每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件，可以避免重中之重被遗漏，写一篇教案课件要具备哪些步骤？了解“环保教案”的全部情况吗让幼儿教师教育网小编带您了解一下，请阅读本文内容相信会对您有所帮助！
【活动设计】
在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
【活动目标】
1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
【活动准备】
1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：
注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
【活动过程】
一、地球爷爷生病了。
（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）
小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。）
可是最近，我却生病了。（衣服上小树没有了）因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的`树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。）
二、给地球爷爷找病因。
小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
（幼儿来到布置好的场地上观察。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们七嘴八舌地讨论开来。有几个幼儿拉着教师来到沙漠。）
（幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活）我口渴死了。（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。）地球爷爷哪不舒服呀？（一个幼儿说：“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地）我们给他吹吹风，降降温。（学风声）不好了！沙子全飞起来了。（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！
地球爷爷还有哪儿不舒服？
（幼儿来到浑浊的大河边）
河里有很多水，喝点水解解渴吧。（有个幼儿说：“老师，不能喝，水太脏了”）那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！我们都变成小脏猪了！快走吧。（幼儿自由发挥表演，表情很丰富）
（幼儿来到开裂的田地里）
你们看，这里的庄稼都死了。怎么回事？（幼儿讨论，有的幼儿说没有水，田地都裂口子了；有的说是因为没有树，水都跑到天上不下来了……有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子）
这有一个山洞，我们过去看看。
（幼儿钻过山洞后，来到山清水秀的树林。配班老师和保育员扮演大树）
这儿与刚刚我们看见的有什么不一样？你们喜欢这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧。（幼儿放松地嬉戏、欢呼，很开心）
三、给地球爷爷治病。
（幼儿坐在大树下）
小动物们，你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了？（有好多沙子的地方，水脏的地方，没水的地方）
为什么这些地方会生病了呢？怎么帮他把病治好？（幼儿自由表现内心的感受，同时不断地从同伴处获取更多的信息，产生灵感，并大胆、有创意地表达。）
幼儿归纳总结，讨论哪种方案最好。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝，去植树。
幼儿自由组合，两人一组，商量哪一个改当“小树”，哪一个还当“小动物”。“小动物”牵着“小树”，把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田地边”，并施肥、浇水。（幼儿想像着与同伴一起植树，看着自己亲手种下的“小树”慢慢长大，非常开心。看到荒凉的地方也长满了小树，都抢着要老师欣赏）
四、地球爷爷感谢小朋友。
啊！我的树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了，水又清了，田地又种满了庄稼。我太高兴啦！谢谢小动物们，太谢谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。我就不会再生病了！
（配班老师搬上水果树）
来，我的树宝宝长满了好吃的果子，快来摘吧！
（在音乐《苹果丰收》的旋律中幼儿采摘水果，结束活动）
【活动延伸】
在活动结束后，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地，在孩子们的笔下，“沙漠”长满了小树，大河里的水变清亮了，田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程，通过观察植物的根，了解植物是怎样保护环境的。而且，我们还要求家长带领孩子去植树，让孩子亲身体验植树的快乐。
【活动反思】
活动前老师带领幼儿做了充分的准备，并取得了家长的大力支持。在活动中，先利用直观形象的图片、VCD，给幼儿强烈的视觉震撼，留下深刻的印象。接着“地球爷爷生病了”和“给地球爷爷找病因”这两个环节，透着几分感伤色彩，却让孩子们产生了真挚的关爱之情。观看了直观的画面，幼儿有了直接经验，再看到“地球爷爷”痛苦的神态，更加激发了幼儿要为“地球爷爷”治病的迫切愿望。在为“地球爷爷”治病的环节，幼儿很自觉地把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”、“干旱的田地边”。整个活动中既未对幼儿进行说教“如何如何去保护环境”、“如何如何种树好”，也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处，萌发了环保的意识，并体会到劳动的乐趣，体验到帮助他人的快乐。
活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋，看到有的幼儿摇晃树木，都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从自己做起，更要从娃娃抓起，让他们去影响他们的父母、长辈。
但在活动中，教师还是有点拘束，害怕影响效果，开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后，幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信心，幼儿得到了更多的鼓励。活动结束后，幼儿还沉浸在活动的氛围中，活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地，让整个活动更有意义。
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
活动重点：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点：
让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
活动准备：
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程：
