最新实验周记(精选十五篇)

09-29

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?考虑到你的需要,小编特地编辑了“最新实验周记(精选十五篇)”,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

实验周记【篇1】

星期六上午十点钟,阳光灿烂。我和小刚拿着一面放大镜,一张不太厚的纸到院子前面的草坪上,做一个小实验。

我们先把纸平放在地面上,然后,将放大镜一面对着太阳,一面对着纸,纸上立即映出一个耀眼的光圈。随着镜片的移动,光圈渐渐缩小,最后变成一个光点,非常刺眼。我目不转睛地盯着那个光点,霎时,奇迹出现了,我高兴地跳起来:快看呀!纸冒烟了!话音刚落,纸已被烧成一个大窟窿。小刚好奇地问我:纸为什么自己会烧起来呢?我一时也回答不出来。

为什么放大镜在阳光下会让纸点燃?我带着这个问题,回到家后,马上上网查找资料了解原因。原来,放大镜是凸透镜,凸透镜对太阳发出的平行光芒有汇聚到一点的作用,太阳光在放大镜的焦点处汇聚,那一点聚集的光越来越多,热量越来越大,最后纸就会燃烧起来。

这个实验太神奇了!通过这次实验,我学到了一些科学知识。奇妙的大自然里存在着许多知识让我们去探索。地质学家宋叔和曾说过:敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创造。

今后,我要多观察身边的事物,多动手做实验,多提几个为什么。

实验周记【篇2】

一个六百五十人参加的实验-周记600字

一天晚上,爸爸给我讲了一个故事,故事是这样的:美国斯坦福大学心理学家在全世界找了六百五十个儿童,把他们带到一间屋子里,让他们坐下,给他们每人分了一颗糖,研究人员说:我们出去15分钟,15分钟里你们可以吃掉这颗糖,如果谁没有吃掉这颗糖,谁就可以再拿一颗当作我们给你的奖励。说完研究人员走出了这个房间。在15分钟里有些孩子扮鬼脸,有些闻闻糖的味道,有的孩子嘴里哼哼唧唧,或者在房子里东张西望,有的不断地搓着脸,有的坐在椅子上,两只手轻轻地碰着一副急躁的样子。以上这些孩子都忍住没有吃掉糖。15分钟后研究人员回来了,这些孩子得到了第二颗糖。

然而有一些孩子在15分钟里吃掉了这颗糖,因为他们根本等不及。

研究人员发现有百分之六十六点七的孩子吃掉了糖,有百分之三十三点三的孩子得到了第二颗糖。

十年后,那时参加这次实验的孩子变成了青少年,研究人员发现,当年在15分钟内没有吃糖的孩子能力更强,吃了糖的孩子出现了更多的健康和行为问题。

从这次实验我得出了一个结论,我们要向在15分钟内没吃掉糖的孩子学习,加强我们的自控力。

实验周记【篇3】

我们早就听说这个星期有科学课了,这可把我们给乐坏了。随着叮咚,叮咚!的上课铃声,谢老师笑眯眯地眨着眼睛有模有样地走了进来,她神秘地问:同学们,你们想不想做实验呀!同学们异口同声地说:想!这时声音震耳欲聋,连一楼都听得见。老师又笑嘻嘻地说:那你们认为纸杯可以烧水吗?顿时,同学们马上分成两大派,一是同意派,二是反对派。大家你一言我一语议论开来,像把教室炸开了锅一样。

安静!老师温和地说,既然同学们意见有分歧,那么,就让我们亲手做一下实验,事实胜于雄辩嘛。说完,老师就让我去女洗手间装一杯冷水。之后,我看见老师从讲台抽屉里拿出了所需要的实验用品。只见老师右手拿着蜡烛,左手拿着打火机,一眨眼,又拿出了两个纸杯。

实验开始了,老师把苗条的打火机点着火,把一根瘦小的蜡烛点燃,蜡油一点一点滴下来,就像一个伤心的小女孩掉下了眼泪。然后把刚刚装的冷水倒进纸杯里,再把纸杯放在比火焰高一点的地方。十五秒过去了,纸杯没有什么变化。过了一会儿,纸杯底下有一点黑了。三十秒过去了,纸杯下面全黑了,我的心怦怦直跳,我想:肯定不会烧到我们。

