优秀的人总是会提前做好准备，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编特地花时间为你收集并编辑了糖果雨教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
【活动目标】
1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。
2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。
【活动准备】ppt。
【活动过程】
一、谈话导入。
我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）
二、理解故事内容。
（一）完整欣赏故事。
1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。
2、完整欣赏故事。
3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？
（二）分段欣赏第一段。
1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？
2、还可能是什么颜色？（ ）什么味道？
（三）分段欣赏第二段。
1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？
2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？
三、拓展想象神奇的雨。
如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。）
活动目标：
1、欣赏故事，感知理解上下“糖果雨”给人们带来的乐趣。
2、尝试运用“假如我是魔法师，……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。
三。学会控制自己，注意顺序取糖，品尝吃糖的甜味。
活动准备：
活动准备：多款多彩糖果；《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
活动过程：
一、欣赏故事《糖果雨》。
1老师：天空中有一片神奇的云和雨。这是什么雨？
2请闭上眼睛，老师把一束糖果抛向天空。
三。请睁开眼睛，老师：哇！神奇雨云，下了一场什么雨呀？
4、教师：下面老师给你们讲一个故事《糖果雨》。
5老师一边讲故事，一边表演故事情节，一边捡起地上的糖果。
2，提出问题以帮助孩子理解故事。
1老师：下了什么雨？糖果有什么颜色的？
2、教师：小孩尝的是什么味道的糖果？
3、人们喜欢糖果雨吗？他们在做什么？
3、 启发孩子们想象各种神奇的雨。
1老师：如果你是天上的魔术师，你想下什么雨？
2、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想让天上下一场……”的句型大胆想象讲述，例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
四、“糖果雨”来啦！
1.老师：刚才，当孩子们成为魔术师时，它使天空落下了很多魔法雨，真有趣！下面老师也来当魔术师，如果我是魔术师，我想让天空多一些
2老师向天空扔糖果，老师问：什么雨？你们喜欢吗？上来捡你喜欢的吧！（注意儿童情绪，防止碰撞和争抢）
三。老师：你找到什么颜色的糖果？让孩子们尝尝糖果，然后说糖果的味道是什么？
本次活动通过欣赏故事，感知理解下“糖果雨”给人们带来的乐趣，并让幼儿大胆想象假如你是天空的魔术师，你想下一场什么雨？这不仅培养了孩子们的语言表达能力。又发挥了幼儿的想象力。
单位：xx幼儿园 作者：xxx
活动目标：
1、初步感受糖果的多样性。
2、体验分享糖果的快乐。
3、知道吃完糖果要漱口。
活动准备：
幼儿自带各种糖果、糖果的图片。
活动过程：
1、提问：宝宝你见过什么样的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教师出示各种糖果让幼儿认识，鼓励幼儿与同伴交流糖果叫什么名字？。
⑵除了这些，你还见过（吃过）什么样的糖果？
2、引导幼儿品尝不同的糖果。
们的糖果小屋里有很多好吃的糖果，请你拿一颗你喜欢的糖果。
⑴你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的还是软的？
⑵猜一猜你的糖果是什么味道的？
⑶请幼儿品尝糖果
⑷说一说
3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么变化（变小了）？
组织幼儿喝水漱口。
教师小结：糖果不能多吃，吃多了对牙齿和身体都不好，而且吃完以后要及时漱口。
4、延伸：
画糖果（练习孩子画圆技能）
一、活动目标
1、对绘画感兴趣，愿意绘画。
2、了解涂色的先后步骤，能按步骤涂色。
3、尝试在轮廓线里涂色，不出轮廓线。
二、活动准备
范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布
三、活动过程
（一）谈话导入
师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？
师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天老师就把糖果雨带来了。铛铛~~~
（二）出示范画及示范画
师：这么漂亮的糖果雨，我们把它画下来吧！
1、 糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。
师：头是什么颜色？幼：黄色
师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。
师：身体什么颜色？幼：粉色
师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。
2、 糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。
（三）幼操作师巡回指导并点评
师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。（操作略）
四、活动结束
小班语文活动课程计划：糖果课程计划
小班语言活动糖果课主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解故事内容，感受“糖雨”的乐趣，引导孩子们大胆想象，并愿意表达自己的想法。想法，适合幼儿园教师上小班。我们来看看糖果雨课程吧。
活动目标：
1.了解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2愿意大胆地思考和引导孩子们表达自己的想法。
三。分析故事，培养想象力。
4引导孩子仔细观察，积累想象力。
5愿意沟通和清晰表达自己的想法。
活动准备：
翻转图13
活动程序：
首先，谈论“雨”，激发兴趣。
你见过下雨吗？什么是雨滴？它是如何下降的？
引导孩子们谈论生活并付诸行动。）
今天老师想告诉孩子们一个名为《糖果雨》的故事。
1孩子，你看到水果糖雨吗？
2猜猜糖雨会是什么样的雨？
老师总结：孩子们，你认为糖雨是。。。就像。像这样的糖雨，让我们听听这个故事《糖果雨》
其次，欣赏故事并理解内容。
老师完整讲故事
（必选）让孩子听故事，思考故事中糖果的颜色。味道是什么？
2，逐一分析故事
图13-2
1层楼的糖雨是什么颜色的？相应颜色的糖果的味道是什么？
（红、紫、绿）根据孩子的颜色和口味来展示糖果**
要点：绿薄荷，玫瑰草莓
糖果雨是什么颜色的？
翻转图13-3
1你在地上看什么？ （糖果）
2浓密的糖果散布在路上。孩子们如何看待这条路？ （多彩）
3孩子们是怎么看到的？老太太怎么看的？
你觉得他们现在会有什么感觉？ （快乐.）
5个孩子，你喜欢糖雨吗？为什么？（吃完甜食后我们会感到非常幸福和幸福）
第三，启发孩子们想象各种神奇的雨。
如果你是天上的魔术师，你下一步想做什么？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。）
第四，'糖果雨'即将到来！
刚才，孩子们都成了魔术师，让天上下了很多魔术雨，还有。雨，雨。这很有趣！
以下老师也成了一名魔术师。如果我是一个魔术师，我想创造很多天堂。老师把糖果抛向天空。
老师问：什么下雨？你喜欢它吗？
你想品尝糖果吗？
孩子们在寻找你喜欢的糖果？吃完后告诉你的好朋友，你有什么好吃的糖果？然后去洗手间，自己拿杯来防止蛀牙。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《糖果雨教案》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了糖果雨教案专题，希望您能喜欢！
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