赏荷小学作文必备

07-09

透过写作,我们能够领略到生活的美好,写作能够帮助我们深思熟虑并表达内心的思考和情感。日常的观察和关注身边的人和事,对于我们的写作是很有帮助的。小编为大家精心搜集整理了这篇题为“赏荷小学作文”的文章内容,希望大家会喜欢!

赏荷小学作文(篇1)

又到一年夏天,我们舟山的荷花也开始竞相开放了。群岛文化公园有一大片荷花池,在这宁静的夏日里,千姿百态的荷花在荷花池里亭亭玉立,迎风摆动,美丽极了。

走进荷花池,荷叶们正在召开挤压大赛呢。每一片碧绿碧绿的荷叶像一个个大力士,你挤我一下,我挤你一下,玩得不亦乐乎。突然,下起了太阳雨,雨珠像断了线的珍珠“吧嗒吧嗒”的打在荷叶上,有的躺在荷叶上懒洋洋地晒太阳,金光闪闪,非常美丽。

在这一大片荷花池里,最引人注目的'是那亭亭玉立的荷花了。有的荷花像腼腆的小姑娘,躲在挨挨挤挤的荷叶中;有的还是花骨朵儿,饱胀得马上要裂似的;有的才展开二三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄的小莲蓬。一阵微风吹来,荷花仙子们高兴极了,在碧绿的荷叶伴舞下,在微风的歌声下,荷花们翩翩起舞,让我想起“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。瞧!蜻蜓也飞来凑热闹了,它停在一朵含苞欲放的荷花上,让我不禁又想起了杨万里的诗句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。

这么多的荷花,一朵又一朵的姿势,如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。啊!我爱荷花,我爱它那亭亭玉立的姿势,更爱它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高风亮节。

赏荷小学作文(篇2)

大概是受周先生的感染吧,不知从什么时候起,我喜欢上了荷花,喜欢她的淡雅,喜欢她的脱俗,喜欢她的香气,喜欢她的风骨,喜欢她的圣洁,甚至喜欢她田田的叶子上滚动的露珠……或许,这就是爱屋及乌?但我以这样的方式“赏荷”:

满是生机的春季,我这样赏荷——

一边精心地等候荷苞的萌芽,一边吟诵着古人的'诗赋,时而想到“荷花舞清风”,时而想到“清新脱俗荷花女”,时而又会有“犹抱琵琶半遮面”的美妙姿态闪现眼前……

在这美好的季节,我用想象来赏荷。

骄阳似火的夏季,我这样赏荷——

看吧,她们有的含苞待放,有的亭亭玉立,弥望是一片“接天莲叶无穷碧”;细赏是“出水芙蓉欲吐红”。我会尽情地用眼睛看,看她的婀娜多姿;用鼻子闻,闻她的悠远馨香;用耳朵听,听她在微风中的窃窃私语,但我不会去用手触摸,因为周老先生早就告诫过我“可远观而不可亵玩焉”……

在这美好的季节,我用感觉来赏荷。

落叶萧萧的秋季,我这样赏荷——

退却了夏的热闹与繁华,眼前是“经风残叶不胜秋,留得枯荷听雨声”的景致,但我小会为荷花的凋零而失落,相反,我却从荷的身上读到了一种面对自然的从容:花可观赏,叶可人药,子做补品,藕供食用……人常说“鞠躬尽瘁,死而后已”是一种最无私的境界,那么荷呢?我想,她身土二的“死而小已”是小是会令许多人汗颜呢?

在这美好的季节,我用心灵来赏荷。

白雪纷飞的隆冬,我这样赏荷——

冬天是一个沉默的季节,至少我这样认为。但冬天也是一个孕育的季节,在孕育希望,不是么?纵然繁华落尽,纵然春梦无痕,纵然婀娜不再,但冬天来了,春天还会远么?那冰封的淤泥下,我似乎听到了莲子在歌唱……

在这美好的季节,我用等待来赏荷。

自然有四季,人生有兴衰。我总觉得荷在她的四季里向我昭示着什么,但我说不清,是她的淡雅?是她的脱俗?是她的圣洁?抑或是她的无私与从容?既然说不清,那就不说了,只管做好我自己罢。

在大千世界中,在纷繁的社会中,做好心灵的自己,说自己的感受,我这样赏荷。

赏荷小学作文(篇3)

