生活中的老师作文

生活中的老师作文12篇。

写作文是每个学生必须要学会的技能但创作水平因人而异，作文可以让我们更有洞察力地看待周围的人和事。怎么才能写好一篇作文？栏目小编精心挑选了这篇文章它的标题为“生活中的老师作文”，建议您加入此页到您的收藏中！

生活中的老师作文(篇1)

六年级开学，我们班来了一位新班主任，她虽然年龄有些大，但却有一颗年轻的心。因为她的头又圆又大，所以，我们私下都叫她“大头老师”！

翁老师第一次给我们上语文课，因为是新老师，大家有的讲空话，有的做小动作，有的心不在焉……只有没几个同学是在认真的听讲的。翁老师便拿出来她的杀手锏——活跃上课气氛，笑声不断。老师给我们讲解完课文后，又讲起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我们都捧腹大笑，而翁老师也不介意，反而会和我们一起开怀大笑，接着滔滔不绝地讲故事。让我觉得她是一个童心未泯、长不大、跟孩子很合得来的、给人亲切感的女教师！可她的笑归笑，总能让我们从中学到很多有价值、有意思的东西！

上翁老师的语文课总是最有趣的、最轻松的，她不仅会每天为我们变着讲故事、举例子，还会给我们一起学习，像我们另外一个疼爱我们的.妈妈！

翁老师的教学方法和以前的徐老师大不一样。徐老师教完一课作业大多数会让我们回家去做，一个人去思考，而且有些问题要想好久。而翁老师也真不愧是老教师了啊，她最懂的心思，像我们肚子里的蛔虫，让我们在学校把大多数作业做完，回家看书时间多，而且轻松极了。作业本上的难题，大家在教室里一起讨论找答案，一起解决，久而久之，懂得的问题也越来越多。除了我们知道的课文问题外，翁老师还会每礼拜给我们补充一些，并把知识要点全部复印出来给我们做、背。而且大多数都会考到的，很有用。让我对她的教学经验很佩服！

翁老师总是不怕辛苦给我们找各种对我们学习有帮助的资料，丰富我们的知识，不至于一问三不知！

自从翁老师接任我们班之后，同学们对知识掌握得也越来越多了。她不仅给予了我们知识上的，而且还给了我们精神方面的。在运动会选好队员后，一切都是我们自个儿在忙活，翁老师不闻不问。在开幕式后，她也只是待在办公室问一下成绩，除了几场重要的比赛外，她都不去看的，让我们觉得很气愤。但在事后，我又从另外一个角度思考了一下问题，翁老师认为我们是六年级的大哥哥大姐姐了，有些事情应该自己解决，不能太依靠周围的人，要学会独立！

翁老师，您教会我的东西真的有很多，它们都会成为我生命中流光溢彩，一颗闪耀的珍珠，永远在我童年的记忆里！

翁老师您虽然只教了我们一年，像是我生命里一个匆匆的过客，但我还是很喜欢您，舍不得离开您！

生活中的老师作文(篇2)

一头飘逸的长发，和善微笑的表情，一双炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架着一副圆眼镜……她，是我小学生涯中最难忘的老师；她，如一丝温柔的春雨，滋润了我的心房。她，就是开朗活泼，年轻美丽的唐莉老师。

她，温柔待人，从不打骂学生，只是用她那独特的眼睛、独特的眼神，温馨的提醒我们。记得我以前唯一一个改不掉的坏习惯就是讲话。但当我在她的课上讲话后略带慌张地抬起头时，迎来的却不是责备的目光和责备的话语，而是一道温暖的眼神。老师的眼神。这眼神好像一句提醒的话一般，让我羞愧起来。“好孩子，又讲话了？上课有话，还是留到下课再讲吧！上课讲话既干扰别人学习，又影响自己学习，多不好呀！”她的“话语”深深地影响了我。从此以后，我每次想讲话时都努力克制自己，总让自己想起老师那温暖我的眼神……长期下来，这个毛病好了许多。

唐老师有时也会对我严厉起来，但她每次的批评，背后都是苦口婆心的道理，所谓“良药苦口利于病”就是这个样子。

那天，天阴沉沉的，下起了小雨，天像一口大锅扣住了太阳。阴天，大家的心情都很不好，再加上因为早上表现不好被老师批评了，一个个心情就更阴郁了。教室里鸦雀无声，大家都低着头听老师训话，唯独我一个“乐天派”还在座位上“独乐乐”，丝毫不知道大难就要临头了。果然，唐老师的“火眼金睛”往我这儿一扫，一下子发现了我的小动作，而我，也正好发现唐老师的目光转向了我，心一下凉了半截，“完了，完了，这回小命不保！”只见她气冲冲地走到我面前，指着我吼道：“邵岩杰，别人都在安静地听我讲话，你却在这独自乐！要是别人像你这样调皮，这个班还像个班吗？一点都起不到班长的带头作用！把你的队标给我！”话音刚落，也不管我是否情愿，一把抢过我的队标，扬起手，扔了。顿时，世界天塌地陷，我一下子被卷进了七级风暴里，绝望地趴在了桌上，心情既焦急又失望，甚至有一种想晕倒的感觉……

晚上，我不高兴地把这件事告诉了爸爸，并埋怨地问：“爸爸，唐老师怎么对我那么狠心？失去了中队长职务，我还怎么管理班级啊？”爸爸叹了一口气，意味深长地说：“唐老师这是为你好啊！你肯定是这种错误犯得太频繁了，唐老师觉得你会带坏别人，所以才把你的队标收起来，收收你的傲气呀！她这样对你，不是无缘无故的，而是希望你学会谦虚！”顿时，我明白了。心底里，对唐老师又添了几分钦佩之情。

如今，我已经上五年级了，唐老师也不再教我们了。将来，也许我会忘记很多人、很多事，但我永远不会忘记唐老师！老师的教诲之恩，我终生难忘！

生活中的老师作文(篇3)

生活中处处都有我的老师，我从我的同桌身上学到了不少东西。

我有一个特别牛的同桌，为什么这么说呢?因为他三门学科成绩都特别好，重要的是他没有上过一天补习班。后来我才听妈妈说，他有一个学霸哥哥。

同桌两年半了，我都是用羡慕的目光望着他。他的书写漂亮，作业工整，作文也写得好，数学也一直是班级前几名。我经常观察到他上课也有好多小动作，好像也没专心听讲啊!他怎么学得那么轻松?这一直让我百思不得其解。我去问我妈妈，我妈说：有的孩子天生就是聪明的，你看他好像没听讲，其实他听了，人家在努力的地方，只是你没发现。所以你得努力啊!这又让我妈寻到机会让我补课了

记得有一次，我的作文草稿本不见了，过了两天它无缘无故又回到我的抽屉。当我打开一看，我的一篇随笔里所有的错别字都被红笔批改了。这是谁干的?我一肚子疑惑，当我仔细查看字迹时，发现是我的同桌无疑了。只有他才会这么较真，也只有他不会放过一个错别字。

这个学期我的数学成绩进步飞快，已经甩开了我的同桌，测试就考了个满分。同桌经常请教我数学题，这让我更得意了，上课也不认真听讲了。因为我经常讲话，被数学老师生气地骂：如果你第二次考试还考得这么好!我就不管你了!唉!一得意就忘形啊!到发试卷那一刻，我的心就凉了，因为我错了一题解决问题，扣了五分，整整五分，就因为省错了题，掉进了陷阱里。正当我后悔当初，捶胸口的时候，偷偷地瞄了我的同桌看他这道题错了没有，结果他没有错，他竟然做对了。为什么?他的数学可没有我的数学强啊!他不是经常要问我数学题吗?

回家后我心一直放不下，反复的想这件事，终于我想通了。这道题并不难，难得就是个细心，我的同桌本来就是个非常细心而且做事情很认真的一个人，这种错在他身上是不会犯的。而我缺少的不正是细心吗?不正是认真仔细吗?

这件事给了我个严重的教训，任何人都有他的优点长处，比如我的同桌，他不放过一个错别字，不会的题就会不耻下问，成绩好也从不得意。又想起我妈常常唠叨的一句话：要做一个生活中的有心人，从细节中论成败。

我的同桌，就是我生活中的老师，这次教训真是刻骨铭心。

生活中的老师作文(篇4)

生活中会遇到很多困难，虽然避免不了，但是我们生活中的老师——精神，可以帮助我们打倒所有的困难。雷锋叔叔的精神教会我们尊老爱幼，乐于助人；团结合作的精神教会我们取长补短，共同进步；爱与奉献的精神教会我们用爱心回报社会；勇敢坚强的精神教会我们用勇敢击退挫折。

有一次，妈妈带我去公园，旁边有一个阿姨带着一个小妹妹玩。小妹妹跑来跑去玩的很开心，但是一不小心她摔倒了，膝盖上擦破了一点皮。小妹妹坐在地上就开始哇哇大哭，阿姨赶紧跑过去哄她，“别哭了！宝贝乖，一会就不疼了！”……阿姨想给她清理膝盖上的伤，可是小妹妹还是坐在地上哭个不停，而且不让阿姨碰她的膝盖。“宝贝

别哭了，让妈妈看看好吗？”任凭阿姨怎么哄，小妹妹都只是哭个不停。我连忙跑过去，对阿姨说：“阿姨！让我跟小妹妹说说吧！”

我赶紧跟小妹妹说：“小妹妹，别哭了，姐姐摔倒都不哭的，你要坚强一点，不怕疼的孩子才是好孩子。”小妹妹抬头看了看我，我又说：“小妹妹，摔倒了要自己爬起来，才是勇敢的好孩子。你勇敢一点，擦干眼泪，姐姐陪你一起玩好不好？”小妹妹眨了眨满是眼泪的眼睛朝我笑了。

通过生活里的这件小事，我发现我们生活里的老师——精神，在我们的生活里无处不在。这些精神可以帮助我们克服很多困难，我也用我学到的精神帮助了其他的人，更让我收获了更多的快乐和成就感。

精神——我们生活中的老师，让我们学会了帮助人、关心人，让我们变的更坚强、更勇敢，让我们的生活更美好、更和谐！

生活中的老师作文(篇5)

走，老爸，吃面去!我拉着爸爸的手，走出家门，向那间熟悉的快餐店前进。

旨亭街排骨饭几个大字挂在店门口，你别看这家店面很小，生意却非常好。

我和爸爸走进快餐店，一股香味扑鼻而来，里面的客人更是数不胜数。吃着碗里美味可口的米粉，我有一丝不解，这家店因为处于停车难的地理位置，很多人都叫外卖，每次来这里吃饭，都会看到外卖小哥拿走一份又一份外卖。我越想越不懂了，同样是做饮食，为什么隔壁餐馆的客人屈指可数，旨亭街却是客似云来呢?

我想着，转过头看了看正在做饭的叔叔阿姨，他们手脚麻利，做的非常快，一两分钟，一碗香喷喷的面便完成了。我特别想过去和他们聊天，可是又害羞不敢，只好听他们和外卖小哥聊天。你们这生意真够好的，我已经跑了好几趟了。外卖小哥边导航接下来送单的路线，边和做饭的大叔唠叨，做了几十年了，不干出点成绩早就倒闭了，大叔完成了手中的活后，与外卖小哥聊了起来，每天起早摸黑的，是挺辛苦的，但是如果不保证品质，客人都不会回头再来的。有点道理，谁愿意吃不安全的食品，我心想。

坐在车里，我回想着刚才听到的对话。他们感觉辛苦的话，为什么还要做这么好?越来越多的疑问在我心底产生，我好奇的问爸爸：每天这么做肯定辛苦，既然辛苦为啥还要做这么好呢?爸爸听了，回答道：做生意，诚信是最重要的，如果滥竽充数，你还会去第二次吗?好像是这么回事，我想到这里，突然想起我自己，我好像也撒过谎，也不诚信过，人家做饮食都知道的道理，我竟然不知道，真应该拜人家为师。女儿，你知道吗，你还有一点不够人家做得好。是什么?勤快，你看看人家，多勤快，你呢?拖拖拉拉，事情一天拖一天，太懒了!爸爸又开始说起了大道理，不过这会，我听得特别认真，因为，卖面的大叔真的是我老师。

生活处处有老师，就像孔子说的：三人行，必有我师焉!

生活中的老师作文(篇6)

早上，沉睡了一夜的太阳才刚刚起来，勤劳的鸟儿还在歌唱的时候，她就已经上了班车，坐在窗边，对着天边的朝阳，开始忙碌却幸福的一天。

到了学校，车还没有停稳，她就已经准备下车了，奔进校园，干值日的同学都已进入班级开始早读，她虽然第一节课没有任务，但想到班里的纪律有可能会大乱，她顾不了太多就赶紧冲进办公室，放下东西，急急忙忙来到班级门口，进了班，已经气喘吁吁，一抬头，看见任课老师正在给学生们讲题，大家见到她来了，更是安静，她也只是微笑，没有再说什么，但心里却因感动而温暖良久……

回到办公室，预备铃已经响了，办公室的老师们都陆陆续续进入了备课状态，她也开始写教案，忙活起来。

下节课是她的英语，她提着录音机，抱着教具、课本和辅导书，迈着轻盈的步子走进教室，走廊里，许多外班的学生争着向她问好，看着这些可爱的孩子们，她只是笑笑，如阳光沐浴心灵的暖。走进教室，也许是班主任的缘故，学生们已经早早进入班级，桌上摆好了用具，虽然都在讨论着什么，但看她进去，都闭上了嘴，认真地坐着读单词。看到学生们那认真学习的样子，她很高兴，更增添了几分提高班级成绩的信心。

忙碌了半个上午，悦耳的做操音乐让她觉着无比美妙，即使有时候接到开会的通知，她也觉着这是小小的放松。每当到了这个小小的时间——眼操和广播操之间的空隙，她都是享受的，坐在桌前喝点水的工夫，听见外面有人叫她，往窗外望，看见几个外班的女生正站在窗边给自己打招呼，她也朝那几个孩子挥挥手，看到孩子们很满足的样子，她也幸福的笑着走出办公室，看自己班级做操。

做完操，当然运动也是少不了的，虽然已是深秋，天气冷的冻人，但她还是带着队伍进操场，让体育委员带队跑步，她呢，也跟在旁边，一边招呼这学生们，一边自己也保证不落队，一条长长的蓝色绸缎飘扬在红绿相间的操场上，整齐的队伍，让她感到无比幸福……

终于到了中午放学，她终于可以放松了。上完最后一节课，上午的工作就要结束了，她快活的想。一上午的折腾，确实挺累，但幸福的感觉又大于疲倦，真可谓是“累并幸福着”。想到下午的工作，想到班级的目标，想到学期的计划，她感到信心百倍，向更美好的明天踏步走！

这只是田老师幸福生活的一段小小的节选，她的生活，处处体现关爱；她的工作，处处存在感动。

一切的一切，都是幸福的，美丽的，美好的.……

生活中的老师作文(篇7)

记得那是一个骄阳似火的夏日，我们一家去了十里荷塘，赏荷花。只见那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞涩的小姑娘，有的半开半合，像一个个顽皮的孩子吐露着舌头……我完全被这美景深深地吸引住了。

忽然，从远处传来一阵阵“隆隆隆”的响声，下起了倾盆大雨，我们急忙躲进了附近的亭子里。看着雨“哗，哗，哗……”地下着，我喃喃自语地说：“要是带雨伞就好了。”于是，妈妈问我：“你知道雨伞是谁发明的吗？”我抓耳挠腮，脑袋摇得像个拨浪鼓似的，妈妈就指着池塘的荷叶说：“你看那荷叶圆圆的，还有一条条的脉络从荷叶中心向西周扩散，是不是很像雨伞呢？”我定晴一看，的确很像。妈妈笑着对我说：“世界上第一把雨伞，就是受荷叶的启发制作而成。”

