幼儿防暑对于保护他们的身体健康和安全非常重要，应该给予足够的重视和关注。及时采取有效的防暑措施能够降低幼儿中暑和脱水的风险，提高其舒适度和安全性。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿防暑降温教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
教学目标：
1.了解夏季的高温天气对身体的影响。
2.学习一些简单的防暑降温方法。
3.培养幼儿热爱自然的意识，提高他们自我保护和应对高温天气的能力。
教学准备：
1.相关图片、绘本资料。
2.饮水、遮阳帽、遮阳伞、冰袋等工具。
3.室外环境适当准备，有阴凉的地方。
教学步骤：
引入：（5分钟）
教师向幼儿们展示一张夏季高温的图片，引导他们讨论夏天的感觉。然后问幼儿们：“夏天很热，我们在夏天会感到什么？”引导幼儿们回答“会感到热”。
探究：（15分钟）
1.教师向幼儿们解释高温天气对身体的影响，比如：容易出汗、口渴、头晕等。然后询问幼儿们是否有过这样的经历。
2.教师出示一些防暑降温的图片和道具，例如：饮水、遮阳帽、遮阳伞、冰袋等。让幼儿们猜测这些道具的作用，并逐一解释。
3.教师引导幼儿们思考并回答：除了道具，还有没有其他方法可以防暑降温呢？教师给予肯定回答：是的，还可以选择待在阴凉的地方、穿浅色、透气的衣物等。
实践：（15分钟）
1.教师带领幼儿们到室外，找一个阴凉的地方，然后让幼儿们模拟高温天气时如何应对。例如，带上遮阳帽、遮阳伞，饮水等。
2.教师可以配合游戏或者乐曲，引导幼儿们在乐器声中模拟高温天气，然后他们要使用自己学到的方法来降温，例如演奏“降温乐曲时”可以打开扇子。
总结：（5分钟）
教师和幼儿们一起回顾今天学到的防暑降温方法，并强调这些方法的重要性和实用性。
延伸活动：
教师可以组织幼儿们进行绘画活动，画出自己在高温天气中防暑降温的方法和场景。并邀请幼儿们分享自己的作品和心得。
教学反思：
通过本课的学习，幼儿们了解到高温天气对身体的危害，学会了一些防暑降温的方法，提高了自我保护的意识。同时，通过实践活动锻炼了幼儿们的动手能力和创造力。但是本节课缺乏交流和互动的机会，可以在教学中增加更多幼儿们的参与和分享。
教学目标：
1.了解并认识到防暑降温的重要性。
2.学会一些有效的防暑降温方法。
3.增强幼儿对自我保护的意识和能力。
教学重点：
1.认识到防暑降温的重要性。
2.学会一些有效的防暑降温方法。
教学准备：
1.图片、视频等相关教学材料。
2.干净的毛巾、体温计等工具。
教学过程：
引入活动（5分钟）：
教师向幼儿介绍夏季天气炎热，会发生中暑的情况，并让幼儿讨论在炎热天气中我们会感觉到什么。
知识讲解（10分钟）：
1.教师使用图片或视频等教具向幼儿展示防暑降温方法，如穿轻薄、透气的衣服、避免在阳光暴晒时外出、多喝水等等。
2.教师解释这些方法的原理及其重要性，让幼儿了解到这些方法可以帮助我们降低体温、保护身体。
示范操作（15分钟）：
1.教师向幼儿展示使用温水浸湿毛巾擦拭额头、颈部等易出汗的部位的方法。
2.教师向幼儿展示正确使用体温计测量体温的方法，并解释发热是身体受热过多的表现。
练习活动（15分钟）：
1.幼儿分组进行角色扮演，模拟在炎热天气中如何正确防暑降温的情境，可以让幼儿轮流扮演关键角色，如患者、监护人等。
2.教师引导幼儿用自己的话总结出防暑降温的要点，并和幼儿进行分享和讨论。
总结活动（5分钟）：
教师总结本节课的重点内容，让幼儿再次强调防暑降温的重要性，并鼓励他们在日常生活中时刻保持警惕，合理应对炎热天气。
拓展活动：
