日常行为规范心得体会热门。
我们经常会由某一个事物得到一些启示，不妨迅速将内心感悟记录下来总结成心得体会。写心得体会可以帮助我们积累自己的经验和智慧。无论您是谁请务必一读这篇关于“日常行为规范心得体会”的文章，希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦！
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范，要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为＂讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信＂健康向上的新一代小学生，学习小学生守则。
现在家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽。记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来，我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了，然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子
怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求＂自己的事自己做＂，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！
学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。
同学们，让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为规范》，从现在做起，互相学习，互相监督，争做合格、优秀的小学生。
今天，我看了《小学生日常行为规范》的动画片之后，我深有感触。
在这20集当中给我映象最深的是20集，《阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。》
月亮姐姐也讲了一个故事《身后的影子》讲述了牛牛和皮皮是一对行影不离的好朋友。他们的爸爸妈妈一般都不在家。一天放学后，牛牛和皮皮对吹起来一个说家里有800元的白金项链，一个说家里有10000元的摄像机。他们说的这些话，刚巧被一个警察叔叔听见了，于是，想了一个办法他让牛牛和皮皮帮他修自行车。两位无知的小朋友，一看到警察叔叔，便想做点好事，豪不犹豫的帮助了这位警察。牛牛和皮皮上楼拿来了打气筒，和钳子来帮助警察叔叔。当他们下楼时，发现那位警察叔叔却不见了。两个小朋友在楼下边玩边等那位警察叔叔。玩着玩着，牛牛有点口渴，便上楼喝水。刚打开门，就看见那位警察叔叔正在家里翻箱倒柜，原来他是一个小偷，牛牛吓坏了，赶紧把门关上并反锁起来，和皮皮一起赶到了电话亭，拨打了110，帮助警察抓住了刚想从窗户逃走的小偷。
通过这个故事，我明白了：说话要注意，小心隔墙有耳。这个小偷装成警察叔叔来骗小朋友，让小朋友无法判断，同学们，你们可要当心身后的影子哦！
《小学生日常行为规范》对小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为“讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信......”健康向上的新一代小学生。
“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。”我从这里体会到的是，人活在世上不能做什么事都想着自己，见到有什么好东西都只想着自己，应该想着他人。有什么好东西都想着别人，处处都为朋友着想，不可以因为别人一点诱惑就出卖自己的朋友。
这只不过是我说的一条，《小学生守则》中的内容比较丰富，一条比一条说得深刻。所以我真心的希望我们小学生能把它给一字不漏地背出来。这样我们无论遇到什么事，一想想小学生守则就知道这件事该不该做了。小学生守则就像我们的老师，它可以帮助我们该怎样做人。
第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。
《小学生日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。
我们要努力遵守规则，做一名文明有礼的学生。
冬天，寒风吹彻，吹的人骨头都在瑟瑟地发抖，雨雪霏霏，脚趾头都成了晶莹剔透的毛虫，十个指头已不再如削葱根，口也不再如寒来丹，而是指头如胡萝卜，口若紫丹壶。可是说实话，身边的同学有的为了过一把刘程亮(《寒风吹彻》)的瘾，为了镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校园大道上手插腰包，冻得瑟瑟发抖，不时地与周遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，可是同学，你真的不冷吗?也许你的耐寒能力真的很强，但是多少是有些风急天高心里寒之感吧。所以，请现在正“单薄”的同学多穿几件吧!为了自己棒棒的身体，全身心的学习，成为一位身强体壮之人。自爱，鄙之见：怜惜自己，保护己身，仪表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成为粽子呢?同学，你说呢?!
千古江山，英雄无奈，总不被信任，总是在别人心中建得一些形象，但随后又被自己口出脏言，不守信给悔了。看着斜阳草树，洪中大道，已道：曾几何时，自己也是一诺千金，礼貌之人。而今，望中犹记，脏言如尘!别再回首，只望如今与未来一片重信重誉。凭谁问：如今小事，吾不能否?
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝……我们不是游子，但却还是爸妈心中永远的心头肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，说实话，他们还是一如继往的爱我们，关心我们，不讲将来报答，云云，只希望每位同学都要对父母好点，哪怕一句：天寒了，你多穿点。都行!真的!都行!
学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......健康向上的新一代小学生。
记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求自己的事自己做，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！
今年，从新学年开学起，老师给我们上的第一堂课就是学习《小学生日常行为规范》。它是我们行为的指路灯，它让我们克服自身种种不良行为，努力向文明迈进。所以，从自身做起，以身作则，影响和带动他人，是我们每一个小学生的责任，又是使命。学校带给我们制定了一张《二七区兴华小学小手拉大手文明行为每日反思自评表》，让我们每天都对照自评表，来自我约束，自我监督，我每天都能按照自评表上的要求来做。
按时上学，上课专心听讲，积极发言，按时并认真完成作业；养成阅读的好习惯，书写做到三个一；遵守国法校纪，言语文明，不说脏话，不说谎话；小手拉大手文明出行，遵守交通规则；穿戴整洁，养成早晚刷牙、洗脸、洗脚，饭前便后要洗手的习惯；不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在桌椅墙壁上乱涂乱画；自己动手收拾房间，打扫卫生；积极参加集体活动，主动帮助身边的人；听从老师和长辈的话，见到不文明的行为主动劝阻；爱护公共财物，不浪费水电及粮食，捡到东西主动交公；不玩火，不爬电线杆、围墙和体育器械；上下楼梯靠右慢行，如厕文明不拥挤。这些文明行为，使我变成了一个自尊、自爱、整洁大方的学生，真诚有爱，礼貌待人的学生，勤奋学习，文明向上的学生。
行为规范的养成是一个长期坚持的事情，我一定会持之以恒的！
上个星期，学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》，发现我有做得好的地方，也有做不好的地方。
有一次，我到田野去玩，发现那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第１４条爱护花草树木和庄稼。
还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正准备讲解，我却大叫：太难了，我才不学！这点违反了《小学生日常行为规范》第二条听从父母的教导。
我们每天都离不开学习，姿势也很重要。我每天学习时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第１３条坐、立、行、读书、学字姿势正确。
今后我会按《小学生日常行为规范》去做，争取做一个好学生。
体会一：注重仪表，自尊自爱。
冬天，寒风吹彻，吹的人骨头都在瑟瑟地发抖，雨雪霏霏，脚趾头都成了晶莹剔透的毛虫，十个指头已不再如削葱根，口也不再如寒来丹，而是指头如胡萝卜，口若紫丹壶。
可是说实话，身边的同学有的为了过一把刘程亮（《寒风吹彻》）的瘾，为了镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校园大道上手插腰包，冻得瑟瑟发抖，不时地与周遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，可是同学，你真的不冷吗？
也许你的耐寒能力真的很强，但是多少是有些风急天高心里寒之感吧。所以，请现在正“单薄”的同学多穿几件吧！为了自己棒棒的身体，全身心的学习，成为一位身强体壮之人。自爱，鄙之见：怜惜自己，保护己身，仪表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成为粽子呢？同学，你说呢？！
体会二：诚实守信，礼貌待人。
千古江山，英雄无奈，总不被信任，总是在别人心中建得一些形象，但随后又被自己口出脏言，不守信给悔了。看着斜阳草树，洪中大道，已道：曾几何时，自己也是一诺千金，礼貌之人。而今，望中犹记，脏言如尘！别再回首，只望如今与未来一片重信重誉。凭谁问：如今小事，吾不能否？
体会三：孝敬父母。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝……我们不是游子，但却还是爸妈心中永远的心头肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，说实话，他们还是一如继往的爱我们，关心我们，不讲将来报答，云云，只希望每位同学都要对父母好点，哪怕一句：天寒了，你多穿点。都行！真的！都行！
体会四：勤奋学习。
总之一句话：为自己，为将来，为前途，努力吧！
通过学习《小学生日常行为规范》我懂得很多的东西。佩戴好红领巾因为我感觉佩戴红领巾太热了。还有文明一条线比如在银行，医院，公交，地铁。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
小学生日常行为规范小故事可以选取典型例子，拿遵守交通规则为例：阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则,却产生几多故事,让人感慨不已,令人深思。从中我们或许可以学到些什么。
你看!那位叨着烟,满脸络腮胡子的看样子正要过马路。此时红灯似血,晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的,仍然一个劲地向前走。这时,值勤的拦住了他,说：这位先生,现在正是红灯,请你稍等一下再过吧!叨着烟的叔叔看都不看一眼,傲慢地说：管你什么事?快让开!说完,一把推开了戴黄帽的叔叔,大摇大摆得向马路对面走去。这时,一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来,事出意外,他呆了,双腿木然,全然不知所措。司机发现了他,也慌了,猛地往左打方向盘,踩着刹车,哧尖利的一声,车猛然停下,在地上划出一条清晰的印痕.可还是晚了一步,叨烟叔叔的双腿永远留在了马路上了!那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边,还在冒着清烟。此时,绿灯亮了,可是他的腿再也没了。
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尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自10届机床焊接班的，今天我演讲的题目是：《无规矩不成方圆》 。
常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。
洪水没有堤坝的阻挡，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校也应该如此，我们作为机电学校的一员，更要明白纪律的重要性！
首先，我们要意识到，学习，生活和实习的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的约束下，群众活动才会更有秩序，更加高效。
但是，我们学校中存在着许多不守纪律的现象。比如：学生买饭就餐本应该自觉排队，却有人依然不顾其他同学的规劝，插队买饭；学生在课堂上，不遵守课堂纪律，在下面看小说，乱说话，做小动作。这样的学生纪律意识过于淡薄，以至于成绩迅速下滑。
习惯形成于自觉。它要求我们遵守纪律，执行命令和履行职责。只有我们树立这样的一种意识，才能培养
良好的习惯，严格遵守纪律，我们应该清楚地知道，哪些是学校的禁令不能违反，哪些是对的，要学习，要做，要坚持！
遵守学校纪律就是就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；
遵守学校纪律就是按时就寝，听从寝室老师的安排，不恶意顶撞；
遵守学校纪律就是在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看于学习无关的.书籍；
同学们，我们不要抱怨校纪的严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个安定的学习环境；只有严格要求自己，才能让我们更好的成长；只有遵守学校纪律，我们才能有秩序的学习。只要我们做到严格遵守学校的校规校纪，做一个文明守纪的学生。我相信，我们的明天会更加美好！谢谢大家！
遵守校规校纪心得体会
作为一名学生，遵守校规校纪是非常重要的。校规校纪是学校制定的规章制度，它涉及到每一个学生的校园生活，也是学校运行顺利的重要保障。每个学生都应该认真遵守校规校纪，并且深刻体会其重要性。
首先，遵守校规校纪可以保证校园秩序。只有保持良好的校园秩序，才能为学生的学习、生活提供一个良好的环境。如果每个学生都随意违规，那么校园一定会陷入混乱，影响到所有学生的学习和生活。相反，如果所有人都遵守校规校纪，那么校园将会是一个和谐、有序的地方，每个人都能够在这里安心学习。
其次，遵守校规校纪可以培养学生的自律意识。自律是一种重要的品质，对于一个人的成长非常重要。通过遵守校规校纪，学生可以意识到规章制度的重要性，进而逐渐形成自发自律的习惯。这不仅对学生的个人成长有益，也可以为学校带来更多积极的效益。
此外，遵守校规校纪可以让学生树立起正确的价值观。一个有良好价值观的人，不仅能够做出正确的决策，还能够为他人树立榜样，传递正能量。如果学生在校内违规，不仅会受到惩罚，还会对自己的品德形成负面影响。而如果遵守校规校纪，学生就能够树立起正确的好习惯和价值观，让自己受益终身。
在我个人的校园生活中，我也深刻体会到校规校纪的重要性。虽然遵守校规校纪可能有时会很困难，但是我发现只要我能够认真遵守，就能够享受到很多好处。比如说，我能够顺利参加各种课程和活动，我的同学和老师们也会对我更加尊重。在这个过程中，我深刻意识到校规校纪对于学生的作用，感受到了它的重要性。
总之，遵守校规校纪是每个学生应该做的事情。通过认真遵守校规校纪，学生不仅能够维护校园秩序，还能够培养自己的自律意识和良好的价值观。在今后的学习和生活中，我也会一如既往地认真遵守校规校纪，为自己的成长打下坚实的基础。
在漫长的学生时代中，我们扮演着重要的角色——学生。而我们每个人都要对这个角色负责，唯有认真的对待才不会留下遗憾。如何扮演好这个角色?答案很简单认真学习，刻苦专研，遵守校规校纪。因此，我系就“遵守校规校纪”问题召开主题班会。通过本次班会同学们普遍提高了对于校规校纪的认识。这次班会我们也做到了以下几点：
一、 领导重视，宣传到位
我系领导十分重视本次活动，并且设立专门的宣传栏来扩大宣传，让同学们明白这次班会的意义与目的，确保了每一位同学都参加到活动中来。
二、 内容丰富，贴切主题
在此次班会中我们以班级为单位，不仅准备了丰富多彩的节目，还进行了校规校纪知识问答竞赛并且对胜出的班级和个人颁发奖品，通过丰富多彩的活动加强了同学对于校规校纪的认识，也让同学们产生了浓厚的兴趣。
三、 效果明显，作用突出
班会结束后，同学们对于校规校纪的认识更进每一步，也了解了遵守校规校纪的重要性，可见本次班会的意义比较大。同时也为我们以后的工作积累了经验，为你补不足起到了重大的作用。
管理工程系
班级：审计14-7班
20__年 3月 29日
校纪校规，我从未忘记过它，也从未忘记过它。我们每个人都是一个社会群体，我们不应该以自我为中心，不应该去制造不良的风气，去阻碍社会的发展和进步。
校纪校规是校规校纪的基本要求。它要求我们严格遵守校纪校规。校规校纪是一个为学生构成良好的学习风气，为今日的学习、生活提供一个良好的学习环境和生活环境，并使学生们在校园内、校园内、校园外都能养成良好的校园文明行为，为我们的学习生活带给良好的学习环境。
校规校纪是校规校纪的基本要求。校规校纪是校规校纪所要求和落实的行动准则，校规校纪的形成与执行，都与校规校纪有关。校规校纪的执行有赖于校规校纪的约束。校规校纪的落实，使学校的各项工作有了强有力的制度保障。
校规校纪是一种无形的力量，让学生时时刻刻都能感受到校规校纪的严肃性和重要性，这种重要性和意义远远不言而喻。我们不仅要在学习上严格要求自己，还要在思想上严格要求自己，在生活上严格要求自己，时时刻刻以一名优秀的教师为榜样，用严格的要求来约束自己的言行。
校规校纪的落实不单单是学习制度的落实，更应该是一个长期的工作，长期的坚持，这些都是我们在校规校纪的基础之处。
作为一名教师，我们要严格要求自己，在教育教学过程中，不断地学习新的教学理念，更新教育观念，不断地进行教书育人，为培养更优秀的学生而不懈努力，为教育事业贡献自己的全部力量。
作为学生，我们必须遵守学校的校规校纪，这是我们作为一个成年人应该拥有的自律性和纪律性。校规校纪是校园管理的契约，它是一种行为准则和道德标准的约束，以确保学校能保持和谐的秩序，保证学生的正常学习和生活，促进学校发展的进程。我在遵守校规校纪的过程中，深刻体会到它给我带来的改变和成长。
我的校园经历开始于中学，当时我对校园生活的各种规定和要求并不是很理解，也没有真正地去遵守它们。在初中的时候，我们有许多校规校纪，如校园进出门禁、禁止在教室内吃零食和进行暴力行为、文明排队等等，这些都是比较基本的校规校纪。在校园里，我总是不屑一顾地遵守这些规定和要求，因为我觉得这些规定和要求过于繁琐和无聊，我认为我自己足够聪明，不需要老师的指点。
然而，当我进入高中的时候，我才真正明白校规校纪的重要性。在高中的日子里，我意识到学校的校规校纪不仅仅是规定和标准，而是一种价值观和信仰，在我的生活中发挥了重要作用。我逐渐明白了，如果我们不能真正地遵守校规校纪，我们的学习和生活将变得混乱不堪。当我们尊重校园规定和信任学校管理人员时，我们才能快乐地学习并且自由地展现自己的天赋和才能。更为重要的是，当我们遵守校规校纪的时候，我们正在用自己的行动传递着一种正面的信息，这对于我们的个人成长和校园文化的发展都非常有益。
在我的高中校园生活中，我尝试着积极参与学校活动，让自己更好地了解和遵守校规校纪。比如在长达5年的高中生活中，我从未逃学或旷课，也从未在课堂或其他场合进行过不当行为。这样做的好处是显而易见的，我们可以获得更广泛的人际关系和更完善的社交技巧，在征服学业的同时投身于校园建设和社会服务，这不仅让我受益，也使我对校园的综合理解更深刻。
同时，我也明白了，细节往往决定成败，一些微小的举动也能决定一个人的校园形象和个人品质。例如，在课堂上我会认真听讲，做好笔记，尊重老师和同学，当我觉得自己对某个话题有疑问的时候，我会积极提问和尝试回答。当我犯错的时候，我会勇于承认错误并尽力纠正，这些细节让我得到了老师和同学的认可和信任，也使我在面对未来的挑战时更加自信。
总之，遵守校规校纪不仅是学生应该遵守的基本规范，而且是一种品质和信仰。随着我们越来越接近成年人，我们必须对自己的行为和态度承担责任，考虑到自己的行为对校园和社会的影响。通过遵守校规校纪，我们可以发现我们自己身上的优点和不足，找到自己做好的地方和需要改进的地方。我相信，当我们真正理解和遵守校规校纪时，我们将成为更加自信，快乐和成功的人。
通过对新《规范》的学习，我认识到新《规范》的重要性，它是对规范学生的学习习惯培养的过程，是对规范学生的学习、生活、生产活动进行监督，是对“规”的培养、学生素质教育的提高和学校安排的教育的一种行之有效的措施。我们在平时教育学生时，应该首先明白规范的重要性。
新《规范》的学习让我们认识到新《规范》的重大性，它的重要性，它的基本原理是：“以人为本”，这是对学生进行人文教育、思想教育的基础，也是规范学生行为的原则，是学生行为的规范。
通过这两天的学习，我认识到新《规范》的重要性
新《规范》的重要性是不言而喻的，它通俗地阐释了新“规范”的内容和意义，提出了新《规范》的基本内容是：“一切为了孩子，为了孩子的一切”。“以人为本”是新《规范》的核心，是要求教师在教育教学活动中，要尊重学生。
新《规范》的第一章第六条第四项“要以德育为首”的新规范第二条“教师必须遵守教育行为准则”第一项“教书育人”第二项“教师必须遵守教育教学规程”，第三项“教师不得从事有偿家教。”。新《规范》中明确指出教师要有教育、管理和服务意识，提升教师的师德和教育、教学、教研和服务意识，要求教师具有良好的教育、教学和教研、服务意识。新《规范》的第一个内容，新《规范》中对“师德”内容提出了新的更高的要求。
新《规范》的第二个内容，新的规定是：“师德”。师德是教师的第一素质。师德是教师的灵魂，作为一名教师，必须要在教师职业道德的基础上，对学生的人格、思想、情感、心理等多方面影响。要求教师自律自强、自尊自重、自强不息、与时俱进，以高尚的道德情操引导学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。在《规范》中还明确指出了教师应当注重自己的仪容仪表和言行，以良好的教风、教学艺术和行为来对学生进行教育和引导，使自己成为学生学习的榜样。“以德立教，爱岗敬业”是师德的基本要求。“以身作则，为人师表”是师德的灵魂。教师要自觉加强学习和领会学校的各项规章制度和文件精神，严格要求自己的言行。要求学生做到的自己首先要做到；要求学生不迟到、不早退；要按时到校，按时回家。在自己的岗位上兢兢业业、尽职尽责，做出应有的贡献。
新《规范》在新形势下的重要性
新《规范》中指出：“教师必须要有高尚的道德品质，必须具备高尚的精神追求，要用社会主义荣辱观来对待自己，用教师职业道德规范约束自己，自觉遵守教师职业道德规范，以良好的师德形象，潜移默化地影响和教育学生。”教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育质量是学校的生命线，优质的教育一定要有优质的教育。
新《规范》的第二个内容，新规定“教书先育人”，第三个内容就是“为人师表”，“终身学习”。
新《规范》中明确指出“终身学习”，这意味教师要自觉进行终身学习，把自己打造成一个学习型、知识型的教师。终身学习是教师的立身之本，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都
遵守校规校纪，是每一个学生必备的素质。这既是对自我要求的一种表现，也是对社会道德的一种体现。在校园中，校规校纪是家长、老师、学生的共同遵守的一种基本法则。遵守校规校纪有利于培养学生的守纪守法意识，增强自我约束的能力，并且有利于在求职和日后的社会交往中获得更大的信誉和声誉。
一、遵守校规的意义
遵守校规校纪的意义重大，首先可以帮助学生建立良好的行为规范。作为学生，遵守校规校纪是一项基本素质，只有这样才能保持自己的正常行为和言行。没有规矩不成方圆，学校是一个比较严格的组织，所有的行动都需要符合校规，如果违反校规校纪，就会被认为是不尊重学校的行为。只有遵守校规校纪，才能使学校中的学生都能在统一的准则下行动，文明共处，互相尊重，建立和谐的交往氛围。
其次，遵守校规校纪有助于培养良好的学习习惯。遵守校规校纪不仅仅在于行为和言语上的规范，更重要的是要注重学习品质。如果不能遵守校规校纪，那么就不能有很好的学习效果。对于教师来说，只有学生遵守了校规，他们才能够更好地教育、指导学生、让学生更好地掌握知识。
再次，遵守校规校纪对于人的心理成长也有着积极的影响。对于很多学生来说，激励和鼓励是很必要的，一遇到困难或挫折就会动摇信心，如果校规校纪不完善，很多学生就会容易受到班级中的排斥，可能会出现旷课、逃学等问题，也就不能够完整的经历中学生涯，从而可能会带来长期的自卑心理、人际关系甚至走向犯罪等问题。
二、如何遵守校规校纪
校规校纪是学校管理的核心，它涵盖了许多方面。学生在遵守校规时需要注意以下几点：
1.遵守在班级中制定的规定
在班级中有一些基本准则，例如，遵守小学和中学的进出校门时间，不能玩手机、偷偷做手工等行为。遵守这些规定并不难，而且能够提高谷心速度，增强合作的力量。如果能够遵守校规，那么学生在日常行为上都能以良好的形象示人。
2.遵守课堂规则
课堂是学习的核心场所，如果在课堂上不能遵守规定，影响将是巨大的。首先，课堂是学生沉浸式学习的场所，不能打扰学习他人，其次因为学生会占用教师的教课时间，触发别人学习的好奇心，导致排斥。遵守课堂规则是为了培养学生对自己课堂学习的强制要求和自我约束，提高整体课堂学习效率。
3.遵守校园的相关规定
学校对于学生有很多引导，例如：不乱扔垃圾、不挑衅他人、不打架斗殴等，这些规定能让学生在校园内保持秩序，增强学生的责任感。校园内每个学生不仅应该要遵守校规校纪，还应该努力为学校营造一个文明有序的校园环境，保持良好的心态。
三、校规校纪教育的重要性
学校是孩子们接受教育的基地，学校不仅需要教授知识，更重要的是需要培养学生的品德、思想、法律意识和道德规范。开展校规校纪教育是保证学校管理规范、推进德育工作的必要手段。
1.注重教育的实效性
开展校规校纪教育应注重效果，以实际结果为评价标准。一方面，要引导学生了解校规校纪，认识校规校纪与学生的关系，从而坚定贯彻校规校纪的信念；另一方面，要培养学生自我约束意识，培养学生的自我管理能力，使其明白自己的权利与义务，并接受实践锻炼，从而感受生活的磨砺。
