以下是编辑为您提供的“小学暑期培训总结”相关主题内容。在工作任务中,文档处理任务同样占据重要的地位。近年来,人们对范文的重要性越来越重视。借鉴范文可以有效解决我们在写作中遇到的难题。那么,我们如何利用范文的框架来进行文章写作呢?
一、立足课堂,在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着”一切为了学生,为了学生的一切“的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的'要求,提高教学质量。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
二.一丝不苟,认真对待教学工作
(1)爱岗敬业。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
(2)尊重学生
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
﹙3﹚要有强烈的责任心
作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:
一、对全体学生负责。
二、对学生未来负责。
三、对学生所授的知识负责。
(4)以身作则
教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
三、反思教学工作,不断进取
在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平,来更好地适应现在的教学。通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力与他们相比较有一定差距,人只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中,进一步学习新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩,为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时,我也相信共同的学习一定会造就共同的进步,祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。
小学教师暑期培训总结
暑期培训是小学教师提高自身教学水平和专业素质的重要途径。今年暑假,我参加了一场为期一个月的小学教师暑期培训。在这一个月的时间里,我深刻地感受到了教学理念、教学方法和教师职业化等方面的提升。以下是我的总结:
一、教学理念与目标的明确
在培训中,我深刻认识到知道学生的需求、掌握学生的学习情况,这是教学的重要前提。在上课时,我时刻关注学生的学习情况,及时根据学生的不同情况做出相应的调整,满足学生的需求,促进教学质量的进一步提高。同时,教学目标的明确也是十分重要的。我在培训中学到了教学目标的设定要具体、可行、能达到,能提升学生的学习兴趣和动力,让学生能在课堂上体验学习的乐趣,进而激发他们的学习热情。
二、教学方法的拓展与变化
教学方法的多种多样,培训中提供了丰富的教学方法和策略。例如:“启发式教学”、“任务型教学”、“探究式教学”等。这些方法的引入,让我们的教学变得更加生动、有趣、有效。在培训中,我们还学习了利用信息化手段进行教学和学习,这也是教学中的一大亮点。相较于传统的教学,利用多媒体教学、互联网、微课等资讯技术,可以帮助我们更好地呈现内容,激发学生的学习兴趣。在课堂上,我也尝试使用这些方法,不断培养和引导学生的合作意识,激活课堂氛围,让学生真正地参与其中,达到了提高教学效果的目的。
三、教师职业素养的提升
一位优秀的教师,不仅需要拥有良好的教学理念和方法,更需要具备一定的职业素养。在培训中,我们接触了很多先进的教学模式和教学实践,也学习到马克思主义教育观和全人教育理念。这些理念和模式的学习,让我站在更高的高度审视教育,更了解student们,能更好地满足其身心、情感、智力等方面的需要,让我们的教育更加贴近实际,更加符合当前新时代中国社会发展的需求和形势。同时,也让我深刻认识到教师职业的重要性和责任,让我意识到作为一名小学教师的职业素养是提高教学质量的重要保证,不断教育自己,提升自身素质和能力是教育工作者的必修课。
总之,小学教师的暑期培训让我受益匪浅,既提高了我作为一名小学教师的教育教学水平,也提升了我在职业道德和素质方面的综合素养。未来,我将继续将所学所得运用到教学实践中,为更好的促进学生的发展和成长贡献自己的力量。
20__年7月28日,我校的暑期培训正式开始,此次培训与以往不同,我们有幸分享我校三位优秀教干、教师的宝贵经验。他们的精彩发言,让我的内心受到深深的震撼。他们在平凡的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神;刻苦钻研、严谨治学的态度;以人为本、爱生如子的情操值得所有老师学习,正是有了这种敬业、乐业精神,才使他们如此优秀。
阚明侠老师用诙谐幽默的语言把自己的经验倾囊相授,她的“严、夸、实”策略是提高教育教学质量的法宝,听她的讲座是一种享受,一种教育的享受。
王海燕主任身上所具有的刻苦钻研、严谨治学的态度令我敬佩不已。她在繁忙的工作之余,善于总结、反思自己的教学,笔耕不辍,取得了令人瞩目的成绩。王主任能够在平凡的岗位上,做出不平凡的事业,正是源于她的刻苦钻研,严谨治学的工作态度。
李拥军主任的智慧管理策略不仅对班主任工作有所帮助,实则对于我们每一位教师的教育教学起到了积极的指导作用。
听着三位优秀教干、教师的发言,我心中感慨万千,也看到了自身的不足,明确了今后努力的方向。在今后的教育、教学工作中,我会努力做到以下几点:
1、将“以人为本”的理念落到实处,对待学生努力做到细心、爱心、耐心、恒心。
2、树立终身学习的观念,努力钻研业务,提高自身业务能力,潜心钻研教材,认真备课,提高课堂教学效率。
3、在培养学生学习习惯、学习能力上下功夫。好习惯会使学生终身受益,反之,学生会一事无成。
4、努力提高自身修养,多读书,多反思,学习优秀教师的高尚人格,乐于奉献,淡泊名利。
既然选择了教师这一职业,就应努力站好这三尺讲台。在今后的工作中,我会志存高远、严谨笃学、与时俱进,努力做奉献型、专家型、创新型教师。
依据小学县级期初教材培训计划,小学教研部于xx年8月19日—20日,组织了小学部分年级、学科的期初教材培训。本次培训应参培教师462人,实参培教师451人,因病请假2人。各学科的培训,内容丰富,形式灵活,参与度高,研究深入,指导性强,取得了较好的效果。
以下为分年级、学科培训活动小结(后附各单位出席情况统计表)。
(一)一年语文
基本情况:8月19日,小学一年语文期初培训活动按计划如期在实验小学会议室进行,全县共有17个单位的68名教师参加培训。
培训内容:8:30—11:50教研员分五个专题进行讲座:①语文课程的基本理念②《课程标准》对一年级语文教学的基本要求③一年级上册教材的整体介绍④课堂教学实施策略⑤教材中每一板块的教学重难点;1:00—2:30骨干教师讲座:岔路河中心校尹传霞《稳抓习惯养成,落实常规教学》永吉实验小学张帆《一年级课堂教学漫谈》;2:30—3:00针对培训内容进行测试。
成绩方面:
1.此次培训活动得到了教育局、进修学校领导及各基层学校的高度重视,各单位都能够按照培训方案的要求,派本年级学科教师参加培训,特别是一些村小教师能够克服天热路远等困难,积极参加培训,从而保证了培训的效果。2. 培训时间充足,为本次培训取得良好的效果提供了保障。培训从上午8点半到下午3点,全体参培教师无一人迟到早退,会场秩序良好,参培教师都能够遵守培训秩序,认真听讲座,做记录,不做与培训内容无关的事。3.本次培训以教研员课标理论及解析教材、解读教学策略为主,以基层骨干教师分享实际教学经验为辅,采取教研员集中讲座辅导与骨干教师现身说法相结合的培训形式展开,理论联系实际,培训扎实有效。通过本次培训,不仅让参培教师对语文教学理念和一年级新教材有了进一步的理解和把握,为新学期教师备课明确了方向,同时她们也学到了课堂教学基本策略,积累了丰富的实际教学经验。4.从上午教研员讲座的理论内容中精选出十道填空、简答题,这十道题针对低年级的教学要求,涵盖了小学语文的五大领域,所有参培教师都能够认真完成测试小卷,使培训的重点理论知识落实到位,使教师真正学有所获。
(二)一年数学:
小学一年数学期初培训于8月20日在县实验小学如期进行,全县共有17个单位的63名教师参加。各单位都能按照培训方案的要求,指派本年级本学科教师按时参加培训,可以看出各学校对此次培训活动的高度重视。本次培训注重理论与实践相结合,培训内容是“有效备课”、“一年级教材解读”、“课堂实录”等,既有理论学习与实践指导,也有看课后交流式评课。在培训过程中,老师们都能遵守时间,虚心学习,积极参与,认真记录,表现出较高的积极性。不足之处是评课交流环节,个别老师参与的积极性不高,希望在今后的培训中加以改进。
(三)三年数学:
培训活动按计划于8月20日上午8点30分——下午3点在口前一小进行。全县共有18个单位的70名教师参加。各单位高度重视,均能够按照培训方案的要求,派各年级学科教师参加培训。
本册教材是xx版课标实施后的新版教材,在课程理念及内容编排等方面都有改变和调整,为了使任课教师能领悟新课标理念、准确把握新教材,本次培训以“教研员教材解析”为主,“课例观摩研讨”为辅,采取理论联系实际的培训方式,以满足一线教师课堂教学的现实需求。
培训期间,教师们克服了天气炎热等现实困难,以积极饱满的情绪认真倾听,虚心学习,笔记详实认真,为本学期的教学工作打下了坚实的基础。
(四)六年语文:
培训活动按计划于8月19日上午8点30分——下午3点之间进行。全县共有18个单位的69名教师参加。各单位都能够按照培训方案的要求,派本年级学科教师参加培训,反映出对期初培训工作的高度重视。
本次培训注重突出培训主题,继续采取“任务驱动、主体参与、合作分享、专业提升”的 “参与互动式”培训方式,在发挥教研员专业引领作用的同时,为广大参培教师提供展示交流的平台,借以提高培训的参与度和实效性。
本次培训内容,紧扣学科课程标准和学科教材,在对教材进行整体把握的基础上,深度解读教材编写意图,探讨新课程理念下的学科教学规律和实施策略。在培训过程中,绝大多数教师都能够遵守时间,积极参与,虚心学习,认真听记,动脑思考,表现出了较高的积极性,这种对教学工作孜孜以求,认真钻研的精神,必将为教师自身从事好本学期的学科教学工作奠定坚实基础。
鉴于本学期各校教师工作分工的具体实际,以及培训内容设计上的含量,培训过程中对原定方案进行了适当的调整,取消了分组交流的环节,直接从六组分工人员中,选择出了6名能够按原定培训方案认真钻研教材,精心设计教学预案,并按要求制作了演示文稿的教师,进行了大会交流。这六名教师分别时:岔路河中心校张迪、万昌中心校许艳红、岔路河中心校郭占峰、县实验小学陈丽颖、岔路河中心校范佳奕、口前一小孙静。从各单位参培教师假期独立完成备课情况上看,表现最好的是岔路河中心校的参培教师。其余绝大多数教师只是撰写了教学设计文字材料,没有按要求制作演示文稿,在完成任务的态度上还需要进一步端正。另外,有个别单位的教师,没有很好地遵守培训时间,一些教师参与培训的积极性还不够高,需要在今后类似的培训中加以纠正与改进。
(五)六年数学:
培训活动按计划于8月19日上午8点30分——下午3点之间进行。全县共有18个单位的60名教师参加。各单位都能够按照培训方案的要求,派本年级学科教师参加培训,反映出对期初培训工作的高度重视。
同小学六年语文学科相同,数学培训也采取了“合作分享、专业提升”的 “参与互动式”的培训方式,以提高培训的参与度和实效性。
本次培训共两项内容,一是教师交流研讨;二是教研员辅导讲座。
教师交流研讨:在六组分工人员中,采取自主申报和组内推荐相结合的方式,选出了5名教师进行大会交流。这五名教师分别是:岔路河中心校张迪、岔路河中心校郭占峰、县实验小学常淑芹、岔路河中心校范佳奕、北大湖李贺楠。上述五名教师交流后,全体教师根据教师的汇报演示,进行研讨交流,肯定优点并提出不足及改进意见。教研员在每名教师汇报及大家研讨交流后,针对本单元及本课的教材内容,针对重难点、易错点进行分析指导。二是教研员辅导讲座:教研员利用下午2个小时的时间,从小学数学教学的方向、方式、方法三个方面进行了深入浅出的辅导讲座。
在培训过程中,绝大多数教师都能够遵守时间,积极参与,虚心学习,认真听记,动脑思考,表现出了较高的积极性,但在研讨交流过程中广大教师发言不够踊跃,望以后能积极参与。
(六)3—6年英语:
培训活动按计划于8月19日上午8点30分——下午3点之间进行。全县共有19个单位的72名教师参加。各单位都能够按照培训方案的要求,派本年级学科教师参加培训,反映出对期初培训工作的高度重视。
根据本学科实际,本次培训也采取了“任务驱动、主体参与、合作分享、专业提升”的 “参与互动式”培训方式。
培训紧扣学科课程标准和学科教材,在对教材进行整体把握的基础上,深度解读教材编写意图,探讨新课程理念下的学科教学规律和实施策略。在培训过程中,绝大多数教师都能够遵守时间,积极参与,虚心学习,认真听记,动脑思考,表现出了较高的积极性,这种对教学工作孜孜以求,认真钻研的精神,必将为教师自身从事好本学期的学科教学工作奠定坚实基础。
在培训的互动交流环节,老师们先进行了分组讨论,然后每组选出一名认真钻研教材,精心设计教学预案,并按要求制作了演示文稿的教师,进行了大会交流。这些教师分别是:岔路河中心校冷佳林、岔路河中心校吕金双、岔路河中心校庄凤杰、口前中心校刘卓、县实验小学周鸿、一拉溪中心校宋畅、县实验小学王艺菲,岔路河中心校刘冬娇。
(七)3—6年科学
培训活动按计划于8月19日上午8点30分——下午3点之间进行。各单位都能够按照培训方案的要求,派学科教师参加培训。全县共有19个单位(含朝小)的50名教师参加了培训。
本次培训继续采取“任务驱动、主体参与、合作分享、专业提升”的 “参与互动式”培训方式,提高了培训的参与度和实效性。
在培训内容设计上,紧扣学科课程标准和学科教材,深度解读教材编写意图,探讨新课程理念下的学科教学规律和实施策略。培训过程秩序井然,参与主动,效果良好。
培训形式上,首先是分组交流,在此基础上各组推选七名教师参加大会集中交流,最后由教研员总结提升。这七名教师分别时:北大湖中心校鲁艳滨、县实验小学曾超、县实验小学张昕、岔路河中心校才景刚、口前二小韩磊、二实验安静、口前镇中心校孙红英。从各单位参培教师假期独立完成备课情况上看,除极少数教师没有认真准备外,大多数教师撰写了教学设计文字材料,按要求制作了演示文稿。望在今后的类似培训工作中,发扬成绩,弥补不足。
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为了进一步提高我县教育教学质量,促进教师队伍业务素质平衡发展,8月4日至6日,我校共有12位数学教师参加了在双语学校举行的全县小学数学暑期培训活动。经过3天的培训学习,教师在思想上、业务上都有了较大提高。
一、实施有效教学,构建高效课堂
高效的课堂教学效果源于有效的课堂教学,实施有效教学又离不开教师的整体素质的不断提高。要构建高效课堂,要提高教育质量,必须提高课堂教学效果,要创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间。课堂教学中,学生的学习应该是主动、积极的,应该充分激发学生的思维和创造力。通过观摩《平行与相交》、《小数除以整数》两节视频课,无论从新课的导入还是学生在课堂教学中自主探究、合作交流,的确让我们感到有效教学与高效课堂的密切联系。来自再回头看一看我们的课堂教师,学生是不是主角?是不是学习的主人?是不是真正“把课堂还给学生”?构建高效课堂,实施有效教学,提高教学质量与教师的个人素质和水平是分不开。这就要求我们教师要不断地学习、学习、再学习,不断地更新、充实、拓宽的知识,正如县教研室张主任在报告中所说的“减负提质”等一系列措施,不断提高自己的教育教学能力,帮助学生构建知识结构,形成知识体系,让学生学会学习,这才是教育的真谛。
二、教材通研因有创意而精彩,为教师专业成长搭建平台
4至6日,每天下午举行的全县小学数学教材通研活动,我感到收获很大。这次教材通研内容丰富,形式多样,在各学校教研员的带领下我们对全县教师的网络集体备课进行了进行了展评并现场打分,找出了存在的优缺点,老师们对于这一做法都感到特别的满意。在备课展评中,鲁庄小学的集体备课给我们印象比较深,充分体现了集体备课的优越性,既有集体备课时老师们的集体智慧,又有老师个人的独特见解,效果非常好。教材通读时,主讲教师特别是独树小学的教研员,对各年级教材设计的主要思路和教材的主要特点进行了介绍,接着针对各册教材的内容安排,教学重难点,教材疑点、例题设计等进行了详细的说明,同时对平时教学中应注意的问题进行了分析,使参与活动的教师对各年级教材有了全面而清晰的认识。教材研讨时,各学校的教研员既说出了使用实验教材的经验、感想,也设想了在使用教材进行教学时碰到的疑难问题,同时面对面互动交流了如何解决的策略,老师们积极参与,来自教材研究比较到位,为教材的合理使用打下坚实的基础。作为一名教师,要把解读教材当作一项基本功,只有教材解读到位,才能实现用教材教向创作性的使用教材的转变,提高我们的课堂教学效率。在这次展评活动中,我们学到了其他学校教师的优秀的做法,找到了自己在备课中存在的问题,今后的工作中我们会取长补短努力把工作做好。
学科研讨“充电”已经成为老师们非常盼望的“营养大餐”,为教师专业成长搭建了有效平台打下坚实基础。
为了全面提高我镇教师的业务素质,促进教师素质和教育质量的提高,认真贯彻商教发精神,结合我镇小学实际,举行了为期四天的教师业务培训会。由于镇中心校的高度重视,周密安排,圆满地完成了各项培训任务,达到了预期效果。现将培训情况总结如下:
一、高度重视,准备充分。
学校领导非常重视本次校本培训工作,成立了由业务校长任组长、教导主任、教研组长为主要负责人的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导。8月x日召开了培训筹备会,小组成员进行了详尽地分工;8月x日下午,又召开了督查会,对会议筹备情况进行了检查。各培训负责人根据我镇的实际情况和培训要求,针对本校的特点和教师们的实际情况,合理地安排了培训内容,制定了切实可行的培训实施方案,注重培训的实效性,使教师学到了知识,提升了师德,掌握了技能。
二、保障有力,狠抓落实。
为了开好本次教师培训会,学校专门成立了培训督查组,领导小组制定了大会纪律、作息时间、安全预案,努力做到严格纪律、严格考勤、严格请假程序。每天实行四点名、两抽查、一通报制度,每天都有通报栏、曝光台。四天来,全镇171名参训教师在各组负责人的带领下,分组、分学科、分时段有序进行集中学习、收看讲座、分科研讨、分组交流
等各项学习活动。参训教师一边收看一边认真做听课笔记,并及时撰写学习体会和心得,积极参与讨论,扎扎实实地完成学习任务。
三、有效引领,合理安排。
为提高培训的实效性,学校紧紧围绕培训主题,挖掘自身潜力,科学筹划,开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的校本培训工作。
1、加强师德建设,强化依法执教意识。
按照会议议程,每个分会场精心组织选学了《国家中长期教育改革和发展纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《进一步加强中小学管理严肃工作纪律若干规定》(商教发[20xx]121号)、《商南县中小学教师礼仪规范细则》( 商教发[20xx]65号)、新修订的《中小学教师职业道德规范》、教师“十不准”等有关教育法规和政策,并结合学校实际,针对学习整训的三个重点(领导班子、师德师风、教学教研)及聂局长提出的城关镇当前教育发展的三个突出矛盾,开展分析研讨、警示教育,让每位教师对照自我,查找不足,深刻剖析,人人撰写了心得体会,
2、面向全体教师,实施分层、分科培训。
围绕“聚焦课堂教学 引领校本研修”主题,针对教师教学教研中遇到的实际问题,制定校本培训计划和实施方案。面向全体教师,实施分层、分科培训。
