想掌握事情的主动权，我们就应做好充分的准备，按照公司对我们的指示要求。我们通常习惯要去做一份方案了，把方案写到纸上的过程中会进行更多的思考，会更注重策略性和计划性，您清楚方案怎么写的吗？幼儿教师教育网编辑为您准备了最新的“礼仪方案”相关内容请阅读，希望您能为此文章收藏一下！
知礼、懂礼、行礼
【设计背景】
德育是教育的重要组成部分。党的十八届三中全会关于教育改革再一次明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
”同时，社会主义核心价值观中指出：“文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。”可见文明礼仪的重要性。
礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。长期以来，它一直被视为衡量人们生活的道德标准之一，也是反映国民素质的重要方面。
我校一年级的德育核心词是正是“明礼”。“明礼”就是指待人接物时言谈举止要讲文静礼貌。知书达礼是对学生行为规范的最基本要求。
因为文明礼貌不仅是一个国家社会和民族素质的反映，也是一个民族社会发展和道德进步的标志，是公民在公共场合应当遵守的最基础的道德准则。
根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，开展“知礼、懂礼、行礼”活动，是全面提高学生德育工作的重要举措。
【活动目的】
1掌握基本身体姿势和常见礼仪的标准要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊重父母、尊重老师、尊重同学的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
2能够规范和调整自己的行为，养成文明的行为习惯；能够正确使用文明礼貌用语；积极参与集体生活，自觉遵守社会秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
3、能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
【活动对象】
一（7）班学生。
【时间安排】
2015年4月。
【活动过程】
1、第一阶段：学习文明礼仪
1通过课堂教学，使学生充分了解文明礼仪知识；
2、明确《小学生日常行为规范》要求；
3、学习一年级繁星课程“明礼”内容。
2、第二阶段：实践文明礼仪
1、“文明在我口中”（ 1.“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2.诚实守信，不要说谎。 如有任何错误，请立即道歉。)要从文明用语入手，正确称呼，不骂人，不粗俗；
2、“文明在我手中”（1.课前预习做标记，上课不做小动作，不懂就问**竟，读写做到“三个一”。2.
好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。三。早晚刷牙，每周洗澡，每天锻炼。
)保持清洁，爱护公狗，节约用水、用电；
3、“文明在我脚下”（ 1.垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2.
晚上准时睡觉，早上准时起床。上学不要迟到。别出去。放学后安全回家。)从文明步行、文明骑行、文明游园等方面入手；
4、“文明在我心中”（ 1.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。)：从感恩之心，孝顺父母，善待他人。
三、第三阶段：展示文明礼仪
1、文明礼仪小故事讲演比赛；
2、文明礼仪知识竞赛；
三。《文明礼仪》主题小报的设计与展示；
4、通过“文明礼仪”小比赛，评选“文明礼仪小卫士”。
四、第四阶段：宣传文明礼仪
提出文明礼仪的建议，并在全班进行。
2015.4杨俪萍
xx大学行健文理学院xx年礼仪大赛活动计划
(一)活动目的：中国自古以来就有“礼仪之邦”的美称。“学礼，知礼，讲礼，守礼，
用礼”在现实生活中已经不只是个人德行素质的体现，更是人与人之间交往的基础规范。
通过举办本次校园礼仪大赛，让学生了解和关注日常礼仪，提高沟通能力
术，拓宽交往的渠道。
(二)活动主题：展现中华礼仪之美放飞时代青春之梦
(三)承办单位：xx大学行健文理学院学生委员会
(四)参赛对象：xx大学行健文理学院在校生(男女不限 )