2.注重教育的全面性
校规校纪教育应于全面拓展，将其纳入课堂教育、家务和活动中。学校应建立真实准确的校规体系，通过多角度让学生深入了解校规校纪的价值，从而明白遵守校规校纪的意义。同时，学校要让学生学会如何规范自己的行为，令学生自觉遵守规定，营造校园和谐环境。
3.注重教育的针对性
校规校纪教育应按照不同年龄层次、不同阅历、不同性别和不同文化差异为研究对象，探明不同学生群体的特定需要，进而有针对性地制定教育计划。针对性越强、针对度越高，教育效果越好。
四、结语
校规校纪是校园管理的基础，也是学生个人素质的体现。学生要在学习校规校纪的同时，真正学会如何遵守并规范自己的行为，尊重他人，共建和谐校园。学校要加强对学生的教育管理，在学生中增强公正思想，增强集体意识，培养良好的斗志、精神面貌、健康体魄，将每一位学生的未来都构建在爱与责任的桥梁上，使他们更加坚定向上的前进。
校规校纪是指校长在教职工之间、和教职工之间、学生和学生家长之间应以及社会公众应遵守的行为规范。它是校规校纪的一种表现形式，是校纪校规的基本要求。校规校纪是国家教育法律和教育制度所规定的，是学校教育、教学、管理的一条重要的规定。学校的校规校纪是校规校纪的灵魂和保证，校规校纪作为一切教育活动的依据，是学校教育、教学工作、管理的重要内容，是学校教育、教学工作、管理工作等各项工作的依据。
校纪校规就是校长和班子成员的行为准则，它是校规校纪的基础与前提。学校的校纪校规，既是国家教育法律的具体要求，更是教师与学生的行为准则。教师在学生中的形象，决不能只是学校的一面旗帜，学校的各项规章制度，都应该由教师在学生的身上体现出来。所以学校要从自身做起，从小事做起，以身作则，言传身教，成为学生模仿的模仿对象，成为学生的楷模。
校规校纪是教师在工作中应严格执行的一项行为准则，也是学生学习和模仿学校纪律的具体表现。教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不仅要遵守职业纪律和校纪校规，更要遵守法律法规；要严格遵守职业操行的要求，在教师和学生中不能因为一时的违规和不按规定办事，而放松自己的专业知识的提高、自己的专业素养，以及对自己职业的责任感。
我想：我们教师要从自身做起，从现在做起，自觉抵制教师职业倦怠，做到“以身作则，严以律己”。学校要加强师德师风建设，努力提高教师的素质、师风、学风；进一步改革教育教学模式，更新教育观念，树立正确的师生观、质量观，增强教师职业的使命感。
遵守校规校纪心得体会
校规校纪是学校对学生行为的规范和约束，是培养学生良好品行和提高学习效果的重要手段。在我的人生旅途中，我深深体会到遵守校规校纪的重要性，也在这个过程中从中受益匪浅。
首先，遵守校规校纪能够维护良好的学习环境。学校是一个培养人才的地方，一个和谐宜居的校园环境对学生的学习起着至关重要的作用。只有遵守校规校纪，学生才能保持秩序，不打扰他人的学习。在课堂上，我们要守时，不迟到、不早退，保持专注。在寝室、图书馆等公共场所，要注意保持安静，不大声喧哗，为他人提供良好的学习和居住环境。通过遵守校规校纪，我们可以建立一个和谐的学习氛围，促进知识的传播和交流，为我们的学习打下坚实的基础。
其次，遵守校规校纪对个人品德的培养也有积极影响。校规校纪的要求，不仅仅是针对学生在学习和生活中的行为举止，更重要的是要求学生树立正确的价值观和人生观。例如，校规校纪要求我们团结友爱，互相帮助。在班级中，我们要相互团结，要互帮互助，要友好相处。这样的规范要求，能够帮助我们培养出良好的品德，培养出热爱集体、乐于助人的精神。在遵守校规校纪的过程中，我们会逐渐形成自觉自律的良好习惯，提高自我约束力和自我管理能力，对我们长大成人后的社会生活大有裨益。
此外，遵守校规校纪还有助于个人的全面发展。学校要求学生遵守校规校纪，不仅仅是为了维护秩序，更是为了培养学生健康成长。学生在遵守校规校纪的过程中，会相应培养出自己的学习习惯、生活习惯和行为规范，提高自己的素质和能力。我们要按时完成作业，培养良好的学习习惯；我们要遵守纪律，培养自律能力；我们要坚持锻炼身体，培养健康生活习惯。这些习惯和规范对我们的全面发展非常重要，能够为我们的未来发展打下坚实的基础。
总之，遵守校规校纪是每个学生应有的义务和责任。通过遵守校规校纪，我们可以维护良好的学习环境，培养良好的品德，促进个人全面发展。同时，遵守校规校纪也是我们作为学生的底线和自我要求，是我们为人处事的准则和基础。与此同时，作为师生的员工，也应该关注校园文化建设，加强校园安全，努力为学生成长提供更好的平台。最后，我相信，在我们遵守校规校纪的过程中，我们会走向更加美好的明天！
马克思说：“我们必须遵守组织的规定，否则一切都将陷入泥泞之中。”是的，我们应坚信无规矩不成方圆。洪水没有堤坝的约束，他将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，他会踏坏庄稼；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。人们都说，军队是最有力的集体，军队为什么有力量？我想这不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律以及对纪律不折不扣的执行力。那么，我们的学校也应该如此，只有铁的纪律才能与一中相匹配！
要自觉遵守校规校纪，做文明的学生，我们就要用智慧的双眼，清醒的头脑，理智的行为关注身边点滴小事。
走进宿舍，我们看到的是光洁的地面，被子整齐地叠放着，空余的床铺上没有其他物件，四壁没有灰尘，门窗洁净透明；晩上回到宿舍，熄灯后宿舍不再有嘈杂的窃窃私语声，没有脸盆稀里哗啦的声音，所有的人都按时起床，按时就寝。
我们的同学热爱学校，不攀折树木，践踏草坪，不损坏桌椅和设备。我们文明礼貌、自觉守纪：晚自习，我们保持安静；课间操，我们集队快，动作齐；我们养成了良好的卫生习惯，积极参加卫生劳动，不乱扔垃圾。出校门，我们会和老师请假。遇到老师，我们会点点头，问声好……
有位哲学家曾说：“一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么”，我想，这考验的就是我们的自觉性。自觉遵守校规校纪，我们将获取更广阔的空间！
举目四望我们的校园，整洁宽敞的操场，窗明几净的教室，这美好的一切都会给我们带来好的心情，给我们的学习带来源动力，而这一切与我们自觉遵守校规校纪，形成文明良好的班风校风是分不开的。
同学们，让我们一如既往，自觉的守校规校纪，做一名文明的高中生吧！
通过一学期的学习，使我对《中学生守则》，课程标准，《中学生日常行为规范》有了更深一层的认识。对学生的日常行为规范，我有以下几点浅薄认识：
一、《中学生日常行为规范》的目的是什么
1、让学生养成良好的行为习惯，做一个遵守纪律，团结友爱，勤俭节约的好少年
2、要让学生知道什么是好习惯，什么是不好的习惯，让学生知道如何做好每一件事。
二、我们该如何做到
学习是学生的天职，我们不仅要让学生懂得学习的快乐，更要让他们懂得劳动的艰辛和劳动的光荣，懂得尊重他人，尊重自己的劳动成果，尊重父母的劳动成果，尊重师长，团结同学，尊重老师，勤奋学习，努力进龋
学习是学生的终生事业，只有通过不断的学习，不断掌握科学文化知识、不断完善自己的知识结构，才能适应社会发展的需要，才能胜任自己的本职工作，才能适应社会的发展，才能更好地服务于社会。所以，只有不断学习、提高，才能使自己成为工作的内行，才能有不断前进的动力。
三、《中学生守则》是什么
在学习的过程中，我发现学生的行为表现都不太正确，在这个时期，有些学生在学习上有些飘飘然，在作业上有些抄袭，在考试中成绩不好，甚至有些同学作弊。
我认为，学生要学会尊重，并且要会爱学习，学会爱集体，爱国，学会爱自己的家，在生活中，要尊重他人，爱他人，不要伤害同学之间和睦相处，更要爱自己的班集体。
四、《中学生日常行为规范》是什么
学生不仅要懂得学习，还应当学会做人。我在这个学期里，经常给学生讲《中学生日常行为规范》的内容，要求他们要做到有礼貌，讲卫生，遵守纪律，讲文明，讲礼貌。教育他们要爱护环境，保护大自然，保护环境清洁，养成文明的习惯，要有责任感。
五、《中学生日常行为规范》是什么
3、让学生知道哪些事应该做，哪些事不应该做，做了什么，什么事不该做，哪些事不该做。在班里发生什么事都要学生做到心中有数，要知道，要让学生知道做了哪些事不应该做，做了哪些事也不应该做。
4、让他们知道如何做好事是做坏事的前提和关键。
5、让他们知道做好事不是为自己而学习，而是为别人。如果做好事是做坏事，就是为自己而学习。
6、让他们知道做坏事并不可怕，关键是从小培养他们良好的习惯，要做好每一项工作。
通过对这次主题班会，让大家深刻认识到了遵纪守法是每一个公民应尽的社会责任和道德义务，是一名大学生的基本要求和行为规范。作为一个新时代的大学生，遵纪守法是我们今后走向社会所必备的行为准则，同时也是衡量我们是否为一个合格人才的基础指标。
常言道：“没有规矩不成方圆”无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置。教育学家说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族”。一个不遵守纪律的学校，到最后也只能是一盘散沙。洪水没有了堤坝的约束，它将会冲毁家园;牛马没有缰绳的束缚，它将会糟蹋庄稼;学生没有纪律的约束，他将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加以控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那他必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这不是因为他们有枪有炮，最更本的一条原因是他们有铁一般的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校也应如此，也只有铁的纪律才能培养出更多合格的社会主义接班人。
校纪校规规范着我们的一言一行，一举一动，让我们的学习生活井然有序。校纪校规中“不允许”，让我们明辨是非，
知道什么事不该做的;校规中“禁止”，用威严的语气告诉我们什么是绝对不可以做的。校规就像一双无形的大手，将那些徘徊在危险边缘的同学拉回正常的学习轨道上来。
作为一个现代大学生，对校规校纪的学习，进一步的规范了我们的行为和思想。做一名合格的、文明的、优秀的现代大学生。首先要从做人开始，从身边小事开始，严格要求自己。我们要意识到，学习和生活的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的环境中，活动才会更有秩序，才会更高效。想想我们学院那些被留级、被取消学位资格、被学院警告处分的同学们，他们曾经是否能严格要求自己，是否是一个遵守校纪校规的大学生呢?他们之所以走到那一步，主要的原因就是因为他们无视校纪校规，而使自己的大学生涯暗淡无光，到最后却追悔不已。而这就是发生在我们身边的例子，我们因该引以为戒，莫使自己到最后因违法校纪校规而追悔不已。可是在我们校园里违法校纪校规的同学还是时有发生。比如说，我们每学期都在考试，每学期都在讲“诚信考试”，但还是每学期都有人去触这条高压线—作弊。这是为什么呢，原因就是：他们无视学校的相关规章制度，我行我素，不为自己的前途着想。想一想这样的大学生能够作为一个合格的人才而为国家做出贡献吗?
在现今的时代背景下，评定一个国家国民综合素质的水平标准之一就是看一个国家有多少监狱，有多少犯人。之所
以那些人会被关进监狱，就是因为他(她)们不能够做到遵纪守法。古语云：“冰冻三尺非一日之寒”。的确，如果我们自己现在就不能严格要求自己，不能做到遵守校纪校规;那么，将来这个恶习就很难保证不再重现，甚至还可能走向犯罪的深渊。在学校就不能遵守校纪校规，那遵守国家法律就无从说起，因为遵纪是守法的前提保证。
在我们新疆大学曾经也有学生因触犯国家相关法律法规而受到刑事处罚的同学，比如说有因参加非法活动，被分裂势力利用而违反国家公共安全罪的、有因打架斗殴而被刑事处分的、有因伪造出国材料而被处分的同学，我们应该以这些身边发生的示例时刻警示自己遵纪守法。遵纪守法，不仅是一个学生品德修养的外在表现，而且是一个民族素质的表现，因此个人的行为不仅是你一个人的，也是学校的事，也是民族素质的事，所以认真学习学校的规章制度以及国家的法律法规，明辨是非并自觉遵守，养成行为习惯，做一个修养，有素质的中国人，为自己增光，为学校增光，也为我们伟大祖国和繁荣富强的民族争光。
俗话说，手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？小编特别为你收集的“银行合规心得体会”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
通过认真学习《员工从业禁止若干规定》和《柜面业务操作禁止性规定》，增强了本人遵纪守法的自觉性，激发了遵纪守法的热情，提高了工作中的自律意识。我们广大职工在日常的工作中要“抓整改、强内控、零违规”，自发地以“自重、自省、自警、自励”顺德支行账外经营案件和省行去年通报的案件再一次向我们敲响警钟，今年分行对案情的通报，使我更加认析到当前内控管理工作面临的严峻形势。作为一名管理人员，我深知依法合规经营是现代商业银行经营管理的基本原则，也是坚持正确的经营方向的保证，更是金融企自我发展自我保护及防范金融风险的根本所在。因此，在经营管理工作中，必须做好以下几项工作，才能确保我处各项工作健康快速发展。
一、提高员工思想素质，增强员工依法合规经营的理念
加强员工的法律法规、规章制度学习，加强思想教育，这是从源头上杜绝违规违章行为的重要手段。加强对银行员工的风险防范教育，使大家都认识到社会的复杂性和银行经营风险的普遍性，认识到银行本身就是高风险行业，必须把风险防范放在第一位。每天从自己的岗位做起，自觉遵守各项规章制度，自觉抵制各种违纪、违规、违章行为，要根除以信任代替管理，以习惯代替制度，以情面代替纪律，珍惜自己的职业生涯，视制度如生命，纠违章如排雷，增强风险防范意识和自我保护意识，提高规范操作，从源头上预防案件的发生。
二、建立建全各项规章制度，加强内控管理
从近几年金融系统发生的经济案件来看，“十个案件九违章”有章不循，违规操作，检查不细，监督不力，实属重要根源，无数案件、事故、教训，都反应出内控管理还存在一定的漏洞。正是制度的不完善，才导致一些人有机会钻空子，从而给国家资金造成损失。我们应该吸
取教训，不断健全完善各项规章制度，并将内控管理当作风险防范的`前提条件，要认真扎实地贯彻执行案件防范责任制的规定，促进内部防范机制的强化与完善，努力做到在规范的前提下发展业务，在发展业务的同时，加强规范管理，以保证各项业务的流程和规章制度的约束之内进行。
“合规”是指使商业银行的所有活动与所适用的法律法规、监管规定、行业规则、自律性组织制定的有关准则以及适用于银行自身业务活动的规章制度和行为准则相一致。合规经营是银行稳健运行的内在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一个员工必须履行的职责，同时也是保障自己切身利益的有力武器。合规涉及银行各条线、各部门，覆盖银行业务的每一个环节，渗透到银行每一个员工。合规作为一项核心的风险管理活动，越来越受到银行业的重视。
为此，总行为增强我行员工的案件防控责任意识和合规守法意识，在全行范围内组织开展了“七个一”合规与风险意识的宣传教育活动，这项活动在支行也受到了极大的重视。围绕“重操守，将合规，促案防”这个主题，在行长的牵头领导下，我们支行也展开了积极地学习和讨论，从中我受到了很多启发和收获：
【我眼中的合规】
作为一名前台工作人员，合规就是日常工作中对每一个细节都不能疏忽，对自己而言要严格遵守离柜退屏、收章、锁箱，妥善保管本人的柜员卡和个人名章，不得提供给他人使用，柜员密码要严格保密经常修改，不得经办本人的业务及给自己授权；对业务而言要坚持开户需出示证件原件，大额支付需与单位联系求证等等。也许这只是合规建设中的冰山一角，但也是合规建设的重要基石。如何从小事做起，如何从细节出发真真切切地把合规落到实处才是最重要的。
我眼中的合规就是一颗责任心：对客户，对自己，对单位；我眼中的合规就是一种约束力：没有死角，没有情面，没有侥幸，我眼中的合规就是一份使命感：为进步，为发展，为提高。
【合规隐患】
案件的治理与防控，是金融风险防范工作的重要内容，也是银行合规管理的建设基础。近段时间，银行各类案件时有发生，已经严重影响金融事业健康稳健发展，由于认识不足，措施不到位，银行案件防范控工作仍存在许多隐患亟待予以规范。
隐患之一：思想认识不足，职工内控及案防教育存在漏洞。金融是现代经济发展的核心，是社会资金划拨、往来、结算、汇兑的场所。作为经营货币业务的特殊部门，银行已成为社会大部分犯罪分子窥视的目标，因此加强银行职工的政治思想内控教育十分重要。由于部分领导认识不足、重视不够，对员工的思想政治工作、内控管理、案件防范等专业知识和专业技能的教育和培训工作跟不上形势发展需要，使银行的职工思想内控工作成为一个极为薄弱的环节。同时由于把关不严，重核算、轻防范、重人情、轻考察，忽视了安全防范工作的硬件建设，使银行职工队伍中混进了一些意志不坚定、道德基础不好的领导和员工，这样如果基层银行思想内控监督管理根不上，这些人在金钱、美色、物欲的诱惑下，极容易诱发其犯罪的动机，加大金融案件发生的风险可能。
隐患之二：重要和关键岗位人员不轮换或超期限轮换，存在较重的内部人控制问题。《商业银行内部控制制度指引》中明确：关键岗位应当实行定期或不定期的人员轮换和强制休假制度。实行岗位轮换的目的是为了防范内部人控制问题发生，减少案件苗头和隐患。但由于网点近年来业务量大幅增长没有补充足够后备人员，造成人员非常紧张。导致只好放弃执行这两个制度，只有在上级督促下，或在检查发现问题后，或发生了金融案件时，才为了应付要求而进行岗位轮换和强制休假制度，从而埋下案件隐患。
隐患之三：只注重对正式员工的管理，忽视对临时工的监督管理，案防工作不彻底。近几年来，由于机构改革和人员缩减，银行便大量聘用临时员工从事一线或前台工作，以解决人员不足问题，降低经营成本。银行与聘用人员之间履行的只是口头协议，没有签订正式劳动合同；或是虽然签有用工协议，但并不规范；要么则是大量使用银行职子女或关系人亲属，不经岗前培训就匆忙上岗，从而导致临时用工人员素质参差不齐。因临时用工人员素质参差不齐，管理不利，重视不足，不仅导致个别临时工不明确工作中应付的义务和责任，工作责任感不强，而且由于银行对临时工作人员缺乏有效的约束力，从而埋下案件防范工作隐患。 隐患之四：用感情和信任代替规章制度、把习惯做法看成经验，导致有章不循、违规操作的现象时有发生。银行机构网点若是人员少，流动性较差，一人多岗、互相替岗等现象就较为普遍，多年的工作交往，相互间感情较深，因此存在以下问题：一是执行制度观念较差。工作中只谈感情，不讲制度，互相之间盲目信任，把重要凭证、票据、印章、权限卡、钥匙等随意丢放，甚至在临时离柜时为“方便工作”交由他人保管，离岗时不按规定进行签退操作，操作密码小范围内公开化等现象屡禁不止，给犯罪分子留下了可乘之机。二是网点监督机构不健全，监督人员编制少，监督检查不得力，往往疲于应付上级行的各类大检查活动，致使检查内容和时间规律性较强，起不到根本的监督管理作用；三是因怕影响到单位或部门的整体考评情况，银行对员工在工作中发生的差错及事后监督中发现的问题，对责任人不予追究责任甚至隐瞒不上报，致使小缺口发展成大漏洞。四是银行的监督检查对象往往只是针对一线员工，而将高级管理人员游离在监督管理范围之外，甚至对高级管理人员做出的有悖于规章制度的错误指令也采取服从的态度，这成为诱发案件发生的最大隐患。
隐患之五：重要岗位人员定期排查工作制度不具体，没有对重要岗位人员八小时以外活动进行必要的监督。执行强制休假制度的目的就是用顶岗检查的方式，及时发现重要岗位工作人员的违规操作问题和案件苗头，以防患于未燃。因此强化对重要岗位人员八小时以外的行为监督，也是十分必要的。目前银行虽说从制度上讲已经建立了重要岗位人员八小时以外行为监督制度，但具体如何监督、监督什么没有具体规定和内容。同时对于监督发现的苗头性问题认识不足，难以有效防范风险。
【对策建议】
1、强化合规意识，加强道德教育。
“思考方式决定行为和成就。”必须让合规的观念和意识渗透到全行员工的血液中，渗透到每个岗位、每个业务操作环节中，促使所有员工在开展经营管理工作时能够遵循法律、规则和标准。一是强化法纪意识。积极开展法制教育，增强员工的防范意识、法律意识；用现实的案例教育身边的人，使员工将法纪规范熔铸在自己思想中。二是强化奉献意识。引导员工加强自身修养，学会心理调控，不盲目与人攀比，防微杜渐，面对各种诱惑保持高度的警觉性；正确处理好群体与个体、个体与社会、个体与个体利益得失的矛盾。三是强化自觉意识。引导员工树立正确的人生观和价值观，自觉地运用各种社会规范指导和检点自己的行为，使自己循规蹈矩。四是强化集体意识。引导每个员工珍爱集体荣誉，关心集体的共同利益、共同目标、共同荣誉，增强集体观念。
2、培养良好习惯，提高执行能力。
要据改革和发展的管理体制和业务形势，制定尽可能详尽的业务规章制度和操作流程，建立以提高执行力为目标的制度体系。一是加大制度的执行力度，引导员工增强利用制度自我保护意识，由“要我执行制度”转变为“我要执行制度”，做到有章必循，违章必究，形成制度制约。二是不断创新操作流程和管理制度，对实践证明仍然行之有效的管理办法，必须坚持；对于不适合形势发展要求的，必须及时进行全面检查梳理，制定合规经营程序以及合规手册、员工行为准则等合规指南，为员工恰当执行法律、规则和准则提供指导。三是培养员工良好习惯，坚持按照操作规程处理每一笔业务，把习惯性的合规操作工作嵌入各项业务活动之中，让合规的习惯动作成为习惯的合规操作。四是正确处理好合规经营与业务发展的辨证关系，只有合规经营，业务才能更好更快地发展，在合规的基础上创新，在创新的平台上达到更高质量和更有效益的合规。
3、加强自我管束，规范合规操作。
“合规操作，从我做起”。合规不是一日之功，违规却可能是一念之差。一是管好自己。自尊自爱是员工自我培养自立能力、防腐拒变能力和风险防范能力的基础，员工要从保护自己、保护家人的立场，切实提高自身防微杜渐的能力。二是监督别人。不轻易相信别人，留心观察身边人，善于及时提出对异常业务处理的疑问，对自己经手的复核和授权业务警惕性负责并追问到底，是有效监督平等业务柜员间业务处理合规性的有力手段。三是坚持流程。流程制是解决合规经营、防范资金风险的最有效方法，实践证明，人制代替流程制往往隐藏着较大的道德风险隐患，流程制的监督保障更能够为稳健经营提供强有力的督查制约。四是建立有效沟通的平台。通过共同谈心、单独谈心等方式了解员工的工作、学习、生活及家庭情况，倾听员工的心声，在网点与家庭间建立良好的沟通平台，让双方都知道员工八小时内外的动态，及时帮助有困难的员工解决问题，解开心扉，让大家学习专心、工作舒心、生活开心。
4、完善绩效考核，建立监督机制。
完善体现业务发展与合理管理并重的绩效考核办法，建立风险防范的监督机制。一是将合规经营落实情况考核纳入业绩考核指标体系，并作为衡量各单位工作绩效的指标之一，使其和领导业绩、员工收入紧密挂钩。二是建立奖罚并重的专项考核激励机制。对合规工作做得好或对举报、抵制违规有贡献者给予保护、表扬或奖励；对履行工作职责中仅有微小偏差或偶然失误、且未造成不良后果的，予以免责或从轻处理；对存在或隐瞒违规问题、造成不良后果者，要按照规定给予处罚，追究责任。三是建立沟通制度。制度不是颁发了就完事，管理人员要经常向员工宣讲，不厌其烦地沟通、解释、提醒，制度才能得以执行。四是建立合理化建议制度。通过开展“合理化建议活动”，充分发挥员工的智慧，重视他们的意见，给他们发现问题、提出解决问题的机会，引导他们提出改善业务操作、防范风险的合理化建议，凡是自己提出来且受到重视并在实践中得以运用的建议，员工自然会铭记在心，自觉执行。
5、抓好典型教育，树立榜样作用。
“榜样的力量是无穷的”。正面典型是旗帜，可以启迪心灵，引路导航；反面典型是警钟，可以敲山震虎，以之为鉴。一是领导干部要率先垂范，身体力行，给下属员工做出合规操作的良好示范。合规要从高层做起，这是巴塞尔银行监管委员会指导原则的一个重要理念，也是《中国人民银行合规政策》要求的。合规从高层做起，从每一个单位的一把手做起，口头要时时讲合规，行为要时刻体现合规，给广大员工做出合规经营的良好示范，只有各级管理人员提高认识，高度重视，才能保证合规经营各项工作落实到位，合规经营才能在银行经营中发挥作用。二是案件警示教育是有力震慑犯罪潜在行为的最有效手段，通过透视发生的各类案例，抓住典型，经常组织员工学习案件的警示教育，特别是案件的量刑、给家庭带来的危害和处理人的力度，达到警钟常鸣、防患未然的目的。
【任重而道远】
合规文化的建设贵在坚持。合规文化的建设是一个持续的动态过程，而不是一劳永逸的工作。它需要银行在保持相对稳定的核心合规价值观的前提下，开展形式多样、富有实效的合规文化建设活动，从而在全行范围内倡导和弘扬“合规光荣，违规可耻”的合规理念，树立和强化“合规从高层做起、合规创造价制、合规人人有责”的合规意识，烘托和营造良好的合规氛围，逐步形成防控各种违规行为的动态防护网，最终培育和创建具有我行特色的合规企业文化。
业务发展和风险控制，是银行业永恒不变的话题。自从银行诞生之日起，如何在发展的同时稳步控制风险，成为了历代银行人实践求索的目标。传统的银行风险有市场风险、信用风险和操作风险，随着市场的逐渐发展，在追求控制三大风险的过程中，另一个更加基本的风险——合规风险的重要性开始显现出来。合规风险在风险控制中具有基础和核心的作用，合规风险不仅从根本上给了银行风险控制的准则，也从理论上对不断完善市场风险、操作风险和信用风险起到了指引作用。
一、建立合规风险管理的必要性
如果没有相应的合规机制建设和合规文化的渗透，银行业务管理的垂直化和组织结构的扁平化，可能会加剧银行内控各环节上的失控，使银行的内部控制机制失效。我国的银行业一直没有将合规视为风险管理的一项活动，很多银行还只是把合规风险板块合并在法律部或者审计监察部门，且具体事务只是按照相关监管部门的要求进行，并没有主动建立有效的合规管理机制，更没有将合规作为一个重要的风险源来管理，长期以来合规一直不是银行重点关注的风险领域。因此，国内商业银行建立长效合规风险管理机制势在必行。
二、建立合规文化教育的重要性
合规风险管理不仅体现在完善的合规制度，也要求建立强力的合规文化。合规文化是指企业内部自上而下的所有从业人员主动遵守各种规章管理制度，自觉维护规则的有效性与权威性的一种氛围与机制。在这种氛围及机制下，企业的各个层级的决策者在进行决策时能主动将企业风险控制以及合规管理的要求纳入到考虑范围中，并作为进行决策的基本出发点。合规文化是合规风险管理重要环节，它的意义体现在从制度和意识层面上防范人为故意导致的风险。