(1)、全员安全专题培训。首先制定了安全培训工作实施方案,建立建全了培训组织机构,组织全员教师认真学习了《中小学安全管理》和《学校公共安全教育教程》等培训教材,并开展了讲解辅导,同时进行严肃的考核,全镇小学严格按县局要求,专人分片辅导培训,全员参加答卷考试。
(2)、开展语文、数学学科观摩研讨校本研修培训。为认真贯彻落实教育部《基础教育课改纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,根据我镇小学当前课改实际和现状,充分利用远教设备和资源,组织教师观看课改光碟和专家讲座,同时选拔袁萍、叶梅君、李敏、祁莉4名骨干教师分别进行了语文、数学示范课观摩;并分语文、数学研修组开展了《聚焦课堂教学,引领校本研修》主题研讨活动,每组设中心主持人和活动组织及教科研业务学科骨干教师进行经验交流发言,会上,教师们被骨干教师教学能手们过硬的业务素质,娴熟的教学技艺和精湛的教学艺术所折服,研讨中教师们纷纷表示,在新学期教育教学工作中自主研修,深入投身课改教研,尽快提升素质缩小差距,更好地适应岗位工作。本次研修活动为村级小学以课堂为焦点,以构建有效课堂为着力点,开展校本研修提供成功范例,以此推动我镇小学素质教育的深入开展。
(3)《纲要》解读,使全体教师进一步解放思想,提高认识,明确目标,增强了使命感、责任感和进取心。张芳老师从《纲要》的总体战略、发展任务、体制改革和保障措施四大板块,通过详实的资料,鲜活的事例进行了精彩的诠释解读,使全体教师在深入理解《纲要》精神的同时,进一步认清教育改革发展的形式和自我的不足,对新学期教育教学工作充满了信心。
四、圆满结束,效果显著
根据上级指导思想,结合我校实际情况,以“专题学习、课例观摩、研讨交流、问题诊断、”等模式,采用了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、培训
与考核相结合、校本培训与自我学习相结合的培训方式,培训的内容贴近教师,从解决教师课堂教学的问题实际出发,有实效、有吸引力,教师在培训过程中表现出了高度参与的热情。签订师德规范承诺书170余份,每人学习笔记5000余字,共撰写心得体会350余份,办学习专栏三期,办黑板报八面,及时撰写上报简讯7期,每天上下午会前播发会议安排进程和通讯报道30余篇。通过培训,使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。
此次暑期校本培训必将带动我镇教师在各自的岗位上不断引进活水,充实完善自己的知识结构。我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心,不断开发校本培训内容,创新校本培训的新形式,促进教师专业化发展,不断提高我们学校的办学质量。
二020xx年x月x日
通过今年暑期继续教育培训的学习和自主学习的探究,使我不仅在教育思想,还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下:
一、根据教育局和乡教管中心、培训点、学校关于十二五继续教育的精神,认真参加继续教育培训。
二、学习内容:
1、教师课堂教学能力的培养与训练
卢凤取老师的精彩演讲,让我受益匪浅,通过“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、“开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生‘愿学’、‘会学’能力的培养与训练”、方面进行阐述,充分的把课堂教学细化。
在我以前的教学中,使用的教学方式都比较单一,虽然效果有,但总感觉效果没有达到最好,通过本次培训,我学会了更多的思维理念和教学方式,我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。教师的教学能力是教师素质的核心标志,它的大小决定了教师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力,它更是区别于其他职业的本质标志。而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养,是教师能力结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所,是培养学生全面发展的最重要场所,课堂教学的排列是有序的。
通过教师的程序设计、师生的积极互动,让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和提高学生的学习成绩,培养的学习兴趣使学生能够自觉养成“愿学”、能“会学”、“乐学”、“快学”。因此,教师的首要任务就是如何使学生“愿学”,即首先激活学习的主动性,教师务必要教会学生会听课,让他们在听课时做到“有信心”、“能专心”、“会用心”。
2、有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策陈青红主任精心策划的课堂,让培训的课堂活跃起来,在有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策的学习中,我学到了很多从为学到的内容,当一个老师真的不容易。
我个人认为,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质:
(一)教学理念。要树立起教学理念,教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。
(二)知识储备。教师要储备更多的知识,课堂上,作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。
(三)教学反思。教师要善于和不断反思,应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中,实现专业成长。
(四)课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出:目标有效、内容有效、教法有效。
(五)课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。
(六)课后的有效练习。课后练习不在多,贵在精,提高练习的有效性就是要充分了解学情,因课设计练习,让学生在训练中思考问题、解决问题。
总之,每个学生都期望自己获得成功,期望感觉到自己智慧的力量,体验到成功的喜悦,教师应在课堂上为学生营造广阔的自主学习环境,随着新课改的不断深入,选择满足学生生命需要的教学,给知识注入生命,还学生充满灵性的世界,已成为我们每一位教师的梦想。而要实现这一教学目标,当教师能够采取灵活的教学技能,并通过各种途径的学习、实践,让教学技能不断创新、不断提升,就能给予学生更大的发展空间,让学生成为学习的主人,在学习中提升做人的品质,这是新课程的基本要求,也是我们所有老师的毕生追求!
三、渗透法制教育
刘继华校长的《学科渗透法制教育》的培训,通过生动的实例、分析讲解,法制教育在课堂教学中的作用不课替代,学科渗透法制教育,是教师教学过程中必不可少的一个环节。
通过学习,我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓,明白了教师不仅教书,还要育人的道理。在学习中我了解什么叫“学科教学渗透法制教育”,那就是以各学科的教学内容为依托,充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利,有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育,以增强学生法制意识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
四、班主任培训
王梅老师、胡方羽教师、王顺伦教师就班主任方面的经验进行交流,通过自身的教学经验,结合实际,让我在班主任管理方面得到彻底的洗礼。
通过这次班主任培训,教师学到了许多的理论知识,受益匪浅。在这次培训中,对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中,教师接触了许多新理念、新思想,受益颇丰。
在学习中,认真做好相关学习记录、完成主讲老师安排的作业;对所选教材深入研读和实践,、促进自身教育教学综合业务素质的不断提高。上交学习相关资料到学校教导主任归档,以备上级领导检查。
总之,做为一名教师,通过继续教育的培训和自学,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念的趋势,和在教学中的应注意的问题,进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
通过这五天的培训活动使得我受益匪浅,对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。在本次培训中,通过听及老师的讲座,使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师,不仅要有爱心和责任心,更要学会跟孩子沟通,跟家长沟通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题。
一、教师要有爱心。
教育是爱的事业,冰心老人曾说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。”这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。其实,当老师的,总是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心,用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总有一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
二、教师要有责任心。
有人说,教师工作是一个“无底洞”,有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言。
三、教师要学会与孩子及家长沟通。
老师告诉我们,要把教育看成是生命与生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子,因为我们与孩子是社会关系,所以内心有一定的标准,规则,会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系,是以情感为准则的,他们为了孩子,什么都可以但当。所以,我们在与之沟通的时候,可能会出现问题,这时候,作为老师,要学会改变与家长沟通的视角,要从同理性的角度与之看待问题,去了解我们的孩子需要什么,家长最关注的其实不是孩子的成绩,而是孩子的生命,孩子的健康成长。同时,通过观看四个视频,老师讲了生命的长度,生命的宽度,生命的厚度,让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中,不仅要关注孩子的成绩,更要关注他们的成长。
四.教学中我的几点策略:
在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学习。小组分工要合理,每个组员都要有事情做。一开始,我尝试着给他们分工,这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见,大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程,不是一朝一夕培养好的。在小组间引入竞争意识,看哪个小组合作学习得好,及时搞好对小组的评价。 总之,合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式,它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。通过这次师德培训,我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用,在今后的教学工作中,我会多学习、多研究,不断提高自身素质,用爱与责任引领学生健康成长。
小学教师暑期培训总结
在过去的几周中,我参加了一场针对小学教师的暑期培训。这个培训项目旨在探讨最新的教育理论和教学方法,为小学教师提供更好的教学工具和技巧。通过这个培训,我学到了很多关于如何提高学生的学习成果和改善教学质量的有用信息。下面是我的一些感悟和总结。
首先,我学到了如何更好地规划和组织我的课程。在以往的教学中,我意识到我的课程有时候可能有点混乱。但是在这个培训中,我学到了一些关于规划课程的技巧,这让我的课堂变得更加清晰和流畅。比如,在一个课程中,我会有一个清晰的主题,通过一个具体的例子和相关的活动来展开,这能够帮助学生更好地理解知识,并且更加深入地学习。
其次,我了解到了更多有关学生学习和注意力方面的知识。这个培训讲师引导我们了解学生的不同学习风格以及如何在课堂上吸引学生的注意力。我们学习了如何根据不同学生的风格来设计教学活动,并且在教学过程中更加注重与学生之间的交互。对于那些学生在课堂上分心、不注意的情况,我们学习了一些技巧,如如何通过手势、音乐和其他交互式方法来吸引他们的注意力。
此外,我们也学习了一些有关如何更好地评估学生学习成果的知识。这个培训中,我们了解了许多评价方法,包括个人评价、同伴、家长评价以及基于技能测评的外部评价等。这些方法能够让我们更全面、客观地了解学生的学习情况,并且能够针对性地进行后续教学安排。
最后,经过这个培训,我也意识到了教师发展的重要性。作为一个课堂教师,我们不仅仅是知识的传递者,更需要成长为学生的引导者和学习者。在这个培训中,我们从讲师的知识教育中吸取了许多有用的信息,并且也参与了对话、讨论和互动等活动,这让我意识到教师发展从不单单是专业知识的积累,更多的是寻求教学创新和教学领域的成长。
总而言之,这个小学教师暑期培训为我提供了丰富、有力的教学工具和技巧,同时也让我意识到了教师发展的重要性。我相信,在奋斗和成长的路途中,我将更加从容、自信,通过更好地应用新的教学技巧和方法,帮助学生取得更好的学习效果。
暑期小学语文教师的培训总结范文
本次培训于20XX年7月开班,20XX年10月结业。在市高师处的直接指导下,经过全体培训工作人员和学员的共同努力,培训顺利结束,取得了丰硕的成果。现将我们的工作与体会总结如下:
一、制定切实可行的培训目标 。我们针对千名农村普通教师现状,了解到他们目前最迫切需要的是解决“怎样上课”的问题,制定了“使培训对象能够满足当前农村教育发展的需要,掌握必备的课堂教学技能。“更新观念,改进教法,提高能力”,形成可持续发展的智能结构。指导教师确立终身学习观念,不断提高自身素质。并能够以点带面,在教育教学中起骨干、示范作用,促进所在学校校本教研顺利开展。”这样具体实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的研究,由于目标制定得当,很受学员欢迎,学员在培训体会中说“课上我聆听了各位特级教师的`精彩讲座,受益匪浅,有理论讲座,有课例分析……都是我们平时教学中所困惑的,或没有办法解决的问题,专家们都一一给我们做了解答。”
二、精心选择教学内容。暑期培训时间短,任务中,要求高。为保证培训质量,我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家,讲课“空对空”,绕得人们云里雾里,不知所云。对这样的“专家“,我们做到名气再大,我们也不请。本次培训的教学的主线是“简简单单、扎扎实实上好语文课”,围绕这一主题,我们从识字、阅读、作文三大块入手,每一块既有理论探讨,了解前沿理念,更有实践探索,通过大量案例分析,让学员真正知道新课程背景下,该怎样加强双机训练,夯实基础,着眼未来。培训中,围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨,帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修,导师指导下,学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、交流活动。我区对解决学生“作文难”的研究颇有心得,我们把研究的成果拿出来与学员共同分享,给学员们很大的启示。新学期开学后,我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、说课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学实践和展示才能的机会,提高理论运用于实践的能力。切实让学员在课堂教学实践中增长才干,提高教学能力。考察学员的内容为:“五个一”,即学员回学校后上一节研究观摩课,把研究课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师;撰写教学设计一篇,专题论文一篇;学员主持一次语文教学研讨活动;在学员所在校组织一次校本教研活动,把活动详细记录用电子文稿发给班主任老师。求真务本教语文学员就当今语文教学热点、难点问题与特级教师对话讲解阅读教学的基本规律,研讨如何提高课堂教学效率,介绍如何进行词句、段落、篇章教学,如何在字、词、句、篇的教学过程中进行听、说、读、写,提高语文素养的训练,如何沟通课堂内外,和课外阅读结合,及如何和作文教学结合,相互促进,提高读写能力。
xx年7月13日,我参加了全县小学数学暑期培训,说实话,刚一开始对这次培训并没有抱多大的期望,因为这次培训主要
是由一线教师自己来完成的,起点低,学习效果肯定没有保证。我自参加工作以来,曾参加过省、市、县各种培训无数次
,每次都是由全国的知名教育专家亲临现场,为老师们献上精彩绝伦的主题报告,还有高潮迭起的现场互动,专家们的引
领触动了老师们教育的敏感神经,激起了老师们坚持新课改精神,实践新课改理念的决心。而此次培训既没有教育专家亲
临现场,也没有专家团队的远程培训,培训效果可想而知。但是我错了,这十几天培训下来,使我心中波澜起伏,感慨万
千,收获颇多。心中千言万语浓缩成两个感谢。
感谢镇(校)团队中的兄弟姐妹们,是你们的辛勤付出才有了今天的收获。
镇(校)培训是本次小学数学培训的基石,如果没有扎实有效的镇(校)培训,那么以后开展的一系列培训内容全都是走
马观花、纸上谈兵。7月13日,我们博奥学校的16名数学教师,齐聚在英语成六年级二班的教室里,在一片热烈的掌声中,
开始了第一天的教材分析,第一位做教材分析的是一年级王老师,当王老师在讲坛上面侃侃而谈时,坐在下面的15位老师
脸上一片茫然,虽然王老师经过认真详细的准备,因为听的老师手中没有教材,听起来的感觉就好像盲人走路,无依无靠
,找不到方向。这时组长郭老师说:我们必须把小学六年的教材和教学用书全都借来,必须保证每位老师都有一套教材和
教学用书,这样学起来才有针对性,才会收到实效,于是我和几位数学老师开始到图书室借书,在过图书室韩老师和教导
处高老师的帮助下我们终于凑齐了小学一至五年级的所有教材,终于我们的学习可以顺利开展了。经过一个半小时的讲解
,我们老师都对一年级上册这本教材有了一个整体的了解和把握。我们再次用热烈的掌声感谢王老师的辛勤付出。培训还
在继续进行,会议期间刘老师主动做好后勤工作,每天都会提前来到教室给我们烧好热水,当老师用一个半小时分析完一
本教材后,累的口干舌燥,舌头都有点要抬不起来了,这时热心的刘老师会主动倒上一杯热水,让老师们心生感动,说声
谢谢,显然已经表达不出心中浓浓谢意。
当马上就要开始对六年级教材分析的时候,我们才意识到,我们博兴青岛版教材刚刚使用到五年级,也就是说在博兴根本
借不到六年级的教材和教学用书,这可怎么办呢?这时赵老师和马老师主动请缨,自己驾车,冒着炎炎夏热,赶往滨州借
教材去了,上午10点出发,下午3点赶回来了,谢谢你们,如果没有你们顾全大局的意识,我们一家人肯定还像热锅上的蚂
蚁团团转呢!
