你是否正为写作品读后感而发愁呢？在读过作者写的作品，我的内心很久不能平静。在读书后会有很多想法，不断地涌现在眼前，这就是即将要写的读后感，这份“成长的烦恼读后感”是我创新思维的体现希望您会喜欢。
《成长的烦恼》这篇文章主要写了作者随着成长而烦恼愈来愈多的令人烦心的事和一些感受。
有人常说“少年不识愁滋味。”可我却认为“少年也识愁滋味”因为烦恼就像一根根的绳索，会死死的拴住你。可我却被它给拴住了。
每次快考试时总会有些烦恼的滋味，在考前总会进行一次大的斗争：上课时老师帮忙辅导，巩固，课后，努力做题，攻克难题，晚上还要挑灯夜战，每次都弄得心慌慌的，可最终考出来的成绩却不太理想，“分”我的命根也不高，唉！怎样才可以既可以很好地付出又能有收获呢？
有时候朋友之间也总会有些问题：记得有一次我因说错了一句话和做错了一个动作而和小红的友情暂时“睡觉”。促使我们成为有话就说的好朋友变成了有话不说的陌路人一连几个星期都没说上几句话。在那期间，可真令人憋的慌，就像想说话而被别人捂住了嘴，我到底该怎么办呢？
还有一个就像作者一样有着长大、长高的烦恼，作者他是因为长大之后作业会多，而且去年的衣服会穿不下，而我却是因为长高了，海拔增高而烦恼。小时，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而现在却因海拔增高而不能向父母撒娇，而且有时老师看重，给了任务可又因一些原因，而不敢，本无事，可又因身高而多了一份责任，唉！高很好，可高又不好。
生活中也总有许多烦恼，少年并不是无忧无虑，其实少年也有树叶一样的烦恼。
今天我看完了《成长不烦恼》的最后一页。合上书，我仿佛感觉到书里讲述的一个个事例就像是我的亲生经历。
《成长不烦恼》这本书把学生们的烦恼分为六个版块：自我的烦恼、学习的烦恼、生活的烦恼、情绪的烦恼、人际的烦恼、道德的烦恼。每一个版块的事例都让我懂得了许多道理。其中我最喜欢的一个事例就是情绪篇中的《我是一株含羞草》，这个事例主要讲了一个叫小阳的女孩，她很优秀，但非常害羞，上课不敢举手回答老师的问题，下课后也不敢和同学交流，为此她很苦恼。
我觉得我也有这样的苦恼，不过，我可没她那么害羞。我只是上课不敢举手发言。当我读完小阳的故事后，我就发誓要改正这个缺点。因为我在这个事例后面看到了这样一句话：“如果我们能够勇敢的面对我们感到害羞的事，我们就可以控制它。摆脱自我的约束即便不是最重要的艺术，也是人生首要艺术。”是啊，让我们摆脱自我的约束，一起做个勇敢的人吧!
