现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小猪快跑》含反思》
小班教案《小猪快跑》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿乐意参加活动,体验体育活动的乐趣,初步练习牵物跑,发展手指小肌肉和大肌肉动作,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园小班《小猪快跑》含反思教案吧。
活动目标;
1、初步练习牵物跑,发展手指小肌肉和大肌肉动作。
2、乐意参加活动,体验体育活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。
2、布置场景:小树林、小桥、小花、小草。
3、各种豆子若干。
4、背景音乐。
活动过程:
一、猜谜引入
1、出示小猪,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天老师带了一只小动物,它呀身体肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡觉还喜欢打呼噜,你们猜猜它是谁呀?对,是小猪。
2、热身运动,做小猪操。
师:今天小猪出来玩,我们一起来和它做小猪操。咦!小猪睡觉是怎样打呼噜的?
引导幼儿学做小猪睡觉,起床的动作,跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉,呼噜呼噜噜。(下肢运动)
小猪小猪醒来,伸伸大懒腰。(上肢运动)
小猪小猪玩玩,转个大圈圈。(腰腹运动)
小猪小猪跳跳,一起出去玩。(跳跃运动)
(解析:活动以猜谜语引出“小猪”,激发幼儿好奇心和兴趣,为下面的活动做好铺垫。)
二、情景游戏:带小猪去郊游
1、幼儿自选小猪去郊游,自由练习牵物走、跑。
师:树林里很美丽,我们和小猪一起去郊游,要注意保护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢?今天,我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走,快走、跑,引导幼儿注意牵好手上的小猪。
(解析:以游戏的口吻引导幼儿积极参与到活动中,初次尝试牵物走、跑,学着控制好手上的小猪)
2、幼儿牵着小猪进入“小树林”,尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。师:那边的小树林很好玩,你们自己想个办法牵着小猪到树林里去玩。看看小树林还有谁躲在里面?
幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞,来到对面的树林里,在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩,寻找其他小动物。
(解析:以游戏的贯穿整个活动,设置障碍,提高难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。)
3、出现大灰狼,幼儿保护好小猪快速躲闪。
师:森林里面有只爱吃小猪的大灰狼,遇上大灰狼我们要找个地方藏起来,保护好小猪。你会躲在哪呢?
大灰狼出现,引导幼儿保护小猪快速找好地方躲好。
(解析:设置惊险的游戏环节,让幼儿更积极的投入到活动中去,将活动气氛推向高潮)
三、放松游戏活动:喂小猪。
师:今天,在树林里我们玩得很开心,而且勇敢的躲过了大灰狼,学会保护你和小猪,现在,小猪饿了,我们带它们回去吃东西吧!
教师带领幼儿牵着小猪按原路返回,喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里,然后盖好瓶盖。
师:小猪玩了一天也累了,让我们送小猪回家吧!
教师带领幼儿听音乐做放松运动,结束活动。
(解析:以喂小猪作为放松活动,让幼儿从紧张的气氛中很自然的转到放松状态,轻松结束活动。)
活动反思:
本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。
首先,活动的设计,以游戏情节贯穿始终,每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间,使每个幼儿都能自然地融入到情境中,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。
其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求,如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设置不同的梅花桩的障碍,漂亮的小花、小草和大树,构成了美丽树林等,既引发了幼儿参与活动的积极性,又确保了幼儿在活动中的安全。
小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。当前一般认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,身体肥壮,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。
小班教案《小胖猪》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿对点数的兴致与体会协助小胖猪的愉快,体会4之内的数目,学习手口同步点数到4,引导幼儿对数字产生兴趣,快来看看幼儿园小班《小胖猪》含反思教案吧。
教学目标:
1、体会4之内的数目,学习手口同步点数到4。
2、引导孩子对点数的兴致与体会协助小胖猪的愉快。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
教学预备:
1、运用破旧酸奶箱自制教学用具小拖车一个(3节车厢)
2、物品教学用具:甘蕉(即指:香蕉)苹果梨(每种水果有4个)
3、物品甜品:外形不一样,色彩不一样的甜品四种,每种有四个。
教学过程:
一、导入部分
1、教师跟幼儿,爸爸妈妈们互问好。
(展示小拖车)今日教师给孩子带来了啥?(孩子回答),点数小拖车有几节车厢告知教师。(温习3之内的点数)明白小拖车来干啥了吗?(孩子猜测)孩子要专心听小故事,就明白小拖车干练啥用啦。
二、基本
1、教师述说小故事,谈到“靠近一见,原本是黄黄的甘蕉(即指:香蕉)”时就问孩子:“猪大哥发现甘蕉(即指:香蕉),不晓得该如何是好啦?小孩们快帮帮猪大哥吧!
