经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？也许"最新自我鉴定材料"就是你要找的，不妨参考一下。希望你喜欢！
2017年民主评议党员个人自评
民主评议党员是全面贯彻落实党的十八届六中全会提出的全面从严治党方针，提高党员素质的一项重要措施。虽然自己来中心时间不长，但是从自己正式开始上班，我就始终以一名工厂党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作和学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，做好自己分内的工作。
一、强化理论学习。能够按照党支部安排，积极参加各项集体学习，认真阅读各种学习资料，学习党的路线、方针、政策，学习贯彻重要文件精神，利用网络等媒介广泛了解国家大政方针，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识不断增强。同时主动加强个人业务知识学习，不断提高业务技能。
二、严格行为自律。能严格按照共产党员的标准要求自己，带头践行社会主义核心价值观，从不参与违纪违规活动，在岗期间能按时完成领导交办的各项工作任务，学习政治、经济、科技等知识，不断提高个人素质。能够听从党组织安排，认真履行党员义务，积极参与各类集体活动，从不投机取巧、徇私舞弊。
三、改进工作作风。在工作作风方面，能够自觉按照“三严三实”标准自查自纠，认真查找工作中存在的四风，切实改进自身工作中的“懒、慢、浮、散”不良风气，在工作中主动向先进代表、岗位能手学习，向工作资历久、经验丰富的老工作学习，不断总结经验，提升工作水平。
在这段时间工作中，我的思想、学习、工作都取得了一定的进步，但距优秀共产党员的标准还有很大的差距，主要在以下几个方面：一是学习不够深入，对于一些新知识、新理论只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神；二是思想上还有懈怠的情绪，在工作学习中缺乏恒心，有时存在消极怠慢的情况；三是工作缺乏条理性，工作规划总结不系统，与领导的要求还有一定的差距；四是创造性工作开展不够，不能及时根据实际情况，拿出新办法新思路新对策。
今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，全面加强自身建设，不断地扩充自身的知识储备，提高自身的修养，增强工作能力，积极投身到中心的建设发展中去。
为贯彻落实市委、市政府创建全国文明城市的工作部署和要求，加快推进物质文明、精神文明、政治文明建设协调发展，促进我市残疾人事业与我市经济、社会实现同步发展，保障残疾人合法权益，实现构建文明*、和谐*的要求，现制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为理论指导，树立和落实科学发展观，以创建全国文明城市为目标，实施创新工作能力，正确履行代表、服务、管理的职能，大力弘扬人道主义思想，开展扎实有效的创建活动，让广大残疾人在我市建设现代化进程中享受到物质文明和精神文明发展的成果，形成全社会共同理解、尊重、关心、帮助残疾人的优良氛围，为全面建设小康社会、建设现代制造业名城、构建和谐*提供强大的精神动力和智力支柱。
二、创建工作重点和要求
（一）完善康复服务体系，提供全面的康复服务。康复是帮助残疾人恢复，增强生活自理和适应社会能力的基础。要以康复机构为骨干、社区为基础、家庭为依托，建立和完善社会化康复服务体系，努力为有康复需要的残疾人提供康复服务，有计划地推进听力残疾儿童、智力残疾儿童、孤独症残疾儿童和脑瘫儿童的康复训练。完善康复、精神病防治康复的工作、技术指导，继续加强市、镇区、社区三级康复工作和精神病防治康复工作，以及康复设施建设和康复服务从业人员的上岗，使残疾人人人享受康复服务的权利。
（二）健全文化教育体系，努力满足残疾人的文化需要。提高残疾人接受教育的水平，是残疾人实现自身价值的基本条件。大力发展残疾人学前教育、义务教育、高中阶段教育和中等职业教育，开展适合残疾人身心特点和社会需要的职业教育培训，保障符合国家标准的残疾考生录取进入高等院校。建立贫困残疾学生助学制度和残疾儿童教育评估机制，对贫困残疾大、中、小学生开展助学工作。加强特殊教育师资队伍建设，优化特教师资结构。大力发展残疾人特殊艺术和竞技化体育，完善残疾人各类活动场所，广泛开展群众性文化活动，活跃和丰富残疾人文化生活。
（三）加大就业和社会保障力度，提供优质服务。就业是残疾人改善生活状况的主要途径。改善残疾人就业的社会环境和服务水平，提高就业工作社会化和法制化程度，依法开展分散按比例安排残疾人就业工作，建立健全残疾人就业服务制度，提高残疾人就业服务水平。加强残疾人的职业技能培训和劳动用工执法监察，逐步实现残疾人职业培训规范化、制度化、社会化。大力实施创业*工程，鼓励残疾人自谋职业和自主创业。建立完善残疾人救济型的社会保险体系、生活保障体系和社会福利等多层次的社会保障体系，积极推进残疾人住房保障工作，让残疾人享有更多的物质文明发展的成果。
（四）加强组织建设，优化服务环境。加强残疾人组织建设是做好各项残疾人工作的组织保证。要进一步夯实残疾人组织基础，履行职能，增强服务能力，形成横向到边、纵向到底的残疾人组织机构网络。按照市委、市政府的要求，继续开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育实践活动。推进职业道德教育，坚持把道德教育和道德实践、道德约束紧密结合起来，恪守人道、廉洁、服务、奉献的职业道德；加强干部队伍作风建设，发扬团结、实干、开拓、高效的工作作风，建立健全干部教育培训长效机制。组织实施文明*三有序活动，在服务窗口广泛开展践行诚信宣言，创建诚信行业活动，强化管理和公共服务职能，努力维护残疾人的合法权益。
（五）做好维权工作，保护残疾人合法权益。正确贯彻《中国残疾人保障法》和省、市有关法律法规，建立残疾人维权工作机制，使残疾人权益保障状况进一步改善。落实平安*工程，加大政策维权力度，对侮辱、虐待残疾人等给予法律援助，配合公安部门严厉打击针对残疾人的犯罪活动和利用残疾人名义的各种违法乱纪行为，达到侵犯残疾人合法权益事件（遗弃、虐待、侮辱等）的投诉率1.5起/万户的标准。大力开展法律咨询，普法教育等活动，推行普法教育和法律知识讲座，建立残疾人法律援助机制，为残疾人提供优先、优质、优惠的法律服务和法律援助，加强残疾人事业法制建设，切实维护残疾人的合法权益。
（六）加大社区残疾人工作，提供社区服务能力。做好社区残疾人工作是改善残疾人生活质量，推动残疾人事业发展的重要举措。团结、教育、带领残疾人参与社区建设和社会生活，积极引导残疾人自强、自立、乐观进取；大力开展个性化服务，为社区残疾人有效落实生活救助、医疗、康复、教育、培训、就业、权益保障、文化生活等工作；努力提高残疾人与残疾人工作的综合管理和高效服务。
（七）加强无障碍建设，创造良好环境。无障碍建设是残疾人走出家门、参与社会生活的基本方针，也是社会文明的体现。加强居住环境、公共交通、信息交流、残障居民就学与就业领域的无障碍建设，其他社区服务场所、设施要根据残疾人的实际需要进行因地制宜的改造，切实加强无障碍建设的监督和管理。开发社会助残资源，推进*助残行动，开展助残青年志愿者行动，建立健全各镇区街道办、社区助残
志愿者联络站，构建文明*、和谐*的良好氛围。
三、实施步骤
第一阶段：宣传调研、制定计划（20*年4月至5月）。根据《*市创建全国文明城市工作的意见》和市残联的实际情况，组织各单位进行调研分析，有针对性地制定《*市残疾人联合会开展关于创建全国文明城市工作实施方案》，提交市文明办。
第二阶段：落实措施，努力推进（20*年6月至20*年4月）。1、落实创建工作实施方案。市残联各单位按照创建工作方案和实施方案，采取切实有效的措施，确保工作进度，确保工作质量，力争各项工作基本达到市委、市政府的要求和目标。3、开展各种主题宣传教育活动，逐步培养良好的文明行为习惯。如开展优质服务、真情关爱、助残青年志愿者行动等形式多样的创建活动。
第三阶段：重点突破，全面创建（20*年5月至9月）。1、加强市残联创建文明工作的力量。创建工作实行专人领导、专人负责，以加强对创建工作的协调和指导。2、继续深入广泛地开展各种创建主题活动。充分发挥工、青等群团组织和助残志愿者在创建文明城市中的作用，开展丰富多彩的创建活动。3、重点整治，确保达标。对尚未达到标准的项目，查找原因，实行专项整治，整改提高，为我市创建全国文明城市贡献力量。
第四阶段：全面动员，整体提高（20*年10月至12月）。1、根据市委、市政府的统一部署和安排，分析前一阶段创建工作成果，提出下一阶段的工作任务，确保做好各项创建工作。2、加大宣传力度，掀起创建高潮。充分利用报纸、电视、广播、宣传栏等多种形式加强舆论宣传和社会宣传的力度，营造浓烈的创建氛围。
