三年级语文作文

三年级语文作文。

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三年级语文作文(篇1)

听说今天的语文课很特别，老师要教我们做梅干菜大饼。我便早早地出发，迫不及待地奔向教室。

老师刚到就拿出提前准备好的面粉开始和面了，只见她先倒入半碗面粉，再加入酵母、白糖、小苏打和油，边慢慢倒入温水边用筷子不停搅拌，白白的面粉瞬间变成了一个个雪花片。然后老师改用双手揉，把面团揉光滑放在一旁发酵。

接着老师拿出泡发好的梅干菜、香菇、胡萝卜和小葱等，切成细末儿……加入提前剁好的猪肉馅儿顺时针搅拌均匀，加酱油、白糖、鸡精等调味。美味的梅干菜馅儿就做好了。

开始制作了，我们先洗干净小手，抹点油防沾手。老师把发酵好的面团先搓成长条，再切成一个个汤圆大小的小剂子。我学着老师的样子，拿了一个饱满的小圆球，先放在手心里用力压成薄薄的饼，再用食指和拇指把四周捏得竖起来，变成小碗形状。然后赶紧用勺子挖一勺香喷喷的馅儿放到面饼中间，像包包子一样把馅儿包在面团里。最后把包好的梅干菜饼放进圆圆的电饼铛里，用手轻轻地压扁，并在上面刷上一点油，均匀地洒上黑芝麻。把电饼铛盖上锅盖后，打开上下火开始加热。我们静静地等待，双眼紧紧地盯着电饼铛。过了好几分钟，我发现锅周边有白气冒出来，还带着梅干菜特有的香味儿。老师赶紧打开盖子，我发现饼上面有一部分变成金黄的了。老师将一个个梅干菜大饼分别翻个面儿继续加热。又过了大约一分钟，周边的一缕缕白气又冒出来了，还伴随着一股浓浓的香味扑鼻而来。

我连忙打开锅盖一看，大饼一个个金灿灿的，看起来就很好吃。我忍不住夹了自己做的饼，赶紧咬了一口。哇，又软又香，就是好烫啊，舌头都快烫起泡了。连续吃了好几个，心里无限满足。今天我不仅吃到了美味的梅干菜烧饼，还学会了自己动手做。这节语文课真是与众不同！

三年级语文作文(篇2)

语文，是在生活中绽放的花朵，被风轻轻一吹，纷纷地散落、飞扬，散落到生活中的每一个角落。

春节的一天，我们到一个大的商场，居然看见专买的时装上印着“一帆风顺”，这四个字虽然小，却很醒目。那是商家美好的祝愿，此时品味这个成语，心中有一股暖暖的春意。

一个阳光明媚的下午，我坐在电脑前看到五花八门的广告居然用了很多成语如鹏程万里、风卷残云、秀外慧中等，原来通过互联网也可以接触到语文。当我读到“啃老族”、“月光族”、“给力”这些网络新词时，不由得感叹：中国的词汇里真是丰富多彩呀！

春节期间，家家户户门口贴着喜气洋洋的春联，都是人们精心挑选寓意深刻的。许多春联散发着赞美春天的气息，给人振奋人心的力量。当读到“春到山乡处处喜，喜到农家院院春”和“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”时心中也溢满了对春的喜爱。读着“福如东海长流水，寿比南山不老松”，“老骥伏兮志在千里，烈士暮年壮心不已”时，不由得让人精神振奋。这一幅幅对联也让我明白了，语文的外延与生活的外延相等。

语文，它不仅是一朵芬芳四溢的鲜花，也是一条澄清明澈的溪流，更是一坛陈年老酒，让人如痴如醉，回味无穷！我从生活中学到了语文！

三年级语文作文(篇3)

（m.Jab88.COM 88教案网）

我的课余生活丰富多彩，有爬山、下象棋、踢足球我最喜欢的就是打羽毛球了。

今天，我和哥哥去文化宫打羽毛球。我们选好了场地，就开始打羽毛球了。第一局首先由我来发球，我想：哥哥打羽毛球的技术很高，我要小心为妙。忽然，我想起老师说过的一句话：“发球时朝对方的面门打去，对方最不容易接到。”“得，我就用这招。”于是，我奋力发球，朝他的面门打去，哥哥可是个机灵鬼，他左脚往旁边一跨，右手紧握球拍，把球反扣了回来。“天哪，哥哥可真不简单，这么险的球也能接住。”这时我又想起老师说的一句话：“发球时朝对方的肚子压去，对方不容易接到。”于是，我猛烈地发球，朝他的肚子压去，哥哥还以为我还会朝他的面门打去，于是，他不慌不忙地又往左边跨了一大步。哈哈，这次哥哥真是“大意失荆州’哇！我们正玩得开心的时候，哥哥嘿嘿一笑，佯装愤怒地对我说：“小子，有进步，咱们接着打，看我不把你打个落花流水才怪呢！”

