说课改作文。
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常言道“学无止境”，几年的教学生涯，让我明白“教无止境”。从踏上漫漫的教育旅途，我便注定要遇上新课程，要和新课改发生一段浪漫的故事。处在课改的浪潮里，我很幸运新课改给了我自信，完善了我的教学行为和价值取向。高中英语新课改的理念，内容和方法，对我来说，是挑战，也是机遇。只有不断地学习创新，不断地探索总结，才能搞好新课改。下面我就自己在新课改教学中的一些感受，与诸位同仁互相交流。
新课改的理念是“以人为本”，强调学生是学习的主体，发展学生的综合语言运用能力（即五个基本目标：语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识），侧重培养学生用英语获取和处理信息，分析和解决问题以及进行思考与表达的能力。新课改在学习方式上以自主、探究、合作为主，让学生发现，体验，探究，归纳和创造。评价体系实行多元化，包括对学习以及对综合运用语言能力，学习态度，行为表现，思维能力与自主学习能力的评价；教师对学生的评价；学生的自评和互评等。因此，教师要担起转变学生学习方式和观念的重担，用切实有效的办法解决问题。只有这样，师生互动才会出现。
新课改的理念要求教师在备课时，为更好的适应学生的学习和发展，可根据模块内容，结合学生的活动范围和生活经验，对内容合理删减或补充，进行重组，不能唯教材是从。如，学习Book 2 Unit 5 Modern arts--Chinese and Western arts时，处理完introduction的内容后，我给学生补充了一些有关艺术的词汇：abstract art ， drawing...让学生对艺术流派有所了解，扩大学生的.文化视野。
教师要重视每个模块的导入。所谓好的开端是成功的一半，导入设计的好，学生对学习就会产生兴趣。Book 2 Unit3 Music 这一模块，在进行 introduction 部分前，我先设计问题来激发学生的兴趣：If you were blind ， how would you feel about the world ？学生答：the world is dark ； I feel lonely...我接着说： Now， what life would be without music？ 学生答：Just like a blind person.我说道：When we are tired or down， sometimes we listen to music to make ourselves relaxed or encouraged. So music plays an important role in our life.我告訴他们：没有音乐的人生将是一种遗憾。然后说 Music can produce beauty and sometimes can give us some good ideas.之后，播放了《此情可待》片段，让学生感受到 beauty of music。随后我说：good music is a joy forever.接连的问题，加上美妙的音乐，让学生兴趣大增。在设计导入时，也可以根据需要使用多媒体，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
新课改要求教师通过有意识的引导，让学生主动参与，观察，思考，归纳，探究，合作，充分发挥学生的主体作用，使教学过程成为师生、同学之间互动的过程。在讲解语法时，不能按部就班，先讲规则，再举例。填鸭式的教学，不符合认知规律和新课改提倡学习方法。发现式学习中，内容以问题的形式间接地呈现出来，学生通过观察，思考，归纳，探究来回答问题，是主动发现知识，而非被告诉，这符合学生的认知规律，能调动学生的兴趣和热情，开发学生的思维和智力。因此，在进行语法教学时，必须要遵从新课改的要求。当然，语法不仅仅是形式和意义，还有使用。因此，教师可以设计情景，让学生在语境中使用语法。学生一旦学会了这一点，以后遇到新的语法问题，就可以在语境中解决，不再依赖教师，这样学生就具备了自学能力。新课改提倡的自主，探究与合作教学方式要求教师根据学生的认知规律，少讲多引导，要让学生学中用，用中学，从而达到learn to enjoy 和enjoy learning and enjoy life。
语言是一门工具，学习英语主要在表达和交流，而表达和交流离不开思维。在过去的教学中，我们多注重表达训练，忽视思维训练而造成表达与思维脱节。实际上，表达与思维相互依存，相互促进，密不可分。语言作为表达与思维的工具，教师在教学中要重视对学生进行思维训练，排除母语对其的干扰，用英语直接理解，判断和表达。可以采用下列方法：一句多译；提供关键词，让学生复述课文；提供假设情况，让学生想象；小组讨论，汇报情况；编对话等等。只有提高了学生的思维能力，才能提高其表达与交流的能力。
新课改的理念要求学生要改变学习方式。发展心理学认为，学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。在学校里，学生最主要的学习是学会学习，最有效的知识是自我调控知识。学习动机，学习水平和特点影响学习效果，这与新课改的理念一致。那么如何发挥学生的主体作用，让学生主动，自主，创造性地学习呢？
我们可以从下面几个方面着手：
（1）培养学生良好的学习习惯。要求学生主动预习，上课积极思考，参与活动，课后复习。同时还要把课内和课外学习相结合。
（2）鼓励学生不怕犯错，大胆地说英语，用英语。让学生明白错误往往是正确的先导。
（3）帮助学生突破学习中的难关。今年我教的学生中一部分因为在初中没有学过国际音标而不会拼读单词。因此，我利用早读时间教他们国际音标的同时教他们拼读单词的方法。对于长单词，采用“一倒二拼三连读”，即先从后面一个一个的拼读，最后再连读。学生一旦突破学习中的难关，自信心会增强，学习的劲头会更足。
（4）学生全员参与。主要表现在四个“最大限度”：学生直接参与活动的覆盖面；学生参与活动的时间；学生交际的真实性；学生相互学习的机会。这就要求我们在设计活动时要考虑学生的差异，对有些活动提供帮助的同时提出不同要求，争取学生全员参与。
（5）指导学生发展学习策略。为了帮助学生能够顺利进行交际，可让学生采用近义词、上义词或下义词来代替不会的单词。上义词是对事物概括性和抽象性的说明；下义词是事物的具体表现形式。采用这些交际策略，可以培养学生交际的灵活性和得体性，促进交流，有效地表达情感，观点，意见等。在教学中，我们要特别注重调控策略。
（6）关注学生的情感。情感是学习过程中影响学习效率的最大因素之一。它是学生乐学、爱学、勤学、巧学的内在动力，也是促进学生语言能力形成的动力。
总之，高中英语新课程改革要求我们教师要树立新型的学生观和教学观，不断关注学生的情感态度和心理体验，营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围，提高教学的有效性，为学生终身发展奠定坚实的基础，努力使自己成为具有创新精神、教无止境的研究型教师。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验+反思=成长，随着新课程的推进，这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。
经过一段时间地听评课，我明白了在课改中如何进行合理的、有价值的自我反思。一切有价值的反思应该，先找出存在的问题，这个问题可以是成功的经验也可以是失败的思考，然后进行归因，最后寻找出解决的办法。反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。你可能在灯光下静夜思，回顾和展望。你可能倚着窗口，遥望星空，夜不能寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征，你就有可能形成个性化的教学模式。多进行教学反思，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑!
我们必须清醒地认识到，新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下，我们必须努力学习教育理论，转变教育观念，学习新的专业知识，实现自己的专业发展。当然，至关重要的是学习现代教育新理念。如果没有对新课程理念的透彻理解，很难把握好课程标准和新教材，改变教学方法、改变学生的学习方法也就无从谈起。
总之，新课程改革，是我指路的明灯!三尺讲台，是我驰骋的舞台!在这天底下最崇高的事业里，我找到了自己人生的坐标，心灵的归宿!
古人有云：“养不教父之过，教不严师之惰”。古语似乎告诉我们：学生能否成才，老师起着决定作用。
中国自古以来就十分重视教育事业，老师也倍受人们尊重。封建时代，学子拜师要先对老师行跪拜礼，俗话说“男儿膝下有黄金”，由此足见他们对老师的尊崇。信奉“严师出高徒”的老师对学生的要求也极为严格。
“一日为师，终身为父”，旧时老师与学生地位悬殊，等级分明。今天，“新课改”的春风刮了过来，刮遍了神州大地，刮走了那些在人们的思想中根深蒂固的盲目尊师思想，剩下的，则是一种崭新的、和睦融洽的师生关系。
孔子和曾子都是一代圣贤，但谁能料到一个为师，一个为生的他们竟是一对知心朋友。他们的这种“亦师亦友”的关系让我们称道，今天这一幕也到了我们身边。老师，既是我们在求学路上让我们学会认知的导师，也是一位能让我们倾诉心声的益友！
我们的课堂再也不是以往的老师高高在上拼命讲，学生恭恭敬敬在下乏味听，腰杆被沉重的书包压弯了，脑袋被文山题海搅浑了。这一幕已是“滚滚长江东逝水”！课堂内，是一片生龙活虎的景象，老师时而说几句幽默的话，引的大家哄堂大笑，大家像老朋友一样畅谈着自己的感想，交流自己的心声，在与别人思维的碰撞中，智慧的火花闪烁着耀眼的光芒。在欢乐声中，我们度过了一节又一节课，懂得了一个又一个道理，掌握了一种又一种技能。谁也不会为下节课没预习好而担心受皮肉之苦，知识再也不是死记硬背，而是巧学妙用了，我们获得了前所未有的大解放，实现了“才高八斗，学富五车”的愿望！
课间时分，大多同学都到外面去活动了，还会有三两个同学在向老师请教，他们纷纷“援疑质理”，却无“俯身倾耳”之举，有的只是那激烈的争论和得到答案后阵阵爽朗的笑声……
老师是我们课堂上的组织引导者，是我们成长做人的指路明灯，是我们课后的铁哥们。新课改消除了我们和老师之间的隔阂，让我们成为知心朋友，让我们的学习成为享受！
“下雪了！下雪了！”不知道哪个淘气的孩子突然喊了一声，打断了我看书的思路，打破了教室里学生自习的宁静。我往窗外一看，呵！真的，天空不知不觉地下起了鹅毛大雪。这可是的第一场雪啊！再往教室里看，孩子们个个满脸兴奋，不停地窃窃私语，他们的心早已飞到了窗外。我突发奇想：为什么不让孩子们去寻找一下冬天的“小秘密”呢？
于是，我和孩子们一起走出教室，去感受那美丽的雪，我鼓励他们用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去摸。我们来到走廊，指着天空，说：“你们看，雪花像什么!”他们高兴地跳了起来，说：“像美丽可爱的蒲公英，像棉花，像白糖……” 我们又来到花坛边，一个孩子看到翠绿的松柏上挂满洁白的雪花，大声的叫嚷到：“黄老师，你看，雪落在松树上就是一棵美丽圣诞树啊！”我们来到操场上，有的孩子脱下帽子兜住纷纷扬扬飘下的雪花，一转眼，雪消失的无影无踪；有的孩子伸出小手迎接毛茸茸的雪花；有的孩子甚至张开红润的小嘴，伸出可爱的舌头，想舔一舔那从天宇飘忽而下的洁白花瓣。看着他们在雪中尽情玩耍的样子，我竟不忍心打扰他们，多可爱的孩子啊！多好的雪啊！
回教室后，我笑着对他们说：“同学们，玩得高兴吗?”“高兴!”我又说：“要是你把刚才观察到的写下来，一定是一篇优美的文章，想试试吗？”“想！”话音刚落，大家就把雪中的情景写在纸上。那一次，他们写得非常好。有孩子写到“我从没看到雪竟然这么的美！有的像美丽可爱的蒲公英一样漫天飞舞，夹杂着雨水一起落下来；有的象棉花一样缀满在树叶上，好似一蔟蔟小白花。”有的孩子写到“雪花飘飘悠悠，洒向大地。那么晶莹透亮，形态不一，有的像白莲，有的像柳絮，有的像梨花，一朵朵，一簇簇，轻盈地飞下来，落在我的衣服上，装进我的帽子里，我伸出舌头舔一舔，呦！不甜也不咸，冰冰凉凉的，好舒服啊！” 还有的写到“雪花真调皮，使劲往我衣领和眼睛里钻，冰冷冰冷的。我又蹦又跳，也躲不开它。我想伸手去抓它，它却从我手指缝里逃走。我用手接住一朵雪花，呼出一口热气，它立刻变成了晶莹的小珍珠，在我手心里来回滚动。”
从来没有过如此的欣喜，孩子们表现出了极大的热情，纷纷用笔抒写自己的感受。真的是“兴趣是最好的老师。”有了学习兴趣，学生就会有高涨的学习情绪，就会积极主动地认识事物，观察力显得格外敏锐，思维显得格外活跃，想象力也特丰富。和孩子们走出教室，亲近自然，鼓励学生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，用语言表达出来，这既陶冶了学生的性情，又丰富了他们的情感。让学生在快乐中真实的感受，自由的表达，习作兴趣倍增。
杜威说过：“教育原本就是生活的另一种呈现方式。” 让学生在生活中感悟，在兴趣中学习，是件多么有趣的事啊！
[课改故事(网友来稿)]
自主合作学习型课堂所强调的互助、合作、探究的教学理念，以及问题由学生提，答案由学生找，方法由学生解，规律由学生悟，充分发挥了学生的主体作用;而以学生的发展为本，教师只是充当引导者的角色这一目标，则让学生参与到课堂教学的每一个环节中去，做到师生互动、生生互动，激活了思想政治课堂教学。在这一点上，我清醒地认识到课改对我个人成长意义重大，因此积极主动地参与学习，自觉吸纳新理念，摒弃旧观念，主动投身到课改的实践中，我深深地感到：人最难认识的是自己，最难改变的也是自己，但一个连自己都改变不了的人怎么能改变别人呢?于是，我学习、研究、实践、反思，兢兢业业，克难求进，努力当好课改的排头兵，努力成为学习型、研究型、创新型的教育能手。
一分耕耘一分收获，我得到了市教研室领导的帮助和肯定，逐渐成熟起来，形成了一套适合自己特点的教学方式，。通过课改积累，结合自身教学特点，我着重在以下几方面做了努力：
第一，自学提纲的编写。我觉得新课改对老师提出的第一要求是，打破过去老师认为把多媒体电教手段当作固定模式应用于教学的片面观点，而突出以学生自学、活动为主，不再限制学生思维，而是把课堂还给学生，突出课堂创新思维火花的产生，不必非得用到电教手段，这样对老师就提出了更高的要求。要求老师必须在导学提纲的设计上下功夫。必须深挖教材，吃透教材，还要学会换位思考，从学生的角度去设计问题。自学提纲中的问题设计既要知识全面，又要突出难点、重点和疑点，同时问题尽可能的通俗易懂。我还特意为拉近与学生的距离，给学生以人文化关怀，设计上了一些情感话语，如温馨提示啦，轻轻地告诉你啦，相信自己，你是最棒的等等，学生自学课本、合作交流的热情就格外高涨。而且提纲的设计我体现新课改的要求，以学生活动为主，让学生活动贯穿课堂，设计多种活动形式，目的就是让课堂成为学生表演才能、活化教材知识内容的阵地。
第二，我还精心在课堂导课上下了功夫。我深深知道，课的开始是引起学生兴趣的关键，是一节课成功的起点。所以，我力求导课新颖、有趣。要么是哲理故事，要么是对联和谜语，要么是歌曲，要么是小品等。
第三，课堂展示环节也是一节好课的重头戏。我深深知道这点，所以在这一环节上我多费心思，尽量从学生的性格特点方面让他们展示并张扬自己的个性，同时又学会并领悟了课本理论和观点。这一环节，我一般放手给学生，让他们以不同的方式展示，以从中发现他们思维的火花，而我只是充当记录员和调解员的身份。但要对他们提出展示的规则和要求，如展示时自然大方，语音清晰洪亮，语言规范，并说：我代表某组几号发言或我们某组的意见是
等。尽量用学生自己的语言。其他同学要认真倾听，开动脑筋，注意发现与不同见解和不足;小组代表展示完毕，其他同学，如小组内或其他小组同学可以补充和纠正。并且为搞好对小组的评价，对发言人的评价，作为激励措施，还要设计一个小组评价表，从表现、发言积极、声音、创新能力等方面对小组进行多元评价。这样能培养学生团队意识和集体主义精神，提高协作的能力，调动学生的积极性。
第四，要组织好有效的小组合作。
为了使小组合作更有实效，我规定四人为一小组，相邻的两个小组为一大组，教给学生合作学习的方法和技巧，养成积极参与小组合作的习惯。给他们提出明确的规定和要求。讨论问题一般按照先自学再同桌再小组组际全班的顺序解决。对于自学中不能解决的、新发现的问题，在合作小组中进行集体互助攻关。自己能解决的自己解决，个人解决不了，进行一对一(2人组)学习;2人组解决不了的，4人组解决，4人组解决不了的，8人组解决，8人组解决不了的，班内合作解决。可以把合作时有疑问的问题由小组长写在黑板上，便于组际间乃至全班同学共同讨论。根据黑板上的组别和问题，组与组之间互相答疑。对同一个问题无疑问的小组可主动到有疑问的小组去进行讲解，教师参与到有较大争议的问题的小组间去答疑，争议问题得到解决的小组到黑板划掉本组标的问题，使各个问题逐一解决。
这样，会使学生懂得每个人都有优点和不足，既善待自我，又欣赏别人，优势互补，同心同德，最大限度地发挥了团队学习的作用。每个小组成员表现的好坏，直接关系到小组整体的成绩，这就增强了同学之间的集体荣誉感和合作精神。
这样的课堂教学，使教师活动与学生活动都朝着一个共同的方向，互相配合，增强了我与学生之间的交流，加深了彼此之间的感情，让我走进了学生的心灵深处，更好的了解青少年的心理特点，完成授人以渔的教学目标。
以前有老师问我，孙文，你能不能把你的课改经验给我们讲一下。这是我总会语塞。突然发现不知从何谈起，一种很奇怪的感觉。在过去的几年里，我从学生时代的培训机构里学会如何去教书，而且是以提高成绩为目的的教书方式，后来在沁阳永威学校那里学会了“先学后教当堂训练”的洋思模式，在武陟县张庄中学那里学会了自助互助的学案教学，这些都是曾经工作过的地方，虽然短暂，他们却积淀成为我最宝贵的财富。后来知道了魏书生、李镇西、孙维刚、王金战等等名师，越来越觉得自己的渺小，阅读开阔了眼界，让我看到了教育这门艺术的神奇。
今天又是一学期的开学，我在想这次的课改从何改起呢？思路回到两个月前：今年的教学结束了，送走了六年级这些孩子们，我的心中有一些失落。提起日记本写着心里的感受，在情绪的宣泄中聊以平静内心的思绪。当我在总结成绩的一年成绩变化时，我总结这一年的成败得失，写到:“年轻老师容易犯的急躁病在我精密的教学计划下，仍旧出现了两次，问题出现在哪里？两次都是在学生成绩有了明显的提升后，我就制定了更为精密和高层次的教学计划，以实现教学成绩的新突破。可是适得其反，学生整体成绩不仅没有提升，而且个别学生的成绩还出现了波动。我犯了急躁病。”这种主观的想法是以学生的卷面成绩作为基础的，而不是一学生自身，脱离了学生的实际。课程改革是服务于这些活生生的生命个体，而不是那些最后的白纸黑字；课程改革的生命在班级内、蕴藏在每个学生的内心深处，所以我们的课程改革要始终和学生同行。
我很喜欢杜郎口的崔齐声校长，这个人的课改开始的很淳朴。他认为教学一切要相信学生、发动学生、利用学生、发展学生。像毛主席当年一样，开启了学生的伟大能量，创造了中国教育的一个神话。崔校长实事求是，始终与学生同行，他的课改是充满生命力的，是成功的。但是杜郎口的经验不是万灵丹，每个地方有自己的实际，不是拿来就可以用的。在过去两年里，我接了一个六年级毕业班和初一三班。他们共的特点都是两极分化极为严重，不同的是六年级这个毕业班好学生那一极太少，而后进生占全班的一半以上。数学平均分20.5分。更使我意料不到的是这些学生几乎没有好的学习习惯。我的神！我要做的'不仅是教学改革，还要进行班级管理。在一段时间里改革停止了，课程无法有序向前推进，我的内心感到无力。这是一批我不熟悉的学生，他们到底是什么样？
为此，在这段时间里我读了魏书生的《班主任工作漫谈》，从中得到了启发。在每一个学生的内心生出都有着真善美的幼苗，都希望成为老师的助手。我便通过课下座谈，个别学生谈心等形式积极和学生交流，很快我发现和学生的关系出现了微妙的变化。我站在学生的立场讲话、考虑问题，学生们也积极地献计献策。班级管理进入正轨，在这个过程中没有了抱怨和阻力，而是充满期望。教学改革也以学生的实际出发，虽然是初一的课堂，我也会请自在黑板上板书计算过程，这是很多学生的弱点；理解能力不好的，应用题一遍又一遍的念题，分析每一句话蕴含的信息；虽然这些很多事情微不足道，但这些也是在学生的启发下才知道这么去做的。我感觉我那是和学生很近、很近。
年轻的老师们，请放下那颗浮躁的心灵，去广泛的阅读。领略那些教育大师的智慧和风采。在学校里无论你想做什么，都要与学生同行，那样你会发现教育的快乐，成长的快乐。
1、教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让每一个孩子各尽所能，但学生中的两极分化依然严重。
2、学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，学习成绩跳跃性大。所以在学生个性得到发展的同时，需要进一步夯实双基教学。
3、教师的人格，专业技能，敬业精神，教学方法与理念等都是影响教学的因素，怎样才能克服自身不足，与时俱进，与学生共同进步，当是我们思考并为之奋斗的方向。怎样才能做到这一点?需要每个教师去思考。
总之，新改革为提高教师队伍的素质，创造了良好的氛围，更为教师的自我发展提供了大好的机遇。在这股强劲的东风中，我在课改的舞台上快乐耕耘，快乐成长，在平凡的教学生涯中，收获幸福，也收获着自己的人生。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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这几天。在一本书刊上看到了几篇文章。看到之后。挺有感触的，想到了不少，深深地沉浸在其中。
在小学的时候，对于qq这一个玩意没有什么兴趣，可是不知道为什么，一开电脑的时候就喜欢挂着它，这样久了，也渐渐变成了一个习惯。可是并不知道为什么，可能是喜欢吧，每天挂Q都是隐身，所以没有一个人知道我在挂，在写作业时就算没有人找我，这可能跟没挂没什么两样吧!qq不就是给人聊天的么？想到这，不禁觉得自己有点蠢，用qq不聊天，不知道上来干什么的想到这，就想把状态改为上线，可是想来想去，还是写完作业先吧！之后呢，洗完作业就把这件事忘了，结果自己就像什么都没发生一样，继续隐身挂Q!