第五阶段：巩固成果，迎接检查（20*年）。1、巩固提高。对已达到市委、市政府的《*市创建全国文明城市工作意见》标准的工作项目，要认真总结经验，继续巩固提高。对尚未达到标准的项目，要限时整改。要确保市残联各单位的创建工作达标。2、准备资料，迎接市文明办检查。各单位针对前段时间的创建工作，收集、整理、编制各类创建工作材料、档案和宣传资料，并制作创建画册等迎检资料。3、调研整改，迎接检查。组织市残联各单位进行一次模拟考评，并对考评结果进行研究分析，及时整改提高。制定迎检方案，迎接市文明办检查。
五、工作机制
（一）组织领导，实行主要领导负责制。按照市委、市政府服务全局、创新求实、齐抓共管、全面提高的要求，建立和完善创建工作协调管理机制。把创建活动的达标要求与全年工作考核的具体指标挂钩，以创建指标衡量日常工作，通过创建工作推动残联工作。并要求各有关单位把创建任务列入日常工作，列入工作考评体系。为加强市残联开展创建全国文明城市的组织实施，成立市残联创建全国文明城市工作领导小组。领导小组人员如下：
组长：*
副组长：*
成员：*
领导小组下设办公室，办公地点在市残联办公室，办公室主任由*担任，创建工作领导小组统筹协调各项具体创建工作，加大责任落实，确保完成创建任务。
（二）加大创建工作的经费投入。创建全国文明城市是推动我市实现十一五规划的契机和抓手，也是推动我市残疾人事业十一五规划的主抓手，要把创建工作纳入我市残疾人事业发展总体规划，所需经费纳入各单位财政预算，保证创建活动经费预算。要制定和完善相关政策，建立多元化、多渠道的筹资机制，鼓励社会各界对创建文明城市提供人力和物力支持。
（三）完善依法管理机制。对照创建全国文明城市的要求，建立长效的管理机制。强化和完善扶助残疾人优惠办法、无障碍建设、残疾人特殊困难救济补助等方面的法规建设，加大对侮辱、虐待残疾人以及侵犯残疾人其他合法权益的查处力度，提高残疾人工作的文明素质，对残疾人工作者违法失职，损害残疾人合法权益的行为进行严格惩罚，使将维护残疾人合法权益与创建文明工作结合起来，逐渐走向法制化、规范化轨道。
（四）加强硬件建设、科学管理与提高服务水平相结合。按要求加强*市残疾人联合会公众网站平台的建设，为残疾人提供教育、康复、文化生活等网络服务；加强公共图书馆、群众艺术馆等公共文化机构的建设，为残疾人提供资源和服务上的便利；完成市残疾人综合服务中心大楼的建设，发挥示范窗口的作用，综合平衡、协调发展，拓展服务领域，为残疾人提供全面有效的服务。
（五）强化舆论宣传，营造全社会支持残疾人事业发展的氛围。充分利用电视、广播、报纸、网络等新闻媒体加大对创建文明工作与残疾人事业的宣传，形成强大的社会舆论力量。各镇区残联、社区残联要密切联系残疾人，听取残疾人的意见，围绕创建工作中的热点和焦点问题，以及残疾人的生产生活的困难问题，加强沟通与理解，督促解决问题。采取媒体监督、热线电话、让市民和广大残疾人有更多的知情权、发言权和监督权。
回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。在今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，让自己的党性修养不断提高，认识不断升华，为人民服务的本领不断增强。现将这一年的学习和工作简要总结如下：
一、严于律己，重视理论学习，不断提高自身综合素质M.yjS21.COm
作为一名中国共 产党党员，我时刻提醒着自己注意，什么是一个党员该做的什么是不该做的，这更促进了我的进步。我也清楚的知道要想成为一名合格的共 产党员，对自己最起码、最基本的要求就是学习。这一年中我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部组织、传达生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。在政治思想上，坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，坚决抵制违背科学发展观的错误行为。
当然，仅仅学习书面的理论知识是不够的，要时刻懂得理论联系实际并将理论应用到实践中去，只有这样，才能更好地做好工作。我努力学习文化知识。不断提高自身专业技术和文化修养，从自身所从事的工作要求出发，不断加强自身的理论和业务修养，使自己不断用新的理论指导工作实践。熟练掌握做好本职工作所需的管理知识和科学文化业务知识，充分发挥自己的聪明才智，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。工作离不开学习，要不断学习新的理论知识，本着不断学习、终身学习的精神，使自己永远代表先进生产力的发展方向，把所学的知识转化为能力，投入到车间的各项工作中去，力求各项工作走在前列。
二、忠于职守，以党员标准严格要求自己
这一年来，我在日常工作中时刻牢记自己是一名共 产党员，始终严格要求自己，遵守我厂的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，踏实进取，认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题并提出自己的意见，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对车间负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，有条不紊地做好各项工作，努力起到表率作用，协助车间开展各项工作，积极努力地完成了车间、党支部将给的各项工作任务。
新课程背景下特色班级文化建设研究
中期自评报告
水果湖二小 陈志娥 孙纯
一、课题背景
随着新世纪的到来和教育改革的深化，实施素质教育已成为学校教育改革的主题。第三次全国教育工作会议指出，素质教育要以培养学生创新精神和实践能力为核心。新一轮基础课程改革把培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素养作为培养目标之一。学生生活在班集体之中，班级是影响学生素质发展的重要因素，它不仅对学生的思想道德、行为规范起到引导作用，而且是发展学生各种能力、培养学生创新素质的重要途径。重视班集体建设已成为创新教育研究的重要内容。因此，研究班级集体文化建设，对营造校园文化氛围，建设有文化特色的班集体，培养具有人文素养及创新精神和实践能力的新时代人才具有极其重要的意义。研究班级集体文化建设，还可以提高教师的素质，推进学校教育改革。
我校领导非常重视课题研究，同时拥有一批科研意识强、教科研水平较高的班主任老师。1987年我校承担了省级课题《主体参与班级管理模式的研究》，经过几年的实践研究，获得省级科研成果一等奖，这就为我们的研究创造了有利的条件。
二、研究内容
以新课程理念为指导，通过对班级学生的个性特点了解，探索有利于学生全面发展的班级物质文化、制度文化以及精神文化的创建途径，形成生机勃勃、充满活力且具有创造精神的班级风格，为提高课堂教学效益创设良好的学习环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。
三、研究过程
（一）班级物质文化的研究 1.慎重开题，理论研究
2007年金秋时节，课题的开题会在三楼会议室如期举行，会上成立了以闫筱彬副校长为总负责人，政教处鲁巧云主任为组长的领导小组。参加课题研究的十一位教师中，有４０岁以上的教师1名，３０岁左右的教师9名，２０多岁的教师2名。具有中高职称的3名，小高职称的8名，小教一级的1名。这些教师分布低、中、高不同的教学班。年龄配置结构合理，充满活力，具备各年段丰富的教学和班级管理经验。有的教师有参加国家级公开课、研究课、竞赛课的经历，有的教师获得过省、市、区级优秀班主任和辅导员的荣誉。
课题会议进行的扎实有序：首先，在小组的共同研究协商下，制定了四年的课题规划。在方案中，分步对特色班级环境文化建设研究工作的“预期目标”“主要内容”“方法与思路”“计划及进度安排”“成员及分工”“经费预算安排”作了规划。长远的规划，不仅使我校的班级文化建设工作在起步阶段就站在了一个较高的平台上，而且使课题研究工作开展的更有计划性。其次，组长发给每位成员一套完整的申请、评审书，对每位成员的研究任务进行细致的分工。接着大家共同探讨06年10月至07年1月的课题研究计划。大家热情高涨，各抒己见，最后制定了一份可行的计划，并打印成文，组员人手一份。同时，组长给成员展示和推荐了与此课题有关的相关书籍、报刊、杂志。并号召大家通过上网搜集资料，提升理论研究水平。会后，区教育局教研培训中心赵亚萍专家对本课题的研究方案提出了宝贵的修改意见。
2.参加培训，及时充电
班主任素质的高低，直接影响着班级文化课题的研究的优劣，包括课题组成员在内的35名班主任参加了区教育局教研培训中心的培训，培训过程中，老师们能按时学习，认真听课，做好笔记，从中学到了班主任工作的新理念、新思路、新方法。特别是班级文化建设的那次讲课使大家受益匪浅。
3.布置工作，反复研讨
2007年10月，在班主任工作会议上，课题负责人及组长动员全体教师参与此课题中来，并对本学期的课题研究工作作出具体布置——即开展班级物质文化建设。着手班级环境的设计与布置。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。负责人明确要求每位成员在学习理论的基础上进行研究，操作要规范。班级的布置要和班级管理主题结合在一起，以便与后续工作衔接。接着，全体班主任观看了国内外小学班级环境的布置图片，学习和借鉴班级环境布置的思路、方法。
