时间如白驹过隙般，转眼间已消失地无影无踪，我们在不停的成长。现在我们需要认真回顾该阶段的工作，总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？或许你正在查找类似"中职班主任工作总结"这样的内容，供你参考和使用，请收藏和分享。
回忆这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自我的班主任工作本领。以下是我对本学期的班主任工作总结。
一、抓好班干队伍建立
调整班干人选及班干团干队伍建立。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为团体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部职责，定期召开班委会进展，制定阶段性工作打算等。鼓舞学生干部积极参加学生会和团委工作。
二、完善班级制度
针对班级的实际情景，制定了班级《考勤制度》和《卫生治理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，准时与扣分突出学生的`家长联系；使班级坚持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用
每周坚持召开一次主题班会课，依据学校要求，有打算地、准时地对学生开展“典范就在我身边”、加强学生春季安全训练治理工作、感恩训练、“诚恳守信”及考风考纪与题训练等活动。
四、组织班级活动，提升团体意识。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳竞赛，春游登山等活动。学生感受到了暖和的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。
五、准时有效的做好安全训练工作。
预防可能消失的重大安全事故，本学期我们班学生消失过夜不归宿、逃课等情景。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
本学期经过请教其他班主任，我初步建立了自我的一套治理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来必需会有好的前途与光明将来。
一、开学三步曲
在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：
1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和大家进行亲切的互动。
2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作3.拟定班级工作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标发展
营造家的氛围
1.开班会。进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态 。
2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。
3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。
争当文明班级
在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。
2131班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。
二.创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观。
特色之二：有较强的'组织纪律性
1.规范课堂、自习纪律
课堂：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识，积极为班级体服务。
相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐!
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在课余时间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
三.班主任随想
当班主任很累，事情很多，很_心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!
中职学前教育专业班主任工作总结
作为中职学前教育专业班主任，我深感责任重大。在过去的一年里，我经历了许多挑战和机遇，不断成长和进步。通过不懈努力，我在班级管理、教学指导以及学生关怀方面做出了一系列的努力和创新，取得了一定的成绩。在此，我将对我的工作进行总结并展望未来。
首先，我在班级管理方面做出了巨大的努力。我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。我经常组织班会，与学生一起制定学习计划和管理规定，让他们参与到班级管理中来。我也重视与家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生的情况并给予指导。通过这些努力，班级纪律有了明显的改善，学生成绩也得到了进一步提高。
其次，我在教学指导方面也取得了一定的成果。作为班主任，我认识到教学工作是核心任务。我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的综合素质。我积极参加教研活动，与教师们共同研究教学方法和策略。我还在课堂上注重互动，鼓励学生提问和思考，激发他们的兴趣和求知欲。通过这些努力，学生们在各个方面都有了明显的进步，体现出了自我的价值。
最后，我在学生关怀方面倾注了大量的心血。在学生发生家庭变故、情绪压力等问题时，我及时与学生进行沟通，倾听他们的困扰，并给予适当的帮助和指导。我也关心他们的个人发展，鼓励他们参加各种课外活动，丰富自己的社交经验和技能。我还与校医和心理老师合作，对学生进行心理辅导，帮助他们建立正确的人生观和价值观。通过这些努力，学生们感受到了来自班主任的关怀和支持，树立了正确的人生观和价值观。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我在时间管理方面还有待改进，有时候无法充分利用时间完成工作。其次，我在组织能力和团队建设方面还有待提高，没有有效地调动班级成员的积极性。最后，我在教学指导方面需要更深入地研究专业知识，提升自己的教学水平。
展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力。我将通过学习和培训，不断提高自己的专业水平，以更好地开展工作。我也会加强与同事和家长的合作，借鉴他们的经验和意见，取长补短，共同努力提高班级管理水平。同时，我也将继续关心学生的个人发展和心理健康，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
总之，中职学前教育专业班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过过去一年的努力，我在班级管理、教学指导以及学生关怀方面都取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己还有很大的进步空间。展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力，为学生的发展做出更大的贡献。
我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的.刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故.于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.
在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划.班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色.那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”.大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略.这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上.学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等.这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现.
