每个孩子都是一个宝藏，我们是他们成长的向导。~~估计你也喜欢这些句子吧？我们特别整理来自网络的幼儿名言警句200句，供你阅读参考，并请收藏本页面！
1、只要心灵的火焰在亲密的烛光上燃烧，友谊的翅膀就不会掉毛。查尔斯·狄更斯的（古玩店）。
2、最终的可爱的东西，有活力的东西，有想象力的东西是属于戏剧的。
3、孩子不是我们塑造的东西，而是我们发现的人。
4、君子成人之美，不成人之恶。 解释： 君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。
5、爱是最好的教育，表达爱的最好方式是快乐、鼓励和感激。
6、抵抗是必然的，但我们必须战斗到底，决不丧失信心。（家庭与世界）泰戈尔著。
7、教育人员的个性化、思想信念及其精神生活的财富，是能够激发每一位教育人员检验自己、反思自己、控制自己的力量。-苏霍姆林斯基。
8、机会很少，但他有三个使他成功的特质：像鹿一样跑的腿，在街上闲逛的时间，以及犹太人的耐心。巴尔扎克，bunce叔叔。
9、小不忍则乱大谋。《论语卫灵公》译文：小事上不能忍耐，就会坏了大事。
10、人的一生中有许多时间是用来从灵魂深处摘取青春的蓓蕾的。这种手术叫做经验获取。巴尔扎克，人类喜剧。
11、幸福并不存在于外在因素中，而是由我们对外在因素的态度引起的转移，一个勤劳的人不可能不幸福。托尔斯泰的童年青春。
12、说教、教学、困惑是教师的根，寓教于乐才是教学的方式！
13、学习是路，成长是旅。
14、发生的事情只是机会或借口。在最好的情况下，它们只能启动一个弹簧，这个弹簧被心脏的手慢慢地收紧。罗曼罗兰的（母亲与儿子）。
15、性相近也，习相远也。 解释： 人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
16、用爱心和耐心塑造宝贝们的未来。
17、食人并不是发生在原始森林里，而是在各部里，衙门开始了。托尔斯泰，复活。
18、我爱你是因为你无所不知，只是你沉默不语。高尔基，（山姆金的一生）。
19、携手共建，共同成长。
20、老师们，同学们：百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，多一份自律多一份惊醒，珍视安全，对自己负责，为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境，让我们的百年老校因为我们的努力而更加完美、更加辉煌！
21、在礼仪方面，正如在一切事物中一样，唯一不变老的是思想。好男人就是简单而单纯。巴尔扎克，modestemignon。
22、厨房伦理第一，厨房技术为先。
23、世界上没有哪匹马能把你从你自己身边带走！高尔基，makalchudra。
24、人们只应该忘记自己，爱别人，这样人们才能安静，快乐和高尚。托尔斯泰的（安娜·卡列尼娜）。
25、不管一个人有多高尚，我都不会为了他而变黑变白。泰戈尔的（女人的信）。
26、儿童健康心理的培养比他们的身体保健更重要。只有当孩子有一个健康的心理，他们才能挑战未来和成功。布鲁尔卡特。
27、在《公民凯恩》中，威尔斯的想象力让人眼花缭乱，给人启迪。
28、用微笑点亮孩子的世界，用情感铸就他们的未来。
29、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
30、只有当数量失衡时，货币才是一种力量。巴尔扎克的（努奇宁银行）。
31、上学或放学路上一定要遵守交通规则，注意交通安全。
32、我儿百日的时候我给他写的寄语
33、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
34、形容孩子小手灵巧的句子:
35、我们生来就是火炬，不是为了照亮自己，而是为了照亮世界。
36、让孩子在快乐中学习，在游戏中成长。
37、过而不改，是谓过矣。 解释： 有过错不改正，才是真错。
38、不购买小摊贩的三无食品，避免发生食物中毒。
39、(《国语》) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随
40、不患人之不己知，患其不能也。《论语宪问》译文：不忧虑别人不知道自己《的长处、好处》，只忧虑自己无能。
41、你真的很好，你学到了新的技能。
42、家庭的知识氛围对孩子的发展有着重要的意义。一般来说，儿童的记忆发展速度要快于家庭的智力兴趣、成人的阅读和思考，以及他们在儿童头脑中留下的影响。
43、书让我看到了不一样的生活，一种强烈的情感和欲望激励着人们，去做伟大的事情，去违法犯法。高尔基，地球上。
44、我很高兴你这样做了。
45、素质教育，全面发展，美育素质，不可或缺
46、人生的目标往往是在最后一刻达成的；经过长期艰苦努力不能取得的成就，将在紧急时刻决定。莎士比亚的爱情是徒劳的。
47、掌握骂人和斥责的方法和技术，达到教育的目的和效果。不当的责任惩罚，在不知不觉中伤害孩子。
48、名不正，则言不顺。 解释： 名分不正，说话就不能顺理成章。