2007年11月初，课题组成员利用中午休息时间作了长达两小时的交流。的确是众人拾柴火焰高。每个人心中的结解开了，不成熟的想法变成熟了，大家互相鼓励，摩拳擦掌，大有一番作为之势。
4.师生共创，努力实践
那段时间，只要你走进我们的学校，无论是早上、中午、抑或是晚上，都可以看到忙碌的老师、学生、家长的身影。他们都在精心布置着教室。这种高涨的热情前所未有。因为他们心中都有一个共同的目标：让自己的教室更美丽，让班级文化的氛围更浓厚。推开一扇扇教室的大门，印入眼帘的是：小花园里盛开着朵朵鲜花，大树伸展着茂盛的枝叶，鸟儿在天空中自在的飞翔，蔚蓝的大海里轮船迎风远航，幸福的游鱼在水草间游来游去；奥运冠军，奥运福娃，小书虫，未来书画家，汇聚一堂，星光闪闪；学习园地书画飘香，精品苑里硕果累累„„十多平米的空间洋溢着欢乐、向上、接纳、温馨的气息，真是走进小教室，看到了大世界！优美的班级环境，合理的教学设施具有“桃李不言”的作用，可以使学生产生“蓝天更蓝，天地更宽”之感，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的感情，增强班级的向心力、凝聚力。课题组成员徜徉在各班教室，被这浓浓的文化为所感染。
5.同行交流，共享成果
2007年元月，全体班主任在一个鸟语花香的山庄召开了“班级文化环境研究研讨会”。大会上，陈志娥、夏颖、吴克芬老师作了经验交流。精美的动态幻灯片、典雅的音乐使学术气氛格外浓厚。接着，课题负责人闫晓彬和组长鲁巧云主任作了精彩的学术报告和总结性发言，并对此次活动突出的班主任予以表彰。
（二）班级精神文化的研究 08年四月，课题组成员以新课程标准和特色班级环境文化建设的基本要求为指导，辅以调查班级的现状，访问学生、老师和家长，查找最新的国内外资料等方式，本着实用、操作性强、有研究价值的原则，运用了行动研究法和经验总结法。从而确定第二阶段的班级文化建设工作——班级精神文化的研究。
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。
1.“激情奥运，阳光校园”
本学期我们课题组与大队部一起在继续开展班级环境建设的基础上，以“激情奥运，阳光校园”为主题开展一系列德育活动，感受奥运精神，增强学生民族自豪感。
（1）根据年段特点，创造性地开展各项活动。一年级。
1）、以主题队会的形式开展了“迎奥运，文明礼仪伴我行”的活动。在队会活动中，通过问答的形式让学生初步了解奥运会的内容和意义。培养学生的主人翁意识和爱国主义精神。还通过学习文明礼仪拍手歌让孩子们牢记在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
2）、开展了“童心绘奥运”展板活动，每班一块展板展在学校大厅，分成“奥运展馆”奥运手工 奥运纪念物 奥运城市
3）、“共享奥运，健康成长——“我的奥运记录”
让孩子们在活动中表达对祖国奥运的期盼和爱国热情。由学生利用课间休息或放学时间，每日进行跳绳运动，同时记录自己每天一分钟跳绳的最好成绩，自我评定等级（A、优等；B、良好；C、合格）。希望同学们通过不断的运动刷新自己的记录，并在每天的运动中发扬奥运精神，向着“更高、更强、更快”方向前进，拥有健康快乐的学习生活态度！
二年级
1）、展示 “奥运主题墙”
学生们通过办小报，了解奥运知识，也锻炼了构图的能力，在老师们的精心组织下，在班级的问口墙上粘贴展示，极大地激发了学生们对奥运的展望。
2）、奥运故事会
经过层层筛选，每班将复赛获胜的8位选手参加年级大赛。这次大赛由学生主持，邀请家长评分。学生们在听了许海峰、等曲折感人的故事后都深受感染，写下了一篇篇励志好学，为国争光的片段习作。
3）、游戏大欢园
开展以“我运动，我童真；我运动，我童趣”为主题的经典游戏活动： 经典游戏我收集。在跳橡皮筋、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、穿越山洞等经典游戏中锻炼身体、愉悦身心。
传统游戏新玩法。学生们在传统游戏中加入新的游戏语，改良游戏玩法，让老游戏玩出新花样。例如，跳橡皮筋时，可以把游戏词改为奥运比赛项目，边跳边说，学习奥运知识。
崭新游戏我设计。设计新编“椅子操”、“靠背跷跷板”、“蒙眼足球点球赛”等有创意的新游戏。并评出数名“经典游戏欢乐使者”。
三年级
1）、关注奥运，我来看
为了让学生更直观地了解奥运的历史，中国奥运申办的艰难历程以及对中国体育界的了解，鼓励学生在周末收中央的奥运频道看中央奥运频道，并把所看到的奥运节目包括火炬的传递等信息都记录写来，最后写一个简短的感想。
2）、开展“百年奥运”演讲比赛
七位同学围绕“迎奥运、促和谐”这一主题，或阐述奥运精神的起源，或将奥运五环与奥运精神巧妙结合，小选手们在演讲比赛中声情并茂，表现自然得体，语言流畅生动，表情、动作极富感染力。
四年级
开展 “儿童学经济 义卖助奥运”活动：
４月２６日，四年级全体师生在水果湖街开展“儿童学经济 义卖助奥运”活动。这是我校第四次开展义卖活动，这次的义卖意义跟往常不同，同学们准备将义卖收入捐给黄石准备参加０８残奥会的残疾运动员，为奥运出一点力。为了准备这次活动，老师们做了大量的组织筹划工作，学生们拿出自己的看家本领，制作手工，写书法作品，绘画，批发小工艺品，搜集自己心爱的玩具、书籍„„在“少儿学经济 义卖助奥运”的横幅标语下，同学们开始了义卖活动，老师、同学、家长、市民纷纷参与到这次活动中来。三个小时过去，各班汇总义卖款，７个班３７２名学生义卖款为６９０８元，是四年来义卖活动义卖款最多的一次。楚天金报、湖北经视电视台对《小学生义卖献爱心》活动进行了报道。接着课题组成员和学生代表到黄石残疾人训练基地捐赠义卖款，详细了解了运动员备战奥运训练情况，与运动员零距离交流，学生们被残疾运动员的拼搏精神深深打动了。五、六年级
开展“阳光体育与奥运同行”长跑活动：
武汉的二月依然寒风料峭，我校五六年级的“阳光校园与奥运同行”的长跑活动拉开了序幕。活动隆重而又讲求实效，请来了２００４届毕业生——０８年湖北火炬手孙逸洁同学为开幕式讲话，并领跑，启动长跑活动，虽然天公不作美，下起了雨夹雪，但每位同学都坚持跑了下来，这不就是一种奥运精神的体现吗？每天早上，课间，下午放学后，都可以看到学校操场上同学们排着整齐队伍跑步的身影，他们的身影成为了学校一道靓丽的风景。学校通过各班每天跑步情况统计、上报的数据，以及网上进行宣传的数据，进行了先进班级和教师评选。这项活动受到了家长、社会的广泛好评。
各年级还开展了办奥运小报活动，“童心绘奥运”、“迎奥运，讲文明，我给福娃添新装”、“五环畅想”为同学们的学习生活增添了新的色彩。二年级、三年级的奥运小报主题墙，给校园搭起了两条彩色的长廊，下课了，同学们在长廊里徜徉，迎奥运、学奥运、看奥运，对奥运的热爱、向往之情溢于言表。
（2）、根据主题活动，筹划学校大型活动。
在课题组成员和大队部的共同策划下，在“六一”开展了以“炫彩舞动 喜迎奥运”为主题的校内集体舞比赛活动，让孩子们过了一个舞动、健身、快乐和难忘的“六一”国际儿童节。活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及，充分发挥了艺体教育的育人功能，培养了学生健康的审美情趣、良好的人文素养，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。
在活动后把“更高更快更强” 的奥运精神深化到平时的学习和生活中，“文明礼仪星、刻苦好学星、敬老扶幼星、卫生洁净星、创新奇特星”在班级里层出不穷，形成了积极向上，和谐互助的校风。以“奥运”为依托，打造班级精神文化的方案是成功的、精彩的！老师们在活动中进行课题的研究、总结和提高，并随时根据具体情况做出灵活的调整，做到实事求是，尊重客观事实。它凝聚了课题组全体成员及班主任老师的心血。我为他们感到骄傲！
（三）班级制度文化的研究
班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。本学期，课题组和学校大队部共同开展了班级制度文化建设之文明礼仪教育。
1、开展《校园文明行为问卷调查》活动
在课题组组长和组员的精心设计下，制作了一份《校园文明行为问卷调查》表，问卷涵盖了学生在校园的言行举止，可操作性强。共对138名学生进行了调查（每班随机抽取五名学生）其结果如图所示：
有几组数据不容乐观：其中第三题“课间休息，你是否在教室、走廊疯跑追打”有百分之35.5的学生选择“有时”；第四题“上下楼梯活在走廊里行走时，你是否会靠右行”有百分之57.2的学生选择“有时会有时不会”第十四题“你觉得你们班的学生整体文明礼仪状况如何”有百分之75.4的学生选择“一般”。由此可得文明礼仪教育势在必行。于是课题组成员联合全体班主任及各科任老师齐抓共管，为对学生进行文明礼仪教育出一份力，分担一份责任。
2.宣传阶段
请课题组负责人及组长、学校校长，大队辅导员等轮番利用国旗下的讲话宣传文明礼仪的重要性、必要性，晓之以理。
3.制定公约，签名承诺