“你最懒啦！天天不上Q！”小学同学这么说道，在语气中，我听出了不好的不屑。
听到这句话，我心里不很不是滋味，心想：你懂什么，老子这叫隐身，你不爽？心里是这么想的，可是还是没有讲出来。
之后的日子中，看到在别人空间里的几篇文章关于qq隐身的，好气的我立马点开看，看完之后感受十分无奈，里面说qq隐身的人多数是内心比较悲伤。我哪里悲伤了！我很开心的！看到这些文章，我就立马在心浮出这几句话。
隐身这一个词，在我初中发生了翻天覆地的改变！
在初中的时候，我认识了很多人，当然包括她！一上初中，我就每天上Q的时候都是在线的，可能是因为她，因为当我隐身的时候，看到她的头像都不禁的点两下，打开她的聊天窗口，可是发现正一身的我，就立刻上线，就这样，开始跟她聊天，慢慢的，喜欢隐身的我没有多久就养成了上线的习惯，因为她，我变成这样，如果之前空间看到的是真的，那个，把我从悲伤带到快乐的，也是她
是她，忘我改变了隐身的习惯，也是她，是我每天都过得十分幸福！
当点点来到我家时，我就觉得家中的安静似乎已慢慢远去。
“点点！还我手套！”我气急败坏地叫道。的确，家中的安静已被我与点点打破，因为它老偷我东西。但这样下去也不是办法。想了半天，总不能叫一只狗为我改变吧，我只好退一步了。
我正写着作业，突然点点跑到我房里，咬着我的袜子就跑。我刚想追上去，但一想到刚还说自己要退一步的，只好控制住自己，接着写作业。过了一会儿，点点或许是奇怪我为什么没有去追它吧，竟咬着袜子再一次来到我的房间里。它这一举动令我更加发火，先前好不容易才控制住的怒火又上来了，要不是我还有点理智，它早被我打了。
看到我依旧坐在那里写作业，它也觉得无聊了，便放下袜子，转头就走了。我赢了！
“舒怡，带点点下去溜一下。”无奈，只好放下作业，去门口穿鞋子。结果它竟不出来，好像还为刚才的事记仇。不会吧，狗也爱记仇？我蹲下来，拍手叫点点，它还不领情，顶多看我一眼，动也不动。要想平时我早就脱掉鞋子回房间了，它爱去不去。但如果这样，我先前的努力不就白费了吗。妈妈看不下去了，便抱起点点，交给我。
看着怀中的点点，我只是摸了两下便将它放到地下，并不像平时狠狠地打它。妈妈站在一旁诧异地看着我，我只是转身下楼……
如今我和点点的关系已经非常好了，甚至有时候我还叫它帮我去找拖鞋。庆幸当初自己为它改变。有些事，还是自己退一步比较好，不然狗急了都会咬你，何况人呢。
自习课，和同桌轻声聊着天，一切都还很美好，却不知，一场“暴风雨”即将来临。随着班主任一声令下——“现在我们要换位子！”，投影仪把一张新的座位表呈现在我们面前。
仔细寻找我的名字，发现我居然和全班最无趣的男生同桌，顿时，天不那么蓝，草不那么绿，花不那么灿，我的世界——变得灰暗。想着要和他度过一个学期，我是要承受多大的痛苦？正是班主任的一念之想，她自己不会怎样，而我却要为之改变许多。
自习课很是无聊，条件反射似地扭头找新同桌说话，刚准备张口，话又咽了下去，我的同桌已经换人了，不再是以前那个爱说爱笑的同桌，取而代之的是一个闷骚无聊的人。每当我想聊天，只能在那发呆，看着以前的同桌在那嬉笑，心里很不是滋味。班主任却说这个位子很好，我变得安静多了，不会再与同桌讲话而使班级纪律扣分。
换位子的第二天早晨，很习惯的走到之前的座位，我已经喜欢这个靠窗的座位，心情不好就可以看窗外，看那蓝天上的白云慢慢飘，慢慢飘。而现在，我一转头便是一面冰冷的墙，很失望，于是我没有转头看天的习惯了，我不想看到这没有感情的墙。
以前的同桌是数学课代表，数学老师经常叫他到黑板上写题，由于他的座位是在我里面的，去讲台时我得站起来他才方便出去。换同桌之后的最初几天，数学老师叫他到黑板上写题，我仍会一如往常站起来，猛然意识到我的同桌已经变了，不用站起来，但已经迟了，我这莫名其妙的举动会引来全班哄堂大笑。
有些事情，习惯了就很难在改变，努力让自己不要习惯以前的事，却没有用，半年多这个位置这个同桌，感情很深厚，不是说改变就能改变的。他带给我的印记，我要多久才能忘却？大概很久吧，即然无法改变那就去面对吧，我改变不了同桌，但我只能改变自己……
其实我们都在被时间裹装着。随着时间的推移，我们在改变。
还记得，前几天，我小学最好的朋友芝跟我说：“你还是这么活泼，爱开玩笑，一点都没有变。我现在都变成熟了。”我浅笑。是呀，很久以前的我，很胆小，也不怎么爱说话。直到那天，芝递给我一张纸条： 陈蕾颖，我不知道你是不是拿我当好朋友，但是我一直都当你是最好的朋友网 ，我成绩很差，也许你觉得我不佩，但是在心中你还是我的好朋友。 我记得很清楚，从那之后我总跟在芝身后，渐渐地我变的和芝一样，放肆的大笑，活泼开朗。现在一切的一切都变了，分到了不同的班级，联系也渐渐变少了。起初还会常常到芝家去。现在呢，都没有了时间。有时碰到也只是打声招呼。不会像原来那样，嘻嘻哈哈。
天知道我是多么的想和芝在一起。只是一切都已不能挽回。就像流星逝去，不会在实现了。虽然又等到了另一颗流星。即使告诉自己不要再固执的以为这不是从前那颗了，其实这颗更美丽。只是我还是忘不了。
有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记，就一定会忘记。
有些事,有些人,当你想着去忘却的时候,只是在你的心上,重新印刷了一遍!
愈想忘记却愈加的思念！
天知道我早已改变。心早已成熟！也许是3分熟吧！连我自己都不知道我究竟快乐还不快乐。在学校里，我更周围的人都带来欢声笑语，也有人总让我放肆的大笑。但是也有的让我伤心，让我难堪，让我不知所措。
光阴似箭，日月如梭，岁月的长河总在不知疲倦地奔向前方，众多混乱的风尘便无情地掩于泥沙之下，但总会有一种温馨，任时光如何消逝，它却依旧留存，任岁月如何打磨，它却仍然沁人心脾，永不会变。
书中自有黄金屋
秋季。雨夜。一盏孤灯，桌上一本厚厚的书。拂去灰尘，轻触着封皮上烫金的字，感到熟悉而又陌生。窗外，风瑟瑟的哭嚎着，雨点重重的敲击着枯黄的叶，而我，沉浸在书中，又一次迷醉。仿佛又回到那一个个纷繁年代，和五柳先生一起在秋日深山中赏菊，体味那一份“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅与高洁；同杜少陵在茅屋中听凄哀的雨声，听他吟出“吾庐独破受冻死亦足”的大爱；与东坡在中秋佳节欢饮达旦，寄托“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿……
时光流逝，有许多人与事早已远去，惟有书，依旧在精神上默默陪伴，即使在凄凉孤寂的雨夜，也仍会给我一种温暖，给我一份温馨，在心灵的一隅，点燃一盏明灯。
惟爱永驻
小时候，妈妈的爱是炎炎夏日中的一把小扇，驱赶炎热，带来清凉；是迷茫无助时的一双温暖的手，为我擦去脸上的泪；还是雨中那一把倾斜的花伞，在风雨中为我撑出一片艳阳天……
现在，女儿已经长大，遇到困难不再只会哭鼻子，学会了一个人面对挫折和挑战。然而，爱并没有随岁月远去，只是变成了深夜执拗的陪伴，给女儿带来了踏实的依靠；变化成了清晨早已冲好的一杯暖暖的咖啡，品一口，一如既往的香醇；也变成了从未有过的唠叨，叮嘱我不要在成长的道路上迷失了方向……
白驹过隙，光阴荏苒，悄然间银丝已替代乌黑的亮发，但母爱并没有改变。是您赐予我一朵朵灿烂明媚的爱之花，伴我走过沧桑岁月，心中仍珍存一缕温馨，一份感恩。
恰同学少年
初中时光，似长也短，不知不觉，已逝去了一半，但我不会忘记。不会忘记最亲爱的同学们，男生的义气与阳光，女生的善解人意与真诚，是他们给了我温馨的力量；不会忘记运动会时的团结，拔河比赛的齐心，我们是一个集体，只要一同努力过，奋斗过，虽败犹荣。不会忘记老师那份刻骨铭心的爱，为了让我们懂得人情，花去半节课时间，教我们学会感恩；为了不耽误我们期末复习的进度，竟在手术的第二天便回来上课……
这初中年华，这真挚的同窗爱、师生情，这不曾改变的丝丝缕缕的温馨，比千年陈酿的酒还浓，我不会忘记，和你们相伴的每一个日子！
岁月的粉尘掩盖不了夺目的温馨。那安然阅读的淡淡喜悦，那岁岁不变的涓涓爱意，那并肩而行的芳华流年，透着馨香，氤氲了我心中最美好的时光。温馨，不曾改变，在岁月中流淌，伴我一路成长。
我，
一个小小的我，
从一个乡村小姑娘，
变成一个懂得知识、文化的青少年。
我，
一个让人笑话的我，
从一个鼻涕妞，
变成一个有风度、气质的人。
我，
一个脆弱的我，
从一个动不动就哭的小女孩，
变成了一个自尊心强、坚强的大姑娘。
这段历程，
是每个人一生中的必经之路，
是人梦想的开始。
没有一个人能逃离掉这个历程。
改变，
就现在，
从这一刻开始，
改变自己，改变你。
以满足学生们对良好写作习惯的需求，作文有助于激发他们更深入地思考自我和他人。那么，有哪些能够借鉴的作文呢？幼儿教师教育网的编辑特地为您准备了这份有益的“我改变了作文”，将继续为您推出更多有趣而实用的资讯，请您持续关注我们的网站！
天空之所以如此的蔚蓝动人，是因为它包容了每一朵云彩，不论大小；花园之所以如此的千紫万红，是因为它包容了每一朵花朵，不论美丑；溪水之所以如此的活泼清澈，是因为它包容了每一条在他的怀中跳跃嬉戏的小鱼儿，不论多少。
父母在生活中的点点滴滴之中宽容着我，在生活的点点滴滴之中改变了我。
一天，我垂头丧气地回到家中，把自己关在房间里不出来。在房间里，我气愤的把书包丢在一旁，什么也不顾，就在就在床上躺着，放着好听的音乐，不知不觉，我的眼泪从眼睛里冒了出来，接着，越冒越多。我不在躺在床上了，而是缓慢地坐向窗户前。之前看了《宫》，我听到了这么一句话：“想哭的时候就抬头望望天，看看眼泪能不能回到眼眶里。”这次我来了个最典型的“试验”，抬起了头，望了望天。可是，无论我看多久，看多少次，眼泪还是会不自主的流出。
我的父亲因为觉得已经那么晚了还是没有接到我的电话，开始急得直跺脚了，他立马赶回了家中。
一进家，便听到了我的哭声。父亲着急的问：“乖女儿，你怎么了？”呜呜~~~呜呜~~~开学这几天，你都不来接我，让我天天都这么累。一次，我回到家后打电话给你，可你却说:“我在和别人吃饭，吃着吃着就忘了时间。”你都接送我那么多年了，怎么可能会把我忘记？这说明你一点都不在乎我！“我边哭泣边气愤地说。可父亲他好像没听见似的，若无其事地说“乖女儿，别哭了，把房门打开，让我进去吧！”我犹豫了片刻，便小心翼翼将房门拉开。
我惊奇地发现，爸爸并没有因为我的无理取闹而生气。爸爸好像看穿了我，笑着说；“傻孩子，别再这样了，我保证，只要我一出差，就立马告诉你。而且再也不会忘记来接你了。开心一点吧！”~~~
宽容改变了我，让我身边的朋友越来越多。我自信，我骄傲！
舍得，舍得，有舍才有得，从前我是一个极其讨厌背诗的人，看到那些古诗文就头痛，那时我认为那只能用来应付，我只热衷于我的小说。但后来，我发现我错了。
虽然我极其讨厌背诗，却喜欢其中的意境，每每看到有人吟诗一首来抒发自己的感慨时，我也有一种想跟着一起来的冲动，但却无奈，自己胸无点墨。于是，当我遇到类似这样的尴尬情景时，便会被人取笑，于是我下定决心，要让诗，来改变我。
到后来，每天早上起来背一两首，诗便成为了我的一种习惯，幸好，不负自望，我达成了我的目标，现在，我有自信在众人面前展示自己，我再也不是一个胸无点墨的人了。
诗，让我到了塞外“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象，让我领会到了江南“小桥流水人家”的闲适四方步工感受到了夕阳“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的奇丽。
诗，让我感受到他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心，体会到了大臣的'“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的忠贞，但他们也会有“西望长安路漫漫，双袖龙钟泪不干”的不舍。
诗，让我体会到了“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的傲然故歌，感受到了“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的鸿鹄之志，也让我认识到了“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句，也坚信了“天生我才必有用，千金散去还复来”的豪情。
雄鹰离开了草原，就不能翱翔与天际了吗？雄鹰离开了草原，是去窥探大漠的景色，雄鹰离开了草原，是去追逐日月与星辰，我离开的了小说，则是去感受诗的美好，是诗，改变了我。
人们常说，时间可以改变一切，难道不是吗？随着时间的流逝，平房变成了高楼大厦，木头变成了铅笔，我们也逐渐成长、衰老、死亡。
时间同样也改变了我。记得小时候，我幼稚不懂事，常拉着爸爸妈妈的手要零食吃，不给不罢休；常指着小手，问爷爷奶奶这是什么那是什么。最有趣的一次是我同妈妈一起去银行的自动取款机取钱，看到那一身漆黑的大家伙吐出一叠叠钱，我大吃一惊：“妈妈，妈妈，这是一个怪物！”妈妈哭笑不得，摸了摸我的头，告诉我是怎么一回事。
可长大了，我变成熟了，不再像小时候那样懵懂了，但是我也失去了小时候那种天真无邪、自由自在和欢乐。现在，每天晚上不是像小时候那样坐在爸爸妈妈的怀里嬉戏，而是在台灯下，挥动着笔尖，字迹刷刷地在空白的卷子上奔跑，带着浓重的黑眼圈，大口大口地喘着气。虽然没有了小时候的自由自在和无忧无虑，却有一种新的满足感、成就感涌上心头。
时间改变了我，是的，它改变了我太多太多，我根本就数不清它改变了我多少。我从原本的懦弱、胆小成长为了自信、勇敢，我不再听到闪电后就两腿发抖，不再一个人就夜路就恐惧胆怯，不再因为妈妈不在身边就嚎啕大哭，随着时间的流淌，我学会了在寂寥中思考，在黑暗中，直面自己的内心，真诚地去感悟，去寻找黑暗中的光明，我慢慢地长大了。
时间改变了我，是的，它让我拥有了许多新的东西，却也让我失去了许多东西——童心，纯真……我不再在爸爸睡觉时偷偷给他画花脸，不再趁妈妈不注意时藏起她的东西，不再缠着奶奶要那些点心糖果了，因为我已经不是小孩子了，随着时间的流淌，我懂了人间的是是非非，我知道该怎样在人情世故上游走，我也明白什么该做，什么不该做。我清楚，时间，使我从青涩渐渐走向了成熟、睿智。
时间改变了我，它使我从一个幼稚的孩童变为睿智的少年，它的磨炼，让我在人生道路上走得更快更好。
时光荏苒，转眼间我已经从一个懵懂无知的小学生成长为一名中学生。进入初中的这几个月以来，很多东西都在改变着我，这其中，书籍对我的改变是最大的。
初一这一年，我看了很多很多书。我看到书籍中存在着各种各样的美：古诗词的押韵美；散文的文质之美；现代诗歌的抑扬顿挫之美，这些都大大地陶冶了我的情操，让我获得了丰富的知识。
除此之外，书籍还让我学会了为人处世，如何做人。
书中说：己所不欲，勿施于人，让我学会了尊重他人。别人不愿做的事情我不会去强求他人。另外它还坚定了我当好一名老师的目标。如果自己都做不好又如何去施教他人呢？因此，我应该认真读书，充实自己，让自己变得更优秀，这样才能做一名合格的老师。书中还说：温故而知新，可以为师矣。它又使我明白了一个道理：学习就是一个不断求知的过程，如果我学完知识及时温习了，那么我的思路会更开拓，知识也会记忆得更加深刻。它让我改掉了不复习旧知识的坏习惯。书中又说：不积跬步，无以至千里，知识是需要积累的。只有从一点一滴的日常小知识点中进行积累，才会在学习之路上走得更稳、迈得更远。
一学期的初一生活很快就结束了，这期间，书籍让我成为了一个懂事的丰富的学生，它不但使我获得了许许多多的新知识，还让我学到了很多为人处世的道理。书籍，让我成为了一名更加优秀的中学生。
从我记事起，妈妈就每天给我读一个故事，我总笑的咯咯直响，到五六岁时，我已不满足听故事，而是自己拿起书就看起来，《丑小鸭》，让我见证了丑小鸭变成白天鹅艰难的过程；《卖火柴的小女孩》儿，让我泪落如珠。
渐渐长大，我读的书越来越多：《格列佛游记》、《秘密花园》书渐渐成了我一日不可缺的朋友。
记得有一次，我下午四点钟要去书法课，妈妈对我说：我昨天跑了一天，太困了，你到3：40叫我去送你。当时，我正津津有味的读一本《女巫》，顺口说道：嗯。接着又看了起来，时光像流水一样飞逝，我完全被书中主人的遭遇吸引住了，不知又过了多长时间，我终于合上了最后一页，我心想：应该到点了吧？我转身看向表，我却愣住了：闹钟上清晰地显示着：六点十分！书法班已经结束了，我顿时呆了。嘎吱一声门开了，只见妈妈生气地站在门外，你这个小书迷！我真拿你没办法！
书就是我最亲爱的伙伴，现在，我家七个书架全作文部放满了书，开国领袖毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。没错，书就是很重要的，像那些家喻户晓的、妇孺皆知的大作家，哪个不爱看书？就因为看书才成就了他们震天动地的辉煌。
