幼儿教师教育网历经千辛万苦终于为大家准备好了令人惊喜的“小玉米的教案”，感谢您的阅读和点赞也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，因此就需要老师自己花点时间去写。 教案和课件的专业编写是保证教学效果的重要手段。
活动目标：
1. 感受编织的美和欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
2. 学会十字编的基本方法。
3. 体验编织中的乐趣且遇到困难时能坚持不放弃。
4. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
活动重点：学会编十字编
活动难点：喜欢十字编并且乐于参与到活动中，遇到困难时能坚持不放弃
活动准备：
1、幼儿用书《用线玩编织》
2、不同颜色的毛线、样品、木棒
3、挂图
活动过程：
一、导入
1.教师出示十字编样品图片，请幼儿欣赏，激发他们的制作热情。
2.介绍饰品的名称(十字编)
3. 这个饰品好看吗?如果有人送你们这个礼物，你们会喜欢吗?
4.这些饰品是用什么做的?怎么做的呢?
二、请幼儿观看挂图，鼓励他们说一说十字编的做法。
1.图里面告诉我们一共有几个步凑?
2.示意图应该按照什么顺序看?有的示意图上写了ABCD是什么意思?
三、教师结合挂图中的示意图，一步一步地编织。
1.注意每次绕的时候方向都是一样的，每个角都要绕到。
2.每次绕的时候都要拉紧线，否则最后不平整就不好看了。
3.中途接线或者换线是要注意打好结，不要中途断掉了。
四、请幼儿阅读幼儿用书，一步一步完成十字编，教师在一旁指导。
五、请幼儿相互欣赏对方的作品，课后在美工区投放相应的材料，引导孩子进行更有挑战性的编织。
活动反思：
在这个活动中，玩线游戏千变万化，游戏过程环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握的过程，就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养，也让幼儿更多的了解、接受我们的民间传统文化。
本节课是在学生掌握两位数加两位数、一位数列竖式计算的基础上进行的。
学生都已具备了整十数加减整十数、两位数加减一位数（不退位、不进位）的基础知识，教材中提供淘气和笑笑收玉米的情境，目的是从中引出“笑笑比淘气少收多少个玉米？”这一个减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。
所以在教学中，要给学生提供交流各自算法的机会，鼓励和尊重学生的不同理解，让学生自主选择适合自己的算法，为不同的学生形成适合自己的学习策略提供有效途径：但由于一年级学生年龄小，认知水平低，在学生提出多种算法后，要引导学生分析比较，推荐一种对大多数学生来说普通适用、易于接受的方法，即算法优化。当然，在教学中有些地方不太理想，需要改进。要加强训练生与生之间的评价。
本节课教学中，本着让学生自己经历探索算法的过程的理念，尽量给学生创造参与各种数学活动的机会，让学生在已有知识和经验的基础上去主动探究不同的计算方法，以发展学生的多向思维能力。
活动目标：
1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。
2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。
3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。
活动准备：
1.教学挂图。
2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。
活动过程：
一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒（教师出示玉米棒）。
1、这是怎样的玉米棒？
2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。
二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。
1、出示图片一：
指导语:秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。
2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。
〈1〉教师边讲述故事边提问。刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的？模仿小松鼠和小兔子的对话。
〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说？
〈3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话讲述。
3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀？
〈2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了？
〈3〉它是一只怎样的小兔子？
〈4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做？
三、借助教学图片，完整欣赏故事。
指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧！师完整讲述故事一遍。
四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。
五、幼儿学小兔跳着出活动室。
基本部分：
1、教师出示PPT图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。
2、教师讲述第一段故事。
师：
（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借给它们了吗？
3、教师讲述第二段故事。
师：
（1）小兔子用玉米棒来做什么？
