在高温天气下，尽量减少幼儿的户外活动时间，尤其是在中午和下午的炎热时段。家长和教师应当密切注意幼儿的情况，并采取相应的防暑措施，确保他们能够安全度过高温天气。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园如何防中暑的教案10篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！
教案：幼儿园防中暑措施
教案目的：
通过教案的指导，保证幼儿园内的幼儿在夏季高温时期能够避免中暑的发生，保障他们的身体健康与安全。
教案内容：
1. 环境调节措施
a. 控制室内温度：保持幼儿园室内空调运行，设定适宜的室内温度。
b. 避免暴晒：确保幼儿在户外活动时有阴凉的地方遮挡阳光。
c. 适当通风：保持室内外空气流通，减少室内的热浓度。
2. 饮食调节措施
a. 提供充足的水源：在幼儿园内设置多个饮水点，确保幼儿随时能够饮水。
b. 控制食物选择：避免给幼儿提供过多热量高、易消化吸收的食物，如油炸食品、辛辣食品等，以免加重体内热量负担。
3. 服装保护措施
a. 穿着透气衣物：鼓励幼儿穿着透气的棉质衣物，避免穿着厚重且不透气的材质。
b. 戴帽子和太阳镜：引导幼儿戴上宽檐帽和太阳镜，保护头部和眼睛不受阳光直射。
4. 教育引导措施
a. 讲解中暑知识：向幼儿简单介绍中暑的原因及症状，让他们了解中暑的危害性。
b. 培养饮水意识：通过故事、游戏等方式，培养幼儿常饮水的习惯，使他们学会自主饮水。
c. 监测与观察：老师定时观察幼儿的精神状态和体温，一旦发现异常应及时采取救助措施。
d. 紧急救护培训：对教师进行相关急救知识与技能的培训，掌握中暑等相关紧急状况的救治措施。
教案实施步骤：
1. 教师在进入夏季前对教案内容进行熟悉和准备。
2. 教师向幼儿逐步介绍和解释中暑的相关知识。
3. 在幼儿园内张贴醒目的中暑防护标语和海报，提醒幼儿注意防护。
4. 定期检查和维护幼儿园的环境设备，确保空调、通风和饮水设施的正常工作。
5. 指导幼儿穿着适宜的衣物，戴好帽子和太阳镜，并经常进行相关知识的巩固与强化。
6. 根据教案内容，进行幼儿的监测和观察，一旦发现中暑症状，立即采取相应的救助措施。
教案评估：
通过对教案实施过程的监测和评估，可以确保教案的有效性和可行性，从而更好地防止幼儿中暑事件的发生。
教案：幼儿园如何防中暑
目标：通过本教案的实施，使幼儿园教师和幼儿了解中暑的危害和预防措施，提高幼儿园对中暑的预防能力，确保幼儿园的安全和健康环境。
一、中暑的危害和症状介绍（10分钟）
1. 什么是中暑？中暑是人体长时间暴露在高温环境中，导致体温调节失常，出现不适甚至危险的情况。
2. 中暑的症状：
a. 头晕、头疼、眩晕等情况；
b. 汗水大量流失，皮肤干燥；
c. 呼吸急促、心跳加快；
d. 神志不清、意识丧失。
二、中暑的预防措施（15分钟）
1. 穿着合适的衣物：建议穿着透气、宽松的棉质服装，避免穿着过多的衣物。
2. 随时喝水：提醒幼儿多喝水，每天饮水量要达到合理的标准。
3. 控制户外活动时间：尽量避免在高温时段进行户外活动。
4. 遮阳避暑：在户外活动时，尽量选择树荫下或室内活动的地方。
5. 防晒措施：给幼儿涂抹适合的防晒霜，并使用帽子、太阳镜等防晒物品。
6. 室内环境控制：保持室内的通风和空调的正常运行，保持室内温度适宜。
三、案例分析和讨论（15分钟）
1. 给幼儿园教师提供中暑发生的案例，让教师分析中暑原因和可能的预防措施。
2. 让教师们讨论和分享自己在日常工作中如何预防中暑的经验和方法。
四、活动方案和组织实施（20分钟）
根据幼儿园实际情况，制定具体的活动方案和措施：
1. 加强职工培训：对幼儿园教师进行中暑预防的知识培训，提高他们的识别和应急处理能力。
2. 增设遮阳设施：在幼儿园提供更多的遮阳设施，如棚顶、帐篷等。
3. 定期检查室内温度：保证室内温度适宜，及时维护和修理空调设备。
4. 室内外通风保持：保持幼儿园室内外的通风，提供凉爽的环境。
5. 室外活动时间调整：根据气温情况，适时调整室外活动时间，避免高温时段。
五、总结和评价（10分钟）
1. 教师总结：教师根据讨论和活动的实施情况，总结中暑预防的有效措施和经验。
2. 评价和反馈：通过对学生和幼儿园的反馈评价，检查活动的效果和改进措施。
六、延伸阅读和学习（10分钟）
为教师提供相关的专业资料和学习推荐，进一步加深对中暑的了解和预防措施。
教案名称：幼儿园防止中暑的措施
教学目标：
1. 了解中暑的原因和症状。
2. 学习有效的防中暑措施，培养幼儿预防中暑的能力。
3. 学会紧急应对中暑的简单急救方法。
教学内容：
1. 中暑的原因和症状的介绍。
2. 室外活动中防中暑的措施。
3. 中暑时的简单急救方法。
教学过程：
活动一：中暑的原因和症状
1. 引导幼儿回忆夏天容易中暑的情况，例如高温、长时间暴露在阳光下等。
2. 介绍中暑的症状，如头晕、恶心、呕吐、口渴、皮肤发热等。
3. 通过图片或视频展示中暑的情况，让幼儿更直观地了解中暑。
活动二：室外活动中防中暑的措施
1. 向幼儿介绍室外活动中的防中暑措施，如穿宽松透气的衣服、戴宽边帽子、涂抹防晒霜、避免在烈日下暴晒等。
2. 引导幼儿一起制定一个"室外活动中防中暑的守则"，如每隔一段时间就找个阴凉的地方休息、及时喝水等，并请幼儿逐条复述措施。
活动三：中暑时的简单急救方法
1. 向幼儿介绍中暑时的简单急救方法，如移至阴凉处休息、用湿毛巾或冷水给头部降温、及时饮水等。
2. 模拟中暑急救的情景，让幼儿分小组轮流扮演中暑者、急救者，并引导幼儿按照所学方法进行急救操作。
3. 对急救过程进行点评和总结，强调正确的急救措施的重要性。
教学延伸：
1. 在日常生活中，引导幼儿养成良好的作息和饮食习惯，避免长时间暴露在高温环境中。
2. 加强对幼儿的监测，在室外活动中注重观察幼儿的身体反应，及时发现中暑预兆并采取相应措施。
教学评估：
1. 观察幼儿参与讨论和活动的积极程度，评估对中暑知识的掌握情况。
2. 对幼儿进行中暑急救操作的模拟评估，检验幼儿掌握简单急救方法的能力。
教学反思：
通过本教案的教学，幼儿能够了解中暑的原因和症状，掌握室外活动中的防中暑措施，并学会简单的中暑急救方法。在实施过程中可以根据幼儿的实际情况和理解能力进行适当的调整和延伸。同时，也需要与家长进行充分的沟通，以加强对幼儿的中暑防护和监测工作。
教案标题：幼儿园防中暑措施的教案
教案目标：
1. 了解中暑的概念和症状。
2. 学习预防中暑的措施。
3. 培养幼儿保护自己健康的意识。
教学内容：
1. 什么是中暑：中暑是指人体在高温环境下，体温调节功能失调，导致体温升高过高，身体无法自我调节的一种状态。
2. 中暑的症状：头晕眼花、头痛、恶心呕吐、口渴、出汗、面色潮红等。
3. 预防中暑的措施：使用遮阳伞、带宽边帽、穿透气衣物、勤补充水分等。
教学步骤：
1. 导入：通过观察图片或实物引导幼儿了解中暑的概念，并询问他们是否有过中暑的经历。
2. 介绍中暑的症状：以简洁明了的语言向幼儿介绍头晕眼花、头痛、恶心呕吐、口渴、出汗、面色潮红等症状，可以使用图片或实物辅助说明。
3. 预防中暑的措施：介绍遮阳伞、宽边帽、透气衣物等防护措施，并解释它们的作用。引导幼儿注意补充水分，并告诉幼儿在出汗时要适当地休息和补水。
4. 合理活动：组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验夏季阳光下的感受，并提醒幼儿注意中暑预防措施。
5. 讨论：引导幼儿讨论在户外玩耍时如何预防中暑，鼓励幼儿分享自己的注意事项和经验。
6. 总结：通过幼儿的回答，总结出预防中暑的方法，并强调“预防为主”的重要性。
7. 拓展活动：通过游戏、绘画等方式让幼儿深化对中暑的认识，并巩固掌握预防中暑的知识。
教学评估：
1. 观察幼儿在户外活动时是否能够正确地运用中暑预防措施。
2. 观察幼儿对中暑症状的理解程度。
3. 通过问答、小组讨论等方式对幼儿进行知识巩固和提问。
教学延伸：
1. 邀请一位医生或护士来幼儿园进行健康知识讲座，重点讲解中暑的预防和处理方法。
2. 组织幼儿参观消防队或急救中心，了解应急救援知识，包括中暑时的急救处理措施。
3. 制作手工艺品，如遮阳帽、水壶套等，让幼儿亲自动手制作中暑预防用品。
教案：幼儿园如何预防中暑
目标：
1. 了解中暑的概念和症状。
2. 掌握预防中暑的方法。
3. 培养幼儿对健康生活习惯的意识。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示中暑的相关知识和预防方法。
2. 空调或电风扇，以便给幼儿提供凉爽的环境。
3. 纸板或卡片，用于制作中暑预防小提示卡。
教学过程：
一、导入 (5分钟)
1. 引导幼儿回顾夏天的天气特点，提问幼儿最近感受到的炎热。
2. 呈现幻灯片或图片，让幼儿猜测这是什么病症。
二、讲解中暑的概念和症状 (10分钟)
1. 解释中暑的概念，用简单明了的语言告诉幼儿，中暑是因为身体长时间处于高温环境中，导致身体无法散热，造成体温过高的情况。
2. 列举中暑的常见症状，如头晕、恶心、呕吐、脸红、流汗、皮肤干燥等。
3. 强调中暑严重时可能会导致昏倒、中毒等危险情况。
三、讲解预防中暑的方法 (15分钟)
1. 控制室内温度：建议在室内使用空调或电风扇，保持凉爽。
2. 适当增加水分摄入：鼓励幼儿多喝水，保持体内水分充足。
3. 减少户外活动时间：炎热的时候，要避免在中午和下午的时候长时间暴露在太阳下。
4. 穿戴合适的衣物：选择轻薄透气、吸湿性好的衣物，遮阳帽、太阳镜等防晒措施。
5. 做好室内环境调节：保持房间通风、干燥，避免中暑。
四、小结 (5分钟)
1. 回顾中暑的症状和预防措施。
2. 让幼儿总结中暑预防的关键点。
3. 发放中暑预防小提示卡，并帮助幼儿将其放在容易看到的地方。
五、延伸活动 (15分钟)
1. 在房间内进行持续但轻度的运动，锻炼身体但不要过度劳累。
2. 利用画纸和彩色笔让幼儿绘制夏天的场景，同时插入有关预防中暑的小贴士。
3. 游戏时间，模拟在户外玩耍时需要做的预防中暑的动作。
六、家庭作业
请幼儿回家与家人分享今天学到的中暑预防知识，并鼓励他们在户外活动时注意预防中暑。
教学反思：
本节课的目标是让幼儿了解中暑的概念和症状，掌握预防中暑的方法，并培养对健康生活习惯的意识。通过教学准备的幻灯片、图片等，能够帮助幼儿更直观地理解中暑的概念和症状。小提示卡的发放可以帮助幼儿更好地记忆和应用所学知识。在延伸活动中加入游戏和绘画等多样性的活动，能够吸引幼儿的兴趣，增加他们对预防中暑的重视程度。在家庭作业中要求幼儿与家人分享所学知识，可以促进与家庭的互动和沟通，并在家庭生活中形成预防中暑的良好习惯。
教案名称：幼儿园防中暑教案
教学目标：
1. 了解中暑的症状和危害。
2. 学习如何预防中暑。
3. 了解正确的应对措施。
教学准备：
1. PPT或教具：中暑症状的图片、预防中暑的图片、正确的应对措施的图片。
2. 实例：中暑的真实案例。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 展示中暑的症状图片，帮助幼儿认识中暑。
- 引导幼儿回忆在夏天里出现过哪些不舒服的情况。
2. 知识传递（10分钟）：
- 介绍中暑的症状和危害，例如头痛、头晕、恶心、呕吐、皮肤潮红等。
- 结合实例，给幼儿讲述曾经发生的中暑案例，帮助他们理解中暑的严重性。
3. 预防中暑（15分钟）：
- 展示预防中暑的图片，介绍以下预防措施：
1) 在炎热的天气里穿着透气、宽松的衣物。
2) 常喝适量的水，保持身体水分。
3) 避免在中午时分长时间暴露在阳光下，寻找阴凉的地方休息。
4) 使用防晒霜或戴遮阳帽，减少阳光直射。
- 给幼儿提供实际操作机会，例如穿戴合适的衣物、喝水等。
4. 应对中暑（10分钟）：
- 展示正确的应对措施图片，介绍以下应对措施：
1) 在发现中暑症状后，迅速移动到阴凉的地方。
2) 解开衣领、腰带等紧身衣物，增强通风。
3) 用湿毛巾覆盖额头、颈部和手腕等散热部位。
4) 尽快喝水，或采用其他补水方法如吃西瓜等。
- 角色扮演：教师扮演中暑的角色，幼儿扮演救助者，实践正确的应对措施。
5. 每日实践（5分钟）：
- 要求幼儿每天回家后向家长讲述中暑的预防知识，并询问家长今天是否注意了这些措施。
6. 总结（5分钟）：
- 结合互动问答，复习中暑的症状、预防和应对措施。
- 引导幼儿对今天的学习进行总结，并鼓励他们将所学知识应用到生活实践中。
教学延伸：
1. 给幼儿分发小册子，让他们用绘画和文字的形式记录防中暑的方法和经历。
2. 邀请医生或护士来幼儿园给幼儿进行防中暑知识的讲解和答疑。
3. 定期组织户外活动，并在活动前进行中暑预防措施的提示和复习。
教案：幼儿园如何防中暑
课程目标：帮助幼儿了解中暑的原因和预防措施，培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学目标：通过本节课的学习和实践活动，幼儿将能够：
1. 理解中暑的定义和中暑的原因。
2. 掌握中暑的防范措施。
3. 学会应对中暑的紧急处理方法。
教学准备：
1. 教学图片、幼儿绘本或视频资源，用于引导幼儿了解中暑的概念。M.Yjs21.com
