原因就是他对生活失去了希望、被老师批评了一句、同学们的嘲笑等等。我常常想，这值得么?为了生命中如此短暂的一个小小的瞬间就打算结束生命。

生命是父母给的。母亲为了给你一个生命辛辛苦苦在肚子里照顾了你十个月，为了给你个生命，母亲在你出生时忍受了多大的痛苦。父亲为了你更好的生活，努力地工作，当你不听话时父亲的打骂，你疼在身上，他却十倍的疼在心里……父母为了你付出了多少心血和时间，在你想要结束生命的时候，你是否应该想想他们，多少的努力只换来你结束生命的虚无。

而另一些人则不同，他们以“吃亏是福”为准则，把挫折化为动力。路德维希·凡·贝多芬、米开朗琪罗、爱迪生…这些伟人都是在经历了程程磨难与挫折之后，不断努力，最终成为震惊世界的伟大人物。当你想要结束自己宝贵的生命时不妨想想我们的革命战士，想想这些百折不屈的人们，你还想要结束自己吗?

此时我也明白了：面对挫折要像那永不变色的绿树，要像那勇敢的雏鹰，要像那坚强的梅花。

关于挫折高三作文 篇12

人的一生中难免遇到挫折，并不是一帆风顺的人生才成会成功。因为只有挫折存在，才会有更足的动力去应对下一次考验。

正如这次我们国家面对的疫情，这是一个我们中国人民很大的难关，只有齐心协力才有可能战胜病毒。以前，_病毒爆发，带给我们的并不只是惊慌，而是勇往直前的动力。就这样病魔被击倒，但如今北京的疫情又严重了，每日都在不断增加，面对挫折，我们更应慎定又团结地战胜这次疫情。

遇到挫折，并不完全只是坏事。因为挫折能带给我们前进的动力，并带给我们已往面对挫折的经验。在第一次月考中，我的成绩掉入谷底，几乎是班级后20名，但我只难过了一天又重新振作起来，因为我相信，“失败是成功之母，”应该从此振作起来，又尽精力去应对下一次的考试才行。我并不只是喊口号，是真正实施，后来的成绩就有了前进500名的进步数量。

从这以后，我以积极的心态去面对挫折，它其实就像一把烛光，也照亮了我前行的脚，而不是像那要大海捞针似的复习，这样当然不会有效果，应该针对性的复习。

正如爱迪生，他的发明历程中遇到了数不清的挫折，在他发明电灯时，有了上千次的失败，有人对他说，你还是故放弃吧，但爱迪生不听，坚信失败是成功之母，发明中遇到性折是再正常不过的了，从而这让爱迪生在挫折的培养下逐渐成为了人们心中的大科学家。这说明了挫折对一个人来说有好有坏，最重要的却是一个人面对挫折的心态，把心态放正，相信黑暗中一定会有光明出现，这样，不管是什么样的挫折都可以积极面对从中获得动力。

其实，人生没有挫折是不够圆满的，只有挫折，我们才能从中体会到努力的快乐;也只有挫折才会使我们产生动力，奋勇向前。

面对挫折，我们需要积极面对!

关于挫折高三作文 篇13

人之一生，殊为不容易。在看似平整的人生路径中充溢了各类滞碍，常常令人悲痛欲绝。

苦痛之于人，好像暴风之于蓬荜，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少度量狭窄之人因受故障夸大苦痛而精神萎顿；尘世千年，更不知有多少意志微弱之人因受挫夸大苦痛而意愿沮丧；长时绝代，又不知有多少内心薄弱的人因受挫夸大苦痛而葬身于万劫不复的深谷……面临故障，我们不应夸大苦痛，而应直面人生，收缩苦痛，直至胜利的那成天。

“老而弥坚，宁移白发之心；穷且益坚，不坠壮志凌云。”初唐四杰之一的王勃，堪称“时运不济，生不逢辰”，但是直面故障，他竟然能达人知命，笑看人生。试想，假如没有王勃开畅阔达的气量，哪能吟出“国内存相知，天际若比邻”的千古绝唱？

“安能摧眉垂头事显贵，使我不得高兴颜？”诗仙李白，在蒙受宦途不顺的故障后，他寂静了吗？沮丧了吗？没有。笑对苦痛，“长安市上酒家眠”；面临故障，他扬长而去，遍访名山，总算-成绩了他千古潇洒的放浪情怀！

由此可见，面临故障，我们不应沉浸于苦痛潦倒的暗影中不能自拔；面临故障，我们不应成天浸泡在悲戚苦痛的泥潭中越陷越深；面临故障，我们不应长期消极颓废而丢失且自的方位。蒙受故障，收缩苦痛，才是聪明的挑选。相悖，若一味沉浸于故障的苦痛中，结局将不可思议。

刘备面临遗失二弟的故障，因伯仲之情没办法释怀，夸大苦痛，结局在苦痛中作堕落误的-决策，遽然发兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可叹可叹！

后事之师，前车可鉴。昔人已为我们作出了太多的范例，也留住了太多的余恨。在比赛日趋加重的当代社会里，故障无处不在。若因短暂受挫而夸大苦痛，将会毕生可惜。蒙受故障，就当它是一阵清风，让它从你的耳边悄悄吹过；蒙受故障，就当它是一阵微乎其微的小浪，不要让它在你心中激发大风大浪；蒙受故障，就当苦痛是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它消除。

蒙受故障，不应夸大苦痛。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，接续希望吧！信任总有一日你会发现蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……

关于挫折高三作文 篇14

有哪个人在生活上没有遇到挫折呢?有哪位成功人士都是一帆风顺走向成功呢?我个人回答是：几乎没有这样的人。

人生中假如没有挫折险阻，那这段将是黯然无色的。爱迪生费尽艰难险阻遇到无数挫折最后发明出了电灯;吴承恩在科学中屡遭挫折，但他没有放弃，写出了《西游记》。他们都是因为挫折伴随人生，使人生这么的精彩，这么的辉煌。

不见风雨哪有漂亮迷人的彩虹呢!不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步一步克服挫折、战胜挫折、享受挫折，才能找到生活的闪亮点，才能享受到人成长中的每一面精彩。

挫折伴我成长，我已经进入工作状态有一年多了，我从一个工作白痴的学生成为了一个合格的正势工人，刚进厂时只会对班组最简单的岗位作业，并且还是模模糊糊合格，对于那些质量控制点的特殊岗位是一窍不通。但是现在完全是改变了原有的现状，学会了班组内90%的岗位。在这一年多的时间里，我每一天都是努力的学习，像那些老员工讨技术，虚心的学习，曾遇到同事那不解得眼神，影响到他人的工作时也会受到冷言冷语的冲击，在这个过程中遇到过许许多多的困难挫折，现在完全可以被他们接受，被班组接受，现在不但不会影响到他们的工作，并且还可以帮他们工作顶岗。

这段时间其实过得是很艰难的，但是使我的工作质量更完美，作业技能更全面生活更充实。这个结果让我觉得以前的付出是值得的。如果没有这么多的困难陪伴我工作，那么我只会是一天一天的没有收获的过着、没有目标的过着、淡淡无味的工作。这样是不会感觉到生活中的快乐、没有那种充实感。

挫折是明媚阳光前的狂风暴雨，挫折是风平浪静前的狂风呼啸，挫折是天亮前的黑暗，挫折是那到达海阔天空前通过的悬崖峭壁。没有那努力奋斗的旅程，就不会有以后那幸福美满的生活。

试想如果没有挫折，也就没有了压力，人生旅途也就会因此而轻松起来，久而久之，生命也就会犹如一杯白开水，从而变得黯然失色。

关于挫折高三作文 篇15

人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有崎岖的小路;有灿烂的鲜花，也有密步的荆崎。在这旅途上每个人都会遭受挫折，而我始终认为生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷!你跌倒了，不要乞求别人把你扶起;你失去了，不要乞求别人替你找回。

人生中遇到的挫折，要知道，这是再所难免的!只在那迷惘失落而又无所为的日子里，不知你有没有看到，在阴霾下挺立的苍松翠柏，在死一般的黑夜路闪烁的星辉;不知你有没有想过，坚定的信念能把失败超越。

输了，并不意味着你比别人差;输了，也不意味着你永远不会成功;输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢于正视失败，敢于敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花——那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力!年轻人应有宽广的胸怀，千万不要去计较那微不足道的创伤。

即使生活有一千个理由让你哭泣，你也要拿出一万个理由笑对人生。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”只有这样才能保持一个平衡的心态，才能凭着自己破釜沉舟的斗志风雨兼程，才能凭着“可上九天揽明月，可下五洋捉鳖”的豪情勇往直前。

无论顺境还是逆境，都要从容面对;无论获得还是失去，都要平静的接受。我想这才是我们青年人的活法。我认为路就在脚下，不管过去多么暗淡，不管未来多么辉繁，一切的过去都以现在为归宿，一切的未来都以现在都以现在为起点!

输并不可怕，为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风鱼的洗礼;为了实现人生的夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方。青春像一团燃烧饿火，一轮滚烫的红日，让我们携手并肩，用青春描绘新世纪的风采，去感悟人生的真谛，谱写生命的乐章!

挫折作文

作为学生，相信对作文非常熟悉吧，写作文培养了孩子的思考问题的能力。写好作文的前提就是要多观察、多动手写。你有没有搜集到一些优秀的好作文？因此，栏目特意整理了挫折作文，请收藏好，以便下次再读！

挫折作文【篇1】

糊口中难题无处不在。但这些难题是成功的一个必不可少的原料，少了它，也就让成功少了一份出色，而难题就像弹簧一样，你弱它强，你强它弱。

记得小时候妈妈送我去学拉丁舞，我看着别人跳得那么好，心里直痒痒，再看着他们轻快的步伐，面带微笑的脸颊，我自认为学拉丁舞特别简朴，在妈妈嘱咐我要当真学时，我心中不认为然，想着：这多简朴啊，真是的！太瞧不起我了！可是到学的时候，我傻眼儿了：首先，腰要挺直，腿要绷得牢牢的，但是不能紧张，必需让身体处在一种放松却又不让身体松懈下来的状态。我按照老师的吩咐去做，可是刚站了一会儿，就觉得浑身很酸。我不由得甩了甩胳膊，扭了扭腰，正好被老师瞧见，她说我连这一小会儿都坚持不了，怎么训练拉丁舞。我觉得挺委屈的，但是看看别人，都站的倍儿直，我一咬牙，站的特别直，没想到老师又说我身体是绷直了，但是一点都不放松，浑身上下都像处于警戒状态一样，让我不能光追求外表上的直，最主要的是体现出来内心的放松，其次是在放松中也要让身体保持一个好的姿态。我听了老师的一番宏论，连跳黄河的心都有了，光着一个站立就这么痛苦，那后面的动作啊之类的岂不是比登天还难！天哪，我不想学了！我回家跟妈妈抱怨，但愿能够博取她的一点安慰，没想到妈妈也有点嗔怪我连这点克服难题的勇气都没有，以后还怎么去克服人生道路上那么多难题呢！然后，她告诉我：难题实在并不可怕，没有翻不外的山，没有过不了的河，也没有克服不了的难题，枢纽的是要有克服难题的决心和步履要保定必胜的决心信念面对难题，战胜难题。听了她的话，我豁然爽朗。再次去上课时，我也不诉苦了，反而把心沉下去，让心灵放松，让身体天然站好，没想到老师还说我比以前有提高呢！之后的课上，固然学的东西越来越难，可是我仍是咬着牙坚持，用自己的毅力去克服每一个难题，每一次训练都用尽全力去跳，果然，功夫不负有心人啊，我获得了良多拉丁舞奖项。固然现在来郑州不再跳了，可是这经历的确为我带来了很大帮助，妈妈的话语同样也激励着我。

在学习和糊口中，多多少少都会碰到难题，因此面对难题不能逃避，而是要勇敢的面对它，与难题同行，与挫折共舞，将会为你带来人生的宝贵财富！

挫折作文【篇2】

人生中都会遇到几次磨难不是吗？以往，我总是信誓旦旦的说:我遇到挫折不会哭，我可以很坚强。

那次，我写了一篇《我的将军啊》，多按了九次，结果就成了发表九篇。我想过最坏的结果，那就是全部退稿。我也曾幻想过最好的结果，那就是退稿八篇，发表一篇。然而现实却给了我狠狠的一巴掌，全部退稿了。我以为是我发的太多了，于是复制粘贴，重新发了一次。还是被退稿了，我认为这点小事算不了什么，又投稿了一些别的作文，都被退稿了。我也很气愤，很失望。我认为这个世界是不公平的，为什么我就会被退稿这么多次，为什么，为什么。难道真的是我写的不好吗？直到后来，我无意中看到一篇作文，她说她也被退稿了很多次。十几二十几篇，我才知道，原来并不是我一个人这样啊，原来别人也曾经历过失败啊。

后来，我还是不愿意写作文，我认为我一写作文就会被退稿。直到今天，我才重新燃起希望，无论我被退稿多少次，我都不会再认为这是不公平的了，因为它对谁都是公平的。

挫折作文【篇3】

人生的路上总有许多的挫折和失败，而你为了成功，为了给人生画上一个完美的句号，每回都奋力前进，拿出自己的利剑去拼博，面对困难你总会以坚强的毅力去对抗，但你何曾想过你的一次次胜利代表的是你一次又一次的成长，以及别人对你的帮助。

雨下得很大，望着窗外的雨，我沉默了，思绪不由得飘荡在远方，记得那一晚雨也是这么大，我与几位同道中人站在屋檐下都觉得很失望。考试的失利我都能压住，但这次却是一种意想不到，成绩如坐滑梯般的差点溜到谷底，我们的其中一个人甚至想到了以死来解脱。兄弟们别紧张，不就是成绩嘛，没什么大不了的，我强撑着为他们开导。不就是一场考试吗，谁能笑到最后才是王者，一名打伞少年向我们走来，那你为什么这么认为，其中一人问，这还不简单吗，你们看那株植物，他弱小的身躯被雨点打得落花流水，但即使这样，它的根茎却牢牢抓住地面，尽力并站直。

“对，你说的对，这么顽强的生命力，它看似弱小，却有如此精神，令我着实惭愧，我们若连这小小的挫折都抗不过，只能迎接那狂风暴雨，又怎能看见那雨后彩虹呢，我们要坚强，”我说，这时，雨停了，他洗去了我们之前的烦恼，也洗去了那沉默的氛围，更洗去了我们一些污垢，使我们心平气和。“是啊，争取下次努力”，我们齐声道，“不知这位仁兄为何帮助我等顺利渡劫，贫僧自东土大唐而来，特意来此。帮尔等渡动。”“多谢，”“无须，贫僧走呀”，“哈哈你们还演，逗我啊？经过这一次的人生挫折，我觉得我又多了一项面对挫折的技能。

心平气和坦然面对挫折，人生哪里有一帆风顺呢，只有那无限前进和勇于面对的背影吧，挫折只会让人越挫越勇哪怕拼死抵抗。

挫折作文【篇4】

什么？挫折来了？！什么？挫折来了很多？！什么？挫折们来势汹汹？！

别跑啊，你们别跑啊，挫折来了你们怎么能跑啊？什么？我吗？跑吗？跑，不跑，跑，不跑，跑，不跑！！

有什么可怕，不就是挫折吗？走过去！什么？走不过？越过去！什么？也过不去？跳过去！什么？还是过不去？！好！我就爬过去，啊？！过去了！

原来，面对挫折，不能浮躁，不能气馁；面对挫折，要勇敢，要坚强；面对挫折，要脚踏实地，要小心翼翼，要仔仔细细地打败它。

在心中，我要这样想；挫折，你并不可怕，而且你等着，我一定不会被你打败，而你一定会被我打败！

着就是我迎战挫折的结果，我胜利了，我赢了，挫折输得真惨啊！

在我以后前进的人生路上，我要决一死战，而我一定会胜利！

挫折作文【篇5】

时光飞逝，岁月如梭，我在初中的糊口将近三年了。和同学相处三年了，这其中有酸、有辣、有苦、又有甜。有良多事情让我感慨很大，也让我懂得了许多道理，明白了许多人情世故。

有一次失败对我的启迪很大，也让我记忆犹新。记得小学时，我的学习成绩在班里一直名列前茅。上初中后，本认为初中的小学没有太大的差异，便决心信念满满的按照小学的学习方法来学习中学的课程。天天上晚自习，只是预习、温习作业，把功课完成，之后便无所事事，把时间都铺张了。

可想而知，这样做的结果是什么。开学的几回考试都考得很不理想，可我并没有太在意，依然我行我素，可当试卷发下后，我才发现我想错了。初中和小学是完全不同的两个概念，小学那套东西完全不合用于初中。

那次给我的挫折很大，我陷入了困惑，不知如何是好，原来那种思维方式已经由时了，要换新奇的了。

于是，我便尝试着寻求其他的途径，在父母与老师的帮助下，我从那一次挫折衷走了出来，并有了新的学习方法。

在之后的几回小考中，我尽我自己最大的努力考，并在考完后研究并修改我的学习方法，使其更有效果。期末考试上，是我大显身手的时候了，我当真做题，功夫不负有心人，我取得了非常好的名次。父母的老师都表扬我，我非常的兴奋。

这次挫折给我很大的启示。挫折可怕吗？不可怕，可怕的是受到挫折后便一蹶不振，以为自己的能力有限、很傻……所以面对挫折要用积极的心态面对它。挫折更是一面镜子，是你以后有了参照物，可以做得更好、更精彩，长大后更好的为国家效力，做祖国的栋梁。

挫折作文【篇6】

人的一生，总有遇到许多不称心如意的事儿，“失败”与“挫折”亲密的像一对兄弟，常常合伙对人心理发起攻击。一个人的成败往往看他是怎样对待“挫折”和“失败”的。

全国各的有不同的人对挫折和态度不同。贝多芬曾说过：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服，”还有，我们的大文学家鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接命运的挑战，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”

古往今来的名人们，大多经过打击，但没有像挫折低头，而将挫折当垫脚石，不断攀登，百折不挠，用双手创造辉煌。

有精神分裂症的约翰。福布斯。纳什向学术上最高层次进军的辉煌历程的故事；前苏联作家奥斯特洛夫斯基像个残疾人，但还是用将近5年的时间完成《钢铁是怎样炼成的》这本著作；家庭贫穷的谈迁用8年的时间来写《国榷》这本明史巨著。

“挫折”和“失败”会使身体出现缺陷。心理脆弱的人、害怕失败的人才不敢坚持下去。

通往成功的道路并不是一帆风顺的，在往成功走去的同时，肯定会遭遇挫折。其实挫折并不可怕，可是，如果你不向挫折低头，继续前进，那么这次挫折会使你信心倍增。

海伦。凯勒她是一个举世闻名的作家，慈善家，她在一岁那年发了一场高烧，从此又聋又哑，可她不向挫折低头，坚持前进，她终于为人类作出了伟大的贡献。由于她在挫折中磨练了坚强的意志，使她遇到挫折时会坚持下去。

挫折考验人，磨练人的意志，使人生更有价值。如果你不愿碌碌无为，虚度年华，那么就不要逃避挫折，害怕挫折，而是要用笑去面对挫折：在遇到挫折时自强不息，至死不谕地奋斗，将人的一生贡献给人类。

挫折作文【篇7】

大树经过寒冷的冬天，长出了绿色的嫩芽，海浪撞击坚硬的岩石，产生了美丽的浪花，虫子挣脱顽固的虫茧，成为了美丽的蝴蝶。

挫折是人生中必须经历的一个阶段，也是一个磨砺自己的机会。挫折像一块石头，对于没有毅力的弱者来说，是一块绊脚石，而对有毅力的弱者来说。只是个垫脚石，站在上面，看得更远。

难道伟人的路是一帆风顺。我可以告诉你，人生的路没有困难是不可能的。伟人是从困难里诞生出来的。我也不说空话，来举个例子吧！陶渊明知道吧！他遇到的挫折十分多，八岁时，父亲去世，十二岁时母亲去逝。只得去外婆家。由于外婆家书十分多，所以他博览群书。他时隐时居，正因为它读了孟子、老子等大哲学家的书，受到了教育。

他在十三年中，断断续续做了几次小官，最后在田园生活。所以许多田园诗，后来，因为他是第一个写田园诗的人。于是收到了徒弟：孟浩然、王勃。

我的人生中，不只一次遇到了挫折，就举一个来分享一下。有一天，新换来的老师，为了锻炼我们，所以让几个人轮流在下午出题，让我们做。也不知第几次，是谁出的，我们做不出来了。我们抓耳挠腮，绞尽脑汁也只想到了第一题。好多人都放弃了，但老师的一句话让我们都兴奋起来，可以带回家做，下次还出这种题。回家后，爸爸给我解决了这道题，原来这么简单啊，画画图就搞定了。

