基石观后感

基石观后感。

如何让自己能够轻松的写出作品名观后感呢？观众在写作观后感时应该注重审美和文化素养的提高，想要写好观后感，就应该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深写透，您在寻找好文章不妨看看“基石观后感”，可以借鉴一下说不定会有灵感呢！

基石观后感 篇1

有人认为个性化读写教学与高考格格不入。理由是高考主观题答案都有相应的采分点，与个性化读写提倡的“个性化”相悖。我认为，这种看法不免以偏概全。其实个性化读写教学与高考关系密切。：

读后感：高考作文个性化教学的基石

有人认为个性化读写教学与高考格格不入。理由是高考主观题答案都有相应的采分点，与个性化读写提倡的“个性化”相悖。我认为，这种看法不免以偏概全。

其实个性化读写教学与高考关系密切。最值得一提的是读写结合的桥梁——读后的感觉。读后感的妙用从个性化读写教学和高考角度看，大致有三点：

1.它可以让学生掌握正确的阅读方法。如“读思结合”或“质疑思辨”，从而达到“用读”的境界。

2。阅读后情感是个性化阅读与写作相结合的桥梁。3.

阅读后的感受是一种创造性的表达，是培养学生个性的手段，是一种最接近高考作文的文体。下面我就怎样利用读后感提高学生阅读能力和效率，让学生把个性化读写结合起来，并与高考接轨，谈谈看法：著名教育家布鲁诺在《教育过程》中响亮地喊出了“学***方法”的口号；未来学家埃德力?

富尔在《学会生存》一书中预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学***。”由此不难看出以提高学生阅读能力和效率为己任的语文教学，必须关注学生的“阅读方法”是否正确、高效。

事实证明：“读后感”的写作使学生把阅读当成一种需要，加强阅读的目的性，使学生阅读兴趣和阅读效率大大提高。2015年，我在实验班做了这个实验。

我把学生演讲过程中积累的一些文章及“《钢铁是怎样炼成的》部分章节”作为阅读材料放在班上让学生阅读，要求学生读完每本材料，保存一些有价值的资料，至少写一篇读后感，并申明我随时查收读后感。结果发现百分之九十左右的同学都能圆满完成阅读任务，百分之八十五以上的学生都能出色地完成“读后感”的写作任务。虽然他们的“读后感”水平参差不齐，但他们对阅读的兴趣却与日俱增。

我认为这都是读后感的功劳。让学生在阅读后感受写作，不仅提高了学生的阅读兴趣，而且大大提高了学生的阅读效率。这可能是高三学生不拒绝阅读材料，特别是名著的根本原因。

（2）写读后感的过程，就是“从触发到联想”的过程。如果学生被所读材料触发，随时随地都会由此及彼产生联想，写成读后感，就能大大丰富学生的写作素材。他们可以把所读的材料与过去的知识和经验联系起来，把他们写成一种阅读后的感觉；也可以把他们与现实生活联系起来，把他们写成一种阅读后的感觉。

这样，阅读后的感觉不仅传达了现在和过去，课堂上和课外，而且把阅读与生活的现实联系起来。让学生在阅读后有写作的感觉，在个性化的阅读和写作教学中，这是一件美妙的事情。其实，这种交流是一种文化的发展和创造。

现在辅导高考的专家都哀叹：“读后感方面的范文难找。”这和人们普遍认同的语文教学没有充分调动学生阅读和写作积极性是一致的。

没有积极性，哪有创造性？发展学生的个性，是文化得以灿烂的根基。让学生把个性化读写结合起来的一个妙着就是督促学生写读后感，认真、出色地完成读后感的写作任务。

（3）有些高考辅导专家说：“高考作文辅导要更强调共性的东西――规律性的东西，少强调个性化的东西，特别是议**的辅导。”我认为成功的高考作文应该是共性与个性的统一。

学生可以从统一的材料出发，选择统一的风格，但不能也不能使用统一的材料和语言。只要材料不统一，语言不统一，作文就有自己的个性。值得指出的是在这种应试思想的指导下，确实有些教师忽视对学生进行个性化读写训练，许多原本应该个性化、生动的东西变成老师的“一刀切”、“大一统”，使学生平时作文和高考作文出现千篇一律现象。

列夫?托尔斯泰说：“如果一个人在学校学***果是模仿和抄袭，那他一生都可能只会模仿和抄袭。

”那么，如何辅导高考作文呢？我认为高考作文辅导更应注重个性化教学。我的方法是在高中阶段适当运用各种风格的语言表达训练，同时注重讨论训练。

因为近几年高考格外强调学生的“思辨”能力，这是毋庸置疑的。但在训练时，学生初步掌握议**的一般结构后，我不会给学生提供那些所谓的“精彩语段”和诸如“感动中国十大杰出人物”等书面材料，以免挫伤学生主动获取知识的积极性，而是给他们提供获取这些信息的渠道和从数量上确定目标，让他们通过努力自己获取。经过半年左右的训练，学生写作材料的积累远远超过那些吃“等食”的班级，学生的语言表达水平让人刮目相看。

可有些老师正好相反，他们宁可自己受苦受累给学生总结，也不愿督促学生自己取得，长此以往，事倍功半。全日制普通高级中学教科书《语文》（第四册）（人民教育出版社中学语文室编著）190页刊登着这样一段话：“吕叔湘作过一个比喻，说教育的性质类似农业，而绝不像工业。

工业是将原材料按规定的工艺制成符合设计要求的产品。农业就是把种子种在田间，给种子充足、适宜的条件，如水、阳光、空气、肥料等，使种子发芽生长，开花结出自己的果实，满足人们的需要。”我认为这段话形象而精辟地阐述了教育的性质，为我们怎样指导高考作文明确了方向。

有的高考辅导专家说：“新型材料作文的考查已经成为高考作文的重要形式。”诚如其言，那么各种各样的材料就成为一种特殊的“触发点”，学生可以借此展开各种各样的联想，实现创造性飞跃。

因此，高考作文的成功是一种典型的读后感。通常培养学生阅读后的写作感受是高考作文指导的最佳形式之一。

有人认为个性化读写教学与高考格格不入。理由是高考主观题答案都有相应的采分点，与个性化读写提倡的“个性化”相悖。我认为，这种看法不免以偏概全。其实个性化读写教学与高考关系密切。

基石观后感 篇2

《基石》又一次让我重温了历史，看到革命时期无数共产党人和革命群众为挽救、解放中国抛头颅、洒热血、血水相融的感人事迹，我深受悸动。这一次，不仅思想受到感动，精神受到洗礼，更重要的是，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性大大增强。

看完后细作思考，我不由而然地产生了一个疑问，为什么在过去，千千万万人民群众为党的事业前赴后继，不怕牺牲自己的生命、亲人的生命，从不管、不计较付出任何代价，而现在一些共产党员、群众为国为党无私奉献无私付出的那种意识却逐渐在淡化呢？我想，近些年来，一些党员干部脱离群众，甚至作出有损党的形象、党员形象的事情，是失去一些群众信任的最重要原因。党中央以踏石留印、抓铁有痕的劲头和决心改进作风，开展党的群众路线教育实践活动，就是为了进一步增强全党同志的群众观念、实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜。

时至今日，党的事业发展始终离不开人民群众的支持、爱戴和支持，人民群众是党的事业发展的坚实基石。作为和平年代的共产党员，怎样才能保持与人民群众心连心、同呼吸、共命运呢？我想最起码应该首先做到以下三点：

一要增强党员的宗旨意识，为人民服务，始终保持先进性和纯洁性；二要始终怀着感恩之心，始终保持敬畏之心；三要在岗位上努力工作，为群众办实事、做好事。我亦以此为准则切实付诸行动。

密切联系群众是我们党最大的政治优势。我们要始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。只有依靠群众的坚实基础，党的事业才能永垂不朽，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

基石观后感 篇3

亲情小爱，革命大爱

----《基石》专题片观后感

在市局的组织下，我观看了《基石》教育片，它细细为我们讲述了南粤大地上，很多优秀共产党员为党的事业、为新中国解放英勇善战、壮烈牺牲的事迹，上演了一幅幅可歌可泣的历史画卷：

1944年初，在石门，日军入村后企图搜查捕捉游击队员，但村民为了隐瞒游击队员的下落，受尽了日军的严刑逼供，最后41个老百姓，用他们的性命保全了游击队员的性命安危，遇难者的呐喊声在空中久久回荡；在海南解放战争时期，海南老百姓冒着生命危险为游击队员送食物，送药品，驾船出海和游击队员一同战斗，为祖国的解放做贡献；革命时期，作为大地主的彭湃，毅然烧毁了自己的地契，用自己的年轻的生命点燃了海陆丰农民运动的星星之火；还有陈铁军与周文雍两位烈士，用敌人的枪声做婚礼的礼炮，以刑场作为自己的婚礼礼堂，在他们完婚之日，把生命献给了人民群众，献给了党的伟大革命事业……

刚做母亲不久的我，时常沉醉、回味于母子之间的那份温情，所以，更加深刻体会到了女英雄的伟大：李淑恒，李梨英为了革命，把她们的子女全部送到抗日战争，自己也投身在革命队伍。其中让我印象最深是一位游击队员何丽清的故事，同时她也是一位母亲，为了掩护游击队员、为了防止不被搜山的敌人发现，用双手捂住因为饥饿而哭啼的亲身儿的小嘴，敌人越来越近、她捂得越来越紧，最后，敌人没发现，但刚出生一个月大的婴儿却窒息而亡，当女声旁白深情的念道：

“我的孩子，你才出生一个月，还没有吃上几口奶，却已饱尝人间的苦难”，我的眼眶湿润了…….作为一个母亲，难道她会不爱自己的亲生儿？！但她知道，党的事业，人民的安全，游击队的安全，远比自己的利益重要！

这需要多大的决心和毅力才能做出这样的决定！为的就是心中那份信仰！

面对失去最亲的人，依然昂起头踏着亲人的血路，勇敢前行，用她们博大的胸襟，坚贞不屈的气节感染着一代代人，她们被称为革命母亲，红军阿姆。为了党得事业，甘愿奉献自己的一生，为国贡献自己的子女。她们却是一群平凡而崇高的母亲。

因为她们用鲜血和忠诚支持革命的发展，创造了我们的幸福生活。在残酷的战争中，为了正义，坚贞不屈，为了正义，我们宁死也不屈服，为了正义，牺牲我们自己的利益。

这样伟大的牺牲精神，值得我们歌颂，值得我们学习！

首先，我们应该感谢这些年来为党的事业奉献的伟大的共产党员，为国捐躯的共产党员，为我们的幸福生活打下基础的优秀共产党员，我们应当饮水思源，不忘历史，如果没有人民群众的倾力支持以及千千万万老百姓的拥护和爱戴，共产党领导的革命事业能取的胜利吗？答案是肯定的。没有他们的牺牲，哪来的幸福生活，百姓安居乐业！

其次，坚持密切联系群众，一切从群众利益出发。从《基石》中，我们看到许多人民群众用生命拥护共产党的光荣事迹，回望那惨烈的一幕幕，到底是什么让我们的普通老百姓当面对日军的枪口和刺刀时，如此从容，如此坚定，是共产党人领导的革命事业赢得了人民的拥护和爱戴，人民是党的事业取得成功的基石！中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后最大的危险是脱离群众。

我们手中的权利是人民赋予的。要转变作风，密切联系群众，联系民心，始终为人民谋福祉。

最后，要全力支持党的事业，努力成为一名优秀的共产党员。

增强党员意识，起到模范带头作用，为群众做出好的示范；遵纪守法，严格遵守国家的路线、方针、政策及法律法规；扎实转变作风，自觉坚定理想信念；爱岗敬业，成为本职工作的行家里手；弘扬正气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争；有创新的理念，积极在能力范围内为单位、为城市、为国家的发展提供有效的意见建议。

我们也要做党的事业的基石，把我们的小爱升华为大爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出最大贡献！

基石观后感 篇4

在学校的组织安排下，我观看了专题片《基石》，基石里的每个镜头都深深地刻在我的脑海里，让我重新树立了工作的目标和做人的宗旨。

该专题片讲述了在抗日战争年代和国内革命战争年代的广东，中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事：红七军与梅花镇人民的生死情谊，东江革命纵队、紫金县苏区的血田碑、澎湃在海丰领导的农民革命运动、陈铁军与周文雍刑场上的婚礼和番禺植地桩保卫战等，千千万万南粤人民为了党的事业，贡献出自己的家业、儿女和生命，甚至为了保护革命事业，做出了人世间最痛苦的抉择，亲手扼杀襁褓中的亲生骨肉……用鲜血和生命，守护了革命的星星之火。

为了让更多的人迎接光明，无数的共产党人把自己永远留在了解放前的暗夜里，但他们如星光汇聚，一直照亮着后人追寻光明的道路。专题片《基石》深刻诠释了人民群众是共产党伟大事业取得成功和胜利的坚强基石，也告诉我们，中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强，体现了党的群众路线的丰富内涵，这是当前市教育局开展党的群众路线教育实践活动的生动教材。

一个人的能力是有限的，但如果把责任和理想加在一起，则动力和潜能是无穷的。我们每个人能否在各自的实际工作中自觉践行党的群众路线，真正做到务实、为民，清廉，树立良好的工作形象，在于每个党员的事业心、责任感和使命感。对照《党的群众线路教育实践活动》的要求，作为一个人民教师，我们应该做到以下几点：

第一、把学习进行到底

将学习做为一种自觉的终生追求，当做修炼内功，当做一种境界和一种责任。没有学习，一切都将成为无源之水、无本之木，更不要说进步创新和超越了。在知识的海洋中畅游，会使自己的心灵变得圣洁、思想变得高尚、知识变得丰富，心胸变得开阔，生活和工作也会更加顺利。一个人平时注重学习、善于积累、勤于思考和实践，知识的自我更新能力强，那么他的工作能力、实践能力、创新能力也是在其领域中处于领先的位置，也才能够引领和感召更多的群众去做更有意义的事情，从而更能体现一个团队的价值和每个人的成长和进步。

第二、热爱自己的工作

不管在哪个岗位，无论做什么工作，都要以积极自信乐观的心态应对，不以小事而不为，不以事急而乱为，不以事难而盲为，做到从小事做起，遵章办事，勤俭办事，用心办事，高效办事，用心做事，决不敷衍塞责，干一行，爱一行，专一行，自觉树立服务意识和发自内心的敬业精神，始终牢固树立全心全意为学校和学生身心健康服务的宗旨，积极投身到教育事业当中，关心我们的学生，做好学生的表率。

第三、树立榜样作用，不断传递正能量

榜样总是一种无声的力量，能让我们的心灵深处受到很大的震撼和洗礼，思想也得到了进一步的升华。榜样也更是一面镜子，一面旗帜，让我们每一个接受党性教育的党员找到了对照自己、寻找差距的人生坐标。也找到了保持共产党员先进性和纯洁性的努力方向：那就是永远坚定理想信念、永远忠诚于党，在各自的岗位上，甘于奉献，一切以大局为重，以学生的身心健康为出发点，不断传递正能量，尤其要树立积极乐观向上的心理品质，以身作则，在平凡的工作中处处体现一名共产党员的先进性，尤其在困难和危急关头更要体现党员的先进性，始终发挥一个党员的先锋模范作用。

基石观后感 篇5

刘钟老师

我非常有幸的观看了《基石》教育片。这部教育片讲数的是粤南大地上一幅悲歌历史画卷的表演。无数革命先烈流血牺牲。用他们脆弱的身躯铸就了党的铜墙铁壁。

李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日战争中去革命，她们也加入了革命队伍，为的是心中的信念和等待。面对失去亲人的人们，她们依然昂首在亲人的血路上勇往直前，用宽广的胸怀和不屈的正直感染着一代又一代人。她们被称为革命母亲，红军阿姆。

为了党得事业，甘愿奉献自己的一生，为国贡献自己的子女。她们却是一群平凡而崇高的母亲。因为她们用鲜血和忠诚支持革命的发展，创造了我们的幸福生活。

在残酷的战争中，为了正义，坚贞不屈，为了正义，我们宁死也不屈服，为了正义，牺牲我们自己的利益。但现在，这种灵魂被人们抛在身后，为了自己的利益牺牲群众最根本的利益。没有人民的全力支持，没有千百万人民的拥护和爱戴，共产党领导的革命事业能否成功？

