暑期教师培训心得美篇

暑期教师培训心得 暑期教师培训个人心得 07-09

暑期教师培训心得美篇。

当我们心中有不少对于事情的看法和见解时,到时候应该写出我们的心得体会了。经常写心得体会能提高深度思考的能力,所以我们要如何总结出更好的心得体会呢?幼儿教师教育网的编辑的千挑万选推荐这篇有深度的“暑期教师培训心得美篇”,相信你能找到对自己有用的内容!

暑期教师培训心得美篇 篇1

人们常说假期是一段让人留恋往返的难忘经历,因为在这些短暂的日子里,我们总能找到属于自己珍藏的记忆。暑期教师培训结束了,然而我们的学习还远未结束,而仅仅是开始。

今年暑期由教育局牵头,组织了全县初中英语教师参加了为期二十天的引智培训(也被称为"就地留学"),由外教全程授课,时间虽不长,但从这次培训中,我却学到了许多,学到了许多好的高效可行的英语教学方法。相信这一幅幅美好的场景将永远定格在每一位参与者的脑海里:外教们那充满活力的身影、别具一格的问候方式、上课时的卖力表演……此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练,还向我们展示了丰富的西方文化以及与众不同的授课方法,真是让人受益匪浅,回顾这几天来的学习情况,我特有心得如下:

一、工作态度

这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲,它也可以被说成是“充满活力”,也可以看作是“充满热情”,总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气,对生活充满希望。四位外教轮流给我们三个班上课,一天下来中间几乎没有多少休息时间,可每一节课他们都认真教学,丝毫看不出一丝疲惫、应付之意,也因此让我们更加感动,从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的,在进教室之前,无论你的身体多么疲惫,无论你的心情多么糟糕,你都要重新调整,让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂,去和学生共度40分钟的美好时光,让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识,更能学习到对生活的热爱。

二、教学方面

通过外籍教师的精心讲解示范,我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。这一点我深有体会。刚开始培训的时候,我们与外教之间、彼此之间都还不是很了解,也不敢轻易发言,生怕不知哪句话说错了,被外教笑话了,也被同行小看了。但是,听着他们轻松、幽默的话语,随着他们不断的发问,我也不由自主开始了与他们的对话交流。每当说完一句话,看到外教点头或是会心的笑容,我明白她真的知道我在说什么的时候,自己一下子就有了更多的勇气和信心,随后几天的课程也感觉豁然开朗起来,和他们交流也变的非常自然与和谐。其实,克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题,人类的语言都是相同的,即使你一时不知如何表达自己的意思,你可以用手势,用其他单词替换,用身体语言,物体等等去表示,他们一定会明白的。这点我觉得四位老师做的非常到位,我们的课堂上,经常能听到大家开心的笑声,尤其我们的班主任mary她真的很聪明而且很会和大家打成一片,特别是她非常丰富的表情,语言,特别是她的肢体语言,形象又生动,让我们感觉不到丝毫的负担和压力。她总是说:“if you stop growing today,you stop teaching tomorrow” 。jack风趣幽默的故事和唤起我们注意的方法,是每个人都处于兴奋状态下。joanne富有条理的教学经验是我们打开了眼界。helen磁性的声音和她的优美的诗文始终飘荡在我们灵魂的深处。

三、情景教学

作为一名教师,本身要具有很高的表演能力,能根据不同的情景来变换不同的角色,尽量创设真实的情景来帮助学生进行学习,在此次培训中,外教教师给我们树立了一个很好的榜样。在每天的言语教学中,都能给我们一些感动和快乐,为了让我们准确理解每个习语的意思,她可以让自己一下子突然跳起来,她可以将嗓门提高八度故意模仿故事中的人物,她可以放下教师的架子而进行滑稽的情境表演。因此他们教授的知识内容让人过目而不忘,在实际应用中也可以信手拈来。总之,在我们的教学中我们也可以把这些方法借鉴到课堂当中,并尝试着去创设一些其他的有效方法,让学生们去发现并体会学习英语的乐趣,让学生们去轻轻松松学习英语。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”展望未来的工作、学习之路,将是永无止境而又艰难曲折的,而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。我不敢有丝毫的懈怠和停留,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。在此我愿将我们的所见、所闻、所思,所感与大家共享。

暑期教师培训心得美篇 篇2

小学教师的暑期培训是一项重要的工作,它能够为小学教师提供各种知识和技能,让他们更好地教授和管理学生。对我而言,这次暑期培训让我收获了很多,下面我将详细讲述一下自己的心得体会。

首先,我觉得这次培训让我更好地了解了新时代小学教育的基本方针和政策法规。我们通过参加各种讲座和课程,了解了教育部颁布的各项政策和方针,包括课程改革、素质教育、智慧校园建设等,这些信息对我们掌握教学内容和方法非常有帮助。

其次,经过这次培训,我更加深刻地认识到了家长与教师的重要联系。在课堂上,我们学习了如何建立与家长的良好关系,包括如何处理家庭教育的问题、如何开展合作式教育等。这些方法让我更加了解家长的需求和学生的期望,从而更好的协调好家校沟通。

第三,通过这次培训,我学习了许多新科技的应用,比如智慧学习和智慧校园建设等。这些新技术可以更好地为学生带来更好的学习体验,提高他们的学习兴趣和积极性。同时,我们还了解了如何运用微课、多媒体教学等现代化教育手段,进一步提高了我们的教学水平。

第四,培训期间我还参观了其它学校和其它班级,交流了我们不同的教育经验,并分享了我们自己的经验和知识。这种交流让我感受到了教师之间互相学习和交流的重要性,这样有助于我们进一步提高自己的素养和技巧。

总的来说,小学教师的暑期培训不仅有益于我们自身的成长,同时也有助于我们更好地为学生提供优质的教育资源。希望今后的暑期培训能够再次举办,同时也希望更多的教师能够参加到这样有益的活动中来。

暑期教师培训心得美篇 篇3

暑期教师培训学习心得体会

暑期教师培训是提高教育者专业素养和教学水平的重要方式,我有幸能够参加今年的暑期教师培训班,对我的教学生涯产生了极大的影响。在这段时间里,我获得了许多新的认识和技能,体验了对教育的思考和反思,以下是我的个人心得体会。

一、 培养自我价值观

在教育行业发展的新形势下,教师越来越需要有强烈的自我意识和自我认知,清晰的职业发展规划和明确的自我定位。在此之前,我们有必要先了解自己,了解自己的价值观,因为价值观影响自己的思想、言语、行为等各方面表现。培训期间,我深刻认识到教师的价值观应该为学生的发展贡献力量,为学生的成长创造机会,为学生的未来助力。作为教育工作者,我应该反思自己的价值观,树立清晰、权威的教育观和人生观,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、 优化教育思维

教育思维的好坏直接关系到教师的教育教学质量。此次培训中,我学习了创新的教育思想和方法。例如,以学生为主体的教学模式,让学生在愉悦的情况下主动学习、互动发挥;将信息科技融入教学中,拓展学生的学习范围和素质;运用“情境教学”、“体验教学”、“兴趣教学”等多种教学模式,激发学生的学习动力和兴趣,增强学习的实践性和探究性。这些新思路让我更加钦佩现代教育的广阔前景和深入内涵,不断地去发掘新的教学方法和理论模式,适应教育领域的快速发展。

三、 提升教育水平

在这期间的教育培训中,我学习到了许多新的教育理论和知识,我也通过学习、研讨,积累了很多宝贵的教育经验。当我回到教室时,我深深地感受到了培训的成果,我的教学从以前的传统式模式到现在为以学生为主导的教育模式,让学生更加主动参与学习,教学效果也更加显著。作为一名教育工作者,我认为教育水平的提高不仅能提高我们的专业素养,还能够为我们的事业贡献更多力量。

四、 推动教育创新

教育一直在发展和变化,社会发展也为教育创新提供了无限的动力,因此教育创新也是培训的重要任务之一。在这次培训中,我注意到了很多创新想法和方法。例如,多媒体辅助教学、信息技术与触控教学的融合、STEM教育、PBL教育等等。这些创新想法带给我更多的思考,启发了我深入分析教学实际问题和解决方法的动力。同时也激励我更积极探究教育领域的变化和未知,不断推动教育创新。

总之,此次暑期教师培训让我受益匪浅。从心灵深处,我感激各位导师和同学们的倾情和耐心。在今后的教育实践中,我愿意继续将所学的理念和方法运用到实际教学中,让我的教育生涯更加丰盈和充实。同时,我也相信在学科发展与教育创新的推动下,我一定能够成为一名更好的教师。

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暑期教师培训心得体会和感悟


为了满足您的要求幼儿教师教育网查询了关于“暑期教师培训心得体会和感悟”的信息,我们后续还将不断提供这方面的内容。一些事情让我们获得了一些心得感悟后,将其写成心得体会是一个不错的选择。在写心得体会时需要表达出自己的情感和体验。

暑期教师培训心得体会和感悟 篇1

这个为期七天的暑假培训安排得非常紧凑,首先是三个讲座:合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏,紧接着就是这三方面的具体指导课。通过认真地学习,我对音乐教育教学工作有了全新认识,教学业务能力和水平一定会有有不同层次的提高。下面是我几天学习的体会:

一、合唱指挥

张会艳老师主讲合唱指挥,讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场排练,给老师们介绍了很多的合唱指挥方法,收获颇多:

1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注重和声、和鸣、合作、和谐。张老师用立体的合唱声音培养学生的立体听觉,营造良好的科学的音乐环境。

2、合唱教学模式多元化、多样化,适应时代的潮流。合唱教学中加强五项训练,即:声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟时代的步伐有创新、有特色。

二、钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏房思园老师讲解,房老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。在以后的教学中,我还应加强这几方面的练习:

a、键盘练习,大小调的主和弦、属七和弦。

b、善于学习、勇于探索,反复比较各类和声连接做到弹、听、想同步进行,不断丰富我们的和声语汇。

c、不断丰富和声视野,要多听、多分析经典作品的和声语汇,提升自身钢琴即兴伴奏的能力。

三、舞蹈

通过四节舞蹈技能的训练学习,不仅陶冶了情操,让我们以舞激情,乐在其中。在这次的培训中,通过四位老师"以声带情"、"以情带舞"、"舞以尽情"的教学,使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键,我在学习中看到老师们优美的动作,听着入耳的乐声,我的心为之陶醉。应该说,舞蹈作为一种艺术,它为我们提供了丰富的想象空间。

此次培训我感触最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机,吸收先进的教学理念,结合我校学生实际,形成我校自己的教学方式和理念,提升我校的音乐教学水平,更好的为音乐教学服务。

暑期教师培训心得体会和感悟 篇2

要学习的东西还有很多,但是觉得我做得还远远不够。越深入教师这个职业,发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了教学上也不再是最初的懵懂无知了与学生的关系也有了进一步的发展了但这只是一个开始,路漫漫其修远兮,吾将上下求索”以后的工作生活中,将更加严格要求自己,努力使自己成为一名真正意义上合格的人民教师!

来到实验中学已半个学期了这半个学期对于我这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括,时光飞逝。生活和工作都发生了重大的改变。

理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。理想要用我知识。要成为学生们永生难忘的良师益友。

这一切美好的想法还没走上讲台,然而。惠山区暑期新教师培训就给我敲响了警钟。暑假为期两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情,而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师,任重而道远;成为学生的良师益友,难上加难;作为老师,只有爱是不行的认识到自己肩上的责任,解到以后道路的艰难,并没有挫伤我积极性,而是让我有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。

最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,作为一名新教师。成为一名合格的人民教师。

暑期教师培训心得体会和感悟 篇3

暑期教师培训学习心得体会

作为一名教师,参加暑期教师培训课程,对于我来说是一项非常重要的任务。在这段时间的学习中,我深刻地认识到教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的能力和品质。下面我就来分享一下我的学习心得体会。

第一,要注重方法论的学习

教师教学方法的改变是学生终生素质教育的核心,而教师的方法论的改进必须从收集、整理和研究教学信息系统开始。通过这次培训,我注意到方法论已成为现代教育改革的重要趋势。因此,我们教师应该注重方法论的学习和探究,而不是仅仅传授思想文化知识,培养学生的美、智、体、劳等全面素质是我们教师的责任。

第二,注重培养学生的兴趣和激发创造力

学习、研究使用创新教学方法和新媒体教学技术对教师所教授的学科能够起到更好的培养、唤起和满足学生的兴趣,主动的学习态度是培养学生创造力的有力保证。我们教师应充分发挥情感和人性关怀的作用,以培养学生兴趣、激发创意、提高创造力、发现学生潜力、调节学生情绪、提高学生能力、关注学生情况、管理学生行为为目标,所以说,爱是孩子最好的老师,了解孩子最好的途径。

第三,要注重技能的培养

教师技术是教育教学的关键环节,改变教师教学方法的必要性越来越强,如今,面对广大师生所需要的新教育新方法,我们的教师应更加注意将自己的技术水平与时俱进,不断学习新的技术和教学方法。

通过校内外学习、多元化的培训、交流学习,提高自己的教育思想、求新意识、实践操作技能和学科素养等方面,为了提高我们教师教育教学效果的质量和效率,提高教师的评估成绩。

总之,通过这次暑期教师培训,我认识到教育不只是灌输知识,更是培养学生能力和品质,在教育教学工作中,要注重方法论、培养学生兴趣和激发创造力、注重技能培养的重要性,全面提高教育工作的质量和水平,真真切切地服务好学生,为学生的未来做出更大的贡献。

暑期教师培训心得体会和感悟 篇4

“师德”一直是个不老的话题。历年的暑期,各个学校也都集中开展师德方面的培训。本次暑期培训的内容是:学习平湖市首届“ 十佳名班主任” 的先进事迹。通过一个个感人事迹,使我受益匪浅,特别是新仓中学毕老师的事迹让我们的心灵受到了震撼,也正是毕老师的这种不嫌弃、不放弃的精神,才使教育发挥最大限度的作用。

怎样才是真正的好老师?朱永新教授认为:理想的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师;一个自信、自强、不断挑战自我的教师;一个具有人格魅力的教师;一个充满爱心的教师;一个富有创新精神的教师;一个勤于学习的教师;一个具有社会责任感的教师;一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。朱老师平静而又睿智的语言,堆积的已不仅仅是一个梦想,他激起了所有教育人的热情,指引了教育人曾经迷茫的方向,更是提供了一套行之有效的操作方法。

我,是一名普通的幼儿园中年教师,在幼教这块岗位上耕耘了整整16个年头。我想跟您说,我真活得不轻松,每走一步都记忆深刻,但我始终保持一颗热情、执着、好学的心境,学习是终生受用的,我们要学习的东西真的很多…

平时,本人经常利用休息时间阅读教育方面的书籍及文章,虚心向有经验的优秀教师、名师、同行讨教,希望自己在各方面得到均衡发展,虚心、主动与结对的师傅联系,根据本园本班实际情况,认真制定班级工作计划,教研组计划,积极撰写论文、保教随笔、课题研究等,我想每个人都将从年幼--年轻--年迈,这是人的自然规律,也无论你在哪个年龄层次,都要自主地学习或向他人学习,这样才能提高自己,每一个人来到这世间,生命就是一项永无止尽的学习功课,作为中、青、新教师的我们,要快速地成长,提高自己各方面的能力,向有经验的教师学习可谓是一个重要的途径。当然,每个人都应该有自己的主见,不能照搬别人的方法,但多听取,一定会使自己终身受益。

《新教育之梦》——将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”,培育一群新时代的“理想学生”。让我们朝着理想的教师努力靠近,教育的未来充满阳光。

师德师风培训心得体会


师德师风不仅体现一个教师的素质和职业道德,更代表着学校教育的理念和传统。传承优良的师德师风,可以保持教育事业的稳定性和发展性。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“师德师风培训心得体会”,以供参考,欢迎收藏阅读!

