写观后感能帮助我们梳理作品脉络，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想，写作品名观后感的标准格式是怎样的呢？下面由我们给您带来的“我的小学观后感”，相信您能从本文找到帮助！
记得第一次接触《小学生导刊》还是在一年级的时候，当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。
如今，在我房间的一个橱柜里，藏放着一叠整齐的书本，那就是我最挚爱的《小学生导刊》，它一直伴随着我成长……
我最喜欢这本导刊里的故事了，因为每个故事中都蕴含着不同的道理。就拿今年9-10月的《小学生导刊》中的《代理班长》这篇文章来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，可是它却使我明白了一个道理，就是一个人面对自己心中所惧怕的事物不该胆怯，不应退缩，要大方、热情，勇于克服，这样才会取得成功。另外，不善于表达，无法用语言表现出自己的热情和追求，那就应该用行动来表达心声。真诚地付出热情，也能得到别人的认可。
虽然我现在是学校的学生会主席，但对于《代理班长》中所讲的深有同感，有了自己更深的体会：其实当班长也好，当学生会主席也罢，都不仅仅要有好的成绩，勇于执行，还要有服务同学的精神。
《小学生导刊》中还有许多丰富有趣的知识，有的让你捧腹大笑，有的让你大开眼界，而有的则让你赞叹不已……只要我们认真去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。
《小学生导刊》，你教会了我很多很多，就像一位老师为我打开知识的大门，又像一位知心的朋友，在我孤单时陪伴我。我一定会更加珍惜这本书，让它成为我成长的亲密的伙伴！
小学生作文《我和狄姆的一天》读后感：
“唉——”疲惫的电车发出了一声长叹，它行驶的速度越来越慢了，原来从车窗边飞驰而过的风景，现在也变得清晰，车上的人开始骚动：有的在穿外套，有的准备去货架上取行李，有的抓紧了身边的孩子……我也把自己的围巾戴上了，电车就要靠站了。一路上我想了许多关于狄姆的事情：今年他有没有长胖，还像小鸟一样快乐吗？他这次会记得戴着我送给他的围巾……
终于，电车在轨道上晃了一下，停住了，我的思绪也跟着电车停了下来，现在我只想飞奔出电车。yjS21.CoM
随着人流涌出车门，冬天的小城寒风凛冽，我看到了狄姆孤零零地站在站台上，脖子上带着我送他的那条围巾。狄姆也一眼就看到了我，眼睛里充满了喜悦，他刚抬起脚步准备冲过来，却又犹豫着停了下来，我快步朝狄姆跑了过去，然后一把抱起他，啊！这是我的儿子，他叫狄姆，我是他的爸爸焦尼。嗯！儿子比去年重多啦！我托起狄姆在空中转圈圈，狄姆“咯咯”地笑着，我也笑了，狄姆还是个快乐的男孩。
出了车站，整个小城一片安宁祥和，这美好的一天是属于我和狄姆的，这一天我们做什么好呢？这时候我看到了一家热狗店，我和狄姆相视一笑，快步走过去，大声地向服务员说：“来两个热狗！”
狄姆大口吃着热狗，突然他对热狗店的服务员说：“这是我爸爸，他叫焦尼。”我对服务员不好意思地笑了笑，牵着狄姆离开了。吃完热狗，我们俩来到了电影院，影院正在放卡通片，狄姆向影院门口的检票员伯伯说：“这是我爸爸，我们一起来看电影。”陌生的伯伯微笑着，我的心颤了一下：多久没有陪狄姆看电影了呢？电影院里黑黑的，仿佛只有我们两个人存在，狄姆看到精彩之处总是开心地笑着，还时不时抬头看看我。