答案是肯定的。没有他们的牺牲，哪来的幸福生活，百姓安居乐业！

通过这次教育实践活动的学习，我要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

照镜子，要以党章为镜子，对照党的纪律、群众的期望、先进典型、改进作风的要求，从宗旨意识、作风意识、廉洁自律意识等方面提出问题，找准差距，明确方向。

正衣冠,主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。

洗洗澡，主要是以整风的精神进行批评和自我批评，深入分析问题产生的原因，清理思想和行为上的尘埃，保持共产党人的政治性。

治病治病，要坚持以史为鉴、治病救人的方针，区别情况、对症下药，教育提醒作风有问题的党员干部，查处严重问题，对不健康、突出问题进行专项治理。

基石观后感 篇6

《基石》专题片观后感

2月25日，在学校统一安排下，我有幸的**了《基石》教育短片。**后，我的心灵受到了很大的震撼。教育片主要是讲在南粤大地上，上演了一幅幅可歌可泣的历史画卷，无数的革命先烈抛头颅洒热血，用他们脆弱的身躯铸就了党的铜墙铁壁。

作为一名共产党员，他们能坚持为祖国的革命事业放弃自己所拥有的优裕的生活，为了革命的胜利，为了百姓的幸福生活，他们始终坚持着自己的信仰，为了党，为了祖国，牺牲性命。前辈种树，后人乘凉。今天，我们可以过上幸福的生活。来之不易。这是无数共产党员的辛勤劳动，是我们自己的血脉和生命的交流。然而，一个强大的祖国和幸福的生活，离不开老百姓对伟大共产党的支持和支持。（373939.com 实用申请书）

作为共产党员，我们要始终为人民服务，从群众中来，到群众中去，为群众谋利益。我们要以革命先烈为榜样，为共产主义事业奋斗终生。《基石》专题片为我们细细讲述了很多优秀共产党员为党的事业，为新中国的解放，英勇善战，壮烈牺牲的英勇事迹。

党的事业的成功不仅取决于党员，而且取决于群众的支持。从《基石》专题片中，我们看到许多人民群众用生命拥护共产党的光荣事迹，1944年初，在石门，日军入村后企图搜查捕捉游击队员，但村民为了隐瞒游击队员的下落，受尽了苦难，受尽了日军的严刑逼供，包括鞭打，灌水，最后众多村民让日军杀害，青天挥血泪，黄土染腥红，遇难者的呐喊声在空中久久回荡，41个老百姓，用他们的性命保全了游击队员的性命安危；还有在海南解放战争时期，海南老百姓冒着生命危险为游击队员送食物，送药品，驾船出海和游击队员一同战斗，为祖国的解放做贡献，回望惨烈的一幕幕，到底是什么让我们的普通老百姓当面对日军的枪口和刺刀时，如此从容，如此坚定，是共产党人领导的革命事业赢得了人民的拥护和爱戴，是人民用鲜血和生命守护着党的事业的星星之火。人民是党的事业成功的基石。要转变作风，密切联系群众，联系民心，始终为人民谋福祉。

抗日战争时期，我们党的革命事业中涌现了许多优秀的共产党人。他们以自己的生命保为党的事业，为党的事业鲜血。如革命时期，作为大地主的彭拜，毅然烧毁了自己的地契，用自己的年轻的生命点燃了海陆丰农**动的星星之火；还有陈铁军与周文雍两位烈士，用敌人的枪声做婚礼的礼炮，以刑场作为自己的婚礼礼堂，在他们完婚之日，把生命献给了人民群众，献给了党的伟大革命事业，这一幕幕都深深震撼了我，让我从此下定决心为党的事业奋斗终生，争做一名划时代的优秀共产党员。做一个优秀的共产党员，首先要增强党员的觉悟，发挥模范带头作用，做好群众的表率工作；其次要爱岗敬业，遵纪守法，按着国家法制办事。

再次就是要扎实转变作风，带头学习，自觉坚定理想信念；认真学***文化知识，成为本职工作的行家里手；发展社会主义新风尚，带头弘扬正气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，为国家的发展抚平道路。最后就是要有创新的理念，争做一名优秀的共产党员，为国家的事业而奋斗，为党的事业不懈努力，密切联系群众，团结群众，筑牢党的事业的伟大基石，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献。

**《基石》专题片后，让我更加深刻的理解到今天幸福生活的来之不易，以后我会更加好好学习，努力工作，爱护我们的国家和民族，真心诚意地为人民服务，从小事做起，从本职工作做起，朝着我们共同的目标奋斗。

基石观后感 篇7

为深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性教育，近日，我们学生党支部根据上级党委的通知要求，组织全体党员学习、收看党员教育电视专题片《基石》。该片主要选取有影响力的典型事件和人物作为切入点，展现十七大以来福建省农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等领域基层党组织先锋模范作用的先进事迹，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。大家都说，在今后的工作和学习中，要以先进分子为榜样，严格要求自己，立足岗位，用最有效、最感人的实际行动展现共产党员的风采。

作为一名农村出身的大学生党员，我深受电影中先进典型的教育。地基不牢固，地面在晃动。记得反复提醒我们，基层工作很重要。重视党的基层组织建设，是我们党区别于其他政党的一个显著特点。

农村党建就是要找准发展方向，创新工作方法为新农村建设增添活力。透过168模式，不仅仅村两委干部有明确的职责分工和工作目标，没有职务的党员也都有自我的职责岗位;不仅仅把两委干部团结起来，而且把党团员，把一些骨干农民都能聚拢在一齐，大家构成共识，构成合力，齐心协力地来建设新农村。实践证明，168项党建工作机制是提高基层党建科学化水平的重要途径，是创先争优活动的有力起点，是发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效载体。

片中细细为我们讲述了很多优秀共产党员为党的事业，为新中国解放英勇善战，壮烈牺牲的英勇事迹。其中让我印象最深是一位游击队员何丽清的故事，同时她也是一位母亲，她为了掩护游击队员，为了防止敌人发现游击队的住所，用双手捂住因为饥饿而哭啼的亲身儿的小嘴，让其不再哭泣。最后，敌人没有发现，但这时，一个月大的婴儿窒息而死。

作为一个母亲，难道她会不爱自我的亲生儿，但是她深知，党的事业，人民群众的安危，游击队员的安全的重要性远远大于自身的利益。没有国家，没有家。如此伟大的牺牲精神，值得我们赞美和学习。我们要感谢多年来为党的事业作出贡献的伟大共产党人、为国家而死的共产党人和为我们的幸福生活奠定了基础的优秀共产党人。

他们是我们的骄傲，是我们最好的榜样。

基石观后感 篇8

**着教育电视系列专题片《基石》，我很激动。

专题片《基石》中的主人公王辉，怀着对父老乡亲的无限眷恋，抱着对生活的热切期望，带着对未竟事业的深深遗憾，一个年轻的生命倒在了自己为之奋斗的平凡工作岗位上。他是一名平凡的共产党员，用默默无闻的奉献、用短暂而绚丽的生命谱写了一曲感人肺腑的青春之歌。他就像一根普通的蜡烛，默默的燃烧自己，奉献出短暂生命中全部的光和热；他如同一块平凡的基石，深深的融入泥土，展现着渺小身躯中满满的执着与坚定。

他没有豪言壮语，也没有惊天动地的伟业，却在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，以实际行动践行了一名普通共产党员对本职工作的热爱、对党的无限忠诚，诠释了一名共产党员的人生价值和不懈追求。

从小到现在，我都一直喜欢看爱国影片或电视剧，如《小兵张嘎》、《地道战》、《地雷战》、《狼牙山五壮士》、《智取华山》《一江春水向东流》、《中华儿女》、《白毛女》、《渡江侦察记》、《上甘岭》、《红色娘子军》、《小花》、《西安事变》、《血战台儿庄》等，看这些故事，我总被故事中的先进人物及其事迹感动着，每当看任何一部战斗片，我就更加珍惜眼前的幸福美好生活，就更加怀有感恩之情，就能以更加饱满的热情投入到教学工作中去。

王辉同志脚踏实地的工作和敬业精神是我们的榜样。要学习创新奉献精神和求真务实作风。作为一名党员，我认为我们应该认真做好自己的工作，实事求是，把工作做得更好，严格要求自己。我更懂得了，一个人生活在世界上总要有所追求，总要使自己的一生过得有意义。

如果毫无追求，只是浑浑噩噩，懵懵懂懂地过日子，这样的人生将毫无价值。因此，我认为只有把我的生活投入到我的事业中，我才能使我的生活充实而有意义。

“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”怀着这样的追求，我将更加努力工作，让我的生活忙碌而精彩，丰盈而充实。

“幼吾幼以及人之幼”，对学生更加尽心尽责，为人师表，从多方面关心爱护学生，得到学生们的喜爱和尊敬。

我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗。理想是远大的，但还要从实处入手，我会从现在开始以实际行动继续努力，以一个共产党员的标准严格要求自己，为实现中华民族的伟大复兴尽自己的一点力量。

扩展阅读

石头观后感

我们在一生的观赏中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来，不仅如此，观看的时候还会有很多启发。 我们对作品的内容有所思考和联想，这就是观后感，写观后感时要把握文章主旨，才能写出真挚的感想。下面是幼儿教师教育网精心为你整理的“石头观后感”，欢迎与你的朋友分享此信息让更多的人受益！

石头观后感【篇1】

有一天，阿福、阿奴、阿薄三个和尚找到了幸福。阿福问：“幸福是什么东西呢”阿奴和阿瘦异口同声地说：

“我们去找幸福吧！”阿福说：“太好了！

”于是，他们走下山坡，向一个小村庄走去。

村庄的门关着，没有人来迎接他们。他们只好自己推门进去。

村庄里空无一人，好像这个村庄曾发生过战争，于是，三个和尚就在村里做“石头汤”。一个小女孩问：“你们在做什么”三个和尚说：

“我们在做‘石头汤’。”小女孩问：“‘石头汤’怎么做”三个和尚说：

“先得找几个又大又圆的石头，再把石头放进大锅里，再往大锅里倒水，就好了。但是，我们没有大锅，怎么办呢”小女孩说：“我家有很大的锅。

”于是，小女孩匆匆忙忙地把大锅拿了过来，也把石头拿了过来。村里的人都很好奇，于是他们一个接一个地出来围住大锅。阿奴说：

“要是加点调料就好了。”话音未落，村里的人匆匆忙忙地从家里拿东西，能拿多少就拿多少……

“石头汤”做好了，大家面对面地品味这顿美餐，真是太高兴了！大家真的忘记了以前还有过这样的快乐。

大家吃完了美餐，又高高兴兴地唱啊，跳啊，真开心！

在一个春天里，和风送暖，杨柳依依，村里的人们向三个和尚告别，和尚说：“谢谢你们，我们终于知道了幸福！”

这个故事告诉我们：人们应该敞开心扉，忘记痛苦，互相帮助，幸福就会在我们身边。

石头观后感【篇2】

《石头汤》是绘本教材，讲的是三个和尚阿福、阿禄和阿寿，他们想找到什么使人幸福。当他们出现在一个村子里时，发现居民们心狠手辣，因为长期受苦，不愿意接受任何人，于是关上了三个和尚的门窗，关灯。僧侣们巧妙地用石头煲汤，引诱村民们带上调味品和蔬菜，最后大家享受了一场久违的聚会。

使他们懂得分享、付出、敞开心扉才会得到快乐。

我有幸听了武凤霞老师执教的《石头汤》这一课，如沐春风。她优雅的气质、甜美的嗓音、自然的引导、与学生的友好互动，都显示出她的魅力。通过她的课堂，我们不仅让孩子们懂得了分享的快乐，也让我们感受到了语文课堂的快乐。

武老师的课堂，让我受到很多启发。开课时，吴老师亲切地与同学们互动，让孩子们通过自己的名字想象自己的样子，拉近与同学们的距离，调动了同学们的积极性，同时也平息了同学们紧张的情绪。这样的开课方式，我想没有学生会不喜欢。

在上课过程中精彩的镜头也频频出现，吴老师出示了一**片，**上有裁缝、茶商、秀才、木匠等人物形象，师问：他们在干什么？你想把谁描述给大家？

有哪一个给你留下的印象最深？这幅画很简单，只是用简单的线条勾勒出六个不相关的图形。但是当读了文字、听到问题再看图像时，却发现虽然人物只是寥寥数笔的勾画，但却极具有代表性，所有人的眼睛都望向镜头，处于一种警觉的状态。

老师的问题是用生动的笔处填空这篇课文的空白。孩子们的回答，使人物的状态表现的淋漓尽致，为以后烹制石汤做了铺垫。

“个煮石头汤的是谁？”“小女孩”。慢慢的当参加煮石头汤的人越来越多，武老师又提议让大家演一演“七嘴八舌”的场面，学生们群体亢奋，争先恐后的模仿村里的人说：

“我有豆腐。”“我有木耳。”“我家有！

”“我家有！”这番场面，将孩子的热情又一次推向了高潮。当大家煮好了“石头汤”围坐在一起的时候，武老师把这幅图放大了，问：

“你看到了什么？”生说：“有说有笑，像是过节，像是过年，有红红的打灯笼，热闹极了……”通过老师的点拨，学生发现了大家关系的变化，注意到色彩的区别。

吴老师接着追问：“这里面有你认识的人吗？我们一起来看，也许有他，也许有他……”学生们兴致勃勃的去找他们见过的裁缝、茶商、秀才、木匠等等，这些人物再一次跃然纸上，虽然人物变多了不太容易找到，但是孩子们还是努力的寻找他们的身影，仅仅通过背影、衣服、发式等细节，孩子们还是发现了他们，还能更加细致的发现他们心理的变化。

虽然文字没有告诉我们人物心理的变化，但是图的色彩告诉了我们；虽然文字没有塑造出人物鲜明的形象对比，但是图画却用点点滴滴的细节告诉了我们区别。武老师正是巧妙的运用到相同人物的对比分析从而引出“石头汤”和“幸福”的关联，分享使人富足。

武老师带给学生的是一堂“赏心悦目”的绘本教学课程。“悦目”是因为绘本的图画色彩丰富，明暗交替，使学生眼前一亮。“赏心”是因为**互为补充，使学生理解了既高深又轻浅的儿童哲学，得到了精神上的享受。

使学生感受了文字的艺术、视觉的艺术、听觉的艺术。在课堂上，武老师注重让学生去发现。发现三个和尚中，谁是阿福，谁是阿禄，谁是阿寿；去发现村民们见到和尚的三个动作“关门、关窗、关灯”；去发现之后村民的动作的变化“开窗、开门、走出了家门”；去发现其乐融融的**与那图**形成鲜明的对比……这种发现激发了学生的阅读兴趣，这种发现能让学生的思绪随着**驰骋千里，上天入地。

武老师注重让学生去对比思考。例如，同一个人煮石头汤前和煮汤后的神情对比、动作对比、心理对比，其乐融融的**色彩和互不往来的**色彩对比，贯穿故事的小女孩和其他人物的对比，等等。通过大量的比较，引导学生思考三位僧人煮这壶石汤的用意，以及石汤与幸福的关系，从而深化主题，拓展学生思维。

让学生享受这门新语言的魅力。武老师注重让学生去表达。让学生表达出对冷漠的村民的印象，表达出村民七嘴八舌的要向石头汤中加材料的场面，表达出你认为的女一号是谁。

学生的表达就是对绘本的再创造，对于绘本文字留白的地方的补充。武老师抓住孩子们的每一次表达进行评析，让孩子的创造力得到发展。不仅挖掘出了绘本的价值，更让孩子们尝到了读图的甜头，让全班充满了活力，充满了拔节的声音。

一本小小的绘本，就是一座小小的美术馆，武老师用朴实无华、行云流水的教学艺术，演绎了以生为本、追求生态的灵动课堂。吴先生说，教育就是唤醒一个灵魂到另一个灵魂，唤醒孩子们的中国思想。她正是遵循于老师的儿童观，用“情感”去教学，基于儿童的需要，指向儿童的发展，才使得课堂中老师与学生都洋溢着幸福感。

石头观后感【篇3】

读完《老师，我相信石头会开花》这篇文章，我的眼睛湿润了。我被文中的赵老师打动了。

我读到了“我也相信石头会开花。老师慈爱的目光里透着坚定。”我感受到赵老师相信石头会开花，相信每一个孩子都能成才，不管好的，还是临时差的，只要有坚决的信心，都能成为平凡中的不平凡，然后就想到马尔顿说过的坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。赵老师爱每一个孩子，绝不放弃一个孩子。

当我读到“只要努力，没有什么是不可能的……”时，我觉得这句话说得太好了。十根手指有长有短，你或许是长的那一根，也可能是短的，但是她们都有自身的价值和特点，只要有信心和不懈的努力，都会有自己的一片天地，这就是李白说的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七岁才进中学，第一学期平均分数只有四十几分，但他不灰心，想方设法地学习，运用适合自己的学习方法，每天天没亮就起床读书，晚上到所有人都睡觉了，他还复习一天的课程。过了几个学期，他名列前茅，成绩越来越好，最后他学有所成在比利时成功的解剖了青蛙卵，成为著名的生物学家，聪明出于勤奋，天才在于积累。而我们稍微有一个好一点的成绩，就骄傲自满，再不去努力争取更好的成绩，也有些人成绩本来就差，却不努力学习甚至自暴自弃，如果我们也坚定信心不懈努力，那我们也一定会取得更好的成绩。

