重阳节的教案集锦8篇。
有关“重阳节的教案”是幼儿教师教育网的编辑精心整理的内容，请注意这篇文章仅作参考资料。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是课堂教学的支柱。
1了解中华民族的风俗文化，养成尊老爱幼的良好习惯。
2. 随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。
3. 老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。让学生充分认识到“老马识途”的道理。
1、主持人：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们，你们知道这首诗的作者是谁吗？
2、同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原，清明节百姓扫墓祭祖、植树造林、禁止烟火，**励精图治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那么你知道重阳节的来历吗？
让我们听听陈先生，好吗？
老师：同学们，也许你很早就通过了王维的诗句知道了重阳节，今天陈老师再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？ **幻灯片。
农历九月初九是传统的重阳节。重阳节又称为“双九节”“老人节”。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。
重阳节的庆祝活动丰富多彩，充满浪漫色彩。一般包括观光、登高远眺、观赏菊花、遍地种山茱萸、吃重阳糕、喝菊花酒。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的**季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，已经有2500多年了。
在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。
同学们，通过你们收集到的资料，谁能在介绍重阳节的基础上介绍老师呢？
3、同学介绍重阳节
4、交流重阳节的诗词：
陶渊明的《过故人庄》
毛主席还有《采桑子.重阳》
宋朝的李清照还有一首《醉花阴》
5、主持人：重阳节更有生命长久、健康长寿的寓意，中国的老人们越来越多，我们同学还要从古人的身上学习孝敬老人、关心老人、帮助老人的优良传统，在重阳节这天，我们该怎么做呢？
我们中国一直以来都是一个尊老敬老的国家，从古至今有许多孝子的故事世代流传，黄香温席、闻雷泣墓等都为我们作出了典范。老人不但哺育了我们成长，更是人类智慧的保有者，老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。每个人都会经历一个天真浪漫的童年，一个朝气蓬勃的青春，一个成熟稳重的年轻人，一个白发苍苍的老人
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在我们咿呀学步的时候，老人为我们付出了毕生的精力，我们唯有孝顺他们、关爱他们才能报答他们的恩情。更多的老人虽然身体已经不再健壮，但是精神一样矍铄，感情一样丰富，只要我们用心，他们一定会有快乐、幸福的晚年。
九九重阳节，浓浓敬老情
四（1）班敬老主题班会
活动目标：
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。
3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。
4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
活动过程
一、谈话导入
同学们，你们知道在过几天（公历10月16日农历9月9日）是什么日子吗？是重阳节。
二、认识重阳节
1．了解重阳节风俗习惯
金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。
2.今天是重阳节，也是一个尊老敬老的日子，今天也是一个敬老节。
三、发表感言
（1）我可以为爷爷奶奶做些什么事情？
a.给爷爷奶奶（外公外婆）洗一件衣服。
b.给爷爷奶奶（外公外婆）做一道可口的菜。
c.为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
四、活动总结
通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的人。相信你们能做到的是吗？最后祝愿天下的老人，重阳节快乐！
重阳节快到了，为了对学生进行尊老敬老的思维品格行动教导，五(一)班班委会设计了一次主题班会。《玄月九日重阳节尊老敬老》
一、活动目的：
1、使学生了解重阳节的`来历。
2、使学生懂得重阳节的风俗。
3、让学生晓得尊老敬老的任务和义务。
二、课前预备、
1、收集重阳节的相干材料。
2、黑板上写好班会主题，九月九日重阳节尊老敬老。
3、对班会的节目恰当排练。
三、运动内容、
1、先容重阳节的由来跟习俗。
2、颂九九重阳诗。
3、小品表演。
4、为白叟们说祝愿语。
5、说一说筹划为爷爷奶奶做哪些力不胜任的事。
“感悟重阳文化，传承敬老美德” 主题班会
活动目标：通过搜集重阳节的相关知识，初步感悟重阳佳节的文化内涵;通过查找资料、节目表演以及与家人的沟通交流，了解当今社会尊老敬老的实际情况，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力，培养学生尊老敬老的传统美德
幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
二．幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？
教学反思：
重阳节，又称敬老节，顾名思义是尊敬老人，孝敬长辈的传统节日。通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是增强家园间的沟通交流，活动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。
小百科：重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，据传赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫，还将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的菊花就有很多品种，千姿百态。民间还把农历九月称为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。
活动目标：
1、教育幼儿尊敬老人、长辈；明白关心他人。
2、透过邀请爷爷奶奶外公外婆来幼儿园过节，培养幼儿尊敬祖辈，并进一步感受家的温暖。
3、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿用心参加群众活动。
4、在活动中初步培养幼儿动手潜力与合作潜力。
活动时间：
1、活动准备与策划时间：重阳节前5天
2、活动开展时间：重阳节当天，大约1个小时
活动准备：
1、签名表
2、录音机、碟片、学过的儿歌、歌曲。
3、每人两个桔子
活动流程：
1、隔代家长准时参加活动，进班后签名，找到幼儿坐下来。
2、教师引出重阳节主题。
（1）师：你们明白明天九月初九是什么节日吗
孩子：重阳节
老师：对了，也是敬老节，重阳节它是我们中国的传统节日，也是爷爷奶奶、外公外婆的节日，这天我们邀请了爷爷奶奶、外公外婆来到幼儿园里，和小朋友们一齐庆祝节日，提前过一个有好处的重阳节，你们开心吗让我们用热烈的掌声欢迎自己的爷爷奶奶、外公外婆参加活动。我们一齐对爷爷奶奶、外公外婆说声“节日快乐”！爷爷奶奶、外公外婆外我们付出了很多，给我们好吃的，好玩的，永远把我们当成宝贝，那这天我们也要给她们留下最难忘的一刻！
（2）欣赏重阳节ppt，教师讲解相关知识资料。
3、结合音乐亲亲老人，感受亲子的乐趣。
4、老人表演节目：时间看节目决定。
5、幼儿群众表演歌曲、朗诵儿歌。
6、每位孩子两个桔子，剥桔子给老人吃。
重阳节活动活动目标：
1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。
2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。
重阳节活动活动流程：
1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!
