世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。当我们在工作中参加演讲时，我们应该整理好自己的演讲稿并背下来。演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。写演讲稿对我们有什么帮助？请阅读由小编为你编辑的最新幼儿园教师演讲稿合集11篇，请阅读，或许对你有所帮助！
我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以，我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我常常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢?我总是反问自己。
当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却异常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的真心，幼儿园是游戏的天堂!他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁，烦恼还有彷徨。当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话：“妈妈，今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢!”“老师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红花呢，知道吗?“”知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。”
年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可是，学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱孩子;幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理一切;每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐学会了微笑着轻言细语;一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好老师”的含义。
好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。
当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此美好，心情是那么舒畅。她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。
尊敬的各位领导、老师们：
做为一名幼儿教师和每一位从事幼儿园工作的同志来讲，你首先要有一颗博大的爱心，爱你教育的幼儿，爱你工作的岗位，爱你身边的同事。因为有了这些爱你才不会感到厌烦，你才不会产生怨恨，你才不会消极或矛盾，时刻保持一份平和的心态，关心和呵护孩子们的健康成长，成为一个受人尊重的幼师。一个符合从事幼儿园工作的同志。
孩子是可爱的，但幼儿并不十分懂事，他们不了解你的喜怒哀乐，他们不懂得看人的脸色行事，甚至有时候不能正确的表达自己的要求，不能够自己料理吃喝拉撒睡这些最简单的小事，但是，他们有自己的个性，他们有自己的需求，他们有自己的想法和认识，他们不会完全按照你的意愿去做，有时候还会做一些打架，淘气甚至有危险的事情，所以，幼师如果没有一颗博大的爱心包容他们，爱护他们，帮助他们，你就不会得到孩子的认可。你就不配做一名幼师。
世界是丰富多彩的，幼儿的性格，嗜好，特点也会各有不同，如果你缺乏爱心就很可能按照自己的想法，审美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的对待每一个孩子，那就不是一位出色的幼师。对不起家长对我们的信任，辜负了我们用爱养育，用心教育的宗旨。
有了爱心才有耐心。耐心是做为一名幼儿教师和幼儿园工作人员的必备素质。幼儿的身体活动慢，幼儿的思维反应慢，所以，对孩子，办事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句话大人听一遍记住了，幼儿听十句也不一定记的住。解决的办法只有一个，重复，重复，再重复。小孩调皮，好动，你刚刚批评了他，过一会儿他又犯了，这让许多做幼儿教育的家长头疼，幼师头疼，往往会犯急躁，粗暴的毛病，这时候就更需要耐心，想一想孩子为什么记不住批评，是不是我们的方式方法出了问题，能不能够换另外一种方式?因为不是一种方式对所有的孩子都起作用，对特殊的孩子需要有特殊的方式。但是这里要强调一点，特殊的方式并不是体罚，恐吓，而是用他喜欢的形式去引导，例如，讲故事，把不遵守纪律的行为编入故事，让他们记住不听话的后果。例如，让他在小朋友面前表决心，激发他们争当好孩子的意识，培养他们自我约束的能力。在这方面幼师要学一点儿童心理学，有助于自己和幼儿的沟通，想出多种教育幼儿的方式。
幼师的耐心还应该体现在坚韧，坚持上，不能轻易放弃对孩子的要求，不能由着孩子的任性，严格的训练，严格的管理，才能培育出孩子良好的性格，习惯，这是关乎孩子一生成长和幸福的大事，该坚持的就必须坚持。同时做好与幼儿家长的沟通，获得家长的支持，在双方共同努力的情况下纠正幼儿的不良习惯，教会他们做人的基本准则，教会他们尊重公共的意识。我们经常听到某个青年人因为一点小事不顺心就冲动杀人，某个青年人因为一点感情问题就选择自残，这都是由于心理不健康，性格暴躁，偏执引发的。应该说和他们幼儿阶段缺少良好的教育有极大的关系，过度宠爱养成了他们自我为中心的性格，一旦遇到一些挫折就无法忍受，自暴自弃，走向极端，而社会对成年的错误是不予宽恕的。所以我们从小培育孩子良好的性格，习惯，就是给他一个宽广幸福的未来。
幼师可以有成千上万，但能够登顶于大师位置的能有几人?这里要的是学习，贵在于坚持。不停步的努力才能够让人高山仰止。
我祝愿每一个新到幼师工作岗位的同志，工作顺利，生活愉快，并有所成就。
所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
记得有人曾说：“作为教师，他永远要守住心灵的一块净土。空洞的说教只能顾耳，不能顾脑，更不能顾心。有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。没有爱，没有情感，就没有教育!