在镇(校)培训的过程中还有许多令人难忘的事情,忘不了我们一起把教师打扫的干干净净,忘不了潘老师给大家带来的
甜美大西瓜,忘不了宋老师为大家送上的清凉爽口的雪糕,忘不了英语老师给数学组带来的令人捧腹大笑的游戏,忘不了
……虽然外面的骄阳让人无可奈何,虽然有时会瓢泼大雨,可是在六年级二班的教室里有一群兢兢业业的老师们,他们认
真学习、钻研教材,激烈讨论,团结互助,也让我在这个集体中不断地汲取营养,迅速的成长起来。
感谢县级培训的兄弟姐妹们,是你们的无私奉献保证了培训大会的圆满完成。
很荣幸我也成为了此次县级培训团队中的一员,我以既是学员又是培训团队成员的的双重身份参加了县级的培训,在培训
过程中让我更加体会到了县级培训团队成员的团结实干、不辞辛劳、兢兢业业的工作精神。培训团队由教研室韩国栋老师
和来自教育一线的十二位老师组成,在这个团队里面每人各司其职,团结协作,这十二位教师成为本次大会顺利开展的重
要力量。团队的工作质量决定了全县培训的效果,所以我们在韩国栋老师的带领下,开展了以下工作:
一、打造优秀培训团队,整体把握培训方向。
为了保证这次暑期培训的实效性,教研室主任韩国栋老师从县直学校和部分乡镇学校抽取了部分名师和骨干教师成立了本
次会议的培训团队,在培训活动正式启动前,培训团队的全体老师在韩国栋老师的领导下曾多次举行碰头会议,确定培训
的总体目标,讨论培训的具体形式,分配负责的具体任务等工作。培训团队的十二名教师全都来自教学一线,他们有着丰
富的教学经验和教学理论,从而保证了此次培训的质量和效果。在韩主任的带领下,十二名教师各有分工,尽职尽责,精
诚团结,通力合作,团队的力量在本次培训活动中得到了淋漓尽致的展现。
二、精选多维立体培训课程,精准把握培训高度。
为了保证本次暑期培训高质量的完成,我们小学数学培训团队成员专门研究了课程的培训内容,经过几天的讨论和不断调
整,最终确定了课程的培训内容。会议的主要内容针对小学数学一至六年的十二册教材的教材分析,围绕教材分析这个主
题,我们又开辟了单元教材分析、课时教材分析、课例视频分析、信息窗分析和试题设计与说明等课程,力争通过本次培
训让全县小学数学教师对小学数学教材有一个整体而又系统的把握,切实提高全校小学数学教师对学习教材、理解教材、
使用教材的能力,从而促进全县小学数学教学水平的提高。
暑期中小学英语教师提高培训学习总结范例
2010年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘请北京师范大学珠海分校外国语学院的老师对全旗中小学英语教师进行了为期一个月的集中培训,课程以综合英语⑴⑵口语、语音为主。同时渗透了文化交流等活动,具体到综合英语89学时,语音89学时,中小学英语教师提高培训学习总结另外举办了文化之夜(culturenight)5次,讨论会(disscussions)4次,示范教学(modelteching)2次,专题教学(lecture)2次,本次培训内容形式丰富多彩,灵活多样。通过一个月的培训,老师们在英语词汇、口语的表述、语音语调等方面都有了不同程度的提高。
一、综合英语
该可有北京师范大学珠海分校外国语学院崔艳丽、吴文霞两位老师授课,培训期间认真系统的学习了stsrtingout,fooel,persontoperson,allyouneedislove,shoptillyoudrop!等几个单元的内容,通过语篇的学习,拓展了我们的文化知识视野,习惯了大量的实用词汇,授课老师在介绍背景知识的同时,使我们的综合英语水平得到了有效的提高,扩大了我们的英语词汇量。文的授课模式值得英语老师们学习。如first,greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second,talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then,theteachingmethodandstudyingways。next,theteachingprocedure。finally,makeachiefselfcomment。在今后的教学活动中,全英语授课是一个目标。它将使英语教学更加专业化。
二、口语课
dralenglish由美国外教chadthomasglass授课。主要内容就是话题topic展开,外教老师设置了各种内容的话题,如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多种topic展开讨论,外教老师授课形式灵活多样,各种游戏活动丰富多彩,两人合作,三、四人合作,小组合作,排列形式自由合作等形式的合作,crossleft/right。changepartner等活动形式抽签,选扑克牌,自由采访等交流形式,都极大地调动了学员们的学习积极性。多彩的活动既活跃了学员的思维,又提高了我们的'口语表达能力。外教始终注重学员们的体验与参与,他指导、控制着整个课堂,重点突出学员们的主体作用,时刻关注着学员们的各种讨论活动,始终引导学员们多说、多做、多思考,相互之间最大限度的用英语交流,督促学员自己解决问题。外教生动有趣的肢体语言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引着学员们,形成一种宽松、和谐的课堂气氛,使学员们在轻松、愉快的氛围中学到了知识,真正体会到了正宗美式英语及其新颖独特的现代教学模式。
三、语音课
由北京师范大学珠海分校外国语学院黎薇薇及廖琳芳两位老师授课。老师从最基本的发音开始,重新讲授了48个音标的发音规则及20个元音及28个辅音的发音要领。老师们针对学员们普遍存在的问题进行了集中纠正,尤其对北方学生共同的发音问题有针对的进行了纠正。随后又教学了连读、重读、同化、省略、弱读等发音规则,为学员以后教学语音打下了扎实的基础。两位老师设计的语音课新颖独特,使枯燥令人乏味的语音教学变得生动有趣,富有吸引力。
四、文化之夜
学习期间举行了五次文化之夜。第一次是英美文化介绍,分组谈论了英美文化、生活习俗、英美国家著名建筑、人文、地理、名胜等等,之后分组派代表上前台陈述;第二次为drama情景剧表演,学生们都做了认真的准备,准备了道具,表演效果非常好,口语表达相当流利;第三次为英美文化知识竞赛,美国外教和中学部的英语外教两人分别出示了十五道竞赛题,要求学生抢答,优胜者给予了奖励;第四次为中外节目介绍,小学a,b两班的九位同学分别对springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外节目进行了英语介绍陈述,有的同学还利用了多媒体ppt手段,效果非常好,受到了老师、同学的一致好评;第五次为英语歌曲演唱会,学员们精心准备了自己喜爱的歌曲,有独唱,小合唱,大合唱,等形式,并做成mv,演唱效果很好,演唱会举办的非常成功。通过每次的culturenight,丰富了学员们的课外生活,开拓了视野,激发了学习英语的热情及兴趣,使学员们感受到了中西方文化的差异,留下了深刻的印象,同时又明显的提高了英语表达能力。
五、讨论会
学习期间举行了四次讨论会。每次都有具体的topic,学员们就topic进行了有针对性的讨论,这样的活动,既能调动开发学员们的思维能力又培养提高了学员们的口语表达,收到了显著地效果,尤其口语表达能力有了明显提高。
六、示范教学及专家讲座
学习培训期间举行了两次教学示范活动及两场专家讲座,示范教学:每班分为四个学习小组,每组选派一个优秀学员做课,其他学员为学生进行真实的课堂教学,每组提前进行集体备课,每节课小学10分钟,中学15分钟,在10-15分钟的教学中体现出了教学重点,难点,教学过程,尤其充分体现出了学生主体,教师主导的作用。通过做课,老师之间的达到了相互学习,相互提高,把最优秀的课展示给了大家,收到了想不到的效果。专家讲座:是由珠海分校外国语学院院长陈文好做讲的。他主要为学员们做了[外语教学法流派概览]及[中小学教师的科研方法]的两场报告。第一场主要罗列了十八种主要的外语教学方法,其中八种更为广泛流传和应用。他要求作为教师应该学会综合各个外语教学流派的主要方法,兼收并蓄各家之长,综合报告陈院长要求英语教师要在搞好教学的同时要进行教学研究,要义教学实践为切入点,多思考,多探讨,做一个研究型的英语教师,把教学中遇到的问题随时记录,形成常思考问题的习惯,大量收集第一手资料,要博览群书,记下点滴灵感,了解最新信息和动向,成为一个研究型的外语教师。
总之,本次培训给我们英语教师提供了一个好机会,有利于英语老师素质的提高,对于一线的教师是很有必要的,也很及时的。可以概括为:扩大视野,拓展思路,收获知识,转变思维,提高能力,促进学习。
时光在不经意间悄悄流逝,这阶段的工作即将落下帷幕,我们不能忘记还有工作总结要写,工作总结能帮助我们总结经验和收获。那么我们写一篇总结还需要考虑什么呢?下面的内容是小编为大家整理的暑期培训总结(汇集6篇),欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
育人总是细微处,成长只在不觉间
我聆听了四场干货满满的讲座,受益匪浅。阚国霞老师和王小琴老师从心理学角度入手,结合工作中的实际案例,为我们呈现出行之有效的融合教育的方式;张芸老师根据教学经验,提炼出许多低年级教学的策略,并展示了她任教学生的许多作品,她对孩子们的悉心指导,令我心生敬佩;赵霞老师理论性特别强,逻辑清晰,思维严谨,善于从杂乱纷繁的客观事实中提炼出普遍的规律,并落笔成文,他们不是已经发表论文,就是在发表论文的路上,为我们树立了优秀教研者的榜样。
在讲座中,我听到了许多的概念,有像融合教育、劳动教育这样比较大的类别,也有如低年级教学、写-读教学这样具体某一层面的内容,经过消化和思考,我主要从以下两个方面汇报我的心得体会。
第一,教育是什么。在此特指学校教育。苏霍姆林斯基认为,学校教育的重要性之一就在于学校教育的正面导向作用,他指出学校环境是一个大家极力营造的有关真善美的环境,这与家庭教育和社会教育不同。社会上和家庭中,有许多好的影响,也有许多不良习气;孩子身边的玩伴有良好的榜样,也有坏的示范……个人在成长的过程中怎样甄别好与坏,怎样进行选择,是不确定的。而学校则不同,在校园这个特殊的环境里,不管学生的实际表现怎样,起码每一个人都知道哪些是真善美,哪些值得褒扬,哪些会被批评。仔细想来,古之私塾,现今校园,在整个社会中而言,真是一个特立独行的存在,难怪校园向来被称为是“象牙塔”,凡是校园歌曲、校园小说总让人觉得清新,纯洁。校园时光大体上是一个人道德比较淳朴的岁月。
阚老师和王小琴老师都提到了融合教育的案例,他们都遇到了有别于同龄人的孩子,从他们的个性化教案和教学视频上,我们直观地感受到了她们的用心,也看到了对这一类孩子进行教学活动的困难。在生活上,我们可能是一个缺乏耐心的妈妈,是一位喋喋不休的妻子,但是面对学生时,这两位老师身上所体现出来的专业素养,足以赢得每一个人的尊重和赞叹。这些孩子表现出来的与众不同,并不是不遵守规则或是不勤奋刻苦的后果,而是一个现实问题。阚老师和王老师的言行示范,就是在解决这个问题。最终孩子会走向什么结果,没有人能够确定,但是我们都知道,在这样的悉心教导之下,他们一定会走向一个更好的未来。
我想,这就是学校教育的魅力之一,即每一个人都有权利在校园生活当中得到可能是当下所能得到的最好的对待。
王小琴老师的个性化教学方式,阚老师的心灵小屋,这些都为普通教师提供了更为专业的方法指导和研究方向,为每一个孩子融入到秩序井然的班级活动提供了思路。她们的言行举止都体现了正向的心理暗示,正是许许多多这样有能力有情怀的老师的引导,学校才成为真善美的摇篮和集中地。
学校本身是社会的一部分,我们教育出来的人,最终要融入社会的洪流当中,要走向更广阔的社会。当孩子们走出校园的时候,他们是否有过硬的本领?他们是否有解决困难的方法?他们是否有面对失败的勇气?是否能够在失败后重新拾起信心,安然度过每一次低谷?他们是否礼貌、文明、有教养?等等,这些都是我作为一名教育从业者经常拷问自己的问题。
孩子们在学校教育中的人际交往,可能是他的人生中比较好的一段交往体验,老师对每一位学生的态度实际上也是利用教师身份特有的影响力,给学生们树立一个示范榜样,充分调动、激发孩子们天性中的真善美,引导同学友善待人,这本身就是一种教育。从小心中有爱的孩子,长大后就会成为有爱的成年人,那时他们的能力更强,责任更大,他们的爱也能滋养更多。
第二,劳动教育的积极作用。几位老师在讲座当中都提到运用了很多的心理干预和暗示,包括大量的专业量表。其实,任何的量表都是一个参考工具,工具的作用在于将心理的现状可视、可测、可描述,问题能够被描述出来,问题的解决才有可能。但是量表也不是万能的,它受很多因素的影响,所以它只能是一个参考工具。不过,很多老师都会分享劳动教育的作用,劳动的过程和成果因人而异,但是劳动的体验和收获都是实实在在的。在劳动的过程当中,很多心理问题能够被解决,被治愈,而且解决的方式是“润物细无声”的,解决的的过程往往是劳动者本人的顿悟。
上次讲座当中许德斌老师分享的种西红柿种黄瓜,最后不仅收获满满,还种出了许多教育心得;阚国霞老师不放过校园里的每寸土,带着学生们种向日葵,每年向日葵花开的季节,她们班级的向日葵花圃成了校园里的网红打卡地,花开的喜悦、灿烂的花盘都给人带来积极地心理暗示。
我自己也喜欢种地,每当心情烦躁无法排遣时,我就会在土地上寻找安慰,每拔掉一丛野草,仿佛心中就多一份清静之地。拔草的时候,我发现很多长势旺盛的草,只要你寻根究底,顺着枝枝叶叶寻找,最后总能找到一条细细的根茎在作怪,只要拔起细细的根茎,那么不管这草长得多茂盛,它终将被消灭。从中我得到启示,那些表现不好的学生,种种不符合规范的行为实际上只是外显的杂草,只要我们顺着这些行为,探究背后的根源,然后再对症下药,那么坏行为就自然而然消失了。
人来源于自然,就不应该与自然割裂。历史上,总有许多名人志士官场失意、人生低谷之时,就到自然当中寻求慰藉。他们在山脚下开垦一片荒地,栽瓜种豆,在劳作中逐渐体悟人生的哲理,虽然最后收获的是“草盛豆苗稀”,但是他们的精神上却拥有“悠然见南山”的开阔境地。
孩子在劳动中能够收获什么?
首先,最直接的收获是各种精细动作、大运动的发展,拔草时耗费的力气、仔细剔除发育不良的种苗等等,是对孩子最好的身体锻炼,这其中还涉及到协调性的发展、注意力的训练……真是好处多多。其次,孩子在劳作中学会等待,体会到收获的喜悦。劳作者收获到的每一颗果实,都有他自我价值的投射,而这是单纯的课堂教学难以达到的。人们常用“四体不勤,五谷不分”来批评好吃懒做的人,劳动可以彻底解决这一问题,我们的孩子在劳动过程中,看见了种子如何钻出泥土,知道青蛙、燕子、瓢虫各自有捉虫的本领,他们能够闻得到植物开花的香味,会明白茼蒿的花朵和雏菊一样好看,空心菜的花简直美得不像样……大自然会对劳作者进行美的熏陶,孩子在劳作中感受到生物学、文学的美好。苏霍姆林斯基经常把学生带到田野菜地,去观察各种实实在在的景象,从而激发孩子们写出许多出人意料的句子。孩子参加了劳动,那么他就接受了潜移默化的教育。
劳动能够治愈人。劳动的过程,既是生活经验的积累,也是心理成长过程的开始。幼小的孩子在劳动中体会到秩序,学会统筹地安排,孩子照料一粒种子直到有所收获,这一过程像极了老师照料学生,并对孩子的未来满怀期待。
“十年树木,百年树人”,智慧的中国人早就从大地万物中得到启示,将人与自然紧紧联结在一起;“日出而作,日落而息”,勤劳的中国人一直鼓励人去劳动,在劳动中实现自我认知的提升。这些落实到我们眼前的学生身上,那就是,来吧,孩子,我们一起去拔一拔草,再种下一颗种子,看看接下来会发生什么……
上面的这些是网小编专门整理的教师暑期培训总结2022精选5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
”双减“背景下,关于低年级美术教学的几点思考
昨天有幸聆听了四位名师的讲座,让我收获颇多。
在听完阚国霞老师的讲座后,我第一感受就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。阚老师打造了专门的“康乃馨”团队,做计划做研究,开设“心理健康”的校本课程等,为有心理健康问题的孩子进行心理疏导,进行服务。设计多钟多样的心理游戏,打造活泼、开朗、向上的集体,在这样活泼开朗的班集体中生活学习,我相信学生的心理肯定是健康的、阳光的。
在听完新城小学王小琴老师的讲座后,我觉得王老师做的事情是伟大的,他们在“融合教育”方面做了很多工作,如融合课程的开发,探索课程教学的策略,打造了优质的团队等,为一些如星星般特殊的孩子提供特殊教育资源,通过适应不同差异的教育措施,满足了所有儿童的教育需要,让特殊孩子能和普通孩子一样,共同参与学习,共同促进发展。
张集小学的张芸老师和仪化三小的赵霞老师的讲座则更加关注的是“双减”背景下的教学,如好习惯养成,思维训练、学科基础能力以及“双减”背景之下的课题研究等。他们的讲座主要是针对的语文教学,语文学科减负增效的教与学,赵老师说在“双减”中“自我赋能”,研究学生学情、统整教学内容、融合教材内容、研究课后作业、创设语境教学等,我相信这同样适应美术课堂的教学。听完后我开始思考我们的美术教学,美术学科在双减背景下该如何教?如何学?