是的，相信石头会开花，就是不懈努力，坚定信心，永不言弃奇迹就会诞生，因此方言最后成为了著名的作家，我为方言有这样的老师而骄傲开心，虽然我们不是同一个老师，但我们的老师和文中赵老师有一样的品质，关心，爱护她的每一个学生，对每一个学生永不言弃，信心坚定。

石头观后感【篇4】

第一次读《驴小弟变石头》，并没有太大的感触。只是对故事情节有了一个简单的了解：驴小弟喜欢搜集小石子，有一天，他捡到了一颗魔法小石子，却在回家途中遇到了一只狮子，因为害怕而误许了一个愿望——我想变成石头，可怕的是愿望成真了。而驴爸爸和驴妈妈伤心欲绝，四处寻找。成为石头的驴小弟孤独而痛苦地在山上度过了近一年的时光，而那颗魔法石就静静地躺在他身边。机缘巧合，驴爸爸和驴妈妈在野炊时坐在了驴小弟变成的那块石头上，爸爸捡起了那块石头……奇迹般地，驴小弟变回了自己。读罢，仅是一生感叹，倒霉的驴小弟！

然而，当我捧着这本绘本边读文字边看图画，从静谧清晨一直到日落黄昏，不记得看了多少遍，读了多少遍，却一次比一次感动，一次比一次震撼。

感动一——驴妈妈悲戚的话

当驴小弟一夜未归，驴妈妈含泪眺望窗外苍茫暮色，说道，“往后我再也不说他了，不管他做了什么事儿。”感动，并不是因为妈妈说得有多煽情，而是因为她真实。当他说这句话时，我俨然看到了天底下无数个母亲形象。面对孩子的某些举动，她们总喜欢“批判”，天长日久，妈妈便成了啰嗦的代名词。当失去孩子时，她们恍然大悟，那又有什么关系呢？即便是错的，却是孩子最喜欢的。千万不要把他们当做圣人来培养，世界上本没有圣人，即便有，也无关紧要，因为他们并不想做圣人。有时，不完美是另一种意义上的完美。而驴妈妈在那一刻大彻大悟。

感动二——驴爸爸弯腰捡石子

野餐时，驴爸爸看到了小石子，“这颗石子真好看，小宝见了，一定会把它收藏起来”说罢，将它捡起。一颗石子在孩子的眼中是至宝，在成人眼中它们只是石子。人们对它视而不见，然而，爸爸却关注到了它，并将它捡起。不是他童心未泯灭，也不是小石子有多特别（在成人眼中），而是——它是驴小弟的最爱。因为爱所以爱……

感动三——岩石和小石子默默相对

人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失败，而是希望近在眼前，但你无法伸手攫取。近在咫尺意味着遥遥无期，这一点，驴小弟比任何人都体会得深入！

是什么让驴小弟历经磨难最后成功得变回自己呢？我想，应该是爱，因为爱能创造奇迹！

石头观后感【篇5】

昨天带着小孩去图书馆借书，一本《石头汤》，一本《安徒生童话》，《石头汤》讲述的是三个和尚来到一个村庄，村庄的村民因为过去的战乱、饥荒等种种原因，而互相变得生疏，自私自利互不往来，对外来的三个和尚更是小心翼翼，大门紧锁，无人接待，其中一个和尚阿寿就想出了一个用石头煮汤的方法，这时候一个小女孩在远处偷偷看到了，好奇心驱使着她帮和尚找到了三块圆圆的大石头和一口大锅。他们开始煮起了石头汤，村民们也好奇和尚们用石头煮汤，开始围观，后来阿寿边搅拌汤说之前煮汤加了些什么什么料汤会更加鲜美，村民们开始陆陆续续的从家里拿出本应该私藏的胡萝卜、香菇、调味佐料等，煮着煮着一阵阵香味飘了出来。汤煮好后，所有村民都拿出自己的食物，坐在一起喝石汤。他们互相交谈，很开心，好像很久没这么开心了。

这个故事很简单，也许它包含了一些禅意，其实它告诉我们一个很简单的道理：快乐来自分享。

其实这些都是一些粗浅的道理，小时候我们读过了很多很多，可是长大之后却忘记了如何去感受幸福，也许是我们忘记了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的痛苦，得到的是一半的安慰和幸福，幸福气享之后，得到的是祝福和两倍的幸福。我至今还记得古典教师书里的一句话：幸福是一种变革的力量。

不单单是幸福去转换成我们需要的，而且需要把我们所拥有的东西去转换成幸福。我们应该学会用能力交换收入，也要学会用收入交换幸福。

最后两句话分享：幸福来自分享，而幸福是一种转化的力量。

石头观后感【篇6】

你知道怎样用石头能做出美味的汤吗？读了《用石头煮出来的快乐》这篇文章，你就会知道了。

这是我非常喜欢的一个故事。故事讲了三个和尚来到一个经历了很多苦难的小村庄，这里的`村民对世界没有信心，对生活没有热情。一个和尚说：“我要给村民们见识一下怎样煮石头汤。”于是，他们捡起树枝生火，把干净的水倒进小汤锅里。一个小姑娘看见了，问：“你们要干什么？”和尚说：“我们在煮石头汤，但找不到三块又圆又滑的大石头。”小姑娘跑到院子去帮他们找到石头。和尚又嫌锅太小，于是小姑娘把她们家的大锅借了过来，并跟妈妈解释清楚。和尚们的汤引起了村民们的注意，大家都想知道这石头汤到底是什么样的！于是，躲在窗子后面的没有信心与热情的人们打开房门走出了屋子，石头汤里的材料也被村民们加得越来越多。汤煮好了，大家开开心心地喝完了。第二天，和尚们和村民依依不舍地分别了，村民们也懂得了和别人分享，才有了永远的富足。

这个故事让我知道了：分享才能得到真正的快乐。我们的生活就像一碗石头汤，只有石头煮出来的汤没有味道，一意孤行地坚持自己的想法永远不会有进步。要是乐意与别人分享，就能使“石头汤”添加许多的材料，这样汤就会很美味，而我们的生活才会永远的富足。得了绝症的人，可以与人分享自己的忧伤，减轻自己的痛苦；考试得了100分的人，可以跟他人分享自己成功的经验；有开心的事，可以与别人分享自己的快乐……

石头观后感【篇7】

《剪刀石头布》是一款人人都熟知的儿时童趣游戏，而在现实生活中，剪刀石头布也是具有普适性的决策模型。通过一个简单的游戏，我们可以思考决策和对抗，感受胜利与失败的喜悦和快乐。下面请跟着我一起探讨这个游戏的深意和教益。

首先，我们可以从“剪刀石头布”的背后所隐含的逻辑推演，来看看这个游戏带给我们的启示。在这个游戏中，我们需要根据自己的判断，出示自己所选择的符号，而对方也同样需要进行选择。最后，根据对方的选择和自己的选择，来决定胜负。这就涉及到了决策和对抗的逻辑。

其次，剪刀石头布也是一个很好的心理测试工具。通过观察对手出招的方式及不同时刻出招的比例，我们可以推测出对方的性格特征和思维方式，从而采取更有策略性的对抗方式。比如，如果对手喜欢出布的话，我们可以采取出剪子的策略；如果对手是一个爱出石头的人，那么我们就可以多次出布并带入“反过来”的思想，来迷惑对手。这就涉及到了心理战术和人际交往中的交往技能。

而在游戏的过程中，胜负是不可预测的，这也使我们更加注重自己的判断力和思维方式。我们需要在出招前，仔细琢磨对方的心理状态和套路，然后再把握对局的节奏和自己的心理预期，来制定自己出招的方案。这就涉及到了自我认知和自我管理的能力。

最后，剪刀石头布还有一个重要的价值，那就是能够培养我们的观察力和反应力。只有通过不断练习和培养，我们才能够在瞬息万变的对手策略面前不失优势。这也同样涉及到了提高自己的技能和提升自己的学习能力。

综上所述，剪刀石头布虽然是一款简单的游戏，但它却包含着多种思维方法和心理策略，能够教育我们如何做出更好的决策、如何规避风险、如何面对失败和挫折、如何与人建立良好的人际关系。它蕴含的教益不仅局限于游戏本身，更应该成为我们生活和工作中的参考模型。

石头观后感【篇8】

一次偶然的机会，让我读了这样的一本书，书名是《弯弯的小石头》。这本书给了我，一个认识自己“小石头”的机会。所以我看过好几次，每次都又不同的感觉。这次，我又了新的看法。

《弯弯的小石头》这本书主要说了，一个普通的小学生——弯弯，她，乐观开朗，有正义感，路见不平，拔刀相助的一位小女生。人不是十全十美的，弯弯也有很多缺点，而这些缺点成了她心中的“小石头”，渐渐地，这些“小石头”越来越大。最后，弯弯通过自己的努力，把这些“小石头”一个一个的消灭了。

一块小小的石头，你可能看不到它的小，但有时它真的会因为一块小小的石头而造成大灾难。不信你看。

一次，当我肚子饿得“咕咕叫”时，我一看到米饭，就像几百年没吃饭一样，立刻冲上去狼吞虎咽的吞下去。随后，只听见“咔嚓”一声，米饭里有小石头！我只好把米饭吐出来，还害得我的牙齿都快要掉了。

从那时起，我非常小心，担心我会再咬一块小石头。

有一个人骑摩托车载着他的朋友。那时，路上有许多小石头。一句话，他们参差不齐，很难走。那人又超速行驶，忽然大转弯，两人就被赶了出去。他们躺在地上，流血不止，车轮还在打滑，衣服和袜子都破了。

后来，这两个人因为流血过多而成了天上的两颗星星。你看这真是害人又害己。

虽然我们不是十全十美的，但是我们还是应该努力减少自己心中的“小石头”，难道不是吗？

基石读后感(锦集14篇)

对于学生来说，写作是不可缺少的一部分，写作文有利于释放内心的压力。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。如何写作文才不会烦恼？考虑到你的需求，小编特意整理了“基石读后感(锦集14篇)”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

基石读后感 篇1

我站于2014年2月21日组织观看了党的群众路线教育实践活动专题片《基石》。影片选取有影响的典型事件和人物为出发点，重温南粤革命先辈的感人事迹。这不仅是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部集政治性、思想性、可见性于一体的党的群众路线教育的好教材。

学习《基石》精神，我们应当自觉学习革命先辈的感人事迹，真正在思想上有所触动、行动上有所实践，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。充分认识到加强党的基层组织建设的重要性和紧迫性。只有这些基层党建工作做得好，让人民群众满意，我们的基石才会牢固，社会主义大夏才会坚固。

正如片中所说：基础不牢，地动山摇。

学习《基石》精神，我们应当饮水思源，不忘历史，不忘国耻，更加不能忘记的是我们革命烈士为我们祖国所作的牺牲，我们要以他们为榜样，为共产主义事业奋斗终身。作为党员和基层同志，要以电影中的革命烈士为榜样和标杆，严格要求自己，立足本职，用最有效、最感人的实际行动展现党员风采。像一块基石一样岿然不动，屹立在第一线，任劳任怨，尽心尽责，努力为群众办好事，办实事。

学习《基石》精神，我们应当充分发挥共产党员的先锋模范作用，从最平凡的事做起。在前进道路上、人生征途中，即使遇到艰难险阻、刀山火海，也在所不惜，勇往直前，不达目的誓不罢休。每一个共产党员，都会永远记住，在举起右手宣誓时，都会做出“为了党和人民的利益，不惜牺牲自己的一切，甚至是生命”的庄严承诺。

我们决心以此次党的群众路线教育实践活动为契机，在以后的工作生活中，身为共产党员，理当冲锋在前，战斗不止，继续发扬党的优良传统，凝聚干事创业的热情和干劲，牢记肩负的神圣使命，积极发挥共产党员的先锋模范带头作用，为推动各项工作向前发展做出不懈努力。

2014年2月24日

基石读后感 篇2

党的群众路线教育专题片《基石》，生动地讲述了我们共产党人与人民群众生死相依、血肉相连的动人故事，深刻诠释了人民群众是党的伟大事业取得成功和胜利的坚强基石。通过**《基石》教育片，使我接收了一次深刻的理想信念、宗旨意识和群众观点教育的洗礼。

现将观后感体会如下：

一、群众路线是党的生命线。党90多年的发展历史证明，坚持群众路线是革命、建设和改革胜利的最宝贵**。革命战争年代，从井冈山一路爬雪山、过草地，到达延安，并将“星星之火”燃烧成“燎原之势”，最终走向全中国；社会建设和改革时期，紧紧地依靠人民群众，我们党才能带领全国各族人民，在一穷二白基础上建成具有中国特色的社会主义国家。

二、坚持走群众路线就是“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。充分体现了党的人本理念、为民情怀。

在社会转型期和矛盾凸出时期，走群众路线，密切联系群众尤为重要。

三、坚持走群众路线，着力解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”，为民务实清廉，经常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。作为**工作人员，“四风”的外部环境和氛围得天独厚，**人员更易于清清白白做人，干干净净做事，思想上要把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事。

4、 坚持群众路线，就是把第三次经济普查和密切联系群众结合起来。结合自身工业**工作，给机关事业单位的**工作提供极大的方便，加强同部门**人员的联系和沟通，做好部门**工作，着力解决普查对象所遇到的困难和和问题，亲自到各普查对象中拍照、录数和核实各项**指标，切身感受到各个普查对象的生产经营情况，从而把握工业经济运行的走势，把工作做细、做准、把**数据做实，摸清家底，为各级**部门提供真实可靠的决策数据。

基石读后感 篇3

2014年2月20日上午9：00，学校党支部组织了我校全体党员在学校门路室**了党的群众线路教育专题片《基石》。通过收看《基石》专题电教片，是自己遭到了一次深入的党性教育。

《基石》介绍了王辉同道作为一位组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、忘我奉献，坚持原则、公道正直、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹；展现了一位优秀组工干部“讲党性、重品行、作榜样”的时代风采，诠释了一位我党员的人生价值！

作为一名基层教师党员，我应该尽力做到以下几点：

一、带好班级，为学生的成长尽心尽力。

一直以来，我虽然投入了本学科的教学工作，但重点还是放在后进生的改造上。在以后的教学中，我会尽量为每个学生做一个整体规划，使每个学生在原有的基础上得到最好的发展。

2、 做好与学生家长的沟通，让更多的人支持教育，促进学校的发展。每一个班级都是学校面向社会的窗口，每一位教师也是一扇窗口。加强家校联系，让更多的家长理解和支持我们的做法，努力培养每一个学生，这是我们的老师应该做的，也是作为党的老师应该起到的表率作用。

3、 积极主动，带头完成学校交办的任务，为学校教育教学的稳定发展提供帮助。

在教学过程中，我知道自己的业务水平不够高，但我应该主动完成学校布置的任务，如果不能及时完成工作，我应该进行自我批评。下定决心，在处理学校交给的任务要按时或提早完成。

一句话，通过**的教育片，我的思想得到了彻底的洗礼。在今后的教学中，我将全力以赴，努力发挥党员和教师的先锋模范作用。

教师**《基石》心得体会

**了《基石》教育片，让我再次从一定的理论高度上明确并检讨自己做为一位党员教师，肩上责任之大。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国我党区别于其他政党的一个明显特点。正是依靠基层组织这样坚石的基石，我们党发展了从胜利走向成功的道路，带领人民群众从战争年代到和平年代，从封闭走向落后，走向繁荣昌盛。

专题片突出宏观叙事与微观描写相结合，突出地域特点与时代特点相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切进点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下获得的巨大成绩，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新奇，表现情势生动活泼。通过“走前头作榜样——机关党建”、“把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、“当示范作引领——国企党建”、“当示范作引领——国企党建”、“当示范作引领——国企党建”、“强作用助发展——非公党建”、“提质量强水平——教育党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”、“问冷热解民忧——社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。

这部专题片不仅是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部集政治性、思想性、可视性于一体的党员教育的好教材。

今后我将努力做到以下几点：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，回纳成集。

2。做好学生家长的思想工作，让更多的人从积极的角度评价学校，促进学校的发展。每一个班级都是学校面向社会的窗口，每一位教师也是一扇窗口。加强家校联系，让更多的家长理解和支持我们学校的做法，为学校教育的美好愿景做出贡献是每一位教师应该做的，作为党员教师应该起到表率作用。

三。积极主动，带头完成学校交办的任务，为学校教育教学的稳定发展提供帮助。我们知道自己在业务上不够先进，但要主动完成学校交办的任务，不能及时处理文件，不能完成自己负责的工作，要进行自我批评。

