保障幼儿安全用电对于幼儿的身心健康和生命安全至关重要。家庭和学校需要加强对幼儿用电安全的教育和管理，确保幼儿在使用电器时能够遵循正确的用电知识和安全意识，防止发生意外。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园大班《安全用电》教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
教学目标：
1. 了解电力的危险性，加强孩子对电器的正确使用意识。
2. 学习安全用电的基本知识和方法，掌握日常生活中安全用电的技巧。
3. 培养孩子的观察能力和合作精神，增强孩子的自我保护意识。
教学准备：
1. 课件、图片等教学辅助工具。
2. 模拟电线、插座、电器等道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一些电器的图片，带领学生回忆和讨论他们在家中、幼儿园中见过哪些电器。
二、新课讲解（10分钟）
1. 通过图片或实物向学生展示电线、插座、开关等电器设备，讲解电器的基本构造和使用方法。
2. 引导学生思考：电器使用不当可能造成哪些危险？如触电、火灾等。
3. 学习如何正确使用电器：不乱拔不乱戳、不摸湿插头、不接触裸露电线等。
三、游戏活动（15分钟）
1. 分组举行小规模的“认电器”比赛，教师出示电器图片，每组学生紧急叫出电器的名称，正确率最高的组获胜。
2. 学生分成小组，每组制作一个安全用电宣传海报，表达对安全用电的理解和方法。
四、巩固练习（15分钟）
1. 学生观看安全用电的小视频或动画，引导他们回顾刚才学习的知识。
2. 教师出示一些场景图片，要求学生分析其中存在的电器安全隐患，并提出解决方法。
五、拓展延伸（10分钟）
1. 教师向学生讲解电器用电常识，如插座不超负荷使用、用电时注意节能等。
2. 分组活动：让学生设计一份家庭电器用电安全小手册，内容包括安全用电的常识和方法。
六、总结反思（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾本节课所学的安全用电知识和方法。
2. 让学生发表感受和体会，加强对安全用电的重视。
教学延伸：
1. 家长互动：学生可以把课堂上所学的知识和经验带回家，与家长一起检查家中电器使用是否安全，并和家长一起制定家庭电器使用规范。
2. 学生实践：可以引导学生在家中寻找电器使用不当或存在隐患的情况，并提出改进措施。
教学目标：
1. 了解电的基本概念，并能正确使用电的基本常识。
2. 了解安全用电的重要性和基本原则。
3. 能够正确操作电器，并掌握在日常生活中安全用电的技巧。
教学内容：
1. 电的基本概念：电是一种形态多样的能量，了解电的属性和功用。
2. 安全用电的基本原则：插头、插座使用的正确方法；不随意触摸电器和插座；不将湿手接近电器等。
3. 常见电器的使用方法：灯具、电风扇、电视机等常见电器的正确使用方法。
4. 家庭用电安全方面的常识：避免电线蓄热；电线断裂等。
教学过程：
引入：
1. 利用图片或实物向幼儿介绍常见电器，并引发其对电的兴趣。
实践探究：
1. 通过观察、体验和讨论，让幼儿认识电的形态和功能。
2. 通过展示实物和图片，引导幼儿谈论自己在家中常见的电器。
3. 分组进行小组活动，让幼儿观察不同电器的插头和插座，了解正确使用电器的方法。
知识讲解：
1. 讲解电器使用的基本原则：插头、插座使用的正确方法；不随意触摸电器和插座；不将湿手接近电器等。
2. 结合图片和实例，讲解常见电器的使用方法，并提醒幼儿应该注意的地方。
3. 讲解家庭用电安全方面的常识，如避免电线蓄热、电线断裂等情况。
小结：
1. 以问题形式进行复习，检查幼儿对于安全用电的基本知识掌握情况。
2. 总结安全用电的重要性和基本原则，强调在日常生活中要注意安全用电的技巧。
延伸活动：
1. 让幼儿在家中观察周围的电器，并找出不安全使用电器的情况，提出改进方案。
2. 模拟家庭用电场景，让幼儿进行角色扮演，正确使用电器并注意安全。
3. 制作小册子或海报，展示安全用电的要点和技巧，让幼儿可以带回家与家长分享。
4. 由幼儿表演安全用电的正确方法，以加深印象和提高记忆效果。
教学评估：
1. 观察幼儿在探究活动中的参与度和对于电的认知程度。
2. 通过问题的提问和回答，检查幼儿对于安全用电的基本知识的掌握程度。