高山因有了悬崖、峭壁才更壮丽，天空有了风雨闪电，才更漂亮，人生有了挫折，才更完美。经历风雨，才能人皆醉我独醒的精神；经历风雨，我们才能拥有轻舟已过万从山的自信；经历风雨，我们才能拥有举杯邀明月，对饮成三人的思念；经历风雨，我们才能拥有大江东去，流淘尽，千古风流人物的豪放，经历风雨，我们才能破楼兰终不还的坚持，经历风雨，我们才能拥有不为五斗米折腰的气节。精神+坚定+豪放+坚持+气节=一个成功的人。

挫折作文【篇8】

每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。没有挫折又何来成长呢？

其实挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。

都说“挫折是人生的财富”，其实最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。

在现实生活中有这么一个例子，被狗咬过的人，又被狗咬了。原来关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免；有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。从这点来看挫折是好事，你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息！

有挫折的人生才更加完整更加精彩更加令人难忘，所以我们不仅要珍惜成功的感觉，同时也不要放弃享受挫折的过程。因为它会教会你很多。

挫折作文【篇9】

花和人都会碰到各种不幸，但生命的长河是永无止境的——题记

春去春来，花谢花开。锦绣的花朵在完美绽放钱，会经历各种不幸。人，亦是如斯。在成功之前，老是会经历一些挫折。

“不经一番寒透骨，怎得梅花扑鼻香”。高士奇是我国科普学家，在外国留学时，在实验过程中将装有脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子打坏。病毒侵入其小脑，从此留下了身体残疾的祸根。他忍着剧痛，完成了学业，还完成了100多万字的作品创作。有人问他苦不苦，他笑着说：”不苦，由于我天天都在斗争，斗争是有无限乐趣的!”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好用”审词厚礼”向吴王求助，等待东山再起。勾践先用美女、金钱贿赂吴王和众臣。还用自己的妻子做人质，自己为吴王当马夫。勾践甚至还为吴王送茶送饭，端屎端尿。。终于赢得吴王信任，得以被开释。勾践虎口余生后卧薪尝胆，一面继承纳贡吴国，一面聚兵练习。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国。实现了洗辱复国的志愿。

“千磨万击还坚韧，任而东西南冬风”。闻名科学家爱迪生，在研究有声片子时，一场大火将他毕生研究的所有心血烧的精光。他的老伴难过的哭了出来：”多少年的心血，叫一场大火烧的精光，而你已年老力衰。这可怎么办啊?”爱迪生也十分伤心，但他毫不会就此趴下。眼下这场火灾并不会使他撤退退却。爱迪生对他的老伴说：”没关系，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨开始，一切都将重新开始”

高士奇告诉我们，面对挫折时，要顽强斗争，享受生命给与的乐趣;勾践的故事告诉我们，面对挫折应心平气和的接受，在忍耐过程中寻找成功的机会;爱迪生的故事告诉我们，应持有乐观的心态面对挫折。即使经历磨难，也心怀但愿，乐观向上。

人的一生，难免会碰到各种不幸。而当我们面对挫折的浸礼时，应待持有乐观的精神。享受挫折给与的乐趣，读懂挫折的魅力。将一切的苦丢脸作通向成功的演练。不论发生什么，都永远坚守心中的那份信念。学会丰盈自己的内心世界，真正实现精神的成长!

挫折作文【篇10】

挫折，人生的必修课，人生的必经之路，人生的财富，挫折，使人拥有坚强，有力的翅膀，飞向辉煌灿烂的未来。

只有战胜挫折，才可以看到风雨后的彩虹。

几乎每一位成功的名人都经历千万挫折与打击，但是它们勇于战争挫折，挑战全新的自我，伟大的科家爱迪生，小时家里非常贫穷，他收集一些罐子，再一次爆炸中，使他失去了听觉，他面去自己的缺陷并没有灰心，后来由于自己的坚强，奋斗，成为了伟大的科学家，使黑暗变的光明。著名的作曲家贝多芬，家里贫穷，十七岁得了天花痛和伤寒，二十六岁失去了听觉，但他并没有停止不前，自己对音乐的喜爱与肯定，使他成为人们尊称乐圣和交响音乐之王面对挫折她勇于战胜挫折，孔子，儒家学派代表人物他三岁时失去了父亲，年少的他多么无助，只能把一个一个子刻在竹片上，然后去认真地去钻研，思考，最终由于他面对挫折时的无谓，使他成为了万人敬佩的思想家，教育家，万人之上，越王勾践一歌亡国之怒，在王国之后为别人端奈倒水，为别人端尿倒尿，受着多么大的侮辱，后来他不断强大开始练兵，不久之后他的富国大业成功了，这著名人面对挫折，不是放弃而是愈挫愈勇，百折不挠，最终使他们获取了成功。

面对挫折，怨天尤人，是对失败的一种放弃，并没有去想怎么战胜，怎么去坚持，面对挫折，不可以去想怎样逃脱，如果你只一味的去想战胜，而不去做那么带来的将只有失败与打击的无情。

挫折，我们只能去学会坚持，勇敢，如果你坚持去奋斗那么挫折使我们拥有力，坚强的翅膀，飞向美好的未来，愈挫愈勇，战胜挫折百折不挠才能获得成功。

挫折作文【篇11】

俗话说：“初生牛犊不怕虎,但在真正的森林里，又有几头出生的牛犊能战胜老虎呢?年少气盛的我们，固然拥有满腔热血。但你看那辍学创业进入社会打拼的人，又有多少能获得极大的成就呢?

有一些学生向比尔盖茨询问道：“尊敬的比尔盖茨先生，我们愿意向你学习，准备辍学创业，您看怎么样?”然而，比尔盖茨却是这样回答的：“亲爱的同学们，我并不支持你们。也许你们都认为我是高中尚未读完便辍学创业的。实际上，我却是早已学完了大学的课程，经过一番打算、筹划后才决定辍学的……”年少气盛，必先稳下心来。

这个时代是属于年轻人的，但这并不代表着我们便是第一，便可以为所欲为了。因受学习打击而跳楼的也比比皆是……他们，因为没有受到过多的挫折而付出了宝贵的生命。

强者，最基本的便是要有一颗坚毅的心!而坚毅的心，便是在挫折中磨练出来的，正处于青春期的我们，便犹如一根弹簧，越用力，便月会被开拓出更多能力!我们不怕挫折，就怕没有挫折。失败是成功之母，挫折只会促进我们的成长。越挫越勇，是我们恒不变的青春色彩。

挫折，是成功路上的通行证。一帆风顺的人生翻不出浪花，而饱经挫折却坚持到最后的人生必将柳暗花明又一村。

人生不如意之事是指八九，我们一定要正视人生当中的挫折，把挫折当做人生的垫脚石，进而取得成功。

记得有一次，那是星期三，我们期末考试。我考完后感觉不错，高高兴兴回家了。过了几天我到学校去领通知书。老师告诉我数学考了八十九分，语文只考了七十九分。当时我脑袋“嗡”的一声，感觉天要塌下来。我真的希望是我听错了，但，这是不争的事实。我的心情遭透了，耷拉着脑袋回了家。回到家中，妈妈问我考了多少分，我撒谎说：“老师没有念分。”妈妈拿过去我的通知书一看，上面全是优秀。妈妈说：“考得不错嘛。”因为我们现在的通知书不填具体分数，老师根据平时的成绩在通知书上填优良中差。暂时这一关我算是过去了。

几天后，妈妈打电话到老师那儿去问我的考试成绩，这下全露馅了。妈妈把我叫到她身旁，我以为妈妈会骂我或者狠狠揍我一顿。妈妈不但没有打骂我，而且给我讲了很多做人的道理，我感到很不好意思。我从此以后学习更加努力了，也不怕考试了。我的学习成绩也越来越好，再没有让父母担心过。

从那以后，我认为遇到挫折没有关系，需要的是重新振作起来。阳光总在风雨后，没有人会随随便便就能取得成功。我坚信，风雨后的彩虹永远是最美丽的。

有首歌唱的好“不经历风雨，怎能见到彩虹?”挫折就像一个魔怪，而自己则是一名战士，无论如何都要战胜它!

我班学习最好的学生就敢于挑战挫折。她告诉我：“她当初学习琵琶时，想要放弃，但她坚定的信念让她走向了成功，那就是无论如何都要战胜挫折。”相比之下，我就不如她了。

现在我马上就要上初中了，英语班要我们背初一的英语单词，我瞅了一眼，觉的太多了，怎么办?放弃吧!“魔怪”战胜了我。在我战败后，妈妈过来对我说∶“我给你讲个故事：从前，挫折总是阻拦小鸟的道路，它总是给小鸟制造狂风、暴雨、雷电。可小鸟毫不惧怕、毫不退缩。最后，它成功了。可小鸟为什么会成功?就是因为它不放弃，敢于挑战。是的，不战胜挫折，哪里见彩虹?挫折，正是彩虹前的风雨!’你一定要战胜它。”听了妈妈的话，我又坚持下去，战胜了挫折。

挫折可以实现强者的理想，使他们在成功的道路上披荆斩棘;但也给失败者带来了悲剧，使他们一败涂地。挫折带给我们无尽思索。小时候，我们会跌倒，但现在，我们逐渐长大，学会了挑战挫折，也使我们走向成功。

挫折作文【篇12】

沮丧说，挫折是无限无尽的烦恼；失败说，挫折是黎明前的黑暗；懦弱说，挫折是绊脚石；而我说，挫折是一笔宝贵的财富，成长中不可缺少挫折。

屋外的天，乌云滚滚，一片漆黑，也如我的内心一般，闷得发窘。

“30！”我的脑海中不中断徘徊着这个数字，鲜红，它放佛如烙印般在我的心中留下了伤痛，天天的苦干在老师无情的红笔下显得那么一文不值。豆大的泪珠滑落。

“也许是刚接触初中，还不适应吧。”我在心中安慰自己，可在内心深处，我知道：这就是我为小学不当真的偿还吧！

“哗！”下雨了，我出门去将阳台外的植物搬回室内，就在不经意间，我的手遇到了含羞草的茎叶，突然，它迅速地将所有的叶

片都聚拢在一起了。而我的眼中，从此也对它多了一份鄙夷。由于我看不惯它的懦弱，就连被人碰在一下也得被吓到，受不了挫折又怎会成功呢？但我竟从中看到了自己的影子，于是，我对它又增添了一份顾恤，原来，我们都惺惺相惜呀！

不！只见它的叶片微微颤抖了两下，轻微将完全闭合的叶子张开了一道缝儿，不久，它已经慢慢复原。终极，它成功了。

而此时的我，也释然了！我现在已经知道自己底子差，而此时要去做的是努力，而不是坐以待毙。没错，重振江山再出发！

假如说，成功是白天的太阳，那么挫折就是黑暗中的星辰，没有星辰的降落也就没有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候。

成长中缺不了挫折！

关于经典常谈的读后感7篇

以下是由小编为你整理的《关于经典常谈的读后感》。阅读让我们无论身处何处，心灵总有归处，当阅读了作者笔下的作品，我们有了新的感悟。我们可以围绕作品写读后感，不过不要脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。请收藏好，以便下次再读！

关于经典常谈的读后感【篇1】

  最近我读了朱自清先生撰写的《经典常谈》一书，朱先生离开我们已有60多年了，他作为我国现代作家以及他的优秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。看了这本书，就觉得书中字里行间都闪现出他那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神，使人对其追怀不已，并为其只有50岁的生命而惋惜。

        《经典常谈》这本书写于1942年，朱自清先生用浅明而切实的文字、于十三篇文章中，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品，因此，七十多年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。全书见解精辟，通俗流畅，深入浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。

        看这本《经典常谈》就像是花故事一样，它突破了时间的限制，虽然它成熟的时间很早，但是单从思想和内容上来看，是看不出平代感的。朱自清告诉我们，书还是要看的，关键是要看好书，不要看杂书，这些看过会有质的改变的作品是千万不能被忍略的。如果你觉得那些古老的著作看起来枯燥难懂，没关系，就算你毫无古文基础依然可以看这本书，它会领你上道。只要我们了解了国学的重要，并且无丫把即将被丢掉的东西捡起来，我们下雅书来会更美好，这种美好是由内而外的，这也体现了我们中国文化的博犬精深。书中介绍了许多方面值得我们入手，还有介绍，有方法，差的只是努力的人。我相信，为了使自己更完美，使国家更富强，中国人是不会放弃经典国学的，祖国的来来也正等着我们去创造。

关于经典常谈的读后感【篇2】

《经典常谈》所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”，就是文字学，所以《说文解字》等书也是经典的一部分。在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。

相传中国文字是黄帝的史官叫仓颉造的。见地上印有兽蹄和鸟爪的痕迹有了灵感，开始造字。仓颉泄露了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟。鬼夜哭。”人有了文字，会变机灵，会争着去做那些容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的人变少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也害怕这些机灵人用文字制他们，所以夜里嚎哭；文字原是有巫术作用的。但此传说是在战国末期才有的，那时的人并不都相信；如《易》和《系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的。这“后世圣人”不止一人，是许多人。文字不断地在演变，说是一人独创，是万不可能的。识字是教育的初步。《周礼》《保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教他们识字。秦以前字体非常庞杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了文字，小篆成了国书，别体渐渐淘汰，识字便简易多了。

始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爱历篇》六章，胡母敬作了《博学篇》七章。但字体以当时通用的小篆为准，便于原来的籀文略有不同。汉初，教书先生将这三篇合为一书，单称《仓颉篇》秦代的三种字书都不传了。

东汉和帝时，有个许慎，做了一部《说文解字》。这是划时代的字书，囊括了历代的各种书体，他保存了小篆和晚周文字，让后人可以朔源沿流。研究文字的形音义的，以前叫小学，现在叫文字学。从前的学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手，即从文字学入手。

造字和用字有六个条例，称为六书。一是象形；二是指事；三是会意；四是形声；五是转注；六是假借。

汉字从秦朝开始演变成各种书体，真（正、楷），行，草，隶，篆书体的来历及发展。

就从这第一课的内容来看，应该说很丰富的了。从文字的产生，发展。文字的构成，各种字体的演变。介绍得一清二楚，有关的传说故事讲得生动活泼，好像就在眼前。从这本七万七千字的书中看出作家的知识之渊博，文笔之圆熟，真令人叹服。读了这本书之后，那句开卷有益的成语应验了。我感到受益匪浅：对于我们祖先留下的文化遗产有了更深一步的认识，更加清楚地了解了何谓经典及这些经典的来源发展及其对社会的影响。朱先生那个时代可能还没有古为今用一词，但他写这本书的初衷还是为了倡导国民继承祖先为我们留下的文化遗产，提高国民的文化素质。因此朱先生把这本书命名为《经典常谈》，既然是常谈，就是说我们不能忘记这些经典，也就是说，无论什么时候学习这些经典都是有用途的。

关于经典常谈的读后感【篇3】

"经典常谈"，包含着"经典导读"更深一层次的含义。当下，年轻一代对我们华夏文化的关注越来越少，能以这样的方式来为我们的古代文化做一个诠释、代言，一定程度上也能让我们的华夏文化得以更好地流传。

而先生是真阅读过经典之后才为大家认真介绍这些经典书目的，他知道读者常见的误区在哪里，他也知道读者一般读不下去的原因在哪里。他是真正从经典中读出了趣味，也知道如何带领读者寻觅经典的有趣之处，知道趣味导读的重要性，知道如何带领读者在趣味阅读中，汲取经典的营养与力量。

总之，朱自清先生的这部《经典常谈》确实激起了我对这些经典的阅读兴趣，即使书中提到的一些书我之前草草阅读过，现在也是有再细读的迫切需求。因为先生向我们展示了所站角度不同，思考方向不同，同一部经典会给人带来不同的审美趣味。

先生的导读也启示我们，阅读应该自己寻求阅读的趣味性，可以从先生的导读开始，但也要主动发掘阅读的趣味，这样阅读兴趣才能得以持续，才能展开真正的阅读，也才能获得更多的阅读的愉悦与满足。

感谢先生的这部书，提醒我，对一些经典的阅读我还是荒疏了，阅读经典的乐趣竟然被我忽略了。

关于经典常谈的读后感【篇4】

《经典常谈》一本书读透中国古代文化典籍的精髓

《经典常谈》是朱自清先生写给大众的国学读本，着重介绍中国古代文化的经典作品，从《说文解字》到《诗经》《论语》，从诸子百家到李白、苏轼，系统总结了中国传统文化的精髓。

近十多年来，从易中天说三国到于丹讲论语的热播，从中国成语大会到中国诗词大会的流行，国学已经成为一个炙手可热的名词。许多研究中国传统文学的学者，都呼吁、提倡，学习中国传统文化，不要忘本。于是这些学者就以不同方式进行了不同影响的宣传，激起了中国人民对重学中国传统文化的激情。

可是很多人对国学只有一个模糊的概念，大概知道是传统文化、经史子集，单就国学的古籍而言，已经是浩如烟海了，作为一个普通的国学爱好者该如何入门？如果要解决这个问题，这本《经典常谈》便不可不读。

该书提纲挈领、通俗易懂，是国学知识和文艺理论最好的入门读本，对当代文艺、国学爱好者与研究者也有极强的指导意义和参考价值。该书也是中国近代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清先生于抗日战争时期，在云南昆明的国立西南联合大学写给大众的国学读本，全面地呈现了朱自清先生在文艺和国学经典通俗化方面的见解与体悟，各位读者朋友也可以用这一本书读透中国古代文化典籍的精髓。

关于经典常谈的读后感【篇5】

最近我读了朱自清先生撰写的《经典常谈》一书，朱先生离开我们已有62年了，他作为我国现代作家以及他的优秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。

看了这本书，就觉得书中字里行间都闪现出他那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神，使人对其追怀不已，并为其只有50岁的生命而惋惜。作者在书的序言中阐述了何谓经典，经典就是我国的传统文化遗产由中国文字记载下来的东西。

然后说明经典都包括哪些书籍，这些书籍共有十三种。这十三种书籍的作者，产生的原因，书的内容，及该书所产生的社会效益，分别逐一地作了介绍，这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容。

这本书既可以看做是散文集，又可以看做是教科书，因为朱先生在书的序言里说，经典训练是中等以上教育里的必要项目之一。他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的赞同。

关于经典常谈的读后感【篇6】

1。《经典常谈》的引入

近来，教育部有件大事，那就是，八年级下学期的《傅雷家书》被替换成了朱自清的《经典常谈》。

阅读书目的改换，本也不是什么天大的事儿，然而，这本书加在了语文的阅读推荐书单中，就是一个大事儿。

《经典常谈》这本书本身并不长，朱自清在其中所使用的语言也很浅近，对于初中生来说，其实不存在很高的阅读门槛。

这本书之所以引发了大家的重视，是因为朱自清这本书中所提到的著作，那可谓是本本经典。

2。《经典常谈》里提到的作品，本本经典

叶圣陶就说过，《经典常谈》这本书，是一些古书的“切实而浅明的白话文导读”。纵观《经典常谈》，去掉附录的内容，它的正文实在是不多，只有十三个章节而已。

可就他所讲述的著作本身的阅读难度来说，这里面的每一本书，都值得研究一辈子。

从《说文解字》、《周易》、《尚书》到《诗经》、“三礼”、《春秋》、“四书”，再到《战国策》、《史记》、《汉书》、《诸子》、“辞赋”、“诗”以及“文”，朱自清用浅白的话语，为我们介绍了每一个作品背后的思想逻辑。

这相当于一个线，这也意味着，想要更深刻地理解这个线，我们还需要更多地关注每一个点。

与之相对应的，这也意味着，我们未来的学习发展方向，将更进一步地走进经典。

3。经典的阅读，意义重大

经典的阅读，意义非常重大。在《经典常谈》的序言中，朱自清也着重强调，虽然这本书不能教人们直接地亲近经典，但至少引发了读者对于经典的兴趣。有了兴趣，就有了更多的阅读的可能。作为中国人，早晚我们都是要往经典里面钻研的，唯有如此，我们才能真正地理解中国，理解中国人。