师德师风培训心得体会(篇1)

师德师风是教师在教育教学过程中应遵循的道德规范和职业操守,它既是教师的职业内涵和素养的体现,也是维护教育教学秩序、保障学生健康成长的重要保证。近期,我参加了一次师德师风培训,通过学习、思考和交流,我深刻感受到了师德师风的重要性和提升自身师德师风的必要性。

师德师风是教育工作者的灵魂。教育事业是一项高尚而神圣的事业,教师是社会的栋梁之才,是学生人格成长的引路人。而师德师风则是教师人格的体现和道德水准的标志。通过培训,我重新审视了自身的行为表现和教育理念,不仅意识到了个人师德的不足,也明确了今后提升师德师风的目标和方向。作为教育工作者,我们不仅要有高尚崇高的师德情操,更要秉持道德操守、端正态度、合理行为的师风。

教师是班级的领导者和榜样,教师的言行举止直接影响着学生的行为习惯和道德观念。通过培训,我认识到了个人师德师风对班级氛围的重要性。作为班主任,我要以身作则,言传身教,尽力成为学生良好行为习惯和健康价值观的引导者。我要倡导诚实守信、积极向上、团队合作的精神,为学生营造和谐宽松、积极向上的班级气氛。

教师是一个特殊的职业群体,教师的形象和业务能力直接影响着学生、家长和社会对教育的认知和评价。通过培训,我认识到了个人形象的重要性。作为教师,我应该以良好的外在形象和专业知识,树立自己的教育权威和亲和力。我要注重仪表仪容,保持良好的心态和积极的工作态度,不断提高自身教育教学能力,为学生赢得更多的尊重和信任。

教师是社会主义核心价值观的传承者和践行者,是培养社会主义建设者和接班人的重要力量。通过培训,我认识到了个人在社会发展中的责任和使命。作为教师,我要积极践行社会主义核心价值观,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的社会责任感和奉献精神,为社会的和谐发展贡献自己的力量。

通过这次师德师风培训,我深刻认识到了师德师风的重要性和提升自身师德师风的必要性。今后,我将始终以良好的师德师风作为自己的底线,不断提高自身的教育素养和道德水准,在教育工作中起到更好的榜样作用,为学生的健康成长和社会的和谐发展做出更大的贡献。

师德师风培训心得体会(篇2)

师德师风是教师职业道德的具体体现,是教师在教育教学实践中应具备的良好品质和职业操守。师德师风的培训旨在引导教师正确履行职业职责,提高教师的素质和能力。在这次师德师风培训中,我收获了很多,体会也很深。

作为一名教师,要时刻牢记自己是教育事业的传承者和引领者,责任重大。师德师风培训中,我们强调了教师要具备高尚的师德修养和严谨的教学态度。只有明确了自己的底线,才能在教育教学工作中始终做到廉洁自律、尊重学生、诚信教学等方面。

在培训中,我们学习了师德师风的相关理论和案例,同时也进行了一些实际操作和角色扮演。通过这些学习和实践,我深刻认识到师德师风对学生的影响是巨大的。一位师德高尚、师风良好的教师,能够引导学生树立正确的人生观、价值观,并在潜移默化中对他们产生积极的塑造作用。

教育事业不断发展和改革,对教师的素质提出了更高的要求。通过师德师风培训,我们可以了解到最新的教育理念和教学方法,并学习到一些具体的教学技巧。这些对于教师的职业发展和提高教学水平,都是非常宝贵的资源和机会。

在培训中,我们进行了许多小组讨论和案例分析,这些活动使我有机会反思自己的教育理念和教学行为。通过和他人的交流和分享,我发现了自己的不足之处,并且得到了改进和提高的机会。不断反思和成长,是教师职业发展中不可或缺的一部分。

师德师风培训是一次非常有意义的学习体验,对我而言是一次重要的成长机会。通过这次培训,我重新认识到了作为教师应具备的良好师德师风,意识到自己在教育教学实践中的责任和使命。我会将培训中学到的知识和经验应用到实际工作中,与学生共同成长,为教育事业贡献自己的力量。同时,我也会不断提高自己的师德修养和教学水平,做一名优秀的教育工作者。

师德师风培训心得体会(篇3)

作为一名教师,师德师风是我们必须时刻保持和提升的素养,而参加师德师风培训是增强师德师风意识和能力的有效途径。最近在学校组织的师德师风培训中,我深刻体会到了师德师风的重要性,并从中受益匪浅。

在培训中,我明白了作为一名教师,师德师风是我们最基本的职业道德。作为学生的榜样和引路人,我们应该树立正确的价值观,积极践行社会主义核心价值观,以身作则引导学生。我们要保持高尚的职业操守,不仅要做到言行一致,更要从小事做起,注重细节,注重与学生的互动交流。只有自己做到了,才能要求学生做到,才能把教育工作做得更加出色。

在培训中,我认识到师德师风还包括教育教学水平的提升。作为一名教师,我们首先要做好教育教学工作,才能更好地发挥师德的作用。在培训中,我通过参与各种教育教学案例的讨论和分享,了解到了一些在教育教学中常见的问题,并汲取了一些解决问题的经验和方法。例如,不只是重视学生的学习成绩,而要注重培养学生的综合素质;不只是关注教学内容的传授,而要关注学生的个性发展;不单纯追求教育教学的结果,而要注重过程的引导。这些都深深地触动了我,让我重新思考自己的教学方式和方法,以更加科学有效的方式教育学生。

面对新的教育形势和教育改革的进程,作为一名教师,我们要积极参与学习,不断更新知识和专业技能,提高自己的综合素质。在培训中,我学习了一些新的教学方法和技巧,了解了一些最新的教育政策和理念。这些让我明白,只有不断学习,才能保持先进的教育观念,才能更好地适应社会的变化,才能在新的教育形势下发挥更大的作用。

通过这次师德师风培训,我深刻地认识到了师德师风的重要性,明确了自己在提升师德师风方面的不足,并且学到了一些实用的方法和技巧。作为一名教师,我将以饱满的热情和严谨的态度,不断提升自己的师德师风,做好教育教学工作,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师德师风培训心得体会(篇4)

在参加师德师风培训的过程中,我受益匪浅,对于如何做一名优秀的教师有了更深刻的认识和理解。在这里,我将与大家分享一下我的心得体会。

培训让我认识到作为一名教师,我们要以身作则,做一个合格的榜样。我们是学生的引路人,他们会模仿我们的行为、观念和态度。所以,我们必须注重自己的言行举止,在课堂上要表现出纯正的师德师风,诚实守信,以诚待人。只有这样,我们才能有效地影响和引导学生的成长。

教师不仅要有坚实的专业知识,还应该不断地学习和更新自己的知识。只有不断提升自己的综合素质,才能更好地适应时代的发展和学生的需求。在课堂上,我们要注重培养学生的创新精神和综合能力,激发他们的学习兴趣和动力。

我们要关心、尊重、理解和引导学生。学生是有感情的,他们需要我们的关爱和支持。所以,我们要多与学生交流,密切关注他们的学习和生活状态,耐心倾听学生的困惑和疑问,给予他们积极的反馈和指导。通过与学生的交流,我们能更好地理解学生,做到因材施教。

教师是肩负着培养国家栋梁的重任,我们的教育事业关系着社会的发展和未来的希望。因此,作为教师,我们要具备强烈的责任感和使命感。我们要彻底铭记教师的职业道德和规范,教书育人,传播真理,打开学生的眼界,引领他们成长。

这次师德师风培训使我受益匪浅,对于如何做一名优秀的教师有了更深刻的认识和理解。我将努力将所学的知识与实践相结合,用行动去证明自己的价值和能力。我相信,只要每个教师都能在师德和师风方面不断提升自己,我们的教育事业一定会更加繁荣和光明。

师德师风培训心得体会(篇5)

近日,我参加了学校组织的一次师德师风培训,这是一次非常有意义的培训,让我受益匪浅。

在培训中,我们学习了师德的内涵和要求。作为教师,师德是我们应该具备的基本素养。师德要求我们做到敬业爱岗、关心学生、严谨治学、热爱集体等。在受到这些要求的教育和培养后,我深刻地认识到自己作为一名教师的重要性和职责。我应该以身作则,为学生树立正确的价值观和行为模范,始终保持良好的师德形象,为学生的成长和发展负责。

师风是学校文化建设的核心,是学校教育质量的保证。良好的师风既能够塑造学校良好的形象,又能够激发学生的学习热情和兴趣。因此,我们要积极参与学校的师风建设,要明确自己的角色定位,做到言传身教,注重教学方法和手段的创新,不断提高自己的教育教学能力,做到以学生为中心,关注学生的综合素质发展。

培训中我们还学习了如何加强师德师风建设的具体方法。培训中,我们通过讨论案例、分享经验等方式,有效地进行了交流和学习。我们了解到,要加强师德师风建设,需要提高自身的道德水平和职业素养,积极培养良好的习惯和行为,严格遵守教育法律法规,时刻保持教师职业道德的高尚品质。此外,我们还要注重与学生和家长的沟通,形成良好的互动关系,增进互信,共同为学生的成长和发展努力。

我认为这次师德师风培训不仅仅是一次传递知识的过程,更是一次全员参与的思想碰撞和心灵洗礼。通过培训,我进一步明确了教师的职责和使命,激发了我对教育事业的热爱和责任感。同时,我也认识到师德师风不仅仅是一种道德要求,更是一种文化的传递和影响,是需要全体教师共同努力的事业。

在今后的教育教学工作中,我将坚持以人为本,尊重学生的个性差异,关心学生的成长,为学生创造良好的学习环境和发展机会;我将提高自身的教育教学水平,不断学习和进取,以提高学生的综合素质为目标,注重培养学生的创新精神和实践能力;我将时刻保持教师职业道德的高尚品质,用我的言行和态度来影响和教育学生。相信通过这些努力,我能够成为一名优秀的教师,为学校的发展做出更大的贡献。

师德师风培训心得体会(篇6)

最近参加了一次师德师风培训,通过学习和交流,我深深地感受到了师德师风的重要性和影响力。在这次培训中,我学到了很多宝贵的知识和经验,也让我意识到作为一名教师,我们肩负着重要的使命和责任。以下是我在培训中的一些心得体会。

作为教师,我们不仅要有扎实的教学能力,还要具备良好的师德师风。师德是指教师对学生、学校以及社会的责任感和道德品质,师风则是指教师的为人处事的风格和作风。师德师风的好坏直接关系到教师的形象和学生的健康成长。我们应该积极培养自己的师德师风,做到言行一致,以身作则,成为学生的榜样。

在培训中,我了解到师德师风教育不仅包括道德教育,还涉及到教学方法、管理方式、沟通技巧等多个方面。只有将这些环节有机结合起来,才能全面提高教师的师德师风。例如,在教学方法上,我们应该注重因材施教,关注学生的个性发展;在管理方面,要注重和学生的良好沟通交流,以及建立良好的师生关系。只有在各个方面做到全面考虑和实施,才能真正发挥师德师风教育的作用。

师德师风教育需要持续不断的改进和提高。在培训中,我了解到师德师风教育是一个充满挑战的过程。社会在不断变化,教育环境也在发生着改变,我们应该及时调整和改进自己的工作方式。例如,我们可以通过参与师德师风培训、阅读相关的专业书籍和文章、与同行进行交流等方式来不断提升自己的师德师风。只有不断地学习和改进,才能适应新的教育要求,提高教育质量。

师德师风教育需要全社会的共同努力。培训中,我了解到师德师风教育不能仅仅依靠教师个人的努力,还需要全社会的关注和支持。学校、家庭以及社会各个方面都应该积极参与到师德师风教育中来,共同营造一个良好的教育环境。只有全社会的共同努力,师德师风教育才能实现更大的成功。

通过这次师德师风培训,我深刻地认识到师德师风对教师自身和学生的重要性。作为一名教师,我要严格要求自己,在教育教学过程中始终保持良好的师德师风。我将始终以学生的发展为中心,注重培养学生的品德和道德素养,做到言传身教,引导学生正确的道德观念和行为习惯。我也希望能够通过自己的努力和示范,影响更多的教师,共同构建一个良好的教育环境,为学生的健康成长和社会的进步做出贡献。

教师能力素质提升培训心得体会


教有所得,研有所获。作为一名优秀教师,在教育这一道路上,任重而道远,需要我们不停学习和进步。每年学校都会安排教师进行素质能力的学习和提升。下面是幼儿教师教育网小编整理的教师能力素质提升培训心得体会,以供参考!

