作文是一个提升你人格境界和思维高度的机会，通过写作我们能够更深入地思考增强问题意识。好的作文能够体现作者的中心思想。根据您的需要幼儿教师教育网编辑为您整理了“科技创新作文”的相关资料，如果您希望了解更多相关信息请不要忘记关注我们的网站！
今天我们二年级的同学去了科技馆参观。这次参观给我留下了深刻的印象。
我们先来到了A馆。在这里我照了许多相片。我看到了一个大圆盘上有许多刻字。人们可以转动圆盘看书。还看到了一个有趣的地震仪，仪器上有许多龙，每条嘴里都有一个金色的小球，王老师说，哪个方向有地震，哪个方向的龙珠就会掉进下面青蛙的嘴里。我最爱看的就是机器人乐队，因为机器人们可以演奏出各种各样的音乐，还能跳舞呢。我爱看的第二个就是一幅科技馆之夜的美丽又闪着金光的图画，我还给同学们在这幅画前面照了像。
我们又来到了B馆。B馆的房顶是球形的。我们在这里看了立体电影。影片是在一个球形的屏幕上放映的，看的过程中有种身临其境的感觉，真好看。
今天的这次参观让我了解了许多不知道的知识，真让我不舍得离开。我真想再来一次。
我们全家人乘坐小车，欣赏着路边美景，不知不觉来到了石家庄科技馆。
一进大门，我就看到了悬空的太阳、月球和地球，哇，这是怎样回事？我很好奇，听爸爸说，这是在磁场的作用下，展现出了太阳、月球、地球的活动轨迹。哦，我这才恍然大悟。
之后，我们来到了第二层，那里有龙卷风模拟器，听大人们讲过龙卷风的威力很大，我很想体验一下。过了好久，最终等到了龙卷风，龙卷风的威力真是名副其实，吓得我赶紧蹲下，生怕龙卷风把我卷走。
我们又来到了机器人区域。那里有钢片组成的小车，经过平板上画路线，然后，上头有一个投影仪，投影出画好的路线，小车就会跟着走。一个机器手臂，你只用把胳膊伸到里面，机器手臂就会模仿你的动作。
最终，我们来到了镜子迷宫，里面都是镜子，会让你产生幻觉，看不出哪边有镜子，哪边没有镜子。
天渐渐黑了，我们得回家了，我依依不舍地离开了科技馆，有机会的话，我必须让家人再带我来石家庄科技馆！
这是一个细雨霏霏的早晨，我和妈妈乘坐高铁去上海参观科技馆。
科技馆整体以圆球为中心，两边的建筑像粗壮的手臂一样向外伸展，热情欢迎着我们的到来。科技馆内有地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园、自然博物馆等七个展区和立体巨幕、球幕、4D等三个影院。我们置身其中，仿佛倘佯在知识的大海里，感受着科技的神奇力量和无穷乐趣。
我最感兴趣的是动物世界。在那里我知道了河马会流血汗，可以保护它的皮肤不被晒伤，这真是天然的防晒霜啊！我还发现蜘蛛身上的毛有很多功能，比如嗅、尝、听、感知冷热等，可以说除了眼睛的功能外，蜘蛛的毛几乎无所不能呢！
参观结束后，我想：科技原来那么奇妙，我一定要学习更多的知识，让我们的世界变得更美好！
地球上至今最成功的一种动物要算是恐龙了。
恐龙雄距地球有1亿年之久，种类繁多，水里、空中和陆地都有它们的踪迹。恐龙在中生代极之繁盛（中生代，即距今1亿8100万年至6300万年的一个地质年代），而恐龙在中生代末期时绝种，从地球表面消失。差不多同一时期，地球上所知动植物种类，也有一半灭绝。这样数量庞大的生物灭绝，发生在很短的时间之内，自然引发起各种不同的猜想和假设。
有人认为，恐龙绝种可能是因为它们已过度发达，身躯体积和神经系统不相称，使它们反应迟钝，觅食困难，更要面对当时出现的较小、较灵活的哺乳动物。有人认为，当时部分恐龙所依靠维生的植物，进化成开花植物，恐龙适应不了，终至饿死。这个物种大量灭绝的时期，正好是中生代的白垩纪和新第三纪之间，所以又称C—T灭亡现象。