读书改变了我，我从书中积累了优美词句，在写作文中能用上，书能使我懂得了许多道理：赵高设计扶苏自杀，让我明白了不能轻信别人，必须眼睛看见才是真实的；战国、春秋故事让我了解历史；动物小说大王沈石溪写的《骆驼王子》让我明白，不能过于依赖母亲，自己要自力更生；《混血豺王》让我明白不要怜悯坏人，要不然你救了他，他却来毁灭你；《野犬女皇》让我明白不要怀疑自己的兄弟姐妹，要信任自己的家人。
书是一位良师，书可以使我放松心情，在我心情烦躁时，一读书烦恼就没了。书，改变了我，让我从一个懵懂无知的幼儿变成了一个知道很多知识、明白很多道理的少年。书是一座灯塔，照亮我前进的道路，书是一位导师，可以让我开启智慧大门！
从我记事起，就是个胆小怕事的孩子，我不知道主动和人交往，我的心里总是存在一些自卑，认为自己处处不如人，就这样，我把自己关在只有自己的世界里。不愿多说话，自己的快乐和难过都只是我一个人享受和承受。
所以在手握那份意味着不知所措的考卷时，眼前是一片茫然，我不知道该如何去对待爸爸妈妈，感到自己很对不起他们。于是，拖着那双沉重的腿，在大街上漫无目的的摇逛。
可是不管怎样，最后还是要回家的。我无力地打开了门，因害怕而不敢抬起头，害怕看到父母那双眼睛。妈妈看出了我的不对劲，没有说什么，只是让我先吃饭。饭后，我把自己锁在房间里，苦于不知道如何去说。我不是优秀的，我从没有给妈妈争过气。
一阵敲门声过后，妈妈走了进来，她没有说话，只是轻轻摸了摸我的头，“没有考好没有什么关系，爸爸妈妈只是希望你不要再感到不如人，我们的乖孩子最让我们省心了，下次努力就好，不要总是把自己封闭在一个世界，你也可以有好朋友，有快乐的生活，那是别人比不上的，平凡又怎样，你还有不平凡的生活。”
我听后抬起头看了看妈妈，她冲我笑了，我感受到那微笑就像一束阳光，照进了我那黑暗的世界里。
从此，我不再自卑，因为平凡人有平凡人的伟大，我的生活同样多彩。
现在，我是很开朗的，因为，那次的微笑改变了我，生活，是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。将嘴角轻轻上扬吧，快乐了自己，也感染着他人。
他，其貌不扬，却“貌似潘安，才比子健”。他，是这千千万万人中最平凡的一个，可他却以自己最坚定、最朴实的面貌改变了我，教会了我值得用一生去学习的道理。他就是我的数学老师。
从小，我就厌恶和痛恨一切与数学有关的东西，当然，也包括我的数学老师。我的数学成绩也如滔滔江水一般一发不可收拾。
有一次，他当着全班同学的面表扬了我写的数学作业。那些用来夸三好学生的的语句竟然被用在了我的身上，可我却一点儿也高兴不起来。手里的答案被冷汗浸湿，显得那么的刺眼。下课后，我去找他承认错误，他却没有批评我，反而鼓励我要努力学习数学。他喝着茶，眺望着窗外，眼镜在阳光的照射下五彩斑斓，眼里闪烁着睿智的目光，颇有些仙风道骨的味道。于是，从那一天起，我抱着“数学虐我千百遍，我却待它如初恋”的态度，走向了数学这条“不归路”。
在他的帮助下，我的数学成绩突飞猛进，并且对数学产生了浓厚的兴趣，而他，也成
为我生活中不可缺少的一部分。
有一天，我因为布置黑板报和打扫卫生，天黑了才要离开学校，路过他的办公室前，我看见了他仍然在昏暗的灯光下批改作业。白衬衫被汗水浸湿，贴在他的背上。他发觉了我的存在，冲我笑了笑，我问他为什么要如此操劳，他坚定的对我说：“每个人都有自己的热爱，想要守护的东西，当一名老师是我从小到大的愿望，而我需要做的，就是教好每一个学生，不让自己留下遗憾，你也一定有自己热爱的东西吧。对了，天已经黑了，你快点回家，别让爸爸妈妈担心。”我眼眶有些湿润，朝他深深的鞠了一躬，离开了他的办公室。
如今，我在努力完成我热爱的东西，好好学习，而他，也依旧在教师岗位上奋斗，发挥自己的光与热。他是一闪流星，能留下转瞬即逝的璀璨；他是一树樱花，带给人们刹那芳华的美丽；他是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他的身上，我看到了坚定、质朴、敬业，他是我们的榜样，是他，改变了我的一生。
我要感谢一个人，我的老师，因为你改变了我。
你改变了我，是你将从之前那个懵懵懂懂识不清几个大字的孩子，变成了如今我能轻轻松松的写下一篇文章下来的优秀学生。你改变了我，教会了我识字写字，教给了我许多的知识。并且，你不止是教我们学习，还教会了我们如何与身边的同学友好的相处，教会了我们要以诚待人，教会了我们……我的老师，是你一步一步引领着我们向前走，是你带着我们成长，并且还在我们成长道路上为我们解答困惑。
你改变我，改变了很多的同学，你认真负责的在给我们传授知识。老师你常常喜欢对我们说知识改变命运，所以当你看到班上有同学不认真学习的时候，你会严肃的训斥我们。我们都知道老师你是为了我们好，只是尚小的我们难免有管不住自己的时候，但是也多亏了有老师你给我们提醒，这才让我们从神游的状态脱离出来。
老师你改变了我，我还记得从前的我是一个做事拖拉马虎的人，但是在老师你的监督下，也在老师你不断的鼓励与鞭笞下，我渐渐将身上的这些缺点一一改去。现在的我做起事来已经是雷厉风行了，我身边的朋友还常常在夸赞我做事迅速。老师你是改变了我，让我看到了现在自己的优秀。
我记得老师你曾对我说过，如果想要自己变得更优秀，那么首先就要改变自己，只有改掉自己身上的一些坏毛病，我们才能会变得更好。老师的这句话我一直都记得，每个人的身上或多或少都会有一些缺点与毛病，这些都需要我们去改变。而我很幸运，因为我的老师改变了我，在老师的鼓励与教导下，我改变了自己，让自己变得更好了起来。
新搬来的王爷爷脾气很古怪，时常让我“捉模不透”。
在三年级的时候，我和几个小朋友在小区枫树下的花坛里玩挖“水渠”“修”“水库”的游戏。新搬来的三楼王爷爷恰巧下楼，他走到我们面前大声说：“走!别在这玩，挖得乱七八糟的!”我撇了他一眼，心想!“管你什么事?我们又不是你家孩子!”低头继续玩，他看到我们没动，“你们没听见?走走走!”这时，我站起来说：“玩你还管!我们也没影响你，管闲事，咱们走!”我们扫兴不玩了，大家都嚷嚷：“神经病!烦人!”从那以后我们都非常讨厌他，见到他都躲着走。
又有一次我们几个好朋友约骑自行车比赛。那天我们几个骑着自行车在我家车库门前集合，刚要开始玩，“管嫌事大王”又来了。他喊：“停停停!”我心想：“玩这你也管，这回可不能听你的了。”我紧接着就喊：“开始!”刚要骑，爷爷一下子拽住了我的自行车说：“比赛前要检查好车子，你看看你的车子没气了，还有他的车座太矮了……你们这车多长时间没用了，这么骑多危险呀!”爷爷边从车库拿来工具说：“我帮你们修修!”爷爷仔细地修着每一辆车，不一会就都修好了。然后他还让我们先慢骑一圈，试试车子好不好使。我们骑回来时异口同声：“谢谢爷爷!”爷爷和我们一同笑了。爷爷把工具放到车库又说：“我来给你们当裁判。”我们蹦跳起来，齐声说：“好!”只听爷爷一声令下，我们就像离弦的箭一样窜出了起点。当时我心情别提多兴奋了!爷爷可真好!帮我们修车还和我们一起玩!”我们便对爷爷产生了好感。
赛了一阵爷爷说：“休息一会吧。”说着从车库里拿出水来给我们每人一瓶。我们边喝边唠，原来爷爷退休前在九化公司工作，还是工程师呢!他笑着说：“多骑骑车子好，既锻炼了身体，还能让你们增强竞争意识。以后车子不好使了，就来找我修。上次我说你们是因为挖土脏，还影响小区环境。”我们齐声说：“您说的对，是我们错了，对不起!”此时我从对爷爷从好感变成了敬佩。从那以后，每次玩时我都盼爷爷下楼，老远看见他就喊爷爷好!
我不仅改变了对爷爷的看法，而且我们成了望年交、好朋友!
那件事改变了我
银白色的月光，洒在地上。鲜红欲滴的花瓣被蒙上了一层银白色，似真似幻。笔直的茎支撑着我那轻盈娇小的花盘。在周围经风雨敲打过的废墟中显得尤为独特。那，便是我，一株红色的蔷薇，在风雨的洗礼过后，我学会了独立。
午后，明媚的阳光，照耀着那从前的我，我依附在那低矮的栅栏上，显得悠闲惬意。那时的我，如温室的花朵般，不愿意靠自己的力量直立生长，而是靠着栅栏，把我那类似藤蔓的茎缠绕在栅栏上面。
天气就像孩子的脸，说变就变，下午还明媚的阳光，现在已然消失殆尽。出现的，只是天上乌黑的云，落下的雨点，和远处令人心惊胆战的闪电。
“没有关系，闪电离我那么远，不会有事的。”我如此自欺欺人的说着。
豆大的雨点打在我的身上，生生的疼。没过多久，我的花盘低了下来，那依附在删栏上的茎也越发无力。而就在这时，一道闪电犹如一条巨龙，咆哮着打在了那已经摇摇欲坠的删栏上。
第二天，当清晨的阳光照在我身上时，我环顾四周，看到的只是变成一堆垃圾的删栏，和我那卧在地上的茎。看着那灰烬，我才明白，只有自己，才是关键时刻的救命稻草。
我开始学着独立，日复一日，我终于靠着自己碧绿的茎，支撑起了花盘，我抬起花盘，看到了那银白的月光，看到了那星，看到了那远处的山。
远处的星星一闪一闪，仿佛在向我微笑。
那月，在深邃的夜空中，也在笑。
那件事改变了我
每个人都有不同的家庭，也许你不可以选择自己的出身，但是你可以掌握自己的命运；你不可以选择自己的贫富，但是你可以努力奋斗追求更高的目标！我很讨厌我的父亲，因为他对我是那么地严格，那么地蛮不讲理。总是居高临下了样子，眼光凌厉，有折服力。让人看见后总觉得毛骨悚然！在他的心里，我永远是坏小孩！所以，我选择了堕落，荒废学业，不学习，他们都拿我没办法！我学会了任性，不听话，想以此报复他们！很多的时候我总是在心里问自己为什么，为什么父亲会这样对待我？可是却得不到结果！也许我只是一个失了宠的小孩！也许在他们的心里我是不重要的Ｉ是，上次的那件事改变了我看法！
那是去年放暑假的那天，我考完试后就匆匆地收拾行李，等待我的父亲来接我！说实话，我不希望他来的，也许是虚荣心在作祟吧，我总觉得他老土，让同学们看见丢我的脸。所以不想让同学们看见我的父亲Ｉ是我的父亲却坚持要来，说不放心我自己一个人，我也没办法劝阻他！我等了一会儿，只见父亲开着一部摩托车。风尘仆仆地来了，看样子比我还要兴奋！但是他的眼神还是那么凌厉，那么具有折服力。我很害怕，就不敢正面对他！父亲帮我收拾好东西绑上车后，我就搭上车尾，父亲就开车了！在走出校门的一段路里面，我不知道我是怎么过来的，像是过了几百年！我用手遮住脸。生怕被同学认出来，说：“那是谁的父亲啊，怎么那么丑的！”所以我一直低着头，直到离开了学校，见没有同学了，我才敢稍稍提起头来。
回家的路上，要经过一条很长很长的公路。在这条路上，此刻的我不知在心里埋怨了多少次我的父亲了！他真不该来！我一路上都迎接着那“热情”的风，吹得我的头发都乱成一团了！我无意间瞅到父亲的后脑勺，竟然有了白发，再看看头顶，也有一根根白发生出。这不是岁月流逝的象征么？这不是饱经风霜的痕迹吗？正是这根根白发，更深深地刺痛了我的心！突然间发现，原来我的父亲，老了，不再有往日的年轻的风采－过岁月的沧桑，从年轻一路走过来，也许也累了、倦了４着父亲疲倦的背影，我莫名的有一股想哭的冲动。这又令我想到初二那年的夏天！
那是个晴朗的周末的夜晚，我的同学邀请我去通宵上网，那时候的我也许是因为涉世未深，不明是非善恶，所以，也便跟着去了！我们都以为没有老师不会知道的。但，我们都意想不到的是，当天自修的夜晚，我们一伙人就被捉到了，被罚写了保证书、检讨书，老师还告知了家长！过后我还被父亲狠狠地骂了一顿！从此后我父亲对我态度全变了。不再爱我，不再宠我，那时的我像一个失了宠的小孩！因此，我恨老师！也恨我父亲！
现在回头想想，那时的自己是那么地单纯！现在反而开始埋怨自己起来：为什么那时候的自己不懂事呢？为什么那时的自己不好好珍惜读书的机会呢？在这条回家的路上。看着父亲的白发，我的心里顿时有很多的感触！顿时，路得前方出现了一个坎。车子猛地蹦了一下。熄火了。车翻过了一边。父亲便紧张回过头问我有：“有没有事？有没有弄疼你？我带你去诊所看看！”听到这番话，我怔住了。看见了父亲的手，为了保护我，父亲的手竟受伤了，原来，父亲是不顾自己的安全也要保护我，我这才明白，父亲是爱我的。但我很快回过神来。说：“没事，继续回家吧。”原来，父亲并不是不爱我，而是用另一种方式诠释对我的爱！
再次想想，自己是在是不该！做为人女，就应该尽孝道！我不但没有做到，反而还怨恨父亲，我太不应该了－过这件事，我对父母总有一种深深的愧疚感，我对不起他们。我从这时便默默在心里起誓，我一定要做出好成绩令父母开心！让他们不再为我担忧！
自此以后，我勤奋学习，抛开世俗杂念，用功读书，在接连几次月考中都取得了好成绩。这也令我父母操少了点心！不骂我了，反而以我为骄傲！我也恨孝敬父母，不再顶撞他们。现在觉得幸好我及时觉悟，令我改变了很多！再也不是那个混日子的堕落女孩。而长大成了一个懂事的，孝敬父母的好孩子！不再任性不再耍脾气！使我再次成为优秀的中学生。这件事改变了我，拉回了即将落入深渊的我，让我重拾起往日的自信，走回正轨！这事，足以让我铭记一生！
那件事改变了我
每个人都有不同的家庭，也许你不可以选择自己的出身，但是你可以掌握自己的命运；你不可以选择自己的贫富，但是你可以努力奋斗追求更高的目标！
我很讨厌我的父亲，因为他对我是那么地严格，那么地蛮不讲理。总是居高临下了样子，眼光凌厉，有折服力。让人看见后总觉得毛骨悚然！在他的心里，我永远是坏小孩！所以，我选择了堕落，荒废学业，不学习，他们都拿我没办法！我学会了任性，不听话，想以此报复他们！很多的时候我总是在心里问自己为什么，为什么父亲会这样对待我？可是却得不到结果！也许我只是一个失了宠的小孩！也许在他们的心里我是不重要的Ｉ是，上次的那件事改变了我看法！那是去年放暑假的那天，我考完试后就匆匆地收拾行李，等待我的父亲来接我！说实话，我不希望他来的，也许是虚荣心在作祟吧，我总觉得他老土，让同学们看见丢我的脸。所以不想让同学们看见我的父亲Ｉ是我的父亲却坚持要来，说不放心我自己一个人，我也没办法劝阻他！我等了一会儿，只见父亲开着一部摩托车。风尘仆仆地来了，看样子比我还要兴奋！但是他的眼神还是那么凌厉，那么具有折服力。我很害怕，就不敢正面对他！父亲帮我收拾好东西绑上车后，我就搭上车尾，父亲就开车了！在走出校门的一段路里面，我不知道我是怎么过来的，像是过了几百年！我用手遮住脸。生怕被同学认出来，说：“那是谁的父亲啊，怎么那么丑的！”所以我一直低着头，直到离开了学校，见没有同学了，我才敢稍稍提起头来。回家的路上，要经过一条很长很长的公路。在这条路上，此刻的我不知在心里埋怨了多少次我的父亲了！他真不该来！我一路上都迎接着那“热情”的风，吹得我的头发都乱成一团了！我无意间瞅到父亲的后脑勺，竟然有了白发，再看看头顶，也有一根根白发生出。这不是岁月流逝的象征么？这不是饱经风霜的痕迹吗？正是这根根白发，更深深地刺痛了我的心！突然间发现，原来我的父亲，老了，不再有往日的年轻的风采－过岁月的沧桑，从年轻一路走过来，也许也累了、倦了４着父亲疲倦的背影，我莫名的有一股想哭的冲动。这又令我想到初二那年的夏天！那是个晴朗的周末的夜晚，我的同学邀请我去通宵上网，那时候的我也许是因为涉世未深，不明是非善恶，所以，也便跟着去了！我们都以为没有老师不会知道的。但，我们都意想不到的是，当天自修的夜晚，我们一伙人就被捉到了，被罚写了保证书、检讨书，老师还告知了家长！过后我还被父亲狠狠地骂了一顿！从此后我父亲对我态度全变了。
那件事改变了我
我和同学相处的时间特别长，在这些时光里有过幸福快乐的事情，也有过不愉快的事情发生。其中有一件事最使我难忘。
有一次，我和我的同学婉文争吵了，原因是为了争夺一张椅子而发生争执的。中午，婉文来我家写作业。她搬一张椅子和我一起在课桌上写字。我们都非常地认真。约半个钟头后，我就去有点事，等我回来时，她对我说:“我们换椅子坐好吗？”“不好”我回答说。她听了我的回答很生气。马上抱着作业回了家。就这样我们互不相理，暗中生闷气。有一天晚上，妈妈注意到婉文好多天没来我们家玩了，因为她平时每天都要来我家玩的。于是妈妈就问我是不是跟她吵架了？我就把事情告诉了妈妈。其实我心里一直想找机会和她和好，可她不肯和我说话。直到有一天晚上，妈妈带我去她家玩，我们互相见到后感觉有点别扭，但在妈妈眼神的鼓励下我主动向她说对不起。就这样我们从相互的微笑中看出以前的一切不快都在这一瞬间烟消云散了。我内心感到特别高兴，只可惜这一天来得太慢了一点。
通过这件事，让我深深地明白了一个道理：同学之间应该互相尊重，互相帮助，团结友爱，遇事要心胸宽广，不能因为一件小事情而伤害了同学之间的友谊。
白鹤林的《孤独》中有这样的一句话：“从童年起，我便独自一人，照顾着历代的星辰。”我不禁感慨，这样的时光是何等漫长，何等孤独!而笼罩在“孤独”这两个字上的颜色永远是深邃的黑。我也曾经历孤独，但那一次，我想说：“我改变了孤独的色彩!”