2、集体表演歌曲“好娃娃”
3、游戏：“夹球走走”
重阳节活动玩法：用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。
4、表演：幼儿歌舞
5、游戏：“蒙眼走步”
玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。
6、幼儿歌舞3COME文档频道
7、游戏：抢椅子
8、早操表演
9、游戏：传球
10、集体：“包馄饨”
鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。
11、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把鲜花送给他们。(给爷爷奶奶贴上刻印的红花)
幼儿园重阳节主题教案7
活动目标
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动口号：
情系敬老院温暖老人心
活动人员：
幼儿园全体师生
活动时间：
20__年10月21日
活动地点：
敬老院
活动准备：
1、幼儿自制节日礼物
2、横幅、校车安排
3、准备水果、重阳糕点等食物
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感
活动过程：
1、教师表演《加加油》
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》
3、歌曲《关心老人笑哈哈》
4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物
5、合影留念
活动结束，返回幼儿园
注意事项：
1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;
4、活动结束时要和老人握手告别，说再见!
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的'事情，培养关爱老人的情感
注意事项：
1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;
4、活动结束时要和老人握手告别，说再见!
活动目标：
1、能用连贯的语言说出儿歌内容
2、通过学习儿歌，懂得关心身边的老人，对老人有礼貌。
活动准备：
1、经验准备：课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、物质准备：爷爷奶奶笑哈哈的图片。
活动过程：
一、出示爷爷奶奶的图片，激发幼儿参与活动的兴趣
提问：1、图片上都有谁？他们是什么样的表情？
2、他们为什么笑呢？（根据幼儿的回答，引导幼儿知道要过节了，爷爷奶奶也非常高兴，所以笑的很开心）
二、欣赏儿歌《九月九》
1、老师有感情并伴有简单动作的方式朗诵儿歌。
提问：①小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？
②九月九是什么节日呢？
2、教师再次有感情带表演的朗诵儿歌，暗示幼儿一起跟随教师学说儿歌内容。
三、幼儿学习儿歌
四、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。（激发幼儿用多种方式表达对爷爷奶奶的爱，比如：亲亲抱抱、帮爷爷奶奶拿拐杖、搀扶爷爷奶奶等）
五、情景扮演游戏
1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其他幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和帮助（教师可引导幼儿随意表演）
2、通过表演游戏，引导幼儿懂得关心身边的老人，对老人要有礼貌。
附儿歌：
《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈夸我好宝宝。
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一、活动目标:
1.知道九月初九是中国的重阳节，知道重阳节的'相关知识。
2.激发孩子对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
3.从小培养孩子尊老爱老的美德。
二、活动时间:
20xx.10.15下午3时至4时
三、参与者:
所有大班老师和孩子们
四、活动准备:
给爷爷奶奶折纸，鲜花，各种礼物。
活动过程
1.10月8日上午，大班全体教师开会讨论活动形式。
2.10月12日下午，各班讲重阳节。
3.10月15日举行“给爷爷奶奶送红花”、“说句恭喜的话”、“亲手剥糖给爷爷奶奶吃”活动。
4.为老人服务:轻拍后背、按摩、给老人唱首歌、给老人送礼物等。
5.手工制作的贺卡、花环和代表长寿的纸鹤，送给爷爷奶奶。
教学设计
教师：蒋攀教学目标：
指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节的风俗由来。感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神。
教学重点：
理解桓景是如何拜师学艺、铲除瘟魔的过程。
教学难点：
感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神
教学过程
一、古诗词语问题导题，激发兴趣
1、由课题想到之前学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》从这首诗。
2、浏览课文想想重阳节是什么时候？重阳节还有哪些习俗？
3、重阳节是怎样来的？为什么人们要这样做呢？
今天我们就来深入学习课文，一起去寻求答案。
二、教学过程
1、自主探究：第一部分
想想恒景为什么要除掉瘟魔？
（1）介绍恒景一家生活的快乐幸福
（2）用“把”字句和“被”字句说说瘟魔和恒景的关系。
（3）想想恒景是怎样做的——拜师学艺
（4）那一句话写了桓景为什么要拜师学艺?又是怎样做的？恒景拜师学艺行路艰辛的句子用“（）”画出用“﹏﹏”画出桓景为了为民除害，不辞劳苦，历尽磨难，苦练武艺，表明他为民除害的决心的句子。
2、同桌合作学习：第二部分
（1）、用自己喜欢的方式再读课文5—8自然段。
（2）、用“（）”画出师父交给恒景的办法句子：我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。
（3）、用“﹏﹏”画出瘟魔出来的那天他是怎么做的。句子A：到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。句子B：桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。
（4）瘟魔的凶神恶煞：句子：中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。
总结：恒景是怎样铲妖除魔为民除害的。桓景先是拜师学艺，勤学苦练，终于练成了一身好武艺，回到家乡后，先让乡亲们登高避灾，自己勇敢地从山上直冲下去，与瘟魔展开了激烈的搏斗，将瘟魔消灭。
3、自主学习：第三部分重阳节的时间、习俗、目的。
4、你喜欢恒景吗？为什么？桓景立志除害，拜师学艺，勤学苦练，勇敢搏斗，这种精神值得我们学习。
5、课文中心思想。
三、作业：
除了重阳节，你还知道哪些中国的传统节日？简要说说某一节日的习俗。
四、板书设计：
重阳节的传说；
闹瘟疫：拜师学艺；
除瘟疫：分喝登扎；
重阳节的习俗：纪念恒景；
五、教学反思：
一、幼儿发展目标：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感。
二、活动准备：
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系
三、活动过程：
1、引出主题
（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗？
（2）介绍重阳节的来历和风俗。
四、互动环节
1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？
2、歌曲："我上幼儿园"
3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。
4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。
5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
活动目的
幼儿园可通过让幼儿感知并体验重阳节的习俗，引导他们加深对祖辈的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心爱护老人。
主题备选
可以按照几个主题展开子活动：
关心老人
重阳节传说
重阳节的诗歌
重阳节的习俗
我为爷爷奶奶做什么
活动内容
知晓传统重阳节的习俗：幼儿园教师写出文字，数字，让孩子了解重阳节在哪一天?重阳节当天会做什么事?