我在管理班级时观察到得实际情况,有一些现状另人担忧的,总结为以下几点：
1、沉闷,没有积极性.同学们对任何活动,不管文艺还是体育一概不关心,只是一味低头做自己的事.我曾经就个人经验专门到班上做动援,效果似乎不明显.班级工作受大很大阻碍,活动难以开展,班委工作艰难,也没有成效.
2、同学间关系淡漠.据我平时对寝室的抽查、了解,同学们间关系异常冷漠.寝室间的串门情况都很少,彼此了解不够.即使同一宿舍,彼此间也少有深刻交往.他们也感到孤单寂寞、压力大,但又不努力改变.
3、学习成绩不理想.我经常与他们的任科老师交流,均对这两个班的专业成绩感到担忧.主要问题还是基础差,起点低,同学们也学得很累.
4、家庭贫困的孩子很多.不少学生因家里经济情况不好,不得不长期做兼职,这样对学习有一定的影响.学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况,让贫富生分化,贫困生在心理上承受压力,更加沉闷.
当然,这个班也有优点.比如同学门对学习的态度比较端正的,平时晚上绝大多数同学都在上自习.上课考勤的情况良好,同学们都能遵守校纪校规.要管好这样的班级我确实觉得有些难度.整体开班会,大家都不愿发言,我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思.下学期团委的工作我会做的相对少些,我将花更多的精力在这个班上.对他们进行更深入的工作.
我深切感到班主任的责任重大,在日后的工作中我会更加努力.
学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。
一、班主任自身要练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。
一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任，必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
班主任练好“内功”足做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。
首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力，凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班干部是班主任的得力助手，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学担任过班干部，但进入初中后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
最后，要能大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，多给予关心，树立学习的信心。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。
回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本学期的班主任工作总结。
一、抓好班干队伍建设
调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、完善班级制度
针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用
每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学
生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。
四、组织班级活动，提升集体意识。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余
开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
五、及时有效的做好安全教育工作。
预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃
课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
班主任工作总结 时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大
我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
我班学生年龄从17—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
尊敬的领导、各位同事：
本学期在各位的支持下，我担任中职学校班主任的工作已经接近尾声。在此，我对本学期的工作进行总结，汇报如下：
一、班级管理
1. 制定班级管理制度，规范学生的行为。
2. 加强对学生的思想政治教育，提高学生的综合素质。