教师能力素质提升培训心得体会【篇1】

上周二,我参加了**初中英语学科教师素质提升的培训,培训主要讲了英语学习活动观以及听说课的落实。在这次培训中我也学到了很多。

首先是李老师向我们介绍了新课标的观念,以及英语学习活动观的落实。同时也向我们介绍了听说课应该如何去上,怎么上才更有效果,才能吸引同学的积极性,让学生学到更多的知识。李老师的讲解,让我对落实听说课有了更加深入的认识。

接着上午和下午三位老师分别就第三单元第一课内容进行授课。在上午赵老师的授课中,她的课堂游戏生动有趣,通过开火车的形式让学生们回答问题,学生们情绪高涨,课堂参与度高。下午,我观摩了刘老师和夏老师的讲课。刘老师的课件制作精美,课堂活动丰富多彩。一开始通过大小声游戏,学生们积极读英语单词,接着通过动画的一系列形式吸引学生们踊跃发言。通过这次培训,我会积极吸取各位老师的长处,用在我以后的教学中,转变教学方式,通过动画的形式让学生们充分学习,在情境中学习。最后我们一同听课的实习老师也进行了交流,我也向他们学到了很多经验,比如如何去管理学生,如何让学生更加积极去学习等等。

总之,通过这次培训,我收获颇多,感触颇深,在获得知识的同时,也认识到了自己在理论素质、教学实践中存在的差距和不足,今后,我要把握住各种学习的机会,向书本学、向实践学,向身边的老师学,通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识,努力锻造自己,提高自己,使自己成为一名合格的实习老师。

教师能力素质提升培训心得体会【篇2】

20**年**月3日我在线上参加了《克什克腾旗20**年幼儿园教师岗位能力提升培训》,本次培训是由**教师和**区幼儿园园长**老师进行的网络同步直播。因此,我早早地在电脑前做好了准备工作。

上午的八点三十分培训正式开始,**老师讲授的是《用专业的心让观察更有温度》,共有五个部分,分别是:幼儿行为观察与评价的意义、幼儿行为观察与评价的最佳场所、幼儿行为观察与评价的基本方法、幼儿行为观察与评价的记录以及教师如何更好地了解幼儿、分析幼儿,进而改善教育教学行为实现更好地自我反思、自我构建。

跟随着*老师认真地学习完后,我深深地感受到了国家对学前教育事业的重视,同时也为学前教育事业发展的越来越专业而感到自豪,这让身为幼儿教师的我对这份职业更加信心十足。就像*老师所讲的那样,新时代学前教育发展,要求我们幼教人最重要的是要改变自己的儿童观、改变自己的课程观,在“闭上嘴巴、管住嘴巴”中去真正地尊重孩子,在“瞪大眼睛、竖起耳朵”中去真正地发现孩子,真正的去做一位眼中有孩子,教育有温度的教师。所谓有温度的教育就是要带着爱心走向幼儿,带着童心融入幼儿,带着热心去激发幼儿,将孩子们的创造力彻底激发出来,将他们真正的价值感唤醒。这样,我们的教育才会有真正的意义。

下午三点我又准时参加了教师的课,在*老师讲解《学前教育教师应该怎样成长》这个问题中,我总结了以下几点:

1、热爱幼儿教师这份职业,认识自己角色的特殊性,教师的成长最重要的应该取决于自己的心态和自己对幼儿教师的认知,我们要以良好的心理和心态,去适应新时代园所发展的需要。

2、我们要培养高素质的幼儿,这也要求我们所有教师要仔细去学习研读《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》以及其他相关的学前教育知识的基本理论和基本概念,并能在实际工作中去运用、去实践、去思考。

3、我们要在保教活动中勇于认识到自己的不足,不断地进行自我提升。孩子们有很大的潜质,他们对世界充满了好奇,他们渴望了解这个世界的一切。而在这个过程中,幼儿教师不一定什么都懂得,什么都会,所以我们要勇于承认,但一定要在引导孩子们探究的过程中跟孩子们共同成长与进步,切忌得过且过。

4、坚决不要教师小学化内容,一定要远离小学化模式。坚持以幼儿为本,充分尊重孩子们的兴趣和需求,将游戏作为基本活动,孩子们不会因为学习去游戏,但他们会在游戏中去学习、去交流、去沟通、去成长。

5、务必要谦虚,多向其他优秀的同事、同行学习与取经。

6、幼儿教师之间一定要形成一个善于助人为乐、善于交流、善于团结合作的氛围,大家要有为共同做好一件事情而齐心协力的态度与精神。

7、一定要与家长做好沟通与交流,以尊重的心态和专业的知识素养去引领家长们产生科学的学习态度、承认态度。

知不足而奋进,望远山而前行。在日新月异的今天,知识的更新在不断加速,书本上的理论知识与实践中的知识存在一定的差距,我们不仅要在实践中运用理论知识,更要在实践活动中积累经验,在做中学,并学以致用,将终身学习作为自己的终身目标,不断地充实自己,逐渐让自己适应新时代学前教育领域的发展,在更加专业的路上越走越远。

一天的学习时间是短暂且充实的,学习结束后我的心情是愉悦的,于是便以这样的方式将这份愉悦整理记录了下来,也真心地希望还能有这样的学习机会,能够让我继续跟随学前教育的优秀前辈们学习。

教师能力素质提升培训心得体会【篇3】

这周去参加了教育局为青年教师组织的培训活动,作为实习生能够有机会参加针对青年教师的培训活动,荣幸之至。首先,青年教师培训的课题与我们的身份十分契合,其次,青年教师所面临的问题和挑战也同样是我们现在正在面对或者是即将面对的,所以在这次培训中,我切切实实的可以学到实际有用的知识,无论是理论层面上还是实际应用层面上,都能给我们提供有效帮助。

因为是分学科教学,所以对于我们各科教师来说学习指导更具有针对性。上午,是我们的数学学科教研员针对性的对初中数学学科经过她这几周的听课走访发现的问题后进行指导和心得分享。首先,她给我们分享了青年教师的指导建议,实用而且又十分贴近我们的生活,并且教研员老师通过几个具体的优秀课例,给我重点强调了各年级应该注意的问题和教学思路,因为我现在也是在九年级实习教学,所以我着重记了教研员老师对于九年级数学复习教学的指导和思想,其中最让我印象深刻和学习的就是教研员老师也提到的“大单元思想”。她的这个“大单元”思想和我的指导老师在指导我的时候提到的分版块教学思想上如出一辙,这样的教学模式能够帮助学生在复习知识点的时候轻松构建完整的知识体系,帮助学生构建知识树,这样他们在后续做题的时候能够快速准确的锁定知识内容,然后进行提取应用。

下午在听课评课和进行教学研讨的过程中,两位优秀老师的课让我受益很多,同一个知识点内容分别从九年级的复习课角度和七年级的新授课角度进行教师,教学风格迥然不同,教学重点也有所差别,尤其是九年级的复习课,老师在设计学案的时候就注意到了“大单元”思想,虽然本节课重点是二元一次方程组的解法,但是老师在题目选择时还渗透了一次函数的图像以及交点问题,这就帮助学生整理思路进行题型归类,将相近知识点进行归纳总结。

而我们青年教师,因为教学经验不足经常考虑不到这些问题,只是就点讲点,就题讲题,这种讲课方式虽然也能够帮助学生进行知识点学习,但是却缺少了帮助他们归纳的过程,所以教学效果上肯定也有所差距。而这种知识体系的构建以及对于整体学情的把控和渗透,正是我们新教师应该像前辈们学习的要点所在。

教师能力素质提升培训心得体会【篇4】

网络学习的质量很大程度上取决于学习者的自觉,在培训学习的过程中,我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知卓见,点击浏览其他老师们所发表的观点、评论。通过培训让我真正意识到自己的渺小与不足,意识到了自己如同井底之蛙,意识到了自己在教学中的欠缺,更加明确了今后所要努力的方向,同时也使我对教育事业和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训,收获很多,体会深刻,现做如下总结:

一、转变旧思想,提升新观念,认真学习新课程标准。

通过培训,使我明确了现代教育的本质,明确了新课程标准对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己,充实自己,增强自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,从中不断改变自己教学观念。

二、营造以学生为主体的课堂,在课堂上落实新课程标准。

在课改的课堂教学中,我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,改进自己教学方法。以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的衔接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发兴趣,唤醒情感体验。尤其在实验教学中,让学生在实验中感悟,提高动手能力。

三、注重反思,提高教育教学能力。

以后要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,不断改进自己的教育方式。不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教育事业充满生机和活力。

四、做到终身学习。

今后还要不断学习,增加知识储备,才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电,时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自己“充电”,真正走进学生的心灵世界。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对物理教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性,通过各种学习,解决教学中存在的实际问题,切实提高自己教育教学能力。

幼儿园教师师德师风培训心得体会(精选8篇)


提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长。下面是小编收集整理的幼儿园教师师德师风培训心得体会(精选8篇),赶紧来看看吧!

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇1

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的`对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。

3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇2

教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。

教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师,我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养,注重幼儿与环境材料的互动,真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。

和谐就是关心、和谐就是尊重,和谐就是平等,和谐更是幸福,在领导的关心和爱护下,我们将不断学习,不断探索,踏实工作,锐意进取,开拓创新,建立一个和谐的幼儿园,幸福的幼儿园,追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础!

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇3

师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自我的知识,提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第四,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”

与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第五,注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们就应注意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇4

今天听了师德师风培训,感觉受益颇丰,一个好的幼儿教师,要善于去发现幼儿的优点。不能走应试教育老路,不能以偏盖全。

孩子们是祖国的未来,我们幼儿教师就是承载着祖国未来的希望。要把孩子们教好,教师的自身素质和教育教学理念必须要更新,孩子们就像是花朵,每朵都不一样,教师不能再比喻成园丁,不能齐刷刷得将花朵剪平,适当地锋芒棱角更有益于孩子的个性发展。兴趣才是学习最好的老师,我们要孩子学什么首先要了解孩子的兴趣爱好,才有利于我们教学活动的开展。

作为幼儿教师,要懂得更多的育儿心得,推荐的教育电影及有意义的'画册故事,都给我们很大的启发。我想在未来的教育教学过程中,赋予孩子真理才是关键,说教式的教法不能教会孩子真道理,让孩子在实践中历练探索,多开展有意义的实践课,对于孩子们很有必要,亲身经历是孩子学习的最快途径。孩子有自身特有的成长轨迹,我们切不可拔苗助长,而应以心换心,爱幼儿,学会倾听他们的心声,多一些理解的目光,关切的声音,体会和发现他们身上的闪光点,并且支持和鼓励他们。相信爱的力量是无穷的,鼓励是他们成长道路上的动力。

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇5

教师是进行道德品质教育的教育者,自我必先理解教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。在推行素质教育的今日,社会主义教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何,直接影响到青年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。

作为一名人民教师,自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率,必须要做到:

第一,热爱教育事业,勇于承担职责。从事教育事业,走上三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业,是我最愿意从事的事业。为此,我深知自我任重而道远。同时,作为社会的一员,必须勇于承担自我的社会职责,能够清醒地认识到自我的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

第二,谦虚好学,刻苦钻研。记得刚毕业工作时,对教育不熟悉,教学经验近乎于零,我把虚心向别人学习、向前人学习,向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的.工作经验和敬业精神,来丰富自我的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过,剖析自我的不足,以加以改善。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低强弱,直接影响到自我在学生团体中的威信。总之,不要让学生怀疑自我的学问。可是,如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面,那教师的地位更为不幸了。

教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学,自我必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自我的专业,自我必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人,自我必须关心他人,爱护学生。现代教育是“育人”,而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地理解教育,而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识,在教学过程中,我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的,树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律,更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自我,真正做到以身作则,率先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前,自我就必须造成一个人,自我就必须是一个值得推崇的模范。

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇6

在xx年3月20日下午,我园组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益颇深。

现就学习培训情况谈几点个人体会:

一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。

教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的`尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。

总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇7

所谓师德,是指每个普通教师必须具备的职业道德,当然也包括自己的内在修养。无论谁教育,都要以人为本,树立自己的形象。老师毕竟是孩子的榜样,是孩子心中一面屹立不倒的旗帜。每个教师都要有主人翁意识,要以塑造人、培养人、育人为己任,才能体现真正的教师精神.