当然，对于学生来说，这本书的引入，意义重大的一方面，还在于未来考题的变化。这只是最表象的一件事，更深层的，这本书的引入，还体现了我国教育政策的变化。

这本书，在特色上，有自己的亮点，简单总结下：

（1）语言浅近，源流清晰。我们读者读完了朱自清对于相关经典的介绍，对于这本书的前前后后的背景知识，也可以说是了解得七七八八了。如果对这本书真的感兴趣，找来作品直接看，总能有些眉目。这是这本书最重要的一个亮点。

（2）兼具高度、深度与广度的介绍。这本书当时在写作初期，就是朱自清给中学生写的。所以，他把对莘莘学子的爱，都汇集到了这部作品中。大家不愧是大家，他的视野，才是最值得我们学习的。

（3）有自己选书的立场。其实所谓经典，中国有很多。那可不是这十三章的内容就能讲完了的。但是，朱自清先生能够贴心地从青少年思想成长的角度出发，以时间发展的逻辑，为广大的读者们提供了很好的学习指引。这大概也是这本书最伟大的意义所在了。

不管怎么说，这本书虽然出版了有些年头，但我们的读者，在今天也依然需要这样一本书。它提纲挈领，去繁就简地为我们指明了经典阅读的方向。顺着这个方向，你会看到中华优秀传统文化的精髓与灿烂。

这是特别值得我们期待的事情，希望我们当下的中学生，甚至大学生、成年人，都能好好耐下心来，去阅读经典，体悟经典。

中国优秀的传统文化，需要我们的传承。这些宝贵的财富，都隐藏在我们的各种大部头作品中。想要下定决心去研读经典的人，朱自清的这本《经典常谈》，是个不错的选择。

关于经典常谈的读后感【篇7】

今天在我家的书店买书，书的封面还是那么的醒目。我看过之后，真的很感动。我的妈妈告诉我，《经典常谈》读了两遍，其中一遍是一本《经典常谈》，一本是《论语》。

《论语》一书是孔子的弟子、弟子和弟子共同成长的故事，它是儒家学派的创始人，论述了孔子的仁爱和学习的基本原则。

孔子的《论语》一书，是儒家学派中的经典之作，它有着许多的经典，它的内容十分的丰富多彩，包括论语、孟子、三国、天书等等，其中论语包括了孔子思想、学说、伦理、伦理和道德等五方面内容。论语的内容十分的丰富多彩，包括了孔子教学等方面的内容，包括了孔子治学思想、学说和教学思想的传播、道德理念的渗透、思想精髓的培养、思想理念的形成、教学方法的创新及教育的创新等内容。

在论语中孔子提出了孔子学而不厌、诲人不倦、三思而后行。这些话，说的是孔子是非常有道理的。孔子在学习的第一个阶段，就提出了学而不厌的学说。这个学说中，孔子的学说，不仅是孔子对学生的传授，而且包括自己的学识、能力、修养、性格都有自己独特的看法，这是我们中国古代的经典之作。在论语中孔子提出的“不求甚解，但求精于圣人”，就是说，孔子的论语中，孔子提出的“不求甚解，但求精于圣人”，并用他的学说，提出了“知不足而改之，知困而奋，不患难而上学”等学的真理。这些学说中，孔子提出的“不患难而进取，知难而上进”，不仅是对孔子的学说提出的，更是对我们中国现代的经典之作出的最大的批判。

读了《论语》的书，我们可以看到孔子的学识、修养、性格都是值得我们去学习借鉴的，在以后的工作中我们也要向孔子学习，不要再去做一些别的什么事情了。

关于父母课堂的读后感7篇

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“父母课堂的读后感”。

关于父母课堂的读后感 篇1

《不让他人难为情》读后感300字：

《父母课堂》中有一篇文章是《不让他人难为情》读后感觉很有道理，尤其是在引导孩子的时候，在这个年龄段的孩子观念中，一般都认为要么对的，要么错了，不会顾及到在辩论对错的时候所带给他人的感受。而文中的毛豆显然不只是想到当面纠正发音会让工作人员尴尬，还想到了万一会有其他的发音呢？我觉得这不单纯是孩子的善良、为他人着想，还有孩子的不骄傲、不自满。

毛豆小小年纪能做到这些应该归因于孩子父母教导有方以及言传身教吧，想到我们平时对孩子的教育感觉还是尽量言传身教、以身作则为主较好，当孩子正确的时候要向文中的妈妈一样告诉孩子，哪里做的比较好，为什么值得表扬，而不是单纯的说：你真棒！做得好！

当孩子做的不正确的时候，也不要单纯训斥，可以引导孩子，告诉孩子为什么不可以这样。这样在教会了孩子分辨对错的同时学会顾及他人感受、不让他人难为情应该也就水到渠成了吧。同时我把这篇文章也让孩子认真阅读了一遍，希望我们可以一起养成不让他人难为情的好习惯。

以上是我个人的一点感悟，《父母课堂》助父母成长，好文章，好引导！

关于父母课堂的读后感 篇2

每一个家长在即将成为父母之前都对自己的孩子充满了无限的憧憬及希望，我们希望她或他聪明、健康、乐观、听话、好学，甚至于认定我的孩子一定是最优秀的那一个，现实往往给予我们迎头痛击。

太多次的碰壁使得我们困惑---为什么我们的经验在她的身上收效甚微。凡此种种，在对《父母课堂》的阅读中我们得到了解，孩子的成长，不但是她的人生历程，同样也是家长生命中一段全新的生命体验。作为家长我们将和自己的孩子一起面临成长的烦恼。

孩子的成绩不够理想的时候，我们会郁闷，会踌躇，是我的孩子不够聪明，还是家长关注的程度不够，我们看到了《帮助孩子养成积累知识的好习惯》，《帮孩子摸清自己的最佳学习时间》等等学习的好方法，就会明白孩子都是聪明的，只是暂时未能疏通前往知识殿堂的通路。调整好自己的心态，帮助孩子一起来努力吧！

一个好孩子的评判标准不但应该学习好，品德同样非常重要，需要家长的正确引导，而不是一言堂的镇压。人之初，性本善的古语在不断地提醒我们在这个方面，孩子的心都是纯净的，大人的言行对于他们的品行的形成起到至关重要的影响，我们在日常的言行应当非常注意，应该不断地学习和完善提高自己的个人修养，

在我们小的时候，好孩子的标准简单地被定义为一切按家长的要求做，不能有异议，现在的孩子已与当年的我们不可同日而语，面对父母的要求，他们往往会提出属于自己的理解及问题，《父母课堂》中此类关于孩子个性成长方面的涉猎非常广泛，各式各样生动鲜活的小故事、小实例。从这些文章中我们家长充分认识到不能只凭自己曾经的经历来教育孩子，孩子的心理健康决定孩子一生的幸福。孩子每时的变化，家长应该最有切身的体会，教育孩子的方法是因人而异的，方法是多种多样的。我们看到了自己在日常的生活中对待孩子所存在的误区，只有抱着一颗平常心，运用最适合自己孩子所能接受的教育方式，才能达到事半功倍的效果。

我们家长全身心的爱与无条件的满足是远远不足以教育及培养出一个具有健康身心，乐观、开朗、阳光的好孩子的，俗话说的好，老师是人类心灵的工程师，孩子和老师相处生活的时间不亚于和父母在一起的时间，老师的付出的爱与心血是任何语言无法归纳完全的，在对孩子的期望与关心程度上，老师是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我们家长更应该理解及敬佩老师，保持与老师的及时沟通及支持。

在未来的日子里我们一定要吸取，归纳，总结，应用那些好的经验，和孩子一起共同努力开创美好的未来。

关于父母课堂的读后感 篇3

前年夏天，儿子升上了小学一年级。起初他很不习惯，比较焦虑，因为儿子不会用四线方格本写生字，每次写字不知道如何下笔，还有他没有学前班的基础，每次完成作业都很费劲。为了使他跟上学习进度，每天晚上陪儿子写作业便成为了我的主要任务。

每当儿子坐在客厅写作业，我就坐在他旁边监督，写错了就让他擦掉重新写！要不就是遇到他不会的题，我一遍两遍三四遍的讲解……一年级的生活就这样过去了。直到有一天，我发现没有我在旁边，儿子的作业自己根本完成不了，可我也不可能一辈子陪着他呀！

我一直强调学习是他自己的事，却又在辅导他写作业时不断地打扰他，当他遇到问题时，我总是用我的知识帮他解决，让他养成了依赖我做作业的习惯。

于是二年级的时候，我就告诉儿子，你写作业妈妈在旁边会打扰到你，你写不好，妈妈可能还会训你，这样不但你不会开心，妈妈也会不开心，要不咱们换一种写作业的方式吧！这学期妈妈就不陪你写作业了。

实施新办法的一开始，家里立刻就变得安静下来了，儿子很认真，偶尔也有一些不自觉的行为，但是总得来说效果明显，一段时间后，儿子慢慢的学会了自主学习，做事情也更加专注了，我呢也不会急火攻心了。

为人父母总喜欢以各种理由，在孩子成长过程中指手画脚，大包大揽，表面看起来用心良苦，其实只是教育上的懒惰。敢于放手，让孩子自由成长，自由发挥，长大才能对自己的行为负责，才会成长得更好。

关于父母课堂的读后感 篇4

《父母课堂》是一本及时的书，帮我解决了很多教子过程中的问题。一直以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实，我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。

首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当不过的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。曾经在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉特别强烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子应该做的。对父母的孝心是无条件的和必须的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近特别关注亲子加油站中的走进青春期，很多困惑在这里得到了答案。我可以冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题。《父母课堂》教我智慧地帮助女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得应该与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，希望以后保持联络。老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。终于，我们的努力得到了效果。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我特别喜欢封二的艺术殿堂栏目，它刊登的都是着名的经典画作，很具有审美情趣。家庭心理健康测试我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。

不过呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规，学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门！

关于父母课堂的读后感 篇5

作为一位五年级的家长，然而在这学期得到《父母课堂》这本宝典后作为比较强势的母亲我觉得自己也犯了大大的基础性错误。不知道是不是只有我或者也有你，你们也为着急孩子学习和成长的家长们都有着和我一样的错误观点和教育方式。

拿到《父母课堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到这篇文章的题目首先引发我浓厚的兴趣，觉得自己的观点被认可，太高兴了。但，细细品读后自己错误应该和孩子好好道个歉。文章的的主人翁孩子第二天要听写英语，母亲叮嘱认真复习，但事与愿违这次的听写比以往增加了难度结果孩子30个单词只对了18个，母亲问了其它同学的成绩，孩子说了几个比自己差的同学，妈妈怒气冲天的回了一句”你怎么不跟好的比“。这句话的含义是你没有别人好，你不行。

在这个案例中妈妈的做法不仅对孩子起不到正面的积极教育作用，反而会让孩子受到伤害，这极大地伤害了孩子的自尊心和自信心。父母经常拿自己孩子与别的孩子进行比较，会让孩子比较自卑，觉得自己就是不如别的更优秀的孩子，久而久之孩子会自卑，没有上进心，不管怎样都是比不了更加优秀的同学。孩子的努力也不会得到肯定，自然而然也就没有了认真努力的动力。

所以，父母的正确做法是应该引导孩子”和自己比“。例如这次的成绩和上次成绩进行纵向比较，是否存在不认真或者需要在改进的地方。此外在让孩子学习别的孩子的优点时也应先给予孩子好的方面的肯定，然后客观分析别的孩子好的方面建议孩子学习别的孩子的长处，这样孩子比较容易接受。

关于父母课堂的读后感 篇6

曾经我是一名海员，船一开航好几个月不着家，虽然到过很多地方，看过很多不同的风土人情，但最让我铭记于心的是在无边的大海上对家人的思念，这也使家庭在我心里变的无比重要。女儿的到来是一个大大的惊喜，初为人父的我果断放弃了在海上漂泊，回归家庭，因为我不想错过女儿成长的任何一个瞬间。

当女儿从一个襁褓里的小精灵出落得亭亭玉立，作为父亲这个角色，所担任的不仅仅只是对她的关爱和陪伴，后天的教育和培养让我有点手足无措，尤其在升了小学之后，女儿的变化仿佛像被踩了一脚油门的汽车一样，进步飞速，有时候甚至会偶尔产生意见分歧，她不再是那个只会在父母面前撒娇的小不点儿，开始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，让身为父亲的我，多多少少有适应不了这么快的转变，但是《父母课堂》正是一个化解矛盾的缓冲带，让我意识到成长不单单是女儿自己的事，作为家长在为人父母这条路上也要不断成长。

父母是孩子最好的老师，但往往父母真的把自己摆到了老师的这个角色，以类似命令的方式告诉孩子这样做不行，那样做不可以的时候，往往会引起孩子的抵触情绪，因为父母坚信自己是对的`，这一切都是为孩子好，没有深入的了解孩子的想法。以前我也有这样的想法，但是读了这期《父母课堂》中《别把传授变成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老师并不是肆意对孩子下任何自己认为对的命令与要求，而是以身作则，言传身教，用实际行动去证明，往往比用言语去声明来的更有说服力，同样，孩子通过自己领悟懂得的，也远比父母的苦口婆心要深刻的多。

家里的家务活大部分都是孩子妈妈干的，我与孩子逐渐变得衣来伸手饭来张口，啥活都不想干了。看到这一些，我逐渐在下班后帮孩子妈妈刷碗了，打扫厨房了，不知不觉中，孩子也就逐渐参与进来了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意识到，家是我们大家的，家务活要分担，要有责任感，可以把劳动当成一种乐趣，从中得到快乐，给家一份美丽，赠人玫瑰，手有余香，这正是《父母课堂》所讲的引领的作用。

正如文章所述，孩子小的时候，对这个世界一无所知，需要教练式的父母，手把手的教，但随着孩子的成长，她需要朋友式的父母，给予她尊重与倾听，在孩子想和父母分享的时候，父母因为工作忙而忽略，时间久了，孩子就不会跟父母沟通了，小小的自尊心受到了伤害，也许是日后要用大大的耐心也弥补不了的。

感谢《父母课堂》能让我及时反思，作为庇护女儿的大树，这就是我的养分。没有孩子生来就懂事，也没有父母天生就会教育，孩子在她成长的道路上磕磕绊绊，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，这就是生活，不会一帆风顺，但五味具杂也不乏乐趣。

关于父母课堂的读后感 篇7

在孩子的教育问题上，平时我不敢说100%的做的好，但是自认为对孩子是尽心尽力，尽职尽责的。日常生活中生怕孩子身体冷到，热到起;饮食方面吃的好不好，够不够营养。对此类事费劲心血，但是现在读了《父母课堂》这本书之后，我觉得在平时教育孩子的有些方式做的不够正确。做父母的都爱自己的孩子，都想子女长大能够成才，做个对社会有用的人。但是想法是正确的，真正在实现中有很大的困难。我现在就读《父母课堂》这本书的感受写出来，给大家分享一下。

所周知，21世纪需要具有创新能力的人，培养创新人才已经上升到国际战略。但对于普通家长来说，这个话题似乎比较遥远，很难与自身联系起来。想要把孩子培养成创新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成长，要用欣赏和鼓励的眼神，语言去面对孩子，学会尊重他的成长规律。我们在培养孩子的创新能力是要注意两个问题：一时层次性问题，及家长要因材施教，结合孩子的实际，不能对孩子的创新活动要求苛刻：二是激励性问题，即保护好孩子的兴趣，爱好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求异和质疑，鼓励孩子尝试，探索。具体来说，可以这么做：

1：营造家庭的游戏氛围。家长要给孩子创造一个宽松，和谐的游戏环境，同他交朋友：允许孩子在游戏中参政议政，与他保持平等，民主的关系。这对培养孩子敢想，敢说，敢干的创新精神具有重要作用。

2：保护孩子的兴趣爱好。家长对孩子的想法，兴趣，喜好，应给予支持，鼓励和指导;在游戏过程中不应以大人的标准和眼光对其指责，甚至横加阻拦，这样会挫伤孩子的积极性，扼杀他独立思考，探索事物的创新意识。

3：培养孩子勤学好问的习惯。家长应细心观察孩子在游戏中的种种表现，并及时给与帮助，引导，有意思地培养孩子积极思考，勇于发表意思，不懂就问的良好习惯。

最后要鼓励孩子的求异思维，当孩子在游戏中发表一些与家长相反的意思，或寻求不同的玩法，或寻根究底时，他的某些做法，所提的问题可能有不当之处，但这种善思求异的精神是可贵的，我们做家长的应予以保护。

要孩子养成友善待人的习惯，每天想着做善事，遇到失意的人不忘说几句鼓励的话。这样付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味着消极被动，友善包括友好，热心，文雅，但它并不是要你过于顺从别人，以致没有人知道你的立场。相反你更应采取一种明确，坚定的立场，但可以以一种和蔼的方式表达它。

要让孩子在激励中成长，在正向教育中长大，家庭不应给他太多负向信息，要多表扬，少批评;多肯定，少否定;多鼓励，少泼冷水。父母如果老说孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而间接给他提了醒，起不到强化的作用，并让孩子对自己的不良行为产生认同，在潜意识中认为我就是这样的。如此一来，孩子的缺点就会越来越多，甚至可能会往坏的方向发展。反之，父母如果非常欣赏自己的孩子，经常夸赞，肯定他，孩子的优点也会不自觉地被强化，优点就会慢慢变得越来越多。也就是说，父母要用赞赏的眼光看待孩子成长中的优点。当孩子考试成绩不理想时，我们不是立即批评孩子而是给他以安慰。等孩子静下心来后，再与他一起分析考试中造成差错的原因，并不断鼓励他没关心，胜败乃兵家常事，只要你努力了，考不好也问心无愧。机会还多着呢，我们相信你。我们相信孩子在这样不断的鼓励和关怀下，自信心一定会大增，会对学习越来越感兴趣，成绩自然就会上去。当孩子犯错误的时候，父母对孩子适当地批评是有必要的，但是父母如果态度粗暴，一味地大声训斥甚至体罚孩子，对孩子来说只能适得其反。批评孩子是件有讲究的事，它要求父母合理地使用这根大棒，综合考虑批评孩子的时间，地点，态度，次数，程度等多种因素而不可滥用。在给孩子做出榜样方面，父母要以身作则;父母以身示教;父母要说话算数。总之，给孩子予以正确的激励，会给孩子正面影响，能让孩子潜移默化，不知不觉中接受教育，健康成长。

让孩子养成良好的习惯，有些孩子的时间观念确实较差，注意力很容易受到周围环境的影响而分散。而且现在孩子的学习压力也比较大，有一部分孩子对学习甚至有些厌烦，于是就出现了做作业磨磨蹭蹭的现象。作为家长，看到这种现象，切记不能发怒，应该冷静的查找原因，了解孩子的心里需求，因势利导。只有这样，才能真正帮助孩子养成良好的写作业习惯。1.家长应该尊重孩子，让孩子自己选择写作业的时间。2.家长可根据作业量和孩子商定做作业的时间。3.家长应该根据作业的内容给孩子提出具体的要求。总之，孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作为家长，一定要相信自己的孩子，为他付出更多的耐心。用正确的方法加以引导，持之以恒，相信你家的慢郞中也能变成急旋风!