今天，我们玩得真开心。

三年级语文作文(篇4)

文，更让老师头疼。小学语文教师作文指导课有效性令人担忧：一种是范文指导法，老师拿同类作文做范本，念给学生听，以便学生仿抄；一种是格式类指导，如何开头，如何结尾，如何写中间，教给学生一个硬性套路；一种是放任式作文指导法，教师不作具体的指导，学生随意写作；还有一种偷懒式作文教学法，让学生背诵同类作文，对号入座。作文教学的随意性必然导致作文指导课的低效性。低效的作文教学，带来的副作用就是学生害怕作文，缺乏写作的兴趣激情，形成了小学中高年作文的一大弊病，教师怕上作文课，怕改学生作文；学生不爱作文，怕写作文，写出的作文假、空、套。新课程标准明确提出：“小学生作文就是练习把看到的，听到的，想到的内容和亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可在现实的教学活动中，许多学生害怕写作，为作文课和日记而烦恼，即使身边有值得写的人和事，往往也不知道写什么，怎么写，要么胡编乱造，要么写成流水帐，很难在文章里流露出真情实感，当然也难以让读者引起共鸣。为了改变作文教学的这种冷状况，为了改革这一弊端，进一步落实《语文课程标准》的精神，探索作文教育规律，切实提高语文教学质量，确立了本课题。本课题的实验研究，将结合小学生自身的特点，探索适合三年级作文教学的策略，为农村小学作文教学提供全新的理论依据和操作规范。

常用汉字，一般要学会1000多个常用字,二是要阅读一定数量的范文，从范文中获得有关的知识，积累词汇，学习表达方法。识字进度不够，阅读量少，拖起步作文教学的后腿。而小学作文训练的程序是：低年级着重练习写句写话;中年级着重练习写片断;高年级着重练习写成篇的作文。作文训练分为多级过程，写完整文章的训练滞后，难以有效发展学生的书面表达能力。从作文教学的历程看，总摆脱不了以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心和“应试教育”的影响。作文内容不能贴近学生的生活、顺应他们的心理;训练方法划一化，齐步走，忽视学生个性的差异。作文是一种运用书面语言的能力。能力的发展，靠学生自主训练、实践、应用。指导学生作文，必须以整体提高学生的语文素养为基础，同识字、阅读和发展口头语言同步进行。作文教学要有新的突破，应力争提早起步，引导学生自主练笔、学用结合，把激励学生的内驱力摆上重要位置，贯串于整个语文教学过程。

而提高学生的听、说、读、写等综合能力，主要是读、写能力，努力调动学生学习的积极性和主动性，使学生各人的个性潜能、兴趣爱好得到充分的发展，最终提高学生的整体素质。

2、如何通过改变自身的作文观念，改进传统的教学方法，引导学生走向创新的作文课堂，再现作文教学的魅力。

3、如何通过系统的阅读训练、口语训练，让学生在日常的语文活动中提高作文能力。

秀读物，让学生多读经典的书，并摘录不同的角度和种类的优美篇章和经典句段，鼓励学生背诵。背诵可以积累词语和很多表达方法，写作时才能根据需要随意组合，信手拈来，创造出具有自己特色的表达效果。

文的重要的前提条件。教师要教给学生正确的观察方法，学生只有掌握了正确的观察方法，才能在实践中有目的、有重点、有条理地观察，从而提高观察效率和洞察能力，进而提高学生学习习作的条理性。教师应在日常生活中教学生认真观察，仔细琢磨、充分讨论，然后在做有序记录。也可引导学生从另一角度观察、思考。这样，不仅有利于学生对重点之处加深印象，更用利于学生写得具体，写得详实。教学生做有心人，能够把身边的事，看在眼中。记在心里，把它当做素材积累下来。