从电影院里出来，我的心情好极了，想到我们还有好几个钟头可以待在一起，我决定和狄姆一起去吃他最喜欢的比萨饼。比萨店里的顾客很多，我们找了一个靠窗的位置坐下来，狄姆点了比萨饼和果汁，而我要了比萨卷和啤酒，看着咕嘟咕嘟冒着泡泡的啤酒，狄姆笑了，他举起杯子说：“爸爸，我开心得想要和你喝一杯了！”吃完饭，当我要付钱的时候，狄姆突然站起来，他用整个餐厅都能听到的声音说：“我爸爸要付钱啦！”刚刚品尝完美食的我，突然感到有些心酸：狄姆一定是想要全世界都知道今天是我陪他……
付完了钱走出餐馆，天已经有点暗了，我抬手看了一下时间，狄姆也没有了刚才的兴奋，他悄悄问我：“爸爸，几点了？”
“我们还有很多时间！”我笑着拉起狄姆的手，走进了附近一家图书馆，在图书馆里，狄姆慢慢地翻着一本图画书，看着杂志的我也有点心不在焉，我在想：如果时间能够停止就好了，真想和狄姆多待一会儿……
小城广场的大钟敲响了七次，每一次都像敲在我的心上。走出图书馆，天已经完全黑了，我和狄姆谁也没有说话。在去车站的路上，一家温馨的咖啡馆出现在我们眼前，我的心里也被咖啡店橱窗投射出的灯光温暖了，是的，我们还有时间！我和狄姆快步走进咖啡馆，当我喝完咖啡，电车也即将到站了。
站台上的旅客寥寥无几，但是每个人都脚步匆匆，离别的脚步总是匆匆。我看着狄姆，突然做了一个决定，我把狄姆抱上电车，找到自己的座位，然后用颤抖的声音对着整个车厢的人说：“这是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆！”车厢里忙碌的乘客都用莫名其妙的眼神看着我，可是我的内心却是无比自豪！是的，狄姆是我的儿子，最好的儿子！
电车上的广播响起的时候，我把狄姆抱下了车，在站台上我帮他整理了一下围巾，告诉他：“妈妈来之前，千万不要走动。”
电车门也“吱——”的一声吐了口气，慢慢地关闭了，站台上那个小小的身影也越来越小了，不过没关系，我和狄姆很快就会再次见面的。指导老师：董慧
点评：读完了《我的爸爸叫焦尼》这部温情的绘本故事，小作者并没有写一篇普通的读后感去表达自己对故事的理解，而是站在故事中的爸爸“焦尼”的角度，去阐述自己的想法，构思比较新颖。
作文中，细腻的心理描写从一个全新的角度还原了《我的爸爸叫焦尼》这个故事，情节扣人心弦，写出了自己的创意。
这份读后感来得很突然，与其说是一个指定的任务，不如说是再去回忆一下记忆中的于永正老师，回忆一下曾经看过的他的文章，对于其人的理解。过往求学时，教师教育是我专攻的方向，研究教师，研究好教师是怎么样的，研究如何成为好教师曾是我的课题。而于永正老师恰恰也曾是我研究的对象，他的书，他的每一篇文章，每一节课以及别人写的文章我都曾阅读和琢磨过，我也一直深深地敬仰着于老师。在此，这篇读后感更算是夹杂着我的感悟与思考的对于老师的一份追思吧。
细细读过《我的小学老师》一文后，留在我脑海里挥之不去的只剩下两个字——理解。细细琢磨后发现，做到理解，想来离于老师的小学老师们便近了一步。
首先在于理解儿童，对于儿童的正常的天性有一份理解，白校长才能不必端着架子，自承不会绘画，把空间教给孩子，交给乐于创作的孩子们，去给予孩子们最渴望的肯定与褒扬；正是有了理解，张老师的每一个圈，每一条波浪线才那么的让孩子们如痴如醉，不禁让我也回忆起童年岁月里曾经让我难以忘怀的老师，回忆起他是如何带着儿时的我们进行着一个又一个的`活动，写下了一篇又一篇生动的作文，回忆起每次评讲时那渴望上台大声地都出自己作文的冲动。知道孩子们的天性，才会去延展儿童的天性，才能够激发出没一颗种子向上的力量，理解儿童，满足儿童，才能真正地唤醒儿童，并最后成为我们记忆中永远难以忘怀的那个人。