听说,荷塘边开了许许多多的荷花,早上,我和几个小伙伴一起去看荷花。

远远望去,碧绿的荷叶连成一片,微风吹拂着,好像碧绿的波浪,荷花在荷叶之间冒出来,好像是亭亭玉立的仙女。

我们迫不及待地走近荷塘边,细细地观赏荷花。荷叶挨挨挤挤,像一把把碧绿的小绿伞,晶莹的露珠在阳光下就像一颗颗珍珠,滚来滚去,调皮可爱。

荷花的姿态各异,有的全开放了,粉色的花瓣中间有一丝丝花蕊,大的像大碗口一样大,如同一张张大嘴巴;有的只张开二三片花瓣,羞羞答答;有的是花骨朵儿,含苞待放,就像一支支紫色的蜡烛。一个个莲蓬像一个个士兵高昂着头,守卫着荷花。

那里小客人可多啦!小鸟和知了在唱赞美荷花的歌,蜜蜂在采蜜,蝴蝶在跳舞,蜻蜓把荷叶当做停机坪,青蛙把荷叶当做舞台,在呱呱地唱歌,小鱼在伞下游来游去。一阵微风吹来,香气随风飘来,荷花仙子穿着绿裙子翩翩起舞。

游客一边赞美荷花,一边用手机刷刷地照下这幅美景。我也情不自禁地朗诵杨万里的诗句:小荷方露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

我陶醉了,仿佛自己就是一个画家,想要把它画下来,又好像自己就是一个歌首,想为它高歌一曲。

赏荷小学作文(篇4)

星期六,我和妈妈、哥哥、姐姐来到新都看荷花。到了新都桂湖公园后,我们买了门票就进去了。一进门,我们就看到了一个写着《荷花节》的大招牌,哇,我们还碰上荷花节了!

我们沿着曲折的小路往前走,首先看到的是盆栽的荷花,这是我第一次看见荷花栽在盆子里,以前,我看见的荷花都是种在池塘里的,盆栽的荷花颜色很漂亮,荷叶要比池塘里的小一些,有的荷叶比我还高。

我们又往前走,看见了一个大池塘,里面的荷叶像一把伞在给池塘遮雨,又像小姑娘的裙子,荷花非常漂亮,有花苞,有正在开的,有开得正艳的,花苞像一颗颗大水珠,正在开的像一个碗,开的正艳的像一盏宝连灯。

桂湖的荷花真是漂亮,有机会我还要去。

赏荷小学作文(篇5)

“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”看着六月西湖的美丽景色,我不禁念起了杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》。

六月,正是赏荷的好时候。游人们不顾这夏季的炎热,纷纷赶到西湖边赏荷,我们全家也不例外。这时,金灿灿的阳光漫宛倾泻下来,注入万倾碧波,使平静的湖面变得更有色彩了。

一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在平静的湖面上,变得更加清秀、雅洁、妩媚可爱。可是好景不长,我们迎来了一场雨。它在那厚厚的铅色云层里憋了几天,似乎畜足了劲,终于从阴沉沉的天空中扑向了大地,把一切毫无例外地溶进了它的世界里。细雨像灰尘一样飘洒着,到处湿漉漉的。不一回儿,雨停了每一朵荷花又重新抬起了它们的头,在湖面上翩翩起舞了。这么美的荷花使我想起了许多千古绝唱。

此时此刻我真想选一句来赞扬:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。赞扬你,美丽的花中君子—-荷花。

赏荷小学作文(篇6)

晴朗的夏日,阳光筛着树影,笼在荷花池上,斑驳的树影和点点阳光闪射摇动在明媚的荷花上,明明灭灭闪闪烁烁,显出一种异样的美感。

风从水上拂过去,水中挺立的荷花微微地颤动着。宽阔的荷叶如同波浪般起伏,使人想起《江南曲》中的名句:“江南可采莲,莲叶何田田。”诗人描写了莲叶如小鼓一样挤挤挨挨连成一片的景象,十分形象生动。绿色的荷叶几近铺满整个池塘,或大或小,或高或低,有不同的层次,有的在阳光中闪烁着鲜绿,有的在阴影中泛出墨绿的色泽。

那荷花挺起高高的花枝,在枝头灿然开放,显出清雅高洁而又妩媚可爱的美。粉红色的花朵有单瓣的,有重瓣的,有独立于荷叶之上怒放的,也有在荷叶的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更犹如少女羞红的脸那样胭脂色的花蕾,藏在荷叶中,风过处,才露出一点红颜。

此情此景,真应了杨万里的诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

阳光下赏荷固然美不胜收,月光中赏荷何尝不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已经写出了这种美。我也曾亲身领略过月下赏荷的美感。月色中的荷花虽无阳光照映下那样亮丽,但却有一种朦胧美,那荷花上仿佛镀了一层银粉,闪着银白的微光,本来淡红的荷花,更显得清淡而雅致,愈益使人觉得荷花真是“濯清涟而不妖”的美女,只可远观而不可亵玩的。