1.幼儿可以回家后和家人一起讨论炎热天气中如何防暑降温的方法，并在家庭中实践。
2.可以结合自然科学课程，进一步学习身体对温度变化的反应，了解身体调节温度的机制。
教学反思：
本节课通过让幼儿了解到防暑降温的重要性，并学习一些有效的方法，提高了幼儿对自我保护的意识和能力。教学形式多样化，让幼儿通过角色扮演等活动，加深了对知识的理解和应用。可以进一步拓展相关知识，引导幼儿在日常生活中自主实践，增强防暑降温的能力。
一、教学目标：
1. 了解夏季防暑降温的重要性。
2. 学会正确的防暑降温方法。
3. 培养幼儿良好的防暑习惯。
二、教学内容和教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
介绍夏季的特点，与幼儿讨论夏季容易中暑的原因。
2. 讲授夏季防暑降温的重要性（10分钟）：
通过图片、视频等形式，向幼儿介绍夏季中暑的危害，并引导幼儿理解在高温天气下防暑降温的重要性。
3. 讲授防暑降温的方法（15分钟）：
分为室内和室外两种情况，讲解相应的防暑降温方法：
a. 室内防暑降温方法：保持室内通风，使用电扇或空调；穿棉质、宽松、透气的衣服；用凉爽的毛巾擦身体等。
b. 室外防暑降温方法：避免暴晒，选择凉爽的遮阴处玩耍；戴宽边帽、墨镜等防晒物品；频繁补充水分等。
4. 游戏练习（15分钟）：
分为室内和室外两部分：
a. 室内游戏：以模拟室内高温环境进行，幼儿穿衣服薄的玩偶，通过对话、动作等形式，练习正确的防暑降温方法。
b. 室外游戏：选择一个空旷的场地，幼儿进行户外活动，在游戏过程中注意防暑降温，例如随身携带水杯、戴帽子等。
5. 讲述案例（10分钟）：
通过讲述一个防暑降温不当导致中暑的案例，引导幼儿认识到防暑降温的重要性。
6. 总结（5分钟）：
小结夏季防暑降温的重要性和方法，鼓励幼儿在日常生活中积极采取措施进行防暑降温。
三、教学反思：
通过本节课的教学，可以帮助幼儿了解夏季防暑降温的重要性，并学会正确的防暑降温方法。同时，通过游戏练习和案例讲述等形式，帮助幼儿巩固所学知识。在教学过程中，教师应注重引导和激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与，并逐步养成良好的防暑习惯。
课题：幼儿防暑降温
教学目标：让幼儿了解夏季防暑降温的重要性，掌握一些简单有效的降温方法。
教学重点：了解防暑降温的目的和方法。
教学难点：掌握一些简单有效的降温方法。
教学准备：PPT、图片、实物等。
教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
1. 导入幼儿对于夏季的认识，询问他们在夏天容易感到什么不舒服。
2. 引导幼儿思考，为什么在夏天需要防暑降温。
Step 2：阐释（15分钟）
1. 利用PPT或图片向幼儿解释在夏季高温天气下，人体容易出现中暑的原因，并引导幼儿体会到自己在高温下容易出现的不适感。
2. 介绍夏季降温的主要方法，如多喝水、穿透气轻薄的衣物、遮挡阳光等。
3. 和幼儿一起讨论这些方法的原理和效果。
Step 3：巩固（15分钟）
1. 引导幼儿进行角色扮演，模拟夏季中暑的情景，让幼儿亲身体验中暑的不适感。
2. 分组讨论，让幼儿根据自己的体验，总结出最有效的降温方法。
Step 4：拓展（10分钟）
1. 引导幼儿思考，为什么不可以长时间暴露在太阳下，为什么需要遮挡阳光。
2. 利用实物或图片，向幼儿展示防暑降温工具，如风扇、遮阳伞等。
Step 5：总结（5分钟）
1. 和幼儿一起回顾整个课程内容，总结出夏季防暑降温的重要性以及一些有效的降温方法。