孩子在成长的过程中，无论是先天遗传的品质，还是后天养成的习惯，若想改变都并非朝夕成功，更不是苛责之下就能够实现的。父母必须善于动脑，还要加上言传身教。如果能和孩子像朋友一样平等相处，遇到问题多与孩子沟通;要求他做到的事情自己首先做好，相信榜样的力量一定能够发挥作用，孩子一定会向着父母期望的方向，慢慢地越变越好。

关于高二读后感模板7篇

本文为幼儿教师教育网推荐专题“高二读后感”相关内容。

你也许需要"高二读后感"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧。读后感注重的是及时的反应，很多情感在读完之后就会自然的流露出来了，当我们在阅读一本书的时候，会有许多的感悟。这时我们就有必要亲笔写一篇读后感了。

高二读后感 篇1

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是--爱。

这本书是以一个小男孩--安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中--马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作的。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了的。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈的。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣的，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺校只要发生一点芝麻绿豆的小事的，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字的，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱的、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗-议的，这多可悲呀！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号

高二读后感 篇2

即使春日的原西河解除了坚冰的禁锢，即使夏日里纵横的川道与沟壑绿意渐浓，即便秋日里丰盈的收成遍野，即便冬日的风鞭无情地抽打着山峁黄铜似的身躯，黄土高原的风沙依旧，人情依旧，日子也依旧如河水般流淌，不复西归。

翻开这本书，自觉有与众不同的气息扑面而来，恰似黄土高原特有的泥土芳香。在这里，日子平凡着：黄土高原平凡地经历着每一个春夏秋冬，春播秋种；平凡地看着一代人老去，一代人新生；平凡地看着凛冽的寒风扬起一抔黄土，暖意袭来又降入尘埃。日子不平凡着：不平凡的孙少安鼓足勇气办起砖厂；不平凡的孙少平毅然决然地下入漆黑又无边无际的煤矿；不平凡的孙兰香带着一个少女的懵懂走出双水村，走进大学，用知识走向另一个世界。

在这里，日子难过着：难过地看着孙少平与田晓霞“生死两茫茫，不思量，自难忘”；难过地看着孙少安与田润叶“奈何缘浅，向来情深”；难过地看着金波痴唱《在那遥远的地方》等待着他的姑娘，却只留“此生空余恨”。在这里，日子欢欣着：欢欣地看着孙少安经历挫折后重新崛起成为乡镇企业家；欢欣地看着孙少平小心翼翼地领了第一桶金寄向双水村，盼望着有朝一日凭己力箍一座窑洞；欢欣地看着兰香收获了学业与爱情。日子终归，一天天好起来了。

世界平凡着，至少我们平凡着，大多数人平凡着。于是有多少人平凡着，就有多少人不甘于平凡，不甘于寒风吹走一切只余黄沙为伴。他们尽力摆脱平凡，然而这条路坎坷又遥遥无期，似无边无际，没有尽头。

合上书页，思绪绵长久久不归。正所谓“开卷有益，掩卷沉思”，总有一些人令我们难以忘怀。有人身上透露着奋斗的美丽，我感动于孙兰香一边苦读一边打工为自己买一件衣服，独立自主不想劳烦家人，努力如她，勤奋如她。这又何尝不像当下的我们，身处一个被称作“寒门再难出贵子”的时代，仍要凭一己之力冲出一条坎坷的路，凭一己之力把每一件小事做好。把每一件小事做好，就是不平凡。有人身上透露着善良的美丽，我感动于奋身救人的田晓霞，身为记者，舍身救人跳入洪水的那一刹那，她已抛却了个人的小家，把自己融入了社会这个大家庭。在她的身上，似乎总如太阳一般散发着正能量，传递四方。

其实，所谓平凡，不过是你一步一步走过这段漫长而遥遥无期的人生路，最终归于泥土；所谓不平凡，不过是路尽了，你回首往事，笑对夕阳西坠的美好，最终归于泥土，滋养一方。平凡与不平凡，最终区别于你有生之年，是否尽你所能，行你所行，爱你所爱；是否走的每一步路，都无悔于心。

一无所有，便是你奋斗的理由。

高二读后感 篇3

野蔷薇生长着，顶着烈日和风雨，穿过丛生荆棘，像她一样……

简爱是个孤女，记事起便住在舅妈家，她没有亲人的疼爱，也没有美好的生活，不仅要看舅妈脸色，还受尽表姐妹和佣人的嘲讽。于是，她脱离了那个名为家的地方，独自一人为自己创造未来。后来，她成为了一名优秀的教师。

在她离开了原先任职的家庭后，独自一人漂泊。她身无分文，来到了一个偏僻的小镇。忍受着饥饿和困意，她没有放弃，没有失去希望。最后终于被一户好心人收留。

脑海里浮现出她漂泊的景象，我想到了我自己。我平时一遇到难题就喜欢和别人讨论，我享受在讨论中得出结果的感觉，但无可质否，讨论出来的终归不是自己的。我为何不能改掉这个习惯，像简爱一样，直面困难，敢于解决困难，迎难而上呢？

思绪想断了线的风筝，越飘越远……我想起来约摸十岁时，我的父亲教我学游泳。因为我小时候有一次在游乐园时玩一个项目，为了捞水面的海洋球不慎掉入水中，从此便对水有了股恐惧感。我喜欢玩水但再也不愿学游泳。那次我父亲执意要带我去游泳馆练，我无奈答应下来。当我的脚触及冰凉的水便立马缩回，恐惧仍伴随着我。在父亲鼓励下，我进了水。但在水中，我总是感觉像是快要窒息般，因此不肯离开扶手。耗了很久后，我放弃了……如今，体育中考要考游泳，可我只呢选跑步了，游泳明显比跑步简单，可只因为我那时没能克服恐惧，造成了现在的后悔。现在想想，为什么不能像简爱一样，直面困难呢？

在简爱任职家教期间，她舅妈来信说自己病重，望简爱回去看望她。我读到这里，不由在心底呐喊：别去，难道你忘记了她是如何对待你的吗？可是简爱呢，毫无犹豫的回去了。

我有些许自愧，即使舅妈对她不好，她仍不计前嫌去探望，这是包容。就是这股对一切事物与人的包容，让她多了一分骨子里的温柔。我记起幼儿园时有个很要好的玩伴，我们一起做游戏一起吃饭一起分享喜悦与伤心。可有一次，我们闹别扭了，现在记不起是什么事，只记得当时特别伤心所以我没有原谅她。随着时间推移，幼儿园毕业我们再也见不到了。我几乎记不清她的名字与长相，可我若是当时多了一份包容，那我们现在会是多么要好的朋友啊。

讲到这里，我还要说说这本书的男主－罗切斯特。他给我最大的映像就是极其具有责任感。他年轻时被骗婚，娶了一个疯女人，即使他十分讨厌她，但仍然没有抛弃她，而是把她安排在另一栋房子里，时不时去看望。另外，即使他家财万贯，却永远保持着谦逊与和善，家中每一位仆人都极其敬重他。他不喜欢门当户对的小姐，反而被独立自主勇敢善良的简爱吸引……

最后，简爱勇敢的追回原来的男主人，收获了属于自己的幸福……里面的每一个人物都深深印在我的脑海里。谦逊，善良，坚韧，勇敢，独立，自尊自爱，有责任心……太多太多的精神品质值得我学习。这就是简爱，这就是《简·爱》。

她成长着，独自迎着困难和磨难，带着满怀的希望，宽容善良与坚韧，最终幸福的过完一生。就像一朵野蔷薇一样，穿过荆棘，最终散发出来迷人的芬芳……

高二读后感 篇4

老师给我们讲了哈姆雷特.故事是这样开始的：老王神秘地死去，他的弟弟克劳狄斯登上王位，并娶了原来的王后，即他的嫂子。邻国挪威的福丁布拉斯王子乘机发兵，想报杀父之仇，并夺回割让的土地。

年轻英俊、正直善良的王子哈姆雷特，回国奔丧，父亲的死使他痛不欲生，而母亲的孝鞋还没有穿旧，就匆匆改嫁，他感到屈辱，气愤地喊道：“就是畜生也会比这悲哀得长久些吧!”“脆弱啊!你的名字就是女人。” 哈姆雷特对一切都失去了兴趣。性格忧郁、优柔寡断的他看透了人世间的丑恶，不肯轻易的相信别人。他便开始对一切都产生怀疑，甚至对鬼魂的话也产生怀疑，是真?是假?对母亲又恨又爱，对鬼魂将信将疑，对生活是生存，还是毁灭?是忍受命运的折磨，还是反抗人世的苦难?仇恨一直吞啮着他的心，复仇的信念始终一忘，可他总感到敌人是那么的强大，而自己又是那么的弱小，他为不能替父报仇而感到痛心疾首。矛盾重重的哈姆雷特在焦灼的内心和冷酷的现实之间不得安宁，濒于疯狂，他索性半真半假地装起疯来。他终于明白了：世界是污浊的瘴气的集合，是长满恶毒莠草的荒园，世界就是一座大监狱，而丹麦就是其中最坏的一间。

在证实父亲的叙述正确后，他的复仇心理更加强烈了。但这条路毕竟是艰难的，有许多的阴差阳错。为了复仇失去了许多许多，最后其实是失去了所有。真的应该想想到底什么是值得，什么是不值得。有些事其实我们不必太执着的，如果不可以就不要勉强自己。使自己不快乐，也使别人不开心，大家都在伤悲中是很难进步的。为了更美好的明天，有些东西我们其实应该是要放下的。 莎士比亚的戏剧我们可以用：复仇、爱情、悲剧、夸张来概括它的特点。复仇往往是许多戏剧中所会运用的手段之一。

《哈姆雷特》的中心内容讲了丹麦王子哈姆雷特复仇的故事。自己的父王被杀，而凶手正是已经篡位的叔父，无知的母亲更是成为了杀父仇人的妻子。这样的屈辱打乱了哈姆雷特原本平静的生活，复仇的种子过早的被埋在哈姆雷特的心中，为了死去的父亲，为了正义，他别无选择，即使他知道要复仇是多么不容易，而自己也可能会付出更为惨痛的代价。于是，复仇的戏码上演。他的装疯卖傻，骗过了所有的人，然而结果呢?他成功地为父亲报了仇，但是他错手杀死了自己所爱的姑娘的父亲和哥哥，他所爱的姑娘奥菲利娅也死了，而他也最终赔上了自己的性命。没有人能告诉他这是否值得，而我们也只能看着原本善良的小王子哈姆雷特成为复仇这场悲剧下的牺牲品。复仇的同时，也葬送了哈姆雷特与奥菲利娅原本一帆风顺的爱情。一个王子，一个御前大臣的女儿，这样难得的门当户对，情投意合，却被哈姆雷特的仇恨给拆散了，尤其当他在无意间杀死了奥菲利娅的父亲——御前大臣波洛涅斯，这场爱情注定是以悲剧收场的。哈姆雷特不会为爱情而放弃复仇，在他看来，复仇充斥着血腥的味道，和求爱的罗曼蒂克很不相称，同时这种悠闲的感情和他背负的责任也是格格不入的。当他假装发疯的同时，使奥菲利娅为了他痛苦，也使自己伤心无奈。当他情不自禁地思念起可爱的奥菲利娅，他开始为自己的冷酷无情感到内疚和不解，来看看哈姆雷特给奥菲利娅的情书吧： “给我灵魂的偶像，只应天上有的、绝顶美艳的奥菲利娅—愿此数行留在她皎洁的杯中：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行;你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。” 虽然言辞十分夸张，但从这里我们可以看到哈姆雷特对于奥菲利娅的一份纯真的爱情，也为这一部悲剧增添了一些柔和、浪漫的感觉。

无疑，《哈姆雷特》这是一部情节复杂的悲剧，谋杀、篡位、爱情、装疯、错杀、阴谋，直到最后有关人物的统统死亡，令人震惊且悲哀。权力和地位一直是人们追逐的对象，欲望之火一旦点燃，人类种种丑恶的本性便暴露无遗，为此，亲情、道德显得那么渺小，那么无力，而上演了一出出无奈的悲剧，帝王之家便成了最合适的舞台。正如哈姆雷特的好友霍拉旭在最后一幕哈姆雷特死后所说的一段话： “让我对至今还一无所知的外界讲一讲事情的底细。你们会听到荒淫、残杀、反常背理的行为、处于偶然的灾殃、意外的送命、迫不得已、将计就计的成功，以及，这一个收场里，谋害别人、反害自己的结局。” 中国的戏剧往往以大团圆为结局，或者假手于上天来惩罚恶者。而西方戏剧中尤其是莎翁笔下，悲剧反而成为了最完美的结局。

高二读后感：哈姆雷特的读后感

高二读后感 篇5

“我心里有猛虎，在细嗅着蔷薇。审视我的心灵吧，亲爱的朋友，你应战栗。因为那里才是你本来的面目。”

——西格夫里。萨松

生活的悔悟

文中的主人公叫派，即数学中的“π”。它是一个无限不循环小数，当派在学校的黑板上写出π的小数位时，每写一个数字，就离它的准确值越接近一步，但不管怎么写，都永远不可能写出“π”的准确值，它只能慢慢接近，却总是与准确值差之毫厘。这就如人性，人类有着无穷无尽的欲望，人们不惜一切代价，甚至用毕生的经历追求他们的每一个欲望，但他们就会这样得到满足了吗？不会。幸福永远在不远的地平线，我们逆着阳光艰难地上前想抓住它们，却总是无法到达那个接近却又遥远的经纬度，一旦我们转身，会发现我们正沐浴着温暖的阳光，我们已经得到并享受着幸福。但是他们不会转身，也无暇转身，他们只会一边望着地平线暗自嗟叹，一边拼尽全力，贪婪地想抓住它们的全部，幸福对他们来说就遥不可及了。

信仰的拷问

信仰是人们精神的寄托，是使人更接近完美化的力量。信仰是人性的支撑，但盲目的信仰，则相当于没有信仰。像电影中的派，在各种机缘巧合中，信奉上了三种教派，想必他只是一种好奇，一种兴趣，他并没有揣度出存在于教义内部的真正意义，他也没有经过太多的质疑来确任自己心中的选择。其实，派是全人类的象征，当他与父母在海上不幸遭遇风暴时，肥胖的厨子因为饥饿而吃掉了受重伤的水手来饱腹，派的母亲愤怒地扇了厨子一巴掌，却不料被暴躁的他推下了大海，葬身于鲨鱼之腹。派恼怒地提起菜刀，将厨子砍死，而厨子因为内疚而没有还手。最后，派也屈膝于饥饿，生食了厨子的肉，才得已生存下来。这是一则惊悚，骇人听闻的故事，是派讲的第二个没有动物，没有食人岛的故事。它是那么得虚无，却也是那么得真实。人类在危急时刻会做着违背神性的事情，就像他们选择自己的信仰一样毫无准则。神不是支配我们行为的最终动力，而恰恰相反，这些动力最终来自于那些看似庸俗，而宗教一直打击贬谪的人性与兽性。

人性的反思

在第一个故事中，老虎象征着人类兽性的一面。派与老虎在漂泊无依的小船上共同度过了艰难的一段时间，他们一个吃素，一个食荤，相互斗争，却又相互依靠。正如人性与兽性相互对立而又相互并存。人性趋向怜悯、良善，而兽性则趋向残酷、无情，但往往也更脆弱。眼睛是一面镜子，从它里面看到的将是人性最真的一面。派从老虎的眼中看到了一个灵魂，便被深深地吸引，但其实，那正是自己本性的射影，也是全人类的——罪恶与兽性。人类的兽性帮助人类在最危难的时刻生存下来，而当人无限追求并接近神性时，兽性则会在不被觉察时离去，就像他们登上小岛的最后，老虎头也不回地走进了丛林，回归了大自然的怀抱，却没有任何依恋与不舍。

白天和黑夜，馈赠与索取，吃和被吃，这就是人类，这就是生存的残酷。

在我们每个人心中隐匿得最深的地方，盛开着一片黑色的罂粟园，它们美丽而魅惑，妖艳而诱人。但一旦撕开它们的花瓣，剥开它们的花心，其黑色的异动的心脏将暴露在外，犹如远古望即沉沦的神秘的微笑。但我们无法埋没它们，只有让阳光经过双眼折射进内心的每一个角落，每一个深渊，让心中罪恶的种子长成良性的大树，开出一朵朵金色旖旎的鲜花……

湖北黄石西塞山区黄石三中高二:孙丽娜

高二读后感 篇6

当我看完了《家》这本书，抬头望着正在尽兴玩着ipad的弟弟，才从高公馆那个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回来。

巴金用自己的创作向旧社会旧制度进行猛烈的抨击，生动形象的揭示了封建宗法制度必然灭亡的命运，在巴金的笔下，通过对青年一代勇敢抗争的描写，展现了在严密残酷的黑暗王国里放射出的一线光明，充满洋溢着信心，希望和力量。

《家》中的人物形象也是个性鲜明的，既有专横、衰老、腐朽的封建家族统治者、封建家长制代表高老太爷，荒*残忍的假道学和刽子手冯乐山，腐化堕落的败家子五老爷克定，狡猾贪婪的四老爷克安。又有封建道德和封建礼教的受害者，如敢于以死向封建专制*的纯洁、刚烈的丫头鸣凤，温顺驯良地吞咽着旧礼教恶果的小姐梅芬，善良厚道柔情的长孙媳瑞珏。以及接受新思潮影响、向往自由平等、大胆争取个性解放，敢于反抗封建统治的觉慧、觉民、琴等青年觉醒者和叛逆者的形象。

整本书都给人以压抑凄惨的美感，更有觉慧的一种从内心涌出的热流，炽热而奔腾，在黑暗中冲撞，头破血流的寻找着新世纪的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了这本书的故事情节，但不变的是这本书的味道。

高二读后感 篇7

美丽的浙江人民，用美的心灵，播下美的种子——诚实守信的种子，爱学善思的种子，友善肋人的种子，踏实创新的种子。颗颗美的种子，扎根于浙江大地，绽放出美的生命，营造着和谐的社会，追逐着梦想的成真。愿我们与美同行，从学做美丽的浙江人，个个传递美的正能量。让山青水秀的家乡——浙江，百花盛开，春色满园!

人与人之间交往相处，最重要的就是真诚。对人真诚，就是要说真诚的话，做真诚的事，不掩饰自己的缺点，不隐瞒自己的错误。

记得有一年，我和妈妈一起去湿地公园玩耍。看见几位大哥哥，大姐姐，吃一包零食扔一包垃圾袋，我和妈妈准备捡起来扔进垃圾桶里。可是却发现清洁工比我们先到了一步，我的内心一下油然升起一股暖流：清洁工是多么令人佩服，令人尊敬。我和妈妈带动至极，在这么炎热的天气下，清洁工是我们的榜样。美就像一片浩瀚的星空，当我们看到美划过天空的一瞬间。那一刻，美照亮了大地，把温暖送给了人间。让光明照亮黑暗，让全世界的人知道，美在我们身边，默默无闻地为我们做着平凡的事。它们就像雷锋做好事，不留名。他们给我们的生活增添了色彩，也让我们理解美无处不在。

一天，我无意间翻天了《与美同行》这本书。其中的一个故事——《最美四姑娘》，让我看得热泪盈眶。故事是这样的：宁波市鄞州区的李金国爷爷，在江东区灵桥东不幸被一辆公交车撞倒。在这危急时刻，四位小姑娘及时救了这位老人。事后，老人得到了及时地救助苏醒了，而她们几个却悄然离开了。

第一位救老爷爷的是人民医院的护士刘丽兰，在给老人做心肺复苏：服饰店的营业员褚伟娟放下自行车，就用手托着老爷爷的头部;王赛珍立刻打120;实习护士周丽，她用卫生棉为老人止血。看到这，我的泪水把这一页打湿了，在我们身边并不缺乐施援手的人。这最美四姑娘虽年龄不相同，但是都有一颗最美的心，她们把救人一命当作义务，举手之劳。

生命，不是想买就能买来的。在我们身边有许多最美人物。如：忍着痛却换了整车人的生命——吴斌叔叔，最美司机;最美妈妈吴菊萍看见妞妞从高楼坠下，硬是将妞妞接住，尽管自己的手臂骨折也在所不惜;最美消防员，伊进良、陈伟、尹智慧，在萧山某工厂的熊熊火海中扑火时，壮烈牺牲......让我们所有人都明白了什么是最美。

让我们一起与美同行，与爱同游吧!