每班利用班会课时间让学生诵读文明公约的条款，并签名承诺。4.设立文明监督岗
每个班级轮流指派学生干部在走道、操场等公共场所站岗监督，及时制止不文明现象、并将守文明的典型学生记载下来上交大队部，在升旗仪式时予以表扬，做到榜样激励。5.每班利用班会课时间分小队以自评和他人评的形式，填写课题组设计的《课件文明自检表》评出文明礼仪生以及不太文明学生，并督促其改正。
经过一个月的班级制度文化建设，校园面貌大有改观。礼貌用语随时可闻，课间的噪声减少了许多。学生在主动参与体验中受到了深刻的教育，素质得到了提高。同学们纷纷表示，一定要严格要求自己，从细节入手，讲文明，懂礼仪，做小文明少年。
四、研究成果
我们将课题组会议与班主任例会结合起来，老师们阅读的课题参考书籍40本，全校班主任论文50篇（参加武昌区论文评比，三位老师的关于班级文化的论文在武昌区德育年会上分别获一个一等奖，两个二等奖），教室装饰照片，奥运各年级的活动照片，每个课题组老师的专项记录等都装袋存档。
课题的研究中老师们不仅增强了班级文化建设的理论修养，也在实践中逐渐成熟起来：第一，教育理念变化：有的是润物无声，春风化雨，少了说教少了师道权威，有的是人文关怀的精神引领;第二，视野更加开阔了，老师们的眼里不仅有现在，更关注学生的未来，不仅关注身边事，更把眼光投向更广阔的世界。引导学生向往奥运，心存梦想，在奥运精神的鼓舞下，着眼现在，面向世界，放飞梦想。还有老师以窗为平台，在教室里设立“生活之窗”、“文明之窗”、“知识之窗”、“世界之窗”，着眼窗内，潜心学习，静心思考，放眼窗外，关心社会，了解世界。旨在使学生达到宁静致远的境界。第三，工作做的更贴近学生生活：“丑小鸭的脚印”、“我是一条幸福的鱼”、“阳光花园”、“星光闪闪”、“小荷才露尖尖角”、“许愿墙”等栏目从儿童的角度出发，形式生动活泼；第五，切入点更小了，更有针对性了。“苹果屋”里有语文小明星，“漂亮小房子”里有口算大王，养花、护花爱劳动有爱心，小格言里讲出大道理„„一处处，无不是从一个方面入手，有目的地渗透着教师的教育思想。
五．主要问题：
班级文化建设理论知识欠缺。缺乏专家指引。研究过程的阶段性资料收集、整理不够完整。研究时间的安排和精力有限。
六．基本对策： 加强理论学习：请专家指导，假期写读书笔记。与校的电教部联系，做好阶段性的资料整理。会前做好充足的准备工作，以剪短会议的时间。
七．下阶段计划
总结本学期的班级精神文化建设的经验和问题。布置下阶段的工作，以班级制度文化建设为重点。加强理论的学习。确定下阶段的活动主题，争取在全校展开。
本人自就职__省电力系统领导以来，努力工作，刻苦学习，强化思想，是自己在工作能力，领导能力，思想觉悟都同步提高。从走上工作岗位以来，在委党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我认真按照中央和省委、省政府的一系列战略部署，在思想上与中央保持一致，在行动上认真贯彻落实委党组的指示。都能很好的完成组织的任务，下面是这段时间的个人评价。
一是扎扎实实地做好本职工作，坚持培养与时俱进、解放思想、开拓创新的能力;努力学习国际最新的电力技术、工艺和其他新知识;努力提高驾驭全局的能力、决策能力和组织协调能力。特别是针对全省的电力工业发展综合管理方面，做了一些工作。全面完成了农村电网建设改造工程，共争取国家投资__亿元，其中国债资金__亿元。同时又争取国家对我省县城电网改造追加投资__亿元，其中国债补助资金1亿元。通过城农网改造极大地改善了我省电网结构和健康状况，提高了供电可靠性。积极配合处室领导和委党组，认真开展工作，创造性地完成了省委省政府交代的任务，克服困难，审批一批应急电源项目，并及时协调这批项目尽快投产发电，确保了我省电力供应的平稳和安全。
二是加强政治理论学习，努力克服学习不系统，不连贯的问题，克服存在的以干代学思想。由于工作和业务的原因，经常出差在外，委里组织的政治学习有时候要请假，回来后及时补课。对中央的一系列战略部署力求吃透精神，杜绝在一些理论问题上不求甚解、似是而非。在对科学发展观的认识上，树立全面、协调、可持续的发展观。自觉运用科学理论武装头脑、指导实践，加强创新意识、发展意识。特别是加深对三个代表重要思想和邓小平理论的学习和理解。
三是进一步改进工作作风，严格按照情为民所系，利为民所谋，权为民所用的指导思想，要求自己，紧密依靠党组织，尊重领导，团结同志，善待基层同志。坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务的意识;深入基层开展调查研究;努力加强理论联系实际的创新能力;力求保持艰苦奋斗的优良作风;在荣誉面前努力克服骄傲自满的情绪;同消极腐败现象作斗争。
同时，在具体工作中，对于政治理论学习、思想觉悟、工作作风、业务学习、工作方式方法等方面还存在不少缺点和错误，亟需改进和克服。一是按照党组要求做好本职工作。二是发扬理论联系实际的优良学风，搞好政治理论的学习。三是加强党性锻炼，提高党性修养，增强执政意识。四是保持警钟长鸣，严格要求自己，进一步加强廉政建设。五是牢记两个务必，强化宗旨观念，全心全意地为人民服务。
机关干部提职自我鉴定材料：从基层到中层干部的成长历程
作为一名拥有多年工作经验的机关干部，我对自己的工作和个人能力有一定的认识和总结。在岗位上的工作经历和培训学习的经历，让我逐渐成长为一名有能力、有责任、有担当的中层干部。在提职自我鉴定材料中，我想通过自己的亲身经历和具体案例来展示自己在工作中的成长和进步。
一、基层工作阶段
我在大学毕业后进入了机关工作，从事基层工作2年。这个阶段，我主要负责会议组织和文件起草。我所在的部门是一个重要的外事机构，每年举办多次大型国际会议。作为会议组织者，我负责会议日程的安排、来宾接待、场地布置等相关事宜。同时，我也参与了这些会议的文件起草和翻译工作。
在这个阶段，我得到了很多机会可以展示个人的能力和才华。在会议组织中，我对细节的把控和协调能力得到了锻炼。在文件起草和翻译中，我也学习到了严谨的工作态度和自我表达的能力。这些经验让我在基层工作中逐渐形成自己的专业素养和职业操守。
二、跨界工作阶段
从基层进入中层阶段，我有一个很重要的工作经历，那就是跨界工作。因为部门的调整，我所在的团队被分到了环保 Bureau 这个机构，从外事工作转到了环保领域。我需要从零开始学习环保知识，并转战到前线工作。这个阶段对我的职业生涯和个人成长产生了非常重要的影响。
作为一个基层组织从业者，我对环保事业缺乏了解。但是在跨界工作中，我通过学习和工作实践，逐渐掌握了环保的基本知识和业务流程。而更重要的是，我深刻地感受到环保工作的责任和使命感。我所从事的工作是为了让我们的城市更加美好，为了未来的子孙后代可以呼吸到更加健康的空气。
三、管理工作阶段
基于对工作的贡献和对职位的表现，我获得了管理岗位的机会。在这个阶段，我的职责是负责一个环保监管执法团队的组织和管理。团队的成员有各种职位和特长，我需要协调他们的工作和沟通，让整个团队完成工作任务。同时，我也要和其他部门的工作人员合作，实现业务协同。
这个阶段，最大的收获是管理和领导的经验。团队的成员个性各异，需要的管理方式也不同。在这个过程中，我需要学会如何面对不同的人和事，制定相应的决策和计划。在团队管理中，我尤其注重团队的凝聚力和战斗力，帮助成员互相支持和成长。因此，在管理中我得到了团队成员的信任和支持。
结论
这三个阶段的经历让我收获了很多成长，也发掘了很多自己的潜力。从基层到中层，我学会了如何承担责任、沟通协调和管理团队。通过这些实际的工作经验，我也得到了一些职业和个人方面的启示和体会。
在职业履历中，我意识到个人能力和专业素养的重要性。通过不断地学习和工作实践，我得以提高自己的专业水平和执行力。在不同领域的工作中，我也发现个人的责任感和使命感，这些也使我更有坚定的信心和勇气，去迎接新的挑战。
最终，我会把我所取得的成绩和经验，与新的职位要求结合起来，勇敢地面向未来。作为一名现代化国家的公务员，在新时代背景下，我期待能够以更高的职业标准和水准，为人民群众的利益不断努力和奉献。
作为一名材料专业的学生，实习是我在大学期间的重要组成部分。这篇自我鉴定旨在总结我在实习期间所获得的经验并说明它们对我的成长和未来职业发展的重要性。
在我的这次实习中，我所在的公司主要从事材料理化分析及相关科研工作，我被分配到了一个实验室，并进行了五个月的工作。在五个月的实习过程中，我吸收了很多知识，并学到了很多技能，这些都对我未来从事材料领域相关工作大有裨益。
首先，我学习了很多基础科学知识。在我的实习期间，我深入学习了材料科学、物理化学、分析仪器使用以及相关实验技能。这些课程对于我未来深入研究材料领域提供了必要的基础。
其次，我通过实习学会了如何独立开展实验。虽然我们在学校中也会进行实验，但相对于实习公司而言，那些实验大多数并不如此复杂和严谨。在实习公司，我需要遵循实验室的规章制度，精心设计实验方案，独立操作各种实验仪器，并准确记录实验数据。 通过这样的实践，我学会了独立思考，预判实验中可能出现的问题并制定对应的解决方法， 提高自己的团队协作能力以及创新能力。