4、增强上课技能，进步教学质量，使讲授清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深进浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学***和学***，让各个层次的学生都得到进步。

**专题片《基石》心得体会

近期，我**了由省委组织部制作的专题片《基石》，该专题片生动讲述了中国我党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，深入诠释了马克思主义群众观和党的群众线路的丰富内涵。专题片也告知我们，正是依靠基层组织这样坚石的基石，我们党发展了从胜利走向成功的道路，带领人民群众从战争年代到和平年代，从封闭走向落后，走向繁荣昌盛。**之后，我对自己的思想进行了全新的洗礼，总结了以下几点经验：

一、牢记党的伟大事业是无数的革命先烈用生命和鲜血和对党的信仰和虔诚，和“以一切为了人民”的神圣誓言打下的坚实基石。我们作为一位人民公仆，也正是为子弟奠定基石的时候，我们也应当牢记党的宗旨，以先进人物为楷模，严格要求自己，立足本职岗位。以坚定的步伐和高昂的激情，积极参与交通局工作，促进个人更好的成长；以最有效、最实际的行动，展现为人民服务的风采，为全面发展尽心尽力。

2、 通过学习，以先进分子为榜样，推动他们不断进步。通过学习，增强对马列主义、伟人的思想、伟人的理论和“****”重要思想的熟悉，从而紧跟时代的节拍，更好地为交通运输事业服务，早日实现我们的中国梦。其次，要树立爱岗敬业的精神，树立正确的世界观和人生观。

既要开辟创新，更要埋头苦干。做一行，爱一行，学一行，精一行，不断进取，争取好成绩。在自己的岗位上，吃苦刻苦、勇挑重任，团结合作、共同奋斗，努力弄好本职工作。

3、 没有无数中国优秀人民的革命奉献和无数烈士的奉献，就没有今天新中国的诞生。正是他们放弃了个人和家庭利益，慷慨地、勇敢地向正义献身，为这个国家作出了巨大的牺牲，包括数以千计的无名革命者，为新中国的诞生奠定了基础。作为新中国的建设者和分享者，我们永久不能忘记他们；我们要沿着革命先辈开垦的道路坚持不懈的走下往；我们要永久怀念他们，并教育下一代时刻缅怀其劳苦功高。

这是我们的立国之本，强国之基。

四、没有群众的支持，就没有党的今天。党的三大作风：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。其中，群众路线是我们党执政的基石。

党的群众线路是历史传承下来的，从抗战革命年代，到如今的和平建设年代，我们党已走过了92个年龄，创造了无数奇迹和辉煌的历史。从几十名党员的小党发展为8000多万党员的世界第一大党，变贫困落后的旧中国为繁华强大的新中国，一次次伟大逾越，都凝聚着党和人民的伟大气力，中国我党人时刻牢记着：没有人民的支持就没有党的一切，只有深进贯彻落实党的群众线路，党才有气力，党才有聪明，党才有成功。

基石读后感 篇4

第一篇：教育专题片《基石》观后感第二篇：专题片《基石》观后感第三篇：专题片《基石》观后感第四篇：专题片《基石》观后感第五篇：专题片《基石》观后感

正文第一篇：教育专题片《基石》观后感x月x日，单位组织全体同志收看学***题教育片《基石》，该专题片生动讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路线的丰富内涵。

在**过程中，我深深被中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的故事所感动。这部故事片让我深深地认识到，党的伟大事业离不开人民群众的支持！“基础不牢，地动山摇”，无论是以前炮火纷飞的战争年代，还是现在经济腾飞的和平年代，脱离群众，便会使党的事业失去牢固的基石，严重影响社会主义和谐的构建，阻碍现代化建设的前进步伐。

作为一名党员干部，要始终牢记走群众路线，为人民服务。“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民是我们最有力的后盾。从人民中扎根，为人民服务，为人民服务是我们党立于不败之地的基础。

坚持走群众路线，我们就应当做到主动深入到群众中去，做群众的知心朋友，把群众当成我们的亲人，把老百姓的柴米油盐酱醋茶作为我们工作的重中之重，想群众之所想，忧群众之所忧，解群众之所难，真正的为老百姓做实事，真切的为百姓排忧解难。

群众是我们最坚实的后盾。贯彻党的群众路线，是我们党永远立于不败之地的不竭动力。

第二篇：专题片《基石》观后感专题片《基石》观后感

根据广东省委实践办要求，我局于2月20日上午9时组织**了由省委组织部制作的在广东卫**道播出的专题片《基石》。本人观后的两点感慨和体会：

一、新中国是由无数先烈的血肉筑成的。

没有革命时期无数优秀中华儿女的革命奉献、无数先烈血肉之躯的付出，就不会有今天的新中国的诞生。他们摒弃个人和家庭利益，慷慨解囊，为国家和民族作出了伟大的牺牲，包括成千上万的无名革命者，为新中国的诞生奠定了基础。作为新中国的建设者和分享者，我们永远不会忘记他们；我们将继续走革命前辈开垦的道路；我们将永远记住他们，教育下一代记住他们的伟大成就。

这是我们的立国之本，强国之基。

基石读后感 篇5

2月24日上午9点，为响应省委、市委党的群众路线教育实践活动领导小组的通知要求，我委组织全体党员观看学习了党的群众路线专题教育片《基石》。

全体党员首先观看了专题片《基石》。该专题片采用电视艺术手段，生动讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，其中有“革命母亲”李淑桓、“红军阿姆”李梨英、“农民运动领袖”澎湃、“革命烈士”陈铁军等的英雄事迹，专题片深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路线的丰富内涵。专题片还告诉我们，中国共产党依靠群众和基层组织的坚实基础，带领人民群众从战争年代到和平时期，从封闭落后到繁荣富强，实现伟大的事业。

观看《基石》后，全体党员们纷纷发言，展开了积极而热烈地讨论。通过这次学习活动，我深刻认识到群众路线是党的生命线，是战胜敌人的法宝。在观看的过程中，我真的被思想感动，被精神洗礼，被心灵净化，被境界提升。会后的讨论，使我增强了贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

在当前“贯彻落实群众路线”活动中，作为一名基层工作人员，我们应该牢记党的宗旨，以先进人物为楷模，严格要求自己，立足本职岗位。以坚定的步伐和高昂的激情，积极参与工业园区工作，促进个人更好的成长和工业园区更好的发展；以最有效的实际行动，为工业园区的发展尽心尽力。

今后，我将加强理论和时事的学习，努力提高自身修养。通过学习，以先进分子为榜样，推动他们不断进步。通过学习，增强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识，从而紧跟时代节拍，更好地为产业园事业服务，早日实现我们的中国梦。

其次，要树立爱岗敬业的精神，树立正确的世界观和人生观。既要开拓创新，更要埋头苦干。不断进取，争创佳绩，努力搞好自己的本职工作。

最后，在具体工作中，要理论联系实际，把工程质量作为工业园区的工作标准，把人民群众的利益作为工作的出发点和落脚点，做到群众满意、领导认可、组织放心。

总之，通过观看这部专题教育片及会后学习讨论，我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的工作中，我将尽心尽职，努力做好一名产业园工作者的先锋带头作用。

基石读后感 篇6

学校组织我们党员收看了党的群众路线教育专题片《基石》。该片采用电视艺术手段，生动讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，深刻诠释了马克思主义群众观与党的群众路线的丰富内涵。专题片《基石》虽然时间不长，但史料真实丰富，感人肺腑。通过收看《基石》专题教片，我受到了一次深刻的党性教育，深刻体会到群众路线是党的生命线、是克敌制胜的法宝，切实增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性，进一步加深了密切联系群众的宗旨意识，进一步明白只有永远与人民群众在一起，党的事业才会有坚不可摧的基石。

在观看过程中，我被革命先烈的伟大事迹深深地感动了。心中牢记了党的伟大事业的基石是无数的革命先烈用生命和鲜血打下的。几代人怀着“一切为了人民”的信仰，怀着对党的信任和忠诚，抛头颅，洒热血，换来了我们今天的幸福生活。感怀先烈的付出，我不禁扪心自问，作为党的人民教师，我应该怎样接好这场接力赛的一棒?历史赋予老一辈人付出生命换来解放与和平的使命，那么在这个科技高速发展的年代，历史赋予我的使命又是什么?

我想应该是做好本职工作，为党的事业添砖加瓦。我想我应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，做好学生的表率;积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革，敢当教师的先锋，同事的模范。我应该不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。

基石读后感 篇7

《筑梦之基》开篇明义，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”，依靠人民，是中国梦的筑梦之基。中国梦的提出，展现了大国自信，它不是虚幻的梦想，而是应该用脚步丈量的希望。在全党上下大力开展群众路线实践教育活动的今天，改进作风，求真务实，权为民所用，利为民所谋，时刻想着“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，是每个共产党员、特别是党员领导干部的使命与责任。

《永恒的信念》以井冈山革命斗争史为背景，通过全景展现毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家及红军先烈们的事迹，深刻阐述“信念”这一主题。它在精选珍贵史实和讲述动人事迹的基础上，突出强烈的主题感，在感动与震撼的同时，明白井冈山的光荣奇迹是在革命先辈在强烈信念的支撑下所创造的，理解了信念的价值与力量；我们要以史为鉴，珍惜革命先烈留下的宝贵的精神财富，大力弘扬井冈山革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守共产主义信念，做好本职工作，为实现我们学院的目标作出自己的应有贡献。

井冈山斗争时期，环境非常恶劣。一方面，新生的革命队伍处在强大的敌对势力的包围和多次“围剿“之中。另一方面，由于敌军实行了经济封锁，革命根据地物质匮乏，供应十分紧张，真是“艰苦到了极度”。在这样的情况下，如果没有坚定的信念和坚强的力量做支撑，革命胜利恐怕会成为天方夜谭。新时期阶段，“坚定信念”是对共产党员最基本的要求，是党性修养最核心的内容，是先进性最起码的条件，“艰苦奋斗”是一种与时俱进的创业精神，作为一名教师，要继续弘扬井冈山精神，坚持“三个代表”、科学发展观，牢固树立中国特色社会主义共同信念和共产主义远大理想，在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，铭记“八荣八耻”，以学生为中心，恪尽职守，刻苦钻研业务知识，全心全意为学生服务，在自己的平凡岗位上始终保持崇高精神境界，创造出新业绩。

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基石读后感 篇8

这天上午，我进入广东省党员干部现代远程教育网，点击专题片《基石》，观看片中资料，理解党的群众路线教育。该片以翔实的史料，生动讲述了血雨风腥的革命战争年代的中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事。

使我心灵震撼的是，身体柔弱的母亲，为了红军、为了革命、也表现出强大、坚毅的勇气。李淑桓从香港回来，先后送三个儿子参加东江纵队和八路军，在与日军的战斗中，三个儿子不幸先后壮烈牺牲，她怀着悲愤的情绪，也毅然加入了组织参加革命，直到牺牲。李梨英送三个儿子参加红军，并不顾个人安危，以坚贞不屈的气节，照料潮汕红军伤员，赢得红军阿姆的称号。何丽清，为了保护红军不被敌人发现，为使仅出生几个月没有奶吃的儿子不发出哭声，捂住了儿子的嘴巴，致使儿子夭折，为了革命，她成了悲痛而又伟大的母亲。这一个个生动的历史再一次告诫我们：没有人民群众的倾力支持，没有千千万万老百姓的拥护和爱戴，就没有共产党领导事业的伟大胜利，是人民，用他们的血肉之躯，铸就了党的铜墙铁壁，是人民，用他的对党的信仰和忠诚，为党的事业奠定了强大的基石。

使我思想敬佩的是，他们有着富裕的家境，为了革命的理想，取大义，放下了家业，甚至亲人，毅然走上了革命道路，虽壮烈牺牲，却永垂青史。彭湃，大地主的儿子，日本留学归来，看到佃户食不果腹，自毁田契，他领导的海丰农民运动，赢得当地农民的支持，为了革命，被国民党反动派杀害，年仅33岁。陈铁军，追寻理想和光明的少女，原本出生于佛山的一个富商家庭，过着衣食无忧的生活，为了逃避婚姻的束缚，从佛山走到广州，从此，走上了追寻革命的道路，最后，与革命伴侣周文雍举行刑场上的婚礼。这一幕幕悲壮的历史警醒我们：有什么理由，不敬畏他们，他们为了大多数人民追寻明天的太阳，而把自我永远留在暗夜中，在漫长的历史长河中，他们如星光汇聚，照亮我们追寻光明的道路。

十八大后，习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，这是党的伟大目标，亦是每一个中国人的心声。实现梦想，就要实行改革，党的十八届三中全会制定了改革路线图，我们要深入领会，要认真开展第二批党的群众路线教育实践活动，深刻认识“密切联系群众，是党的事业的生命线”，懂得“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”的哲理。作为一名农业工作者，直接与农民群众打交道，一言一行，都会影响农民群众，我们的工作成效，亦会关系到农村社会稳定。因此，我们农业工作者，要转变工作作风，要密切联系群众，要为民办事问民意，要认真做好本职工作，认真服务好“三产”中的以现代农业为特征的第一产业，促进“三化”中的农业农村现代化，共同实现“高要梦”、“中国梦”。

基石读后感 篇9

“青山埋忠骨，大海铸英魂!” 专题片《基石》生动讲述了中国共产党人与南粤儿女李淑恒、李梨英、何兰芳、彭湃、李卡等生死相依、血肉相连的动人故事，着重体现出党与人民群众的血肉联系，深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路钱的丰富内涵。通过观察学习，广大党员更加坚定理想信念，践行党的宗旨；牢固树立党的群众观，深入贯彻党的群众路线；切实改进作风，密切联系群众。

并促使广大党员自觉对照革命先辈的感人事迹，深刻查找在改进“四风”、密切联系群众方面存在的突出问题，真正在思想上受到触动、精神上得到洗礼、心灵上得到净化、境界上得到提升，切实增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。

作为党员干部，我们要始终牢记，今天的幸福生活是无数党员用鲜血浇灌的幸福之花。正是他们用坚实的胸膛保护我们不受风雨的侵袭，让我们看到了今天灿烂的阳光和幸福的祖国。然而，今天的幸福家园更离不开人民群众对伟大共产党的支持和支持。

作为一名党员干部，我们要始终牢记，勤劳的群众永远是我们成功的源泉。正是无数优秀中华儿女抛弃个人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就义，为国家为民族做出重大牺牲的革命精神和英雄壮举，为新中国的诞生奠定了基石。

作为党员干部，要始终增强党员意识，发挥模范带头作用，做好群众示范。要坚决转变工作作风，带头学习，自觉坚定理想信念，自觉学习科学文化知识，成为自己工作的能手，发展社会主义新风尚，带头弘扬正气，敢于同不良风气和违法行为作斗争，顺利进行我国的发展道路。

作为新中国的建设者和分享者，我们永远不会忘记他们；我们将继续走革命前辈开垦的道路；我们将永远记住他们，教育下一代记住他们的伟大成就。这是我们的立国之本，强国之基。

只要我们扎扎实实转变作风，与人民心心相印，为人民谋福扯，把人民凝聚在一起，就一定会进发出更加磅礴的力量，筑牢党的伟大事业的坚强基石。

我们应当学习、借鉴《基石》精神，贯彻落实党的群众路线教育实践活动，这是时代的呼唤，我们的选择。凝聚基层党组织和党员的智慧和力量，推动我站农村公路发展，提高服务质量实践，深入基层开展党的群众路线教育实践活动，坚持发挥党员的先锋模范作用，走在改革发展的前列。

基石读后感 篇10

崇雅中学党员教育片-《基石》观后感

在崇雅中学党支部的精心组织和统一安排下，我非常有幸的观看了《基石》教育片。这部教育片讲数的是粤南大地上一幅悲歌历史画卷的表演。无数革命先烈流血牺牲。用他们脆弱的身躯铸就了党的铜墙铁壁。

李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日战争中去革命，她们也加入了革命队伍，为的是心中的信念和等待。面对失去亲人的人们，她们依然昂首在亲人的血路上勇往直前，用宽广的胸怀和不屈的正直感染着一代又一代人。她们被称为革命母亲，红军阿姆。

为了党得事业，甘愿奉献自己的一生，为国贡献自己的子女。她们却是一群平凡而崇高的母亲。因为她们用鲜血和忠诚支持革命的发展，创造了我们的幸福生活。

在残酷的战争中，为了正义，坚贞不屈，为了正义，我们宁死也不屈服，为了正义，牺牲我们自己的利益。但现在，这种灵魂被人们抛在身后，为了自己的利益牺牲群众最根本的利益。没有人民的全力支持，没有千百万人民的拥护和爱戴，共产党领导的革命事业能否成功？