双减政策的核心是减负增效,创建高效课堂,这就需要我们美术教师在日常教学中通过转变教学思路,丰富课程实践形式等方法,促进学生的有效学习和个性化培养。美术教师应以课堂教学为依托,以课程实践体验为方式,进一步丰富教育教学形式,探索课堂优化设计的策略方法,在课堂教学手段上力求创新。为孩子们创造更多接触自然、感受艺术、放飞自我的机会,激发学生学习美术的兴趣和创意潜能,让美术课堂真正成为学生们学习的乐园。
如何让美术课堂真正成为学生们学习的乐园?美术课应该怎么教呢?尤其对于低年级的美术课堂怎么教,我认为应该针对以前的传统美术课堂进行思考,加入新元素,在传统教学上进行创新。
一、兴趣与实践
首先,所有的课堂都要以激发学生的学习兴趣为前提,美术课的学习更是如此。兴趣是学生在课堂中主动学习的内在动力,因此“双减”之下的美术课堂教学应该更注重儿童兴趣的培养,有了兴趣学生才能愿意动手实践,实践活动反过来又能促进兴趣爱好的培养,兴趣与实践相辅相成,相互提高。给学生创设轻松愉悦的美术学习环境,有利于学生尤其是低年级学生提高兴趣,激发艺术的想象力和创造力,有利于低年级学生内心情感的自由表达。例如在苏少版小学美术二年级上册的教材中,在第10课《感觉肌理》这一课中,老师可以带领全班同学到教室外上课,我相信低年级学生对室外的美术课的兴趣更高。比起教师告知学生口述的知识,或者在PPT上观看到的图片,学生感受更加深刻,理解更加透彻。
二、充分尊重天性,给予自由
著名思想家卢梭在“自然教育”中指出教育要适应儿童天性的发展。天性教育,即从孩子的天性入手,遵循孩子生命成长的规律,培养儿童具有真、善、美的特质。孩子的年龄越小,他的天性越是纯真,因此小学美术课堂要充分尊重学生的天性,尤其是低年级学生,给他们自由创作的空间,自由表达内心世界的机会。
例如在苏少版小学美术一年级上册的教材中,在第13课《难忘的幼儿园》这一课中,学生初步接触画人物,很多学生画出的人物都是稚拙的,歪七扭八的,我们作为专业的美术教师不能以“像不像”的标准去评价他(她)。不能让学生按照自己或成人的标准去指导他们:你不能这样画,你应该这样画……这样带否定的语言都不能在美术课堂中出现。教师对孩子的绘画学习过度干预是违背现代美术教育理念的。这样不仅打击了学生的绘画兴趣和自信心,也禁锢了低年级学生的思维与想法,不利于低年级学生想象力和创造性思维能力的发展。所以,“双减”之后,教师应该更加注重让孩子自由创作,让学生放飞童心,释放天马行空的想象力,无拘无束的画出自己眼中的奇幻世界,表达内心的真实情感。
三、培养审美能力,提高综合素质
著名文学家、哲学家席勒说过:若要把感性的人变成理性的人,唯一的路径是先使他成为审美的人。审美教育就是向受教者施加审美影响,陶冶其性情和心灵,塑造美的人格。教育家蔡元培先生曾经对审美教育的实施提出了三个方面的途径,即家庭教育,学校教育,社会教育。而学校教育是最重要的实施审美教育途径之一,尤其是对于美术课堂来说。扬州市推行的“五个一百工程”中的“百幅名画进课堂”活动正是培养学生审美能力,提高综合素质的的重要途径。名画欣赏是我国实施美术核心素养的需要,也是提升学生审美水平的重要途径。美术教师应多关注名画欣赏教学,培养学生对中外艺术家作品欣赏和鉴赏的兴趣,使学生从名画欣赏中不断提升自己的审美能力和对艺术鉴赏的素养。
在践行落实“双减”政策的过程中,我们教师要不断前进摸索,推陈出新,不断学习借鉴。在今后的教学中,扬长避短,汲取专家们的经验,将这次学习的新理念落实到美术课堂教学中,在实践中获得成长。
10天的远程培训,犹如夏天一缕缕凉爽的风吹动着我们的思绪,我们在培训中学习,在培训中成长。我英语组10天,全员全天参与跟进式培训,无一请假,保质保量完成作业以外,我组老师结合2中实际,就新课标中各年级的教学目标、外研社教材模块的整体备课与整合、必修与选修的处理,以及如何做好课标、教材与高考的有机统一等方面,做了一些有益的探讨,我们通过办公室里面对面、电脑上思维火花的碰撞、校本跨学科交流等多种形式进行研修。其中刘元静、姜玉莲两位老师做为市级指导教师,对全市参训人员进行指导点评;戴公进老师多篇文章获省级专家点评推荐,其中《和高一新生谈谈英语学习》、《高二年级教学目标之我见》浏览量高居榜首,;吴尚荣老师对必修向选修过渡的认识,刘彩梅老师对20xx高考完形的分析均得到专家组好评…… 另外,我组多名教师作业、文章获专家点评推荐,关注度极高。
暑期的培训使我们在理论和专业素质修养上有了全面的新的认识:新课改势在必行,教师的教育理念必须创新。
通过10天的远程培训,我组多次开展了专题研修,感受如下:
一、 对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。教师要做一名智慧的播种者。
1.要及时反思自己的教学。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
2.要留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。这样,他的体验才是幸福而自信的。如:小组合作学习就是一个很好的形式。
3.要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。
二、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标
这次培训,就我组自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我组觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。教师只有树立“教到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出, 而不只是可怜的“一桶水”了。
三、教师要意识到创新精神的重要性,时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。
本次培训,我组教师首先最大的收获是思想上得到一次洗礼,在参加培训后,使我们更深刻的认识到,教师要树立新的观点:知识不是老师教的,而是学生“学”会的;能力不是老师“讲”会的,而是学生练会的。做为一名教师,一个学生人生道路上的引路人、 沟通学校与家长、社会的桥梁,一定要更新观念,提高自身素质,作为一名接受山东省高中教师远程培训教育先进理念洗礼的教师,响应教育教学改革,投身到自己的课程教学设计改革中来,把现代高中教育先进观念落实到自己的课程教学设计中去,“学中做,做中学”,促进课程建设与改革,逐步提高自己的课程教学能力,为国家培养跨世纪的人才。
炎炎夏日,我们迎来了20xx年的暑期远程研修培训。今年的培训和往年不同,从培训人员看,首先有部分指导教师在省专家的指导下进行了集中学习培训,接着指导教师和研修组长进行第二次培训,最后才是全员培训;从研修的内容来看,从初级的课时设计进入了教育技术中级培训的单元整体设计。本次研修历时六天,研修内容一共有8个模块,通过研讨问题、开发主题单元、设计研究性学习方案、创建主题资源网站、设计单元学习评价、设计单元教学实施方案、整理我的学习成果等内容来逐步完成了本次培训。
短短六天的远程研修已接近尾声,对这次研修我有太多的感悟,我想把它们及时地记录下来和大家分享:
感悟一:任务重,难度大。
研修开始的前一天,参加过集中培训的老师为我们介绍了研修的几个重点及注意事项,当时我的脑袋就大了,老师讲的思维导图、主题资源平台的安装及使用等问题,我一塌糊涂,感觉难度太大了,研修任务很难胜任。回到家,我就开始认真研读学员手册,感觉文字材料理论性太强,以前几乎没接触过,但第一感觉是很有用。我很想挑战新鲜问题。在接下来的网络研修实战过程中,从学习到设计作业,我感到了前所未有的挑战。因为像“规划主题单元、设计研究性学习、创建主题资源、设计单元学习评价”等内容我在以前教学中从没亲自实践过,思维导图的设计及作业上交,一开始都无法做到,幸亏专家老师想得周到,为大家提供了视频、案例等媒体,才让我照着葫芦画了瓢,每次作业都要花费很长的时间思考和设计,尽量做到最好。
感悟二:收获蛮多。
“有付出就有收获”是我的工作和生活信条,这次的远程研修当然也不例外。在学习中,我学会了对主题单元的设计规划、利用Freemind制作思维导图、深入理解了研究性学习的意义和设计、评价量规的结构等等;在上交的作业中,得到了组长的悉心指导,帮助我进一步完善了我的“量规”作业,增长了知识;遇到技术类问题时,我会在QQ上发出请求,团队成员会马上相应,问题迎刃而解,这让我感受到了团队的力量;在学习中,我也会帮助我的同事,也因此得到了他们的表扬和感谢。总之,收获很多,就不一一列举了。
整个培训从始至终始终体现了信息技术与课程的整合,在学科教学过程中把信息技术与课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。
感悟三:留有不足
由于本次培训时间短、任务重、难度偏大,再加上本人智商偏低,对有些知识的理解还停留在表面,导致了作业设计不够严谨,时有自相矛盾的地方出现,希望自己在教学实践中不断探索,让所学有所用。
网络研修虽然结束,但我的教学研究依然要坚持不懈。我会今后的教学中尝试着应用课程中学到的知识和技能,首先我打算做好单元的整体规划,从单元到专题再到课时,使自己的备在课做得更加精细、实用,并尝试把思维导图运用于教学的某一环节,展示给学生完整的知识体系,便于学生理解和掌握,在教学设我计中,要做好信息技术与课程的整合,提高教学效率。其次,在教学中不断完善自己的评价机制,根据教学实际选择合适的评价方法,让评价真正有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功,有利于学生认识自我,保持英语学习的兴趣和信心,有利于自己获取英语教学的反馈信息,并对自己的教学行为进行反思和调整,从而促进自己不断提高专业水平。另外,还要选择合适的研究课题,培养学生的合作探究精神。
暑期夏令营培训总结范文
29号的培训主要是记忆法基本课程,是由自信、特别的徐欣老师为我们讲解的。一整天的培训课程满满的,这真是一场脑力、智力的运动,它让我见证了“奇迹”,让我更坚信:只要你愿意,没有什么不可以!正如智者说的:思想有多远,行动就能走多远。
一整天下来,脑袋确实挺疲惫的,但我却收获满满的,一切的疲惫都不算什么,一切付出都是值得的。
成功背下圆周率前100位,而且顺背与逆背都做到了,在来xx培训之前,我觉得这是天才做的事,但是,来到了这里,我们都做到了,天才做到的事,我们也可以做到。连锁法、故事法、定位法三种独特又高效的记忆法,加之奇异的想象,打开了思维的闸门,在此时,让记忆绽放光彩,思维璀璨夺目。接下来的弟子规与36计的学习、记忆,更证明了思维的魅力所在,逻辑与非逻辑,开发你的大脑,启动你想象的通道,一切在我的不可能中变成了可能与现实。思维在这一刻自由的彰显它的魅力,想象如雄鹰般自由的翱翔于广阔无垠的天空。而要感谢的是徐欣老师为我打开了思想的门,给予我想象的空间。她的自信,她的笑容,她的大胆特别想象,她用自己的言行来告诉我们:想像是无所不能的,它可以将不可能的事变成可能,我们要学会运用想象的巨大作用。思维的局限性在此被打破,放飞我们的想象,创造属于我们的奇迹。
掌握正确的方法,并持之以恒地去学习、运用,记忆不再是一件枯燥无味的事,相反地,它会是一件愉快的,甚至是美妙的事。而在做这些事之前,关键一个就是心态,一个积极向上乐观的心态,才会有更好的、高效的学习、记忆效率。而这也是徐欣老师一开始就强调的。这就是新思维带来的活力,积极向上以及热情澎湃。
在这里,我找到了一个多思维,多角度的空间,同时更加强了这份积极乐观向上的心态,增长了自信。
我认为将这种学习、记忆的方法授予孩子真的是很好的,孩子正在成长,吸收、汲取知识的阶段,在他们孩时就帮助他们开拓思维的空间,鼓励他那么大胆发挥想象,并加以运用。在学习基本知识的同时,更用“爱的鼓励”、“球场般的掌声”等来感染孩子,激励孩子,让孩子们拥有一个积极乐观向上的心。我想,这就是“xx”的定义吧,也是它的魅力所在。
30号的培训主要是沟通课程,是由助教家园园长李姐为我们授课,说是授课,一定意义上是个人经历的分享与体现,带给我的是一种享受,感受到了一份现实中的美好与坚持。
很喜欢李姐说的:做人还是简单一点好。一直都是这样认为,不去过分计较个人的得失,生活会因简单变得充实与快乐。“站在别人的角度上想问题”这是沟通的关键点,换位思考,只有当你设身处地站在对方的'角度上来分析所处的环境与事件时,你才能做出更好的沟通与决策方案。有些事情不是我们做不到,而是我们没有做到为他人想想,忽略了对方的立场,导致了无效的沟通产生不好的结果。
无论是生活,还是工作,都需要沟通,如何才能做到有效的沟通呢?其实,只要自己首先端正好自己的态度,本着“对事不对人”的原则来分析事件,站在对方的立场上来思考问题,用真诚、礼貌、理解的心来作沟通,这将会取得很好的效果。
润滑、清凉、定心、兴奋、洗涤、催泪这六剂在我们的生活与工作中都发挥着不可替代的作用。无论是对人对己,都本着一颗淳朴、积极的心。人与人之间的沟通就是需要这样一份理解与宽容,豁达开朗的心胸,是一生享用不尽的宝贵财富。
当然,在沟通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要将沟通的对象确定,如与学员间,班主任、讲师、营部间,家长间的沟通,对象不同,沟通的技巧也相应做出调整。但相同的是无论你的对象是哪一类最基本的是用礼貌用语,记住谈话的目的,耐心的倾听并做到不先入为主。这是沟通最基本要做到的。
最让我震撼的是:“把他不如我能力强”变为“我如何发挥优势给予他支持”。机会难得,自己渴求得到机会,而当别人幸运地得到这一机会时,我们应该做的不是耿耿于怀,而是全力以赴地支持他,辅助他。这需要多么开阔的心胸啊!也许这很难做到,但时刻提醒自己并努力去做,我相信,我们都会做到很好的。
华丽的言辞带去不了理性的思考,诗意的浪漫无助于价值的升华,感性却也解决不了理性、客观的问题,只有将感性与理性两者结合起来,才能更好的发挥两者的作用,才能更好的解决问题。
作为领导者,极强的亲和力可以帮助他大大提高管理的效率,但同样的离不开有原则地、严谨地、理性地处事方法。“软硬”两手都要抓,才能做到更好的管理,从而更好提高效率。
随着学校的放假,暑期培训也随之展开。暑期培训是一种有计划、有组织、有指导地利用暑期时间进行教育培训的活动,是让学生参与其中,提高自身素质的重要途径。在经过一个多月的学习中,本人深感暑期培训的重要性和必要性,特在此进行一次总结。
首先是学习方面。在课程设计方面,培训机构基本上都会涵盖语文、数学、英语、文化课、兴趣课程等方面。而在学习中,我认为应既要注重基础知识的教授,又要加强学生的实际动手能力。我所参与的培训机构不仅对传统学科进行了深入讲解,而且大力推广了一些现代化的教育方式,例如利用互联网等高科技手段进行教学。这样的学习方式,既有利于学生快速掌握知识点,也培养了他们的信息技术能力。
其次是社交交流方面。实际上学校教育中注重的个别性教育效果往往没有培训机构般突出。因为在培训机构中,学员不止来自同一个学校,而且班级还会经常变动,这就要求学生加强不同领域之间的交流。课堂上的小组讨论、活动安排等都是很好的交流机会。在一个轻松自由的气氛中,学生可以向不同的人请教、探讨问题,从而得到不同领域的启示和经验。此外,在日常活动中,培训机构通常也会组织丰富多彩、富有挑战性的活动,这也给学生与其他学员建立交流的机会。
最后是升学方面。暑期培训为学生应对升学考试奠定了坚实的基础。在这里,学生会接受谨慎周密的升学指导,并从老师和学长学姐的经验中获得有益启示。我们也可以从升学讲座中了解到不同院校的各种优势,并根据自己的需要进行选择。这在未来的学业规划中很有帮助。
总的来说,此次暑期培训为我提供了许多学习、交流和升学的机会。它在提高我的学业成绩、拓宽我的交际视野和更好地面对未来的学业规划方面都起到了积极的作用。虽然培训时间短暂,但学习、交流和升学的收获却是丰富、可贵的。
我们要怎么才能写出与范文相匹敌的好文章呢?范文借鉴已然成了我们写作不可或缺的一部分。此外,通过研究范文的写作框架和结构,人们可以更好地学习怎样写作。我们为了满足您的需求,查询了“培训经理培训总结”相关的信息,希望这篇文章对您有所启示!