2. 图表和图片，用于展示中暑的预防和处理方法。
3. 饮水杯和水果等，用于进行实践活动。
教学过程：
引导幼儿理解中暑的概念：
1. 使用图片或绘本等资源，向幼儿介绍中暑的定义，解释中暑是因为高温天气、长时间阳光曝晒等情况下，身体温度调节功能失调而导致的一种疾病。
2. 通过观察图片，询问幼儿有没有看到过或经历过中暑的情况，鼓励幼儿分享相关经历或观察到的现象。
了解中暑的原因：
1. 使用图片或绘本等资源，引导幼儿了解中暑的主要原因，如长时间暴露在高温环境中、剧烈运动后没有及时补水等。
2. 通过提问，鼓励幼儿思考和发表自己的观点。例如，如果一个人在炎热的太阳底下运动了很长时间，会发生什么情况？为什么需要及时补水？
中暑的预防措施：
1. 使用图表和图片等资源，向幼儿展示中暑的预防措施，如穿戴透气的衣物、戴帽子、避免在烈日炎炎的时候外出、避免长时间暴露在高温环境中等。
2. 鼓励幼儿谈论自己平时防暑的经验和方法，帮助幼儿形成良好的防暑意识。
中暑的紧急处理方法：
1. 使用图片或绘本等资源，向幼儿展示中暑的紧急处理方法，如及时进入阴凉处、散热、喝适量的水等。
2. 强调幼儿发现自己或他人有中暑症状时应该立即告诉老师或与成人求助，以便及时处理。
实践活动：
1. 将幼儿分成小组，为每个小组准备饮水杯和水果。
2. 示范给幼儿如何正确饮水，并鼓励幼儿通过对话的方式分享自己的饮水经验。
3. 引导幼儿思考在炎热的夏季，为什么经常要吃水果？有哪些水果是能够帮助消暑的？进行小组讨论。
4. 每个小组自由选择一种水果，制作小果盘，然后与同伴分享，并鼓励幼儿用正确的方式分享水果。
评估与总结：
1. 观察幼儿在课堂中的参与度和对中暑预防措施理解的程度。
2. 结束课堂后，鼓励幼儿在日常生活中贯彻中暑防护的相关知识。
3. 总结课堂学习的内容，与幼儿共同总结本节课的主要内容和应学到的知识点。
教案名称：幼儿园中暑防护教案
教学目标：
1.了解中暑的原因和症状。
2.掌握中暑预防方法。
3.培养幼儿良好的中暑防护意识。
教学准备：
1.图片、视频等教具，用于说明中暑的原因和症状。
2.草帽、遮阳伞等示范服装，用于教学中实际操作。
3.冷毛巾、饮水杯等物品，用于实操演示。
教学过程：
1.导入：通过图片、视频等教具引导幼儿了解中暑的概念，问一些问题，如：你们知道什么是中暑吗？为什么会中暑？中暑有什么症状？
2.讲解：简单明了地讲解中暑的原因和症状。例如，高温天气、长时间暴露在太阳下，导致身体水分和盐分流失过多，出现头痛、头晕、口渴、恶心等症状。
3.示范：穿上示范服装，比如草帽、遮阳伞等，演示中暑预防方法，强调避免直接暴露在阳光下，头部、胸部等部位要用遮阳衣物遮挡。
4.实操演示：用冷毛巾教孩子扣在脖子后部、太阳穴等处，教孩子正确饮水，提醒他们不要等到口渴才喝水。
5.小结：回顾今天的内容，重点强调中暑的预防方法，让幼儿明白保护自己是非常重要的。
6.延伸活动：组织幼儿游戏，例如模拟户外活动，让幼儿分别采取正确和错误的防暑措施，互相观察并指出错误。
教学提示：
1.教学材料要生动有趣，作用是引发幼儿的兴趣，并帮助他们记忆和理解。
2.教学过程中，要鼓励幼儿参与实操演示，亲身感受中暑预防方法的效果。
3.教学语言要简单明了，接地气，便于幼儿理解和记忆。
4.可以邀请幼儿家长参与教学，共同关注幼儿的中暑防护教育。
教学评价：
1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，包括回答问题、模拟演示等。
2.观察幼儿是否能够正确理解和运用中暑预防方法。
3.与家长交流，了解幼儿是否在课后能够正确应用所学内容，以及中暑防护的继续指导和支持。
教案主题：幼儿园如何防中暑
教案目标：
1. 了解中暑的症状和原因。
2. 掌握预防中暑的方法。
3. 提高幼儿对健康的重视和自我保护意识。
教学准备：
1. 图片或视频展示中暑的症状和预防方法。
2. 个人草帽、太阳伞等防晒用品。
3. 体验活动的物品，如喷雾水、毛巾等。
教学步骤：
Step 1：导入（10分钟）
1. 通过展示图片或视频，让幼儿了解中暑的症状，如头晕、头痛、口渴、皮肤红热等。
2. 引导幼儿思考中暑的原因，如高温、阳光暴晒等。
Step 2：知识讲解（15分钟）
1. 解释中暑的概念，告诉幼儿中暑是因为体温调节失调导致的。
2. 介绍中暑的预防方法，如穿轻薄透气的衣物、戴帽子、涂防晒霜、避免暴晒等。
3. 讲解中暑时的急救方法，如及时就地休息、喝水、避免暴晒等。
Step 3：体验活动（20分钟）
1. 分发个人草帽或太阳伞给幼儿，让他们实际操作戴上，强化防晒意识。
2. 模拟中暑体验活动，如在室外模拟高温天气，要求幼儿站立一段时间后，让他们体验到出汗、口渴等感受。
3. 分发喷雾水或湿毛巾给幼儿，让他们互相帮助擦拭身体，同时告诉他们这样可以降低体温。
4. 引导幼儿根据体验活动的感受，总结预防中暑的方法。
Step 4：总结（10分钟）
1. 回顾中暑的症状和原因。
2. 强调预防中暑的重要性，鼓励幼儿养成良好的健康习惯。
3. 鼓励幼儿与家人分享所学的知识，并带动家庭共同关注健康。
Step 5：延伸活动（自由活动时间）
1. 在户外活动中引导幼儿正确使用防晒用品。
2. 模拟游戏中暑的情景，让幼儿扮演急救员互相急救。
教学反思：
通过本教案的教学，幼儿应该掌握中暑的症状和原因，了解预防中暑的方法，并培养了对自身健康的重视和自我保护意识。同时，在体验活动中的互动和延伸活动的参与，能够进一步加深幼儿的理解和记忆。
教案标题：幼儿园如何防中暑
教学目标：
- 了解中暑的症状和危害；
- 学习如何预防中暑；
- 掌握中暑应急处理措施。
教学内容：
1. 什么是中暑？
2. 中暑的症状和危害
3. 预防中暑的方法
4. 中暑应急处理措施
教学步骤：
引入活动：
- 向幼儿简单介绍夏天的炎热天气，问他们是否感到热，以及可能会发生的不适症状。
1. 什么是中暑？
- 利用图片或手势展示中暑症状，如头晕、恶心、皮肤潮湿等，解释这些症状是因为身体过热所引起的。
2. 中暑的症状和危害
- 介绍中暑的不同症状，如头晕、流汗、呼吸困难等。
- 强调中暑对身体的危害，如脱水、肌肉痉挛、中暑性休克等。
3. 预防中暑的方法
- 告诉幼儿炎热天气时要避免长时间暴露在阳光下，尤其是午后时段。
- 强调穿透气、宽松的衣服和帽子，并应用防晒霜保护皮肤。
- 推荐经常喝水，并向幼儿展示带水壶，提醒他们饮水的重要性。
4. 中暑应急处理措施
- 教导幼儿发现中暑症状时要向老师或家长寻求帮助。
- 强调先将中暑患者移到阴凉处，松开衣服和鞋子，为其降低体温。
- 介绍使用湿毛巾或冷敷皮肤的方法，帮助患者降低体温。
- 强调紧急情况下应立即寻求医疗帮助。
总结：
- 概述中暑、预防中暑和应急处理的重要性。
- 提醒幼儿在炎热天气中要关注自己和他人的身体状况。
延伸活动：
- 与幼儿一起制作“中暑小贴士”手抄报，重点突出预防和应急处理方法。
- 观看相关视频或动画，让幼儿通过视觉形象进一步理解中暑的危害和预防方法。
评估：
- 通过与幼儿的交流和回答问题，评估他们对中暑的认识和预防方法的理解程度。
Yjs21.coM更多幼师资料延伸读
优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？小编花时间专门编辑了工厂如何预防高温中暑(经典)，为方便后续阅读，请你收藏本文。
高温中暑是一种常见的身体不适症状，因为炎热的天气会导致人体的水分流失，进而造成脱水和身体力量不足。对于在工厂工作的人们来说，高温中暑并不容易预防，如果不加防范，就很可能会危及生命安全。因此，预防高温中暑是工厂管理者必须要重视的一项工作。
工厂管理者应该建立起一个完善的工作安全监测体系，对工作场所的温度、湿度和空气流通等问题进行监测和分析，及时修理和维护空调设备、通风设备等机械设备，保证工作场所的温度和湿度控制在合适的范围之内，确保员工不会因为太热而中暑，可以组织员工参加升温防暑、疲劳驾驶和急救等方面的培训，加强员工对于安全生产相关知识的学习，提升其安全防范和自救能力，确保员工不会因为个人原因而发生意外。
在高温季节来临之前，应该预先制定出一份合理的工作计划和时间表，在每天的工作时间中适当安排员工的休息和喝水时间，有针对性的制定工作流程。同时，应该调整员工的排班和上班时间，避免员工在高温的时段长时间连续工作，保证员工的身体健康，不会因为过度劳累而患上高温中暑。
在高温季节中，应该经常关注员工的身体情况，及时发现和处理员工身体不适症状。同时，为员工提供充足的饮水和防暑药品，鼓励员工经常饮水，预防脱水和身体不适症状。此外，也可以为员工们提供代替性的工作，如办公室内的办公工作或者是调配劳动力等，避免员工在高温环境下长时间手动操作。
对于工程预防高温中暑这个问题，只有全方位的协调才能有效防患于未然。只要做好工作安全监测、员工安全培训、制定工作计划和加强员工的日常监管和关爱等方面的工作，就能有效预防高温中暑的发生，确保员工的身体健康和安全。
出于您的需要，幼儿教师教育网的编辑为您提供防洪防汛应急预案如何写，生命生存非同小可，防震减灾刻不容缓，为保障生产安全员工安全我们将加强应急预案制定和完善。应急预案需要充分考虑公共安全和社会稳定的保障和管理，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一、目的
为了保护职工的人生安全，确保在雨季汛期来临时，确保工程人员生命财产安全，保障施工现场正常施工，把损失控制在最低限度，根据国家、省、市、县有关防汛文件精神，为此制定《四川航建富士康员工保障性住房(一期)第四标段工程项目部雨季防汛应急预案》。
二、组织机构
四川航建富士康员工保障性住房(一期)第四标段工程项目部雨季防汛应急领导小组：
组长：
副组长：
组员：
四川航建富士康员工保障性住房(一期)第四标段工程项目部雨季防汛应急救援领导小组设在项目办公室。
第三方救援联系方法：
急救电话120、报警电话110、火警电话119
三、基本原则
防汛工作坚持安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险的方针，积极制定并实施防洪规划，加强排水措施、脚手架加固以及电器设备的管理巡查，加强天气预报的收集，做到防患于未然。
1)、(刘治)负责现场指导工作，并做好与各部门的协调工作。
2)、(董磊)、(余恒)、(林晓春)负责跟踪检查各作业面的施工和成品保护情况。
3)、(王立忠)负责施工现场的安全管理，做好雨暑期施工的安全教育工作。
4)、(晏兵)负责现场材料的合理堆放、防雨防潮，各种机械设备的保养，并做好防汛器材的准备工作。
5)、(张成义)负责对临时用电、设备机具进行绝缘检查，防止电线破皮、漏电等。
四、材料准备：
根据项目部工程的具体情况，准备防汛所用器材及材料。备好水泵、水管、篷布、铁锨等，防雨所需器材要准备充足，所需设备必须保持完好状态。
五、技术保证措施：
1、加强工地临时设施及临时用电设施的检查，凡不符合标准的要及时整改或更换，检查电线是否老化破皮变质，所有电线严禁拖地或与金属器材相连。电闸箱严禁着地并采取防雨措施，预防雨淋漏电，零线或接地必须完好有效。各种小型移动式设备严禁雨淋，并及时入库或覆盖。
2、暴风雨前应做好防风工作，雨后要及时对作业面、外架子进行检查，并排除险情，作业面要采取相应防滑措施。
3、石子、砂及其他材料，堆放在场地专用区域，专用区域应充分做好排水工作，防止雨水冲刷。
4、现场水泥码放仓库内水泥堆放时底部应垫起并铺油毡，堆放高度不超过10包。对水泥库的屋面防水进行彻底检查，做到未雨绸缪，防止渗漏雨水造成水泥损坏。
5、脚手架、塔吊等设备在雨期到来之前应进行一次全面检查，清除隐患，并经常检查其安全情况，防止基座下沉，同时检查避雷措施是否齐全良好，接地电阻是否满足要求;雷雨天应避免高空作业，暴风雨前应做好防风设施，雨后要及时检查并排除险情。
6、机电设备应采取防雨、防淹措施，安装接地安全装置，电源线路要绝缘良好，要有完善的保护接零。
7、值班人员要及时收听、记录天气预报，及时做好防范工作。
8、要严格执行24小时值班制度，当发生汛情或灾情时，立即报告上级领导。并在上报的同时采取有力的处置措施。
9、防汛小组成员的手机必须确保每天24小时开通。
六、生产自救恢复措施及程序
1、抢险后，立即组织施工人员进行生产自救。首先清点排除险情及隐患。
2、继续观察险情发生发展态势，并与地方防汛抗洪抢险有关单位取得联系，为恢复生产提供可靠依据，同时得到当地防汛抗洪有关单位的支持和协助。
3、对损坏的设施应制定修复方案及再次遇险预防措施，报经相关部门审批并修复整改实施完毕方可恢复施工生产。
目前我县正处于暴雨洪水高发期，在教育局、县委、县政府的领导下，按照工作要求，成立学校防汛工作领导小组，学校全体师生要接受统一指挥，明确责任，确保防汛工作反应迅速，有序运作，处置得法有力。最大限度降低危急情况造成的危害，为保障师生安全，特制定本预案。
一、指导思想和要求
按照防汛工作对人民高度负责的强烈责任原则，实行防汛责任学校领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保学校汛期安全。
二、防汛内容
本汛期主要有暴雨、洪水、地质灾害等，这些灾害可能对师生人身安全及教育教学秩序造成重大、特大的危害，学校应积极开展应急处置工作。