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
在学习了《中小学教师职业道德规范》之后，我更加认为：教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生们表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。在有的人看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……。
我个人认为，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书应成为一种立业的根基，精神的寄托。要去尊重、去珍爱、去完善这份职业。如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人一生的方向，这正是德育教育的魅力所在。
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的家长及小朋友们：
大家好!
在这阳光灿烂的金秋时节，在这充满希望与收获的季节，在这风景宜人的海滨城市威海，我们北京xx摇篮威海临港幼儿园开园了!
首先请允许我代表北京xx摇篮幼儿园的全体教职员工对社会各界的大力支持与关心表示衷心的感谢!对在场的各位领导、各位嘉宾在百忙之中抽出时间来参加我们的开园庆典，表示最热烈的欢迎与真诚的感谢!向与会的各位家长朋友们表示热烈欢迎!并向多年来关心我园事业发展、支持幼儿教育的朋友们致以衷心的感谢!
我们北京xx摇篮幼儿园创办于20xx年，由成立更早的香港xx摇篮亲子中心发展而来。至20xx年，我们在北京、山东、河南等省市共有15所直营幼儿园，在园幼儿3000余名，在职教职工1000余名。
十多年来，北京xx摇篮幼教集团致力于创造完全符合儿童成长特色的教育教学模式，突出蒙氏教育教学理念、主题教学与园本课程;致力于打造具有xx摇篮理念特色、以幼儿成长为核心的师资队伍;致力于各项基础设施与玩教具的开发、设计与应用。
十年多来，我们始终坚持打造具有中国特色世界影响力的国际学前教育机构的企业愿景;坚持让中国更多的宝宝享受更优质的学前教育的办园使命;坚持针对幼儿性格特点给予个性指导，注重开发幼儿益智，启发幼儿想象力，根据幼儿的不同情趣和爱好，聘请专业教师，开设不同专业的特色教学班;坚持遵循国家《幼儿园教育指导纲要》与《36岁儿童学习与发展指南》，融合欧美国家基础课程体系，创办xx摇篮核心课程体系和评估体系，让在园的每个孩子受到最好的教育，得到最大的发展。
尊敬的各位领导、各位来宾，教育是一项功在当代，利在千秋的伟业。当下社会的进步，教育事业的繁荣昌盛，呼吁着更多与国际幼教事业接轨的学前教育机构的涌现。我们坚信在各级政府和各级主管部门的关心下，在社会各界人士的支持下，我们必将充分发挥自身优势，开拓进取，勇于创新，将威海临港园打造为威海市学前教育行业的一面旗帜，为威海市的学前教育的发展做出积极的贡献!为了孩子的明天，为了我们的幼教事业，我们也真诚欢迎大家积极参与，建言献策，与我们携手，再创辉煌!
最后，我再一次对大家的光临表示热烈的欢迎和由衷的感谢，祝愿各位领导、各位来宾、家长朋友及小朋友们，身体健康、工作顺利、家庭和睦、事事如意!
谢谢大家!
