日记可以让我们探索自己和他人的信仰和价值观，日记里有着我们的梦想与期待。写日记的格式是什么样的呢？有请你读一下以下的“教师节主题日记”，通过本文希望能帮助到您！
每年的9月10日为教师节，教师节就是为了提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。韩愈的《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣，他们做的贡献是极其巨大的。
教师们每天都要批作业、备课，还要给同学们上课，几乎连休息的时间都没有。为了让我们更好的听课，听懂老师所讲的课文，如我们的科学程老师她总是让我们在笑声中掌握科学知识；如我们的语文张老师为我们一遍一遍批改着作业，直到我们做对了为止；如我们的数学应老师在我学习有了退步的时候及时的提醒我，让我很快的调整好自己，在这次的期末考试中取得了比较理想的成绩。
现在我们语文周老师，为了让我们更好的完成作业，让我们在她准备的A、B、C三档作业量中选择自己比较合适的作业量，耐心细心教导我们知识，更加为了锻炼我个人的能力让我为班里做些力所能及的事。还有的数学袁老师、英语孙老师、音乐王老师、体育周老师等等，正是我们有了这些好老师，才让我能够在学习和生活中更好的取到了进步。
一年一度的教师节又到了，让我们在这一年一度的教师节到来之际，说一声老师，您们辛苦了！谢谢您！我们会在新的学期中更加努力学习，在生活和学习上取得更大的进步。
今天是教师节，是所有学生答谢老师的好机会。可是，由于老师不让我们送花，我正愁今天怎么向老师表达谢意呢？早上，我到教室时，发现何叶组织全班同学给老师准备了一个大惊喜。
只见何叶在黑板上写下了“老师，节日快乐！”这几个大字。何叶又挑了班里几个机灵的同学大门口放哨。突然，他们大喊：“老师来了，老师来了。”何叶赶紧示意全班同学全体起立，向老师深深地鞠躬，并饱含深情地齐声说：“老师，祝您节日快乐！”刘老师在毫不知情的情况下，感受了这一幕，既惊喜又感动。同学们也非常高兴。
感谢老师辛勤的培育，同学们都为您祝福！
今天是国家教师节，我感到非常开心和充实。早晨，我迎着朝阳走进教室，感受到一股温馨和温暖的气息。同学们用手中的玫瑰花和贺卡向我表示祝福，我也向他们微笑致谢。这一刻，我感到自己是多么幸福、有存在感，也感谢家长们对我们教师的信任和理解，感谢领导、同事和社会对我们的支持和鼓励。
上午的课堂气氛非常轻松和愉快，我与学生们互动交流，宣扬思想、指导学习，也分享人生、分享情感，与他们一起度过了美好的时光。他们笑得很开心，我也收获了极大的满足感和成就感。
中午，学校给全体教职工准备了一顿丰盛的聚餐，为节日增添了难忘的味道。大家在笑语声中品尝美食，畅谈着自己的工作和生活，人际关系愈发融洽和和谐。为自己加油打气，同时也为教育事业助力加油。
下午，我去了社区，参加了社庆活动。与邻居们互动、交流，拉近了彼此的距离。我也发现，教育不再局限于传道授业解惑，课堂外的教育同样重要，也正是因为圆融地了解和倾听，才能更好地实现育人的目标。
迎着夕阳，带着深深的感恩之情回到家中，我真心地感到我所从事的教育工作是多么尊崇和庄重，也感到自己是多么有幸可以作为一名教师，而我认真投身工作，也不断提升自己的素质。一个健康和繁荣的社会离不开优秀的教育，而良师益友的教育更是家庭和社会的基石。
最后，我想对所有的教育工作者说一声：敬爱的老师们，祝您们教师节快乐，感谢您们默默无闻的耕耘，感谢您们为祖国的未来默默奉献的付出！
今天是教师节，我和几个同学买好东西后，约定在学校操场集合。
那天晚上天色不大好，可同学也来了，实在很难得。
我们到了老师家门口，把一个小恶作剧也带来了，我们敲了敲老师的门，把一个礼物盒放在门口，然后躲到门后面。老师开门了，她把礼物盒打开时，里面喷出了很多彩条。我们高兴的对老师说：“节日快乐！”
老师热情的招待我们，把很多好吃的放在我们面前。我们争先恐后的抢起来，我拿了一块巧克粒以外就什么也没拿了。吃玩东西后，有的聊天，有的看电视，有的跳绳。老师看我们在家里没什么好玩的，所以问班长想去哪儿玩，“烛光亭”班长高兴的说。
到了烛光亭，有的在点蜡烛，有的在许愿，有的在喝茶，有的在绣花等等，烛光亭是个很浪漫的地方，它就在我家旁。可以对着蜡烛许愿。也可以把你的朋友`家人等的名字绣在花里，祝他们平平安安，万事如意，这不，我就绣了一个给老师吗。
一会儿后，老师又带我们去了开乐地，那也是个不错的地方，我们可以在那里尽情的玩，还可以一边玩一边学呢！
时间过得真快啊！一转眼就到11点了，我们依依不舍的和老师说了声再见，就走了。这一天是我最开心的一天！m.YJs21.cOm
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今天姑姑从杭州回诸暨休假，她说要带我们去爬山。我们都高兴极了，我们一直走亲访友、看书、是该去活动活动了。于是我们一行四人：奶奶、姑姑、我和表弟出发去老鹰山。
老鹰山是个美丽的地方，树木茂盛，空气清新，每天都有很多老人在这里锻炼。沿途还有很多运动器械，可以让我们在登山时一边玩耍一边暂作休息。老鹰山很高，从山脚到山顶都是台阶。山很高，弟弟说，他以前去过，到了山腰就病了。我很担心，担心到了半山腰，我也病了。奶奶说：“那是因为出汗后脱掉衣服，被山风一吹就着凉了。”走了一会儿，我们都腰酸背痛，连脚都抬不起来了。姑姑建议我们休息一会再继续登山，我和表弟异口同声说“太好了”。
终于到了山顶，山顶上一片开阔，好像我们就站在和天相连的地方，伸手就能摸到白云。整个诸暨都在我们脚下，变得很小，我们就是巨人哈哈。原来登上山顶这么绝妙。我们都开心极了。这次爬山我懂得了一些道理，只要坚持就会成功，只有付出汗水才能登上山顶，还有山顶有绝妙的风景哦。
3月13号 星期日 晴
一大早，爸爸心血来潮说要去爬山，我和哥哥兴高采烈、手舞足蹈，高兴得不得了。
一到那里，我看得眼花撩乱，因为真是人山人海，好像到了新明菜市场。但很多五颜六色的花草，远远望去，人山人海的美景五彩缤纷，也令人心旷神怡。