三、机构和职责
为有效处置本学校在汛期发生的紧急情况下最大限度地降低紧急情况造成的危害，维护学校的.安全稳定，经研究，决定成立灵寿县初级中学防汛工作领导小组。
成员如下：
组长：李江海
副组长：韩力、吴国海、杨国志
成员：吕秀芳、武福斌、刘合庭、刘烈、董玉良、柳书林、闫梅生、江立波、段志英、史秀平、雷敏英、郝连英
学校防汛工作领导组长、成员职责
（一）组长、副组长职责
组长：在县委、县政府和教育局的领导下，贯彻执行县防汛指挥部指示精神，全面指挥学校防汛工作。
副组长：根据学校出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的防汛物资送达抢险学校现场。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢险救灾工作。联系公安部门维护学校交通秩序，组织师生撤离和转移，负责学校稳定。协调和组织受灾学校、迅速恢复教学活动。
（二）各成员职责
1、武福斌、江立波、张鸿志：全面掌握汛情、灾情和各类动态等消息，按重要信息汇报制度在第一时间报送防汛重要信息，保证信息渠道畅通。协调有关部门和单位共同做好学校的防汛和抢险工作，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。
2、刘和庭、刘烈、董玉良：负责检查、监督所学校防汛措施的落实情况，负责检查、监督学校的汛期防汛安全，维护学校正常教学秩序，组织一定的人力，随时准备投入抢险救灾工作。
3、柳书林、段志英、史秀平：负责学校防汛项目经费安排，视实际险情，积极筹措资金，确保项目资金到位，保障供给受灾学校师生的生活必需品；负责关闭、拆除危房，确保师生安全，杜绝人员伤亡。
4、吕秀芳、雷敏英、郝连英、负责做好师生人员、教学物资的安全转移，防止两次灾害发生；负责协助做好学校救灾工作，协助安置受灾师生人员，安排师生教学活动。
各成员除上述职责外，在学校汛情紧急时，均需承担突击性防汛救灾任务。
四、汛期工作重点
1、防汛工作应以“责任重于泰山”做到“安全第一，预防为主”，加强对全体师生进行开展防汛工作的教育，增强师生的安全意识，提高学生的自防自救能力，如发生大暴雨学校应采取如停课等紧急措施，如在上课期间应组织师生有序回家，积极与家长联系接送学生平安返家，暑假前务必进一步加强对学生进行安全教育。
2、应经常教育学生注意上学路上的安全工作，如路上有漫水的地方决不强行淌过，并教育学生不到池塘、水库、低洼地带等可能发生洪水及地质灾害地区游玩，并视当地雨情、灾情，指定教师或家长接送学生上学、放学。
3、学校应认真地做好值班工作，确保师生生命安全和校园的财产安全，学校应安排汛期安全工作值班人员表，要有带班领导，带班领导与值班人员的职责是：要加强对汛情的监控，坚守岗位，做好值班情况记录，处置突发事件，紧急情况应及时向带班领导及教育局和县政府报告，并向相关学校或幼儿园传达处理意见，加强夜巡，确保学校的安全。带班领导与值班人员的手机或小灵通应24小时开机，学校应保证信息渠道畅通。
一、防汛指导思想
高度重视、加强领导、严密监测、及时预报、准确出击，以保证国家财产及人民生命安全为宗旨，全力抢险救灾，把灾害造成的损失降低到最低程度。
二、今年防汛工作的目标及主要措施
今年防汛工作的目标是：贯彻“安全第一、预防为主、常备不懈、全力抢险”的预防方针，立足防大汛、抗大灾，针对可能发生的各类洪水灾害，从组织、制度、人员、物资等方面制定方案、对策和措施。采取的主要措施：
（一）提高认识，进一步加强对防汛工作的领导。
我局要充分认识到洪灾是一种破坏性极大的自然灾害，它不仅毁坏天然林工程、退耕还林工程已取得的成果，破坏生态环境，而且还会造成巨大经济损失和人民生命财产损失，而且影响社会稳定，影响国家关于可持续发展战略的实现。要按党的群众路线教育实践活动的要求和对人民高度负责的精神，从改革发展稳定的大局出发，把防汛工作列入重要议事日程。
（二）认真做好防汛宣传，切实提高防汛意识。
各林业站要经常性地深入林区、牧区、村寨，结合《防洪法》、《防汛条例》等法律法规，开展形式多样、内容丰富的宣传活动，采取集中宣传与分散结合，定点宣传与流动结合的宣传方式，使防汛深入到林区每一个群众心中，使广大的林区干部群众提高防汛的积极性和自觉性。
（三）加强巡查，消除防汛隐患。
各林业站的干部职工以及各乡镇的护林员要切实履行自己的职责，加大对辖区的河道、山体容易发生灾害区域进行排除，做到提前预测预警，防止发生洪水灾害和山体滑坡。
（四）加强值班及防汛上报制度。
在防汛期间，我局要坚持24小时值班制度，领导必须亲自带班，及时处理有关事务，要切实增强使命感和责任感，坚守岗位，做到情况明、数据准。
（五）进一步做好防汛抗灾木材的供应工作，积极提高应对能力。
我局将做好防汛抗灾木材的供应工作，储备一定数量的木材，如一旦发生洪灾，木材调运地点安排在县金汤木材加工厂，可以随时向灾区提供所需木材。
上面这些就是网小编为大家精心整理的2022年防汛防洪安全应急预案精选4篇，希望对大家有所帮助！
芦山县龙门镇王家村王家山组石卡头沟泥石流
抢险救灾工程
防洪防汛应急预案
编 制：
审 核：
编制日期：
四川省华地建设工程有限责任公司
目 录
防洪防汛应急预案
1总则
1.1编制目的为最大限度地减轻洪汛等极端恶劣气象水文灾害造成的损失，针对各种可能发生的洪汛自然灾害而预先制定防御方案及对策措施，确保工程施工的顺利进行，提高对暴雨洪水等极端恶劣气象水文灾害的应急和处置能力，维护施工人员生命财产安全，特制定本预案。
1.2编制依据
根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》等有关法律法规及有关规定要求制定。
1.3适用范围
本预案适用于本工程发生洪汛灾害时的应对处置工作。
1.4编制原则
按照“安全第一、全力抢险、减少损失”的方针，坚持 “以人为本、预防为主、响应高效、处置得当”的原则，依照各自职责和权限，做好恶劣极端自然灾害跟踪预警、预防和应急响应救援工作。
2.项目概况
本项目位于芦山县龙门镇王家村石卡头沟，距芦山县城约7km。石卡头沟泥石流流域形态呈长条状，流域地势北高南低，在新构造运动作用下，沟道切割强烈，地形较复杂，沟源位于流域北侧，沟口位于主沟左岸。在主沟范围内，两侧地形坡度陡，谷坡高差50-120m，沟谷两岸坡度多在20～35°之间，沟谷宽窄不一，整体地势狭窄，呈“V”字型谷，谷底宽1～5m。
本项目主要建设任务：
1.拦砂坝：共2座
2.防护堤：307m.排导槽：118m
3.组织机构与责任区划分
3.1防洪防汛工作领导小组
组 长：李强
副组长：王小奇 彭寒冰 陈光伟
组 员： 黎波 蒋柯烽 罗小纲 周凤春及各协作队班组长、各协作队兼职安全员，防洪防汛小组办公室设在项目部，由王国富负责日常工作。在施工期间如果出现人员调动，由接替人员或指定人员履行相应的职责，不再另行通知。
3.2防洪防汛领导小组主要职责划分
组长李强对汛期项目部施工现场的人员、机械设备、工程构筑物等安全全面负责，负责各种条件下施工生产的决策和指挥。
副组长彭寒冰负责施工现场检查和指挥，负责水上及陆上救援措施的落实，应急措施的落实和综合协调；施工方案和防洪防汛措施的制定以及负责陆上防汛、救援技术措施的落实。
副组长陈光伟负责水上施工现场检查，施工现场的人员、机械设备、工程构筑物等安全全面负责，应急措施的落实和综合协调；
各组员根据各自的安全生产职责，参与搞好汛期防洪防汛安全生产工作。
防汛期间，防汛小组各成员要保持电话畅通，确保发生险情时能收到紧急通知，并第一时间赶赴现场（各成员联系方式见附件）。
4.预防预警
4.1危险源监控
1、在汛期前安排对陆上施工现场、办公生活区的宿舍工棚、排水沟、管系等进行一次彻底疏通、检查，防止暴雨引起陆域大面积积水。
2、安排电工对供配电系统进行全面检查，保证线路、配电箱、漏电过荷、接地保护等装置正常工作、防雨遮盖有效。
3、现场施工员、设备部人员负责机械设备的安全防护装置准备到位。
4、现场机械、材料在每天作业完成后需移至现场指定安全位置停放，摆置。
5、安全、设备部门负责组织对讲机，确保随时保持通信联络。
6、防洪防汛期间应严格执行现场值班制度，安排防洪汛值班人员。在防汛期间，现场人员应严格执行外出请销假制度和外出车辆管理规定等，严禁现场从业人员私自外出。
7、建立汛期值班制度
1）白天由办公室负责值班。
2）夜间值班，值班时间从19：30－7：30，值班员原则上第二天可以休息半天。
3）值班员在值班期间不得睡觉，要认真履行职责，做好记录。如遇紧急情况及时汇报值班领导以便采取果断措施。
4）防洪汛期期间，所有施工人员手机都不得关机。
7、完成现场施工作业人员的投保工作，建立人员保险台帐。
8、召开交底会议，进行全员防洪防汛安全动员，明确各级防洪防汛的安全职责，并落实应急救援人员等。
4.2预警行动
防洪防汛领导小组要经常通过网络、电视等途径随时收集掌握防汛防洪信息，建立信息的监测和通报系统，健全预报机制。按照汛情可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态，从低到高依次分为蓝、黄、橙、红四色预警信号，本区的防汛防洪预警级别将按市防汛指挥部的要求分为四级，由有关部门统一发布。相关部门根据获取的各方面情报，进行综合分析和研究，确定预警级别，并立即上报防洪防汛应急领导小组。
5.应急响应
5.1基本应急程序
5.1.1汛情事故应急救援指挥与控制程序
1、汛情事故发生后，事故单位应在确保应急救援人员、设备安全的情况下立即组织开展救援行动，同时对事故现场立即采取警戒隔离疏散等措施，加强对事故源（部位）的监控，防止次生事故发生，导致事故级别、事态扩大。在应急救援工作无法确保正常实施时，应及时向社会外部资源求助，以人为本，最大限度的保障遇险作业人员的生命财产安全，降低经济财产损失。
2、事故现场负责人在组织指挥应急救援同时应立即将事故情况报告公司主要领导和应急救援办公室，并在规定时效内向事故发生地地方建设行政主管部门进行报告。报告内容：事故发生时间、详细地点、事故类别、简要经过、伤亡人数以及现场救援所需救援专业人员和抢险设备等。
3、防洪防汛小组各成员接到救援指令后，要按本预案的分工职责，迅速赶赴事故现场，听从指挥部统一指挥，并按专业分工立即开展工作。
5.1.2 资源调度程序
1、项目部应急救援资源及主管部门
救援事故所需设备、物资可在现场紧急调拨，必要时可联系当地物资供应机构紧急供应，满足救援事故的需要。设备物资供应工作主要由设备物资部负责。现场所需相关专业救援人员的调拨由指挥部协同人力资源部解决。所需急用资金调拨由指挥部协同财务部负责解决。
2、社会、外部应急救援资源
报警求助电话： 110
医疗急救电话： 120
道路交通事故报警电话：122
5.1.3 医疗救护程序
伤亡事故发生时，除现场对受伤人员作紧急简单救护外，根据受伤状况，应立即组织现场应急救援车辆迅速将伤员送往附近医疗机构进行救治。情况紧急或无法获取应急车辆资源时，可通过拨打医疗急救电话寻求当地医疗机构的救援。同时，应“以人为本”最大限度的确保伤员的救治资金费用等落实，保障遇险人员的生命安全。
5.1.4 应急人员的安全防护程序
在救援活动过程中应确保应急救援人员的安全，防止次生事故的发生。应急救援人员应正确配戴合格的安全劳保防护用品等，应急救援工具、设备等自身应符合安全标准要求，加强对事故源（部位）的警戒监控，密切关注救援人员和遇险人员情况，确保应急救援环境的安全，最大限度保障应急救援行动快速安全高效，防止次生灾害造成事故发生，导致人员伤亡、经济财产损失情况加剧，事态规模扩大。
5.1.5 事态监测与评估程序
在应急救援过程中由项目管理部会同事故单位、相关部门对事故发展态势及影响进行动态的监测。发生事故连带环境污染时，通过专用监测仪器和设备对现场气象条件、食物、饮用水卫生及水体、土壤、农作物等的污染情况进行监测，必要时邀请当地政府相关部门予以指导。
5.1.6 汛情事故应急工作要求
发生汛情及突发性事故的单位，在迅速组织抢救人员和财产的同时，必须保护好事故现场，如需损坏现场时，必须做好现场照相、摄像等现场原始记录，收集好现场事故证据，不得有意破坏相关证据。
项目部成员都应当支持、配合事故的救援、抢险，并提供一切便利条件，不得阻拦或拒绝抢险、救助过程中紧急调用物资、设备、人员和场地、道路和通讯设施等。
5.2专项应急处置方案
5.2.1项目部办公室、宿舍等临建处置措施
汛期来临之前对临建进行安全检查，对出现腐烂、损坏的钢管进行清理更换，对阻碍受力薄弱的部位进行加固处理。
5.2.2配电设施、用电设备汛期处置措施
项目部在汛期前组织对场内所有配电设施、用电设备安全检查，要求安装施工临时用电要求进行配电。对靠近河道的设备结合施工要求尽量往岸边方向撤离，以备水位突然上涨时能较容易转移。较低处的配电柜要求加高，加高要求配电柜底座标高高于现况地面标高1.0~1.5m。
5.3应急结束
汛情得到有效控制，现场符合安全、环境相关标准，潜在的危险（如堤坝、墙体倒塌等）以及衍生事故的隐患得到消除后，由防洪防汛应急领导小组组长（或是现场负责救援工作的指挥部其他领导）宣布应急救援工作结束。指挥部同时布置现场撤离和交接程序、恢复正常状态的程序以及对受影响区域的连续监测。