第三，我掌握了职场沟通技巧。在实习期间，我需要与同事、技术人员、甚至客户进行沟通与协作。这要求我必须有出色的沟通能力，以便更好地表达自己的想法并理解别人的需求。在实习期间，我学会了如何在与不同的人交流时调整自己的态度和沟通方式以获得更好的结果。这些技能对我的成长和未来就业发展至关重要。
同时，我也更加了解自己的优势和不足。我意识到自己优秀的独立思考能力和创新能力，但同时也意识到自己在某些方面尚需进一步提高，例如组织能力和领导能力等。
在总结我的这次实习经验时，我相信它们对于我未来的职业规划至关重要。首先，在我的学习生涯中，它们为我提供了深入领域知识的机会，进而为我未来的学术研究或专业技能提供了必要的基础。其次，我的这次实习让我了解了在实际中工作的状态，使我可以有迹可循地规划我的职业生涯，为未来的工作找到合适的方向。最后，这次实习让我明白了一个人在职场上需要什么样的技能，从而激励我不断去学习和成长，充实自己的职业素养，努力实现自己的人生理想。
总之，此次材料专业实习是我的一次宝贵的经验，我将储存它带入下一步的人生旅程。我相信在未来的学习和工作中，我所学所得将为我打下坚实的基础和跳板，助我实现更高远的目标和人生价值。
巡店镇小督导评估自评综合报告
一、学校基本情况：
我校地处巡店金墩街，是97年在巡店镇中的基础上改建的，是三村联建。学校占地面积20000平方米，总建筑面积3800平方米，有教学楼一栋，教师宿舍楼一栋。
我校现有13个教学班，在校学生624名，在册教职工41人，其中专任教师38名，大专学历20人，占教师总数52%，学历达标100%。他们政治思想过硬，作风正派，忠于职守，爱岗敬业。有1人评为湖北省骨干教师，2人评为安陆市骨干教师。自2005—2007年，教师在各级各类刊物上发表论文近20篇，是一支优秀的教师队伍。
我校环境优美，设施齐备。校园绿化建设具有鲜明的特点，因学校环境布局合理，早在1995年就被安陆市教委命名为“安陆市示范学校”。现在校园的布局更是处处体现“环境育人”的底蕴。学校里绿树成荫，掩映成翠，鲜花四季盛开，一派生机盎然，环境舒适，是学生学习的理想场所。
我校始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，全面提高教育质量”的办学思想，以创“一流的环境，一流的管理，一流的师资，一流的质量”为工作方向，扎实地开展各项工作，已经赢得了各级领导的肯定和群众的好评。
二、自评工作情况及学校工作总体评价。
学校督导评估工作是转变教育观念，规范办学行为，实现学校管理科学化，全面提高教育质量的有效机制。我校全体教工充分认识到督导评估的重要性，统一思想，将综合督导评估自评作为学校的一项重要工作来抓，按照《湖北省普通中小学督导评估》方案有计划、有组织、有步骤地开展自评工作。
1、建立健全督导评估自评组织结构。
我校把督导评估纳入学校工作计划后，就成立了由党、政、工会的领导干部、教师组成的领导小组，校长刘春波任组长，还组建了以党支部书记为主任的自评办公室，负责自评工作的日常事务，各指标组又有小组长与组员，组织健全后，制订了自评计划，明确职责，加强了工作的主动性和协调性。
2、认真开展自评工作，注重实效。
我校自2005年以来，每年坚持督导评估自评工作，坚持客观、公正、实事求是的原则，认真组织落实自评工作。督导评估的每项工作都由专人负责，对工作中存在的问题集中讨论，及时纠正，及时解决，使自评工作真正落到了实处。
我校先后组织教工、社会人士学习《方案》，领会《方案》精神。组织教工41名、管理干部5名、社会人士20名参加自评，广泛收集评估信息，填写评估等级通用表。各指标组分析现状，查阅资料，充分听取教工及社会人士的意见，多次修订指标组的自评报告。自评领导小组在此基础上形成了自评综合报告，分别交给各部门负责人及集体教工讨论，修改后提交行政会议通过。评分为95分，等级为一等。
3、自评促进了学校的发展。
通过自评，提高了全体教工的思想认识，增强了全体教工参与学校管理的意识，以自评促发展的思想得到广大师生的赞同。本学期的工作更进一步合理规范，教学氛围更浓，校园内更显生机。
三、学校工作现状。A1—B1办学宗旨
我校坚持全面贯彻党的教育方针，把“教育为社会主任现代化建设服务，与生产劳动相结合”的原则，贯彻到学校规划、年度计划、课程设置与教学的全过程，按部颁标准开齐课程，开足课时，专人负责，专人教学，取得了明显地效果，教育质量稳步提高，学生的劳动技能得到锻炼和培养。
我校学校发展五年规划中明确提出了“面向全体学生发展学生个性特长，全面提高教育质量”这一目标，“基础牢、品德优、智力高、体魄壮、特长扬”是这一目标的具体要求。为此，我校各项工作以全面提高教育教学质量为核心，积极推行素质教育，“面向全体学生，培优补差并举，不歧视潜能生”的教育观念，已深入到每个教师的心中，落实到教学过程。
为了规范办学行为，切实减轻学生的学业负担，我校一方面认真组织教师继续学习《安陆市关于规范中小学办学行为若干意见》，另一方面积极组织教师实施“爱心工程”，并通过多种形式组织教师讨论“重智轻能的利与弊”。很大程度上纠正了教师片面追求升分数的教学行为，从而使我校教育教学步入良性化轨道。A1—B2办学效果
“五育并举，德育为首”。我校坚持贯彻《中小学德育纲要》精神，制定德育发展计划，始终把德育工作放在一切工作之首。在实施德育目标过程中，完善了德育组织机构，形成了德育多渠道和网络体系，提高了学生的思想道德水平，规范了学生的在校一日行为，学生的违法犯罪率为0，学生行为规范合格率99%。与此同时，学校还把德育教育贯穿在学科教学过程中，要求教师结合学科特点，从学生生活中取材，以学生亲身体验为基础，晓之以理，动之以情，导之以行，取得了很好的效果。
发展学生智力，提高学生能力，是学校的中心工作。我校开齐了部颁标准的所有课程，制定了每一学科的责任目标，让每一位教师依据目标开展教学，通过学校科学完善的目标管理，学生的学习习惯、动手动脑的能力，分析问题、解决问题的思维能力都得以加强。无论是语文、数学、自然、思品，还是小科教学，均取得优异成绩。
强健的体魄是学生的保证。学校为推行“全民健身”的体育锻炼思想，认真落实体育学科的教学，认真执行《国家体育锻炼标准》，坚持每学期对学生健康体检，成立运动队，经常性开展活动，举办体育赛事、运动会、球类比赛等，极大地增强了学生的体质，增强了对疾病的免疫能力。
我校始终把“合格＋特长”作为办学特色，为了切实提高学生的艺术素质，学校组织专职教师担任兴趣活动小组的辅导老师。成立课外活动小组十多个，丰富了学生的生活，陶冶了学生情操，培养了能力，增强了学生的审美、健体、做人的意识。我校在积极开展课外活动的同时，经常组织学生参与一些社会实践活动，从课堂内走向课堂外，增长了学生的才干，让学生学到了一些课堂上无法学到的知识，学生的动手实践得到了加强和提高，特别是学校组织的科技比赛、电脑比赛、小制作比赛，更是让学生欣喜不已，望着一件件尚欠成熟的作品，老师十分欣慰和高兴。
由于学校注重对潜能生的培养，再加上全面实施爱心工程，学生爱校等同于爱家，校风淳正，教风严谨，学生中无厌学的现象发生，也没有辍学的学生，每年毕业班的毕业率100%。教育质量居全镇首位，起到龙头学校的示范作用。学校良好的环境让一批年青教师脱颖而出，他们初生牛犊不怕虎，肯钻肯学，取得很优异的成绩。刘春波老师被誉为湖北省骨干教师的称号，汪思琼、姚萍、叶丽老师的公开课获得市级一等奖，王彩霞、宋明彗、王小丽、孙自平、万向阳等老师们的课更是学校有口皆碑，他们为我校的教研水平的提高起到了推波助澜的作用。
“江山代有人才出”，我校是物华天宝，人杰地灵，四十年建校史，培养了一大批各类人才，读航空学校的李维、浙江大学的梅丹、个体司机黄
四、西安交大梁培，建筑工程师肖卫兵，他们都为我校争得了荣誉，赢得社会的广泛赞誉，都说：“孩子就读于镇小，没有不放心的”。
学校要发展，就必须依托学校的客观实际充分发挥好学校的人力、物力、财力，合理配置，最大限度发挥作用，服务于教育，为实现学校的五年规划奠定基础，一流的管理才有一流的质量，本着“科研兴校”的办学宗旨，学校将从内部挖潜，科学管理，让学校的管理机制正常运行，以注入学校更强的生命力。A2—B3干部队伍建设
学校干部队伍的整体素质关系到学校的生存与发展。我校十分重视这一工作。学校坚持校长负责制，党支部把握党的路线、方针、政策，坚持新时期的办学方向，保证监督校长职能的有效实施；教代会积极参政议政，发挥民主监督作用，每学期召开一次教代会，教工代表积极参政议政，为学校建设和发展出谋划策，教职工民主管理学校的权利得到了落实。这一管理体制符合教育发展、学校管理的规律。全校上下团结一心，干部职工热情高涨，各项工作能顺利开展。
我校党、政、工会5名同志，老、中、青相结合，精诚团结，管理、组织能力十分优秀，具有开拓进取的精神，是一支高效精干的干部队伍。
我校干部积极参加政治学习和业务学习，每周一次行政例会，定期学习有关政策、法规和管理方面的知识，提高行政人员的素质。因此，他们有较高的理论素质，业务水平和较强的组织能力，同时还十分注重新干部的培养和充实，把王彩霞、姚萍纳入学校领导位置是一个典型的例子，她们工作主动，管理有序，有一定的教学经验，受到了学生、教师的好评。目前，一支“廉洁、勤政、高效、创新”的干部队伍已经形成。
