幼儿教研活动心得体会6篇

07-24

在工作学习生活中，我们经常会有很多想法，看完一本书我们可以适当的写一篇心得体会。这样做也是对我们思维方式的一种训练。请跟随小编的脚步一起了解“幼儿教研活动心得体会”，我将为您提供一些全面的见解和建议供您参考！

幼儿教研活动心得体会 篇1

幼儿园联片教研活动心得体会

在幼儿园联片教研活动中，我有幸参与了一场令人难忘的经历。通过与其他幼儿园的老师们的交流与分享，我不仅加深了对幼儿教育的理解，同时也得到了许多宝贵的教学经验。

活动的第一天，我们进行了开场仪式，各幼儿园的老师们依次介绍了自己所在园区的情况以及近期教学中的一些亮点。这个环节不仅为我们打开了交流的大门，还让我对其他园区的发展有了一个初步的了解。发现每个园区都有自己独特的特点和优势，这让我感到非常羡慕与佩服。

在活动的第二天，我们进行了一场主题研讨，讨论的主题是如何提高幼儿园语言表达能力。我们围绕这个主题展开了激烈而充实的讨论。我发现，每个老师都有自己独特的教学方法和经验，他们从不同的角度出发，为我们带来了不同的启迪与思考。在听取其他老师的发言过程中，我发现他们的方法非常实用，且能够有效提高幼儿们的语言表达能力。其中，有一位老师提到了采用游戏的形式来开展语言活动，这样不仅增加了幼儿们的参与度，还能激发他们的学习兴趣。这个方法我感觉非常值得借鉴，并立即在下一个课堂中实践了一把。结果证明，这个方法确实能够提高幼儿们的语言表达能力，他们在游戏中积极参与，表现出了良好的表达能力。

在活动的第三天，我们去了其他园区进行观摩交流。在观摩期间，我发现不同园区之间的教学环境和教学方式有很大的差异，每个园区都有独特的优势和特点。在观摩交流的过程中，我深深地感受到了不同的教学方式对幼儿的影响。在一所园区，我看到他们注重幼儿感知能力的培养，采用了许多具体形象的教具，幼儿们在玩中学，学中乐。而在另一所园区，他们注重幼儿的社交能力培养，采用了许多互动游戏，可以提高幼儿的合作意识和团队协作能力。这些不同的教学方式让我瞬间豁然开朗，启示我要根据幼儿的特点和需要，采用多种教学方式来提高幼儿的学习效果。

通过这次联片教研活动，我对幼儿教育有了更加深入和全面的了解。我学到了许多宝贵的教学经验，也看到了其他园区优秀的教育实践。这使我对自己的教育工作充满了信心和动力。我相信，只要我们不断学习和实践，在幼儿教育的道路上，我们一定能够做出更好的成绩！

幼儿教研活动心得体会 篇2

幼儿园以学为主主题教研活动是促进教师之间交流、分享经验和知识的重要途径，通过这次教研活动，我深刻地感受到了学习的重要性和作为一名教师的责任。以下是我对这次教研活动的心得体会：

1. 学习交流的氛围非常好。在教研活动中，教师们积极地分享了他们的经验和观点，并且互相倾听和讨论。这种氛围不仅促进了教师之间的合作和沟通，也提高了整个园所的学习氛围。

2. 学习的内容非常有价值。在这次教研活动中，我们讨论了幼儿园教育的核心概念和目标，以及如何通过游戏和互动的方式实现这些目标。我们学习了一些新的教学方法和技术，这些知识对于我作为一名教师来说非常有帮助。

3. 学习的过程非常有意义。在讨论和交流的过程中，我不仅学到了新的知识和技能，也深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命。我们需要不断地学习和提高自己的专业能力，才能更好地为学生服务。

4. 学习的结果非常显著。通过这次教研活动，我不仅学到了新的知识和技能，也深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命。我希望能够将这些知识和技能运用到我的实践中，并更好地为学生服务。