我和哥哥马不停蹄的往上冲，妈妈却上气不接下气，一下子喝水，一下子休息，我们都笑妈妈是一只软脚虾。爸爸笑我们小孩子屁股三把火，像发射的火箭，才会冲得这么快！真好笑！
沿路上我看到有人牵着小狗一起爬山，可爱的模样，让我想再多看一眼。还有人笑容可掬，热情的打招呼，令人觉得很亲切。
当我们快到山顶时，哥哥得意忘形，不小心跌了个四脚朝天，让我哈哈大笑。当我们到山顶时，一眼望去，都是美丽的风景，令人百看不厌。，爬上山顶了，之前的疲累也就忘得一干二净了！
爬山可以看到很多有趣的生物，还可以体验耐力，更可以一边爬山一边看绿树，不让眼睛近视，真是一举多得呀！因为爬山有很多好处，也有很多有趣的事，所以，我最喜欢爬山了。希望大家有空也多多走进大自然，体验大自然的魅力！
放假了，爸爸带我去奶奶家爬山。
在弯曲的山路上，我们看到了五颜六色的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的，还有……非常美丽，微风吹来，花儿在向我们招手，张开大伞的树在向我们弯腰，树上的小鸟欢呼跳跃，用美丽动听的歌声欢迎我们的到来。
站在山腰往下看，整齐的麦田像绿色的地毯；刚种下的花生，覆盖了白色的地膜，整整齐齐，像马路上的斑马线；葡萄园里的水泥柱，像同学们在操场上做早操；一条灰色的马路在山脚下延伸，哇！上面怎么还有许多小蚂蚁呢？噢！原来是汽车在马路上奔跑。
啊！不知不觉就爬到了山顶。远处连绵起伏的群山，就像进入了童话殿堂，天空飘着许多白云，一会儿像白龙马，一会儿像孙悟空，一会儿像猪八戒，一会儿像……就像唐僧师徒到西天取经。
通过这次爬山，我领落了大自然的美丽和精彩。
成长的道路上，我们会遇到许许多多的“第一次”，它们就像一个个脚印，见证了我们的快乐、烦恼……
犹记得那年，几个家长带着我们这些小孩子一起去爬东湖岭。因为我从未爬过山，所以我比任何人都要兴奋，一直期待着。
来到山脚下，我们都快乐地喊叫起来，没等大人吩咐什么，就成群结队往前跑，大人们只得乖乖让我们带路。
我们跑着跑着，看到了一泉清水，水从小溪流到下面，应该是在灌溉植物吧，水很浅很浅，所以我们中有一个小孩就带头跑下去，其余的只好和他“作伴”了。
我们玩性大发，个个蹲下身子，卷起袖管，把小手放进水里，清清凉凉，泼到别人身上，别人又泼过来，到处都有我们的笑声，一圈圈波纹，荡漾开童年的乐趣，水中的倒影，清晰了记忆中的美好。
可是好景不长，因为我们没有秩序，人又太多，挤来挤去的，有个小孩承受不住，扑通一声掉进水里。
顿时，笑声停了，大家慌慌张张伸出手把他拉起来，团结力量大，在“一二三”的口令下，他终于“得救”了，我们悬着的心也终于着地。
大人们上来后，看到之前兴致勃勃的我们现在都无精打采地坐在石头上，问发生了什么，我们将事情的经过一一说出，大人不禁板起脸责备我们，我们都不敢吭声。
这是我第一次去爬山，现在想起，真是心有余悸啊！
在日记本里留下美好的瞬间，给自己一份礼物，日记可以帮助学生提高写作技巧。日记在很久以后，会成为我们回忆人生的方法之一。请跟随幼儿教师教育网小编的脚步一起了解“初中军训日记”，还请您收藏本文！
军训日记，军训作文-军训日记500字 - 日记
第一天：
今天是我来到大学的第一天，也是参加军训的第一天。刚开始的时候，我还是有些紧张，不知道这个军训会是什么样子的。到了训练场上，远远地望去，一个个高大的教练员正在严肃地指挥着大家。他们都穿着制服，手里拿着武器，给人一种神秘而威严的感觉。
教练员开始布置任务，要我们跑步、练展翅、打拳等等。这种体育锻炼和军事训练非常的繁琐，需要很多的体力和耐力。我不禁想起了以前学校里的晨跑，当年为了跑完一千米，我真的是从来不敢想象自己能够坚持下来，但是今天，我惊奇地看到自己一直跑的很坚强，虽然累，但是非常有趣。我想，这是一种成长的体验，这是为我的未来奠定了一个非常好的基础。
第二天：
今天的天气很热，我一早就涂了防晒霜，穿得也很轻便。在早晨的阳光下，我们又开始了一天的军训。这一次，我更加自信了，因为昨天我已经克服了自己的心理障碍。今天我们学了很多新知识，比如军事训练基本法，步枪的组装和拆卸，还有绳结和横练等等。这些知识无论对于学习还是对于锻炼都很重要，这些技能会让我们更加可靠和成熟。
此外，我们还接受了一些综合素质训练，比如合作能力、独立思考能力和团队协作能力等等。这些都是十分有用的技能，可以帮助我们在以后生活和工作中更加顺利地发展和成功。
第三天：
今天早上，我们进行了一次真正的军事训练。从早上七点开始，我们进行了晨练，跑步，练展翅，攀绳等等。整个训练过程非常紧张而严格，所有人都在拼尽全力，想要展现出自己的实力。有时我会感到累，会想要放弃，但是当看到面前的同学们都在坚持下去时，我也就不禁自己一起去坚持下去。我想这只是我们在军训中获得的一种精神力量，可以支持我们在以后的生活中更加努力。
接下来的时间里，我们还进行了一些战斗模拟训练，比如进行排头兵和步兵的模拟训练，锻炼我们的战斗技能。
第四天：
今天的早上我们进行了“魔鬼周”，这是军训中的一个重要项目。在这里，我们需要穿着战斗服，携带装备，在一个不同场地进行深入的团队训练。在这个过程中，我们需要在山水之间飞奔、爬行、奔跑，走过各种困难的场地和道路。这是一次非常艰苦而高强度的训练，会测试我们在大压力下的耐力、毅力和能力。虽然有时候感到非常的艰难，但是当我的同学们都在坚持下去时，我也就不禁自己跟着去坚持下去。
第五天：
今天我们学习了一些防空袭的技能，这些技能在以后的生活中非常的实用。比如如何在空气压力大的情况下呼吸，如何在相对的黑暗中保持自己的方向，如何使用手榴弹等等。这些技能可以让我们在紧急时刻处理问题，保障我们的生命安全。此外，在这个课程中，我们还学习了很多的文化知识和军事理论，这些知识都非常实用而且有趣。
军训，是我们成长的过程，也是我们迈向未来的关键一步。通过这个经历，我们不仅锻炼了身体，还锻炼了自己的意志力和心理素质，我们还获得了很多很多的技能和知识。在未来的路上，这些都会帮助我们更好地生活和工作，让我们更加优秀和完美。
军训日记
第一天，我们来到了军训场地，满怀期待和忐忑。穿着整齐、气氛严肃的教官显然是个老兵，他先是宣读了训练纪律，然后一一点名。我们都知道，这是我们的第一步，必须要尽心尽力来完成。然后，与老兵的指令声响起，我们开始训练。