应急工作结束后，事故单位配合防洪防汛应急领导小组成员做好事故情况的上报工作，收集好现场的重要物证、召集当事人配合调查组做好事故证词记录，做好事故的调查处理工作，提交事故应急救援工作总结报告和事故调查报告。
6.陆上损失情况的检查
1、检查办公区、生活区损失情况，并做好修复工作。
2、检查供水系统是否受损，及时化验水质，确保干净的饮用水。
3、检查供电系统是否受损，在确保安全的情况下方可送电。
4、检查水上工程设施、陆上搅拌站等设施是否受损，对工程设施进行质量检测，工程质量没问题、机械设备完好的情况下才可继续施工。
5、检查各部门的文件、资料是否受损，及时清理相关文件。
6、收集整个施工现场的图片资料，核定因汛情影响给工程所造成的损失，及时以书面材料向公司、局和有关单位上报相关的资料。
8、通过全面检查，确认无安全、质量隐患后，积极恢复并组织施工生产。
7.保障措施
1、明确统一指挥责任人。
2、汛期来临前，应备足防洪用的塑料布、彩条布、绑扎铁丝等。
3、适量配备以下物资和用品：
①水管和附件②储存部分生活用水③电缆、电线、开关④食堂用主、副食⑤机械设备用油料⑥消毒用药品⑦人员常用药品⑧照明用蜡烛
4、确定人员疏散点，此项工作可根据汛情地点、影响范围等，由项目部在汛情来临前通知，自觉组织疏散。
5、注意收集防汛期间的文字、图片资料。
8.培训演习
应急培训与演习应以加强基础、突出重点、边练边战、逐步提高的原则，提高应急救援人员的技术水平和应急救援队伍的整体能力，在事故的应急救援行动中，达到快速、有序、有效的效果。锻炼和提高队伍在突发事故情况下的快速抢险堵源、及时营救伤员、正确指导和帮助官兵防护或撤离、有效消除危害后果、开展现场急救和伤员转送等应急救援技术和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。
8.1培训
采取分级负责的原则，由项目部领导小组根据单位实际情况，统一组织培训。培训工作应做到合理规范课程、考核严格、分类指导，保证培训工作质量。培训工作应结合实际，采取多种组织形式，定期与不定期相结合，针对防汛防洪突发事件在汛期来临之前至少组织一次培训。
8.2演习
1、应在汛期来临之前举行应急演习，至少进行一次演习，以检验、改善和强化应急准备和应急响应能力。
2、专业抢险队伍必须针对防汛防洪险情有针对性地进行抗灾抢险演习。在演习前应制定演习计划，演习中应组织考核，演习完毕后应总结经验，编写演习评估报告，对发现的问题和不足应予以改进并跟踪。
9.附则
《防洪防汛领导小组成员联系电话》、防洪防汛抢险工作队名单
芦山县龙门镇王家村王家山组石卡头沟
泥石流抢险救灾工程项目部
2021年5月
附件：防洪防汛领导小组成员联系电话：
防洪防汛抢险工作队名单:
李明杰、薛昌良、冯贵华、周维勇、张秦喜、王建兵、张振华
发布时间：20xx-11-29
一.总则
1.编制目的：
根据公司下发防汛应急预案及要求，为做好路发化工公司雨季生产方洪防汛抢险应急救援工作，最大限度地减少水灾、水毁对人员、财产和环境造成的损失，切实有效地防止事故的扩大，确保人员、生产设施和厂区驻地等安全度汛，建立统一、精干、高效的应急机构，规范应急救援处理方法及上报程序，确保救援工作高效、有序的进行。
2.适应范围：
2.1公司厂区、驻地等发生水害造成重大险情。
2.2公司厂房、设备等生产基础设施发生水灾造成重大险情事故时应急救援处理工作。
2.3厂区内污水处理站因洪水位较高。
3.实施原则
3.1防汛高于一切;
3.2抢险救援与报告同时进行，逐级报告、首先接报，就近施救;
3.3最大限度的减少人员伤亡、财产损失，防止和减轻，防止和减少环境污染;
3.4局部服从全部，下级服从上级;
3.5各部门管理，分级负责，密切配合。
二.危险性分析
1.基本情况
1.1本厂厂区面积大，厂内涉及硫酸、磷酸、液氨等危险化学品，员工380人
1.2地理位置与周边环境
本厂厂址位于贵州省开阳县双流镇境内，厂区距离贵遵高速公路久长站20KM，距离川黔铁路久长站18KM。
项目距离晴久河2KM
2.自然情况
本县属于亚热带气候，四季多雨。
3.厂区总平面布置与厂内交通运输
厂区总平面布置见附图。
三.危险目标目标的确定
3.1目标确定
根据国家相关规定，结合本厂生产、储存、厂区布置，可能因水害引起泄露、坍塌、滑坡导致的人员伤亡和环境危害。因此确定本厂防汛应急救援的目标：
污水处理站
与氨气处理相关的管道、设备等所在区域
与硫酸处理相关的管道、设备等所在区域
与磷酸处理相关的管道、设备等所在区域
厂区内其他地基
3.2目标分析
(1)污水处理站：本厂污水处理站所在位置系本厂最低位置，汛期期间，对厂区污水起到净化、事故应急作用，当发生水害后，首先须确保污水站水位及设备完好。
(2)硫酸：硫酸属腐蚀品，遇水大量放热，可发生溅沸，可对环境发生较大程度的影响。
(3)磷酸硫酸属腐蚀品，可对环境发生较大程度的影响。
(4)厂内其他地基：本厂区域面积大，厂内地基高低亦有差别，汛期期间，可能因汛发生地基坍塌、滑坡等险情。
四.应急救援组织机构、组织人员和职责划分
1.应急组织体系
本预案主要考虑工厂因汛发生地面坍塌、滑坡、水害等导致泄漏、火灾、爆炸事故时，在本厂区域内进行应急抢险、厂内人员疏散、医疗救助等应急工作的组织构架、职能分工、应急处置流程等。
2.应急救援组织机构设置
本厂应急组织由应急救援指挥部、应急救援办公室和应急响应小组三部分组成，公司应急组织体系构架见下图
3.指挥机构及职责
3.1组成人员
应急救援指挥部设总指挥一名、副总指挥两名、助理一名、其他成员若干名。总经理任总指挥，副总经理任副总指挥，总经理办公室指派人员担任助理。总指挥可根据应急救援的需要，临时指派相关人员协助开展有关工作。
当总经理外出时，副总指挥替补担任总指挥，全权负责应急救援工作。
具体人员组成为：
总指挥：姚华龙
副总指挥：蒲勇
应急救援办公室：安全环保部办公室，办公室主任：王春桥
事故调查组:
气象预报组：
通讯联络组：
物资保障组：
应急抢险组：
治安疏散组：
医疗救护组：
3.2应急职责：
3.2.1应急总指挥
(1)贯彻执行国家、当地政府、上级主管部门关于预防水毁发生和应急救援的方针、政策及有关规定。
(2)对由水毁引起的，可能导致公众敏感、危及周边安全、对厂内人员造成伤害或危及员工安全的氨气泄漏、火灾爆炸事故，适时决策，启动工厂应急救援组织，及时开展应急指挥、领导与协调工作。
(3)适时批准向当地政府有关部门上报相关事故信息，并批准厂内信息发布。根据事故发展态势与应急响应需要，指派相关人员开展信息跟踪、记录、对外联络等工作。
(4)统一调配公司相关应急力量与资源，开展应急抢险、人员疏散、医疗救助等工作。必要时，及时向有关单位发出增援请求。
(5)应急响应与处置工作结束后，适时决定终止应急状态。若当地政府有关应急力量介入事故应急抢险，工厂应急总指挥应根据政府要求，传达相关指令。
(6)批准发布防汛应急救援预案，审批防汛应急救援队伍的组建，以及防汛救援培训计划和演习方案。
(7)审批用于防汛应急救援的'监测仪器、防护器材、救援器材的购置计划。
(8)协调或组织开展事故调查、善后处理工作，总结应急救援经验教训，部署生产恢复工作。
3.2.2应急副总指挥
(1)在总指挥外出时，递补担任应急总指挥。
(2)根据总指挥的授权，履行授权范围内的相关职责。
(3)及时掌握事故处置的重要进展信息，向总指挥提出救援过程中技术方面应考虑和采取的安全措施或建议，协助总指挥开展工作。
(4)组织制定、修改应急救援预案，有计划地组织实施防汛应急救援的培训和演习。
(5)检查、督促做好汛期的预防措施和应急救援的各项准备工作，督促、协助有关部门及时消除有毒有害介质的跑、冒、滴、漏。
(6)组织对厂内职工进行防讯工作及应急抢险救援方法的知识培训;向周边各厂、村庄等人员聚居场所提供本厂有关危险化学品特性、防护救援、撤离疏散等知识的宣传材料。
3.1.3助理
(1)按总指挥的指令要求，开展必要的对外联络、信息收集与汇报等工作。
(2)负责记录、整理应急总指挥发出的应急指令及执行情况反馈信息。
3.2应急救援办公室
(1)负责工厂的接警处警工作，由生产调度承担24小时值班接警的职责，生产部部长和环安部部长负责对事故警情进行初步分析，是否引起泄漏、火灾、爆炸等次生事故。
(2)对人身安全和生产设施构成较大影响，应及时上报应急总指挥、副总指挥，并根据应急总指挥的指令，立即通知相关的应急响应小组负责人和有关人员;对影响轻微且短时间内得到有效处置的事故，则进行备案处理。
(3)监督、指导各车间事故应急处理预案的编制与修订。
(4)负责对有关的应急物资、设备设施的日常维护进行监督管理。
3.3气象预报组：
密切关注气象局预报的天气及沿线河流的水文情况，集合本地的实际情况，及时上报
3.4通讯联络组：
接到报警后，立即通知话务员、检修人员及技术人员待命，话务员中断一般外线电话，确保事故处理外线畅通，厂调度室、指挥部处理事故所用电话迅速、准确无误。
3.5物资保障组：
(1)根据现场抢险实际需要，准备抢险抢救物质及设备等工具。对照库存储备，及时准确地提供应急物资，必要时，及时调剂或紧急采购相关物资、器具等。
(2)对照预案要求和实际需求，调配相应的运输车辆，以满足人员疏散撤离的需要，必要时，及时向外部有关部门和单位请求支援。
(3)负责抢险救援物质的运输。
(4)负责应急救援人员、受伤、中毒人员、转移疏散人员的生活必需品的供应。
3.6应急抢险组：
(1)迅速辨别、查明现场是否因水毁引起有毒有害物的泄漏，对已经或可能引起泄漏、爆炸的区域范围，确定警戒区域，设置警示标志。
(2)为在进行抢修的队员进行防护监护，监护、指导抢险抢修人员正确使用防护用具。
(3)储备一定量的防护用具及抢险装备;当储备量不够需要时，迅速调配其他岗位的备用器具。
(4)环保人员负责事故现场监测工作，必要时，按照指挥部指令，协助政府有关部门对外发布有关环保方面的信息。
3.7治安疏散组
(1)接到报警后，治安疏散队员应配戴好防护用具，穿好防护服，迅速奔赴指定区域，并根据事故的影响范围，设置警戒区域，布置岗哨，加强巡逻检查，严禁无关人员进入禁区。
(2)按照预案要求，指引人员沿既定的疏散路线进行撤离，联络、引导应急撤离疏散车辆进入指定集合点，并按既定方案快速撤离。若因水毁引发泄漏、爆炸等次生事故时，指导周边居民进行简单的防护。
(3)打开厂区大门，维持厂区道路交通秩序，引导外来救援力量进入事故发生点，严禁外来人员入厂围观。
(4)维护或协助有关部门维护紧急集合点、疏散安置区域的治安秩序。
3.8医疗救护组：
(1)熟练掌握本厂危险化学品对人体危害的特性及相应的医疗急救措施。储备足量的急救器材和药品，以便随时取用。
(2)制定本厂危险化学品的医疗急救措施，并有计划地配合开展相关的培训与演习。
(3)事故发生后，应迅速做好医疗急救准备工作，受伤者和中毒者送来后，根据症状，及时采取相应的急救措施，对伤者进行输氧急救，重伤员应及时转院抢救。
(4)当本厂医疗救援力量无法满足现场需要时，及时向外部医疗单位请求救援，并协助伤者转移。
五.应急报警机制
应急报警机制由应急上报机制、内部应急报警机制、外部应急报警机制和汇报四部分形成。它的形式为从下而上，由内到外，形成有序的网络应急报警机制(见下图)
应急上报机制
通过危险辨别体系获取危险源突显特征后，第一时间报告现场应急小组负责人，现场应急小组负责人应立即向应急指挥部汇报，并迅速启动应急预案。
内部应急报警机制
应急预案启动后，通过电话、手机通知相关人员以及事故现场的全体人员进入应急反应姿态，应急反应组织进入应急预案及应急计划实施状态。
外部应急报警机制
内部应急报警机制启动的同时，按应急指挥部的部署，立即启动外部应急报警机制，向周边社会公共救援机构报警。
六.险情水毁应急与救援
3.当得知发生险情水毁或收到水灾险情水毁呼救后，应急指挥部按照应急处理险情水毁的基本程序迅速组织应急抢险救援工作。
4.险情水毁发生后，应急指挥部立即到现场组织救援工作。
5.到达现场后，各险情水毁应急救援处理工作组在应急指挥部的统一领导下，按照各自职能立即开展工作。
七.险情水毁报告
险情水毁报告应包括以下内容：
1.发生水毁的时间、地点;
2.发生险情水毁的简要经过、伤亡人数、水毁情况、直接经济损失的初步估计：
3.险情水毁原因、性质和初步判断;
4.险情水毁抢险情况和采取的措施;
5.需要有关部门和单位协助险情水毁抢修、处理的有关事宜;
6.险情水毁报告单位、签发人和报告时间。
八.防洪防汛重点检查监控内容
各应急小组人员要实行严格的汛前检查、汛期监控、讯后复查的检查监控制度。安排专人分工负责，对现场的临建设施、基础设施、施工用电等项目进行重点检查和监控。
1.临建设施
临建实施包括：职工驻地、办公用房、加工场地等。
监控人职责：全面检查临建设施的安全状况，如有裂缝、倾斜、变形现象，及时采取加固，翻修，达不到要求的必须拆除重建;暴雨天气必须安排专人进行不间断巡查;随时观察风雨对临建设施的影响、损害情况，及其基坑、脚手架、起重设备等可能对临建造成的破坏，如有危险立即将临建内人员转移到安全地方。
2.基础设施
基坑设施包括：路基边坡防护工作、桩基施工等。
监控人职职责：随时观察基坑边坡有无出现裂缝、滚石、坍塌等现象，沿线边坡毗邻建筑物、机构物的变化情况;对毗邻建筑物、山体、临建实施的基坑要重点检查监护;如若出现重大安全隐患立即对危险区域进行封闭，撤离人员，停止施工，设置安全警示标牌，派专人值班，严禁无关人员接近危险区域，并立即上报;汛期过后对基坑进行全面检查，无安全隐患后方可动工。