了解重阳节的由来：可以通过给孩子讲故事、听相关音乐等方式，引出重阳节的五大习俗：佩茱萸、赏菊、登高、吃重阳糕、饮菊花酒。
让孩子相互讨论：如何一直做老人的小帮手。
设计思维
农历九月初九是中国的传统节日——重阳节，又称“老人节”。尊老是我们中华民族的传统美德，所以结合节日教育，开展以“尊老敬老”为主题的“夕阳爱”活动，对幼儿具有重要意义。重阳节，孩子们通过制作礼物、表演、说祝福的话来表达对身边老人的.关心和爱护，逐步培养孩子尊敬老人的良好品质。
通过这些活动，可以帮助孩子丰富以下经历:
(1)我知道农历九月初九是中国的重阳节，也叫“老人节”。
(2)学会关心和尊重爷爷奶奶，对爷爷奶奶说一句祝福的话。
(3)用自己的方式表达对爷爷奶奶的感谢。
(4)了解一些重阳节的传说、故事和诗词。
活动目标
(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老年人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
(2)愿意参加重阳节的相关活动，尽量用自己的方式表达对老人们的关心和节日祝贺；
(3)理解爷爷奶奶对自己的爱，激发关爱老人的感情。
要准备的活动
准备一份礼物，小奖品，音乐，木偶道具等。给爷爷奶奶的。
活动流程:
1、对话导入:
——“你听说过重阳节吗？重阳节是几号？”
"重阳节是谁的节日？"“你想怎么给老人过节日？”
2.引导孩子独立讨论:
——“什么比较适合老年人？为什么？”
“你打算送老人什么礼物？”
“除了送礼物，你还能为爷爷奶奶做什么？”
3.指导孩子制作礼物:
要求:-"给爷爷奶奶送礼物，我们要做哪些准备？"
根据孩子的喜好，引导他们分组准备礼物(绘画组、表演组等。).
4.教师和学生一起讨论:
——“你打算什么时候送这份礼物？怎么发？”
活动:
引导孩子阅读儿童读物《给老人的礼物》，圈出适合老人的礼物。
活动结束
一、幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
二、活动准备：
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
三、活动过程：
一、介绍重阳节
(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
二、幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?
歌曲："我上幼儿园"律动："我的小手"歌表演："小猪吃的饱饱"儿歌："拍皮球"歌表演："两只老虎"
三、互动环节
(1)击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
四、活动结束。
活动反思：
农历九月初九是中国的传统节日——重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的.好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。
教案课件在老师少不了一项工作事项，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师教学态度和能力的重要体现，大家是不是在为写教案课件发愁呢？大家好栏目小编今天为您推荐一篇有关“幼儿园重阳节教案”的网络文章，如果您发现这篇文章非常有意义请与您的朋友分享！
活动目的：
1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《守则》、《规范》
2、班主任制定活动方案，指定主持人
活动过程：
(一)班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、《规范》
晶：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?
(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)
莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、小学生日常行为规范的.第1条内容是什么?
2、《小学生守则》的第6条内容是什么?
3、交通方面应该注意哪些事项?
(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足
晶：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正
莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
(四)自由记忆《守则》、《规范》
晶：我们要想做一名合格的'小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆
莹指名背诵并作简短小结。
(五)班主任总结
习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
活动目的：
1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道重阳节的日子。
活动准备：
1、VCD光盘“常回家看看”
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，到重阳节这一天把她请来.
活动过程：
一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”
3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节??日，介绍(农历九月九日)就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?
二、介绍重阳节的来历：
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
活动反思：
相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好情感。
活动目的
幼儿园可通过让幼儿感知并体验重阳节的习俗，引导他们加深对祖辈的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心爱护老人。
主题备选
可以按照几个主题展开子活动：
关心老人
重阳节传说
重阳节的诗歌
重阳节的习俗
我为爷爷奶奶做什么
活动内容
知晓传统重阳节的习俗：幼儿园教师写出文字，数字，让孩子了解重阳节在哪一天?重阳节当天会做什么事?
了解重阳节的由来：可以通过给孩子讲故事、听相关音乐等方式，引出重阳节的五大习俗：佩茱萸、赏菊、登高、吃重阳糕、饮菊花酒。
让孩子相互讨论：如何一直做老人的小帮手。
重阳节相关手工：
九九重阳节 浓浓敬老情
人物DIY 奶奶(外婆)手工贴画
有关重阳节的儿童画图片
重阳节爷爷奶奶简笔画图片
【活动目标】
1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
2、学习如何帮助老人。
3、激发尊敬老人的情感。
【活动准备】
1、VCD光盘《常回家看看》。
2、老人幸福生活的精彩片断。
3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。
4、幼儿人手一份自制礼物。
【活动过程】
一、请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》。
1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)
2、片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)
3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?