答案是肯定的。没有他们的牺牲，哪来的幸福生活，百姓安居乐业！

通过这次教育实践活动的学习，我要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

照镜子，要以党章为镜子，对照党的纪律、群众的期望、先进典型、改进作风的要求，从宗旨意识、作风意识、廉洁自律意识等方面提出问题，找准差距，明确方向。

正衣冠,主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。

洗洗澡，主要是以整风的精神进行批评和自我批评，深入分析问题产生的原因，清理思想和行为上的尘埃，保持共产党人的政治性。

治病治病，要坚持以史为鉴、治病救人的方针，区别情况、对症下药，教育提醒作风有问题的党员干部，查处严重问题，对不健康、突出问题进行专项治理。

***强调,这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了,党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后最大的危险是脱离群众。通过一幕幕用鲜血染成的道路，就是要告诫全体党员时刻牢记，我们党之所以能取得革命事业的伟大胜利，是人民群众拥护和支持的结果，我们手中的权利是人民赋予的，我们不能忘本，我们必须转变作风，用好手中的权利，始终与人民群众心连心，同呼吸，共命运！

基石读后感 篇11

党的群众路线教育实践活动之我见

------《基石》观后感

x年x月x日，在收到学校党支部发布的关于组织收看学习党的群众路线教育专题片《基石》的通知，我和同学们便来到了xx哪儿积极的**和学习。通过****内容让我了解到：《基石》是当前开展党的群众路线教育实践活动的生动教材，采用电视艺术手段，生动地讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，《基石》专题片的内容全部选自广东在抗日战争年代和国内革命战争年代，中国共产党率领广东人民进行顽强的抗日斗争和英勇的国内革命斗争的生动事迹，一曲曲悲壮的革命事迹、一幅幅气吞山河的革命画卷，一个个令人肃然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何兰欢、何丽清、彭湃、李卡……无不深深地感染了我的思绪。

**《基石》，让我更深刻的领会了群众路线这个我党克敌制胜的法宝。在革命战争年代，正是因为得到了广大人民群众的拥护和支持，正是广大人民群众做出了大无畏的牺牲，使党的革命事业取得了伟大的胜利，无论是抗日战争时期还是国内战争年代，广大人民群众都为党的事业发展奠定了坚实的基石。在和平建设时期，党的理论创新需要更多地来自和依靠群众，因为经济建设和社会发展面临的问题更加复杂，与群众利益的关系更加密切。

实现中华民族伟大复兴，群众路线是每个党员干部在理论上必须遵循、贯彻、继承和运用的重要法宝。

现在的我只是一名在校大学生，或许我的理解还没有那么深，但是我知道，在我的这个角度位置上，我应该怎么去做，才不愧身为一名党员的称号。我明白作为一名普通党员应有的责任与义务，而这并不是嘴上说而已，是要用行动去证明。在与大家讨论中，我觉得为我们做了自己的定位，怎么去做，应该做什么。

我们只有看清自己，把人民群众放在心中最高的位置，把智慧的增长和本领的增长深深扎根于扎于人民的创造性实践中，坚持立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之力，才能更好的改造自己，提升自己，下面我从以下几个方面来谈一下作为一名学生，对于群众路线教育实践活动的认识吧。

（一）、作为一名普通的大学生，学习是学生的天职，认真努力学习是学生的本分，而不应舍近求远，在大学期间，过多得去学习社会的一些东西，比如做兼职等，虽然我们需要社会的经验，以便于提前让我们适应社会，虽然我们需要培养学习以外的能力，但是这意味着我们将占用一部分学习的时间，而这些学习的机会是毕业以后不容易得到的，因此我个人认为我们在这些方面应当有一个度，恰当合理得安排好学习和生活的时间。相比之下，一个和学习同样重要的就是如何待人处事，大学就是一个浓缩版的社会，我们应当学会和每一个人友好得相处，多一个朋友多一条出路，这也是走群众路线相符合的。

基石读后感 篇12

从今年2月以来，我校根据上级的要求迅速部署和安排，积极发动教师在“学习强国”平台上开展学习活动，全校教师共有90人，其中党员50人，全部参加了学习活动，覆盖率达100%。通过学习，大家的理想信念更加坚定了，知识更加丰富了，工作干劲更加足了，并涌现出一批生动的学习典型。现将我校的一些做法总结如下：

一、全面发动，提高认识。

我校于今年2月初召开了全体教师“学习强国”学习活动动员会，学校党支部书记、校长杨万满同志亲自作了动员部署，阐述了“学习强国”的重要意义，并对如何开展学习活动提出了明确的要求。通过动员，大家认识到“学习强国”学习近平台是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要途径，是做到“两个维护”、坚定“四个自信”的前提和基础，也是增长知识、做好教育教学工作的重要条件。非党员教职工在党员教职工的影响下，也纷纷加入了学习的队伍。此后，我校还召开了加温会，退休党员也加入了学习行列。这样，就形成了党员教职工、退休党员和非党员教职工共同参与学习的良好局面。

二、学法指导，分享体会。

为了使学习更加有成效，学校及时成立了学习辅导小组，以清晰的流程图展现每一步骤和顺序，并整理“学习强国”积分规则发给老师们，还为有疑问的老师进行一对一辅导和讲解，专人指导和示范，手把手教会学习方法，使老师们有兴趣、有信心在工作之余不断深入学习。学校组建的“茂南第一中学学习群”，让老师们在群中交流、互动、分享学习体会，共同提高。在学习过程中，能将学到的理论结合自己的实际情况应用到工作中，在课堂上，老师将学习的成果和体会与同学们分享，切实提高同学们的“四个意识”，还丰富了教学内容，做到学以致用。

三、涌现典型，学有榜样。

在开展活动以来，教师们学习热情高涨，有空就学，经常在朋友圈和好友群内分享平台上的优质文章，在文章下面发表精彩评论和见解。“今天你学习了吗?”成了一种问候常态，真正做到了“学而时习之，不亦说乎”。特别是陈文健老师身患乳腺癌且怀有身孕，身体状况较差，但学习热情高涨，坚持每天学习，到3月13日止，以总积分2400多分排在全校90名学员中的第三名。又如：吴树花老师正在休产假，也坚持学习，做到学习和家庭两不误，此时以总积分1400多分排在20多名。再如：蓝老师有中风后遗症，在其家属的帮助下也加入了我校“学习强国”学习组，仍然尽其所能参加学习。最突出的是车小颖老师，她既有教学任务，又要负责学校的财务工作，非常繁忙，但是工作之余也不忘学习，总积分已达2600多分，排在全校的第一名。目前，全校形成了学先进、比先进、赶先进的喜人局面。

四、真督实查，定期通报。

为鼓励先进，鞭策后进，学校每周都对老师的学习情况进行督查，并在学校工作群中进行通报，特别是对前五名进行表扬，对后五名进行批评。因此，名列前茅的学员更加积极向上，后进的学员知耻而后勇，决心加强学习，力争上游。

目前，我校虽然在学习上有了较好的成效，但仅仅是开头，离上级的要求仍有距离。今后，我校将根据上级的要求，结合我校的实际，继续扎实地开展学习活动，力争更优异的学习成绩。

基石读后感 篇13

爱我中华，构建美好中国梦

——党的群众路线教育专题片《基石》观后感

大树扎根于沃土，高楼立足于基石。我在2014年2月2８日收看学习了党的群众路线教育专题片《基石》后印象最深的一句话。为了党的事业，人民奉献了自己的家庭、儿女和生命，守护着革命的星火。

为了让更多的人遇见光明，无数的共产党人总会在黑夜中停留才释怀，但他们就像群星的聚集，照亮了我们追求光明的道路。

《基石》深刻诠释了中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。这部片留给我们的除了感动，还坚定了我们珍惜着来之不易的和平生活，更加热爱我们的祖国，也明白了人民群众的力量，我党在历史上的辉煌事迹，假若没有人民群众的支持与拥护，也是不行的。因此，党始终代表人民的最高利益，带领人民全面建设小康社会，实现中国梦。

作为一名党员干部，我们要始终牢记，勤劳的群众永远是我们成功的源泉。正是无数优秀中华儿女抛弃个人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就义，为国家为民族做出重大牺牲的革命精神和英雄壮举，为新中国的诞生奠定了基石。

作为党员干部，要始终增强党员意识，发挥模范带头作用，做好群众示范。要坚决转变工作作风，带头学习，自觉坚定理想信念，自觉学习科学文化知识，成为自己工作的能手，发展社会主义新风尚，带头弘扬正气，敢于同不良风气和违法行为作斗争，顺利进行我国的发展道路。

作为新中国的建设者和分享者，我们永远不会忘记他们；我们将继续走革命前辈开垦的道路；我们将永远记住他们，教育下一代记住他们的伟大成就。这是我们的立国之本，强国之基。

只要我们扎扎实实转变作风，与人民心心相印，为人民谋福祉，把人民凝聚在一起，就一定会迸发出更加磅礴的力量，筑牢党的伟大事业的坚强基石。

我们应当学习、借鉴《基石》精神，贯彻落实党的群众路线教育实践活动，这是时代的呼唤，我们的选择。凝聚基层党组织和党员的智慧和力量，推动我站农村公路发展，提高服务质量实践，深入基层开展党的群众路线教育实践活动，坚持发挥党员的先锋模范作用，走在改革发展的前列。

爱我中华，构建美好中国梦！

电子科技大学中山学院会展党部

刘培贞2014年2月2８日

基石读后感 篇14

学习基石精神，担起时代责任

——专题片

根据广东省委实践办要求，为确保党的群众路线教育实践活动深入开展，我院组织党员干部观看了由省委组织部制作的专题片《基石》。专题片讲述在血雨腥风的革命战争年代，广东人民为支持党的事业，舍家为国、舍生取义的感人故事：“革命母亲”李淑桓、“红军阿姆”李梨英、广东紫金县的血田惨案……生动的历史故事告诉我们，没有人民群众的倾力支持，就没有革命战争的伟大胜利，是人民，用他们对党和国家的忠诚，为党的事业奠定了强大的基石。

一、重温历史，感悟革命精神

没有革命时期无数优秀中华儿女的革命奉献、无数先烈血肉之躯的付出，就不会有今天的新中国的诞生。他们摒弃个人和家庭利益，慷慨解囊，为国家和民族作出了伟大的牺牲，包括成千上万的无名革命者，为新中国的诞生奠定了基础。作为新中国的建设者和分享者，我们永远不会忘记他们；我们将继续走革命前辈开垦的道路；我们将永远记住他们，教育下一代记住他们的伟大成就。

二、牢记历史，筑牢群众基础

人民群众是立国之本，是强国之基。正如专题片中讲述的那样，在乐昌梅花镇，为了救助400多名红七军伤员，梅花镇的百姓冒死转移伤员，把仅有的衣物拿给伤员，冒着雨雪到山中去采药，梅花镇百姓的全力相助，挽救了数百名红七军战士的性命，送走了红七军，梅花镇的百姓不可避免的遭遇了一场报复性的灾难，直到今天，红七军与梅花人民之间的生死情谊依旧代代相传。梅花人支持红军的例子不计其数。革命战争的胜利是中国人民的共同胜利。他们用鲜血和生命保护了革命的火花。为了让更多的人遇见光，他们像星星一样聚集在一起照亮我们追求光的道路。

正如片中所说：基础不牢，地动山摇，我们应当牢记历史，心存感恩，自觉学习革命先辈的感人事迹，真正在思想上有所触动、行动上有所实践，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，只有这些基层党建工作做得好，让人民群众满意，我们的基石才会牢固，社会发展的基础才会坚固。

三、立足本职，坚守奉献精神

回顾历史，要珍惜今天来之不易的和平环境。不要太计较个人私利，跟集体、地区、国家的利益相比，个人利益算什么！不要贪图安逸，不要付出，为国家、为社会、为集体而努力，这样才不会让自己的生命被浪费，才不会为自己的生命价值感到羞愧。

作为新时代建设工作者，要担起时代的责任。从实际工作看，规划建设行业处于利益敏感区，规划工作涉及千万人的切身利益。作为一名城乡建设工作者，任务和责任重大。我们应当秉承革命优良传统，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚,带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，切实改进工作作风，端正思想，增强理论自信、道路自信、制度自信；我们应当坚持“求真务实清廉”的总要求，紧密联系群众，树立正确的社会主义核心价值观，以工作实效和群众满意度为衡量标准，爱岗敬业、恪尽职守、勇于创新、无私奉献，以饱满的热情和激情，迎接新时期的挑战。

无论何时革命精神都有着积极影响和现实意义。时刻铭记历史，好好学习，努力工作，爱护我们的国家和民族，真心诚意地为人民服务，从小事做起，从本职工作做起，努力推动本行业、本地区的经济繁荣、生态健康、社会稳定、人民幸福，直至把我们的国家建设成世界强国，实现中华民族的伟大复兴，这是我们的努力方向和奋斗目标。

石头观后感推荐

时光匆匆，带不走的时光可以用文字记录，写作文可以记录自己真实所思所想和感情感悟。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，有没有优秀的作文可以提供给我们参考？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“石头观后感推荐”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

石头观后感 篇1

读《鸡蛋敢和石头碰》后有感

读《鸡蛋敢和石头碰》后有感

实验小学五（四）班单民峰

暑假里的一天上午，我做完规定的暑假作业后，就在房间里捧起了《中年级小学生阅读年选》这本书看了起来，其中《鸡蛋敢和石头碰》这篇文章给我的印象尤为深刻。

这篇文章主要讨论一个鸡蛋。前两次我去找一块石头并与之相撞。结果，我撞到了我得头和血。但鸡蛋并没有灰心，回家总结前两次失败的原因。他详细研究了石头的成分，最后发现石头也有一个弱点，那就是怕碱腐蚀。

知道了这些后，鸡蛋再一次找到了石头，用试探的语气问：“我们再来一次，怎样？”石头不屑一顾地回答道：

“好啊，手下败将！”“不过，有本事和我先去洗个澡。”鸡蛋说……最后鸡蛋轻而易举地就把石头撞坏了。

知己知彼方能百战百胜！鸡蛋用自己的知识，不费吹灰之力，只需用石头洗一次碱性浴，把石头切成碎片。

在现实生活中，有人喜欢鸡蛋。记得三年级时的一堂体育课上，有一个学生看到一个身材高大强壮的学生在欺负一个小同学，他就上前劝阻说：“你不可以欺负人。

”高大强壮的学生说：“我欺负人关你什么事？滚开！

”他还说：“有本事你跟我来较量一下。”刚说完他就打了那个高大强壮的学生的脸一拳。

但最终，这个学生赢了。为什么？这是因为这个瘦弱的学生，就像一个鸡蛋，找到了对手的致命弱点。当然，学生不应该打架，而应该团结友爱。

读了这篇文章我懂得了“知识就是力量，只要我们不断地学习新知识，就可以壮大自己的实力。”生活中也处处都有知识，，只要我们留心观察，就一定能够发现更多的知识。知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是引领我们走向光明未来的道路！

所以，我们每一个人都应该热爱学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来，因为只有赢得知识的人，才能赢得胜利，赢得未来！

石头观后感 篇2

石头汤读后感

石头汤读后感（一）

三个和尚去寻找幸福。当他们到达一个村庄时，村民们不相信陌生人或邻居。他们去敲村民们的门，可是没有人理他们，于是就开始煮石头汤了，这时有一个小女孩看到了，就和他们一起找石头，还把她们家的大锅拿来煮石头汤，村民们都感到特别奇怪，走出家门去看看石头汤到底怎么煮。阿福说，放点香料会更香。村民们继续从家里拿出美味的食物来煮石汤。汤煮好后，大家坐在一起吃。村民们很高兴。

他们找到了幸福。幸福就像滚石汤。村民们也明白，分享让人更富有。

光用石头是不能煮出好喝的汤来的，好东西一个人吃是吃不出香甜的，只有大家一起分享才会快乐。

石头汤读后感（二）

这个故事是我在寓言故事书上看到的。

故事讲的是，一个穷人到富人家门前要饭，那家的仆人很讨厌要饭的，就冷冷的拒绝了他。那可怜得人假装可怜，求仆人让他把锅借给他煮些石汤。听到石头会煮汤，仆人很惊讶。他想看看穷人怎么煮石汤，于是把锅借给了他。

这个可怜的人立刻找到一块石头，在锅里煮了起来。刚煮了一会儿，他向仆人要了些盐，仆人也给了穷人一些盐。

接着，这个可怜的人向仆人要香菜、薄荷和一些碎肉。穷人把这些东西统统放在锅里煮了起来。汤煮好后，穷人把石头从锅里拿出来扔掉。他们喝的石汤实际上是肉汤。

我觉得在困难面前，只有动动脑筋，才能想出好的解决办法，解决问题。

石头汤读后感（三）

文/申凯元

今天，我看了一本非常有趣的绘本故事：《石头汤》。

在这个故事里，有三个士兵刚刚打完仗。他们已经三天三夜没吃东西了。他们很饿。他们去了一个灯火通明的小村庄，希望能找到吃的和住的地方。然而，这个村子里的人不欢迎陌生人。他们把美味的食物藏在自己家里，如胡萝卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶。