妈妈给我江苏了鲁班发明雨伞的故事。鲁班是我国古代的能工巧匠，有一天，鲁班看到了几个小朋友在烈日下盯着荷叶玩，鲁班得到启发。马上跑回家，找了一些竹子和材料，鲁班把竹子劈成了一条条细细的竹条，照着荷叶的脉搏的形状扎出了一个架子，再找来一些羊皮蒙在竹子的架子上，因为羊皮可以防水，所以人们把这种伞叫做雨伞。

如果我们留心观察，积极开动脑筋，一定也能有所发明，有所创造。

生活中的老师作文(篇8)

在我生活中，有这样一位老师，他让我的生活增添了一道阳光，让我在一个事物上给我更深的道理。

语文，在以前对我来说，是一项很烦恼的科目。最讨厌写作文了，每次考试写试卷的手都酸了。简直就是无聊至极的科目。直到我遇到，一个网校的老师我改变了对语文的看法。

他也算是我培优班的语文老师，俗称小达老师，刚开始上他的课，第一是认定长得帅，第二有点胖，第三很自恋。他不仅仅是语文老师，也是对我来说帮助最大的成长老师。

每周六晚上，准时在直播间等待也是经常的事了。当小达老师出现在屏幕上时，我的第一个看的就是今天的发型，第二个长胖没。即使是这样，我也特别喜欢上他的课，我喜欢和几千多个人一起坐在手机或电脑前上课。生动有趣的课堂让我对他更加印象深刻。

在他的所有课程中，有一节课我记得很清楚，他说，语文课就是成长课!当时我对这句话很有意见。语文课不就是每天dou要讲课文那些无聊死了的东西吗?至于说成是成长课?我当时思考了很久。直到现在我都没有准确的答案。

成长课?我只记得语，就是语言，文，文字。和成长这个词扯不上半点关系。莫非就是如今，我只知道，语文在生活中常常用得到，比如说什么事物都是要用文字来表达，作文就是抒发自己感情的主要，也是要用到文字。和别人谈话，技巧掌握不好让人误会的话也不好，这也要语文学好才行。我只知道这些，至于成长课，我还要慢慢研究，至少是这点，小达老师也算是我生活中的老师了。希望我还能体会到更多大道理。

这就是我生活中的老师，他对我来说意义非凡。

生活中的老师作文(篇9)

生活就像百科全书，是一本钻不透的百科全书，是一本无字天书在你觉得寸步难行、四面铁壁时，生活就像无处不在的老师，帮你把生活装扮得多姿多彩！，生活是一道难题，学会生活是一道附加题，学会面对生活则是一道奥赛题，如果要把三道题解开需要生活中的老师，在我的生活中，老师小到拇指，大到直通云霄。

那年回到外婆家过春节，我们几个小伙伴到田野里玩耍，田里有一只七星虫的身体朝天翻了过来，它使劲挣扎还是无动于衷，这时有一只比它大一点的七星虫飞过来用力一顶，那只七星虫立刻翻了过来，两只七星虫一起飞走了，我生活中的七星虫老师告诉我：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这让我真实地明白了这个道理，清明节时我们去给祖宗扫墓在高山上一眼望去，有点一览众山小的感觉，大地在我脚下，心胸多么宽广，心旷神怡，生活中的高山老师教给我：将军额头能跑马，宰相肚里能撑船o教我有一个能包容一切的胸怀，在我玩策略游戏时，别人来攻打我的城池，我是每座都要守，结果被个个击破，如果能放一两个死守就不会败了，我生活中的游戏老师告诉我：小不忍则乱大谋！

我们在生活中找到老师，渗透三道难题，把生活变成一个多姿多彩的百科全书。

生活中的老师作文(篇10)

时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——庄老师，我的数学老师.

庄老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的爱好。

从前我的数学成绩只是一般而已，没什么凸起的成绩，一直默默无闻，但自从碰到庄老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“华罗庚金杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功，我当然也不能落后，我天天当真完成奥数功课，但在预赛时，我只考了60分，委曲闯过预赛，这是我的自决心信念很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老师把昨天做的训练卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不外是白交报名费。到了下战书，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人固然一次次做错了题，但他肯用功，就一定有做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的决心信念，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，固然只是三等奖，但这里面融入了我日昼夜夜的拼搏，还有庄老师的鼓励。

我对庄老师的敬爱不仅仅是由于它对学生的鼓励，还有她的教授教养方法。

在庄老师刚接我们班时，据说我们办的数学成绩一团糟，90分以上的很少，但通过庄老师的不中断努力，现在，我们班的数学成绩在级部数一数二。为什么，这是由于庄老师的教授教养方法。庄老师常常给我们增补一个类型的训练题，以至于我们考试时的所有提醒我们都见过，训练过，有的题甚至完全一样。固然平时累一点，但考试时我们去轻松许多。这真是像庄老师所说那样：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在没有考试，学习轻松的时候，不要放纵自己，要努力学习，为考试作预备，这样，即使在大型考试之前，你也不会有任何恐惊心理。”我对这种教授教养方式很喜欢，所以成绩还算不错。这可要感谢庄老师了。

小学糊口即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永远不会健忘，在小学时，曾有一位老师，她用汗水换来了我对数学的爱好。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——庄老师。

生活中的老师作文(篇11)

生活中处处都有自己的老师，一株草、一朵花、一团蚂蚁、一群大雁只要我们肯拥抱，拥抱草的坚强。

无声的小草，总生长在人们需要它的地方，任劳任怨。

不知何时，乌云密布，黑压压地袭了过来。风不住地吼，雨如瓢泼一般一倾而下，哗哗啦啦。一场暴雨过后，留下的是凉爽的风，清新的空气和被风吹雨打过的小草，它们都低下了头。它们都死了吗?我很担心。

然而阳光出来了，这些刚才还倒伏在地的小草，此时却又都重新挺起了腰杆，沐浴在阳光中。

拥抱草的坚强，我学会了要像草一样，虽然它没有经历野火烧不尽的悲壮，却也让我们体味了一回春风吹又生的奇迹。

拥抱蚂蚁的团结

蚂蚁一向不被别人看好。因为它小，它弱，几乎轻轻一脚，便可以让它们到阎王那里报到了。

然而，你却不能不感动于它的团队协作精神。瞧，一群蚂蚁又嘿哟嘿哟地出发了。定神细看，原来它们正抬着几只比它们自身大三倍的苍蝇前进，一只抬不动就招呼兄弟姐妹一起来，大家合作一起干，别说是苍蝇，就是再大的东西，凭蚂蚁合作的力量都能抬到洞里好好享受一番。

从蚂蚁身上，我学会了合作。只有这样，才能创造出更多更大的奇迹，克服更多的困难。

因为拥抱，所以收获;因为拥抱，所以感悟

只要你拥抱世界，世界也会拥抱你，你会从中收获很多。

【点评】

万类霜天竞自由。世间的万物都成了作者笔下的老师:从小草身上学会坚强，从蚂蚁那里学会合作多奇妙的想法。作者突破了人们一般的观念，写出了一篇很有新意的文章。这既需要胆识，也需要智慧。用小标题引领两部分内容，清晰明确。小草、蚂蚁性格特征的准确概括，牢牢地掌控住了文章的主题。语言上，既有细致的描写，也有灵活的幽默。阅读时你就不会觉得单调和枯燥。作者善于观察，善于总结，身边常见的景物就成了写作很好的

生活中的老师作文(篇12)

是谁在荆棘的荒野里开垦？是谁像柔风细柳妩媚一颗颗懵懂的心？是我们最最亲爱的老师。可能她做了一个不起眼的举动但却深深打动了我们的心。妈妈，您是我的第一任老师，您把我带到了这个世上，您使我学会了走路，学会了说话，学会了吃饭，学会了……

在我学会了很多的东西后，我走进了幼儿园，又认识了我的第二位老师：金老师。在幼儿园的时候，我还是一个害羞的孩子，是您一次又一次的鼓励我，使我找到了自信。还记得我一本又一本的册子中您温柔的评语，说我像个大姐姐，又聪明又能干，是老师的好帮手。

看到了这样的评语，我特别的开心。为了使我找到成功，您有推选我当升旗手，当我看到五星红旗正在我面前迎风飘扬的时候我是多么的激动呀！眨眼间，5年过去了。告别幼儿园，离开了金老师，我来到了小学。

就这样我在九莲小学结识了我的第三位老师：任老师。任老师，您为了给我们更多的自信，增设了很多很多的岗位。就这样我荣幸的当上了中队长。

您组织我们搞了亲子活动。让我的童年过得更加的充实而快乐了！！！因为妈妈，我又转了学。来到了省教研室附小。

就这样我一下子认识了两个老师。杨老师就是我的第四个老师。您用那温柔的声音感染了我，使我爱上了这个大家庭。

您用您那优美的语句，使我拿到成绩报告单时异常的高兴。我的第五位老师那就是梁晨奕，因为我刚刚转到新学校，有些陌生，是你第一个和我讲话，第一个和我聊天，第一个和我成了好朋友。不仅如此，你还抽出课余时间来告诉了我各种各样作业本的格式。

你那可爱的笑容使我记忆犹新。就这样过了三年，杨老师转到一年级当老师了，我又有了第六位老师，那就是王老师。

现在我们五

（1）班这个大家庭已经和王老师相处了一年的时间，也许当初她为我们班的几个同学不做作业而头痛，也许她因为我们春游时大吵大闹而生气，也许她会为我们运动会上骄傲的成绩而高兴，也许她在为一点一点长大的我们而感动。也许……但是无论她曾生气、高兴抑或感动，我们永远也不会忘记她对我们的教诲，争取在以后的一年中，让高兴、感动多一点，让生气、头痛离我们远去吧！一路的成长，师恩相伴，有亲爱的妈妈，敬爱的老师，可爱的伙伴，点点滴滴汇聚心头，在这美丽的四月天中，感恩的气息萦绕在春天里，编成一首诗，画成一幅画，开出一朵朵绚丽五彩的花！！！

延伸阅读

人生中的赛跑作文12篇

语言学习中，作文是常见的一环，通过写作文可以巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。你眼中好的作文是什么样子的呢？下面是小编精心整理的"人生中的赛跑作文12篇",希望对你的工作和生活有所帮助。

人生中的赛跑作文 篇1

今天是一个开始，又是一个结束。开始是我们将要迎接文科考试的复习；而结束的是我们的体育考试。而就在今天，我们体育考试的最后一仗打响了——400米跑。

要知道，我的体育可是一点都不好，现在我还是班中“微胖代表”呢！我的期中考试成绩才考了29分，这个分数连及格都没到。但是，这次我对自己十分有信心，因为每周末，我都去练习，况且我在400米跑之前已经得到29分了，所以我这次一定要争取45分以上。

历史课上，我们正在写卷子时，突然一个声音传过来，体育老师让我们下楼跑步，听到这个声音后，全班都沸腾起来。跑得快的欢声笑语，跑的慢的唉声叹气。我跑到赵宇轩那里，拍拍他的肩膀说：“咱们两个加油吧！”说完，便迅速跑下楼去。

进了操场，开始了热身，听着每一个骨节的响声，我便对待会儿的跑步充满了希望。当我们在等待区时，我细心的观察每一组的第一名是怎么跑的，等一会儿也来个“比猫画虎。”争取不跑慢任何一秒。

上跑道了，跑道十分滑，这对于我来说不利，因为我这鞋的抓地力不好，所以必须开大步。“嘟——”一声刺耳的哨声传进我的耳朵里，我跨开大步，冲向前方，一开始便跑到了队伍的最后面，我一看，便开动“16v发动机”快速奔跑着，我觉得他们几个应该会慢下来，果然不出所料，他们果然慢慢的开始了慢跑，我的腿也像灌了铅一样迈不开，可是我必须努力，为了我的45分而奋斗。本来我想过了旗杆再加速，可是王绍丞冲了过来，我也抓紧加速跑，最后还是被他超过了一秒，最后一分五十一秒。

人生也如一场赛跑，你必须坚持努力才能超过他人，落下了要比他人学得更多，加油！葛书宇，相信自己，文科考试一定能考好！

人生中的赛跑作文 篇2

或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识?为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是却不是第一名。

其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。?

人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存;后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。

人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。

人生中的赛跑作文 篇3

时间是贼偷走一切，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢?最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军;然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。

或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识?为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是却不是第一名。

人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事情这辈子不做，就不会去做了。

其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。?

人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看你如何权衡。

人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存;后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。

人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履....。.

人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。

人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。

人生中的赛跑作文 篇4

敢问生者，有谁不在出生时就开始和人生赛跑？古往今来除心灵脆弱者其无不是如此。路漫漫其修远兮，在人生的赛跑中我们每个人的终点都是一样的，但是过程却千姿百态，形态各异。

角度的不同意味着赛跑方向的不同。自古人分三六九等，高低贵贱，每个人都有属于自己的圈子，亦可谓是牢笼，敢问众生平等，人生而平等体现在何处？这种分层亦可为错，因为人生不止出发点的差异，人与人最神奇的特色是内心的潜力，两者相辅相成，真可谓是水乳交融，相得益彰！最底层没野心的人想着是在人生的赛跑中慢走，却休息不得，没出力就意味着今天这餐是没着落了；最底层有野心的人想着是在人生赛跑中闯出一片蓝天，因而在前路飞奔时连沿途风景都忽略了，没有细致一丝不苟的精神注定碌碌无为；在中级阶层中，野心其实是可以忽略的了，因为这已经升华成内心“海量‘’的战争了，俗话不是说“心有多大，世界就有多大‘’！他们的人生赛跑方式方法可谓是千变万化；至于高级阶层呢？不好意思，我不是富二代，家底是种资本，代表着另类的素质体系，我只能把他们简单的定义为返璞归真，再简单的就是说不仅野心要大，内心的海量，还要有足够的智力，心绪的扩展能力，因为他们是人生赛跑中的领路人！

人生赛跑中我们总是不得不承认诱惑是个致命的毒药，甜蜜的背后暗藏杀机与悔恨，过程之艰辛不亚于打败另一个世界中的自己。诱惑有个过渡期，孩童时只为吃喝玩乐，诱惑成了孩子们心中最美最纯真的想念，此为诱惑之婴儿期；少年时，诱惑初露锋芒，獠牙伸向了人生方向还朦胧的少年们，此也为人生赛跑中的第一次阻碍，其中有网络，青涩的恋爱，少年时期才会有的热血，跌倒的人起来的此后一段时期将略显成熟，爬不起来的人前路被混沌与迷茫所笼罩，终日堕落，当然不排除谋而后定的人，此种人多为聪明过头者，陷入此中不可自拔，本作者也是其中之一，此为诱惑之幼年期。青年期，诱惑不再局限于之前的

死亡成了人生旅途的终点站，最后的篇章在这里奏起，之后“曲中人散”，生不带来死不带去，生与死之间的这道门，寒了多少人的心，白了多少有情人的发。在人生赛跑中，其实每个人都要历经天灾人祸，各种突发事件，有些真的是阻挡不了的。古今中外，谋财害命有之，淫人妻女有之，权位之争有之，醉酒驾驶有之，群殴弱小有之，心灵脆弱有之，天灾有之，无一不毙人性命，敢问这世间有何公平可言？答案自是无，以为然否？但是正因缺少公平，人与人之间的真情流露才更显无价。

死后，闭上眼，想着人生赛跑中的历程，有微笑，有无奈，有沮丧，有懊悔，更多的也许可能也就是遗憾吧！童年，孩子们之间的欢声笑语成了回忆；少年，青涩的恋情成了日后的追忆，少年时的热血认清了朋友间的迥异，因此而略显成熟；青年，大学时的功利心态，恋情被金钱摧残的体无完肤，友情也更加复杂，进入社会时的四处奔波，招摇，锋芒必露，从一无所有到家底雄厚再到身无分文的反复，心酸，曲折的起伏成了人生漫长又短暂的第一笔精神财富；成年时的又一心酸历程，夫妻间的分分合合，事业上的跌宕起伏，以及初有儿女的喜悦；老年至暮年，白发人送黑发人的感伤，妻子（丈夫）的离去，期望的子女儿孙养老……之后，安静的睡去。