(五)活动时间：
1预赛：3月9日-14日
2复赛时间：xx年3月21日上午9:00
三。决赛：3月27日下午7:30
(六)活动地点 ：
1前期准备：室外场地或多功能讲堂
2第二轮：室外场地或多功能讲堂
三。决赛：室外场地或多功能讲堂
(七)参赛方式：
1、选手到各学部指定部门(女生部或文化部)报名，各学部自行组织初赛，推选两
组或以上优胜选手(每组两名男生、四名女生)参加海选，各学部女生部或文化部将推荐
申请表需提交学院学生会女生部，根据转化率评选优秀组织奖
(院礼仪队、模特队等学生组织)推选两组或以上优胜选手(每组两名男生、四名女生)
参加海选，推荐报名表上交至各学部。
2、复赛以小组进行角逐，最终从选手中选出 10 组进入决赛。
(八)参赛须知：
1每位参赛者提交第二轮推荐报名表的时间：3月9日至14日中午12:10
(逾期视为自动放弃)
2、参赛者请到各学部指定部门(院女生部)领取报名表，认真填写后报名参赛。
三。参赛者必须有正确的面部特征和协调的肢体。女生身高不低于160厘米，男生身高不低于170厘米。
(九)复赛参赛形式及流程
1第二轮比赛形式：展示活力服装、展示礼仪服装、展示文明礼仪情景剧。
参赛选手按学部分组比赛，各院系按抽签顺序依次上台。
2、复赛流程：
(1)活力装展示环节：
根据给定**，选手依次上台，进行活力装展示，同时由主持人对其进行介绍(包
括选手所在学部、参赛组合名称)，最后由小组成员集体喊出参赛宣言，评委评分。(不得
超过两分半钟)
(2)礼仪服装展示：
选手以抽签顺序依次上台，进行礼仪服装展示(男生西装，女生礼仪服装)。(不得超
过两分半钟)
(3)文明礼仪情景剧展示：
选手们按照抽签顺序上台，展示文明礼仪情景喜剧。(不得超过三分钟)
(4)由主持人宣布各小组选手最终得分情况，并宣布晋级决赛的十组参赛小组。
(十)决赛参赛具体项目
1、决赛前期准备
外场录像拍摄
大学生礼仪风采大赛决赛选拔组进行团队宣传。拍摄短片，在决赛中展示每组选手
示。2、决赛参赛形式
动态服装展示、文明礼仪情景剧及礼仪知识问答、个人礼仪服装展示。
3、决赛流程：
(开场舞)
(1)活力装展示环节
**录像短片，选手按照小组抽签顺序上台，进行活力装展示，同时由主持人对其进
行介绍(包括选手所在学部、参赛组合名称)，最后由小组成员集体喊出参赛宣言。
(声乐表演)
(2)文明礼仪情景剧展示及礼仪知识问答：
选手们将按照**顺序依次上台，展示文明礼仪的情景剧。展示结束后，由选手代表抽
题并进行作答，评委评分。
(3)现场互动，由主持人向现场观众提问 5 个日常礼仪小知识，回答正确者送上精美礼
品一份。
(表演)
(4)个人礼仪服装展示：
选手重新抽签(1——30 号)，按照选手号码牌依次进行个人礼仪服装展示。
(5)主持人公布各小组最终得分情况，并对获奖小组、获奖个人进行颁奖。
(6)颁发优秀组织奖。
(十一 ) 评分标准 ：根据每轮比赛得分情况，按照最后累计分数评选，名次按照总分情况
依次排列。
(十二)奖项设置：
1优秀组织奖：2名获奖者，学术部一面旗帜YJs21.COM
2、团体奖：
一等奖：一名参赛者的证书和精美的礼物
二等奖：2人证书一份，精美礼品一份
三等奖：三名参赛者证书一份，精美礼品一份
优秀奖：四等奖选手证书，精美礼品一份
3、个人奖：
最佳气质奖：一名参赛者的证书和一份精美的礼物
最具潜力奖：选手证书1份，精美礼品一份
最佳展览奖：参展证书1张，精美礼品一份
xx大学新健文理学院学生委员会女系
一、指导思想：
通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。
二、活动目标：
1通过开展小榜样活动，促进班级礼仪教育的全面发展；
2培养大班幼儿的礼貌和沟通习惯；
三。培养孩子的责任感和为他人服务的意识。
三、活动准备：
1、提前对幼儿进行微笑、问好、及体态训练；
2、礼仪小标兵的绶带。
四、活动口号：
1、人人学礼仪，争做小标兵
2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵
五、操作方案：
1．实施教学
根据教学计划，实施教学，制定礼仪模式的选择标准。在本周的教学内容实施完之后，这一周之内都可以以当天教学结束后制定的标准为条件，评选“礼仪小标兵”。
2．评选小标兵
根据制定的标准，每日进行评选，评选出当日的“小标兵”，并将小标兵的名字记录在一个固定的位置，例如可以设定“礼仪小标兵”专栏，将当日评选出来的小标兵的**和名字都贴在这个位置。
