活动要求:
了解一些常见四季树木的名称及明显特点,会区分落叶树和常绿树,体会它对我们生活的作用。
通过认养幼儿园中的树,让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法,激发孩子爱园情感。
活动准备:
1、创设环境:护绿小卫士(整合与生活环境中)
2、认养标志及护绿记录卡。
3、常绿树叶、落叶树叶若干,幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
4、散文《树真好》的图书。
活动过程:
活动一:认养一棵树
一、周围的树
1.(出示汉字“树”)这是“树”,你在哪里看见过树?
小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树,我们生活周围到处都有树。
——这个环节,孩子们的表述基本上是经验的回顾,所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树
1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。
2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。
3、制作认养标志并挂在相应的树上。
活动二:常绿树和落叶树
1.(出示汉字“落叶树”)像柳树这样春天树叶发芽,冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外,还有一种树是一年四季都有叶子的,叫“常绿树”。
2.(出示两种叶子)这里有两种叶子,一种是常绿树,一种是落叶树,请你各拿一片。
——这里用“各”字是因为,大班孩子在参加小学的面试时,会不懂一些关键词,所以在大班孩子的学习活动中,可以适时地出现一些这样的关键词。
在活动中,孩子一开始就只拿了一片,于是,教师解释“几种东西,一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。
3.请你看一看、摸一摸,这两种叶子有什么不一样?
——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中,教师根据孩子的感受,将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上,以供归纳使用。
在活动中,孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来,如大小,所以,在选择树叶时,应尽可能排除这些因素,而抽象出它(常绿树)的显著特征:叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。
活动三:树真好
一、导入活动——提问:幼儿园的一排冬青树,怎么挂上了彩色卡片?为什么?
1、引导幼儿表达:班级值日生分六队,分别以小队的形式认养了一棵树
2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称:
桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫,并挂上了树的名称
3、小结:冬天到了,树也象小朋友一样,需要保暖,所以在教师的带领下,做了一件认养幼儿园树木,非常非常好值得夸奖的事
二、欣赏图画本“树真好”——ppt
1、第一编欣赏,通过欣赏,知道图画本里树的好处
2、第二遍欣赏,大声说说图画本里树的好处,并说出图画本的名称——树真好
3、引导幼儿说说,除了图画本说树的好处以外,还有好处吗?并与ppt上的数整合
4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园,幼儿园的屋顶花园,树能美化环境
5、小结:树真好,所以我们要关心、爱护它,幼儿园的树多了,幼儿园就更美了。
三、共同讨论养护树的的简单方法:修剪、施肥、浇水、保暖
1、认——认识了树的名字,并出示树的名字卡片,整合识字
2、养——冬天到了,树是怎么过冬的呢?冬季如何养护?修剪、施肥、浇水、保暖,还有更好的办法吗?
3、出示养护记录单,把更好的方法记录下来,向李师傅讨教学习。
四、延伸活动,为每位幼儿提供图画本“树真好”,自由阅读
活动四:护绿小卫士(以生活课程呈现)
一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。
二、讨论:如何让大家都能来爱护这些小树。
三、制作护绿公益标志。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思》
大班教案《环保小卫士》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步形成幼儿的环保意识,通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,增强体能,大胆说出自己对的理解,快来看看幼儿园大班《环保小卫士》含反思教案吧。
1.通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,增强体能。
2.乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步形成幼儿的环保意识。
3.大胆说出自己对的理解。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1.创设问题情景:在草地上放置一些废旧物品。
2.变废为宝需要的一些辅助材料:胶带纸、剪刀、卡纸等。
3.音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐,录音机。
一、创设问题情景,导入活动
创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。思考:如何处置这些废旧物品?
老师:刚才我们做运动都出汗了,现在我们到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
幼儿见状纷纷表示:草地上堆放了那么多乱七八糟的物品,怎么坐呀!
师抛出问题:如果你们见到这些废旧的物品,你们会怎么做呢?
幼儿七嘴八舌地展开讨论:
幼儿A:将这些物品送回附近的垃圾桶。
幼儿B:这儿有那么多的废旧物品一下子运不走,来回跑又累人,不如先找个大塑料袋,将它们放在里面,再运走。
老师:你们的办法很好!将废旧物品作为垃圾处理!想想还有什么其他处理办法?可不可以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢?
幼儿C:“我们以前用饮料罐做过树林,报纸做了一个可爱的小猪,这些能不能做玩具?”
众幼儿:可以试试!
(设计意图:“环境乱”的问题由幼儿发现,激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了讨论过程中的支持者与参与者,当他们遇到困难时,教师及时点拨,促使幼儿达成共识,为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。)
二、组织幼儿玩“变废为宝”的游戏
师:“想一想,这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动?先和你的好朋友商量一下!”
请个别幼儿说说自己的想法!(用牛奶盒搭房子,练习跳跃;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏………)
师:你们的想法都很好!看!老师还给大家准备了一些辅助材料,在制作的过程中,相信会用到它们,现在请你们将这些物品变一变,变成可以做运动的玩具吧!
教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作,为能力弱的幼儿出谋划策。
(幼儿充分交流、讨论后,教师提供辅助材料,协助幼儿进行制作,满足了幼儿的心理需要,他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新,乐意合作,胜利地完成了任务。)
“环保小卫士”表演变废为宝的本领:挑水走过独木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。
(幼儿利用自己制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴分享玩具,也乐意与同伴进行体育竞赛,气氛活跃。)
三、创设游戏情境“小熊盖房子”,合作玩游戏
1.教师讲述故事:森林里住着一只小熊,它想盖一幢漂亮的房子。可是,砖块在很远的地方才能买到,于是它决定出门去买砖块、它绕过森林,跳过水沟,钻过山洞,走过独木桥,运回了砖块,盖了一幢漂亮的房子。
2.教师在场地上放置标志:森林、水沟、山洞等标志,引导幼儿认识。
3.幼儿分组合作布置游戏场景。
4.幼儿玩综合游戏“小熊盖房子”。
游戏规则:幼儿扮演“小熊”从森林出发,穿越各种障碍(幼儿布置的游戏场景)运回“砖块”,合作盖好“房子”。在运砖块的过程中,要尽量与前面的“小熊”保持距离。
(设计意图:让幼儿根据故事情节,迁移已有的构建经验,布置游戏场景进行游戏,幼儿在合作中将知识化零为整。同时,不同能力的幼儿在合作中优势互补,分享着成功的喜悦。同时游戏时,幼儿规则意识强,积极与同伴配合。)
四、结束活动
放松活动:游戏“小熊找家”
师:今天大家真能干,用废旧的物品制作出了许多好玩的玩具,咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧!
(设计意图:放松运动“小熊找家”与前面的游戏呼应,用幼儿搭建的“房子”玩游戏幼儿兴趣盎然,余兴未尽。最后,教师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸——大带小活动:“与弟弟妹妹一起玩”。)
幼儿在活动中是否积极主动,是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中,幼儿积极主动参与,表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题,接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中,游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏,始终与孩子们进行着交流并适时提出建议,使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥,培养了幼儿动手创造能力,让他们充分体验到
小百科:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。
不为明天做好准备的人是没有未来的,作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思”,仅供您在工作和学习中参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思》
中班教案《环保小卫士》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起,幼儿可以用完整的普通话进行交流,做个环保小卫士,快来看看幼儿园中班《环保小卫士》含反思教案吧。
教学目标
让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起。
使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿可以用完整的普通话进行交流,做个环保小卫士。
教学难点重点
养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。
活动过程
1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。
2.接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?
教学反思
1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
小百科:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
目标:
目标:
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
准备:
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
过程:
1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。
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