师德是所有教师人格的具体体现。你必须优先关心、爱和理解学生。从实际出发,勤勤恳恳,爱学生,这样才能收获学生真挚的情感。每天和孩子在一起,让我深深体会到他们的纯真和活泼。俗话说,如果你亲吻你的老师,你会相信它,相信它,并跟随它的脚步。与其喊嗓子,不如做秀。因此,教师是学生的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因为我们始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。在我看来,一个好老师必须具备专业素养,充分了解教师工作的重要性,才能成为一个好老师。

在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件。在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人,选择职业,却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说“__小朋友表现不好,老师不喜欢你了,__小朋友真棒啊,老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话,心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“__小朋友屡教不改,看到他就头疼”,然而,让我们静下心来想一想:这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子?不这样的.爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多。

作为一名幼儿园教师,我们可能常常会听到一些圈内消息:哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息,我们会很心痛,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心理,强调老师不能体罚孩子。更要以身作则,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则,爱岗敬业,心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己首先就要做到。我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象。

幼儿园教师师德师风培训心得体会 篇8

在x年x月x日下午,我园组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。

一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的'自信心。

总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

培训心得体会作文5篇


当我们对一些事物有了新的感悟,不妨静下心来写一篇心得体会。撰写心得体会时,我们可以借鉴别人的好词好句。好的心得体会具备的特征是什么?下面由幼儿教师教育网的编辑帮大家编辑的《培训心得体会作文》,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

培训心得体会作文(篇1)

5月8日至15日,我参加了中纪委举办的全国县纪委书记培训班第一期的培训。通过学习,进一步增强了对基层党风廉政建设和反腐败工作重要性的认识,深感做为一名基层纪委书记责任重大、使命光荣。结合自己的工作实际,认为在新形势下做一名合格的基层纪委书记,就必须做到?树牢五种意识、处理好五个关系、把握五抓方法?。

一、树牢五种意识,提高自身的政治素养和业务水平县级纪检监察机关处在反腐倡廉建设的?一线?,肩负着贯彻上级精神、反映社情民意、加强廉政建设的神圣使命。县级纪检监察机关作用发挥得如何,直接关系到党风廉政建设和反腐败斗争的成效,关系到党的执政地位和基层政权的稳固。做为一名基层纪委书记必须树牢五种意识:

一是树牢政治意识。要讲政治、顾大局,思想上、行动上与党中央保持一致,在大是大非和重大考验面前,要旗臶鲜明,立场坚定,终保持清醒的政治头脑;对一切与党的宗旨、党的纪律不相容的歪风邪气坚决抵制,严肃查处,做到不负重托、不辱使命,让党放心、让人民满意;要严于律己、清正廉洁,带头加强党性修养,自觉做到讲党性、重品行、做表率;要正确对待组织监督、群众监督和舆论监督,切实把接受监督作为自己工作和生活的常态,习惯

在监督下行使权力、开展工作,做维护党纪政纪的忠诚卫士。二是树牢大局意识。县级纪委书记作为基层纪检监察机关的领导者,必须具备较强的统帅能力,要善于站在全局的高度观察、分析和处理问题,能够透过现象看本质,能够正确的判断事物发展的可能性和规律性,对事关改革发展稳定大局的苗头性、倾向性问题,要有见微知著的洞察力及快速的反应能力,真正做到未雨绸缪,防患于未然。

三是树牢宗旨意识。作为纪委书记,既要有铮铮铁骨,恪尽职守、秉公执纪,坚持纪律面前人人平等,敢于冲破?关系网?,顶住?说情网?,不怕得罪人,不怕打击报复,坚决查处各类违纪违法案件,严惩腐败分子,捍卫党纪国法的尊严切实维护党员干部的合法权益,坚决依纪依法办案、安全文明办案;也要有丹心柔情,要牢记宗旨、以人为本,始终坚持在思想上尊重群众,在感情上贴近群众,在行动上密切联系群众,切实维护人民群众最关心、最直接、最现实的利益,积极为人民群众办实事办好事,坚决纠正损害群众利益的不正之风,当好群众的贴心人。

四是树牢学习意识。要加强学习,注重实践,提高自身修养,丰富业务知识。要爱读书、读好书、善读书,并把这一要求变为坚持经常的自我追求。要在读书上讲究高品位,读什么样的书,体现出领导干部的人品、官德、生活情趣和价值追求,?有益家国书多读,无益身心事莫为?。

五是树牢创新意识。在工作中要有争先创优意识,始终坚持解放思想、与时俱进,不断推进纪检监察工作思路、工作方式以及制度创新。要善于从变化了的实际出发,推进工作理念创新,做到思想观念和思维方式与时俱进;要推进工作制度创新,以容易滋生腐败的重点领域和关键环节为突破口,积极探索监督关口前移的有效形式,最大限度地堵塞以权谋私、权钱交易的体制机制漏洞,增强监督工作的针对性和有效性,努力从源头上预防和治理腐败;改革纪检监察机关内部管理体制和工作运行机制,整合资源,形成合力,推动各项工作的顺利开展,做勇于创新、争先图强的纪检监察先锋。二、处理好五个关系,找准工作的着力点和切入点县级纪检监察机关是维护党纪政纪的?前沿?,处于承上启下的位臵,作为县级纪委书记,要找准工作的着力点和切入点,做到?工作到位而不越位和缺位?,必须处理好五方面的关系:

1、正确处理纪检监察工作与经济发展的关系。纪检监察工作要服从服务于经济建设这个中心,把?发展是第一要务?的理念贯穿到我们各项工作之中。实践充分证明,纪检监察工作和经济建设是相互统一、相互促进的,哪里纪检监察工作搞的好,哪里就政通人和、风清气正,哪里的经济就发展的快。纪委书记要主动深入经济建设第一线,把本部门的日常工作和推动经济发展有机融合起来,

2、正确处理纪检监察工作与党委、政府中心工作的关系。基层纪委书记要牢固树立大局意识,始终把为党委、政府重大决策提供服务和保障,作为自己工作的出发点和落脚点,纪检监察各项工作的开展要贴紧党委、政府的中心工作,始终坚持党委和政府的工作部署到哪里,纪检监察机关的工作就跟进到哪里,积极为党委、政府谋思路、献良策;始终坚持在参与中服务,在服务中监督,自觉

做到与党委、政府思想同心、目标同向、行动同步、事业同干,充分发挥纪检机关为党委政府中心工作保驾护航、清淤排障的作用。

3、正确处理纪检监察机关与各职能部门的关系。党风廉政建设和反腐败工作的主体是各级党政组织和党员干部,单位党政?一把手?是第一责任人,对党风廉政建设负总责,其领导班子成员对分管范围内党风廉政建设负领导责任。纪检监察机关的主要职责是组织协调,就是督促落实党风廉政建设和监督防范措施,努力把反腐倡廉寓于各项工作中去。纪检监察机关要在同级党组织的领导下,充分发挥职能作用,调动各个层面反腐倡廉的积极性,协调各相关单位密切配合,通力协作,努力形成合力,共同推进反腐倡廉的各项工作深入开展。

4、正确处理重点工作与一般性工作的关系。在党风廉政建设和反腐败斗争中,无论治标还是治本的任务都十分繁重,要紧紧抓住重点工作不放松,全面兼顾一般性的工作,扎扎实实把各项工作落实好。党委、政府各个时期、各个阶段的中心工作,影响本地区、本部门、本单位改革发展的重要问题,群众反映强烈的热点难点问题,党员干部作风方面存在的突出问题,就是纪检监察机关的工作重点。就业务工作来说,第一位的工作是抓好党风廉政建设责任制的落实,这项工作抓好了,就能起到提纲挈领的作用,达到事半功倍的效果。同时,纪委书记还要正确处理纪检工作与其他分管工作的关系,要统筹兼顾,协调发展,相互促进,切忌顾此失彼。

5、正确处理严肃执纪与保护干部的关系。作为纪委书记,想问题、办事情必须有大局观念、政策观念和纪律观念,要坚持原则、

秉公执纪,坚决顶住来自各方面的压力、横向的干扰、腐败分子的顽抗、朋友的说情,该查处的要坚决查处,该处分的要坚决处分,该从严的要坚决从严。同时,该保护的要予以保护,要坚持?惩前毖后、治病救人?的方针,讲究策略,慎重从事,区别对待,宽严相济,努力实现政治、社会、法纪效果的统一。

三、把握五抓方法,增强工作的针对性和实效性

在县级纪委书记这个?责任重大、使命光荣?的位子上如何履行好自己的职责,不辜负党的重托和人民的期望,真正有所作为,必须讲究正确的工作方法:

1、抓典型,上水平。先进典型的作用不仅体现在示范作用上,也是我们探索党风廉政建设工作新路子的有效方法。我们十分注意在日常工作中发现和培养纪检监察工作的先进典型,把符合时代需求的基层单位好的做法、先进个人事迹挖掘出来,大张旗鼓的宣传,在广大干部群众中形成学先进、比先进、赶先进、超先进的工作氛围,从而激发广大干部争先创优的潜能,提升总体工作水平。

2、抓特色,显亮点。特色应当体现在?人无我有、人有我新、人新我奇?上。在工作中我市紧密结合实际,创造性的开展工作,不断采取有效措施,形成自己的亮点工作。比如我们在民主评议方面,首先对参评单位的分类、评议方式进行了改进,取消了领导直评制、免排制和一票否决制,实行了群众满意度测评和总评结果有限否决制,从而增强民主评议的科学性和实效性,促进了评议结果的客观公正;其次,实行了民主评议工作向基层延伸。

培训心得体会作文(篇2)

在学校领导的精心组织下,学校进行了为期两天的全体教师职工培训。在这两天的培训中,我受益匪浅。

这次培训中,采用了多样的授课形式,内容非常丰富,涉及到职教发展、社会热点、信息化发展、环境安全等各个领域。叶继炎副校长深度地给我们解读了全国职业教育工作会议精神《顶层设计职教大国——让每一个人都有人生出彩的机会》讲座,让我们明白了在新形势下的机遇和挑战,如何把握职教发展的机会和创新职教教育。市民文化大讲堂《目前经济形势热点问题和国家应对政策》视频;世纪大讲堂《大数据》视频,让我再次深感信息化的重要性,努力学会运用信息化资源大数据,使之教学服务,提高教学质量和更新教学手段;何素云老师为我们讲授的《承接新型职业农民培育项目工程,我校面临的机遇和挑战》讲座;文化大讲堂《中国安全环境与战略选择》视频;世纪大讲堂《土地制度改革与中国未来》视频等。

其中,我对《大数据》视频感触最深。《大数据》告诉我们,当下信息化的重要性,我们已经处在信息化的时代,数据对我们的影响是如此之大,大数据已经广泛出现在互联网、移动互联网、电商、电信、金融等领域的大佬们的话语中,不管是阿里巴巴的前CEO马云,还是腾讯的董事长马化腾,都在谈论着大数据。亚马逊、沃尔玛、雅虎、IBM、苹果、谷歌这些国际巨头更是在很早的时候,就开始在大数据方面进行研究和布局。随着信息技术的变革,我们将文字、方位、沟通甚至是世间万物都变成数据,然后通过数据的再利用、重组、扩展等实现价值,创造大数据公司。学随着学校的信息化进程加快,与教育教学和学习相关的环境数据、业务数据和角色数据也将大量增加,这就是教育领域中的大数据,如何有效获取、筛选、管理和利用也成为挑战和变革的机遇。对我们老师来说,要做一个课堂的组织者和引导者,时代的发展,必然使教师职业与时俱进,善于利用大数据服务于教学。我们也必须要有开放的意识,把握时代的脉搏,。在信息时代,学生获取知识、技能、乃至思想的渠道是畅通无阻的,这对教师本身的能量储备提出了挑战。因此,教师要想处于专业涵养的有利位置,必须不断学习,在促进学生成长的同时实现自我成长。

再次感谢学校领导的栽培!

培训心得体会作文(篇3)

小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实。

1、先看后写

闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声,让孩子们亲身感受声音,引导孩子们观察交流,然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,看到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

2、“赏评”是最好的教法

“赏评”是最好的教法,“学生”是最好的老师,本节课介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议,对好的给与鼓励,是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。

3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文

写作课课堂气氛很重要,作文课就要活跃,让学生畅所欲言,能说敢说,说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。

听完本次作文课,我觉得自己也有很多不足,作为老师我平时要多读书,学生要积累教师更要积累,只有这样才能更好地指导学生。

培训心得体会作文(篇4)

根据《中华人民共和国矿山安全法》、《煤矿安全规程》的有关规定,结合我矿的实际,组织编制了煤矿作业人员安全生产培训计划。煤矿安全技术培训是实现煤矿安全生产的重要基础工作。必须坚持“管理、装备、培训并重”和“强制培训、分级管理、统一标准、考核发证”的原则,对职工进行有计划的培训和经常性的安全教育。

一、培训对象

安全生产管理人员及所有从事煤矿井下作业的人员

二、培训目的

通过培训,使作业人员了解国家安全生产方针、有关法律法规和规章;了解煤矿作业的危险、职业危害因素;熟悉本岗位安全生产的权利和义务;掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法;了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本常识;掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护,以及职业病预防知识等,具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力。

三、培训要求

(1)熟悉《安全生产法》的内容及要求,知道自己的义务和权力。

(2)对在矿正常作业的人员每月进行组织培训,并建立健全培训档案,详细、准确记录培训内容、考试、考核情况;

(3)培训要坚持理论与实际相结合,加强案例讲解,注重职业道德、安全法律意识和实际安全操作技能的综合培训;要充分考虑煤矿工人文化水平较低的实际,按照本大纲的要求,加强安全生产意识和素质,安全生产基础知识、基本方法和技能的培训,使培训内容通俗易懂,便于掌握。

四、培训内容

1、《安全生产法》赋予工人的权力和应履行的义务

(1)煤矿工人的权力;

(2)煤矿工人的义务。

2、入井须知

(1)入井前的准备;

(2)入井的注意事项。

3、自救、互救与现场急救

(1)井下避灾的基本原则;

(2)在灾区避灾的行动准则;

(3)矿工在灾区自救、互救的行动准则;

(4)新自救器的使用技术;

(5)自救、互救技术。

4、各项事故隐患及处理

培训心得体会作文(篇5)

ideng_f、苹果、谷歌这些国际巨头更是在很早的时候,就开始在大数据方面进行研究和布局。随着信息技术的变革,我们将文字、方位、沟通甚至是世间万物都变成数据,然后通过数据的再利用、重组、扩展等实现价值,创造大数据公司。学随着学校的信息化进程加快,与教育教学和学习相关的环境数据、业务数据和角色数据也将大量增加,这就是教育领域中的大数据,如何有效获取、筛选、管理和利用也成为挑战和变革的机遇。对我们老师来说,要做一个课堂的组织者和引导者,时代的发展,必然使教师职业与时俱进,善于利用大数据服务于教学。我们也必须要有开放的意识,把握时代的脉搏,。在信息时代,学生获取知识、技能、乃至思想的渠道是畅通无阻的,这对教师本身的能量储备提出了挑战。因此,教师要想处于专业涵养的有利位置,必须不断学习,在促进学生成长的同时实现自我成长。

再次感谢学校领导的栽培!

辅导员培训心得大全5篇


或许,我们心里都藏着许多感悟,应该动笔将这些想法写成心得体会。心得体会就是将自己内心的感想和感受汇总出来,本文的主旨是探讨与“辅导员培训心得”相关的话题,欢迎你来品鉴本文!