可是，我应该怎样改正这个缺点呢?对这个问题我思考了很久……最后终于明白，一定要从这几个方面做起：首先，要培养自信心。尺有所短，寸有所长，每个人都有缺点，也必有优点。不必为自己的某些短处而自惭形秽。要认识并充分发挥自己的长处，克服自己的缺点，相信自己。其次，要在课前先预习，让自己以最好的状态面对老师提出的问题，并信心始十足的告诉自己：“我预习了，我一定会回答对的。”
最后，要在自己害怕的时候对自己说：“我能行!”自己鼓励自己，大胆地举手回答老师提出的问题，如果能获得老师的表扬的话，也会让自己的信心大增。
通过这篇文章，我认识到了自己的缺点，我坚信只要我善于总结，正确面对自己的缺点，寻找适合自己的方法，在新的学期我一定会变得非常勇敢，上课一定能积极的回答老师提出的问题。我相信，在我的努力下成长一定会变得不烦恼! 五·(4) 张晓宇
最近几天我看了一本名叫《成长不烦恼》的课外书，故事中讲到马一左和马一右双胞胎兄弟，无论做什么事情他们都要在一齐。
马一左是哥哥，他胆子个性小，不敢独自在房间睡觉，不敢坐过山车，不敢惹别人生气。他十分喜欢女生米小小。弟弟马一右，他很大胆，他喜欢听恐怖故事，喜欢坐过山车兜风，喜欢和小小作对，他十分笃信这个世界上有外星人。
一天，马太太和马先生因为谁洗碗的事情争吵起来，于是，马太太对马先生说“马一左，马一右的小香姨夫在家天天干家务，还有米小小的爸爸。“说着说着就哭了起来。马先生不敢在马太太身边了，便去洗碗了。马一右开通了微博，关注了很多人，可他却没有一个粉丝。听说米小小有微博，便去找她做他的粉丝，可米小小并不感兴趣。马一右回到家，打开电脑，突然看到自己有了粉丝，他叫左一马，左一马还给马一右发了一条”私信“：今晚上你想吃什么”
最近，马太太迷上了双皮奶，她一次又一次的带着双胞胎去品尝，这天她赶上了优惠，高兴极了!马一左和马一右在路边遇到发传单的老奶奶，在他们的帮忙下，不到半小时便把传单发光了，第二天在课堂上小乔老师还表扬了他们。放学后，他俩又来帮奶奶，结果被很多同学跟踪了，当看到老奶奶时，马一左说：“我们去帮老奶奶发传单吧!还没等他们说好，同学们便从奶奶手中抢过传单，很快就发光了。
马太太出差了，马先生打算去看她，但他不想一人去，便叫上马一左和马一右。在飞机上，马先生昏昏欲睡，马一左他们却兴奋无比，亲切地期盼着飞机降落以后的事情：马太太必须会带他们去高级餐厅，或吃牛排，或者烤鹅，或者海鲜，寿司.....
读完这本书，让我感到马一左和马一右他们的成长并没有烦恼，因为他们是绝佳拍档。如果绝佳拍档中没有其中一方，那么做任何事都不可能成功，显然，团结的力量很重要。所以在今后的生活中，我们要学习双胞胎兄弟这种团结精神。
暑假里，我看了几集《成长的烦恼》。每天晚上，我做完功课，弹完琴就在电视机前看《成长的烦恼》。
这是一部美国的生活剧。这部电影已经拍了十多年了。讲的是美国的一个普通家庭的故事。他们的爸爸叫杰生，妈妈叫麦琪，大儿子叫迈克，女儿叫卡罗尔，弟弟叫本恩，三个孩子在父母的关心下成长的故事。他们一家的生活充满着快乐和智慧。
我已经看了好几集了。我映象最深的是这件事：本恩在学校里学溜冰。他们的教练性格很粗暴。一天，教练的儿子拌到了本恩。本恩就回家告诉爸爸杰生。杰生就到教练面前跟他评理。但是教练不讲理，打了杰生一下肚子，杰生也还了他一下。回到家，杰生想这样会给孩子坏影响。他又带着本恩去找教练。但教练还是不讲理，这次，杰生没还手。他去找校长把他给开除。后来，杰生当上了教练，他快乐地教他们学习溜冰。我觉得光靠武力是解决不了问题的。第一次杰生用武力没有解决问题，第二次杰生用智慧解决了问题。杰生觉得第一次方法不对，但他勇于承认错误。他没有因为自己是父母，要面子。我看到有些家长在教育孩子的时候说错了话，做错了事，都不肯承认。因为这样会毁了做父母的尊严。我希望他们能像杰生一样，能在孩子面前勇于承认错误，和孩子一起受教育，和孩子一起成长。