49、爱孩子，让他们的天空更明亮；爱幼儿教育，愿我们的事业更加辉煌！
50、用孩子的心去感受孩子的感情，用母亲的爱去爱孩子。
51、应该实行严格的自我约束，因为各种各样的自我控制本身就可以作为人们的精神食粮。泰戈尔的（沉船）。
52、人要美，地球更要美！世界就会充满希望！
53、诚实和善良给了他一生的荣誉和尊重。只要一个人行为高尚，他的无知在任何情况下都是可以原谅的。巴尔扎克，（西卡西莫多的兴衰）。
54、为朋友举杯，直至酒尽，转成路人；冬天的乌云刚刚出现，苍蝇也不见了。莎士比亚，雅典的丁满。
55、对于孩子、家长、老师来说，就是如何教育他们，使他们变得健康活泼、知识丰富、有人文意识，是现代中国儿童、现代中国的良好体现。
56、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。《论语公冶长》译文：真像是腐朽的木头不能再雕刻什么了，粪土的墙壁不能再粉刷了。
57、不管是朋友还是陌生人处于危险之中，我们必须勇敢地接受它，并尽我们最大的努力去帮助它，而不考虑我们自己的代价。马克·吐温，狗的故事。
58、过也，人皆见之；及其更也，人皆仰之。《论语子张》译文：子贡说：过错，人们都看得见；等到他改正了，人们都会仰望他。
59、地球上没有任何生物是自由的，甚至支配宇宙的法则也是自由的。约翰·克里斯托夫，罗曼·罗兰著。
60、命运不会玩弄不断变化的技术。它的轮子有时转得太快，以至于很难分辨出一个变化与另一个变化之间的间隔，以及昨天与今天之间的联系。雨果，海上劳作。
61、下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!
62、与家长营造和谐环境，为教师营造和谐氛围，促进幼儿和谐全面发展。
63、育才造士，是国家的基础。唐代文学家权德舆论。
64、在海燕勇敢的叫声中，充满了对暴风雨的渴望。在这喊声中，乌云听到了愤怒的力量，激情的火焰，胜利的信心。高尔基的海燕。
65、人生是精彩的，事业是多彩的，为了我多彩的事业奉献我的一切！
66、幼儿教育是一片田野，需要我们不断播种，呵护成长。
67、不在其位，不谋其政。 解释： 不在那个职位，就不谋划那方面的政事。
68、想象是一切希望和灵感的源泉……万万不怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想。
69、一座被敌人占领的城市，就像一个失去童贞的女孩。**与和平，列夫·托尔斯泰。
70、播种爱心，培育未来。
71、博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。《颜渊》译文：广泛地学习文化典籍，再用礼仪加以自我约束，就不致于产生叛离之心了。
72、君子不以言举人，不以人废言。 解释： 执政者不因人说好听的话就提拔他们，也不因他是坏人就鄙弃他说过的正确的话。
73、可口的把它带出来，无味的把它带进来。
74、君子求诸己，小人求诸人。 解释： 君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
75、言之无文，行而不远。《左传》译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。
76、早上好！G00DM0inG！
77、在体育课或活动课上，要听从老师的指挥，运动要量力而行，避免运动伤害。
78、羞耻、悔恨和贫穷，这是地狱的三位女神。一旦踏错一步，它就会立刻落入三位女神的手中。巴尔扎克的（高利贷者）。
79、宏大理论阐释的那种评古论今不着边际的演绎和归纳，就事论事个案分析的那种缺乏理论想象力和反思的琐碎，体现出中国理论界在中国政治改革研究方面的理论贫乏。
80、上下楼梯不要奔跑，不要拥挤、打逗，避免出现意外伤害。
81、如果一个人只在自己身上看到一点善良，那么整个世界对他来说都是一片沙漠。高尔基的忏悔。
82、古者言之不出，耻躬之不逮也。《里仁》译文：古时候的人言论不肯轻易出口，是因为他们认为单单说得出而自身做不到是可耻的。
83、读书要精，不要富，心要专，不要杂。
84、利于国者爱之，害于国者恶之。《晏子春秋》 译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。
85、四海之内皆兄弟。《论语颜渊》译文：《君子只要认真谨慎，没有过失，对人恭敬而有礼貌》天下的人都是兄弟。
86、人才只给一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，发展必须通过教育和教育来实现。-凯洛夫。
87、道听而涂说，德之弃也。 解释： 热衷于传播小道消息的行为，是对道德的背弃。
88、如果你不真诚，或者不想做，那么即使你有很大的技能，也没有什么可以实现的。查尔斯·狄更斯的（荒凉山庄）。
89、与朋友交，言而有信。《论语学而》译文：和朋友交往，说话诚实能讲信用。
90、家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧!