为了提高我的注意力，5岁起，妈妈就让我学习围棋，但这却非我自愿。不料这一学便是数年，老师常叫我专心练棋，用心打谱，欣赏名家棋局，但这是何等的枯燥无味。我常对着黑白棋子单调的颜色发呆，觉得自己实在难提起对围棋的兴趣。加之跟我练棋的鲜有真人，大多数是冰冷的机器，久而久之，我感觉自己变得跟棋子一样冰冷了。因此，处境的孤独，常常让我感觉自己生活在一片黯淡之中。
有天我在家收拾屋子时，偶然翻出一本《玄玄棋经》，只见扉页上有一句编者赠言：“凡棋者，须静心以品其趣……”我不自觉地按其中的棋谱开始摆棋，棋子清脆落地的声响回荡在房间里，我一个人孤单地坐在屋子中央，在消逝的时间和清脆的落子声中摆完了棋局。
“不愧是‘野猿渡水势’，此子精妙!”看着看着，我猛然大笑起来。黑白子相互缠绕，似双龙缠斗，斗至水穷处，黑子猛得一绞杀，白子又以野猿渡河之势逃走。我突然感到像是有一个活泼的、有血有肉的人在跟我下棋，他藏在棋中，藏在书中，也藏在心中。渐渐地，孤独感淡化了，尽管耳畔依然宁静，依然没有人同我说话。
接下来是“入穴取鱼式”，我再一次感叹围棋竟然能下出这样美妙的形态!从前我一直没有发现这其中的乐趣，这无异于将围棋的严密性与棋子本身的美感凝结在一起!在一瞬间，黯淡渐渐退去，眼前的棋子也不再是单调的黑白色，来回变化着的是五彩斑斓的颜色，而孤独，这个曾被我贴在围棋上的标签，也在缓缓地改变着色彩……
孤独的形式是无法改变的，但孤独的内涵却可以改变。那天独自一人看棋谱下棋的经历，改变了我对孤独的认识。我开始明白：环境和内心的安静并非孤独，而是一种由孤独产生的境界。如果说孤独的原色是深邃的黑，那改变后的孤独也可以是五彩缤纷的。
那一次，我改变了孤独的色彩。
在撰写文章时，需要经过精细的构思和修改，优秀的文章，不一定需要过度繁琐的修辞。现在是不是正在寻找一些好的文章参考呢？那么希望这份“写改变的作文”能够满足您的需要，需要注意的是，这篇文章仅供参考！
烈日当空下，是一片茂密的热带森林｡
森林中有着龙脑香科的望天树和桑科榕属的细叶榕树等等，依偎在每棵大树根部的是一些不知名的花花草草
三点钟方向的地面上，是一片刚刚出土的嫩芽，我就是那其中之一，不过我到现在都还没搞清楚自己是一棵小草，还是一颗能长成参天大树的树苗。
值得一提的是，这里的降雨实在丰富，前两天，我们就经历了一场突如其来的暴雨，使原来有着一片嫩芽现在也没剩几颗了，也打垮了我这本来就没有几片儿叶子的枝干。
我望着与我一同生长的树苗，它们的身体已经逐渐粗壮起来，导致每当我想晒太阳时，都被这枝干挡住了，这对于我来说还真的是雪上加霜。
就这样日复一日，我的生长所用的营养仅靠着肥沃土地的给予。几年后，等他们长到了两三米高时，我还是只有大半米，于是他们便每天无情的嘲笑我，为了证明我也能长得像他们一样高大粗壮，我便每天努力的探着头，想要得到阳光的照射，想要汲取土地的营养，但过了两三天后效果还是不明显。
“你不必再尝试，因为你就是个卑微的！”旁边的一棵参天大树说道，旁边的其他书都纷纷嘲笑起来，我曾以这棵参天大树为目标、为偶像，但这句话对我的打击真的很大，这就更加坚定了我要努力生长的决心。
不到半个月后，我的枝干上莫名其妙多出了几根分枝，我欣喜若狂，想要到处分享这个“喜讯”，但是一想到他们嘲笑我的样子，我便决定在悄无声息中改变自己。
之后的日子里，我发现自己每天都在长高，外表的冷静难以掩盖住我内心的喜悦。果不其然，几个月后，我可以与他们“肩并肩”，有着比他们还粗壮的枝干。他们纷纷收回了往日对我的嘲讽，带着尊敬的语气给我说话。
改变我们能改变的，接受我们不能改变的，用这种积极的心态面对生活，生活将会回赠给我们一张完美的答卷。
教育能改变吗?观看了《教育能改变吗?》纪录片，我同样也有这样的疑惑，我们的学生，我们的孩子正在这样的风口浪尖上徘徊，我们该怎样要求他们?是做回自己，还是顺应潮流，我们也在矛盾中挣扎，在冲突中思考着孩子们的未来，应试教育让孩子、家长、老师不敢怠慢，加速着前行，明知拔苗助长却也不敢轻易停下，一个字 ：累!
看了《教育能改变吗?》，我印象最深的是一句话：“人生是一场马拉松，不是短跑，我们的孩子比的是人生······”人生包含的东西很多很多，不是只有考试;人生的路很宽很宽，不是只有上大学;人生的意义很不平凡，不是只有学习······所以，我们要在孩子累了时，帮助他们放松心情，释放压力，而不是加重压力，让他们知道社会需要有健康心理的人;我们要在孩子只顾学习而忘了做人的基本准则时，我们要提醒他们：“人才”不是仅指学习上的，它是广义的，各行各业都可以成就人才，同时也要记住，先成“人”再成“才”，基本的“人”的品行都没有，学得再好，也对社会无益。我希望每个孩子都有属于自己的一片天空，世界会因为五彩斑斓而显得更美丽，交错的线条才更神秘、更动人;我希望每个孩子都是一本不同的书，读来才津津有味，趣味丛生，我希望······
或许，我只是希望，我不能改变什么，但我愿意尽我的力去改变我身边的人，我要让我所教的孩子们能快乐的学习，全面的发展，拥有健康的心理，活泼开朗的性格，去应付一切挑战，我相信——“行行都能出状元!”
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。人之所以能，是相信能。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。任何的限制，都是从自己的内心开始的。含泪播种的人一定能含笑收获。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
不要等待机会，而要创造机会。
如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。做对的事情比把事情做对重要。人格的完善是本，财富的确立是末。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。任何业绩的质变都来自于量变的积累。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
岁月已经年迈，过去的已经变得陈旧，悄然盖上一层布纱，黑幕已经缓缓落下。已然无法改变，我们何不去改变能改变的，去做一个全新的自己，给予自己精彩的人生，赋予自己不同的突破，去争取，去努力，去改变!
小学生活已经成为过去，我们为什么不去初中闯荡一番?去欣赏更美的风景，去体验不同的感受，给自己一个新机会，看看明日的太阳有今日灿烂吗?
改变成绩，有何不可?可能在小学中，我的成绩不是最好的，但我相信，我必定是最坚定的。我一直相信，在我的认真下，成绩就如阳光，一寸一寸盖满大地，给予大地光辉;就如孤星，一颗又一颗闪烁，成为满天的星斗;就如小草，一寸一寸漫过山腰，为大山披上华丽的衣裳。
一次的考试的失误激起了我对学习的热情，对学习的希望。那一次，我拿着令我心痛的分数，看着卷上那一个个鲜红的叉，眼泪不禁沿着脸颊流下。流下来的泪水是冰凉的，打在心头上，想着回去会吃生活，不禁有些犹豫，要不要给妈妈看。最终还是拿了出来，免不了一顿骂，我决心要好好学习。接下来的初中，我不断刷题，游走在知识的海洋里，感受文学带来的魅力，成绩也有所提升。我改变了成绩，成功再次跨上一个台阶。
改变自己，不亦乐乎?每个人都是独一无二的，世界上没有相同的树叶，无论双胞胎还是同一树上的花，都会有不同的地方。过去可能令你留恋，但也有令你遗憾的，前面的道路还很漫长，有更美好的事、物在等你。海伦凯勒虽然在很小的时候就不能看见光明，但她没有放弃，不断学习，还超过了一些正常的人，成为文坛上著名的女作家。贝多芬虽然双耳失聪，但凭借着他坚强的毅力，成为远近闻名的音乐家。他们都改变了自己，我为什么就不可以?
改变人生，不亦悦乎?每一个人的人生都不同，色彩涂抹多次就会显得灰暗，我们不如换一张崭新的白纸开始新篇章。抗日战争，三月变成八年，他们改变了;项羽被刘邦打败，他改变了。我相信我的人生我主宰，我能将它改变!
改变能改变的，改变自己的成绩，那是必然;改变自己，那是肯定;改变人生，那就更重要，让我们一起去改变能改变的，看更美的世界!