辅导员培训心得【篇1】

昨天我参加了海淀律协负责召开的海淀区律师事务所行政总管的交流会。最为一个行政行业的新人,尤其是在律师事务所工作的行政新人,我有必要参加这次会议。这是由英杰、赵天庆副会长参加,由冬梅律师主持的会议。

在会议的开始,冬梅律师就介绍了开这次会议的原因以及意图。如何做好及抓好律所的行政工作是海淀律协及各个律所现在及将来的追求和一直思考、探索的问题。行政主管在律所发展中有着非常重要的作用。和其他任何单位一样,律师事务所也有许多复杂而繁琐的行政事务所,要做好这些行政事务,这就必须有专门的行政人员来处理。实践证明,设立行政主管这一职务,对律师事务所的管理与发展有着相当大的好处,行政主管也发挥了相当大的作用,合伙人的精力得以释放,律师业务得到了很大的发展,而行政主管由于权限分明,管理有方,也将律师事务所的行政工作处理的相当到位。可以说,行政主管的设立对律所的管理工作带来了很大的发展。由于律师事务所的行政管理是一项专业性很强的工作,而行政主管在工作上实际承担着为执行合伙人决策提供信息和建议,对确定的工作计划进行组织、贯彻、协调、监督、检查,以及协助执行合伙人处理日常事务的职责。同时,还负责与主管部门,行业协会及其他相关机构、部门的日常联络、沟通,既起着沟通上下左右,联系四面八方的作用,起着律师事务所“门面”和“窗口”的作用。所以,说一个成功的律师事务所必然就会有一个成功的行政主管。那么作为律师事务所的行政主管它应当具备什么样的素质、起着什么作用和怎样做好这个行政主管呢,在场各位从事时间较久、律所规模较大的行政主管代表发言、要点总结如下:

一、律师事务所行政主管应当具备的素质:

律师事务所作为一个高素质人才汇聚的地方,他对每一个人的综合素质的要求都是相当高的,我认为,作为律师事务所的行政主管应当具备以下素质:

1、对律师事务所具有相当高的忠诚度和律师行业的认同,具有奉献精神。

2、应当具备分析问题、解决问题的能力。

3、具有沟通和处理人际关系的能力,包括:对人的需要富有敏感性;能够设身处地理解人;在坚持原则的前提下富有同情心;有能力增进人与人之间的相互尊敬,激发人的自信;有很强的说服人的能力;能够有效地在合伙人和律师之是进行沟通。

4、富有创造性。

二、律师事务所的行政主管的主要作用:

首先,行政主管是合伙人的得力助手,协助合伙人完善和规范律师事务所的规章制度,做好律师事务所人力资源的激励机制的完善和开发。律师事务所的竞争,也是律师事务所拥有人才资源的竞争,现代行政管理强调发挥整体效益,要发挥整体效益除搞好科学合理的分工、建立健全岗位责任制外,使每一个成员在律师事务所的大环境下都得到发展和进步,处理和利益分配,加强相互之间的合作与团结,这是合伙人律师和行政主管一项重要的事务,故行政主管协助合伙人加强协调工作是十分必要的。

其次,是合伙人一个很好的参谋,合伙人在律师事务所管理上作出重大决策时,行政主管应根据平时工作中对律师事务所的调查研究工作,在执行合伙人决策之前收集决策所需的相关信息,并加以全面、客观、慎重地分析和研究,为合伙人作出决策提供可切实可行的依据,或是直接提出一个或几个可供合伙人参考的办法和建议。

根据合伙人的决策,完善律师事务所日常文件、规章制度的工作中,及时准确地进行文件传递,根据不同情况的需要进行可行性调查研究,提出意见供合伙人参考。

第三点,行政主管是合伙人之间、合伙人与聘用律师、聘用行政人员之间的桥梁作用:行政主管在事务所内具有了解情况、掌握情况、报告情况的职责,通过日常工作将事务所内部人员的情况及时反馈给合伙人,下情上传,使合伙人能够在最快的时间里了解事务所普通的有关情况,为事务所各层面之间的有效沟通铺设桥梁。

此外,行政主管,除了配合合伙人的工作之外,它本身还承担着事务所的日常行政管理工作。事务所的大量行政事务需要有人处理,事无巨细,行政主管应当积极、努力、认真、负责地处理好这些事务,以便减轻合伙人、律师们的工作压力,解除他们的后顾之忧,为他们腾出更多的时间做好业务工作。

我认为,一个规范管理有序的律师事务所,其行政主管的工作职责和位置是相当重要的。随着律师事务所的发展和管理的更加规范有序,律师事务所行政主管将在律师业的发展中起着更加重要的作用,行政主管在也将是一个大有作为的职业。

三、律师事务所行政主管的工作职责

作为律师事务所的行政主管,其工作职责是:

1、协助合伙人处理好事务所日常业务、行政工作。

2、根据律师事务所发展需要和合伙人的同意,负责事务所人员的岗位安排、聘任管理、年度考核和劳动纪律。

3、负责处理事务所公文收发,管理文书档案。

4、协助合伙人负责律师事务所规章制度的修订完善、对外宣传和监督执行。

5、管理使用好律师事务所印章和介绍信。

6、组织律师事务所日常工作会议,负责对外接待工作。

7、做好律师事务所办公用品购买计划、保管和发放工作。

8、做好律师事务所行政人员的劳动纪律管理工作。

9、协助合伙人协调律师事务所各种关系的处理,确保有序运转。

10、完成合伙人交办的其他工作。

四、如何履行好行政主管的工作职责

行政主管是律师事务所的“大管家”,其工作的好与坏,不仅仅是其个人的工作是否有成效问题,而是直接影响到律师事务所日常工作的正常进行。事情无论大小,作为律师事务所的行政主管应当都要准确、细致、妥善地办好,切忌粗枝大叶、马马虎虎。同时,由于行政工作本身是“与人打交道”,处于一种很“微妙”的位置,行政主管在工作中更应当做到谨言、慎行,谦虚谨慎,戒骄戒躁,尊重他人。具体来说,在工作中应着重注意以下方面:

1、在思想上,要认同律师事务所的企业文化和理念、认同律师职业的特殊性,接受律师事务所各种现状。

2、在工作中,应当做好律师事务所各项工作计划,分清主次,使工作有条不紊的进行,建立健全工作制度和工作细则,将这些工作纳入制度化、程序化、规范化、科学化的轨道,这样能够事先做好准备,拿出建议方案,把工作做到前面。

作为律师事务所的行政主管平时也要注意收集和掌握来自各方面有关律师行业的信息和报道,加强调查研究工作,注意发现新情况,研究新问题,要善于领会合伙人意图,围绕律师事务所中心工作积极出主意,想办法,献计献策,充分发挥参谋助手的作用。努力做到合伙人没想到的,要事先想到;合伙人想到的,要做的周到些;合伙人决策以后,要及时抓好落实反馈工作。在工作中要争取主动,积极更好地发挥行政主管作用和履行行政主管的工作职责。

3、做好沟通工作,保证上下渠道畅通作为律师事务所的行政主管,应及时将合伙人的工作思想和决策传达给其他律师、行政后勤人员。同时也应当将其他律师、行政后勤人员的想法或建议反馈给合伙人,供合伙人参考。行政主管要注意以身作则,以行为赢得信任,从而起到承上启下,沟通各方的桥梁作用。

4、加强业务学习,提高自身素质

律师事务所的行政主管的管理水平在一定程度上体现着律师事务所的管理水平的高低。因此,行政主管的选择、培养、使用,是事务所管理的重要课题。作为律师事务所行政主管,为了工作的开展和个人的发展,一定要加强学习,注意业务素质和自身综合素质的不断提高,以适应律师事务所管理工作的需要。

辅导员培训心得【篇2】

这个学期我有幸参加了罗湖区少先队辅导员的一系列培训活动,在这些形式多样、贴近实际的课程中,我不仅得到了很多在工作中急需的指导,还与许多兄弟学校的辅导员相互交流了经验、增进了友谊。活动过后,对少先队辅导员这一工作有了更多的感悟:

1、少先队的性质与任务决定了少先队在共产主义事业中的地位和作用;少先队是共产主义事业的组成部分,肩负着为共产主义事业培养千百万接班人。少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运。通过开展各种有意义的活动,在实践中培养自己的功能力,增长才干。少先队在少年儿童的教育中起着一种特殊的,不可替代的作用,少先队组织是学校教育的得力助手,它配合学校引导少年儿童树立远大的革命理想;培养他们的集体主义精神和主动性、积极性、创造性;促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。而初中的少先队工作,也正是少年儿童从队向团过渡的关键时刻,工作重要性可想而知。

2、少先队教育不等同于学校教育,少先队的主要教育手段是活动,寓教育于活动之中。所以在活动开展上,我们要策划设计得更贴近队员,更有活动,更阳光,让学生在实践中快乐成长。

3、培养创新精神,全面提高少年儿童整体素质。创新是素质教育的要求,体现着素质教育的精神,它以队员全面发展为目标,面向全体教育对象,充分发挥队员的主体性,促进个性发展。针对不同年龄阶段儿童的认知能力,知识范围,心理特点以及地区差别等,为他们提供乐于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活动。

总之,本次学习既开阔了眼界,增长了知识,也更新了原有的很多观念。在今后的工作中,我将努力把这些知识和理念运用到实践中去,并不断开拓思路,加强学习,加强创新,开创我校少先队工作的新局面,让红领巾永驻孩子们的心中。

辅导员培训心得【篇3】

通过学习,使我学到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法,获得了一些最新的辅导员工作新动向,也领略了许多兄弟学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。学习结束后,我的心久久不能平静。我在不停地思考,在新时期新形势下,怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢?综合培训学习到的东西和我个人的理解,谈一些自己的看法:

一、不断学习,提高工作水平和业务能力。

俗话说“活到老,学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员,更应不断地学习各方面的知识,不断充实自己,通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验,灵活运用学到的知识,根据实际情况加以改造和实施,使其变成属于自己的经验。

二、关注社会新动态,与时俱进。

在这瞬息万变的新时期新形势下,我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生,而是应该时刻关注社会的发展,跟随时代的脚步,抓住时事发展的教育契机,结合我们的历史,加以整合,使之相互渗透而达到更好的教育效果。回想自己以前的工作,大多是一些按部就班的常规工作,缺少特色活动,缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色,但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号,后期的宣传做得不够,没有形成良好的支持体系。

三、协调处理好各方面的关系。

对于大队辅导员工作来说,需要面对的除了与孩子们的关系外,还应协调好与领导的关系、与中队辅导员的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系,争取领导对大队工作的支持;协调好与各中队辅导员的关系,使中队辅导员都能积极配合大队的安

排,使活动的顺利开展得到保障,这些都很重要。另外,协调好与家长的关系,争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持;协调好社会的关系,最大限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣传也很重要。各方面的关系协调好了,不但能保障少先队活动顺利地开展,还能取到事半功倍的作用。

总而言之,通过学习,使我对少先队工作有了系统的认识,对于今后如何组织活动,开展工作,指明了方向。我会以此次学习为起点,精心策划,大胆创新,努力开创学校少先队工作的新局面。

辅导员培训心得【篇4】

全省青少年科技竞赛骨干辅导员研讨班在赣州市赣县新饭店如期举行。根据江西省青少年科技辅导员协会与江西省青少年科技活动中心下发的文件,学校积极响应,指派我参加此次研讨班。通过参加此次的研讨班,我收获丰富,现在我将我参加这次培训的心得与体会分享于大家。

这次研讨班为期两天,主要内容有三个:

1、藤保华老师的如何辅导学生创新、发明项目《方法与技巧》;

2、柯仲华老师的科学探究纪录片创作及作品评析;

3、纳英特机器人竞赛讲座

在如何辅导学生创新、发明项目上,藤保华老师用许许多多生动形象的例子,为我们列举了学生如何在实际生活中进行创新发明。他告诉我们复杂的东西简单做,就是发明,而简单的东西复杂做就是研究。其实在我们的日常生活中,任何小事、任何东西都可以成为发明,不管做什么,不管发明有多小,都要积极去做,做了就一定会有收获。我们作为一名老师,在培养学生进行发明创作的时候一定要注意对学生兴趣的培养,因为兴趣是最好的老师。我们在辅导的过程中,首先要把安全知识讲好,学生的安全要放在第一位,其次我们要教给学生的是基础知识与基础技能,要让学生充分发挥自主性以及创造性,而我们要做的是对学生的创作与发明进行评价与指导,在学生出现弯路的时候进行正确的引导,同时我们要保护学生的积极性,不要否定学生的创作。

所谓科学探究纪录片就是指用科学方法和科学思想,以真人真事并以加工,揭示科学内容并引发人们对科学的思考。青少年科学探索纪录片就是以青少年为主体,用影像的方式来表达青少年的科学探究过程,作品内容必须真实,不能虚构。在培养学生拍摄科学探究纪录片之前,首先要培养学生对科学的兴趣,让学生爱好科学,可以驱动学生研究科学。其次、若果学生提出了想法,要与学生讨论是否可以用影像来表达,而且影像的真实性是否能够保证,要保证能够在现实中拍摄得到。第三、有探究的现象、探究的过程、探究过程中体现的科学精神,这三点非常重要。最后,拍摄科学探究纪录片关键在于过程,探究过程不可能一帆凤顺,总会遇到各种各样的麻烦和问题,重要的记录这些在探究过程中遇到的困难以及解决方法,一定要记住:真实性第一,画面第二,千万不要出现虚假的东西。

机器人竞赛,大致包括机器人足球赛、灭火竞赛和综合竞赛。机器人足球赛和机器人灭火竞赛都比较好理解,机器人综合竞赛就是指让机器人完成一系列的任务,每个任务有相应的分值,以得分排名。机器人综合竞赛难度比较大,主要是需要学生现场编程以及现场搭建机器人,题目与场地都是由比赛组织方临时出题。

那么我们学校的科技教育应该如何开展,该如何营造学校的科技教育氛围呢?我觉得首先、我们学校可以邀请全国优秀科技辅导员给学生做做讲座或者组织观看科技创新作品,对学生们给予一定的启发。其次、在开展青少年科技创新活动,学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍,有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。比如说开展了一些简单的、容易操作的科技活动,如“巧手创新,变废为宝”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围,再向更高层次科技创新发起挑战。

“冰冻三尺,非一日之寒”、“功夫在诗外”。科技教育想要搞出特色和成效,需要我们付出持之以恒的努力。

辅导员培训心得【篇5】

__年4月10日至15日,我代表西京学院参加了陕西省第十一期高等学校辅导员培训班的学习,这次培训由陕西省教育厅主办、陕西省高校辅导员培训和研修陕西师范大学基地承办。在短短的5天内,我严格遵守培训班的各项规章制度,按时到课,认真听讲、记笔记,圆满完成了学习任务,并顺利结业,现将我的学习情况总结如下。