2. 提醒幼儿在夏季要注意防暑降温，关心别人的感受。
Step 6：布置作业（5分钟）
1. 让幼儿回家询问家长有关夏季防暑降温的经验和方法。
2. 让幼儿画一幅关于夏季防暑降温的画，并写一段话，表达自己的理解和感受。
扩展活动：
1. 利用游戏方式，让幼儿在户外做简单的运动，通过流汗来降温。
2. 带领幼儿观察和比较不同材质的衣物，探索哪种材质更适合夏季穿着。
3. 参观附近的消防站，了解消防器材和消防员在夏季防暑降温的工作。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对于夏季防暑降温的重要性有了更深入的认识，掌握了一些简单有效的降温方法，提高了他们的自我保护意识和健康素养。
教学目标：
1.了解夏季高温天气对幼儿的影响。
2.了解防暑降温的基本方法和技巧。
3.培养幼儿正确的防暑降温意识和行为习惯。
教学内容：
1.夏季高温天气对幼儿的影响。
2.防暑降温的基本方法和技巧。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.与幼儿简单讨论夏季高温天气中的问题，例如出汗多、口渴等。
2.通过展示一些夏季高温天气中的图片，引起幼儿的兴趣和注意。
二、讲解（10分钟）
1.解释夏季高温天气对人体的影响，例如容易中暑、脱水等。
2.介绍防暑降温的基本方法和技巧，例如多喝水、避免暴晒、穿凉爽的衣服等。
三、讨论（10分钟）
1.与幼儿共同学习防暑降温的方法和技巧。
2.引导幼儿提出自己的意见和建议，例如吃西瓜、游泳等。
四、游戏活动（15分钟）
1.设置几个小游戏，例如模拟夏季户外活动的情景，要求幼儿根据所学的防暑降温方法进行操作。
2.通过游戏活动培养幼儿的实际应用能力和判断能力。
五、总结（10分钟）
1.与幼儿一起总结所学的防暑降温方法和技巧。
2.鼓励幼儿在夏季高温天气中积极采取防暑降温的措施。
六、延伸活动（10分钟）
1.与幼儿共同制作防暑降温小手册。
2.鼓励幼儿在家中和家人分享所学的防暑降温知识。
教学评价：
1.观察幼儿在游戏活动中是否能够正确运用所学的防暑降温方法。
2.与幼儿进行简单问答或小测验，测试所学内容的掌握情况。
一、教学目标：
1. 了解夏季防暑降温的重要性；
2. 学习如何正确保护幼儿的防暑降温知识；
3. 培养幼儿良好的防暑降温习惯。
二、教学内容：
1. 夏季防暑降温知识；
2. 防暑降温的方法；
3. 注意事项。
三、教学流程：
1. 导入：
教师引导幼儿回忆夏天的感觉，询问夏季天气炎热的原因。
2. 提供信息：
教师向幼儿介绍夏季防暑降温的重要性，并告诉幼儿夏季高温可能引发中暑的风险。（励志的句子 djz525.com）
3. 学习方法：
教师向幼儿介绍以下防暑降温的方法：
- 减少户外活动时间，避免在炎热时段外出；
- 穿着宽松、透气的衣服；
- 多饮水，适量摄入清凉的饮料；
- 合理安排室内温度，保持通风；
- 使用防晒霜，戴帽子和太阳镜；
- 吃清淡易消化的饮食，不贪凉食物。
4. 注意事项：
教师向幼儿介绍以下注意事项：
- 避免长时间直接暴晒；
- 不在高温环境下玩耍；
- 定期洗澡，保持清洁；
- 避免吃冷饮过多；
- 定期休息，保证充足的睡眠。
5. 练习：
教师组织幼儿进行相关练习，如填空题、选择题等，巩固所学的防暑降温知识。
6. 总结：
教师与幼儿共同总结夏季防暑降温的重要性和方法，强调培养良好的防暑降温习惯是保护自己健康的重要举措。
7. 拓展活动：
教师可通过互动游戏、小组讨论等形式，进一步巩固幼儿对防暑降温知识的理解和应用。
8. 作业：