第一项练习是跑步，跑前的感觉很轻松，但身体逐渐变得酸痛，一声声的号令像烈日一样在下午的天空里燃起。虽然辛苦却收获满满，早上起床，身上的肌肉都非常舒服，穿上紧身的迷彩裤，抬头挺胸，就像个小兵一样。
第二天，我们进行了射击练习。枪子似乎变成了孩子玩的玩具，但其实并不简单。我们将枪拿在手里，目光注视着远方，紧张得无法呼吸，最后迫不得已挤出一滴汗水，连续几轮射击，不停地切换目标，又像一个紧绷的弓弦，把紧张的情绪一发而不可收拾。在射击练习门前，我们被评估，我得了红色标签！我的学委哥哥说：“红色标签是非常好的成绩，沈同学表现很棒！”我的心里非常开心。
第三天，在教官的带领下进行擒敌拳训练。擒敌拳非常实用，是一种具有攻防一体的搏击术。教官给我们示范了三种拳，要求我们在自己的对手出现时使用。在我一开始的练习中，我非常谨慎，但教官却说：“太过谨慎否则让人看出来你的区别所在，擒敌拳要猛一点！要用你的力量打！”
在接下来的日子里，我们训练了夜行、卡车和步枪的使用以及更多其他军事技能。这些经验不仅磨练了我们的毅力和意志力，也让我们体验军人的艰辛与荣耀。在军训的过程中，我学会了更多的技能，但更重要的是培养了自己利己主义的精神，更懂得了人性本质并学会了如何与本质相处。
军训的最后一天，教官给我们发了军装，超短裙、靴子、军帽，一身靓装，我们站在路上，目光扫过路上的旁观群众，我们下意识地摆了一个巨大的武器：我们自己。我们不再是普通的学生，在这些日子里，我们被改造成了一批机敏、敬业、自律的小兵。我们感到了自信，骄傲，但也深深理解到了军人的使命，那种深深的责任感并不仅仅是为了自己。
军训不仅帮助了我们提升了自身技能，更让我们成为了合格的军人。军训的最大收获是让我们离成为更好的人更进了一步。我们已经顺利地完成了训练，而此时，我仿佛感觉到，这才是真正的新生活的开始。
第一天军训，我早早起床，满怀期待地来到了训练场地。整齐划一的队列、工整的动作、铿锵有力的口号声，一切都体现出了军营的严谨和荣耀。
接下来的日子，我们每天都在早晨起床、步入训练场地，开展各种军事训练。从基本的队列、动作、步伐开始，到武器的装拆、战术的讲解、野外环境下的应对，每一项训练都让我们感受到了军人的生活和职责。
在高强度的训练中，我们不时地遇到困难和挫折。紧张的心情和疲劳的身体，都让我们时常想要放弃。然而，教官们的耐心指导和厚爱激励着我们，让我们始终相信“只要努力，一切皆有可能”。
训练中，我发现了自己身上的弱点，比如动作不够流畅、体能稍差，但这一切都成为了我接下来的训练目标。每一次训练，我都会仔细听教官的指导，认真观摩队友的动作，然后认真练习，把自己的问题逐渐克服。
除了训练，我们的生活也由教官们细心安排。规律作息、简单而健康的饮食，这些养成了我们良好的生活习惯和自律性格。每天晚上，我们都会听教官给我们上课，学习军事理论知识。这些知识不仅让我们更加了解军队、国家的重要性和荣耀，也磨砺了我们的思考能力和策略谋划能力。
最后，在此次军训活动的结束，举行了一次练兵场上的表演活动。我们在优美的曲调下，驾驭着我们的步枪、机枪、手枪等各种武器，演绎出了我们青春、热血、冲锋的形象，甚至连促进新时代社会主义军营文化建设的阅兵也融于其中。整个活动给我们带来了无穷的成就感和自豪感，更让我体会到了军人的职责和付出，是一段难忘的记忆。
这次军训，让我们珍惜了每一个雕刻在我们心中的瞬间，每一个记忆，每一个故事都在展现着我们成长和进步的点滴。虽然是短暂的训练生活，但终将成为我们人生道路上宝贵的财富。
“立正，稍息！”一阵炎热的风吹过，我们笔直地站正，又笔直地稍息，遵从教官的指令。一开始，我有一种可怕的感觉，可是到了最后吃晚饭的时候，我的心情慢慢平静了下来，想：“别怕，其实根本没有鬼呢！”我们的教官姓陈，叫陈志，他即是中国人民解放军海军分队队长，也是一名优秀的领导。今天的训练非常艰苦，因为这是第一天，那里的环境我非常不适应。我们训练的时候，我的鼻子非常的难受，想挠，可余光瞟到了隔壁班那几个被罚蹲马步的同学，手就打了个哆嗦，缩了回来。不知站了多久，突然，眼前一大片明晃晃的景色，头晕晕的，胃里一阵排山倒海，想吐，难受的感觉扑面而来，我使劲摇了摇头，总算好了些！军训的第一天在同学们的一声声“救命”声中结束了，教官好像对我们很满意，我明天要继续努力！到熄灯的时间了，宿舍里没有空调，热得要命！期待第二天！
“起床了，起床了！”在舍友的催促下，我赶紧穿上衣服，叠好被子，和同学们一起奔向训练基地，朦胧中，我看见了好朋友们一个个都笔直地站在那里，我揉着还没睡醒无精打采的双眼，奔向那里。要知道，我们的宿舍虽然有新鲜的空气，温暖的被窝，温馨的环境，但是我们宿舍的门是朝洗漱间的，早晨1点多就有人开始洗漱了，“哗哗”的水声吵的我无法入睡，而晚上，我们隔壁的宿舍兴奋的2点多了都还没有睡觉，在那里讲话聊天，害的我也睡不着了。今天的训练内容新加了许多，“整理着装”，“跨立和立正”，“稍息和立正”，“下蹲和起立”，“向左右转”，“敬礼和礼毕”（半面向右转－敬礼－礼毕－半面向左转）。其它也没有新鲜的了，除了晚上我们看的那部名叫“战狼”的影片，把我吓了个半死……
经过细致的筛选我们为大家整理出了一篇最新的“主题端午节教案”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是课堂教学的灵魂。欢迎大家参阅本文！
幼儿园端午节活动教案范文
端午节是我国传统节日之一，为了让幼儿了解和体验端午节的习俗和文化，我们特别为幼儿园准备了一系列的端午节活动，让孩子们在欢乐的氛围中增进对中华传统文化的了解和感受。
活动一：讲故事认识端午节
在幼儿园的讲堂上，老师为孩子们讲述了与端午节相关的故事，如屈原投江、包粽子等，让孩子们通过故事的讲述，了解端午节的由来与意义。同时，为了使幼儿们更具参与性和互动性，我们还设计了互动问答环节，让孩子们积极参与，充分调动了他们的学习积极性。
活动二：包粽子比赛