一、学习内容及体会

这次培训班有来自全省各高校辅导员、班主任、学生处工作人员共99人。培训课程由陕西师范大学基地根据省教育厅的指示,精心组织,周密安排,内容有主题报告和专题报告各一个,专题讲座8个,授课老师是具有较高的理论水平和丰富的学生工作经验的教授、博士。学习之余与师大辅导员互动交流,还安排了分组讨论,同时举办了篮球赛和联欢晚会。这五天紧张的理论学习和热烈的讨论,我收获颇丰。作为高校学工战线的新人,虽然我已有2年的工作经验,对学生日常管理各个方面工作已有一些感性和理性的认识,但此次理论学习使我对辅导员的角色定位有了更深层次的理解,纠正了我认知上的偏差和误区,很有针对性,对我启发很深。比如在实际工作中,我们将大量的时间和精力放到了学生日常事务工作中,在扮演大学生“思想解惑者”方面还存在着较大的差距,没有处理好学生思想政治教育和事务管理之间的关系,没有充分保证和学生交流谈心进行思想教育的时间,从而偏离了辅导员的基本定位。又如,在日常的管理中,我们往往仅以个人的能力去处理学生工作中的各种问题,不善于利用校内各种资源(校报校刊、广播、学生社团、各级党组织)发挥中介作用,不善于借助任课老师的力量来协助解决学生工作中的某些问题。

此次培训,使我开拓了眼界,增长了见识,提升了理念,使我跳出辅导员的视野,从一个更高的层面、更广阔的视角看待学生的管理问题。同时,使我增强了培养青年马克思主义者工作的使命感和责任感,为我们以后的工作指明了方向。“欲正人,先正己”,通过此次培训, 明确了作为高校辅导员,我们首先应该提高自己的学历层次,提高思想政治工作意识、政治理论水平、知识和文化素质、心理素质、思维素质等,提升我们自身的综合能力。

二、讨论方面

培训班学员就各高校辅导员队伍建设及存在问题、高校辅导员职业化发展道路问题、家庭经济困难学生的资助问题、大学生心理健康教育问题、学生突发事件的处理问题展开了广泛的讨论,最后省教育厅处级调研员徐东初处长召集民办高校的老师召开座谈会,专门收集调查民办高校的辅导员队伍建设。参加讨论的学员来自省内不同地域、不同层次的高校,每所高校都具有自身独特的特点和校园文化,正是这种差异性,让我对学生工作有了一个更加全面深刻的认识,通过讨论交流,我获得了很多的灵感和启发,工作思路得到了极大的开阔,这对我日后的工作有很大的帮助。

三、几点建议

目前,全国高校系统正在开展深入学习实践科学发展观活动。我想,我们应该以此为契机,认真查找我们工作中所存在的缺点和不足,通过讨论,解决我们日常工作中这样那样的问题。我们应该按照党中央的要求,切实尊重学生的主体地位,坚定不移地坚持教育以育人为本、把立德树人作为我们工作的根本任务,全面提高大学生的思想政治素质、科学文化素质和健康素质。

在讨论交流时,我把西京学院关于辅导员队伍建设的情况作了简短发言,有关领导和参会老师对我院校领导重视辅导员队伍建设和针对辅导员岗位的等级评定表示赞赏,认为我院辅导员队伍的整体水平高,配备比列达到要求。但是在某些方面我们还存在一定的问题,和其他高校相比我们还有一定的差距。综合学习和经验交流情况,结合我院实际情况,提出以下建议。

1、这次培训班学员50%以上是研究生学历,还有2名博士生,现在大部分高校招聘辅导员时要求学历必须是本科且毕业于“211”院校,某些重点大学要求是研究生学历。 因此我院辅导员的学历提升迫在眉睫,否则跟不上西京学院的发展。对本科生的辅导员配备尤为重要,在本科生中尝试实行本科生导师制,每个专职老师负责一定数量学生的思想教育、生活、学习等活动。计划内外的辅导员与学生比例配备不应“一刀切”。

2、加大辅导员老师的培训力度,采取集中培训学习为主,理论和实际相结合,增加对外交流机会,让我们更多的老师走出去,学习先进的理论知识和学生管理经验。这次学习中赵安民教授主讲的《高校辅导员的素质修养和价值塑造》、赵微教授主讲的《大学生心理健康教育》和刘建军部长《大学生思想政治教育与日常管理热点、难点问题分析》都非常好,如果时间允许,建议邀请他们到我院讲学作报告。

3、加强对全体学生的思想政治教育,特别是学生党员、积极分子、学生干部、班级骨干的培养教育,重视他们在学生管理、学院建设上的积极作用。建议在学院党委设立学工部,负责学生党员日常思想政治教育和继续教育,协调学生活动的开展,培养一批青年马克思主义者。在各个院系部设立党员活动室,建立学生党员的评优机制,真正发挥学生党员在班级、学院学风校风建设中的先锋模范作用。

4、建立辅导员老师的职称评定和职位晋升机制,着力培养一批政治硬,素质高、能力强,业务精的青年教工,在各个工作岗位上发挥自己的聪明才智,发扬“万钧精神”,共创西京辉煌的明天。

5、加强学生的入学教育,上好进入大学的第一堂课。利用军训期间或者更长的时间(入校一个月内)对新生进行一系列教育,《学生手册》集中学习,法纪教育、思想政治教育、安全教育、心理健康教育、学业考试教育、职业生涯规划等可以采取专题报告形式。我个人认为,搞好了入学教育,在以后的管理中会带给管理者很大的便利。

6、门卫管理(大门、公寓)要进一步改进,采用刷卡或者佩戴校牌(带有照片,比学生证更方便携带),或者改进学生证的版式,采取卡片制。对后勤从业、服务人员的教育也不容忽视,宿舍管理人员,安全保卫等人员的数量和素质也要进一步提高,真正实现服务育人,全方位育人。

党和政府现在非常重视高校辅导员队伍建设,我院自办学以来高度重视辅导员队伍的建设,辅导员这个职业的发展遇到了一个良好的发展时期,我们的工作恰恰又来到了一个新的起点和新的发展阶段。面对新问题,在新形势下,我们的任务任重道远,要不断学习理论知识,认真总结并借鉴兄弟院校先进的工作经验,立足于我院实际,努力形成新的工作理念,工作思路,工作方法,为开创我院学生工作的新局面而努力。相信在任校长的正确领导下,在唐校长的关心支持下,我院的辅导员队伍建设一定会迈上一个新的台阶!

幼儿园老师师德师风培训心得体会通用(5篇)


在生活上,大家都尝试过写心得体会吧,通过实践反思学习内容并记录下来的文字叫心得,心得体会是自己的所感所悟写下的文字,为了更好的分享师德师风学习心得就需要提前写好一篇心得体会文章。那么你知道正确的师德师风学习心得体会书写格式吗?以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“幼儿园老师师德师风培训心得体会”,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园老师师德师风培训心得体会(篇一)

我校在开展“整治师德师风”活动,通过这两天的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《职业道德》等等相关法律法规有了更深更具体的认识和了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,努力做一个懂法、守法、护-法的人民教师。学校在师德师风教育活动中,开展了集体学习与个人表态发言相结合的方式,从多层次、多角度进行了学习。使我感悟到教师职业的崇高性。作为一名教师,我应当为人师表,做孩子的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生模仿议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教书育人是师德师风的关键是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,就会造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,教师个人如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,我们更应该清楚地意识到,对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,爱是通往教育成功的桥梁。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说:"一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。"因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。

刚接触孩子,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求这样,在"严师"面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

二、真挚的情感是“施爱”的前提

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。

三、尊重幼儿是“施爱”的关键

优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的最好的教育方法是:避开严厉的`直接批评,尽量和风细雨,说服教育。

四、了解幼儿是“施爱”的途径

教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的"点子"上,这种接触点就好像是"心窍",是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。

老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。

五、面向大多数,是“施爱”的良法

教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。

“投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。

幼儿园老师师德师风培训心得体会(篇二)

一个人最幸福的事是什么?我觉得就是把感兴趣的事转成职业,再把职业做到更好。我的幸福就是我最后成为一名幼儿教师,和孩子们分享快乐,一齐学习,共同成长。在于孩子们的相处中,我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感,使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一分指责,多了一份尊重。只要我们用爱去工作,用心去感悟,那么我们的孩子将是最幸福的。

我们常听人们对教师的评语“人类灵魂的工程师”“孩子幸福的引路人”,当我走到这心光环背后,真正进入这个行业,才明白其中的酸甜苦辣。身边永久有不懂事的孩子,手头永久有做不完的工作,还要应对各种检查,真的觉得当老师太枯燥无味。这与我想象的生活大相径庭。可有件事改变了我的看法。听评课后我的情绪有一段时间很低落。因为觉得自己前期准备不足,上课紧张等原因导致上课效果不好。午睡的时候班级xx小朋友小声问我:“李老师,你是不是不开心?”我看着他可爱的小脸问:“你怎样看出来老师不开心?”xx说:“因为你都不笑阿!以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话。”看我没说话,xx想了想说:“李老师,你会猜脑筋急转弯吗?我给你出个题目你猜猜好不好?两个西瓜在一齐会转成什么?”我想了想说:“老师还真猜不到呢!”“老师!是西瓜霜呀!”xx的脑筋急转弯不怎样搞笑,可我心里突然觉得很幸福,觉得自己的付出很值得,孩子们明白老师喜欢他们,他们也是喜欢我的,并用自己的方式来表达他们的喜爱!

于是我开始学着耐心的倾听孩子们的诉说,学着细心观察他们的一举一动,学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子,我付出的只是一颗爱心,而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。

听!“老师我给你带了小礼物!”“老师给你吃一块巧克力!”“老师!告诉你一个小秘密!”……孩子们的童言稚语,也常常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦,倾尽所有耐心、细心、爱心、为这份“爱”而忙碌,用这份“爱”去诠释:爱就是教师最美的奉献!

对孩子来说,老师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞,像雨露一样,滋润着孩子幼小的心灵,我愿用爱去滋润这棵棵幼苗,用爱为孩子们擎起一片广阔的天空,用爱为孩子们播下期望的种子,让我们将爱投入到这份幸福的事业,用心去感悟一个幼儿教师的幸福吧!

幼儿园老师师德师风培训心得体会(篇三)

师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们就应注意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

幼儿园老师师德师风培训心得体会(篇四)

说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献??的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。

通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一、以爱为本,尊重理解幼儿。

霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天使,那么我们就生活在天堂。严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三、营造平等民主氛围,促进师幼互动。

“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。

第四、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。“投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝,爱是教育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终牢记:为人师表,身正为范。

幼儿园老师师德师风培训心得体会(篇五)

教师是“人类灵魂的工程师”,搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人,培养人才,作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说,责任就变得尤为重大。因为0—6岁的孩子正处于一个知识积累,塑造人生观,价值观的重要时期,所以幼儿园教师的自身素质是影响孩子成长的重要因素。因此,幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德。

一、幼儿教师应提高对师德的认识

所谓师德,就是指教师的品德及教师职业道德。为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。从偏重业务能力、专业文化的学习到认识到师德的重要性和必要性。目前经过学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”,那是很贴切的,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

二、提高幼儿园教师修养,建立幼儿教师行为规范

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分。教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中,更要加强自身的身心修养,提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力,始终保持轻松愉快的心理状态,对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办学,以德立园,将《教师法》、《教育法》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,努力使自己的行为符合新时期教师职业道德规范。

三、树立榜样,不断提高教师的教育教学能力

新时代崇高师德的最高境界是勇于探索,不断创新。在实施素质教育的今天,创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感。教师要进一步解放思想,更新观念,树立现代教育意识。教师只有在教学改革的实践中,对现有的教学方法进行认真反思,一切从有利于幼儿主动发展,让幼儿有充分发展个性的时空出发,对原有的学科资源等进行整合,使之形成新的合力,提高幼儿教育质量。“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况,提高以下几方面:

1、重视学习和实践

认真学习,充分理解《幼儿园教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践。

2、严以律己,注重言行

为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体。一个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事。因此,师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲近。教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人,人人育人;人格教育无小不,事事育人人格教育无空地,处处育人”的意识。

3、培养良好的内在素养

注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。

总之,教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量,培养出全面、健康的下一代。

幼儿师德师风学习心得体会2

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的21世纪,创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能,使更多的幼儿成为未来的创造型人才,是每一位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过,“想象是人类思维中最美的花朵”。然而,在幼儿园教育中,幼儿的“作为一个创造性的认识能力的──想象力”则往往被教师忽视,甚至常常被扼杀。据此,自己对如何做一名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

“爱生如爱子”是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。

总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师。

幼儿园树师德扬师风培训心得体会精选五篇


在日常生活中,大家总免不了要接触或使用心得体会吧,心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。作为一名幼儿园教师,为了更好的分享师德师风学习心得,就需要写篇心得体会怎样才能将我们需要的师德师风学习心得体会写好呢?下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《幼儿园树师德扬师风培训心得体会》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园树师德扬师风培训心得体会【篇一】

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。那到底什么是师德师风呢?我个人认为所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,就是教师这个行业的风尚风气。学习了有关师德师风的知识后我感触颇深。主要体现在以下几个方面:

一、热爱学生、尊重学生是教师最基本的.道德素养。

一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。

二、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

三、以身作则、为人师表是师德的人格力量。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

四、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,尤其是那些班主任,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”,同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法像太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是:为什么老师对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

幼儿园树师德扬师风培训心得体会【篇二】

教师是“人类灵魂的工程师”,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤为重要,而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标,明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。

一、立师德

师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂,简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。

二、正师风

所谓师风,即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说,的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

三、强师能

学高为师,学是师之骨。

1.终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。

2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不是以知识_者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法。

3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决。

4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展,使教师不仅要参与教育决策和教育管理,而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标,本着有利于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础,设计切实可行的课程。

5.现代教育技术的行家,信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者,是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息,并把这些资源吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识。

6.团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法。另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一起工作。

7.独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此,学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能,在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。

8.客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程,涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异,在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。

9.熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生,学校发生的变化和这种变化的来龙去脉,以及会对学生产生什么样的影响。另外,学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉,教师一定要受过良好的社会工作训练。

幼儿园树师德扬师风培训心得体会【篇三】

托尔斯泰认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的:“世界上仅有一种教育―爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,让教师永远的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。

教师是进行道德品质教育的教育者,自我必先理解教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。在推行素质教育的今日,社会主义教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何,直接影响到青年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。