至于雨中赏荷,那也别有风情。雨雾仿佛一张轻纱把荷花遮住,使人只能看到朦朦胧胧的花影。盛开的荷花色泽更显淡雅,花蕾被雨洗过更显娇红,荷叶更加墨绿如染。尤其是荷叶上滚动的水珠,在微风拂动荷叶时,不停地在宽大肥硕的荷叶上滚动,使人观之而顿生喜爱之情。

赏荷除了用视觉之外,还有用听觉的,如古诗“留得残荷听雨声”即是一例。如果仔细聆听的话,在静夜里是可以听到风吹荷叶发出的轻微的“窸窣”声的,这声音,仿佛是荷叶间耳鬓厮磨时的戚戚私语,也是荷叶与花的心灵交流,更是荷花与能够听到它们私语的有心人的情感交流。

赏荷时自然会想到古人对荷的赞美。明朝的周敦颐写有的歌颂荷花的文章《爱莲说》,“亭亭净植,香远益清”,“出淤泥而不染”等等赞语即其名句。荷花是以其生长环境,生存状态和花的形态色泽使人观赏而发生联想,于是就有了对它的种种极高的评价。人在观赏荷花时,将人生社会,做人准则等非植物世界的含义赋予了荷花,使它具有了特殊的寓意。当然,作为普通的花卉爱好者,观赏荷花的外在美,同样是一种美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一点内心的感悟,那就更得赏荷之真趣了。

赏荷小学作文(篇7)

昨天,妈妈提议:“今天刚好雨过天晴,是荷花开放的好时机,咱们一起去翠湖公园赏荷吧!”

吃过晚饭,我们来到了翠湖公园,见到了荷花。瞧!荷池里一簇簇、一团团的花苞,荷花在那绿叶的衬托下,有的蓓蕾初绽,那粉红色的花瓣,从上到下,一点点的变白,金黄色的花蕊,仿佛在对我们笑;有的绽蕾吐艳,清香扑鼻,还有的香气醉人,闭上眼睛,幽香就在你身边缭绕,仿佛就置身于花海之中。

荷苞有的大,有的小,芳香馥郁。这时,一朵开的正艳又高又大的荷花吸引了我的目光,那粉嫩粉嫩的花瓣,再加上金黄金黄的花蕊,冰清玉洁,真是“出污泥而不染,濯清涟而不妖”。

荷花只可远观,却不能近看,对于我们小孩,最有趣的还是碧绿碧绿的荷叶了,我正在看荷花时,不小心把水溅到了荷叶上,打破了荷塘的宁静,但我惊奇的发现:水好像在荷叶上凝固了,变成了一颗颗珍珠,大颗小颗,“珍珠”聚在一起好像在说悄悄话,我捧起一捧水,轻轻的洒在荷叶上,顿时,那荷叶就变成了珍珠的聚宝盆,真所谓“大珠小珠落玉盘”。

不知不觉,天边的最后一抹晚霞也消失在天际,我还没玩够呢,便恋恋不舍顺手捡起一片荷叶准备回家接着玩。

赏荷小学作文(篇8)

一个骄阳似火的下午,舅舅带着我和姐姐去南江公园观赏荷花。

到了南江公园,还没等舅舅停好车,我就迫不及待地跑下车,奔向荷塘。远远望去,绿油油的一片。近看荷叶,翠绿,墨绿,颜色不一,光滑油亮。它们挤挤挨挨,有的浮出水面,有的卷着卷儿,一张张大圆盘似的荷叶,把荷花衬托的更美丽动人。

荷花好像仙女宝座,大多数荷花含苞欲放。姐姐好不容易早到一朵盛开的荷花,立刻大叫道:“快把它拍下来!”只见那荷花:昂首挺胸,随风摇曳,像刚出水的美人,穿着洁白的浴衣,奇丽淡雅,鲜亮诱人。花瓣上的露珠晶莹剔透,似一颗颗珍珠,一粒粒玛瑙,美丽极了!

这时,我发现了一只青蛙,我偷偷的告诉了姐姐,舅舅看到了,问道:“你们俩在窃窃私语什么呢?”“那里有一只青蛙。”我边说边用手指了指。舅舅仍颗小石头过去,青蛙吓得“扑通”一声跳进了水里······哈哈,原来青蛙也胆小如鼠。

观赏荷花,不仅令我心旷神怡,还让我更深的体会“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这句明诗佳作。

赏荷小学作文(篇9)

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,早就听说这沙湖公园每年的荷花开得别有一番风采,这不,期末考试一结束,我就急着来到沙湖公园一睹这荷花的风采。

刚下车,我就被眼前的景色迷住了。一朵朵粉嫩的荷花住在个头不大的小缸里,都开的格外灿烂。看,那几个醒目的红色大字是什么,是中国共产党成立100周年,原来今天还真是个特别的日子呢!