风险无小事，合规心中留。开展合规文化教育活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。合规文化的一个重要特征是自觉性，银行经营活动的特殊性直接导致风险后果的严重性，千里之堤毁于蚁穴，一个很小的合规漏洞都可能造成银行的巨大损失。在巴林银行倒闭事件中，交易员尼克·里森利用制度的漏洞，违规操作，使这个号称英国皇家银行的百年老店轰然倒塌，这个事件的客观原因是巴林银行的管理规章出现了漏洞，而直接原因是交易员知道规章的漏洞并且利用了漏洞为自己谋得利益。银行的制度不可能完全没有漏洞，因此，合规文化不仅需要在制度上，更需要体现在员工的意识和心中，要让员工即使知道规章的漏洞也不去利用或者违反。合规文化另一个重要特征是大众性，即人人合规，让合规的观念和意识深深扎根于每一个从业人员的头脑中，并由此深入到企业经营的每个流程和环节。近年来曝光的银行内部的一些案件，恰恰说明合规文化我国银行业的肤浅或缺失，“合规文化”的管理理念还远远没有浸润到银行的日常管理和决策中。在层出不穷的银行案件中，并不是犯罪分子的手段有多高明，而是因为干部员工制度意识不强，合规理念淡漠，执行力度差。因此加强合规文化教育，是建立长效发展机制的需要，是保护经济效益的需要。
三、强化合规管理，培养合规文化
1、制定科学合理的制度，组建有执行力的.合规部门
在合规管理中，必须制定一套符合商业银行自身特色且行之有效的制度和政策，作为合规风险管理的纲领和保障。制度必须能够量化风险，明确责任，操作性强。不仅需要有全体员工遵守的规章制度，还可以通过分析各个部门和岗位的差异性和实际情况，制作岗位手册和操作程序，细化操作过程中的风险，为每一个业务流程提供合规理论基础。制度不应该是一成不变，要在实践中不断完善，修补各种因为发现或者新事物的出现而形成的漏洞，通过制度层面不断具体和完善的方式，形成事事都有明确工作标准、处处都有严格纪律约束的良好氛围，使依法合规经营成为全行员工的自觉行为。同时，组建一个强有力的合规部门，可以使制度的作用得到最大的保障和发挥。合规部门应该是专职、独立，能够不受干扰的进行工作，合规部门要选聘高素质的合规人员，这些人员既要有相应的专业技能，又要熟悉银行的经营管理，既要有理论知识，又要有一定的实践经验。合规部门的作用不仅体现在日常监察中，更要参与到银行的业务运行中来，时时梳理银行的业务流程所涉及的规章制度，寻找漏洞，为发展制度保障，为制度提供完善依据。
2、培养合规意识，克服被动心理
制度只能够完善，不能够完美，所以只有强化员工的合规思想和意识，才能实现“双保险”。合规意识是银行文化的重要组成部分，培养合规意识，不仅要倡导诚实、守信、正直的道德价值标准和行为操守准则，更要让合规理念渗透到每个员工的思想中，让员工认识到合规不仅仅是高层、合规部门以及合规工作人员的事，每位员工都应参与合规管理并履行职责，而且高层管理人员要做好表率，强化决策和管理过程中的合规意识，并监督各部门树立合规经营观念。只有每个部门全员参与，自上而下都深刻认识“合规从我做起、从现在做起”，才能形成内部诚信守则的合规氛围。邯郸农行金库窃案中，库管员盗取现
金数千万元，如此巨大数额的现金，绝不可能在短时间内完成转移，因此犯罪分子同时发展了数名同犯，在不短的时间内，整个银行都没有发现异常。银行内控制度执行不力，工作人员防范意识不强，为犯罪分子提供了客观的条件便利。如果在日常检查过程中，出现以人情代替制度，感情代替监督的情况，那么规章制度就成为了一纸空谈。
3、建立有效的监督、激励、奖惩机制
要使合规制度的执行有效，必须建立行之有效的监督和举报机制，倡导自觉、主动的监督意识。要建立起覆盖每个管理人员和员工的责任追究体系，强调“合规管理与操作”是每个员工义不容辞的责任。要实行责任认定细化，对每一次违规都要认定相关责任人，同时领导层要树立正确认识，确保每一条制度、每一次通知都认真组织学习和认识，保证规章的传达到位。银行要建立正向激励机制，将内控管理成效与考评机制相结合，考核机制中要体现内控合规的重要性，采用全面评估方法实施绩效考核，对遵守制度表现好的给予加分，合规管理做得不好的给予减分，报告重大合规风险有功者给予奖励。可以将积极探索和实现内控的结果与各部门目标同时考核，与各级管理人员绩效考核挂钩的方式，来引导和推动内控管理目标实现。在绩效考核之外，还要要制定另外的合规管理奖惩制度，建立合规质量奖项，采用目标激励、业绩激励以及物质激励等措施，激励员工合规操作。对内控制度执行好的部门和个人予以表彰和奖励，使内控管理优秀人员感受到成就感，起到带动辐射作用，激发管理人员奋发向上的内在动力，进而引导、督促员工对内控执行高标准的追求。随着经济全球化的不断增强，中国银行业与国际接轨是大势所趋，银行合规风险管理的重要性越来越不容忽视。合规管理是风险管理的重要组成部分，只有落实到各业务条线的操作流程中，实现流程控制、外部检查、员工自律三者的有机结合，才能减少各类不应有的风险。建设银行合规风险管理的建设任重而道远，需要每个建行人共同的努力。
在银行合规管理方面，我学习了《中国中小企业合规管理办法》、《合规风险管理办法》、《合规风险管理指南》以及《合规风险管理办法》、《银行业合规操作规程》等相关业务知识，通过学习，使自己深刻认识到，合规操作对个人和企业都有不可估量的影响，因此，要做到合规经营，必须做到：
一要做到三个“合规”。“合规”是指合规管理，规范经营，合规操作。“合规”是指“合规经营”，是指合规经营。“合规”是指合规人员要合规经营、合规操作、合规经营。“和规”是指合规人员要合规经营、合规操作。“和规”是指合规经营的理念。合规经营、合规操作，是指合规经营的内在要求。
二要做到三个“合规”。一是“合规”。合规经营，要以合理的经营、合规的制度，以合规的管理，以合规的服务，以合规的效益，以合规的人格和文化来约束每一位员工，要树立“经营第一，服务第一”的思想，用服务的理念来规范每一位员工的行为。二是“合规”。合规经营要坚持“以人为本”理念，坚持“以客为尊”原则，坚持“以人为本”理念，要从员工的角度出发，尊重员工的主人翁意识，关心员工的成长成才，关心员工的业绩进步。三是“合规”。在工作中要树立“以人为本”的理念，尊重员工，关心员工工作和生活，建立起和保持良好的合规氛围。
三要做到三个“合规”。一是“合规”。坚持合规经营，要做到“以客为尊”，“以人为本”理念，在工作中要树立“以客为尊”的理念，尊重员工的劳动、经济、社会效益、人格尊严，坚持“以利润为中心”理念，坚持“服务第一、服务第一”，要以“质量第一”为标准，要树立“以人为本”的理念，以“管理第一、效益第一”为核心，要树立“以客为尊”的观念，以“效益第一”为中心。要树立“合规无小事”的理念，要把“合规”工作作为一项重要任务常抓常新。二是“合规”。在工作中要树立“以客为尊”的观念，要树立“以业绩为中心”的理念，要树立“重合规、守合规、创合规”的观念，要树立“创新、合规”的观念，要树立创新意识。
三、合规文化是一种责任。合规文化是一种精神。合规文化是一种意识。“以客为尊，以诚为基，以质为本”的理念，是一种责任。一是要把“以客为尊”作为一种价值追求，把“以客为尊”作为一种道德要求，坚持“以客为尊”，“为”，树立“以客为尊”的理念。二是要把“以客为尊”作为一种责任，把“以客为尊”作为一种道德要求，把“以客为尊”作为一种行为准则，坚持“以质为重、守信为准”的理念，做到“以质量为核心、以人为本”，把“以业绩为中心”作为一种责任。三是要树立“以客为尊”的理念，做到“以客为尊”，把“以客为尊”作为一种道德要求，坚持“以客为尊”，“以质为基、守信为准”的理念，树立“以客为尊”的理念，做到“以诚为荣，以质为耻”。
总而言之，合规经营是企业的重要内涵，是企业经营的生命线，是我们每一位员工的岗位，要让我们都能树立“经营第一、服务第一”的理念，在工作中，做到合规经营，从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，把合规文化的内涵发扬光大。
最近，我行为倡导合规文化建设，透过案例再现，我深切感受到合规文化建设的重要性和必要性，感触颇多。
一、增强职责意识，加强职责监督
首先，我们应真正认识职责心的重要性。不论在会计岗位或是信贷岗位，不论在前台岗位还是后台岗位，我们每位员工应时刻意识到自己所肩负的职责。不论业务是生疏还是熟练，不论业务是忙时还是闲时，不论人员是紧时还是松时，我们都要严格按章办事，按规操作。如果我们对自己的工作产生厌倦、松懈情绪，失去热情，思想上麻痹大意，漫不经心，对自己经办的业务审核不细，把关不严，不思不想不探究新的风险点，那么，潜在的风险可能已构成，无心的闪失将酿成案件。我们务必时刻提醒自己：“我的微小疏忽，可能给客户带来很烦；我的微小失误，可能给建行带来巨大损失。”
其次，职责心是一种约束。我们看过、听过很多的警示教育案例，多数案件的发生源于职责意识不强。案例中，有的人对身边人违规的苗头和迹象不闻不问，视而不见；对行为异常的人，作为同事不提醒、不警示；更有甚者不但不提出异议还因自己不照章办事无形中为作案人员开了绿灯……因为职责心不强，我们未能及时发现和制止违规行为；因为职责心不强，我们给有心作案者带给了便利。倘若每个人在对自己负责的同时同样对他人负责，那么，我们相互监督的制约机制就不是一句空话，实现平安建行的目标不会遥远。
二、加强学习，提高自身素养，树立牢固的职业操守
作为金融业的员工，业务学习固然重要，但思想觉悟的提高道德品质的升华更需要透过学习来保证。一方面，我们应自觉学习，学习内部各种制度、禁令，明白什么可为什么不可为；多读报多看新闻，学习好人好事，以正能量的人物为榜样，思想上到达拒腐蚀防腐蚀的高度。另一方面，我们不能因周围环境的影响而无视职业操守。我们的周围，不乏穿名牌开豪车的人，我们不能因为羡慕效仿而丧失职业操守；在我们的员工周围，个别人破了制度，坏了规矩，侥幸获得一时的利益，作为同一环境的其他员工，不能因“他这么做了”而产生“我也能够这么做”的非分之想，不然，将深陷其中，不能自拔。
三、身体力行，做合规文化建设的践行者
作为会计督导检查人员，首先，我就应认真学习业务，勤钻研、多思考。其次，检查工作细致、扎实，不走过场。检查前，做到事先明确检查资料、细想检查方法；检查中，人到心到，既动脑又动手，业务指导和业务检查相结合；检查后，对问题产生的整改提出推荐、措施。透过检查督导，为我行会计核算的规范、核算水平的提升、风险防控尽绵薄之力。
可能的选择包括：对自己的成长和进步的感悟、对困难和挑战的反思和解决方案、对他人的感谢和帮助的体会、对价值观和信念的审视和调整、对创新和改进的思考和实践、对团队合作和领导能力的思考、对自我管理和时间规划的反思和调整等等。通过这些方面的心得体会，我们可以不断提高自己的思考能力和行动力，进而不断成长和进步。
这次学习初中数学教学常规实施要求，使我最受触动的是，教师素养和水平的提高，是数学教育成功的关键。尤其是谈到数学教师应该对数学有反思的习惯和能力，才能在数学实践中不断取得进步和提高这一点，下面就结合这点谈点自己的体会。
研究是一种态度，研究是对待未知事物的一种态度，当我们走进教室，对将要教的知识早已熟知，但学生将怎样理解却是每个人、每个时刻、每种情景都不同的。因此，教师的工作永远充满未知的因素，永远要有研究的态度。这也是我们通常说的知识不变，教材不变，但学生却是变化的。研究学生如何理解数学知识，针对不同层次的学生该如何在四十分钟课堂保证有效的根本所在。所以说教师就是研究者，只有研究才能教得更好。如何作一名研究者呢？自我反思就很关键了。自我反思是开展教学研究的一个重要途径，自我反思立足于教师的实践经验，它是“思考”的另一种形式。
作为数学教师，我们应该养成反思的习惯，反思是提高经验的桥梁，是锤炼思维的工具，一个研究型的教师，是一个有思想的教师，是一个会反思的教师，一个能像专家一样思考的教师。反思是追求卓越的动力。正如于漪老师所说：不论人生多么精彩，无论人生有多无奈，千万不要失去自己的思辨能力，要用反思和质疑不断为人生做出判断和选择，学习不仅是一个有学识，而且是一个有见识的教师。我想也只有这样，我们数学素养才会提高。
去年11月开始，学校就开展了学习实践教师誓词活动。回顾学习实践教师誓词的过程，我的体会概括起来就是：敬业奉献，克勤克俭是重要基础；热爱学生，转变主角是根本前提；
一、敬业奉献，克勤克俭是重要基础
敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的职责感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的；教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自我的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。
敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自我从事的职业都觉得厌恶的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，仅有确立崇高的`价值目标，克勤克俭，依靠自我的终身努力，自觉地将自我的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自我人生的真正价值。
二、热爱学生，转换主角是根本前提
我们明白，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。经过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到：在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师主角的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自我的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。
小学数学教学是培养学生数学素养的基础，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。因此，作为小学数学教师，常规培训是提高教学质量和效果的必修课程。
在我参加的小学数学教学常规培训中，我受益匪浅。从培训中，我深刻认识到教学工作的重要性，同时也明确了教学过程中的一些常见问题和解决办法。下面是我对这些培训内容的总结和体会。
首先，在培训中，我们提到了小学数学教学的目标和意义。作为小学数学教师，教学的目标不仅仅是传授一些数学知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。因此，我们在教学中要关注学生的思维过程，而不仅仅是关注答案的正确与否。我们需要引导学生思考，激发他们的兴趣和求知欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。
其次，培训中我们还介绍了一些常见的教学方法和技巧。例如，开展启发性教学可以激发学生的学习兴趣，让他们在思考和探索中学习。同时，我们还学习了如何设计课堂教学活动，如何灵活运用教具和教材，如何进行小组合作学习等等。这些方法和技巧的运用将使数学教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。
另外，培训中还着重强调了做好教学评价的重要性。在教学中，我们要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，从而科学地调整教学方法和策略。因此，我们需要掌握一些评价和检测的方法，例如课堂观察、作业评定、测验考试等等。这些评价方法能够帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，确保教学的针对性和有效性。
最后，培训中还强调了教师的自我提升和学习能力的培养。作为小学数学教师，我们需要不断更新自己的知识和教学理念，提升自己的专业素养。我们要积极参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，互相学习和借鉴。同时，我们还要不断反思和总结教学过程，及时调整和改进自己的教学方法，使教学更加科学有效。
通过这次小学数学教学常规培训，我对小学数学教学有了更深入的认识，并掌握了一些实用的教学方法和技巧。我将会充分应用这些知识和经验到实际教学中，不断提高自己的教学水平和教学效果。相信通过不断学习和努力，我能够成为一名优秀的小学数学教师，为学生的数学学习贡献自己的力量。同时，我也希望与同行们一起努力，共同提升小学数学教育的质量，培养出更多优秀的数学学子。
小学数学教学常规心得体会
近年来，随着教育教学不断发展，我一直在探索适合小学数学教学的常规方法和体会。在这个过程中，我深刻认识到数学教育的重要性和影响力。数学是一门辅助文科和理科的学科，也是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的基础。本文将结合我的实践经验，分享小学数学教学常规心得体会，通过精心设计教学内容和方法，让学生更好地理解数学知识，并能灵活运用于实际生活中。
第一，注重基础知识的学习和巩固。小学数学作为学生数学学习的起点，很大程度上决定了其后数学学习的质量和水平。因此，我非常注重基础知识的学习和巩固，比如加减乘除的口诀、基本运算法则、单位换算等。我通过多种途径和方法，如游戏、实践活动、故事等，帮助学生更好地理解和掌握这些知识，形成更加稳固的基础。
第二，发展学生的数学思维。在教学中，我非常注重培养学生的数学思维。我通过提问、讨论、解决问题等方式，引导学生思考和分析数学问题，培养他们的逻辑思维和推理能力。同时，我也注重培养学生的创造性思维，鼓励他们从不同角度去解决问题，并充分发挥自己的想象力。
第三，注重数学常规的培养。数学常规是小学数学教学的重要内容之一。在教学中，我注重培养学生良好的学习习惯和方法，如认真听讲、积极思考、按步骤解题等。同时，我鼓励学生在日常生活中运用数学常规，如合理计算时间、测量物体大小等，以巩固数学知识，提高数学素养。
第四，多样化的教学方法和工具。在小学数学教学中，我积极探索和运用多样化的教学方法和工具，以提高学生的学习效果和兴趣。例如，我常常使用游戏、实践活动、故事等形式，让学生在愉悦的环境中学习数学；同时，我也使用课件、教具等多种教学工具，帮助学生直观地感受和理解数学知识。
第五，关注学生个体差异，个性化教学。每个学生都有自己的特点和差异，因此，我注重关注学生个体差异，采取个性化教学策略。我通过了解学生的兴趣、特长和学习风格，来调整教学内容和方式，使每个学生都能够在适合自己的环境中学习数学。
第六，创设良好的教学氛围。良好的教学氛围对于学生的学习效果和兴趣是至关重要的。为此，我注重创设轻松、和谐、积极向上的教学氛围。我鼓励学生相互帮助、合作学习，鼓励他们勇于发表自己的意见和看法，极大地激发了学生的学习积极性和自信心。
小学数学教学是一项至关重要的任务，也是一项复杂的工作。通过综合运用上述心得体会，我相信可以有效提升小学生的数学学习效果。当然，在实际教学中，还需不断总结和改进，不断提高自身的教学水平。相信只要我们真心投入、与学生共同努力，数学教学的质量和效果一定会得到显著提升。让我们携起手来，引导学生爱上数学，用心去学习数学，共同创造数学教学的美好未来。
为了深化墓础教育课程改革，强力促进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校在这一年秋季开学第一个月继续开展教学常规月活动， 通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。
一、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。
1、满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。
2、满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热度。
3、满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。
4、满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热度与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。
二、备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。
作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。
（1）备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”；
（2）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”；
（3）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭教室，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。
（4）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。
（5）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长。
三、教室教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。
教室教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何更好地提高教室教学的效率，优化教室教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。
（1）板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、重点突出，设计合理巧妙，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图。
（2）对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生；学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。
（3）若学生不遵守教室纪律，采用及时适当的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。
对学生的批评采用适当的语言和方法，不伤害学生的自尊心。
（4）更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，教室匕精讲点拨，给学生自主学习的空间和机会，让短一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。
（5）教室上及时捕捉学生的闪光点，客观、公正、主动地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。
（6）对教学过程及时调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提高驾驭教室的能力。
四、作业布置与批改
作业布置力求做到：
（1）作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联系实际，能启发学生思考。
（2）作业布茂量要适当，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力求按学生水平分类布置作业。
（3）布置作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难汽和疑点进行必要的引导，重启发过程，不直接将答案告诉学生。
（4）作业力戒机械、重复和过量，给学生留有更多的自由支配时间。
根据不同学段学生的年龄特点和认知水平，变换课外作业的内容和形式，适当设计动手操作类和探索实践类作业，为学生创造个性发展的鉴间。
作业批改力求做到：
（1）批改作业认真细致，对作业中出现的错误或不足用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。
（2）对学生作业评分时，力求统一标准、客观公正和宽严适度。
需要写评语的，写在适当位置上并指出缺点。
（3）对作业中存在的问题及时讲评，充分发挥其反馈作用，不能漏批。
总之，教学的有效性要关注学生的发展，高效的教学就是学生获得充分发展，而教师的反思与评价也是必不可少的一个环节。“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思考，只有不断思考与探索，才能取得教育教学改革的不断进步。
一、体现先进的教学思想
1、能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。
2、尊重学生的主体地位，注意面向全体，面向差异。
3、善于引导学生自主学习，动手实践，合作探究，解决问题。
4、注意激发学生的学习动机和兴趣，随时鼓励学生，正确评价学生。
5、以学定教。
二、明确具体的教学目标
6、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三类目标明确，内容符合学生实际。
7、全面覆盖教学内容，教学过程中没有目标缺漏，没有目标再生。
8、各类目标行为具体、可测，重点目标突出，达成度高。
三、把握正确的教学内容
9、准确把握教材的编排意图，用单元整体思想处理教材，设计和组织教学。
10、所安排的教学内容正确、严谨，无知识性错误。
11、教学过程中教学目的明确，重点突出。
12、将教材视为一种凭借，能创造性地运用教材处理教材，用教材去教，而不是去教教材。
13、所教学的内容，注重与学生生活实际联系，与新旧知识联系。
14、注重教学内容中思想性、教育性的开发。
四、追求优化的教学过程
15、导入自然有趣，能迅速调动学生的学习注意。
16、倡导自主学习，学生有足够的读书、思考、自学、探究、实践操作时间。
17、学习机会平等，师生有相互研讨、交流、质疑、答辩的机会。
18、角色定位正确，做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。
19、教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。
20、反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。
21、课堂结构严谨，符合学生的认知规律。
22、时间分配合理，环节过渡自然。
五、选择合理的教学方法
23、因课而宜，选择合理的教学方法。
24、以学定教，鼓励学生从自己会的地方或感兴趣的地方学起。
25、创设情景，引导学生自己发现和提出有价值的问题，培养问题意识。