八月底我去了贵阳，第一件事就是逛书城。 在琳琅满目的书前，我看到了《唐豆的烦恼》这本书。我记得我好象在什么杂志上连载过，还不错，便把它买了下来。 书的封面最上面有一排小字：小孩子眼里的大世界 书里讲述了一个上了初中的女孩唐豆的事，全书以书信的格式，把唐豆的烦恼写在她给胖子爸爸的二十五封信里。书中的每一个人物的出场，都给人带来新鲜的感觉，让人不由自主地喜欢上他们。他们就是―― 和蔼可亲天天听唐豆说烦心事的胖子爸爸 老是大吼大叫既唠叨又臭美的钱惠美妈妈 年轻帅气长得像周杰伦的班主任阿伦老板 做事中规中矩老爱絮叨的语文老师李委婉 长得瘦小不起眼但最后变成大帅哥张壮壮 大鼻子小眼睛喜欢撒播八卦消息的史大力 耳朵一大一小长发飘飘善于绘画的温小暖 长得跟皇宫里的格格似的.美人胚子陈西西 最有风度最有魅力最有才华的陶子轩学长 。。。。。。 唐豆是个充满烦恼的孩子，但是她总是能带着快乐去解决烦恼，这是不可思议的事情，就如安宁在自序中说的那样：“孩子眼中的世界，没有一个成人能真正地读懂。它犹如倒立着去看的天空，我们不能否认，这样的注视中，有着成人世界所缺失的奇妙与瑰丽。”
夏天的天气真的很热，都快七点了，知了还在树上不停地唱歌。晚饭过后，我拉着爷爷去书店买书。一进书店，我就被各种各样的书吸引了，我看了很久，挑了两本我喜欢的书，开心地回家了。
回到家后，我就迫不及待地看起书来，要不是爸爸叫我睡觉，我都快忘记时间了。这本书我用了两天的时间看完，它的名字叫《成长的烦恼》，讲了一个九岁的小女孩阿琪在家、在学校的很多烦恼。其实，我和书中的小女孩一样，有着各种各样的烦恼：暑假里的补习班，爸爸妈妈不陪我的孤独，奶奶的大喊大叫，还有整天找我玩的蚊子，太可恶了。
童年本该是五颜六色的，我一直想回到幼儿园的时候，做游戏，看动画片，画画……无忧无虑，可是我们总得长大，烦恼并不可怕，关键在于你怎样去对待，我保持乐观，烦恼就害怕我了。
这本书教会了我要用积极乐观的态度对待人生中的每一个烦恼。
知了又开始叫了，我得去跟它玩了。
停在每一个成长的心灵驿站，回忆那曾经苦涩的日子。那真诚的诺言，美好的理想，坚持不懈的努力。成长中，每个人都有自己的烦恼，而我的烦恼莫过于父母对我的过分溺爱。
我已是个12岁的小学生了，我就像一只笼中鸟，想飞呀飞，飞向属于自己的蓝天，可总不能如愿。
那是一个暑假的一天，父母都去上班了，我在家中写作业，好不容易写完了，刚想出去放松一下，“零零零”电话铃声就响起了，“小婕，在家中小心一点哦，关好房门，不要让坏人进门。”“知道了”有一个怎么唠叨的老爸，真是“家门不幸”，我轻轻的说：“亲爱的老爸，没事了吧，那我挂了。”便挂了电话。
没过多久，那电话声又不停地响了起来，我有点不情愿的拿起电话。“小婕，一个人在家寂寞吗？写完作业了吗？写完了就出去玩一会，别忘了关门，带钥匙。”“好了，老妈，我知道了。”我走进厨房，打算练练厨艺。
“零零零”又是那个烦人的电话铃声，我很不耐烦的拿起电话，又是爸爸那熟悉又唠叨的声音：“小婕，一个人在家安全吗？要不要我叫你妈妈回去？”“不用啦！我一个人能行！”我一边抱怨，一边重重地放下了电话，就呆呆地坐在床上，希望那恼人的电话铃声不要再来了，可他好象偏偏要和我作对，“不行，我还是不放心，你妈一会儿就回来了”......