很高兴能在这里和大家分享我对学前教育的感受。
以前看过这样一段话，记忆犹新。“如果我是明星，那么学前教育就是天空。没有天空，再辉煌的恒星，也会变成陨石。如果我是一棵大树，学前教育就是沃土。没有土壤，强壮的树会变成枯枝。如果我是彩虹，那么学前教育就是太阳。没有阳光，绚丽的彩虹就无法绽放它迷人的色彩。”这段话真实地展示了学前教育的伟大。当然，我不是星星，不是树，也不是彩虹。我只是一个普通的幼教老师，这一刻觉得自己好渺小。
六年前，带着一颗懵懂的心，踏上了学前教育的神奇土地。曾经和外人有过类似的想法，觉得学前教育简单快乐，陪孩子吃、玩、睡都那么惬意。但是，事实告诉我，只有进入过，经历过的人，才能体会其中的酸甜苦辣。学前教育的事业，并不是波澜壮阔的，感性的，绚丽的，忙碌的，琐碎的，温暖的，动人的。
记得刚参加工作的时候，工作上很纠结，教学和班级管理都显得很无奈。好在在马老师和领导的指导下，我耐心的给我讲了怎么上好一节课，怎么做好一个班主任。慢慢的，我学会了自己思考问题，自己解决问题。我感谢我的同事和领导。你真诚的帮助改善了我。在对待孩子和父母的时候，我也知道自己肩负的使命。当我听到“老师，谢谢！”“你辛苦了！”暖流从心里荡漾，感谢父母对我的信任！
学前教育的道路上，既有鲜花，也有荆棘。当我压力很大，工作不顺利的时候，心里会很烦躁，很压抑，很尴尬，有时候甚至会问自己：“为什么我一定要把青春献给这个地方的一群不相干的孩子？”然而这个念头只是一闪而过。作为一名教师，我的职业意识、道德观和使命感会告诉我要尊重自己的职业，爱自己的孩子。是的，来自孩子的甜蜜问候，来自父母的善意微笑，来自领导的鼓励话语。我有什么理由抱怨我的职业？
一位哲学家说得好：“人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”我想说，今天我选择了学前教育，此生无悔。我爱学前教育！
谢谢大家！我的演讲完毕！
首先，我要感谢幼儿园领导给老师们创造了一个“公开、平等、竞争、择优”的良好环境，才能使像我这样的普通教师，有机会以竞争上岗的形式得到快速提高。同时，我也要感谢在座的各位，是你们给了我无比的勇气和信心，对我个人而言，这不仅是一次竞争，更为自己提供了一次锻炼的机会，让我去挑战自己，战胜自己，让我有机会在大家面前充分展示自己。对自己是一次很好的检验、学习和锻炼！我即使落选了，也能看到自己的差距，为今后的努力指明了方向。
我是xxx，今年xx岁。自从我20xx年来到幼儿园工作，至今已经有xx年的时间了。在这xx年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，工作上踏踏实实，兢兢业业，努力把自己的本职工作干好。通过这xx年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。我的竞聘理由有以下三点：
班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。
各位知道，我从一走出xx幼师的校门就是担任幼教工作，多年来，我积累了不少教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。
热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。
以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作：
一、我会围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。
二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。
三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。
四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通QQ群等多种沟通渠道，真正实现家园同步教育。
五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。
六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。
尊敬的各位家长、领导、老师、亲爱的小朋友们：
大家好！我是一名幼儿园的骨干教师，非常荣幸能在这里和大家分享我的教育故事和感悟，也感谢领导给我们这个机会。
作为一名从业多年的幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，每一位幼儿教师心中都充满着热爱和责任。教育不仅是传承，更是创造。幼儿教育更为重要的是对孩子的身心健康及成长的扶持。
曾经有这样一个孩子，在我开始批评他时，立刻就失声痛哭。我开始质疑自己的管教方式是否有误，是否欠缺耐性。于是我从新反思自己的教育方式，学会了倾听、耐心、理解、善待。从这位孩子身上，我学到了教育的不同层次，也改变了我自己。让我深刻的认识到幼儿教育的核心——以爱和关怀为中心的教育。
在幼儿园里，我们作为骨干教师，是承担更大责任的教育者。我们不仅仅是传授知识，更重要的是关注孩子身心健康的全方位成长。每一个孩子都是独一无二的，有自己的特点和需求，我们的每一个孩子都需要不同的关心和教导，我们需要根据掌握的心理学知识，实际问题分析并制定有效的教育方案。
在教育工作中，骨干教师必须承担更多的职责和任务，需要不断学习、探索、研究，并探寻新的教育方式和方法。教育工作是一项前所未有的挑战，我们需要不断学习，不断改善自己的教育方式，以适应不断变化的教育需求。
除此之外，骨干教师还需要有良好的职业道德，必须严格遵守职业道德、教学纲要和规章制度，严格要求自己的教育水平、责任心和敬业精神，秉持着“诚信、勤奋、卓越”的教育精神，更好地为幼儿教育事业辛勤耕耘。
在幼儿园里，我们所有的教师都是孩子们的良师益友，我们要为孩子们创造良好的教育环境和生活环境，让他们获得更多的快乐、成长和成功。让每一个孩子在幼儿园里都能收获快乐和幸福，使他们的成长之路更加美好。
最后，谢谢大家的关注和支持，谢谢领导的鼓励和指导，感谢各位家长的信任和支持。我们幼儿园骨干教师将不断努力，做好每一个孩子的教育工作，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量！
今天站在这个讲台上，面对我们一个个富有生机活力，精神饱满的同学们，来谈这样一个近乎老生常谈的问题——文明。或许大家会不以为然，大家可能会觉得，作为一个悠悠五千年华夏文明古国的炎黄子孙，谈我们从小到大无时无刻不强调一个平常得不能再平常，简单得不能再简单的问题，是不是太罗嗦了。我想说：NO!唯有文明生活，方能壮哉一中!