(1)请孩子操作:一个一个数甘蕉(即指:香蕉),1234一个一个放入小拖车、教师启发小孩点数“一个2个三个四个。”
2、当小故事谈到“他爬上数一见,啊!有几个红苹果!”时启发孩子讲出“如何是好”?(我们一块儿帮猪老二数苹果,装苹果。)要点启发一个2个三个四个手口同步点数。
3、他们又接着向前走,猪小第发现了啥呢?展示黄色的大鸭梨。孩子都非常机灵,再帮猪小弟数大鸭梨好不好?启发小孩动手点数大鸭梨,再放入小拖车内。
4、游戏:孩子与爸爸妈妈们互动《我会骨碌碌》
小孩们好棒,三只小胖猪在你们的协助下,拾到了满满一车水果,他们开心的跳起来啦,我们与小胖猪一块儿做一做运动吧!请爸爸妈妈们和我们一块儿做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边讲童谣边让小手表示数字做动作。体会与爸爸妈妈们同乐。
三、结束
1、交流:瞅瞅满满一拖车的水果,就明白小孩们有多棒,叫我们干练的小手再协助小胖猪把水果送回家好不好?(找一个别小孩拖着小车走在前方,其它孩子跟在后方绕教学室走一圈。)小胖猪家到啦。
2、请个别孩子协助小胖猪将此车水果卸下来。(温习点数4)
3、总结:小孩们,你们好棒,协助小胖猪运回来如此多的水果,小胖猪非常高兴,你们开心吗?(开心)
4、小胖猪嘉奖孩子吃甜品:让小孩数种种外形、色彩的甜品有几种?每种有多少个?(点数练习)
5、分甜品,孩子洗手吃甜品。教学完结。
教学反思:
感激各位爸爸妈妈们抽空来参与这一回教学,这就是对我们工作的支持,亦是对我们工作的肯定,也感激负责人给我给予这一回锻炼的机会,更期望爸爸妈妈们给我点出本教学的欠缺,你的提议即是我以后工作提高的方向。
教学开始,我以自制小拖车导入教学,激起孩子教学兴致,让小孩在听小故事的与此同时懂得点数,并讲出总数。因为小孩年纪小,不喜爱久坐,因此,我运用童谣《我会骨碌碌》让小孩使用形体动作来了解点数的快乐。这一小过程,我诚邀爸爸妈妈们参与,爸爸妈妈们也融进教学中来。提升了趣味性。
3、部分,我以帮小胖猪送水果,卸水果。小胖猪感激吃蛋糕学习点数。进而完结教学。整个教学均以场景游戏为主,吻合孩子特征。
课后一个爸爸妈妈们还给我提看法讲:“在帮小胖猪往家运水果时,一个小孩拉车,其它小孩在后方发出“嘟、嘟、嘟”的声音,游戏会更加活泼。”我听后虚心接受。
谈话以后让每个听讲爸爸妈妈们填写了公开课看法,看法非常好。我会专心参考,令之指导以后工作再上新台阶。
幼儿百科:猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜,也是古杂食类哺乳动物,主要分为家猪和野猪。
小班教案《帮帮小猪》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿产生对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐,感受4以内的数量,学习手口一致点数到4,初步培养观察、比较和反应能力,快来看看幼儿园小班《帮帮小猪》含反思教案吧。
教学目标:
1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
教学准备:
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)
2、实物教具:香蕉苹果梨(每种水果有4个)
3、实物糕点:形状不同,颜色不同的糕点四种,每种有四个。
教学过程:
一、导入部分
1、师生,家长互问好。
(出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答),数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了。
二、基本部分
1、老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧!
(1)请幼儿动手操作:一个一个数香蕉,1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走,猪小第发现了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨,再装进小拖车里。
4、游戏:幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。
三、结束部分
1、谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。)小猪家到了。
2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4)
3、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)
4、小猪奖励小朋友吃糕点:让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习)
5、分糕点,小朋友洗手吃糕点。活动结束。
教学反思:
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢园长给我提供这次锻炼的机会,更希望家长们给我点出本活动的不足,您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节,我邀请家长参加,家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说:“在帮小猪往家运水果时,一个孩子拉车,其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音,游戏会更活泼。”我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见,意见很好。我会认真借鉴,使之指引今后工作再上新台阶。
幼儿百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小猪盖房子》含反思》
小班教案《小猪盖房子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作,能在语言的提示下快速躲闪跑,学习合作搬运物体造房子,快来看看幼儿园小班《小猪盖房子》含反思教案吧。
活动目标:
1、能在语言的提示下快速躲闪跑。
2、在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。
3、学习合作搬运物体造房子。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
大型积木(可拼插、围合成房子)。
活动过程:
1、准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)
2、共同建房子。
“春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”
教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3、创设情境,组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”
房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4、再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5、放松整理:小猪洗澡。
小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!
教学反思
这活动就这样圆满的结束了,丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。
小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。
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