其次在于理解自我。于老师的每一个小学老师在文中都能给我们一种身怀绝技的印象，这不是上世纪后期中师生的吹拉弹唱无所不能，而是一个时代催生的产物，是那个时代里从事教师工作的人都有其自身独特的背景与学养，于老师幸运地遇到了这一批独特而又极其卓越的老师。这是可遇而不可求的运道，在现今而言，同样如此。基于此，我们回顾文章，回顾每一位老师的教学，对照当今的教学，大抵看来也就有些匪夷所思了，如地理课竟然是画地图等等。这似乎与我们当今的教学大大的不一致，是我们错了，还是前辈们错了。其实都不是，而是这就是一种教学风格，一种充分的理解了自我，明白了自己的专长、爱好后，在时光中形成的一种独具一格的教学艺术。就如朱自清不是一个好的中学教师，但却是一位优秀的大学老师，讷于言却可手写满黑板，培养出如王瑶，季镇淮等大家。古今之差异在于我们不能，我们做不到前辈般教育在于我们不是那个时代的人，没有那份素养。依葫芦画瓢实不可取，于老师的文章告诉我们一个道理，一定要深刻的理解自我，找准自己的专长、特色，逐步地去形成适合自己，儿童喜爱的教学风格。
最后在于理解教育。文中的每一个教师都是那么可爱又可敬，尽管没有受过正统的教育学、心理学的训练，也依然做到了学生喜爱，也做到了促进儿童成长的目标。想来在每位老师的心中都有一份对于教育的理解吧。记得于永正先生曾有不少后悔的事情，后悔体罚学生，后悔让孩子尿裤子，先生的一次又一次的后悔留给我这个初入教坛的人最大的警醒就是一定要做到宽容，以慈悲之心对待学生，换位思考地去理解学生，绝不轻易地发火，一定要耐着性子和孩子相处。此外，文中的老师们以及于永正先生都做到了一点，在他们的教育中最重要的一点就是走到孩子们中去，和孩子们在一起。常有人说老师要有威严，要和孩子们保持距离，不能对孩子们太好，也有很多从教者在此处吃过不少亏。一时吃亏就不做，明知不对还要做吗？如果每一个教育者都把自己保护的太好，位置摆的太高，那么教育想来也不过趋于平庸。
以上是我的几点思考，也算作是对于永正老师的一些追思，借用《寻梦环游记》中的一些念头，只要我们的记忆里还有那些优秀的老师，他们就一定会继续的存在下去，永垂不朽！在此，也祝远在天国的于老师永垂不朽！
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我们每个人会要经历学习写作文。写作文可以提高我们的表达能力。拥有写作文的能力可以提升个人自信。你最近有没有写的不错的作文呢？小编特意收集和整理了开学第一观后感3篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
今天是开学的第一天，晚上我和爸爸、妈妈在家里观看了开学第一课《父母教会我》的所有观后看。
节目很丰富，使我最感动的是就是摇滚歌手秦勇介绍了他的儿子大珍珠。秦勇用自己和身患“重度感统失调”的儿子大珍珠的亲身经历，鼓励同学们要积极和乐观地去爱身边的人，更是教会孩子们爱自己、爱生命、爱生活，给孩子们上了一堂充满爱的课。
在舞台上，秦勇穿着大珍珠亲手为他设计图案的白色T恤衫，回忆起当年艰难的一点一滴。在过去的十年光阴里。他做起了一位父亲的责任，努力当好大珍珠的父亲并不容易，得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练，秦勇又陪着儿子开始了一年之久的漫长练习，当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一段时，秦勇忍不住落下了眼泪。从那一天起秦勇就坚信，他什么都可以学会，爱的力量能够克服一切困难。大珍珠学会了积极和乐观，学会了爱自己、爱对方、也爱生活。
同学们，看到秦勇这位坚强的爸爸，大珍珠这位好儿子，我们也要向他学习，听从父母的教诲，努力回报。这一次开学第一课的主题是“父母教会我”，父母是我们人生最初的榜样，他们言传身教，教会我们孝顺家长，教会我们文明礼貌，教会我们热爱生命，教会我们坚强勇敢。父母是我们的第一任老师，相信也是影响我们最多的老师之一。父母教会我们的每一件东西都体现在了我们的生活当中，细细思量，我们从小养成的习惯，我们的一言一行，可能都是父母教给我们的。
