作文可以培养学生的语文文化创造力，作文是表达思考的一种方式。您需要什么样的内容幼儿教师教育网的编辑为您量身定制了一篇“我的组员作文”。想多了解一些可以参考本文希望你喜欢！
这一学期呀，老师为了使同学们能够互帮互助，这不，专门弄了一个“小组学习”，主要是这样的：一个组长，督促组员们学习，给组员解答疑惑。我呢，光荣的被老师选为了组长，你们一定认为当组长是很苦恼的，整天就是板着脸，没有一点笑容。其实，你想错了，当组长，不仅光荣，而且，还很快乐呢。原因就在组员。
有一次，在上自习课，同学们都在看书复习，唯独沈文情在那里偷偷摸摸的，也不知道要干什么。我在想：这沈文情不学习，不就直接关系到组长了吗？看来，我要提醒一下她了。于是，我装起一副领导的架子，对她说：“沈文情同学，请认真看书，不要做小动作。”可谁知，她不怕我这招，连看我也不看，低着头说：“马上，马上，你就要看见我的‘作品’了！”我就纳闷了，干什么呀？搞得这么神秘？好了，等一会看看她能搞出个什么名堂！不一会，沈文情就叫我：“好了，来看！”我抬起头来一看：天哪，居然玩这个。你瞧：一块大橘子皮上，放着一些小橘子皮。真想一盘盛满了饭菜的碗呀！我不屑一顾的说：“切，我以为啥好东西呢，就这个？也太没创意了吧！”可是，她嘿嘿一笑，把那块大橘子皮一翻，上面竟然歪歪扭扭的写着“沈氏中药”，我真不知道该说什么好，这也太有想象力了吧！居然创造出一个“沈氏中药”。
她呀，令人佩服的还不止这些。
有一天，天气很冷，我们的老师来上课戴了一顶白色的帽子。沈文情一看见老师，就悄悄的给我说：“嘿，看，老师变厨师了，哈哈，给我一盘红焖大虾，可以吗？”我仔细一看，还真有点像。但我不能笑，就对她说：“好好听课！”沈文情认真听完一节课后，就对我说：“哎，厨师走了，我的大虾呀！”说完，还做出一副痛苦的表情，那样子，好像离别了亲人似的，但又夹杂了一丝幽默，看了都想笑！
怎么样？羡慕我吧，有这么一个“开心果”在身边，天天都没有烦恼。其实，你的身边又有能够带给你快乐的人，记住：只要怀着一颗积极向上的心，你赢定会找到你自己的、独一无二的“开心果”
一、指导思想
送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。
本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立立足课堂抓质量，加强教学研究出效率为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1.树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2.加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
3.更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作
(一)加强学习，不断研究，提高教师素质
1.为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。
2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好五认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。规范学生作业及批改要求。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。
3.结合教研课题，上好语文(教研)课。
4.响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
5.加强教研组内的日常交流性听课(邀请听课)。
(二)重视培养学生的语文素养
1.进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
2.围绕经典国学诵读，开展经典诵读比赛，利用早读时间和自习课前十分钟，有计划的背诵经典诗文。
3.认真落实综合实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培养学生综合性学习的兴趣和研究、实践的能力。如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
4.根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为从而全面提高每一个学生的语文素养.。
(三)继续深入开展课题研究
1.教研组将结合本校课题《多元化阅读是提高小学生习作能力的有效途径研究》继续开展教研工作，并围绕课题组织学习，开展教学，及时记录、交流，组织教师围绕课题进行教学业务论坛使课题研究真正为教学服务，从而提高教师的业务水平。