3.临时用电
临时用电包括：施工用电、生活用电等
监控人职责：全面检查应急现场的各类临时用电实施、配电线路，确保做到三级配电、两级保护，各类配电实施的防雨设施防护完好。
九.应急预案实施终止后的恢复工作
对事故过程中造成的人员伤亡和财产损失做好收集统计、归纳，形成文件，为进一步处理事故的工作提供资料。
对应急预案在事故发生时的全过程认真科学的作出总结，完善预案中的不足和缺陷，为今后的预案建立、订制提供经验和完善的依据。
十.具体设施措施
1.注意天气预报，作好防汛准备。
2.密切注意污水处理站液位，严防污水溢出污水池。
3.作好事故现场雨水的导流工程，减少事故现场发生二次事故。
4.密切关注现场及周边山体，建筑物有无安全隐患，并及时上报。
5.雨天抢救应做好防滑、防雷措施，预防因抢救导致的人员伤亡发生。
一、基本情况
贺家坪村位于直罗镇镇区以西2公里处309国道沿线，青兰高速穿境而过。全村共有89户379人，其中外出务工经商的20多人；有贺家坪和闫家村两个自然村。村两委成员有6人在家，村有党员14人。全村有危房户4户，均为土木结构且年久失修，经常受暴雨等自然灾害影响。
经调查，目前全村有遇灾危险房屋23间，危房人员10人，其中常住人员10人。
二、遵循原则
(一)以人为本。保障人民群众的生命安全是防汛及地质灾害防治工作的出发点和落脚点。通过采取有效措施，落实各种防台职责，最大限度减少因自然灾害造成的人员伤亡。
(二)以防为主。有效预防各种自然灾害的发生，对无法防止或已经发生的，尽可能避免其造成恶劣影响和灾难性后果。
(三)反应迅速。落实防汛及地质灾害防治工作村支部书记总负责的工作机制，在接到镇防汛信息后要及时全面启动本村防汛预案。
(四)公众参与。发挥政治优势和组织优势，以群防、群控、群救为核心，事发前广泛开展村内有潜在危害的分析、预防和报警等工作；事发时准确发布预警、处置遭受自然灾害的相关工作；事发后组织可动用的力量开展重建、善后工作。
三、防汛方案
本村防汛工作办公室设在村办公室，防汛办公室主任由村支部书记石华勤担任，副主任由村主任李远宝担任，成员：王改成、杨玉保、李亚林、李宏、何永文。联系电话:1357115xxxx，联系人:石华勤。
(一)村防办工作职责：
1、接收上级防汛信息及时传达发布，并在村务公开栏上张贴公告；
2、加强宣传动员，在汛期做好防汛前的各项准备工作；
3、因地制宜及时妥善地转移危房、地质隐患等不安全因素涉及的所有人员；
4、及时向镇防办报告本村防汛工作和村内受灾情况；
5、组织发动群众开展灾后自救工作。
(二)村防汛办工作分工：
1、在汛期接到上级暴雨预警信息后，村防办迅速到位，由支部书记石华勤带领支部成员到贺家坪散发暴雨信息，并安排人员转移(具体见附表)；由村主任李远宝带领村委会成员到闫家村散发暴雨信息，并安排人员转移(具体见附表)。人员安置后，做好安置人员后勤保障工作和卫生防疫工作。
2、在册人员转移安置后实行一对一跟踪服务制度，直到暴雨警报解除。如遇紧急情况，村内难以继续安置落实的，应及时与镇防汛指挥部取得联系，尽责尽力实施转移安置工作。
3、各小组要求做到隔时段巡逻制度，在保证自身安全的前提下，帮助村内减少一切损失。
四、应急抢救
成立村应急抢救领导小组：组长由石华勤担任，副组长由李远宝担任，成员：王改成、杨玉保、李亚林、李宏、何永文。
具体分工：
1、紧急抢救组：负责人：石华勤、杨玉保，遇险后迅速组织5名以上在家党员赶到事故现场，在上级救护人员没有来到以前保护好现场，防止事态进一步扩大，并尽力实施救助工作。
2、遇警疏散组：负责人：李远宝、王改成，遇险后迅速组织5名以上在家村民代表，逐户安全疏散遇险周边群众。要求细致耐心做好劝解工作，极力保护群众生命财产安全。
3、后勤保障组：负责人：李亚林、李宏，遇险后负责食物供给和安置好灾民，并落实车辆调度与上级的联系。另外，积极发挥群众力量在第一时间来提供紧急抢救组所需的物资及工具等设备。
根据集团公司下发通知与要求，为扎实做好公司及各项目汛期预防工作，保障公司和业主财产及人身安全，特制定应急预案。
一、组织机构及职责
（一）、成立防汛领导小组
组长：
副组长：
成员：
职责：负责物业管理有限公司和各项目排水设施设备检查维护工作，保证排水系统完好有效；加强各项目的巡视检查，及时查找漏点，避免因漏雨导致的电路短路、设备损坏问题的发生，特别是各项目的高配间，必须保证正常供电；负责各项目避雷设施设备的检修工作，负责储备必要的防汛、救灾物资；一旦发生洪涝灾害，按照本防汛救灾预案组织维护和抢险工作。
（二）、在防汛领导小组的指挥下成立四个工作组
1、成立防汛抢险组
组长：
成员：
职责：在防汛领导组的指挥下进行防汛抢险工作，各项目经理组织抢险人员对各管理区域进行全面检查，确定积水区域事故发生原因，制定局部应急措施，组织人员进行处理。
2、成立设备保障组
组长：
成员：
职责：在防汛领导组的指挥下进行防汛抢险（用水泵进行排水）工作。各项目根据项目实际情况，合理组织人员利用排水泵等设备对积水严重区域进行排水，保障各管理区域正常。
3、后勤保障组
组长：
成员：
职责：在防汛领导小组的指挥下进行抢险通讯、统计、后勤保障工作。在发生汛情时，做好公司内部信息的传递和后勤保障工作，在汛情后，统计汇总由于汛情造成的损失情况。
4、应急救援组
组长：
成员：
职责：在防汛领导小组的指挥下进行汛情援助工作。当某项目发生重大险情时，及时抽调人员进行救援。
二、防汛物资
雨鞋、雨衣、铁锨、编织袋、手电筒、铁丝、排水泵、托线盘等，并设专人负责，确保防汛物资24小时可领用。
三、注意事项
1、各项目经理为各区域防汛责任人加强防汛意识培训，对重点部位要检查到位，发现险情及时上报部门或公司领导，并采取积极措施，避免险情扩大。
2、防汛期间所有防汛人员必须保持通讯工具24小时畅通
3、遇中雨以上雨情时，项目经理必须在岗值班；遇大到暴雨雨情时，实行全员全岗值班制度。
4、当办公室值班人员接防汛通知后，应及时通知值班领导及全体防汛人员。
5、平时，办公室人员内勤人员和各项目客服人员应密切注意天气变化，并及时通知相关人员天气异常情况，同时做好防汛期间值班人员签名，及重大汛情记录。
6、防汛物资应加强管理，汛期结束后交仓库保管，以备后期续用。
为了加强学校的防洪工作，有效预防洪水，减轻洪水灾害对学校造成的损失，保障国家财产、广大师生的生命安全，维护学校正常教学秩序，现结合我校的实际情况，特制定本预案。
一、防洪防汛应急领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：
二、主要职责
1、加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
2、充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全校师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高广大师生防洪抗汛的意识和基本技能。加强对师生的思想疏导工作，不要造成不必要恐慌，确保正常教学秩序。
3、认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
4、采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。
5、认真贯彻执行有关政策法规。按照有关防洪的要求，要建立对天气日常监测制度，并随时上报灾害发展情况，接受分管领导监督检查，防止突发洪水灾害。对危墙、危厕、危房等重要部位要设立警示标志并给予及时维修；及时清理水沟，保持水流畅通。
6、切实落实洪水防治措施。学校防洪减灾领导小组要及时同上级部门取得联系，对学校洪水灾害的危险性进行预测，对危险程度做出评价、预测。在暴雨活动期间，要尽量避免组织大型师生集会及活动；在考试期间全力防范，确保考试顺利进行。一旦发生灾情，要及时上报，及早启动防洪水应急预案，最大限度的减少人员伤亡和财产损失。
7、开展学校房屋，周边地貌调查，科学制定洪水灾害防治措施。在学校防洪减灾领导小组统一领导下，各部门要密切配合，通力协作，互通情报，确保信息畅通，做到上情下达，下情上报，及时掌握天气情况。要根据已查出的危险点、隐患点落实防灾预案和群策群防网络，为制定防洪水灾害防治措施提供正确的依据。
8、完善各项制度，增强应急反应能力。要进一步完善值班制度、险情巡视制度和灾情速报制度。各部门要实行值班、带班制度，对危险地带进行巡回检查，落实预防措施，变被动防灾为主动防灾。
9、调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
三、防洪救灾应急处理措施：
1、接上级防洪抗汛预报后，迅速起动本预案，防洪领导小组及防洪抢险队成员迅速到位，各施其责，有组织，有秩序地将疏散到较安全地段。领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。
3、防洪领导小组及防洪抢险队成员在投入防洪抢险中，在保证师生安全的前提下，尽最大限度地保护学校财产将贵重物质设备转移到安全地带。
4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对门卫室、电脑室等重要场所的防护，保证防洪减灾顺利进行。
5、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。各负责人、各班主任和任课教师共同管理好学生，严禁学生到处乱跑、乱窜，确保学生安全。
6、及时通知卫生防疫部门到校做好救护和防疫工作。
7、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学、工作秩序。
8、按预案落实各项物资准备。
9、迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。
10、加强校园值班和巡逻，防止各类犯罪活动。抗洪救灾过程中加强治安工作，积极联系派出所，保证师生生命财产安全和学校财产安全，打击违法犯罪活动，保证学校正常的教学和生活秩序。
11、及时将灾情、学校抗洪救灾情况报告乡政府、市教育局抗洪抢险办公室，视其情况请求援助。
12、在防洪抗汛应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
本预案自制定之日起开始实施。
为了防止暴雨雷电等恶劣天气，防止可能发生的洪水灾害，确保师生人身和校园财产的安全，结合我镇学校的实际，制定了本应急预案。
一、成立防强降雨防洪领导小组。
组长:xx。
成员:xxx。
二、准备工作。
1、各中小学在暴雨来临前，仔细检查校舍状况，看屋顶是否漏水，墙壁是否下雨，清扫下水管道沟等排水设施，如有问题，立即修理
2、对师生进行暴雨雷电洪水的安全知识教育，做到未雨绸缪；
3、检查学校周边环境，防止因外部原因造成校内事故。靠近山坡的学校，要密切关注山体情况，防止滑坡塌方等灾害；
4、检查电路设备，防止因淋水引发事故；
5、有举水河防汛任务的单位成立防洪抢险突击队，落实人员和职责，准备足够的沙袋、沙子、铁锹、雨衣、电筒等防洪用具；
6、检查我中心学校负责防洪的举水河堤两个闸口和地段，制订防汛安排，作好人员和器材准备；
7、各学校确定在紧急情况下的疏散路线和安置地点，组织师生开展自救、互救、逃生演练。
三、应急措施
1、关注天气预报，如遇恶劣天气或进入汛期各学校必须安排24小时值班，所有人员保持通讯24小时畅通，以便在紧急情况下能及时对各类人员进行调配；
2、暴雨时段，学校值班人员和保安人员应当频繁地在学校各处巡视，有住宿学生的学校，要重点巡查学生寝室，若发现险情，立即向值班主管和单位领导报告，启动应急程序；
3、强雷电天气，要做好学校人员及电气化、远程教育设备的防雷电工作；
4、一旦校舍出现险情，迅速组织学生有序疏散、转移至安全地带，教师要首先保证学生人身安全；
5、及时通过校园广播、电话、手机等媒体和通讯工具向有关部门和人员传递信息、通报情况、获取各方面支持；
6、关注学生上学放学的路况，如果道路损毁或存在安全隐患学生不能回家，学校应妥善安置学生，并及时联系家长；
7、按照镇政府的统一安排，组织人员做好举水河堤的堵闸防汛任务。
四、工作要求
1、思想上要高度重视，要本着对党和人民事业负责的精神，克服麻痹松懈、掉以轻心思想，认真作好各项准备；
2、工作上要抓好落实，分工职责明确，物资储备到位；
3、组织上要协调有力，保证政令畅通。
随着雨季的到来，根据浏阳市安全监督管理局关于做好非煤矿山企业当期安全工作的通知，防洪防汛工作迫在眉睫。我矿为了安全度汛，制定防洪防汛应急预案，成立了防洪防汛领导小组，并配备了充足的物资、设备和其他防洪防汛用品，确保矿山安全顺利度过汛期。其应急预案如下：
一、应急原则：
我矿坚持以预防为主，防抢结合，统一指挥，统一调度，服从大局的原则，发扬团结抗洪的精神，在矿山防洪领导小组统一指导下，积极配合，团结一致，确保矿山安全度汛。
二、工作计划：