改变，这应该是一个随处可见的词，并且我们在其上不断成长，成熟。或许，有一天，当我们仰望天空，会觉得我们长大了，真的长大了。小时候，我们看那天空总是蓝蓝的，美美的，可现在，我们有时会从其中看到灰灰的颜色，不那么美好了。
时光并不是无声的流过，你听，叮叮叮，它总是任性地贯穿于我们日常的事情中，它其实总是在催促我们前进，可是我们似乎都毫不留心也不在意，于是倒带在自己的人生中，无所事事，最终碌碌一生。
当清晨的第一缕曙光晒进来，我们或许还躺在床上，伸慵懒的身子，揉惺忪的睡眼，这时其实时光已经在提醒你了，可你视而不见。然后慢吞吞地爬起来，东摸摸西摸摸，不一会，就到正午，不想做饭，打开冰箱，拿一盒方便面，无精打采的吃起来，坐在电脑前，打开游戏，沉浸其中，无法自拔。就这样我们度过了一天，可当我们晚上睡觉时，细想自己一天的生活，会觉得有意思吗？
我们应该学会改变，这样我想我们的人生会更加精彩。人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑鄙、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。虽然我们不能为人类最伟大的事业奋斗，但我们可以我自己的人生添上色彩。
跑道上洒脱的身影比床上懒惰的身子更美；
灶前炒菜的动作比吃泡面的动作更阳光；
电脑前做作业的忙碌比两眼盯游戏更具特色。
改变，从今天开始。
想让自己拥有一个完美性感的身材，对于很多的女性来说是梦想。所以减肥一直都是大家很关注得，现在因为肥胖问题的女性朋友也不是少数了。而且大家也明白了最健康的方式就是通过饮食和锻炼才是最健康的减肥方式，所以很多的朋友想了解下练瑜伽能改变肥胖吗？
瑜伽体位法同样可以通过肢体的活动，按摩内脏器官，调节内分泌，促进脂肪的消耗。此外，瑜伽也是高级的有氧运动，练习过程会消耗掉多余的热量，通过不断的练习，人体的肌肉线条会更美丽。因此，瑜伽的练习对减肥所达到的成效可以说是最稳固的，最健康的。
另外热瑜伽有效改善脊椎柔软度，尤其适合办公室一族。它由一些扭转弯曲伸展的静态动作及动作间的止息时间，刺激松弛的腺体和肌肉系统。同时，热瑜伽的深呼吸运动能增加体内细胞的氧气吸收量。对于抱有减肥目的瑜伽锻炼者来说，热瑜伽可以帮助身体脂肪充分消耗。对于体重不足的练习者，可以增加体重。增加的是健康坚实的身体组织，而非脂肪。
瑜伽的主要作用是减压，调整并协调身心健康。现代职业女性往往生活忙碌，平时没有时间锻炼，所以有人会想通过瑜伽来调节身心健康。练瑜伽能减肥，但只是一个辅助性的减肥手段，控制饮食和有氧无氧运动才是减肥的主要方法。
减肥主要需要依靠消耗热量来实现，减肥最有效的手段还是需要科学控制饮食和有效运动。因此，除非是一些热力瑜伽等特殊瑜伽练习，否则想通过练习瑜伽在短期内达到瘦身的目的很难。很多人练瑜伽之后，体重并没有过多减轻，但是身体的体成分结构却比以前更好，这才是瑜伽减肥的最终目标。
与有氧运动相比，练瑜伽减肥的速度慢，因为它在燃烧热量方面要相对少一些，但是，减肥速度慢并不等于无效。
有氧健身运动的强度高，能够加强肌肉的锻炼，减肥自然很迅速，但并不适合年龄较大的人。而瑜伽适合任何年龄段的人，除了减肥，还能从精神上改变对人生的态度，进而增强生命的活力。
1.瑜伽本身就是一项需要肌肉力量来进行的运动，对于瘦弱的女性来说，单薄的肌肉很容易拉伤。医生反而建议一些过于瘦弱的女性最好是通过一些基本的力量训练后，再去练瑜伽。
2.瑜伽是一种有氧运动，在一定程度上来说是可以减肥的，不过，每个人肥胖的原因是不一样的，所以肥胖的人群不要只依赖于练瑜伽来减轻自己的体重。肥胖的人首先要明白自己肥胖的原因是什么，是因为自己平时吃的太多了，没有运动，还是因为基因问题，或者是自己的身体出了问题，产生疾病才肥胖的。瑜伽的好处不仅仅是可以减轻身体的肥胖，它是对人们身体的一种调养，同时练瑜伽可以帮助我们养成好的生活习惯，让我们在锻炼身体的同时，拥有一个健康的身体。
关于练瑜伽能改变肥胖吗，大家已经了解清楚了。瑜伽经常练习的话不仅是有着瘦身的好处，还有着平心静气的作用。对于女孩子提升气质都是有着很大的好处得，所以大家感兴趣或者需要减肥的话赶紧练习瑜伽吧。
我随手从书架上拿起一本书，是一本微微泛黄的旧版山海经，翻了两页，将它抱入怀中，正想走开，一转身，看到窗边有一个人，低垂着眼眸，仔细地读着手中的书，阳光透过百叶窗不温不火地洒在书页里。
我静静地端详着这个人，似乎有些眼熟，她微微一笑，充满着青春的味道，突然间一个亲切的名字从我脑海中闪过——廖老师
我快步上前去，亲切的喊了一声廖老师，她闻声算过头来，她对我笑了笑，但牟子里却满是诧异。她多半是忘了我的模样，却又不好意思说什么
“老师，我是萱”静默了一会后我导出我的名字来打破这尴尬的局面
“是萱啊，都长怎么高了，你不说我都认不出你来了”老师满是惊喜，笑得更加灿烂了，此时的我们有太多思绪，太多怀念，一时间却不知该说些什么呢
思绪随着微笑穿梭到那个时候
我战战兢兢的走进了办公室，这次一定挨批评了，这是我数学第二次掉进80，对于成绩一向九十五分以上的'我，连续两次考差这免不了是一大打击，我一直觉得数学很简单，轻轻松松就能考个好成绩，正是这种长期以来的骄傲让我失败，但当时的我并这么认为，只是觉得是失误，下次仔细点就好了。我来到廖老师办公桌前她没有说什么只是笑着递给我一张试卷让我做，我扫了一样试卷不削的说“老师一模一样的题还有必要做吗”，老师没说什么只是微笑的看着我示意我要做。
不一会我就做完了，肯定有一百分了吧，我开心的将试卷递给老师，不料旧的错误还是重犯了，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误这时廖老师意味深长地说：“你只是太骄傲了没有认真对待每一次测验谦虚使人进步，骄傲使人退步.你有这个只要努力，老师相信你一定行的”原以为会该批评的我，看着此时对我微笑而如此祥和的老师，心中涌起一股波澜
在老师的鼓励和引导下，我改变了我学习的态度
3、给材料作文的立意点应该是从材料中直接提炼后做的类似联想，观点与所诶材料间有必然联系。但有的考生拐了多个弯后，似是而非地渐行渐远，偏题跑题。文章是表达思想的，这种思维不严密的现象是会重扣分的。
（看到北京市20xx年高考作文题目，本人马上想到老计代表着普通中彰显伟大，是奉献、责任。应该围绕着这方面来写。怎么写？我觉得以议论为主可以写成议论文，以夹叙夹议的手法讴歌这种责任和奉献也可以写成散文吧。至于你选取什么素材是你的事，不离开题目的含义范围就可以。我为什么以老计为主要素材写呢？适合自己吧。熟悉这种写法，更熟悉类似颁奖辞之类的东西。）
关于秋天来了的作文5秋天，是一个丰收的季节，农民伯伯的辛苦劳动最终有了回报，田野里，大片的麦穗笑弯了腰，一个个都精神饱满，果园里，果树上挂满了沆甸甸的水果，有又大又红的苹果，黄澄澄的橘子，咧开嘴笑的石榴……秋天，给人们带来了丰收的喜悦，带来了完美的期望。
作文是发展学生批判性思考和逻辑思维的必要且有效的方式，写好作文我们要多读多写多练，有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？我们为您精心挑选并整理了与“改变作文”相关的文章，感谢您来到这里我们将竭尽所能来满足您的需求！
看着报纸上自己的名字，看着自己写过的文章，想起为之奋斗的日日夜夜，心中不觉感慨万千。
我曾经相信，自己的名字一定会出现在报纸上，也曾经不止一次的想象着，稿件被选中的消息出现在我眼前，那一刻，我会多么的喜悦。而我没想到，在心想事成之前还要经历一段被失败打击，沉郁晦暗的日子，更没有想到我会因此而改变。
那是春日的一个上午，如沐春风的心情包裹着我，风吹进窗子，夹杂着春日泥土的气息。今天，我参选的稿子就会有消息了。我坐在电脑前，心里既忐忑又激动，等待着那份载满喜悦的邮件如期而来。我记得，我投的那篇文章自己最得意的，还被老师夸赞过，因此，我很有把握！
叮一声清脆的提示音打断了我的思绪。来了来了，我小心翼翼地把我的手附在了鼠标上，由于紧张，手心微微出汗，按鼠标的手指也忍不住轻轻颤抖。手带着鼠标缓缓移动，停下，闭上眼睛，点开邮件。我没想到，当我再次睁开眼睛时，会有东西，在我的眼底一点点碎裂。文件里一行鲜明的粗体字写着：很抱歉，您的文章没有通过初审。这行字似铁条一般无情地抽打着我的心脏，隐忍了许久的委屈，终是没有忍住，汇成滚烫的泪珠滑过脸颊，滴落在我的手上。怎么可能，我写的明明很好，这不可能
说不出来的失望，堆积成携雨的云，驱不散，理还乱。就这样呆坐着不知过了多久，我强制自己冷静下来，再看一遍那决绝的邮件，却突然发现了在那粗体字下面，还有另一番天地
努力！努力！再努力！相信总有一天，自己会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。
我一下子愣住了，这是谁留下的文字？这行字像一团温暖的火，为我燃尽所有的不满和委屈，为我驱散盘踞在心头的那冰冷的寒意。
那一刻，真的很奇妙，像有什么东西在我的心里升腾，有什么东西将我的双眸点亮。一切都归为0，0是结束，也是所有事物的开始，它是希望，也是改变自己，努力向好的动力。
人的一生，兜兜转转，都是在寻找自己最好的模样。它在我们的心中看似遥不可及，但其实却又比我们想象中的要简单易得。没错，在我们奋力追赶梦想的时候，那个最好的你，最好的我，就会出现在我们的前方。
记得秋瑾曾经说过：秋风秋雨愁煞人。我看秋天的景色也没有如此凄凉，想必是当时的腥风血雨改变了秋天的美丽，所以这美丽的季节会变成如此的凄凉！
书还能帮解答我各种各样的问题：它让我知道为什么先打雷后闪电；让我知道怎样识别毒蘑菇；让我认识了许多课本上没有的新词，让我写文章时就不用发愁用什么词来形容所发生的事物了。所以现在，我的作文一直被老师当成范文来读，许多同学都把羡慕的眼光投给我，我是多么的骄傲，书给予了我很大的进步，我很感谢它。
20xx年：看自己和看别人此仍为一联合短语，考生作文同样应兼及两个方面，即如何辨证地看自己和看别人。无论是看自己还是看别人，都应一分为二，而不能绝对化。
纵观几千年的历史，人们用战争来展示国家的强大，互相厮杀，“弱者食强者，君者为王”。但是，在当今世界，主张和平发展。所以为了展示国家的富强，我们可以参加体育赛事。眼看着2008年北京奥运会的到来，来自世界各地的运动员们整装待发，蓄势待发，准备好在“站”上角逐，为祖国争光。我们是中国人，是为了让世界知道中国人的身体素质是非常困难的。我们必须加强我们的身体。自从我2008年来到这里，我发生了很大的变化。
本学期，该镇组织了一场田径比赛。我有幸被选中并加入了培训团队。这对当时讨厌运动的我来说，是一种“荣誉”。我不知道该怪谁。刚开始训练的时候，跑了几圈，但没啥感觉。但是当我到达那里时，我不得不跑很长时间，十几圈。最后，我不得不在早上，中午和下午放学后训练。我的时间很紧，（就像被锁在一个小瓶子里不能动。一堆工作压在我身上，我不知道该怎么办。我要从棉花里挤水。，挤压时间说来也怪，虽然没时间复习，但成绩没有下降，反而提高了，我觉得我的身体比以前好了很多。
运动带给我更多这么多！不知不觉就喜欢上了。长跑是最难的。然而，它让我在汗水中磨练意志，让我有毅力，有毅力，遇到困难直面困难。我曾经是长跑的最后一个，就像一群小蚂蚁，有时跟不上。如果你不这样做，就不要跑。有一次，我让一个同学等我，她反过来嘲笑我：“太糟糕了，来训练吧！”我怒了，心中燃起了一团红火。原本沉重的双腿变得更强壮了，整个人也变得更强壮了。我充满了力量，继续向前冲去。我咬了咬牙，对自己说：“你一定要去做，加油！末日就在眼前！”带着我的希望，我坚定地向前迈进了一步……在未来的长跑生涯中，我不会跑到最后。
今后，无论是在生活中还是在学习上，我都会继续激励自己，在遇到困难和挫折时昂首挺胸。
我变了，我喜欢运动，它给了我活力和健康。或许，在未来的奥运会上，我会站在领奖台上唱国歌！
时间过得真快，转眼间三年的初中生活即将结束，我们也即将面临人生的一次重要考试中考。看着中考倒计时一天天在减少，心中的恐惧、烦躁、压力等也与日俱增，正是这即将到来的中考改变着我。
上初二的时候，老师时常会对我们说：下一年你们就是初三啦，现在就应该紧张起来呀！不然，你会后悔的！我听了之后没有一丝紧张感，还有一年时间呢，现在那么紧张干什么呀？我当时真的不理解，不就是中考吗？至于那么紧张吗？不就是中考吗？有什么难的？到初三好好学习不就行了，可是到了初三之后，不用老师再催我们也会自觉紧张起来，抓住每一分每一秒的时间学习，再也没有了初一、初二时那样的轻松。大课间学校让我们进行体育训练，为中考体育测试做准备，我们一圈圈地跑，不敢有丝毫的懈怠、偷懒，汗水湿透衣衫，也不敢停下来，生怕到时候考不过关，所有人跑动的脚步都奔向一个共同的目标：那就是决胜中考。早自习学校要求六点半到校学习，但是有很多学生不到六点半就来到了学校。一到学校后就自觉进行早读，晚上，九点才放学回家，这就是真正的初三生活。转眼间，进入了复习阶段，通过复习，我发现自己还有许多知识没有掌握，需要背的东西还有太多太多，根本没有时间去浪费，必须利用好每一天的所有时间，遇到不会的问题，我开始请教同学、老师，为的是每一道题都能熟练掌握，并且做到会做。相较现在，我之前遇到不会的题就直接放弃了，不会去问同学、老师，晚上回到家还一个劲玩手机。现在我常常会熬夜，都是为了做题、背书，为了能多考一分，离自己的目标更进一步。
我现在虽然过得很累，但感到很充实，每天除了学习还是学习，每天都为了心中理想的学校而奋斗着、努力着，不得不说，是初三改变了我，更是即将到来的中考改变了我！它让我变得勇于追求，知道上进，知道用努力去写下青春奋斗的历程。
我对我们的语文老师印象不是很好，总认为她不够关心同学们，直到那次事情之后，我才改变了我的态度。
“呼哧，呼哧……”傍晚，我因为家钥匙掉在了学校便跑回去拿。
校园里没有了白天的喧闹，变得静悄悄的，我赶紧一路小跑去教室。
突然，一束光映入了我的眼帘，我便循光走去，发现光是从老师的办公室里传出来的。
办公室的门开了一条缝，我往里面看去，一个熟悉的身影撑开了我的眼帘，原来是语文老师。
我又闻到了一股莲子的味道，定睛细看，发现老师正在剥莲子，我纳闷了，心想：老师想吃夜宵？
忽然，老师“呀”地叫了一声，原来老师不小心切到手了。只见她皱了皱眉头，用纸巾胡乱地擦了几下，又低下头继续剥莲子……
第二天，我们在教室早读，老师忽然抱着一个大瓶子来到了教室，随之而来的是一股清香。她对我们说：“最近快期末考了，我看大家很辛苦，就煮了莲子汤，又怕你们不习惯莲子的味道，就加了薄荷一起煮。”
我忽然对昨天的事情释然了。
老师又下来把汤倒进我们的杯子。轮到我的时候，我看到了老师手指指尖上的划痕，那伤痕刺痛了我的眼。
轻抿一口，沁人心脾……
这时，我有一种说不出的滋味，对老师充满了感激……
这件事已经过了很长时间，但我一直没有忘记。没有忘记老师对我们的关爱，更没有忘记那一抹清香……
平安夜，窗户微微透着光，垃圾篓里皱巴巴的包装纸一点一点艰难地伸展着身躯，似乎曾被人粗暴地蹂躏过，以至于发出了“噼啪噼啪”如断骨的声音。狼藉的苹果残骸散落在地上，好像还在滚动着。黑暗在静静地流淌，愤怒与空虚交织着。像一只流浪很久，找到了一点温暖的猫一样，我紧紧地蜷在被子里，无声地看着这一切。
“没有你存在，感觉得到你存在，最好的朋友我等你回来，没有我的爱，怕你看不清未来，期待的色彩却是苍白……”一曲《Mybestfriend》骤然响起，是我十一点的闹铃声，也是我最喜欢的歌，但此刻它却刺痛了我的耳膜。想起刚才愤怒地撕裂准备送出的礼物，狠狠啃咬被精心装扮的苹果的举动觉得很幼稚。愤怒什么呢？就算你把这些东西毁了她们也不会在意，就像她们不会在意你的存在和价值。耳畔又回响她们说要一起度过平安夜的声音，可现在的自己却孤孤单单一个人，原来所谓的承诺都是虚伪的谎言。
陡然间，心里的那道口子被狠力撕开，朦胧
的往事变得真切起来。
漆黑的夜，空中的疏星残月静静涣散着羸弱的光，操场上。
“你到底选她还是选我？”急切的语气里夹杂着一丝不安。
“你不要逼我，我很为难，”夜色中你摇了摇头“我不想失去你们其中任何一个”。
“可是你必须选择！你知道我讨厌优柔寡断的人。”我有点恼羞成怒。
很长的寂静，像是一个世纪的等待。
“那我选她吧！”风一样的声音，只听“哗啦”一声，我心中的希望玻璃瓶般碎掉了。以前坚信很坚定的友谊，原来不堪一击。
现在想起这件事，觉得自己当时好无知好冲动，那真的不是我想要的结果。从小就渴望一份青梅竹马的感情，可看着被自己打碎的梦境，又在年幼的心灵上增添了一份伤悲。原以为换个环境就好了，没想到悲伤仍然在继续。
转学来到这边的第一天就与小W成了好朋友，可因为一次她对我的不信任闹翻了，后来经老师同学调解和好后，也没以前那种单纯真诚的友谊的感觉了。总觉得她很虚伪，那友谊正在一点一点地变味，像一杯过期的牛奶。
再后来，小L成了我无话不谈的知心好友，信任她超过了信任自己。现实总是残酷的，她亲口说要陪我过平安夜的，鸽子是她的礼物吗（她失信了）？对于友谊，我每次都是张开双臂拥抱，可结果是希望最后变成了绝望，幻想与现实的冲撞让我遍体鳞伤。
时间在流淌，我默默伪装。没有说太多也不再想太多，沉默融化了以往的执著。那些苍白的过往和现在的阴霾，我只能沉默以待，在平安夜十二点时轻轻对自己说：“圣诞快乐！”
要闯才会成功这句话人人皆知。人生中有许多第一次，就有改变，你只要很好地把握它就可以成功。令我最难忘的第一次是我第一次举手。
那是在二年级的时候，陈老师说了许多的问题，许多同学脑子动的快纷纷举起手来，本来我也是想到了答案，可是我想起以前有一位同学说错了，非常多的同学都在笑话他。下课了我还以为解脱了呢!可是陈老师突然说没有发言的流下来不能下课。我一动不动的坐了二三秒。老师开始点名了，第一个不是我，我暗自庆幸着，可是后面绝对还是要叫我的，这时我的旁边仿佛有一个天使和恶魔，天使说：这是人生的第一次，抓住它吧!失败是成功之母，不用怕错，老师会帮你纠正的。恶魔要说话时老师就发话了，老师仿佛看穿了我的心思，鼓励我：说错了没关系，老师会帮你改正的听了老师的话我便敢发言了。在刚开始发言的时候结结巴巴后来说着说着就不结巴了。
后来我改变了，我不再害怕发言了。
不止一次，我在随意且潦草地完成随笔后只能苦苦后悔，后悔于什么呢？答案不言则晓。但这低质量的作业竟没有打动我这颗懒惰的愚昧的心，曾几何时，我问过自己当看到别人妙笔生花的作文时的感觉，告诉过自己不改变的后果，但却迟迟没有一个正确的答案，我有些惜恨我那些落后的答案。
经过几回与自己的思想辩论后，我终于得出了正确的答案；得出了不愧于内心的答案；得出了不令自己后悔的答案——改变！
唐才常曾说“变则通，通则存，存则强。”改变的重要性不言而喻，所以我正式决定从今天起，每日监督自己，确保每次随笔的完成过程尽心尽力。写随笔首先要确定中心，也就是选材。我简要阅读了名家的随笔，他们的随笔通常评析世态人情，启人心智，引人深思，一部分也讲述文化知识，发表学术观点。那么这也要求作者留意生活，通过本象看透现实，因此，我需要有一双发现生活的眼睛，遇事要多思考，不可太肤浅。其次是内容，我认为灵感来自于生活，而生活中所经历的事和当时产生的想法需要及时捕捉，否则当写随笔时记忆就没有那么清晰，因此我们可以养成及时记录的习惯。我认为随笔本就是一个随心所欲的文体，因此写作时可以把结构放在次位。但最重要的还是端正的态度。我期望这种态度能够伴随我一生，希望这种勇敢的改变精神能让更多人学习。
我清楚地记得有一句话这么说：“不能改变他人，就要改变自己。”我感觉这句话非常经典。恰好，在最近读的一本书里，我更加深刻的懂得了什么是改变?这本书是富有童话色彩的《吹小号的天鹅》!这本书被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
这本书主要讲了;在一窝可爱的小天鹅里，路易斯——本书主人公，诞生了。但是，路易斯却没有一副好嗓子，天生哑巴。无法向别人表达自己的意思，更是不能向自己心爱已久的雌天鹅表达爱意。于是，路易斯便去上学，学在石板上写字，希望可以帮到他!但是，除了路易斯以外，哪一只天鹅会识字呀?路易斯辛辛苦苦学来的竟然没有用。当然，做天鹅爸爸的可不能眼睁睁的看着自己的孩子那般痛苦，便去乐器店偷来了一把小号给路易斯，用小号来表达自己的意思。就这样，故事开始了，路易斯四处奔波，用小号吹出自己心里的歌!
路易斯的命运如何呢?读到这里，读者们可能都会为路易斯的命运而感到担心。但是，我们书中的主人公并没有因此放弃自己的理想目标。他仍然努力地改变着自己的一生，一直改变着……
读书的时候，我体会到了路易斯的心情，感受到了路易斯的积极上进、不达到目的不罢休的精神，更仿佛看到了路易斯的坚强。在怀特的笔下，路易斯这只哑巴天鹅释放出来令读者连连称赞的精彩!
读完这本书，我受益匪浅。路易斯的才艺让我感叹，路易斯的所作所为让我佩服，路易斯坚持不懈的精神值得我学习。这本书的内容更加让我明白，每个人从生下来，就得到了上帝发给的一张关于人生的牌，不管这张牌是好是坏?你都要活下来，去尝试，去经历，去学习，去改变自己的人生。因为你无法改变他人，就要试着来改变自己!