26、自主探究，适时组织学生收集证据，做出推测，设计方案，解决问题，培养探究精神。
27、小组合作，实质性地组织学生讨论、交流，让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。
28、多方互动，收放适度，随时注意教学信息的反馈与矫正，点拨及时、到位。
29、自始至终重视学生基础知识、很技能的训练与指导。
六、采用恰当的教学手段
30、教学手段的运用符合教学实际，有利于突出教学重点和达成目标。
31、恰当运用现代教育技术辅助教学，实际效果好。
七、争取理想的教学效果
32、课堂气氛热烈，各类学生参与学习的积极性高涨。
33、学生学得轻松、愉快、有效。
34、三类目标达成度高，学生的学习收获大。
35、练习优质、高效，作业当堂完成。
八、不断提高的教师素质
36、正确使用普通话，教态亲切、自然。
37、语言流畅、准确，富有启发性、激励性。
38、有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。
39、板书突出重点，清楚、工整。
40、基本操作规范、熟练。
学校是培养桃李芬芳的一片净土，教书育人是教师本能。随着社会的发展，学生的学不单是学，它会随着社会的发展，教师的指导有直接的关系。教师对学生的影响除了学识人格外，最终的是良好的教学方法。
随着教学方法的应用，吉林省义务教育出台了当前试行的《吉林省义务教育教学常规》让我们学习，教学中参考。在学习中我觉得责任编辑刘云程很了不起，他给我们在教育教学中指出了教学方向，在学习中结合法律法规与教学大纲的要求，给教学指出了明确的目标，确立了要保证课程目标的全面实施和学生个性的主动、全面和谐发展。目标依据义务教育学科，结合学生的发展水平，学习状态和教学条件等具体教学实际。
学习《义务教育教学常规》从制定教学计划到备课上课，都给我么制定了教学标准，我们在明确教学目的，实施教学方法与手段上都有了相应的标准。根据学生发展程度和个性特点，确定科学有效的虚席方式方法，增强了教学的针对性和时效性。
学习《义务教育教学常规》在上课的标准上提出了教学方法的多样化和运用的灵活性，合理选择和教学资源的合理利用。在教学中应当体现学生的主体地位。实现师生之间及学生之间互动的信息交流。合理利用教学实践，按时完成教学任务。
学习《义务教育教学常规》从教材上要合理确定德育目标，根据学生发展和个性特点确定教学方法，在备课时要开发教学资源，重视信息化教学。
学习《义务教育教学常规》对完善教案的编写有时效性，学习“教学常规”对学生的作业与辅导都有了时效性的选择，对于活动类作业，教师应当及时给予检查和点评，对缺课的同学要进行个别辅导。
学习《义务教育教学常规》指导教学目标的道道程度和教学效果，学习是学生的本能，教是教师的责任，是教师的天职。教师的评价，学生的评价对促进教学都有重要的作业。我们知道学生的学习结果和教学反思是促进教学进步与发展的良好习惯。有人说三年教学反思可以造就一位名师，经常反思应该成为教师的良好习惯之一。
学习《义务教育教学常规》体会到对今后的教学会有指导性作用，在教学中多用时间来思考。在今后的工作中要善于学习，学习再学习，为教育事业科学发展作出新的更大贡献。
作为一名小学数学教师，我深刻地认识到教学常规对于教学质量和教师自身成长的重要性。以下是我在小学数学教学常规方面的一些心得体会：
1. 认真备课：备课是教师工作的重要一环。在备课时，教师应该充分考虑学生的实际情况，根据学生的认知水平和兴趣爱好，选择适当的教学内容和教学方法，以确保学生能够更好地掌握知识。同时，教师在备课时还应该充分考虑学生的思维能力和学习能力，选择适当的教学策略和教学方式，以促进学生的全面发展。
2. 注重课堂教学：课堂教学是学生获取知识的重要途径。在课堂教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，培养学生的思维能力和实践能力。同时，教师还应该注重课堂管理，确保课堂秩序和安全。
3. 注重作业和考试评价：作业和考试评价是学生获取知识的重要方式之一。在作业和考试中，教师应该注重对学生的要求和评价，确保学生能够真正掌握知识。同时，教师还应该注重对学生的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高学生的学习能力。
4. 注重学生个体差异：学生个体差异较大，教师应该根据学生的实际情况，选择适当的教学方法和教学策略，以促进学生的全面发展。同时，教师还应该注重对学生个性化发展的指导和帮助，帮助学生实现自我价值。
5. 注重教师自身成长：教师自身成长是教学常规的重要方面之一。在教师工作中，教师应该注重学习，不断提高自己的教育教学水平。同时，教师还应该注重反思，不断反思自己的教学方法和教学效果，不断改进自己的教育教学方法。
以上是我在小学数学教学常规方面的一些心得体会，希望能够对教师工作有所帮助。
通过学习《中小学教学常规管理》新要求，我对常规又有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。我认为“教学常规”只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。通过这次学习，结合我自身情况作了如下心得与体会。
首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课就要做到“九备”，既是备课标、备教材、备教具、备学生、备教法、备学法、备板书、备作业、备资源。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
其次是上课。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的'目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力
主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流，取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”“明白了吗”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。
其三是课后反思、辅导、作业的布臵与批改、讲评等，这些都要求教师要做一个心细的人。
总之，常规要求教师面面俱到。要真正地上好一节课，教师只有全身心的投入，付出更多的时间和精力，尽管如此，在今后的工作中，我也将按照州制定的教学常规管理办法，积极吸收其他老师在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。
在日常生活中，我们难免会经历一些突如其来的事情，这些事情可能会带给我们一些心得体会。这时候，我们需要及时将这些所感所想记录下来，并稍作梳理，这样就能够将它们变成一篇优秀的心得体会。通过整理自己的思路和写作方式，我们还能提高自己的写作技巧。因此，我们为大家推荐一篇优秀的文章“教学常规心得体会”，希望对你们有所帮助！
通过学习《中小学教学常规管理》新要求，我对常规又有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。我认为“教学常规”只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。通过这次学习，结合我自身情况作了如下心得与体会。
首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课就要做到“九备”，既是备课标、备教材、备教具、备学生、备教法、备学法、备板书、备作业、备资源。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
其次是上课。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的'目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力
主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流，取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”“明白了吗”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。
其三是课后反思、辅导、作业的布臵与批改、讲评等，这些都要求教师要做一个心细的人。
总之，常规要求教师面面俱到。要真正地上好一节课，教师只有全身心的投入，付出更多的时间和精力，尽管如此，在今后的工作中，我也将按照州制定的教学常规管理办法，积极吸收其他老师在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。
四川省乐至县高级职业中学 教学常规(“六认真”)工作规范
主讲：庾聪
为规范我校教学常规管理工作，优化教学过程各个环节，促进教学质量不断提高，现修订《四川省乐至县高级职业中学教学常规管理工作规范》，请全校教师认真学习并遵守执行。
一、教学设计（备课）
教学设计是上好课的前提，不备好课不能上课。教学设计要做到以下几点：
１、个人备课
（1）熟悉本学科教学大纲、课程标准，通观本学科教材。确立明确的教学目标，准确把握知识点、能力点。
（2）充分做好课前信息搜集、教学用具和相关教学资料准备工作。
（3）认真备好各种类型的课，包括：新授课、阅读课、讲评课、复习课、试卷讲评课、实践活动课（技能实作课、生产实训课）等。
（4）提前备出两周的课。
（5）期末复习前，各科做好复习计划，明确复习重难点及主要内容，安排好复习时间。
2、集体备课
（1）教研组坚持集体备课，学期初做好计划，做到定时间、定地点、定内容、定人员，并做好活动记录。
（2）教研组集体备课做到“三研”，即：研究重难点、基础知识与基本技能、教法与学法。
（3）集体备课要充分发挥骨干教师和老教师的作用，青年教师要勇于改革，大胆创新。
3、写出教案
在集体备课、个人备课的基础上，教师应提前写好两周的教案。教案书写要求做到：
（1）有明确的教学目标、突破重点难点的方法、可行的教法学法、详细的教学内容、课堂练习、作业布置、课前准备、教学设计时间、上课时间、教学反思等内容。
（2）字迹书写工整清晰，图画清楚明白。
（3）上课结束后结合课堂教学情况记录好本节课的教学反思及上课时间。
二、上课（含实作课）
1、提前两分钟到教室（实作室）做好上课准备，上课铃声结束后准时上课。上课不迟到、早退、旷课，不提前下课，不拖堂。
2、讲课前，清点到班学生人数，及时、认真填写教师“课堂教学情况记录簿”，并检查、指导班长填写“班级考勤记录簿”、“学生点名册”。
3、课堂教学要求精益求精。课前做好充分准备，杜绝课堂讲授中的知识及其它错误。课堂中不讲与上课无关的内容，切实提高课堂效率。
4、课堂上加强对学生学习方法和良好学习习惯的指导，关注学生情感、态度、价值观，关注差生，加强个别指导。严禁对学生进行讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。
5、充分运用多媒体、网络等信息化教学手段，努力提高课堂教学质量。
6、以饱满的精神状态授课，营造良好学习氛围，保证良好教学秩序。
7、课堂教学中做到既教书又育人，积极处理课堂偶发事件并及时向班主任、学校领导报告。
8、因公因私调课应提前到教导处做好审批、登记，不得私自调课，私自调课视为旷课。
9、上课时间，无课教师不在楼道、教室附近大声说笑、高声喧哗。
10、教师不坐着讲课，不酒后上课，不在上课中打接电话，上课过程中不擅自离开教室。注重教师职业形象，仪表衣着大方得体，体育教师上课时要着运动衣裤及运动鞋。
11、实作、实验、实训课要加强对学生动手操作能力的指导，切实提高学生技能水平。
三、作业、辅导
1、凡按专业实施性教学计划开设的课程，都应布置适当的不同形式的课堂作业和课后作业，作业形式可丰富多样。
2、布置作业要精选、适量，达到让学生理解、巩固知识，掌握技能，培养能力的目的。
3、要求学生作业书写规范、字迹工整并独立、按时、保质完成作业。
4、作业批改做到全批全改，讲评要及时，必要时进行面批面改。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重作。对作业中的错误要督促学生及时改正。
5、作业批改认真负责，批改标注规范，批改等级、分数清楚，点评语言易懂，字迹工整，使用红色墨水批改。不得集中批改作业、不得批改较大的“√”或“×”。
6、根据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置 “ 阶梯型 ”、分层次要求的作业，调动各类学生的学习积极性。未经学校批准，教师不得私自为学生订购、推荐销售课外练习资料。
7、辅导要因材施教，因人而异，做好对学生的辅导计划、记录。辅导应注意启发引导。
8、对因病、因事及插班生或其它原因缺课的学生，各任课教师要有针对性地进行单独补
2 课、辅导。
9、做好“培优转差”、课外活动辅导及指导工作。
四、教研活动
1、教研组长每学期应在开校一周内按照要求制定好教研组的工作计划，并报教导处审批，期末按要求写好教研组工作总结。
2、教研组每学期应组织开展8次以上教研活动，每次不少于1课时。教研活动应做到目标明确、重点突出、内容具体，同时对活动的时间、地点、人员、主题、内容等情况做好详细记录。
3、结合市、县、校开展的教学检查、考核工作，搞好本组教学业务研究活动，不断提高本组教师业务水平和教学能力。
4、教师应积极完成学校处室、教研组安排的教研工作，积极参加各级各类各项教研活动，在教研活动中认真参与，积极发言。每学期围绕自身教学工作撰写教学论文1篇，撰写教学工作总结（反思）1篇并上交教导处，每学期承担1-2次学校或教研组组织的观摩课、研讨课、考评课，每周听1节同专业同学科教师的课且每学期听课达30节以上。
5、积极协助配合学校完成有关教学、教研、科研等工作。
五、考核（考试考查）
1、考核是督促学生全面系统地掌握所学课程基础知识和基本技能的重要手段,也是检查教师教学组织、教学过程和教学质量的重要形式。考核由教导处、生产实习处负责组织实施，各专业部、教研组参与配合。
2、凡专业实施性教学计划设置开设的课程都要进行考核，考核分为考试、考查两种。考试采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作等形式，考试课程的总评成绩应根据期中、期末考试成绩及平时成绩综合评定。考查主要根据学生平时检测成绩及统一检测成绩评定。
3、课程的考试成绩按百分制评定，课程的考查成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定，实作实习、毕业设计等实践性环节成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定。
4、任课教师应完成本职工作内的学科试卷出题、监考、评卷、成绩统计、试卷分析等考核工作。
5、教师在考试前要指导学生进行系统复习，课程考试一般实行考教分离。
6、教研组、任课教师应完成相应学科的试题制定，试题要体现教学大纲要求并附有评分标准和参与答案。所有试题须报教导处审定登记后交打印室制卷。试卷在使用前为密件,命题制卷全过程必须严格保密。
7、考试过程中，监考教师必须认真履行职责,对考生进行纪律教育,从严整顿考场秩序,保证考试顺利进行。
8、考试结束后，任课教师要按照教导处和教研组的统一安排，积极参加评卷工作。评卷采取集中流水作业的方式进行。评卷结束后，评卷教师应及时统计班级学生考试成绩写好试卷分析报告并交教研组长，各教研组长统计、汇总本专业、学科考试资料后报教导处保存备查。
9、参与评卷的教师要以标准答案为依据，坚持统一的评分标准，不得以个人意愿随意增减分数。
10、教师应按各处室要求按时提供个人教育教学资料，积极配合完成学校各处室对教师教育、教学等工作的质量考核。
六、学科授课计划与教学工作总结
1、每学期开学时，任课教师统一使用教导处印制的表格制定好学科授课计划。制定的授课计划应包含以下内容：
（1）学生基本情况、教材的分析； （2）教学目标要求、教学重难点； （3）教学内容、进度及教法学法安排；
（4）实现教学目标、提高教育质量的措施及建议。
2、每学期结束时，任课教师要写好教学工作总结，教学工作总结应包含以下内容： （1）本学期所承担的教学工作及完成情况；
（2）本学期课堂教学改革、提高教育质量的探索和体会； （3）本学期在教学工作中取得的成绩；
（4）本学期教学工作中存在的问题、不足以及下学期的工作打算措施。 教学工作总结要在教研组总结会中进行交流。
四川省乐至县高级职业中学 2013年9月
作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展；作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探索、合作交流的学习习惯。
上课前要整体把握教材，全机了解教材内容和目标，分析各册教材中相关单元的联系与区别，明确目标定位，确定课文教学目标，划分教学课时。并充分查阅资料，准确掌握教学中涉及的概念和背景知识。还要做到了解任教学生的家庭背景、生活状况、能力水平和行为习惯等。
上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。因此课余时间，必须认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。要根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，引导学生自主学习，帮助学生获得体验感悟。低年级适宜以活动体验为主，中高年级适宜增强问题探究式教学。
落实区教学常规实施细则，应该同校本教研形成合力。常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。所以我们学校把校本教研与科研课题一起进行，利用每周四的教研活动日，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。
教学是一项非常复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必须严格遵循教学常规，进行精心的安排和周密的计划，作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。这次组织我们在职老师学习教学常规，借着这次宝贵的机会，下面我就简略谈我们在日常教学常规执行中的心得与体会。
一、先提条件，美术是一们人文性质的课程，作为人文学科的核心，文化的重要载体之一，凝聚着浓厚的人文精神，这就要求我们美育工作者在美术教育中渗透人文意识，要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，只有这样，才能给予学生，才能在备课上做到腹中有本，脑中有料。
二、首先是备课，上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用时间。
三、上课，上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该心中有数，有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。这次课该重点就是把单纯的美术技能课转向美术文化学习，在美术教学教学活动中向学生进行人文素养教育，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，要重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。这一活动一般在教学欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练，不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好，要作到知识性、方向性、实践性、思想性、和发展性有效统一。
另外，大家还交流、例举了很多教学过程中容易出现的细节问题，比如林老师还给我们举了几个语言方面不到位的反例，如：说话罗嗦，无条理，半截话等，有些教师上完一节课用了十几个“对不对?是不是?”扪心自问，自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗?”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。张老师还给了我们几个建议:一、注意每节课前的15分钟，美术课教师的引导，欣赏示范一般在前15分钟完成。二、注意不在课堂批评学生，更不能体罚及变相体罚学生。三、注意观察学生脸色及学生产生的问题。四、注意学生的信心和兴趣。五、注意无效时间的产生。六、注意环节要紧凑。
四、作业，美术课的作业是教师“教”与学生“学”的中介，也是联系教学目标和教学评价的中介，是十分重要的教学环节，每一次美术作业都应该体现两个基本原则，既体现“美术”的原则和“教学”的原则，与美术课程的总目标相联系，美术作业要求可由“基本要求”、“具体化”和“可选部分”这三部分组成，而这三部分又能与美术作业评价相联系，其具有代表性、典型性、针对性、和实践性，构成了一个完整的教学结构。
常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。借用屈原语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。
首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流。取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我们要注意以下十个问题：一、注意每节课前的15分钟。二、注意不在课堂批评学生。三、注意观察学生脸色。四、注意学生产生的问题。五、注意学生的信心和兴趣。六、注意无效时间的产生。七、注意使用延时评价。八、注意环节要紧凑。九、注意教学要到位。十、注意下课不拖堂。 在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教学常规管理办法，积极吸收其他老师在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。
教学常规心得体会（2）：
教学是一项非常复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必须严格遵循教学常规，进行精心的安排和周密的计划，作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。这次组织我们在职老师学习教学常规，借着这次宝贵的机会，下面我就简略谈我们在日常教学常规执行中的心得与体会。
一、先提条件，美术是一们人文性质的课程，作为人文学科的核心，文化的重要载体之一，凝聚着浓厚的人文精神，这就要求我们美育工作者在美术教育中渗透人文意识，要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，只有这样，才能给予学生，才能在备课上做到腹中有本，脑中有料。
二、首先是备课，上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用时间。
三、上课，上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该心中有数，有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。这次课该重点就是把单纯的美术技能课转向美术文化学习，在美术教学教学活动中向学生进行人文素养教育，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，要重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。这一活动一般在教学欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练，不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好，要作到知识性、方向性、实践性、思想性、和发展性有效统一。
另外，大家还交流、例举了很多教学过程中容易出现的细节问题，比如林老师还给我们举了几个语言方面不到位的反例，如：说话罗嗦，无条理，半截话等，有些教师上完一节课用了十几个“对不对？是不是？”扪心自问，自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。张老师还给了我们几个建议:一 、注意每节课前的15分钟，美术课教师的引导，欣赏示范一般在前15分钟完成。二、注意不在课堂批评学生，更不能体罚及变相体罚学生。三、注意观察学生脸色及学生产生的问题。四、注意学生的信心和兴趣。五、注意无效时间的产生。六、注意环节要紧凑。
四、作业，美术课的作业是教师“教”与学生“学”的中介，也是联系教学目标和教学评价的中介，是十分重要的教学环节，每一次美术作业都应该体现两个基本原则，既体现“美术”的原则和“教学”的原则，与美术课程的总目标相联系，美术作业要求可由“基本要求”、“具体化”和“可选部分”这三部分组成，而这三部分又能与美术作业评价相联系，其具有代表性、典型性、针对性、和实践性，构成了一个完整的教学结构。
常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。借用屈原语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
周记
12月27日至28日我有幸参加了县教育局组织的冬季常规教学观摩活动，分别深入三中、棋源中学进行了听课、评课及教学常规管理的观摩（26日没有参加二中的常规教学观摩），感慨万千，受益匪浅，正如姚局长所言，二中真诚扎实，三中高远包容，棋源中学坚韧内秀。现将我的一些心得表述如下：
一、办学要有新理念，新措施，新行动
在这三天的学习观摩中，无论是三中，还是棋源中学，都有明确的办学思路，在课堂教学模式上都各自的特色，尤其是三中以导学案为载体，推行“二十四字课堂教学模式”，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，取得了明显的效果。形成了三中的办学特色。正如谭校长所言，“一年探索，二年成型，三年推广”。可想而知，三年来，三中的领导班子付出了多少智慧和行动，三中的所有教职员工有付出了多大的艰辛努力，付出了多少辛勤探索。天上不会掉馅饼，馅饼是做出来的，不是捡来的。