这时,另一个同学说:惨了,要烧到我们了。于是,有几个同学蹲下观察,而我们却还是目不转睛地看着纸杯。一分钟过去了,然而纸杯还没有被烧坏。两分钟过去了,纸杯下面开始冒烟了,再看看水上,已有一串串珍珠冒出来了。这时,我们才肯放下纸杯,摸摸水,水竟是热的,而且味道也简直跟烧开的开水是一样的。

老师告诉我们原因:因为水的沸点是100度,纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中,水冒起泡,烧开了,纸杯也不会被烧破。

哦!原来是这样。叮叮!叮叮!一束束阳光照进来,下课了,可我还是不太明白。看来我以后要多读科技书,多增加我的课外知识量。

实验周记【篇4】

56、57、58在一声声稚嫩的喊声下,科学课的铃声打响了。

科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是,今天同被他捎来的,还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁,透过稍蓝的外皮,我清楚地看到了里面组装好了的三角架,还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯,当然,还少不了盛在瓶盖里的火柴。

今天,我们做一个科学实

我,我,ME!还没等老师说出验一字,同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了,不到5秒,右胳膊如被闪电电着,痛快地放在了左手之上。

嗯,嗯,这次不错,不错,那一个、那一个、那一个还有你,上讲台观察实验!站在我面前的科学老师指着我的额头。

我随习惯性地捎了一张纸,一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台,又拿出了铁沙网盖上,盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下,温度计已经浸泡在水中。现在的温度是27摄氏度!我拿笔刷刷记了下来。

现在37摄氏度!天哪,才一分钟,度数涨得就这么快?我想,要是炒股者可以看到此实验,一定要想:如果股市大盘的温度如温度计的温度多好啊!

过了7分钟后,只见烧杯中的水开始往上冒气儿,表面稍稍有点波动,温度是68摄氏度。在后来的一分钟里,温度从底往上有一些细小的渣子,那是水分泌出来的,而且夹着它出来的,还有几点点小水泡泡,很小。三分钟又过去了,在这个期间温度计涨了11摄氏度!这时从水里冒出来的气泡越来越急,有点旋转式,也似想急着争什么。五分钟过后,温度是89摄氏度!这时与水深平对视,可以看到从底卷起的一层层涟漪,比较模糊,似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度,比以前少了1厘米了!原来,那1厘米的水,都顽皮地由水蒸气升入空中了!

当温度达到90摄氏度,同学们惊愕地说:爆炸啦而这时正巧下课铃声响了,可差点把我吓破了魂。实验就这样结束了,说实在话,我是多么想看看温度达到100摄氏度时,同学们的表情、老师的眼神还有这个实验到底会是什么样子啊!

实验周记【篇5】

星期六上午十一点钟左右,阳光灿烂,我和小刚拿着一面放大镜,一张不太厚的纸到院子前面的草坪上,做了一个小实验。

我们先把一张纸平放在地面,然后,将放大镜一面对着太阳,一面对着纸面,纸上立即映出一个耀眼的光圈。随着镜片的移动,光圈渐渐缩小最后变成了一个光点,非常刺眼,我目不转睛的盯着那个光点。霎时,奇迹出现了,我高兴的跳起来,快来看呀!纸冒烟了!话音刚落,纸已烧成一个大窟窿。小刚好奇地问我:纸为什么会自己烧起来呢?我一下子也回答不出来。

我就跑回家去问爸爸妈妈,我跑到上气不接下气的问爸爸,爸爸好有耐心的跟我说:太阳光照射在放大镜上面,放大镜就把太阳光的光反射在纸上,放大镜的距离越运那个光点就越小,那个折射的温度就越高,也就是说把分散的能量聚集到一个点上,当然那个点的能量就非常高了,由于纸比较薄就容易烧起来,如来厚一点的东西那要一定的时间才可以烧起来,也就是说把分散的能量聚集到一个点上,当然那个点的能量就非常高了。所以千万不要把那个光点对着人的照射,那好容易伤到的

听了爸爸说的这个说法,我也明白了,这也是我人生中的一次经验和教悔。我会永远记得!