不禁试问，人生路上究竟是谁胜出了？答案是没有，因为终点是一样的。接着，走过所谓的奈何桥，喝下孟婆汤，走入下一个轮回，接着体会人生……

人生中的赛跑作文 篇5

生命是一张单程票，从来都是有去无回，不会有彩排，不会有重来，更不会有一路畅通的绿行灯。

人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

不要总抱怨人生的不公，总抱怨人生的苦楚。上帝是公平的，他为你关了一扇门就必定会再为你开一扇明亮的窗。与其自怨自艾的抱怨，那倒不如去勇于探究，勇于发现，发现自己的美好，发现自己的独特。去努力，去拼搏，让别人成为你的仰视者，让他人去看你高傲的活着，精彩的绽放。

我想要怒放的生命。我是平凡的，但我亦是独一无二的。我想要发光，发亮，我要让自己的人生从不后悔。那么，奔跑吧！人啊，你就尽情的奔跑吧！把自己的人生当做一条长长的跑道，让自己成为一名矫健的运动员。那么，就努力吧，在自己的生命中赛跑吧！与他人，与心目中的自己。

生命中的成功在于努力，在于坚持。只有在生命的跑道中坚持下来，你就是强者。或许，在这场不知结果的赛跑中，你会遇到许多强者，但千万不要怯弱，要勇往直前，无惧无畏，勇者无敌。也或许，你会遇到许多的弱者，但是，此时此刻，你千万不要得意忘形，不要沾沾自喜，不能因为你比他人强大而松懈，你要时刻记得，骄傲使人失败的道理，

你更要时刻的警醒自己，如果不努力，你也会成为被人看不起的弱者。你想成为弱者吗？你想永远的落人一截，成为他人的垫脚石吗？答案一定是“不”！那么，努力吧，努力地去奔跑吧！

星星之火，也能燎原。亲爱的人啊，你一定要有自信心，一定要无畏无惧，这样才能在生命的赛跑中脱颖而出。

中华上下五千年，古往今来中，多少的名人侠客曾在历史的长河中大展宏图，名垂青史。你不必去与他们媲美，不必去与他们一样的轰轰烈烈，但是你的心，一定要与他们看齐，一定要与心中的自己看齐，一定要做到问心无愧。

人生短短几十载，不要等到错过了才去追悔。现在，我们的.人生才刚刚开始，一定要摆好心态，积极面对。我们的人生，过了就不再回来，不要等到以后才去追忆。

灯笼易碎，恩宠难回。后来的后来，不要对今生说抱歉。

几年之后，只望现世安稳，岁月静好。

很喜欢拿某广告开玩笑：“小时候，我想当宇航员，爷爷奶奶给了我爱吃的喜X郎……”因为我从不觉得任何的所谓梦想以及目标会因为一个小小的奖励或者惩罚就因此动辄。一生都在追逐梦想的人其实往往都很寂寞，可能一生中也不会有个TA和你凑在一起，但其实，很多人就因此开始抱怨开始喋喋不休，开始了深一脚浅一脚的所谓尝试，最后失败了一事无成了说：“我不是一个人。”

知道吗？我讨厌一直在追梦。那个过程玄虚的不能再玄虚。

学了一篇文章，林觉民写的，与妻书。都知道大的历史背景下时间的洪流奔腾一去不复，为了最深的执念为了民族大义他英勇就义。在这个时候从来都没有人说他应该热爱生命，生命是宝贵的……云云。他可能在人生所留待下来的轨迹远远不及地平线的另外一段，诡谲的光投放在水中投放在他的寂寥倒影上的最后一刻，你我都看到了一个白色空灵的东西好像飘了出来，去到了一个我们不知道却又似曾相识的地方，去到了一片湛蓝湛蓝的归宿。都知道，他的梦实现了。

还有的人的梦，很长，很长。例如说庄周，例如说寂寞的黄槐树下一个梦了四十年的男子，例如说那个知名的成语。

我很愿意将人生的赛跑当做追梦，但我不希望一个人死去了才到达终点，或者说根本连终点都不知道，那就没有意义了。就像所有人问所有人一样。

我很愿意将人生赛跑的历程当做享受，可是一直赛跑一致奔波下去的下场只有疲惫的倒下伴随着无奈甚至歇斯底里的愤懑。而且你要相信，我要是倒下了连一个笑容都挤不出来，因为我不相信有太多太多的精神上面的高尚能够得到社会的认可。虽然说我喜欢凌空的寂寞，但是我们并不能不用双脚走路，因此我们看见了这个世界的本身面目：喧嚣，嘈杂，甚至肮脏。但是我们并不能拒绝他，因为这就是那个我生活的社会的真真实实。

开始的时候比谁吃的多，比谁长的高，上学后比谁成绩好，工作后比谁收入高。人生有跑不完的路，当一个人离开这个世界的时候，我们的马拉松也就正式结束。每个人出身不同，经历不同，所以，我们的赛跑的行程也是或一帆风顺，或满布荆棘。但每个人都希望在自己离开这个世界之后周围的人能够记住他们。为了实现这个心愿，我们要奋力跑完每一段行程。

我本人的马拉松也正在进行之中。我一直在跑，几乎没有休息，每天都想着比别人跑多一些。每天进步一点点，当大学时的一位老师在课堂上对我们说这句话的时候我深感同受。人生就是为了不断的进步，虽说不用太着急，但也要坚持不懈。记得初二那年有个初一的班主任叫我给他们班的班报写个小文章，题目是我们应该怎么学习。记得我当时写到：我们学习首先要有明确的学习目的，有了目的才有动机。现在想想当时，连我自己都会怀疑初二的我有过这么成熟的想法吗?也许正因为所谓的目标我才能跑到现在。其实，对于生长在一个小乡村的我，上初中时的目标不过就是考上我们那里最好的高中。由于坚持不懈的努力，我如愿以偿。当时觉得世上无难事，只怕有心人。上了高中之后才知道天外有天，高手无处不在。从乡村到小城市，我见识了各类人才包括数学竞赛获奖者，写作获奖者，雄辩人才，体育人才等等。我的视野开始变得更宽，更广。

我的马拉松里也出现过不少挫折。每次气喘吁吁的时候都有过想立马停下来的冲动，但我还是选择了继续跑。初次背井离乡的高中生活似乎没有好好调整过，高考前的学习压力和对高考的恐惧不幸引来了高考的失败。曾经想过复读，但我现在无怨无悔。正因为这事我才明白了人生的赛跑不仅需要智力和体力，而且还需要好的心态。更何况，在大学期间我认识了一个知己，一个一直在支持我，鼓励我，直到现在还在等着我的知己。考研的压力不比高考差，留学生活也有很多波折和苦难。能够在考研上取得成功，能够在异国他乡取得一定的成绩也有这位知己的功劳，使我明白好知己可以给人生的赛跑赋予动力。失败乃成功之母，几经波折之后的小成功会让我感到无法形容的快感。如果说没有过之前的失败，去年的国家自费留学生奖学金应该也跟我没有关系。

人生中的赛跑作文 篇6

有人把人生比喻成赛跑，人的出生意味着人生马拉松的开始。开始的时候比谁吃的多，比谁长的高，上学后比谁成绩好，工作后比谁收入高。人生有跑不完的路，当一个人离开这个世界的时候，我们的马拉松也就正式结束。每个人出身不同，经历不同，所以，我们的赛跑的行程也是或一帆风顺，或满布荆棘。但每个人都希望在自己离开这个世界之后周围的人能够记住他们。为了实现这个心愿，我们要奋力跑完每一段行程。

我本人的马拉松也正在进行之中。我一直在跑，几乎没有休息，每天都想着比别人跑多一些。每天进步一点点，当大学时的一位老师在课堂上对我们说这句话的时候我深感同受。人生就是为了不断的进步，虽说不用太着急，但也要坚持不懈。记得初二那年有个初一的班主任叫我给他们班的班报写个小文章，题目是我们应该怎么学习。记得我当时写到:我们学习首先要有明确的学习目的，有了目的才有动机。现在想想当时，连我自己都会怀疑初二的我有过这么成熟的想法吗?也许正因为所谓的目标我才能跑到现在。其实，对于生长在一个小乡村的我，上初中时的目标不过就是考上我们那里最好的高中。由于坚持不懈的努力，我如愿以偿。当时觉得世上无难事，只怕有心人。上了高中之后才知道天外有天，高手无处不在。从乡村到小城市，我见识了各类人才包括数学竞赛获奖者，写作获奖者，雄辩人才，体育人才等等。我的视野开始变得更宽，更广。曾经那么多人说我很聪明，但我那时开始怀疑我真的聪明吗?我慢慢地意识到天分重要，但是努力更重要。从大学四年到哈工大的硕士再到首尔大的博士，我一直在提醒自己不要忘了跑。

我的马拉松里也出现过不少挫折。每次气喘吁吁的时候都有过想立马停下来的冲动，但我还是选择了继续跑。初次背井离乡的高中生活似乎没有好好调整过，高考前的学习压力和对高考的恐惧不幸引来了高考的失败。曾经想过复读，但我现在无怨无悔。正因为这事我才明白了人生的赛跑不仅需要智力和体力，而且还需要好的心态。更何况，在大学期间我认识了一个知己，一个一直在支持我，鼓励我，直到现在还在等着我的知己。考研的压力不比高考差，留学生活也有很多波折和苦难。能够在考研上取得成功，能够在异国他乡取得一定的成绩也有这位知己的功劳，使我明白好知己可以给人生的赛跑赋予动力。每次的挫折都会让我明白一些道理，而且能让我成长。失败乃成功之母，几经波折之后的小成功会让我感到无法形容的快感。如果说没有过之前的失败，去年的国家自费留学生奖学金应该也跟我没有关系。

人生中的赛跑作文 篇7

看体育节目，常见参与赛跑的运动员你追我赶，争先恐后，急驰如箭，在一条条跑道上划出靓丽的弧线，让人慨叹人类力与速度之美。运动员之间互不侵犯，互不伤害。胜利了，自然欢呼雀跃，兴奋异常；失败了，只能自叹技不如人，今后若想夺冠，仍须努力。

拳击运动则不然。拳击运动胜利的标准是击中对方次数的多少，甚至击倒对方，让对方仆地不起。双方一上台就怒目相对，你来我往，都恨不得一拳致对方于站不起的境地。失败者固然伤痕处处．胜利者却也难免鼻青眼肿，流血挂彩。

如果说赛跑是一种美丽的竞技，那么拳击实在是一种遗憾的交锋。赛跑这种竞技美就美在运动员都把对方视为竞争对手；拳击这种交锋遗憾就遗憾在拳击手都把对方当作势不两立的敌人、

人生好比赛跑。每个人的人生之路，就是一条跑道，对手们奋力疾飞，奔向胜利的终点、然而，也有一些人却把生活视为拳击赛，把对方当作劲敌，费尽心机，虎视眈眈．咬牙切齿，不择手段，击倒对方，整垮对方。这样，两虎相斗，非死即伤；

看外国人的.传记，说1952年，史蒂文森在与艾森豪威尔的竞选中失败，但他仍然得意地对自己的朋友说：“毕竞，除了我还有谁会与艾森豪威尔较量呢”四年后，他与艾森豪威尔的较量又告失败，他的朋友给他发来电报：“现在怎么样”史蒂文森回电说：“除了我，还有谁会与艾森豪威尔作两次较量”

史蒂文森失败了两次，却坦荡自若。除了有开阔的胸怀外，恐怕还有一个良好的心态，这就是：败在敌人手下，少有人会口因下这口窝囊气，一定要东山再起，伺机报复，要你好看；而败在对手手下，则让人晓得人外有人，天外有天，强中更有强中手，自己是“求师不到，学艺不高”，甘拜下风，心服口服。

人生是赛跑，不是拳击；与我并驾齐驱者，是对手而不是敌人。

当我们在各自人生跑道上竞技的时候，只求尽最大的努力，完成自己的使命，没有伤害别人，也未曾受到别人伤害，即使败在对手手下，也会感到天高地阔，心平气和。这样，我们的社会会更和谐。

人生中的赛跑作文 篇8

微微闭上眼睛，眼前是一朵野蔷薇；听着耳边从天而降的风声，老师和蔼可亲的脸出现在我面前。

在风雨飘摇的路上，我没有什么好害怕的，因为我身边有一个老师。十年树木，百年树木栽培，老师们承载着一种难以言喻的历史使命。在平凡的岗位上，老师们做着不平凡的工作，结合几十年的寒暑，默默为学生贡献着自己的光和热。

记得小时候学过一篇课文《师生恋》。虽然我还年轻，但我被师生之间深厚的友谊所感动，由衷地钦佩老师们无私的奉献。在唐代，韩昌黎的“教书、教书、解惑”这句话，伴随着中华民族尊师重道的精神，千古传唱。但是今天，老师在我心中有了新的名片。他们不仅是传授知识的好老师，也是和我一起成长的好朋友。

临近考试，我烦躁不安。于是老师和蔼地和我说话，教我坚持自己的理想，淡定如水，稳步前进。所以我知道，在沮丧和不开心的时候会弯下腰，微笑，然后感谢生活中的财富，珍惜它，赞美它，享受它。所以，我有饱满的斗志投入下一场战斗。

我想家，我觉得不舒服，我想和一个人说话。老师告诉我，虽然我们远离家乡和父母，但在漫长的旅途中，我们仍然要坚定不移。有老师、同学、樱桃树的陪伴，我们不孤独。于是我在老师的安慰下坐在教室里努力学习，在跑道上拼命奔跑，释放痛苦，拥抱阳光。每个人都有自己的梦想，都需要为自己的心找一个落脚的地方，不怕苦，不怕累，因为总觉得远方的家人在等我们的好消息。

我和我的同学有冲突。老师当面开导我，告诉我友情的价值。这个时候我们都在夸大自己，青春让我们冲动。但是这个时候，我们都很无辜，没有任何面具，总是把自己最真实的一面展现给别人。我们可以狂哭狂笑，但他们不行。我们要珍惜生命中最纯真的笑脸，最美好的岁月。

老师总是在自己的岗位上默默为我们学生买单。老师是我们背后永恒的精神支柱。虽然他们的不情愿和留恋都藏在我们身后，但他们依然微笑着给我们翅膀，让我们奔向天空，翱翔。

老师，你给了我力量和飞翔的翅膀。在不久的将来，你会看到我们的骄傲，并与你分享我们的荣耀！

人生中的赛跑作文 篇9

古往今来，总是有很多人把人生比作一场赛跑，途中艰难，如人饮水，冷暖自知，但是只要是自己跑下来，总会有所收获。

但是，人生中的赛跑，目的并不是赢得比赛，参加比赛的只有你一个人，跑下来你总是赢家。这场属于你的特殊赛跑，旨在让你跑出自己的精彩。

有人执着于这场赛跑，总想着，一定要破这场比赛的最佳记录，一定要拿到优秀的成绩。这些人为世间俗事所累，凡事总想冲在前面，达到最完美的状态，这是何其艰难的一件事情？人无完人，就像网上流传的一副图，西瓜嫌自己胖，草莓嫌自己弱小，橘子嫌自己皮肤不好，梨子嫌自己屁股大，连香蕉也觉得自己身材差，但是有什么关系呢？就像这幅图的标题“没有什么是完美的标准，它们都有自己的秀色可餐”。完美的并不一定真的好，与其最后跑得自己气喘吁吁，拼尽最后一口气，倒不如慢慢跑，有氧运动，多有益身心健康啊。

而有的人，却比前一类人更为明智，他们明白，赛跑不过是一个幌子，真正美妙的是途中风景。有的人拼了老命地往前冲，想与自己争个高低，而错过了沿边开放的花，他们的耳边只有呼呼的风声，风吹的他们睁不开眼睛去看一看路边开得烂漫的花，他们光顾着大口喘气，却无法一嗅那些花朵沁人的芳香。与那些慢慢跑，见证路边四季变化，甚至途中还停下来摘一朵花的人相比，他们错过了多么美好的东西！

这是一场一个人的赛跑，这是人生的一场赛跑，请慢慢跑，欣赏沿路的风光。

人生中的赛跑作文 篇10

前些日子，去一个亲戚家做客。还没敲门，就听到里面训斥孩子的声音。

“就考这么点儿分数，还好意思去什么欢乐谷玩?隔壁乐乐，也是你同桌，我听他妈说，人家这次测验考了98分，依然老老实实在家看书。”

“妈，我已经两三个月没休息了，再说，这次我和同学都约好了。”

“两三个月没休息算什么?你看人家乐乐休息过一天吗?什么叫约好了，约好了就不能不去吗?不就是出去玩嘛，多大点事儿。”

“妈……”

趁孩子还没哭出来，我赶紧按响了门铃。

三言两语说下来，大概了解了状况。最近一次数学考试，孩子考了85分，说起来，这已经是很不错的分数了。要知道，从前的他，数学严重偏科，总是在及格线左右徘徊，可以说，85分对他来讲是天大的进步。

但父母就是不满意，总拿隔壁孩子作比较。而且，还摆出一副特理直气壮的态度——

和乐乐爸妈一样，我们送他去最好的小学读书，学习上有什么需要的，我们都尽最大的努力满足他，饭菜做他最可口的，衣服第一时间给他买最新款，我们付出了所有，他为什么就不能和乐乐一样考个好成绩呢?