3．礼仪小标兵早接待
待轮到本班在幼儿园大门口做“礼仪小标兵”早接待工作时，教师可以根据以前评选出来的小标兵，按照评选时间的早晚，依次安排幼儿参与小标兵活动。例如，之前评选出来20名小标兵，那么本班要进行一周的园门口早接待活动，则可以每天按照顺序安排4名幼儿担任“礼仪小标兵”，在幼儿园大门口进行早接待。
4．“礼仪小标兵”自评和教师评价
晨接待结束后，要对小标兵进行评价，可以结合小标兵自我评价、同伴评价、教师评价，让幼儿知道自己在做小标兵时**做的好，**做的不够好，同时让接下来做小标兵的小朋友能够得到提升。
5．记录“礼仪小标兵”活动
教师要对幼儿的“礼仪小标兵”活动进行记录，以文字、**相结合的形式进行记录，最好是每一位担任“礼仪小标兵”的幼儿都能留有**资料，并存入幼儿档案，或上传到班级博客中。
六、具体操作案例
我们以大班第一周的教学内容为例，制定小标兵的选拔标准。
1大班第一周教学内容：敲门、开门、关门
2．小标兵评选标准：
1） 进入班级、教师办公室等场所，可以礼貌地敲门；
2） 进入课堂或其他场所后，能及时关门，开关门动作轻，不影响他人活动；
3）能够影响其他小朋友，带动同伴有礼貌的敲门、开关门。
（注：教师可根据本班情况确定评价标准。）
3．根据制定的标准，每天评选2名小标兵，记录在“礼仪小标兵”专栏中。
4．轮到本班进行“礼仪小标兵”晨接待活动时，依次安排小标兵进行接待。
5评价：儿童自我评价、同伴评价、教师评价。
从以下几个方面进行评价：是否微笑、声音是否洪亮、站立姿是是否规范、是否向叔叔阿姨和孩子问好。
礼仪在我心中活动方案范例
活动目的`：
规范学生行为习惯，提高学生基本素质，教育学生热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。教育学生积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。教育学生要孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。教育学生要热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。教育学生会明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
活动时间：5月2日
分组及奖励办法：
本次比赛分高、中、低三个年级进行，各班选派两名选手参加比赛。本次比赛设团体奖一个，每组设一等奖、二等奖、三等奖各1名。
竞赛细则：
本次竞赛题分二轮进行，第一轮抢答，每答对一题得5分，答错一题扣5分；第二轮口答，每答对一题得5分，比赛结束后按每位选手的总分决定名次。按各班选手总分决出团体总分。
活动程序：
一、校长讲话：
二、辅导员讲话
三、宣布比赛规则
四、进行知识问答比赛
五、宣布比赛结果
六、总结讲话
一、活动目标
通过广泛开展“学礼仪、行礼仪、争做文明成安人”活动，在全县干部职工、学校师生、窗口行业职工和居民群众中，重点普及学习社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪等知识，让礼仪规范进机关、进学校、进服务行业、进居民区，自觉做到知荣明礼，言行规范；通过组织开展礼仪实践活动，教育引导广大群众提高文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范，摒弃不讲道德、不讲文明等陈规陋习，形成以文明为荣、以陋习为耻的社会氛围，以规范庄重的仪容仪表，整洁有序的办公环境，文明热情的服务态度，高效快捷的工作效能，展现成安党员干部良好的精神风貌。
二、活动内容
普及文明礼仪知识。以文明学校为载体，结合学习《公务员礼仪培训手册》、《邯郸市文明礼仪知识手册》、《成安县文明手册》，重点开展以下四个方面的礼仪知识教育培训。
1要加强对****文明礼仪的教育培训。以为民服务为宗旨，加强对机关干部职工尤其是窗口行业职工职业礼仪、服务礼仪、公务礼仪、个人礼仪、生活礼仪等方面的教育培训，提高行业窗口服务质量，为社会提供优质规范服务，以自己的文明言行和服务水平为群众做出表率，展现我县党员干部职工良好的精神风貌。