银行大堂经理培训心得体会 20xx年6月9日我参加了总局在保定举办的大堂经理的培训。在短短的半天时间里我开阔了眼界,学到了如何做好本职工作,提升服务水平的业务知识。 培训时,虽然外面天气恶劣,但是我们每一位学员都听得十分认真。在学习过程中,老师先是给我们播放了一部励志mv,虽然只有短短的十几分钟,但是给我们的感触却是很深的,甚至有的学员眼睛里含满了泪花,被电影里的两位马拉松获胜者感到骄傲,感到自豪。在这里我们体会到了使命的更深一层含义。同时给我们讲解了大堂经理的角色价值:必须以优质的服务,快速的办理业务的速度来迎接每一位客户,这都是客户对我们加以信赖的源泉。在我们整个的服务过程和营销过程中都要保持一个好心情,这样才能够做到我们的一个所谓的快乐营销。在我们的日常工作中;营业前最先是开一个班前会议,会议内容大概包括:整理仪容仪表,检查柜员工号牌佩戴,点钞机 宣传品的摆放是否齐全,开门营业要执行一个开门迎宾制度,开门迎宾制度最能让客户体会到我局的正规性,同时柜面柜员严格实行站立迎接服务我们的第一位客户,为了我们更好的服务客户,在我们的营业期间,当发现我们柜内柜外意见不统一或有违规操作时,我们要主动站起来,相互沟通。营业期间我们要做好维持好大厅秩序的工作,并快速正确的指导客户填写好各项凭条,为了开拓市场监测,创新服务理念老师还给我们介绍了,爱心苹果的例子,这样能让客户感觉到我们的贴心服务,并且能够有更多机会宣传我们的产品。服务是永恒的主题,老师通过对我们的各项业务能力的指导,启发我们工作中要勤站起来相互沟通,于思考,充分研究客户心里,识别客户需求,以客户需求为导向,关注客户情感需求,注重每一个工作细节,学习以客户为中心的现代商业银行服务理念,树立正确的职业化意识与积极的服务心态,积极工,作,主动服务。客户来到我行,给他印象最深的不是我们的硬件设施,而是我们“润物细无声”的服务。作为客户来到我行第一接触到的大堂经理,亲和的同时更加专业才能吸引和维系更多的客户,这就需要我们在工作之余研究金融市场,熟悉金融产品,对每一档在售理财的产品结构优点卖点拈熟于心,为每一位客户推介最适合他们的产品增加客户的满意度,老实的讲解,加深了我们自己学习专业 知识,提高自身素质的紧迫感。最后老师给我们讲诉了大堂经理在工作中遇到的最烦心题—客户投诉。处理客户抱怨要遵循以下几个原则:先处理心情,再处理事情。不回避、第一时间处理;了解顾客背景;找出原因,界定控制范围;设定目标;取得授权;必要时让上级参与,运用团队解决问题。
寻求双方认可的服务范围;不作过度的承诺;交换条件;必要时,坚持原则。在理论的基础上老师给我们讲了很多生动有趣的案例,使我们茅塞顿开。 通过这次培训,给我留下了很多深刻印象。只要干一行,爱一行,全心全意为客户服务,定能取得好成绩。
项目经理培训总结 12月22日,我参加了集团公司举办的第一期项目经理培训班,经过为期4天的培训,我对当前形势下作为项目管理者必须具备的专业能力和管理能力有了更深刻的认识,为进一步做好石家庄项目管理工作积累了宝贵经验。根据此次培训内容,结合石家庄项目管理经验,现将个人培训心得总结如下:
一、如何成为一名合格高效的项目经理
项目经理作为建筑施工企业内部的重要岗位和企业法定代表人在具体工程项目中的代表,对工程项目施工负有全面管理的责任,是具体施工项目的最高领导者、组织者和责任人,在工程项目施工中处于中心的地位。项目经理首要职责是在预算范围内按时优质地领导项目小组完成全部项目工作内容,并使客户满意,包括前期准备、过程控制和后期管理工作。一个合格高效的项目经理应当具备决策能力、组织管理能力、平衡协调能力、业务能力、应变能力、社交能力等六方面能力,对综合性业务水平要求很高。在日常工作中,作为领导者,个人情绪的调节和决策落实情况也是应当重视的方面,项目经理需要正视压力的作用,过度的压力不是驱动力,过小的压力会降低绩效,适当的压力才会促进工作积极性,提高工作效率;在决策过程中,项目经理必须密切联系群众,了解实际情况,能够发现问题,才能开展领导工作,该说的要说到,说到的要做到,做到的要及时记录,
这样从决策到执行才能实现顺利的闭合。
二、如何实施项目管理策划
策划是我们施工企业为了达到项目管理目标,在充分调查相关资源及环境的基础上,遵循一定的方法或规则,针对项目实施的全过程而制定的实施方案。石家庄项目在前期策划方面积累了丰富的经验,项目部通过深度市场调研,进行静态分析,首先对施工组织设计进行多次深入优化形成实施性施工组织设计,包括施工总体规划、总布置、进度计划、各种资源配置的优化整合、施工生产组织、职业健康安全管理规划、质量管理规划、文明施工环保管理规划,以及对工程施工条件、重点和难点的研究和决策,各工程部位的主要施工方案、措施和具体质量控制标准等。然后以实施性施工组织设计为基础,对施工方案、质量安全、人员构成、机械配置,平面布置、施工材料、协作队伍管理、资金流及利润情况等各个方面进行总成本和细分成本策划,找出了影响项目成本的主要和关键因素,确定了成本管控重点,为实施过程中的管理明确了方向。
三、如何做好项目安全管理
一是要从思想上重视,始终紧绷安全这根弦。石家庄项目始终把安全管理摆在项目管理的重要位置,通过设立安全宣传橱窗、张贴安全警示标语,利用班前讲话、生产交班会、安全教育培训等形式牢固树立安全生产意识。二是建立健全安全管理体系,充分发挥体系运转作用。通过成立安全生产管理领导小组,制定安全生产责任制、安全生产教育培训制
度、安全生产检查制度、安全生产奖罚制度等规章制度,不断完善安全管理体系,为安全生产提供制度保障。三是加强执行力建设,严格落实规章制度,严格执行施工方案、严格事故隐患排查、严格落实问题整改、严格问责处罚。石家庄项目通过采取“三抓”,确保安全、质量、文明施工全面受控。一是做到“抓全”。“抓全”就是全员全方位抓安全质量和文明施工。二是做到“抓准”。“抓准”就是找准安全质量和文明施工管理的关键环节、薄弱环节,有的放矢、对症下药。三是做到“抓狠”。“抓狠”就是铁腕抓安全质量和文明施工管理,严格奖罚制度,做到奖罚分明,增强安全质量和文明施工管理力度。
四、如何做好作业层队伍管理
传统的分包管理存在着漏洞多、风险大、效益流失严重等诸多问题,一定程度上制约了企业效益和效率的提高,因此我们必须通过加强作业层队伍建设,建立企业自身的骨干施工队伍,牢牢掌握施工生产的主动权。加强作业层队伍建设应遵循以下几个方面的原则:一是分类建设、互为补充的原则;二是依法合规、规范管理的原则;三是改革创新、大胆探索的原则;四是强化管控、提高效益的原则;五是合理流动、资源共享的原则;六是统筹兼顾、互利共赢的原则。
五、如何做好项目二次经营与变更索赔
“二次经营”是甲乙双方履行工程项目合同时所发生的一切经营行为,它的最终目的是在合同履行过程中通过增收节支获取更好的管理效益,为项目和企业实现增值。做好“二
次经营”主要就是做好变更索赔事项。变更方面需要注意:变更各阶段的时间要求;变更资料的准备和签字;树立共赢的理念;注意变更索赔的技巧,如化整为零、先易后难、个性优化、紧盯不放。索赔方面需要注意:把握机会,充分理解索赔三大要素:“发生不可预见、过程不可控制、损失不可避免”;要在限定的时间内向业主发出索赔通知;跟踪索赔要求的批准;避免和杜绝发包人的反索赔;注意索赔资料的收集、整理、保存。石家庄项目在下一步处理变更索赔过程中,应注意处理好和业主的关系,加强沟通和交流,展示项目部专业化的业务能力和精细化管理水平,为集团公司和公司开拓河北市场树立良好的外界形象。
总之,通过此次培训,我在获得知识的同时,也认识到个人理论素质和工作水平还有待进一步提升,在今后的工作中,我将抓住每次学习机会,夯实理论基础,积累施工和管理经验,全方位提升综合业务水平,通过做好石家庄项目,助推公司河北区域经营再上新台阶!
为了提高公司管理人员整体的职业道德和职业素质,以及培养公司内部培训师专业知识,人力资源部于XX年10月24日-10月30日,邀请大学讲师团开展了为期一周的培训周活动。培训的内容包含了集团的战略规划、医改政策、管理创新、培训技巧等诸多方面。
此次培训周活动得到xx大学的倾力支持,不但派出了阵容强大的讲师团,还由xx大学培训主管王莺对培训的组织工作,进行了全程的指导和协调。
培训分别在沈阳公司本部、大连公司、锦州公司进行。xx大学讲师团带来的培训就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在参训者的面前,每位讲师都毫无保留的把自己的经验拿出来与大家分享,深入浅出的讲解,可谓是异彩纷呈。
郎葆瑃主任主讲的“xx控股发展战略”,使我们了解了集团未来宏伟的发展规划,更使我们对xx控股的未来充满了憧憬和期待。
xx控股医改研究副总监、高级行业研究员肖宏主讲的“医改政策解析与对策探讨”,对如何应对医改政策有了新的思路,对指导实际工作有极大地帮助。
xx控股股份公司人才发展部部长刘天尧主讲的“战略解码与绩效管理”对于坚决完成公司既定战略,顺利推行绩效管理的实施,起到了指导性作用。
xx集团一致药业股份有限公司分销事业部运营管理部总监戴子善主讲的“情境领导”,给公司管理者带来了“有效的领导,取决于情境、被领导者的状态和领导者的行为三者的相互作用”的理念,同时通过精彩的视频观赏、现场演练、团队竞赛,展示了领导者应具备的有效的管理技巧。
xx大学研发总监,xx控股股份有限公司培训与发展经理张立志主讲的“企业内部培训师培训”,使“培训的目的是为了改变”的理念深深植入每一位参加培训者的心中。同时传授了课程设计、课程展示技巧,
在总经理孙晓丹等公司领导的大力关心和全体员工的广泛支持下,“xx大学走进沈阳——xx控股沈阳有限公司培训周”活动圆满结束。参加这次培训的同事都很珍惜这次难得的学习机会,都认真、虚心、积极地参与了此次培训活动。培训过程中都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,如饥似渴地接受着新鲜的理念和技巧。
所有参加培训人员,对培训内容的实用性、讲师团的授课能力与技巧给予了高度的评价。一致认为:通过这次的培训,受益非浅,既有管理理念上的提高,又有管理实践上的感受与体会,更有实践技巧上的增长,更加全面地了解了集团的发展规划和本行业的前沿知识,更新了自己的管理观念,开阔了自己的眼界。这些将会是一生受益的宝贵经历和财富,它也将会是公司各项工作不断前进和提高的垫脚石。
春华秋实,夏去冬来。在上级领导的正确带领下,我按照年初制定的总体部署和工作要求,以客户至上这一服务理念为主线,坚持高标准、严要求,在直接面对客户,为客户提供服务时,用真诚对待客户群众,热情周到,文明礼貌,规范操作,快捷高效,忠实履行岗位职责;回首过去、展望未来。不管从事前台、行政,还是销售工作,都让我学会了以求真务实的态度对待工作,以豁达宽容的心境对待平凡的工作岗位,在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力,体会到了以客户为中心的真正。
作为一名销售人员,在工作中,我能尽力发挥我管理就是服务,创新就是超越,工作就是奉献的人生宗旨,用积极阳光的心态,在自己的岗位上认真履行自己的职责,为我们汽车的发展做出了应有的贡献。
(一)不断学习,增强责任心。在工作之余,我认真学习了有关汽车销售方面的知识,通过学习,我深刻认识到了工作无小事,我明白任何一个细节都可能影响到工作的质量和效果。
(二)关注动态,把握行业信息。随着汽车行业之间日趋严酷的市场竞争局面,我知道,信息就是效益。因此,我密切关注行业动态信息,并把市场调研和信息的收集、分析、整理工作制度化、规范化、经常化。通过市场调查、业务洽谈等方式与途径建立了稳定可靠的信息渠道。
(三)调整策略,适应市场变化的销售模式。销售的命脉在于市场,而市场的命脉是变化。在工作中,把握市场命脉,就是能有应对市场变化的策略和措施。我在上级领导和同事们的支持帮助下,能适时根据市场变化调整销售策略,个别情况个别对待,只要是有利于我们利益的,不论大小,我坚决运作,尽全力使它能化为有效的订单。
作为一名汽车销售人员,我深切地明白客户至上的道理,尤其对我们面对的客户来说,规范而细致的态度不但可以促进客户消费,还可以有效提升我们的品牌。我在工作中时刻严格要求自己,规范每一个细节,用细心、耐心、用心,做到了腿勤、手勤、口勤。
细节决定成败。因此,我注重服务态度、服务技巧和服务水平,充分发扬了优质服务的的专业精神,用专业礼貌用语、服务态度,调动和激起顾客的购买欲,有一句话说:服务源自真诚,做到这一点,才能够达到以我真诚心,赢得客户情,我用真诚去赢得更多的空间和商机,通过这一系列地规范和统一服务,从而提升了我们的形象。
勤勉敬业是对一名工作人员的起码要求。在工作中,我以正确的态度对待各项工作任务。同时我也一直都非常注重与同事们之间的关系,善于调动和发挥大家积极性和创新性,努力营造一个和谐高效的工作环境。因为我相信团结就是力量。有团结,我们才能凝心聚力,整合力量,做好事情。
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我理解这是为人做事的准则和真谛。思想有多远,脚步就能走多远,再好的规划贵在付之行动,形式代表不了实质,说到不如做到,今后,我要继续加强学习,掌握做好汽车销售工作必备的知识与技能,以求真务实的工作作风,以创新发展的工作思路,奋发努力,攻坚破难,把各项工作提高到一个新的水平,为汽车的发展,做出我应有的贡献。
根据学校毕业实习要求,本人于20xx年2月底到4月底期间在中国农业银行宁海县支行城关分理处进行了为期8周的毕业实习.实习期间,在学校和单位指导老师的帮助下,我熟悉了金融机构的主要经济业务活动,系统地学习并较好掌握了银行会计实务工作,理论水平和实际工作能力均得到了锻炼和提高.现将毕业实习的'具体情况及体会作一系统的总结.
一,实习单位简介
中国农业银行是四大国有银行之一,是中国金融体系的重要组成部分,总行设在北京.在国内,中国农业银行网点遍布城乡,资金实力雄厚,服务功能齐全,不仅为广大客户所信赖,已成为中国最大的银行之一.在海外,农业银行同样通过自己的努力赢得了良好的信誉,被《财富》评为世界500强企业之一.中国农业银行宁海县支行城关分理处是宁海县支行直属的一个营业网点,一直鼎立支持宁海经济的发展,在地方经济建设中发挥着极其重要的作用,以优美的环境,丰富的金融产品,竭诚为各类企事业单位和城镇个人客户提供安全,快捷的全方位优质金融服务.
二、实习过程
此次实习的目的在于通过在农业银行的实习,掌握银行业务的基本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等.实习过程主要包括以下几个阶段:
(一)了解实习单位基本情况和机构设置,人员配备等.
(二)学习银行的基本业务流程与交易代码,主要包括以下方面:银行业务基本技能训练,如点钞,珠算,五笔字型输入,捆扎等;银行的储蓄业务,如活期存款,整存整取,定活两便等;银行的对公业务,如受理现金支票,签发银行汇票等;银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等.
(三)了解银行会计核算方法,科目设置与账户设置,记账方法的确定等.区别与比较银行会计科目账户与企业的异同.
三,实习内容
在正式学习银行业务前,我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等.这似乎给了我一个下马威,本来自以为银行业务相当的简单,却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作.看着同事熟练的点钞,真是又佩服又羡慕,而我只能笨拙的从一张一张数起.对于珠算,刚开始我一直无法理解为什么不用计算器,这不是更方便吗 后来慢慢才了解,原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种卷别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失.
经过一个星期的苦练,我虽然还不能熟练操作银行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所谓熟能生巧,主要是靠以后勤加练习了.于是接下来,实习指导老师便让我学习储蓄业务.该分理处的储蓄业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务等.对于每一笔业务,我都学习了其ABIS系统的交易代码和操作流程,业务主要可分为单折子系统和信用卡字系统两类.此外我还学习了营业终了时需要进行的ABIS轧账和中间业务轧账,学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续,金额是否准确,凭证要素是否齐全等.
在银行实习,学习柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的,对账时除了要核对现金账实是否相符外,还要查看重要空白凭证是否缺失,传票是否连续等等.而柜员间对账也是很有程序的,一般先清点现金,然后再是清点重要空白凭证如存折,银行卡,存单等.
经过一段时间的学习并背记储蓄业务的交易代码和操作流程后,我开始学习银行的会计业务,即针对企业的业务.对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记账,复核与出纳.
城关分理处的票据业务主要是指支票,包括转账支票与现金支票两种.对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对;再看大小写金额是否一致,出票金额,出票日期,收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整.对于现金支票,会计记账员审核无误后记账,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对账后).转账支票的审核内容同现金支票相同,在处理上是由会计记账员审核记账,会计复核员复核.
四,实习收获与体会
这次实习,除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.
首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应该完成的工作,那职员必须得加班;如果是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那也必须由经办人负责赔偿.
其次,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做.现在银行已经类似于服务行业,所以职员的工作态度问题尤为重要,这点我有亲身感受.在我实习快要结束时,基本业务流程我也算是掌握的差不多了,所以偶尔在空闲时指导老师让我上岗操作.
没想到,看似简单的业务处理,当真正上岗时却有这么多的细节需要注意,比如:对待客户的态度,首先是要用敬语,如您好,请签字,请慢走;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答.这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.
最后,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务能力和交际能力.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要.
因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的.