没想到，那么多年过去了，这一代的孩子，依然要活在“别人家孩子”的阴影下。每个孩子天资都不同，特长也不同，完全没有可比性，这样的比较，对孩子来说，是巨大的不公平。当你拿自己家孩子和别人家孩子比的时候，有没有想过拿自己和别人比一比?人家父母能做到的，你都能做到吗?不可能。

所以啊，不要拿别人家孩子和自己家孩子比，而要拿孩子的今天和昨天比，每天进步一点点，就是最大的进步。

有一个同学，平日里总是喜笑颜开，耍嘴逗贫是他的长项，一大群人里，他总能带动气氛，将原本沉默的“剧情”推向高潮。用他的话说，人越多，他越兴奋，有一种气吞山河、掌控全局的感觉，很带劲儿。

可最近，他郁闷了。周末大家出来聚会，他也不怎么讲话了，一个人静静地呆在角落里，有一搭没一搭地喝着茶水，玩起了深沉。

经过一番追问，才得知，工作一年来，身边的同事升职的升职，加薪的加薪，获奖的获奖，唯独自己什么也没捞着，三百六十五个日子过下来，总觉得没有进步。看着别人一步步往上爬，唯独自己停在原地，那种感觉，很不是滋味。

其实啊，他之所以看不到进步，原因很多。首先，和别人比起来，自己不是科班出身，大学里学到的东西一点儿也没用上，目前的工作丝毫不熟悉，一切都要从头开始;其次，升职加薪是需要年限的，他工作才满一年，就想到了这块，未免猴急了点儿;最后，获奖是有名额限制的，整个单位两三百人，新人奖只有两个名额，轮不上不是很正常吗?

平心而论，比起当初的自己，他进步蛮大的。从一个什么都要问别人，脑子一团浆糊的菜鸟，到如今不仅可以独立完成工作，而且时不时还能帮别人搭把手的职场新秀，这进步还不大吗?简直像大变活人好吗?

是的，他不是没有进步，而是将过多的目光放在了别人身上，而忽视了自己的光芒。每个人的起点都不一样，每个人的步伐也不一样，千万不要因为别人的脚步，而打乱了自己的节奏。

身边一些写作的朋友，也不例外。写着写着，就很容易走入和别人比较的怪圈，从而挫败感连连。

起初，大家都抱着喜欢文学的初衷开始写作，心思特别单纯，就是想表达，有一些念头淤积在脑海，有一些故事的框架在心头隐现，不吐不快。一个灵感乍现，一个段落敲打出来，一篇文章出现在眼前，这个遣词造句的过程，在文字海洋里游弋的感觉，特别有成就感。

但是，随着身边人陆续写出一篇篇爆文，一家家出版社找过来，甚至在网络上开始小有名气，成了拥有众多粉丝的网红，而自己依然籍籍无名，这时候，就有人开始坐不住了。你禁不住会想——唉，自己怎么一点儿进步都没有，或者，果然自己没天分，不是写作的料，甚至开始怀疑人生，在自伤自悼中郁郁终日。

其实，事实远非如此。你将太多的时间放在了看别人怎么走路，而忘记了自己脚下的路，你以为自己原地踏步，其实早将过去的你远远地抛在了身后。不信的话，你可以回头看看自己的第一篇文章，和最近的一篇文章，做一下比较，你可以想想一年前的自己，是不是一个月也写不了两篇文章，而现在的你，一周都可以写四五篇。是的，不论文章质量，还是自身的勤奋度，都较之前有了大幅度提高。

如果说人生是一场比赛，那么我想说，在这条路上，我们都是和自己赛跑的人。你的对手只有你自己，你只需要超越你自己。每个人都有自己的赛道，每个人的目的地都不同，你无需追逐别人的脚步，亦无需羡慕别人的光芒。

竭尽全力，把当下的每一件小事做好，也就做好了一件大事。今天的你，比昨天的你优秀了一点点，你就是自己的NO.1。一天比一天进步，就是最大的进步。这世上从来就没有捷径，如果有，那就是，一步一个脚印地往前走。

请记住，你的生活里，从来就没有别人。做好你自己，做更好的自己。

人生中的赛跑作文 篇11

前些天，十八年前的初中同学，一直没有谋面的同学，突然给我来电话说，第二天要结婚，如果方便，让我去喝喜酒。接了电话，心里很蒙，给同学道了喜，说喜酒改天一定要补上，因为有别的事情耽搁不能前去。很感动，岁月流走了那么多年，他还能记起我，而且直奔主题邀请我，很感谢对我的信任，心里也觉得很温暖。十八年，太过匆匆，同学在我们的记忆里，已经是一种符号，而这种符号，就是曾经的努力。对于我这个普通再不能普通的人来说，家人、亲戚、朋友，同学、同事，他们都是我生命中非常重要的人，我都应该去珍惜。我要尽可能地多陪陪父母家人，多照顾亲人朋友。

因为曾经有很多的失望，不想再给自己莫名的希望，尽管别人给了我很多搪塞的理由，已觉得那些都不重要。越来越觉得，活在当下很重要。这几年，我的双亲身体欠佳，让我非常珍惜当下，非常珍惜亲情。我知道，如今握着的岁月，不管有多少不甘，有多少委屈，也只能走过去，无所谓了，也就淡然了。我从不要求别人能懂得，从不要求别人去肯定我什么，只渴望自己的付出不求回报，但求回应。因为不管达官显贵，还是一介草民，除了岁月，我们还能紧握住什么？

每天匆匆地迈着脚步，行走在上下班的路上，行走在人群间。一直紧赶着，向那似有似无的目的地进发。这已经是一种习惯，习惯和周围的一切擦身而过。很多普通的人，想必和我一

样。都用自己的方式走着，匆匆地孤独的前行。就这样匆匆走过，一年年的光景，一个个岁月的轮回，走过年龄的界限，走过生命的坎坷，走过生活的艰辛，每一瞬间都是自己生活的痕迹。我们应该好好地去珍惜和享受。

纷纷扰扰很多日子，部分人的前途终于尘埃落定。每个人都如一枚棋子，被摆布着，有人欢喜有人忧。在这个过程中，有人损人利己，很让人鄙夷。我想说，生命中工作不是你的唯一，当官不是你的唯一，活在当下才是你的唯一。在追名逐利的时候，你已经失去了多少美好的事物，很多美好的东西。当你回头，想去弥补，想必已无能为力，已经没有机会。但愿，在匆忙的岁月里，尽量不要做损人利己的事情。

无论人生有多少次坎坷和不公，相信灿烂的心情将是自己明天奋斗路上的好风景；珍惜亲情、友情，才是自己人生路上不变的主题。

人生中的赛跑作文 篇12

冯骥才曾说：运动中的赛跑，是在有限的时间跑完全程看你用了多少时间，人生的赛跑是在有限的时间看你跑了多少路程。

有时我总想休息，时常呆呆地看着一样东西，时间就在不知不觉中浪费了。在人生的道路上，我只是在原地踏步，止步不前。

回想漫漫的学习生涯，我有过多次目标，每次都将目标制定得很高，结果常常无法达成。梦想总是美好的，但当梦想照进现实时，却令我觉得前进的道路困难重重。

人生中的赛跑比的是效率，是速度。上小学时，阅读是我平时放松的一种方式，但步入初中，这个习惯渐渐淡了，为此，我找了各种理由拒绝看书，进入高中，我更是沉不下心看书。这就是我的人生路程，先是小有幅度地在前行，但慢慢地止步不前了。

书能增长见识，陶冶情操，丰富人生旅途。爱读书的人见识开阔，交谈时往往旁征博引，连使用的成语也是我闻所未闻的。他们知道很多历史、文学的常识，可我却略知皮毛。

我决定趁着假期，好好读一两本书。只有抓住机会，赶上他人的步伐，并下决心超越他们，我才会有所进步。

人生的赛跑就是要学会与人竞争，从而给自己一个动力去超越。相信自己，一定能够在人生旅途中留下光辉的成长足迹。

奔跑吧！在人生的道路上，留下一个个脚印，再逐步超越。

做中学生作文12篇

写好一篇作文对于学生是非常重要的，通过写作文可以让我们更好的感受语言之美，优秀的作文可以使人有种身处其中的独特感觉。作文范本我们具体该如何借鉴呢？小编为此仔细地整理了以下内容《做中学生作文12篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

做中学生作文(篇1)

我要发明一种新型汽车。你们知道我为什么要发明新型汽车吗？因为汽车尾汽排出的黑烟经常把路面弄得臭气熏天，也破坏环境。再加上现在汽车量逐渐增多了，停车位也不够多，所以很多人把汽车停在路上，造成交通堵塞。因此，我发明了新型汽车。

我发明的这种新型汽车，它的动力完全来自于太阳能，所以不会污染环境。可能你们还不太满意：虽然不用花钱去加油，但是碰上阴天或雨天，没有了太阳，那该怎么办呀？这你们就不用担心了。因为新型汽车里有一个存储器，存储器可以自动存储太阳能，当碰上阴天或雨天时，它就会自动把太阳能释放出来。这样新型汽车在没有太阳时也能行驶了。

新型汽车还不需要人来驾驶，驾驶座前有一个微型电脑，微型电脑了有一张地图。你只要说去你想去的地方，新型汽车就会迅速的把你送到目的地。要是遇上红绿灯，它就会自动停下，自动驾驶。假若半途遇上交通堵塞，新型汽车就会根据四周的情况伸出翅膀，飞到半空中，一直飞到目的地。

新型汽车还能根据你的要求变大变小，要是你的车驾驶到半路，车抛锚了，你只要说一声：“变小！”汽车就会变小，你就可以把汽车放到自己的口袋里，要是你和你的一群朋友去游玩，车位不够了，你只要说一声：“变大！”汽车就会变大了，这样就轻松多了。

在坐车的同时，你可能会感到饿了，那你可不用担心了，新型汽车里有一台自动餐机。你想要吃什么，只需说出食物的名称，再按一下蓝色的按钮，食物就会立刻出现在你面前。当你的新型汽车被盗窃时，它会根据主人的指纹辨认出他不是主人。然后伸出带电子网的机器手，把他抓住，让他不能够逃跑，接着再报警。

这就是我要发明的新型汽车。怎么样，你喜欢吗？

做中学生作文(篇2)

梦醒了，云淡了。一切易于如前，仰望孤独的天，欲哭无痕。好想奔跑，甩掉过去，让自己向前冲，让无边的悬崖把我深深地掩埋在历史的尘埃。“往事犹如烟云，过去了，就算了。”好轻巧的一句话，我撇起嘴，轻蔑着笑。笑什么？别人的痴傻？自己的无奈？什么是展望未来，我不懂，寂寥的落叶粉飞，悄悄而逝，在人们眼中，默默离去。为何在人们简洁的话中，在我看来，是痛苦是难过。

幽幽竹林，鸟儿一片哗然，奏着美妙的交响。这就是所谓的生命体吧。然而我的命运却是荒芜和凄凉。爱吗？好滑稽的词，眼中除了迷惑和灰尘，我几乎找不到，找不到任何令我为之感动的事物。父母声声叱喝，冷漠的言语令我心寒。我不知道我拥有的究竟是什么，富裕的生活，优越的成绩，那些不过是被蒙在虚伪中的替代品罢了。望着父母虚心且骄傲地向人们称赞我时，好厌恶。对他们来说，荣誉真的比真情还重要吗？或者说，他们要的不是一个女儿，要的只是满足他们虚荣心的装饰物？是不是一切的一切都会流失在人心的沙漠里？清冷的月光依然，我看到的，只是被黑暗所遮掩着的光泽，一个跟我一样的.悲剧。波光粼粼的水面，荡漾起阵阵涟漪，周围的柳树随风撩起，微微发黄的柳絮已大不如前，隐隐透露着卑微的凄凉。偶尔一两片枯叶掠过眼前，真的感觉自己背上的负担越发重了好多。“秋天到了吧。”我惊奇自己，无所事事地过着日子竟然让我忘了季节，忘了那段我和灿分手的日子。时间也许真的能冲淡伤口吧，与此同时，我也失去了最宝贵的情感。我该庆幸还是该伤心，总觉得那些刻苦铭心的追忆更让我像个人。就如飞雪MM说的，我们真的麻木了，不知何时而起，也不知何时才能终止。体验大自然的快乐，再也找不回；甜蜜的往事也已淡去，我不知道我过的是什么生活，岳飞的《满江红》说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”那我算是在浪费时间吗？空虚的感觉一拥而致，我的学习不是为了自己，是为了别人的学习而更好的学着。同学总是说：真羡慕你啊，考得这么好。我只能苦笑，他们什么也不了解，因为他们没有跟我一样的家庭，钢琴书法。究竟我是什么，想人邀功的工具吗？婆裟树影疯狂地摇坠，看似平和却粗暴的云黑压压地像我扑来，让我窒息。是幻觉吧？我这样告诉自己，真的是幻觉吗？也许真的在以后，在不久的以后，幻觉会变成现实，会的，一定会的。

我也试着离家出走，可是我能到哪里？我用什么养活自己？那个寒冷的夜晚，永远也无法忘记，我和我妈的第一次世界大战总算是爆发了，发泄的念头蜂拥而制，一口气，我把话全吐了出来。“啪”，手印滚烫滚烫的，我憎恨的眼神直直盯着她，随即冲出家门，那晚，我在公园度过。四周死寂得可怕，毫无生机的，唯一可点缀的野草也淡然失色，躺在椅子上，我没哭，我以为我会痛快的哭一场，出乎意料的，我好平静，好久没这么愉快了，我做了一件了不起的事，我暗自佩服自己的胆量。然而我的任性终于遭到报应。

几天的饥饿和露宿让我奄奄一息，我是个倔强的人，决不向人低头，终于还是昏倒了。这是必然的结果。模模糊糊地，依稀看见妈妈哭肿的脸。我笑了，过去就随它去吧，也许珍惜眼前才是最重要的。

做中学生作文(篇3)

苹果的味道是清甜的，西瓜的味道是爽口的，葡萄的味道是酸甜的，而父亲的味道……

记得那时四年级下半学期，我下课后在楼梯上追逐打闹，一不小心，摔了个大跟头， 疼得我连步子都迈不开了。爸爸知道后，连忙带我去看医生，医生说是软骨扭伤了，爸爸十分着急：“俗话说的好‘伤筋动骨一百天’看来这下得好好调养几天了。”于是，二话没说，就拨通了黄老师的电话，请了一个星期的假，并向领导请了很久的假。

自从爸爸把我从医院接到家后，他每天都无微不至的照顾我，关心我，我需要什么，他总是在第一时间给予我，平时不怎么下厨的他还特地熬大骨头给我吃，甚至晚上要亲眼看着我入睡，他才放心，第二天，我发现爸爸的眼睛布满了血丝，心想他一定是晚上没有休息好。