二、细节决定成败，精细化管理是提高教育教学必然需要
我在三中、棋源的冬季常规教学观摩活动中，对他们在教学常规管理方面的成绩感到十分惊叹，从他们展示的各种资料中可以看到教学常规的各个方面，每项工作都有布置、有要求、有检查、有落实、有反馈、有整改。从小处着手，从细节上考核，将繁杂的教育过程详细登记考核，促使学校各项工作都切实落到了实处。如：集体备课，每周教研，作业教案检查，学生错题集的建立，听课评课，学生成绩分析等方面，都有详细记录。正是他们把平凡的、琐碎的、具体的工作抓细抓实，把常规工作抓“好”，把细节抓“严”,把过程抓“实”，精心组织、精细实施，才使学校不断取得进步，不断走向成功。
三、以学生为本，促进学生的发展始终是课堂教学改革核心
三中的“导学案”，“二十四字课堂教学模式”，“小组合作学习”三位一体，处处都突出了学生的主体地位，强化了学生的学习方式（自主学习、探究学习、合作学习），学生的“错题集”，又是学生学习的很好补充。棋源中学的课堂教学模式在“二十字”的基础上，根据学科特点采取了灵活多样的教学模式。学生的“作文训练”具有很大特色。课堂教学真正做到了以人为本。我在28日上午听了一位数学老师的课，讲得很好，课堂上学生有时是学习者，有时又是组织者，小组合作开展得有声有色，学生是真正的主角，学生是课堂中真正的主人。课堂教学改革在三中、棋源中学取得了很大的成功。
四、校园文化建设是一所学校精神风貌的体现
文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉，走进棋源中学，发现大到学校文化传统、文化底蕴，小到教室每一个角落的布置，都是精心布置，寓意深刻，每层楼道都能给人以不同的启示和熏陶。学生的优秀作文展示，书画作品展示等都散发着浓郁的文化气息，深深感到学生的习惯好，学风浓，同时也感到棋源中学的校风纯正。学生在这样的氛围中，自然会感到学校是幸福之所。
五、几点思考：
感悟我县二中、三中棋源中学的成功之道，反思我校的教育实践，真的需要进一步更新理念，科学谋划，制定目标，全力推动，在发展中逐步缩小与这三所名校之间的差距。
（一）要以内涵发展作为学校今后发展的方向
通过观摩，我深深的意识到发展才是硬道理，立足校情，以学校实际科学发展才能走出新路子。不发展和发展慢都意味着落后，一定要意识到发展的紧迫性，要转变观念，牢固树立课改意识，结合学校实际，努力发展学校特色，并使之系列化，全力创建特色学校。
创建特色学校，促进学校内涵发展，我们要做的工作还很多，需要思考解决的问题还很多，比如，要办什么样的特色学校就是学校领导需要认真思考的重大问题。要发展就必然有阻力，要改革就必然有难度，要走特色办学之路必将是一个长期的、艰辛的和不断变化的过程，我们必须看清差距，负重前行，以百倍的信心，迎难而上，加快发展，为杨村中学的教育事业奉献我们的力量。
（二）必须持之以恒推行课改
课程改革是历史的必然和时代的需要。观摩学习使我充分认识到课程改革的复杂性和长期性，要实现课程改革的目标，学校领导班子是龙头，教师是关键。学生发展是核心。领导不仅要以身作则，亲身躬行，更要充分调动教师的积极性。教师则要充分认识课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。树立深化课堂教学改革的信心。教师作为知识的传播者，不仅要把知识传播给学生，还必须关注对学生技能、情感、态度和价值观的培养。要充分体现了“以人为本”的教育理念。结合我校实际，继续在八年级推行小组合作学习模式。坚定不移地走课改之路。
（三）学校管理要达到规范化，科学化，向个性化发展。
一所学校管理水平的高低，同它的教育质量是相关的，“向管理要质量”的原因，也在于此。我校要积极学习二中、三中、棋源中学的教学管理经验，结合我校实际，建立更加规范，精细、高效、有序、规范化、科学化和人文性的管理体系，不仅要在常规管理上下功夫，而且要在如何激发教师的积极性上下功夫。努力提高学校整提高办学水准，朝着个性化的和谐发展的学校的建设目标迈进。
（三）以教研促教学，努力提升教师专业发展的水平
学校工作的关键在于教师，所以教师的成长关乎学校的发展。我们必须以高效课堂的构建作为突破口，扎扎实实搞好教研工作，不仅要认真贯彻每学期的听评课活动，而且积极开展课题教研活动。切忌表面化、形式化，要把教师是否形成了自己独特的教学风格，是否实现了高效教学，学生是否能够发现并解决问题等作为教师高效课堂教学、专业提升的考核考察依据，有计划地实施师德工程、质量提升工程、学校课程建设工程，切实以教研为载体，采取强有力措施，加强管理，努力促进教师专业成长，确保学校快速发展。
教学质量提升活动心得体会
我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。
那么如何提高教学质量呢？我的思考如下：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重每堂课的教学质量，有助于提高教学质量
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
开展“教学常规月活动”以来，我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，我对教育教学工作有了更加深刻的认识。
通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。“教学常规月活动”中，我积极参加教学研究，认真学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论，学习和研究本学科课程标准，研究学生的心理特征和学习规律，研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用,探讨提高教学效益的途径。
通过学习，我认识到，我们还应该大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
通过学习，我还认识到，我们还应该注意严格控制学生作息时间。走学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。我们还应该积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，必将促进我们教育教学工作的顺利开展。
夯实常规管理 提升教学质量
---2017年提升教育教学质量主要措施
阆中市河溪镇小学校
一、指导思想：
根据教科局和督导责任区有关提升教育教学质量的工作要求，本年度，我校以“厚植基础、决胜课堂”为抓手，以提升教育教学质量为核心，以“厚德笃学、务实担当、团结奋进”教科系统团队精神鼓舞教师士气，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标：
（一）加强队伍建设，注重师德修养，积极抓好年轻教师基本功训练,助推教师专业成长。
（二）努力提升教育教学质量。厚植基础、决胜课堂，聚精会神抓课堂，积极构建有效课堂模式，向课堂要质量，提升绿色教学质量，力争教学成绩名列全区前列。
三、具体措施：
1、健全教学常规管理制度。学校将修改教学管理实施意见，加大教学常规工作在期末绩效考核中的比重。对教学常规不合格的教师实施“一票否决”的制度。
2、学校班子成员坚持常态化推门随堂听课，听课的同时，就对教师的备案和批改工作进行检查，并纳入常规考核。
3、以“三课”为抓手，提升教师的课堂教学水平。学校设立每周三为“教研活动日”，有序开展“三课”活动，让教师养成静下心来研究课堂，一门心思提升自己的课堂教学水平。
4、坚持教职工单周政治、双周业务学习制度。积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。
5、抓好教师专业成长，为提高教学质量打下良好的基础。（1）认真做好教师做好的规范性学习和校本培训工作。（2）通过“走出去、请进来”教研活动，促进青年教师专业成长。（3）要求45岁以下的年轻教师每月上交四篇钢笔字训练成果，学校将定期展评。
6、加强以书香校园为载体的校园文化建设，让读书成为师生的一种生活习惯。
7、以精细化管理促进教育教学质量提升。以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面发展”的教学理念，全面提升教育教学质量。
（1）向管理要质量。①管理者要有质量意识，所有行政人员必须参加听评课活动；②教学常规督查方式灵活，定期或不定期、重点突出、奖惩逗硬；③调整完善绩效考核方案，激发教职工工作积极性，发挥质量导向作用。
（2）向课堂四十分钟要质量。督促候课制，坚决杜绝无案上课，规范师生课堂教学常规，倡导“自主、合作、探究”的教学模式。
（3）向常规要质量。重点做好备案、批改、检测等环节工作。 （4）向毕业班要质量。制定毕业班工作计划，召开学生会、教师会、家长会，形成合力抓质量。毕业班实行月考制，及时召开质量分析会，对症下药，建立毕业班优生档案，加强对学困生的辅导，做好综合素质测评训练。
8、学校将定期召开提高教育教学质量促进会、研讨会和问题诊治会，让全体教职工齐心协力共谋质量提升大计。
9、学校行政对常规工作做得差和教学业绩差的教师进行集中约谈，让他们端正工作态度，树立不甘落后、力争进步的意识。
10、打造校内名师，示范带动引领教师专业发展。启动学校“名师”工程。学校每期末将评选“优秀班主任”和“教学能手”，让身边的学习榜样引领教师专业成长
11、认真开好家长会，做好家校沟通工作，强化家校合作，共同做好学困生和学困生的帮扶、教育工作。
12、认真组织语文、数学、英语学科阶段性教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。
2017年2月27日
6月18日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管理培训会，中心校主要领导及各中小学校长、主任及五年级语数代课教师参加了本次会议。会上董主任对6月2日至6月10日的业务检查情况进行了总结，并提出了具有针对性的建议。指出了我校在朗诵会等活动开展上的亮点，同时，指出我校存在着黑板报陈旧、活动记录次数较少、个别教师备课滞后、校本培训有缺差等不足。赵校长就如何抓好常规管理提出了三点很实用、可操作性很强的建议，引起了与会者的共鸣。最后，惠校长作总结发言，进一步要求各校明确目标、强化责任、狠抓质量。
为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中，我校将从以下几个方面入手，强化管理：
1、备课、上课
教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。
教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维。
2、作业的布置和修改
教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。
3、听课、评课的开展
听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主，校长、业务主任不得少于20节，中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、一年教龄教师必须听，其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相应的总结。
4、常规检查的落实
教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培训报告册、错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次，教导处每学期抽查三次（开学初、期中、期末），并做好相应记录和评价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做到奖优罚劣。
今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校教学管理水平，促进学校教育教学水平不断提高。在下阶段的教学中，我校将紧紧围绕本次会议精神，按照中心学校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教学常规管理工作迈上一个新的台阶。
教学常规学习心得体会：我离有效教学有多远教学常规心得体会范文2篇
通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进教师的全面发展，提高教师的素质为目标的。目标虽然明确，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。因此我认为落实《小学教学常规实施细则》应该是一种管理手段，我们应该把它作为学校教学管理最基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。
《中小学教学常规实施细则》从三大方面提出了明确的要求。一是对学校教学常规管理提出了明确的要求；二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求；三是对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都十分详尽，作为学校我们应该严格遵照常规进行教学管理，严格执行课程计划，推进校长引导工程，加大管理、指导力度；作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展；作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探索、合作交流的学习习惯。
落实区教学常规实施细则，应该同校本教研形成合力。常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。所以我们学校把校本教研与科研课题一起进行，利用每周四的教研活动日，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。
在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教学常规管理办法，积极吸收其他学校在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与先进学校的差距，力争取得更大的成绩。
教学常规月学习心得体会教学常规心得体会范文3篇
为认真落实教育局的指示精神，采取有效措施加强师德建设，规范教师教育教学行为。我认真学习了《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，并作了学习笔记。
现将心得体会记录如下：
一、认真学习，充分认识学习《意见》的重大意义。
认真学习《意见》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。
二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。
学校将《意见》作为教育教学管理的基本依据和加强教师专业评价、管理的基本内容，并以此作为促进教师专业发展的着力点和深入推进素质教育的重要举措。建立健全规范教师教育教学行为的长效机制，在学校集中学习的基础上认真进行自学，明确教育教学要求，深入开展自查自纠活动，自觉规范教育教学行为。
三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。
认真学习《意见》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。树立怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的日程上来。老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中努力践行。
四、加强实践，撰写体会，共同提高。
开展“学规范、重反思、促转变”学习实践活动。经过学习实践，我的教育教学行为不断优化：自觉参与教研、集备的热情高了，主动研究教学、积极发表见解、课堂教学水平提高了；也更加关注学生的情感需求，以学定教，学生自主学习的能力提高了；能精心设计每一次作业练习，精细诊断每一次单元检测，引导学生把视野向课外校外延伸……结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。
教学常规心得体会20xx教学常规心得体会(4篇)
通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的`教学风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。
首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流。取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我们要注意以下十个问题：一、注意每节课前的15分钟。二、注意不在课堂批评学生。三、注意观察学生脸色。四、注意学生产生的问题。五、注意学生的信心和兴趣。六、注意无效时间的产生。七、注意使用延时评价。八、注意环节要紧凑。九、注意教学要到位。十、注意下课不拖堂。 在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教学常规管理办法，积极吸收其他老师在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。
我们要提升自己的心得体会，可以采取以下方法：确保生活充满欢声笑语，这样我们会因为各种事情而有新的理解和看法，从而内心受到触动；我们需要对自身的思想进行总结和改变；写下自己的心得体会有助于在实践中修正观念并提升综合能力。编辑为大家推荐了一篇名为“会计心得体会”的阅读材料，如果我的解决方法对你有帮助，请将它收藏起来以备查看！
今年选修了税务会计这门课，除了课堂上老师的讲解外，我在网上还粗略的看过其他的关于税务会计的一些知识。以下是我对税务会计的一些心得体会，基本认识和感想。
税务的种类五花八门，计税方式也是多种多样。而我学习了税务会计的一个最大感受就是我们每天的各项生活都与税务相联系。每个人都在不停的缴纳各种税，尤其要指出的是这是在不知不觉中的。因为我国的消费品的价格中已经包含了税费，没有单独列出来。我认为大多数税务都可以转嫁到最后一环节由消费者承受。最后最大的得益人绝对不是普通老百姓。以前曾听说过这么一个理论，说一件衣服的价格到最后卖到消费者手里时，其中一半都是税费，随着生产加工中税务层层累计，只是累坏了消费者。物价这么高，也没见到有什么减税的政策，不知道税务方面有什么想法啊，估计是避免谈论吧。
税务会计是进行税务筹划、税金核算和纳税申报。主要包括经营收入的确认、成本费用的计算、经营成果的确定、税额的计算、税款解缴、罚金缴纳和税收减免等业务的会计处理，主要是帮助企业核定应缴税款的。会计工作要求从业人员具有丰富的税务知识和很强的实践能力，税务会计从字面上理解就是关于缴纳税务的会计工作。
“唯有死亡和纳税是不可避免的”，这是美国人用来强调税收重要性的一句常用语。美国经济发达，各方面的经济制度都比较完善，仍然强调税收的重要性就表民了税收的不可避免。学习研究税收不仅仅是经济学家关心的问题，也和普通人的生活息息相关。
税务会计的基本职能是对纳税人应纳税款的形成、申报、缴纳进行反映和监督。税务会计要对纳税人的纳税义务及其缴纳情况进行记录、计算、汇总，并编制出纳税申报表;税务会计要对纳税人纳税义务及其缴纳情况，进行控制、检查，并对违法委为加以纠正和制裁。这种反映和监督，只能在作为纳税人的企业单位里进行，并由纳税人的会计人员去实施。
我国经过几十年的税收实践，逐步建立起一套税收法律体系。计划经济时代税收被严重削弱，随着市场经济体制的建立，国家逐渐认识到依法治税的重要性，增强了税收的强制性，以权代法、权大于法的现象在税收领域逐渐消失。只有在严格依法治税的前提下，国民研究税收才有意义，高校会计类专业的学生开设税收方面的课程也才有必要。
与财务会计相对，以税法法律制度为准绳，以货币为计量单位，运用会计学的原理和方法，对纳税人应纳税款的形成、申报、缴纳进行反映和监督的一种管理活动。税务与会计结合而形成的一门交叉学科。
税务会计的特点包括法律性、广泛性、统一性、独立性。法律性表现为税务会计要严格按照税收法规和会计法规的规定核算和监督税款的形成、缴纳等行为;广泛性表现为税务会计适用于国民经济各个行业;统一性表现为不同的纳税人所执行的税务会计是相同的;独立性表现为其会计处理方法与财务会计有着不同，例如应纳税所得额的调整、视同销售收入的认定等等。
税务会计的目标，即纳税人通过税务会计所要达到的目的。不同的使用者有不同的要求：企业经营者，要求得到准确、及时的纳税信息以保证企业的正常运转，并为经营决策提供依据;企业资产所有者和债权人要求得到税务资金运转的信息，以最大限度利用货币的时间价值;税务管理部门要求了解纳税人的税收计缴情况，以进行监督调控，保证国家财政收入的实现。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。还有就是会计的连通性、逻辑性和规范性。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。
在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
一、实训目的：
通过实训使学生对某一会计主体在某一时期内发生的实际经济业务，能安真实的核算要求，完成审核原始凭证、填制记帐凭证、登记帐簿、编制会计报表等会计核算工作。它是“基础会计”课堂教学的继续，也是会计岗位工作的演习。通过这些课程的学习和会计方面的实训，学生对七种会计核算方法和会计模拟操作有一个基本的了解，为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握，达到会计相关课程设置的目的和要求，安排了这次会计手工综合模拟实训，从而完善课堂教学内容，提高学生动手操作的基本技能，使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高学生的实践能力，突出学生的“重实践，强技能”的特色。
二、实训步骤：
1、期初建账，熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料。
三、心得体会：
会计实训并不像大家所想的清闲，它不但要考验大家的耐性，而且还要考验大家的细心。也许在这漫长的会计实训中，你会有种苦不堪言的感觉，从一开始做的会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，登记总帐等一系列烦琐的工作都是自己独立来完成的时候，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计实训。会计实训给我的感觉就像做不完的作业，每当想到要上会计实训的时候，我都会做好心理准备，因为课堂上老师给我们做实训的时间还远远不够我们完成任务。好多时候都是要将它们带回宿舍独立完成。会计是一种实践性很强的专业，好多事情都要多练习，特别是记帐，第一次做账的我们，刚开始的时候真的很苦，记得在做记帐凭证的时候曾多次写到最后才发现数字写错了位置而要重新写过，那种感觉就好像吃了苦莲，心里苦苦的而久久不能释怀。
根据会计分录编制记账凭证。编制记账凭证是介于原始凭证和账簿的中间环节，也是会计工作的重要环节，记账凭证是登记账簿的直接依据，编制记账凭证时要确保记账凭证各项内容必须完整，记账凭证编号要具有连续性，书写应清楚、规范，填制记账凭证时若发生错误，应该重新填制，或使用正确的修改方式进行修改。以及填写完后要责任到位。记账凭证应包括的基本要素有：记账凭证的名称；填制记账凭证的日期；记账凭证的编号；经济业务的内容摘要；经济业务所涉及的会计科目及其记账方向；经济业务的金额；记账标记；所附原始凭证张数；制证等有关人员的签章。每填完一张记账凭证，就是制证的地方写上我们自己的名字，很有成就感。
会计实训有不少的账户要记，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐户都要自已一个人完成，每一种账户的填写也会不同，每一节课下来，老师说完以后，我们都会处在似懂半懂的状态。我们每当遇到不懂的问题，都会去问老师，老师也会不厌其烦地为我们解答。懂了的同学把知道的知识点乐意地讲解给那还不懂得怎么去做的同学。在那种氛围下，我们互相地帮助、互相地关怀，做到共同的进步。那种感情是生活的浪潮所不能冲洗的。做账真的是酸甜苦辣味味俱到，当记帐记到不知黑夜的时候是酸，当好不容易地把账记好是甜，当好不容易记好账才发现了记错是苦，当好不容易地把账修改好却发现记错的并不止一张是辣，这就是我对会计实训的感觉！感觉会计实训过程中最难的就是登记帐簿了，不单要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，看着那厚厚的一沓沓凭证，真有点不出的感觉，只好硬着头皮做。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，若还可以勉强改正那就是万事大吉，若无药可救的话那就是前功尽废只好重新记帐，所以说会计实训不单单考验咱们的耐心，还要考验我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，稍微记错一个数，呵！那就惨兮兮啊！
当然，本次实训给我的不仅仅只有这么多，老师也教会了我们在社会上的一些为人处事，让我们学会了“三心二意”，作为一名会计要诚实守信；做会计要讲依据和证据；会计人员要热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能能够适用所从事工作的要求；还应熟悉法规，不逃税；还有会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和本单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。经过这九天的实训让我掌握了记账的基本程序，同时也让我锻炼了自己在实际中动手操作的能力，使我更深一步了解到里面充满的乐趣，让我对它有了更深的了解，也让我学到了很多，更重要的是让我发现的自己存在的问题，它使我全面系统的掌握会计操作这一完整的业务循环，即从熟悉企业，期初的建账，原始凭证的审核，记账凭证的填制、审核，账薄的登记核对，错账的更正等会计处理程序直到会计报表的编制，从而让我们体会到会计核算的一个完整程序，锻炼了我们的动手能力，提升了我们的职业内涵。