有一种美，是一种可以吸引目光的美，是一种可以吸引灵魂的美，是一种可以给生活带来激情，给生命带来温馨，给人生带来精彩的美，这种美就是文明之美。
作为一名大一中帝国之子，身在校园中，我们无时无刻都在体会着文明所带给我们的快乐、幸福和感动。走在校园之内，看到洁净的甬道，你是否会想到是谁在整天默默地付出，头顶烈日，汗流浃背，捡净每一块纸屑，创造着整洁干净的校园?身在食堂之内，默默排起长队，安静有序打饭，你是否会想到如果大家蜂拥而至，毫无秩序，待到何时才会肚内盛饭，安心归队?还看教室之内，自习安静无声，早读声音洪亮，课堂积极活跃，你是否会想到，如果大家各行其是，该读不读、该背不背，那学习将会成为何物，教室成为何处?都是一种精神该支撑着我们，这种精神就是——文明
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，不讲文明，就没法在社会中立身。那么，什么是文明呢?简单地说，文明就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人道德的体现，也是社会公德的体现。更是城市的脸面，国家的脸面。
一个国家是有亿万个公民组成的，因此国家的整体素养更是与个人素养息息相关。为什么这么讲呢?大家虽然没有去过一些欧美国家，但大家或多或少的在书本上、或是在网络上、甚至在一些电影情节中看到一些有关各国文明的表现。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会文明的.力量所在。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
其实在日常生活中，我们都能发现一些不文明现象：随地吐痰、满口脏话、肆意追逐。或许大家都不注意这些小事，但是殊不知文明礼仪的养成与发展正是和这些个小事息息相关的。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是真正做起来却又是另一番景象。难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的言行举止上下功夫，就要彻底的告别不文明的行为。
或许有的同学还会说，文明太虚，我追求个性，在校园里吐个痰、骂个人又能怎么了?再着说了，讲文明，对于我来说又有什么好处?我只想说：你这个人有点彪~~当你的每一句脏话脱口而出的时候，上帝已经默默的把那颗行为的种子深深地埋在你的心里。行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。按照数学等效来说你的每一次不文明现象都在决定着你的命运!那说文明到底有什么切身的好处，举一个小例子：就是在你打饭的时候，当你文明了，那些菜们就会微笑的对你文明了，大爷大妈们也就会灿烂的对你文明了，甚至你的饭卡也会减少点痛苦!所以说，不要总是抱怨食堂，抱怨大妈，想想自己，今天你文明了吗?
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追逐着梦想长大，在这个过程中，让我们亲近文明，体现文明，实践文明，文明生活，壮哉一中!幼儿园教师礼仪演讲稿范文2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天的国旗下讲话的题目是《文明礼仪从我做起》。
文明是什么?文明就在我们身边。文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，时平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养。让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们走向社会。
一直以来，我们学校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。常规检查时，你的校牌是不是又忘了佩戴?你的指甲是不是又长又脏?你的红领巾是不是又脏又皱?教学楼中那雪白墙壁上的黑脚印和钢笔墨迹，是不是你的“杰作”?在我们的校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园极不和谐的纸屑又是不是你随意而扔?课间休息时间，你是不是在走廊里与同学追逐打闹……殊不知，这些都是不文明的现象。
同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，做个文明的小天使。用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个校园。
时光流转，记忆回旋。幼师十年，面对家长，人间百味尽尝，个中滋味，不足为外人道也；面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅仅是我对孩子的爱，更重要的是孩子给予我的爱；所谓责任，也不单单是教书育人，因为我们与义务教育其他阶段不同，我们教的不是书，是孩子。