士兵们猜中了村民们的想法，想出了一种奇怪的烹调石汤的方法。村民们好奇极了，为了尝到从没吃过的石头汤，村民们为士兵们搬来了大锅，还拿出了藏起来的美食做调料。这样，一锅美味无比的石头汤就做好了，村民们美美地吃了一顿。

他们热情欢迎三位士兵留下来，感谢他们让他们品尝到了他们一生中从未品尝过的美味石汤。

石头观后感 篇3

驴小弟变石头读后感今天在阅读课上，老师给我们分享了一本很精彩的绘本，名叫《驴小弟变石头》。里面主要讲了驴小弟和爸爸妈妈幸福的生活在一起。一天早晨，小驴在小径上发现了一颗红宝石。他把它捡起来仔细地看了看。

它用红宝石做很多它想要的东西，最后它变成了一块石头。就从驴小弟变成石头的那天起，它的爸爸妈妈就不得安宁了。5月5日中午，驴爸爸催促驴妈妈去草莓山野餐。

正好驴小弟变得那块岩石就在草莓山上。他们来到了草莓山，把驴小弟变得石头当做桌子，然后驴妈妈无意间一屁股坐在石头上，驴小弟感觉到了驴妈妈的体温，就一下子清醒了过来。它想我要变成驴小弟，我要变成驴小弟！

忽然，岩石变成了驴小弟。母子俩又抱又亲，可高兴了。读完这个故事，我知道如果孩子回家晚了，父母会很担心的。

驴小弟变石头读后感今天在阅读课上，老师给我们分享了一本很精彩的绘本，名叫《驴小弟变石头》。里面主要讲了驴小弟和爸爸妈妈幸福的生活在一起。一天早晨，小驴在小径上发现了一颗红宝石。他把它捡起来仔细地看了看。

它用红宝石做很多它想要的东西，最后它变成了一块石头。就从驴小弟变成石头的那天起，它的爸爸妈妈就不得安宁了。5月5日中午，驴爸爸催促驴妈妈去草莓山野餐。

正好驴小弟变得那块岩石就在草莓山上。他们来到了草莓山，把驴小弟变得石头当做桌子，然后驴妈妈无意间一屁股坐在石头上，驴小弟感觉到了驴妈妈的体温，就一下子清醒了过来。它想我要变成驴小弟，我要变成驴小弟！

忽然，岩石变成了驴小弟。母子俩又抱又亲，可高兴了。读完这个故事，我知道如果孩子回家晚了，父母会很担心的。

《驴小弟变石头》读后感经十一路小学三年级三班李米指导教师：皇甫君辉寒假里，我读了一本书《驴小弟变石头》，讲的是一头叫驴小弟的驴子，他有一个幸福的家，爸爸妈妈很爱他。驴小弟爱收集石子，有一天他捡到了一块魔法石，可以帮他实现愿望。

因为突然遇到狮子，小驴非常害怕。他惊慌失措，把自己变成了一块大石头。最后，他在爸爸妈妈的帮助下又变回自己的故事。这个故事讲了伟大的母爱和父爱。

但是我发现了另一个问题：当驴子弟弟遇到狮子时，他为什么把自己变成一块石头，这样他只能被动地等待别人来帮助他？如果他当时冷静下来，他可以把狮子变成石头和草，你甚至可以把自己直接回家。

可是他太紧张了！在危险面前，他把自己变成一块石头，这实际上是一种逃避的行为。为什么这样呢？

因为他一直在父母的照顾下长大，没有解决问题的经验和能力，只能避难。如果平时多一些独立生活的经历，多一些锻炼，我想驴小弟再碰到困难的时候，他就不会这么慌乱了。这让我想起了我自己。当我遇到这样的问题时，我的练习和小驴哥一样，所以我以后会多锻炼。

石头观后感 篇4

石头汤《读后感》日照港第二小学二年级四班申凯元今天，我看了一本非常有趣的绘本故事：《石头汤》。在这个故事里，有三个士兵刚刚打完仗。他们已经三天三夜没吃东西了。他们很饿。

他们去了一个灯火通明的小村庄，希望能找到吃的和住的地方。然而，这个村子里的人不欢迎陌生人。他们把美味的食物藏在自己家里，如胡萝卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶。士兵们猜中了村民们的想法，想出了一种奇怪而好的烹调石汤的方法。

村民们好奇极了，为了尝到从没吃过的石头汤，村民们为士兵们搬来了大锅，还拿出了藏起来的美食做调料。这样，一锅美味无比的石头汤就做好了，村民们美美地吃了一顿。他们热情地接待了这三位士兵住下，感谢他们让自己尝到这辈子从没品尝过的美味——石头汤。

这真是太有意思啦！从这个故事中，我意识到做人不能太自私。如果你不与别人分享美好的事物，你就尝不到幸福。

石头观后感 篇5

寒假里，我读了一本书《驴小弟变石头》，讲的是一头叫驴小弟的驴子，他有一个幸福的家，爸爸妈妈很爱他。驴小弟爱收集石子，有一天他捡到了一块魔法石，可以帮他实现愿望。因为突然遇到狮子，小驴非常害怕。他惊慌失措，把自己变成了一块大石头。

最后，他在爸爸妈妈的帮助下又变回自己的故事。

这个故事讲了伟大的母爱和父爱。但是我发现了另一个问题：当驴子弟弟遇到狮子时，他为什么把自己变成一块石头，这样他只能被动地等待别人来帮助他？

如果他当时冷静下来，他可以把狮子变成石头和草，你甚至可以把自己直接回家。可是他太紧张了！在危险面前，他把自己变成一块石头，这实际上是一种逃避的行为。

为什么这样呢？因为他一直在父母的照顾下长大，没有解决问题的经验和能力，只能避难。如果平时多一些独立生活的经历，多一些锻炼，我想驴小弟再碰到困难的时候，他就不会这么慌乱了。

这让我想起了我自己。当我遇到这样的问题时，我的练习和小驴哥一样，所以我以后会多锻炼。

石头观后感锦集14篇

见字如面，所有情感都能在作文里体现，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，写作文时要注意增强对文字的把控能力，我们怎么样才能写好一篇作文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上石头观后感锦集14篇，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

石头观后感 篇1

第一次读《驴小弟变石头》，并没有太大的感触。只是对故事情节有了一个简单的了解：驴小弟喜欢搜集小石子，有一天，他捡到了一颗魔法小石子，却在回家途中遇到了一只狮子，因为害怕而误许了一个愿望——我想变成石头，可怕的是愿望成真了。而驴爸爸和驴妈妈伤心欲绝，四处寻找。成为石头的驴小弟孤独而痛苦地在山上度过了近一年的时光，而那颗魔法石就静静地躺在他身边。机缘巧合，驴爸爸和驴妈妈在野炊时坐在了驴小弟变成的那块石头上，爸爸捡起了那块石头……奇迹般地，驴小弟变回了自己。读罢，仅是一生感叹，倒霉的驴小弟！

然而，当我捧着这本绘本边读文字边看图画，从静谧清晨一直到日落黄昏，不记得看了多少遍，读了多少遍，却一次比一次感动，一次比一次震撼。

感动一——驴妈妈悲戚的话

当驴小弟一夜未归，驴妈妈含泪眺望窗外苍茫暮色，说道，“往后我再也不说他了，不管他做了什么事儿。”感动，并不是因为妈妈说得有多煽情，而是因为她真实。当他说这句话时，我俨然看到了天底下无数个母亲形象。面对孩子的某些举动，她们总喜欢“批判”，天长日久，妈妈便成了啰嗦的代名词。当失去孩子时，她们恍然大悟，那又有什么关系呢？即便是错的，却是孩子最喜欢的。千万不要把他们当做圣人来培养，世界上本没有圣人，即便有，也无关紧要，因为他们并不想做圣人。有时，不完美是另一种意义上的完美。而驴妈妈在那一刻大彻大悟。

感动二——驴爸爸弯腰捡石子

野餐时，驴爸爸看到了小石子，“这颗石子真好看，小宝见了，一定会把它收藏起来”说罢，将它捡起。一颗石子在孩子的眼中是至宝，在成人眼中它们只是石子。人们对它视而不见，然而，爸爸却关注到了它，并将它捡起。不是他童心未泯灭，也不是小石子有多特别（在成人眼中），而是——它是驴小弟的最爱。因为爱所以爱……

感动三——岩石和小石子默默相对

人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失败，而是希望近在眼前，但你无法伸手攫取。近在咫尺意味着遥遥无期，这一点，驴小弟比任何人都体会得深入！

是什么让驴小弟历经磨难最后成功得变回自己呢？我想，应该是爱，因为爱能创造奇迹！

石头观后感 篇2

今天，我读了《七彩阅读》里的一篇文章：《一块烫石头》，使我受益匪浅。

文章主要讲了一个这样的故事：从前，村里有个孤老头，他的身体很不好。有一回，小伊凡想偷孤老头的苹果，被他发现了，他本可以好好惩罚小伊凡，但孤老头可怜他，就放他走了。小伊凡溜进林子后发现了一块烫石头，上面写着：谁把石头搬到山上打碎，就能返老还童，从头活起。小伊凡觉得孤老头很可怜，没有得到幸福，就把烫石头搬到山上，让孤老头来打碎，但他不想打碎它，反而给小伊凡讲述了他的幸福，小伊凡懂了许多。过了很多年，那块烫石头还没有被砸碎，因为人人都觉得自己得到了幸福。

读到这里，我不禁十分愧疚，想起了我那难以启齿的回忆——以前，我就像一个“小老太”一样：除了学习，什么事情都不用做，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，还常常对着疼爱我的奶奶大喊大叫。妈妈经常教育我应该学会“知足常乐”，说我“身在福中不知福，福去又把泪来流。”，而我却不以为然，还常常抱怨没有得到幸福。

然而，现在我明白了，每个人都有自己的幸福，不要总是埋怨没有幸福，而是应该好好珍惜自己的幸福。

“知足常乐”，我总算明白了。《一块烫石头》，真的是一篇很值得我们去阅读的文章，它使我受益匪浅。

石头观后感 篇3

篇一：《石头汤》读后感

一次饭后，我问妈妈，什么是幸福？我怎么不觉得幸福呢？我看完《石头汤》后，我现在觉得幸福很简单，就像煮石头那样简单，也让我明白了，分享使人更加富足。

篇二：《石头汤》读后感

我读了石头汤这个故事后，我要向故事里的三个和尚学习，因为这三个和尚让这个村庄知道了幸福是什么，于是这个村庄的所有人的才料找出的答案。

篇三：《石头汤》读后感

读了石头汤这个故事，三个和尚给他们带来了永远也想用不仅的幸福让他们知道分享使人更加富足，幸福就像煮石头那样简单。

篇四：《石头汤》读后感

通过读这篇故事，我知道了三个和尚用煮石头汤的方法，让村民们知道了有好东西大家要互相分享。当每一个人敞开胸怀付出时，下一个人就会付出更多。因为分享使人更加富足！

篇五：《石头汤》读后感

今天我读了绘本故事叫《石头汤》，故事告诉我，人要学会分享，不能很自私，分享是一种快乐，也是一种幸福。

篇六：《石头汤》读后感

读了绘本故事叫《石头汤》这篇故事，故事告诉我做人不能那么自私，要懂得分享、要学会助人为乐。做一个快乐的人。

篇七：《石头汤》读后感

看完石头汤，使我知道了并不是石头煮出来的味道，而是村民们带来的各类实物煮出来的味道！让人们拉近了人和人的巨离，让我明白了大家分享就是幸福与快乐！生活要像煮石头汤那样简单。

石头观后感 篇4

二月上旬，我读了一本书，叫《母石头》，这本书对我的感触很深，有让我悲伤的，有让我愤怒的，也有让我感动的。

“母石头”自从我发现这个题目后，我就开始纳闷：难道石头还有公母之分？作者为什么要取这个题目，通过后来的阅读我渐渐明白，石头并没有公母之分，这只是作者曹文轩的一种想象，而之所以取这个题目是因为，故事中说：熄军用神奇的公石头搭了一座城墙，百战百胜的茫军却怎么也攻克不了，没办法，茫王只好通过大王书来寻找攻克城墙的方法，后来，他们发现了母石头，并用它做大炮的弹药射向公石头垒成的城堡，霎时，熄军自以为是的，坚固无比的城墙轰然倒塌。我觉得题目“母石头”代表了茫军勇往直前战无不胜的精神。

在所有章节里最让我悲伤的片段是锄的牺牲，这个锄是谁？其实，他不过是茫军中的一名士兵，可作者为什么要把他的牺牲写的这么详细呢？原来，锄是茫王的贴身侍卫，但是，他和茫王可是结义金兰，两人就像亲兄弟似得，在无人时，他俩根本没有君臣关系，但在一次攻城中，锄壮烈牺牲，而茫王当时眼睁睁地看着他被射死。读到这里，我的脑中浮现出当时的景象，心里难受极了。

而在整个书中最让我感动的地方却与战争无关。在一个村子里有一位父亲，他的歌声非常动听，而他女儿的歌声也极其悦耳。可是有一群巫师却想剥夺他们的声音，在一次抓捕中，这位伟大的父亲为了保护自己五岁的女儿璇，最终不幸离世。女儿璇，被一名大山里的老人收养。读到这里，我非常感动。尤其是这种浓浓的父爱，他让我懂得了：无论是谁，都会用自己的生命来保护自己的儿女。

不过书中最让我愤怒的，竟是正义的茫王，他为了能听到璇那美妙的声音，连自己的君王形象都不顾了，他宁愿做一名牧羊人，也要与璇在一起，有段时间，他竟然将王袍丢弃，失落的出走，这一切都是为了寻找到璇。这让我很气愤，我觉得，他丧失了作为王者的风范，不能因为一些逆境使之成为邋里邋遢的人！

这本书使我受益匪浅，也让我非常难忘，让我懂得了逆境和苦难会铺就王者之路，忧伤和痛苦能点亮生命之光，建议同学们也来阅读《母石头》。

石头观后感 篇5

寒假里，我读了李岫青写的《石头部落的秘密》，这本书是关于石头部落的。读了这本书，我有很大的收获。

这本书主要讲述了主人公李奔奔被云莺带到了古代的石头部落里。他们来到一座古代的房子前，看到里面许多的男人与女人他们个个愁眉苦脸。正当他们百思不得其解时，却不料李奔奔被人们发现了，人们拿着棍棒追赶李奔奔与云莺。在不知情的情况下，李奔奔与云莺跑到了一片森林，遇到了槐树奶奶。槐树奶奶告诉了他们事情的真相：村子里的人都失去了孩子，因为南边森林里住着一个大怪物，它用龙卷风卷走了孩子们。噢！原来人们错以为李奔奔是捉孩子的怪物。这时，李奔奔执意要救孩子们，云莺再三告诫，可他都不听。在去南边森林里的途中，他遇到了骑着一棵大树的大怪物，大怪物和他一起来到一个院子里。这时，李奔奔才发现，原来大怪物对孩子们很好。当李奔奔遇到重重困难时，都凭借自己的机智与勇敢打败了困难。直到一天晚上，被李奔奔注射了睡眠药水的大怪物，狠狠地睡着了。李奔奔本想拿到大怪物的宝物――拨浪鼓，发出口令，让孩子们恢复被大怪物抹去的记忆。可那拨浪鼓被大怪物使劲拿在手里，没办法，李奔奔只好把大怪物另一只手里的破口袋拿下来。不料口袋大得很，李奔奔自己也掉了进去，来到了布袋国。李奔奔遇到了一位从事绘画的神仙，大怪物也是神仙画出来的。俗话说：天上一天，地下一年。原来，趁着神仙钓鱼的功夫，大怪物拿着神仙的宝物逃出了布袋国。最后，孩子们被救了，大怪物也被抓了，云莺和李奔奔也回家了。

读了这本书，我感悟到：困难就像纸老虎，我们不能被它的外表吓倒，而是用自己内心的勇敢与机智来战胜它。生活中，我们还应该像李奔奔学习，做一个热心，乐于助人的孩子。

石头观后感 篇6

翻开第一页，看到驴小弟的房间瓶子里插着花，桌子上放着很多小石头，我就喜欢上了驴小弟，因为我也喜欢到自然界里采集石头，采集花草，正在做插花试验呢！现在我爷爷家的绿化带还埋着我采集的数不清的宝石呢？

翻开第二面，左右两幅同一环境同一动物的图画有什么不同点呢？这是我想到的`第一个问题，第二个问题是驴小弟没有指头怎样捡起红石头呢？如果我有这么一颗红石头我会实现什么愿望呢？

从第3面到第11面，当我看到了驴小弟变成了石头。我想宝石有什么用呢？还不是自己害自已吗？当我看到燕麦谷中所有的动物，都在寻找驴小弟的下落时，为什么警察不问一问迫逼驴小弟变成石头的狮子呢？因为他是最后一个和驴小弟在一起的。还有在燕麦谷这群多的动物中，为什么只看到家畜呢？

我爱植物，在草莓山，我看到了一年四季的植物的变化，当我看到驴小弟家里花瓶中的花干枯了时，看到他妈妈的眼泪时，我也心酸的落了泪。

从第12面到最后，当我看到树上桃李盛开，山冈上野花遍地时，我知道希望来了，当我看到驴小弟的爸妈到草莓山上野餐时，我知道希望近了。在这世界上还有什么比父母之爱更伟大呢？

是父母的爱拯救了驴小弟，还有什么比一家人团聚更幸福呢？！

看到这里，我又流泪，因为我想起了远方的父亲。

石头观后感 篇7

爱因斯坦曾经说过：对于我来说，生命的意义在于设身处地的为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。一句话，点明了人生的价值、意义。

《挪开石头的人》讲的就是一个为他人着想的故事。这不是一本书，不是一则寓言，它只是一篇短文：一个聪明的国王，他在一天晚上把一块大石头放在通往皇宫的路上，看会发生什么事。农夫，战士，许多人经过，尽管他们不断抱怨其它人的懒惰，自已却碰都没碰那块石头。直到一个贫穷的青年把石头挪开，但结果，他得到了国王赏赐的装满金子的盒子。

懒惰的代价往往都是失望。这就教会我们应多为他人着想，多为他人解忧。所为给，永远比拿愉快,就是这个道理。

这个故事不禁使我想到了四年级下学期学的一篇震撼人心的课文《生命的壮歌》!