制定防洪防汛安全管理制度，并做到各成员都有防洪意识，并将制度落实到各班组、人员。及时进行安全度汛教育和防洪防汛安全责任教育。经常检查防洪防汛物资准备情况、防洪设备运行情况，确保洪水来临时的应急。加强后勤保障和服务工作，确保人员、物资、设备及现场工作一切安全。
三、成立防洪防汛前线指挥部，明确职责：
总指挥：xxx
副总指挥:xxx
成员：xxxxxxxx
总指挥：对全矿范围内防洪防汛负总责，统一指挥防洪防汛工作。
副总指挥：负责执行抢先方案，调集抗洪人员和所需物资。及时准备好抢险器材，根据总指挥命令迅速运行到指定地点，并负责救灾人员的食宿和其他事宜。
成员：执行总指挥的指令，负责防洪物资的供应和储备，设备的调派和运送及抢险工作的一切相关事宜。医疗组：由南岳村卫生院工作人员担任，负责治疗在抢险过程中受伤的人员。
四、应急方案：
（1）、建立以矿长为指挥的防洪防汛前线指挥部，分工负责，明确责任，确保责任到人，加强调度，做到一切行动有指挥，一切行动听指挥，汛期来临时，安排专人现场值班，并成立防洪防汛抢险队。
（2）、做好物资供应计划，安排好防洪防汛物资的准备工作，在汛期来临时前，准备好足够的.编织袋、沙、水泵、铁锹、雨衣等防洪物资。
（3）、投入到抢险现场的装载机、发电机耀加强保养与维修，确保汛期来临时设备能正常运转，特殊时期能充分发挥设备的应急作用。
（4）、地面受洪水威胁到的材料和设备，由矿总指挥统一安排，尽可能的搬运到高处的安全地带。
（5）、总指挥要根据水位变化，组织防洪队员尽可能的疏通排洪渠道，把本矿山的财产损失降到最低程度。
（6）、保管组由谢喜元负责，要按照指挥部的要求和指示，发放抗洪抗洪抢险工作所需的工具、材料和物资，保证抗洪抢险工作能够顺利的进行。
（7）、医疗组由南岳村卫生院的医护人员担任。医护人员在抢险期间，要亲临现场为抢险过程中受伤的人员进行及时治疗，对于受伤较重的伤员，要及时送往医院治疗。
（8）、汽车组由谢海波负责，抢险期间要备有足够的汽车接送受伤人员和医护人员。
（9）、通讯组由熊善保负责，事故发生后负责召集抗洪抢险人员和联系上级有关单位，并及时向总指挥报告上级有关精神和指示。
（10）、如果事故太大，本单位无法处理的情况下，应立即通知矿山救护队请求救援。说明：本应急预案只有在发生洪灾事故后方可启动实施。
五、应急设备、物资的准备数量和存放地点：
厂部保管室
高效过暑假对孩子的成长和发展非常重要，通过充实和丰富的暑假生活，可以为孩子的未来铺平道路，同时也可以让孩子更好地享受这段宝贵的时间。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿如何高效过暑假？”，以供参考，欢迎收藏阅读！
1. 制定计划：
帮助孩子制定一个每日活动计划，包括学习、户外活动和休闲时间。这样可以帮助孩子保持秩序和规律，提高效率。
2. 阅读：
鼓励孩子每天阅读一些书籍，可以提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。家长可以给孩子选择一些适合他们年龄阶段的图书，并定期讨论阅读内容。
3. 学习新技能：
暑假是孩子学习新技能的好时机。可以给孩子报名参加一些兴趣班，如绘画、舞蹈、音乐等，锻炼他们的才艺。
4. 户外活动：
鼓励孩子参加户外活动，如游泳、骑车、郊游等。这样可以锻炼身体，提高孩子的动手能力和合作精神。
5. 亲子游戏：
与孩子一起参加一些亲子游戏，如拼图、棋类游戏等。这样可以增强亲子关系，提高孩子的思维能力和逻辑推理能力。
6. 社交活动：
安排孩子与朋友、表兄弟姐妹一起玩耍，参加一些社交活动。这样可以培养孩子的交际能力和合作精神。
7. 健康饮食：
合理安排孩子的饮食，提供营养丰富的食物。减少垃圾食品的摄入，保持健康的体魄。
8. 合理安排休息时间：
尽量保证孩子的充足睡眠时间，以提高学习和活动的效率。
述职报告关乎着我们的升职与未来的发展，你知道如何来安排岗位述职报告的撰写吗？下面是我们为你精心整理的“幼儿园园长述职报告如何写”，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
一、坚持严于律己，重实干
一个处在新时代竞争的幼儿园，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
1、以平常之心处事：
作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人;
社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么?现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么?在园组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园;
(1)重视小事;幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。
(2)发挥引领;作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧，聚合力。
俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重视反思研究，强实力。
(一)创新管理模式;学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
1、创建目标，激发动机;共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过全园会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶;环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景;幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
(二)提高研究能力;现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇;学习慧凡的先进教育理念，引进先进的教学课件，改变教学手段。
2、加强学习;为了提高自身的研究能力，我报名参加了慧凡高端园长培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
四、群策群力，求实效;要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。20xx年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
一年来，本人注重自身各种素质的提高，不断学习政治时事以及业务知识和一些小学管理方法，在学区领导班子中摆正和找准自己的位置，特别是和新校长精诚合作，甘当新校长了解沟通各村校领导、老师，以及各村两委领导人和社会知名人士的“向导”和“导游”，并坦诚地把自己对这些人的了解和看法毫不保留地介绍给张文成校长，以便他能更快、更准确进入角色，搞好学校全面工作。同时和教导处团结一致，使大家心往一处想、力往一处使，努力为金山中心小学教育教学工作做自己力所能及的努力。
今年中心校分工，我主抓业务、分管幼教、负责计生、主抓安全等多重任务，为此我深深感到自己肩上的重任，唯恐“力不从心”，但我自认为并不是怕压力的人，为此我十分注重提高自身素质，注重学习：一是学习理论知识，充分利用时间，学习中央领导的最新讲话，进一步学习，明确党的教育方针，路线、政策，尤其是教育方面的法规、文件，以进一步坚定政治立场，把握政治方向，明确党和国家新时期的教育改革和发展的方向；二是学习业务知识，抽时间不厌其烦地再学习小学语文教育大纲，特别是有关教育改革，有关素质教育的材料，并结合中心校教研，教学研讨会等形式来进一步充实自身的业务知识。特别是新学期，新校长改革以往教研形式，采用全员参与，各科任人人上台说课，人人当评委，选出最优秀的老师，当天借班上课，而且是十二科每科必试，本人从一年级到六年级的语文科每次必到，既当组织者，又是参与者，带动了全中心校全体教师积极参与教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果；三是虚心向老前辈学习，到中心校工作多年来，我从不以领导的身份出现，在中心校第一线工作人员中，不乏有丰富经验的人，我总是像一位小学生一样虚心地向他们请教，学习他们的专业特长，学习他们的敬业精神，直至他们的为人之道；四是学习年轻人的创新意识，或喜欢和年轻人打成一片，我觉得年轻人思想活跃加上精力充沛，特别是富有创新意识，我常和他们一起有意无意地与他们共讨人生观、道德观、探究教育教学的改革方向与改革方法，有时也听听他们对学校管理的一些看法和意见，从中得到了不少的领悟，真是受益匪浅。
教学工作是学校工作的生命线，是学校工作的中心。而要提高教育教学质量，必须从实实在在的工作抓起，比如：老师的备课、编写教案、上好每堂课，做到少讲精讲、讲到点子上，适量布置作业，并及时批改、及时反馈，还有试卷的批改、质量分析等等……工作虽细，但个个不容忽视，为了落实这些关键环节，我做到“三个勤”：即勤下校、勤检查、勤咨询。我总是挤时间到各完小校听听课，看看教案、作业、试卷等，并找一些老师、一些学生交谈，实实在在地跟踪落实每项工作，对存在的问题，当场不含糊、态度明朗地实话实说，并限期改正。由于实实在在地订计划、订制度，也实实在在地抓落实，今年的金山中心小学教学教育质量一定会出现实实在在的成果。
幼教工作，由于现实情况的复杂，私办幼儿班、幼儿园相继出现，原各村办幼儿园也不少变相转为“私立化”，管理不像以往那样单纯，但全镇幼儿园教师的工作热情还是有增无减，由于市场的竞争，他们以更高昂的工作态度，更加倍努力工作，金山幼儿教育工作在全县中还是一面高高飘扬的红旗，倍受县、市幼教领导的赞赏。
时光匆匆，转眼间，又一年结束了，回顾一年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩也有不足。下面我把本学期的工作总结汇报一下：
一、努力学习，提高个人修养。
在日常工作中，我坚持读书学习，我认为作为一个合格的园长，必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考成为我生命中不可缺少的习惯。
二、强化安全工作，落实安全措施。
安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本学期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患。每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。
3、注重班级安全工作。学期初与各位班主任教师签订班级安全责任书，明确安全责任。通过定期开安全会提高教师的思想认识，每月各班级组织幼儿进行两次安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。
1、我园教师虽然老龄化比较严重，但是老师们还是认真备课、讲课、苦心钻研教材，还主动收集废旧物品，自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。同时，我园教师还利用上课之余，把教室环境布置的声情并茂、色彩缤纷。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加上级组织的各级各类培训。我园三位老师观摩了市里、县里教学能手和优秀教师的优质课，很好的利用这个机会，从中学到很多，对我们是个很大的提高。
2、家园联系。当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立良好的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切实做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、电访、家长一封信等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长的称赞。
3、上级领导为了幼儿及老师的安全，为我园翻新了整个校园，崭新明亮的教室，宽敞干净的校园环境，让我不得不心甘情愿的服务于它。我除了组织各位教师进行教室的布置，也把每个班的区角活动都充实制作了很多玩教具外，还把校园环境都做了布置，比如：植物园的栽种，都是我亲手播种、育苗、撒肥、除草才收获的，得到了幼儿家长的一致好评;养殖角的小白兔、母鸡，是在我每天精心的喂养下，长得越来越好;再如：幼儿园操场的跑道、象征着奥运的五环、火炬、体育标志等也都是我在老师的协助下亲手描画的还有很多琐碎的小事也都是我亲力亲为：到处去收集废旧材料，找各种花的种子、秧苗;用各种废旧物品做体育器械、玩教具、花盆等等。
总之，在这一年里，我们面临的任务繁重的同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我带着园内所有教师振奋起来、携手共进、埋头苦干、顽强拼搏、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!