3. 观察幼儿在小组活动和角色扮演中的表现，评估其安全用电的技巧掌握情况。
教学目标：
1. 认识到电是一种危险物品，要正确使用和保护电器设备。
2. 了解电器用火的危害和安全用电常识。
3. 培养幼儿正确、安全的用电习惯。
教学准备：
1. 图片、玩具电器、电线断裂器材、电插座。
2. 音响及音乐磁带。
教学过程：
一、课堂导入
1. 利用音响播放一段节奏明快的音乐，让孩子们跟着音乐舞蹈。
2. 引导孩子讨论在日常生活中会用到哪些电器设备。
二、介绍电器设备和电的危险性
1. 出示各种电器设备的图片，让幼儿依次说出设备名称。
2. 引导幼儿思考，电器设备是怎么工作的？告诉幼儿电器设备通过使用电能来工作。
3. 通过展示玩具电器和电线断裂器材，向幼儿展示电的危险性。
三、电的安全用火
1. 向幼儿讲解电的用火危害，例如电线课堂导入在本课的时候是用音响演示的，演示前提前准备好即可。
2. 示范正确的插拔插头和开关电器的姿势。
3. 告诉幼儿在使用电器时，家长的监督和帮助是必要的。
四、常见电器的使用方法和安全注意事项
1. 分别介绍家庭中常见的电器设备，如电灯、电风扇、电视、电热水壶等。
2. 向幼儿传授正确使用电器的方法和注意事项，如不将湿手插进插座、不靠近水的电器、不乱拉电线等。
五、游戏练习
1. 分组制作电器安全注意事项海报，展示给大家。
2. 布置一个情景，在幼儿面前放置一个危险电器，要求幼儿找出危险并做出相应的安全措施。
六、课堂总结
1. 引导幼儿回顾本节课学到的知识，强调电的危险性和安全用电的重要性。
2. 激发幼儿的保护环境和自我保护的意识。
教学延伸：
1. 家长与孩子一起检查家中的电器设备，了解和掌握安全用电的常识。
2. 在日常生活中，引导幼儿正确使用电器设备，加深他们对安全用电的认识。
教学目标：
1. 了解电是一种便利的能源，并学习如何正确使用电能；
2. 学习识别家庭中的电器和插座；
3. 培养幼儿正确使用电器和电源的意识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1. 电的基本概念和安全使用电的知识；
2. 家庭中常见的电器和插座；
3. 安全用电的注意事项。
教学准备：
1. 展示图片或实物，包括家庭中的电器和插座；
2. PPT或幻灯片；
3. 数字标语、图标等教具。
教学过程：
导入（5分钟）：
教师可以展示一些家庭中使用的电器图片，并与幼儿们讨论，询问幼儿电器的功能和使用场景，引起幼儿的兴趣。
正文（15分钟）：
1. 通过PPT或幻灯片来教授电的基本概念，例如电是一种能量源，可以通过插座提供电力等。引导幼儿们理解电的作用和基本原理。
2. 介绍家庭中常见的电器和插座，例如电视、冰箱、灯、插座等。教师可以通过图片或实物展示，让幼儿们认识这些物品并提出问题。
3. 讲解幼儿如何正确使用电器，例如要用插头插入插座，不要乱拔电源线，不要用湿手触摸电器等。通过情景模拟或图片展示，让幼儿们理解并记住正确的用电方法和注意事项。
拓展（10分钟）：
1. 教师可以设计一些情景，让幼儿们在游戏中模拟正确使用电器的场景，例如通过模拟开关电视、调节灯光等，培养他们正确使用电器的能力。
2. 让幼儿们观察家庭中电器插头的形状，通过触摸插座上的指示标记来学习正确插拔电器的方法。
总结（5分钟）：
教师对本节课的内容进行简要总结，重点强调幼儿们学到的安全用电的原则，并与幼儿们一起制定课后的安全行动计划。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对电的基本概念有了初步了解，明白了电器的功能和正确使用电器的方法。在教学中使用图片和实物展示，可以帮助幼儿们更加直观地理解电器和插座的形态。同时，通过情景模拟的方式，可以增强幼儿们的参与度和学习兴趣。此外，教师可以倡导家长和幼儿一起制定安全用电的行动计划，加强家庭与学校的合作，共同培养幼儿们的安全意识和能力。
教学目标：
1. 认识电的危险性，了解电的基本知识；
2. 掌握用电的基本安全常识；
3. 培养幼儿安全用电的意识和能力。
教学内容：
1. 电的基本知识：电是什么，电能的来源，电的形式；
2. 电的危险性与用电安全常识：用电的危险性，用电前的检查，用电时的注意事项，用电时的正确操作。
教学准备：
1. 幻灯片或图片：插座、电器等相关图片；
2. 视频资源：关于电的基本知识和安全用电的视频；
3. 实物演示：插座、插头、电器等。
教学过程：