会计实训这门课即将结束了，终有万千种不舍在心头亦不能挽留这难忘的春夏。老师，虽然会计实训课是累，但我们都学到了不少的东西，耐心、细心、关心、关怀，无不在这断时间上体现出来。只要亲身经历过，才能知道这苦中带乐的感觉，对于我而言，我喜欢这种感觉，可以说通过这次实训，不但真真切切的让我了解了到什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变！会计不仅仅是一份职业，它还是一种生活，“锲而不舍＋沉着细心＋不耻下问＋互帮互忙＝欢乐的记忆”，生活就像棵葱，当你一片片地将它剥落，总会有一片使你掉泪，在会计实训课这段生活历程中，虽它并不能使我感动得掉泪，但它却使我累得掉泪，在这累的泪水中却隐隐约约地蕴藏着老师与学生，同学与同学之间的爱，我想，我更喜欢的是那苦苦的那泓泪泉。虽说很累，但是真的希望学校能够再给学生这样实训的机会，尤其是会计专业的学生，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余！
__年_月_日，我开始了在__会计师事务所的实习。在这三个月的实习里，我的主要任务具体包括写工作底稿、函证、内控的穿行测试、协助事务所里各职员的工作、查账、对帐、统计数据等。
在__部的这三个月里，我跟着团队参与了__，__，__，__，__等企业的审计项目，主要学习了货币资金、固定资产、在建工程、长期待摊费用、应付职工薪酬、销售费用、管理费用、财务费用等工作底稿的撰写过程。
在这段时间，每一天的信息量都是很大的，每一天都有新的收获。就是这些收获让我觉得这份非常辛苦的工作也有它的魅力所在。是那种破除困难达成一个想要的结果后的收获感。在这段时间，没有周末，每天七点早起，工作到晚上十点下班，如果底稿没有写完，还要自己加班到更晚，工作强度很大。但是我却期待着新的每一天，因为在这里有大学里体验不到的经历，在学校里常常被叫做学霸，来到这里以后，觉得身边的每一位同事才是真正的学霸，他们也都是每年接触新的底稿，比如去年做货币资金，工资三费等简单科目，今年就要开始学做收入成本，再过一年可能再学习合并，写各种报告之类。而且是在更短的时间内去学习。虽然我在学校里各种考试能够获得很高的分数，但是发现实务操作起来的时候并没有自己想象的那样简单。在这里，我发现了自己很多的不足，比如专业知识要继续扎实，应该要学会更好的去调试自己的情绪，增强自己的抗压性等等，获益匪浅。自己亲身感受之后，我才真正感受到师长们经常说的事务所非常锻炼人这句话，如果可以留在这里工作，一定可以有长足的进步。而且这是一个很适合年轻人拼搏奋斗的地方，充满活力的氛围，不拘束，大家朝着一个共同的目标奋进，很团结。
这段时间的经历，让我亲身经历了审计人的生活，熟悉了审计业务，以固定资产底稿的做法举例。需要问会计要固定资产清单，复核折旧要用到;要拿到房产证、车辆行驶证等纸质证明。一般来说第一步是编制明细表，然后开始分析：分原值增减变动分析和累计折旧增减变动分析。原值增减变动分析：分为本期增加和本期减少;本期增减一般来说就是购入固定资产或者是从在建工程转入，如果是购入的，就要拿到相应的大额的固定资产采购合同;如果是从在建工程转入，就要和在建工程贷方金额勾稽。本期减少，一般就是出售或者报废，需要编制固定资产清理明细表，算出出售或报废损失或者收益，相应的与营业外收入和营业外支出相勾稽。接下来是累计折旧分析，需要列明折旧政策;然后复核折旧，包括期末在册固定资产折旧复核和本期减少固定资产折旧复核。接下来，折旧需要与管理费用等科目相勾稽。原值和折旧弄完后，需要统计固定资产抵押情况，这个需要询问做短期借款的同事，问问本期有没有固定资产抵押的情况。然后是对固定资产进行盘点。
[摘要]我国改革开放的进程不断加快，作为第一生产力的科学技术发挥着举足轻重的作用。
国家越来越重视高新技术企业的现代化发展，并对其提供政策与财税扶持，助力高新技术企业的发展。
而企业自身也积极响应国家政策，不断发展提升效益。
因此，对会计核算与纳税筹划的工作更应重视起来。
当前的企业财税管理面临一定程度的风险，可能阻碍企业发展。
本文通过对高新技术企业的研究，提出会计核算与纳税筹划相关的策略，以期有助于解决企业面临的财税问题。
企业在激烈的市场竞争中，拥有先进的创新意识与现代化技术是企业保持核心竞争力不可或缺的重要因素。
政府对高新技术产业关注度较高，在财税政策方面大力扶持。
降低企业所得税税率就是其中的重点优惠政策。
因此，高新技术企业中的会计核算与纳税筹划工作对企业有重要价值，能在保障企业经济效益的同时促进企业的长足稳定发展。
相关管理办法对高新技术企业的界定：高新技术企业应在我国境内有一年以上的注册时间，并拥有研究成果，在我国重点支持的研究领域范围内，拥有独立自主知识产权，发展经营活动。
只有通过申请成为高新技术企业的公司才能享受对应的政府税收政策优惠，申请流程中信息必须真实，符合高新技术企业申请标准，反之，公司非但不能得到相应优惠，更应该追缴纳税并进行罚款，实际情况严重者应向公司责任人问责。
故此，在申请过程中，企业必须避免弄虚作假，如实申报。
在审核过程中，若存在弄虚作假的情况，即使侥幸获得认证，也会面临取消高新技术企业资格、征收滞纳金、补缴税款甚至承担巨额罚款的风险，由“高新”企业变为“高危”企业，得不偿失。
在企业研发项目的过程中，产生的费用应分别对其名称、资金来源、收支明细进行会计核算。
研发费用的支出过程中，针对不用的会计审核标准，分别对研发经费进行归集。
如：加计扣除企业税前所得税，相应的财政补助等，此类核算工作核算口径上不同，在核算研发经费收支明细时，结合企业实际发展进行适当增减。
再如：在企业会计项目的规划过程中，可将企业觉得不需单独核算的部分归集于其他费用项目核算中，即对申请研发经费在税前加计扣除情况下的估计与考量。
在科学设置会计核算项目后，应明确其内容与范围，合理归集企业研发经费。
在高新技术企业的财务管理工作中，财务是重要部分，合理有效的会计核算体系有助于企业对自身财务现状的掌控。
科学核算制度的建立对企业发展尤为重要。
特别是对高新技术企业来讲，单独建立研发经费账目并进行独立核算是企业财务管理的基本诉求。
单独建账核算，使研发项目账目区别于其他账目，能根据实际反映出研发费用去向，掌控资金流动。
在研发费用的账目管理核算中，关于税务的所得税税前加计扣除项目也应该进行单独建账与核算，这样能帮助企业依照规定标准对可加计扣除的研究经费运营流转信息进行归集处理，及时控制掌握研发经费情况。
另外，这种独立的核算制度也能保障专款专用，建立独立账目与核算财政分期补助等科目，将其各项目经费纳入财务管理中统一整理。
在企业财务管理中，运营状况的反应与表现是其中的重要手段与作用。
在企业研发过程中，对研发经费的会计管理与核算应能反应企业经济活动，体现于账目明细之中。
具体可体现于项目投入、委托外部研究开发费用、研发人员工资、固定资产折旧费用、其他费用。
研发人员的工资能反应工作人员的工作量，体现项目数量与重点及项目人员的分配情况。
项目投入能帮助管理人员了解燃料、测试检验费、所用材料、项目中各项水电费、固定资产租赁费用等资源使用与项目投入状况，并尽量提供相应凭据，涉及的研发项目较多时，应按规定进行均摊并制定研发费用分配表，明确项目经费的负责人职权范围并进行确认签字。
固定资产折旧费能帮助管理人员了解固定资产的利用、分配情况，让负责人实时掌握研发项目中涉及固定资产的使用状况。
委托外部开发研究经费则能让管理人员实时掌控企业与外部公司的合作进程，除了取得相应票据与合作合同外，还应对项目进程中的数据与有关参数进行详尽记录。
其他费用包含设计费用等，在取得合法票据的基础上，将相应项目明确标注于报销单上，报销单由研发负责人、经办人、财务负责人等签字确认。
从高新技术企业的定义可见，拥有自主知识产权的企业经营活动是高新技术企业的发展核心，对此进行认定项目的标准即高新技术产品或服务项目收入应不少于该公司当年总收入的六成，而且其中核心技术自主知识产权部分应不少于当年产品及服务总收入的一半。
因此，在高新技术产品的收入核算过程中，企业对其拥有自主知识产权的产品及服务部分独立出来进行会计核算与立账，以便于企业了解与保存高新技术产品的研发与收入状况，为企业接下来的发展提供数据参考，帮助企业优化高新技术产品与服务的研发过程，在保证产出量的同时，尽量优化投入产出比，合理整合企业资源。
在企业所得税的税前扣除中包括允许、限制、不得扣除三种。
对税前扣除账目的处理，企业应按照法律法规规定进行合理分类，以保障税前扣除工作顺利进行。
在税前扣除上，政府对高新技术企业提供一定的优惠政策，对此企业应合理规划运用。
如，在职工教育费用等限制扣除费用中，可依照实际产生的金额扣除纳税，根据相关法律规定，在高新技术企业中的职工教育经费，若超过工资的8%，可在纳税时部分扣除，企业可以减少固定资产折旧年限、加快其折旧速度以避免纳税。
高新技术企业的技术转让中，在增值税与所得税上有相应的政策优惠。
我国财税字273号文件表明，在技术转让、咨询、服务等业务上获得的收入，无论是企业还是个人均可免征营业税，变为收增值税，而进行“营业税改增值税”的纳税人依然享有技术转让的营业税优惠政策。
因此，在规定范围内，高新技术企业可最大限度地进行营业税、所得税、增值税减免申请，以缓解企业税务负担。
现阶段，申请高新技术企业资格已成热潮，主要遵循《企业所得税法》中关于国家重点扶持的高新技术企业可按低于一般企业的15%税率进行其所得税征收。
在实际工作中，拥有核心自主知识产权并满足标准的公司应尽量争取高新技术企业认证，以优惠税率政策减轻企业税赋负担。
在高新技术企业资金费用中，研发费用占有极其重要的地位。
由《企业所得税》相关规定可知，企业可加计扣除其研发经费。
公司在研发新技术、新产品时所耗费的费用，都包含在企业研发经费之中，这种未形成无形资产并计入当期损益中的数据，可在据实扣除之后，以加计扣除研发经费的50%;对已形成无形资产的部分，应按已形成无形资产成本的150%进行摊销。
结合企业自身状况合理解读政策，是高新技术企业对优惠政策进行利用，真正实现政策效果的最大化体现。
对高新技术企业来说，政府补助是对开发研究活动鼓励态度的有效证明。
在企业科研中，来自政府的针对性财政补助，能真正帮助企业进行纳税筹划，减轻公司财税负担，合理合法地将税期延长，加快企业内部的优化发展。
从相关法规标准可知，政府及相关部门对企业可提供一定程度上的财政帮扶，设置固定的资金流向用途标准，而企业对这一部分资金应注意单独建账，独立核算，以区别于征税范围部分的收入，减少当期企业纳税额度，真正实现延期纳税。
会计实训心得体会
会计实训心得体会（一）：
“实践是检验真理的唯一标准”。眼看着，两周的实训就要在这两天画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说，这是一个充满挑战却又赋予激情的过程!
一、实训时间：2009年6月8日至6月21日
二、实训目的：透过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手潜力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终到达会计理论与会计实践相结合的目的。
三、实训资料：以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。
四、实训心得：两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮忙。透过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作潜力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算构成一个完整的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所此刻去看依然能够解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我务必在以后的学习中加以改善的。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮忙，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮忙是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。
两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份职责心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。
会计实训心得体会（二）：
会计实习心得体会及收获
光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，也提高了自己的实践经验。作为一名刚走出校门的大学生，我充分的意识到了实习的重要性，也很珍惜这次实习的机会，因为透过实践能够提升自己的潜力，也为以后的发展建立良好的基石。
其实我明白要想熟悉和掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程是不容易的。我主要采用了"多看、多问、多学、多悟"四种的方式，基本了解了公司基本状况和财务状况。
我于2012年8月25日至今在深圳市万顺兴纸制品有限公司实习，这个公司的主营业务为：纸制品(精美礼盒、酒盒等)的生产和销售，制品的销售，我在那里担任财务，该公司实行代理记账，我的工作范围是对公司所有业务进行账务处理，和编制对内报表。初来公司，我感到有点失望，因为我一向期望自己能加入一个大团队学里更多的知识。而不是在一个小工厂一个人做会计，但我渐渐发现，原先环境不大，人员不多的公司，要做的事却不少，能学到的知识也很多。
此次实习，主要分为两个阶段：一、跟着以前的胡会计学习，了解并熟悉公司业务处理的阶段，主要是"多看、多问";二、胡会计离职后，我对公司会计工作的流程还不是很了解，靠自己边了解边摸索边学习，直至熟悉了公司的状况熟练的处理公司的业务，主要是"多学、多悟"。
胡会计先带我去熟悉公司的环境，会计事务所(我们外账是委托事务所做的)、银行、国税局等地方。对此，我有些不解其意，之后她才教导我，人际关系不能只局限于这小小的工厂，也要多接触外面的人，尤其是那些经常跟自己打交道的人。"人认识多了，事就好办多了"，刚来第一天，她就给我上了一课，告诉了我团队与人际关系的重要性。
跟着胡会计学习时，我主要是了解公司的基本状况和主要客户及供应商，并对发生的业务进行账务处理等，并学着做一些简单的会计凭证。这个公司是一个小型微利生产企业，没有财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是透过手工完成的。这主要依靠办公软件的帮忙，因为我对办公软件的操作比较熟悉，所以使用起来也很熟练。我认真学习了该公司会计工作的流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了会计工作的全部过程。
刚开始接触账务的时候，我的情绪充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有好成绩。但我发现很多东西看似简单，其实要做好它并不容易。我一向觉得自己会计学得相当不错，胡会计给我看过以前的帐后，我就迫不及待的想大显身手。然而，当胡会计让我根据现有的原始凭证编制记账凭证时，我就出现了一些纰漏。这时我才明白，即使是"借""贷"，也不能轻易忽视。胡会计细心的帮我指出了错误并耐心的给我讲解，并替我重新温习了会计重点，并告诫我一些规则，以防我日后犯错，例如：
1.数字要用红笔划横线，再盖上职责人的章，这样才能作废，而我们在学校学的，只要用红笔划掉，写上"作废"就能够了。
2.写错摘要栏，则能够用蓝、黑笔划掉并在旁边写上正确的摘要，而且写摘要时，必须要靠左顶格写，不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校时，对摘要栏不是很看重，认为可写不可写，没想到那里还有这么大的学问!
3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹必须要清晰工整，按格填写，不能东倒西歪，并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷方就不能结平了。
所有的账都记好后就是结账，每一帐页要结一次，每一个月要结一次(现金及银行存款要每一笔结一次)，这就是所谓的月清月结。结账最需注意的就是费用及税费，要再三复查审核，以防出错。在有不确定的状况下，也能够先用铅笔进行记账，以防出错时不好改。
胡会计说，会计的职责重大，别以为那只是单纯的动笔，关系的资料可多额，职责更是重大，一个不留意就会出现严重的后果。会计不仅仅要对自己负责，更要对别人负责。做为一个会计人员，职业操守及专业素质甚为重要，要细心、耐心，还要有恒心，具备了这"三心"才能做好一个优秀的会计人员!
胡会计离职后，我开始了自己去探索去学习的过程。首先，我认真的去熟悉公司的主要运行状况，以便我能够更加深入的了解公司，掌握公司的客户及供应商状况。其次，认真的审核各项收入及费用的单据，原材料及外协加工聊的账务处理计算，从而了解公司日常活动的经营方向。第三，熟读"增值税防伪系统一机多票开票子系统"、"网上申报系统"、"网上报税操作指南"等关于增值税专用票的填开、地税及国税的各种资料，让自己对整个公司的经营状况更为熟络。
期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。待工作进入正轨后，我还制定了每月固定的工作流程表，以便自己明白干什么，怎样干，按照规定的程序来完成工作任务。同时，对会计这门专业也有了实际的操作和了解，为我以后更好的发展奠定了基础。这期间我悟出了以下心得：
1.是要有坚定的信念。会计是个很枯燥的工作，每一天每月应对的事情都差不多，就这么周而复始的循环着，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们必须要坚持，轻易放下只会让自己后悔。
2.要认真了解公司的整体状况和工作制度。只有这样，工作起来才能得心应手。
3.要有吃苦的决心，严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一个科目，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们必须要加强自己对数字的敏感度，多次复核计算核准，以便及时发现问题解决问题弥补漏洞。
4.工作中要多看，多观察，多听，少讲，坚持学习。现代的会计是与经济协调发展的，时刻处于变化更新中，要多关注学习经济、税法等烦各面的发展，以便自己能在第一时间了解到国家经济的各种政策及变动。
5.要学会怎样与人相处和与人沟通。只有这样，才能建立起良好的人际关系，工作起来才得心应手。与同事相处必须刚要注意沟通方法，要礼貌、谦虚、宽容、相互帮忙和相互体谅，不要怕付出，有舍才有得。
此次的实习是我深入社会的起点，让我了解到在社会中生存就应具备的各种潜力，然给我学到了许多知识和经验，这是在课本中所学不到的。工作经验的企业选取会计人员的重要因素，透过此次实习，让我能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的各个方面。从而让我意识到我以后还就应多学些什么，也为自己以后的工作和生活积累了更多的丰富的知识和宝贵经验。让我能够更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
会计实训心得体会（三）：
一、实习目的
社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的潜力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2009年3月——4月底我在物流公司进行了各方面的实践。现作如下实习报告：
二、实习资料
财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。报表的编制也是一项十分重要的事务，会计报表的目的是向信息的使用者带给有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，物流公司基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。
为期两个月的实习结束了，我在这两个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，以学习会计电算化专业的我们，能够说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，就应没问题了。此刻才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我透过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每一天早上的工作就是对昨日的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，透过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。
三、实习体会
作为一名未来的会计人员，我们此刻刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮忙会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正好处上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了必须的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。
会计实训心得体会（四）：
这个炎热的夏天注定要带给我们不一样的回忆。
从第十六周开始，我们就进入了盼望已久的实习阶段。每一天按时去八栋六楼实习，我们系称之为“上班”。但是，似乎真的给我们一种上班族的感觉。尽管烈日炎炎，我们一百四十多人就挤在一间教室里，而我们这组所在的地方连风扇都没有，但是我们还是坚持了十五天。也许前几天确实是带着几分新鲜感，但我想让我们坚持下去的更多的是一份职责，是我们对未来的这份工作的一种承诺。
十五天的时间不算太长，但给我们留下了一份宝贵的经验。我们在实习中学到了很多知识，也发现了自己诸多的不足之处。
实习磨炼了我们的意志，培养了我们的耐心。原本以为自己是一个很有耐心的人，但这次实习给我敲醒了警钟，其实我在这方面还是有待提高的。记得在建账时，由于没有经验，事先并没有思考周全，账户随着实践的深入而不断调整、添加，最后账户名称的顺序全都被打乱了，导致登账时候工作量十分大，而且很繁琐。一个不留神就容易登错账，整页又得重做。有时候，辛辛苦苦工作了一个上午，下午才发现又出现了纰漏，又得重新开始。有好几次，我都想打退堂鼓，把它丢在一边算啦，简直就是挑战我的忍耐潜力。当然，最后还是坚持下来了。所以，当我把账做好时心里有一种说不出的喜悦，我想如果没有那么艰难的过程，结果肯定会缺少一番滋味。
温故而知新也是这次实习中的一种收获。在实习过程中渐渐明白，原先上课时学的很多东西都是有着深刻的实践基础的。还记得大一时，我学账户结构的时候一向都不理解为什么要用不同的账户来登账，总觉得很抽象，当时为了考试只好死死地记住。透过实践，我最后了解到什么样的账用什么样的账户来登更为方便、直观。
有句话叫做“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的实习似乎让我对它的理解又多了一分。一些平时看似很简单的业务处理起来也会遇到意想不到的困难。就在电算化的模拟实习中，我很不幸地在阴沟里翻了船。因为我明白电算化中的数据都是紧密相连的，牵一发而动全身，所以我在做的时候不停地提醒自己要留意谨慎，似乎也没有遇到什么困难。正当我庆幸把资产负债表和利润表做出来时，猛然发现它们与参考答案相距甚远，更麻烦的是我做出来的现金流量表居然没有任何数据。看来明白做是一回事，能否成功地做出来是另一回事了。今后我得在这方面多加练习，提高自己的动手潜力。
半个月的实习已经临近尾声，蓦然回首，它确实让我百感交集。欣喜过，懊恼过，开心过，沮丧过经历了这次历练，我们会慢慢地走向成熟。很幸运能够拥有这次的实习机会，同时也期盼着下次实习的到来
会计实训心得体会（五）：
随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也就应严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作潜力。于是，这个学期老师给我们安排了三周的实习时间，我有幸进入永康麦特尔金属制品有限公司财务部开始自己的实习生活。此刻该公司已呆了将近21天的时间，在这短暂的期间，在指导老师的带领下，逐渐对公司的业务操作流程有了必须的认识和掌握。
实习刚开始的第一个星期，带我的郎经理给了我一大堆会计凭证，整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，我也静下心来看每一笔凭证.郎经理还告诉我说做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!
看了一个星期的会计凭证后，我开始负责做会计凭证，我觉得其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票.在做了上月份的会计凭证后，感觉计算的工作量十分的大，数据也不像我们平常做的作业那样一般都是整数，有些程序上面也和我们学的有差别，在实际做帐的时候是要经过必须的归类的，有时候一大串应付帐款下来，要让它借贷平衡都能够让我查一个下午，这也让我体会到了做为财会人员仔细是多么的重要。
学习完制作凭证，学习编制报表，实习单位全部使用的是会计电算化，使用的是银色新中大软件，于是在朗经理身边也学了不少会计电算化的资料。如如何建账，制凭证，审核，出报表等一系列流程。很遗憾的是一个月的实习很快就结束了，好多东西我还没有学到，比如做所得税报表，填总分类等。
在实习期间也让我明白了一些书本上学不到的东西，例如说增值税专用发票不像我们通常的保留两位小数而是需要保留6位小数.这是我从来不明白的.因为我实习的公司是对外贸易的，一些电动工具及配件都是销往国外的.刚好国家在上月份出台了新政策降低了出口退税的百分比，这使我们公司遭受到沉重的打击，甚至有些定单已经是亏本经营了.这一事件我感受到了国家政策与一个企业的发展是息息相关的.做为我们财会专业人员的工作范围不仅仅仅是记帐，算帐，报帐，那么简单，了解国家的政策趋向也是十分重要和有必要的工作之一.这能够使企业避免一些不必要的损失和挣取更大的收益。.