让幼儿回家向家长讲述今天学到的防暑降温知识，并告诉家长自己将如何防暑降温。
四、教学评价：
观察幼儿在课堂上的参与和回答问题的情况，考察幼儿对防暑降温知识的掌握程度。同时，对幼儿的作业进行评价，查看幼儿是否能够正确传达所学的防暑降温知识。
教案名称：幼儿防暑降温教案
适用年龄：3-6岁幼儿
教案目标：
1. 让幼儿了解夏季的炎热天气，理解炎热天气对人体的影响。
2. 培养幼儿正确的防暑意识，学会如何预防中暑。
3. 教导幼儿使用各种方法降低体温，保持身体凉爽。
4. 提高幼儿对健康饮食的认识，理解饮食对身体的影响。
教学准备：
1. 图片或实物：太阳、炎热的夏天、防晒帽、防晒霜、口罩、电风扇、冷水毛巾等。
2. 课件或教学板书。
教学活动：
活动一：引入与导入
1. 师幼一起看图片或观察实物，让幼儿说出炎热的夏季是什么样子的，太阳是什么颜色的。
2. 提问：夏天很热怎么办？如何防晒？引导幼儿回答。
活动二：辨认热天气和太阳
1. 通过观察图片或实物，让幼儿辨认出热天气和太阳。
2. 引导幼儿说出热天气和太阳对人体的影响，如出汗多、口干舌燥等。
活动三：学习防暑知识
1. 展示防晒帽、防晒霜、口罩等物品，让幼儿认识并说出每个物品的功能。
2. 讲解使用防晒帽、防晒霜、口罩等的正确方法，引导幼儿相互交流并模仿。
活动四：降低体温
1. 展示电风扇、冷水毛巾等物品，让幼儿认识并说出每个物品的功能。
2. 讲解使用电风扇、冷水毛巾等的正确方法，引导幼儿相互交流并模仿。
活动五：健康饮食
1. 展示水果、蔬菜等健康食品的图片，引导幼儿说出这些食物对身体的好处。
2. 引导幼儿分享吃水果、喝凉茶等的经历，教育幼儿均衡饮食的重要性。
反思与评价：
1. 教师观察幼儿对夏季天气及防暑知识的理解情况。
2. 教师检查幼儿参与活动的积极性和表现，以及幼儿是否能正确模仿使用防晒和降温物品。
3. 结合幼儿反馈情况，评价教案的有效性和改进之处。
教案目标：帮助幼儿了解并掌握一些防暑降温的方法，以保证他们的身体健康和安全。
教学内容：
1. 浅谈暑热对人体的危害。
2. 教授幼儿防暑降温的方法。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
询问幼儿，他们知道什么是暑热并对人体有什么危害。
2. 正文（10分钟）：
a) 浅谈暑热对人体的危害。
向幼儿解释，当天气炎热时，人体会出现过热的情况，容易导致中暑、脱水等问题。
b) 教授幼儿防暑降温的方法。
- 告诉幼儿，避免长时间暴露在太阳下，更要避免户外活动在中午时分进行。
- 提醒幼儿饮水并多喝冷水，并有规律地进行。
- 教导幼儿穿着轻薄、透气的衣物，尽量选择浅色、宽松的服装。
- 让幼儿学会使用遮阳伞或戴帽子，以减少阳光直接曝晒。
- 引导幼儿找到阴凉的地方进行休息。
- 教授如何使用湿毛巾擦拭面部和颈部，以及冷敷的方法。
3. 操作与展示（15分钟）：
请幼儿模仿老师，进行操作和展示如何使用湿毛巾进行擦拭和冷敷。
4. 讨论（5分钟）：
与幼儿进行互动讨论，询问他们平时在家或学校是如何防暑降温的，并鼓励他们分享自己的经验。
5. 小结（5分钟）：
对今天所学的知识进行小结，并再次强调幼儿防暑降温的重要性。
6. 作业（5分钟）：
要求幼儿将今天所学的防暑降温方法告知家人，并回家后实践。
教学评估：
观察幼儿在操作与展示环节的表现，并根据讨论和小结环节中幼儿的回答，对他们对于防暑降温知识的理解和掌握情况进行评估。
教学延伸：
幼儿可以在实践中在自己感受到炎热天气时，采取相应的防暑降温措施，并及时和家长分享自己的感受和经验。教师也可以定期组织户外活动，在实际的环境中让幼儿学会在炎热天气下保护自己的身体。