近年来，学校及时正确执行了上级党委和政府以及教育行政部门的政策指令，有计划地组织干部职工学习教育法规，严格遵守上级指令，学校干部队伍的工作运转规范、科学。学校多次得到镇委、镇政府及教育行政部门的肯定，先后被评为“先进单位”、“十星级文明学校”、“三五普法依法治理合格单位”。A2—B4教职工队伍建设
教师队伍素质的高低，直接影响到学校校风、教风、学风的好坏和教育质量，提高教师队伍素质，是实施素质教育的保证，因而加强教师队伍建设，尤为重要。首先是关心每一位教师，从情感上走近教师，每年为新调入教师举行“宴会”；关心教师生活，想尽办法尽可能给下岗待业教师家属提供就业机会，目前学校安排教职工家属6人；关心教师工作，在业务上指导教师，安排他们外出学习、听课，以促其成才。像青年教师汪思琼，在教导主任王彩霞手把手的指导下，一年内成为数学组的教学骨干。二是组织教师学习《教育法》和《教师的师德修养》，确立素质教育新观念，爱岗敬业。三是狠抓教师提升教育，鼓励教工参加自学和函授，开展教学比武活动，教师的整体水平得到提高，一批优秀骨干教师脱颖而出。四是扎实抓好校本培训工作，在学习新课程理念的同时，结合学校实际搞好专题《分层教学分类指导》的研究工作。另外，我校每年还订阅了各种刊物，如《湖北教育》、《小学数学研究》、《自然教学研究》、《班主任之友》、《小学语文》等。这些刊物的订阅，拓宽了教师的知识面，启迪了教师的思维，钻研教学艺术水平的热情空前高涨。
我校对教工实行全员聘任制，在定编、定员、定工作量、定职责要求的基础上建立了较为完善的岗位责任制，制定了责任目标考核体系，把综合考核结果作为教师晋级评优的依据。教工分工明细，责任明确，教师正由“经验型”向“科学型”转化。A2—B5、B6学校管理
学校行政管理工作关系到学校各次工作的正常运转和协调，只有强化行政管理，才能保证各项工作正常有序运转，全面提高教育质量。我校在注重学校行政管理上的做法是：
（一）明确各部门分工、划分职责、理顺关系。
校长负责全面工作，机构设教务处、政教处、总务处、少先队、工会活动室等。各部门负责人直接服从于校长。教务处下设学科教研组。由于分工明细，各项工作得到了顺利开展。
（二）全校制度建设已形成完整、科学的体系。
各部门每学期根据学校工作计划制定相应的学期计划，期标和内容必须紧紧围绕学校的中心工作，各职能部门还要严格按计划开展活动。学期结束后，还须对自己的工作认真总结，写书面材料。
（三）强化教务和总务管理。
学校教学管理制度健全，教务处设教务主任一名，教务处按照要求开齐课程，开足课时，科学安排课程表和作息表，严格按上级规定招收新生、办理学生转、插手续。我校电教设备、图书仪器有专人管理，制度健全。教育教学在注重对学生能力培养的同时，减轻学生课业负担，制定了切实可行的《减轻学生课业负担方案》，杜绝了留级现象，全面培养学生的个性特长。学生的档案管理逐步走上规范化、科学化轨道。
总务管理是学校教学工作的有力保证。我校严格总务管理。健全了财务管理制度、校舍校园及设备器材保管使用制度、食堂制度。学校总务工作严格按制度行事，学校经费使用合理、帐目清楚，坚决做到日清月结。勤工俭学项目有小卖部、食堂，由于管理得当，每年可以创收二万元，改善了办学条件和教职工的福利待遇。
（四）注重信息资料及档案管理。
我校订阅了十余种教学刊物，能及时了解教学动态，学习先进的管理与教学理论，把握最新的教学信息，建立了一条便捷的信息通道。学校还建立了广泛的信息网络，我校立足本市，先后与本市李店小学、洑水镇小、烟店镇小等校建立了信息往来关系；无论是省级组织的教研活动，还是孝感市和安陆市级组织的教研活动，我校都积极派骨干教师参加，他们带回了教学第一线的最新信息，这些活动都为促进我校的教学研究和教育质量的提高起到了积极地推动作用。
学校档案管理制度健全，专柜专室存放，有专人负责，能有效发挥参考作用。A3—B7经费
国拨事业费逐年有一定的增长，能保证教工的工资按时发放，由于教育的快速发展，国拨经费仍然不能满足学校的发展，教职工的政策性兑现不能发放到位。为了弥补不足，我校创办小卖部、食堂等勤工俭学项目，房屋租赁年收入可达二万元，在一定程度上改善了办学条件和师生的生活条件，师生的福利待遇有一定的提高。A3—B8校园校舍
我校校园科学合理，环境优美，在全市农村小学中算是排在前列的。学校占地面积20000平方米，生均校园面积为30平方米；校舍建筑面积为3800平方米，生均6平方米，教学及教学辅助用房、办公用房的建筑标准基本符合国家规定要求，能基本满足学校教学的需要。我校改造文化自然环境，广泛开辟文化宣传阵地，布置名人名言、宣传室、学校警示牌、文化长廊，相得益彰，这些充分发挥了环境育人的作用。A3—B9设施与装备
我校在学校经费严重短缺的情况下，投资配套了学校的一些设施。装备了学校的实验室、仪器室、音乐、美术、体育、劳技、陈列室等。还投资投资购买了教学的参考书、工具书，供师生阅读的图书3000册,生均4.8册，各类刊物10余种。学校拥有篮球场1个和相应体育器材，能满足学生锻炼身体的需要，仪器和图书满足了教学的需要，学生均为单人单桌，符合国家标准。总之，学校硬件、软件设施基本上达到了上级规定的标准。A4—B10德育工作
我校一直把德育工作放在首位。健全德育组织机构，全面贯彻落实《中小学德育大纲》的基本内容。根据学生身心特点，结合学校实际，构建了以爱国主义为主线，以日常行为规范为基础的德育模式，德育工作有计划、有目标、有措施。首先，充分发挥各学科的教育作用，在各科教学中渗透德育，做到教书育人并举。其次强化班主任工作管理，制订了班主任责任目标书，建立健全了少先队、学生会组织，各部门在政教处的统一组织下，围绕德育工作开展了一系列活动。如通过开展《民族精神代代传》读书竞赛活动，在国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育。开展主题班会的活动，让学生知规范，明道理，守纪律，遵守公德，以家长会、座谈会、调查报告等形式来减少学生流失，培养学生为祖国富强而发奋学习的精神。每次德育活动均有计划、有记载和总结，做到记载详实，收到良好的效果。
学校既重视德育的过程，也注重对学生的品德的评定工作。政教处制定了《小学生日常行为的操行评定》，定期对学生操行进行认真规范的评定，注重后进生的转化工作，“以理服人，以情感人，以己正人，以德化人”，大大促进了学生学习、思想品德方面成绩的提高。由于德育工作的深入细致，我校德育工作取得了一定的成绩，学生的思想道德素质普遍提高。A4—B11教学工作
教学工作是学校工作的一个重要组成部分。我校的教学工作不断朝着规范化、科学化的方向迈进。一是能严格按照国家制定的课程计划开齐课程，开足课时，小科课程认真落实；二是制定了严格的教学管理制度。教务处制定了《常规教学管理细则》、《教学奖惩制度》，教学过程的组织、实施与监控在我校已形成制度管理。教师的备、教、改、辅等各环节要求明确具体，教务处每月组织一次大型的教学检查，并对检查结果认真分析，学校领导也经常深入课堂，随时了解教学情况，调控教学工作；三是重视学法研究，以培养学生的能力为教学的终级目标，课堂上充分调动学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，让学生多动手、动口、动脑，因此学生的学习习惯良好，能力得到了培养。学生能自觉阅读教材，勤于思考问题，独立完成作业，其观察、分析、解决问题的能力逐步提高。在各类竞赛中，我校均有学生获奖；四是十分注重教学研究与改革，提出“从严治教，科研兴校”的口号。明确以研促教思想，教学研究由专人负责，学校根据实际制定了《教学研究制度》，积极开展学科研究。采用“请进来、走出去”的方法开阔教师的视野，提高教师理论和实践水平。在2005——2007学年度有近20篇教师论文在各级刊物上发表、获奖。A4—B12体卫艺工作
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，是新时期教育的要求，也是学校教育从“应试教育”转向素质教育的重要途径。我校十分重视体育、美育及劳动教育工作。一是狠抓体育常规工作，健全了体育管理制度。每学期都开展了一些学生乐于参与的体育活动，诸如体操比赛、乒乓球比赛、足球比赛等，并且每学年举行一次体运会，极大地地推动了学校体育活动的深入开展。学校还积极推行国家体育锻炼标准，搞好学生成绩测试并记入档案，学生体育合格率达92.5%；二是定期对学生进行专题国防教育，组织学生看《国防教育报》，通过开展多种活动，增强了学生锻炼身体、保卫祖国的意识，同时结合有关学科教学对学生进行三防教育和必要的基本急救知识教育；三是健康、卫生工作已纳入了学校工作计划，并认真落实。学校坚持“预防为主”的卫生工作方针，通过开设健康教育课使学生掌握必备的卫生知识，养成良好的卫生习惯。学校每学期对学生身体进行健康体检，并建立学生健康档案；四是按要求开设音乐、美术课，有专职教师、专门教室和器材。学生的音、美及格率达95%。学校还成立了写作小组、书画组、合唱队、书画组、体育兴趣小组等，85%以上的学生参加了兴趣活动小组，每逢重大节日，学校还举行大型文艺汇演。2006年元旦文艺汇演和2007年“六一”文艺汇演，内容丰富，形式多样，质量较高，赢得了学生、家长的一致好评。师生仪表、行为处处显出美的含蕴；五是认真落实劳动教育，我校劳动课由专职教师担任，并配备必要的劳动器材，以满足教学的需要。学校还定期或不定期地组织学生参加生产劳动、公益活动和其它社会实践活动，学生的劳动习惯好，具备一定的劳动技能。