开学第一课教会我们思考更多，我相信更多家长也更加懂得了言传身教的重要性，而同学们能够回忆起更多父母教自己懂得的点点滴滴。我们和我们的爸爸妈妈在一起成长，他们在不断学习如何教育子女，而我们正在不断学习如何成长成一个爸爸妈妈所期盼我们成为的人。
昨天，我看了开学第一课这个节目，我觉得家长给予我们的爱是无私的，是伟大的，是珍贵的。
我们一出生，就不愁吃，不愁穿，甚至父母每一分，每一秒，都在关心我们，深怕我们受一丝伤害，我们现在就像是十八岁的宫娥——正享福，有时，家长叫我们做点事情，我们都是青石板上扎针——别别扭扭。
但我们每时每刻都在责怪他们，就是孔夫子游街——尽是理，但昨天看了《开学第一课》之后，我知道了，我们是幸福的，哪怕是被家长责怪，责骂，我们都是幸福的，因为如果比起马腾飞，我们都及不上他的半点孝顺。
说到这里，你们还别不信，试问？有谁能坚持每天早上五点起床？试问？有谁能坚持每天照顾一个病人还不耽误学习？地球上没几个孩子能每天坚持的。没有。
我们每天生活条件那么优秀都不努力学习，学习的成绩都是七窍六通——一窍不通。马腾飞他每天都照顾奶奶，但是成绩依然排在全班20名以前的行列中，真邻人佩服。而我们和他一样，有灵活的脑子，但在学习上就是不努力。
还有就是我们每天都要和家里的人顶嘴，不听他们的话。整天怪家长这样做不好，那样做不好，其实全部是我们自己的责任还责怪他人。
昨天在电视里看见马腾飞给奶奶喂蛋糕，听了奶奶对马腾飞的期望，激动得让我当场热泪盈眶，奶奶也在一旁抹起了眼泪，一边抹着，一边说；“你看人家孩子多可怜，你们现在拥有那么好的条件还不努力学习，将来出社会了怎么办，现在你们是幸福了，有人供你们吃，供你们穿，供你们上学，你们都不努力，将来靠什么求生活。靠什么赚钱，难道不做事，就会有人主动给钱给你们吗？”
我反过来一想，我们还真是这样，在家里，我们都是和尚打伞——无法无天，和家人顶嘴，在学校里我们是我们丈二的和尚——摸不着头脑不认真学习。在朋友面前，我们像诸葛亮吊孝——装模作样。
但昨天我看了《开学第一课》之后，我明白了，我们要好好学习，做个对社会有用的人。爱！是父母献给我们的，所以将来不管走到哪里，我们都要感谢父母，感谢老师。感谢《开学第一课》！
开学第一天的晚上，妈妈陪我看了中央一台的《开学第一课》。心中就油然升起一股骄傲——-那是身为炎黄子孙的荣耀。节目分五部分：字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以载道和丝绸新路，皆体现了我们中国悠久的历史和璀璨的文化。
其中，我印象最深的就是文以载道。主持人董卿是我学习的榜样，她对古典文学有着很深的造诣，她喜欢的诗人是苏轼。而我最喜欢的是南宋词人辛弃疾，他有着＂舞榭歌台，风流总被雨打风吹去＂的感慨；有着＂凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否＂的无奈；也有＂醉里挑灯看剑，梦回吹角连营＂的英雄气概。
节目中请来了一位大翻译家许渊冲老先生，他给我们讲述了自己翻译事业都故事。许老先生把中国的诗词带给全世界，用外国语言来传递中国诗词的美。他已经96岁的高龄，但是依然每天坚持翻译一页《莎士比亚》。许爷爷认为，人最大的梦想就是做喜欢的事情，把一个国家创造的美转化为全世界的美，这是全世界最大的乐趣。
王珮瑜老师给你们带来京剧韵白《水调歌头》。京剧韵白听起来慢条斯理，有腔有调。配上古典音乐，听起来有种让人流眼泪的冲动。苏轼千百年前就在感慨明月几时有？于我心有戚戚焉。