3. 关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
4. 加强与家长的沟通，及时解决学生的问题。
二、教育教学
1. 认真备课，提高教学质量。
2. 开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
3. 与同事协作，共同探讨教学方法。
4. 积极参加教育教学改革，提高自己的教学水平。
三、学生成长
1. 关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。
2. 加强与学生的沟通，了解学生的思想和心理变化。
3. 开展丰富多彩的课外活动，帮助学生实现自我价值。
4. 加强与家长的沟通，及时解决学生的问题，提高学生的家长满意度。
本学期的工作虽然已经结束，但我深知班主任的工作是一项长期而复杂的任务。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也将积极与领导、同事协作，共同推动教育事业的发展。谢谢大家！
同学分析：
1、文化基础较差。
2、心理问题多
3、自我中心愿识过强。
4、厌学现象严峻。同学只知道“要这样做”而不知道“为什么这样做”;
5、自我把握力气较差，学习意志力薄弱; 6、茫然的、没有什么明确的学习目标;
7、从学习中找不到学习的乐趣，自然就不爱学习。
8、心情不稳定，心情自控力气较弱。
9、感情简洁遭受挫折，挫折容忍力弱。
解决方法：
1、筛选。建议同学学习其具有特长或兴趣爱好的那门专业。
2、关爱和宽容。从学校到学校长期承受老师、家长的过多指责和同学们的卑视，有些同学来自单亲家庭或生活贫困家庭，缺乏真诚的关爱，你需要做好这些工作。
3、和家长做好沟通。他们在学校成天不学习，没有明确的目标，就知道家长送来就是为了让自己有个地方管，只要能熬过三年拿到毕业证就OK了。应当首先和家长做好沟通，达成家庭和学校共同训练的目标，家长要引导孩子找到自己的一个努力目标：在社会上的生活把握一门专业技能是多么的重要，进而鼓舞同学在学校要有一个学习目的; 4、培育同学的学习兴趣。由于同学在学习时总是处于确定的`心理激发水平或心情状态，而心情激发水平与学习效率之间有确定的规律，温顺的心情能使人的学习增加兴趣和提高留意稳定性。
5、要引导同学正确地评价自己，重要的是学会接纳自己。
6、培育同学正常交往的力气，正确处理同学的早恋问题。
7、关怀同学做心情的主人，保持和进展健康的心情。
8、依据同学身心发育规律，年龄特点，尽可能开展一些课外集体活动，这样会使他们觉得心情愉快轻松、充实、好玩。
一学期已经结束了，回首这学期的班主任工作，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很傲慢，由于我的同学进步了，更由于她们都能够顺当毕业了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。
在学校领导的正确领导下，在领导和同志们的关怀关怀下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
一、实行时常家访的措施
每个学期开学初我都要逐一对同学进行电话家访，准时了解同学在假期的生活和心理的动态，对那些有辍学想法的同学协同家长做好他们的思想工作，有了家长的支持，多数同学会重返校内。平常也要多与这些孩子及家长沟通，让每个同学感受到老师的爱，感受到学校就是自己的家。有时看似简洁的话语，在家长和同学的心里却是暖融融的，同时也拉近了老师和同学以及家长的距离。在孩子的世界里，比较有影响力的就是老师和家长，所以与家进步行良好沟通是削减同学辍学可能性的最直接必要的措施之一。
二、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都要依据本班的实际状况进行相关主题的思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
下面，我例举自我感觉上得比较成功的一堂班会课。例如：在上学期5月份的一次班会课，我班围绕母亲节为主题开展了一堂“感恩—母亲节”为主题的班会课。记得在课堂上，其中我给同学播放了一个视频叫“天堂的午餐”，视频内容主要是叙述儿子给去世的妈妈做了一顿盼望已久的午餐，却只能是送往天堂的午餐。看完这个视频后我要求同学们发表感想和各自共享一些自己与父母之间真实的小故事，在共享的过程中，我也把我事先从他们父母了解到某些同学本身不知道的一些感人故事，在课堂上我转述给全班同学，无论是故事当中的主角或其他同学们，也包括我自己在内都被这一个又一个感人的故事感动得泪流满面。课后，我支配了两个任务给孩子们利用周末两天时间回家去完成，第一，亲自制作一张贺卡送给母亲;其次，亲自去买菜，然后亲自下厨做一顿饭菜给自己的母亲或家人品尝。