抗挫能力读后感

我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写10篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的抗挫折教育心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

抗挫能力读后感 篇1

活动主题：逆风飞扬——直面挫折

班级名称：七年四班

活动时间：20xx年10月6日

班主任：裴玉

背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心处在不断发育的过渡阶段。七年四班由41位学生组成。这些学生大多来自城区，家庭条件优越，可以说是在家长的悉心呵护下长大的。在成长过程中，他们总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活中、学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但更多孩子表现出沮丧、消极的态度。为培养学生积极应对挫折的心态，锻炼学生的意志品质，特组织此次主题班会。

活动目标：

通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人的意志，挫折孕育着成功。培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能调整心态，努力战胜挫折，做生活的强者；提高对挫折的承受力，掌握应对挫折的正确方法；培养学生积极进取、不畏困难的意志品质，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。

活动过程：

主持人：

（男）尊敬的老师！

（女）亲爱的同学们！

（合）大家上午好！

（女）七年四班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始！

（男）在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。

（女）（难过状）好可怜的小生命！怎么就死了呢

（男）是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗

（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛苦，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。）

（女）你讲的故事给了我很大的启发。我们在成长过程中可千万不能当直接破壳的小鸟啊。

（男）是的，在成长过程中，父母亲陪伴我们一路走来，家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。

一位美国的孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子站起来

一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；

一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！”

（女）可怜天下父母心啊！这三位母亲的态度截然不同，她们给了你怎样的启发呢

（学生各抒己见）

（男）亲爱的同学们，在大家成长的过程中，一定也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折，以及面对挫折时你是怎样做的。

（学生发言）

（女）谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

（男）是啊，大家都还记得《长征》这首诗吧长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来齐声朗诵毛泽东的七律诗《长征》。

（女）谢谢大家！其实我们的人生，我们的成长也是一次长征。

（男）说得真好！我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

（女）XXX同学也为我们准备了一个关于挫折的故事，请他（她）来讲给大家听吧。

（学生）《被落井下石的驴》

一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……

故事讲到这里，你认为结局会是怎样的呢请发挥你的想象力，为这个故事编写结尾。

学生分组讨论续编完这个故事。下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（结果无外乎两种情况：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的.做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）

思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么讨论完后，小组推选代表发言。

教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗

（男）是的，我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯”这个道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战。

（女）下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送。

（同学们互赠格言）

（男）“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身。”

（女）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。挫折是人生的一笔财富，经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

（男）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，来适应这个充满竞争的社会。

（女）不经历风雨怎能见彩虹，在挫折的暴风雨来临时，让我们勇敢地选择翱翔！最后，让我们一起来演唱歌曲《真心英雄》。

（男）祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

（女）七年四班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会到此结束！

（合）谢谢大家！

抗挫能力读后感 篇2

我一个人，独自，慢慢地走在遥遥无期的大道上，手里捏着那张鲜红的成绩单。

这是第几次失败了？一次？两次？不，太多，太多了！我，明明，明明那么努力，怎么还会换来这样的分数？不，我不甘，不甘！我一任泪水肆意地在脸上划出一道道晶莹泪痕。

终于，到家了。我走进客厅，坐在沙发上看电视的爸爸一见我脸上残余的'泪痕，又望了望我手中的成绩单，早已明了，不禁摇了摇头，叹了口气。他站了起来，走到门口：“放下书包，跟我来。”说着塞了把雨伞给我。

我们走上了一条我从未走过的山路。那儿七拐八弯，不久，就下起了滂沱大雨，山路泥泞，更加难行。

不知过了多久，我走不动了，一脚踏空，整个人摔了下去，爸爸见了，忙把我扶起，“还好，没什么，快到了，坚持一下。”“我们到底要去哪儿？”爸爸不应，我只好咬咬牙，努力上前。

雨越下越大，路也更加泥泞，小小雨伞已保护不了我。就当我快要放弃时，爸爸停住了，回头看着我说：“看那！”

我忙上前几步，顺着爸爸手指的方向望去：啊，好大一棵梅树！

我不禁慢慢地走上前去，抚摸着粗壮树干，抬头，几朵梅花在雨中摇曳，更显妖娆。

正当我醉心于花中，爸爸的声音在我的身后响起：“孤梅雨中挺立，藐视风雨，你又如何不能？”

我不禁想：“是啊，梅花开枝头，不畏风雨打磨，绽放生命，我又何尝不能？几经挫折，那算什么？我照样不被打垮！”

回到现实，大雨不知何时已停止，乌云慢慢消散，一束束金光从云端射下，哦，那儿，彩虹！彩虹不仅照亮了那片天空，而且照亮我前面的道路。

我会牢记今天，因为它是我战胜挫折的纪念日。

抗挫能力读后感 篇3

《人生难免有挫折》这堂课的教学思路意在通过几个名人故事来加深学生对挫折的认识及感悟，谈谈自己对挫折的认识，然后说出自己知道的有关挫折的名言警句，联系自己的实际，讲出自己印象深刻的一次挫折，并从中得到怎样的经验和教训，最后说说以后在实际生活中应该怎样面对挫折。

教学过程中该老师注重把学生情绪调动起来，让学生更深刻地认识到“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理。在这堂课的.实际教学中，每一个学生的积极性基本上调动起来了，也基本上使学生了解到挫折在人生的路上是不可避免的，在学习和生活中，遇到困难或不顺心的时候，要克服焦躁不安、情绪低落、抱怨家长和老师、失去学习的信心和动力等不良心理因素，要提高对挫折的承受能力，掌握一些对待挫折的正确方法。

听完这节课后，我对该老师的整个教学环节也进行了一些反思，认为存在着以下几个方面的问题：

首先对主题教育的认识不足；上课的形式还是比较单调，不够丰富，主要以讨论和说为主。其实，这节课的教学在选材和形式上应该动一些脑筋，这样会让学生更加感兴趣，达到更好的效果。其次是对学生的认识不足；如：在交流名言警句和讲故事以后，老师叫学生联系实际，谈谈自己印象深刻的一次挫折经历，并从中得到什么样的启发，结果能讲的学生不多，最多只能讲讲同学之间的矛盾、失败等，对于七年级学生来说，很少会遇到挫折，当然很难说得精彩，在备课时忽略了这一点，其实应该提醒一下学生，生活中像父母离异，生老病死，各方面的愿望包括身材外貌的愿望没能实现，或受到嘲笑、批评和误解呀等等都应该算是挫折，扩散学生的思维和视角，就能更好地发挥学生的积极性了。又如：在谈到如何面对挫折的时候，学生讲得也不够透彻，只是泛泛而谈，其实应该让学生进行换位想一想：如果自己就是贝多芬、张海迪，碰到类似的挫折以后该如何面对，这样既可以回应到课开始时候的情景，又可以学会换位思考，也可以给出一些具体的挫折情景或案例让学生思考，通过实际具体的挫折来谈的话，应该更加有内容，更加有深度，从而达到更好的教育效果。这也是我以后教学工作中该注意的问题。

抗挫能力读后感 篇4

在我们漫长的人生旅程中，挫折是难以避免的。它们就像路上的一个个陷阱，等着我们跌进去。但是，我们不能被它们打败，反而要学会如何战胜它们。这就是我通过抗挫折教育课程所学习到的。

首先，我们得明白，挫折是生活的一部分。我们不能逃避它，也不能试图避免它。因为，回避并不能解决问题，只会让问题变得更糟。接纳挫折是我们第一步，也是最重要的`一步。我们需要意识到，挫折是我们的成长的机会，是我们的学习机会。

其次，我们需要学习如何处理挫折。处理挫折的第一步是分析问题。我们需要找出问题的根源，找出解决问题的方法。在这个过程中，我们需要保持冷静，理智地思考。第二步是采取行动。我们不能只是坐在那里，抱怨问题。我们需要行动起来，解决问题。在抗挫折教育中，我也学到了如何从失败中吸取教训。每个人都会失败，但是，关键是我们如何从失败中学习。我们需要承认错误，承认挫折，然后从中学习。这样，我们才能真正地从失败中成长。

最后，我们需要保持乐观。挫折可能会让我们感到沮丧，但是，如果我们一直保持乐观，我们就能找到解决问题的方法。我们需要相信自己，相信我们有解决问题的能力。

总的来说，抗挫折教育是一个充满挑战和机遇的过程。我们需要勇敢地面对挫折，理智地分析问题，积极地解决问题，乐观地面对生活。我相信，只有通过这样的过程，我们才能真正地从挫折中成长，真正地成为一个坚强的人。

抗挫能力读后感 篇5

1、父母要树立挫折教育意识，认识抗挫教育的重要性

许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。

心理家研究指出：当人们遇到挫折时，高达九成以上的人会选择五种反应：攻击、退化、压抑、固执与退却，而正面思考者的比率低于10%。大多数人在遇到挫折时，很容易陷入负面情绪，总是将失败的想法归咎到负面的事物上，习惯对自己一味的责备和否定，不懂得如何去调整负面情绪。着名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度”。一个能笑看一切的人抗击打能力必定会比一般的人强。具备很强的挫折抵抗力的孩子就是那些在困境中依旧能够快乐前行的孩子，因此，培养孩子乐观开朗的个性很重要，让孩子能微笑着面对挫折。

2、把握挫折教育的时机，帮助孩子正确理解挫折

孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的，家长在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。所以我们在对幼儿进行挫折教育时，应该让幼儿直观了解事物发展的过程，真实感知挫折，认识到生活有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有正确的认识，只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折，正确理解挫折，才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物，承认并敢于面对挫折的信心。家长在平时孩子碰到困难时，教育孩子采取不回避的态度，鼓励孩子面对现实，勇敢的向困难发起挑战。一句“你行的”、“你真勇敢”、“好样的”、“瞧你做得真好”……帮助孩子树立信心，激励他努力去克服困难，当孩子一次次战胜困难时，他们便增添了勇气，激起了战胜困难的愿望。这使家长的“你行”也就变成了他们自己的“我行”!

3、教会孩子正确对待失败

很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是他对失败的理解。比如你的儿子没能被选上代表幼儿园参加联欢会，他想到的原因可能是：“我不如别的小朋友。”但也有其他原因，比如“他们需要更多小女孩”，或者“他们要挑唱歌唱得最好的”。这样做不是要你教孩子逃避责任——有些时候导致失败的确实是孩子自身的原因。

作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。

4、对孩子的期望应合理，让孩子能正确地评价自我

每个孩子都有自己的长处与不足，家长应有客观的评价，并据此对儿童的成长提出合理的期望，激励孩子向恰当的发展目标努力。如果家长只看到孩子的优点而无视他的缺点，孩子就会对自身的不足缺乏认识而骄傲自满，不能接受失败;如果家长对孩子抱有不切实际的过高期望，就会增加孩子的心理压力，使孩子不敢面对失败;当然，家长如果总是挑孩子的毛病，贬低孩子，对孩子不抱期望，也同样会伤害孩子的自尊。这样的孩子缺乏自信，会逃避困难以求避免挫折。总之，家长对孩子不合理的期望会加大儿童遭遇挫折的机率。相反，家长的合理期望可以引导孩子对自我进行正确的评价，对自己在实现目标中可能遇到的困难、挫折能有适当的预测。这样，孩子心理上对承受挫折有所准备，当面对挫折时也就会客观、冷静地应对。

5、给孩子树立榜样，培养孩子克服困难的信心

心理学研究表明，榜样对儿童行为的形成和改变有显着的影响。给孩子树立不畏困难、战胜挫折的榜样，不仅有助于增强儿童勇敢面对挫折的信心，还可以向儿童揭示出这样的道理：对任何成功者不应仅仅羡慕而更应敬佩和学习，世上没有唾手可得的成功，只有在挫折中不断进取的人，才能摘取成功的桂冠。

在孩子遇到挫折时，正确适当的引导同样尤为重要。只要成人正确成功地加以引导和肯定，无疑是给了孩子一笔宝贵的人生财富。因为幼儿缺乏辨别是非的能力，因而应采取正面教育的方法，为他们树立正确的榜样，利用榜样的力量，增强幼儿的抗挫折能力。

6、注重幼儿能力的培养，培养孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心

要想减少孩子遭遇挫折的次数，就要增强孩子抵御挫折的能力，如掌握与年龄相符的知识技能，比如大班的孩子应该自己的事情自己做，自己会穿衣、系鞋带、叠被整理玩具等，如果这些力所能及的'事情都不会做，他就会在集体活动中落后于别人，长此以往，孩子就会失去自信，以至于破罐子破摔，反正我不会做，反正我是落后的。除这些基本技能以外，还要增强孩子的心理承受能力，如乐观、积极、向上的生活态度、遇到困难不退缩、失败后不悲观等。另外家长要注意培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力。

如洗手、洗脸、穿衣、整理床铺等，很多能力不是一次就能达到的。在日常生活中不放过任何机会抓住教育，应随时教育，随时观察，抓住机会，为他们提供条件，让他们自己去探索。当幼儿进步后，家长一定要以积极的态度给予赞扬和鼓励，强化幼儿的行为，并随时表现出认可的神态，使幼儿的受挫意识得到改变，提高他们继续尝试的勇气和信心。

7、放开手脚，让孩子去做自己能做的事

中国孩子的致命弱点在于没有自主性、依赖性强。这种现象归根结底就在于父母的包办代替，让孩子缺乏自信，能力低下，使孩子丧失了自我实践的机会。

孩子穿衣、穿鞋时，笨手笨脚，磨磨蹭蹭，父母过来很快就帮他穿好了;孩子小时候学着自己吃饭，可能弄得满桌子都是掉的饭菜，还是没有吃到嘴里多少，父母看着便不耐烦，于是亲自喂孩子吃饭。父母的做法看起来利索、痛快，但却剥夺了孩子学习的机会，同时也养成了孩子凡事依赖父母的习惯。

如果对孩子过度地溺爱，事事包办代替，最终会使其养成娇弱的弱点，以至于一遇挫折便不知所措。例如孩子摔倒了，如果不严重，我们应鼓励他自己爬起来，而不是急切地跑过去相扶;孩子想要玩具，应当鼓励其自己去拿，衣服也要鼓励其自己去穿等，切不可让他们饭来张口，衣来伸手。我们应当使孩子在前进的道路上遇到一定的障碍和挫折，让孩子在生活中渐渐学会独立面对一切。

8、给孩子锻炼的机会，培养孩子承受挫折的勇气

孩子一生中不遇挫折是不可能的。为了让孩子在今后的生活中少吃苦头，在孩子成长过程中，家长要给孩子锻炼的机会，使孩子在成长过程中适当地吃些苦头，培养他承受挫折的勇气和能力。有了这样的准备，孩子才可能在今后少吃苦。不少家长也懂得这个道理，也教育孩子要不畏艰险、勇敢坚强，但这种教育往往只是停留在口头上，家长既不忍也不敢将孩子置于困难之中。然而，面对挫折能够坚韧不拔的性格，仅靠说教是无法培养的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此，家长在日常教育中还应注意设计教育环境，不要一味给孩子营造一切需求都能轻易得到满足的生活环境，更不要阻碍孩子适当接受困难和挫折磨练的机会。

挫折教育重要的并不是挫折本身，而是孩子在受挫后是否有恢复能力，是否有无所畏惧的自信心。其实，挫折教育就是要培养孩子寻找幸福的能力，这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。

家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来;对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。

9、多肯定孩子

当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。

10、懂得关怀，及时疏导，正确理解挫折

生活中的不如意太多了，对孩子来说，家人的温情与支持是信心的来源。人是有感情的动物，我们多么希望孩子能一切顺利，但是挫折却像影子一样跟随着孩子的一生，我们只好把它当作生活里正常的一部分，以一颗平常心去对待。孩子在受到挫折后，最需要父母的爱，因此，当孩子面对挫折的时候，父母要给予足够的爱，更看重孩子的心灵，用温情去温暖孩子，对孩子进行引导，避免挫折对孩子的心灵造成伤害。当孩子受到挫折又难以排解时，教师、家长不能置之不理，采取“无视”的态度，而应及时进行疏导，帮助孩子正确的面对困难，因此，家长教会幼儿如何看待人生的挫折变成了一个重要问题。家长在正确的思想指导下，帮助孩子正确理解挫折、分析受挫原因，使幼儿从失败的阴影中摆脱出来，正视自身的优点和缺点，从而抖擞精神、重新再来。

11、给孩子犯错误的权利

有些父母总是对孩子的错误非常在意。事实上，孩子犯错误是不可避免的。一个孩子如果不犯错误，他就永远不可能长大。当孩子犯错误或过失时，作为父母，千万不要着急、气恼，更不要不分青红皂白地斥责孩子，甚至体罚孩子。当孩子有过错时，其内心肯定会出现自责和冲突。针对这种情况，父母要抓住时机对孩子进行正面教育，以引起孩子情感上的重视。正面教育是孩子比较容易接受的一种方式，当然，父母在教育孩子时要入情入理，注意感情的沟通，千万不能讲大道理、空洞说教，引起孩子的反感。

高明的教育方法应该是“感化→说服→感化”，就是说，父母在教育孩子时要重视情感的沟通。比如，父母可以先夸奖孩子说：“你做得不错!”“你已经很努力了!” 这就是前段的感化，因为这些语言对孩子来说比较容易接受。然后父母再指出孩子失败的原因，让孩子不断进步，这是教育的目的。最后父母不要忘了鼓励孩子：“如果你再努力一些，就能做得更好!”这样的正面教育就能使孩子自动地检讨失败的原因，减少下次犯错误的几率。

12、因材施教，给每个孩子制定抗挫实施方案

同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育。如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励;较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。

对于能力较强的孩子，他们是老师、家长眼中的好孩子，听到的大多是赞扬声，因此常常自信满满，这时，家长不能一味地采用赏识教育，不断扩大孩子的优点而忽略孩子的缺点，要适时针对孩子的缺点设置一些挫折，有时需要打击一下能力较强孩子的自信心，以增强幼儿的挫折抵抗力。在能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题。

面对能力少稍弱的孩子，我们应及时发现他们小小的优势，鼓励他们树立信心，勇于面对挫折。应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。

抗挫能力读后感 篇6

一次晨间谈话时，我问了孩子这样一个问题：“遇到困难时，你会怎么办？”令人惊奇的是，许多孩子的答案都很雷同，“找警察叔叔”、“找爸爸、妈妈或老师”……几乎没人说到会自己想办法来解决。当然，孩子尚小，能想到请人帮忙未尝不可，但如果我们不加以正确引导，久而久之会使孩子产生一种依赖心理，甚至不敢独自面对困难与挫折。目前这种普遍存在的现象可能正是我们过分“甜蜜”的幼儿教育所结下的“涩果”吧。

我们都知道，当一个人的需求得不到满足时，他往往会产生沮丧、失意或紧张的情绪反应，这就是挫折感。面对挫折，不同的人会有不同的态度。有的人会退缩不前，有的人却能轻松面对、积极克服。这种差异主要来自一个人的精神面貌，以及在这一方面的经验积累和心理准备。现在的孩子都是独生子女，他们大多吃不起苦或受不得一点委屈，遇到一点点小事也会产生过激的心理和行为反应，这正是因为他们缺乏挫折教育方面的锻炼。幼儿期是个体个性形成的关键期。随着孩子年龄的增长，有意识地让孩子受点“苦和累”，受点挫折，让孩子品尝一点生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，并学会从挫折中接受教育，培养他们吃苦耐劳的精神，培养他们的独立意识和应付困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力，是十分必要的。只有从小让孩子接受一定的挫折锻炼，才能使孩子学会以积极的态度来面对生活中的各种问题。

如何让孩子正确面对挫折，不仅是我们学校要研究和解决的课题，也是家长们所面临的重要问题。对此，我们在日常生活中是这样做的。

一、让孩子直面现实，耐心引导。

著名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度。”而挫折教育的出发点和归宿，也正是引导孩子在经历挫折的'过程中培养孩子独立的意识和坚忍不拔的品质。我们作为孩子的启蒙老师，在幼儿个性的形成中起着非常重要的作用。

生活中，挫折无处不在。可以说，挫折伴随着孩子成长的每一步。当孩子在生活和学习中遇到困难时，我们鼓励孩子面对困难，并进行耐心、细致的引导。比如，我们在区域活动中提供看图谱折纸后（让孩子根据图示自己探索所折物品的步骤），有些孩子遇到不会折的地方就想放弃了，这时，我们就会及时地给予孩子鼓励和引导，我们会对他说：“看不懂没关系，我们一起慢慢研究。老师像你们这么大的时候也不会折的，学了以后就会了。相信你们肯定能行！”有了老师的鼓励和引导，孩子就不会在困难面前轻言放弃了。我们在让孩子直面现实的同时，还有意识地引导孩子以积极乐观的心态看待现实中的不如意。比如，有一次Amy哭着告诉我，Jack和Shning不跟她好了，原因是刚才他们两个说悄悄话不让Amy知道，而Amy认为自己是他们的好朋友，所以很想知道他们究竟说了什么。原来是孩子在交往时失败了，了解原因后我耐心对她说：“我们每个人都有自己的小秘密，来，他们不告诉你也没关系，相信Jack和Shning真的有什么秘密的事要说，不能让别的小朋友知道，我们不去勉强他们，好吗？来，老师和你一起想个更好的办法，玩得更开心。”我们总是鼓励孩子积极主动地去努力改善现实，使事情向好的方向发展。

二、给孩子创设情境，提供机会。

美国教育家杜威指出“教育即生活”，我们必须把眼前的生活融合为一——“从做中学”。让幼儿参与到各种活动中，体验生活、经历挫折。

现在的一个家庭大多只有一个孩子，我们在利用自然情境进行挫折教育的同时，还注意有意识地创设一些情境和机会，让孩子得到各方面的锻炼。比如，请孩子把自己好玩的玩具、喜欢吃的东西带来与大家分享；让孩子去别的班级借东西、还东西；发牛奶、分饼干、分发操作材料时，故意让一些孩子最后得到，让他们学会等待，等等。当然，我们在给孩子提供锻炼机会的同时都注意适度适量，不能因难度太大而使孩子丧失信心，并且及时引导孩子总结经验，鼓励孩子进一步努力。