记得刚踏进幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩军军，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的反抗，反抗后的不计后果，都让我因此吃了很多亏，每天在理不清的官司中度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了很多条条框框。直到一天，我把随手摘得一朵小野花送给他，他高兴地对其他小朋友说："看，于老师喜欢我，送我小花，还经常陪我玩，我喜欢于老师！"那一刻，我僵坐在那里，幸福来得太突然！军军把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱。这就是孩子，给我无限的宽容与无私的爱。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去伤害他们？
几年的工作经历，已经让我充分了解了幼儿的年龄特点，我能应对自如。现时如让我改行，我有深深的不舍，因为与孩子在一起是简单快乐的。我爱他们，喜欢与他们一起游戏，听他们天马行空的想象，妙不可言；享受被他们赞美，被他们崇拜，自我价值爆棚；陶醉于他们的童言稚语，妙不可言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏。孩子们身上具备了太多成人所舍弃的宝贵品质，与他们在一起，让我也时刻审视自己身上的世俗，做一个简单善良的人。我爱他们的所有，即使他们过分无序，甚至让我哭笑不得，但我能理解他们，也愿意包容他们。大自然有四季，春天生长，夏天开花，秋天结果，冬天休养，我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风，引导时的热烈灿烂，肯定时的收获满满，纠正时的严词正色，只有这样，孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因此而完整，不是盲目的赞赏，不是消极的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子们的爱，即使再苦再难，我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教育是所有的教育的基础。事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力，而是爱。因为有爱，我才愿意去负责任，自觉地规范自己的行为，主动地，心甘情愿的。
我是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共勉之！
尊敬的家长、亲爱的宝宝们：
你们好!非常感谢您和宝宝选择了我们幼儿园，并且加入到了我们这个温馨而快乐的大家庭里，我们将用爱心和真诚让宝宝们拥有一个美好的童年。宝宝上幼儿园，是他们人生中一个重要的转折点。他们从这一刻起，就迈出了家庭里的小天地，走进了丰富多彩的幼儿园集体生活。刚开始，宝宝们将面临许多不适应：陌生的环境，没有亲人陪伴，只有陌生的老师和小朋友。对于这种陌生的挑战和冲击，宝宝们最强烈的反应就是哭闹，这就是正常的入园焦虑期。有的宝宝可能会持续一两个星期或一个月,
有的宝宝则需要两三个月的过度期，这与家庭生活方式和宝宝的性格有关。不少新入园宝宝的家长往往为他们哭闹着不愿上幼儿园而感到困惑，无数的问题缠绕着平时看似坚强、果敢的爸爸、妈妈们。作为幼儿园的老师，我们对家长朋友的这些担心、疑虑都很了解，并且表示深深的理解，但是请记住您不可能阻止宝宝长大，不可能不让宝宝独立面对生活，因此，我们建议您积极调整好自己的心态，将您最真诚的信任给予我们的老师、给予自己、给予宝宝，并配合老师做好以下工作：
1、每天坚持送宝宝入园，早晨把宝宝送到班上交给老师就尽快离开，不要在班级门口、窗口逗留，以免影响宝宝的情绪。家长的心态很重要，宝宝虽小，对家长的情感、心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求，更不愿上幼儿园了。所以，家长应该坚持送宝宝入园，不要犹豫，更不能“三天打鱼，两天晒网”，家长的“妥协”，只能延长宝宝不适应的时间。
2、在家注意对宝宝进行一些自理能力的培养(如：吃饭、穿衣、大小便等);其次要引导宝宝多说话，善于表达自己的愿望和想法。另外，把宝宝送进幼儿园也是给他们一次适应新环境的锻炼机会，作为家长应该让宝宝去承受这种锻炼，培养社会适应能力，这对宝宝日后成长也是十分必要和有利的。
3、由于宝宝年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便在裤子上的现象，因此，请家长为宝宝准备一些裤子及袜子，并写上宝宝的名字，以便替换。来幼儿园为宝宝穿的衣服样式要简单，便于宝宝穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤、长裙及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。
4、安全工作，警钟长鸣。每天来幼儿园要检查宝宝的口袋，不要让宝宝带零食和有危险的东西(如：小珠子、小刀以及尖锐的小东西)，不要给宝宝带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。给宝宝勤剪指甲，防止小朋友在一起时出现抓伤现象，每天早上送宝宝入幼儿园一定要把他们亲手交到班上老师的手中，不能让宝宝自己进教室。如你的宝宝生病需要吃药的，请把药交到老师手中，并写明服药时间、剂量等。
5、对于宝宝的哭闹情绪，千万不要自己胡乱猜测宝宝拒绝入园的种种原因(如：是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?……)，家长的担心很正常，但一定要理智的对待。
祝小宝贝们在幼儿园这个大家庭里健康，快乐的成长!