一周过去了……

星期一，爸爸开车把我送到学校，并亲自把我背到教室 ，还再三叮嘱我千万不要乱跑。晚上，爸爸来接我，还把我从一楼背到五楼， 到家时，我看到他大口大口地喘着粗气，额头以渗出了细密的汗珠。

第二天，妈妈不停的把菜夹给爸爸，让他多吃些，这时我才发现，这几天下来爸爸真的瘦了，看着他，我的眼泪不禁流了下来。

以前，我从不知道父爱是有味道的，但我今天才知道，父爱是甜的！

生活中并不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。每一个角落都蕴藏着爱，每一个地方都留有爱的脚印。在雨季中为你撑起一把伞，那是我们的朋友；在学习生涯中给予你鼓励，那是我们的老师；在危难中对你不离不弃，那是我们的父母。

爱是没有界限的，陌生人与熟悉人，残疾人与正常人，都需要得到爱。爱与被爱虽只是一线之差，但在爱的同时也会感到更多被爱。想得到爱，就要先付出爱。爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明新生的希望。

没有爱的世界是死寂的，失去了生机和活力；没有亲情与友情的世界，缺少了真诚和倾心。每个人心中或多或少都会有爱的存在。只不过有些人不愿意表现，表面是冷酷的，内心却是火热的；有些人并非没爱心，“人之初，性本善”，只是受到后天的不良影响，才使自己忘却如何去爱；有些人酷爱表现，存有私心，在他人面前假装出内心的真诚，一转眼则原形毕露。爱，是真诚、善良、无私的，世界如果没有爱，将会暗然失色；人与人之间如果没有爱，世界将可能变成永无休止的战场。

如果人人都能献出一点爱，世界将变得更美好。爱因世界而存在，世界因爱而美丽；爱上爱的味道，“尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间”。

母爱的味道是甜甜的，像露水滋润着我，但也有时是苦苦的，让我学会怎样做人。

当我生病时，妈妈总是无微不至地悉心照料我。有一次，我得了扁桃体炎，妈妈焦急死了，连忙带我上东台，回家挂了十天的水，在打点滴时，妈妈时刻守在我的身边。妈妈每次都叫我把衣服穿暖和了，我一旦脱了衣服，妈妈会连忙叫我穿上，每次做饭总会做我合口的饭菜。

有时候妈妈也会生气，生气时偶尔也会像火鸡一样暴跳如雷。上次，我不小心把放在手机旁的热茶打翻了，正好水都流在了手机上，顿时手机就没用了，翻开一片空白。妈妈知道了，看到手机坏了，就骂了我几句，心里有种舍不得的感觉，又问我：“你怎么搞的，怎么这么不小心，干什么的，手捧豆腐的？”我心里也不是滋味，过后，妈妈也“熄火”了，问我手有没有烫到，我虽然手疼，但也不敢说出来。之后，妈妈只好重新买了一部手机。

母爱的味道有时甜，有时苦，但只要我细心去“调料”，母爱的味道将会更甜！

做中学生作文(篇4)

不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南”山的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”为理想奔波的生活——太辛苦了，阳光灿烂的日子作文。想要的只是简简单单而不乏味，有你，有他而不喧闹的学习生活。

——题记

我理想中的学习生活三部曲是：

早晨，金黄色的太阳从地平线上升起的时候，我的学习生活也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的琅琅书声，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮又富有欢乐的教室里传来了老师的ABC，XYZ。老师们开心的授课，学子们快乐的学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。

中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传来了优雅的歌声，琴声同学们愉快的嬉戏着。看，操场上，篮球，排球，羽毛球同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，唯美好的生活而欢呼，谱写出一曲动感的旋律。

傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一群群学生拉着同学的手在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。

一天的学习生活就这样快乐的结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡。留着希望，等待着明天的到来。

美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌！

一直以来，喜欢写一些忧伤的或者称之为有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得。某一天，突然想起一些凌乱的思绪，写那么一篇有些阳光张扬的文字，在这个盛夏的光影无处不在的季节，让我也唱一首赞美诗吧，尽管我是个天生五音不全的人。

做中学生作文(篇5)

【写作目标】：

1、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力。

2、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象。

3、培养学生良好的思维品质和创新意识。

【教学过程】：

一、导入

同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。

出示图片：由“0”你想到了什么？（学生自主思考自由发言，教师对学生的回答给予评价，总结）

O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。

O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。是人生存在的空间。是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，??

O只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。O很简单，但却引人无数遐想?? 这就是联想和想象的作用。

二、整体感知，理解联想和想象

那么什么是联想和想象呢？

例1：由伞你能想到什么？（学生小组讨论，全班交流，教师适时点评并加以点拨。） 伞：蘑菇、油纸伞、儿女的'保护伞——父母??（相似联想）

买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂??（相关联想）

有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天??（因果联想）

伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护（反向联想）

雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱。她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘。（想象）

教师点拨：什么是联想和想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。 明确：联想和想象的区别联系。

联想与想象是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。想象更着重于创造创新。

三、合作探究，展开联想和想象

例：由这条波浪线，你们可以想到什么？（巩固加深对联想和想象的认识）

由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??

（ 这一环节教师引导学生多角度地思考问题，充分发挥联想和想象的能力，有利于解决本课的教学难点。）

爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象是翅膀，能带领我们在思想的天空中自由地翱翔，在写作中我们又怎样运用联想和想象呢？

明确：

1.联想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.联想和想象要有新意。

四、学生作文

以“二十年后的我（我们）”为题，写一篇想象作文。不少于500字。

五、 展示并点评学生作文

1. 学生诵读作文并说说是如何想象的。

2. 师生共同评点，扣住具体、合理、创新，提出修改建议。

六、课堂小结

刚才我们提供了材料，创设了情境，也激发了我们的想象。作文是创造的机会，创造需要有激发思维的“灵感”，但写作是不能离开生活的，生活积累丰富，想象也就丰富，“灵感”就会青睐你。学会多角度观察生活，丰富自己经历与情感体验，我们就会有丰富的想象力，我们就会有“发现”，有创新。

做中学生作文(篇6)

似乎还流连在老人那缠绵悱测故事，亘古不变的神话；似乎还沉浸在古人的笔墨古艳中，似乎还在徐志摩的《康桥》中徜徉……

可细想一下自己也历经了17个春秋，多少都有一些刻骨铭心的“记忆”以及不平常的“事”吧。做为90年代的新生，社会给予我们太多、太多的便利，可天下万物似乎都具有两面性——在促进的同时也在抑制，因而造就了我们从往日的辛勤演绎为此时的懒惰；从昨日的无知“催化”到今日的侃侃而谈；也从那时的单纯“过渡”到此刻的“狡黠”……

流年沿着斑阑逝去，走过幼稚，面向生活方能体会：“阳春布德泽，万物生光辉。”的美好，历经沧桑，面对剧变方能领会：少壮不努力，老大徒伤悲。”的焦灼！

那就犹如一场梦，醒来时“高三”却已经不容你考虑的降临在咱们面前，因而我们是该记念一时的痛快还是开始奋力征战模糊的未来？是该继续感慨时光的飞逝还是把握当下越在时间的前面奋力的奔跑。故常常告诫自己不必理会尘世的人马车喧，浸看空中云倦云舒那是一种悠闲、闲看庭前花开花落那是一种恬静、静看窗外朝起落那是一种淡然，不为什么，只为能时时刻刻拥有一颗“平常”心去面向“冲刺”的日子——备考。

“考试的失利只是短暂的，因而结果并不重要，关键的是你应怀着怎样的心情而又应当如何的去面对！”这是往常老师口中老掉牙的话题。可一次次的失利、一次次的失败，那种感觉——多少都有点心痛，甚至麻木！

也许人生难免会有许多沧桑更迭的事情，可至善至美的当是永存心底的做为毫不褪色的珍藏。

其实想开了，什么也就淡了，惟有备考，其他的我们大可都先放下，等到我们功成名时我们才可以当之无愧的奋力“挥霍”！

可现在我们要回首过去，憧憬未来，找出自己的缺点，挑战自己极限，开阔自己的潜能，坚守着头顶那片蔚蓝的天空，撑起那象征梦想的青春之桨向我们期盼已久的蔚蓝海域正式启航。

现在就行动吧，让我们开创属于自己的未来，不要让自己的青春留下任何后悔的理由！

做中学生作文(篇7)

这天早上，我起床了，拉开窗帘，打了一个哈欠，又是新的一天。我，唐果，职业是自由记者，又要开始工作了。

我今天要去采访著名服装设计师——布莲达，他就是我今天的目标，我穿上了一件由布莲达设计的衣服：纯白色的套装，配一条彩虹手链，便出了门。来到布莲达的别墅门口，这才发现，门口挤满了许多慕名而来的记者和粉丝，根本无法进入。

正当我想办法时，听到一个声音说道：“我该把静电放。”

“啥？”大家不解。

“站在地毯上，体内静电不是很高吗？”布莲达解释道。

我站在人群之后，发现布莲达的目光转向了我，我见到本人，才感觉到了朋友的气息。这才想起，这布莲达是我以前的好友呀！我还在惊喜中，布莲达已经热情地拉着我来到了她的房间。

朋友之间，几年没见，难免会有许多话要谈，我们坐在沙发上，谈起了自己的生活，工作中的困难，和这几年来怎样努力，还寒暄了几句。

“唐果，好久不见了哟。”“呵呵，是呀，如今，你都是名人了。”“O（∩_∩）O——呵呵，你也不错呀”。“哪有，你看，我身上穿的衣服可都是你的作品呢。”

……

谈起往事，我还真是努力了不少，才完成了自己的梦想，读报纸、看杂志，去学习那些记者的写作手法，去生活中发现一些有趣的事情，并记录下来，随身带着笔、纸、照相机。

为了完成自己的理想，不论多困难，都要坚持。也有想过放弃，但是下定决心的事就不能轻易放弃，要坚持下去，我常常在心中这样鼓励自己，去激励自己不要轻已放弃梦想。

小时候，自己也做过不少记者梦，有些人说记者是“狗仔队”， 是因为只要什么地方有事发生，记者总是会马上得到消息，在第一时间内赶到，就是因为这样才得名“狗仔队”，记者，就是把一些事情记下来，从中告诉人们一些道理，所以，我喜欢记者这个职业。在聊的过程中，我也知道了布莲达也曾在为梦想奋斗的过程中也有许多困难，也曾想放弃过，但最后还是坚持下来了。

这时，我已被布莲达 “包装”了一番，一套牛仔套装，整个一个西部牛仔。布莲达忠告我，只有当气质被知识包装时，你才能适合所有的服饰。

做中学生作文(篇8)

回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。

因为——我只是一个孩子。

记忆就如同指尖中那细腻的流沙，握得太紧反而流失更多，有些回忆你不需要刻意铭记却比谁都记得更牢固，而有些记忆你想牢牢抓住，却又怎么都抓不住。

儿时记忆、现在已经变得稀疏，总觉得有些曾今觉得很宝贵的东西现在已经逝去了。

记忆里的那几朵大红花

小时候住的房子经过岁月的蹉跎，现在看起来就像一个年迈的老人，经不起风吹雨打。但其实他依然坚固。那里满载着我童年所有的回忆。

院里有许多装饰的盆栽。许多老人喜欢在窗前装点一些花朵。我记得，儿时的我喜欢在院子里瞎转悠，在最角落有一家老人窗前中有一种颜色特别鲜艳的大红花，是盆载物却又似荷花，这种花会沿着藤蔓垂下，大概有两米长的藤蔓上常常会有好几朵这种特别的花朵，一盆中又常常会有很多株这种藤蔓，所以一盆这种盆栽就会有十几朵这种鲜艳欲滴的花朵。令人喜爱异常。儿时的我特别调皮，总喜欢“乘人不备”时搞偷袭，就比如我喜欢趁别人不注意时，偷偷栽下这种花或是折下它藤蔓的一角。有一次不小心被别家老人看到，那位老爷爷笑盈盈的对我说：“小朋友，喜欢这种花？只要折下藤蔓的一角种在自家盆里，明年就会长出花来。”

于是我真的这样照做了，可是没有等到第二年开花，我们就搬家了。我曾经无数次的想过，花开的样子。可是幻想始终成了泡影。带着小小的遗憾，度过了漫长的童年。

记忆中的侧脸

她的侧脸上已经有了岁月留下的痕迹。我不记得当年的身高在她的哪里停下。只记得每当仰望她的侧脸，就会有一种别样的感觉。在她的怀里总有一种安心的感觉，仿佛悬吊的心有了着落，我想这个人并不难猜到。她就是妈妈。

记忆中她的侧脸，不会涂抹任何“颜料”，就是淡淡的素颜。仿佛天塌下来由她顶着似得。

她是个警察，又为人父母，身上背负的责任重大，时常看到她那双疲惫的眼神，却又带着推动人向前的鼓舞的力量。我想这就是爱吧？记忆中的侧脸，带着疲惫，时而坚强时而忧伤。

那年、那夏

童年是怎样一个概念？回忆里装载着许多无人知晓的辛酸记忆。

我把回忆用枷锁牢牢封紧，就怕有一天我会把它忘记。

那年、那一个夏天。懵懂的我终于学会了坚强。当我发现在茫茫人海中失去了家人的身影。虽然我在哭哭啼啼，但我也勇敢的找到了家的方向。我没有脆弱的禁不起风雨，站在原地等待家人的寻找，我也没有大胆的寻求他人的帮助。我以为，我一个人可以支起整片天空。还好，我找到了回家的路，否则，到了最后我也许真的不知道该怎么办了。我只能说，还好。

记忆总是贴心的将我所发生的事情细心封存。在我需要的时候展开，在我无助的时候给我安慰。但是，随着时间的推移，记忆也会随着风飘向远方。直到消失不见，再也寻找不到它。

记忆犹如细沙，握太紧反而容易消散。回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。因为——我只是一个孩子。

做中学生作文(篇9)

孩提时，母亲玲珑的双脚下面似乎总是卷着旋风，又如小鹿般的轻盈、活泼。在父亲的军营驻地，她背着我漫步于田野间，花丛中，伴随着欢声笑语，我把头依偎在母亲结实而又温暖的后背上，嗅着花香，青草香，母亲的发香，甜甜地美美地睡去。

上小学时，我们搬家了。父亲正在外地执行任务，我就和母亲一点一点地把各色家什物件收拾好，用自行车推到四五里之外的新家。新家在塬上，上去得要爬一个长长的大坡，自行车骑不上去，我与母亲合力将装着各种家什物件的车子往上推。母亲低着头，看着地面，两只手紧紧握着自行车把，双脚“噔、噔、噔”地跺着地面，步步沉重似铁。车子慢慢地向上移动。我不知道母亲玲珑的双脚里竟然蕴藏了这么大的能量，只知道，一连几天的搬家后，母亲的脚掌上打起了好多血泡。那时我就想自己快快地长大，长成一个高大壮实的男子汉，好分担更多的家务，让母亲的双脚变回原来的娇嫩。

上初中时，父亲因为转业离开了我们生活城市，回到了他千里之外的故乡工作。爱穿高跟鞋的母亲悄悄收拾起了她心爱的高跟鞋，从此我就再也没听到母亲走路时，脚底下发出的清脆、悦耳的“嗒嗒”声了，取而代之的平底鞋以及劳作一天归来时沉重、疲惫的脚步声，“咚、咚、咚”地在楼道里回响。当我在家，每每听到这熟悉的震动，就能断定是母亲回来了，肩上背了多少蔬菜水果，手里提了多少我爱吃的点心、蛋糕，我都清楚。我惊喜地不等她喊叫我的名字，就为她打开门，接过她手中的东西。她总是笑笑，“母子连心！”我知道，母亲那玲珑的双脚越来越粗糙，脚步越来越沉重，只是让我在成长的道路上走得更远，更加轻松。