二、介绍重阳节的来历。
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)
教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5、在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)
6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?
三、敬老爱老活动。
1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。
2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
3、请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
四、延伸活动。
1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。
2、在家中为老人做一件力所能及的事情。
活动目标：
1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。
3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
活动准备：
1、实物：茱萸，重阳糕。
2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3、录象：人们在敬老院为老人做事的片段。
4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5、与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
活动过程：
1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。
师：“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片)
师：古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九)
2、了解重阳节的来历。
(1) 请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
(2) 听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3、了解重阳节的风俗。
(1) 以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。)
(2) 现在人们的庆祝方式。(看录象，说说他们在干什么?介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。)
(3) 认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。
4、品尝重阳糕。
小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼儿品尝，自由讨论。)
5、为老人制作礼物。
师：重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢?(幼儿讨论回答)
师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物)
6、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么?(如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)
请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。
活动延伸：
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、垂背、表演节目等。
活动简评：
活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。
活动目标
1、学会用各种线条组合装饰帽子。
2、懂得关爱老人，愿意帮助老人做一些力所能及的事情。
要准备的活动
体验:知道重阳节是老年人的节日。
材料:半成品帽子、儿童绘画纸、各种绘画笔等。
活动过程
先引入故事，引发子女照顾老人。
1、老师讲故事，提问，引导孩子认真听讲。
2、问题:第四天，为什么老奶奶不给孩子们一顶帽子？你应该为奶奶做些什么？
其次，我为我的祖母做了一顶帽子。
1、儿童用各种材料装饰帽子(引导儿童创造性地用各种线条装饰)
2、介绍一下你的帽子，告诉我用了哪些线条装饰方法。
第三，关爱老人，从我做起。
1、引导幼儿谈论家里的老人为自己做了什么(比如，接自己，陪自己玩，做饭等。)
2、我能为家里的老人做些什么(引导幼儿说出他们能为家里的老人做些什么)
4、把做好的帽子戴在头上，去敬老院看望老人。
我把自己做的帽子给了敬老院的老人，还捶他们的背，捏他们的腿……活动在笑声中结束。
活动目标：
1.了解重阳节的名称、时间和有关的习俗。
2.积极参与节日活动，主动表达对爷爷奶奶的关心和感谢之情。
3.体验与爷爷奶奶共同过重阳节的快乐。
活动准备：
1．幼儿调查、了解有关重阳节的知识。
2.了解爷爷奶奶在家做哪些事情，并记录下来。
3.幼儿在家和爸爸妈妈一起制作一张感恩卡，写上祝福的话，邀请爷爷奶奶参与 活动。
4．师幼共同布置好活动室环境，幼儿分组排练一个小节目，音乐磁带、录音机， 有关的重阳节食品。
3. 教学挂图
活动过程：
（一）幼儿交流、了解重阳节的由来。
1.幼儿分组交流。教师重点引导幼儿表述重阳节的时间、传说及人们的活动。教师：今天是什么节日？重阳节是几月几日？人们有哪些活动？2.个别幼儿在集体面前讲述。
3.出示教学挂图《快乐重阳节》，师幼共同小结：重阳节是中国农历九月初九。在这天，人们会吃重阳糕、赏菊花、登高。现在人们把重阳节定为老人节。
（二）幼儿了解爷爷奶奶的故事。
1.爷爷奶奶和幼儿交流自己的经历、做法等。
教师：今天是重阳节，也是老人的节日。你们知道爷爷奶奶关心我们的故事吗？
2.幼儿交流爷爷奶奶是怎样关心自己的。 教师：小朋友也知道爷爷奶奶关心我们的故事，谁来说一说？
3.幼儿带着自己做的感恩卡向爷爷奶奶祝贺节日，并向爷爷奶奶说一句祝福的话。 （三）幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕。
1.教师讲述重阳糕的制作过程。
2.幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕，体验共同过节的快乐。
3.幼儿合唱《感恩的心》，请爷爷奶奶欣赏。
活动目标：
1、学会感恩，学会珍惜，学会感恩身边人。
2、懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会、感恩身边的一切。
活动准备：
1、关于感恩的故事和有关图片。
2、事先让家长和孩子初步了解有关感恩节的故事。
活动过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道昨天是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解母亲节，感恩的的有关内容，你们都了解了母亲节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说？
二、分享：关于感恩的事迹
1.一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：
《挨杖伤老》的故事
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是有一天，伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
2.一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
3、唐山大地震中的母亲
三、调查：
1.你知道爸爸妈妈的生日么？
2.爸爸妈妈的身体好不好？最近有没有哪里不舒服？
3.父亲节/母亲节，你送给爸爸妈妈什么礼物？
4.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么么？
5.你给爸爸妈妈洗过衣服么？
6.你经常和爸爸妈妈聊天么？
7.上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪么？
四、活动总结：保持感恩之心
1、养成感谢的习惯。每晚睡觉前闭上眼睛,花几分钟想想那些自己对之感激的人和事。
2、送一张表达感谢的纸条。如果你做了某件好事而收到了感谢信,那该多开心啊。同理，当你想表达你的感激的时候，也许只是一张表达感谢的纸条也会让对方高兴。
3、送出你的微笑。微笑是人类最美丽的语言，多一份微笑，能给自己带来好心情，也能让别人感觉阳光灿烂。
4、感谢每一天。每天清晨醒来之后,带着感恩的心迎接新的一天吧,感谢自己还活着!