实验周记【篇6】

今天,哥哥做了一个实验。首先,哥哥接一杯水。然后,哥哥拿了一个鸡蛋,还剥一瓣蒜。哥哥把鸡蛋和蒜都放在杯子里。结果,鸡蛋和蒜都没有浮起来,落在了杯子底部。

接着,哥哥向水里放了一把盐,然后又把鸡蛋和蒜再次放到杯子里。出乎意料的是,这次鸡蛋和蒜都漂起来了。这是为什么呢?我在网上查阅了资料:从力和运动的关系来讲,鸡蛋潜没在水中时,受的浮力小于重力,所受合力向下,所以鸡蛋下沉;而鸡蛋潜没在盐水中,受的浮力大于重力,所受合力向上,导致鸡蛋上浮。

这真是一个有趣的实验啊!

实验周记【篇7】

6月8日下午,林皓欣爸爸带着他的三名助手姐姐来到我们五(1)班,开展了连续两节课的有趣活动。

林伯伯先介绍了微生物的种类与特点,然后才让我们亲手做试验。第一个实验是手指细菌测验。姐姐给我们每人发了一个小盒子,里面专门消毒过,没有任何微生物。先用笔在盒子上划分,变成两半,分别在两边写上1和2。林伯伯告诉我们,先用我们的脏手在一号区域的软绵绵垫子上盖两个拇指印,再用酒精消毒手指,在2号区域再盖上两个拇指印,之后就不要再打开了。我按照林伯伯的话如实照做,在等待期间,我发现小盒子在慢慢地变热,周围冒出了一些小气泡,盖子变得有些模糊。而且在垫子上也能明显看到拇指的指纹,难道是这个微生物产生器发生了作用?我喜滋滋地想着。下周一林伯伯还会将这收上来的盒子再发还,看看上面产生的微生物有多少,就代表你的手有多脏啦!O(_)O~

第二个实验更好玩做酸奶。只见三位大姐姐把消过毒的管子、香满楼的牛奶、进口的乳酸菌、袋装的白糖和两台酒精灯统统搬了出来。她们先将牛奶倒入管内,大概有45毫升,再把盖子在酒精灯上的火烤一烤,消消毒。在放点白糖进去,最后封口,就是一个酸奶的半成品。我们使劲地摇晃,那瓶子就像正在跳迪斯科的舞者,来回不停跳跃着,摆动着。只要等糖融化了,慢慢融入到鲜美的牛奶中,这个实验就成功了一大半。放学回家后就不能再摇了,就等待着第二天早上牛奶变成凝固体咯!

今天中午我看了看放在塑料杯里的小通心管,里面的牛奶经过一晚的睡眠已经凝固了,我打开盖子,用手指碰了碰里面的牛奶,发现上面结了一层皮,再闻闻味道,跟酸奶没什么区别!我兴奋极了,以后想喝酸奶,都可以自己动手做,不用去外面买,也不用害怕外面的酸奶加了什么不好的东西。同学们,你们学到了酸奶的做法了吗?

林伯伯连续给我们上了1个多小时的课,衣服都湿透了,谢谢您!这一堂课,让我学到了一些在生活中很实用的知识,还让我们了解了酸奶的做法,真是太棒啦!

实验周记【篇8】

星期天,我和爸爸妈妈一起在家做了一个有意义的实验。

我们先准备了一个瓶子,再拿三个圆圆的珍珠,用丝带系在上面当人,,然后给瓶里灌了点水做井口。接着我们就开始做游戏。

我先说:这个瓶子现在是一口井,这三个珍珠是我们三人。有了危险,你们要快点上来才算成功。要不你们就会被这口井淹没。我开始大喊:一、二、三、提。我和爸爸妈妈一齐提了出来。可是这个时候,我们都卡在井口上,一个也上不来。第一次,我们都被淹没了。

第二次,我跟他们讲:这次我们按顺序,妈妈第一,爸爸第二,我第三。实验开始了,我喊:一、二、三、提。这次我们成功了,顺利逃出了井口。爸爸对我说:要不是你给我们排好了顺序,我们现在还是卡在井口出不来呢。

我不假思索地说:上课时老师教育我们,有了危险应该让别人先出去。爸爸、妈妈都夸我做得好,还告诉我,这就是遇到危险后,科学的逃生方法。这真是个有意义的实验!