这次实习是有益的，它让我明白自己在什么方面有欠缺，还需要加强，使我在以后大二，大三的学习更加有目标，也为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。
会计实训心得体会（六）：
从做出纳审核原始凭证到做凭证，最后登记日记账，再到做存货核算，这特殊的一周时间在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。
这时我的第一次实习，怀着一份新鲜和一点紧张的情绪，我开始了实习的第一天。虽然大学一年级曾来过实训室一次，但只是短暂的一节课，也没什么深刻
的印象，当指导老师一声话下“开始登记凭证”时，应对着实训时自己办公桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，之后在指导老师的耐心直到下，我开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未到达老师要求的进度。匆匆在食堂扒了几口饭，又回到了自己的办公室前之后做。为了方便在实训室做账，我们要求值班老师在晚间也开放实训室给我们完成作业。一天下来，除了吃饭、睡觉，几乎整天都是呆在实训室里做账，眼睛盯着生疼。晚上回到寝室，往往是身心的疲惫。
有了第一天的经验，接下来的两天还是出纳的工作就相对熟练多了。在规定的周三上午我就全部结束了出纳的有关工作。在下午便开始了存货岗位的工作，存货涉及到成本、单价的计算，原本已经遗忘的基础会计知识又重新浮此刻我的脑海里。由于是初次接触到存货的核算，单单是明细账的登记便足足花费了我一个下午的时间，功夫不负有心人，最后让我在晚上完成了对存货核算的全部业务，能够好好地睡个好觉了。
实习的最后一天，早上是装订凭证以及上交有关作业，下午是搞笑激烈的点钞比赛，就这样，连续五天的实习结束了!
五天下来，消耗的笔相当与正常学习状况下三个月的用量，煤田一张数字书写练习，练就了我的一手快字。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。并具备了必须的基本实际操作潜力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;2、虽然这五天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着必须的不足，今后还得加强练习。3、点钞不够专业熟练，日后还须勤劳练习。
总而言之，五天的实习让我对出纳和存货核算岗位的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。期望在接下来的日子里，学校能给我们这些普高桑来的多开开实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮忙我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。
会计实训心得体会（七）：
实习目的：以北京经济建设发展中的各个类型企业会计核算及财务管理的相关资料作为对象，进行实地学习与实践。运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作资料，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作潜力和分析解决问题的潜力，到达学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
实习时间：2005年7月3日——2005年8月1日
实习地点：********
实习资料：初步接触会计工作和工商注册工作。熟悉会计工作作流程。学习报税，缴税，银行外汇开户，外汇许可证申请，代开增值税发票，申购发票及税控机，原始凭证分类及简单凭证的填制等资料。简单了解会计电算化。
2005年7月3日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的站在安达文财务管理咨询有限公司总经理的面前，开始了我为期一个月的实习。在前一天的电话面试中我表现得很好，表达流利自如，一一陈述了我的学校，班机，专业名称，实习目的以及在校期间取得过的一些成绩，所以当我与总经理应对面进行二次面试时，我一点也没有紧张，相反，我相信我的谦虚与诚恳的态度必须能给总经理留下不错的印象。果然总经理顺利的同意了我的实习要求，并对我说：“在我们公司，你必须能够学到不少东西，好好干!”简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。
第一天的实习，我有些拘谨。毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里，看到别人进进出出很忙碌的样貌，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然明白实习生就应主动找工作干，要眼力有活，但是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待，每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬，当即有些气馁的认为，难道我就这样呆坐到实习结束难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话但是一想到目前大学生的实习状况似乎都是这样时，我立刻开始平静自己的情绪，告诉自己，不要急慢慢来。之前在家我在网上曾查了一些资料，我想就应会对我实习有帮忙。过一会总经理拿来两本有关公司注册的书让我学习一下，并对我说公司出于经济原因，一大部分收入来源于工商注册，所以每个员工除了会计工作外还要会公司注册。此刻是月初，而会计工作大部分集中于月底，所以我此刻的任务是先了解注册工作，11个步骤，全部记熟练。接下来的几天我一向在努力去学习工商注册的知识，一有空就整理那厚厚的两本书，回家还查阅以前学过的经济法，上下班的车上也不停的背。其余的时间便是帮同事复印，收传真，跑银行缴税，交费。这些工作听起来简单，可对我来说都是新鲜的，把每一次工作都当成
是锻炼我的机会，认真地去完成每件事。每一天很早到单位，沏茶倒水，拖地，擦桌子，我都做得井井有条，因为我想得到大家的认可。
注册的工作其实不难，只是较繁琐较细。没过几天我已经能够流利的回答令总经理在午休间歇对我的快速问答。当然也有回答得模棱两可地方。总经理对我说工作中的问题必须不能马虎大意，绝对不能讲“就应”“可能”，而是明白就是明白，不明白就是不明白，否则模棱两可的答案可能给客户带来巨大的损失。听了这番话，我很惭愧，想起平时自己在学习时的态度总是马马虎虎，对什么都一知半解，以为只要考试过了85分就对这门科目基本掌握了，其实差得太多了。我学的知识在工作中只能打60分而已。
几天下来，我对公司的各方面业务渐渐熟悉了，和同事间也有了了解和沟通。我的认真和好学最后得到了大家的认可。总经理开始交给我新的工作，去外勤作报税申请等。虽然每一天在路上的时间比在室内的时间长了很多，每一天顶着烈日和桑那天穿梭于各各国地税所，但是我依然工作得很开心，毕竟我得到了么多经验：
出现问题时如何与税务局的工作人员沟通，如何独立完成第一次接触的工作。当然了，这些经验除了我自己亲身经历的外，更多的是公司了前辈给予我的指导，有了他们的帮忙我才能更顺利更有信心的完成各种工作。其中给我印象最深的那次是我在代开增值税发票时，为了7分钱，一上午跑了三趟海淀区国税所。那一次是为一个小规模增值税纳税人代开增值税专用发票。尽管以前在税法课上详细的学过增值税，也明白17%和4%，6%的税率差别，但是当我到了国税所领到申请表时，依然晕了。拿着表，看着发票，我一下子连购货方与销售方都分不出来了，销售单位应填写不含税单价也忘了，甚至是税率也搞不清了。当时心里急得要命，心想，填不出来就这样回去问他们的话也太丢脸了。我拿着文件袋一个人在大厅里问来问去，税务局的工作人员态度很差把我推来推去的，最后也没问出答案。也许我的问题提得太小儿科了。没办法，我找了一个角落坐下来，拿着一堆表心平气和起来，反复仔细地看了看这些表，回忆了一下脑海里星星点点的知识点，再与这些表格上要填写的资料联系立起来，最后，又算又写又改把它们填好了。把填好的表格交上去，当看到工作人员阴转晴的表情和盖在上面的红章时，我的一颗心落地了。
真正的麻烦出此刻第二天，我去税务所取开好的增值税发票，交了手续费，领导发票看也没看得放进袋子就回去了。到公司把发票交给主管，主管接过发票当即说，不对，数打错了。我一听就傻了，主管怎样一下就能看出数不对呢，我却一点也没注意到，这个数还是我算出来我填的呢。主管说，原先销售的金额是20790元，它打的是20789.93元，差了7分钱，拿回去让他从开，不然我们无法做帐。是呀，差一分钱也不行。可怎样会查出这7分钱呢，难道是税务局打错了我怀着好奇又郁闷的情绪从回税所，可使税务人员重新录入后竟然说计算计打出来的就是这个数，所以没法改。我当即火了，哪有这个道理呀，计算机也是人设计出来的程序，我回去怎样交待!可抱怨有什么用呢，我只能在回去求助同事，当时我的情绪只有沮丧这两个字。回到公司，同事吴姐帮我看了一下说可能是由于计算的过程不一样产生的数字误差，只要把单价多保留几位小数就能够了，增值税专用发票能够保留6位小数。这个我还是第一次听说。用吴姐的方法，我把数对上了，于是再一次回到税务所，最后把增值税专用发片准确无误地开出来了。对于我的失误，总经理并没有批评我，只是对我讲，做事必须要细心，对于工作还要讲方法，要学会处理别人处理不了的事情。这件事给
了我很深的启示，我在工作日记中写道，今后的工作不只细心还要用心，不要为了完成工作而工作，要站在一个更高的角度去看待工作，提前想到会出现的问题。之后的工作一向很顺利，无论是银行，税务局还是外汇局，我逐渐掌握了办事的技巧，待人处事成熟多了，看上去不再像一个新人。
快到月底时，公司的代理记帐业务开始繁忙。总经理经理对我说，多学，多看，财务公司会接触不同类型企业的帐，如外资企业，高新企业，双软企业等。虽然我不能做真实务，但也会学到不少知识。我最后有机会看到真正的会计实务了。我一有时间就泡在一个老会计身边，把握机会要求给她帮忙，于是便有了自己动手的机会。开始的时候我帮忙钉凭证，这个工作不难，但要是定得漂亮整齐就得下一番功夫了。每次钉完一个凭证我就翻阅一下看看里面的凭证资料，和以前学的知识结合起来，又不懂的地方就问他们，他们不会一一告诉我，但我回家后就把以前的书出来查阅，这样既巩固了旧知识又学会了新知识。由于每一天上下班我要做将近5个小时的车，为了不浪费这么多宝贵的时间，我每一天都在包里装一本《会计实务》，一上车就看书。一段时间下来，果然长进不少。其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识，什么机打发票，手写发票，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不明白怎样走账。想像平时我们学习的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。大家都很忙，一天做几家帐，没有人有时间交我辨认，于
是我就去图书馆找这方面的书，找到一本《发票知识问答》，看完以后，再区分那些票据，思路清晰多了，之后我自己也练习了登记帐凭证，做完后让前辈帮我订正，几天下来，我的业务熟练了许多。
会计实训心得体会（八）：
我们在2010年4月5号开始了本次会计实习，采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。透过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的资料和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的!
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，加上天气又热，情绪更加烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊!!本次实习的地点是本班教师，按老师要求，我们分成了小组，每个小组5.6个人，围在一齐做帐，这样有利于同学交流!!按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。仔细阅读模拟材料，决定资料中的经济业务涉及的账户，根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。具体步骤如下：
一、设置账簿
首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、决定本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
二、登记账簿
首先登记账簿务必使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记;第三总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了10天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。
三、结账
首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
四、编制会计报表
首先在左上角填明编制单位、编制时间;其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列;还务必要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填;最后还要编制人要签名。
这次实习的时间是三周，由任春秋老师指导我们做，但是我们只做了1-10号的凭证，总结原因有以下几点：(1)我们之前的理论基础学的不好，以至于在做的tine还要不停的翻书;(2)以前没有接触过会计，很多凭证都是第一次看到，
刚开始根本无从下手，怕做错啊!!!(3)年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣!!所以我们要在接下来的时间里，把会计理论知识好好的复习一下，培养对会计的兴趣!!争取下次再做的时候能够快点!!
这次会计实习，学到了很多书本上没有的知识，现总结如下：
我们先做的是出纳工作，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。
现金日记帐务必采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，此刻也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。
银行存款日记帐也务必采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，也由我根据银行存款收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记，每日终了应结出余额。“银行存款日记帐”应定期与“银行对帐单”核对，至少每月核对一次。月度终了，企业帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额，则务必逐笔查明原因进行处理，并按应当月编制“银行存款余额调节表”。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“银行存款日记帐”进行明细核算。
现金日记帐和银行存款日记帐务必每日结出余额。结帐前，务必将本期内所发生的各项经济业务全部登记人帐。结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结出当月发额的，应当在摘要栏内注明“本月余额”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏划单红线;12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结帐时，结出全年发生额和年末余额。年度终了，要把余额结转到下一个会计年度，并在摘要栏注明“结转下年”字样;在下一个会计年度新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。此刻我们做的只是4月份的帐，所以只要在摘要拦里写“本月余额”即可，但还是要在下面通栏划单红线。
每月按理是要对帐，如发现有未达帐项，应据以编制未达帐项调节表，以便检查双方的帐面余额。调节以后的帐面余额如果相等，表示双方所记帐目正确，否则，说明记帐有错误，应及时查明原因予以更正。此外，还应注意的是，调节帐面余额并不是要更改帐簿记录。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!
此次的实习为我们深入社会，体验生活带给了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所就应具备的各种潜力.利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本资料以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还就应多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础!
会计实训心得体会（九）：
经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。
实训中，我们组织三人一组。由一个组长带领两名组员组织和指挥实验小组会计模拟实验的操作。
首先，我们根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。
在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时个性是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不留意就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。虽然实训这几个星期每一天都生活在忙碌之中，但每一天都过得很充实。
心得体会：透过本次模拟实验，培养了我们的实际动手潜力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每一天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要明白失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动状况，对于税率，比例，国家政策的变动必须要明确的认识，在工作中要严格要求自己。
另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务部门…等等。可能会更生动些、更现实些。
透过这次的实训，学到了许多的知识。期望透过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。
会计实训心得体会（十）：
实习是每一个大学毕业生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
1.实习单位及心得体会
单位名称：XxXx窗帘有限公司
该公司的老板是我的舅舅，而且公司的规模也较小，所以公司里只有一位姓郑的老会计。她在我实习这段期间，很用心的教我，我在此期间也学到了很多以前在学校里从没接触到过的东西。因为事先已经给舅舅打过电话，舅舅直接把我带给了郑会计。公司主要业务是窗帘销售和售后安装。
第一天舅舅讲了公司的主要业务以及涉及到的会计方面的主要工作，还有公司的规章制度，舅舅说:既然来公司实习了，那么也算是公司的一员要严格按照公司的规章制度来办事和约束。
郑会计根据我的实习时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的出纳。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
作为出纳每一天上班要做的第一件事就是去银行取钱，然后就是带着钱回到公司，再把钱存到保险柜里。之后是最为一名新人每一天必做的事——打扫卫生。
一天正常的工作开始了。首先我要查缺前一天做的帐是否有遗漏，检查完毕后，郑会计给我看了以前她做好的凭证，告诉我一些在做凭证时就应注意的地方。在看凭证的时候我发现了一些问题，例如教育费附加、地方教育费附加、城建税、水利建设费等不明白是怎样计提的。之后郑会计告诉我商业企业的：教育费附加=增值税*3%;地方教育费附加=增值税*2%;城建税=增值税*7%;水利建设费=销售收入*1。还有一些科目和以前在学校学的有所不同，最简单的举例：课本上的“库存现金”到现实中企业里用的就是“现金”科目，还有课本上把付给职工的薪酬记入“应付职工薪酬—工资”但是企业中把它记入“管理费用—工资”还有很多关于薪酬都记入福利费、保险费等等。
透过郑会计的讲解使我了解到原先在企业里还有这么多我们以前不明白企业要交的税。
最让人兴奋而又挑战的是:接待会计人员在教育的培训讲解工作，当然这是在公司呆了半个月之后的变化了。
2自我感受
实践与理论的好处的差距让我从新开始思考，我以后的职业生涯与职业技能.实际操作的差异让我倍觉能动潜力的重要性，同时沟通也是人生的一大课题:作为一名会计不但要与本公司本部门沟通好关系，还要沟通好与各个部门的关系，更重要的是要与银行沟通好关系，如此更加方便平日的业务顺利流转，做通每一个环节的沟通工作实属必要。因此成为一名专业的会计人员不但要专业技能强还要沟通潜力强，更重要的是要对平日的工作做到一丝不苟，严谨以待。
3社会需求及专业发展、自我定位
现今社会处于经济低迷和金融风暴的影响下，全民企业开始新一轮的企业规划与调整工作，当然财务部门做好财务管理，及时带给有效地报表与数据分析是至关重要的。由此会计的工作也开始变得更加得重要和得到公司高层的重视与关注。这也对会计人员的本身专业技能和职业素质产生了更大的挑战。当然作为一名会计从业人员不但要做好本职工作还要不断地充实自己，提高职业素养与个人品质。
会计实训心得体会（十一）：
其实说是实习也算不上，只能说是跟着别人学了一些东西，了解了一些东西，真正把所学的东西用到工作中的并不多，因为本来专业课基本都还没怎样开课。这么短短几天的实习，让我觉得自己欠缺的还很多，我一向认为的确会计的工作的确经验的要求会多一些，但是其实理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是务必掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的!
自己只是帮忙录一些原始凭证，刚开始以为就应不会很难的，因为先前有看过他们已经做好的记账凭证，觉得还是比较简单的。但是到真正自己来做的时候，就没那么简单了，就几张原始凭证自己还是折腾了一个上午，上基础会计的时候老师讲过的许多类似问题都出现了：当你拿到原始发票的时候你务必决定这笔业务到底归属于那个会计科目。像费用你单就依据凭证既能够归入管理费用也能够归集到制造费用，这就要看你对公司业务的流程、生产的流程是否了解、熟悉了，自己对此并不熟悉，所以做起来还是并不那么顺手。我想这就是所说的会计需要经验的原因吧。在做分录的时候，一笔业务涉及两个以上的账户时，能够做成复合会计分录，那时，上课听得很懂，但到实际操作中又是另外一回事了，碰到这中问题的时候我还把它做成几个简单的会计分录，当时就觉得这样好像不是很对，总觉得少弄了什么，等我把记账凭证打印出来一看，才恍然大悟过来。所以又回头去修改，把两个分录合并起来。虽然这分开做分录没有犯什么原则性的错误，但是这样就显得不专业了，使得一笔业务处理得繁琐了，也不好全面反映经济业务的状况。还有原始凭证像发票之类的务必完整，企业购买材料务必发票、请购单、入库单这些都务必齐全，才能入账，之前虽
然也学了，也了解，但是这次整理了原始凭证发现自己并没有把这些东西都串起起来，所以当自己要动手去整理的时候有些没有头绪。
实习中让我发现了自己学习中的一些不足，学习的时候虽然每个只是点都懂了，没有把知识串起来，当到了实际的操作时就会不知所措，理不清头绪，明白就应做什么，但却不知从何做起。虽然我们总说就应学以致用，学以致用并不是那么容易的，要多多实践，多多思考才能做到，至少对于自己是如此。
在实习中让我认识到了两点。第一，自己去实习的时候，那个工厂正在建账，虽然自己只是帮忙录一些原始凭证，没有真正参与他们是如何建账的，但是听了一些他们的讨论，还有结合自己的一些体会，觉得要做好会计务必能够理清思路，理清思路就不会在具体的工作中没有方向，就能一个一个问题解决好，不会总是在一个问题上重复，会更有效率。第二，会计有些工作还是会枯燥一些的，当你已经理清大概轮廓如何去做了，接下来就会是一些重复的工作，像输入产品入库资料，做起来比较枯燥，而且需要细心和耐心。
虽然实习的时间很短，但是自己还是学到了一些东西，明白以后就应怎样更好地学习专业知识，还有很关键的是就应多去实践，才能发现自己的不足，加以改善。
会计实训心得体会（十二）：
一，作为一个会计人员，工作中必须要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，必须要有很高的素质要求。
从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作资料，对企业的发展方向作出正确的决定，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。
从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到超多的共有财产，所以作为会计人员必须要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。朱镕基同志以前讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的期望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。
二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们必须要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往潜力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时必须要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。
四，作为一个即将工作或从事会计的新人，也要注意以下几点：
1有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。
2工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的资料，多学习别人的艺术语言，和办事方法。
3除努力工作具有职责心外，要善于经常做工作总结。每一天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。
4善于把握机会。如果上级把一件超出自己潜力范围或工作范围的事情交给自己做，必须不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的潜力考验或是一次展示自己工作潜力的机会。
5坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。那里我把“教育”改成“知识”，我们学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。
这一次的实习虽然时间短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。透过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
会计实训心得体会（十三）：
光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，也提高了自己的实践经验。作为一名刚走出校门的大学生，我充分的意识到了实习的重要性，也很珍惜这次实习的机会，因为透过实践能够提升自己的潜力，也为以后的发展建立良好的基石。
其实我明白要想熟悉和掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程是不容易的。我主要采用了"多看、多问、多学、多悟"四种的方式，基本了解了公司基本状况和财务状况。
我于20XX年8月25日至今在深圳市万顺兴纸制品有限公司实习，这个公司的主营业务为：纸制品(精美礼盒、酒盒等)的生产和销售，制品的销售，我在那里担任财务，该公司实行代理记账，我的工作范围是对公司所有业务进行账务处理，和编制对内报表。初来公司，我感到有点失望，因为我一向期望自己能加入一个大团队学里更多的知识。而不是在一个小工厂一个人做会计，但我渐渐发现，原先环境不大，人员不多的公司，要做的事却不少，能学到的知识也很多。
此次实习，主要分为两个阶段：一、跟着以前的胡会计学习，了解并熟悉公司业务处理的阶段，主要是"多看、多问";二、胡会计离职后，我对公司会计工作的流程还不是很了解，靠自己边了解边摸索边学习，直至熟悉了公司的状况熟练的处理公司的业务，主要是"多学、多悟"。
胡会计先带我去熟悉公司的环境，会计事务所(我们外账是委托事务所做的)、银行、国税局等地方。对此，我有些不解其意，之后她才教导我，人际关系不能只局限于这小小的工厂，也要多接触外面的人，尤其是那些经常跟自己打交道的人。"人认识多了，事就好办多了"，刚来第一天，她就给我上了一课，告诉了我团队与人际关系的重要性。
跟着胡会计学习时，我主要是了解公司的基本状况和主要客户及供应商，并对发生的业务进行账务处理等，并学着做一些简单的会计凭证。这个公司是一个小型微利生产企业，没有财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是透过手工完成的。这主要依靠办公软件的帮忙，因为我对办公软件的操作比较熟悉，所以使用起来也很熟练。我认真学习了该公司会计工作的流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了会计工作的全部过程。
刚开始接触账务的时候，我的情绪充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有好成绩。但我发现很多东西看似简单，其实要做好它并不容易。我一向觉得自己会计学得相当不错，胡会计给我看过以前的帐后，我就迫不及待的想大显身手。然而，当胡会计让我根据现有的原始凭证编制记账凭证时，我就出现了一些纰漏。这时我才明白，即使是"借""贷"，也不能轻易忽视。胡会计细心的帮我指出了错误并耐心的给我讲解，并替我重新温习了会计重点，并告诫我一些规则，以防我日后犯错，例如：
1.数字要用红笔划横线，再盖上职责人的章，这样才能作废，而我们在学校学的，只要用红笔划掉，写上"作废"就能够了。
2.写错摘要栏，则能够用蓝、黑笔划掉并在旁边写上正确的摘要，而且写摘要时，必须要靠左顶格写，不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校时，对摘要栏不是很看重，认为可写不可写，没想到那里还有这么大的学问!