成长的烦恼，无时无刻地在我身边沿着成长的足迹，一步一步地走着，哎！真不知道那个属于我的天空
什么时候不再灰暗，我什么时候才能飞向蓝天......
读过《成长的烦恼》后,我的心情久久不能平静,同时折服于作者对文字的把握,以及作者对心理刻画的深入.
文中这一句“妈妈常常说：‘你怎么不努力学习,……不是为父母啊.’”
作者用了反问的中,让我们领略了“反问”这一修辞手法的精彩,反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法.反问只问不答,答案暗含在反问句中.人们可以从反问句中领会到表达者的真意.反问也叫激问、反诘、诘问.反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调.这也是这篇文章的精华所在,充分展现了作者的文笔.这是这篇文章最大的写作特点和亮点.
文中最后一段时作者的感情升华,同时也是作者本人心里的渴求,文章通过描写母亲因为望子成龙,或许是望女成凤,所以在对待自己的子女的过程中,热切地希望自己心中的理想在我们下一代中得到实现,同时也为了社会竞争的激烈而紧张,所以才会如此这般,谁又能埋怨自己的父母呢,毕竟他们把我们带到了这个多姿多彩的世界,我们能做的是什么呢?环境是没法改变的,我们能做的就是做好自己.
暑假里，我读的一本好书是《生命流泪的样子》，这本书里有两个故事，第一个故事讲述了性格软弱.心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。可是，不知什么时候，她的妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的家庭.生活和性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励和同学的帮助，但对亲情和友谊的烦恼依然使她孤独和困惑。她的妈妈最终离开了她，而十二岁的欣怡从这次经历后，却过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
另一个故事的名字叫《愿望饭团的苦恼》，这里面讲述的是十二岁的吴思灵是个有点“特别”的男生，用他自己的话来说，是“极大的发扬了女生的优良的传统”。他感到很苦恼，却又不知道他的问题到底出现在哪里。但是，生活是最好的老师，在面对家庭和学校发生的一连串的故事，吴思灵开始慢慢的接触和体会“什么才是真正的男子汉”等问题。
读完《生命流泪的样子》，我感觉到我们要珍惜现在和在你身边的每一个人，珍惜每一分每一秒。《愿望饭团的苦恼》使我感到每个人都有自己的苦恼，但我们要勇敢面对它，克服它。
这本书是阳光姐姐伍美珍写的，我希望成长中的你多读读她写的书，体验“生活老师"教给你的点点滴滴。
前些天，我看了一本书叫《成长的烦恼》，这本书讲述了一个“有志不在身高”的故事。故事讲了一个和我一样个子不高的小男孩艰难求学的经历。别看他个子小，现在已经上大学三年级了，每次升级考试的成绩都是全校第一。由于家里很穷，在上大学一年级的时候，他勤工俭学，靠拾废品赚钱，当他坚持一年后，不仅把自己的学费交了，还把哥哥的学费也交了。
看完这个故事，我深受启发。小男孩虽然个子不高，却很乐观，很自信解，从来没有把个子小看作一种负担。而我才11岁，就整天自责自己个子小，感觉低人一等。有一次，在校园里遇到一个个子很高的同学，只见他大摇大摆走到我面前，把手掌盖在我头顶，然后又把手掌拉回去碰了碰自己的胸膛，这分明是对我的嘲笑。
我很生气，但我敢怒不敢言，我灵机一动，说：“一身蛮力不拉犁，要比我们比成绩，劝你不要欺负人。”
改革开放的总舵手邓小平爷爷个子也不高，但他却领导中国改革开放，改变了中国的面貌，这是因为邓爷爷有智慧，个子小并不是缺陷，关键是看自己有没有知识，有没有胆魄，有没能才干！