实验周记【篇9】

星期六的上午十点多钟,阳光灿烂,我和小刚拿着一片放大镜,一张不太厚的纸到院子前面的草坪上,做一次光学实验。

我们先把一张纸平放在地面上,然后,将放大镜一面对着太阳,一面对着纸面;纸上立即映出一个耀眼的光圈,随着镜片的移动,光圈渐渐缩小,最后变成一个光点,非常刺眼。我目不转睛的盯着那个光点。霎时,奇迹出现了,我高兴得跳起来。快来看呀!纸冒烟了。话音刚落,纸已被烧成一个大窟窿。小刚好奇地问我:纸为什么自己会烧起来呢?我一时也回答不出来。

我回到家后,查了查电脑,原来太阳是火球,火球的热能量照射在放大镜里,放大镜把热能量照在纸上,纸就有一个小光点,慢慢地就烧成一个大窟窿了。我回去草坪上把这个原理告诉了小刚。

通过这次实验,我懂得不懂的事,一定要专心致志地弄懂它。这才会知道许多知识,以后才能为国家、社会作出贡献。

实验周记【篇10】

今天我们上了一堂实验课。

老师说:下午我们做一个非常有意思的实验,需要带的东西有一个杯子、一袋盐、一双筷子和一个鸡蛋。大家议论纷纷,有的同学说:老师葫芦里卖的什么药,真是猜不到要做什么实验。还有的同学说:哼哼,我知道老师要做什么实验。

下午到了,同学们现在还没有猜出老师要叫我们做什么实验。老师早上讲台清了清嗓子说:现在我们开始做实验吧,首先我们把水倒进杯子里,然后再倒盐,一定要到多一点,再用筷子搅拌均匀,最后把鸡蛋放进杯子里。见证奇迹的时候到了,哇!鸡蛋竟然浮起来了,太不可思议了。有同学问老师为什么会这样?老师给我们讲述了道理。喔!原来如此。

一节课过去了,我们又学会了一个实验,这一节实验课给我们留下了美好的印象!

实验周记【篇11】

成功了,成功了。教室里闹哄哄的,到底发生了什么事情呢?

原来,事情是这样的:王老师给我吗做了一个实验,这个实验室这样的:王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了,立马就举起了手,都问:王老师,你这是要干什么呢?王老师不说话,只见她拿出了一张白纸。王老师说:我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验,再把它们分出来。说完,一个同学说:可以把胡椒粉和盐倒入水里。这个同学说完了,王老师就拿出了水杯,把盐和胡椒粉倒入了水中,只见,一下子,胡椒粉立马分在了上面,盐一下子也被分到了下面。做完这个,老实说;这个虽然是一个好办法,但是勺子和白纸没有什么作用呢?谁还有什么办法?没人举手,王老师只好自己做,她把胡椒粉和盐倒在了白纸上,再把胡椒粉和盐搅拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一会,再在粉上面擦了几下,胡椒粉就吸上来了。昨晚,王老师说:这就是摩擦产生出的科学原理。(励志的句子 m.djz525.com)

这真是一个有趣的实验啊!

实验周记【篇12】

今天上午,我们在小桔灯教室里进行了一次快乐而充满创意的水果实验。

课堂上,老师将一些零件拿在手上,说:今天我们要进行一次水果发电的实验!话音刚落,全班所有同学都被吊起了好奇心,老师挨个儿给每个组发零件。当许多小零件送到我手中时,我迅速将它们放在桌上,以免它们从我手中溜走。我看见有三根导线,三个鳄鱼夹,一个LED灯和三个铝钉。好像很复杂。看着这些小零件,我不禁这样想着。

比赛开始,我按照规则,拿出已准备好的苹果,将它切成三份,接着我们一排的三个男生把橡皮套里的鳄鱼夹取出来,再把导线缠绕在鳄鱼夹上。与此同时,另外两位同学已经将铝钉和五角硬币分别插在三个苹果上了。我们把缠好导线的鳄鱼夹又分别夹在每个硬币上,导线另一头被缠绕在另一块苹果上的铝钉上,但缠在铝钉上的导线很容易滑出来,于是我们三人将导线小心翼翼地套在铝钉上,又小心翼翼地让苹果上的导线形成轮回,最后把LED灯的一头插在苹果里,另一头同硬币一起被鳄鱼夹夹住,经过一番周折和不懈努力之后,LED灯终于缓缓亮起。这光亮表明,我们胜利了!