York，有时你的话真是让人哭笑不得哦!☺每次做题时，你都说：“不好意思，张老师，我没有请教你，因为我都做完了!”哈，你的话还真是多哦!不过，要更有耐心哦，别急!
王歌远的字写得非常漂亮，这周每次做操都要老师喊好多次呢!下次不可以这样哦!
王歌远的优点有很多，比如乐于助人，对老师和小朋友非常有礼貌，老师特别喜欢。但是有一点，上课的时候爱讲话哦!老师希望你能把这缺点改掉，好吗?老师相信你。
王歌远的字写的很漂亮，一看就知道写字时非常的认真，加油哦!
York，你的百科小知识让小朋友和老师都非常佩服，真是个“百科小博士”呢!上课时还是会着急抢着回答问题，希望纪律方面能有所进步哦!加油!
王歌远，今天早上你来的真早，老师还没到你就到了。你还说：“昨天没捞到坐传达室，今天终于坐到传达室了。”你真是太可爱了，你只要每天按时到就可以了。
York，你可真是个热心过头的小朋友哦，上课时老师东西一掉，你肯定是第一个跑上来的，你爱帮助别人是对的，但有时要注意时间、场合哦!
York，你的热情和好奇心让老师和小朋友都很喜欢你，你的善良、乐于助人都值得别人学习。但是，吃饭时总是讲话不是个好习惯，你说呢?
York，无论是上课还是玩耍，都要有纪律，不能想说就说，想干什么就干什么，你说对吗?
York现在上课时回答问题能举手等待了，非常棒!做任何事都不要着急，做好每一件事，OK?
York有时会无意中嗓门一下大起来，和小朋友聊天时也都非常投入，兴奋!!还会自娱自乐!上课时一定要认真专心!好吗?
York的急脾气最近改进不少哦!虽然有时举手老师没提到会有点“沮丧”，
不过，你不再抢话了!恭喜哦!
York，老师昨天真给你吓了一跳哦!我们练小猴子时你在打鼓，老师说“不要你排练了!”你“哇”地哭了起来!真够吓人的!☺
度过了一个欢乐、难忘的寒假假，老师将与你们一同迈进新的一学期。宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!
新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。
新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长!
祝新小朋友们能尽快熟悉我们，所有的孩子，天天开开心心，一生快快乐乐，一家和和睦睦，代代喜事相传!
新的一学期马上就要开学了,在此我代表小一班的全体老师们祝全体小朋友和爸爸妈妈们新年快乐!祝小朋友们新年身体健康!学习进步!祝爸爸妈妈们万事如意!明天我们就要开学了!新学期里我们幼儿园又多了许多的弟弟妹妹,这样我们小一班的小朋友就是哥哥姐姐了,我们一起为我们长大而自豪!我们要为弟弟妹妹做榜样,做个聪明能干,有礼貌守纪律的好宝宝,让我们一起共同进步吧!
宝贝上幼儿园了!非常高兴和您相聚在小三班，希望从今天起，我们成为新的朋友，并为孩子的.健康成长共同努力!