2.配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
3.继续加强对课堂问题的交流与讨论，及时提炼成个人学期研究方向(问题就是课题)，有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文。积极参加市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。
四、完善期末教研组工作总结
做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结等都要认真做好记载，健全档案。
一年来，xxx车站售票房在段、站各级领导的关心支持下，依靠班组的团结协作、聪明才智、齐心协力，在取得我段双礼貌班组荣誉后，将继续加强客运优质服务建设，逐步完善各项措施。
加强政治和业务学习，不断提高售票员综合素质。班组始终把政治理论学习放在工作的首要位置上，对车间下达的学习计划，能严格执行，并做到了学前有准备、学习有记录、学后有总结。透过经常的政治学习，班组成员的政治思想觉悟普遍有了很大的提高。
我们还在班组内开展了丰富多彩的读书活动，根据班组中的学习任务和培训状况，向大家推荐学习了《如何高效、自动、快速的完成任务》的书籍，大家轮流传阅后使得售票员了解了怎样能更快、更有效的完成工作。鼓励每位售票员写出了，大家相互交流、探讨了好的售票经验，互相取长补短，使理论与实际相融合，促进了工作质量的有效性。
今年车站开展了《别把工作当儿戏》一书的演讲比赛，售票班组人员踊跃参加，为车间荣获了第二名的好成绩。在业务学习方面，我们时刻不放松，针对客运服务特点，班组内部也开展了多次岗位仪容仪表、礼节礼貌、窗口迎宾的培训，并进行了考评活动。
班组内有4人正在参加各类大专、本科的自考学习，还有冯晓娟、刘红梅、宁喜荣、周晓曼、蔡双红5人代表车站参加了段业务技术比武活动，活动中有4人被段选拔参加路局技术大比武活动。岗位成员的文化素质和技能在不断提高，班组内学习气氛浓厚。
任务评比，增运增收。票房工作是车间生产任务标志性的体现，同时也是经济效益的体现，因此我们班组把营销进度列入了日常工作计划，在售票房内墙壁上将每日发送人数、亏欠人数及时记载公布，起到了很明显的督促作用。在班组内我们将售票员个人完成发送人数与讲评考核及奖金分配挂钩，实现了良性的任务评比制度，增强了售票员的危机感、职责感、，增强了售票员的营销意识。
在全局生产任务紧张状况下，班组人员用心加强了返程票、联程票的销售力度，大打增运增收攻坚战，取得了较大成效。为保证完成车间生产任务，班组人员在计划室的带领下深入各大院校、厂矿、部队带给上门服务，受到了一致好评。在现场值班员的指引下，班组人员用心配合站台乘降组织，将乘降难度大的车次分流于临客车次，降低了工作难度、提高了工作效率。
打击违法犯罪，确保旅客利益，维护铁路形象售票员个人年终总结售票员个人年终总结。从20xx年6月售票班组实施岗位人员优化调整后，我们以崭新的面貌、全面的业务技能、良好的思想作风，坚持以人为本以最大潜力打击票贩子、票托等违法分子的生存空间，我们做到了坚决不以票谋私，坚决不与票贩子勾结，权利维护铁路正常售票秩序和广大旅客的合法权益。
建礼貌岗，树服务明星，减少路风投诉。继全路开展树标塑形活动后，我们售票人员都注重仪表、着标准装、干标准活、持之以恒的使用礼貌用语，做到了请字当头。在班组中，我们每月开展以比出勤、比服务、比礼貌、比安全生产的岗位劳动竞赛，从中涌现出一批先进个人、岗位能手，构成了一股你追我赶的竞赛热潮。
在车间开展的做礼貌职工、评服务明星活动中，有宁喜荣、王芳丽2名售票员先后被评为服务明星。班组成员牢固树立了建、创、做活动意识，你的满意、我的追求的理念深入人心。对评选出的先进人员形象照片在醒目处张贴，促进大家的工作热情，给旅客也留下了深刻的印象，同时促使本人不断的进步，持续优秀的工作状态。在这一年中，班组人员为旅客做出好人好事12件，收到表扬信件9封，锦旗3面。班组人员在服务态度上有很大的提高，违章违纪大幅度下降，路风投诉与路风不良反映明显减少。
开zhan丰富多彩的活动。为了营造售票班组朝气蓬勃的氛围，我们在繁忙的工作之余开展了多姿多彩的活动，在车间拔河比赛中我们发挥了团结协作精神，在不敌对手的状况下大家不气不馁，充分体现了班组中团结、紧张、严肃、活泼、不骄不躁的作风。
总结了一年来客运车间售票班组的各方面工作后，我们将在今后工作中坚持不移地贯彻十七大精神，在政治上更加严格要求，在思想上加强修养，在技术领域里不断学习，永攀高峰，紧密围绕上级制定的目标开展工作，为我段、站安全生产工作做出更大的贡献！
今天我们班发生了一件有趣的事情，你就是调座位。可是这次调座位和以往不同，不是老师调而是一些同学选组员，组建一个学习小组。就让我给你们讲一下吧!
