作文和我们的生活息息相关，作文，总的来说就是写一篇文章。写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。现在一起来看看优秀作文是怎么写出来的！你不妨看看有关艺术的作文汇编，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
每个人都会有自己的拿手好戏，有的是炒菜，有的是收纳，有的是剪纸，有的是舞蹈。我的拿手好戏是泡茶。
茶，在中国有悠久的历史，受到许多人的喜爱。我的妈妈就是这样一位“茶迷”。在妈妈的熏陶下，我也爱上了品茶，还时常向妈妈讨教如何才能泡出一杯好茶。每个月，妈妈都会安排我跟着茶艺老师学习“泡茶”这门艺术，学习中国的茶文化。经过不断的钻研、尝试以及老师的细心指导，我的泡茶技术越来越好了，泡出的茶水已经从原来的索然无味，变得茶香扑鼻。
这不，上个春节，我就在各位亲戚面前露了一手我的“拿手绝活”。吃完年夜饭，阿姨提议道：“这大鱼大肉这么丰盛，要不等一会儿泡点茶喝，解解腻？”一听到“泡茶”两字，我就来了兴趣，自告奋勇：“好呀！我来为大家泡茶吧！”我在妈妈的帮助下摆放好了各种茶具，有模有样地烧起了水，心里暗自窃喜：这次终于有机会展示我的泡茶技术了，我可要好好表现！水开了，我有模有样地提起水壶，微微倾斜，将开水倾倒进了盖碗中。接着将盖碗中的开水倒进公道杯中，然后再分装到一个个小客杯中，进行温杯。我小心翼翼地拿起客杯，慢慢转动，让滚烫的水珠流过杯子的每一个角落，然后将水倒进水盂中。啊！这水真烫！我觉得自己的手指如同被烫火烤着一般。但在大家面前绝不能露怯，我咬咬牙完成了另外几个杯子的“温杯”。
接着我从茶袋中拨了适量的茶叶，放入盖碗中。再次提起茶壶，向盖碗内注入开水。这一步可有讲究，水不能直接冲在茶叶上，要缓缓地倒在茶叶旁边，让水浸润茶叶，而不烫伤茶叶，从而最大限度地激发茶叶的香气。我合上盖子，水汽被锁在盖碗中，炮制着鲜美的茶水。一秒，两秒，十秒，二十秒，我在心中数着时间。时间到了！我端起盖碗，用食指轻轻扣住盖子，转动手腕，将茶水沥进公道杯中，再将公道杯中的茶水分装到每一个客杯中。
我端起一杯茶，“奉”到阿姨面前。阿姨端起茶杯，仔细地打量了一会儿，享受地闻了闻，再酌了一口，细细品味，脸上浮现出满意的表情。“嗯，真不错！这茶色泽红亮，香味浓郁，品起来也十分甘甜！非常好，看来你这泡茶的技术已经‘炉火纯青’啦！”听了阿姨的赞扬，我的心就如这茶一样甜。
得到赞扬的我，漫不经心地开始冲泡第二壶茶，给自己也倒上了一杯，端起来尝了尝。瞬间一阵强烈的苦涩冲击着我的味蕾。咦，这壶茶为什么又苦又涩呢？我带着疑问去请教了妈妈。妈妈品了一口，笑着说：“是茶叶在水中浸泡的时间太久了。一定是你没有按照规范操作，我来给你做个示范吧。”我认真地学习着。看来，我还要继续学习、练习啊！
人生如茶，茶艺师永远都不知道自己泡的下一壶茶是好是差。只有不断练习，才能泡出最完美的一壶茶。只有不断尝试，才能开出最美丽的人生之花。
在我自己身上也有自己的艺术细胞，但大多数人都不认可。因为我的艺术说出来你可能不信。我的艺术才能，大多数人可能不会。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就让我来告诉你吧!