传统的粽子对于端午节来说是必不可少的，所以我们特别为孩子们设计了包粽子比赛的活动。首先，老师们为孩子们介绍了粽子的美味，同时讲解了制作粽子的过程和注意事项。然后，我们将孩子们划分成小组，每个小组编队排队，由老师进行粽叶提供，家长则为小组提供各自的包粽食材。在比赛环节中，我们不仅鼓励孩子们共同合作，还强调了安全性和卫生性，让孩子们在比赛中更好地体验到粘粘乎乎的包粽子制作过程。
活动三：画龙舟比赛
在端午节活动中，龙舟赛是不可或缺的元素之一，所以我们特别设计了画龙舟比赛的活动。我们在活动开始前，为孩子们介绍了龙舟的概念与历史背景，并将幼儿分成小组进行绘制龙舟的比赛。在比赛中，每个小组通过争分夺秒的竞争，迅速绘制出自己心目中的龙舟作品。我们在比赛中不仅提高了孩子们的绘画能力，还让其通过比赛更好地了解了端午节中的文化元素。
活动四：舞蹈表演
端午节舞龙舞狮是端午节中的传统表演之一，我们将这个传统文化元素与幼儿教育相结合，特别为孩子们准备了宠物扮演表演。在表演前，我们将幼儿分成小组进行表演舞蹈的编排并教授相应的舞步，让他们亲身体验舞龙舞狮的艺术感染力和动感魅力，从而感受到中国传统文化的魅力。
在这个端午节活动中，孩子们学习到了端午节文化的知识，并参与了各种节目，体验到了相应的文化环境和氛围，既增加了他们的知识积累，又增加了他们的文化底蕴，同时还丰富了孩子们的生活经验。每个孩子都在活动中找到了属于自己的欢乐和思索，开启了新的视野，感悟到了更为深远的人生意义。
第一篇： 端午节手工教案——挂粽子
端午节是我们中国的传统节日，也是一个非常重要的节日。在这个节日里，我们会吃粽子、赛龙舟、取艾。
为了让宝宝们更好的了解端午节，我为他们准备了一节手工课——挂粽子。这一活动不仅可以让孩子们了解到粽子的制作过程，还能够锻炼他们的动手能力和耐心。
首先，我为孩子们准备了一些鲁迅先生的名言和传统文化知识卡片，让他们自行选择粘贴在纸杯上，然后将纸杯竖向裁剪成4份。
接下来，孩子们要将绳子穿过裁剪后的纸杯——像穿针引线一样将所有的纸杯挂在绳子上。最后，我们要在每个纸杯上钉上自己制作的绿色粽叶，这样，我们就完成了一个完整的挂粽子的手工制作过程。
在每位孩子完成挂粽子之后，我们会指导他们一起唱“艾叶儿茶香飘，粽子儿香飘。”，让所有的孩子都能够感受到端午节的浓浓乡愁。
第二篇：端午节手工教案——制作艾枕
在中国的传统文化中，艾草是非常重要的一类草药。在端午节里，艾草不仅用于取艾和制作食品，还可以制作艾枕。艾枕是一种很好的保健用品，可以缓解疲劳、助眠安神，非常适合给孩子们制作。
在准备手工材料时，我为孩子们准备了艾草、绳子和方形布料。首先，我们将艾草均匀地铺在布上。然后，将布四周向内折叠成向中间夹着艾草的条形。最后将条形压扁，两端绑上绳子，就完成了一个精美的艾枕。
在制作艾枕的过程中，孩子们对艾草的特性和保健功效有了更加深入的了解，并且锻炼了他们的动手能力。
第三篇：端午节手工教案——剪窗花
端午节里的传统艾草花语是“清香之气、慎内外”。而制作艾草花玻璃窗花更是一道非常典型的民间手工艺品。通过手工剪纸制作窗花，可以让孩子们学习到不同的文化元素、提高创造力、增强肢体协调能力。
在教学时，我会向孩子们讲解窗花的历史、窗花迥异的艺术风格和花纹。并会通过实例演示，教给孩子们剪窗花的基本技法，手指协调度等等。
在这个手工制作过程中，孩子们需要耐心地、仔细地将窗花剪好，同时也能锻炼他们的想象力。完成后，他们自豪地将自己设计的窗花展示给同学们看，教室里顿时荡起了欢乐的歌声。
第四篇：端午节手工教案——做芦苇艇
端午节最具特色的项目之一是赛龙舟。因为这一项目的难度较大，所以我们为孩子们准备了一个简单的项目——做芦苇艇。
在做芦苇艇时，我们先向孩子们介绍了一些芦苇的相关知识和手工材料的使用方法，然后由老师展示制作的过程和要点，让孩子们能够理解和掌握。
制作芦苇艇时，孩子们需要将数根芦苇切成等长的小棒，然后用细线穿在上下两端固定，然后用彩色纸、卡纸、彩笔等美化芦苇艇，并在底部贴上纸制成方舟。最后，将芦苇艇放在水里漂浮，就完成了这个手工制作过程。这个项目既锻炼了孩子们的想象力，也锻炼了他们的手部操作能力和创造力，深受孩子们的喜爱。
通过这四个端午节手工教案的实施，我们让孩子们能够通过参与手工活动，理解我国传统文化的内蕴，增强孩子们对传统文化的认同感。同时，通过手工操作，让孩子们发挥自己的创造力，培养好的意志品质和团队精神。
活动目标
1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)
2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)
3.让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性(技能方面)
活动准备
1.视频(屈原的故事，端午节的来历)
2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)
活动过程
一、导入，播放视频
1.问题导入
师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?
幼：端午节。
师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?
幼：赛龙舟，包粽子，吃粽子，做香包……
师：哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2.教师播放视频(端午节的来历)
3.教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?
幼：屈原。
二、幼儿运用已有经验讲述
1.师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?
幼儿答：圆圆的，有角的，长长的。
师:老师今天也带来了好多粽子，请小朋友们摸摸看，这些粽子都是什么形状呢?(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，教师适时引导
2.师：好了， 现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)