这次幼儿园以学为主主题教研活动让我深刻地感受到了学习的重要性和作为一名教师的责任。我相信，通过不断地学习和提高自己的专业能力，我能够更好地为学生服务，为园所的发展做出更大的贡献。

幼儿教研活动心得体会 篇3

前几天参加了幼儿园男教师团队大教研活动，从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到老师的一种深入、一种热情、一种态度，这真的是值得我们学习的。

李老师的一节《动一动真有趣》真是感慨颇深，男老师的课确实有魅力，在我看来，很欣赏的一点，当然这是题外话，那就是简单又不简单。让我感慨颇深的是教具的准备，其实什么也没准备，但是有一个环节老师说，小白兔跳到对面去，孩子们跳到了之后，老师问了一句，有胡萝卜吗？小朋友们大声说，有！然后就捡起根本就不存在的“胡萝卜”啊唔啊唔吃了起来，关键是孩子们还很开心。这就是老师的智慧与魅力。再就是孩子们的爬的环节，感觉轻松、快乐又温馨，同时洋溢着一种很美的感受，没有任何表演或展示的痕迹。另外，目标简单清晰，通过模仿动作提高幼儿跑跳爬的运动技能；提高幼儿参与运动的积极性。在刚开始上课的那个脱鞋的环节也令人印象深刻，关于习惯的培养，关于鞋子的摆放，老师的现场处理都可见并非一日之功。再就是通过各种小动物的一种要求，比如小花猫：高抬腿、轻轻放，快与慢练习；小白兔通过直跳、左右跳、上跳等等方式进行练习；而看似一个不起眼的马的动作，不但增添了乐趣而且缓冲了前后激烈的运动，更重要的是有意识的设计让孩子们避让，制动，马要跑得快一点，让他兴奋很容易，但是抑制很难，孩子现在的状况，动作自控能力很难。同时老师们还交流了心率、运动量等专业的体育知识。

在活动之后大家进行了激烈的讨论，那么，我觉得最深刻的就是丁老师的一个抛砖引玉的问题，那就是这节课看似简单，那么到底是一个高结构的课，还是一个低结构的课，在讨论中确实给了我们一个思考。我觉得课的结构高低关键在于对孩子的了解，对孩子兴趣点的了解，所有的课都是建立在对孩子了解的基础上的，有时候课程环节的设置是需要一种教育的直觉，无论多么花哨的教学方法最主要是适合孩子。

关于科学课：这一节课我的收获来自于大家对于科学课的严谨态度。下面是一些受益颇深的句子：放了就活、紧了就死；空间的距离很重要；教师的角色是支持者、合作者、引导着；凸透镜与放大镜之争；前科学概念阶段，跟生活密切相关的科学；自主探索；和孩子拉近纪律要脸皮厚、蹲下来、心理上、个性；多提思维性的问题；成长是一个缓慢的过程。

通过这次教研活动，有很大的收获，期待真正有效的教研能够常常指导我们的工作。

时间过得真快，转眼间已在xx幼儿园工作一年多。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。【yjS21.com 幼儿教师教育网】

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师。幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

幼儿教研活动心得体会 篇4

幼儿教师是一门专业的学科，是一个需要不断探索的职业，也是一个需要在幼儿园实习的专业，在这个过程中，我也是积累了很多经验，同时也是对自己有了更多的感触，这个教研也是让我对以后的职业也是有了更多的期待，而这次的教研让我也是更加的认识到做好教研工作要去多学，这次的教研让我收获很多，特别是和幼儿们相处，其实自己也是知道自己的工作能力还有很多，所以也是积极的去把这份工作做好了，通过此次的教研活动，我也是看到自己的教研工作其实也是有了很多的收获，同时也是有一些感悟。