Step 1：引入新课（10分钟）
1. 教师出示一张插座的图片，引导幼儿识别插座，并提问：“你们学过什么是插座吗？”
2. 引导幼儿回忆插座的用途和注意事项，衔接到用电的话题。
Step 2：电的基本知识（15分钟）
1. 通过幻灯片或图片向幼儿展示形式不同的电能，如电灯的光能、电扇的机械能等，在展示过程中向幼儿解释电的来源和形式。
2. 通过示意图或视频资源，向幼儿介绍基本的电路原理，让幼儿大致了解电的传输路径。
Step 3：电的危险性与用电安全常识（20分钟）
1. 通过一段简单的视频资源或故事，让幼儿了解用电的危险性，引导幼儿意识到电能很强大，需要注意安全。
2. 引导幼儿讨论在不同场景下用电前的检查事项和用电时的注意事项，如不拉插头时不触摸插座、用电器时不将手放入电器中等。
3. 通过实物演示，向幼儿展示正确使用插头插座的方法，并反复强调安全用电的重要性。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）
1. 分发一份简单的绘画或填空练习，让幼儿将安全用电的知识用图画或文字表达出来。
2. 鼓励幼儿回家和家人分享所学的安全用电知识，并可以要求幼儿整理一份家庭的用电安全常识小贴士。
Step 5：总结与反思（5分钟）
1. 教师与幼儿共同总结课堂上所学的安全用电知识，强调安全用电的重要性。
2. 引导幼儿思考：如果看到家中或幼儿园中存在用电事故的隐患，应该怎么办？
教学延伸：
1. 家访活动：让幼儿带着安全用电的小贴士去家中，与家人探讨家庭安全用电的问题；
2. 安全用电知识竞赛：在班级内举行有关安全用电知识的小竞赛，鼓励幼儿积极参与并展示所学知识。
教学评估：
1. 观察幼儿课堂参与度和回答问题的准确性；
2. 检查幼儿完成的绘画或填空练习。
注意事项：
1. 教师应确保教学环节丰富有趣，加深幼儿的理解和记忆；
2. 在引导幼儿实践操作时，确保操作环节的安全性，做好事故预防措施。
教学目标：
1.了解电的基本知识，培养安全用电意识。
2.学习电器的正确使用方法，并能够判断电器是否安全。
3.掌握常见电器的危险源以及预防措施。
教学重点：（373939.COM 实用申请书）
1.了解电的基本知识，掌握一些简单的电器使用方法。
2.学习如何判断电器是否安全。
3.掌握常见电器的危险源以及预防措施。
教学难点：
1.如何让幼儿了解电的基本知识。
2.如何培养幼儿正确使用电器的意识。
教学准备：
1.教师准备幻灯片或图片，用来介绍电的基本知识和电器的正确使用方法。
2.准备一些常见的电器，用来示范安全用电。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示插座和插头的图片，请幼儿观察并说出名称。然后与幼儿一起讨论插头和插座的作用，以及插错插座可能带来的危险。引导幼儿思考电的存在与危险。
二、电的基本知识（10分钟）
教师出示电的符号，引导幼儿认识电。然后简单介绍电的产生和传输方式。让幼儿了解电是一种能量，可以带来光明、热量和声音等。
三、电器的正确使用方法（15分钟）
1.教师出示一些常见电器（电灯、电风扇、电炉等），向幼儿询问如何正确使用这些电器。引导幼儿正确回答，并解释正确的使用方法。
2.教师示范使用电器的正确方法：插上插头前要检查插座是否干净、插座是否松动；安装灯泡时要关掉电源；使用电器时要避免接触水。
3.让幼儿模仿教师的示范，操作电器并检查是否符合安全要求。
四、判断电器是否安全（10分钟）
1.教师出示一些电器图片或实物，让幼儿观察并说出其中的安全问题。与幼儿讨论这些电器存在的危险，引导幼儿提出预防措施。
2.教师给幼儿提供一些安全用电的宝贵经验，如不插手电器的插座，不将电器接近水源等。
3.让幼儿自己判断一些图片中的电器是否安全，并解释自己的判断依据。
五、常见电器的危险源以及预防措施（15分钟）
1.教师出示一些常见电器（电视、洗衣机、吹风机等），让幼儿观察并说出其中的危险源。
2.与幼儿讨论这些电器存在的危险和预防措施，引导幼儿正确回答。
3.教师总结并强调幼儿不能接触开关、插头和电线。
六、小结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，并提出一些问题让幼儿回答，巩固所学知识。
教学目标：
1. 了解安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识。