是啊，有志不在身高！
成长的快乐与烦恼——夏洛的网读后感800字
成长虽有快乐，但也有烦恼，这段路是人人都要走的。
大家应该都看过《夏洛的网》这本书吧，如果看过的同学就不会不知道小猪威尔伯。在小猪威尔伯的成长过程中，既有许多快乐又有让他感到烦恼的事。当然，快乐和烦恼总是相辅相成的。一直以来威尔伯虽然很快乐，但也有自己的烦恼和忧愁。比如说，他总担心自己长大了，有一天会被人们做成火腿和香脆的熏肉，成为食客们的美味佳肴。
我在生活中也是有快乐，有担心，更有烦恼。一步，两步，三步……摔倒了，哭了，起来再走过，又摔倒了，大声地哭，站起来重新来过……我们的成长就是这样，一次次的失败，我就会为失败而烦恼。但是只有失败过，才能体验到成功的喜悦。我们从牙牙学语，跌跌撞撞地学步，到一笔一画地学会写字，比知道经历了多少的烦恼挫折，也不知道体验过多少的成功喜悦。于是，我们懂得了成长中有快乐也有烦恼。
有时忙碌的一年过去了，又是成长的一年过去了。在人生的路途上，什么滋味都有，我的快乐与烦恼，伴随着我一步一步地前行。
当我在大课间拿起跳绳一下跳上近两百个，想起我刚上一年级，老师教我跳绳时我那滑稽的样子，我突然发现，我已经长大不少啦，我很是快乐！
有人说，带着眼镜多好，人一看就知道你肚子里装了不少的墨水，既像博士，又很漂亮。可如果是个近视眼，我的感觉是，戴眼镜没有一点好处，干什么都不方便。想到这儿，我就担心自己会变成近视眼，于是，我心里就会升起许多烦恼。
其实，不管是人还是动物，在成长过程中都有自己的快乐与烦恼，关键是我们要学会怎样去解决自己的烦恼，让自己懂得更多的东西，拥有更多的快乐。只有乐观地面对烦恼，从容地享受快乐，你就会感受到成长的温暖。捧起《夏洛的网》，主人公小猪威尔伯除了烦恼，更有他和蜘蛛夏洛之间建立了最真挚的友情故事，用了很多词句描写他们之间友情是怎样的珍贵，让我明白了友情多么的重要，一份真挚的友情更多是包容和鼓励，还有感恩，这将一路伴随着我在快乐中成长，在烦恼中成长……
指导老师黄爱萍评语：小作者写此读后感，符合小学高年级学生的心理特点——十分重视友谊。但是很多高年级学生不能正确理解友谊的真正内涵，这篇读后感对友谊的正确深入理解读起来无疑让人倍感欣慰。小作者意在抒发《夏洛的网》对自己的启发——“信任与友谊、忠诚与爱”。文章语言特色突出，文笔流畅，文中用很多反问句、疑问句加强气势、设置悬念，引人入胜。
暑假里，根据学校的推荐，我读了《成长不烦恼》这本书。
它是由商晓娜写的，商晓娜还写过《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《绝佳拍档》系列、《拇指班长》系列、《你好，小木偶》系列、《同桌秘密日记》系列等六十几本书。我读的就是《绝佳拍档》系列《成长不烦恼》
她的作品入选过“书香中国”xx年度畅销童书排行榜，获得xx年、xx年“年度全行业优秀畅销书品种”奖、xx年“冰心儿童图书奖”。作品当然不差了。果然，我刚读了几页，就被里面一个一个的小故事吸引住了，继续津津有味的读起来。
他们是双胞胎兄弟，马一左是哥哥，但是有时他感觉自己是弟弟，马一右是弟弟，但是有时他感觉自己是哥哥，真是搞笑。在他们身上发生的一个个小故事也很搞笑，有“马一左和马一右吵架了”、“发宣传单的老奶奶”、“早明白先生”、“马太太网购记”、“成长不烦恼”等小故事。
每一个小故事都有主要资料。有一次，马一右有了微博，但是没一个粉丝，马一右找到了米小小，让米小小关注自己，但是米小小不感兴趣。有一次，马一左和马一右在路边遇到一个发宣传单的老奶奶，他们立刻就决定帮忙她。没用半个小时，宣传单就发光了，第二天，他们俩又去那里找老奶奶，可老奶奶不见了。还有一次，路丁丁送给双胞胎两只蚕宝宝，马一左和马一右好开心啊!他们天天摘来桑叶，盼着蚕宝宝快点长大，几天后，蚕宝宝结茧了，又过了几天，蚕宝宝化蝶飞走了。