一、教法的确立，幼儿们的兴趣是很大的，不是只是在幼儿园，而是和幼儿们一起来学习和游戏，同时也是在教研的时候自己也是知道这xx年我也是要去做一些调整，不再是一个老师，只要幼儿兴趣是很大的，而是要让自己愿意去做，去尝试，去找到问题，那么这一份的教案就是有了解决的，而不是简单的告诉幼儿怎么去做而是让他自己去思考，去想，同时也是让幼儿们更好的去做，去掌握一些知识，同时自己的教学方式也是要多去尝试，去找到自己的特点，去找到方法，同时也是让幼儿们更加的喜欢，去喜欢，这样才能让他们有更好的学习兴趣。

二、教法的运用

在之前的教学中，自己也是有意识的去让幼儿们去做，去思考，去让他们学习好，而不是简单的教，而是要教给幼儿们怎么去学习，如何去做。在这次的教学活动中，我也是和幼儿们一起去做，去探索幼儿们也是可以理解，而不是单纯的告诉幼儿们，那么教学的方式是不能简单的去教，而是要让幼儿们自己来学习，而不是单纯的去照着做，也是要去尝试去教，去让幼儿们感受到学习的乐趣，这样才能更好的去做好教学。而不是只是简单的给幼儿们一个教学方法，让幼儿们觉得很难学，其实也是让幼儿们学的不够，而不是老师告诉他们怎么去学，而是要自己去尝试。

在教育教学过程中我也是积极的去思考，怎么样的方式才能让幼儿们有更好的学习兴趣，同时也是有很多的一个方面是需要去思考的，特别是一些特殊的幼儿，他们并不是不怎么样，也是不懂，而且也是不会，而且我也是在幼儿们的年龄比较小，所以有的时候，他们会有一些问题，我也是积极的去找他们一起来了解，并且是通过不断的去积累，去解决。这让我也是感受到，教师的一个教学方法是非常的重要，而不同的教学方法也是不一样的，只是教师自己不懂，或者是没有去思考了，那么就不可能把一些知识教给幼儿。只有去思考了，那么我也是会更加的容易理解。

三、教学方法的改进，幼儿们的兴趣是很大的，不再仅仅是单一的讲一个知识，而是让幼儿们有更好的学习兴趣，而不是简单的告诉幼儿怎么做，而是让幼儿们自己去去想，去问，去找到问题所在，而且也是在这次的教学活动中让我更加的明白，作为一名幼儿教师，其实并不是那么简单，而是要教给幼儿们如何的去学习，如何的来做，才能让幼儿们学好，而不是简单的把学习知识简单的学习，要让幼儿们真的愿意去做，而不是简单的告诉他们怎么去做，而是让幼儿们去做。

幼儿教研活动心得体会 篇5

1、通过学习、熟记《纲要》中的内容，用《纲要》中的一些理论指导来充实自己。

在教学活动设计时候，我运用纲要中的理论、用纲要中的精髓去指导自己设计思路。如在设计活动中，我努力把握以开放式的提问去引导幼儿，充分调动幼儿的主观能动性，并根据本班幼儿的发展水平、经验和需要，教育活动的内容考虑到了幼儿的学习特点和认识规律，让幼儿喜欢学习，喜欢探索。改变了以往我过多的强调认识、强调幼儿学会什么、掌握了什么，而不顾幼儿实际能力和需要。同时在设计课程时我会考虑到各个领域相互渗透、相互结合，选择的教材要贴近幼儿的生活，拓展幼儿的生活经验和视野，又重视幼儿兴趣上和能力上的差异。

2、 努力成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者。

我也从纲要中了解到教师应该成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者，所以在教学中我始终把握自己与幼儿的主客体关系，努力发挥与幼儿之间的互动性，当幼儿需要遇到难题时我也是他们的引导者，当幼儿需要帮助时我成为他们的支持者，当他们在游戏时，我成为了他们的合作者，我经常会以游戏者的身份参与他们的游戏，指导他们的游戏。