一年一度的新生入园是伴随着孩子的哭声开始的，孩子从心理上有一种对新的、陌生环境的排斥，这种正常的不适应被称为“分离焦虑”期。为了帮助新生小朋友尽快熟悉和适应环境，缩短“哭程”和降低“分离焦虑”的程度，请您和我们一样建立信心，我们将和您一起帮助孩子渡过入园关。
1、您可在孩子入园前，带孩子到园内走走，玩玩大型玩具等，消除孩子对幼儿园的陌生感，产生愉快的体验。并且用“你长大了，变能干了，可以上幼儿园了”来夸奖和鼓励孩子，千万不要用“不听话就送你上幼儿园”来恐吓孩子，让孩子对幼儿园或老师产生畏惧感。
2、入园时您可将孩子在家的身体状况、饮食、睡眠、情绪、爱好等情况与老师进行交流，并了解孩子在园的状况及本班老师开学时的教育目标、内容等，以便配合。
3、请您为孩子带好枕头、小薄被，并分别写上幼儿姓名。为孩子带上更换的衣裤一套、孩子最喜欢的玩具一件或娃娃一个，并在早上入园前让孩子吃好早餐。
4、您送孩子入园到班后，最好尽早离开。孩子几分钟内在老师耐心的安慰下，一般都可逐渐适应环境。您应调整心态，您的不安和忧虑会加重孩子的不安和哭闹，影响孩子的情绪。 欢欢喜喜地送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子。
5、本园每天早上在幼儿入园时要进行晨检，如果孩子患有非传染性疾病并需要服药，请在早上入园时将包好的药品交给老师，并填写服药委托书。
6、开学初在离园时，您接孩子后不必着急回家，可带孩子在园内玩一玩，帮助孩子建立与新环境的感情。
7、部分孩子入园一、两天后，会在早上拒绝上幼儿园，请家长耐心劝导，给孩子建立信心，这种情况一般在一周后会消失。如果送孩子上一、两天后又放弃，那么孩子的焦虑期会更长，哭闹会加重。
8、我园有专职保健医生，为幼儿配置营养全面、均衡的一日膳食(每周食谱见走廊板报食谱)。
9、来园接孩子时，向老师了解孩子在幼儿园一天的情况，及时表扬孩子的进步。
10、填写详细的家庭资料，包含父母工作单位、家庭的电话、手机，紧急联系的方式。
11、在家中，尽量使用“请、谢谢、对不起”来和宝宝对话沟通，讲话不要太大声。
接：周一至四 16：30—17：00(冬季) 17：00—17：30(夏季)
为了您的孩子和其它孩子能够顺利适应幼儿园生活，请各位家长支持和配合本园接送制度，幼儿除生病外，尽量保证出勤，没有特殊情况，请勿于规定之外时间接送幼儿。
另：请您为孩子准备好一寸免冠照片五张，图书两本写好名字来园。
祝您的孩子尽早适应环境!欢迎您和我们联系!
尊敬的家长朋友：
首先我代表幼儿园的全体老师，向各位问好！各位能选择我们幼儿园，将自己的宝贝送到这里来，这说明对我们的信任，为此，我表示衷心感谢，一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的，反过来这种幸福感又能转化为一种力量，并以这种力量汇报给信任他的人。
今天是是我园建园两周年，也就是两岁生日。
两岁还是个婴儿，虽然弱小，但生机勃勃、茁壮成长。两年来，度过了不寻常的时期，造化，用如椽大笔为我们书写了一个又一个考验，而我们则以不屈的意志，伴随着幼教事业风雨同舟，勇往直前。
回顾两年前的今天，校领导的意图只是办两个幼儿班，解决一下本校老师们的后顾之忧，所以一开始只有五位教工子弟，六位教师。就这样没有做任何宣传，没有任何广告的情况下，发展之快是始料不及的，一年的时间就发展到10xxxx位小朋友，本学期又从四个班增加到五个班，看着这一对对家长写满信任的脸，看着那一个个活泼可爱的孩子，一双双渴望求知的大眼睛，我们幼教老师满怀激情投入工作，这70xxxx个日日夜夜组成了一条漫长的跑道，我们在这没有止境的跑道上奋力奔跑，不敢有丝毫的怠慢，因为孩子的成长不能等待。
尊敬的各位家长，今天借这个两岁生日之际，我们开展一个亲子活动，主要是为孩子们搭建一个平台，让他们充分地尽情地表现自己，家长与孩子相互沟通与老师共同分享美好的亲情和快乐！孩子的天性是美好的，教育的任务就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美好的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩子一生打基础的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教育理念，我们是如何做？
我认为：第一是“以人为本”这是我们学校的特色。首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热情，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪明才智，进一步激发工作热情和创造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、尊重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每一天。一句话，只有教师快乐，孩子才能快乐！
以人为本还包括互相尊重，比如教师之间、家长之间，相互尊重，孩子们生活在温馨的环境之中，肯定是轻松愉快，茁壮成长，如果老师们之间相互不信任，家长之间常常吵架、闹别扭，无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，创造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一个孩子实际的发展水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教育目标。
第二：幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么？孩子学什么？
我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础，做人的基础。做事的基础和终身学习的基础——奠定一生发展的基础，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。
有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园以后，经过老师的精心照顾，耐心培养，向别的小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，原来挑食的，现在各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、一边脱鞋，脱袜子，现在会主动的的吃饭了，吃完饭还知道收拾一下餐桌，把碗送到盆里（1岁1xxxx月的小丫丫都能做到）这个“专注”不就是一种良好的的行为习惯？还有的孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、老师给穿，现在不光会穿还认识正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培养了能力？为做人，做事打下了基础。
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