91、用爱心和耐心，点燃孩子内心的梦想。
92、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。《论语述而》译文：三人同行，其中一定有可做我老师的。选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己就可以改正。
93、改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。
94、驱散所有的焦虑，卸下所有的负担，不感到满足，就像心去搬一块大石头。马克·吐温：一个呆在国外的傻瓜。
95、其知可及也，其愚不可及也。 解释： 他的聪明可以学得来，他的装傻别人赶不上。
96、牵着孩子的手，开心的遇见每一天！
97、自吹自擂是没有用的。重要的是向人们展示你是如何做的，并证明它。狄更斯的（德鲁德之谜）。
98、其实爱需要出口，爱需要不断表现，在温暖的家庭环境中爱的表现应该成为习惯，这是家庭文化最核心的要素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该说的话，直接抵抗孩子的心，成为最好的鼓励，最好的慰问药，最重要的精神粮食。
99、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 解释： 既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人，不值得与他讨论真理。
100、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语里仁》译文：看到贤人，就应该想到要向他看齐；看到不贤的人，就应该自我反省。
101、关心每个孩子，关注每个细节，用心在教育。
102、如果你不等待说出完全的真理，说出真理是很容易的。泰戈尔（飞鸟集。
103、一个人看不到自己的美；他的美反映在别人的眼里。莎士比亚的troilus和cressida。
104、难偿世上儿女债，可怜天下父母心。
105、开朗、团结小朋友和尊敬老师的孩子！
106、为了生存，为了为人，我们必须创造我们生存的实际条件，对一切事情都要有耐心。泰戈尔的（沉船）。
107、三思而后行。《论语公冶长》 译：经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：多次。
108、君子矜而不争，群而不党。《卫灵公》译文：君子庄重而不与人争执高下，合群而不拉帮结派。
109、君子不以言举人，不以人废言。《论语卫灵公》译文：君子不仅根据言论推举选拔人才，也不因某人有缺点而废弃他的言论。
110、用心灵的音符，引领孩子成长的旋律。
111、从我手里经过的学生数千人，奇怪的是，给我留下印象最深刻的不是批判性的模范生，而是独特的特征，不同的孩子。-苏霍姆林斯基。
112、动物为近物受苦，人却为非近物悲哀。泰戈尔的（红夹竹桃）。
113、约翰·梅斯菲曾说：“人类的肉体是不完全的东西，人类的心也不值得信赖，然而，人类的想象力却是使人类卓越的动力。
114、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 解释： 鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
115、人类态的期望必须与其对生态的道德责任相联系，人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制，以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀，匡正天人之间的严重不和谐关系。
116、播种希望，收获幸福。
117、关爱孩子，无私奉献，让孩子在幸福中成长。
118、问题就是机会，苦难就是营养，每一种经历，都在帮我们成就更好的自己
119、坏老师送真理，好老师教人发现真理。-第斯多惠。
120、报国之心，死而后已。宋苏轼译：报效祖国的志向到死都不会变。
121、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 解释： 军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。
122、真理如果过分装饰，就会变得庸俗。泰戈尔的（春天的循环）。
123、严酷只能吓唬人的心，北风吹不掉行人的外衣，阳光照在行人身上，却能使人逐渐暖和起来，自动脱下外衣。维克多·雨果的（巴黎圣母院）。
124、努力让孩子生活在干净整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
125、赢在起跑线是每个家长的最大心愿
126、用爱心育人，用心教育，为孩子的幸福生活奠定基础。
127、爸爸妈妈平庸渺小但真诚善良