穿过公园的大门继续前行,古色古香的乐乐台出现在我眼前。空气中到处弥漫的荷香扑鼻而来,再往前走,便能看到荷花池了。瞧,池水极其清亮,小池周围的美景倒映在水中,真是太好看了。微风轻拂,池面圈起一阵阵波纹,在太阳的亲吻下,波光粼粼,像披了一件金光闪闪的衣裳,精美而瑰丽。

在池子里,形态各异的荷叶随处可见。荷叶有高有矮,参差不齐。颜色也各有不同,或深或浅,色彩分明。在荷叶的大家族中叶子宝宝如手掌,叶子爷爷如雨伞,叶子爷爷呵护着叶子宝宝,而叶子宝宝也成为鱼儿们的天然屏障。

经过一条弯弯的小路后,我到了荷花最密集的地方。这里每一朵荷花的姿态都有所不同,有的还是花骨朵,花瓣紧贴在一起,仿佛是夏姑娘的毛笔,有的含苞待放,花的顶端是深粉色的,而底部是深青色的,有的完全盛开,花瓣一层叠着一层,宛如动画片中的宝莲灯。突然我发现了一个与众不同荷花,出于好奇,我拿出手机搜索百科,才知道它原来叫明媚莲,是从日本引进培育的黄色系名品荷花。正如我所看到的,他的花瓣层层叠叠,交错排列,白中带黄,黄中有带粉,花朵大且呈现碟状,很是好看呢!

夏日赏荷真是一件惬意的事啊!不仅让我收获了好心情,放松了自己,还让我了解到许多了不一样的荷花。

赏荷小学作文(篇10)

夏日一个闷热的傍晚,我来到小区对面的南太子湖畔散步。

湖面是那样的单调,倒是那片田田荷塘,深深地吸引了我。整个荷塘大概有好几亩地的面积,像是一个绿底红花的花布点缀在湖面,绿底是荷叶,红花当然是荷花了。荷花像是欢迎我们似的,争相绽放。在荷花下面,有许多荷叶,有的亭亭玉立,有的刚刚冒出尖头,爸爸告诉我,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓落上头中的小荷,就是我们现在看到的这种刚刚长出、还未完全舒展开来的新叶。

突然,伴着几声闷雷,天空开始变暗了,雨点像豆子似的撒拉下来。婷婷荷花笼罩在绵绵夏雨中,雨映花,花衬雨,绵绵细雨就像一张银色的面纱,好像故意不想与人分享荷花的美一样,将荷花娇艳面容遮住。而荷花像一个婀娜多姿的美少女,羞涩地撩起半边面纱,若隐若现,更加增添了几分神秘和妩媚。

渐渐密集的雨点开始变得稀疏,雨越来越小,在不经意间停了,天边出现了淡淡的火烧云,微弱的霞光远远涂在恬静的荷塘上,让人更能体会到出水芙蓉这四个字的意境。

赏荷小学作文(篇11)

8月13日,古历七月初七,七夕节。吃完晚饭,我们马上来到实验小学九峰路校区参加“七夕风荷”诗书会。一进校园,看见荷花池旁摆着整整齐齐的桌子、椅子,横幅上醒目地写着“实验小学‘七夕风荷’诗书会”几个大字。

诗书会一开始,师傅把一盏盏点亮的荷花灯放入池塘里,像萤火虫在池塘里飞来飞去,漂亮极了!我和牟格子也迫不及待地拿来荷花灯,请陶叔叔帮忙点亮,我手棒一盏点亮了的荷花灯,想到了杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗句。我和牟格子还合影留念呢!接着,我们回到座位,欣赏了二胡、古筝、笛子等许多精彩的表演,还欣赏文人现场创作的许多诗词。

最让我们兴奋的是目睹了王坚校长的亲笔书法。他拿起纸,不折也不勾,手握毛笔一挥,写下了:“立志胸怀中国梦,耘心气贯满园春”几个大字。王校长的书法一写完,就响起了热烈的掌声。正在这时,在荷花池对面,牟格子的小古文朗诵开始了,我就急忙地跑过去看格子表演,牟格子的朗诵,抑扬顿挫,真是棒极了,等牟格子的表演结束了,我和牟格子你追我赶地跑回王坚校长的旁边,继续欣赏他的作品。

今晚,这个活动真有意思啊!

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