几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，广大教工紧密团结在以校长为核心的领导周围，上下一心，不断进取，学校各项工作得以顺利开展，取得了显著成效，主要是：一是校园布局合理，文化氛围浓，充分发挥了校园文化的导向性、示范能动性；二是高效精干的干部队伍正走向成熟，学校管理日趋示范科学；三是大力推行素质教育，活动课的研究与实践取得了可喜成绩，培养了一批学科学、用科学，有一定专长的学生；四是教育改革、特色立校的成果突出。教研论文、学生竞赛捷报频传。这些成效充分体现我校特色立校的办学思路，赢得了各级领导的肯定和赞赏。
四、存在的问题及今后工作的意见。
以上是我校督导评估工作的自评报告。这次自评，让我们更加明确了学校规范管理及科学评估和具体内容，有利于我校规范办学行为，全面提高质量。通过自评，我们总结了学校工作的优点和成绩，同时也清醒地认识到工作中存在的问题与不足：一是推行课程改革力度不够大，中老年教师有待进一步指导、提高，专题研究虽然取得了一些成效，但由于推广面不大，尚不能形成自己的特色；二是管理工作还有不够规范之处，计划管理与目标管理相结合的模式还应进一步科学化；三是评估体系还不很完善、全面；四是师资水平有待更进一步提高；五是继续教育的执行力度还不是很大；六是教育网络的协调衔接还不是很紧密；七是资金短缺，严重影响和制约着学校的发展。
在今后的工作中，我校将在上级部门的领导和指引下，继续坚持贯彻党的教育方针，深化教育改革，强化学校管理，依法治校，科研兴校，特色立校，全面提高教育教学质量，为早日实现李店教育强镇目标而努力奋斗。
小丁同学，是松溪县河东中心小学六(一)班学生，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：
学习刻苦成绩突出
小丁同学学习十分刻苦，成绩非常突出。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声;数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服;英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。
尊敬长辈学会感恩
小丁同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
真诚待人助人为乐
小丁同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
小丁同学有一颗真诚善良的'心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。小丁同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。小丁同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。后来小丁同学说出了一句让大家都佩服的话：我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正。只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。没想到，小丁同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
小丁同学有一颗执着的与同学共同进步的责任心。“向上”是孩子健康成长的力量源泉。从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子。到幼儿、到小学又接受老师有目的地启发和教导，她深知：一花独放不是春，百花齐放春满园。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班。有的同学提出异议，认为不可能做到。甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成绩。但小丁同学义正词严地说：“争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔可贵的财富。”她要求每个同学在倡议书上签字。签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象。此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过。同学们经常看到小丁领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍……有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
小丁同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，常年坚持，从没有失误过。学校开展各项活动，她总是积极相应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。有些同学怕劳动，她就抢着干最脏最重最累的活儿，从不偷懒，绝不会拿出班长的架势指挥别人干这干那，同学们在她的精神感召下，个个奋勇争先，因此，学校布置下来的劳动任务，六(1)班干得最好，也最快完成任务。课后，同学们休息，我们常常看到她和组长们忙着收发作业本，如果她发现哪位同学没交作业，立即找他谈话。同学犯纪律了，她及时指出。同学遇到难题，她便耐心辅导。放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。她帮助同学从来都是出自真诚、尽心尽力的，与同学相处很友善很热情。她团结每一个同学，得到所有同学的喜欢。她关心班级贫困学生，主动出钱帮助他们，她说：帮助别人实际上就是帮助自己。她关心、同情汶川地震受灾的同胞，将平时攒下的零用钱全部捐献出来。
小丁同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，总会腼腆地说：“这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事！”这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊！小丁同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样！
实习期间，我利用这次难得的机会努力工作，严格要求自己，虚心向法官求教，努力学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本之外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固了自己所学的知识，为以后真正从事法律实践工作打下了基础。
在短暂的实习过程中，我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和专业知识的匮乏，刚开始，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校时总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知之甚少，需要学的很多，这时才真正领悟到“学无止境”的真正含义。以上也许是我一个人的感觉，不过有一点参加实习的同学都应该有所认识：我们的法学教育和实践的要求是有一定距离的。法学是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但其发展和意义要在实践中才能实现，并且它的主要目的是为社会实践服务。所以，我们的法学教育应该与实践更紧密的结合起来，在采用理论与实践相结合的办学模式时，对实践加以重视，更多的增加实践所占比例。
在实习过程中，我发现法律的普及与公民法律意识的提高非常重要。我国为推进法治建设而进行了多年的普法教育活动，取得了很大的成就，人们的法制观念和法律意识都有了很大的提高。在我参加旁听的好几起案件中，当事人都没有请代理律师，而是自行抗辩和辩护，而且他们所运用的法律和抗辩的理由都很到位。
通过一个月短暂而又充实的实习，我发现实践经验的欠缺使自己在工作中捉襟见肘，力不从心。在几位法官的帮助下，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识与实践相结合，用理论指导实践，在实践中自己的知识得到了巩固和发展，解决实际问题的能力也得到了锻炼。同时，实习开阔了自己的视野，使我对法律解决实际问题的程序有所了解，对专业用语有了进一步的掌握，法律文书的写作能力也有了显著的提高。