早上晨读时，老师说：“今天我们调座位，先要选几位学习好的男同学和女同学，然后让他们自己选想要的组员，看看谁最后没有被选上。等到了下午要把纸条交给我。”我的好朋友薛文菲是一名学习好的同学，她想让我过她那个小组，我感觉我们在一起互相帮助学习，会提高成绩，很高兴便答应了。她把纸条写好，说：“等到了下午，我就把纸条交给老师。”
下午，她下了第一节课就把纸条交给了老师。第二天一大早，老师就让换座位，我换到了薛文菲小组，我们的小组里有薛文菲、赵煜杰、郝韦航、孟子钰。我相信我们小组，一定能够互相帮助，互相学习，在全班的学习小组里，力争上游。
你们觉得我们能做第一吗?一定能!
通过一个两个星期的相处，我发现我的组员们并非那么的恶劣，相反，我觉得她们都很可爱！都很平易近人，我和她们虽不算是朋友，但我却感到前所未有的畅快。
首先来说说我的同桌吧——罗艾娇，她拥有可爱的脸蛋，白皙的皮肤，长得玲珑娇小。每天总是笑呵呵的样子，她对我们三人都狠好，她会把自己平时省下的零食分给我们吃，还会给我们讲笑话听。她一点也不娇蛮，只是喜欢对我撒娇，我偶尔会理一下这可爱活泼的小女孩。
第二个我要说的是我的小组成员——罗莎莎，她她有一张瓜子脸，身高一米五左右，她坐在我的后面。她性子文静，但也会与组里同学快活的交流。她有时还会与我们一起讨论歌曲或电视剧，我觉得我们真是默契。她成绩在班上算中等的，但她并不气馁，经常向我请教问题。我很喜欢这样一个上进的姑娘。心中有一种想和她做朋友的冲动。
最后我要介绍的是我的组员——杨亚，杨亚有着黑黑的皮肤，瘦瘦的脸蛋，但他的聪明才智可是不可限量的！他为人幽默，上课积极回答问题，但他却一点也不像我想的歧视别人。他对我们小组的人都很和善，虽然他有时会与艾娇吵嘴，但他们一会又和好了，并称我们组的两大奇葩和两大开心果！
我的组员们，都是可爱的小星星！我会试着和你们做朋友的！
转眼间，我们这个小组又解散了。我已不知道这是我的第几个小组，我已不知道我为我的组员写过多少篇文章，我已不知道曾经当过我的组员的有哪些同学，但我仍记得我们一起度过的美好时光，我仍记得我们一起在生态本课堂上大展身手，我仍记得我们一起为我们的小组尽自己的一份力量。你是我第一个选来的组员，同时你也是第二次来到我这个小组了。你的学习很踏实，很努力，有不会的题目总是积极的来问我，所以我对你总是很放心。去年的你缺乏自信，总认为自己只不过是一株不起眼的爬山虎，而在今年，你明显有所进步，在小组讨论的时候，你不再一个人默默的坐在那里了，你也会和我们分享你的看法，在历史课堂上，你也总能积极的举起你的手。在今年的期末考试中，你进了班上的前二十名、年级的前一百名，这不就是你平时努力的结果吗？相信你自己，别放弃，继续努力，你是好样的，加油。
你是一个品学兼优的学生。你做错了事，总是敢于承认自己的错误。记得刚放假的那一天中午放学时，你和另外一名同学说笑，不小心把我们的组牌弄脏了。那天晚上，你就找我聊天，你说：“组长，我错了，我没尊重组牌，在这儿道个歉。”当我看到“组长”这两个字眼时，我不禁笑了，我以为一放假你们就会忘了我这个组长，谁让我平时对你们要求太过于严格了呢？你弄脏组牌的事情我早就知道了，我以为你会认为这没什么大不了的，可是却出乎了我的意料之外，你仍然诚恳的道了歉。相信你自己，朝着你的目标去奋斗，你会实现它的，加油。
你的成绩虽然现在落于人后，但我知道你一直都在不懈的努力着。刚到这个小组时，你说你最不喜欢数学了，你说你一提起数学你就头疼。我说：“没关系，我帮你。”还记得我们在学《整式的乘除与因式分解》这一章内容时，你对我说：“组长，我觉得这一章内容好简单。”我笑着回答道：“那你可要好好学啊，有不会的记得要问我。”后来，许多题目你都做的得心应手，连老师都表扬你进步大，课堂上积极举手发言的也有你了。你知道吗？看到你的进步，我是多么的欣慰啊。相信你自己，一分耕耘，一分收获，你会有所收获的，加油。