事后，我利用周末两天晚上的时间，通过电话方式一一联系到孩子们的家长，询问他们的孩子有没有按要求去完成该项任务。让我出乎意料的是，通过各家长的确认，全班33位孩子都能够按要求去完成这项任务(有个别单亲家庭的同学回来还告知我，老师，虽然我的母亲不在，但我同样亲自做了一顿晚餐给我的父亲品尝，由于我的父亲给了双倍的爱给我)，还有个别家长，还没等得及我打电话过去询问，她们已经主动打电话过来，说要感谢老师，感谢班主任支配了这项任务给她的孩子，看似简简洁单的一顿饭菜，却圆了母亲十多年来的一个心愿。同学们的行为，不但感动了她的母亲及她的家人，更深深地感动了我。从最终的效果来看，让我觉得这是一节特殊成功的主题班会课。由于通过对家长的回访，确认最终的目的达到了，同时，通过这次班会课也努力唤回同学回报爱心的良知，学会感恩，用实际行动报答父母、老师和社会。
三、给班级营造一个良好的学习氛围。
新学期开头，同学进入了一个全新的环境，要独立面对学习和生活，难免产生了恐惊心情，还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁心情。因此，为孩子们营造一种良好的学习氛围以及培育同学对在校学习生活的期待和宠爱的良好心态成为工作的重点。
首先，留意班级文化氛围建设，让同学们在确定的文化环境熏陶中成长起来。通过利用班会课，由班干部组织全班同学共同参预、争辩出符合我班现状的班级目标——规范、和谐、向上的学习型班集体。然后，大家共同用才智和双手把课室布置变成为温馨的小家园。在我们课室黑板两边各一条标语：(左边)打造优秀集体，(右边)不让一个人掉队。这就是我们的《班级理念》，在课室布置上左边的是海洋世界，右边是松林公园，我们班的同学们都说，在课室上课就像在幼儿园的感觉一样，都是花花绿绿的世界，但感觉很踏实，很欢快。其实，班级的文化氛围建设，它能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧相联，使同学产生“这是我的班级，我是这个班级的同学”的意识。
其次，需要建立和谐向上的班集体。在班级的各项活动中，想方设法尽量让那些对学习不太感到饶有兴趣的同学参预，让同学感受到自己在班中的地位，感受到了温和的班级气氛，得到了发挥个人才华机会，有了呈现个人力气的平台，感觉到自己是班集体一个重要组织成员，增加同学的集体荣誉感。另外，在班级中训练全体同学要一视同仁，让每位同学在班级中都能体现到自己的尊严。不会由于学习或生活的困难而产生辍学的念头。
四、关怀贫困生。
首先鼓舞他们要有自信念，每个班级都会有一部分同学家庭经济比较困难，对于这些同学以及单亲家庭的同学，我会在生活上多关怀，也会时常鼓舞他们多参预社会实践工作，通过自己的劳动付出所获得的收获，来补充自己在校所需的最基本的伙食费。我班大部分同学都利用暑假(周末)期间参预社会实践工作，在本学期开学初通过电话方式逐一向家长了解到大部分同学在暑假期间都能主动参预社会实践工作，有个别同学回来告知我说，假期做了两个月的工作，赚来的钱就为了买一台手机，但大部分同学都说这学期生活费基本可以自己解决。通过他们在假期参预工作的经受，他们回校后写下参预社会实践的工作心得，同时，利用班会课让大家共同共享一些心得体会。
五、同学参预顶岗实习，稳定同学心情，分析同学的'整体思想动态。
从学校到企业，从同学到员工，环境和角色的转变同学需要一个过程，要安静同学心情和思想的波动，使同学尽快适应工作环境和要求，需要提高同学们的思想熟识，同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的心情，使他们能安心地主动地面对工作，完成实习的任务。为了使同学们端正对实习的态度，实习前期我们主动地每天晚上都走访每一个同学宿舍，跟同学们谈心、相互沟通，了解他们的思想动向，安抚他们的心情，化解他们的疑虑。除了思想训练之外，我们还尽可能为同学解决各种各样的困难和问题，使同学安心工作。一周之后我回到了学校，实习跟踪工作难度又加大了，所以实习后期只能实行“远程把握”，我的做法是保证每天一个电话，我们班同学刚好支配在6间宿舍，我在每一个宿舍找一个责任心强的同学，并保持每周至少一次的电话联系，剩下的一天打给班长。让我欣慰的是每当我打电话过去，宿舍的其他同学都会抢着听电话，就这样整个宿舍的同学都轮了个遍，也就能准时了解把握该宿舍的动态，并询问其他宿舍的特殊状况，当然，对于“爆料”的内容最好是用信息来相互沟通。另外，我每天都会关注同学的和微信的更新，了解同学最真实的想法及思想动态。
作为一个班主任，时常与孩子们一起相处，产生了一种很自我的感觉——那是幸福的，或许在常人眼里看来是一件很寻常的小事，但在体验者的心里就是一种幸福，从中可以品出欢快的味道。如：早晨走进教室，听到琅琅的读书声，我是幸福的;看到学校常规评比，班级获得了活动红旗，我是幸福的;看到经过师生的共同努力，被评为“文明班级”，我是幸福的;看到顽皮特殊的同学有了转变也熟识到他要好好读书时，我也是幸福的;看到同学在随笔中对老师的一句赞扬，我更是幸福的……虽然时常感觉当班主任很累，但每天看到孩子们的进步，全部的付出和辛酸都值得，由于都溶化在这幸福之中了。这时的我会满怀欣喜地说：“我是一个幸福的班主任!”
回顾本学期的班主任工作，在班级管理方面，都存在着这样或那样的不足。希望在今后的工作中，不断学习和进修，改进工作的方式和方法，提高班主任管理的艺术和水平，坚持以积累工作阅历为目的。
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