（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的？
（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？
教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。
4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。
活动结束：
幼儿分组，一起播种粮食种子。
活动目标：
1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。
2、让幼儿了解种子的作用。
3、培养幼儿知道与同伴互相分享，互相帮助的情感。
（1）师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，(教案来源：)小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的'农作物。你们猜猜它是谁？
基本部分：
1、教师出示PPT图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。
2、教师讲述第一段故事。
师：
（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借给它们了吗？
3、教师讲述第二段故事。
师：
（1）小兔子用玉米棒来做什么？
（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的？
（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？
教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。
4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。
活动结束：
幼儿分组，一起播种粮食种子。
种玉米课件
一、引言
玉米，又称玉蜀黍，是世界上最古老的经济作物之一。它是人们不可或缺的粮食和饲料作物，全球年产量约为10亿吨。 世界各国均有玉米种植，但玉米的主要种植国家仍然是中国、美国、墨西哥和巴西。 而要实现高产高质的收成，科学种植玉米就成为了至关重要的环节。本篇文章主要介绍种玉米的具体步骤和注意事项。
二、选地
玉米为一种较为喜温喜光的作物，根系发达，善于吸水保持水分和肥料。玉米的适宜生长温度为18 ~ 32℃，较大范围的耐旱和耐寒能力。
为了确保玉米生长良好，开垦耕地，施足底肥，以及避免棉毛减产、病虫害的防治，对于选地是有明确要求的。首先是要选用耕地，不可以选择常年有水淹的地块，也不宜选择梯田或太阳斜射的山坡；其次是要选择有机质含量高的土地，并作足地力跟进，施肥通常以腐熟的农家肥和化肥配合使用。同时，在肥培水利方面的投入是必不可少的。选地也应注意周边的环境，特别是灌溉水的水土质量和农药残留程度。
三、选种
选种的基本原则是选择高产、稳产、抗旱、抗病虫害、适应性强的品种。
在当前的玉米品种中，常见的有油玉米、再生玉米、甜玉米、灌制玉米等。 种子的选材应注重对品质优良、抗病抗虫、高产高效、适应性强的特点，以生长季的适应性、返青力等指标为主要参考标准。同时要保证种子统一，不出现杂质。
四、施肥
在施肥中，种子应进行浸种处理。对开沟播种的玉米，要在沟内撒适当的肥料；对直播的玉米，种子先拌入肥料后再投入土中。玉米生长发育的重要阶段，需提供充足的养分支持。
初期阶段对基础施肥、追肥同时加缓释肥或有机肥；生育期的中后期应适当调整氮磷钾比例和配合使用速效、中效、缓效复合、氮肥磷肥等精细肥料。在施肥肥料方面主要要防止过浓、过量、过迟，防止盐碱化，不可用骨灰、肥磷或含碱性肥料。
五、合理耕作
合理的耕作对于玉米生长发育至关重要。一般分为拓宽梳理、根培晾晒、拔节翻土、铲萁掐穗、墒情测定、去藤、落叶化肥等几个阶段。
在后期，为避免玉米棉质质量的下降，需要及时去棉护铃。同时要根据气候条件和灌溉水量来及时调整和科学施肥，以防病虫害和气象灾害等。要注重防止病虫害的侵袭，及时发现并采取有效防治措施。
六、总结
因为玉米的养分需求和施肥习惯的不同，因此，关注性状、综合考虑自然和经济因素，并应根据不同地区和气候进行科学管理和技术服务。本文所述的几个方面均是关键的玉米生产阶段，应该按照实际情况进行科学施用，在肥料质量、育苗管理、标准输入、病虫害防治、精细配肥等方面下功夫，以实现高产高质。
活动目标：
1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。
2、让幼儿了解种子的作用。
(1)师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁?
基本部分：
1、教师出示PPT图片(玉米)，今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。
2、教师讲述第一段故事。
师：
(1)哪些小动物跟小兔子借玉米了?
(2)小兔子借给它们了吗?
3、教师讲述第二段故事。
师：
(1)小兔子用玉米棒来做什么?
(2)它是在什么时候种下玉米的?又是在什么时候收获的?
(3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起?
教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。
4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。
活动结束：
幼儿分组，一起播种粮食种子。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小玉米的教案》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了玉米教案专题，希望您能喜欢！
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