文以载道这一部分，让我知道了诗词可以和外语结合，可以和京剧结合。无论哪种形式，都体现了中国诗词之美，中国古典文化是我们中国人的骄傲。作为一个小学生，我身边就有许多热爱国学的人。我们学校的李老师，每天清晨去达活泉公园的小亭子里朗诵国学经典名著。我也在上下学的路上听古诗吟唱，还和妈妈玩＂飞花令＂。其实国学就在我们身边，比如说，我去＂我家农场＂吃饭，看见杏树刚结出小杏，就想到＂花退残红青杏小＂；去三峡游玩，看到两岸风光就想起＂高峽出平湖＂。
一次去天一城看灯展，当时皓月当空。一位爸爸抱着孩子指着天上的月亮说：＂你看，月亮像灯泡，月亮像灯泡！＂我无意中听到，感觉好惭愧。万千形容月亮的诗句从我心中涌现出来，我不想以后这样教我的孩子。希望大家放下手机，拿起书本，读读宋词元曲楚歌赋，写写唐诗晋字汉文章。让这些国学经典成为我们炎黄子孙的精神食粮，受益一生。
观看好的文学艺术作品可以陶冶我们的情操，观看作品之后内心有很多感慨想吐露出来。写篇观后感记录欣赏作品时的心路变化是个不错的选择，有没有写作品名观后感的技巧呢。以下是由栏目小编为大家整理的“灯光观后感”，请阅读，或许对你有所帮助！
我们的班主任是侯老师，她的眼睛长得大大的，头发长长的，嘴巴小小的，个子高高的，长的很美丽;长得也太丑了。算一下，八班的学生转到我们班已三周有余了吧。有一天，长脸正准备去城里买，突然听到两位老人的谈话：“唉!如果你觉得桌子太脏了，就按红色的按钮。
在以前，灯光可能只有富人才能用的起，穷人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋，一位记者摸进一片茂密的沙柳林，找到一位只有22岁的著名的战斗英雄——郝副营长。
郝副营长正拿着一根火柴，看一幅插图。画的是一盏吊着的电灯，一个孩子在灯下聚精会神地读书。郝副营长问记者：“你见过电灯吗？”，记者摇摇头。
郝副营长自言自语，胜利了让孩子们也能在电灯下读书。
半小时过去了，战斗打响了，炸药包把敌人的围墙炸开了一个缺口，可是后续部队在黑暗中却找不到突破口。
这时，在黑暗中出现了一星火光，战士冲进了围墙，我们羸了。
原来，是郝副营长在关键时刻点燃了那本书。可是火光让敌人开动机枪，他倒下了。
这篇文章读完了，在灯光下，我写了这篇作文，在我心里，这灯光是多么的宝贵啊！
今天我们学习了灯光这一课，非常令我感动尤其是里面的郝副连长，郝副连长那舍己为人的精神非常值得我们学习，读完后我的感悟颇深，眼泪不禁刷刷的流了下来！
郝副连长为了让孩子们能在明亮的电灯下学习，在腹背受敌的危险情况下点燃的火柴用火柴点燃了那本书，他让大部队知道了正确的方向自己却牺牲了，后来大部队消灭了一个整编师让孩子们在灯光下学习，郝副连长为了让孩子们学习自己却牺牲了，这种精神值得我们学习。值得我们每个人学习学习他这种舍己为人的精神学习他大公无私的精神！
想想我们现在的生活和以前的生活相比简直是天壤之别，以前呢电灯没有、电脑没有、电视没有、电器没有、电扇没有 ······ 而现在呢电灯电脑电视电扇基本上是家家户户都有的，电灯电脑电视电器电扇这些用的也很多，他们为了让我们这些祖国的花朵能在电灯下学习，他们（郝副连长和一些和郝副连长一样有这种精神的一些人）竭尽全力抛颅头撒热血为我们开创了另一个蓝天为了让我们能在电灯下学习他们都牺牲了，听完我们还有什么理由不好好学习、报效祖国呢如果我们还是不好好学习、报效祖国那我们还有什么脸去见我们的哪些为了我们牺牲的人呢！！！
我的人生也就因这一篇文章就此改变。我要好好学习、报销祖国！