若想要一个精彩的人生，假如不付出努力是不会有成就的，假如你目前是一个灰天鹅，只有勤加训练，才可能成为一个白天鹅。
我想改变，成为更优秀的自身。
改变我的懒散。清晨，那一抹最美丽的阳光一直与我失之交臂，如同夕阳下山，太阳早已上山，周末真是个好日子，我可以躺在床上一天，刷刷手机看看电视，下午惬意地睡个午觉真是美好的一天啊。
作业一直会被我放在最后一天的晚上完成，急急忙忙字迹潦草，仅仅为了敷衍老师。
而这样低水平的作业造就了我没办法直视的分数，我必须要改掉这个不好的习惯，我想在老师的表彰声中度过，更期望我带给其他人的印象是一个有活力的学生，我必须要改变我的懒散！
改变我的臭脾气。我特别简单生气，每次我闹别扭的时候最喜爱的就是冷战，我深刻明白自身这个缺点却一直没有改变，一直用冷暴力去打击最爱我的人，可每每脾气上头，我就忍不住。
下一次，我必须要忍住忍住再忍住，要改变，要学会宽容他人。
改变我的学习技巧。我的分数一直上不去，除去我懒散的学习态度之外，就是我那如蜗牛般的学习技巧，我写作业一直很慢，一个办法死钻牛角尖，老师的方便办法不需要，非要用自身复杂的办法行天下，虽然最后结果做出来的时候很开心，但是浪费了太多时间，走了太多弯路，考试的时候还可能会被无辜扣分。
俗话说，两点之间直线最短，有了最短的途径，我为何还要去走这么多不应该走的弯路，我要去改变我那自以为是聪明其实是最笨的办法，改变我的思路。
一个成语叫人无完人，当然很好，但大家能做的是去改变自身，尽力成为完美的人。
我改变不了环境，但可以改变自已
因为年轻，所以会经历一些事情，比如爱情，友情。
没有人能够永远快乐，幸福的过每一天，没有人能够坦然的面对自已的坚强和软弱，让我们成熟的，是经历，是磨难，让我们幸福的，是宽容，是爱心，让我们心安的，是理解，是信任！
我改变不了事实，但我可以改变态度
不知道是什么原因，有些东西就是无法改变，也许是因为还没有找到真正的梦想，也许，还在追求那永远不会有的完美，曾几何时，虚荣过幻想过，为狭隘的目标奋斗过，待到重新回头看待这一切时，觉得很多事情都会云淡风轻了！
我改变不过去，但我可以改变现在
过去就让它过去，会在未来走得更好，因为抛弃了不必要的包袱，生活才会更美好，人生如此短暂，有
关于“作文对语文表达能力和文学素养的提高”这个话题，笔者深有感触。写作不仅是一种表达自我的方式，更是锻炼自己思考、组织语言和提高语文素养的重要途径。通过写作，我们可以更好地表达自己的意图，整理和梳理思路，同时不断地探索自己的内在世界，提升自己的文学修养。因此，写作不仅仅只是为了应对考试和得到好成绩，更是一种发掘和锤炼自我的过程，希望大家多多尝试，不断提升自己的写作水平。
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、全学期教学进度
周次授课内容
1--2Unit1ourschool
3--4Unit2WhatTimeIsIt?
5--6Unit3IsThisYourSkirt?
7--8Recycle1
9--11Unit4It’sWarmToday
12--13Unit5HowMuchIsIt?
14--15Unit6AtaFarm
16-17Recycle2
18/Finalexamination
六、班级情况分析
四年级一个班，从上个学期的情况来大部分学生在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。少数同学多基础较差，且没有学习兴趣，但经过一个学期的努力，总体情况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
初中英语作文：课上课下 Study in Class and out of Class
Study in Class and out of ClassOur study can be divided into two parts:one is in class and the other is out of class.Both of them are important to students.They de-pend on each other.We must attach importance to after-class study.What we have learnt in class is very limited,because only knowledge in textbooks can be acquired.However,we can learn more out of class.A most important thing is that knowledge comes from practice.In the after-class study we can apply our knowledge to practice.Just like after-class study,study in class is also very important.It occupies most of our time.We must pay much attention to it.In-class study and after-class study are closely connected with each other and improve each other.If that's the case ,why don't we combine them and study effectiv-ely?参考译文：课上课下我们的.学习可以被分成两部分：一部分在课堂上，另一部分在课堂外。这两部分对学生来说都是重要的，它们互相依存。我们必须重视课后学习。我们在课堂上学到的东西是有限的，因为只能学到课本上的知识。然而，课外我们可以学到更多的东西。最重要的是知识来源于实践。课外学习可以让我们把知识应用到实践中去。正如课外学习一样，课内学习也很重要。它占用了我们的大部分时间，我们必须重视它。课内与课外的学习紧密地联系在一起，它们互相促进。这样的话，我们为什么不把它们结合在一起，有效地学习呢?
本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比较大。在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我立足“用活新教材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色;立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观，探索适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，很多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我非常用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。这样做虽然很累，却也颇有趣味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。
高二下学期意味着与高三的衔接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的能力要求、考点分布、答题方式等作较深入的思考，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清晰的了解。
至于其他教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量控制在15—20分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调整。我积极进行校本课程的开发。
上学期主讲《三国演义》选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作准备。语文活动方面，我结合粤版选修15《辩论的技巧》，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培养了学生的思考能力和语言表达能力，也活跃了教学气氛。
三、充分利用网络资源服务教学
我充分利用网络，服务于教学教研工作中。很多与课文有关的资料都可以通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文教师的我要更加精心地阅读筛选，很耗费精力时间。因为这些内容的侧重点与教学目标常有很大的差距，不能照搬，否则就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况网上信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，老师要有思考能挑选才行。我常常是把很多相关资料下载之后仔细阅读，挑选组合，再用到课堂上。我经常使用的网站如____教科培中心、______等，都给我很大的帮助。在这个信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个老师提升教育能力的重要途径。
四、工作中存在的不足
反思本学年来的工作，不足之处：
1、对新课程标准的学习体会还不够深入系统，基本理念弄懂了，方向也清楚了，如何体现在具体的教学操作上，还是很惶惑，所以很多时候积习所牵，不知不觉就采用老师主讲学生听讲的方法，如何安排好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主人，对我来说还是个大问题。
2、教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成文字凝固起来。这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑。
3、教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学实践中的应用还不到位，尤其在培养语文学习兴趣方面，没达到自己心中的目标。
今后的教学中，我将继续用心，做到心中有课标、心中有教材、心中有学生，为学生语文能力的提高尽力。
语言，是信息传递的一种重要方式。
学英语，那是因为它是世界上使用范围最广的语言，就连你现在使用的计算机系统都是用英语编写的呢。
面对如此重要的英语，却出现了这样一种状况：当你想用英语表达一个浅显的观点时，有人会说：别秀你那蹩脚的英语了。其中不乏一些优生。难道是真是我说的不好吗?肯定不是。中式英语讲给中国人听，他们是听得懂的，同样也会说，只是不想说而已。我虽对此提过建议，不过收效甚微，还是那副老样子。
外研版英语教材的后记中写道：希望同学们在英语学习中大胆开口说课上说、课下说;要尽量主动使用英语来表达意思和做事情可见，教材编写者就有这样的初衷，但认真做到的或是支持的人很少。
语言总归是要用的，把知识局限于教材和作业上，就能真正学好英语吗?
就连母语都有可能出现提笔忘字，何况外语呢?
学以致用，用非所学，选其一?
本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比较大。在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我立足“用活新教材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色；立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法；以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观，探索适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，很多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我非常用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。这样做虽然很累，却也颇有趣味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。
高二下学期意味着与高三的衔接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的能力要求、考点分布、答题方式等作较深入的思考，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清晰的了解。
至于其他教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量控制在15—20分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调整。我积极进行校本课程的开发。
上学期主讲《三国演义》选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作准备。语文活动方面，我结合粤版选修15《辩论的技巧》，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培养了学生的思考能力和语言表达能力，也活跃了教学气氛。
三、充分利用网络资源服务教学
我充分利用网络，服务于教学教研工作中。很多与课文有关的资料都可以通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文教师的我要更加精心地阅读筛选，很耗费精力时间。因为这些内容的侧重点与教学目标常有很大的差距，不能照搬，否则就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况网上信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，老师要有思考能挑选才行。我常常是把很多相关资料下载之后仔细阅读，挑选组合，再用到课堂上。我经常使用的网站如宝安教科培中心学科网、语文味、百度文库等，都给我很大的帮助。在这个信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个老师提升教育能力的重要途径。
四、工作中存在的不足
反思本学年来的工作，不足之处：
对新课程标准的学习体会还不够深入系统，基本理念弄懂了，方向也清楚了，如何体现在具体的教学操作上，还是很惶惑，所以很多时候积习所牵，不知不觉就采用老师主讲学生听讲的方法，如何安排好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主人，对我来说还是个大问题。
2、教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成文字凝固起来。这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑。
3、教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学实践中的应用还不到位，尤其在培养语文学习兴趣方面，没达到自己心中的目标。
今后的教学中，我将继续用心，做到心中有课标、心中有教材、心中有学生，为学生语文能力的提高尽力。
StudyinClassandoutofClass-课上课下英语作文网收集整理作文网
StudyinClassandoutofClass
Ourstudycanbedividedintotwoparts:oneisinclassandtheotherisoutofclass.Bothofthemareimportanttostudents.Theydependoneachother.
Wemustattachimportancetoafter-classWhatwehavelearntinclassisvery.limited,becauseonlyknowledgeintextbookscanbeacquired.However,wecanlearnmoreoutofclass.Amostimportantthingisthatknowledgecomesfrompractice.Intheafter-classstudywecanapplyoutknowledgetopractice.
JustIikeafter-classstudy,studyinclassisalsoveryimportant.Itoccupiesmostofourtime.Wemustpaymuchattentiontoit.In-classstudyandafter-classstudyarecloselyconnectedwitheachotherandimproveeachother.
Ifthat'sthecase,whydon'twecombinethemandstudyeffectively?
课上课下
我们的学习可以被分成两部分：一部分在课堂上，另一部分在课堂外。这两部分对学生来说都是重要的，它们互相依存。
我们必须重视课后学习。我们在课堂上学到的东西是有限的，因为只能学到课本上的知识。然而，课外我们可以学到更多的东西。最重要的是知识来源于实践。课外学习可以让我们把知识应用到实践中去。
正如课外学习一样，课内学习也很重要。它占用了我们的大部分时间，我们必须重视它。课内与课外的学习紧密地联系在一起，它们互相促进。
这样的话，我们为什么不把它们结合在一起，有效地学习呢?
StudyinClassandoutofClass-课上课下英语作文网收集整理作文网本期，我担任高二587班和589班的语文教学工作，很忙碌，也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回顾起来，收获不少，也有许多需要反思的地方。现将本年度的教学工作小结如下：
一、合作互赢，努力做好教学、教研工作
本年度，我们仍然承接高一的语文教学经验，按教师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人，然后经过教研方式交流探讨，力争写出较为适宜的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是认真研读课文，根据本班的学生特点，适当调整教案与导学案，力争有的放矢，让学生学有所获。因为587班是创新班，589班是青苗班，他们是高二最为优秀的学生，我深知自我身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。所以，在日常教学中，我力争做到下列几点：努力备好每一堂课，灵活上好每一堂课，及时将作业反馈给学生，不一样的学生采取不一样的批改方式，注重系统性与阶段性的融合互通，注重课内与课外的相辅相承。立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的情景，适当增加课外知识，增补课外阅读。同时根据学生的教学反馈，以及自我的教学得与失，及时调整自我的教学方法，让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其实，不断总结的过程，就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的力量是有限的，平时注重与其他教师的沟通与分享，听课交流，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。
二、知识不断更新，注重自身素质的提高
现代社会是一个知识不断更新的时代，如果不注重学习，很可能就会被社会的提高淘汰。本期，为了让我们更好地学习，学校特点分给每位教师一本书。我选的是《如何构成教学风格》，里面有很多名师典型案例的多维解读，对我启发很大。例如：语文的教学教学，必须解决两个问题，教材的价值与师生教学行为怎样才能实现最大限度地教学价值，就很能引起我的思考与钻研。为此，我还专门撰写了一篇论文《追问反思与教学风格的构成》。另外，暑假的时候，我听了来自湖北和广东等地的几位名优教师的报告，印象比较深刻的两场报告是《创立有文化含量的智慧课堂》和《寻找教师的幸福密码》，颇受教益。经过这些手段，拓宽了自我的视野，也对我的教学工作起到了辅助的作用。