为进一步发挥泉州市职业经理人协会(下称“协会”)的作用,加强企业管理人才队伍的建设,在中共泉州市委组织部、泉州市政协、泉州市乡镇企业局等有关领导的关心支持下,协会与市乡镇企业局科技培训中心联合承办“职业经理人素质修炼与现代企业管理公益培训”(下称职业经理“公益培训”),首期培训暨开班仪式于6月25日在市政协大楼六楼会议室举办,市委组织部林锦明副部长、市政协经科委颜清平主任、市乡镇企业局邱少煌局长出席了开班仪式。邱少煌局长代表市委组织部等三个主办单位讲话时强调指出:人才资源已成为我市参与全球化竞争最重要的战略资源。我们必须认真贯彻落实市委、市府人才发展战略,精心组织好每一期培训,努力挖掘和倡导本地优秀企业的高级经营管理人才奉献智慧和经验,在经理人职业素养修炼、专业管理技能训练等方面发挥积极作用。
公益培训自6月份开班以来,共举行了九期,深受我市中小企业和广大职业经理人的欢迎,咨询报名电话火爆,参加培训学习的人数不断增加,在我市企业界引起了反响,更加引起他们对学习现代企业管理知识和提高管理者素质修养的关注。在培训活动中,通过宣传和推介本地知名企业的成功管理经验,通过本土化企业管理精英人士的悉心辅导,培训内容更具针对性和实效性,整个培训课程主要有人力资源、生产管理、财务管理、营销战略等方面的内容。协会很荣幸的邀请到了各名企的资深职业经理人,如:361度人力资源总监宁雨洁女士、格林轻工副总陈国成先生、南天竺总经理杨玉强先生、上海双全机构叶双全先生、职业经理人协会会长庄向阳先生、宏发(中国)集团总助陶军先生、环球鞋服行政总监王红晖女士、泉州万维网络开发有限公司董事长陈朝晖先生等老师为学员做比较系统的授课。几位老师结合自身的经历以及目前泉州企业普遍存在的问题与学员共同讨论,帮助学员解决了不少实质性的问题。尤其是帮职业经理人提升了一些素质,几位老师幽默风趣的授课风格,深得学员的好评。
在这九期的培训当中,共吸引泉州各县(市、区)近1000名职业经理人前来参加研讨学习,并从中互相学到了企管的许多宝贵经验。在工作岗位上发挥了积极作用,受到企业好评。
但这七个多月的公益培训,也有一些不足的地方必须克服,今后拟做若干修正:
参加公益培训班的学员应提交申请,认真对待,尽可能统一班级学员的水平,便于班级的管理及课程的安排。
培训应更为规范一些,应制定一套班级管理的规章制度来约束学员的行为规范。
讲师的培训内容应更贴近企业案例一点,应更多一些案例的演练。
除培训课程方式以外,也可以安排一些企业间的交流机会(特别是泉州的名企),只有深入到企业当中去,才能真正的看到自己与别人的差距,从而更深入去了解。
通过培训,还应定期对学员进行考核,测试学员的真实水平,以便更有针对地提升学员的水平。
总之,通过职业经理人公益培训,为我市职业经理人初步提供了学习交流的服务平台,今后,协会将多渠道、高质量与相关部门、相关单位多方面合作,为继续提升我市职业经理人的综合素质,推进我市中小企业持续健康发展而努力。
20xx年初,公司提出了共建学习型组织、培育学习型员工的号召。人力资源部作为学习型组织的践行者和支持者做出了“三个一”的工作规划,即读一本书、进行一次标杆企业学习、组织一次员工培训。鉴于此,针对中层管理者,我们组织他们去微软公司进行了参观考察、推荐了孙春岭老师的《10天经理人》作为阅读书籍,同时孙老师的同名课程《10天经理人》经过5个月的培训也于11月x日圆满结束。本次培训时间跨度长,内容丰富、实操性强、理论和实践融为一体。现将培训工作总结如下:
一、培训概况:
公司成立于20xx年,随着业务的扩展与市场开拓,人员发展,尤其是中层管理者的能力和素质已经成为公司的发展急需突破的瓶颈。正如公司娄总所要求的“三个转向”:中层干部的“经验主义”要转向“知识积累”、“英雄主义”要转向“团队作战”、“拍脑袋”要转向“问题决策”。因此,公司自20xx年启动了中层管理者“深耕”培训工程。
今年已经是培训的第3个年头,之前的培训课程设置比较零散,主要是挑选管理者关注的主题进行“点”式培训,中层管理者的知识结构也呈“碎片化”状态。本次《10天经理人》课程的系统性、完整性正好弥补了这一缺憾。
培训时间:7月x日至11月x日止。
培训天数:分五月进行培训,每月2天,共10天。
学员状况:来自公司7个部门,共32位中层管理者参加了本次培训。 满意度:学员整体满意度92%。学员对这次培训的课程内容、实用性、可操作性、及培训的组织、后勤保障给予了积极的支持与高度评价。
二、培训基本做法:
孙春岭老师对人力资源部培训提出了很多指导性的意见。
(一)从训前宣导上来看,动员大会调动了参与者的积极性。
因为《10天经理人》培训要持续5个月的时间,所以训前组织了动员大会对学员进行心态上的引导,娄总亲自动员、学员宣誓、签字、培训和绩效挂钩制度的宣讲刺激了学员的胃口,这为下一步培训工作的开展铺平了道路。
(二)从培训组织上来看,半军事化管理保障了学员的听课时间。
今年的培训地点我们选择在了近郊度假村,实行半军事化管理,严格的作息时间、升旗、晨练、晚会,新鲜的环境不仅增强了学员的归属感、打破学员的人
际壁垒,而且还避免了学员因工作繁忙打断听课的状态。
(三)从课程内容上来看,系统的、完整的课程为学员搭起了管理类知识架构。
《10天经理人》课程共分为5个大的模块,角色定位与认知、自我学习与发展、部属培育与效能、业务计划与管控、团队感召与协同。系统的、完整的课程内容为学员搭起了管理类知识架构。
1、角色定位与认知:让管理者对自身的管理角色有了清楚的定位,明晰了儒家、道家、法家及管理领域的经典理论、明确了如何与上级、下级和平级相处、明了了如何支持跨部门的工作……。
2、自我学习与发展:领导力的提升、调动员工的执行力、作为中层管理者思维的创新力、商务演讲及情绪管理等都在这部分体现。
3、部属培育与效能:中层管理者工作中占比最大的一部分就是部属的培育。这部分知识内容也是这批学员需要重点掌握的。甄选、委派、授权、激励、辅导、评估6个方面的内容及实操技能完美的诠释了一位管理者对下属的所有培育环节。娄总的“经验主义”要转向“知识积累”在这个模块的课程中得到了落实。
4、业务计划与管控:美国著名管理学家西蒙曾经说过“管理就是决策”。业务计划与管控教会了学员目标管理与计划执行、业务决策、问题分析与解决、高效沟通,从此“拍脑袋”转向“问题决策”也有了依据。
5、团队感召与协同:好的团队应从“英雄主义”转向“团队作战”。团队协调发展了企业才能健康、良性的运行。这里孙老师尤为提出了团队中新生代,也就是90后员工的沟通与管理,为70、80后这些中层管理们给出了很好的参考建议。
(四)从课程表现形式上来看,“案例研讨”为学员指明了管理迷途。
早就听说孙老师课程的一大特色就是“案例研讨”,这次从训前的培训调研、到课上讨论,“案例”贴近了学员的工作实际,很多学员的管理问题从讨论中得到的灵感。
三、今后培训反思与建议:
本次培训收到了预期的效果,但是仍有几方面问题值得注意:
1、加长培训的准备时间,同时将培训行政事务工具化、流程化。
2、增加对学员培训中的考核环节。
3、提前了解学员的生活习惯,以对餐饮、住宿做安排。
人力资源部
12月x日
培训经理上半年工作总结
今年上半年以来,培训科认真贯彻省、市安全生产培训工作有关精神,严格按照市局关于安全生产培训工作的要求和部署,以全区经济发展为首要,努力拓展培训空间;以全方位服务企业为宗旨,不断提升培训质量;以诚信为基础,积极开展安全生产教育培训各项工作,使全区生产经营单位法人、安全管理人员、特种作业人员和从业人员的安全意识和安全技能得到很大程度地提高,为促进我区安全生产形势稳定好转起到了积极作用。现将上半年安全生产培训工作情况汇报如下:
一、主要工作开展情况
(一)思想重视、组织得力
安全生产培训工作是提高企业人员安全素质,确保安全生产的重要手段,为切实抓好安全培训工作,专门制订了《xx区安监局20xx年度安全生产培训实施方案》。工作中,采取行政执法监督检查和安全生产宣传教育相结合的方式,督促企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员积极参加安全培训,并得到企业的广泛积极响应。今年上半年,共组织各类培训班3期,培训各类人员xx余人。
(二)突出重点、抓落实
为进一步务实基层基础,推动安全生产教育培训行为规范化、法制化、制度化建设,结合我区实际制定了20xx年度安全生产培训计划,将全区非煤矿山、机械加工、纺织等重点行业企业主要负责人和安全管理人员、特种作业人员作为培训重点对象,并加强对我区重点企业的从业人员开展全员培训,帮助企业建立健全培训档案。同时,要求各镇、(办事处)开发区和有关单位要充分认识加强安全生产教育培训的重要意义,做好辖区企业、单位的培训组织工作。上半年,共培训企业主要负责人和安全管理人员xxx余人;电工、电焊工特种作业人员xx余人。
二、关注安全,营造安全生产浓厚氛围。
制定了《xx区20xx年安全生产月实施方案》《安全生产月咨询日活动方案》。x月x日,区安办组织安委会成员单位,相关企业在移动公司门前开展安全生产咨询和“安全在我心中”签名活动,区分管安全生产工作的“四大家”领导出席并讲话,咨询日当天xx家单位参加共布置展板xx余块,发放安全生产宣传资料xx多份,接受群众咨询xx余人。
三、存在的主要问题
(一)企业落实安全培训责任制不够。我区企业多数规模较小,生产具有季节,周期短,安全培训缺位,出现未经培训上岗、文盲、半文盲从事特殊工种作等现象。
(二)主要负责人安全意识不高。部分企业主要负责人对安全培训没有足够的认识,企业培训工作停留在浅层次,针对差,质量低,方法死板,走过场,没有达到培训预期效果。
(三)安全投入不足。一些企业重效益、轻安全,致使企业不愿意在安全培训方面过多投入。有些企业虽然提取了培训经费,但多用于技能培训;专门用于安全方面的费用较少,根本不能满足企业安全培训的需要。
四、下半年工作计划
(一)结合隐患排查治理,强化安全培训工作。依据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》等法律法规规定,创新安全生产培训方法,提高安全生产培训质量,突出企业负责人和安全管理人员以及特种作业人员的培训,检查督促各企业严格执行三级安全教育制度,使第一线的生产者真正受到教育,提高安全技能。
(二)全面开展职业健康管理培训。
(三)加强特种作业人员的培训工作。切实提高全区特种作业人员上岗率。
(四)督促、指导生产经营单位对从业人员的安全培训工作。进一步加强对企业安全培训情况的执法检查力度,坚持“以检查促培训、以执法促培训、以考核促培训、以许可促培训”的思想,把安全培训与专项整治、“三同时”审查验收、事故调查处理相结合,有力推动安全培训工作深入开展。
(五)加强业务培训,提高安全监管人员业务水平。坚持开展全局执法人员的业务培训,进一步提升安监队伍整体素质和安全监管水平。
培训经理上半年工作总结主要是总结上半年培训工作的一些收获和不足,对上半年培训工作做一个简单的梳理。对上半年培训工作提出一些改进的措施。
尊敬领导:
你好!
春华秋实,夏去冬来。在上级领导的正确带领下,我按照年初制定的总体部署和工作要求,以“客户至上”这一服务理念为主线,坚持高标准、严要求,在直接面对客户,为客户提供服务时,用真诚对待客户群众,热情周到,文明礼貌,规范操作,快捷高效,忠实履行岗位职责;回首过去、展望未来。不管从事前台、行政,还是销售工作,都让我学会了以求真务实的态度对待工作,以豁达宽容的心境对待平凡的工作岗位,在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力,体会到了“以客户为中心”的真正内涵。
一、夯实基础工作
作为一名销售人员,在工作中,我能尽力发挥我“管理就是服务,创新就是超越,工作就是奉献”的人生宗旨,用积极阳光的心态,在自己的岗位上认真履行自己的职责,为我们##汽车的发展做出了应有的贡献。
(一)不断学习,增强责任心。在工作之余,我认真学习了有关汽车销售方面的知识,通过学习,我深刻认识到了工作无小事,我明白任何一个细节都可能影响到工作的质量和效果。
(二)关注动态,把握行业信息。随着汽车行业之间日趋严酷的市场竞争局面,我知道,信息就是效益。因此,我密切关注行业动态信息,并把市场调研和信息的收集、分析、整理工作制度化、规范化、经常化。通过市场调查、业务洽谈等方式与途径建立了稳定可靠的信息渠道。
(三)调整策略,适应市场变化的销售模式。销售的命脉在于市场,而市场的命脉是变化。在工作中,把握市场命脉,就是能有应对市场变化的策略和措施。我在上级领导和同事们的支持帮助下,能适时根据市场变化调整销售策略,个别情况个别对待,只要是有利于我们利益的,不论大小,我坚决运作,尽全力使它能化为有效的订单。
二、爱岗敬业,以大局为重
作为一名汽车销售人员,我深切地明白“客户至上”的道理,尤其对我们面对的客户来说,规范而细致的态度不但可以促进客户消费,还可以有效提升我们的品牌。我在工作中时刻严格要求自己,规范每一个细节,用细心、耐心、用心,做到了“腿勤、手勤、口勤”。
三、狠抓服务,提升形象
细节决定成败。因此,我注重服务态度、服务技巧和服务水平,充分发扬了优质服务的的专业精神,用专业礼貌用语、服务态度,调动和激起顾客的购买欲,有一句话说:“服务源自真诚”。做到这一点,才能够达到“以我真诚心,赢得客户情”。我用真诚去赢得更多的空间和商机,通过这一系列地规范和统一服务,从而提升了我们的形象。
四、务实进取,团结协作
勤勉敬业是对一名工作人员的起码要求。在工作中,我以正确的态度对待各项工作任务。同时我也一直都非常注重与同事们之间的关系,善于调动和发挥大家积极性和创新性,努力营造一个和谐高效的工作环境。因为我相信“团结就是力量”。只有团结,我们才能凝心聚力,整合力量,做好事情。
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我理解这是为人做事的准则和真谛。思想有多远,脚步就能走多远,再好的规划贵在付之行动,形式代表不了实质,说到不如做到,今后,我要继续加强学习,掌握做好汽车销售工作必备的知识与技能,以求真务实的工作作风,以创新发展的工作思路,奋发努力,攻坚破难,把各项工作提高到一个新的水平,为##汽车的发展,做出我应有的贡献。
此致
敬礼!