今天，我怀着敬佩的心情，把《灯光》这篇文章重温了一遍，这篇文章主要讲：作者在天安门散步时，听到一位游人说：“多好啊！”引起他回忆了一段感人的故事：郝副营长为了战斗的胜利，把自己心爱的书点燃，却壮烈牺牲的事。当我读完第一遍时，我体会到了郝副营长勇于献身的精神。正是因为他有这种精神，他才会将火柴点燃，把自己心爱的书燃烧。他是多么伟大！我想：他在这么做之前一定想到会暴露自己，会被残暴的敌人打中。可他为了战斗的胜利，为了革命，为了孩子们，他还是这样做了。郝副营长让我懂得了舍己为人。当我读到：“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”让孩子们在电灯底下学习是他看到那副图后的愿望，也就是他对未来的憧憬。就是由于他的愿望是能让孩子们在电灯下学习，才成为了他为了战斗的胜利而不惜牺牲了自己的强大动力。这句话其实表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情操。虽然，谁都能对未来的憧憬而快乐，也都能对未来憧憬。可郝副营长就不同了，他的憧憬是付出了很大的代价的。正是因为他拥有着坚定不动摇的信念，他才能在战斗中英勇献身。我又继续往下读。
当我读到：“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举的高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是火光暴露了他自己，他被敌人打中了。”这两句话是文章的中心所在，也是对郝副营长的精神的集中体现。郝副营长虽然官职并不大，只是个寻常人，可他却有着不寻常的品质。他在战斗的困难面前毫不犹豫地挺身而出。点燃书本，照亮前进的道路。我非常敬佩他在困难时能非常机智地克服困难，战胜困难。掩卷沉思，我这才彻底体会到了什么是大无畏，什么是勇于献身，什么又是机智勇敢。不，都不是。郝副营长的品质是不能仅用这几个词来描绘的，只有他才让我真正领悟到了革命的精神！从他身上我看见了中华人民共和国的魂魄，从他身上让我明白了在困难面前要沉着，要用自己的智慧去战胜困难，从他身上让我学会了敬佩与感动。他才是我辛目中的真英雄！
观看一场自己喜欢的作品，是让人感到愉悦的放松方式，观看完影片后，我被作品描绘的情景吸引，印象深刻，将心里的想法记录下来可以方便我们日后细细体会。写观后感，重在记录我们内心真实的想法和感受。应该怎么写好一篇的作品观后感呢？经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上战马观后感，相信能对大家有所帮助。
这个周未参加了姜惠老师主持的《战马》读书会，感想颇多。
本书表达的观点每位均有侧重点，各抒己见，思想的火花不断碰撞与融合，进而引发新的思考，有以反战的角度去诠释战争的残酷，有以育儿的角度诠释孩子的成长教育之法，有以动物的角度去诠释尊重与爱护，有以妈妈的角度去诠释家庭和谐之道，有以和谐共处的角度诠释倾听的重要性，有以小马的成长角度诠释一个人的成长历程。
我想表达的是：这是一本童书。
何为童书，就是从儿童的角度去写、读、理解和诠释的故事书。
儿童是如何理解一本书的呢？他们会将书中的主人公想像成自己，将自己完全置身故事中，去真实的看、听、体会、感受，这是儿童能完全融入书中的最好方式。
所以写儿童文学的作者要能从小读者的角度去叙述一个故事，以他们能理解的方式刻画故事中的人物，以他们能接受的情景去绘制故事画面，以他们能够承受的结局给故事画上句号。作者要能深刻了解儿童心里，深信他们有自己的思考、有自己的见解、有自己的认知深度，好的童书定会给儿童带来新的思考，学习和理解正确的价值观和人生观。
《战马》的作者为什么要写这部作品，我觉得要从其自身经历和历史背景谈起。
作者背景
麦克莫波格，英国人，小学老师，能写会说，特别善于给孩子们讲故事，1976的他和妻子克莱儿一起成立慈善事业城市儿童农场，目前在英国有三处这样的地方，它们让城市的孩子有机会和动植物一起生活，以启发孩子们对大自然的喜爱，并从中学得如何与自然共处。