三、参与作文竞赛，不断提高学生的写作兴趣与写作本事
语文教学离不开作文，高考离不开作文，在今后的高考改革中，作文不但没有减少，占的比重反而有越来越大的趋势。所以，我们必须重视语文写作，为了提高学生的写作兴趣，为了让学生的作文有一个充分展示的平台，我会有意识地去培养他们的写作本事。为此，我曾两次让学生参加全国性的中小学生作文大赛，两次大赛中，有多人次获得全国二三等奖。例如XX同学获得“为先杯”全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖；XX同学和XX同学分别获得“神笔杯”全国中小学生作文大赛一等奖。讲评作文时注重实践，归纳出学生作文的弊病，并用本班或同龄人的作文比较阅读，扬长避短，知彼知己。经过这些激励机制与有效措施，学生的作文水平较之以往有了明显提高。自我本身也喜欢阅读喜欢写作，也不断励志，本人的作品也多次获奖，入选多本文集。这对学生也是一个不小的激励作用。
四、宽严结合，培养学生良好的学习习惯
我的两个班虽然生源不错，大多数学生都比较自觉，可是，人是有惰性的，他们也不例外。有一部分同学尤其是青苗班的部分同学，有许多不良习惯，例如：背书只背在口上，转背便忘记；导学案发下来不到一天便丢了，找都找不着；作业赶任务，甚至抄答案；回答问题不深入思考，浮于表面，抓不着重点，落不到实处等等。所以，在本期刚开始，我便给他们制定了一系列措施：背书必须先理解，导学案整理成册，不定期检查，作业及时反馈，出现问题及时提醒，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法，思考问题时如何更深入更透彻，答题更到位。总之，因材施教，有教无类，要培养学生优良的学习习惯，该严厉的时候必须严厉。但一个人的弦不可能总是紧绷着，也需要休养生息。所以，在平时，对待学生我一向温和宽厚，笑脸迎人。
教师，永远代替不了学生，只能起着主导的作用，但教师，是学生前行的引领者。所以，在前进的路上，我深知肩上的担子有多重，职责有多大，工作不管有多么繁琐，都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，本期结束了，下期又在前方挥动着双手，等着我再次扬起风帆，继续前行。
本年度我担任的是高二的语文教学工作。现将本年度的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、注重思想教育与语文兴趣的培养
根据文章资料，结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点，经过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步构成健全人格。
二、抓好课堂教学，向40分钟要质量
教育者的指责不仅仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本年度在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自我是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动进取地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文资料，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的本事，提高了课堂的效率和质量。
三、把课堂与社会生活紧密联系起来
说句实在话，此刻的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅仅自我觉得没趣，学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活经验来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，这样做，不仅仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解，也在必须程度上提高了他们学习语文的兴趣。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了必须的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。我必须会不断总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。
要想写好作文，这也是一门大学问。写作,其实是自己与自己内心灵魂的对话。每天坚持写点东西，写作文的时候基础就扎实了。那么写好一篇作文有哪些关键要点呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上改变你能改变的接受你不能改变的作文，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
它是一片树叶，无法改变凋零的到来，却照样在凛冽的寒风中翩翩而下；它是一点孤影，无法改变形单影只的现状，却依然是黑暗中最耀眼的剪影；它是一轮夕阳，无法停止落日的脚步，却如旧挥洒着星点红晕。
我无言的凝望着眼前这道错综复杂的数学题，密密麻麻的文字“游戏”已分毫不剩地占据了我混乱的大脑。翻开解析，深奥难解的数学符号又如潮水般向我吞噬而来。我低垂着脑袋，被这难懂的数学题肆意摆布，处于劣势的理解能力，让学数学成为一件困难的事。
我放下手中的笔，木讷，却又固执地思索着……
古往今来，有多少文人墨客，风流人物努力向上，奋发图强，而非怨天尤人，自发放弃呢？
晏子虽身材短小，不似一般七尺男儿般身强体壮，气势逼人。或许在无数个月光似水的夜晚，他也曾黯然神伤，但他终是选择积极向上，没有放弃，接受不能改变的外貌，为国家做出了不可小觑的巨大贡献。
思绪再次回到眼前，望着眼前这深奥的题目，好像也并非是无法逾越的鸿沟。我平复心情，翻开折角的解析，埋头读着，一遍又一遍，从丝毫不懂到完全理解，或许过程漫长，但在一遍又一遍不懈的努力下，我终做到了！
芬芳馥郁的鲜花终是无法改变凋谢的结束，但在之前，它会拼尽全力开放，留下芳香，即使微不足道。接受不能改变的，做好能够做好的。不自艾，自卑，自负，要自强，自立，自信，足矣。
接受不能改变的，是一种理智。
峭壁上的青松，扎根在陡峭的岩缝之中，它无法改变自己的生长环境，只能依势而上，而正是这些塑造了它苍劲的姿态；草原上的羊群，生活在猛兽的追捕之中，它们无法改变弱肉强食的自然规律，但也因此而练就了健壮的体魄。
万物皆然，人亦如此。
人们常说：“与其去改变生活，不如去接受生活。”海明威的《老人与海》中那位顽强倔强的老人，面对充满挫折的命运，他并没有选择逃避，而是选择抗争。在经历过九死一生的搏斗后终于捕到了那条大鱼，可是却在返航的路上被鲨鱼们一抢而空，最后他只能拖着一副骨架孤独地走向沙滩……
老人最后接受了现实带给他的残酷，但他并没有颓废，他无法改变命运的轨迹，但他仍然对未来充满了信心。
很多时候，我们或许不得不面对我们无法改变的事实。有些人因为不肯接受现实，终日萎靡不振，无所事事，荒废了学业，事业，最后只落得被生活无情淘汰的悲凉结局；而有的人同样要面对这样的现实，但他们却懂得与生活，与自己和解，欣然接受已发生的，不可改变的一切，用乐观的心态继续下一段旅程，也许，还会有不期而遇的温暖和惊喜在前面等待着我们。
海伦凯勒接受了自己聋哑的事实，潜心学习，并且在文学领域创造了辉煌；李白终身没有被引荐，他无法改变自己得不到重用的事实，但是他接受了，“仗剑走天涯”，造就了千年独绝的诗仙；霍金在得知自己患渐冻症时没有放弃，他接受了这个残酷的现实，把全部精力都投入到科学研究中，提出了很多权威的理论，预言了黑洞，终成世界著名的科学家。
就像《高老头》里的一句话说的：社会是个泥坑，我们得站在高地上。其实，很多时候，我们只有接受我们无法改变的，才能留出更多的精力，去向着一个更大的目标前进。
当我们来到这个世界，踏上人生漫漫征途的那一刻起，一切已是定数，我们无法改变；当我们走入险境，已饱受风霜之时，我们只好面对。
人生的漫漫征途是对我们的考验，我们无法改变我们的门第，更无法逃离这样的生活。唯有接受，才是最佳的真理。
我们生活在这个世界里，面对着这样的人生，我们只能接受。
贝多芬是妇孺皆知的音乐家，他面对的艰险是其他音乐家所无法忍受的——他在20岁时变换了失聪。经过时间的冲刷，他再也听不到美妙的音乐，这对于一个音乐家来说是一个多么大的打击，他失声痛哭，沉溺于黑暗之中。
但他很快地领悟到，这样的事实是无法改变的，他开始接受这无法改变的命运，再一次走上了音乐的辉煌大道。
他用心与音乐相连，用汗水打开了音乐之域的大门。
在那一个宏伟的舞台之上，他听不见他自己写下的优美乐章，听不到千万观众的掌声，只有心头的一片孤寂。他并没有想到世界会给他以这样精贵的礼物，那样一番雄伟而又无声的鼓掌。
人生路上的艰险深不可测，可面临的终究是无法改变的，唯有接受，才能开启那通往下一个人生驿站的征程。
达·芬奇可是个穷鬼，他家里没钱供他去上学，他只好随叔叔学画。可他也从未放弃，他接受了自己的出身门第，接受了自己的不足，努力学习绘画，一丝不苟，画下的作品皆为人所惊叹。
我们来到这个世界，面对那样的生活与艰险，我们应当赋予行动，接受那人生路上的每一个考验。
老公从来不给过情人节生日纪念日，有一次我说你家亲戚（他的表姐表妹）都过这些节日啊，你这边也不是没有这个先例，你怎么一次也不给我过，老公鄙夷地说：你是那样滴嘛？！我说你要为这句话付出代价！从那以后我就克服困难出去培训工作了。还有一姐妹，她老公开支了买个皮马甲，这姐妹一看没有自己的，就问咋不给我也买一件啊，当时也就90块钱，男的特牛*地说：你挣的钱吗？那男的当时也就200多工资。那姐妹说，早晚有一天我要让你低头！马上就自行车出去找个理发店放当学徒。这俩个故事的结局都让人满意。
我来回答你的问题。我是这样看待的，请你参考。有句话叫退一步海阔天空。
我们在处理事情的时候，一定不要走向极端。在现状无法改变的情况下，想一想别的出路，以另外的视角来看待问题，可能就是另一番景象。
因此，我们在面对现实已经无法改变时，我们不要终日不成章，试一试接受当下的状况，绕开走，或者是转移注意力，这样便把死棋走活，等你再回头望时，那个让你头疼的现状已经不再是萦绕你的难题，甚至豁然开朗起来了！
人到中年 ，要接受无法改变的事情，我接受这个结局。
中年人早就过了年轻人蓬勃朝气，充满幻想的年龄，生活的重压让他们学会了向社会妥协，向自己妥协。
不是他们没有志气，而是他们懂得了 万物皆有定律，我们不能强求这个道理。
比如我，48岁。没有工作，靠着打零工赚钱养家糊口。
孩子常常瞧不起我，提起我的工作他很没有面子，也从不把朋友介绍给我。
我其实是很伤心的，但是那样又如何呢？我改变不了我儿子的想法，我也改变不了我现在的生活状态。
我屈服于生活了，但不代表我自卑。我虽然容颜不在年轻，但我总会让自己穿着得体大方，补为了愉悦别人，只为了对得起自己。
我健身瑜伽旅游，写文章，只要我喜欢的，我就去做。
一些事情我们无法改变，但我们可以改变我们自己，让自己变得快乐，变得健康。
人这辈子最应该做的就是让自己快乐！
恰同学少年风华正茂，青春的我们总是热血方刚，总想为自己的未来拼出一方天地，可在经过无数次挫折与困难后，总是灰心丧气不能接受这些现实。但只有接受那些不能改变的现实，我们才能重振旗鼓继续前行。
著名企业家马云曾经三次高考失利，这对一个农村出生的家庭无疑是一个巨大的打击，他迷茫过无数个日夜，泪水浸湿过无数张纸巾，可他却选择接受这残酷的现实，再一次爬起，最终考上大学努力学习，建立了阿里巴巴。大文学家苏轼在经过“乌台诗案”，后被贬黄州时妻子又离世，政治与生活的艰辛让他痛苦不堪，可在他看透这些后坦然地接受了，用乐观的心态去面对生活。以“一蓑烟雨任平生”的洒脱去面对困难，最终成就一代大文豪。
他们都经历了常人无法想象的痛苦，但他们却未因生活的磨难而放弃，而是直面挫折与失败，接受现实后继续前行，用一路的坎坷打造出他们辉煌的人生。
而我们如果不接受不能改变的现实，
只会让我们一辈子都身处黑暗之中。一位英国男子年轻时被误判入狱8年之久，出狱后，他悲愤，他咆哮，他感叹他美好的青春年华就这样虚度，恶毒的诅骂伴随了他的余生。临终前，一旁的神父说：＂您只被关了8年，但您将自己的心灵关闭了一生。“他无法接受自己进监狱的现实，即使他被放出来但他的心灵也早已死亡。著名五星上将迈克阿瑟一生战功累累，在二战中因指挥过数次著名战役被称为战神。在朝鲜战争时，他还得意洋洋地说，要在一周内结束这场战争，回家过圣诞节。可他的骄傲与自负却使他接连失败。他无法接受这个事实，便一昧进攻。最终因他的错误指挥，美军损失惨重，他也因此一战失败而名声扫地。
接受那些无法改变的现实，并不是对生活中挫折与困难的妥协，而是一种生活的智慧，一种适然的态度。一位哲人曾经说过：＂也许我们无法改变现在，但是我们可以选择改变未来。”只有接受那些不能改变的，才能改变那些我们可以改变的。
就让我们从零开始，学会笑着接受，乘长风去开创那属于我们的未来！
作文是文字记录生活的方式，经常写作文能提高我们观察力、思考力和想象力等多种综合能力。其实多看、多学习一些优秀的作文，是对写作有好处的，您知道作文需要注意哪些方面？小编特地为你收集整理“改变三年级作文”，相信一定会对你有所帮助。
在很久以前，人们都会梦想着能有一辆交通工具，快捷地载着我们在马路上飞驰。通过发明创造，于是汽车就诞生了。起初，汽车是贵重品，不过现在它们已然可以进入寻常百姓家，千家万户也都能享受汽车给我们带来的方便与快捷。
随着科技的不断发展，我们可以制造出不同款式、不同品牌和颜色各异的汽车，这些都让人们眼花缭乱，目不暇接。汽车不光有这些不同，而且还有很多特特异功能，比如说自动导航系统，它是在你迷路的时候，只要按一个按钮，就能在小屏幕上出一个地图，告诉你在哪个地方。还有的功能只在大卡车上面使用，那就是在大卡车要往后退的时候，大卡车的一个地方会说“请注意倒车。”这句话只有在大卡车停下来向前进的时候，声音才会消失。诸如此类的特异功能还有很多很多……
汽车是人类社会科技和文明的结晶，是我们人类最方便的交通工具，它让我们的生活更快捷，生活更多彩。汽车为我们带来快捷与方便的同时，也伴随着带来了一些严重的问题。因为有太多汽车，所以会经常引起交通堵塞，特别是在高速上，一堵就是几小时，造成时间浪费。汽车是一种高速交通工具，而高速也会伴随高危险，每天新闻里都会有报道，汽车造成不少的交通事故，让我们的生命安全受到了威胁。还有污染问题，汽车每次要开的时候都会排放废气，对人类的影响很大。
汽车虽是我们的朋友，但是我们还是要尽量少开车。低碳出行，保护环境，保护家园，保护我们的地球。
大家好，我是蒋永欣！大家别看我现在是一班之长，但是你们却不知道以前的我是有多坏。那还是因为一个梦让我改变了呢！大家别小看这个梦哦，下面让我讲一讲这个梦吧！
在我的梦里，我梦到了十年后的我：我那个时候已经上了大学，但是后来校长因为我成绩不好，品德不好，就把我开除了。于是，我只好去找工作了。可因为我上课不好好听，什么知识都不知道。于是什么老板都不愿意让我去工作。我后悔的哭了起来，想起以前的我，甚至连我自己都觉得我很坏；因为我可以为了一块橡皮就和别人打起来，我还经常捉弄我的同学，甚至连我的好朋友也会捉弄，所以我的一个个好朋友都离我而去？
梦醒了，我恍然大悟，明白了以前的我是有多坏。于是，我下定决心，我一定要改变我现在的坏习惯：自私，爱玩恶作剧，上课不认真听？
通过很长时间的努力，终于以前的我已经荡然无存了，她消失了。现在的我不仅学习好，还是班长，这些还得多亏那个梦呢！怎么样，我这个梦功劳不小吧！
世界上没有一个完美的人，每个人都会叹息道：如果我改变一点点的话，我就是完美了！可是这一点点改变起来太难了。这一点点成为了这块玉的一点瑕疵，无论再美，这块玉也是有瑕疵的，这点瑕疵再小也会被人发现的。
“改变一点点”这五个字经常从一些人的口里跳出来，跳进每一个听众的耳里，成为这些听众的一丝记忆。
在某一个路口，发生了一起事故。一位年过半百的老奶奶就命丧车轮下。这起事故报道出去时，我想电视机前的观众们都会想：改变一点点，改变这个红绿灯的方向与时间，这位老奶奶就不会命丧车轮下了，而是在家里享着清福。如果改变一点点，就不会有这一场血的教训了。
每一天都有一些事故发生，都是那“一点点“造成的。相关部门对这些“一点点”不闻不问，让这“一点点”把许多无辜的生命夺走了。
一位女士在一条街上游玩观赏着。“咣”一声，这位女士倒下了，在她的旁边有一个沾满血的东西。而那位女士的血静静地从她的体内缓缓流出。过路的人连忙拨打120求救电话。没过过久，一辆医护车和警车来到了现场。又是一场血的告诫呀！可能每个人的心中会想：如果改变一点点，这个东西的主人小心一点，把这个东西放到安全的地方，那那位女士就不会被砸中了。如果这位女士走快两步，也就不会被砸中了。
又是“一点点”，这“一点点”改变起来有如此难吗？这个疑问被人们发现了，但没多久又被遗忘了啊。没有一个人来改变这一点点。
改变一点点，生活中有很多这一点点，这些一点点都被我们遗落在某个角落里。这些一点点等待被相关部门或者我们的发现。如果不将它们改变的话，它们又会出来“捣蛋”的。
爸爸的狂暴、妈妈的唠叨、老师的说教；不是在学校，就是在去学校的路上；外面鸟儿叫、花儿笑、小狗闹，而我却有一大堆作业在等着。我头快炸了，迷糊、迷糊……
“小狗仔，wakeup！咦，脸上的胡须要扎人了！”我揉揉朦胧的眼，宇航员王亚平姐姐身影出现在窗口的气幕上。迎着光亮，亚平姐姐宛如飞天仙子。
“真是天上一天，地上一年，我在天宫刚住了几天，你小胡子倒长出了。端午节了，别忘了吃粽子!”
气幕一闪，亚平姐姐不见了，窗外出现了每天都看见的绿树红花。
我再次闭上眼睛，脑海中出现我想吃的红豆粽子。定型，好！床头的微波传感器立即将我的脑电波指令下达给3d打印机。
“我的主人，您的粽子，还有coffee。”不到10分钟，机器人robter就推着餐车来到我床前。
“粽子味道不错，不过咖啡里面牛奶放多了！”我满意地打个饱嗝，裂开了脚丫，晃了晃。
吃完了早餐，我想起老师星期五布置的作业。
戴上可摄像隐形眼镜和数字信号转化器，随着书的翻动，我用一目十行的速度将语文、数学、英语等课本知识点深深地印刻在我的大脑皮层上，让我感觉到幼学如漆。毫无疑问，在此基础上，我下笔如有神。
“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭、也不闹，早上叫声老师好！”每天离正式上课还有20分钟，门铃准时响起《爸爸妈妈去上班我去幼儿园》音乐提醒我。这个笨门铃，我都上三年级了，也不知道换首歌。我眼睛一瞪门铃红外接收器，这下门铃反应挺到位，立马不吱声了。
我不慌不忙收拾好书包，带上摄像头，背上火箭推进器。
点火，升空。你爸爸宝马送，他妈妈奔驰接，太俗了，堵死你们！看到校门口交警手忙脚乱、手舞足踏、手足无措的场景，我有些幸灾乐祸。
看到我从容地走进教室，同学“加多宝”、“好多鱼”等送来羡慕的眼光，尽管酸溜溜的，可让我别样满足。
“崔贲，崔贲，你上校报了，你参加数学奥林匹克竞赛的了一等奖。”
“崔贲，崔贲，你上电视了，你的画被中国美术博物馆永久收藏。只不过画的内容我还没看懂！”
小样，这有何大惊小怪的，小荷才露尖尖角，爆炸性的新闻还在后面呐！
对于难写的作文，我在脑海中放一回电影，人脑打印机打印出来的文章保准让你们身临其境！就像在看3d电影！
我很享受这份簇拥，这样我飘飘然。是的，我觉得在飘，在飘！
……
突然，我从云端急速下坠、下坠！
我一惊，原来是爸爸一下扯掉我身上的杯子，“崔贲，起床了，你看看，口水都淌在枕头上了！”我条件反射般像弹簧样坐了起来，映入我眼帘的是爸爸那紫茄般的脸。
我飞快地套上衣衫，胡乱扒了几口稀饭，走向学校。在路上，想起小时什么也不懂的乔布斯却让“苹果”走进千家万户，我特欣慰，我起点比他高多了。我要学习、学习，用知识改变世界，改变我们学生别样的人生，不是让我的梦成为现实，就是不让梦醒。
我暗下决心！
个小男孩出生在一个普通家庭，父母管教很严。他常常反抗、故意捣蛋，于是严厉的父亲便决定“对付”他。