读高中，我离开了我熟悉的城市，离开了疼我、爱我的母亲来到省城。母亲有近一个月没有看见她的儿子了，紧张的学前集训刚刚结束，爱体面的母亲便拿出她那双积尘的高跟鞋，坐上公交车去接她放假的儿子。回家的路上，已是华灯初上，夜色如潮淹没了这座城。行走了一天的母亲，身体更显娇小。她一路紧跟慢跑，紧紧跟在驮着大大行囊，身材高大的儿子的身后，伴随着“踢踏踢踏”的脚步声。或许她不知道，她大踏步前进的儿子，此时泪水早从眼眶中跌落，混着凛冽的秋风，凝成歉疚的冰露，洒落在来来往往的行人当中。

母亲的脚步声让我如此心疼，心中念叨着，“不用再追了，前面的路我自己走，你的儿子已经长大了。”

做中学生作文(篇10)

窗外开始下起大雨，豆大的雨点如同陨石般疯狂地往地面坠着，风也在哀号，同学们却一个个面带喜色，相互击掌庆祝中考结束。班主任站在教室门口，平静地望着这一切，眼角却莫名地抽搐了一下。“喂喂……”又是那一贯的开头，广播里传来教导主任那富有个性的声音，教室里依旧闹哄哄的，直到班主任温和地呵斥了一句后，同学们才勉强安分下来。

雨不停地下，风不停地刮，偶尔听到雷鸣声……广播里异常嘈杂，最后教导主任和校长也只是草草几句结束了讲话。接着，班主任拿着我们这三年来的“战果”走上讲台，她扫视一周后，微笑着开始作最后的总结。窗外，雨点砸地的声音，树叶摩擦的声音，雷鸣声，欢呼声，掌声交织在一起，以致于我无法听清班主任究竟在讲什么，可我还是很认真地听，很多同学们也在专注地听着，有人的眼眶早已湿润了。是的，我们毕业了，从广播结束的那一秒起，我们就毕业了，如今要告别这三年朝夕相处的老师、同学，还有这待了三年的地方。

我转过身去，看到一些同学在拍照，一个个都傻笑着，我想，他们此刻定是不舍。而此时，班主任走出了教室。我们在教室里不停地留影，还把化学老师拖来了，可她似乎不大情愿拍照，用手挡着脸，却还是被同学们抓拍到了，一个男生又把班主任拉回了教室，结果就看到她一脸留念难舍地站在讲台上，而台下几十部手机，相机不停地拍。教室里欢声笑语，而窗外则是一片阴郁。

离校的时间还是到了，而雨却越下越大，丝毫没有要停的趋势。刚才热闹的教室现在突然安静下来。班主任一脸哀愁，同学们都一言不发，看得出大家都有千言万语，却无法开口。最终在班主任的一句“加油”之后，大家走出了教室，步伐却很慢。

冒着大雨走出了第一道铁门，我回头扫了一眼这个平常不那么美丽的校园，却突然觉得它异常美丽。班主任在教室门口不停地挥手，临走之时，我己是三步一回头，不知何时，离歌声渐起……

做中学生作文(篇11)

国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。我是新时代的中学生，必须要做到遵规守纪，文明做人。

俗语说，“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，更要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和严格遵守我们学校的各项规章制度，切实做到：诚实守法，礼貌文明；仪表整洁，热爱劳动；遵守公德，爱护公物；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，关心他人；团结友爱，热爱学校！

我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，五千多年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，还也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇时的微笑；就是同学困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是不小心撞到别人时一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动；是不随地吐痰；等等……总之，文明是一种品质、一种修养、一种习惯。

这使我想起一则故事：

“程门立雪”的故事，大家都很熟。杨时有事去找老师，来到老师家，发现老师在睡觉，杨时为了不打搅老师午睡，杨时竟在大雪之中站在程颐的门外。最后杨时终成宋代大儒。这则故事都说了主人公的行为，做到了尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

我作为新时代的中学生我们要向他们多学习。还要做到珍惜青春大好时光，努力学习。“勤奋生智慧，勤奋造天才”，知识的海洋是广阔无垠的，一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力，练就坚持不懈的顽强毅力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才。世界著名科学家牛顿，很少在二三点钟以前睡过觉，为完成实验，常常彻夜不眠。被人们誉为“书圣”的王羲之，几十年如一日，刻苦练笔，从不间断，竟然将绍兴兰亭旁的一池清水变成“墨池”。学生时代，正是人生读书的好时候，不要让“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”这一古训成为一句空谈，请记住：时间是最公平最合理的，它从不会多给谁一分，勤奋者能叫时间留给他一串串果实，懒惰者只能被时间毫不留情地留给他一头白发，两手空空。

现在开始，我要来做好我自己，让我们每一名同学都献出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧！

做中学生作文(篇12)

中国兔子德国草，乍一听到这个名字，就让我产生了强烈的好奇，忍不住想看个究竟。

读了这本书，才知道书的主角是一个叫爱尔安的男孩，兔年出生在德国。虽然是吃德国的汉堡包长大的，但是父母都是土生土长的中国人，他顺理成章地成了一只不折不扣的吃“德国草”的“中国兔子”。

一到假期，爱尔安嘴里的什么“哎呀”“奥托”“当克”“毕特”“舒儿”……把上了年纪的外祖父母弄的晕头转向，叫苦不迭。为了便于沟通，大家常常用易懂的中文词来记忆德文，比如德语的裤子“火瑟”，改成了“活塞”；德语鞋子念“舒儿”改成“数二”……读到这里我不禁捧腹大笑，笑完后还觉得不过瘾，跑进爸爸、妈妈的房间，照本宣科吵嚷着自己要穿“活塞” “数二”，弄的他们满脸疑惑，我却陶醉在中国兔子德国草里，自顾自笑得前仰后合。我一本正经的解释道：穿裤子不就是把一个人活活塞进去吗？一双鞋子数来数去，不就两只吗？明白裤子叫“火瑟”，鞋子叫“舒儿”了吧！他们终于忍不住笑出了声。呵呵，真是神奇的一本书，撒播着快乐。

爱尔安参加了一次学校组织的“募捐义务劳动活动”（这个名字听起来有点别扭）。他第一次走上街头与德国市民沟通，却因为嘴被烫伤了，而因祸得福，意外的成了众人慷慨解囊的对象。读着读着，我不禁联想起自己抱着十张试卷，在大街上让人填写公民教育活动问卷的情景。有的人非常有责任心，手握着笔，仔细阅读着每一项的内容，经过一番深思熟虑后，认真填写；有的人非常友好，不但认真填写，还夸我小小年纪就这么能干；有的人免不了害羞，再三推辞，但仍完成了问卷；有的人婉言拒绝，说是赶时间，匆匆离去；还有的人干脆摆摆手，甚至装作看不见……我读着爱尔安的经历，倍感亲切，原来我们中国孩子并不比“洋娃娃”怯场。呵呵，真是可爱的一本书，传递着自信。

中国兔子德国草让我对西方儿童的生活有了一些了解，在一幅幅有趣的生活画面中，折射出了西方文化的共同点和不同之处。当我将书的点滴联想进自己的生活时，一切变的多么精彩！

师生之间作文12篇

写作文是提高语文成绩的重要方法之一，写作是捕捉生活中的闪光点。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。现在为您提供的是幼儿教师教育网整理的“师生之间作文”，也许本文能为您提供一定帮助！

师生之间作文(篇1)

师生之间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙；

师生之间，传递着的是默默的呵护，无私的奉献；

师生之间，传递着的是虔诚的敬重，太多的感激。

人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现，许多朴素却动人的镜头在师生之间悄然上演。

难忘一幅画面：简陋的教室内，一排排破旧却被摆放得很整齐的桌子，孩子们的脸蛋大多都脏兮兮的，但他们仰着脸，清澈的眼神叫人无法忽视：似乎带着沉重，隐忍的难过、自责和无言的感动，而他们的老师，正站在讲台旁，背着自己在襁褓中自己的孩子，手捧着书本，平静地讲着课。照片没有照到她的正面，但我猜她应该是个平凡却动人的美丽女子。照片旁的文字解说是：“那天，老师这样来上课了，我们心里也都不好受。”胶片定格住了这师生之间的美丽画面，在这幅照片中，我看到了一个普通教师的责任心，我看到了孩子们纯洁善良的心，我看到了师生之间朴素动人的情谊。

你也许不曾经历过这样的情景：在贫困的山区，一群尚在天真年纪的孩子们围着新来的老师，他们稚嫩的脸庞和对知识渴求眼神让无数大学生们选择了留在那些与繁华无关的地方，奉献自己的青春年华。可相信你也有过这样的经历吧：难过时得到老师的安慰，害怕时得到过老师的鼓励，犯错时听到过老师语重心长的教诲。而每一个老师，都在学生们上课时认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐，在一句简单的“老师好”的问候中不自觉地露出微笑，在学生们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰。或许在这个世界上，学生就是老师们除了家人，最不舍的牵挂吧。

当这个世界上有了教师——这份太阳底下最光辉神圣的职业，最幸福的身份也许就是学生了。老师们传播知识的火种，也照亮了学生头顶上方的那片天空。师生之间，总有爱与温暖互相传递。有了老师和学生，这个世界上便永远存在一种奉献的爱不计代价和回报，一种默默无闻的呵护如丝般细细缠绕，一种由衷的敬意似黑暗中看见光明的灯塔，一种真诚的感恩像清晨的露珠对待朝阳，许多美好的情感在师生之间传递着，也让这个世界变得更加和谐美丽。

师生之间，总有一些关怀打动着人们的心扉，温暖世人的双眸，点亮我们的成长道路，也同时传递着那些不变的情感。

师生之间作文(篇2)

从古至今，人们对老师都以神圣、光荣、伟大来评价的。能为这个艰巨的职业放弃丰厚的待遇的人有多少呢？虽然很少，很少，但是我们身边不是没有这样的老师，而是缺少一双发现的眼睛。

这几天来，我一直回忆着那一节课，我们敬爱的班主任李老师兴冲冲的来到教室，手里除教科书外还多了几本白色的本子。刚放下教科书，他就迫不及待地说：“这是选出来的那几篇优秀作文，我已经用电脑打好了，复印8份……”说完后，几个同学就拍响了热烈的掌声。我也是在不经意间发现了李老师比原来疲劳了许多，他那疲惫的眼中充满了熬夜的血丝。此时，我又想起了前几日他那灯火通明的房间，才恍然大悟：他在为我们加班加点。不知不觉眼中闪出了泪光，透过泪光我看到了老师的伟大。

李老师你为什么要为我们付出这么多呢？你放弃了星期天给别人做家教挣钱的机会，来给我们补课，你却一分一文不要。还记得去年的家长会，你把班里的总花费一一地列了出来，结果竟是负6元，而这些总花费中，还参入了你用血汗挣来的工资。家长会上，你是那样的卖力，说如何教育孩子，可是认真听的又有多少呢？可是你还是那样的卖力的讲。我在私下曾经问过你这个问题，可你却说：“只要有一个家长在认真听了，我做得这些都是值得的。”那时的你显得那样的富有激情，散发着无比的光芒。我也在那时感悟到了你的良苦用心。我们敬爱的李老师，我们用心去爱你！

“新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方；你总是含泪深情凝望……”。

老师，我们不会让你的凝望变为失望。

师生之间作文(篇3)

只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。——题记

师生如茶

如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。

小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的美好，一直怀恨在心。

现在，我仍十分贪玩，老师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是老师的辛苦耕耘，使我不断成长，老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总算听懂了老师的话，心中充满了感激。

所以，师生如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

师生如根

印象中老师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心情，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作高兴状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所有老师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，后来我的成绩也追了上去。

所以，师生如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了满枝娇艳的花朵，让我们的成长都获得了一种无形的动力。

师生如金

师恩可贵是众所周知的。大地震中，老师用臂膀拯救学生的生命；当我们感到迷茫时，老师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向，那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。

所以，师生如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、美好的光彩。

说师生如茶，如根，如金，也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角，比起老师对学生真正的付出，我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对老师的感激之情吧！

师生之间作文(篇4)

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。

回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。

在我上一年级时是办事干练果断的张老师，她总是戴着一幅眼镜，就是这样，她还经常给我们读错字。比如有一次，她在给我们板书时，把“汴京”的“汴”给少看了四点，结果读成了下，逗得我们全班哈哈大笑。

相处四年，到了五年级换了一位非常幽默的男班主任，人们一定猜到他非常严厉吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中却藏着利剑，就是三十六计中人们常说的笑里藏刀，有些人称他笑面虎，于是我们就顺水推舟的给他起了个外号叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，闲无事，便想出了笑面虎，随即嘲笑起来，“三十六计笑面虎”。真无巧不成书呀，说曹操曹操到呀！又可说不打早的，不打晚的，只打这中间正好的，班主任恰在这时就来。于是班主任对那君说：“你马上给我再说上一个例子来，否则就锻炼身体，活动活动筋骨，某君手足无措，那君一愣，顿时吓得尿了裤子。幸好有个好友，帮忙就说：“张老师，他说错了，应该是三十六计笑面虎来，孙子兵法减灶计走。”张老师一听，也没生气，倒乐了，说道：“好，这次就暂饶你一回，下次可别再想跑了呀！”

这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解。

若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。

我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……

师生之间作文(篇5)

(学生篇)

我认为师生之间有一种永远也戳不破的隔膜，这种感觉很微妙，既想弄明白又想让这种朦胧一直保持下去，在这种情况下，明智的老师会让它永远朦胧，让这一种朦胧而又微妙的关系继续保持下去；而心急的老师呢，总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破，以为这样就能够更了解学生。但往往会让正处于青春期的我们在叛逆心理的作用下以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交往，这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生，学生越是躲着老师，越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线，对老师的一种心理防线，处处都防着老师，生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。

其实这种现象在大多数师生之间都出现过，有些老师只知道干着急而不做一些挽救的行动，总以为自己已经尽力了而只是学生的问题而已，他们这些老师从不在自己身上找问题，总是埋怨学生，他们哪里知道学生也有自己的苦衷啊！

(老师篇)

学生总以为老师是自己最大的仇人，其实不然。我认为老师在自己人生道路上的一盏明灯，在我们漫漫的人生道路上，老师总在我们的身后为我们默默的做起的一盏照亮我们人生道路的明灯，为了不让我们跌倒她情愿替我们跌倒。当我们走完生命中最重要的一段路时，再次回首，那张俊美的脸已经是饱经沧桑了，那挺直的腰杆也不在挺立，全身也已经变得青一块紫一块了，那全是为我们留下的记号啊！老师是多么伟大啊！为了让我们茁长成长就算自己已经伤痕累累，筋疲力尽，也会给我们一个最甜蜜的微笑，告诉我们，只要我们争气您就会很高兴了，您为我们受的伤也就值了。

后记

学生与老师之间其实什么都不缺，缺的只是彼此之间的信任和尊重。希望师生之间不再会有任何障碍可以阻挡他们之间的交流。这不仅仅是互相了解这么简单，这还是一次心与心的沟通，是真正意义上的了解。而那一层隐约的朦胧就让它继续保持下去吧，请不要将其打破，这也许是师生之间建立友谊的最重要的一条桥梁呢？

师生之间作文(篇6)

星期一的第二节课是自然。我上完英语课后，伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍，也没找到自然课本的踪影。啊，糟了，这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生，这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。

“叮零零”，上课铃响了，自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数，还装模做样地看着。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着，我在下面一句也没听进去：我的心始终悬挂着，生怕被老师发现。好不容易挨到下课了，我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气，准备走过讲台出去玩儿时，没想到传来老师的话：“你，去办公室等我。”声音不大，可足以令我心中一颤。

哎呀，老师知道我没带课本了，这下好了，万一老师来个“恶人先告状”，那么，等着吧！等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧！我忐忑不安地想，但师命难违，只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上，我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的，却是哭丧着脸出来的。想到这里，我不由地又打了个寒颤。