128、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。《论语颜渊》译文：君子成全别人的好事，不帮别人做成坏事。小人与此相反。
129、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 解释： 懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
130、以亲情为基石，以关怀为灵魂，让幼儿成长得更加美丽。
131、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 解释： 默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？
132、知道事情应该是什么样的，说明你是聪明人，知道事物实际上是什么样的，说明你是有经验的人，知道如何使事物更好，说明你是有才能的人。狄德罗。
133、一切都以孩子为基础，倾听孩子的心声，给孩子自由的思想，与孩子一起体验成功的乐趣。
134、朽木不可雕也。 解释： 腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作朽木难雕。亦作朽木不雕。
135、一点一滴的呵护，为孩子们精心编织梦想的桥梁，插上飞向未来的翅膀。
136、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 解释： 一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
137、一切为了孩子的未来！为了孩子未来的一切
138、敏锐地分析观察会产生想象力的开发、洞察力的深入、感知力的增强与睿智的增长。而这些会带来富裕与和谐。
139、Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere. 逻辑会带你从A点到达B点，想象力将把你带到任何地方。
140、Study English in order to apply it. Language is for the exchange of ideas, for communication. 学以致用。
141、我们有权利按照自己的愿望建立更好的生活。高尔基，意大利童话。
142、真正的教育者不仅传授真理，还传授对自己学生真理的态度，激发对善良事物的鼓舞和钦佩，对邪恶事物的不容忍态度。-苏霍姆林斯基。
143、生有益于人，死不害于人。《礼记檀弓上》 译：人生在世应当做个有益于人民的人，即使死了也不当害人的鬼。
144、积极参加学校组织的各种安全演练和安全教育活动，学习自我保护的方法，提高面对危险时自救自护的能力。
145、心灵的沟通不需要言语，只需要两颗相爱的心。约翰·克里斯托夫，罗曼·罗兰著。
146、每个宝宝都是天使，想让天使更好的成长，我们要付出我们全部的爱去培养他们！
147、一个人在失败后会意识到他的欲望有多强烈。巴尔扎克，goriot。
148、不患莫己知，求为可知也。 解释： 不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。
149、知不足者好学，耻下问者自满。 解释： 知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。
150、在新时代的黎明，人类将在全人类的精神统一中找到自己的灵魂。民族主义，泰戈尔。
151、以爱为桥梁，引领孩子快乐成长。
152、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！ 解释： 外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。
153、人无远虑，必有近忧。 解释： 一个人如果没有长远打算，忧患很快就会出现。
154、忠诚、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
155、阳光普照他的宫殿，也不离开我们的小屋；白天是相等的。威廉·莎士比亚的（冬天的故事）。
156、培养孩子的独立思考能力，给他们自由飞翔的翅膀。
157、所有的好品质都来自阳光和母亲的乳汁。高尔基，意大利童话。
158、这位有经验的司机知道，用鞭子威胁动物比用鞭子打动物的头要好。**与和平，列夫·托尔斯泰。
159、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。《论语泰伯》译文：《曾子说》鸟将要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人将要死的时候，说的话是善意的。