这篇课文，让我惊叹动物自我牺牲，自我奉献的精神：草丛起火时，称为区区弱者的小蚂蚁，在火神肆虐的之时，并不是不手待毙，四处逃窜，而是结团突围，敢于和命运做斗争；一群羚羊绝境求生，老羚羊在生死关头，舍生忘死，保护自已的后代逃生，用自已的生命筑起一座座生命桥，让年轻羚羊登着它的脊背，跳到对面悬崖边生命无价，它对世间万物来说都是何等的重要！而蚂蚁，轻羚却在危机关头，把生的希望留给下一代，把危险留给自已。

人世间，有多少人在奉献，付出啊。

《挪开石头的人》里的青年移开了石头，他的做法仅仅是为他人带来方便，谁曾想到他会收获一盒金子。多为他人着想，也是在为自已着想。

因为，生活不会亏待任何人一个有爱心的人！

石头观后感 篇8

步入书店，一本特别显眼的书出现在我眼球中。它不叫做什么，但是真是太奇怪了：它竟然叫做《石头汤》！于是，就津津有味地读起来。结果，才读两三行，书就像磁铁一样的吸引了我。

这本书大体讲了这样一个故事：有三个和尚，他们四处游走，寻找幸福。一天，他们来到了一个饱受战争折磨的小村庄。村里什么人都有，但他们因为曾今的磨难，甚至连邻居也不相信了。三个和尚便称要煮石头汤。出于好奇，大家都出来看石头汤的做法。和尚们先说需要三块石头，接着又说需要大锅，然后还说要胡萝卜，要大蒜等等。为了煮好石头汤，大家纷纷从家中取出了食材。汤好了，大家在一起聚会，喝汤。也从中体会到了分享的快乐。而三个和尚则继续前行。

我很喜欢故事中的最后一段话：老和尚问：”幸福是什么？“小和尚回答：”幸福是分享。“是啊！学会分享，就会带来无限的快乐，也会带来幸福。当你分享时，快乐的不仅是别人，同时也快乐了你自己。而幸福，莫过于此。

分享，就是把快乐分给大家。分享不只是分，还有享。分出去的是物质，享受到的，却是别人回赠于你更多的东西。那就不单单是物质，那代表友谊；代表信任；代表回馈于你更多的快乐，也是幸福。

幸福是什么？幸福就是看似简单的分享。

石头观后感 篇9

没有更多的商业宣传，倒有更多的好评。难痒一窥，让人惊喜。很多人都用此片以之前伍仕贤的《独自等待》相提并论，但明显的是，《石头》雕琢得更加精妙，其更加原创化、本土化的语言风格与国际化的大气剪接手法，融合成了一部类似盖·里奇似的黑色幽默影片，不得不说，这是一次国产电影创作和审查制度的与时俱进。

确实，像这样一部通篇捎带着粗口和社会矛盾敏感话题的黑色幽默，能通过审查是出乎国内影迷意料的事。影片从头至尾利用一种让观众倍感轻松的心态利落而不失巧妙地讲述了一个沉重的故事。那种分段式的故事间接，将几个相关人物的命运接合在一起，让观众以一种坐在上帝的角度俯视了这场人间闹剧，足可见导演对故事的掌控能力和编剧者的凌厉。的确，影片中的各个细节层出不穷地抛着一个又一个的幽默包袱，塑造了一个又一个真实典型的市井小民形象，讲究专业化的拙贼、讲究素质品位的贼头、被生活压得无以翻身的保安队长、嬉皮的国际大盗……都给观众以不断的共鸣和欢笑。我们可以从他们身上找到自己和周围人的影子，人与人在现实社会中的空虚和虚伪都在他们身上得到了一个立体而集中的再现。观影的过程中，人们笑声不断，那都是发自内心的大笑，里面有嘲讽，有挖苦，也有辛酸。看着几个为生活所迫的市井小人物无奈地被欲望所左右，被命运所玩弄，那种心情，就好似在重审自己走过的生活，很大程度上，观众的笑声里都是由衷而真诚的自嘲。

这种自嘲，让我们轻松，让我们踏实。

当一切恩怨看似化了的时候，主人公把那块货真价实的翡翠扣到自己印堂上的刹那，他笑了，笑得那么坦然，那情景好似一尊终于修成成果的菩萨。然而呢，生活总是不断地制造命运的续集，没人知道明天的生活将如何上演。

导演宁浩给我们带来一场璀璨而沉重的生活秀，其为大家不断称道的技巧和功底携带着影迷们的口碑，定会在圈子里愈加传诵，他已经让中国低成本电影潇洒地扬眉吐气一回。而微笑着、叹息着走出影院的我们，又何时能在自己的圈子里修成正果呢？

石头观后感 篇10

一天，阿福，阿奴，阿瘦三个和尚去寻找幸福。阿福问：“幸福是什么东西呢？”阿奴和阿瘦异口同声地说：“我们去找幸福吧！”阿福说：“太好了！”于是，他们走下山坡，向一个小村庄走去。

村庄的门关着，没有人来迎接他们。他们只好自己推门进去。

村庄里空无一人，好像这个村庄曾发生过战争，于是，三个和尚就在村里做“石头汤”。一个小女孩问：“你们在做什么？”三个和尚说：“我们在做‘石头汤’。”小女孩问：“‘石头汤’怎么做？”三个和尚说：“先得找几个又大又圆的石头，再把石头放进大锅里，再往大锅里倒水，就好了。但是，我们没有大锅，怎么办呢？”小女孩说：“我家有很大的锅。”于是，小女孩匆匆忙忙地把大锅拿了过来，也把石头拿了过来。村里的人们都很好奇，就一个一个地走了出来，围着大锅。阿奴说：“要是加点调料就好了。”话音未落，村里的人匆匆忙忙地从家里拿东西，能拿多少就拿多少……

“石头汤”做好了，大家面对面地品味这顿美餐，真是太高兴了！大家真的忘记了以前还有过这样的快乐。

大家吃完了美餐，又高高兴兴地唱啊，跳啊，真开心！

在一个春天里，和风送暖，杨柳依依，村里的人们向三个和尚告别，和尚说：“谢谢你们，我们终于知道了幸福！”

这个故事告诉我们：人要敞开心灵，忘记痛苦，互相帮助，幸福就会在我们身边。

石头观后感 篇11

读完《老师，我相信石头会开花》这篇文章，我的眼睛湿润了。我被文中的赵老师打动了。

我读到了“我也相信石头会开花。老师慈爱的目光里透着坚定。”我感受到赵老师相信石头会开花，相信每一个孩子都能成才，不管好的，还是临时差的，只要有坚决的信心，都能成为平凡中的不平凡，然后就想到马尔顿说过的坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。赵老师爱每一个孩子，绝不放弃一个孩子。

当我读到“只要努力，没有什么是不可能的……”时，我觉得这句话说得太好了。十根手指有长有短，你或许是长的那一根，也可能是短的，但是她们都有自身的价值和特点，只要有信心和不懈的努力，都会有自己的一片天地，这就是李白说的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七岁才进中学，第一学期平均分数只有四十几分，但他不灰心，想方设法地学习，运用适合自己的学习方法，每天天没亮就起床读书，晚上到所有人都睡觉了，他还复习一天的课程。过了几个学期，他名列前茅，成绩越来越好，最后他学有所成在比利时成功的解剖了青蛙卵，成为著名的生物学家，聪明出于勤奋，天才在于积累。而我们稍微有一个好一点的成绩，就骄傲自满，再不去努力争取更好的成绩，也有些人成绩本来就差，却不努力学习甚至自暴自弃，如果我们也坚定信心不懈努力，那我们也一定会取得更好的成绩。

是的，相信石头会开花，就是不懈努力，坚定信心，永不言弃奇迹就会诞生，因此方言最后成为了著名的作家，我为方言有这样的老师而骄傲开心，虽然我们不是同一个老师，但我们的老师和文中赵老师有一样的品质，关心，爱护她的每一个学生，对每一个学生永不言弃，信心坚定。

石头观后感 篇12

读《石头》有感读《石头》有感

石头观后感 篇13

这次在暑假里，我读了有趣的《剪刀、石头、布》。

我开始读的一点都不认真。有一次，我和我的好朋友一起看书，我就拿起了那本《剪刀、石头、布》，我一会儿左顾右盼，以后东张西望，根本都没有看书，然后，我就渐渐地不爱读书了，可是没过几天，我竟然把这本书看完了，而且还都记住了，就是我一直逼着自己去看那本书，让自己更聪明点。

剪刀指的是小鸡，石头指的是狗，布指的是猫，这是关于在抗日时期的几件事，它们都非常的勇敢，剪刀每次见到石头有危险，她就挺身而出，不管自己的危险，布渐渐地和它们交上了朋友，石头每天都跟着布一起学动作，有一次日本侵略者到了那位老奶奶的家，因为，老奶奶的家有剪刀石头布，因为布把日本皇军的儿子的脸划拨了，所以才来报仇，他还带着石头的爸爸金刚，随后，它们就打了起来，正在石头快不行的时候，剪刀有挺身而出让金刚收了伤，可恶的皇军拿着枪打死了它们。

我从这个故事上感受到了这些动物的用勇敢，有坚强不屈、不肯低头折截的精神，我以后要想它们一样，做一个勇敢的人，并且也要做一个团结一心的人。

石头观后感 篇14

看了这文章，心中有种喜爱之情，它告诉了我们许多做人的道理。文章中有一棵顽强、有上进心的向日葵和一块自私、安于现状的石头。

这个故事讲的是一颗向日葵的种子偶然间落到了一块古老的石头身旁，发起了芽，长出了叶子。可这块古老的石头对这个种子极不满意。因为喜欢清静，他经常静静地躺在地上思考一些他自己认为很深奥的哲学问题。他自认为向日葵根本活不了几天，因为他个子小，又不结实，一定经不住风吹雨打。可他错了，向日葵越长越高，石头怕向日葵继续生长，就开始诅咒向日葵，他的第一个诅咒是向日葵过不了几天就会被风刮倒；他的第二个诅咒是向日葵会被雨水给淹死。可小向日葵没有因为听到了石头的诅咒而退缩，他一直插根长叶，终于长成了一棵大向日葵，他一直朝着太阳的方向不停地转动着…… 看了这个故事以后，我们应该学习向日葵那顽强的意志和他那种遇事不退缩、为了理想不断努力的精神。尽管他的生活环境很差，还落到了一块非常自私的石头旁边，可他并没有因此而感到孤独、害怕，相反，他却靠着自己的力量长成了一棵大向日葵。我觉得我们在生活中、学习上要像向日葵那样顽强、有上进心，这样就能战胜种种困难，同时也能锻炼我们的意志、实现自己的理想。我们不能像石头那样自私，如果别人遇到了困难，我们要尽自己的全部力量去帮助他。千万不能嘲笑别人，这样只能让别人更伤心。 我最欣赏便是最后的那一段。

“至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热的不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于碎裂了，变成了植物的养料。”

顽强的向日葵可以天天看着太阳，可不思进取的石头却落了个消失的下场。

石头观后感推荐9篇

观后感有什么要求呢？在观看电影的过程中，我们的思维也是活跃的。通过观后感我们可以学会如何欣赏和评价作品，整理我们的思维，写观后感不啻为一种好的方式，如果您对“石头观后感”感兴趣不妨来看看这篇文章，我们为你提供这些文件希望它们作为参考和使用对你有帮助！

石头观后感(篇1)

《一块烫石头》读后感

《一块烫石头》是一本让人深思的小说。作者通过讲述一个关于勇气和希望的故事，引发了人们对于生活的思考。

故事的主人公是一个名叫小华的年轻人，他生活在一个贫困的农村。在那里，他的父母无法通过务农养活一家人，为了改善生活，小华决定去城市打工。城市的工作并没有给他带来所期望的经济收入，反而遭受到了各种困扰。他感到迷茫和无助，对于未来充满了绝望。

在最困难的时刻，小华遇到了一块神奇的烫石头。这块石头会以设定的温度自动发光，小华发现，只要他抓住石头，就能够获得勇气和力量。这个发现改变了小华的生活。他开始充满信心地应对困难，变得积极主动。他找到了一份更好的工作，通过自己的努力渐渐走上了成功的道路。

这个故事让人们看到了勇气和希望的重要性。无论我们生活在怎样的困境之中，我们都不能放弃对未来的期望。在每个人的内心深处，都存在着坚持和努力的力量。即使在最黑暗的时刻，只要我们保持信心，勇敢面对困难，我们就能够找到解决问题的方法。

小说中的烫石头也象征着希望和信念，在我们忧虑和迷茫的时候，烫石头提醒我们要坚持下去。它告诉我们，困境只是暂时的，只要我们努力克服困难，坚持不懈，一定能够迎来美好的未来。

这本小说也呼吁人们不要局限于眼前的困境，要放眼未来。在现实生活中，我们经常会遇到各种困难和挫折，但是只要我们有勇气去面对，有信心去努力，就能够获得成功。小说中的小华给我们传递了这样的信息，他在困境中找到了改变生活的机会，并且抓住了它。

通过阅读《一块烫石头》，我深受启发。这个故事让我重新认识到了生活的价值和意义。无论遇到什么困难，我们都不能轻易放弃，而是要坚持不懈地努力。只有这样，我们才能够在人生的旅程中实现自己的梦想。

《一块烫石头》这部小说以其深刻的主题和引人入胜的故事情节，打动了读者的内心。通过读这本书，我们不仅可以从中获得人生智慧，也能够在日常生活中获得灵感和动力。这个故事向我们传达了要坚持下去的重要性，让我们明白只要有信心和勇气，我们就能够创造属于自己的辉煌。

石头观后感(篇2)

柔弱的小草，因为坚强，变成了一片旺盛的草地；小小的水滴，因为坚持不懈，汇成了大河；而一颗顽强的小小种子，因为自信，才长成了大向日葵。

今天，我在一本书上读到了《向日葵和石头》这遍文章，顿时思绪万千。故事讲了向日葵种子在发芽、生长过程中触犯了石头，还被石头嘲笑、讽刺，还要饱受风雨洗刷，但在风雨的洗刷和石头的讽刺中，种子不但没有停止生长，还长成了大向日葵。

故事中的向日葵在成长过程中遇到了许多困难，有时被石头嘲笑，有时饱受风雨洗刷，可是它并没有停止脚步，还一直在努力地成长，正是因为它不安于现状，遇到困难后不退缩，勇往直前，才会有美好的明天。

看到向日葵，让我想到了不自信的自己，每当别人否定我的时候，我也会自我否定。有一次，在作文班的作文比赛上，一名“种子”选手对我说：“你是那个班的？你还是不要来了，来了会给你们班丢脸！”我听后，冲回教室，一个人大哭起来。而在我身边，也有像向日葵一样不怕困难、坚持不懈的女孩，她叫余江，每当她有不会写的题目时，宁可自己花一天的时间想，也不会空在哪儿。有一次，有一道十分难的题，大家都不会写，她一个人想了一天，草稿纸写了一页又一页，终于把这道题解了出来，这就是坚持不懈的力量，我敬佩她。