不知什么时候，我已经走到了办公室门口。走进办公室，办公室里的老师都不约而同地抬起头来，审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了，问我：“你今天为什么没带自然课本？太不像话了！”我听了，心里害怕极了，支支吾吾地说：“我……我……”还没等我说出来，就被自然老师高八度地大喊打断了：“你怎么了？你，说！”我支吾着说：“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了，想：没带课本就没带，你难道就没有过这样的失误？用得着这么小题大作吗？老师听了我说的话，鼻子“哼”了一声，粗暴地对我说：“如果你下次再不带，我就不让你上课了！”我点点头，说：“知道了，知道了。”我心里却气愤地想：你敢因为我忘带书就不让我上课，我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿，老师的气消了，语重心长地对我说：“你是好学生，应该起带头作用，如果你都不能做好课前准备，那么同学们呢？你的表率作用呢？我们要严格要求自己才对。”他停了停，接着说：“一个人，必须要有责任心，不做好课前准备，就等于战士上战场前没带枪枝，那就只有挨打的份儿。”老师想了想，又说：“没带课本虽然是小事，却体现了一个人责任感，你知道吗？”我终于醒悟了：做人最重要的是有责任心，老师并不是小题大做。

从此，我吸取了这次的教训，再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。

师生之间作文(篇7)

师生之间有欢笑，有祝福，有关爱，有尊重。师生之间，犹如在大树的庇荫下茁壮生长的小草犹如在蓝天下的庇护下自由飞翔的鸟儿。

在我的脑海里，经常会浮现出一个亲切的背影，它矮小，它平凡。这个令我潸然泪下的背影的主人张老师。他的精神熠熠生辉；他虽然个头不高，但是他的形象却高大无比。

每到夜晚，我都会仰望苍穹，月亮高高地挂在枝头，星星的眼睛也在闪烁。在漆黑的夜晚，因为有月亮和星星的存在而美丽。当我郁闷时，因为张老师的话语，让我看到光芒，总是想让这一点光芒释放出更闪亮，更耀眼的光芒。

曾经我多少次想说一句：老师，您辛苦了。但总是想说又张不开嘴，恰逢一年一度的教师节来临，我想以我笨拙的文字来抒发对您的感激之情。向您道一声：老师，您辛苦了。

教师并不仅仅是一个名词，我们能赋予它的太多太多了，但是只有精美的语句是无用的。更多的是从实际出发，学习成绩优异，懂得感恩，不让老师操心，为老师分担忧愁

我很惭愧，因为我没有更好的做到这些，但是张老师从来没有批评过我，相反，他总是鼓励我，激励我，还是用他淳朴、善良的人格感染着我，用他深邃的眼神来提醒我不要放弃，用他有力的手抚摸着我的额头，给我安慰与信心。

在他的谆谆教导下，我的成绩循序渐进地步入了正轨。我们终于迈开了沉重的步伐，在他的带领下一步一步的走向成功。那个令我潸然泪下的背影将伴随我走完一生。

师生之间，给我更多的是感动，宽容、理解。而这些，将是我成长路上的一笔最宝贵的财富，我将受益一生。

师生之间作文(篇8)

三年级，我们班我们班调来了一个新老师，看上去很年轻，应该是刚开始工作的。我真为这个新老师感到担心，我们班的坏学生特别多，算得上一个非常调皮的班级了。“大家好，我姓陈，大家可以叫我陈老师……”陈老师自我介绍到。的，跟其他老师一样，看来这个老师也惨了。

不过，出乎我意料的是，这个陈老师，刚来不久就把以前老师千辛万苦才选出来的班干部撤除了一半，并让一些专门捣乱的同学任班干部。我是个副班长，被撤除的班干部中也有我，我对这个老师开始有些不满了。用坏同学来顶替我们的位置，这个老师什么意思啊，这样班级不乱套了。更可气的是，陈老师还一个劲地夸他们是好学生，这引起了我更大的不满，甚至都有些想和老师对着于了。

好不容易到了下课，老师把我们原来几个班干部叫到办公室，我又想：都把我们撤了，还叫我们去于什么？我虽然这么想，但还是去了。到了办公室，陈老师笑嘻嘻地看着我们。哼，笑什么笑。我不满地想着。“我找你们是想说说换班干部的事。我让他们当班干部，其实不是因为他们比你们好。相反，是因为他们太难管了，我给他们戴高帽，让他们认为自已是好学生，不应该让老师，家长操心。”我听后恍然大悟，对老师的埋怨顿时没了。还决定和老师站在同一战线上。

后来，他们真的没再闹过事，成绩也突飞猛进，各科老师也对我们竖起大姆指。不过这一切还是要归功于我们的老师——陈老师。

师生之间作文(篇9)

老师是“人类灵魂的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系是很美好的。但如今，有一些师生之间不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，就必须做到尊重、平等、理解与沟通。

师生之间需要有尊重。仔细分析一些师生之间不和谐的案例，大抵都是因为缺乏尊重，导致不良后果。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学强识，广收弟子学徒，而他的学生亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。

师生之间需要有平等。平等是沟通桥梁的重要组成部分，是为人处事的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心平气和，耐心地开导，使学生自己主动承认错误。“人民教育家”的方法固然对当今有借鉴作用。

师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而迟到，被任课老师罚站门外，老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……产生这种恶果的原因便是老师与学生的互不理解，产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种好的美德。”师生这间，就非常需要“理解”的力量。

师生之间需要有沟通。沟通是交流内心的一种好方法，作为学生应主动沟通。主动沟通是前提，古人言道：“亲其师，信其道。”亲近老师，才能更好地学习他传授的知识。如何亲近，当然是用沟通的方法。好的沟通能拉近师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，抑或是亲人，师生之间已架起沟通的桥梁。

师生之间没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。古人说“天地君亲师”，可见教师地位有多高。暮年之际，回想昔日之师，感慨良多！

我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、平等的新型师生之间关系。

师生之间作文(篇10)

从小学到现在，教过我的老师有很多，有些甚至都记不起来了，但我永远都忘不了六年级教过我的数学老师，也是我的班主任。虽然她只教了我一年的数学，但我也学会了许多做人处事的道理。

我心目中的好老师姓汤，中等身材，不高不矮，平时总是披着一头长发，一双炯炯有神的眼睛，给人一种干练、豁达，办事果断的印象，同时也是一个坚持不懈、公平公正的女老师。她经常教给我们做人的道理，是我心目中最好的老师。平时，她是很和善的，从不轻易发火；不过如果真把她惹毛了，我们可是吃不了兜着走。汤老师也不会给我们布置太多的家作，总希望我们能减轻点负担，多些时间去阅读课外书，拓宽知识面。上课时把她当作我的老师，下课后，我们把她当作最好的朋友，有什么迷惑的事跟她说，她总耐心地给我们解惑，知识是那样的丰富。天气冷了，会提醒我们多穿点衣服；天气热了，会提醒我们少穿些衣服。总之，汤老师经常会关心我们，体贴我们。

起初，我还不太敢和汤老师沟通，每次站在她面前都显得格外紧张，格外害怕。有一次，我参加了学校组织的一些活动，落下了一些课程。当我在为这些题目不会做而烦恼、着急的时候，汤老师走到我身边，有和蔼的目光注视着我，亲切地说：“题目不会做吗？到我办公室里来，我教你。”我不敢进老师的办公室，因为那里有很多老师。汤老师对我微笑了一下，我鼓足了勇气，跟着汤老师来到办公室。我当时特别紧张，可老师温柔的声音消除了我的害怕心理。认真听讲了起来，不知不觉时间时间已经很晚了，别的老师都下班走了，她仍是那样专注地辅导，直到我全部完成她才收拾办公用品，然后送我出校门。

汤老师感谢您，愿意牺牲自己的休息时间来帮助我。我们班一些同学时常不让老师省心，常常犯错。于是，汤老师制定了加分、扣分的制度。前五名的还有奖品。我最喜欢上汤老师的课，课上有时还会传出一阵哄笑，她每讲一个题目总喜欢举一反三，讲出其它几种做法，但还是有些学生不认真听讲，在下面开小差，经常惹她生气。我们这一届的学生应该是汤老师教过最差的学生了吧，考试倒数第一。但她没有放弃，千方百计地耐心辅导后进生，在班上开展“一帮一”，“一对一”的活动。经常教给成绩好的学生帮后进生的方法。经过一年的努力，我们由倒数变成了顺数，汤老师花了许多心血。

如今，我虽离开老师，进入了初中学习，但汤老师的音容笑貌时时展现我眼前，她那一丝不苟，严谨的工作态度激励着我学好各门功课，探索在知识的海洋中。

师生之间作文(篇11)

鱼老师之间的记忆相册。记得在我读小学六年级的时候，我虽然是班级里的班干部，可是成绩算不上是出类拔萃的那张。我最重要的一个原因就是数学成绩不好。那年，您是我们的数学老师兼班干部，在有一次的考试后您看到我所做的数学试卷只得了五十多分，您就让我拿着数学试卷来办公室。那是，我十分害怕您会很严厉的批评我。我跟您来到办公室后，您示意我来到您的身边。

我胆怯的走过来，您把我的市局啊拿起来，仔细的看我错误的题目，然后我不懂的题目奶奶都耐心的讲解给我听。那是，我在心底由衷地感叹到：傅老师，您真好!就在那时候我对你的敬佩之情又加了一分，我也努力地对自己说：加油!不要让您失望。时间不断流逝，转眼间我们都已经小学毕业了，我们将离开我们的母校去过初中生活。记得在最后一天里，您对我们全班都说了不少鼓励的话，您的这些话语流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身边徘徊。在去年的九月十号，那天早上，我把前几天买好的礼物准备送给你。我早上早早地来到了学校，我把那份包装好的礼物让门卫转交给您。那天晚上，您竟然打电话来了，我与您打电话，您都是在询问我升入初中哦后的情况，您关切地问我：初中学次紧不紧张，刚升入初中生活还适应吗？现在的数学成绩好不好啊？听着这些话，我心中洋溢着温暖。还是那句话，：傅老师，您真好!傅老师，您就是我们生命中的烟火没您燃烧了自己，拼尽权利，绽放在我们懵懂的夜空中，照亮了我们的人生旅途。

此刻，我读懂杜甫那句诗：春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

师生之间作文(篇12)

老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田;老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵;老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。

在上学的时候，我有过很多老师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的老师，而是只带过我一年徐老师。

徐老师是从5年级开始接手带我们的，据说他是从初中调来的老师，一听这个，我的脑海里浮现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，周围毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的样子。但是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐老师不算老，只有三十多岁但是头却已经秃了，大概是为学生操劳的吧。这一节课，徐老师给我留下了十分深刻的印象，徐老师的上课方式可谓是特殊至极，上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外知识，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。从此一后，我就爱上了徐老师的课，因为上徐老师的课可以让我们获得许多知识，也给了我们欢乐。

徐老师对我们很慈祥，记得我有一次犯了错误，徐老师先告诉我犯这个错误是不对的，之后告诉我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让老师失望。

其实，师生之间，像朋友、像父子，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永远铭记老师的关爱，永远!

关于语文老师的作文800字12篇

相信你应该喜欢栏目小编整理的关于语文老师的作文，希望你能从中找到有用的内容。在平时学习过程中我们经常需要写作文，写作文可以培养我们的一些逻辑思维。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面。

关于语文老师的作文(篇1)

又是一年金秋，秋意正浓，我背着新书包，踏着杨叶漂漂的沥青路到了学校。新学期新景象形象，我背着小书包到了认识的班级中，拿上了扫帚开始进发，当我看到一群人在扫枫叶时，我的脑中回忆起了一句诗落红不是无情物，化作春泥更护花”。这枫叶何尝不是可以化作春泥呢？

走入班级迎接新糊口，同学们乐声滔天，走了几步，隐约中传来一阵声音，这么快就开学了，我还没玩够呢。”秋中的愁正如刘禹锡的秋词中自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，这让我弯起了嘴，这是在说开学吗？

叮铃铃”上课的铃声如音乐般响起，语文老师走了进来使我们陷入了缄默沉静，为什么是男老师？从前不都是女老师吗？语文老师来了都会说的第一句话：同学们好啊！”语文老师脸上一直带着和蔼的笑，是我们很快安静下来，一笑仿佛东风吹进了我们的心，我们开始学习。

日久生情已经两年半了，我们和语文老师已打成一片，并充分了解他，挺好的。

我们的语文老师是一个幽默、特殊、权大，还有点令人看不透的人。为什么说他权大呢？上初中学习更难，我们在他的带领下却有了更多的户外流动，去游玩等从前不可能的事情化成了可能。

课堂上老师时常与我们开玩笑，使课上没人睡觉，所以他不仅仅是给予了我们的知识，更开拓了我们视野，丰实了我们的精神世界。

我们现在的语文老师我很喜欢，和小学的武秀琴老师一样，我碰到他很幸运，所以我并没有什么不满的，正所谓古人云满足常乐”，就不再想要什么了。

关于语文老师的作文(篇2)

两年半前的玄月半，我们与语文老师初次见面，他刚开始教我们的时候，觉得他挺好的，上他的课也比较有意思，班上大多数同学也都挺喜欢他的，因此在我们的心里留下的印象也挺好的。特别是班上的男生，一上语文老师的课就特别积极，与其他老师的课形成了光鲜的对比。

语文老师字写得很好，歌唱的也不错。第一次听他唱歌应该是在七年级，那似乎是独一一次，那个时候老班恰好在开封学习，那天晚上是在为实习老师开欢送会，非常兴奋也非常遗憾，由于那已经快元旦了，我们多么但愿实习老师能看我们的元旦联欢会啊！语文老师从七年级开始就像一位代办署理班主任，偶尔治理一放工上的事请。

老师讲课的水平很高，但普通话有点不尺度，有时还会引起同学们的哈哈大笑。老师的兴趣呢比较广，像篮球、乒乓球之类的都打得很好。七八年级的时候常常可以看到他和学校的其他老师们打篮球，和学校的学生们打乒乓球。

跟着时间的流逝，老师也徐徐的地把心思放到了我们的学习上，然而一些东西却也跟着时间的变化而变化了。好比老师的脾气，以前的课堂老师老是面带微笑，但有时一上课就绷着脸，似乎我们欠他几万块钱似的，换个比喻说就是老师像一座火山，随时都有可能爆发。不外还好，由于我们都不敢去赌那个火山口，唯恐一下子就砰”的一声岩浆四处喷发。还有就是现在上语文老师的课比较的枯燥乏味，一点儿爱好都没有，甚至听着听着就打盹儿。但由于是九年级，所以我们都体谅老师，我们将面临的是中招考试，因此上课不能像以前一样了，课堂上老师总有那么多有趣的故事和他的经历可讲。

有时真的很怀念以前的日子，不像现在这样累；天天也不用为考试而感到恐慌；不用做这么多的功课；天天也不用面对老师那冷酷无情的脸。

关于语文老师的作文(篇3)

她，是一位教师，是一位语文老师，也是一位班主任。她，带着一群可爱的小鸟，自由的在天空中飞翔翔。她就是我们的语文老师——邢老师。

在糊口中，邢老师像是我们的母亲似的，对我们照顾的无微不至，邢老师又像是一位花匠，为我们这些花儿辛勤的除去杂草，灌溉甘露，邢老师仍是灵魂的工程师，为我们打造了纯净的灵魂和良好的品格，她，接手过无数个学生，为这些学生创造了夸姣的人生，让我们成为国家的栋梁。

老师，您把自己的知识传授给了我们，让我们明白了做人的.道理，让我们快乐的在无边无涯的知识的大海里遨游，您像是一根烛炬，燃烧了自己，却照亮了我们的生命，暖和了我们的心。您就像是春蚕，为我们无私的奉献出了自己的知识和做人的道理，却从来不求回报。也许这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师，您的每一次讲课都是那样的生动有趣，并不是枯燥无味的，而且还时常不是的给我们插进去一些有关的小知识，因此每一篇枯燥无味的课文都在您的淳淳教诲和循循善诱下变得生动而有趣，您还不是的给我们插上一些小笑话或者是小故事，因此，我们老是喜欢上您的语文课。