一、"垃圾的产生"1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
三、"垃圾的"家"
1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？
2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。
四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
目标的理解：
目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。
设计思路：
通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）
知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象
活动过程：
一、出示地球仪，引出故事。
1、出示地球仪问：这是谁的家？
2、小结：这是地球，是人类动植物的家。
3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？
二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？
3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。
四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。
1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）
2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。
五、延伸活动：《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。
设计意图：
人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。
反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。
：人口发展——人与自然的协调发展
教学目标：使学生了解人类发展的基本特点，人口增长与环境的关系，控制人口增长，提高人口素质的重要意义。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程： [学生活动]
收集最新有关人口的资料。
一、人口发展与环境：
1．原始型阶段：高出生率、高死亡率、极低自然增长率。
2．传统型阶段：高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。
3．过渡型阶段：高出生率、低死亡率、高自然增长率 。
4．现代型阶段：低出生率、低死亡率、低自然增长率 人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约，构成了人类社会可持续发展的基础。
二、人口迅速增长的恶果：
1．造成自然资源的严重不足 。
2．导致粮食供应不足 。
3．阻碍产业结构的调整和优化 。
4．就业问题严重 。
5．人民生活贫困化 。
教学目的：科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，通过科幻画的学习，让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素质。
重点：明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发
学生收集资料的积极性。
难点：知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。
教具准备：科幻画的作品数幅、科幻画的幻灯片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。
学具准备：绘画时用的笔和颜料、纸张等。
教学过程：
板书课题：多功能环保车
一、导入：我们知道现在的地球环境越来越恶劣，工厂的黑烟、垃圾的乱倒、湖水的污染，不合理开采矿产、砍伐树木，给我们生活的环境带来了巨大的灾难。
那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了?(听到的、看到的)
学生回答（ ）
对，我们生活的环境受到各种各样的污染，看天空变得越来越灰暗，河水越来越黑，空气变得越来越混浊。
那么怎样减少和防止环境污染，也需我们不断地想办法。我们身边就有很多需要我们保护的环境.那么今天,我们就来做一回环保小卫士,来设计一个多功能环保车,来保护我们的环境,让我们的家园变得更加美丽.
2、请学生说说你想设计一个什么样的环保车。（学生自由发挥想象力）
是什么形状的？有哪些功能？能为人类做什么？
同学们说的非常好，我们在设计时，不仅要构图要饱满，构思要新颖，还要具备多功能。如可以防风固沙，可以节约能源，可以变废为宝等。
一、科幻画的材料和工具：
科幻画的材料和工具没有很严格的规定，色彩方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也很多：各种能用来画画的笔都可以。
二、科幻画的构思：
科幻画的构思可以是丰富多彩的，你可以想象未来的一切，既可以想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也可以想象在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至你可以想象现在根本就不可能的一些事和现象，要求是：想象要大胆，要具有科学性。造型要新颖，要具有时代性。色彩要鲜艳，要具有多样性。
三、科幻画的构图：
科幻画的构图要求要达到饱满，不要留太多的空白（留白），构图的随意性较大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻画的作画步骤：（结合科幻画作品——《垃圾转换机》讲解）
1.先构思，在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面的主题是什么？这和写作文需要主题是一样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》，将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。
2.构图，构思完以后，想一下应该怎么构图才能更好的表现主题。比如《垃圾转换机》，它的构图就是采用十字形构图，画面的中央是一间装有仪器的房间，可以将生活、建筑等垃圾转换成各种东西。
3.画草图，确定好主题和构图以后，先用铅笔画草图，草图不是一次就可以的，要慢慢的改进，直至完美为止。
4.上色彩，给自己的画上色就想给自己穿衣服一样，要认真的选择色彩的表现形式和表现手法，是选择同类色还是对比色，是使用单色还是多色等等，然后，在作画时还要注意色彩要涂平整，尽量少用复色，为了时画面鲜艳还可以多使用原色和间色。
5.完成作品。
五、学生绘画，教师辅导。
辅导的要点主要是主题的选择要有创意，至于造型可以不怎么讲究，要让学生敢想敢画，激发学生对未来的憧憬和向往。培养学生的想象力。锻炼学生的想象思维。
六、课堂小结
把比较有创意的学生作品进行讲解，以激发学生的想象。学生也可以互相评价。
七、布置下节所要带的学具和下节所要上的内容。
（一） 活动目标：
1、 迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。
2、 发展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。