申请人:____
20____年__月____日
春华秋实,夏去冬来。在上级领导的正确带领下,我按照年初制定的总体部署和工作要求,以“客户至上”这一服务理念为主线,坚持高标准、严要求,在直接面对客户,为客户提供服务时,用真诚对待客户群众,热情周到,文明礼貌,规范操作,快捷高效,忠实履行岗位职责;回首过去、展望未来。不管从事前台、行政,还是销售工作,都让我学会了以求真务实的态度对待工作,以豁达宽容的心境对待平凡的工作岗位,在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力,体会到了“以客户为中心”的真正内涵。
一、夯实基础工作。
作为一名销售主管,在工作中,我能尽力发挥我“管理就是服务,创新就是超越,工作就是奉献”的人生宗旨,用积极阳光的心态,在自己的岗位上认真履行自己的职责,为我们__汽车的发展做出了应有的贡献。
(一)不断学习,增强责任心。在工作之余,我认真学习了有关汽车销售方面的知识,通过学习,我深刻认识到了工作无小事,我明白任何一个细节都可能影响到工作的质量和效果。
(二)关注动态,把握行业信息。随着汽车行业之间日趋严酷的市场竞争局面,我知道,信息就是效益。因此,我密切关注行业动态信息,并把市场调研和信息的收集、分析、整理工作制度化、规范化、经常化。通过市场调查、业务洽谈等方式与途径建立了稳定可靠的信息渠道。
(三)调整策略,适应市场变化的销售模式。销售的命脉在于市场,而市场的命脉是变化。在工作中,把握市场命脉,就是能有应对市场变化的策略和措施。我在上级领导和同事们的支持帮助下,能适时根据市场变化调整销售策略,个别情况个别对待,只要是有利于我们利益的,不论大小,我坚决运作,尽全力使它能化为有效的订单。
二、爱岗敬业,以大局为重。
作为一名汽车销售人员,我深切地明白“客户至上”的道理,尤其对我们面对的客户来说,规范而细致的态度不但可以促进客户消费,还可以有效提升我们的品牌。我在工作中时刻严格要求自己,规范每一个细节,用细心、耐心、用心,做到了“腿勤、手勤、口勤”。
三、狠抓服务,提升形象。
细节决定成败。因此,我注重服务态度、服务技巧和服务水平,充分发扬了优质服务的的专业精神,用专业礼貌用语、服务态度,调动和激起顾客的购买欲,有一句话说:“服务源自真诚”。做到这一点,才能够达到“以我真诚心,赢得客户情”。我用真诚去赢得更多的空间和商机,通过这一系列地规范和统一服务,从而提升了我们的形象。
四、务实进取,团结协作。
勤勉敬业是对一名工作人员的起码要求。在工作中,我以正确的态度对待各项工作任务。同时我也一直都非常注重与同事们之间的关系,善于调动和发挥大家积极性和创新性,努力营造一个和谐高效的工作环境。因为我相信“团结就是力量”。只有团结,我们才能凝心聚力,整合力量,做好事情。
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我理解这是为人做事的准则和真谛。思想有多远,脚步就能走多远,再好的规划贵在付之行动,形式代表不了实质,说到不如做到,今后,我要继续加强学习,掌握做好汽车销售工作必备的知识与技能,以求真务实的工作作风,以创新发展的工作思路,奋发努力,攻坚破难,把各项工作提高到一个新的水平,为_汽车的发展,做出我应有的贡献。
经过两年多的运作,xx已步入了成熟的发展道路。为了更好地努力打造服务品牌,进一步树立“健康生活欢乐传递”的宗旨。两年来,公司以文明规范活动为突破口,以“没有经过培训的员工是公司的损失”、“质量是酒店产品的生命”为切入口,狠抓好了星员工的培训教育,强化员工队伍素质,不断提高服务水准。
时间匆匆,飞快流逝,我已经在“xx”愉快的度过了六个月。认真工作,享受生活--是我的一贯准则,我希望在这里我能将我的快乐带给顾客感染同事。
在这里我学到并且提倡如何搞好优质服务,必须掌握七大要素:
一、微笑
在xx日常经营过程中,要求每一位员工对待客人,都要报以真诚的微笑,它应该是不受时间、地点和情绪等因素影响,也不受条件限制。微笑是最生动、最简洁、最直接的欢迎词。
二、精通
要求员工对自己所从事工作的每个方面都要精通,并尽可能地做到完美。员工应熟悉自己的业务工作和各项制度,提高服务技能和技巧。“千里之行,始于足下”,要想使自己精通业务,必须上好培训课,并在实际操作中不断地总结经验,取长补短,做到一专多能,在服务时才能游刃有余,这对提高好乐星的服务质量和工作效率、降低成本、增强竞争力都具有重要作用。
三、准备
即要随时准备好为客人服务。也就是说,仅有服务意识是不够的,必须要有事先的准备。准备包括思想准备和行为准备,作为该准备的必须提前做好。如在客人到达之前,把所有准备工作作好,处于一种随时可以为他们服务的状态,而不会手忙脚乱。
四、重视
就是要把每一位客人都视为“上帝”看待而不怠慢客人。员工有时容易忽视这一环节,甚至产生消极服务现象。这是因为员工看他们穿戴随便,消费较低,感觉没有什么派头等表面现象而产生的。而现实生活中,往往越有钱的人,对穿戴方面都特别随便,这是因为他们自信;而衣服根本不能代表财富的多少。我们在这一环节上,千万不能以貌取人,而忽略细微服务,要重视和善待每一个客人,让他们心甘情愿地消费。我们应当记住“客人是我们的衣食父母”。
五、细腻
主要表现于服务中的善于观察,揣摸客人心理,预测客人需要,并及时提供服务,甚至在客人未提出要求之前我们就能替客人做到,使客人倍感亲切,这就是我们所讲的超前意识。
六、创造
为客人创造温馨的气氛,关键在于强调服务前的环境布置,友善态度等等,掌握客人的嗜好和特点,为客人营造“家”的感觉,让客人觉得在好乐星就像回到家里一样。
七、真诚
每个职业都需要讲求团队精神,在xx也一样。生意比较忙时,同事间都能互相谅解并齐心分担遇到的麻烦。平时也有遇到比较刁钻的顾客,一人有难,其他同事也会及时上去调节纷争,使情形不再恶劣。每个人员分工明确、工作积极,真正在行动上做到了一个好汉三个帮的效果。
平时,我也会和顾客谈天,了解他们所喜欢的口味并推荐新菜品让顾客满意而归。这样就多了几个回头客,让顾客推荐朋友提高了消费率。
之后我也会做一些小结,这样日积月累,使我的服务更能为顾客所接受和喜欢。
作为一名服务人员,也会碰到一些挫折和无奈。有些人会觉得小小的一名服务人员是微不足道的,有些人认为这个职业是低下而不为人尊重的,可是我要说的是:条条道路通罗马,为服务别人而快乐,我为能在这里工作而幸福!我能为这个集体工作而自豪。我认为我的职业就像一个表,表面转动的时针能给大家带来时间和欢乐,而里面转动的微小的零部件则是大家难以看到的,但却是必不可少的。
当然学无止境,学到还得运用到以后的工作中,希望领导能多加督促,同事能互相学习,在以后的工作中提高服务效率,努力做到一名优秀的服务工作人员。让顾客在好乐星感受到不一般的快乐!
又到工作总结时,作为企业的培训主管,你构思好你的工作总结报告了吗?你将向你的主管提交怎样一份工作总结报告呢?你是否觉得工作总结每年都一样,没有什么新意?作为培训主管,工作繁杂,你是否认为撰写一份重点突出,简洁有效的工作总结报告总是那么难呢?下文我们一起探讨的话题就是:培训主管如何撰写工作总结报告。希望对各位培训主管在撰写工作总结报告有所助益。
年关将近,又到一年一度总结时!每到这个时候,就是企业员工做工作总结的时候。工作总结年年做,年年都大同,固定的空话套话,如“工作总体完成不错”、“收到了很好的效果”、“受到了领导和员工的一致赞同”等成为工作总结中的常见词语。工作总结成为了一种形式。实际上,工作总结应该是对过去一年工作中的得失进行总结,对来年工作改进提供依据。工作总结需要总结人对自己一年来所做工作进行重点概括,就工作成绩和不足进行定性和定量分析,在此基础上提出来年的工作计划。一般来说,工作总结主要依据其核心工作职责来对相应职责的具体工作进行总结。因此,培训主管要撰写出一份简洁有效、重点突出的工作总结报告首先需要明晰培训主管的主要职责,根据这些职责对应做了哪些重要的工作,从而对这些工作的实施情况进行总结汇报。由于工作总结报告存在一套相对固定的格式,因此还需要对总结报告的格式进行了解和掌握。在工作总结报告相对固定的格式基础上,结合培训主管的主要工作职责,就培训主管一年来的核心工作进行总结概括,再加一些撰写方面的技能技巧就可以完成一份重点突出,简洁有效的培训主管工作总结报告了。培训主管的主要工作职责一般来说,企业培训主管的主要工作职责包括:
在人力资源部经理的领导下,负责公司人力资源培训与教育工作;
负责编写公司人力资源培训教育发展规划,拟订年度工作和预算计划,在领导批准后组织实施;
指导各部门和下属企业制定多层次的培训教育计划,并协助其实施;
负责组织公司内的新员工岗位培训、各类知识班、研讨班、讲座等活动,对参加人员进行考核;
负责合理安排培训资源,对公司培训师进行合理分工,并适时聘用外部培训讲师。检查讲师培训质量和教学效果;
组织收集、筛选、编写、翻译、审校各类培训教材和资料;
负责教育仪器设备的保养、维修,以及审查新器材的选型、采购;
安排和管理外派培训员工,审核公司员工业余学习费用报销申请;
负责收集国内外企业培训信息资料,追踪其动态,分析总结现有培训政策效果,提出改进咨询意见。
《10天经理人》(The Ten Days Manager)培训感想
——有感于“可以做一年”的培训项目
做企业培训工作有5年了,每年的一项重点培训就是KMC(Key Manager Course),关键管理者课程,受训的也是公司部门的总监、经理级别的学员。所以一到年初,头疼的便是寻找优秀的管理者培训项目。
我司关键管理者培训课程优选的标准:一是年度项目,即此项目可以做一年;二是课程内容的系统性;三个要有课程后续跟踪。通过一个人力资源熟人的介绍,有幸请到了孙春岭老师,并把他的《10天经理人》(The Ten Days Manager)课程作为今年的培训主题。 首先,鉴于学员的业务和工作时间,孙老师给我们做了时间规划。10天的课程,每隔一个月培训一次,每次上课2天。这样从年后的3月开始一直会持续到11月,12月恰好做全年的培训总结。
其次,孙老师《10天经理人》的课程内容共分为5个部分,从角色入手——角色定位与认知(Position)——自我学习与发展(Ability)——部属培育与效能(Staff)——业务计划与管控(Business)——团队感召与协同(Team)。系统的知识架构和我们对管理者要求的关键素质吻合。尤其是业务计划与管控部分,其中涉及的知识点“问题分析与解决、业务决策、目标管理、计划管控??”也正是目前这些学员的软肋和急需提升的技能。 再次,我们要求课程有后续跟踪,这些跟踪自然而然的就放到了课程间隔的月份。孙老师精心设计了课程跟踪的三个层次,跟踪的形式也很多样。这样学员既不会出现因间隔时间长而出现“断片”的现象,也不会因为学习内容过多而无法消化,恰恰做到了“知行统一”。 另外,根据学员反馈,课前的调研、准备的作业、课上的案例研讨、多种形式的管理内化活动、及课后作业,让他们这一年始终都“牵挂”着这10天的培训。
感谢今年培训中孙春岭老师的精彩分享、感谢我的同事们积极的配合!
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通榆镇中心小学
2011年暑期教师集中培训总结我校于8月22日至8月26日组织全体教职工,围绕 “提升教师师德水平,规范办学行为,提升教学质量”的主题,开展了暑期教师集中培训工作。根据县教育局集中教育活动要求,为增强暑期教师师德学习的针对性和有效性,我校结合本校实际,学习中采取了包括集中学习、分学科学习;环境整理、教师备课、走访学生及家长等多种培训形式,并组织教师围绕“规范办学行为,实施素质教育,大力提升教育教学质量”的问题展开了积极的大讨论,学习宣传素质教育的新思想、新理念,进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观,教师的创新意识及文明执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增强,培训取得了良好的效果。现将本次教师集中培训情况总结如下。
一、结合学校实际,制订学习计划
根据学校惯例,此次暑期教师集中培训活动仍成立了教师暑期培训领导小组。召开专题会议,讨论制定培训计划、研究落实方案,确保培训顺利有效地开展,各项活动落到实处。
为圆满完成政治学习的任务,领导精心组织,制定了切实可行的学习计划,做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前,学校领导听取了老师们的建议,又按照文件要求,采用了宣讲与讨论相结合,自学与交流相结合,学习与业务提高相结合,理论与实践相结合的方法,安排了多方面的教育学习内容,有党领导人在全国教育工作会议上的讲话精神和省、市、县关于规范办学行为深入实施素质教育的意见和通知精神的学习,有充实法律知识,增强法制观念的教育政策法规学习,有新课程改革理念、内容、方法等学习,另外还安排教师整理校园环境,走访学生家庭,熟悉教材,集中备课等内容。丰富的教育内容制订,提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会,鼓励大家积极学习。
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果,我校集中召开了全镇教师暑期培训动员大会,会上杜校长从本次培训要解决一个怎样的问题入手,从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势等方面,阐述了“规范办学行为,提升教学质量”是落实科学发展观和构建和谐社会的需要,是全面推进素质教育的本质要求,是办人民满意教育的必然选择。动员全镇教师从实施有效教学入手,打造有效课堂,提高课堂教学效率,提高学生素质。
在动员大会上,杜校长要求大家认清形势,自觉学习,努力提高自身素质和业务水平。指出本学期将构建重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制,让每一位教师体会到学习的重要性和紧迫感,充分调动广大教师参与培训的积极性。
三、培训内容丰富。
为搞好本次暑期教师集中培训活动,学校按照县教育局的培训要求并结合我镇实际,从师德学习、规范性文件学习、业务学习、校园环境整理、走访学生家庭和村组、熟悉教材、组织备课等方面,采用多种形式组织教师参与了本次培训。
8月22日上午,我校召开暑期教师集中培训动员大会,组织全镇教师集中到中心小学参加了会议,杜观海校长主持了会议,会上杜校长作了动员报告并对培训提出了具体要求,钱进校长组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》、《盐城市教育局规范中小学办学行为五项规定》和省委教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的通知、沈健同志在“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会上的讲话等材料,还对本次集中培训的内容,学习组织作了具体的安排和要求。
8月22日下午,各校继续组织学习《滨海县中小学教师职业道德考核办法(试行)》并认真组织全体教师讨论,大家在讨论中一致认为,不仅要认真学习师德,更应该认真去实践,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。各校领导人在学习中,还紧密结合校情,带领教师一起参与讨论、提升认识、统一思想。学习讨论过程中,大家进一步明晰了师德规范的标准,明确了践行师德的方向,把师德规范的学习内化为自身的认识和理念,转化为推进工作的方法和动力。
8月23日至25日,各校组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规,进一步加强了我镇教师职业道德建设,提高教职工思想政治素质和师德修养水平,推动和谐校园建设。
各校还组织教师学习国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要,胡锦涛温家宝在全国教育工作会议上的讲话、胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《小学管理规程》、《幼儿园工作规程》、《江苏省中小学管理规范》、袁贵仁在2011年全省基础教育工作会议上的讲话、《滨海县教育局关于加强教职工管理的暂行规定》、镇校《教职工管理制度》,通过对法规制度的学习,教师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性,在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念,增强了意识。教职工们纷纷表示,只有依法办事、依规管理,我校的各项工作才能快速发展,教育不正之风才能及时纠正。
8月25日,全镇教师以学校为单位,集中学习了《有效教学》、各学科《新课程标准》和《滨海县小学学科指导意见》,各校拟加强规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一,人文关怀第二”的现代管理思想,在进一步建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上,提升教师的课堂教学效率。中心小学、刘簖小学、舀港小学、万岗小学还进一步向家长宣传县局今年小学招生意见,层层把关,进行一年级新生报名入学登记。
8月26日,各校组织教师整理了学校周边、办公室和教室的内外环境,进行教学设施的维修,采购办公用品,为开学提前做好更加充分的准备。各校负责人还对本校的学生数、班额、教师的分配进行充分的安排,提前将学校存在的问题和困难汇报,协调并加以解决。学校领导还专门赴有关村组调研,了解当地群众的意见,和地方干部交换意见,宣传相关政策,现场协调解决问题。
各校组织教师走访了学生家庭,向家长宣传招生政策,了解贫困学生入学生活安排情况,及时消除个别流生,确保适龄儿童全部入学。各学校还初步对教师进行了课务分工。
8月26日下午,我们要求各教师熟悉教材,各校组织教师进行一次分学科培训,各教师提前备好3教时教案。各教师将本次培训的学习心得写成书面稿进行汇报。各校将本校对教育教学的意见和建议和培训过程中的典型人物事迹形成书面材料上报。并要求各校再次回头检查开学工作准备情况,确保开学工作得到充分准备。
经过五天的培训学习,各校教学管理,教师教学效率都有了明显的提高,许多教师发表了自己的心得体会。各校各教师,不论从思想上还是行动上都有了一个更高层次上的的认识和行动方法。培训的时间是短暂的,但对各教师的影响却是持久的。
四、落实相关措施,以保证学习质量。
1、中心明确,过程落实。本次暑期教师集中培训,我们始终围绕“提升教师师德水平,规范办学行为,提升教学质量”这个中心,主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、小组座谈讨论、专题研讨会议、教师业务学习、走访学生家庭和教师写材料等形式进行。
为了保证讨论质量,各校还分别拟定讨论话题。我们“在严格执行省厅‘五项严格规定’的前提下,怎样提高教育教学质量?”大讨论题下,多校还拟定了其它不同内容相同性质的话题,如教师如何不断学习、反思,提升自身的专业素养等。讨论中,大家各抒己见,学习气氛相当良好。
2、严格考勤,强调会风。集中学习过程中严格考勤,因公因私均需提前请假,出勤率在98%以上。会议期间都有严格的要求。几天的培训,老师们都能准时参加并认真听讲,做好笔记。整个培训过程中,会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价,落实行动。本次培训列入教师的继续教育和考核之中。各校认真总结汇报本校教师的培训情况,并进行相互交流。培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评,结合整个培训过程的表现形成本次教师培训考核结果。
五、撰写心得体会,增强责任感
理论指导实践,理论学习的目的是为实践服务的。暑期教师集中培训活动结束后,学校安排了撰写心得、大会交流等后续活动,要求广大教职工在新学期工作中认真践行教师职业道德,为人师表,履行教职,关爱学生,真正将培训学习成果内化和外行。
要提高教育教学质量,办好人民满意的教育,提高教师素质是关键。教师素质决定着师德师风的好坏,决定着学校的校风,决定着学生的发展,也决定着学校的美誉度。通过这次师德专题培训,一定能使我镇教师对加强自身建设,规范办学行为,提高教学质量有了更深刻的认识。一定能提升我镇教师的职业道德水平,提高教学管理的能力与水平,为学校的快速发展,为教育事业的发展作出应有的贡献。
二○一一年八月二十七日
各位领导,各位老师:
炎炎夏日,挥汗如雨。可是,我校40余名中青年教师在骆校长的带领下,鏖战酷暑,苦学本领,为今秋的教改打基础。到今天为止,为期10天的暑期教师培训就要胜利结束了。
回顾已经过去的10天时间,我们虽然没有空调房间的舒适,虽然没有麻将场上的热闹,虽然没有妻儿老小的幸福私语,但是,我们却感受到了从学习中传递出的快乐和收获。每一天,不管是烈日燃烧还是暴雨倾盆,不管是家事国事,我们都能够排除干扰,按时到校认真上课。培训课堂上,我们认真学习,积极参与;培训课堂外,我们热情讨论,积极展望。这一切,让我们这些组织者感动着,幸福着,并对我校未来的发展充满希望。
如果要我在总结中非要说出个子丑寅卯,我想,那我就该在以下几个方面进行一个简单的总结:
一、目的明确,准备充分。
其实在很早以前,学校就决定在今年暑期开展一次电脑培训,来解决困扰众多老师的课件制作问题。第二,上半年,县教育局要求各校在今年秋季学期广泛开始高效课堂改革,所以,高效课堂培训也迫在眉睫。因此,为了适应新形势下教育教学的要求,丰富我校教师的教学手段,提高我校教学质量,确保下半年高效课堂的顺利实施,学校决定对全校教师进行为期10天的暑期培训,主要内容就是计算机培训和高效课堂培训。
教务处为了组织好本次培训,江校长先后组织教务处成员、各位讲课老师召开四次会议,明确落实每个人的职责和任务,并先后多次检查、讨论每位老师的教案、讲稿、课件的准备情况。负责计算机培训的陈钊和李志刚老师,连续工作三四天,将所要讲授的内容,不仅准备充分,而且讲解细致精彩,辅导到位。而负责高效课堂培训的老师也是阅读大量资料,深入理解“永威模式”的实质和操作方法,认真撰写长达上万字的讲稿,在课堂上带来了精彩的分析和讲解。这些老师的讲解,不仅让我们掌握了大量的电脑应用技术,也让我们对高校课堂模式有了深刻的认识。
除了教学上的准备,王金安校长带领的后勤团队也给我们的暑期培训提供了坚强的物质保障。培训前,王校长就带领郭锦荣师傅、李志刚老师安装八部电扇;培训期间,厨房的各位师傅更是战高温酷暑,给我们制作出了精美的饭菜。我们本次培训的成功,有一半的功劳是他们的。
二、管理细致,参与度高。
本次培训是在暑期进行的。学校也知道,经历了漫长的一学期,到了暑期确实要休息一下,也有的老师也将部分家庭事务安排在暑期进行。但是,考虑到下学期的教学,特别是考虑到与大家休戚相关的学校发展大计,学校还是毅然决定在暑期组织培训,因为,除了这个时间,我们根本没时间为下学期的教学改革做准备。因此,学校在7月底的全体教师会上就通知了8月份的培训事宜,然后组织教务处和总务处做好培训前的准备工作。
前面已经说了,教务处为了确保培训效果在培训前曾先后四次召开会议,总务处在王校长的带领下,也做好了充分准备。为了将培训工作做细做实做出档次,骆校长亲自出面邀请教研室杨荣堂主任和清水河中学陈群鹏老师来给我们做讲座;教务处将每一天的工作安排到人,并负责组织和管理;教务处陈柏林主任、李志刚老师更是细致地制定好了培训方案、ppt制作大赛方案、点名册、会标等相关内容,并及时组织上课,天天点名,做好详细的记载。
在陈校长、王校长,他们年轻力壮,思想成熟,业务精湛,正是大展宏图的时候,可是他们没有去XX,而是静坐在这酷热难挡的电脑教室里,认真学习,虚心请教,心里装的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命运。其实,不仅是我们学校的领导是这样,这十天来,能够积极参加培训的所有老师都一样,你们都是热情好学的人,心地善良的人,品德高尚的人,值得我们株林广大百姓敬仰和赞美的人。你们才是保证这个社会健康和谐发展的真正脊梁。
通过陈主任的统计,我们本次培训有骆校长、毛正泉、张金寿、陈志超、张丹青、何少东、吴庆元、汪立军、杨满堂、张焕丽、游拥军、王芳、江志平、王金安、陈文育、陈昌盛、李明、叶开生、宋林、潘芳敏、陈建香、汪美凤、陈艳云、课程林、程鹏、李志刚、张育林、张河共计、陈佳欣、陈美华共计5位老师没有参与学习。积极参与学习的老师,我们要表扬,要奖励,而对于未参与学习的老师学校将严肃处理。
三、学习勤奋,效果显著。
本次学习条件艰苦,但是,全体学员都能积极参与,勤奋学习。比如在电脑培训的张学武、柯建军等一二十位老师都来到学校微机室,认真制作课件,一有问题就立即向李志刚老师、吴庆元主任等高手请教,他们也是有问必答,仔细传授。
后一阶段的高效课堂培训,对于我们大家来说都是一片空白。通过杨主任、陈群鹏老师的讲座、五位老师对“永威模式”的细致分析以及观看的一系列视频,让我们受益匪浅,对下半年的课改有了明确的方向,清晰的认识和基本的物质储备。尤其让人感受深刻的是,课外时间,大家讨论的不再是麻将扑克,而是新理念、新教法以及大家对未来的展望。
本次培训,我们先后组织了“ppt制作大赛”和“导学案制作”两个活动。ppt制作大赛,共有陈钊老师,打心里高兴。我是8月6日下午接到作品集的。一打开第一号作品,我就惊呼:“质量太高了!我都不知道如何扣分!”我还调侃李志刚说:“我们失业了,以后再没人找我们制课件了!”