2. 培养幼儿的安全意识和安全行为习惯。
3. 学会正确使用电器设备，防止意外事故的发生。
教学重点：
1. 讲解安全用电的基本常识。
2. 着重培养幼儿的安全意识和安全行为习惯。
教学准备：
1. 教具：图片、电器设备模型等。
2. PPT或黑板。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师用图片或电器设备模型展示一些电器设备，引导幼儿讨论这些电器设备的作用。
2. 提问：你们在家里用过哪些电器设备?在使用电器设备时有什么要注意的事项吗？
二、讲解安全用电知识（15分钟）
1. 老师通过图片或PPT，讲解以下安全用电知识：
a. 不要触碰带电的线路和插头：告诉幼儿电源线上的电是非常危险的，不要用手触摸电源线，也不要把成品的线往插座里插。
b. 不要用湿手插电器：告诉幼儿插电器时手要干燥，不然会触电。
c. 不要私自插拔电器插头：告诉幼儿插拔电器插头时需要家长或老师的协助，不要私自操作。
d. 不要玩弄电器：告诉幼儿电器是用来方便生活的，不是用来玩耍的，玩电器很容易发生危险。
e. 遵守用电规定：告诉幼儿不要随意使用电器设备，要学会遵守家庭、幼儿园和学校的用电规定。
三、教学游戏（15分钟）
1. 老师组织幼儿参与游戏“找安全隐患”：老师将准备好的图片展示给幼儿观看，让幼儿找出图片中存在的安全隐患并说明原因。
四、小结（5分钟）
1. 老师与幼儿进行小结，简单复习刚才学习的内容。
2. 提问：你们学到了什么安全用电的知识？你们以后会怎样正确使用电器设备呢？
五、课后作业（家庭作业）
1. 要求幼儿写一份“我懂安全用电”的小提示，告诉家里其他人如何正确使用电器设备。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够初步了解安全用电的重要性，并掌握一些安全用电的常识和安全行为习惯。但因为幼儿年龄较小，教学中应注重形象化的展示和讲解，同时可以通过教具和游戏等活动予以巩固。
教学目标：
1. 通过本节课的学习，让幼儿了解什么是安全用电，明白安全用电的重要性；
2. 培养幼儿正确使用电器和电线的习惯，提高幼儿的安全意识。
教学内容：
1. 电能和电器的基本知识；
2. 安全用电常识；
3. 安全用电的好习惯。
教学准备：
1. 多媒体设备
2. 图片、实物模型等教具
3. PPT课件
教学过程：
Step 1：导入
教师展示一些常见的电器，如电视机、冰箱、电饭煲等，引导幼儿回答这些东西是怎样工作的，引发幼儿对电能的兴趣。
Step 2：讲解电能和电器的基本知识
教师通过图片、实物模型等方式，向幼儿讲解电能和电器的基本知识，如电是怎么来的，电能可以用来做什么，电器是怎么工作的等。
Step 3：讲解安全用电的常识
教师通过PPT课件，以简单明了的语言向幼儿讲解安全用电的常识，如不要乱插电器、不要在水边使用电器、不要触摸带电的线等。同时，老师还可以通过故事、图片等方式，向幼儿展示一些电器使用不当的危险情景，提醒幼儿要注意安全。
Step 4：培养安全用电的好习惯
教师和幼儿一起制定安全用电的规则和好习惯，如使用电器前要洗手、使用完电器后要关掉电源等。并鼓励幼儿在家中和学校中积极践行这些规则和好习惯。
Step 5：小结
教师对本节课的内容进行小结，并向幼儿强调安全用电的重要性。鼓励幼儿将学到的知识分享给家人和朋友，共同促进安全用电的意识。
Step 6：作业
要求幼儿回家后观察家中的电器使用情况，写下自己发现的不安全现象，并列出改进方案。
Step 7：课堂延伸活动
可以利用模型电路板、电池等教具，让幼儿亲自动手制作一个简单的电路实验，进一步加深对电能和电器的理解。
Step 8：教学反思
教师对本节课的教学过程进行总结和反思，记录下幼儿们在学习中的表现和掌握程度，为后续教学工作提供参考。同时，对教学中发现的不足和问题进行分析，以便不断改进教学方法和策略。
一、教学目标：
1. 能够正确理解和使用“电流、电压、电线、开关、插座、电器”等术语。
2. 能够正确识别常见的电器，了解使用电器的基本原则。
3. 能够意识到用电的危险性，掌握用电的基本安全常识。
4. 培养良好的用电习惯，增强用电的安全意识。
二、教学内容：
1. 导入新课：播放与用电有关的卡通视频，吸引幼儿兴趣，引入主题。
2. 课堂讨论：与幼儿讨论电的基本概念，如电流、电压、电线、开关、插座等。