作为一名人民教师,自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率,必须要做到:

第一,热爱教育事业,勇于承担职责。从事教育事业,走上三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业,是我最愿意从事的事业。为此,我深知自我任重而道远。同时,作为社会的一员,必须勇于承担自我的社会职责,能够清醒地认识到自我的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

第二,谦虚好学,刻苦钻研。记得刚毕业工作时,对教育不熟悉,教学经验近乎于零,我把虚心向别人学习、向前人学习,向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作经验和敬业精神,来丰富自我的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过,剖析自我的不足,以加以改善。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低强弱,直接影响到自我在学生团体中的威信。总之,不要让学生怀疑自我的学问。可是,如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面,那教师的地位更为不幸了。

第三,爱每一个学生,师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们供给更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”必须会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生,尊重学生,学生必须会把教师当成能够信赖的人,也愿意向教师敞开心扉。师生之间仅有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”,教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量。

幼儿园树师德扬师风培训心得体会【篇四】

道德之心是以行为展示出来的,那么主要体现在教师与学生之间、教师与家长之间、教师与教师之间、教师与领导之间体现出来的,同时我们还要做到为人师表、爱岗敬业。

教师与学生之间。我们要学会爱孩子、关心孩子、尊重孩子。学会爱每一个孩子,但要注意爱不要偏离,偏离的爱有可能会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,这样的爱就偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子,从小事做起,做到每时每刻让孩子不离开自己的视线,善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心,做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想,帮助他们坚强、快乐成长,使孩子的思维活跃,快乐健康起来。

教师与家长之间。教师与家长之间要建立家和谐的关系,做到对家长彬彬有礼,与家长交谈我们要做到“请字当头,谢字收尾。”

教师与教师间。我们要与同事间做到虚心学习,共同研究,取其长补己之短,共同进步。

教师与领导之间。也要建立和谐的关系,因为领导也希望我们把工作做到最好,所以也要处理好与领导之间的关系。

多学习幼儿知识,多关注每一个孩子进步,关注每个孩子的自我发展,在教学中我们还要善于反思,你是否每天都关注了每个孩子,我们没有责任把孩子剥离开,有的去关注有的不关注,要做到好看的、不好看的、淘气的、好动的都要关注到,用我们的心、用我们的爱、用我们的平等、用我们的尊重、去传递我们的情感,传递我们的教育,这是我们特别关注的一点。

我们要做到为人师表,爱岗敬业。我们要时刻注意我们的仪表端庄、个人礼仪、谈吐大方、手势动作、各种姿态、声音声调。教师的着装一定要是和我们的职业,言谈举止要适度,特别是“手势动作”可能我们自己都没注意到自己的手势,往往我们在然孩子坐下时顺手就手心朝下说“请坐”或者“坐下”,这是对孩子的不尊重,我们和不改成手心向上,这样是表示对孩子的一种尊重,会让孩子感到我们是平等的。还有的时候会用一个手指指着孩子说话这会变成一把利剑扎进孩子的心底。那么我们是不是要在教学中注意手势动作呢?这是很有必要的。不仅是这样,我们的还要注意语言婉转、声音声调,婉转的语言会使我们交流起来会很得当,声音声调的变化会使小朋友和其他人听起来比较好,比如我们早上晚上和小朋友见面,我们的欢迎声是“小朋友早。”幼儿离园时我们的回答声是“小朋友再见!”等等语言,有的时候我们可能会让幼儿帮我们那什么东西,我们不能用命令的口语,我们应该说:“请谁帮我拿点东西,”用完后要说:“谢谢你。”这是最起码的礼仪,所以我们要做到请在先、谢在后,还要少用命令语言,多用征询语言,这都是在教学中体现出来的,虽说都是一些小事,但细节更应该是我们注意,去关注每一个细节。

总之,幼儿园教师的师德体现在方方面面,在教学中我们要学会用爱教育孩子,真正了解孩子、懂得孩子,注意自己的言行,,因为我们既是榜样又是模范,所以我们应该进行自我反思,做一个反思型教师,我们还要多学习研究,把内在的知识作底托,不断学习新知识提升自身素养。

幼儿园树师德扬师风培训心得体会【篇五】

教师是“人类灵魂的工程师”,搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人,培养人才,作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说,责任就变得尤为重大。因为0—6岁的孩子正处于一个知识积累,塑造人生观,价值观的重要时期,所以幼儿园教师的自身素质是影响孩子成长的重要因素。因此,幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德。

一、幼儿教师应提高对师德的认识

所谓师德,就是指教师的品德及教师职业道德。为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。从偏重业务能力、专业文化的学习到认识到师德的重要性和必要性。目前经过学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”,那是很贴切的,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

二、提高幼儿园教师修养,建立幼儿教师行为规范

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分。教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中,更要加强自身的身心修养,提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力,始终保持轻松愉快的心理状态,对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办学,以德立园,将《教师法》、《教育法》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,努力使自己的行为符合新时期教师职业道德规范。

三、树立榜样,不断提高教师的教育教学能力

新时代崇高师德的最高境界是勇于探索,不断创新。在实施素质教育的今天,创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感。教师要进一步解放思想,更新观念,树立现代教育意识。教师只有在教学改革的实践中,对现有的教学方法进行认真反思,一切从有利于幼儿主动发展,让幼儿有充分发展个性的时空出发,对原有的学科资源等进行整合,使之形成新的合力,提高幼儿教育质量。“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况,提高以下几方面:

1、重视学习和实践

认真学习,充分理解《幼儿园教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践。

2、严以律己,注重言行

为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体。一个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事。因此,师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲近。教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人,人人育人;人格教育无小不,事事育人人格教育无空地,处处育人”的意识。

3、培养良好的内在素养

注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。

总之,教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量,培养出全面、健康的下一代。

作文培训心得体会(合集十篇)


你知道怎样写出一篇更全面的心得体会吗?说不定哪天就有有不一样的感受,我们不妨写一篇详细的心得体会。心得体会可以帮助我们了解这段时间的学习和工作状态,幼儿教师教育网在网络中查找到了一些有用的资料与“作文培训心得体会”相关,所述观点仅供参考请勿轻信!

作文培训心得体会(篇1)

在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的作文培训心得体会怎么写,希望能够帮助到大家。

一、从内容入手,指导学生“写什么”

小学生作文最苦恼的是“无米之炊”,即没有内容写。究其原因,并不是生活中无“米”,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。王香兰的“生活化作文”正是针对这一问题而研究的,她的“生活化作文”除了告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。就像今天这一堂观摩课,王老师先是带领学生们在课堂上制作了豆浆,让孩子们亲身经历制作豆浆的全过程,并在制作过程中,引导孩子们观察交流,直到最后尝尝香甜可口的果蔬豆浆。然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,尝到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

二、“赏评”是最好的教法

诸城市枳沟小学的吕映红老师做了题为《“赏评”是最好的教法,“学生”是最好的老师》的报告,在报告中,吕老师介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。她重点介绍了赏评的流程:互相赏读(主要解决“哪里好”的问题)、共同赏议(重点解决“为什么好”的问题)、书写赏语(从而提高孩子们的鉴赏能力、评判能力和表达能力)、交流赏语(互读赏语,提出意见)、修改赏语(思考吸纳,共同进步)。是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。

三、接力日记让孩子们在习作的道路上快乐前行

潍坊外国语学校的`李秀红老师总结了自己在班内举行接力日记的经验。的确,接力日记是一种好的写日记的方式。这种方式既不增加孩子们的学习负担,还利用孩子们的团体意识给他们造成一定的责任感,让孩子们不得不认真对待,再加上老师采用一些评比手段,又激发了孩子们的积极性。李老师还交给孩子们观察方法和一些写作方法,这样,孩子们的写作水平想不提高都很难。另外,这也是一种简单易做的方法,妙!

四、“掰壳子”教学法让孩子不再害怕作文

青州市夏庄小学的王春爱老师做了“掰壳子”教学法的经验介绍。她主要用三种方法掰掉了束缚孩子们写作的壳子:一是唤醒感知,拓开思路,掰除困惑恐惧之壳。二是时时激励,发展兴趣,掰除懒惰懈怠之壳,掰除表达障碍之壳。从而让孩子们喜欢写作,这也是一种比较好的方法。

那支笔的主人就是两年前的我。

让小鸟多摔几回的目的只是为了凑齐那短短的六百字,就为了多占一百个格,就塑造出了历史上最倒霉的一只鸟,看图作文是命题作文的基矗写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。例如,《同桌》,主要写人;《师生情》,主要记事……看清了文题,把握住题意,就不会跑题了。。

写作不正是这样吗?有许多人为了凑字而将作文培训写成老太太的裹脚布——又臭又长,让读者的好奇心大大降低,失去了文章本来的意义,这样的作文就是彻彻底底失败的文章。

那么,什么样的文章才算好文章呢?

首先就是要有新意、有特点。正所谓“一枝红杏出墙来”,从作文的写作时限来分从作文的写作时限来分,作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。,写要写那支红杏,而不是一园的春色。要写出自己的风格。

光有新意是不行的,对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求:①文章内容应以“我”为主;②要求写“所经历过的”一段生活,不能单纯写感想;③要求写“一段生活”,不能只写一天或一件事;④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。,还要有真情实感。那样才能吸引读者的眼球。真实感人的文章永远是最有吸引力的文章。

第三是要有优美精练的文字。让读者陶醉于你的文字中,需要过渡的情况常见的有两种:一是在内容转换时,一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种:开头与结尾照应(又可分为点题照应与解题照应两种),引文中互相照应(又可分为远照应和近照应两种)。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段,可使章法灵活致密,文脉贯通,强化关键内容。,进入自己的一片天空,与自己的感情发生共鸣,实现读者的阅读需求。写作就像说话,少了,说不清楚;多了,又显得?嗦,作文六要素歌你拍一,我拍一,写清时间记在心;你拍二,我拍二,要写地点莫忘记;你拍三,我拍三,写活人物是关键;你拍四,我拍四,事情经过写具体;你拍五,我拍五,开头原因要写清;你拍六,我拍六,结果一定不能丢;好词好句多积累,写作文时好运用;记牢作文六要素。。文字是写作中比较难把握的方面,要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务,不可与主题相游离、相悖谬。2、要真实、确凿。材料的真实,一是指严格意义上的真实性,一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误,又用得恰当贴切。3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象,富有亲切感与悬念性,是鲜为人知的新发现,并适应文体的特点(记叙文材料具体形象、感染力较强;议论文材料概括性强,具有逻辑说服力;说明文材料要揭示对象的特征。,关键是学会用最简洁的语言,顺叙:按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙:把事件的结局或事件中的突出片断提在前面,然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙:在叙事过程中引入另一有关事件的叙述,然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙:对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙:对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。,把事情说清楚。

时至今日,比如你想记一场精彩的足球赛,而文章的题目却叫《小球迷___》,以记事为主变成以写人为主,这就叫“题不对文”,转移了“中心”。,每当我拿起那篇学飞的小鸟的文章时,还总是对它充满歉意。

作文培训心得体会(篇2)

和100多名各种年龄层次的孩子一起交流作文,真是一件辛苦又幸福的事情。

感觉从前的大学教学经验一定要改变。备课充分的同时,一定不能拘泥于教案。根据现场情况及时调整教学方略是很重要的。

现将10次系列培训讲座的经验教训整理于下:

一、写作培训要成体系。

这次主要抓住了叙事文体的教学,从故事的写作环节入手,将常见的记叙文教学理论化,学术化,专业化。变成一个宏大的写作工程。

将学生熟悉的记叙文六要素以全新的体系展开,尽量做到和而不同。细化到人物设计、时间设计、空间设计、故事动力设计等。

二、多举形象生动的例子。

讲故事的能力真的很重要。我感觉到,每天的高潮就在我举例时讲述全篇故事,尤其是我自己创作的故事。

三、课件的童趣。

从字体的大小,到图片的插入,到视频的播放,一个都不能少。图片尤其要有童趣,我采用了儿童画、作品封面、童话插图和日本动漫,甚至QQ表情。

四、笔记要短而精良。

口诀式的笔记是孩子最喜欢的。要记住,二年级的孩子笔记很慢,而高年级孩子速度快,中间要等,等的时候要以提问形式和抄完笔记的孩子交流。

五、助教要选好。

助教最好是能吃透你的教学风格的大学生。要有爱心,能吃苦。把个人的体验成长看得重的这类助教最好。习作的修改要耐心、细心,要懂得发现、欣赏孩子的每一个好句。

六、和家长保持交流。

和家长,特别是做语文教师的家长交流是很重要的。你会更了解家长的困惑和收获。

作文培训心得体会(篇3)

课堂上,专家们的精彩授课一次次激起了我内心的感应。

有这样一节课,是华苑教育院唐华忠老师的读写结合课:——“挖地雷”与“埋地雷”,唐老师巧妙的运用“地雷战”引起孩子的.兴趣,把几种修饰手法当做“地雷”,“比喻雷、拟人雷、排比雷??”且用了一级发散图”—塞地雷,简单易记。又用埋地雷引出文章《桂林山水》,里边埋有很多地雷需要同学们一颗一颗的挖出来,就这样同学们的兴趣就非常大,很认真的去阅读课文开始“挖地雷”把文中句式的修饰手法都找出来,积极性非常的高,这样的方法值得我们借鉴。 印象最深刻的还有一节课,是福州教育研究院的特级教师——何捷老师的练习写说明性文章和写作教学范式推演的启发。作为一名教师,听了何捷老师的习作课,让我知道教学生具体可操作的实用习作方法的重要性。他的这种方法主要是引导学生通过事件写“话”背后的故事,并且把“话”拉长,而不是传统“开头难,中间俗,结尾道”的应试习作方法。写“话”时,何老师还强调小学生的语言要有自己独特的个性特

征。作为教师,教学时,我们要肯定小学生在习作中大胆使用的一些不成熟但极富个性的语言和句式,不强求他们的语言表达成人化、单一化,只要他们能写清楚,感觉好,就行!何老师说:“小学生写作文没有什么是不可以的!自己满意就行!”何老师把这种教学思路形象地称为“写作教学进行时”。相反的,空中建楼阁,没有具体可操作的实用方法的习作教学,容易让学生陷入“丈二和尚——摸不着头脑”的习作困境中,捉摸不透,以至于习作没有条理,表达不清楚,导致学生始终无法爱上习作。