最后的故事“成长不烦恼”讲述了马太太在电脑上看了许多条“寻人启事”，令她开始对双胞胎也担心起来。马太太又像双胞胎上一年级一样来回接送，哪怕是上班迟到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他们一家出去吃饭，马一左和马一右像两条脱缰的小马，在前边欢快地奔跑着。马太太忽然觉得心里的烦躁已经去掉了，她微笑地看着前方。也许长大这件事，正在悄悄的发生着。
读了这本书，我认识到我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长，多么神圣的词语。时光踏着匆忙的脚步走过我们的生命，留下许多的烦恼，成为成长中不可缺少的一部分。
成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从此刻起，让我们一齐清理烦恼，消除烦恼，象马家兄弟一样，带着多彩的梦走向成熟。走向成功!
不知什么时候开始，成长的烦恼渐渐步入了我的生活。随着历史的发展，有了越来越多的烦恼。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，只要与家长谈论，他们就要长篇大论。为了避免听唠叨，我就把想说的话，写在了日记本上。那天，我放学回家，去拿日记本，我发现日记本被人移动过，一想便知道一定是父母。我怒气冲冲地走出了卧室，大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们，不让我们有一点自己的想法，太残酷了!
童年的生活本应该充满七色阳光，但也难免出现阴雨天。现在的我们，总会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。
每个孩子的成长路上都会有很多的烦恼，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，这句话生动形象地写出了成长路上无穷无尽的烦恼。这本书分九章列举了成长路上的64种烦恼，有关于老师的，关于同学的，关于分数的，关于课外兴趣班的……作者的阅读对象指向学生，希望遇到那些成长的烦恼能够在书中找到答案。其实作为家长或老师看看，能够对孩子成长烦恼有所知晓也是挺好的，孩子遇到某些烦恼时，自己也可以给出他一些指引和建议。
作为老师看到第1章老师恐惧症的烦恼，自己有一丝惊讶。想想自己有没有让学生产生恐惧呢？那些害怕提问或者回答问题的学生是不知道还是害怕老师呢？自己有没有说一些让学生觉得很丢脸的语言呢？那些被老师喜欢的学生是否会成为大家的众敌呢？与学生的接触是否过于亲密从而心生恐惧呢？
老师是孩子模仿的对象，是孩子心中的权威。因此在孩子的面前，一定要谨言慎行，三思而行。有时面对孩子的错误或难看的分数，我们会愤怒发火，甚至批评指责，说出一些不堪入耳的话。我们的情绪发泄了，可是后果呢，能够激励孩子改正错误吗？我们的话越刺耳，孩子对我们越反感，我们与孩子的距离就越来越远，要发挥老师对他的教育影响作用就越来越难。我们心中的出发点是好的，我们想教好孩子，可是实际做法与心中想法却是背道而驰。犯了错的孩子心中肯定害怕，心虚发抖，这时他需要我们的理解和拥抱。可是我们的第一反应愤怒，接着批评指责，而没有想到去安抚那个犯错的孩子。为什么我们是这样的反应呢，因为我们觉得自己高高在上，高于孩子，有权利去指责批评他。假如把孩子当作成年人来看待，我想我们的愤怒会收敛一点，语言会斟酌一下，举止会控制一些。深思一想，我们对孩子缺少了尊重，才会肆无忌惮的说出自己心中最原始低级的语言。
在孩子成长路上有很多烦恼，我希望自己不是孩子烦恼的源泉，而是烦恼的粉碎机。
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