本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下：
一、发挥《家长园地》的宣传作用
每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。
二、及时落实信息反馈，实现家园合作育人
本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。
三、充分发挥《家园联系栏》的作用
《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。
四、继续利用网络做好家园沟通工作
我园通过建立的家长互动QQ群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
五、期末开展家访工作。
在学期结束后；20XX年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访情况记录存档。这一年来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配合，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
在忙忙碌碌中又走过了一年。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不过是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。
一、找准定位，协助园长工作
我记得在任职副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解 “副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用，因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与其他班子成员一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。
二、注重学习，提升自身素质
我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新星评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。
三、加强培训，促进教师成长
我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀教师脱颖而出，我园教师孙莉、孟玲老师参加市优质课评选分获一、二等奖，教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。
四、埋首教研，提高保教质量
在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，更是感到责任的重大，尤其是每次参加教育局举行的教师优质课评比、教坛新星评选，互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，同时也发展了幼儿的能力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传。
五、加强管理，激活日常教学
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。
六、善于反思，确定努力方向
回顾一年来的工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：
1、不断总结经验，提高管理水平。
2 、加大教研力度，提高教师业务能力。
3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。
虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。
二月二十五日上午我班召开了学前班新学期家长会活动，活动前我们做了很多的准备，就平时班级工作中的问题结合家长会方案准备了发言稿，本次家长会活动到会四十位家长，家长会在上午五九点钟准时召开，本次家长会围绕以下几个方面进行：
一，班况分析及教师简介
向家长介绍班级情景，教师所代科目，及教师的联系方式，幼儿园博客等。
二，向家长介绍本学期工作重点及工作安排情景
(一).本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。
1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不一样
2、身体方面的准备入小学的系列活动：
3、独立生活本事的准备入小学的系列活动：
4、学习方面的准备入小学的系列活动：
(二).重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语及学习目标
三、本学期本事培养目标及习惯养成
本学期重点培养孩子的自信心、职责感、自我意识及时间观念。
(一)、本事培养：解决问题的本事、自我服务本事、互相学习的本事、为他人服务的本事。
(二)养成孩子的好习惯。
(三)培养良好生活习惯保证孩子的身心健康
1、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。设置闹铃，按时起床;和父母穿衣比赛;坚持早锻炼等。
2、让孩子喜欢吃饭，避免偏食挑食的坏习惯。
3、养成整洁卫生的习惯：经常要求东西放在指定的地方，物归原处;自我洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的本事。
(四)塑造孩子健全的人格
1.让孩子学会独立。独立性十分重要，小学生会碰到很多障碍和困难要独自应对和解决。
2、增强意志力坚持性，自制力，规则意识。自我约束：一件事必须干完，自我控制，不半途而废。
四、家长需要注意及配合的事项
经过家长到会的情景来看，此刻的家长都十分重视孩子的成长，由于平时工作忙，无法照顾到孩子的学习和生活，所以都想经过这样的活动来真正的了解孩子，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、本事差异等，针对此部分幼儿，期望教师会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，在课堂上或平常一日的活动当中多把机会让给他们，以增强幼儿参与的进取性。另外，个别家长还提到了教师对个别孩子有忽略的现象，在此我感到万分的抱歉，以后我们会在这方面多加注意，做到对每个孩子一视同仁，尽量照顾到全面!
家长会上家长认真听，进取发言，尤其是杨琪钰的妈妈一边听还一边做着笔记，让我们十分感动，这次家长会得到了家长们的好评，家长会上提出的问题也都得到了解决，家长们也比以前更理解支持我们的工作了，总之，这次家长会开得十分成功，对我班的各项工作有很大的帮忙。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园工作做得更好!
我们大三班的家长座谈会与20__年9月11日中午1：30如期召开了，这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷，可是有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们大三班的三位教师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。
此刻就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改善的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长座谈会上，家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原先，我们真的还不明白户外的这些栏目是专给我们家长看的呢”、还有的家长说：“我们原先就认为你们只是看孩子而已，还真不明白你们的工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长的工作太忙，与你们沟通的真的太少了。”……
经过这次家长座谈会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。如：在讨论的过程中，郭妈妈向我们提出：“宝宝在家里不愿意洗手洗脸，应当怎样办”这时，陈妈妈抢着说：“离妈妈，你能够这样做，你带宝宝到超市里让宝宝亲自挑选他自我喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样，他就会做这些事情了。原先我们家陈一也是不愿意洗手洗脸，自从我这样做了以后，陈一养成了好习惯。”郭妈妈听了连连点头，有了对付儿子的好办法，好像心里看到了期望，看上去异常佩服陈一妈妈。其他家长和我们三位教师也给陈妈妈鼓起了掌。是呀，这次家长座谈会供给了一次家园交流的机会，互相学习的机会。
我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的提高。经过这次家长座谈会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。
本学期，我园根据年初的计划来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作，现将本学期的幼儿园家长工作情况总结如下：
一、工作目标、分工明确、家长素质逐年在提高。
我园学期初制定专门的家长工作计划，为我园整体协调开展家长工作作好思想准备的行动部署，使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去。根据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别，全园性的家长活动由园务会和保教处负责。总的来说我园的家长在孩子教育上的与我们的配合度是越来越高了，从中也涌现了不少思想突出，有自己的教育方法的优秀家长，在幼儿园的许多活动上多能积极帮忙，如：学前班的一位家长，我园的课题研究《xx工艺品》活动中的所需的工艺品都是她家提供的，每次有城里幼儿园来我园接对，要进行现场工艺品制作也都是她提供材料和示范讲解。像这样的好家长我园是越来越多了，这是我们值得我们高兴的。
二、具体完成的工作
1、2月份：我们完成了幼儿园家长委员会会议，在会中，园长做幼儿园学期工作报告，叶主任做幼儿活动及幼儿园教学安排方面的介绍，保健负责人做幼儿园伙食情况介绍，而家长会为我园改进伙食和幼儿活动积极献计献策，最后还做了家长问卷调查，活动取得空前成功。
2、3月份：小班"爱妈妈"亲子活动，邀请小班孩子的妈妈来园与幼儿共度三八妇女节，孩子们以自己的方式祝贺妈妈的节日，通过亲子游戏，促进了亲子间的感情和节日乐趣，也使家长感受到我园的真真情谊。
3、4月份：我们完成了小班亲子制作青团活动，中班家长开放日活动，以及大班的"幼小衔接"专题讲座活动，"幼小衔接"专题讲座活动针对的是下半年要入小学的大班段家长进行的，我园特的邀请到了xxxx学区幼教干部，幼教专家周维敏老师来给我们的家长讲座，活动当天，我们的家长聚精会神的听完了长大近2小时的讲座，有些家长还专门带了纸笔做笔记，周老师对我们山区家长的这种认真态度作出了很高的表扬。
4、5月份：在家长和老师的共同配合下我们于5月27日完成了庆六一儿童节幼儿园变废为宝亲子手工作品展及现场绘画活动。因为是大型活动，全园的家长和孩子都参与到了这次活动当中完成手工作品450余件，现场绘画作品150左右，我们的活动还制成VCD家长自愿购买做留念。
5、6月份：我们完成一次大班家园互动——《早期阅读》汇报活动，邀请大班段家长为本学期我们处在实验阶段的《早期阅读》打打分，提提意见和建议，为以后我园系统性的开展《早期阅读》课程献计献策。
6、家访和电访：我园要求老师做到日常家访和电访工作，保持和家长的联系，密切关注幼儿在家的表现，增进家园共育，并作好工作记录。学期末作好期末家访工作，发放《幼儿园幼儿评价单》和《告家长书》让家长了解自己的孩子的整体发展和假期在幼儿教育上应注意的问题。
7、其它：我园保证每月向全园家长发放一本《幼儿教育》杂志，和家长们自己订购的《家庭教育》，以提高我们家长的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本学期，我们的家长工作较前年已有所提高，但还需努力：
在学期初安排家长活动时还有待深入讨论，使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土需要；
在活动开展前我们的设计和讨论应该要更多些，使活动更完整更顺畅，避免意外情况的发生；
在日常家长接待上，部分老师的语言还有待提高。
家长是我们幼儿园生存发展的命根，办让家长满意的幼儿园是我们的目标，因此我们还需努力把家长工作做的更好。
一、我心目中的园长
一个好园长就是一所好幼儿园。特别是中心园园长，对于整个学区的幼教工作起着举足轻重的作用。俗话说：榜样的力量是无穷的，园长的表率作用十分重要。要求教师做到的，自己要先做到；要求教师不做的，自己坚决不做。理想的幼儿园是一个温馨的家园、美丽的`花园，要作为这样幼儿园的园长，首先自己应该有较高的业务素质和组织管理能力，用崇高的人格魅力来影响全体教工，更要具备有五心：
1、忠心。一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所发展。
2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最容易做，只要相信教师，尊重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作。
3、爱心。就是要爱幼儿园，爱教师爱幼儿，把他们当作自己的亲属和朋友。
4、清心。俗话说：公生明，廉生威。这就是说公正处理，事情就会明白，廉洁自律就会明白，廉洁自律就会有威信。
5、平常心。有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，不斤斤计较，在荣誉面前不轻狂，在失败面前不灰心，以自己的言行来教育教师，感染教师，影响教师。
二、我的办园目标
1、两年内争创市级合格园。
2、拓展生源，提高三年入园率，促进办园效益。
三、我的思路
（一）加强队伍建设。一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑。我认为园长应有以人为本的现代管理思想，要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人的本领。形成适合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制等，把制度管理和弹性管理有机结合，为广大教师创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动教师的积极性，变要我干为我要干。还要重视教师的培养，通过继教学习、在职进修、参观学习等手段，不断促进教师提高业务水平，采取请进来，走出去的方式，让教师获取新信息，通过给教师压担子、铺路子、给法子等措施，使教师迅速成长起来。
（二）提高办园效益。质量是办园的生命线，是幼儿园一切工作的出发点和归宿，更是提高幼儿入园率的基本保障。改革开放把教育推上了市场经济的舞台，每个园长都应该明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个处于社会主义初级阶段那种穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长时间。现在，公立和私立幼儿园的竞争已经十分严峻，作为园长必须从根本上改变传统的关门办学、等、靠、要思想，树立强烈的经济意识、效率意识，求真务实，善于用好明天的钱、别人的钱，有钱就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。应此，要想方设法，多渠道筹措资金，极力改善办园条件，积极探索办午托、日托的路子，努力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。
（三）积极拓展幼儿生源。要提高与私立幼儿园的竞争力，除了提高办园质量外，形象和宣传从某种意义来说显得更为重要，对于这一点，我的思路是：内治和外援。所谓内治，就是带领教师苦干实干，上好每一节课，带好每一个孩子，练好每一个节目，绘好每一张画，搞好每一次活动，拿多一些奖状。练好了内功，就为争取外援打好了基础。每逢五一节六一节国庆元旦等重大节日，排好一台精彩文艺节目以向社会展示幼儿园的教育教学质量，赢得广泛的信赖。同时还举办绘画、手工展览等，请家长及姐妹单位来园参观指导，成立家长会，聘请园外辅导员。当然，每学年开学之前的大力宣传及动员工作和家长开放日活动对于提高办园知名度和拓展生源也是十分有效的。
（四）努力创办特色园。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常新常青，始终给人耳目一新的感觉，制度不断健全，设施不断完善，课程不断改革创新。要想做到先一步、高一等、优一层，唯一的出路就是改革创新。面对各个私立园的激烈竞争，我们中心园要想真正争得这支队伍领头羊的位置，就必须办出自己的特色教学，当我们看到溪尾村一件件精致的竹编、陶瓷工艺品，坝下村栩栩如生的木雕工艺品时，我们何愁找不到自己的教学特色，我们可以引领我们的教师进行这方面的搜集与编排，进行课程资源开发，再进行个别班的试验，在葱绿金黄的田野中，在果树排排的农村，我们只要开发和综合利用这些得天独厚的社会、自然资源，我们又怎么会害怕我们的教学质量会落人一筹。
总之，一位优秀的园长需要有审时度势的能力。在市场经济条件下，办好幼儿园我想应有三只眼，一只眼盯住内部教师，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的环境，确立幼儿园各项工作的最佳绩效；另一只眼则要盯紧市场、社会及家长的需要，家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线；还有一只眼就要盯着政府的政策、制度，为幼儿园的发展保驾护航。以上只是我个人的拙见，当然，这所有的一切都只是我们万里长征途中刚迈下的第一步，展望新世纪，我们将以托起明天的太阳为己任，在这块绿色的园地里，辛勤播种，在丽日蓝天下收获四季花香。