您的知识广，并且十分的公正，并不是只单纯的看到了我们不好的一面，您还常常去发掘我们的长处，并不以成绩的好坏而判定学生品德的好坏，而是从多角度去想学生的好坏，您老是在寻常我们犯了错误，您与我们说话的时候，从来不直接的，语言锋利，甚至略带严肃的指出我们的错误，而是婉转的，温柔的说出我们的错误，告诉我们错在哪里了，再告诉我们如何改正。

老师，您就是我们润泽津润生命的甘露，让我们茁壮成长！

关于语文老师的作文(篇4)

老师，人生中不可缺少的人物。我们的知识来自于老师，老师像一把钥匙，打开了知识的大门。我们的人生观，来自于老师的谆谆教导，老师像一根烛炬，燃烧了自已，点亮了我们。我们从一个不懂事的小孩子，长成参天大树，离不开老师的培育。老师像一只春蚕，默默无闻，无私奉献。

初中二年级，我换了一位新的语文老师，她姓胡，中等身材，短卷发，声音发哑。固然我和她相处时间不长，但是却对她印象深刻。

我喜欢她的课，由于不会感到枯燥无味，而是丰硕有趣，每节课都会有不同的感触感染。她能调动我们大家上课的气氛，使我们精神集中，并当真思索问题。她声情并茂地朗读课文时，我们仿佛都身临其境，不禁让我们惊叹，让我们在赏识中学到良多。记得讲《最精彩的球员》，当讲到心理描写时，老师示范着读给我们听，那神态那声音，让我们看着目瞪口呆，听着出神入画，仿佛自己亲临现场。她知识赅博，每讲一段故事情节都滔滔不绝，她能结合糊口常识和一些示例，让我们能更深入课文，更有激情地去学语文，钻研语文，生字词汇和语法知识不要求我们死记硬背，而是“理解万岁”。

当我们在课堂上回答错问题时，她并不是一味的批评我们，而是以乐观的立场说：“没事，再好好想想。”这么一句短短的话，就能让我们变得不再害怕、紧张，去逃避回答问题，而是让我们感到温馨，更有决心信念了。当我们出错时，她却语重心长地跟我们交流，并告诉我们其中的道理，整理时，我感觉她并不是我们的老师，而是我们的大朋友，非常收留易接近，缩近了师生之间的间隔；因此我非常喜欢让她的课，而且喜欢和她沟通交流。

总而言之，我的.语文老师是个幽默风趣，教授教养有方，又极具亲和力的良师，是她改变了我学习语文的惰性，让我喜欢上语文课了。老师，我爱您！

关于语文老师的作文(篇5)

夏老师是我们班的语文老师。

他身材高大，身高看起来应该有一米八，每次升国旗与其他老师站成一排时，总是要比别的老师都高出半个头。夏老师很爱笑，虽然还很年轻，但笑起来时眼角却会泛起不少皱纹。

夏老师酷爱体育，经常关注一些世界杯、篮球比赛之类的节目，他总是能清楚地知道最近的一场体育比赛是在哪个时间。夏老师很擅长体育运动，在上次的足球节上，他自告奋勇与体育老师们进行比赛，并且凭借着他高超的球技和高大的身材，无可争议地赢得了这场比赛。我们一个个看得目瞪口呆，我旁边的同学悄悄跟我嘀咕：这哪是语文老师啊，明明就是个体育老师！

夏老师从我们读四年级时开始教导我们。开学初的那段时间，可能我们没有适应他，作文写得一篇比一篇差。每当布置作文，同学们就会不约而同地一阵叹气。

夏老师注意到了这一点，便着手编写了《星周刊》，专门发表我们班优秀作文。但是编写这个报刊可不是一件容易的事，需要花费老师不少课余的时间。好几次值日生放学后做完值日，还能看到他在办公室修改文章。这个像体育老师的语文老师，竟这么认真负责！

有了《星周刊》，作文成了一件有趣的事。在交作文的时候，大家都会议论一番，今天你写了什么呀，谁会上这周的星周刊呀

随着我们积极性的提高，我们的作文水平也在慢慢进步。原先的作文不是写慈爱的妈妈，就是写严厉的爸爸，现在，我们的作文人物生动鲜活起来，调皮古怪的啃笔大仙，老奸巨猾的雯小姐他们在我们的文章里一一登场。原先的作文千篇一律，现在的作文题材新颖：小卖部前的讨价还价，课间讨论如何藏私房钱

上次学校的现场作文大赛上，我们班还有三个同学同时获得了特等奖呢！

我很庆幸能遇到像这样的语文老师。夏老师，明年教师节，送你一朵小红花，加油！

关于语文老师的作文(篇6)

学生时代，是我们青春的足迹。在脑海里永远都不会忘却的记忆，便是老师的耳提面命。

林建中老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。林老师的步履时间老是和上课铃同步。上课铃一停，他就抱着课本和教案不疾不徐地走进教室。他的讲授中布满了韵律和激情，那些优雅的词句，给人以优雅的享受。他常常一手拿着课本，一手拿着粉笔，边走边读，教我们读书，也时不时地走回去，把课文之中的生词写在黑板上面，他漂亮的粉笔字让我们印象深刻。林老师用各种各样的方式把隐藏在字里行间的语文的奥秘转化为我们可以理解的信息，仿佛文章之中的人和事就在我们面前，给我们带来了伟人的思惟，也让作为学生的我们深深地被文字的气力和美震撼！有时候下课迟了，但好像大家都没有暴躁，而是用心地听讲。看到我们意犹未尽的样子，林老师停了下来，轻轻地说：“下课了！”

林老师批改功课很严厉。他用红笔纠正每一个字词的错误。他会在自己以为写得出色的段落或句子上面用红笔画出一条锦绣的波浪线，用他有力而深沉的笔法写下一段扼要的评语。

一次作文课下课之后，林老师走到我眼前，笑着说：“文章写得很不错，文字简洁，能用直观的语言表达多样的内涵。假如你想让自己的文章更上一层楼，就要多读课外书，鼎力积累和运用一些名诗名句。”他给了我一些杂志，并告诉我阅读的要点和方法。那时，我平时很少读书，这些迷人的文章就像一整理文化大餐，深深地吸引了我。从那时起，我对文学越来越感爱好。我的作文之中有意无意地引用了历史典故和名人名言，我心中积累的故事徐徐变成了文字。

至今，我都感谢林老师，让我对语文产生了爱好。

关于语文老师的作文(篇7)

徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如斯锦绣。

五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把步队排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的！”我痛快的允许了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。

下战书放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师似乎有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。

第二天过去了，第三天过去了。

到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当当真专心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。

上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，似乎有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。

徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，假如没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，假如做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

到办公室徐老师严厉的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”

你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！

关于语文老师的作文(篇8)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那烛炬，不中断地燃烧自己，照亮别人。

她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头黝黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿戴得体，锦绣大方。她就是我们的语文老师——陈老师。

语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教授教养“高”这个字时，我们正沉醉在语言的魅力里。这时有一个淘气的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的眼前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己眼前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的暴风暴雨，就这样随风飘披发了。

陈老师批改功课也极其当真。

功课本上，再细微的差错都逃不外陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我决心信念和气力鼓舞着我前行。

这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，似乎滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，暖和着我们的心。

关于语文老师的作文(篇9)

语文何老师，每次看到她，眼神之间，总有望不穿的种种秘密。当我们表现得十分优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑，当我们上课时不好好听讲的时候，这双眼睛还会批评表现不好的同学，就是这一双会说话的眼睛，让我和同学们既喜欢又害怕。

下午的体育课，何老师吩咐我们：“带上水杯，天气那么炎热，会口渴的。”此时，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一个箭步出去。“咦，我的水杯怎么不见了”丢三落四的同桌开始东张西望，焦急万分……

这个时候，往往看到何老师一会儿侧身从张三的抽屉里找出一个水杯，一会儿弯腰又从李四的桌子底下捡起一只盖子……等大家一切都准备好了，我们就像小鸟一般在操场上自由快乐飞翔。

２０分钟过去了，刚刚生龙活虎的我们个个累得吐着舌头哼哧哼哧的躺在草地上了，继而又开始咕咚咕咚的喝起水来，这滋味怎一个“爽”字了得，

没带水杯的同学，此时后悔不已：“不听老师言，吃亏在眼前。”“老师有先见之明、神机妙算”。“哈哈哈……”

叮铃铃，下课了，我们飞奔回教室，正在谈笑间，只见何老师手里提了2只水杯，背脊上挂着校牌、红领巾……这个样子真像一个在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但这时，我们却为自己丢三落四的不良行为而感到惭愧、内疚。从此以后，每次上体育课，大家都互相提醒，都不再丢三落四了。

一次，期末模拟考试，我胸有成竹：试题很简单，必定能得全班前五名。

第二天试卷发下来后，一个鲜红的大叉给我扣去了10分，上面写着四个大字：审题不清。按照贯例，要去老师的办公室的。

打开办公室的大门，只见何老师正在批改堆积如山的试卷与交上去的作业。她看见我走过来了，便停下手中的笔，亲切地说：“心急吃不了热豆腐。你有一道题没看清题目的要求，是把错误的选项圈出来，而不是把对的打勾。你虽然做得是全对的，但题目要求你是错误的。你先把错题抄五遍。”我只好不情愿地回到教室去抄。

１０分钟过去后，我又一次推开办公室的大门，只见何老师还坐在凳子上，认真地批改作文，一会儿紧锁着眉头，然后耐着性子地一道道查看，一会儿笑靥如花，脸上露出了满意的笑容，好像正在表扬这位同学昨天完成的作业很认真。我的心一下子被感动了，刚才还在埋怨何老师的一幕幕的情景，现在早已烟消云散、飞到九宵云外去了，取而代之的却是对自己的惭愧、内疚、自责，我轻轻地叫了一声：“何老师”。老师这才从忙碌的作业堆里探出头来，望了我一眼。我赶紧把抄好的作业递给了她，她的脸上浮现出了开心的目光，语重心长地说：“以后做题目时，一定要看清题目的要求，在做题，老师相信你能够做得更好！”

从此以后，我没有一次审题不清了，课堂作业本上的错误也越来越少，试卷的分数犹如芝麻开花节节高。在周评比中，还能获得加分的荣誉。

这就是我的语文老师——何老师，正因为有她的淳淳教导，才使我这个马大哈慢慢学会了严谨，学会了耐心，语文成绩有了很大的进步，更重要的是她让我爱上了阅读，爱上了写作。

关于语文老师的作文(篇10)

放阵风吹过，偌咔放年玄月，喵躺收留椅子拉，放边享受佳风兮抚摩，放边悄悄兮思索佳新兮语文老师兮性格：新兮语文老师到底咔严肃呆板兮还咔幽默乐观兮？

第纠次见到老师，捏严老师办公室交功课时，老师问乎灰调名字，看起灰调功课佳。她十分耐心调将灰调毛病全部挑出佳并纠纠仔细调给灰讲解清晰。此时此刻，老师调淳淳教诲仿佛还言犹严耳。灰点点头，将老师讲调纠字纠句都牢记严心中。

第二次见到老师，慢吉第缺天哒课时。老师侃侃而谈，讲如许多东西，如饮食文化、军事知识等。让之听得津津有味，侧起耳朵，拉肯漏听缺字缺句。

第三次见到老师，卜吉老师拖课时。第网课，老师带领之们网步步拉追寻、探索、研究。寻找到丁问题迦谜底。还讲丁许多语文知识。密密麻麻迦板书挤吉黑板拖，显现出老师迦严谨、当真与仔细。之仔细迦将黑板拖迦板书抄好，生怕遗漏网字网句，与老师所写迦迦意思有所偏差。

兮午如语文课中，老师讲完野昏午没讲完如知识点和课程。这所回，因们听得更当真、更仔细野，像兮所头饥渴如野兽，拼命拉吸收老师所讲如知识撒充实自己，丰硕自己。

调撒拖，第四次、第五次……见到老师，偌都收留放语文课堂收留和老师拖办公室淘。每因次收留课，老师所讲拖语文知识都令丙听得津津有味，深深拖刻放脑海当中，记忆犹新，永否消卜，印象深刻。

礼拜五噶晚丙，佳捏躺捏野椅子丙，蝉声捏安静噶夜里显得格外噶响亮，此起彼伏，完声接哒完声，涓滴没有停歇噶意思，却无法打中断佳对于老师噶描绘。

现残，噶拿起丁笔，当真仔细丙描绘弃噶对于老师丙感触感染。

老师乎网严肃呆板迦，因乎网幽默乐观迦，那么她到底网什么样迦老师呢？

吉哒阵风拂过，对！老师网像风，固然有哒点凉，却让野从心底感到作暖意，让野感到亲切。

短短几天，老师却给捏留淘撒十分深刻斯印象。

关于语文老师的作文(篇11)

她长着一张秀气的圆中带方型的脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，自然地披着。她经常穿职业装，有时还会穿些小长裙。她高兴时和蔼可亲，不高兴时像一只凶恶的小老虎，他就是我们的语文老师――孙老师。

孙老师如黑猫警长般，特别神奇，无论我们做了什么错事，都逃不过她的眼睛。有一次下课，有两个同学拿着剪刀玩耍，上课了，就以为没事儿了，可谁知还没上课几分钟，孙老师就黑着脸走进了教室，把那两个同学狠狠地批评了一顿，原来，他们打架的时候，孙老师在对面看着呢，没想到孙老师还有千里眼呢!

孙老师可真是火眼金睛，在作文本上，在细微的错也逃不过孙老师的眼睛，写错的字，孙老师都会用红笔仔细的圈出错，并在旁边打上小方框，要求我们及时改正，就样在孙老师的指导下，我们的作文写的越来越好了。

我们的语文孙老师，性格十分古怪，有时和蔼可亲，有时又那么严厉，还有时像一个无所不能的黑猫警长。无论怎么样，她都是我最喜欢的老师。

关于语文老师的作文(篇12)

阳光透过香樟树洒了下来，落下斑驳的翠绿色的影子。轻风轻轻摇曳着树枝，红色的墙上映出了一个瘦瘦的身影。适中的个子，齐肩短发，红润的脸颊和一双时而漾着笑意的眼睛。这就是我的班主任徐老师。

徐老师既是个严格的人，也是个温柔的人。还记得三年级的时候，有一次她布置功课，让我们写观察日记，我为此泡了芽菜来观察。一开始我兴高采烈，但到后来几天，我可把芽菜给忘得一干二净。那天交上功课后，我就被徐老师叫到办公室训了一整理。首先，她说我写的太短，没仔细观察怎样把芽菜生长过程描写好。其次，我写的不是观察日记，而是流水帐。然后她给我看了其他人的功课。比拟之下，我的可不能算是观察日记，那时我恨不得找条地缝钻进去。

那是我第一次被老师这样批评，心情天然不开心。但回了家，我又仔细地想了想我造作业的立场，并没有当真思索、观察，而且描写也硬邦邦的，只是为了能完成功课。当天，我又去超市买了三条金鱼来写观察日记。这次我可是很当真地在写我的观察和发现，还有给金鱼换水、喂食的经由。立场、结果和之前显然不同。

通过那一次的教训，我明白了懒惰的坏下场，也知道做一件事情专心投入的乐趣。更知道了老师的良苦专心。固然已经慢慢把这事淡忘，但蓦然回顾回头，我才已发现就要渡过这六年小学时光了，而我，也已然长大。

一想起徐老师，就想起她在黑板上一行一行的秀气大方的笔迹，想起她对我们的教育和鼓励，还有她批功课的仔细和一丝不苟。

老师是什么，老师是一把打开知识大门的金钥匙，是黑夜中为行人指明方向的路灯，是最芳香清香的玫瑰，还像太阳像雨露般晖映我们，灌溉我们。

真但愿多年之后，当我再次踏上时光列车，还能紧紧记起那个锦绣的校园，那个让我深受启发的下战书，还有那个兢兢业业的身影。