2加强中小学师生教育培训。充分运用学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，开设礼仪教育课程，对中小学师生进行教师礼仪、学生礼仪、公共礼仪和家庭礼仪教育培训，引导教师教书育人、率先垂范，教育学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从现在做起，提高讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
三。加强全县居民文明礼仪教育。利用电视、广播、宣传栏、公益广告等多种形式和阵地，对县城居民群众进行文明礼仪常识、社会道德规范和爱护公共设施、讲究公共卫生、恪守文明出行、遵守法律法规等方面的宣传教育。
实践文明礼仪行为。在学习全县各级文明礼仪知识的基础上，结合自身工作实践，在不同行业、不同岗位开展文明礼仪实践活动。
1开展文明示范岗、文明示范窗口创建活动。按照“诚实守信、优质服务、作风良好、勤政高效”的要求，各单位设立“文明示范岗、文明示范窗口”，悬挂标志牌，不定期开展交流和观摩活动，以窗口文明带动社会文明。
2、开展“我参与、我奉献、我快乐”文明宣传劝导活动。组织志愿者和党团员组成义务文明宣传劝导员，走上街头、公共场所发放《成安县文明手册》和倡议书，提醒劝阻乱扔果皮纸屑、闯红灯、损坏公物、不排队等不文明行为。
3、在学校组织开展“和谐校园，走向文明”活动。利用宣传窗口和主题班会宣传校园礼仪和礼貌用语。通过开展“文明礼仪示范班”、“文明礼仪之星”评选活动，举办校园礼仪风采比赛等，营造文明和谐的校园。
展示文明礼仪成果。在全县广泛开展文明礼仪宣传教育和实践的基础上，各单位可自行组织干部职工举行、举办礼仪知识答题、演讲比赛、文艺演出等活动，检验学习效果，巩固礼仪教育成果。县文明办将于12月中下旬组织开展文明礼仪答题测验，举办电视知识竞赛活动，进一步把全县“学礼仪、行礼仪、争做文明成安人”活动推向高潮。
三、活动要求
1、高度重视。各单位要高度重视，切实把此项活动作为贯彻落实县委第九次党代会精神，加强精神文明建设的一项重要工作任务，抓实抓好。要加强领导，广泛动员，确保人人参与。
2、学用结合。各单位要结合工作、生活实际，抓好学用结合，做到真学、真懂、真用，努力在全县上下形**人学习礼仪、践行礼仪的良好风尚。
3、加强宣传。县电视台要充分发挥作用，采取开辟专栏、制作专题节目等多种形式，加大宣传力度，积极配合各项活动，及时报道活动的开展情况和成功做法。
公关礼仪讲座
时间：2010年12月17日18:30
地点：多功能厅
参与人数：在校大学生
内容：个人礼仪、公共礼仪、商务礼仪
活动目的：
为了丰富我校大学生的精彩课外生活,让学子们一起学习公关礼仪知识，加强对个人修养素质与气质的培养，使我们在日常为人处事和社会交际上能更加自信，以及为将来就业打造一个内外兼修的形象。
主讲人：宋晓娥老师
老师简介：
中南财经政法大学经济学学士
华中科技大学工商管理硕士
中国翻译家协会英语笔译**会员
国际金融理财师cfp
经费预算
招商方案
1传单：3000张a4
单页内容：活动基本内容+赞助商信息（正反）
赞助费用：￥500元
示例如下
2、海报
内容：活动基本情况（时间、地点、讲师）
学礼仪知荣辱促和谐
讲礼仪懂礼节做新人
**内容文字信息由赞助商提供
3、条幅
规格：宽0.7米，长约10米（由字数决定）
预祝湖北医科大学公共关系协会取得圆满成功！
预祝湖北医学院公共关系协会取得圆满成功！
***商家宣
热烈欢迎宋晓娥老师来我校开展礼仪讲座！
会场条幅（7.5米）
内容：共关协会公关礼仪讲座！
赞助商回报
▲体现企业对社会的责任感和回报，作为您企业宣传的重要组成部分，参与高校学生活动是体现您作为一个企业对社会的责任感和对社会大众的回报。赞助学生活动是您传播企业文化、彰显企业实力、取得社会效益、树立员工自豪感和归属感的最佳选择。
▲树立品牌形象，引导人才流向，大学不仅是人才发展的天堂，更是素质提升的殿堂。大学内作宣传、赞助大学生活动，有助于提高商品的公众良好的形象及提升商品的荣誉与品位，为公司日后吸纳人才，发展壮大，有着深远的影响。
抢占现有市场，扩大企业市场份额，陶冶潜在用户，是我校万名学生的巨大市场。这些来自全国各地的学子们在数年之后更将会成为社会的精英，而这潜在的巨大市场与品牌效益早已被**远瞩的您以极小的代价所控制。
一、故事导入，激发民族自豪感
1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。（段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？