3. 游戏活动：设计电器卡片游戏，让幼儿识别和分类各种电器。
4. 情景模拟：模拟安全用电的场景，让幼儿观察和发现潜在的安全问题，并及时纠正。
5. 核心知识讲解：通过图文并茂的教材或幻灯片，讲解电器的正确使用方法、插座的正确使用方法等。
6. 安全小常识：介绍一些常见的用电安全事故，并告知应对方法和预防措施。
7. 课堂练习：进行一些与电器和用电安全相关的小活动，如填空、排序等。
8. 总结归纳：让幼儿总结教学内容，强化学习效果。
三、教学重点：
1. 掌握电器的基本概念和正确使用方法。
2. 培养用电的安全意识，掌握用电的基本安全常识。
四、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏活动激发幼儿兴趣，增强参与度。
2. 情景模拟法：通过模拟真实场景，培养幼儿发现和解决问题的能力。
3. 图文讲解法：通过图文并茂的教材或幻灯片，直观地传递知识，增强幼儿的记忆力和理解力。
五、教学资源：
1. 电器卡片游戏：各种电器的图片卡片。
2. 教材或幻灯片：包含电器的基本知识和安全用电的注意事项。
六、教学评价：
1. 通过课堂讨论、游戏活动、情景模拟等观察幼儿对于电器和用电安全知识的掌握情况。
2. 通过课堂练习和学习活动，评估幼儿对于电器和用电安全的理解程度。
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前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思》
大班安全教案《用电安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿在共同游戏中了解我们的生活中到处有电，知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电，引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用，快来看看幼儿园大班安全《用电安全》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动过程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班安全教案《防雷电与安全用电》含反思》
大班安全教案《防雷电与安全用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会如何防雷电，教育幼儿节约用电、安全用电，锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班安全《防雷电与安全用电》含反思教案吧。
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
小百科：雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。
大班安全安全用电教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电，在共同游戏中了解我们的生活中到处有电，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全用电教案吧。活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、 找电器
1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、 危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
下面是“幼儿园大班安全教案《防雷电与安全用电》及教学反思”的内容一文，让幼儿学会如何防雷电，教育幼儿节约用电、安全用电，锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识！
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
幼儿百科：雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。
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