三、引进新的讲述经验，运用句型“不仅……还……”
1.教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗?
2.教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅……还……”编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
幼：(幼儿运用句型，自由回答)
四、巩固和迁移讲述经验，教师可通过生活中其他的经验讲述，巩固句型运用
教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用“不仅……还……”说哪些句子呢?
教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。
教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析。此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型，让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
即将迎接世界爱眼日，我们要习惯性的准备世界爱眼日方案。活动方案可以保证接下来的活动能够顺利进行，不管怎么说，这么有意义的活动方案不能遗漏。本文将从多个角度为您介绍有关“全国爱眼日活动主题”的相关信息，欢迎本文为大家提供参考！
为增强青少年儿童爱眼护眼意识，促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯，结合 “爱眼日”活动提出的具体要求，我校组织开展了内容丰富的宣传活动，根据《关于做好20--年青岛市中小学“爱眼日”活动的通知》、《关于印发中小学学生近视眼防控工作方案的通知》有关文件的要求，进一步加强青少年防治近视工作，普及科学用眼知识，改善学生视力状况，切实提高学生体质健康水平。 学校开展以下活动：
一、通过6月6日升旗仪式国旗下讲话大力宣传今年全国“爱眼日”的主题，营造爱眼活动氛围。
二、利用6月6日下午主题班会课，举办一次“爱眼 护眼”为主题的班队会。讨论近视的危害和成因、如何预防近视、如何爱护自己的眼睛等问题。
三、举办一次以《亮眼睛，好视力》、《爱眼护眼我能行》、《我的亮眼计划》、《预防近视从小做起》(任选一篇)为题目的征文比赛。可以独立完成，可以和家长一起写，字数不超过500字。每班至少两篇，本周五之前上交。
四、规范指导同学们的眼保健操。
通过本次活动，学校号召全体师生从身边小事做起，保持正确姿势，养成良好的用眼习惯。普及了护眼知识，增强了爱眼意识，同时也提高了学生对保护视力的重视以及眼保健操的质量。
一、活动主题：
“关注眼健康，预防糖尿病致盲”
二、 活动时间：
20__年6月6日 8：30—10：00
三、 活动地点：
北安河村委会大厅
四、 活动内容：
1.悬挂全国爱眼日主题横幅：“提高烟草税”
2.开展免费眼病检查义诊咨询活动。
3.现场发放宣传材料。
五、分工：
1、拟定通知：发放到门诊部及健康教育小组，并在宣传地点悬挂横幅(朱聃婧负责)
2、组织本中心4名医务人员参加此次活动(张影负责)
3、宣传材料准备(朱聃婧负责)
4、组织、协调、现场指挥(戴洪芳负责)
一、活动主题：
呵护眼睛，从小做起。
二、活动背景
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。根据资料调查表明，中国学生近视病发率在全世界的排名，从1998年的第4位，上升为第2位，仅次于“近视第一大国”——日本。最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。这些数据说明了中国近视病发率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。20__年6月6日是第14个全国爱眼日，全国爱眼日的主题是“关爱青少年眼健康”。
三、活动目的：
1.使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的认识。
2.培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
四、活动步骤：
1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。
2、行为巩固阶段：
(1)各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让学生了解并认识到近视对青少年的危害。教室领导指导学生将眼保健操做到位。
(2)少先队大队部对各班学生加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。
3、活动反馈阶段：
(1)少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。
(2)各教室领导组织学生将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。其中1-2年级以图画形式;3—4年级以日记感想形式;5-6年级以报告、手抄报形式为主。每班挑选5份优秀作品上交少先队大队部，少先队大队部将从中挑选出优秀作品进行展出和评奖。
一、设计思路：
眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，在“全国爱眼日”到来之际，通过向家长发放讲授学习，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学习眼保健操，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛。让护眼行动从小做起，从现在做起。
二、主题目标：