何老师这节习作课很讲究片段式教学,他主张通过分解练习进行习作,进而组合成一篇完整的作文,并且很注重“讲练评”相结合,主张当堂指出学生习作中存在的问题,及时引导学生解决问题,并且不忘之后时刻提醒学生,以确保学生思维的灵活性。这节习作课在学生们的欢笑声中持续。整节课,何老师幽默风趣,富有激励性和令人温馨的语言萦绕在每个学生的耳畔边。宽松和谐的课堂氛围,不仅有利于形成师生之间相互信任,相互理解,相互合作的好关系,还有利于学生自主并全身心地参与学习,这正是课堂教学“以人为本”的重要体现。因此,在习作课上,构造一个民主、轻松的环境,有利于激发学生写作的情感,让学生写出自己的真情实感。

精彩的课堂太多,课堂中的精彩太多。

作文培训心得体会(篇4)

在20__年_月,我十分幸运的通过了银行的几轮面试和笔试,成为了这里的一名新员工,由于我对银行工作没有太多的经验,所以在上级领导的安排下,我和其他几位同是刚来银行的同事一同参加了培训,这次培训让我对银行的业务有了更多的了解,也让我明白了在银行工作是有一定的压力的。

这次培训,是有银行里面的老员工所带领的,有数位前辈分别从各个方面来对我们这些新员工进行教导,有银行业务方面的,也有保密以及安全这方面的,种种的教学让我见识到了一个不一样的银行。这些培训的前辈都是拥有着十余年乃至数十年的工作经验的,所以当他们在讲解的时候,我们这些新员工都是很认真的在下面做着笔记,一听到重点知识时就用小本本纪录下来。这一次的培训时间还是蛮长的,陆陆续续的培训时间加起来有一个多月的时间,所以我们这些人的小本子上都是密密麻麻的写满了字,这可都是满满的经验教训啊,我是十分重视这些要点的,每当自己在工作的时候遇上了一些麻烦事,我都会拿出小本本仔细的对照一下,看看自己是不是在哪里出现了问题。

作文培训心得体会(篇5)

正面文化培训的心得体会

上周六参加了机构组织的正面文化培训,感受很多,首先是其激情,培训了两天,他们的激情始终是很充沛,也许,没有他们激情的感染,我们很难有那么好的状态来投入到其游戏中来。

我是第一次参加此种活动的培训,整场活动是以游戏为主的,在游戏的分享种,感受到自己的成长。其中,让我感触很深的是玩“石头、剪刀、布”的游戏,这个游戏最开始是分成四个小组来玩的,后来逐渐缩减到两组,最后到一组。在这个游戏中,我感受到一个团队之间的默契的重要性,也感受到主流文化的重要性。每个团队都有自身的主流文化,对于自身的,然而,团队的主流文化并不是一开始就会形成的,也是需要组员之间的相互磨合,当团队中的大部分人都支持这个主流文化是,此事的个别的组员也许牺牲自己来迎合本组的主流文化。在合并的过程中,两组的文化形成碰撞,就会产生新的'文化,面对这新的文化,其中一对的组员就需要牺牲自身的利益来迎合这碰撞产生的新文化。就如在我们的工作中也是一样的,当我们的个案因为受到亚文化或者是一些不健康文化的影响时,此时,我们可以用我们的主流文化或者是我们的积极文化来影响我们的案主,在我们的磨合中磨掉案主身上的不良行为。

培训中,让我记忆深刻的是第一次播放的电影片段,我觉得那位老师很优秀,因为,她能够及早发现自己的不足,及时纠正过来,这不仅挽救了这位学生,我相信,她带出了很多优秀的学生,因为,从影片中可以推断出她是一位很优秀的老师,很有爱心。这里,我悟到了,小学老师很重要,因为,他所肩负的并不仅仅是教授学生知识这么简单的工作,更重要的是他要有爱心,善于发现每位学生身上的优点,培养学生的兴趣。这点,与我们社工的工作很类似,我们社工的工作也相当一位老师,不过这个老师的工作较为特殊,因为他的学生都是遇到麻烦,面对在社会化的学习。所以作为一名社工,尤其是一名禁毒社工,需要更多的爱心、耐心、恒心去引导我们的“学生”在社会化。

两天的培训很快就结束了,我的收获虽然不能用颇多,但从中知道了思考,也懂得了不管干什么都需要激情,只有在自己激情充沛的前提下,我们才能让我们的服务对象感受到我们活力,才能相信我们,加入我们,这样,我们的工作才能开展开来!做社工的信念是:相信人是可以改变的,只不过某一阶段,他可能出现寒冬,所以,我们看不到他的改变,等到他的春天来临的时候,就是我们社工收获的季节了!

作文培训心得体会(篇6)

根据自治区党委、市油田党委深入下基层访民情、惠民生、聚民意活动安排和工作部署,从3月4日,我作为一名基层干部在我克拉玛依区天山路街道办事处两沟流管办驻点。下基层一周以来,下基层工作组在天山路街道社会管理综合治理工作中心同志的帮助下,开始熟悉两沟情况,根据工作实际将工作组成员分成二组,一组在大西沟参加工作、一组在西大沟参加工作,并按照网格化防控管理要求,将工作组9名同志细化到每个防控区域、配合街道工作人员和片警工作。

此次下基层活动给我提供了一次了解基层、向基层学习的机会。基层是个大课堂,需要学习的知识很多,需要掌握的政策也很多。经过一周的基层锻炼,使我对社区工作也有了进一步了解。从街道工作人员身上学到了一些东西,也发现一些自身存在的不足。通过几天来的驻点工作,我发现:一是两沟问题,遗留已久。两沟地区是城郊贫民区,属于待拆区域,这里居住条件极差,相当一部分房屋是木板房,漏雨透风;两沟地势低洼,居民区内道路歪歪扭扭、坑坑洼洼;居民用电主要靠偷接,大部门居民用水主要靠从周边商店购买或从周边居民家中接。二是两沟居民贫困人口多,大部分居民是少数民族居民,没有克拉玛依户口,没有稳定工作,从事装修、养殖、餐饮服务员或在二手车交易市场工作,成为了社会不稳定因素。三是两沟精神文明建设匮乏,缺乏群众性文体活动。

由于基层工作待遇较低、工作环境较差,街道工作人员的队伍建设很有困难,工作人员没在街道工作多久,就通过公开招录考试或者参加企业招聘,离开了街道,造成留不住人才的居民。两沟是一个三非治理重点区域,需要及时清查流动人员。3月6日,我们积极配合街道工作人员开展入户走访,认真核对信息,在派出所同志的帮助下,认真核对两沟居民身份信息,进行重新登记录入。

此次下基层活动为我们零距离接触社区干部、困难群众,转变工作作风搭建了平台。在今后的工作中,我要认真履行下基层干部的工作职责,认真学习社区工作方法,积累基层工作经验,在工作中切实转变工作作风,为服务基层群众和两沟维稳工作,贡献自己的微薄之力。

作文培训心得体会(篇7)

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,以下是我的培训心得体会。

在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。

众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

十几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。

教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用,把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动,来实现自身价值。高标准严格要求自己,尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变,真正做到为人师表、教书育人,努力加强学习和实践锻炼,不断提高自身素质,丰富和完善自己。热爱学生,热爱教育工作,向老教师学习,为学校的发展做出应有的贡献。

作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的教师,初上讲台,已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。通过聆听各位培训老师的精深讲解,课下的认真思考和及时的总结,使我对教育的内涵,教育心理学的理念,教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

总之,通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。

作文培训心得体会(篇8)

语文教学培训心得体会 这次的培训即将结束,通过看课件,我受益匪浅。这个夏天,室外骄阳似火;室内春风拂疏。各位教授的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,荡涤了所有的炎热,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。我们为他们感染力极强的语言魅力所惊叹,为那抑扬顿挫的语调 所折服,为那优雅大方的体态语所吸引,更被他那入情入境的讲解技 巧所震撼。

潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象,如何打造标准规范的教师语言。也让我领悟到了教师职业的魅力。走进微课,我们像走进了孩子的世界,与学生进行心与心的交谈。课件内容深入浅出,直观形象,让课堂焕发出无尽的生机和活力。让我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。

鲜活生动的课例展示,为我们开启了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。既把折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的课件,更让我们倍感耳目一新:原来教学是一门相当活的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。在这次的培训我们的教育观念和教学理论都得到了充实和提高,对课堂教学有了全新的感悟:

一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要全面提高学生的语文素养。九年义务 教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素 养。

在这个素养是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法,挖掘教材中的文化蕴育点,培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读下载能力、写作能力、口语交际能力的评价。

二、新课程下的师生关系,新课程中的师生关系是新型的师生关系。教师要把学习和主动权交给学生,在充分自学的基础上进行有效的合作学习,教师首先是学生的学习伙伴,是学生学习指导者、 引导者、诱导者、辅导者。语文教育是教师和学生之间的平等对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从,也不是教师只能造就学生,围着学生转,而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究。

三、新课程下的语文教师,传授语文知识作为语文教师的全部职责,在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴趣,要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣,培植学习语文的自信心。无论是 条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源。它是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力。

这七天的学习,自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受,教育专家的讲课,给我们指明了今后前进的方法;名师课堂的观摩,给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告,令我受到心灵的震撼,同各位专家们面对面的交流,让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。 今后,我们将以这次培训为新起点,认真工作,刻苦钻研,用优异的成绩向学校,向家长交一份满意的答卷。

作文培训心得体会(篇9)

很早就听说“思八达”是个传奇的圣地,是引导企业、提升企业精神境界的公司,给老板或者管理层注入动力,解决问题。能有幸与高总去往思八达课堂学习,心情激动万分。

早晨8:30分,来到思八达课堂,智慧之门随着动感的音乐打开,在这样的节奏和氛围中,心情如此的放松。刘立人老师伴随着热烈的掌声上场,他要给我们分享的是关于人力资源的管理与应用。我想到自己已经从事人资专员一年了,有很多不足的地方,工作不到位。希望我会不虚此行,通过学习来提升自己的工作能力。

老师讲的第一个问题就是:企业招不到人的核心是招不到人才,什么是人才呢?听刘老师说了我才恍然大悟,我记下了四句话:“智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎”。这四句完美的概括了企业怎么去用人。

针对服务行业来说,面试很关键,酒店最大的需求岗位是服务员、保洁员及保安员等一线人员,可以说是最基层的岗位。我们需要的是会干活、干实事的人,服务上去了,顾客的消费也会逐渐提高,给酒店产生明显的利润,那么他们的价值就有了。“天生我材必有用”,什么是人才,能在企业中生存下去,并通过自己的劳动,为企业带来价值的人,我认为就是人才。每一个岗位都很重要,哪怕是最基层的清洁工,他也是企业不可或缺的基石。关于用人方面,我认为最主要的是有积极向上的心态,踏实肯干,哪怕你没有起初的高智商,但可以通过自己的好学、勤奋,加上领导对你的培养与重视,你一样可以做的很棒,一样可以从愚者变为智者,从没有价值变得能创造价值。

老师的讲课,让我领悟了很多,作为人力资源部的一员,从来都不知道怎么招人,怎么用人,招什么样的人,用什么样的人,今天我似乎懂了,招的是相互有需求的人,我们酒店给他提供是平台和工资,他给我们带来的是劳动价值,有利于酒店发展的人。招进来必须会用,根据他的性格和特长,划分岗位,发扬优点,纠正缺点,当发现他是可造之才时,必须给他一个平台,让他尽情发挥,这样才能让员工在工作中看到希望,积极向上。

此外,今后除了做好自己本职工作外,我还要尽自己的心去关心员工,如果可能,我愿意成为他们的朋友,让我们在这个大家庭里感到温暖,哪怕只是一丝的关怀,也会感动至深。就让我们一起成长,一起走向美好的明天。

作文培训心得体会(篇10)

在学校领导的精心组织下,学校进行了为期两天的全体教师职工培训。在这两天的培训中,我受益匪浅。

这次培训中,采用了多样的授课形式,内容非常丰富,涉及到职教发展、社会热点、信息化发展、环境安全等各个领域。叶继炎副校长深度地给我们解读了全国职业教育工作会议精神《顶层设计职教大国——让每一个人都有人生出彩的机会》讲座,让我们明白了在新形势下的机遇和挑战,如何把握职教发展的机会和创新职教教育。市民文化大讲堂《目前经济形势热点问题和国家应对政策》视频;世纪大讲堂《大数据》视频,让我再次深感信息化的重要性,努力学会运用信息化资源大数据,使之教学服务,提高教学质量和更新教学手段;何素云老师为我们讲授的《承接新型职业农民培育项目工程,我校面临的机遇和挑战》讲座;文化大讲堂《中国安全环境与战略选择》视频;世纪大讲堂《土地制度改革与中国未来》视频等。

其中,我对《大数据》视频感触最深。《大数据》告诉我们,当下信息化的重要性,我们已经处在信息化的时代,数据对我们的影响是如此之大,大数据已经广泛出现在互联网、移动互联网、电商、电信、金融等领域的大佬们的话语中,不管是阿里巴巴的前CEO马云,还是腾讯的董事长马化腾,都在谈论着大数据。亚马逊、沃尔玛、雅虎、IBM、苹果、谷歌这些国际巨头更是在很早的时候,就开始在大数据方面进行研究和布局。随着信息技术的变革,我们将文字、方位、沟通甚至是世间万物都变成数据,然后通过数据的再利用、重组、扩展等实现价值,创造大数据公司。学随着学校的信息化进程加快,与教育教学和学习相关的环境数据、业务数据和角色数据也将大量增加,这就是教育领域中的大数据,如何有效获取、筛选、管理和利用也成为挑战和变革的机遇。对我们老师来说,要做一个课堂的组织者和引导者,时代的发展,必然使教师职业与时俱进,善于利用大数据服务于教学。我们也必须要有开放的意识,把握时代的脉搏,。在信息时代,学生获取知识、技能、乃至思想的渠道是畅通无阻的,这对教师本身的能量储备提出了挑战。因此,教师要想处于专业涵养的有利位置,必须不断学习,在促进学生成长的同时实现自我成长。

再次感谢学校领导的栽培!

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