目标：让幼儿掌握防暑降温的方法，提高对炎热天气的适应能力。
教案步骤：
1. 导入（5分钟）
向幼儿介绍夏季的特点，比如高温、烈日等，并问他们对夏季炎热的感受。
2. 知识传授（10分钟）
教导幼儿一些简单的防暑降温知识：
a. 穿着：鼓励幼儿穿棉质衣服和浅色衣物，避免穿得过于厚重；
b. 避阳：教育幼儿在炎热的日子里尽量避免暴晒，关注遮阳帽和太阳伞的使用；
c. 涂抹防晒霜：教育幼儿及其家长在外出前涂抹防晒霜，以保护皮肤免受紫外线的伤害；
d. 多喝水：提醒幼儿要经常饮水，可以喝些凉开水或是消暑茶饮；
e. 节制户外活动时间：组织幼儿参与室内游戏，并鼓励他们在炎热的时候减少户外活动时间。
3. 活动实施（15分钟）
a. 游戏：组织一场“降温游戏”，设置一系列降温项目，比如冷水泡脚、吹扇子等，让幼儿亲自体验有效的降温方法。
b. 制作扇子：引导幼儿用纸板等材料制作扇子，并鼓励他们在炎热的时候用扇子扇凉。
4. 总结（5分钟）
回顾所学内容，询问幼儿他们学到了哪些防暑降温的方法，以及为什么要防暑降温。并鼓励他们在日常生活中实践所学知识。
5. 家庭延伸（与家长沟通）：
将防暑降温的重要性与方法与家长分享，并鼓励他们在家中引导幼儿主动采取相应的措施。
教学目标：
1. 了解夏季天气炎热的原因。
2. 知道夏季防暑降温的方法。
3. 学会正确饮水和穿着透气的夏季衣物。
4. 培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：
1. 图片或视频展示夏季高温的情景。
2. 各种类型的夏季衣物和饮料的样品。
3. 室内温度计。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察图片或视频，引发他们对夏季天气炎热的认识，并问他们知道为什么夏季会很热的原因是什么。
2. 介绍夏季防暑降温的方法：
a. 喝足够的水：给幼儿展示不同类型的饮料示例，比如水、果汁、冰茶等，告诉他们在夏季炎热的时候应该喝水来补充水分。
b. 穿适合的衣物：给幼儿展示各种类型的夏季衣物，比如短袖、短裤、凉鞋等，解释穿这样的衣物可以让身体感到凉爽。
c. 避免暴露于阳光下：告诉幼儿在夏季炎热的时候应避免长时间暴露于阳光下，可以找一个阴凉的地方休息。
3. 操作实践：
a. 为幼儿提供室内温度计，让他们观察室内温度的变化，并讨论如何通过开窗、开风扇或打开空调来降低室内温度。
b. 让幼儿模拟穿着夏季衣物，感受不同衣物对身体的影响。
c. 给幼儿提供水杯，让他们练习正确饮水的方法。
4. 总结：与幼儿讨论学到的防暑降温的方法，并鼓励他们在夏季中积极运用。
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现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《防暑降温我知道》》
大班教案《防暑降温我知道》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，知道夏季要少吃冷饮，简单了解几种防暑降温的方法，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园大班《防暑降温我知道》教案吧。
知道夏季要少吃冷饮，简单了解几种防暑降温的方法。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。
(1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?