我的组员，你们都是好样的。我想念你们那一阵阵爽朗的笑声，想念你们那一个个严肃的表情，想念和你们在一起的点点滴滴的时光。希望明年的你们再新的小组里，要继续努力，要相信自己无限极，要用实际行动证明你们的能力，加油，你们一定可以。
来李寨中学一年了，我换了几次座位，不过，今年，宋宇航成为了我们组的2号，别看他傻大个似的，他呀，有许多优点呢！
宋宇航，小小的眼睛，一副黑色的“二柄子”架在了上面，高高的个子，不过有点“外强内虚”。下面，就让我来介绍一下这个男子汉宋宇航吧！
记得在去年刘老师带的一次历史课上，老师发了一份卷纸让做，宋宇航来劲了，就说了一句：“好！”把历史老师和同学们都吓了一跳，让历史老师哭笑不得。做完之后，老师收起来判了，给他发了下去，他又激情来潮，回答问题时争着抢着举手，把其他同学气的都不知道该说什么好。没办法，这就是副科“学霸”宋宇航。
虽说他副科好，但他的主科也太烂了，简直让我无言以对啊，初一学期结束，宋宇航猛补英语，才渐渐有点起色，但数学和语文真是“烂泥扶不上墙”啊！我只好给他下点猛料，好好补补他的数学。优点的解说到此结束，接下来，让我们见识见识宋宇航的缺点吧！
想来想去，都想不出有什么缺点，但人无完人，终于让我揪住了你的缺点字写的不好和贪玩。初一学期的结束和初二学期的开始，宋宇航的字可谓是“龙飞凤舞”啊，就连我这个做组长的都为这孩纸的前途担忧啊！别说我说的夸张，你去看看他的字，保证吓死你，在初二学期开始2，3星期之后，他的字终于有点改进，后来，语文老师又让他每日练字，依我来看，他的字马上就会写的很好的！不过刚说到练字，就说到他贪玩，每天下午二节课后的活动课老师让去交每日练字时，宋宇航总会说：“哎呀，忘了！赶紧补！”我说宇航啊，你的时间比你组长我的时间都少啊！连一页字帖都教不上来，真是为你的智商着急啊！
不管怎样，宋宇航都是我的好组员，一辈子的好兄弟！
唉到底应该选谁呢？
郑老师说，这次调座位，不是按原来的三人小组双周举手发言的分数算，而是按这次语文考试的成绩说话。
这次的语文考试，在班上获得1~17名的同学先选座位，从第一名开始选，但只能选组长的位置。之后，获得18～34名的同学站到前面来，让组长选，从第17名开始，这样各组实力会平均一些。最后，获得35~51名的同学站到前面，再从第一名开始选。
这不是跟往常不太一样，而是非常不一样！
这次，语文考试我考得第二名，轮到我来选同桌时，我顿时傻眼了，18~34名的较好的同学全都被选走了，周x被刘xx选走了，孟xx被严谨选走了，张xx被孟小x选走了我在苦苦地思考，想要选这个时，又想到了那个，想要选那个时，却又想到了这个我在犹豫，我拿不定主意。突然，我想到了一个人，王xx！他和我四年级是同桌，他的作业错误频率挺低的，举手发言积极性还行。我走上讲台，拉着他到我的座位上。
轮到我选第35～51名的同学时，思索了一会儿，觉得，在这些人当中，邹x还不错，因为，当初金xx和曹xx跟邹x坐在一起时，举手发言次数是全班最多的。所以，我上去把邹郡领到了我那组最后的一个空位。
金xx跟我说：王xx，你为什么要选邹x呢？邹x的作业能错好多呢！他有时最多两周扣36分！要不是我和曹xx举手发言分数多，早就被他拖后腿了。听金xx说过那话后，我有点后悔了，但在郑老师面前哪有反悔的余地，我只好下定决心督促他们做好作业，催促他们上课积极举手发言，帮助他们学好功课，想尽一切方法改变他们俩！
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