读了《向日葵和石头》，这一刻的我内心变得坚强了，我以后一定要向这株向日葵学习，向身边的“向日葵”学习。

石头观后感(篇3)

真的，我读完《老师，我相信石头会开花》这篇文章，我认识到只要努力，没有什么是不可能的`。当我读到“我相信石头会开花时”，赵老师竟然深信不疑，还千里迢迢托人弄来那块火山岩，让我和同学相信---只要努力，没有什么是不可能的。多年以后，谈起往事，方言依旧感慨万千。我想，我和文章中的同学一样，都不相信石头会开花，而会嘲笑方言，方言也因看到火山石上开朵小花而收获自信，也感到师爱的伟大！正如文中所说，相信石头开花就相信奇迹的诞生，就会在幼小的心里贴上“自信，向上，拼搏”这样的标签，就会有一个多彩的人生。

而我们的老师不也是想赵老师那样尽力的教导我们吗？虽然没有遇到像赵老师那样的事，可老师们对每道题、每个知识都要反复的讲好几遍。老师对我们的每一点进步都给予表扬和鼓励。在我们幼小的心田里播下了文学的种子。

是的，相信石头会开花，就是相信奇迹的诞生。

石头观后感(篇4)

《当一块石头有了愿望》这篇文章主要讲了一位名叫薛瓦勒的年轻人的故事。他在路上找到了一块别致的石头后，萌生了要搭建城堡的想法，经过他的不懈努力，最终成功地搭建了一座名扬万里的`城堡。

其实，要想像书中的主人公一样取得成功并不难。一个成功的人背后，一定付出了许多努力。坚持做好一件事是少数人能做到的，所以坚持是成功的必要因素。

书中说道“从此以后，他再也没有过上一天安乐的日子，白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力，晚上他又是一个建筑师。”从中我感受到做任何事情都要坚持做完，不能半途而废，我不禁想起了前些时间晚上去学习街舞的事情。那时我对街舞很感兴趣，可又因为周末有事不能去训练，为了不影响学习进度，我坚持晚上去训练，一段时间后，我的街舞果然提升了许多，也更加提升了我的自信心，这是坚持努力的功劳。

“人们都笑了，说，这样的石头山上到处都是，够你捡一辈子了。”书中的这句话不恰好反映了当今的生活吗？在成功的路途上，总会受到他人的不理解、不赞同。但要知道，人生由自己来定义。说到这儿，我又想起了四年级的生活技能大赛。那时我的速度是班里最慢的，不少人对我有偏见，但我没有去听取他人的定义，而是默默自主练习。终于在下学期的比赛中，我的速度提高了，也因此为班级争得了好名次。

读了《当一块石头有了愿望》这篇文章，我深刻认识到了成功并不困难，挫折与他人的评价也并不可怕，因为成功只取决于你是否为梦想而坚持。

石头观后感(篇5)

“当一块石头有了愿望。”多么舒心的题目，而这都来源于这么一个故事：

有一个邮差，，正骑着自行车在乡间小路上。突然，他被一块石头绊了一脚，他正想踢掉那块石头，却发现那块石头是如此美丽，便决心想搭一个宫殿。日复一日，年复一年，宫殿终于搭乘了，连毕加索这种如神话般的人物都赶来观看。在途中，许多人嘲讽他，讥笑他，嘲笑他，都认为这是不可能，可他还是成功了！

读完这个故事，我浮想联，是什么力量支撑着他搭乘宫殿的呢？是坚持？是努力？还是坚韧不拔？我想，都是，可有远远不止这些，最重要的是他的那份追求理想的心，不顾他人的嘲讽，执着的追求自己的.理想，才是最重要的。

那天，我也有这同样经历，我步行在小路上，一块石头绊了我一脚，我也想把它踢掉，可我发现那不是一块普通的石头，它的形状有点方，表面也有一点光滑，于是我打算多找些这样的石头，搭一座小房子，也算知足了。

白驹过隙，转眼间几周过去了，我找来许许多多这样的石头，开始搭建小屋。

当一块石头有了愿望。我每天过去搭，即使一天连一块也搭不成，没关系，只要执着的追求自己的理想，哪怕理想再小，也总有一天会抵达成功的彼岸。我在中途受过很多人的劝阻，可我不听，我始终坚信着那句话，那句话常常萦绕于心。

当一块石头有了愿望。终于，我成功了，我抵达了成功的彼岸。后来经过一番询问，我才知道那是鹅卵石，不过这并不重要，我已经成功了。

当一块石头有了愿望......

石头观后感(篇6)

云

看！东方有点亮了，出现了一片彩色的云海，就像一幅巨大地油画挂在天空中。

阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把金光闪闪的利剑，云也被镶上了一道金边，艳丽极了。

看啊！那朵白云像一只小白兔，正在向前奔跑，像是有人正在追它，它跑着跑着，便融入了茂密的“草丛”当中，不见踪影了。瞧！那几朵云像一叶叶洁白的风帆，在瓦蓝瓦蓝的天空中自由自在地遨游。不一会儿，天空中又出现了许多新景象，险峻的雪山拔地而起，铺铺柔软的棉絮轻盈无比，朵朵盛开的梨花，娇艳动人，还有一个弱小的婴儿，在母亲的怀抱中安详入睡……

经过了一个上午的活动，云儿都筋疲力尽了，到了中午，在阳光的照射下，微风的吹拂下，悠闲的飘着，似乎在闭幕养神，可又像在欣赏祖国——这幅美丽的万里画卷，不能自拔……

下午，云又精神焕发，神采奕奕了。它们有的在翩翩起舞，像婀娜多姿的仙女；有的像活泼可爱的小羊羔，张着小嘴，好象在呼唤妈妈；有的像……

夕阳已经落山了，一块块云霞在西方慢慢飘着，宛如一匹鲜艳夺目的彩缎，有葡萄紫、有孔雀蓝、有橘子红、有柠檬黄、有柳叶绿……装点着碧蓝的天空和青山绿水相媲美，有一种说不出的诱惑力。

夜晚，月光如水，在蓝宝石一样的天空中，漂浮着近乎透明的云，它们在天空中无忧无虑地飘着，或浓或淡，或聚或散，还不时变化形态，好象在向你显示它的身段。

你观察过云吗？朋友，如果没有，就观察吧，你将会感觉出一种特殊的美，特殊的诱惑力！

石头观后感(篇7)

如果有机会可以让你的生命重新来过，你愿意吗？我想，不会有人愿意。因为，我们都在回忆，回忆温馨岁月里，那些点点滴滴。

村里有个孤教养，伊凡知道老爷爷心地善良，总想报答他。伊凡遇到了一块可以让生命重新来过的烫石头，突然想起了那个老头儿，便把石头搬上山，让老头儿敲碎返童。可是，老爷爷却没有敲碎石头，因为，他怀念，怀念旧日子的每一天，不管幸福，还是艰苦。

我不会敲碎那块烫石头。在生活中，有些做法加快起来往往不如人意，但，当生活用一百个理由让你哭泣时，你就会彻底无望吗？不错，我们要反击！我们要拿出一千个理由笑给它看。其实，在我们的脑海中，都有这样一个幸福篮子，里面装满了珍珠，只不过都被一层厚厚的灰尘蒙住了。当我们绝望时，像拿出自己的幸福篮子，让“珍珠”的一抹暖色照进自己的心窗。使自己振作。时光，是停留是不停留？记忆是长的是短的？一条河里的.水，是新的是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？这些问题，只有自己知道。

老爷爷年纪大了，苦都吃饱了，不用说，坐来没得到过幸福。可我们不一样，生活在二十一世纪的我们不都是“小公主”、“小皇帝”吗？我虽然小，但得到的幸福也不少：快迟到时一位素不相识的车夫用闪闪发光的蓝色三轮，车把我送到学校，有一年收到了许许多多的祝福和生日礼物……回想起这么多，谁都不会愿意重头再来，老爷爷说：“当然，你准以为我老了，瘸着腿，残废了，很不幸，其实我是天底下最幸福的人。”老爷爷回想起他与战友并肩奋战的激情时光，苦却光明正大！连老爷爷都对自己的过去无怨无悔，我们又有什么理由想要重来呢？

于是，那块石头静静地躺在山坡上，一个青年没有浪费火柴，用烫石头点燃了烟，惬意地身卧在草坡上，回忆着过去的美好时光。

石头观后感(篇8)

《不老泉》探讨的是一个永恒的话题：生命。古往今来，有多少人曾梦寐以求可以长生不老？嫦娥吃了长生不老药，身轻如燕，直奔云霄；历代帝王将相，哪个不想长命百岁，于是寻访高人炼丹，然而也终究无济于事。即使是现在，我们在表达美好祝愿的时候，也常常祝福他人永远年轻美丽青春永驻，这也仅仅是一种美好的祝福而已。生老病死，是自然规律，任何人都不能逃脱。

如果有一天，真有这么一天，当你有机会可以永远年轻不再老去的时候，你是否能坚定不移地去选择拥有这个机会呢？让我们跟随作者娜塔莉巴比特，走进温妮惊险而刺激的人生经历。

温妮是福斯特家的独生女儿，她居住在一幢非常坚固、气派凛然的大宅子里。宅子周围的草坪和茂密的丛林都属于她们家拥有。可是温妮并不感到幸福，甚至想要离家出走。她的生活索然无味，每天祖母和妈妈对她百般限制，她甚至只能跟院子里的那只蟾蜍对话。于是，八月的一个热天，她走出家门，来到那片遮天蔽日的丛林，遇到了男孩杰西。一场奇遇从此开始。

一番聊天后，温妮觉得口渴了，想喝泉水，可是杰西就是不让她喝。争执之时，杰西的妈妈梅出现了，她说：最糟糕的事终于发生了！塔克全家带走了温妮，并讲述一个离奇的故事。八十七年前，塔克一家千里迢迢来到东部寻找安家之处。行走到这片林子的时候，因为又热又渴，全家人包括马儿都喝这里的水，可奇怪的是，以后他们全家人遭逢种种厄运时却都安然无恙。杰西从树上摔下一点没伤着；马儿被猎人开枪，子弹穿过身体，却连个疤痕也没留下；爸爸被蛇咬了，杰西吃了毒蘑菇等等，都毫发无损。最不可思议的是，当他们周围的朋友不断老去的时候，他们全家居然一点没变，还停留在当年喝泉水时的年纪。他们被认为是巫师、魔鬼，朋友也离开他们，没办法，他们全家只好四处流浪，不能长久居住在一个地方。这个秘密八十多年来一直被塔克全家守口如瓶，他们不希望这样的命运再落到他人升上，现在，世界上又多一个温妮知晓了秘密，她能理解塔克全家吗？她能保守秘密吗？

让我们来听听塔克爸爸对温妮的解释吧！

你知道我们周围是什么吗？温妮。是生命。它们活动、生长、变化，没有一刻是一样的。就说这水，你每天早上朝它看，好像都是一样的，其实不是。一整夜它都在流动，从西边那条小溪流进来，朝东边那条小溪流出去。它永远安静，永远如新，永远在流动。

生命就像轮子，温妮，一切都像轮子，不停转动，永无停歇。人也是这样。但永远都不是同一个。永远是新的，永远在生长，永远在运动。一切就该这样运转，世界就是这样的。

水不停地流，流进大海。可这条船却被卡住了。如果我们不推它一把，它就会永远待在这儿了。它想走，可动不了。我们塔克家就像这样，温妮，卡住了，没法往前走。我们不再是轮子的一部分了，我们掉下来了，温妮，被留下了。我们周围的一切都在运动、生长和改变，比如你吧，现在是个孩子，有一天会变成女人，生儿育女。

（温妮说：我不想死。）现在不会，你的时间还没到。但死亡是轮子的一部分，就在新生的旁边。你不能只挑自己喜欢的，把别的扔掉。能成为整体的一部分，这是有福啊。但这种福分没降落到我们塔克家头上。活着不容易，但像我们这样给扔到一边活着，就没有什么意思了。我要是知道怎么爬回轮子上去，我会立刻去做。人不能只活不死，所以我们这种生活不能算是活着。我们只是存在，就像路边的石头一样。

我想继续生长，变老，即使这意味着我会走到尽头，那也是我愿意的。听着，温妮，这种感觉只有经历人生之后你才会明白。如果林间村的人知道了那眼泉水的事，他们就会像猪冲向泔水一样扑

个人认为，塔克爸爸与温妮的这番对话，是本文最精彩的部分，是最哲理的部分。也许长命百岁是每个人心中的一个梦，听了塔克爸爸的话，你还想永生不老吗？永生不老意味着停止不前，也意味着失去很多体验经历的机会，人生的丰富多彩、苦乐哀愁也难以体会。不能死亡，对塔克全家来说，也是非常遗憾的一件事。毕竟死亡是完整生命必不可少的一部分。

就在妈妈梅向温妮讲述不老泉的秘密时，一个神秘的穿黄西装的人偷听到了这一切。他以拯救温妮为要求，向温妮的家人索要她家的那整片林子和泉水，甚至想要以此卖给那些想长生不老的人来发财。塔克全家知道这样做将会遭遇什么可怕的后果，所以妈妈梅朝着黄西装端起了猎枪，他死了，不老泉的秘密得以保全，梅却因此而进入监狱，将遭受绞刑。一旦走上刑场，不老泉的秘密又将公之于众，因为梅是不可能被绞死的。怎么办？年幼但又勇敢的温妮在杰西和迈尔斯兄弟俩的帮助下，从窗户进入囚室，偷梁换柱，梅妈妈获救，塔克全家远走高飞。临走前，杰西给了温妮一瓶不老泉水，希望温妮到了十七岁的时候可以喝下它，与他们全家永远生活在一起。

塔克全家走了，温妮被交给父母监护。她的生活似乎又回复了往日的平静，但她内心的确不同于往日了，这两个星期的经历，使她成长，变得勇敢。她在慢慢思索中，也体会到了活着的意义。于是，她那一瓶不老泉水，倒在了那只蟾蜍的身上，大黄狗再也不会咬死它了，蟾蜍永远地安全了。

多年以后，塔克全家再次回到了林间村。那片林子不见了，那幢宅子不见了，村子里热闹非凡，但早已不是曾经的林间村了。原来，几年前，这里发生了雷击，整个林子着火了，烧了个干净，只好用推土机推平了，那片不老泉，也就自然被填平了。他们全家在离开时，看到了温妮的墓碑，上面写着：永远怀念温妮福斯特杰克逊 爱妻 慈母 1870--1948 相信所有的读者都会有一个美好的猜测：她幸福美满地经历了自己幸福的一生，即使最终的结局是终于黄土。

人的生命，如同不可挽留的时间，因为它不可逆，它极其有限，所以更值得人们珍惜和拥有。当生命像石头一样只是一种存在的时候，它也就失去了意义。但愿所有的读者，都能从中有所体悟并真正理解生命的意义。

石头观后感(篇9)

暑假，我读了一篇名为《向日葵和石头》的文章。它告诉了我许多做人的道理。它讲述的是一棵顽强、有上进心的向日葵和一块自私、安于现状的石头。

这个故事讲的是一颗向日葵的种子偶然间落到了一块古老的石头身旁，发起了芽，长出了叶子。可这块古老的石头对这个种子极不满意。因为喜欢清静，他经常静静地躺在地上思考一些他自己认为很深奥的哲学问题。他自认为向日葵根本活不了几天，因为他个子小，又不结实，一定经不住风吹雨打。可他错了，向日葵越长越高，石头怕向日葵继续生长，就开始诅咒向日葵，他的第一个诅咒是向日葵过不了几天就会被风刮倒;他的第二个诅咒是向日葵会被雨水给淹死。可小向日葵没有因为听到了石头的诅咒而退缩，他一直插根长叶，终于长成了一棵大向日葵，他一直朝着太阳的方向不停地转动着……

看了这个故事以后，我们应该学习小向日葵那顽强的意志和他那种遇事不退缩、为了理想不断努力的精神。尽管他的生活环境很差，还落到了一块非常自私的石头旁边，可他并没有因此而感到孤独、害怕，相反，他却靠着自己的力量长成了一棵大向日葵。我觉得我们在生活中、学习上要像向日葵那样顽强、有上进心，这样就能战胜种种困难，同时也能锻炼我们的意志、实现自己的理想。我们不能像石头那样自私，如果别人遇到了困难，我们要尽自己的全部力量去帮助他。千万不能嘲笑别人，这样只能让别人更伤心。

我最欣赏的还是这篇文章的最后一段。它是这样写的：

“至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热的不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于碎裂了，变成了植物的养料。”

顽强的向日葵可以天天看着太阳，可不思进取的石头却落了个消失的下场。