5、免费行善。帮同学分析一道习题、公交车上让一次座……小小的善行却能够让你感受到自己的价值。
一年级重阳节主题班会教案设计
一年级重阳节主题班会教案设计【1】
活动目标：
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。
3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。
4.培养敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
活动准备：
1、关于重阳节的传说故事和有关图片。
2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。
活动过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道今天是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解重阳节的有关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说?
二、认识重阳节
1.了解重阳节的来历
通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。
2.介绍重阳节的风俗习惯
金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。
3.关于重阳节的诗歌
《采桑子重阳》毛泽东
《九月九日忆山东兄弟》王维
《过故人庄》孟浩然
三、发表感言
播放图片，发表感想。
(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情?
a.给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。
b.讲一个动人的故事给老人听。
c.为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。
f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。
(2)我想对爷爷奶奶说句心里话。
四、活动总结
通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人，重阳节快乐!
播放《孝亲敬老歌》结束这节课。
一年级重阳节主题班会教案设计【2】
xx年10月9日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下：
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容
根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现xx小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;
3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。
6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选;
三、总体要求
1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效
三、活动地点
各班教室
四、活动对象
教案课件是老师不可缺少的课件，所以老师写教案可不能随便对待。教案是帮助学生理解知识体系的关键因素，好的教案课件应该包含哪些内容？编辑为大家整理了一篇关于“重阳节教案小班”的文章，欢迎阅读本文并获取参考！
一、活动目的：
1. 了解中华民族的风俗文化，养成尊老敬老的好习惯。
2. 随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。
3. 老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。让学生充分认识到“老马识途”的道理。
二、活动过程：
1.（一名男孩身着唐装，高声朗诵中上场）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
男孩提问：同学们，你们知道我是谁？
同学甲：我知道，你是唐朝的著名诗人王维，你朗诵的这首诗周老师曾经教过我们，叫《九月九日忆山东兄弟》，是重阳节的时候作的，对吗？
同学乙：我还知道，那年你只有十七岁，正在长安赶考。看到人们都那么高兴地和家人一起欢度重阳节，你在长安感到非常孤独，思念远在蒲州的亲人，才写下了这首诗。
2.（男孩显得非常高兴）同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原，清明节百姓扫墓祭祖、植树造林、禁止烟火，官员励精图治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那么你知道重阳节的来历吗？
“欢度重阳”主题班会一
男孩显得非常高兴）同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原，清明节百姓扫墓祭祖、植树造林、禁止烟火，官员励精图治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那么你知道重阳节的来历吗？
大家纷纷开始讨论。
同学丙：我们还是听周老师说说，好吗？
赵老师：同学们，也许你很早就通过了王维的诗句知道了重阳节，今天赵老师再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？
播放幻灯片。
赵老师：农历九月九日，为传统的重阳节重阳节又称为"双九节""老人节"因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含义，
一、活动目的：
1. 了解中华民族的风俗文化，养成尊老敬老的好习惯。
2. 随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。
3. 老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。让学生充分认识到“老马识途”的道理。
二、活动过程：
1.（一名男孩身着唐装，高声朗诵中上场）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
男孩提问：同学们，你们知道我是谁？
同学甲：我知道，你是唐朝的著名诗人王维，你朗诵的这首诗周老师曾经教过我们，叫《九月九日忆山东兄弟》，是重阳节的时候作的，对吗？
同学乙：我还知道，那年你只有十七岁，正在长安赶考。看到人们都那么高兴地和家人一起欢度重阳节，你在长安感到非常孤独，思念远在蒲州的亲人，才写下了这首诗。
2.（男孩显得非常高兴）同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原，清明节百姓扫墓祭祖、植树造林、禁止烟火，官员励精图治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那么你知道重阳节的来历吗？
“欢度重阳”主题班会一
男孩显得非常高兴）同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原，清明节百姓扫墓祭祖、植树造林、禁止烟火，官员励精图治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那么你知道重阳节的来历吗？
大家纷纷开始讨论。
同学丙：我们还是听周老师说说，好吗？
赵老师：同学们，也许你很早就通过了王维的诗句知道了重阳节，今天赵老师再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？
播放幻灯片。
赵老师：农历九月九日，为传统的重阳节重阳节又称为"双九节""老人节"因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含义，
【活动目标】
1、了解重阳节的来历。
2、知道尊敬老人是中华民族的传统，培养学生关爱老人的品质。
【活动准备】
1、搜集有关重阳节的资料。
2、调查家中老人的爱好、身体状况及他们以前的生活经历。
【活动过程】
一、主持人点出本次活动主题：九九话重阳。
二、以小组为单位，交流搜集到的资料。
三、小组代表说说有关重阳节的典故、民间习俗、庆祝方式。
四、出示同学们为爷爷奶奶制作的卡片。
五、小组代表说出自己在重阳节为老人们准备的礼物。
六、主持人总结：尊敬老人是我们中华民族的传统美德。是老人们辛辛苦苦地将我们的父辈们养育成人。他们也曾经为社会做出了很多很多事情。关爱他们的生活、身体是我们晚辈们义不容辞的责任。用我们的心去关注老人们的喜怒哀乐。
【活动反思】
在这样的活动中，孩子们了解了重阳节的知识，体验到了我国的传统文化底蕴。孩子们都能够发自内心地说出自己为老人准备的礼物，有的通过电波送去祝福和问候，有的寄去热情洋溢的信件，有的用自己的零花钱给老人买点什么……无形中培养了孩子们的高尚的情操。
班主任经验交流材料
我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起
我班有个学生叫刘玉鹏。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的.样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实!我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗?”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
二、懂得赏识和激励每一位学生
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳;学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢?一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的`，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。
三、 班主任要学会与家长交往的艺术
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。 在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好!