当我们得意洋洋地炫耀胜利时,前排的女生也回过身来,展示她们的成果。这时,老师神秘地对我们说:你们试着两个组合在一起!啊?那该怎样做?我们疑惑地问。把导线加成一个大的回路。听老师这么一说,我们犹豫不决感到很困难,但我们还是大胆地开始了创新,我们将我们两排得水果灯合并在了一起,LED灯都随之增加到了两个、三个。最后,我们的创新得到了老师的好评,并且得到了高分。

从这件事我知道了,敢于尝试,勇于创新,才能使我的成就更加美好。

实验周记【篇13】

今天,老师要给我们上一堂生动的观察汽水实验课。

大家一听到上课铃响了,就迫不及待地开始观察起来,想看个究竟?到底能有什么样的变化。

我们组观察的是雪碧,雪碧看起来是透明的,当我们打开瓶盖时,听到呲的一声直冒气。接着我们把它倒到杯子里,这时冒

出了许许多多的气泡。开始时很小很小,慢慢地越来越大,像一颗宝石一样晶莹剔透。有的气泡倒出时聚到水面去开会,有的小

泡泡升到水面就不见了,有的上升到一半就紧紧的抱着杯壁;还有的因为太重,结果沉到了水底。在气泡破了的时候,我们还听

到了蹼趾一声。

接着,我们开始进行对气味和滋味的鉴定,我们轻轻地的拿起雪碧.用鼻子闻了闻,我觉得有柠檬的味道,有同学说是黄瓜的

香味......然后我品尝了一口,突然感觉喉咙一阵发麻,味道也非常刺激.一直往鼻子里冒气,特别难受,大概过了一分钟左右

,鼻子里不冒气了,嘴巴里开始觉得有点甜甜的,.肚子里也传来了一阵一阵凉丝丝的感觉.....好想再喝一口,这时,下课铃响

起来了。我们不得不离开实验室。

通过这堂有趣的实验课,让我知道了雪碧种种特点,这是我以前从来没有对一种事物这么用心地去观察和感受过.因此,我认

为实验课不但能培养我们小朋友的观察力,同时也激发了我们的学习兴趣.使我们能更加喜欢上学习,O(_)O哈哈~原来学习不是想象的那么枯燥

乏味,而是多么快乐有趣呀!要是能天天上这样的课程是多么快乐的事情啊!

实验周记【篇14】

这几天天气非常的冷,只要呼吸一下,嘴里就喷出一些白乎乎的气体,有些路边结了一层薄薄的冰。看着这些冰,我心想:如果盛满一碗水晚上放在外面,它会结出厚厚的冰层吗?我心里充满了好奇。于是,我迫不及待地盛了一碗水小心翼翼地放在窗台上,我真想马上知道结果呀!我就一会儿打开窗户看看水有什么变化,可是都无济于事,水还是静静地躺在那里呼呼睡大觉。妈妈说我性子急,哪会有这么快就结冰呢。

早晨,我还像懒洋洋的小猪躺在温暖的被窝里。妈妈便心花怒放地叫我:儿子,快来看,这是你盼望已久的事情呦!我一骨碌从床上跳了起来,顾不上穿衣服,便跑到窗户跟前看到外面隐隐约约、纷纷扬扬地飘着雪花。妈妈催促我先穿上衣服,我便急不可奈地打开窗户看我的实验成果。那些水已经完全冻住了,结成了厚厚的冰。我把碗拿起来,看见上面覆盖着一层洁白的雪花,它们一动不动地坐在那里。这时,我一晃忽然看见碗底有水在摆动。原来,这是碗底的水没有冻结实啊!到了下午,温度还是一如既往的底,碗里的冰从上到下冻了个结结实实。我拿筷子敲了敲,冰依然完好无损、纹丝不动。

同学们,你们也可以试一试,说不定还会发现别的小秘密呢!

实验周记【篇15】

我的课余生活丰富多彩,特别是那天我做科学实验的时候。

放学后,我回到家里,写完作业后,看到一本书上这样写到:把重的东西放到水盆里会怎么样呢?我看到这句话后,心里想:既然这是一个科学实验,就让我来试一试吧!

我先找来一个水盆,把一块石头放到了了水里,得出来的结果是:把重的东西放到水里会沉下去。那么,轻的东西放到水里又会怎么样呢?我找来一片海绵,把它放到水盆里,结果发现它漂在水面上。这就充分证明,重的东西放到水里会沉下去,轻的东西放到水里会漂在水面上。

这真是个有趣的实验,因为这个科学实验让我懂得了更多的科学知识。

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