会计实训心得体会（十四）：
这次暑假，我在机械厂当了回实习会计。近一个月的实习，不仅仅让我掌握了手工做帐，还学到了学校学不到的会计知识，更懂得了工作的艰辛。
当听我去机械厂实习会计的时候，妈妈又是惊奇又是高兴。妈妈是一位有着几十年工作经验的职业会计，以前曾想让我继承她的会计职业，想把几十年的宝贵经验悉数传授给我。但是一贯都对会计不感兴趣的我没有理解。这天见我主动提出去实习会计，当然是又惊又喜。于是迫不及待的给我上起了会计课。当妈妈讲到自己也模糊的地方，干脆从几层高的书柜里翻出当年的会计书，然后详细讲给我听。大概是继了妈妈的会计天赋，又加上妈妈的真传，我似乎学得很快。
实习不久，到机械厂结月帐的时候了。应对累积一个月的单位发票，我要做的同职业会计一样，就是在一个星期内，手工把帐做好。
手工做帐包括很多道工序：审核发票，填写凭证，制作汇总表，记账，对账，填写报表。为了把这些帐做好，我按照妈妈教的方法一一展开起来。
首先审核发票。原先发票也叫原始凭证。审核发票又分三步：首先审查所采用的凭证格式是否贴合规定，凭证的要素是否齐全，是否有经办单位的签章;其次审查凭证上的经济业务是否真实、合法，数字计算是否正确、完整，大、小写是否一致;最后审查凭证上的数字和文字有否涂改、污损和不贴合规定的更正。如果透过审查发现凭证不贴合这些要求，那么这些凭证就就应被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重新补办手续。
然后填写记账凭证。记帐凭证是登记帐薄的直接依据。我先将原始凭证按照经济资料(比如“销售收入”，“管理费用”等)分类，再将每一类进行一次统计和写入记帐凭证表。填写的要求十分严格，要求格式统一，资料完备，科目运用正确，摘要简明，填写清晰，金额无误。错一点就要重写。做完凭证，本月的消费状况一目了然。
之后是根据记账凭证编科目汇总表。手工做帐中为了便于汇总一般采取做丁字帐的方法。把帐中明细科目相同的帐的金额列在一个“t”型表中，左边记借方余额，右边记贷方余额，再把每个t形左右的数据分别合计。不同的丁字帐分别汇总便构成了一张汇总表。汇总表比记账凭证更清晰，详细的表达了该月的财政支出和收入状况。
然后记账、对账。对帐要对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确。它主要是透过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账簿中的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，看是否成立。为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次。
最后填写报表。很简单，把做好的各种表上的数据相应填进报表就能够了，没有任何计算。
做完帐后还要进行电子申报和递交报表。电子申报就是把做帐所得的应缴税金透过电子申报软件在网上报告给税务局，电子申报软件会自动从银行把应交税金划转到了税务局指定的帐上。我还要把做好的报表抄相同的若干分，分别交送到各个相关的单位(如主管部门，税务局，财政局等)，作为存档。
一向都改不了粗心这个坏毛病的我做起这份工作来，真是吃了不少苦头。每一帐页要结算一次，每个月也要结一次，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。好在这次的数据并不多，时间也就相对宽裕了，我才能顺利的完成任务。
这次当会计的心得：会计，就是对具体事物进行计算，记录，收集数据、资料，透过加工转换为对用户决策有用的财务信息的一门工作。作为一门应用性的学科，会计里的计算都是简单的四则运算，不需要动太大脑筋。所以就算只会小学的加减乘除，同样能够出色的完成做帐。会做帐并不稀奇。但是优秀的会计却是踏踏实实做帐做出来的，不是考会计理论考出来的。所以只懂得理论知识是不够的，只有在理论的基础上多实践，积累经验，才能在工作中灵活应变，游刃有余。心细，有耐性是做会计必备的素质和条件。会计作为一项重要的经济管理工作，一项加强经济管理、提高经济效益的重要手段，没有会计工作，政府，企业的财政将会一团糟。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。如此重要的工作，能马虎得吗稍微错一点数据，少看一个小数点、多看几个零，所造成的损失也许不堪设想。大企业，大公司的海量数据，大到不是手工做帐能应付得了的，就算有计算机的帮忙，如此庞大的数据，和枯燥的操作、计算，没有惊人的耐性，又怎样能胜任呢
其实不仅仅会计一门工作如此，其他任何事情又何尝不是如此呢在任何一个领域，无论学习，科研，还是生活中的琐事，如能持续即心细又有耐性，效果必须是事半功倍!
会计实训心得体会（十五）：
毕业实践环节是大学生在完成全部课程之后、走向社会之前最真实的一个模拟实验，对于我们财会专业的学生，平时注重理论学习，缺乏实践锻炼，因此实习显得尤为重要。此次会计实务实习目的主要是为了透过写会计分录，填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统的练习财务会计核算的基本程序和具体方法，进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解，提高我们实际操作的动手潜力，提高运用会计基本技能的水平。
在本次实习过程中，我系统掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，透过此次实习，我们将会计理论和会计实践相结合，并有以下深刻体会。
一、扎实的理论知识是前提
在实习以前，我总以为透过学习，自身所学的会计理论知识已经扎实，主观认为所有的工作都一样，只要掌握了规律就没什么问题。但是实际过程中我才发现，我们平时所学的远远不够，在细节方面更是错误百出，比如我们书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。此外，我们根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻，回想原因，大多都因为平时理论知识不够扎实，经不住实战的考验，这也是我在本次实习过程中得到的一个重要教训。
二、理论联系实际是关键
透过此次的实习过程我还发现，仅仅有熟练的理论知识对于我们会计人员来说是远远不够的，我们已经学习了这么长时间的会计，能够说基本上对会计已经耳目能熟了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在这次实习过程中仍然很吃力，这使我认识到会计理论如果离开实践过程皆为零，实际操作对于会计人员来说至关重要，离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵，在财会人员的工作中行不通。
三、足够的耐心、细心是保障
会计工作本来就是繁琐的工作，在这次实习的过程中我们深刻体会到了一点。在开始的实习过程中，整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，构成恶性循环。到之后，我认识到了这一不足之处之后，就静下心来，仔细研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在财会工作中切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，都需要有一颗平常心。
随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参加了学校为我们提供的会计实习。
作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致 “雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!
在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。
对于实习，算来已不是第一次了，但要论时间，这次却是要历时最长的一次了，当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难!本跟徐晓丹老师说好了实习工作地点要在福州找的，但最终由于各种原因没能如愿，最终把毕业工作实习的地点落实到了南京溧水。
10号，经过了前几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是负责接待顾客并向他们介绍各种品种质地的板材，进而完成木材销售。来南京，虽然我之前每个暑假都到过，但对于当地的方言还是一窍不通，这就给我的工作造成了很大的不便，虽然都讲普通话，但由于都操着各自的乡音，这就在一定程度上影响了交谈，有时一句话还的需要反复讲几遍才能把意思传达到，想来就觉的很无奈，只能后悔当时没把音发标准。
做生意，搞销售，靠的就是一张嘴，口才好、把握分寸、恰当的讲，就容易把顾客的心抓住，从而就可能达成交易。这层道理我是明白，但真正到了自己去面对时，却发现由于性格内向，再加上缺乏锻炼，想要抓住顾客的心，还真有难度。于是3天下来，没能完成一桩交易，想来真的太差劲了。
尽管这样，但我并不气馁，当有顾客来时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为从前几次的实习后，我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪，见到顾客，不管交易能否达成，都不能给人以缺乏礼数的感觉，只要是踏进店的，我都会真诚的接待问候，让他们一进来就体验到被重视的感觉，我觉得，经常有一些细节的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表现了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人，不要给学校磨黑。
【摘 要】深人研究并认真解决管理会计存在的问题是当务之急，本文将对此进行一些探讨。
管理会计和财务会计同是会计系统的两个分支，但管理会计的发展和被重视程度远不及财务会计。
目前发展的现状是理论落后于实务，这主要表现于管理会计迄今仍没有一套完整的能够解释、指导并可以应用于管理会计实践的理论框架。
无论是中国还是西方，管理会计研究素来都是偏重于方法研究，而不重视理论结构的研究，如对管理会计目标、假设、原则、方法等基本范畴及其内在联系，迄今少有深入细致的系统研究，使得管理会计至今仍未形成一个严密的理论体系。
当今科学技术迅猛发展，全球性竞争日益激烈，市场瞬息万变，现代企业管理正面临前所未有的挑战。
随着政府职能的转变和企业经营机制的转换，企业将成为市场经济的主体，要按照市场经济规律和市场运行规则，实行自主经营、自负盈气、自我发展和自我约束的经营机制。
要适应这种通过市场竞争来实现优胜劣汰的经营运行机制，就必须改善和加强企业内部管理，优化决策，以尽可能少的耗费，取得最大的经济效益。
管理会计有着为企业优化资源配置、正确决策提供可靠依据的作用。
因此，深人研究并认真解决管理会计存在的问题是当务之急，本文将对此进行一些探讨。
管理会计是本世纪初伴随着泰罗的科学管理的产生而产生的，并随着经济的发展而在国外的企业中得到了推广运用和发展。
管理会计在我国企业中的运用是在二十世纪七十年代末伴随着管理会计理论开始的，其历史并不长，而作为管理会计重要内容的中国式责任会计在企业中的推广与应用却已有40余年。
所以，现在不少的企业运用了责任会计，如“邯钢的'模拟市场核算'在两个方面丰富了管理会计学的内容”但大部分企业对全面预算、风险分析、差量分析、长期投资决策方法、企业员工业绩评价等都知之甚少，企业会计人员仍缺乏管理会计的基本观念，更谈不上应用这些方法去参与经营管理。
管理会计在中国并没有引起多数企业的重视，仍然处于一种漂浮状态。
这是切合实际的，它表明驱使企业应用管理会计的动力明显不足，管理会计深入民心并广为应用任重道远。
2.1 会计工作的地位低下。
一些会计人员和厂长经理认为，会计就是算账、报账，至于管理、经营决策，那是企业领导的事。
财务会计工作一直是会计人员工作的最重要的组成部分，而管理会计则成了副业，有精力和条件的，就零打碎敲地搞一些，否则干脆抛在一边。
2.2 经营者的管理意识。
由于我国长期以来实行封建专制制度，等级观念比较严重，由此而造成了领导者的“长官意志”。
虽然管理会计利用各种信息，经过各种计算分析得出最优方案提供给领导者，但在这种“长官意志”前，有否作用不敢断言。
2.3 一些消极文化思想的影响。
管理会计在评价业绩时要求赏罚分明，但是许多经营者深受“大事化小，小事化了”的.思想影响，难以做到“罚”字。
这就使得管理会计在企业中作用事倍功半，从而影响它的推广应用。
3.1 研究领域狭隘。
传统的管理会计仅局限于大量生产、工艺技术和产品成本都趋于稳定的产品，很少研究新产品的成本费用等存在的问题。
一般管理会计只注重财务会计信息，加强企业内部成本控制。
而现阶段市场竞争十分激烈，要求管理会计不仅要重视企业内部信息，而且还应该注重市场信息。
单纯依靠企业内部的信息很难作出正确的评价和决策。
3.2 理论基点不妥。
现代企业管理是经营性管理而非生产性管理，企业经营管理应着眼于销售。
而管理会计却将销售作为一个常量，把销售额的确定作为成本预测和控制、利润规划和控制以及资金规划和控制的前提条件。
这必将阻碍管理会计的应用。
3.3 信息滞后性。
由于管理会计的许多信息来自财务会计和成本会计的报告，但是任何一期的会计报告正好在下一期中间呈报。
由于这些信息的滞后使得其对管理者进行决策毫无用处，严重削弱了管理会计的作用。
3.4 适应范围狭窄。
现代产品的一大趋势就是更新换代加快。
许多产品的寿命周期只有几年，有些仅为一年或更短。
许多企业在行业中的竞争不仅靠产品的低成本生产，而且靠产品更新。
而传统的业绩评价又始终以成本为中心。
4.1 创造管理会计应用的外部环境 ， 推进现代企业制度完善 企业的体制和会计的作用有密切的关系，什么样的企业体制就需要什么样的会计。
建立现代企业制度的企业必然要求管理会计的运用，以提高企业经济效益。
而长期以来由于我国政府职能的错位，导致企业政企不分，责权不明，造成国有企业经济效益低下，同时也阻碍了管理会计的应用。
政府一方面直接控制了企业的人、财、物，干预企业的生产经营活动，使得企业没有独立性和自由性，无法及时根据社会和市场的需求来进行生产和经营活动;另一方面，又忽视甚至排斥企业自身的经济责任和经济利益，使得企业在生产经营中既无压力又无动力而丧失积极性和主动性。
这就使得管理会计的许多方法显得毫无意义。
我们认为，要建立现代企业制度，首先应取消企业领导享受的行政级别待遇，也不再由政府指派，而改为到社会上去公开招聘，由市场产生和磨练出真正的企业家。
同时还应进一步完善我国的法律体系，为企业创造一个公平的、自由竞争的市场环境，使企业能在这种环境中达到优胜劣汰。
所以，要促进企业在管理中尽可能地应用管理会计技术与方法，必须不断深化经济体制和管理体制的改革，进一步明晰产权，改进企业行政当局的奖惩制度，不断完善市场机制，从而使每一个企业都能真正考虑依靠改进内部管理来保证自己在激烈的竞争中立于不败之地。
4.2 进一步加强管理会计教育，提高人员素质。
虽然二十年来我国管理会计成绩斐然，但要想使管理会计得到推广应用，仍需加大对会计人员素质教育的力度。
只有建立一支高素质的管理会计人员队伍才能架起一座管理会计理论到实践的桥梁，才能促进管理会计的运用。
就基础教育而言，应在大中专院校、成人教育以及广大经营管理人员、财会人员中进行广泛的、深入持久的管理会计基础教育，不但要让这门课的知识深入人心，还要培养他们应用管理会计的能力。
4.3 培养企业主要领导人的管理会计意识。
与会计人员相比，企业主要领导人的管理会计知识和素质的培养可能更重要。
据调查表明，单位领导不重视被列为影响管理会计应用的首要原因。
提高管理会计的应用水平，企业领导已经成为最为关键的因素。
如果企业领导没有一定的管理会计意识，他们将不会考虑会计人员在预测、决策、规划和控制中的作用，即使会计人员水平再高恐怕也难以发挥作用。
4.4 建立中国管理会计师组织，推动管理会计的前进。
西方发达国家一般均有管理会计师协会，作为管理会计师的专业组织。
这些专业组织的成立不仅推动了管理会计在企业中的应用发票，而且加强了管理会计师的社会地位。
在英国，一旦持有特许管理会计师证书就被认为是有广泛理论知识和丰富的实践经验，往往成为大公司猎取的目标。
通过西方发达国家的管理会计师专业组织发展的结果和作用来看，我国也有必要根据本国的实际情况借鉴西方先进经验来组建我国自己的管理会计师协会，设立管理会计师资格考试，创办管理会计师刊物。
这不仅有利于管理会计的发展壮大，而且能够推动管理会计的运用和发展。
虽然就目前来看，管理会计在我国的推广运用仍受到种种内、外部因素的影响，但随着我国社会主义市场经济改革的不断深化和现代企业制度的确立，管理会计必将为大多数人所认可，在国有企业中发挥越来越重要的作用，为我国社会经济发展作出巨大贡献。
摘要：在新形势下，农村会计管理工作出现了一些新问题。
农村会计队伍的现状。
今日真是超级高效第一天呢，一个人审了4份报告，甚至能够说相当于五份呢，不但没感觉很累，还有点小兴奋，大概是尝到了挑战极限的感觉吧，后面越来越熟越来越快大概就不会有这么开心了。还有一个高兴的地方是今日帮忙新来的小伙伴解答了许多问题，教他们怎样复核报告，异常有助人为乐的满足感，我就是这么一个人，做JA的时候就隐隐感觉到了，大概适合做教师吧。当然在帮忙小伙伴解答问题的过程中我也被迫去正视自我之前不太清楚的地方，同时也重新梳理了自我的思路，总之收获也挺大的。
昨日说了那番话，今日渐渐感受到了差别，也许长久地做着这些机械的活大家表面上都差不多，上头的人也看不出我有多好，但我自我心里清楚。我会思考，我会自我发现一些问题然后自我慢慢想清楚，而不是为了快点完成任务，这份枯燥的工作虽然没有高成长性，但一点一点积累总比没有好。此刻的我比刚来的我就提高了很多，一些事情也有了自我的确定和感觉，再次斗志满满地上路了。
《基础会计学》是会计专业学生最重要的一门专业基础入门课，是管理类各专业学生最重要的一门专业基础课，是非管理类各专业学生一门重要的公共选修课。本课程对于培养学生的实践能力、分析和解决问题的能力都起到重要作用，是一门影响力大、受益面广的重要课程。该课程是系统地研究各行各业的会计核算和会计监督的普遍规律、基本原理和一般方法的学科。根据各专业的教学计划，《基础会计学》一般安排4864课时。
通过学习本门课程使学生掌握会计和会计核算的基础知识，掌握进行初级会计实务操作的基本技能，为进一步学习会计的其他专业课程打下基础。经过多年的教学研究与实践，建立了一套完善的《会计学基础》课程教学体系，取得了一批教学成果：
1、在教学内容方面，构建了一套以资金流和信息流为主线的《基础会计学》课程的教学内容体系;
2.在教材内容方面，采用了适合于会计专业教学的教材;
3.在教学方法方面，近几年，课程组结合多年的教学经验，以培养具有综合能力和独立思考能力的人才为基本目标，实行“讲一、练二、读三”，结合传统教学方法普遍开展启发式教学、会计实务模拟教学、讨论式教学，进行了教学方式和方法的改革：
①会计实务模拟教学与传统教学有机结合。课程组教师积累了一批适合学生专业特点的会计实务模拟教学案例，引导学生将过去以业务单元为主线的专业知识融会于一个案例中，提高了学生融会贯通能力，拓宽了学生分析问题的思路，有效地调动了学生学习会计学基础课程的积极性，培养了学生应用会计信息的能力。
②主动式讨论教学。通过讨论课，为学生搭建一个关注、参与专业热点的平台，激发学生参与探讨问题的热情和语言表达、观点表述以及对问题的分析能力。
③教研活动中针对会计学基础课程教学进行了多次讨论。对各章切入点的选择、重点与难点内容的阐释、案例的引用、课中及课后应讨论的问题、学生在课后应阅读的文献等进行了反复设计，以保证课程的整体性、系统性;
④多媒体示范教学。在集体讨论的基础上，对本课程制作PPT课件，保证本课程全面采用多媒体教学手段，取得了很好的教学效果。
⑤模拟实验。通过手工和计算机模拟实验，增加学生的感性认识。
⑥实行课程负责人责任制。除统一教学大纲、考试大纲、教案及PPT课件外，安排了答疑、课外辅导时间，进行作业讲评。
5.在教学手段方面，经不断地修改和完善，本课程已制作了完整的多媒体课件，全部教学时间采用多媒体教学。教师通过多媒体课件向学生展现了大量的会计凭证、各种格式的会计账簿、会计报表和会计实务模拟教学案例，使晦涩抽象的会计理论更直观易懂和结合实际;
6.在考试方面，建设了一套成熟的试卷库，实行教考分离，提高了考试的信度、效度和区分度。
税收是地方财政的主要来源，是促进发展、改善民生的重要支撑，党的十六大提出，要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要实现这一宏伟目标，离不开税收，税收是国家财政收入的主要来源，是国家的经济命脉，也是国家宏观调控的重要手段，税收工作的成效直接关系着小康社会的实现进程。国家利用税收的形式参与国民收入分配，筹集资金，有计划地用于发展国民经济，发展科技、教育、文化、卫生等各项社会事业，满足人民的物质文化生活需要，提高人民的生活水平。这也正是社会主义税收取之于民、用之于民的本质所在。全面建设小康社会的方方面面都需要国家财力的支持。而税收的增长又需要纳税人依法诚信纳税，为国家的繁荣富强多做贡献。也要求税务部门必须坚持聚财为国、执法为民的宗旨，推进依法治税，加强税收征管，确保税收收入稳定增长，不断增强国家财政实力，为提高各级政府社会管理和公共服务的能力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供强大的财力保证。依法诚信纳税是全面建设小康社会的客观要求，是现代文明的重要标志，是市场经济发展的内在要求，对于推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设具有十分重要的意义。
诚信纳税是衡量企业商业信誉及个人的道德品质的重要标尺，是遵守市场竞争规则、维护商业道德的具体体现，是企业树立良好形象最有说服力的佐证。因此，诚信纳税对于推进依法治税，加强公民道德建设，促进市场经济健康发展等方面都具有极为重要的意义。“偷税抗税违法，依法纳税光荣”，广大纳税人要增强诚信纳税的道德观念，争做守法经营诚信纳税的时代楷模，在全社会营造一个以诚为本的纳税氛围和风气。胡锦涛同志指出，构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。依法诚信纳税既是履行法律责任，也是最好的信用证明。我国宪法明确规定，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。依法诚信纳税，既是纳税人应尽的义务，也是享有国家提供各项保障和服务权利的前提与基础。依法诚信纳税是社会法治建设和公民道德建设的重要内容之一，是依法治国和以德治国在税收工作中的集中反映，是爱国守法、明礼诚信在经济生活中的生动体现，是对纳税人的法律义务与道德要求的有机统一。社会主义市场经济是法治经济，也是信用经济，信用经济的根本特征就是诚信。依法诚信纳税有利于健全市场信用体系，营造和维护正常的税收秩序，促进公平竞争，为社会主义市场经济健康发展提供良好环境。“商无信不兴。”失去了信用就难以在市场竞争中立足。
实现依法诚信纳税，需要征纳双方的共同努力。作为征税主体的税务部门，为全县的经济发展营造一个良好的，公正、公平的税收法治环境，为纳税人提供方便快捷、文明高效的办税服务环境是我们的光荣责任。我们将以人为本，继续改进纳税服务方式，完善包括政策咨询、申报纳税、法律救济等内容的纳税服务体系，进一步深化限时服务、首问责任制、一站式服务；进一步搞好申报纳税“一窗式”管理；清理、简并各种报表资料，完善纳税人资料一户式管理，实现信息共享；
进一步加强服务意识，规范12366纳税服务热线，发挥其在税法宣传、咨询辅导等方面的积极作用，不断提高纳税服务水平，提高办税效率，为我县早日实现全面小康做出更大的贡献。
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