活动背景：
现在很多学生在家里备受爷爷奶奶、外公外婆的宠爱，但他们却不懂得尊老爱老。很多学生厌烦老人的唠叨和管教，感觉和他们有代沟，没有共同话题，因此不喜欢和老人在一起，甚至对老人大喊大叫。因此，有必要借着重阳节的机会，开展一次尊老爱老的班会，让学生了解尊老爱老的传统。
活动目的：
1、让学生了解重阳节的来历和习俗。
2、懂得尊老爱老是一种美德，并努力做一个尊老爱老的好学生。
活动准备1、关于重阳节的传说故事和有关图片。2、事先让孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。
活动过程：
一、老师开始语
同学们，我们都知道每年的9月9日是重阳节，民间也常在该日举行一些祭祖与敬老活动。20xx年，我国法律明文规定将农历九月九日定为“老年节”。这节班会就让我们一起来深入了解一下重阳节以及尊老、敬老的传统。
二、老师讲解重阳节的来历，通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。
三、金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，询问学生知道哪些重阳节的习俗，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。然后老师详细讲解重阳节的习俗及演变。
四、让学生分组读、齐读与重阳节有关的诗句，加深对重阳节习俗的理解。
五、老师播放多媒体课件，讲解重阳节蕴含的尊老敬老的意义，播放相关图片、视频，让学生分组讨论图片和视频中哪些人的做法是对的，哪些人的做法是错的，并让学生反思自己在生活中是怎么做的。
六、发表感言(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情?给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。讲一个动人的故事给老人听。为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。陪伴老人一起散步。为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。(2)我想对爷爷奶奶说句心里话。
六、全班齐读尊老敬老的名言，加强学生尊老敬老的意识。
活动目的：
1、让幼儿初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
2、通过此次义卖活动，让幼儿知道钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。
3、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边需要帮助、需要关爱的人。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动对象：
幼儿园全体师生、幼儿家长活动准备：
1、大班、中班幼儿每人捐赠玩具2-3件学习用品或玩具或小摆件。
2、小、中、大班幼儿每人自带20元钱币，自主参加义卖活动（家长从旁协助）。
3、活动前召开家长短会，介绍活动思路和目的，发动家长给孩子准备2-3件捐赠物品。
4、活动前两天中、大班收集准备义卖物品。
5、班主任老师检验物品质量把好消毒关，统计物品名称，规定合理价格，并贴好标签。
活动时间：
20XX年10月23日下午3:00活动地点：
幼儿园正门活动场活动规定：
1、每班设立一个展台，并给自己的展台起个名称：如爱心超市等2、每班的展台部署5-9位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）义卖物品规定：
1、所有物品规定品质完好，必须保持七、八成新。
2、可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
3、义卖物品规定健康、卫生、安全，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖市场。
4、每位幼儿准备2-3件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
活动过程：
1、2015年10月23日，周五下午14：00，各班布置好义卖展台，玩具分类摆放，按统一时间开始活动。
2、购买的幼儿按价购买，以公道的价格将物品卖出。
3、活动中所有服务人员规定对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4、剩余商品整理回收。
5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向家长公布本次义卖活动的总金额。
6、全部义卖活动捐款由园领导捐赠给南大港产业园区敬老院。
7、各级组整理自己场地。
活动提示：
1、教师对售卖商品价格作适当指导2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。
3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
教学反思：
九月九日是重阳节，这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德，激发幼儿从小尊敬老人，热爱老人，关心老人的思想。
小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“我们的节日・重阳节”主题活动为载体，以“孝老爱亲”为主题，引导青少年学生积极参与形式多样的重阳节活动，继承和弘扬中华民族的优秀传统，大力普及重阳节节日民俗文化，深入挖掘节日思想内涵，广泛开展形式多样的敬老爱老活动和节日文化活动，积极营造温馨和谐、欢乐喜庆的节日氛围，传承中华情，凝聚中国梦。
1.低学段――开展重阳节民俗文化活动。深入挖掘重阳节的文化内涵，广泛开展形式多样重阳民俗文化活动，体验重阳文化的独特魅力，弘扬重阳节传统文化。注意提醒收看中央电视台专题节目，布置学生为家中老人做一件力所能及的有意义的事。（学段组织抽查了解，汇总活动照片）
2.中学段――开展经典“家风家训”教育活动。从优秀家训、治家格言、经典名篇、成语典故、俗话词语中萃取精华，各班利用晨读诵读家训名篇佳句；积极开展治家格言和家庭小故事等征集、评选、展示活动，范文《关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育的通知》。（各班广泛发动，征集治家格言和家风小故事，最终每班各推选3―5个优秀案例学段汇总评价，纳入10月和美班级评选，作品报送课程中心）
3.高学段――开展重阳节节日小报编创活动。通过创作节日小报、写孝老爱亲感言等形式，强化传统节日意识，激发广大中小学生尊老爱老敬老的情感，培养青少年敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱亲的优良传统。（各班广泛宣传动员，在初评的基础上每班推荐10份优秀小报，学段汇总评价纳入10月和美班级评选，作品报课程中心）
4.大队委――开展重阳节关爱老人志愿服务活动。组织志愿服务队深入社区、农村、敬老院，帮扶孤寡老人、空巢老人，帮助他们解决生活困难，和他们一起过重阳，以实际行动给老人们送去关怀和温暖，让他们感受到社会的温暖。
注：各学段要注意发现、挖掘、推广孝老爱亲的典型人物、典型事例，做好重阳节期间活动开展相关文字、影像、图片资料的收集整理和信息报送工作，及时将好的做法和经验于10月10日前报送课程中心。
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园大班重阳节音乐教案”，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上，学会织布的动作。
2、感受乐曲欢快的特点，能跟着音乐节奏熟练做动作。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
磁带
活动过程：
一、开始部分
1、律动：《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》
2、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》
二、基本部分
1、教师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称老师：听老师弹的是什么曲子？。