三、为孩子树立榜样，积极暗示。

孩子在幼儿期最喜欢模仿，也最容易受暗示。在挫折教育方面，我们做到身教胜于言教。有些家长在对待孩子的问题上特别受不得挫折，生怕孩子有个三长两短。孩子一咳嗽，就急着要送医院、挂盐水；孩子碰到一些困难，家长比孩子还焦虑不安。久而久之，弄得孩子也很敏感，稍微有点小毛病，就这也不舒服，那也不舒服，一点都不能忍受；稍微有些不如意，就觉得委屈。这是家长自身的言行暗示的结果。因此，我们及时和这些家长沟通、联系，让家长为孩子树立榜样，积极暗示。

要使孩子对挫折有更强的承受力，我们要首先冷静、客观、积极地对待生活中的各种事情，即使遇到了很大的麻烦和困难，也不轻易在孩子面前表现出消极丧气的样子，更不会夸大事实或失去理智，而是尽量以平和的语气告诉孩子，并互相宽慰、互相鼓励。比如，在一次户外游戏活动时，Cathy不小心摔了一交，膝盖上的皮都擦破了，渗出了丝丝血迹。Cathy当时正想裂开嘴巴哭出来，我忙上去平静地对她说：“不要担心，老师和你在一起，我们到保健室去检查检查，涂点药水，包扎一下就会好的。”老师这种冷静、不怕困难的态度和宽慰的语言给了孩子很好的暗示，使孩子自然而然地学会怎样坦然地对待挫折，怎样勇敢地面向未来。

四、教孩子合理运用心理防卫机制。

有些挫折的产生无法通过个体的努力来阻挡、回避的，这时候就要教孩子运用一些“精神胜利法”来进行自我安慰、自我解脱，以保持健康的心理状态。“吃不到葡萄就说葡萄酸”或“自己的柠檬最甜”的“合理化”策略，就是一种很有效的心理防卫机制。当孩子在客观上无法达到某一要求而受挫折时，我们就帮助孩子寻找自我安慰的理由，来减少或消除由挫折引起的紧张不安。比如我班的Crace小朋友在这次的骑自行车比赛中，由于自行车的问题（自行车前轮的钢丝断了两根），再加上比赛时孩子过分紧张而没能获奖，Crace就独自一人蹲在一旁轻轻抽泣，我们发现他的情绪变化时，及时地安慰他：“其实你骑得很快、很好，你知道吗？当时老师比你更紧张呢！这次失败了，没关系，下次还有机会！”

挫折教育的过程是一个循环往复的过程，不是一朝一夕的刻意行为。我们应培养幼儿直面挫折的意识，培养幼儿承受挫折的能力，引导幼儿走出挫折的困惑，使孩子在经历挫折时，能主动地对待挫折，在挫折的磨练中造就自己坚强的性格，让孩子的耐挫能力随着知识经验的积累和各种能力的提高而增强。

抗挫能力读后感 篇7

夜，已深了。

我躺在床上，如同烙烧饼碾转反侧，心中烦闷，自是睡不着。

我爬起来，坐到窗前，凝视着天空中的一轮圆月。

领成绩单那天发生的一切仿佛又浮现在眼前。老师发奖从十五名念到第一名，我满怀期待，却一直没有听到自己的名字。看着领奖的同学开心的样子，内心的失望如同潮水般涌上来。同桌安慰道：“没有关系的，我们是特优班啊，被反超是常有的事，你应该在前面。”

“嗯，谢谢。”我重新振作起来。等待得到成绩的那一刻。

真是希望越大失望越大。成绩单终于传下来了，我小心翼翼地接过，默默在心里祈祷：“一定要在前面，一定要在前面！”可当我看到那个成绩时，眼泪马上夺眶而出。我的大名赫然在三十多的位置！成绩单上密密麻麻的分数让我感到眩晕。

思绪渐渐飞回深夜，不知何时，泪已模糊了双眼。我趴到桌上，无声地啜泣。成绩这么差，我不知道该怎样面对老师，面同学，面对家长。都怪自己平时不踏实，没有一步一个脚印地学习。我觉得我已经无药可救了。

就在这时，桌上的一本书吸引了我的注意力，啊！是《鲁滨孙漂流记》！我轻轻翻开这本已不知读过多少次的书。鲁滨孙是一位我一直以来都无比敬佩的伟人。他坐的船在海上遇上风暴，只有他一人幸存，但他也得面对独自在岛上的生活。他造房子，武器，养山羊，制作了文明社会所没有的东西，他在岛上生活了二十八年。他能够忍受孤独。寂寞，坚强活下来，那是怎样的一种精神啊？遇到挫折永不放弃！

等等，遇到挫折永不放弃？鲁滨孙连这样的灾难都没有心灰意冷，而我呢？只是因为一次期末考试就不能重拾信心。“生活中我们不可能一帆风顺，避免不了会遇到一些困难挫折，我们像文中的鲁宾孙一样不畏艰辛、克服种。种困难，用我们的意志去证明我们的人生价值…”书中这样说。我突然觉得自己好没用。不能越过困难这座山丘，既然敬佩鲁滨孙，就应该学习他的思想。我再次拿出书，向以前未解决的难题攻克。从今天开始，我遇到挫折会永不放弃，让成绩上升，上升，再上升！

夜已深了，到处一片漆黑，只有一个小小的.身影在灯光里埋头苦干。

有关挫折与压力应对心得体会及收获八

没有暗礁的人生不会完美，没有风浪的生活不会丰富，没有挫折的成长不会让我刻骨铭心。

每个人的成长历程需要的东西都会有所不同，无限的鼓励与关怀会让有的人上进；一张书桌、一个上学的机会会让有的人知足。而我则认为，成长，需要挫折。

或许有人会问：“一帆风顺的成长不好么？”我会摇摇头说：“只有挫折，才能让我真正成长呀！”

倘若成长的道路总是畅通无阻的，那只会让我依然拥有着那份娇气，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成长，不懂得在风雨中寻觅那一道彩虹。只有亲身经历挫折，才会刻骨铭心，那样才能让我真正成长。

我们成长的道路的主题之一就是学习，面对高手如云的竞争，我却保持异常的镇定，因为，失败过后让我懂得更多。

以前我总认为我的成绩不错，没有谁能抢走我在年级前十名的宝座。可是，在我沾沾自喜的时候，别人早已埋头苦干了。终于，在第一次的月考中，我失败了。以前心中的沾沾自喜，却化作考试后伤心的泪水。那一次失败的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅沥沥，窗里的我却在思考如何在挫折中站起。

那一次，让我明白自己实在太在乎分数了，坦然面对或许就是成功。法拉第曾说过：拼命去争取成功，但不要渴望一定成功。学习上挫折或许会在成长历程中留下烙印，但是它总能让我真正成长，也意味着只有加倍努力，成功才会属于自己。

淅沥的雨将会化作明日的云彩，成长的挫折将会给我带来动力。虽然我没有斐然的成绩，但我依然努力，即使荆刺会给我带来再多的挫折，我也会坦然面对。

成长，需要挫折。只有挫折，才能让我成长，才能让我在以后的人生道路上步履轻松。

挫折只会是成长历程中一道美丽的风景线，我会在挫折中站起，踏入更遥远的成长道路。

抗挫能力读后感 篇8

一、活动目的：

1、通过活动使学生认识到人生中难免会遇到挫折和失败，但挫折和失败并不可怕，是可以战胜的，要有接受挫折的心里准备，有变挫折为动力的意识。

2、使学生懂得“失败乃成功之母”的道理，要永作挫折中的一朵花。

3、培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，学会提高对挫折的心理承受能力。

二、活动准备：

1、课前请同学收集古今中外成功者战胜失败的故事。

2、收集一句自己最喜欢的战胜挫折的格言警句。

3、自编遭遇挫折的小品。

4、有关乐曲、歌曲、诗歌。

三、活动对象：八年级四班学生

四、活动场地：室内

五、活动时间：45分钟

六、活动程序：

（一）创设情境，引入课题。

师：同学们，大家好！人生路不是一帆风顺的，我们经常会遇到一些挫折。比如：拔河比赛失败，竞选班干部落选，没有被评上“优秀学生”，老师的批评，朋友间的误会，家庭的破裂，父母的责骂，自己想要的东西没有得到满足等等，这些挫折都会给我们带来或多或少的痛苦。那么，我们该如何面对挫折呢？今天我们就来探讨这个问题。

板书课题：逆风飞扬—如何面对挫折

（二）质疑挫折，探究焦点。

同学们，你们遇到过哪些挫折呢？能给大家讲讲吗？

1、学生谈挫折

2、师引导：同学们，挫折对不同的人有不同的意义，法国作家巴尔扎克曾经说过：“苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”发生在我国汶川的5·12大地震，给汶川人带来了巨大的挫折，我们全国人民众志成城，共同抗震救灾，共同应对巨大的挫折！让我们随影片一起来回顾那一历史时刻。[播放影片]

在生与死的考验下，灾区人民仍然努力奋发向上，是何等的刚强！这给我们提出了一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办？[引导学生讨论并交流：人民在巨大的挫折面前是怎么做的？你认为挫折与打击，对一个人的成长起了什么作用？

2、观看陈州（青年歌手励志演说家）视频

3、小组讨论，全班交流。

4、汇报面对挫折的做法。

5、教师小结：要正确认识挫折，人生的道路很长，遇到挫折是免不了的。有些是由于客观原因造成的；有些是由于主观原因造成的。既然挫折已成为现实，我们就要勇敢地挑战挫折。这样不仅可以具有发奋图强的动力，又可以锻炼出顽强的毅力和能吃苦耐劳的良好素质。

师：古今中外，有许多名人也经历了挫折，但他们经过自己的努力，取得了辉煌的成就。

6、学生讲述古今中外成功者战胜失败的故事。（陈州霍金）

A、霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。

霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代（当时还没患病），他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。

在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人的头脑。（之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱河，不久他们结婚了）

患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活！霍金在自己的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。

一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想；

我有爱我和我爱的亲人和朋友”......

在回答完那个记者的'提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”

现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声......

的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望！比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀！即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王！

霍金的故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见，拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗！

B、华罗庚的故事

我国著名的数学家华罗庚。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因缴不起学费而中途退学，他一生只有初中毕业文凭。但他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上了伤寒病，落下左脚残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。他用了一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了十多篇数学论文，引起国际数学界赞赏。 C、张海迪的故事。

著名女作家张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗户》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。获得全国劳动模范称号。

3、师：你们从名人身上学到了什么？学生分小组讨论。

师总结：他们遭遇挫折时没有悲观失望，自暴自弃，而是以顽强的毅力和恒心与命运抗争，最后取得了辉煌的成就。所以，面对挫折，我们应该抱着正确的态度，这样才能把每次挫折变成一次锻炼自己，完善自我的机会。

三、指导行为，提高认识。

1。请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；

2、欣赏歌曲《阳光总在风雨后》someones watching over —hilary duff

brave—Jennifer Lopez Big girls don't cry—fergie

3、欣赏诗歌《笑对挫折》、《在春天里播种希望》。

四、课堂总结，牢固思想。

同学们，一个人在漫长的生命历程中，没有人能永远成功。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。老师和爸爸妈妈也有做错事的时候，也有遇到挫折的时候。所以，不必为做错了一件事而伤心，不必为自己一时的失力而痛苦，要多看生活中阳光的一面，树立自己的信心。用微笑面对生活，笑傲人生！要知道没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也就没有不屈的人格。正因为挫折，才有勇士与懦夫之分。适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进，同时，挫折又是一种挑战和考验，当你们遇到挫折时，要勇敢地正视它，永不言败，永做挫折中的一朵花，努力走向成功，相信阳光总是在风雨后的！

五、全班同学同唱歌曲《阳光总在风雨后》。

抗挫能力读后感 篇9

不经过风雨，怎能遇见彩虹？

自古以来，文人作家都说挫折有助于成功。佩恩说：“没有挫折，何来辉煌？”俾斯麦说：“失败是坚忍的最后考验”袁牧说：“世上无难事，只怕有心人”

谈到挫折，我脑海中不禁想到考试。作为学生，分值就是我们的“命根”，在求学的路上免不了考试，可这考场如战场，不是“你死”就是“我活”，在这样争分夺秒的局面下，可容不下一丝马虎怠慢。

说到考试，有人欢喜有人愁。欢喜，欢喜就在于考出好成绩；愁，愁在于考试失利。

这时，我的脑海又不禁浮现出这样的一幕。

那天是星期三，我们班在上午第四节课进行了一次随堂测试。试卷发下来，我瞄了一眼，暗中窃喜：“还好，我复习了。”于是，一场测试就这样开始了。我挥舞着手中的'笔，在卷面飞快地划过。很快，不过二十分钟，我就完成了一半的卷题。时间随着我舞动的笔，悄无声息地流逝着，很快我完成了试卷。没错，还剩下很多时间检查，但是心里的恶魔在作怪，似乎对我说：“不用检查啦，反正这些题目那么简单，怎么可能会错呢？检查与不检查都一样嘛！”

我不自觉听取了恶魔的话，但是，却没有好结果。

试卷成绩统计出来了，本以为能考个好成绩，等试卷发下来，却只在洁白的试卷上看见用鲜红的笔写下的“86分”。这86深深烙印在我的心里。我还以为老师发错试卷了，赶紧反到试卷的头页，没错，是我的名字！那就是是老师改错啦？我又急忙把试卷仔细地看了一遍，也没错！好吧，是我错了！经过一番确认，我只好无奈地拿起试卷，看着错题。反复琢磨，才总结出错因——粗心大意“+”写成“—”，“17“写成”11”，“3+4”看成“3x4”，12分就这样被我浪费了。虽然心中仍有一些遗憾和失落，但结果已落定，我也无力挽回。

挫折并不可怕，可怕的是你沉迷其中而无法自拔；可怕的你一蹶不振而迷失自我；可怕的是你浸泡在痛苦的泥潭而越陷越深。

遇到挫折，就当它是一阵清风，吹拂着你；遇到挫折，就当它是一场细雨，滋润着你；遇到挫折，就当它是一轮暖阳，温暖着你。所以，我应该勇敢站起来，让我们一起携手，共同进步，越过一道道障碍，在挫折中成长，在挫折中奋进。

生活中，无论遇到多大的挫折都不能轻言放弃，要全力渡过每一关，勇敢面对，挫折就会造就生活的精彩！挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们一起收藏坚韧，书写成功。

诗人汪国真说：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

抗挫能力读后感 篇10

一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生

二、活动目的：

1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：

预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料

四、活动程序：

导入：

班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。他影响了我们的学习，生活。战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。下面有请主持人。主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人（男）：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。主持人（女）：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。主持人（男）：让我们来交流一下吧。学生a：贝多芬学生b：越王勾贱主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。学生d：霍金学生e：张海迪主持人（女）：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面就让我们玩一个游戏，——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识与感悟。

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳？？依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。

游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”？？，这就是差别了）

问：这游戏象征什么呢？（学生发言）

明确：象征着人生的曲折、坎坷

请老师为这个游戏做总结：能说一说，遇到了挫折后我们需要怎样的心态呢？应该采用哪些方法对待呢？

师：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

师建议：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流，同时采取正确的方法。现在我就给大家介绍对待挫折的正确方法。 【对待挫折的正确方法】

1 、正视挫折

教师要指导学生学会正视挫折，在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度。如果遇到挫折便心灰意冷，没有生活下去的勇气，那么，你的一生将会一无所成。因此，每个人都应当树立这样的思想：挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识，是使我们更加倾向成熟的一种有效途径，只有这样，我们才会不怕挫折，才能会更加正确地对待挫折。

2 、克服挫折

有了正确的思想，接下来便要有正确的解决问题的方法。遭到挫折以后，便要想方设法去克服它。这不仅能够使学生掌握一个问题的答案，更重要的是能够使学生掌握解决问题的'方法以及在解决问题后对成功的喜悦，这是在其它任何情况下都无法提供的。

3 、避开挫折

在尽可能的情况下，避开挫折是我们的一条较为理想的解决问题的方法，因为在这种情况下，我们不需要付出太多的努力便能够达到我们的目的。但避开挫折是需要一定的技巧的，不是一般的人能够做到的，它需要特别的解决问题的熟练程度。

4 、从挫折中学到知识，吃一堑，长一智

不能从失败中学到知识的人是没有什么希望的，人不应当两次在同一个地方跌倒。对于在生活中遭到的挫折，我们要善于总结，以便从中学到一些经验，从而内化为我们的知识，为我们以后使用，帮助我们不要在同一个地方再跌倒，这才是我们要做到的，也是挫折带给我们的礼物。只有这样，我们才可以说我们已经初步掌握了对待挫折的正确方法，才能够对我们的人生有一定的帮助。

小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

主持人（男）：其实生活中许多轻度的挫折，是“意志力”的运动场，当你大汗淋漓的跑完全程，你一定能获得愉快的体验。主持人（女）：感谢生活，让我们能在人生的道路上遭遇挫折。主持人（男）：遇到过挫折的朋友们，不要沉溺于昨日的失败中。主持人（女）：鼓起勇气吧，从失败中吸取教训，让我们一切从头再来。下面有请班长讲话。班长：通过这次班会，我们知道了挫折其实不可怕，只要有正确心态和方法，一切都迎刃而解。通过平时的观察，我理解到，我班同学正面临着两大挫折，女同学面对自己的很多缺点，正在努力想改正，但在这个过程中她们受到怀疑，甚至歧视，其中一两位相改正的信念还不强等等，面对这些挫折，女同学讨论一下，如何利用今天的知识解决挫折。男同学太过于骄傲，不踏实，遇见困难就退缩，我们也来讨论一下，如何利用今天的知识解决挫折

主持人：感谢这次班会，让我们知道今后该勇敢的面对挫折，让我们一起唱响我们的班歌班长：同学们，今天，我们的班队活动开展得非常顺利，大家受益匪浅。下面，请李老师为我们讲话，大家欢迎。 讲话：同学们，在人生的道路上，失败和挫折是不可避免的。孟子曾说过：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

挫折也是一种财富作文7篇

本篇特选文章将针对“挫折也是一种财富作文”的重要和价值进行深入探讨，供大家借鉴参考，期望能帮助到有所需要的朋友。作文是思想的展现与表达，写作的精髓在于运用适当的语言来传递深层次的思想和情感。好的写作能够协助我们更好地表达自己的情绪。

挫折也是一种财富作文 篇1

挫折是一种财富

挫折是什么？有人说：是翻不过的山，是淌不过的河。而我觉得挫折其实是一种财富。记得上小学四年级时，我数学成绩总是在60分以下，学习怎么提也提不上来，老师经常对我说：要好好学习呀！我虽然点头答应，但是我也没有办法，从此，我对考试产生了恐惧，我就像一个人要翻越一座永远也翻不过的山，这成了我的心里负担，一想到考试，我就害怕我会不会及格；一见到试卷，我就害怕我会不会考60分以下，这是一种无形的压力，压得我喘不过气来，所以我的数学成绩直线下降，可谓是一落千尺。我问我的百事通爸爸：我为什么会害怕考试？爸爸眼睛一转，对我说：过几天我带你去登山，那时你便会知道答案。爸爸讲话总是一言既出，驷马难追。所以我很放心，笑着点头答应，过了几天，爸爸果然履行了对我说过的诺言带我去登山。来到山脚下，我就害怕了，心里想：这不正跟考试一样吗？我畏惧了，不敢向上爬，爸爸鼓励我说：加油！会没事的。我不知哪来的勇气，竟然开始爬了起来，可是，还没有爬到这座山的一半，我又放弃了，准备退缩，我向山下一望，妈呀！怎么这么高？我快要被吓昏了，不敢向上爬，也不敢向下退，眼睛紧紧地闭住，腿脚都不听使唤，在半山腰不停地打颤，爸爸一直跟在我的身后向上爬，见我在山腰间停下来，便爬到我的身边，语重心长地对我说：儿子，不要害怕，你看看长在山上的小草，不是靠自己的努力，经历过大风大雨，才长得这么好吗？人们不是常说：不经历风雨，如何能见彩虹？并且英国著名的作家笛福也曾经说过：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。爸爸停顿了一会儿，接着说：只有克服内心的恐惧，才能成功。我听了之后，恐惧顿时消失了，和爸爸一起向上爬，不一会儿就爬上了山顶，我在山上大喊：我成功了。爸爸说：儿子，你真棒。从此以后，我再也不害怕考试了，成绩也开始好转了，看来，只要克服心中的恐惧，什么事都能做到。