3、 通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。
（二） 活动准备：
1、 快乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。
2、 小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。
3、 准备多种形式的环保题目若干，六个头饰（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰）。
4、 幼儿课前几周丰富环保的内容。
（三） 活动过程：
1、 通过谈话引出课题。
（1）小朋友，现在是快乐碰碰响的时间了，今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？
（2） 介绍参加《快乐碰碰响》的四对队员。
师：先自我介绍一下。
海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁美丽！
蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！
大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！
高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！
2、 多种形式围绕环保问题进行《快乐碰碰响》活动。
师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一、二、三~~~
幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！
（1） 第一轮比赛是单人必答题。
看！这边是快乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今天的胜利者。
① 看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，浪费了资源？什么造成了白色污染？（出示题板一）
② （出示题板二）请找出有关环境保护的标志。
③ 你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。
④ 表演题：请唱一首关于爱护环境的歌。
（2） 第二轮是小组必答题。
① 请看图片，回答问题：水被什么污染了？
② 请看图片，回答问题：地球上哪些环境已遭到破坏？
③ 表演题：请朗诵一首关于环境保护的儿歌？
④ 表演题：请用头饰表演小品《食物链》
（3） 第三轮比赛，我们以乐器位号进行抢答，增强幼儿集体荣誉感。“一、二、三，快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！”
① 请说几种环境污染的现象？
② 白色污染有哪些？
③ 植树节是几月几日？
④ 树有什么用？
⑤ 世界环境保护日是几月几日？
⑥ 你知道的地球清洁工有哪些？请至少说出三位。
⑦ 哪些地方会产生垃圾？
⑧ 你知道垃圾是怎么处理的吗？
3、 游戏评奖“优秀小卫士”。
（1） 宣布各队得分，领奖。
（2） 评出“优秀小卫士”并披上授带。
4、 小结，结束。
保护环境是每个人的责任，为了让山更青，水更绿，天更蓝，世界更美丽，小朋友，你们怎么做的呢？
“把靛蓝还给天空，把绿色换给大地，把清澈还给水流，从我做起，爱护环境，保护地球！”
一、活动目标：
1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
1.课件。
三、活动过程
(一)设疑，激发兴趣。
1.出示兔子图：
师：看，这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀，住在这片美丽的青草地上。
师：看，这些是罗佳的邻居，谁认识?
师：嗯，是猪的一家，这是猪妈妈;还有狐狸一家，这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上，心情怎么样?
那罗佳看到这样的景象，他的心情会怎样?
(二)猜测故事的奇妙转折。
1. 看，罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震惊?
2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?
(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?
(3)这是谁的家?发生什么事了?
3.继续将图片看完。
师：原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾，想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?
师：如果你生活在这里，看到这么多的垃圾，你会怎么做?(把垃圾清理掉)
师：青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。
小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。
(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.那除了不能乱扔垃圾，还有哪些行为也是保护环境的呢?
2.播放课件，辨析图片中的行为是否文明。
活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。
活动过程：
1、导入谈话，激发幼儿兴趣。
师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。（幼儿热身运动）
2、引导幼儿探索发现，了解棋盘图标的含义。
（1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密，我们去找一找有什么？把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)
（2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教师根据幼儿的讲述，引导其他幼儿一起观察图标，了解图标的含义。）
（3）教师小结。
3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路线。
（1）小小侦察兵。
师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。
（2）集体做侦察兵。
幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。
4、幼儿下棋比赛。
（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。
（2）讲解游戏规则。
每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。
（3）幼儿下棋比赛。
（4）跳舞庆祝胜利。
5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢？
活动延伸：
在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《2023环保教案(范例8篇)》内容，希望能帮到您！同时我们的环保教案专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！
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