1、知道6月6日是世界爱眼日，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。
2、愿意争做小小宣传员，会大胆地进行爱眼知识的宣传。
3、培养幼儿良好的.用眼卫生习惯。
三、活动方案：
1、眼睛真灵（谈话活动）
2、我的眼睛看到（美术活动）
3、假如我看不见（体验活动）
4、我是小小宣传员（社区宣传活动）
四、护眼儿歌：
儿歌：保护眼睛
1、儿歌一：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
2、儿歌二：看书太近眼不好，时间长了眼疲劳。躺在床上不看书，不在车上看画报。看电视、真高兴，坐的距离要记清。娃娃有双好眼睛。
3、儿歌三：眼睛眼睛用处大，读书写字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口离桌一拳距。看书画画要牢记，眼睛离书别太近。要想视力保护好，可别忘了做眼操。
4、保护视力拍手歌
你拍一，我拍一，保护视力很重要。
你拍二，我拍二，光线不强也不弱。
你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿势。
你拍五，我拍五，走路躺着不看书。
你拍六，我拍六，读书时间别太久。
你拍七，我拍七，眼睛卫生要牢记。
你拍八，我拍八，视力定期要检查。
你拍九，我拍九，锻炼身体要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要坚持。
五、家园共育：怎样保护孩子的眼睛
家长要从各个方面注意保护孩子的眼睛。
一、活动背景：
现在，越来越多的青少年学生戴上了眼睛。一方面，是学习压力的变大，坐在书桌前，眼睛长期工作，一直处于疲劳状态;另一方面，也是最主要的方面--用眼习惯不好，很多同学长时间的坐在电脑、电视机前，眼睛得不到休息，还有看书、看手机的姿势不对等等原因。一旦戴上了眼镜，不管是在运动或是其他情况下，都会出现很多不方便的情况，但是，现在的戴眼镜同学的人数还在逐年增加，并且，戴上眼睛的同学的眼镜度数也在年年升高，这说明同学们的用眼习惯不好，而且没有很好的保护自己的眼睛。所以，为了促进同学们对眼睛有关知识的了解，增强对用眼习惯的重视，已达到保护自己的眼睛的目的，特在全校策划举行"爱护眼睛，守住光明"。
二、主题活动：
1、"爱护眼睛，守住光明"爱眼宣传活动;2、眼知识专家讲座;3、眼镜免费清洗活动;
三、活动目的：
帮助同学们清洗眼睛;促进对眼知识的了解，增强对用眼习惯的重视，保护同学们的眼睛。
四、活动参与者：
建筑城规学院及其它学院各同学，建筑城规学院青协全体成员
五、活动时间与地点：
眼镜免费清洗活动：20xx年6月6日，建筑系管及其它各学院楼下;眼知识专家讲座：系管5101会议室(暂定);宣传活动:系管西门厅，其他学院大厅;
六、活动过程：
1、通过青协干部表决，选定"爱护眼睛，守住光明"活动为本次爱眼日活动内容;
2、设计大型a1海报并张贴在西门厅、东门厅及其它主要入口，其他学院大门处，发放小型a4海报给各班班长，张贴于教室;
3、通过人人、qq、微博等方式在校内宣传;
4、将参加此活动的青协人员分为3组，第一组成员负责设计、制作、张贴宣传海报等宣传活动，并为各班发放张贴视力测试表;第二组成员负责邀请专家做讲座，找活动场所，设计有奖竞答的问题，购买小礼品;第三组成员负责在学院门口为同学清洗眼睛，采用轮班制，以及采购、租赁等后勤工作。
5、青协干部做总结活动过程和活动体会。
七、资金预算：
设计制作海报、视力表：20元租用超声波眼睛清洗器：30元有奖竞答小礼品：10元车费：10元共计70元
按照公司对员工的要求，我们应该要写岗位实习日记，实习日记可以帮助我们理解此次实习的意义的目的，岗位实习日记需要怎么写呢？幼儿教师教育网小编已经按照您的需求为您准备了一份“幼儿教师实习日志”的文章，希望您阅读后有所收获！
今天我们幼儿园有新鲜事儿啦!~老师说隔壁的Saint Joseph小学六年级的哥哥姐姐会来讲故事给我们听!(注：苏格兰小学是5岁开始，因此六年级的小学生在10岁左右)
我们听到这个消息好高兴!因为这是一件特别有意义的事。首先啊，哥哥姐姐们年纪和我们差不多(至少要比阿姨奶奶辈的老师要年轻许多>.
我们在自由选择的活动(注：苏格兰幼儿园教学活动主要形式)中刚刚转移注意力，兴奋劲儿冷静下来才不到一会儿。老师们就对我们说：“Group time!~ Go back to your group please.”我们或叽叽喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我们的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注：按照不超过1:12的师生配比分为不同小组，方便自由活动与小组活动的搭配)今天我们大多数人都比平常听话，很快就盘腿坐下了(注：这里的集体活动时间，小朋友都是围着老师，盘腿坐在地毯上。与国内孩子坐在摆放整齐的桌椅上，老师站在讲台前不同。)
不过一会儿，我们看到他们手上拿着故事书走进来了，有哥哥也有姐姐。还有几个是我们园里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了!没有哥哥姐姐的，这时一定也让爸爸妈妈给自己也生个哥哥或者姐姐。
有两个哥哥和两个姐姐进我们组这里来。女生和女生搭档，男生和男生搭档，各给我们讲一个故事。有一位姐姐首先介绍她自己叫什么名字，然后其他几个也介绍了。介绍完了，就开始给我们讲一个猫咪的故事。一个姐姐举着书，让我们可以看到;另一个姐姐开始念第一页。然后，她们轮流着每个人念一页给我们听。我们好喜欢听她们念给我们听喔~因为她们的声音都好不同好有趣喔!在他们结束之后，老师夸奖我们今天听得比平时都认真。当然，老师先让我们对哥哥姐姐说“谢谢”之后才表扬我们。
最后，我们看到小学部的老师也进来了，她对我们的老师说：“这真是太棒了!这样的交流活动应该经常开展。”我们也好期待下一次哥哥姐姐再来给我们讲故事!