2、复习织布的基本动作老师：我们大家来复习织布的动作。
3、幼儿创编动作，教师进行指导。
（1）老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。
（2）引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作
3、完整练习。
（1）将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作？。
（2）放慢速度，幼儿完整练习。
三、结束部分
复习歌曲《雨中接妈妈》，结束本活动。
活动反思：
此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。
教材简解：
节奏作为音乐要素之一成为诸多教学法中学习音乐的入手点。今年四月份的时候我到上海参加了"从头到脚玩音乐"的音乐培训，接触的都是节奏音乐，回来以后在孩子们中间尝试过几次，效果还不错，其中就有将儿歌填入节奏中进行游戏的，学过四分音符、八分音符、十六分音符。本次活动，我有意将蔬菜的名字填入节奏谱中组织一个节奏活动。
目标预设：
1、通过语言中包含的一个字、两个字、三个字和四个字的词组学习四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等节奏型。
2、尝试根据语言中的节奏型变化不同的节奏组合。
3、感受节奏活动带来的乐趣。
重点、难点：
重点：会用四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等节奏型配上蔬菜名字中的一个字、两个字、三个字、四个字。
难点：根据语言中的节奏型变化不同的节奏组合。
设计理念：
奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏，以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。蔬菜又是孩子们很熟悉的，于是尝试着将蔬菜名填入节奏谱，通过"老师要办一个蔬菜大餐，请小朋友和我一起煮蔬菜汤"为由设计了本次活动。
设计思路：
在主题《秋的畅想》实施过程中，有一次在带领孩子们外出参观菜场的过程中，孩子们最关注的便是鲜灵灵的蔬菜了，他们发现了各种各样不同蔬菜，在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。在数一数菜场里有哪些蔬菜时，孩子们关注得最多是自己吃过的蔬菜，从家长资源的可利用性出发，特别是从孩子已有的经验和兴趣点出发，如果能把蔬菜名字填入到节奏中组织一个节奏活动，孩子们肯定喜欢。于是就设计了《蔬菜汤》这一活动。
一、"买菜"导入活动。
二、认识各种蔬菜、教师引导幼儿分别用一个或两个、三个、四个字说。
三、分组活动："我们自己的蔬菜汤"
四、谁是"小馋猫"
教学过程：
活动过程：
一、"买菜"导入活动。
"小朋友，我要办一个蔬菜大餐，你们愿意和我一起去买菜吗？"幼儿随教师边唱买菜歌进场。
二、认识各种蔬菜、教师引导幼儿分别用一个或两个、三个、四个字说。
1、（请孩子们围成圆圈）"刚才我们买了很多新鲜的蔬菜。谁来说说买了哪些菜？（教师出示，幼儿说出蔬菜名称。）
2、教师选择四样蔬菜放在前面，引导孩子分别为这四样蔬菜设计一个字、两个字、三个字、四个字的词或词组，并组成节奏。
3、孩子们伴随身体打击乐念读三遍整个蔬菜节奏组合。然后教师交换图片的位置请幼儿增加难度尝试。
（1）按照图片的摆放幼儿跟读三遍。边读边拍手。
"煮蔬菜汤的时候我们有一个口令，一共要念三遍口令蔬菜汤就煮好了。我们来试一试。
（2）交换图片顺序
三、分组活动："我们自己的蔬菜汤"教师交代要求："老师的蔬菜汤煮好了，可是这么多小朋友不够分，所以请小朋友自己来煮。请小朋友分成四组，每一组6人。分好组后每一组选一个小朋友到老师这儿来选四种蔬菜，然后带领你们一组的小朋友一起煮蔬菜汤。我们来比一比哪一组的蔬菜汤煮的最成功，好吗？
1、幼儿分组，选小组长。
2、自由讨论5分钟。
3、游戏：到谁家做客。
四、谁是"小馋猫"
1、（身体转向老师），教师讲述故事；"老师这汤闻起来太好喝了，一个小朋友还没吃饱，于是他来到老师这儿偷吃了一个XX幼儿随老师念读新节奏。空的地方用手摊开表示。以此类推吃点2个、3个、4个。
五、放松活动"小星星"
教学目标：
1．学会演唱歌曲，根据歌曲内容表演响应的动作。
2．了解小学生的学习生活，激发幼儿上小学的愿望。
重点难点： 学会演唱歌曲，根据歌曲内容表演响应的动作。
环境与材料：
1．带领幼儿到小学参观。
2．音乐录音带
重点指导：了解小学生的学习生活，激发幼儿上小学的愿望。
一次备课
谈话
--小学生是怎样上课的？你们认为当一名小学生应该怎样？
--教师幼儿的发言，引出歌曲内容。
学唱歌曲
--教师范唱歌曲，并结合歌曲内容做出相应的动作，幼儿跟唱并模仿。
--分句学唱第一段。
--整体学唱第二段，幼儿在教师带领下，用跟唱形式整体学唱第二段，边唱边结合歌曲内容做相应动作。
演唱歌曲
--播放歌曲录音，幼儿跟音乐整体演唱这首歌。
音乐活动：找朋友
活动目标：
1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备：
手偶、音乐、小动物图片
活动过程：
一、情景导入：
1、出示手偶
2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”
播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状
兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。）
兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。”
（二）、体验理解
1、谈话
师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。）
2、找朋友
1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??）
2）教师示范并唱歌曲。
3）请个别幼儿示范。
4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
（三）、集体游戏——小动物找朋友
师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”
幼儿装扮成小动物表演《找朋友》
音乐活动：找朋友
活动目标：
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣。
1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友）
二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。
1、播放音乐（第一遍）：
——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？
2——鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。
3、播放音乐（第三遍）：
——教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。
三、音乐游戏，体验快乐。
——教师先去找，示范游戏的玩法。
2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。
反思调整：
1、开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积极性。前期有歌曲《交朋友》的经验，所以在老师提出“怎么样才能找到好朋友的？”后孩子们都能够说出“笑咪咪”“一起唱歌跳舞”等，为
理解歌词内容作了铺垫。
2、在欣赏感受的环节，我从借助动作的模仿，帮助幼儿熟悉记忆歌词，效果不错，孩子们边做边说过渡到边唱边做。
3、最后一个环节我进行了微调，没有特意再创设小动物找朋友的情境，而是顺其自然地通过老师找朋友示范游戏的玩法，然后鼓励孩子去找不同的朋友，一样起到了很好的效果。
活动目标：
1、欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
磁带、头饰、积木
活动过程：