口技就是模仿乐器或动物的声音。比如说老鼠叫.公鸡叫.猪叫……我都会。在我练口技之前，我觉得电视上的人学的很像那些东西的声音。于是我也开始练口技。可是我叫出来的声音不对。大家也开始笑我。渐渐的我对自己失去了信心。最后别人说没有妈妈的孩子一点也不坚强。我觉得他们说的不对，那句话也使我坚强起来。
经过几年苦练。我学的越来越像。也得到了很多人的赞赏。这对我来说是极大的鼓舞。但爸爸说学口技没有用，于是我听了爸爸的话。往后我在也没有练过口技。这个艺术一直埋在我的心里。我的细胞渐渐也要沉没。
口技我学的好，这也是一个特长.一门艺术。它会流淌在我的心中。
同学们，你还能回想起电视镜头中维也纳金色大厅的新年音乐会吗？你还能回想起舟山保利大剧院上演的钢琴音乐会吗？就在本周四，学校会议中心上演了一场艺术的盛宴，让我们记忆犹新。
那天，四至六年级同学来到会议中心就坐。台上，浙江交响乐团的演奏大师们已经准备就绪了。这只交响乐团的整容十分强大，大约有20人，每个人都穿着笔挺的黑色礼服，精神饱满，面带微笑。主持人宣布演出开始。整个会场鸦雀无声，同学都在侧耳倾听。乐团演奏了我国以及其他各国的经典名曲，还演奏了大家耳熟能详的儿童乐曲。一首首行云流水的乐曲，久久回荡在我们的心中。
让我印象最深刻的是大号独奏《查尔白痴》。我们还沉浸在前一个曲子的氛围中，只听见低沉舒缓的弦律从背后传来，我连忙回过头，只见一位微胖的中年乐手捧着一个大号，踏着节拍向我们走来，然后坐在一个同学的座位上，悠然自得地演奏，逗着大家哈哈大笑。他走上了舞台，把音调吹得超低，最后整个人平躺在舞台上。指挥过去摸了摸他的头，大号手立刻跳了起来，吹起了《小星星》。吹完后，他用大号的口罩在了指挥的头上，全场同学大声地笑了起来。这样幽默诙谐的表演方式，让我明白了艺术是可以用来玩的。最让我佩服的是指挥艾·伦巴赫先生。他是整个乐团的灵魂。他一会儿平静如水，一会儿热血沸腾；他把整个人缩了起来，声音就轻了；他开始跺起脚，声音就重了；他挥舞着手，节奏就快了；他摇摆着身体，声音就悠然起来。他就像在跳舞一般，把整个心身都融入在乐曲中。
听着听着，我们也似乎被台上大师们的演奏水平征服了，被热情的气氛感染了。我也情不自禁地用脚尖打起拍子来，眯着眼睛，陶醉在乐曲的情境中。这种身心投入的感觉真好！
这次交响乐巡演，带给我们的不仅是一次音乐的启蒙、艺术的盛宴，而且也体会到了高雅音乐带给我们的身心的洗礼和灵魂的震撼。希望下次还能有这样的活动。
秋日的中午，在清荷，我们在教室吹水墨画。
林老师告诉我们，先用棉签在贞洁的白纸上点上一滴黝黑的墨水，然后用吸管一吹就可以吹出一条条神奇地黑线，组成一幅让人惊讶的水墨画。
我们听完后都高兴得迫不及待起来，立即拿起工具预备开工。
我和邓文凯并不知道画什么，讨论了一会儿，最后我说：“那就随便吹吧！”
于是，我就在白纸上吹啊，吹啊，一颗颗墨滴在我吐出的气味下变成了一条条游动的鳗鱼。它们在水中游来游去，快乐的嬉戏，在纸上留下了它们来去的踪迹。
还有什么新的吹法呢，我灵机一动。我点上了一滴墨，使足了劲猛地吹了一口，那团墨瞬间喷发，四处流淌，像一个人的头发被忽然烫成了爆炸头。等我定睛一看，原来我吹出来的是一个怪兽的脚印啊！
邓文凯看到了，十分开心的说：“那这幅画就叫《怪兽的脚印》吧！”“好呀！”我连声允许。
之后我又用同样的方法吹了一串脚印，还吹了许多弯曲的枝条，但实在我想吹一条笔挺的树干，可那些慢鱼就是不听话，像一条大鱼要吃了它一样，吓得它们大哭大叫，四处逃避。
终于吹完了，我感觉头晕脑胀，肯定是缺少氧气。
出乎我们意料的是，最后我们还拿了奖，是三等奖，被评为“最具考古文化奖”，这堂课让我们知道了水墨画的文化魅力，以后要多多训练，让这门艺术发扬光大。
拿上二等奖的奖状，心里无比的自豪，因为这是我第一个艺术类的很高荣誉。抱着荣誉证书，我想起了教我画画的潜水艇老师。