有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
1、严于律己，重实干
一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人
社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园
（1）重视小事
幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。
（2）发挥引领
作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。
一、依靠群体智慧，聚合力
俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
二、重视反思研究，强实力
（一） 创新管理模式
学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
（二）创建目标，激发动机
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
1、创设环境、注重熏陶
环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
2、提倡自主，共享远景
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
（三）提高研究能力
现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇
2xx年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定实验区的七个实验园之一，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为2003年上海市家庭教育“ 十五”立项课题。
2、加强学习
为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践
课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
一、群策群力，求实效
要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。20xx年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
二、不足与思考
1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克服的难题。
2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
如何才能写一篇体现情商的辞职申请书呢？很多人离开现有岗位去找寻更广的发展平台。这时就该用辞职申请书表达内心的想法了。栏目小编向您分享了幼儿园老师辞职申请书如何写，欢迎你参考，希望对你有所助益！
各位领导你们好！
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到非常多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了非常大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。
请您谅解我做出的决定，我非常遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
至此
敬礼
辞职申请人：XXX
20xx年xx月xx日
尊敬的领导
您好！
我想我有必要跟您提出辞职了，您也看到了我现在因为怀孕，肚子一天天的大了起来，工作上实在是有所不便了。因为这件事，我不得不考虑自己是否要直接辞去这份工作，因为我在幼儿园也是班主任的职位，要是我请假个好几个月，那我带的这群孩子们怎么办，我得为他们考虑考虑，我辞职的这件事已经跟我老公商量过了，他表示赞成，所以我现在不得不给您递交了这份。
首先，我十分的感谢在我来到幼儿园工作的这几年时间里，您对我的关心和照顾，您是一个好园长，您是一个十分为员工考虑的园长，我不知道我以后就算在去当幼师是否还能遇到像您这么好的园长，估计很难吧，但是我这也是没办法的事情，我也舍不得我的这份工作，舍不得我的那些学生们，但是这又有什么办法呢，怀孕生孩子这是我迟早都要经历的事情，我的这次辞职都是经过我多方面考量的，我现在怀孕真的给我工作上带来太多的不便了。首先，我现在因为在怀孕期间，很多的东西也是不能吃的，所以我没办法在幼儿园的食堂吃饭，现在已经都是麻烦我老公给我送餐，保证我的营养摄入，但是他也是需要工作的`，虽然他公司离得近，但是每天中午回家做饭，我实在是觉得他太辛苦的，有点于心难忍。还有就是我现在上面老是觉得困，可能孕妇都嗜睡吧，自然我就没办法以非常好的状态上班，给不了学生们最好的照顾，这是我最为班主任特别不想看到的情况，我现在连自己的基本工作都没办法很好的完成了。还有就是最重要的一点，我得为我肚子里的孩子安全考虑，在幼儿园，这么多的小孩子，他们哪知道什么深和浅，下课追逐打闹的多得是，万一要是不小心撞到我了，那后果就不堪设想了，这也是我最害怕的地方，现在距离我的预产期只有两个月了，我不得不小心翼翼一点，还希望您能谅解。
如果我要请假的话，那起码就要请三个月，这好像并不是幼儿园能够允许的吧，如果我是一般的老师也就算了，可我现在是一个班的班主任，我请假了谁来带这帮孩子，如果调人来接替我的位置，那我还不如辞职，况且，我就算生了孩子，我可能也没时间来上班，因为我得照顾我自己的孩子，请原谅我没有那么强的事业心，我现在只想一心把孩子生下来，见证一个新生命的诞生，我知道我的离职，势必会给幼儿园带来一定的麻烦，还希望您能克服一下，批准我的辞职报告吧。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的园领导：
您好！
很抱歉我不得不做出这个决定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。
从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢乐的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。
虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜欢幼儿英语这个行业的，我舍不得这些可爱的孩子们和带给我那么多欢乐的老师们。
我多么希望可以把这份工作一直做下去各种日常写作指导，可我真的无能为力。我的嗓子本来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。
我也很想好好成就一番事业，但是和健康比起来，我只能放弃。
希望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢！
辞职人：xx
20XX年x月x日
尊敬的领导：
您好！
现在正值疫情阶段，我这段时间想了很多，现在幼儿园迟迟未能开学，我也是需要工作，需要工资的，但是我现在已经在家呆了这么久了，我实在是按捺不住想工作的心了。现在我们不是那些学生了，不会整天的想着玩啊休息睡懒觉之类的，我现在只是一心想把自己的事业先打拼出来，我只想赚更多的钱，但是我现在在幼儿园的这份工作，很明显是跟我的想法不相符了，所以我会于辞职的想法还请您不要见怪。
您也知道的，按照国家的规定，我们幼儿园要等到很晚才能开学，首先是高三初三的先开学，然后再是小学，最后才能是我们幼儿园，这意味着什么，意味着就是到时候开学了，这学期也是所剩无几了，我作为幼儿园大班的班主任，我也是调研了孩子家长们的想法，只有2%的家长，愿意在开园的时候，把孩子送过来，大部分都是决定这学期不上了，直接开始下学期，这就意味着我们半年没办法进行工作，我作为班主任实在是觉得这样的情况，不适合我继续留在幼儿园了，虽然说我们作为教师行业是有薪假期，在家玩还可以拿底薪，但是我还是有了辞职的想法。
我最近也是想了很多，我真的想一直干幼儿园的老师吗？我真的是在这个行业发挥的很出色吗？我真的只能干幼师吗？这样种种的问题在我脑海中闪过，最后我也是结合了我老公的意见，他觉得我反正会的东西很多，会舞蹈，会钢琴……我能胜任的工作也是很多的，我正好可以趁着这次机会多去尝试一些工作，现在很多的公司企业用人单位都开始复工了，受到疫情影响，缺人的公司很多。我现在去找工作也会简单很多，所以请原谅我在这个时候辞职。
现在我面临辞职，等待着您的答复，我最后也是想跟您交代一下我班上的工作情况，我们班上是大班，大班的学生都是比较好管教的，更换班主任对他们的影响也不大，但是有几点还是需要格外注意的，大班的孩子您务必找一个有三年以上带班经验的老师来，否则很难适应的，他们也都有自己的独立思想了，不会在一味的依偎老师，没有经验的老师还真的无法驾驭他们。他们毕竟也是我从小班一直带到大班的，说我没有一点舍不得，那是不可能的，但是我也得为了我自己考虑考虑，所以我只能选择对不起他们了，还望您能给他们物色一个好的班主任，这样我也能安心的离职。
祝愿幼儿园能够在新的学期里面纳入更多的新生幼儿，规模越来越大。
此致
敬礼！
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的园长：
你好!
时间过的真快，非常感谢你们给我在幼子的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀!但由于个人原因在这里提出辞职!
在这两年里幼子给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对二三十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着四五百小朋友和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《xxx》，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开始回蒙蒙懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢!
提前三个月上交辞职报告，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。再此也希望王xx不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望幼子越来越好!
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
时间过的真快，非常感谢你们给我在幼儿园的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀！但由于个人原因在这里提出辞呈！
在这两年里幼儿园给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对二三十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着四五百小朋友和六七十个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《弟子规》，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开始回懵懵懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢！
提前三个月上交辞呈，这样您有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。
在此也希望领导不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望幼儿园越来越好！
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的园长：
您好！
时间过的真快，非常感谢你们给我在xx的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀！但由于个人原因在这里提出辞呈！
在这两年里xx给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对二三十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着四五百小朋友和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《弟子规》，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开始回蒙蒙懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢！
提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。再此也希望园长不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望xx越来越好！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的院领导：
您好!首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定。前不久,我看了一篇文章——老师的将来。讲述了一位老师从走出学校，走上社会的心灵成长历程。生活的艰辛，社会的残酷使我久久不能入睡。我不停反思自己的生活。难道生活中的校园与现实社会真的有那么大的区别?难道除了校园，外面的世界就找不到一块心灵的静土?三个不眠之夜，萌生了我跨出校门的念头。
今天我终于鼓起勇气写了这封辞职信，就像我鼓起勇气选择的人生道路。希望各位领导能同意我诚恳地请求。
三尺讲台，将是我永远的怀念!不老的情结!
此致
敬礼!
尊敬的园长：
您好！
首先，我要向您表示由衷的谢谢，谢谢您这些日子对我的帮助和照顾，让我体会到了社会的温暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思虑再三，还是决定写这封辞职信。辜负了您的期望，我很抱歉。
想想这已经是我在这所幼儿园里的第三个年头了。我始终记得那天应聘的情景，您作为主考官坐在正中央，与其他考官严肃的表情比，您始终保持着微笑，让我紧张的心稍微放松了点，接下来的面试您并没有过多的为难我，最后我顺理成章成为了幼儿园老师中的一员。当时我真的很开心，因为这是我毕业以来的第五次面试，前面几次都在最后环节被刷下来了，您的肯定让我重拾了信心，带着对未来的期待，我开始了幼师这份工作。孩子们纯真的笑脸让我仿佛回到了自己的孩提时代。在这里，您还有校领导以及其他同事对我照顾有加，让我颇为感动，就像回到了家一样。所以辞职这件事并不是一时兴起，是经过很长时间思考的，在这期间也征求了亲人和朋友的意见，最终才向您提出来的。
您知道，我是只身一人出来工作的，看着孩子们每天由爸爸妈妈来接送，心里感触颇多。想来自己这两年只有过春节才回家，每次妈妈总是含泪送我上车，电话里头老是念叨什么时候回家看看。尽管他们没说什么，但我知道他们还是希望我能呆在离家近些的地方，不至于每年才见一两次面。毕竟父母年岁已高，实在不忍心看他们为在外工作的我担心，这也是我提出辞职的原因之一，想回家乡那边找找适合自己的工作。
其次就是个人原因。发现随着自己年龄的增长，越来越没有耐心。有时孩子们过于吵闹，我又无法管好他们，打不得也骂不得，有时跟他们讲道理，可以几岁的小孩子哪听得进呢。
于是只能自己一个人生闷气。这让我很有挫败感。所以一直在想也许是这份工作做久了，心里有了排斥感。尽管很喜爱小孩子，但是每天都跟他们呆在一起，什么事情都要管，说实话，很累。所以想暂时走出幼师这个职业，尝试一下其他自己喜爱的工作。
最后再次向您表示深深的歉意，谢谢学校长期对我的信任和栽培。也很遗憾不能为把学校建设得更灿烂而献出自己的微薄之力。请谅解我做出的决定，祝您和学校的各位同事身体健康，工作顺利。也祝愿学校的明天更加美好！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的园长：
您好!
我是xx，我是在是非常不舍，这次向您来辞职，在这个阶段我是感受到很大的压力的，我觉得来到xx这里这么久的时间，我需要把这些东西都去完善好，不是一个时间段做什么事情都没有规划，反而不管是在什么时候都应该要知道自己要做什么，现在我也是非常想认真的思考这些细节，在工作上面不仅仅只有做好自己本职，在这个过程当中还需要收获，长期的工作是一定要规划的，现在我做好这些实在是非常不容易，这次的辞职我也是思考了很多，我对幼师这份工作还是有很多美好回忆的，在工作当中我就一直希望能够做好这些细节上面的事情，但是长期的积累让我对这些都非常的不感冒，现在我也在这个过程当中感受到了压力，做幼师其实还是很大的压力的，现在我实在是非常的难受，我希望能够在这个过程当中想清楚，现在向您来辞职，我也是考虑到了今后自己的一些情况，我应该是坚持不下去的，现在的辞职，可以让我安心一点，让我也能够重新定义自己。
来到xx幼儿园这里一年多的时间，其实我一直都在适应这里的环境，我一直都觉得我是一定能够进步，能够有很多收获的，跟孩子们相处更加的没有压力，做到这般也实在不是我所期待的，在今后工作当中我一定会让自己的更加强调，从我来到xx这里之后我每一天都在想着自己能够做好，那时候作为一名刚刚毕业的学生我对工作是非常好奇的，好奇是我最开始的感受，当然很多时候我也是非常期待，因为跟孩子们相处让我很放松，现在想想那种感觉让人非常轻松，我是一个很细致的人，在这个过程当中我还是会让自己有一个规划，我会想着把这些都做好，当然这个过程会很久，其实没有什么事情能够做到这些，但很多时候都应该知道热爱工作跟勉强的工作是有很大区别的。
这一年的时间我也看到了自己很多不足，特别是在这份工作上面我还是花了很多时间，我愿意把这些东西都完善好，当然很多时候是会有问题的，我不想让这种问题扩大开来，我一定会虚心的去请教，但是因为性格上面，这一年的工作以来我一直都无法适应好，我只能是让自己在这种状态下面继续做好细节的东西，当然还有很多事情都是可以去做好的，但是现在我感觉我做这个份工作不是最初的心态了，请您批准我的辞职。
此致
敬礼!
辞职人：xx
20xx年x月x日
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