1、教师以蝴蝶仙子的角色进行一个游戏游戏。蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?(花园------)这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。让我们随着音乐一起到花园里玩吧!--放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
2、蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听，欣赏歌曲。(教案来自：教案网.)然后带幼儿有节奏的边打拍子边念歌词，让幼儿熟悉会背歌词。花仙子想邀请小朋友一起唱。让幼儿跟着磁带练习歌曲。
3、让幼儿根据歌曲自由编故事，并编一些动作来配歌曲
4、分段听音乐表演并且再次创编表演，幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
活动评析：
课堂气氛很活跃，幼儿很喜欢整个环节设置，能带动幼儿学会蝴蝶这首歌曲，就连平时注意力集中不好的王逸臣也被带动起来了，效果很好。
活动目标：
1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词。并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、在轻松欢快的律动中，能根据音乐特点，大胆创编动作。
4、感受劳动的乐趣，乐意为爸爸妈 妈分担家务活。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
6、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、食物图片、背景图。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律
师： “孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗？汽车来了，让我们出发吧，。”放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用“停止”口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练：
师：“看到 红绿 灯 呀，我们 怎么 做？” 幼：“看到 绿灯 行 呀，红灯 就要 停 ”
师：“看到 老奶 奶 呀，我们 怎么 做？” 幼：“看到 老奶 奶 呀，我们 就让 座 ”
师：“汽车 到了 站 呀，我们 怎么 做？” 幼：“汽车 到了 站 呀，一个 挨一 个 ”
师“到了 超市 门 口，心情 怎么 样？
幼：“哎 呀呀 哎 呀呀 真呀 真高 兴”
2、进行发声练习：师：“刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。”提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。
二、学唱歌曲
师：“平时小朋友有没有跟爸爸妈 妈一起去买菜？买过什么菜？”幼儿自由表达。出示“买菜”字卡，引入课题。
1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词：
图一：“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”
图二：“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”
图三：“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”
图四：“哎呀呀哎呀呀装也装不下”
（教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词）
2、教师范唱歌曲，提问：“歌曲中有一个地方没有旋律，听听是
.哪里，说的是什么？教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么？（重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀，哎呀呀”图谱的表示方法，引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。）
3、幼儿学唱歌曲。（1）带领幼儿按节奏把歌词读熟。（2）幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。
4、玩“藏图”游戏，熟唱歌曲。
（1）教师抽掉其中一幅图，让幼儿回忆并演唱歌曲
（2）“现在老师把2—3种菜盖起来，你们能唱得出来吗？”（教师遮盖2－3种菜，幼儿演唱）
（3）“现在没有菜了，你们还能唱出来吗？”(教师把全部拿掉，幼儿演唱)
（4）以正常的速度并用活泼愉快的情绪演唱歌曲，鼓励幼儿大胆用夸张的表情动作来表达结尾句。
5、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习方法
教师：今天我们是怎样学会这首歌的？有的小朋友是看图片的，可是最后图片全部被遮盖掉了，你们不看图片也唱出来，这是为什么呢？说明图片的内容已经印到你们的脑子里，以后你们在学习别的本领的时候也可以使用这个方法。
三、复习律动，大胆创编“包饺子”的各种造型动作
老师“今天，我们在超市买了这么多的菜，好高兴，孩子们真棒，已经学会帮忙干家务活了。那买了这么多的菜，今天中午我们来包饺子。现在跟老师一起来包饺子。
1、播放“喜洋洋”的音乐，全体一起复习“包饺子”律动。
2、小朋友就坐，教师谈话贯穿感恩教育
3、引导幼儿大胆创编“饺子”熟了的造型动作，在双圆形中两两结伴进行律动。
4、小结，在欢乐的“包饺子”律动中结束活动。
活动反思：
1、以往在歌曲教学中，往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而易举，掌握得很快，所以我觉得“一曲式”的方法很好，尝试是成功的。
2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。
3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能愉快地参与其中。
4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉，不能进行很好的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分，未能激发幼儿根据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充分发挥幼儿的主体性和创造性，结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。
小百科：我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。
设计意图：
音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。
重点：感受音乐在生活中的地位和作用
难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。
解决：以游戏法贯穿整个活动。
目标：
1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。
2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。
3、积极参与活动，有竞争意识。
工具与材料：
多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具
过程：
将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）
一、了解仪式音乐
1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作？
（介绍仪式音乐）
2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？
3、游戏：猜一猜
二、游戏（了解背景音乐）
错位游戏：感受不同音乐的不同用途。
二、为各生活场景配上合适的背景音乐。
1、幼儿在阅览室看书
2、新年舞会
3、户外活动
4、新疆帽专卖店
反思。
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