3、用纲要指导，使我成为了反思型教师。

在平时教学中，我常用纲要中的精神来反思自己的行为。如当遇到幼儿不听话了，我就想怎样处理即不伤害幼儿，又起到了教育作用，当教学时我就想怎样教学才能让幼儿成为快乐学习，当处理家园关系时我就想，怎样的方法才能即能调动家长的积极性，又能体现服务与家长。所以都是通过纲要中的学习才使我成为一个反思型的教师，才真正体会纲要中让幼儿快乐学习，终身学习的理念，才能体现纲要中服务与家长的宗旨。

4、学习纲要，我学会了正确评价幼儿。

在相当长的时间里，幼儿园的评价还是用来比较幼儿能力上的差异，用来检查幼儿对教师所学知识、技能的掌握情况，因而在评价在相当程度上并没有促进教育质量提高，也没有对每个幼儿的学习与发展产生积极的作用。在以前我对幼儿的评价过多的用横向比较，并没有纵向评价，没有考虑到幼儿的个体差异。所以纲要之后，关于评价幼儿学习与发展，以多种形式评价。我在平时多用鼓励表扬的语言激励幼儿，增强他们的自信心。并以多种方式评价幼儿，以便了解他们的强项和弱项。

总之纲要的学习不仅使自己的理论水平得到了提高，还使自己的教育观念发生了改变，我将一如既往的学习下去，使自己的教育水平更加提高。

幼儿教研活动心得体会 篇6

幼儿园教研活动心得体会小班

最近，我们小班参加了一次幼儿园的教研活动，这次活动让我受益匪浅。在这次活动中，我不仅学到了很多新的教学方法和理念，还与其他老师进行了深入的交流，让我更加明确了自己的教育目标和方向。以下是我对这次教研活动的一些心得体会。

首先，在活动中，我学到了很多具体的教学方法和策略。在小班教育中，幼儿的语言发展非常重要，因此我们要注重培养幼儿的语言表达能力。在教研活动中，我了解到了一种新的教学方法：故事角色扮演。通过让幼儿扮演故事中的角色，他们能够更好地理解故事情节，培养自己的表达能力。我在课堂上尝试了这种方法，效果非常好，幼儿们非常积极地参与其中，他们的语言表达能力也有了很大的提高。

其次，在教研活动中，我还学到了如何针对幼儿的兴趣开展教学。在我以往的教学中，我更多地以教材为主导，忽视了幼儿的兴趣和需求。在这次活动中，我了解到了一种新的教学理念：以幼儿为中心，从他们的兴趣点出发，让他们参与到课堂中来。通过合作游戏、观察实验等活动，我能够更好地了解幼儿的兴趣和需求，从而针对性地开展教学。我在课堂上尝试了这种方法，发现幼儿们更加主动积极地参与其中，他们的学习兴趣也得到了极大的提高。

此外，在教研活动中，我还学到了如何与其他老师进行交流与合作。教研活动提供了一个交流的平台，让我们可以分享自己的教学经验和教育理念，受到其他老师的启发和帮助。这次活动中，我和其他老师进行了深入的交流，我们分享了自己的教学方法和经验，并就一些教育难题进行了讨论。通过和其他老师的交流，我发现他们有很多独特而有效的教学方法，这让我对自己的教学思路产生了新的认识和启发。我还和其他老师合作开展了一些教学活动，通过互相观摩和指导，我们共同提高了教学水平。

总的来说，这次幼儿园教研活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我学到了很多新的教学方法和理念，也明确了自己的教育目标和方向。我将把这些学到的东西应用到自己的教学中，不断改进和完善自己的教学方法，为幼儿们提供更好的教育环境。同时，我也会继续和其他老师进行交流和合作，互相学习和成长。我相信，在不断学习和进步的过程中，我能够成为一名更好的小班教师，给每一个幼儿带去更多的快乐和收获。

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