幼儿教师教育网专题“友谊名人名言短句”推荐内容。
幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。塞涅卡。在现实生活或工作学习中，我们应该都能接触到名人格言吧，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，有哪些让你一眼惊艳的名人格言呢？幼儿教师教育网编辑特别从网络上整理了关于友谊的名人名言短句， 有需要的朋友就来看看吧！
1、酒肉兄弟千个有，落难之中无一人。
2、珍珠挂在颈上，友谊嵌在心上。谚语2、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
3、懂得自爱，才能得到他人的友谊。英国历史学家 托•富勒 《箴言集》
4、君子之交淡如水，因为淡所以不腻，才能持久。
5、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。荷麦
6、乐莫乐兮新相知。－－屈原
7、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。马克思
8、乍见翻疑梦，相悲各问年。（唐•司空曙）
9、真正的朋友是在你将要跌到的时候能及时扶你一把的人！
10、交心不交面，从此重相忆。－（唐）白居易几米经典语录
11、开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。巴尔扎克
12、有怎样的生活便有怎样的文化，欲改造我们的文化，必先改造我们的生活。
13、相识满天下，知心唯一人。
14、在世无朋友，死后无证人。
15、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。约瑟夫•鲁
16、初次见面时对方的仪表、风度所给我们的第一印象往往形成日后交往时的依据社会心理学
17、can live without our friends, but not without our neighbours.
18、高山流水，非知音不能听。宋•文天祥
19、今日乐相乐，别后莫相忘。——三国曹植2、要想吸引朋友，须有好的品性。——欧洲
20、友情不可费力经营，这一来，就成生意。
21、当今社会，语言文字魅力之风吹遍了城市的每一个角落，并散发着它的万丈“光芒”。它是律动的音符，在钢琴上奏出生命的气息;它是魔法的精灵，在人间播洒快乐的种子;它是绚丽的彩虹，在心灵中架起沟通的“桥梁”。快一起来阅读有关真正的友谊的小学名言警句吧~
22、Thy friend has a friend and thy friends friend has a friend so be discreet.
23、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。罗•布莱尔
24、呃，好朋友，要成就大事业，就要趁青年时代。拿破仑不是唯一的例子。……历史上有成百上千的能干人在青年时代就已在内阁里或战场上立了大功，博得了巨大的声誉。
25、情谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——大卫·史多瑞
26、仇恨终将泯灭，友谊万古长青。西塞罗
27、固于胶漆，坚于金石。
28、古之君子，绝友不出丑语。
29、交不信，非吾友也。——刘向
30、友谊的支柱是尊敬与依赖之心，是永不背叛朋友的诚实，以及为了一个崇高的理想而共同冲破苦难的勇气。——（日本社会活动家）池田大作
31、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。塞涅卡
32、愿你在回顾过去时，和展望未来时同样快乐。
33、要珍惜友情，朋友是一生中最大的财富。
34、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉希望那无希望的事实/解答那难解答的问题/便是青年的自杀！——冰心
35、失去朋友如同失去生命。
36、不要讥笑老年人，因为你也会有老年。——米南德
37、沙漠里的绿洲 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。吴乔
38、真正的友谊产生于共同的爱憎之中。萨鲁斯特
39、世上没有永恒的友谊，只有永恒的利益、
40、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。吕克特
41、尘世之友谊，莫过于寒窗。字严
42、在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。罗曼•罗兰
43、过分的称赞会损害友谊。(名人名言)
44、朋友之义，务在切直以升于善道者也。徐干
45、下面再为您提供一些其他的友谊名言
46、普希金友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在互相满足时这种关系才是纯洁的。——（瑞典作家）斯特林堡
47、见关宝穷时不交，今此道人弃为士。
48、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。(唐)高适
49、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。爱迪生
50、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。拉丁谚语 名人语录赏析
51、真金不怕火炼，患难考验友谊。爱默生
52、火药、罗盘针、印刷术--这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具，并且一般地说，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。(马克思)
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