3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较，谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多**出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。）
2.阅读后，四个人小组交流他们的感受。
结论：这些人的行为不仅损害了自己的形象，而且影响了中国的国际声誉，值得批评和批评。
三、如何讲究文明礼仪
（一）个人礼仪
1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都应该注意文明礼仪。社会生活丰富多彩，文明礼仪内容也丰富多彩。
2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？
三。衣着整齐大方，不追求名牌和高档，不攀比，不戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）
（二）学校礼仪
学校是我们学习和讲究礼仪的重要场所。那么，当我们在学校与同学交流时，应该注意哪些礼节呢？
1、同学交往礼仪
（1）、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b偶尔的呢？选c从来没有的呢？
从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
（2）、我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？
（3）、老师总结：（多**出示）我国著名巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前**林肯也曾经说过：
“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。
2、尊师礼仪
（1）、俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日以继日，忘我献身。在学校里我们应该注意什么礼仪？下面进行抢答比赛。
（2） 老师总结：言必行，行必成。希望学生养成良好的文明习惯，做一个尊重老师的好学生。
（三）社会礼仪
1但是我们学校的环境不是那么整洁，人们在公共场所不是很讲究礼仪吗？请同学们来看一**片。（垃圾成堆随地吐痰攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？
在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？
你觉得以后你该怎么做？
2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。
三。谈话可以反映一个人的文化修养。在社会生活中，我们如何与他人沟通？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一
个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。在人际交往中学习文明语言是我们重要的道德修养。我们要提高修养，时刻注意文明。
（板书：提高修养讲文明）
（四）家庭礼仪
1我们的成长充满了父母的心勤努力。在家里要多注意文明礼仪，做一个懂事的好孩子。
在家里我们应该怎么做的呢？谁愿意到前面来介绍我们？
2、指名介绍
（五）表扬先进
上一周我班开展了争做争章达标文明少年的活动，荣获“助人章”的是荣获“礼仪章”的是荣获“孝敬章”的是荣获“自理章”的是让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺并希望同学们向他们学习，继承和发扬中华民族的传统美德，人人争做讲究文明礼仪的好少年。
（六）总结
同学们，秋天的天空，蔚蓝而明亮；你们是21世纪的主人。你们应该成为21世纪的文明人。希望通过这次活动，把文明礼仪之花传播到生活的每一个角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设文明社会贡献一份力量。
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