只有经历过挫折，克服心中的恐惧，才能取得成功，没有尝过失败的苦头，哪会尝到成功的甜头。所以挫折可以令人收获很多很多。所以我说：挫折其实是一种财富。同学们，你们觉得了？挫折是不是一种财富？

挫折也是一种财富作文 篇2

做任何事都会有挫折，挫折并不可怕，可怕的是你没有认识到挫折本身所蕴含的锲机，如果你认为它是一道加法题，那么答案你已经知道，它将减去你的一切。但如果你认为它是一道加法题，那么结果就是一个无穷的财富。

曾看到过这么一句话，“在白天，我们能看到的最远的东西是是太阳，但在夜里，我们却可以看到超过离太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的”。是啊人生何尝不是这样，若一帆风顺的时候，终其一生，你也不过看到一个太阳。但若你的人生进入黑暗时，你却可以看到更多，更远的星星。黑暗就如人生的挫折，挫折会使一个坚强的人更加成熟起来，它能丰富人生的阅历，教会人生很多处世和奋斗的哲理。而你所获得得人生的阅历和哲理便是挫折赠予你的巨大的财富。

有这么一位赫赫有名的集团董事，在40岁前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看的起他他在这种情况下只身下海，从小本生意做起，在短短几年内，把一家手工作坊扩张成了资产达几亿元的私人企业，当别人问起他的成功秘诀时，他说：“我唯一成功的重要因素在于挫折，若不是以前那么多的苦难，而像其他人一样平平淡淡，那我绝不会只身下海，更不会有今天这样的成就。从这个意义讲，挫折是我获得今天财富的本金。”

我们一定要相信“挫折是人生最好的礼物”。人只有在遭遇挫折时，会得到一些收获，生命中的个挫折，每个伤痛，没个失败，都有一定的意义。

挫折便是财富。

挫折也是一种财富作文 篇3

许多人畏惧挫折，但挫折其实并不可怕，可怕的是你没有认识到挫折本身所蕴含的无尽契机。如果你认为挫折是一道减法运算题，那它将会减去你的一切。但是，你认为挫折是一道加法运算题，那它就会成为你力量的源泉，前进的根本！

生活在这个弱肉强食的时代中，你会遭遇到数之不尽的挫折与困难。它们或许会束缚你健全的肉体，但永远无法捆绑你活跃的思想。重重困难或许会是你奋发向上，也或许会使你自暴自弃；重重困难或许会使你感到迷茫，也或许会使你柳暗花明又一村；重重困难或许会成为你挖掘才能的工具，也或许会成为你铸就辉煌的累赘！

俄国作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金就是度过了重重挫折，生命的历练，方才在最后获得了巨大的成功与成就；在苏联作家高尔基的《童年》阿廖沙正是不畏困难，勇敢面对挫折；还有美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》里面也有汤姆不畏惧挫折，敢于挫折坚持的精神，使他被人仰望，并成为当地富人；以及我国的历史学家司马迁的《史记》中，他被打入大牢，但他仍奋发图强，才完成鸿篇大作，史书巨着……还有许多像他们这样的人，我所提到的不过是冰山一角罢了。

从古到今，从国外到国内，无数的实例证明了这条哲理，通向成功的哲理——暴风雨后见彩虹，严冬过后是暖春。

不畏挫折，不惧困难，世间便没有了阻遏我们前进的拦路虎。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“岁寒，然后知松柏之后凋也”这两句便是传送给我们的。

挫折也是一种财富作文 篇4

当雄鹰在试飞中无数次挫折后，它会翱翔，当蝴蝶在经历破茧时无数次挫折后，它会在花丛中飞舞，人生若没有了挫折，你就永远不会成功，因此，挫折是一种财富。

人在成长中都会遇到挫折，挫折越多，性格也就越坚强，使人更容易走向成功。记得有一次，我参加了一次跳绳比赛，付出了很多心血，终于也获得了胜利的果实，但在这份荣誉证书得来之前，我遇到了很多挫折，我认真的听老师教导，第一遍没有得到老师的认可，我又吸取教训，以为第二遍老师会满意，谁知还是没有通过，跳完一次我腿就会酸一次，肚子也跟着差气儿，我重复了一遍又一遍，终于到最后我腿站不起来了，老师也满意了。

不错，每个人挫折过后的收获便是财富，有很多人都羡慕明星般的生活，但你们知道吗？他们的背后付出了多少努力才有今天的成就。

挫折也是一种财富作文 篇5

人们常常认为财富是金钱、名誉、权利。然而对人真正有的财富并不是那些物质，而是知识、经验……挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却得使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。

挫折使人获得真知。在我们的数学课本及科学课本中有很多的定律，你知道它们是怎样发现的吗？就拿《地日说》来讲，古代的人们科技不发达，提出地球是宇宙的中心这一错误观点。哥白尼不怕被宗教治罪，得出《日心说》这一虽不正确，但具有进步性的观点。在得到这一观点之前，他遇到了许多次失败，遇到许多挫折。正是这促使他得出真理。我们不得害怕挫折，其实挫折是人生的一笔财富。

挫折使人积累经验。挫折是人生不可避免的事，一次次挫折来到你面前，你不应该退缩而是要想办法战胜它。只有在战胜挫折的过程中，你才会总结经验，这样经验才会越来越丰富。因此，你才会更容易的达到你的目标。正像鲁滨逊一样，他有了许多次出海的经验，虽然大多都以失败告终，但从中他学到了许多航海知识及积累了丰富的经验。以致他在孤岛上生活了28年，最终返回英国。是的，挫折是人生的一笔财富。

挫折也是一种财富作文 篇6

不经过苦难，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；不经过风雨，怎能看见美丽的彩虹。只有当生命与挫折结合，才知道，挫折其实也是一笔丰厚的财富。

学习能够让我们学到知识，能让我们感受到获得知识的快乐。但同时学习的过程也是充满艰辛的，它是容不得半点马虎和懒散的。

这事还要从几周前说起。中秋节时，老师给我们布置了一项背诵作业——三句国学经典。但在我做作业时，忘记了老师把背诵单粘在哪里了，于是就以为没有这项作业。但正是因为这个“以为”，导致我受了不少罪。

“叮铃铃”上课了，老师说：“下面开始检查背诵。”我心中掠过一丝不安，脸上自然而然的露出不自然的表情。老师看见我的表情，明白了一切，所以说：“李恩泽，你先来背一背。”我心中

后悔万分，悔恨自己不该流露出不自然的表情，更悔恨自己周末没认真完成作业。但现实就是这样，我只有依靠之前的暂时记忆来背。不过因为周末没背，所以背时没有底气，声音很小，还结结巴巴的，双脸火辣辣的，心跳加速，老师给了我三次机会，但我依然声音很小。老师忍无可忍：“好啊，既然你不愿意把声音放大，那我们就抄，抄总不需你声音大。”最后，老师惩罚我把背的每句都抄三遍。

下午的时候，我的肚子开始痛了，老师看在我痛得腰都直不起来的份上，饶了我，只让我把那三句熟练地背给老师听就行了。

从此以后，我再也不敢马马虎虎的完成作业了。

学习是一件非常严谨的事，它容不得半点马虎和粗心，我还从中发现挫折也是一笔财富，有了挫折才会有成功。你的财富又是什么呢？

挫折也是一种财富作文 篇7

财富，当然是指钱财啦！但是，在我看来，健康才是真正的财富。拥有健康的身体，就不用发愁，没有钱财，所以我认为健康就是一种财富。

在生活中，人们生病了，就去医院看病，但是往往因为药费的昂贵，而放弃治疗。这种想法是相当错误的！到医院里，把病治好，虽然花费了药钱，但是却留住了健康，拥有健康的身体，才能去获取更多的财富，所以健康既是财富又是家人的幸福和快乐。

记得第一次看白求恩的故事，觉得白求恩真伟大！来到中国救那些因为理想、为了和平而流血受伤的战士。最后因长期工作而感染了病毒，光荣的牺牲了。看着看着，眼泪不知不觉的流了下来，为白求恩的牺牲而感到伤心难过。但第二次读白求恩的'故事，心中不免有些觉得白求恩的牺牲太可惜了，如果当初他自己的病治疗好，那样就不会牺牲了，也就能救更多的伤员了，就能创造更多的价值。

感谢挫折作文分享13篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“感谢挫折作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

感谢挫折作文 篇1

每个人的一生都是变化莫测的，像是一首跌宕起伏的乐章。它有着大海的性格，有时是风平浪静，有时更多是波涛汹涌。在我的生活、学习中，遇到过种种挫折。

那时我八岁。有一天，爸爸带我去学骑自行车。因为是第一次骑，没有什么经验，骑完一小圈，身上早已是伤痕累累了。当时，我认为学骑车太苦了，很想放弃。但在爸爸地鼓励下，我还是勇敢地站了起来。又经过一番跌撞，终于，我能顺顺当当地骑车了。那一霎那间，我很激动，也很自豪。同时，我也为自己当初能坚持下来学骑自行车，没有被挫折击倒而骄傲。

渐渐地，我长大了。在一个晨光熹微的早晨，我们班进行了一次数学期中测试。考完试以后，自己感觉还不错。可是成绩出来以后我既羞愧又悔恨DD考试失利了。自己心如刀绞的滋味现在仍刻骨铭心。老师鼓励我：“恩格斯曾说：‘失败本身包含着胜利。’你不能灰心丧气，应该坚持努力。”随后，我便努力我寻找自身不足与缺陷。

老师的一席话，使我深受启发，勇敢地面对了这次挫折，没有逃避，没有消沉。为了提高成绩，我便更加努力学习数学。努力没有白费，我终于在期末考试中得了一百分，而且当上了班里数学课代表。于是，我真正爱上了数学这门课程。

经过这两次挫折，我增长了经验，也让我知道：挫折是一种财富，只有勇敢地面对，才能迎接更多挑战。

现在，我在遇上挫折，知道寻找自身原因，弥补自己不足与缺陷。每每这时，我都会想起那首歌“阳光总在风雨后，没有人能随随便便成功……”我坚信：风雨之后的彩虹一定最美；挫折之后一定会有属于自己的天空。

感谢挫折作文 篇2

一个人一生要经历无数的挫折，这些挫折虽然能让人情绪低落，但它也能让人反思，

就拿我自己说吧，在七年级时，在全班同学眼里我算是一个名列前茅的佼佼者了，可是在第二学期期末考试时我就栽了跟头：从第五掉到了十二，并且英语还不及格！当看到成绩时我差点没有哭出来，考得这么差，别说家人的责怪了，连我自己都想打自己一个耳光。老师报成绩时，我都想找个地缝钻进去……

正所谓“置之死地而后生”，有时候挫折是为更好地登顶创造机会。

到了八年级上学期，带着这份“耻辱”我开始了学习。“功夫不负有心人”，我在期中考试夺得了班级第四的好成绩，这可是打破我在班级排名中的记录呢！

不仅是在文化科目上如此，体育上也是换了新面貌。

其实，说到体育，我全身的每一个细胞都在抗拒。我既没有太大的力气，也是所有人中跑得最慢的`：体育简直就是我的死穴。然而体育又与中考息息相关，不练不行啊。我先选择练习排球。排球看起来容易，垫起来难。每次不是我追球就是球追我，这种模式循环了五六天。那段时间我快崩溃了！我感觉排球就是一个恶魔，但挫折没有打倒我，我没有放弃。一次的失败不能决定什么，我便更加努力垫排球。经过多次失败，我终于找到方法，垫球个数也从几个变成了十几个，二十几个……现在我可以拿满分了。

挫折，是坚持者的垫脚石；挫折，是逃避者的绊脚石。只要我们坚持就能战胜挫折，一味的逃避解决不了问题，反而会让问题更加复杂。

坚持就是胜利，我坚信：只要我们坚持，我们就会有更美好的明天！

感谢挫折作文 篇3

粗心大意，是我一个致命的缺点，但我总是对它不屑一顾，认为这没什么，可我错了，在三年纪的一次考试中，“粗心大意”可是大展身手了。

那是一次期中考试，数学试卷发下来以后，我埋头做起来，这试卷上的题目超级简单，大约20分钟以后，我全做完了，也没有检查就把试卷交了上去，这等于是把一辆没有通过安检的大客车给送走了。第三天，老师把试卷发下来，我拿起来一看，天呐，才15分，这可是30分制的，换成百分制的是50分，没及格，我张大的嘴巴好一会儿才合拢来，握着试卷，心里有一点儿想把它撕成碎片的冲动，认为这是一个耻辱，但是想想，不可能啊！我全做完了啊，还是仔细看看吧。张开试卷，放在桌上，从头到尾仔细看了一边，全都是一些不应该错的，比如像把3看成8啊，15看成5啊一大堆，等于是那辆车子翻了车，损失惨重。看来这粗心大意的缺点得好好抓抓了，不然又会出“车祸”，到那时就晚了。

回想起爸爸过去说的太对了，“要细心，写完之后要好好检查检查，不要觉得麻烦，这样才算是合格的产品，知道了吗？”可我老是不耐烦的点点头就自己玩自己的去了，现在可不能再这样了，要细心！

的确，在五年纪的期末考试中，我记着爸爸的这句话，打“败”了粗心大意，结果考了全班第一，在这里，我要感谢爸爸，更要感谢一个“人”——那就是三年纪的那回挫折，是它是我懂得了无论做什么事都要细心，不能粗心，细心可以使我们走向成功的台阶，我要感谢挫折，把我送上了成功的台阶！

感谢挫折作文 篇4

人需要有一颗感恩的心。当然，无论你要感谢什么。

感谢这个词对于每个人来说也许会有不同的含义。因此，假如有人提出这样的问题;人生中最需要感谢的是什么?我想每个人的谜底都不尽相同。也许你会回答，我要感谢我的父母，是他们给了我生命，或许你会回答我要感谢我的老师，由于是他们教会了我怎样做人。

但我要感谢的却都不是这些，我要感谢人生中巨大的财富—挫折。

挫折这个词从表面上看似乎是一个贬义词但假如你从另一个角度去品味它，它则是人生中一笔不可多得的财富。

我从出生到现在，一直在和病魔做着斗争，这其中的艰辛与痛苦相信只有像我这样经历过的人才会有所体会。

从小学到初中我的糊口一直被一层阴云所笼罩，从去病院检查身体到被推进手术室我经历了人生中一次巨大的考验。

人的一生是短暂的，碰到的挫折无计其数，但要学会去克服它却是一件难题的事情。

最初，这些难题像一道不可跨越的鸿沟，使我变得弱不禁风。可终极我从《钢铁是怎样炼成的》这本书找到了克服挫折的办法，那就是用积极乐观的立场去面对。

它使我熟悉挫折的可贵。使我从一只屋檐下糊口的麻雀变成一只展翅飞翔的雄鹰，使我不再惧怕挫折。

我相信，挫折会让我变得更加坚强，会带领我迈向成功的彼岸。

我要感谢人生中巨大的财富—挫折。

感谢挫折作文 篇5

未经历崎岖泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵，未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱，未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

那天烈日高悬，蝉在树上知了知了地叫着。这没完没了的声音，使我本来就郁闷的心情又多了几分烦躁。这时，体育老师走了过来，说：“等一下，我们去测跑步，跑的快的去参加运动会。”我想，怎么办呀，这几天我都没训练，这次肯定进不了运动会。无奈之下，我只好怀着不安的心情硬着头皮跑。最后天然落选了。这时，一向自信的我停住了，一向坚强的我却哭了。怎么回事呢？我深深的检讨自己。我明白了，是我被成功蒙蔽了眼睛，这段时间特别骄傲，健忘了挫折的存在。我沉沉的走入教室，翻开书忽然看见了一句话：挫折是成功的驿站，而承受住才是走向下一站的脚步和气力。只要你走下去，前面一定会阳光明媚。看了这句话的我如梦初醒，我把这句话抄入笔记本中，小心的收了起来。我决定化悲痛为气力，一往无前！心中伟大的梦想和原本坚定的信念，在我心中开始变得更加坚定不移。我天天很早起床，坚持锻炼，有时还跑步去上学。今年落选，争取明年入选。我暗暗地对自己说。

一个月后，原来的选手，由于生病弃权，名额多出来，所以体育老师让我参加，我不负众望，赢得了奖牌。我想，这多亏上个月的落选，感谢那次挫折让我脱胎换骨，重新定位。

糊口中一重又一重的挫折教会了我坚强，让我愈战愈勇，永不轻言抛却。

感谢挫折作文 篇6

每个人的人生都是不可预测的，就像一首跌宕起伏的音乐。它有大海的特性，有时很平静，有时更波涛汹涌。在生活和学习中，我遇到过各种挫折。

我当时八岁。有一天，爸爸带我去学骑自行车。因为是第一次骑，所以没什么经验。骑了一个小圈，身上已经伤痕累累了。当时觉得学骑自行车太难了，想放弃。但是在父亲的鼓励下，我勇敢的站了起来。经过一番磕磕绊绊，我终于能够平稳地骑自行车了。那一刻，我很激动，也很自豪。同时，我也很自豪自己能够坚持学习骑自行车而不被挫折击倒。

渐渐的，我长大了。一大早，我们班数学期中考试。考完试，感觉还不错。但是成绩出来后，我很惭愧，也很后悔dd考砸了。心里的滋味至今难忘。老师鼓励我：“恩格斯曾经说过：‘失败本身就包含胜利。’不能灰心，要继续努力。“然后，我努力寻找自己的缺点和缺陷。

老师的话激励我勇敢面对这个挫折，不逃避，不沮丧。为了提高成绩，我更加努力地学习数学。我的努力没有白费。最后期末考了一百分，成了班里的数学课代表。所以，我真的爱上了数学。

经历了这两次挫折，我获得了经验，让我知道挫折是一种财富，只有勇敢面对，才能迎接更多的`挑战。

现在，我遇到挫折，我知道如何找到自己的原因，弥补自己的不足和缺陷。这时，我总会想起那首“太阳总是在风暴之后，没有人能随随便便成功……”我坚信暴风雨后的彩虹一定是最美的；挫折过后，一定有属于自己的天空。

感谢挫折作文 篇7

人需要有一颗感恩的心。当然，无论你要感谢什么。

感谢这个词对于每个人来说也许会有不同的含义。因此，如果有人提出这样的问题；人生中最需要感谢的是什么？我想每个人的答案都不尽相同。也许你会回答，我要感谢我的父母，是他们给了我生命，或许你会回答我要感谢我的老师，因为是他们教会了我怎样做人。

但我要感谢的却都不是这些，我要感谢人生中巨大的财富—挫折。

挫折这个词从表面上看好像是一个贬义词但如果你从另一个角度去品味它，它则是人生中一笔不可多得的财富。

我从出生到现在，一直在和病魔做着斗争，这其中的艰辛与痛苦相信只有像我这样经历过的人才会有所体会。

从小学到初中我的生活一直被一层阴云所笼罩，从去医院检查身体到被推进手术室我经历了人生中一次巨大的考验。

人的一生是短暂的，遇到的挫折无计其数，但要学会去克服它却是一件困难的事情。

最初，这些困难像一道不可跨越的鸿沟，使我变得弱不禁风。可最终我从《钢铁是怎样炼成的'》这本书找到了克服挫折的办法，那就是用积极乐观的态度去面对。

它使我认识挫折的可贵。使我从一只屋檐下生活的麻雀变成一只展翅翱翔的雄鹰，使我不再惧怕挫折。

我相信，挫折会让我变得更加坚强，会带领我迈向成功的彼岸。

感谢挫折作文 篇8

失败是成功之母——题记禾苗因骄阳的挫折而丰收，鲜花因风雨的挫折而绽放。如果没有骄阳的挫折那禾苗是否还会丰收？如果没有风雨的挫折那鲜花是否还会绽放？所以，我们要感谢挫折。

我国古代著名的史学家司马迁，因为朋友辩护而被打入地牢受以宫刑。他因此而要轻生，但又因“人固有一死，有的亲如鸿毛，有的重如泰山”而激发他活下去的信心，最终便写出了我国第一部纪传体通史——《史记》。因挫折，司马迁选择了重于泰山；因挫折，司马迁写出了永垂青史的著作。这不就是在告诉我们面对挫折不要畏惧，只要战胜挫折就会有所收获。所以，我们要感谢挫折。