无巧不成书，在这个远古年代，地球的岩层里，加上了一层不薄的红棕色粘土。地质学家在世界多个地方，例如法国、意大利和丹麦等，都能找到这种夹在白垩纪和新第三纪的岩层之间、质地较细的黏土，而从这层黏土的厚度估计，这层黏土沉积而成的时间并不长，只在以百年计的时间内便形成了。
假设这层黏土的来源并非地球物质，而是宇宙的物质……分析结果证实，这层黏土里铱的含量，比其它地质岩石高出30~160倍等。结果证实了地质学家的假设。
跟着科技立异，人们的糊口都将变得日新月异，就连我们的校园，也发生了很大的变化。
走进校园，就能看见我们那锦绣的七彩的教授教养楼。我们的教授教养楼是用最新研制的高科技的木材做成的。这种木材比大理石还耐用，既环保又安全。我们的教室宽敞明亮，每个学生的课桌都是多功能大收留量的。课桌经由现代科技改造了。走到课桌前，你会看见一台微型电脑嵌在桌子上，这就是我们的“课本”。电脑用一种特殊的材料做成，不会伤害眼睛。考试的时候，这种电脑还会防止你作敝。黑板也是用环保材料制作而成。这种黑板有一种智力芯片，相称于电脑的大屏幕。只要在黑板上写下的句子和文章都会记在芯片里，利便同学查找和温习。
固然这些都是我的梦想，但是，只要靠我们的努力，一定会打造出未来的校园。
让我们一起努力吧!只要发展科技，科技立异，没什么是不可能的。
嘿，这是我的。别抢，这是他给我的！老师，有人拿我零食！这是我可 乐！咦，在干什么呢？不看不知道，一看吓一跳，原来，今天老师要带我们去参观科技 馆。现在嘛，正在偷餐，你可别告老师哦。
一进门，就有一个导游说：欢迎一小同学来玩，每进一个景点都会有一个导游。 首先，我们看了《鼠老三进城记》讲的是鼠兄弟老三进城的故事。其他的都很好玩，但最好玩的是我觉得最好玩的是三楼的科学与发现。
一进门，有的同学已经玩开了。有的玩方块自行车，有的玩滚球，有的 玩升降椅，有的玩磁铁指南针，真是琳琅满目。首先介绍方块自行车，它的 子是象自行车一样，只是轮子是方块形状。让我们在赛道上行驶。接着介绍滚球， 它是让许多我们控制的许许多多机器来移动。最后介绍升降椅，是一个人坐在椅子上
，另外几个小伙伴使劲拉，让这个人升起来。
这次春游真好玩，下一次还要来。
我是个爱看书的女孩，从书中我时常看到有关向日葵的资料。它们告诉我向日葵这种植物总是朝着有太阳的地方生长。我心中百思不得其解，我不明白为什么向日葵向阳生长呢？这其中又蕴含着什么奥秘呢？于是，我开始了对向日葵的调查。
从资料中，我知道了向日葵朝阳的这个特点是因为它的花盘下面的茎部含有一种奇妙的植物生长素。一遇光线照射，生长素就会转移到背光的一面去并且刺激背光一面的细胞迅速增殖，于是，背光一面就比向光一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。为了增加资料的真实性，我针对向日葵的这个特点进行了实验。
首先，我准备了2盆向日葵。第一盆，我将它放在朝阳的一面，让其自由生长。第二盆，我将它放在背光的一面。然后得出结论。
这个实验的结果是：第一盆向日葵生长发育良好，第二盆向日葵转向了朝阳的一面，生长较好。
通过这次实验，我知道了向日葵是一种喜热又耐寒的植物。不论何时何地它能够坚强的生长。
最新文章
.png)
.png)
.png)