组织的导学案编写活动,大家参与也是相当的积极,除了新增的几个请假之外,到校的35人全部顺利完成了导学案的制作。不能熟练操作电脑的部分老师就手写。从上交的导学案质量看,虽然是照葫芦画瓢,但都像模像样。我想,只要假以时日,我们下学期的课改一定可以逐步成功推进。
四、株林教育,任重道远。
我前面已经说过,今天坐在这里学习、开会的人,都是值得尊重值得敬佩的,因为,大家有良知,有爱心,有责任感和使命感,心里还装着株林百姓,还把株林百姓的子女当做自己的子女来看待。正因为如此,大家才在炎天暑热里坚持学习,求得进步,争取能够更好的为株林人民服务。
是的,我们的肩头责任重大,我们的使命无比沉重。但是,仅仅依靠这个暑假的短短10天的培训是解决不了的。我们面前还有很多的困难,我们还有太多的东西需要变革,我们还有太多的幸福需要争取。这就需要我们的领头雁高瞻远瞩,需要我们全体同仁努力奋斗。
在总结的最后,作为一个在株林中学勤奋工作了14年的人,我想对这段青春年华做个总结:14年来,我挚爱着株林教育,并贡献着我所能贡献的一切,但是,我却活得很苦,很迷茫,很不幸福。
在我的面前,我看到了我的前辈;在我的后面,我在看着我的后辈。可是,如果我们不幸福,又怎能教育出幸福的下一代?又怎能期望我们的下一代能创造幸福的生活呢?(录自教育专家李炳亭的讲座《为什么要教改》)
所以,对于株林中学今后的改革,我最想说的一句话是:为了追求属于我们的幸福,除了改革,我们还需要什么!
路漫漫其修远兮。
【暑期培训总结】
随着暑假的来临,许多学生们开始积极参加暑期培训班,期望通过这段时间的学习,能够提升自己的知识水平,为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。而在这个暑期,我也参加了一门暑期培训课程,今天我想向大家分享一下我的培训经历和成果。
我报名参加的这门培训是一门关于程序设计的课程,由一位在国内知名IT企业工作多年的专业人士授课。在第一节课开始之前,我感到有些紧张和期待,因为我之前没有任何编程的经验。但是,我意识到学习的道路并不是一帆风顺的,在面对一切困难的时候都需要坚韧不拔的毅力和努力。
在这门课程中,老师通过生动有趣的授课方式和实践性的教学内容,帮助我们深入了解了程序设计的基本原理和常用工具,同时也向我们介绍了外部的研究资料和经验。在每节课之后,我们都需要完成相应的作业和项目实践,以巩固和应用所学到的知识和技能。每个作业和项目都成为了一个个具体且有挑战性的任务,让我一步步深入了解程序设计的本质。
在整个培训过程中,我感到我最大的收获并不是所学的知识和技能,而是培养了坚持的毅力和自信心。我注意到我的学习成长与自信心增长之间的有效互动,我意识到我所完成的任务都能产生实际的影响和应用,我有能力克服和学习任何新的难点。
通过这次培训,我增强了自我学习的能力和自主思考能力,也锻炼了我的沟通和团队协作能力。在我的编程实践中,我常常遇到预期之外的错误和难题,在这种情况下,我喜欢向同伴寻求帮助,从他们的经验和建议中获取灵感和启示。这种良好的合作和互相支持的关系,使我在短短的几周内取得了巨大的进步。
总的来说,这次暑期培训为我个人的学习和发展打下了一块坚实的基石,也为我未来的发展提供了很多有意义的想法。我非常感激这次学习机会,它给了我一个深入了解编程和培养一系列重要技能的平台。我相信,我所学到的知识和技能将会对我未来的生活和职业发展产生长久的影响。
20xx年8月23日20xx年8月26日我很荣幸参加了河北工业职业技术学院组织的辅导员暑期培训。此次学习主要包含:院领导工作指示;大学生心理健康教育;大学生心理特征分析;职业生涯规划;师生心理问题分类与鉴别等,内容丰富,发人深省,催人奋进。这是我20xx年7月12踏上人生第一份工作岗位所收获的最别开生面的学习盛宴。
开班仪式上,王世龙副院长为广大辅导员提出要求,明确了工作方向与任务,他主要从中国高校辅导员岗位制度发展沿革及我院辅导员队伍建设;校园安全稳定;辅导员工作方法;建立学习型辅导员队伍;继续树立实事求是甘于奉献的工作作风等几个方面,认真细致的强调要努力打造一支高水平,高素质的高校辅导员队伍。王院长还强调,在工作理念上要坚持育人为本,教育工作某种意义上确立的不仅仅是传授知识,关键是育人如何做人。知识仅仅是做人的本领。在工作方法上,王院长指导我们要抓住重点,努力借鉴成功经验。
大学生心理健康教育是高校政治辅导员工作的重点内容之一,如何把管理学生转变为服务学生是新时期人民教育发展的关键点。学工部张莉处长耐心细致的讲解了大学生心理健康问题,她主要从大学生心理健康的标准,心理问题及影响因素,学生辅导工作中的操作技术三个方面深入阐明了如何树立科学的健康观,大学生心理问题的影响因素,如何克服心理障碍和心理疾病等当前大学生普遍存在的心理问题,特别是为积极应对“80末,90初”学生普遍存在的代际性格现象指明了具体可行的实操方案。我还学会了UPI筛选记分方法。
强大的专业理论需要鲜明的实践经历来丰富和完善。在学工部张丽老师的主持下,河北工院材料工程系,建筑工程系,环境与化学系,机电工程系,计算机系,自动化系,法律和经济贸易系分别委派辅导员代表与大家分享了学生心理特征案例和学生成长档案portfolio材料。学生心理特征案例涉及到了当前班的学生管理优秀案例,认识到了一类比较特殊的学生群体。他们某种意义上说是中国高等教育体系里最底端的大学生人群,学习成绩基本上是垫底的且普遍存在学习态度不端正,对社会认识不清晰,自觉性和个人习惯差,难于集体管理等特征。我认为,对于专业3+2类学生的管理应该特殊对待。我通过近5个月的工作经历,分析了此类学生的性格形成过程:他们在过去的中专学校或职教中心进行了“半军事化管理”,同时从统计上来的学生信息观察研究发现,他们的家庭普遍存在不和谐和不幸福因素,甚至遇到了一些不合格的家长,这是他们生存的生活环境起到了一定的消极作用。过去“半军事化”内务管理和不讲道理的体罚只能养成他们逆来顺受,心态扭曲,擅长应对各种“管理”和规章制度的心态,非常懂得编造“合理”的请假理由,直至逃避学习卷入社会不安定事件中。建工系的代表采用了课余多开班会制度,专业技能学习和比赛,注重管理言论的具体措施,效果比较显著。在日常学习生活中,我特别强调上自习的重要性,并且和同学们宣传“在民族自主创新这件事情上,博士生和中专生没有区别”的观点来鼓舞广大学生恢复学习的自信心。只要把广大学生都引导至自习室,就不会有这样和那样的事情发生。努力通过规章,制度来规范学生的校园行为,逐渐形成习惯。在整个培训过程中,我感受到我院在学生日常管理和学生生活方面已经深深做到了无微不至。
学生工作离不开完善的规章制度。张丽处长详细讲解了《河北工业职业技术学院学生手册》,要求辅导员尽快学习和领会新版学生手册的内容,特别强调了新生学籍管理制度,对入学前请假、意外伤害、休学及学籍异动、新生档案等关系广大新生切身利益的方面做出了具体部署,明确了辅导员应该承担的责任。
此次培训还邀请了两位校外专家进行各具特色的讲解。诺亚人力资源管理师梁占海先生用丰富的社会阅历,诠释了当代职场人员应该如何面对社会方方面面的业务,职场奋斗的心态和应对策略,他特别强调积极,乐观向上,百折不挠,随机应变是社会生存的特殊属性。当然,他的讲解并没有很好的解决当前社会整体出现的不和谐问题。河北师范大学袁立壮教授人才难得,他的师生心理问题分类与鉴别讲座一方面向广大辅导员普及了变态心理学的基本理论常识,另一方面丰富了我们人类心理学的实验手段和观点,让我切身感受到了心理学也是一门实验科学的真谛,其中介绍的简洁的人体实验依据和可以数字化表征的心理学现象让我受益匪浅。他让我准确学习和理解了神经病、精神病、神经症、应激相关障碍、癔症、人格障碍、性心理变态、性功能变态、强迫症、神经衰弱、疑病症等心理问题疾病及应对策略,具体如表1所示:
表心理疾病名称表现应对器质性疾病功能性疾病(经常伴随出现)神经病脑溢血相关联入院治疗精神病精神分裂不易查出:躁狂内源性:语言抑郁双向症外源性:现实检验力神经症妄想自制力障碍入院治疗应激相关障碍反应迟钝,结合早些时间发布的《国家中长期人才发展规划纲要》整体学习研究,可以看出这既是对各级政府部门发展教育的指导原则,更是广大人民教育工作者需要努力实现的教育目标和任务。正值此时我进入中国教育系统工作,深感责任和压力更重了。
我大学毕业后到机电工程系从事政治辅导员工作,负责指导型、服务管理型工作,加之工作经验不足,有更多的未知事情在等待我去经历和锻炼。
受金融危机的影响,就业形式严峻,广大本科以上学生不理想的就业形势所导致的社会心态必将波及到大专院校毕业生。我校已成功破解了大专生就业问题,作为新时期大学毕业生,在必须学会一技之长的生存技能的同时,更要树立服务社会,服务人民群众的坚定信念,作为人民教育工作者,我要身体力行,鞠躬尽瘁,引用郭兴福经验,指导学生进行学习和生活,将思想教育积极适当的捆绑进技术学习的环节中,为学生今后后踏入社会打下基础。
受社会环境的影响,中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国缺乏真正懂得高端技术的管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。现在大学生受毕业后生存压力和贫富分化现象的影响严重,很少再有人专心去从事提升自己业务水平的实质性工作。这就需要广大教育工作者以健康积极的心态和务实的工作作风来不断引导学生看清社会发展规律,不要被诸如房子,车子,票子等临时性物质征服了思想。
我深刻理解人民支持教育的决心和建设国家的艰辛,一定会在高校辅导员工作岗位上继续学习,努力为新时期大学生服好务。
一、培训内容安排丰富多彩,和专家面对面交流本次培训活动,即安排了贴近我们实际教学的课堂教学观摩学习,又安排了生动的知名的专家讲座,做到了理论联系实际,活动内容丰富多彩。我们来自边远地区的教师坐下来可以和知名专家进行交流,有针对性地听自己在课堂教学中解决不了的问题,了解和接受最新的教育理论,课堂动态,专家们理论与联系实际的精彩讲解,使我们听课者备受鼓舞。
二、培训对自己思维的触动,逐步更新教学行为通过理论与实践的培训,对我来说,受益颇多。从观摩课中,我感受到了浓浓课改的气息,教师积极创新的意识;从专家的讲座报告中,我领略了数学最前沿的理论,怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启示。
1、不断更正自己的教学行为。我校一直也在强调教师不要只顾走教案,要根据学生实际情况进行随时的更正,但如何更正,一直无从下手,听了武汉市教育科学研究院李光杰教授的关于《在反思与重建中,提高教师专业素养》的讲座,我眼前一亮,李教授讲了学生所需要的,讲了学生所不懂得的,放在教案之前,在反思中构建数学教案;课中反思,注意教学过程中的倾听;课后反思,不断更正自己的教学行为,而不是完全按教案走下来的,因此,学生学习积极性很高,课堂效果就相当好。
2、数学思想方法的渗透。一节好的数学课的教学,并不仅仅是让学生有效参地与教学活动,更重要的是要让学生学会数学的思想方法。首先我们要研读教材,从学生的实际出发,创设合适的问题情境,通过让学生猜测,探究的方法进行实践,从而将生活问题转化为数学问题,增强数学思考的含量。这正是科学的探究态度,是数学的思想方法本质所在。
3、充分体现自主学习、自主发展。学生是学习的主人,这是一直坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主人,是长期以来教师们在一直探讨的问题。在学生学习的过程中,自主学习的学生都有较明确的学习目的,强烈的求知欲望,浓厚的学习兴趣,积极自觉的学习态度,刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间,不仅让学生获取了教学目标应该完成的学习任务,而且让学生掌握了获取知识的学习方法。为学生的自主学习排除干扰,让学生乐学、会学。新的一年即将来到,我又要踏上新的征程,道远任重,在今后的教育教学工作中,我要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学,优化自己的课堂教学,创出自己的教学特色。我将加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,争当一名“名师”。
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