(2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?
(3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?
(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。
(1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。
(2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)
日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。
噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?
突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!
突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。
小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。
活动目标:
知道夏季要少吃冷饮，简单了解几种防暑降温的方法。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备:
1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程:
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。
(1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?
(2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?
(3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?
(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。
(1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。
(2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)
活动延伸:
日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。
附自编故事:
噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?
突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!
突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。
幼儿百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。
这是大班科学防暑降温我知道教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：知道夏季要少吃冷饮；简单了解几种防暑降温的方法。
活动准备：
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程：
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
(1)根据故事情节提问：
①天气热了，噜噜想用什么办法降温?
②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?
③小猪噜噜明白了一个什么道理?
(2)引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?
(3)教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?
(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2)教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。
(1)教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为胜利者。
(2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。)
活动延伸：
日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。
附自编故事： 噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢?
突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋! 小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!
突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。
活动反思：
先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。
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下面给大家提供的是“幼儿园中班教案《解暑降温的方法》”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标：
1、大胆与同伴交流自己对夏天的感受。
2、感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的好方法。
3、尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、老师制作好的塑料袋衣服，裙子、凉鞋、扇子等样品。鞋底纸样半成品。
2、各种美工材料及工具：彩色卡纸、即时贴、广告纸、剪刀、双面胶、干净的大塑料袋等。
活动过程：
一、谈话活动导入。
1、现在是什么季节？你怎么知道是夏天到了？
2、教师小结：现在是夏天，夏天天气很炎热，太阳火辣辣的，知了叫了，荷花开了，小朋友也穿上裙子、短裤和凉鞋了。
二、了解有关夏天防暑降温的方法，从吃、穿、玩、服装等方面引导幼儿了解人们是怎么防暑降温的。
1、夏天小朋友喜欢吃什么？应该多吃什么？少吃什么？为什么？
2、小结：夏天多喝白开水，多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃冷饮，油炸食品容易上火。
3、夏天穿的衣服和其他季节穿的衣服有什么不一样？穿夏天的衣服感觉怎样？（凉快）
4、夏天小朋友最喜欢到哪里玩？为什么？
5、还有什办法使夏天不会太热？夏天我们应当注意什么？
6、教师小结：夏天要避免在烈日下暴晒，多喝白开水，多吃新鲜蔬菜和水果，少吃油腻、油炸的食品；穿上轻薄透气的夏装，勤洗澡，吹电风扇，吹空调，游泳，外出时戴上遮阳帽，在阴凉的地方活动。
三、装饰、制作有关夏天的服饰、用品。
1、刚刚小朋友说了很多防暑降温的好方法，（出示制作好的裙子、扇子、凉鞋等）小朋友看，这是老师制作的有关夏天穿的衣服和凉鞋，你们也想来当“小小设计师”，制作夏天的服装和用品吗？（想）
2、介绍制作材料。
老师为小朋友准备了干净又漂亮的塑料袋，剪好的鞋底样和广告纸。小朋友可以自由选择材料进行制作，注意选择材料时不争抢，看看谁设计出来的服装、凉鞋最漂亮。
3、幼儿自由选择材料制作有关夏天的服饰、用品。
4、幼儿制作，老师巡回指导。
四、展示交流幼儿作品。
1、教师：现在我们来看看小朋友设计的服装和用品，请个别幼儿拿自己的作品到上面来展示给大家看。老师在美工区还放了很多制作的材料，小朋友区角活动的时候还可以去制作，好吗？
2、现在让我们把自己设计好的用品放到美工区去吧！
幼儿百科：解暑，是一个中医概念。中医会把中暑问题分为“阳暑”和“阴暑”，其中阳暑问题，通常是见于长时间在太阳暴晒下的劳动者、运动人士，症状是头晕倦怠、口渴身热等，如不及时补充水分兼休息，甚至会出现热衰竭和休克，危及生命安全。
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