潜水艇是我们给他起的绰号，当然他也总如潜水艇般神出鬼没。每次到他那儿去画画，我都十分兴奋，因为又可以大展拳脚了！潜水艇老师的宗旨是鼓励学生，艺术创想。我也不例外，每每听到老师的夸奖，我都兴奋得要命。老师画画的时候也挺特别的，他总是搜一大堆的资料，然后一幅一幅耐心给我们讲解。画的时间并不多，但想象却飞快地飞了出去，灵感总是源源不断闪过，看到我们的夸夸其谈，潜水艇总是笑笑，然后就让我们把思维搬到纸上。
当然，我们也有想不出来的时候，潜水艇不会总让我们冥思苦想，他提起笔，在纸上哗哗地几下，一副山水图便完成了，我们看着这图，顿时灵感便涌上心头，我们并没有一味模仿，而是用老师说过的画：用老师的思路去画出自己的风格。当潜水艇看到我们的某些事物表现手法很好时，便大加赞赏，在全班中展示，说出其中的玄妙。
有一次写生，这可是都很受我们欢迎的画画体验课。这次要画的是树。老师并没有让我们马上画，而是四处走走，拿起几片落叶，又摸了摸树干，让我们都来感受，再拿起画板，给我们示范松树、柳树等的画法，并告诉我们要用自己的特色，不要生搬硬套，细心辅导我们，让我们感受、聆听大自然。
我的潜水艇老师，让我受益匪浅的潜水艇老师，我最难忘的人。
星期一晚上，三——六年级的同学去体育馆观看艺术节。
大家排好队，井然有序地来到体育馆观看节目。给我留下深刻印象的节目是《最美孝心少年》和《献给母亲的诗》。《最美孝心少年》讲的是一个小女孩她失去了母亲，只有一个坐在轮椅上的爸爸和一个聋哑的弟弟。她每天出去卖报纸，一天，突然下起了倾盆大雨，她浑身被淋得湿漉漉的。晚上，她梦见了爸爸可以站起来了，拍了拍自己的肩膀，梦见了弟弟可以说话了，还会唱歌了呢！
《献给母亲的诗》是这样写的：当您双眸充盈着牵挂，您是否还在为孩子的远离饱含泪水，久久不肯归家；当漆黑的发丝变得斑驳，当蹒跚的脚步不再轻盈，您是否还在为孩子的归来饱含期待，早早备好饭菜。我知道，你注视，在我的背影消失的地方；我知道，你眺望，在我的身影出现的方向；我知道，在家里，有我儿时的记忆，有我熟悉的味道，还有我深爱的母亲的甜蜜的微笑。
不知不觉晚会结束了，同学们都意犹未尽地离开了体育馆。
这次活动真令我难忘，真希望学校能经常举行这样的活动，不仅丰富了课余生活，还给大家带来展现自我的机会。
令人感到极度吃惊而又不得不刮目相看的是：那些赚了大钱成了大款的人们，大都不是满腹经纶才华横溢的知识分子，也不是那些忠于职守埋头苦干的兵工分子，而是那些书没读几年钱倒赚了不少的农民分子。这种既特别又特殊的“经济景观”，在珠江三角洲地区尤为明显，其他沿海地区也没少见。他们仗着国家制定的相关改革开放的优惠政策，纷纷洗脚上田，或大张旗鼓地开工厂，或声势浩大地办公司办企业，轰轰烈烈，热热闹闹，出人意料地在一夜之间成了腰缠万贯财大气粗的大款、老板。钻法律空子而大发横财、偏财、不义之财的，也大有人在。
由于他们是农民出身，满于现状不思进取急于求成和贪图享受，便成了某些知识低下的人们致命的劣根性。因为没有足够的知识和丰富的经验，而不懂得应该如何更好地将所赚到的钱财再投资再利用，不懂得怎样运用有效的方法和手段去管理企业和发展企业。即使懂得，也过分地急于求成。令人深感悲哀的是，他们只懂得花天酒地去吃喝玩乐，拈花惹草去寻花问柳，找二奶包情人养小蜜去宣泄他们那扭曲的情欲和变态的性欲。以为钱多了，这样花才够威风才显气派；以为有钱了，财大气粗地便是老子天下第一。
由于企业的管理不当和经营不善，许多没有经验的工厂便纷纷亏本破产，最终导致债台高筑，身败名裂；由于自己的贪图享受，也使家庭烽烟四起，最后或家破人亡或妻离子散，更有甚者，铤而走险去做非法买卖，结果被扭进了班房吃上了“皇粮”。于是，许多被金钱诱惑和许多被金钱困惑着的人们，在遭遇不幸以后总会痛心疾首地诅咒金钱是魔鬼，谩骂金钱是“祸毙”，遣责金钱是罪恶。
