美术教案《甜甜的西瓜》

美术教案《甜甜的西瓜》。

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为此，小编特意呈上“美术教案《甜甜的西瓜》”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

美术教案《甜甜的西瓜》是一个适合幼儿园大班学生的教学设计，通过绘画活动引导学生了解西瓜的外形特征，并培养他们的观察力和艺术创造能力。以下是一个完整而丰富多样化的教案内容。

教学目标：

1. 了解西瓜的外形特征，包括形状、颜色等。

2. 培养学生良好的观察力和细致入微的观察能力。

3. 培养学生对色彩的感知和运用能力。

4. 培养学生的绘画兴趣和创造能力。

教学准备：

1. 教师准备一些大幅的西瓜图片或实物图片，展示给学生观察。

2. 教师准备一些色彩鲜艳的水彩笔、颜料等绘画材料。M.YjS21.COM

3. 教师准备一些大幅白纸，供学生进行绘画。

教学过程：

第一步：介绍主题和目标（5分钟）

教师向学生介绍本次绘画活动的主题——“甜甜的西瓜”，并向学生展示一些大幅的西瓜图片或实物图片，引发学生的兴趣和好奇心。然后，明确本次绘画活动的目标，让学生了解西瓜的外形特征，并通过绘画表达出来。

第二步：观察和描述（10分钟）

教师引导学生仔细观察所展示的西瓜图片或实物图片，并进行准确的描述。教师可以问一些问题，如：“西瓜是什么形状的？”、“西瓜有什么颜色？”等，让学生逐渐认识到西瓜的特点。

第三步：创作前准备（5分钟）

教师向学生介绍绘画所需要的材料，并让学生准备好纸和绘画工具。然后，教师示范一些绘画技巧和方法，如如何使用水彩笔、颜料等。

第四步：绘画创作（25分钟）

学生开始进行绘画创作。教师可以给予学生一些关于西瓜的启示，如西瓜可以用什么颜色来表示，如何表达出西瓜的纹理等，但同时也要鼓励学生展示个人风格和创造力。同时，教师可以逐个巡视学生的绘画过程，对他们的作品给予肯定和建议。

第五步：展示和评价（10分钟）

学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示和评价。学生可以自愿将自己的作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。教师要注重肯定学生的努力和创造力，同时提出一些建设性的意见，帮助学生进一步改进作品。

第六步：总结和延伸（5分钟）

教师向学生总结本次绘画活动的主要内容和收获，并鼓励他们继续发展自己的绘画兴趣和创造能力。同时，教师可以提出一些延伸问题，如：“还有其他水果可以用绘画来表达吗？”等，引发学生继续思考和交流。

通过这样一个丰富多样的教案，学生将不仅仅学会如何用绘画的方式表达出西瓜的外形特征，还能够培养其对色彩和观察的感知能力，提高其艺术创造能力。同时，这样的绘画活动也能够让学生享受到创作的乐趣，在展示和评价中得到他人的认可和肯定，增强其自信心和积极性。

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大班美术造型教案：甜甜的香瓜

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术造型教案：甜甜的香瓜 ，希望能为你提供参考

大班美术活动甜甜的香瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道香瓜的特征。利用大米装饰出香瓜的种子。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型甜甜的香瓜教案吧。

幼儿园大班美术造型教案：甜甜的香瓜

活动目标

1、知道香瓜的特征。

2、利用大米装饰出香瓜的种子。

活动准备 大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶

活动过程

[导入]

1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。

- 我是一种黄色的水果。

- 我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢？

[展开]

1.谈谈香瓜。

- 你吃过香瓜？

- 香瓜吃起来怎么样？

- 吃香瓜的时候你有什么感觉？

2. 说说香瓜的特征。

- 香瓜是什么颜色的？

(香瓜是黄色的。)

- 在什么季节里能吃到香瓜？

(香瓜是夏季的代表性水果。)

- 香瓜原产于哪里？

(香瓜的原产地是印度。)

- 吃香瓜有什么好处？

(香瓜能够提供给我们许多营养，并且它富含维生素C。)

- 香瓜可以用来干什么？

(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)

3. 制作出香瓜并研究制作材料。

- 如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢？

- 用大米怎样表现出香瓜的种子呢？

4. 用大米装饰香瓜种子。

① 准备好一些陈大米。

② 把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。

③ 把染好颜色的大米晾干。

④ 把黄色的大米粘在活动纸上。

⑤ 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。

[总结]

1. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们

2, 总结活动

幼儿园小班教案《甜甜的西瓜》

小班教案《甜甜的西瓜》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜，观察、认识西瓜的外形特征，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园小班《甜甜的西瓜》教案吧。

活动目标：

1、观察、认识西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。

3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、课件：图片-习惯

2、课件：图片-西瓜切面

3、西瓜（供幼儿品尝）

活动过程：

1、谈话引出西瓜。

（1）教师：小朋友，在炎热的夏天，我们可以吃些什么来防暑降温呢？

（让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。）

（2）教师：西瓜就是一种很好的夏季水果，有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。

2、观察、认识西瓜。

（1）西瓜是什么样的？

出示图片：西瓜

（2）请幼儿观察、讲述西瓜的外形。

小结：有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，

还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

（3）西瓜里面是什么样子的？

让幼儿猜测后，出示图片。

3、引导幼儿了解无籽西瓜

（1）出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。

请幼儿观察后说出，两个西瓜有什么不同。

（有籽，无籽）

（2）教师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。

4、品尝西瓜

（1）你喜欢吃西瓜吗？为什么？

小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！

（2）幼儿通过品尝，感受西瓜的味道。

5、画西瓜

（1）教师：小朋友，今天我们认识了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，无籽西瓜，还品尝了甜甜的大西瓜，现在，我们来画一个大西瓜好不好？

（2）幼儿涂色：西瓜

要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用黑色或棕色。

活动自然结束。

幼儿百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

幼儿园小班科学教案：甜甜的西瓜

活动目标：

1、认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老师的引导下，能有目的地观察。

活动准备： 西瓜一个。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。

二、运用多种感知西瓜的特征。

1、教师出示西瓜，让幼儿观察，提问：看看西瓜是什么样子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？

3、讨论各自探索过程和结果。

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。

4、小朋友们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？（幼儿讨论）5、教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；开始吃的时候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有红的，也有黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏……三、讨论吃西瓜的好处。

你喜欢吃西瓜吗？为什么？

小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！

四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。

1、出示无籽西瓜，让小朋友尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、请幼儿讨论。

教师根据幼儿的讨论小结，让幼儿感受到科技新产品好。（人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种——无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜欢吃。）

幼儿园科学活动甜甜的西瓜

小班科学活动甜甜的西瓜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果，在老师的引导下，能有目的地观察，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看甜甜的西瓜教案吧。活动目标：

1、认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老师的引导下，能有目的地观察。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

西瓜一个。　

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣

猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。

二、运用多种感知西瓜的特征。

1、教师出示西瓜，让幼儿观察，提问：看看西瓜是什么样子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？

3、讨论各自探索过程和结果。

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。

4、小朋友们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？（幼儿讨论）

5、教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；开始吃的时候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有红的，也有黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏……

三、讨论吃西瓜的好处。 你喜欢吃西瓜吗？为什么？

小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！

四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。

1、出示无籽西瓜，让小朋友尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、请幼儿讨论。

教师根据幼儿的讨论小结，让幼儿感受到科技新产品好。（人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种——无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜欢吃。）

活动反思：

西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。