一次，父亲让他送一张纸条去警察局，说是一件很要紧的事。没想到警察看完纸条，什么也没说，就把男孩关进一间屋子里。男孩吓坏了，号啕大哭起来，可是没人理他。他不知道自己犯了什么罪，紧张到极点……他被放出来后，那个警察凶巴巴地对他说：“我们就是这样对付顽皮小孩的。”他才知道是父亲有意让警察将他关起来的。 童年的可怕经历，严重地影响了他日后的生活，他每天都生活在阴影之下，恐惧、紧张、焦虑构成了他性格中最重要的部分。 他热爱电影。从20岁那年，他进入电影界，可是一直默默无闻。27岁那年，他突发奇想地把自己对世界深深的恐惧、紧张、焦虑，作为“另类”的电影元素，融入到作品中去，结果大获成功。他一生共拍了近60部电影，几乎部部著名。他就是世界著名的悬念大师希区柯克。
在自身弱点面前，希区柯克没有表现出一般人固有的自卑、绝望情绪；而是正视它，把它变成自己
20xx年初，童话大王郑渊洁做客李车水马龙咏主持的《咏乐汇》，现场的一位观众提问：“您认为什么样的人生才能获得成功？”郑渊洁回答得既简洁又干脆：“交好人！与好人相处，交学识水平高，有安身立命之术的人为友。”他还引用了敢于直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：“立身成败，网络传真在于所染。”
全球畅销书《富爸爸汽车修理加盟穷爸爸》的作者罗伯特在上海市做理财讲演的时候，有的学员问：“一个人的经济状况与什么人密切相关？”
罗伯特没有直接回答这个问题，而是要求每位学员写下400电话申请10位和自己最亲近朋友的，包括他们的职业，公司大小，财务状况，是否有房子，车子等。
当在场的300多位学员数传电台写完之后，罗伯特说：“现在，各位把自己的经济状况与最亲近朋友的经济状况做比较，然后看看能否发现彼此之间的经济状况是差不多的。”
大家惊讶的发现：出租车司机的朋友，大多数是出租车司机，医生的朋友大多数是20#无缝管医生，教师的朋友，大多数是教师，读MBA者的朋友，大多数也在读MBA，老板的朋友，大多数是老板，富翁的朋友，大多数是富翁。此时，罗伯特正面回答说：“一个人的经济状况，与交什么样的朋友密切相关。”
乔。吉拉德是世界地毯上最伟大的销售员之一，他在广州市做推销讲演时，有学员问：“您多次谦虚地说，您的成功利益于找到了自己的贵人，那么谁是我们的贵人呢？”
乔。吉拉德说：“每个人的一生，都会有电子元件成型机250位左右的朋友，他们一般会出现在两种重要的场合，一个场合是在你的婚礼，另一个场合是在你的葬礼。在这些朋友中，有80%的朋友，对你是没有太大帮助的，当你渴望有所作为的时候，他们甚至会泼冷水，告诉你种种的不利条件和失败的可能。有15%的45#厚壁钢管朋友，会给你一些积极的正面影响，只有5%的朋友，能真正地给你重大的帮助，且能改变你一生免费注册杭州公司的朋友。如果你找到了5%能改变你一生朋友，出就等于找到了自己的贵人。每个人都值得花时间找到自己的贵人，然后紧紧地跟着他前进！”
现在中国科技发达，经济济稳定，人们的生活质量提高了，几乎家家都有了一辆汽车。
记得在我上三年级时，我家买了一辆奥迪a4l的银灰色的汽车。车刚买到家，我就对它赞叹不已，悠美的'线条，闪亮的车皮，柔软的牛皮座椅让流连忘返，特别是这辆车给我家带来了许多便捷，比如：以前我去龙岗奶奶家，乘公交车去加上等公交车，一般都要40分钟左右，来回大约要二个多小时，浪费了许多时间。可是现在买了这辆车，开到奶奶家只要20分钟，来回最多1小时。
正是因为大家的交通工具发生了大的变化，由环保的自行车改成了汽车，，给城市的空气发生了质的变化，增加了汽车尾气地排放，也让石油越来越匮乏，随时都有可能发生能源危机，汽车排放出来的尾气，可以冲破天上的阳光膜，这个膜是可以防止紫外线的毒性的。如果膜被冲破了，紫外线就会直接照在人们的脸上，产生一种毒素。
汽车可以让我们便捷了生活，同时也可以给我们带来灾难。因此，我们要合理地用好汽车，这样它才有利于我们。
改变，这个世界上随时随地都在发生着变化，时间赶不上变化，是的这是对的。
可是大家都是因为什么而慢慢的改变的呢？人，事还是？还是什么呢？是的，有些东西是可以随着年龄，随着经历过的事情，人也是会慢慢发生改变的。
那么什么东西影响人改变更大呢？是的，就是爱。爱是什么呢？友情，亲情都是如此，无论有没有血缘关系，总有一种爱会悄悄地打动着你的心，也许你不知道什么时候，就已经为你的爸爸妈妈，或者朋友发生了改变，是的正是因为他们对你的关怀，他们对你真挚的爱，你才会慢慢的成长，人生也才会更加一帆风顺。
真正爱你的`人对你的感情是数十年不变的，就算你们间隔了很长的时间未见，可是你们之间的感情还是很深厚，她还是能那么轻而易举的让你哭让你笑，又让你悄悄地成长着。有些时候，人长大了，是不会轻易知晓的，可你蓦然回首间，突然发现自己真的长大了，比以前也懂事了很多。这是年龄的增长，身体的长大可以造成的吗？不是，心灵的成长，永远都是因为某些事，某些人，某些爱。
写作需要具备独到的思考能力和出色的语言表达技巧，通过写作，我们能够发现自己的不足并努力改进，从而变得更加优秀。关于“卖油翁改写作文”的相关信息已经为您准备好了，一定要仔细阅读。感谢您的阅读，希望我们的资源能够对您有所帮助！
杨逸菲
我从小就擅长射箭，技术举世无双，当时没有人比得上我。我经常在他人面前表演射箭的技术，大家都称赞我的精湛的技术。
那是一个北宋时期的晴空万里的早晨，我在自己的花园中射箭。我慢慢地抽出了一支箭，用右眼瞄准靶心，看了又看，才放箭。在我练箭时，旁边路过一个卖油的人。他挑着巨大的担子，慢慢走来。他闲来无事，放下担子，直了直腰。之后，他双手叉在腰间，斜着眼睛看着我，一副不在意的样子。当他看见我射十支中九支时，也只微微点了点头，笑了一笑。
我见他这模样放下剑，十分生气，心想：你竟敢小瞧我的射技。我大步流星地走向他，微微皱了皱眉，反感犹如潮水般涌来：“喂，你也了解射箭吗？我的射技不够精湛吗？”
“没什么大不了，只不过手法技艺熟练罢了。”他异常平静地回答。
我听了，一皱眉，一股怒火不由得从两肋一下窜了上来了。转眼，我的脸涨得通红，将弓一扔，怒目圆睁，生气地说：“你敢小瞧我的射技？”响彻云霄竟然没有改变他的表情。
“凭我倒油的经验知道。”他回答地还是很平静。
我火冒三丈，大家对我的技术夸赞、崇拜还来不及，他竟然对此不屑一顾！
于是他拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，接着他将一少油倒入。只见那油细如一条线，不偏不倚穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。
卖油翁说：“我也没什么，只是手熟罢了，小伙子，人要懂的谦虚。”听了他的一番话，我尴尬极了，我虽然什么也没说，但内心一清二楚，真是一个技艺高超的老者，但我只是笑了笑，便把他打发走了。
卖油翁挑起担子，消失在人海尽头。
颜小姗
我，陈尧咨，是个射箭能手。当时再无第二人能像我一样，我也经常以此来自夸。有一次，我正在家里的场地上射箭。忽见外面有一位老翁放下自己的担子，站在那里斜着眼睛看我射箭，见我十支箭射中了八九支，也只是微微地点点头。“怎么这个老头这么不识相，我陈尧咨的箭法谁人不知？谁人不晓？”我一边这么想着一边打量那个老头，“哦，原来是个没见识的卖油老翁啊。”
我走了过去，轻蔑地问：“你也精通射箭吗？难道我的射箭本领不高超吗？”老翁回答道：“没有别的奥妙，只是手法技术熟练罢了。”我听后大怒，这个老头竟如此不识相，敢轻视我射箭的本领！我气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是，老翁取了一个葫芦出来，并将它放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。而后慢慢地用勺子盛起油滴入葫芦，油从铜钱孔进入葫芦，可铜钱上却一点也没湿。老翁说：“我也没有什么别的奥妙，只是手法娴熟罢了。”我看得目瞪口呆，心想：“一个卖油的老翁竟也有这般绝技，不行，这事不能让外人知道，否则，一定会对我的名声有损。”于是，我尴尬地笑着给了他几枚铜钱，把他打发走了。
孙烜
我非常擅于射箭，我觉的世界上已经没有人能和我相媲美了。我自小精通箭艺，熟能生巧，所有人都对我赞叹不绝。可偏偏有一位卖油老翁的出现，使我改变了我这一看法。
那时，我在家里的场地射箭。射箭之余，我瞥见一位卖油的老翁走来。只见他缓缓放下担子，站在原地斜着眼看着我。见此情形，我便认真的展示着我射箭的技巧，一发一发将我手中的箭射完，十箭中了八九箭，我的心里顿时一阵狂喜。我接着偏头看向老翁，卖油的老翁还是没有走，而是对着我微微点了点头。
我心生好奇，便跑过去问卖油翁：“怎么，你也懂的射箭吗？为什么你总是看着我，是我的箭法不够高明吗？”此话撂下，我的内心不由得发笑，期待着卖油翁的回答。如果他要批评我的箭法，他根本没有资格，夸我还来不及。谁知，老翁捋了捋自己的白胡子，微笑着对我说：“你的箭法没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”听到此话我心中充满不满和愤怒。这个老头没学过射箭，凭什么说我的箭法没有奥妙，凭什么轻视我？我顾不得那么多，立马对着卖油翁吼道：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”“凭我倒油的经验！”老翁用着铿锵有力的声音回答了我的问题。我一下子被他震慑住了。随即，他便拿出了一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢的用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入，但是钱却没有湿。
老翁笑了笑说：“我也没有别的奥妙，只是手法娴熟罢了。”我听后，刚刚的傲气全无，原来射箭跟倒油是一样的，熟能生巧啊。随后我也相继一笑，便送老翁离去了。
我是一个地地道道靠卖油种地为生的农民，一个生活在北宋的农民。
本来只是种田，经济收入太少，不得不又干起一份副业——卖油。
这天黄昏，我担着油罐，带着葫芦，收拾回家，沿途一路欣赏美景，也路遇了许多人，有在湖旁垂钓的.，有提着篮子卖菜的，有一路吆喝着卖玩具的，也有摇着蒲扇静静坐在庭院中赏晚霞的……
走着走着，只听“嗖嗖”几声，不好，有刺客！我敏捷的闪至一旁，滚了好几个跟头，翻得天昏地暗，尘土飞扬，一睁眼，咦，街上的人咋都看着我呢？一转头，看见一个射箭的人，在练习，这下我知道了，街上的人一定以为我有病吧？连油瓶都滚出好远。别人悠悠闲闲的，他却这么刻苦，这倒新奇，于是我走上去看，啊！不看不知道，一看吓一跳，原来是城内最擅长射箭的陈康肃陈尧咨大人嘛，百闻不如一见，我心中挺高兴的，不由放下担子伫立在那里看他射箭。我看他十箭能中八九，不由得想到我自己的事来。
刚开始卖油时，没有经验总被人骗，灌油时，灌出了葫芦，还傻乎乎地给人家赔不是。于是，我痛定思痛，以水作油练习灌油，终于，功夫不负有心人，我练成神功啦！
想到这里，觉得陈尧咨并不历害了，仅仅只是功到自然成而已啦！我微微点了点头。
谁知这不经意地一点头又引起了他的注意。
他走过来问：“你看我射的不好吗？你会射吗？”我答到：“没什么，这只是功到自然成。”他顿时来了气，把脸憋得通红：“你什么人物，也敢轻视我射箭的本领！”呀，我没想到他的气量竟如此狭小。我说：“你看，我倒油就知道了。”说罢，我取下葫芦，摆在地上，在葫芦口放了枚铜钱，接着舀出一勺油，缓缓倒入，从铜钱中间进入，铜钱却不湿，他看了脸上显出很不好意思的表情，然后我说：“看吧，就是这个道理，你也没多厉害，只是比其他人多练习了几下而已，功到自然成！”说罢，他笑嘻嘻也将我送上了路，我带着胜利的喜悦扬长而去。能说的这么让人哑口无言，我真是厉害啊！
杨雨乐
我自幼练习箭法，至今可以说是天下第一了。那一天，我在花园里练习射箭，十分顺手，连着射中了靶心许多次，心里很是激动。但在这时，门外有个卖油的老人走过，他放下了担子，歪头认真的看我射箭，眼里透出赞扬的神色。我于是更加卖力，好让他看看什么是天下第一的箭法。
谁知那老人却斜眼瞪我，一副不屑的样子。我心里一股怒火冲了上来，“你竟敢小瞧我的射技，你懂射箭吗？为什么要这样看我？”那卖油老人不慌不忙地说：“我是不懂你们这行，但我知道这跟我倒油没什么区别。”说完，他拿出一只葫芦摆在地上，从破烂的口袋中掏出一枚铜钱，盖在葫芦口上，接着他用勺子舀起一勺油，将油勺壶举高微微倾斜，只见一线清油，丝毫不差地穿过铜钱孔滴入了葫芦。天哪，我真不敢相信自己的眼睛，卖油老人的手竟如此之稳，技术竟如此纯熟。我对老人十分佩服，同时为自己刚才的言行备觉尴尬。“小伙子看到没，熟能生巧就是这个道理呀！”卖油的老人语重心长地对我说，可我却半天说不出话来。
从那以后，我天天苦练箭法，诚心学艺，不再自夸。因为是那位老人使我见识到了，“山外有山，人外有人”的道理。
王欣子
“争――”一支长箭正中红心，一人站起大笑：“大人的射技真是无人能及。”“过奖，过奖。”说完回到自己的席位做好，背部被娘打的地方还在隐隐作痛。看见几个自认箭艺高超的公子哥，在那卖弄，还有人在那喝彩。自己内心对他们很是看不起，只是用眼斜斜的看着，突然觉的这一幕似曾相识――
当年，我在家中场地练习射箭，这时来了一个买油的老人。当时我心情好并没有赶他走，我看到自己射的十支箭，有八九支中了红心。我得意的看向老人，却看到老人只是微微的点了点头。
这个老人真是无礼，能见到我这天下最厉害的射术，已经是他几辈子修来的福气了，他居然只是微微的点头。我立刻走到老人的面前质问他：“你也懂得射术？难道我的射术不好吗？”老人轻轻摇摇头说：“你没有别的，只是手法技艺熟练罢了。”我听到这句话非常气愤：“你怎敢轻视我的射术！”老人说：“凭我倒油的经验，就会知道这个道理。”
当时我笑了笑，心想若你不给我一个所以然来我一定饶不了你。见老人取出一个盛油的葫芦，用铜钱盖在上面，慢慢的用盛满油的勺子滴入葫芦，油从钱孔里滴入，而钱却不湿。这时老人说：“我也没有别的，只是有些熟练罢了。”
我恍然大悟：“人外有人，天外有天。”笑着让他走了。
今日的场景不就是之前的我和老人吗？老人有如此高超的本领，还如此谦虚，我又为何如此自大？想完，我将身子坐正，认真观看他们的箭术。
周威威
我——一个普普通通的卖油老人。正像往常那样走在街头，
转过一个路口，蓦然间看到了一处庞大的园子，看到这些院子，我心中充满了无限遐想：我何时才能住上这样的房子啊！走着走着便到了大门口，看见门牌上写着“陈府”哦！原来是陈康肃公的府邸啊。看到这，我想起了以前听说：陈康肃公陈尧咨擅长射箭，号称“当世无双”他经常凭借它来自夸。想到这里，我心中便充满了鄙夷，想这样不求奋进贪图一时之名的人，永远成不了大气。
想着想着便走到了大院旁，隔着栅栏便看见陈尧咨正在院子里射箭。我放下担子站在那里斜着眼看他。他射十只箭就有八九只箭中靶，看见这场景，心想：“只是熟能生巧罢了，有什么大不了的。”我便只是微微点头。
但谁知，这一幕却被他看到了。他脸色一黑，走过来沉声问：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”我心里怎么想就怎么说：“你射箭没有别的奥妙，只是手法技艺娴熟罢了。”谁知他听到这句话就非常气愤，怒声道：“你敢轻视我射箭的本领！”“凭我倒油经验知道这个道理。”我说到。
我便不慌不忙地取出一个葫芦放在地上，拿出一枚铜钱盖在上面，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦只见一条黄色的线从孔中直流入葫芦，但是钱却没有沾上一点儿油。于是我就说：“没有别的道理，只是手法技艺娴熟罢了。”陈尧咨看到这一幕，尴尬地笑了笑，便派人把我打发走了。
北宋有个叫陈尧咨的人，非常擅长射箭，经常在自家园子里射箭，对慕名而来的人炫耀自己射箭的本领，当时天下已经没有人能与之匹敌。
有一回，他在园子里射箭，门敞开着。人们都争先恐后的目睹他射箭。这时，有一个卖油的老翁路过陈尧咨家的园子前，听到人们嘈杂的议论声，索性放下担子站在那里，斜着眼看陈尧咨射箭，只见园中离他十几米的的地方，立着一座箭靶，靶子中间悬着一枚铜钱。
只见陈尧咨侧着身子，左手拉弓，右手将弦拉满，左眼轻轻的闭着，整个人全神贯注的调整好呼吸，将箭射了出去。十几支箭射完，只有一两支稍稍偏离了铜钱口。
卖油翁并没有像其他人那样随声附和，只是对此微微点头。
陈尧咨看见人群中有人没有喝彩，径直向人群问道：“你一个卖油的，难道也懂射箭的奥妙吗？我的射技难道不是天下最好的吗？”
卖油翁淡定的回答道：并没有别的奥妙，只是长期练习，手法娴熟罢了。
陈尧咨听了很气愤，愤怒的质问：“你怎么敢轻看我射箭的本领呢?”
卖油翁仍是一副不卑不亢的态度：“以我常年卖油的经验，知道了这些娴熟的技术，都是凭借熟能生巧这个道理而练就的。
说着，便从担子里拿出一个葫芦平放在地上。掏出一枚铜钱小心翼翼的放在葫芦口上。用勺子舀起一勺油，缓缓地滴入葫芦中。油丝毫不差的滴进了葫芦中。
陈尧咨大惑不解的拿起那枚铜钱，钱的边缘居然没有沾上油。
卖油翁再次解释说：“我倒油也没有别的奥妙，只是手法发娴熟罢了。”
陈尧咨听后，有些无地自容，只好笑着将卖油翁打发走了。
陈康肃公总觉得已十分善于射于射箭为什么会这么认为呢？每当他练习射箭的时候过路的人便会夸赞他技艺的高超，久而久之，他也骄傲自满起来。
所以，陈康肃公也因此经常自夸。有一次，他正在家中的园子练习射箭，被刚好路过的卖油翁看到了。卖油翁看到这一幕，放下挑在肩上的担子，离那个园子又走近了几步，也只是不经意的瞥了几眼而已。看了好久，那卖油翁的表现也不同于常人：陈康肃公射十次箭，有八九次都是正中靶心。但卖油翁脸上并未显示出惊讶的表情，只是对着陈康肃公默许的微微点头。
一会儿，陈康肃公便发现了卖油翁，心里有些不服气，因为卖油翁明明站在那里看了那么久，而自己的射箭技艺如此精湛，他甚至连一句夸赞的话都没有，难免有些失落。便忍不住问旁边的卖油翁："你也懂得射箭吗？我的技艺难道还不精湛吗？”谁知老油翁只是耸了耸肩：“没有什么，只是手法技艺熟练罢了。”
听到卖油翁如此评价自己射箭的技术，顿时怒火中烧：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”那卖油翁倒也十分平静的对他说：“凭我倒油的经验，你就知道其中的原因了。”说完，立刻把担子里的葫芦放在地上，用铜币覆盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油舀入葫芦中，经过了钱孔，但钱却没有沾上一滴油。但油翁也只漫不经心地说一句：“这也没有别的，只不过是手熟罢了。”
听到这儿，陈康肃公有些尴尬的笑了笑，顺便把那卖油翁也打发走了。
高久雅
知道这天下，当世无双的射箭手是谁吗？是我陈尧哲。
今天我又一次在家中的场地练习射箭，我一共射了十支箭中了八九只。我真是太厉害了。每天都能中八九只，拭问这世上还有谁比我更厉害！正当我洋洋得意时，我突然发现。围观者中有一个卖油的老头。他竟然只是对我高超的技术点了点头。他这是什么意思？我的剑术已如此厉害，出神入化。他一个卖油的老头，凭什么对我指指点点的。从别人的议论中，我得知他在那里已经站了好久了。
他想干什么？不服气吗？难道他的箭术比我的还好吗？我顿时火冒三丈。立马把弓箭放下走到他的面前：“你知不知道什么叫射箭？我难道射的不好吗？”那老头却不紧不慢地说：“这射箭并没有什么技巧。只要经常练习，熟练到一定程度，便可以做成你这个样子。”我立马跳了起来：“你说什么？”这可真是让我气愤！照你这么说岂不是天下所有人都能达到我这个样子。可是天下唯独只有我一个人达到了这种程度。只有我的箭术是天下无双的。他凭什么对我的箭术妄加议论。他哪来的勇气？真是越想越气愤！我立马对着他说：“你怎么可以小瞧我的射箭技术！”“不！我是以我平常倒油知道的。”这老头可真是让人看着不顺眼。一点儿不急不躁的，说话也真是让人烦。
转眼间，就看见他拿起了他的葫芦把它放到地上。他这是要干什么？他在葫芦口那里放了一个铜钱。然后开始缓慢的倒油，慢慢的用勺子把油沥进去。油，慢慢的从铜钱口进去，竟没有沾湿到铜钱半分。那老头倒完之后又说：“我也没有什么技巧，也只是熟练罢了。”听到这话，我恍然大悟。他说的也不是没有道理。我也是练习的次数多了，才能达到这个水平。而这个老头也是卖的次数多了，才能办到不是吗？想到这儿，我不禁笑了起来。心情也没有那么糟糕了。挥挥手把他打发走了。
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