有人说，赚钱是一种技巧，而花钱却是一门艺术。我很欣赏此话。那些痛心疾首痛斥怒斥金钱不是的人们，归根结底是他们还没有领悟和学会花钱的艺术罢了！也有人说：拥有的金钱越多，带来的危害越大。我想这句话是没有科学根据的。
其实，钱多也无妨嘛！只要自己学会花钱的艺术。譬如，你把钱花在慈善事业上，回报你的将是真心的夸奖和真诚的赞赏。那时候，你就会觉得金钱的可爱，而怨声载道悔恨交加的痛斥也难见其踪了！
如果生活只是柴米油盐，温润流动的艺术似乎更有芬芳；如果艺术只是咿咿呀呀，变幻莫测的生活似乎更具挑战。若恰了阳明先生所言“妇孺皆圣”，人人也可成诗人成画家，让生活艺术化，岂不乐哉？
生活有顺心和不如意之分，艺术有高低优劣之别，赞生活为艺术之源的人，是否也能接受雅致生活孕育出了低俗趣味？自我看来，为生活服务的艺术，势必是要取材于生活，亲近于生活的。
那样一种艺术，是背负使命的，为公也好，为私也好，这类艺术所面向的重视公众。像期待士兵们喝彩的军团文艺兵，想静静躺在二战战士手中的“军供版图书”，像通过选秀出名的歌手。因为由生活孕育而成，这类艺术或许沾染了人间的烟火味，但是生活赋予他们的更是充盈的感情，那里有炽火有锋芒，与人更相通。
艺术至上者所谈的艺术，似乎更为高雅，更为孤傲。其实不然，如果这种艺术生活都可以模仿的话，它也失去了它的独特性，它那可以恃才傲物的资本。
艺术家，不应否认生活也是艺术家。孩子最熟悉的画作，不是达·芬奇的《最后的晚餐》，不是梵高的《向日葵》，而是这片蔚蓝的天空，云朵在画他们最爱的兔子和青蛙。去年就有一帮艺术家汇聚《天气大战》，展览将艺术与自然奥秘完全结合，当生活艺术化，更美好的体验便开始了。
林语堂说“人必有痴”，人走潮岸，必然要寻点什么。生活是易得的笔，一言一行，人在书；生活是难使的笔，一举一动，留痕世间。
能够执笔生活点墨，书写艺术人生的人不多。能够平衡艺术与人生，在多彩与黑白的间隙中幸福的人更少。细数而来，农名画家米勒，有抗拒宫廷浮华的坚毅，才有《拾穗者》那来自生活的悲悯。天才僧侣弘一法师，有经住生活跌宕的宁静，才有属于艺术的才华。
生活与艺术之间，没有你争我夺的利害关系，没有谁败谁胜的戾气，它们相融相合，他们相吸相引。而作文章者，画卷图者，皆为人。人若能体生活，有佳于艺术，人若能擅于艺术，有佳于生活。
清泉，和风与明月，皆可入画。欢愉，痛苦与怡然，皆可入景。生活之墨，不浓不淡，恰能够一人绘一艺术人生。
每当我听到别人在弹钢琴时，心里就会想起我的钢琴道路。我的钢琴道路是由汗水、泪珠……等无数的小水滴一点一点积累成的。
这其中就有许许多多关于我的艰苦故事 记得我刚学时，只有六岁，因我的手脚不协调而经常被老师留，那时的我，是个天天泡在蜜罐里，被爸爸妈妈爷爷奶奶娇生惯养的小皇帝，哪里经得起老师这样对我，于是，每当在弹琴时，我总会默默地流哭泣着，可老师却毫不在意。我越哭老师留的时间就越长。过了段日子，我也不哭了，因为我悟出了一个道理，想弹好钢琴，不仅要爱弹钢琴，也要有毅力、有决心这才能弹好。这个道理不但让我在钢琴上进步了，而且我在家里的表现也变了变了，我变成了一个勤劳懂事的好孩子。这让我的家人也感到由衷的高兴记得有一次。
在我们学校，要举行一场比赛。那天，来到现场，每个人的实力都很强。学的时间一个比一个长，有5年的、有8年的，估计都比我学的时间长。顿时，我就紧张起来了，妈妈好象看透了我的心思，说：“没事的，少辉，重在参与嘛！大胆点。”听了这句话，我想平常一样，把平时艰苦联系的水平发挥了出来。琴声刚完，台下就想起了热烈的掌声。回到家，家人们个个竖起大拇指表扬我，决定庆祝这个特别的日子。那是我最开心的一天！
钢琴它已成为了我生命的一部分！
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