由于他深知历史传承的可贵，因此常将现代的元素融入故事情节中，用一个现在来牵稳读者的手，带领他们走入过去。
历史背景：
《战马》描写的是第一次世界大战普通民众和士兵的生活和战争场景，第一次世界大战是帝国主义疯狂扩张，导致矛盾无法调和，从而引发的不可避免的非正义战争。
由上面几点就可以理解作者写《战马》这本书的理由、初衷、写作手法和叙事方法，站在孩子的角度去解读，对故事的种种疑惑就迎刃而解。
整个故事并没有太多的华丽词藻，人物、性格的描写均以对话的方式娓娓道来，易于小读者理解，虽直面生死，但并无血腥场面的刻意描写，以轻松娱乐的抛硬币方式解决战争的胜负，而且小马的自言自语有时略带调皮。为何如此描写，因为这是一本写给儿童的书，以给孩子们讲的方式将一个故事完整的叙述，用他们的理解去诠释这本书，如果总是站在成人的角度就无法完全融入。
那为什么要以马的角度去写一场残酷的战争？
也是从儿童的角度为出发点，阅读推广人都深知一个荐书常识：故事中的主人公多大就推荐给多大的孩子看，一个孩子是无法完全经历战场的残酷，直面生与死，但以一个从小就与孩子共同成长的马的角度就可以将战争场面完全呈现出来，小读者并没有意识这匹小马已经成大，还会感觉主人公年龄与自己相仿，从而能够完全融入这个主人公的身体中，去一块经历他的成长。
再就是整个故事的描写并没有明显的对与错、善与恶，这是由于第一次世界大战是一场非正义战争性质所决定的。
我刚听到《小战马》这本书时，还以为是描述马的呢！看完之后知道了小战马是一只不仅跑的快，而且非常聪明勇敢的一只小野兔，因为跑得快所以叫它小战马。
小战马因为老是被狗，猫，还有人类的追赶，所以小战马总喜欢钻到篱笆里面，这样就不会有危险了。
可是有一天，小战马还是被人们抓到了竞技场。人们让跑得最快的猎犬追赶小战马，一不小心小战马就会牺牲。人类以此来取乐。幸好小战马跑得快每次都赢。人类为了记住小战马赢得次数还残忍的在它的耳朵上用打孔机打上星星样的孔。最后在好心人的帮助下小战马终于回到了自己的家。
看完这个故事我还难过，为什么大人们就不能好好对待小动物呢？如果所有人都能像好心的叔叔一样该多好啊。我想告诉大家我们要一起保护动物，让自然界永远和谐，让动物能和人类一样开开心心，平平安安的生活。
《小战马》是一本动物小说，作者是加拿大作者西顿。故事有：小战马—一只长耳朵野兔的故事;阿诺克斯—一只信鸽的编年史;荒地警棍—胜利之狼;勇敢的喇叭狗;温尼伯湖的狼;男孩与山猫。
《小战马》简介：”小战马“是一只长耳朵野兔的名字，它跑得快，头脑灵，具有无与伦比的勇气和胆量。然而在一次野兔大围剿中，它被抓住并送到跑狗场上，成了赛狗们追逐的目标。迈克为小战马争取到了跑赢十三次就获得自由的权利，管事的却为了自己的私欲出尔反尔，非但让带伤的小战马出赛，而且让两队赛狗同时追逐它，小战马被逼的疲于奔命。后来，迈克趁乱救出小战马，并把它送回了故乡。
小战马历尽艰辛，终于赢得了自由;信鸽阿诺克斯却在被爱情灼伤的同时，落入偷鸽贼手中，趁机逃出来之后，又被枪手射中、被鹰隼啄食;大黑狼警棍在危难之际向朋友伸出了援助之手，自己却陷入困境;喇叭狗领导着狗群和狼作战，结果丧生在狼的利爪之下;温尼伯湖的狼不愿离开充满磨难的城市，只为陪伴爱过它的小吉姆。
书中一个个凄美动人的动物故事告诉我们，动物们像我们人类一样有着亲情、爱情和友情;像我们人类一样，竭尽全力地生活、奋斗，直到走完自己的一生。
”小战马 “ 给我们树立了一个好榜样，就是不要因为生活中的坎坷和磨难就低下了头，而要勇敢地面对艰难困苦，坚而不摧，应该在逆境与失落的压迫中奋起，永不气馁，永不言败。我非常喜欢这本书。
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