如果我们不能战胜挫折呢？

英国有句谚语：“乐观者在一个灾难中能看到一个希望，悲观者与一个希望中看到一个灾难。”这不就是在告诉我们一个人如果连战胜挫折的勇气都没有，那么及时给他一个一鸣惊人的良机，他也只会看到其中的风险，因而错过了如此良机。

古代越王勾践如果没有从亡国的教训中总结原因，如果没有承受挫折的心境，南无，他就不会在多年后击败吴国，成为春秋的最后一位霸主。如果勾践没有战胜挫折的勇气与决心，就不会有流传千古的卧薪尝胆。

当当海伦凯在几乎被命运抛弃的时候，她并没有心灰意冷，而是勇敢地与命运作斗争。她的著作《假如给我三天光明》不就是胜利的象征吗？德国的贝多芬如果没有双耳失聪，他还会写出与命运斗争的令人荡气回肠的《命运交响曲》吗？

我们要感谢挫折。失败是成功之母，如果生命中没有挫折，我们又何来成功？

高山上的松柏因风雪而更加挺拔；冬季里的梅花因寒冷而更加清香；沙漠中的仙人掌因干涸而更加坚韧……既然挫折能给我们带来如此好处，那为什么我们不感谢挫折呢？

感谢挫折作文 篇9

加油！加油！加油！快看，运动场上，同学个个兴高采烈，热闹不凡的在干吗呀？哦，原来我们是在进行阳光伙伴班级赛跑流动。

等前面几个班跑好后，轮到我们班跑了，大家个个决心信念百倍。各就各位一二！准备跑！随即，几十条腿犹如两条腿，整洁地抬起，落下。许许多多被带子牢牢捆在一起的脚重重地踩在红色的塑胶跑道。眼看着，终点离我们越来越近。忽然，被两边的同学一挤，不好，我的一只脚重重地在粗拙的塑胶跑道上擦了一下。此时，我心里只想着：这下可坏了。再一看膝盖，啊，都流血了，好痛！

没办法，只好忍着痛继承第二跑。由于第一跑我们才得了第三，对于一向要强的501班来说，我们感到十分不满意。怪就怪昨天的彩排中我们得了第一，所以大家都骄傲了。

看，502班的第二跑开始了，只见他们个个弓着腰，牢牢地抱在一起，一口吻冲到了终点。果然，他们的第二跑与众不同，以6秒86的成绩目前排名第一。

又轮到我们了。501班，愤力争先大家一起喊出了我们的口号。501，加油！501加油！一旁的拉拉队们也扯起了嗓门。加油吧，阳光伙伴们！我顾不着脚的痛苦悲伤，心里默默呼叫着。各就各位一二！准备跑！一样的口令又重复了一便后，大家像离了玄的箭似的冲了出去。一二！一二！一二！一二！我们边跑边喊，谁也不愿服输，人人都使出了吃奶的力气。刷刷刷刷，脚步更加整洁有力了。嘘嘘！跟着老师的哨声，我们终于冲过了终点线，趴在了垫毯上。伙伴们，起来吧，我们赢了！只见王老师高兴地叫到。耶！我们胜利了！

感谢挫折，由于有了挫折，我成功了！

感谢挫折作文 篇10

你们喜欢挫折吗？我想大多数的人肯定会回答不喜欢，实在挫折未必是坏的，而是财富。有人曾经说过这样一句话没有什么比挫折更好的老师，他往往总结我们的成绩。要么你被他打倒，要么你重新站起来奋斗！

这次期终考试，我又考的很差。我委屈，为什么？为什么我付出了那么多，但每次连一点收成都没有？我埋怨老天爷不公平。到阳台上，我发现我养的那一盆雏菊忽然绽放了，固然不是太蕃庑，可是她的花枝上冒出了星星点点的灰绿色叶片，我本来对它没有报多大的但愿，从此，我便细心照料，过了几天，它竟越开越蕃庑了，原先那星星点点的灰绿色叶子变大了，颜色也变得翠绿，这时我想起了老师曾经说过的一句话：学习就像养小宠物，你越照料它，她就和你亲近，我满怀着但愿进入了天米的梦想，我觉得这朵花就像是我一样，只要我再努力，一定能像雏菊一般开放出花朵的！可是第二天狂风雨便把这花朵打披发了，花瓣零零披发披发的撒落在花盆上，我失望了，但我仍是我继承照料它，在我的精心呵护下，竟越开越旺盛，事什么让他变得坚强？啊，我明白了，是狂风雨！一个人只有经理了挫折以后才会变得坚强不是吗？我坚信，下一个学期我一定能够烤好的！

是挫折让我变的坚强起来，感谢你！挫折！

感谢挫折作文 篇11

糊口中有许多值得感谢的地方：感谢老师，感谢父母，感谢大天然，感谢社会……

许多人都会感谢成功，由于它带给了他们欣喜与激动，而我，却要感谢挫折，由于它让我更加成熟。

从小，我就特别收留易知足，往往一点小小的成功都会让我兴奋上好半天，自以为很厉害。糊口一时间像掉到了糖罐里一样，被幸福和甜美充实着。五年级时，我的数学成绩直线下滑，最惨的一次只得了67。5分。这时，一向自信的我楞住了，一向坚强的我却哭了。怎么回事呢？我深深的检讨自己。我明白了，是我被成功蒙蔽了眼睛，一时间特别骄傲，健忘了挫折的存在。自此，我开始喜欢上挫折了，它让我知道山外有山，人外有人，让我日益成熟起来了。

我是一个表里如一的人，脸上的表情就能表现出我心里的设法主意，因此别人往往一眼就能洞穿我的心思。月考后，我是四周朋友中考的'最好的，我非常开心，但朋友看到我的表情，却认为我是在幸灾乐祸，冷笑她，非常气愤，好几天都不理我。最初，我也气她曲解了我的意思，后来才明白，成绩不好，朋友本来就很难过，而我非但没有安慰她，却还分歧相宜地露出“幸灾乐祸”的表情，真不该！这也算是朋友间的一个小挫折吧！它让我学会了关心他人，为人处事不能太过“表里如一”，该隐藏时仍是要隐藏的。

糊口中一重又一重的挫折教会了我坚强，让我愈战愈勇，永不轻言抛却——

啊！原来挫折教会了我这么多东西，你是一位无声的老师！

我感谢你——挫折！

感谢挫折作文 篇12

小草如果因为没有了大树的伟岸而感到痛苦，那我们就看不到今天那辽阔的草原;贝壳如果因为心中的那一颗石子而感到痛苦，那它就不能孕育出那美丽的珍珠;水流如果因为面前的残崖而感到痛苦，那我们就见不到今天那凌空而高悬的瀑布。

挫折是生活中成长所必须经过的岔口，如果我们因为那一点小小的挫折而失去信心，那么我们长大后还如何报效祖国，还如何成为国家的栋梁之才呢?海伦·凯勒如果没有经历挫折，那她会写出今天的世界名著《假如给我三天光明》吗?诺贝尔如果没有经历挫折，那他会成为今天的“炸药大王”吗?还会有今天的诺贝尔奖吗?如果马克思没有经历挫折，那他会成为革命的领袖吗?

“不经历风雨，怎能见彩虹?”如果把挫折比作一个人，那他的.外表是狰狞可怕的，但他的内心实则是温暖的。挫折给予了我们鼓励，也给予了我们努力向前的动力。如果没有挫折，我们就一直会是“一列永远不会开动的火车”。

人生中，不能因为有了一点挫折就放弃对美好生活的追寻，挫折的背后则是一片温暖，可以过着幸福生活的地方。如果没有挫折，当时的革命先烈们，还会冒着生命危险去参加革命吗?那我们的祖国还会是现在这么繁荣昌盛吗?香港、澳门还会回归祖国吗?

朋友，要记住：挫折的背后永远是美好、幸福、快乐。只要你克服挫折，打败挫折，那么胜利的曙光终究是属于你的!加油，让我们一起联手打败它吧!

感谢挫折作文 篇13

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景，有时候，挫折、磨难、打击激发了我们向上的动力，也同样让我们心存感激。可以说，懂得感激是一种生活态度，一种善于发现并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具有的一种素质。

霍金无疑是一位伟大的科学家，但他却是不幸的。在他意气风发的时候，却不幸患上了脊髓侧索硬化症，只能终日坐在轮椅上，手指也不听他的使唤。可他并没有屈服于挫折，没有在沉重的打击下卑躬屈膝，反而倔强地与命运抗争，并且又相继在科学上取得了一些成就，这又是他的幸运之处，幸福之处，这足以使霍金可以说一声：感谢挫折！

不久前，由中央电视台举办的2007年度《感动中国》人物评选揭晓，被誉为心灵强者的李丽给我留下了深刻的印象。她在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。颁奖词这样说道：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚持和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者之歌。五年时间，温暖八万个冰泠的心灵她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。

我不能说面对挫折是通往成功的唯一途径，但我知道，想要成功就必须要面对挫折。

我也曾有过好几次面对挫折的经历。比如以前我的书写很差，常得到老师的批评，同学的嘲笑。我曾多次反思，难道我的字真的写不好吗？难道我永远都比不上别人吗？我暗下决心，一定要战胜挫折。从此，一有时间，我就会拿出笔纸认真临摹字帖，反复练习。终于，功夫不负有心人，在最近举行的全校硬笔书法大赛中，我的书法作品摘得了一等奖。这也使我懂得：只有正视挫折，战胜挫折，才能够赢得胜利。

我相信胜利的光环只会留给有准备的人，只会降临给那些不怕挫折的人，只会光顾那些笑着战胜挫折的人！

阳光总在风雨后我又想起那首老歌，它向人们诠释着挫折也是一笔宝贵的财富。让我们感谢人生，感谢命运，感谢挫折吧！

人生的挫折作文

作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作可以让我们静下心来，认真的思考。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的，写作文最重要的是哪几点？以下是小编为大家收集的“人生的挫折作文”欢迎阅读，希望对你有帮助。

人生的挫折作文【篇1】

人生如王子公主般一帆风顺、如温室里的花朵般受人宠溺，在某些人的观念里，或许认为这是幸运，但在我的设法主意中，我以为这种糊口实在没什么价值或意义可言。

挫折是每个人必经的坑洞，一旦跌下去，往往让人霎时间天昏地暗、手足无措。想想，当你心情沮丧、仅存的但愿之火就快熄灭时，你的选择是勇敢面对，仍是懦弱退缩呢？

我的挫折经历从小到大也是不乏其人，其中一次最是令我刻骨铭心、至今都还历历在目。那次挫折发生在一次段考，寻常对考试都得心应手的我，却由于一时的粗心大意，使得可以满分的成绩一落千丈，一路下滑到七、八名，这种名次对其它人可能不算太差，但是对自尊心极强的我来说，根本就即是零鸭蛋，我的心情因此受到巨大波折，我开始精神涣披发，对学业也老是不以为意，这种状况一直到我看了一本书──小星星的愿望，才有所领悟，重新振作，奋发图强。

这本书在讲述一名乖巧又懂事的男孩周大观，他在九岁时被诊中断出大腿有癌细胞，他固然年纪小，却一点也不因挫败而畏惧，反而勇敢的和病魔搏斗。他从不在父母弟弟眼前流下眼泪，善良的他，也创作出许多动人心弦的诗歌，但上帝好像高兴愿意让他尽快随侍在侧，早早就将他接走了。十岁的大观化为天上的星星，永远照亮凡间你我的心。看完这个故事，我恍然大悟，惊觉自己的幼稚与堕落比起周大观其实天差地远。他面对如斯巨大的人生挫折，却仍是勇敢坚强地面对，不逃避也不畏缩，碰到多灾忍的痛楚都不喊疼，这种强韧坚毅是我们都该学习的立场。

挫折，只不外是个洞。有些人却摔下去就不敢再爬起，不敢再尝试，他们用恐惊束缚自己，用逃避将但愿吹熄，没了向前迈进的勇气，抛却了寻求前方的色泽。然而真正的探险家不是如斯，有几个坑他就会爬起来几回，终点有多远他就会走多长。他在为自己的人生冒险，为寻找生命的彩虹，从不轻言抛却。

毛毛虫假如没有靠自己破茧，就无法展翅自由飘动，看见锦绣花海；一块礁岩假如没有受到风与水的淬炼，就不会成为万人瞩目的自然异景。挫折就是这么回事，它帮助你成长，帮助你成为更好的人。它不是个障碍，只是一座山，生命的探险家不逃避，纵然艰辛万苦的登上顶端，但映入他眼帘的，将会是一片旖旎的风光。

人生的挫折作文【篇2】

人生如王子公主般一帆风顺、如温室里的花朵般受人宠溺，在某些人的观念里，或许以为这是幸运，但在我的想法中，我认为这种生活其实没什么价值或意义可言。

挫折是每个人必经的坑洞，一旦跌下去，往往让人霎时间天昏地暗、手足无措。想想，当你心情沮丧、仅存的希望之火就快熄灭时，你的选择是勇敢面对，还是懦弱退缩呢？

我的挫折经历从小到大也是不胜枚举，其中一次最是令我刻骨铭心、至今都还历历在目。那次挫折发生在一次段考，平常对考试都得心应手的我，却因为一时的粗心大意，使得可以满分的成绩一落千丈，一路下滑到七、八名，这种名次对其它人可能不算太差，但是对自尊心极强的我来说，根本就等于零鸭蛋，我的心情因此受到巨大波折，我开始精神涣散，对学业也总是漫不经心，这种状况一直到我看了一本书──小星星的愿望，才有所领悟，重新振作，奋发图强。

这本书在讲述一名乖巧又懂事的男孩周大观，他在九岁时被诊断出大腿有癌细胞，他虽然年纪小，却一点也不因挫败而畏惧，反而勇敢的和病魔搏斗。他从不在父母弟弟面前流下眼泪，善良的他，也创作出许多动人心弦的诗歌，但上帝似乎乐意让他尽快随侍在侧，早早就将他接走了。十岁的大观化为天上的星星，永远照亮凡间你我的心。看完这个故事，我恍然大悟，惊觉自己的幼稚与堕落比起周大观实在天差地远。他面对如此巨大的人生挫折，却还是勇敢坚强地面对，不逃避也不畏缩，遇到多难忍的痛楚都不喊疼，这种强韧坚毅是我们都该学习的态度。

挫折，只不过是个洞。有些人却摔下去就不敢再爬起，不敢再尝试，他们用恐惧束缚自己，用逃避将希望吹熄，没了向前迈进的勇气，放弃了寻求前方的光彩。然而真正的探险家不是如此，有几个坑他就会爬起来几次，终点有多远他就会走多长。他在为自己的人生冒险，为寻找生命的彩虹，从不轻言放弃。

毛毛虫如果没有靠自己破茧，就无法展翅自由飞舞，看见美丽花海；一块礁岩如果没有受到风与水的淬炼，就不会成为万人瞩目的天然奇观。挫折就是这么回事，它帮助你成长，帮助你成为更好的人。它不是个障碍，只是一座山，生命的探险家不逃避，纵然艰辛万苦的登上顶端，但映入他眼帘的，将会是一片旖旎的风光。

人生的挫折作文【篇3】

人生有很多挫折，不管你多大，不管你是否健康，不管你是否准备好面对他们，他们都会悄然无声的靠近你，打你个措手不及。

挫折，这个词有好有坏，挫折可以使我们越挫越勇；也可以使我们退缩，面对挫折，我们怎样面对它，它会给你怎样的结果，都不知道。

从学习成绩这方面说，不止我们注重，家长老师等他们也很注重，不过，有些人成绩不理想，所以很有可能会被歧视，导致不公平的事情发生。我以前成绩也不好，数学才三四十分，算是倒数得了。偏科很严重，别的科目基本都是八九十，上百都有可能，不过唯独数学，一次比一次低，所以老师都不太喜欢我，我也很孤僻。可是，一次挫折改变了我……

看着我的成绩，我妈打算给我报辅导班，找了半天都找不到合适的，因为要时间对的上，比如上课时间，课程多久，讲到哪了……最后我们出了一千多报的数学，刚开始成绩很不理想，没有丝毫变化，导致了我妈对我越来越严格，我也越来越自闭，变得什么事情都藏在心里，不愿个人交流。一次，我突然觉得数学其实蛮有趣的，慢慢的来了兴趣，上课下课都在做题，刷题，成绩也慢慢上去了。从最开始的三四十分到后来的五十多、七十多、八十多，直到现在的九十多分，不是因为什么逼迫，完全都是自己的兴趣！完全都是自己的努力，当然还有老师和父母的付出！！！

挫折会给你带来不同的困难，但你不能退缩，退缩只会使你失败，你要勇敢作斗争，证明自己，没有人傻，只是不愿努力而已，只要提起自己的兴趣，只要肯努力，肯下定决心，没有什么不可能的！挫折，它可以成为我们的绊脚石，那么，也可以成为我们的垫脚石！！！加油！人生的挫折有很多，我们要打败它，战胜它，让他成为我们的垫脚石！！！

人生的挫折作文【篇4】

无际的大海，那么挫折就是其中一朵骤然翻起的浪花。人的一生不可能是一帆风顺，总会遇到困难可挫折。

在一个荒无人烟的戈壁滩上有两颗种子落地，生根，其中的一颗种子受不了太阳的暴晒，在干渴中死去了。另一颗种子，在默默地生长着，没有水，它就把根伸的更深些去寻找水，就这样它长成了一棵胡杨。几百年后，这里成了一片胡杨林。

面队人生中的挫折，第一颗种子遇到挫折就放弃目标。而第二颗种子是默默的坚持到底，现了两种不同的结果。

有的人一遇到挫折就放弃目标和理想，碌碌无为，最终一事无成。有的人意识不坚定，面对困难悲观，沮丧，怨天尤人。相反，在困难面前坚持不懈的人，他们具有坚定的信念和

有老牛一样的勤劳，老虎一样的毅力，狮子一样的野心，一切都回消失。困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。有哪个人不想成为强者，是你，还是他？

所以，从现在起，我们要努力做不了太阳，做星星，在自己的星座上发光；做不了森林，做大树，净化自己的一片天空；做不了成功者，去战胜与人生相伴挫折，不再有抱怨，有的只是灿烂光辉的历史！

人生的挫折作文【篇5】

蝴蝶在窗户前扑愣着翅膀，它想飞出去看炫彩缤纷的世界，可是它迷失了方向，它把自己深深地陷入了迷茫、慌乱的世界……

——题记

人生道路坎坷崎岖，每走一步都需要十分谨慎，道路两旁到处都是荆棘，一个不小心就会被刺伤，而一旦留下了伤疤，将成为永久无法抹去的记号。

苏轼在政坛挥洒豪气，由于埋怨政敌把持的长安城太小，所以甘愿自请出任地方太守。就是这样一位拥有着千百位侍从，头戴锦帽，身披貂裘的苏轼，与常人一样，人生道路上时常遭遇挫折。当乌台诗案了结后，苏轼被贬黄州，面对突如其来的暴风雨，他却“竹杖芒鞋轻胜马”，如此从容，气定神闲。

是的，一时的挫折又算得了什么，人生道路上时常遭遇挫折，应勇敢的面对，不经历风雨又怎能见到绚烂的彩虹呢！

著名作家史铁生，虽然身体残缺，但是他奋笔表达出了自己丰满的思想；虽然遭遇人生的不测，但是他用生命书写的文字深深地感染了每一个读者；虽然遭遇了人生的苦难，但是让他从中领悟到了正是苦难造就了一个乐观、积极向上的史铁生……

是的，一时的挫折又算的了什么，这只是一个人一生中的一个小插曲。

蝴蝶在窗户前扑打着它那双美丽的翅膀，当它看到明亮的窗户时，它以为是天空，它想要透过窗户飞到另外一个世界，但是事实不如人意，一切都是假象。窗户关的死死地，逼迫蝴蝶与世隔绝，让蝴蝶的梦想破灭了，但是蝴蝶坚持不懈，依然在窗前盘旋着，它渴望自由的飞翔在百花丛中，它坚信只要心中有理想，梦想终会实现。

是的，一时的挫折又算得了什么，只要坚持就会成功。

人生之路不尽平坦。或许会有狂风骤雨，或许翅膀会被折断，但只要心中信念不变，翱翔之梦就不会停止；或许会有崎岖之路，或许会受伤，但只要勇往直前，坚持不懈，心中之梦就会成真。

虽然我们人生道路上常常遇到挫折会迷茫，会受伤，但是在心中留下的每一处伤疤都将成为一种美好的回忆，成为一种难忘的人生经历。