今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。
今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小朋友们的情绪都非常高涨，有的唱歌，有的诗朗诵，更有的小朋友还练起了武术，真的是让我大开眼界。
紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的'心情也非常的激动。
一个多月的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过姜老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我发觉小孩子们独立性很高，我起初被分配的是小班，我原以为那么小的年龄段孩子们一定什么都不会做，管理起来也非常棘手，可到了班级事实却和我所想的大不相同，小朋友们不但会独立的盥洗，还会主动的帮助别人。有一次吃完午饭，老师开始组织小朋友们吃香蕉，孙煦程没等老师说，就主动去洗手间拿来垃圾桶把小朋友们吃剩的果皮收好投进了垃圾桶，这个举动深深地感染了我，可以说这种做法对于我们成人都很难做到，不满三岁的小朋友却做到了。
我很庆幸能够跟小班的小朋友和老师们共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而两位带班老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是李老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
我自己总结身为幼师要具备三心，即：爱心，耐心，责任心。作为一名优秀的幼儿园教师既要具备对工作的热忱，还要表现出教师的身份，要树立威信，要知道小孩子是最喜欢欺负人的;再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦;更重要的一点，要具备足够的责任感，把班级的小朋友当成自己家的孩子，裤子弄脏了要给予及时的清洗，好好的呵护每一个幼儿。
在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。学校要求每个人最少要上一节公开课，我讲的是一个故事《小蜗牛找家》，由于准备的相对充分所以获得了比较好的效果。我从中也发现了问题，当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。
后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具，虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方，在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个，看着几个年纪较小的孩子，上下课总是那么安静，会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中，我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境，让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念；户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物；回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠；喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽；午睡时，我会做好巡视工作，为孩子盖好被子，并在特别怕热的幼儿（张童牧）背后放上毛巾，等等。
这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方”，孩子都很可爱，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说：你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖？我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的学习兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，而我也会在以后的时间里继续学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。
这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们；这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。
最近校园里又多了一道风景，这几天一大早就能看到穿着黄色幼稚园服装的孩子们整整齐齐地踏进校园。原来，幼儿园的小朋友也来感受我们砂小丰富多彩的小学生活啦！
在教室里，能看到班里井然有序德坐着10来个幼儿园的小朋友。他们与一年级的孩子们紧紧地穿插坐着，大伙可高兴啦！他们用好奇的眼光到处看着周围新鲜的一切，而一年级的孩子们此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼儿园的小朋友讲着校园生活的趣事。不一会儿，大家就熟起来了，欢笑声不断。
开始上课了，平时活泼淘气的孩子们今天也显得特别的乖巧懂事。笔直笔直地坐着，认真听着老师讲课，积极地回答问题，不时地还会帮助坐在旁边的幼儿园小朋友们。此时，幼儿园的小朋友并没有来到新环境的陌生感，很快地融入到了这个大教室来，专心地听着老师精彩生动的课，高兴地抢答着。台上台下，气氛非常融洽。看着他们稚嫩的脸庞，不由心生爱怜。他们就是未来的希望，祖国的花朵，真希望能一直看着他们这样快乐地成长！
看着孩子们课内课外的欢声笑语，心中就如同洒满了阳光。看着他们，心里就会觉得高兴，就觉得特别有干劲。谢谢可爱的孩子们，你们就是老师的动力！希望当自己真正站在讲台的那一刻，我也能带给你们快乐与希望！
今天是我在幼儿园实习的第一天，我感到非常激动和紧张。幼儿园的门前热闹非凡，孩子们穿着各种颜色的衣服，迈着小短腿，蹦蹦跳跳地奔向幼儿园。
在教师的带领下，我来到了一间可爱的教室。这里有五个班级，每个班级大约有20名学生，都是3到5岁的孩子。他们都非常可爱，看到我进来，便主动回应了我的问候，有些还主动走过来和我握手。
当然，在开始实习的时候，我的工作并不是教孩子们知识，相反，我的任务是在教师的指导下，帮助幼儿做一些简单的事情，例如协助教师把饮用水放进杯子里，给孩子们分发点心等。
今天早上的第一个任务是给孩子们分发早饭，我走过孩子的桌子，询问他们要什么，用勺子舀出鸡蛋羹和小面包，再加上一杯温暖的牛奶。
看着孩子们欣然享用早餐，我心里感到由衷的满足，仿佛我做的这一切，让我非常开心。
在接下来的日子里，我做了很多事情，例如给幼儿们上课、玩耍、吃饭以及教孩子们如何整理玩具等等。
这里有一位叫做小新的小男孩，他对我印象深刻，因为他不仅聪明机智，活泼有趣，而且非常有礼貌。他喜欢和我交流，和我分享他平时的喜欢和爱好，而我也很喜欢和他畅谈小学和其他各种话题。
在我的实习期间，我学到了很多教育上的技巧和知识。有些孩子需要额外的耐心和关爱，有些孩子需要有意识地获得尊重和认可。更重要的是，我发现在与孩子们互动时，我们可以从他们身上学到很多东西。
总的来说，我的实习是一个非常愉快的经历，因为这是一个充满欢声笑语和创造性的地方，我非常喜欢那里的孩子和教师，而且这里的工作环境非常舒适。这对我未来的职业发展有很大的帮助，因为我认为幼儿园教师是一个非常重要和值得尊重的职业，同时也需要具备一定的谦卑和付出精神。
幼儿教师教育网的编辑在搜索结果中发现了一篇非常有用的“端午节主题教育教案”，相信你能从中找到需要的内容。教学过程中教案课件是基本部分，所以老师写教案可不能随便对待。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。
端午节是中国的传统节日之一，也是中华民族的重要日子之一。在这个节日里，让我们一起来欣赏幼儿园美术教案范文，感受这个节日的独特魅力。
一、教案背景
端午节是中国的传统节日之一，由于历史原因和地域差异，各地庆祝端午节的方式有所不同。在幼儿园美术教学中，我们可以结合儿童的年龄特点和不同地域的民俗文化，让孩子们感受到端午节的独特魅力。
二、教学目标
1.了解端午节的由来及历史
2.了解端午节的风俗习惯
3.认识端午节的标志物——龙舟和粽子
4.感受端午节的独特文化氛围
三、教学过程
1.导入活动（5分钟）
教师向孩子们介绍端午节的来源和历史，让孩子们了解端午节的起源和发展过程，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2.知识讲解（10分钟）
教师借助图片、视频等教具，为孩子们解释端午节的传说和风俗习惯，让孩子们了解端午节文化涵义和特色。
3.示范教学（20分钟）
教师现场制作粽子和龙舟，向孩子们展示制作过程和技巧，并讲解粽子和龙舟的文化背景和历史渊源。
4.实践操作（30分钟）
教师组织孩子们分组制作粽子和龙舟，让孩子们动手实践，体验端午文化的乐趣。
5.总结评价（5分钟）
教师与孩子们一起回顾端午节的学习内容和制作过程，对孩子们的表现进行评价和鼓励，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学效果
通过这次幼儿园美术教案范文的教学活动，孩子们对端午节有了更深入的了解，并且在实践操作中体验到了制作粽子和龙舟的乐趣，增强了对传统文化的认同感和归属感，激发了孩子们热爱祖国、传承中华文化的热情。同时，这次教学活动也锻炼了孩子们的动手能力和团队协作能力，对其全面发展有着积极的促进作用。
活动目标:
1、理解故事内容，感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备:PPT、3只粽子。
活动过程:
一、导入
1、——今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢?