虽然我国的普法工作取得了以上很大成就，但是我们不能否认在普法的深度和广度上还有些不足。比如有些时候，人们对法律条文是知道的，但却未能正确的理解它，以至于触犯了法律而不自知;有些当事人由于平时不注重用法律保护自己的合法权益，最后导致矛盾加深，对簿公堂，以至于本来可以避免通过司法途径解决的案件占用司法资源。社会上还存在一些当事人对法律不信任的情况，他们质疑发律的公平和正义。所以我国应当而且必须加大法制贯彻、普及的力度，逐步建立人们对法律的信仰，只有这样法治建设才能取得巨大的进步。
这一个多月的实习使我深刻的认识到，除了要有很好的业务素质外，在工作中与同事保持良好的关系也是很重要的。做事先做人，只有先处理好人际关系，才能在工作中作出更大的成绩。对于我们这样即将步入社会的人来说，需要学的东西很多，周围的每个人都可能是我们的老师，只要我们注意观察和学习，工作与生活中周围的同事和朋友会教给我们很多知识和道理。
在实习期间，我严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，认真完成法官和书记员交给的工作，得到了民一庭全体人员的好评，同时也发现了自己的许多不足之处，找到了以后努力的方向。
初来法院，庭长向我们介绍了区情及法院工作概况，组织安排我们观摩庭审，详细指导了判决书的写作要点，主要涉及的案件类型及主要工作内容。在两周的观摩和学习后，根据庭里的安排，跟随带教老师开始实习工作。
民一庭受理的主要是自然人之间的传统民事纠纷;自然人与法人、其他组织之间的合同、侵权案件。具体包括医疗责任事故、交通事故损害赔偿、婚姻家庭、遗产继承纠纷等。实习中一直跟随带教老师开庭，切实观察到法官在处理各类纠纷中所发挥的作用。观摩庭审是经验的积累，对于判决书的写作也打下了一定的基础。庭审过程中能够实际了解到当事人的处境和诉求，熟悉民事诉讼程序，了解法官、书记员、律师在庭审中的职责。听庭也有利于总结双方当事人的诉辩称，有利于判决书这一部分内容的写作。
一份判决书的内容主要包括标题、编号、诉讼参与人的基本情况、案件由来、审理经过、事实与理由、判决、所附法律条文等内容组成。在判决书中要列明双方当事人的诉讼请求，从中找出案件的争议焦点，并在本院认为部分依据所适用的法律进行论证分析，为案件的判决提供法理上的依据。初涉判决书的写作，首先就要核对当事人的基本信息，当事人、委托代理人、法定代表人等的基本情况都要根据案卷中的材料准确录入。这虽是一个简单的步骤但却涉及到主体是否正确，需要仔细审核认真完成。其次，要明确案件由来和经过，是否适用简易程序，是由法官独任审理还是组成合议庭审理，双方当事人是否出席庭审。对于当事人的诉辩称，要充分了解当事人的诉讼请求并用简明语言予以概括，使得判决书中出现的双方诉讼请求能够一目了然，便于找出争议焦点。司法实践中，当事人对于自己的诉讼请求往往难以明确表述，很多当事人并没有请律师，法律专业知识有限，很难明确表述自己的诉求，这就需要在庭审笔录以及判决书中运用法律思维理清逻辑顺序，对当事人的诉请用法言法语表述清楚。这在初涉判决书写作之时也是一项挑战，需要各类型案件的积累才能熟练掌握。实习前期的主要工作就是写好诉辩称，理清民事案件的诉讼程序，为制作一份完整的判决书打下基础。
判决书中的本院认为部分是核心内容，也是一份判决书的重中之重。每一案件就查明、认定的事实适用法律进行裁判都存在一个说理的过程，在判决书写作中主要反映在本院认为部分。当法律和具体案件事实已经详细罗列之后，就要通过本院认为进行论证，对所涉法律事实用文字进行组织，理清法律关系，对缘何适用某一具体法律规则进行论证。本院认为部分是否论述得当，是判断一份判决书质量高下最重要的标准。刚着手判决书的写作时要写好本院认为部分确实存在不小的难度，需要根据类似案件借鉴参考，也需要对于整个案件所涉及的全部法律关系有一个完整的认识。直至目前，在这一部分写作中也难免临摹和借鉴，通过法官对类似案件的处理，结合当前案件的实际情况来进行论述，当然还需要带教老师的指导和更正。
将近五个月的实习，对民事审判实践有了基本的认识，对于主要涉及的医疗事故等案件也能够迅速明确争议焦点，理清案件事实。但几个月的实习仍然只是学习过程中的一小步，要成为一名优秀的法官需要长期工作经验的积累，需要大量参与审判工作。通过这次实习，能够明确法学理论知识与审判实践工作的不同，能够学会将法学理论知识运用到审判工作中来，已经是不小的收获。五个月的时间不长，刚刚能够学会完整的写一份判决书，但时间不等人，必须为将来就业早做打算。在此，感谢李庭长为我们提供如此宝贵的实习机会，感谢带教老师施春梅法官的悉心指导，感谢民一庭全体成员的积极配合。此番实习所学，定将牢记在心，为日后工作所用。祝各位老师工作顺利!
回顾自己一年以来的工作，现对照标准和评议标准要求作如下自我评价：
1.能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和贯彻“xxxx”重要思想，深刻领会“xxxx”重要思想的精神实质，身体力行地践行“xxxx”并将其溶合于实际工作当中。能够认真学习和贯彻落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。
2.能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家xx总局的“八严禁”和“十不准”，做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。
3.能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。能够按照民主集中制的要求，和全局干部职工同心同德，为把全局各项工作推上一个新台阶而努力。特别是在处理和党组成员的关系上，能够互相尊重，互相帮助，互相补台，和衷共济为共同搞好全局工作齐心协力。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好集体形象。
4.能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念。
回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。
反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习；二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高；三是对年轻同志的关心和帮助还有待于进一步深入。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。
综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员。
真诚希望得到大家的帮助和指导！
中专毕业材料的自我鉴定，是一份能够让雇主了解和评价应聘者能力和个性的文档。这份材料是中专毕业生入职招聘中非常重要的一环，因此，每位中专毕业生必须认真对待这个环节，把自己的能力和优势清晰地展现出来。在这篇文章中，我将会详细讲述在中专毕业材料的自我鉴定过程中的注意事项。
首先，我们需要明确自我鉴定的目的。一份优秀的中专毕业材料的自我鉴定，应该是一份良好的自我推销，能够向招聘者呈现出你的职业技能、实践经验和个人素质。因此，在编写自我鉴定时，需要有一个明确的目标，知道自己要表达什么，以及怎么表达才能让雇主印象深刻。
其次，我们需要选择适合的语言和风格。自我鉴定应该是正式和专业的，但也需要保持灵活和文笔清新。具体而言，需要注意以下几点：
1. 语言上需要简洁明了，用词清晰准确，不要用生僻的词汇或口语化的话语。
2. 避免使用与主题无关的内容：过多的废话会导致文本的累赘，分散读者的注意力，难以吸引招聘官的注意。
3. 尽量避免版式的格式化，自我鉴定的具体表现形式应该考虑到具体的应聘岗位，因此建议在分类和段落排版方面灵活一些。
第三，我们要充分准备自己的简历材料。简历材料是自我鉴定中的重要组成部分，它能够将自己所学的专业知识以及将其具体化的实践经历直接展现出来。因此，中专毕业生需要对自己的经历进行仔细的总结和归类，并将其呈现在简历材料之中。
第四，我们要注重自我评价和自我分析。自我评价和自我分析是非常重要的，它能够让雇主更加全面地了解应聘者。自我评价的过程应该摆脱“卖弄自己，夸大优点”的套路，应该从客观、实际的角度出发，合理地评价自己的能力和优势。自我分析时，可以分析自己在中专学习期间的成长过程、自己的实习经历、社会实践经验与成就等，从多个角度展现出自己的实力和潜力。
最后，我们应该确保自我鉴定的准确性。自我鉴定是一个要求实事求是的过程，应该真诚地呈现自己的能力和优势。如果出现虚假内容，将会影响到雇主对你的信任，严重的甚至可能导致就业机会的流失。因此，在整理和准备自我鉴定时，需注意事实的真实性，不要夸大或夸张自己的工作经验或成就。
总之，在中专毕业材料的自我鉴定过程中，我们需要注重自己的表达和整理能力，并且以客观、实际的角度呈现自己的实力和潜力。只有这样，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。
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