160、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 解释： 孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
161、在快乐的笑声中，给孩子一个美好的童年。
162、做个温暖的陪伴者，给孩子一个充满爱和温馨的成长环境。
163、后生可畏，焉知来者之不如今也。《论语子罕》译文：年轻人是值得敬服的，怎么知道将来的人们不如现在的人呢？
164、Rome was not built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded. 罗马不是一天建起来的。
165、教师职责，不在于教给孩子讲学问，而在于启发孩子学习兴趣，当兴趣已很浓时候，再教他学习方法，这才符合优良教育原则。
166、孩子的笑容是最美丽的风景，我们是陪伴他们的导师。
167、道不同，不相为谋。《论语卫灵公》译文：主张不同，不能互相商量谋划。
168、健康家庭成长的孩子，学校破坏他并不容易，但是被不健康家庭创造的孩子，学校必须帮助他，非常困难。
169、可爱的小宝宝，我们看到你阳光灿烂的样子，真是欢欣鼓舞。在老师的带领下，你学了许多美丽的动听的儿歌和喜气洋洋的舞蹈，我们真的为你感到骄傲和自豪。
170、大言不惭，则无必为之志。《论语宪问》译文：一个人如果大言不惭，那么，他一定没有实际去做的志向。
171、轻轻蹲下用我们的目光和孩子沟通孩子是我们的希望
172、世界上的许多罪恶和痛苦都是由于错误地把未来当成了现在，由于冲得太快而为时不晚。高尔基，nilushka。
173、己所不欲，勿施于人。 解释： 自己不想做的事情，就不要加给别人。
174、大海里的水并不能使天鹅的黑腿变白，虽然它一直在海浪中被冲刷着。莎士比亚的提多安多尼古。
175、诚实做人，勤奋工作，做学生的表率。
176、只要你有信念，你就能在信念中前行。[趣祝福 m.ZF133.CoM]
177、正确的道路是：继承前人的做法，继续前进。托尔斯泰，俄国文学史。
178、怜悯杀人犯就是鼓励他们杀人。莎士比亚的（罗密欧与朱丽叶）。
179、痛苦引起深切的同情；害怕伤害别人的感情；它引起了对那些能忍受它的人的极大尊重。托尔斯泰，塞瓦斯托波尔十二月。
180、要想学生学得好，老师必须学得好。只有学而不厌的老师才能教学而不厌的学生。-陶行知道。
181、以上是幼儿在家表现简短评语，相信可以帮到您哦!
182、没有物质上的平等，就没有公民权利上的平等。高尔基，意大利童话。
183、注意用电、用水的安全，严防火灾。
184、君子欲讷于言而敏于行。译文：君子说话要谨慎，做事要勤快。
185、想让喜欢你的孩子对孩子要有耐心，爱要细心！
186、鼓励孩子下棋永争第一具有几个好处，一是激励孩子保持上进，二是磨砺孩子看淡输赢，三是锻炼孩子思维。首先是通过树立夺第一雄心壮志，引导孩子在勇上下功夫，为夺第一需要多做题啦，打谱，比赛，孩子比较接受，会形成好的学习习惯。其次比赛就有输赢，可以引导孩子从小胜不骄，败不馁。最后科学棋类训练方法需要很高的空间想象力和记忆力，会提升孩子思维层次。
187、用友谊的耙铲除敌意和仇恨的种子，在他们的地方种下温柔的和谐的种子。查尔斯·狄更斯的（古玩店）。
188、在时代变化的前夕，人类精神的天才总是使他们害怕未来的危机；当他们看到海平面上升时，就好像知道要有一场暴风雨似的。莎士比亚的（理查二世。
189、教育是火炬，点亮孩子智慧的灯。
190、用心教育，创造美好未来。
191、旧世俗链条的锈蚀侵蚀着人们的心灵，毒害着他们，使他们变得无知和落后。高尔基，意大利童话。
192、一个有充分理由相信自己的人，是不会为了让别人相信自己而在别人面前炫耀的。查尔斯·狄更斯的（大卫·科波菲尔）。
193、多给孩子创造机会去体验，独立处理一些事情，哪怕我们明知道他们会撞得头破血流，也要让他们去做，在失败中体会成功的道理。
194、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解信任平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业对孩子的诚挚和热爱。
195、君子合而不同，小人同而不合。《论语子路》译文：君子讲求和谐而不盲从附和；小人，同流合污而不能和谐。
196、完善自我的机会，也给我一个与自己孩子、自己童年建立生命的联接的途径。
197、你越紧抓住一根正在倒塌的柱子，它掉下来的速度就越快。泰戈尔大山的。
198、在你解释这件事的时候，你不可以歪曲、凿凿、延伸这个观点；更不能靠自己的精明，明知故犯，让自己的灵魂走上犯罪的道路。莎士比亚的（亨利五世）。
199、大闹、咬人等等，甚至打破玻璃和破坏家具。司马光砸缸就是一个比较典型的例子。
200、每个孩子都是一个宝藏，我们是他们成长的向导。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