2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。
小结:猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢?我们来看看。
二、欣赏故事
1、出示故事名字《粽子里的故事》
——吃过粽子吗?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黄)
小结:原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢?
2、简单讲述粽子的来历:每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽
子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、——那么《粽子里的故事》会讲些什么呢?，我们一起来看看吧。
4、分段观看PPT，欣赏故事，
(在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。)
——那怎么办呢?(幼儿讨论)
——看看老奶奶是怎么做的。
5、继续欣赏故事(老奶奶采来一把箬叶——谁就能讲出有趣的故事来。)
——原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
6、松鼠图片
——谁来了?小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?
小结:小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来@_@我是分割线@_@7、狐狸图片
——小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?
小结:小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
8、继续欣赏故事(接着——只好摇摇头。)
小结:小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真着急。
9、继续欣赏故事(小松鼠，小狐狸——她一定把这些故事讲给小朋友们听。)
小结:粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
三、“吃”粽子
1、——老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。
2、出示粽子一:听话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子?(箬叶、米)
——谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚?
3、出示粽子二:悄悄话(“我爱你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——悄悄话是什么意思?(轻轻讲，用心听)
(——为什么会传错?悄悄话是很难的，要用心听、仔细听、游戏才能玩下去，我们等会儿到教室里继续玩。)
4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——我们马上要离开幼儿园，离开我们的好伙伴，上小学去了，那你有什么祝福的话要跟好朋友说吗?
——你收到了什么祝福?你祝福了谁?
四、延伸
——孩子们，再过几天就是端午节了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，听奶奶讲讲故事，也可以把你的故事讲给奶奶听。
在中国传统文化中，端午节是一个非常重要的节日。它起源于中国南方的楚国，纪念爱国的诗人屈原，也是庆祝天气转暖、春天到来的节日。在幼儿园里，我们也要让孩子们了解这个重要的节日，知道它的由来和意义，为他们创造一种节日氛围，让他们在游戏和活动中发挥创造力、培养协作精神。下面这个教案就是一个例子。
教案标题：幼儿园端午节里忆屈原
教学目标：通过这个主题，让幼儿认识端午节，了解屈原的故事，了解中国传统文化和习俗，学会制作粽子，提高他们的语言、动手能力和团队协作精神。
教学内容：
1. 屈原的故事：首先通过图片或故事让孩子们了解屈原的故事，让他们知道他自小爱国，长大后为了苍生写出了许多好的诗歌，但最终被小人诬陷，离开了人世；
2. 粽子的制作：这是一个非常重要的环节。事先准备好粽叶、糯米、豆沙、肉等材料，让孩子们学会如何将原料按照比例配比，然后将粽子包裹好，绑好线。如果场地空间充足可以让孩子们到户外树下去包，这样可以更好地体验制作过程；
3. 粽子的口味：粽子的口味应该尝试多样化。有些孩子喜欢喜欢甜的，可以尝试用豆沙或其他甜的食材来调味；有些孩子喜欢咸的，可以放些肉或咸鸭蛋；还有些孩子可能有过敏等情况，需要特别留心；
4. 节日氛围的创造：在园内或户外可以创造端午节的氛围，用特殊的布置来代表节日气息。例如，可以做一些旗帜、花环、灯笼，贴上象征节日的图案和祝福语（如端午节快乐）；
5. 游戏和活动的安排：在这个特殊的日子里，要让孩子们尽情的欢乐和玩耍。可以安排各种游戏和活动，如猜谜语、抢红包、听音乐等等。同时，也可以让孩子们在小组内互相协作，通过各种小组活动教育团队协作精神。
教学过程：
1. 开场：观赏端午节的影像（如果条件允许，可以让孩子们观看一些端午节的视频或图片）。
2. 讲述屈原故事：给孩子讲述屈原的故事，引导他们了解屈原为何被流放，被迫离世。
3. 体验制作粽子：让孩子们分成小组，建议一个教师带领一个小组，手把手地向孩子们教导如何制作传统粽子，从蒸馏大米、熬豆沙和肉，包在配好了的粽叶内等流程。
4. 茶话会：让孩子们和老师一起喝香茶，一边品尝美味的粽子，一边回忆制作的过程，交谈着屈原的故事和端午节的意义。
5. 游戏和活动：根据孩子们的年龄和参与度，可以组织猜灯谜，摸彩蛋，拍泥！等等的小游戏，让他们在欢声笑语中度过一个愉悦的端午日。
总结：传递端午文化的主要呆趋势是体验，通过实物、视觉、味觉与听觉等体验，来传递端午节文化内涵。幼儿园作为一个设置教育活动的地方，既可以满足幼儿的需求，也可以满足家长的需求，使家长真正体会到幼儿园的托育服务的好处，让更多的幼儿在快乐中成长。
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象，了解煤气的危险性。
1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1. 怎样安全使用煤气。
2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？
3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
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