是改出来的。修改文章不仅是一种技能，也是一种值得培养的好习惯。而作为学生往往是写完后交上，没有想过修改的问题。作为老师要让学生每写完一篇文章，都要出声朗读几遍，自己感觉不舒服的地方好

好修改一下，还可以和同学互相修改。促使学生的写作能力越来越强。

4、鼓励学生多练笔。写作没有什么捷径可走，也没有什么窍门，

须多写才能掌握领略其中的奥妙。练习内容可以从以下几方面入手：挖掘课文中可供习作训练的素材，指导学生进行扩写、缩写、仿写、续写;结合日常生活中的重大事情，及时记录，发表感想。结合课外阅读，看电视等指导学生写读书笔记或观后感。

料，要以身作则写下水作文，让学生看到教师的优秀作品，这样学生才会向你取经。同时，教师的下水作文还能引起学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。

点，尤其是讲评差生作文时，即使他们全文仅有一两个用得恰当的词，一两句精炼的话，也要加以鼓励，使他们能鼓起作文的勇气，下次作文时有所进步。只要孩子袒露童心，释放童真。就给予肯定，不嘲笑，更不能批判。只有这样，学生才敢于说真话，写真事，达到“我手写我口，我手写我心，我手抒我情”的境地。

(四)、开展创造性活动，让孩子亲身体验，在活动中积累素材。

(五)、改善作文课堂教学。大胆改变那些传统的古板的教学方式，

让教学适合学生的口味，激发学生的写作兴趣和欲望，才会更好地挖掘学生的写作潜能。

查找、搜集、学习有关本课题理论。

1、调查学生中存在的课外阅读的现状及老师、家长对课外阅读的看法。搜集并阅读国内外有关小学语文课外阅读的探索与研究的文献、资料。整理课题申报相关资料，完成课题申报工作。

2、进行课题研究动员，宣传课题指导思想和研究意义，课题组全体教师形成共识。

3、制定研究方案及第一阶段研究计划。学习相关文献资料，做好课题研究的准备。

结合日常教学，实施课题研究，注重资料积累。

1、根据课题研究操作措施和做法，按计划指导学生深入开展各项课外阅读活动，创设良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯，掌握相应的学习方法。

2、进一步加强理论学习，深入实践研究收集各项活动资料。课题组教师撰写经验论文，编撰课题论文集，完成阶段研究报告，进行阶段成果评估。

三年级语文作文(篇5)

随着社会发展了，人们对物质的需求越来越强烈，谁不想多挣钱变成富翁？可是，现在社会上有些人光顾着挣钱，却把美丽的环境破坏了。比如我的家乡。有一天，我回到久违的家乡时，被眼前的景象被震惊住了。

以前，我一回来，第一眼看到的是那一座座高大的山峦，漫山遍野都是绿色，空气清新甜润。那又长又宽的河，水是那样的清，清的'一眼可以看到一群群不知名的小鱼来回穿梭。可是现在，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，河底的沙粒被挖土机挖出一个又一个的大坑。以前清澈见底的河水，被河两岸的石材厂排出的废水污染的又臭又黑。人们都不敢用河水浇菜了。听说，用河水浇的菜长的特别慢，种出来的菜也不如以前好吃了。快醒醒吧！只为挣钱而破坏环境的人们。

我建议为了我们的健康，让我们一起张开双手，共创绿色的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，就像爱护自己的生命一样爱护我们的地球。

家乡环境的变化

经过一段时间的调查，我又来到了家乡，看看家乡环境的变化。

我首先曾经调查过的湖。湖里原来的垃圾没有了，原来的污水没有了，变成了现在的清水。湖里的那股刺鼻的味道没有了，变成了清新扑鼻的空气了。而且湖里还建了一个污水净化站。我还看见湖岸四周立了几个垃圾桶。路上曾经的垃圾都“不见”了。路上还有几个清洁工在为大街“美容”。

我来到了曾经调查过的公园，一看，以前那片光秃秃的地上长满了小草，开满了鲜花，还竖立着许多棵大树。而且小路上也有几个扫地工在扫地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上还挂了文明标牌，上面写着:小草也有生命，请你爱护它。在大树前也立了文明标牌，上面写着:大树也会痛，请你不要伤害它。

家乡环境的变化真大。

乡未来的环境

当看见美丽的花、翠绿的草、粗壮的树……看到这些景物时，你在心里想什么?一定在想家乡未来的环境吧!下面，我来为大家说说家乡未来的环境吧!

在未来。你的家要在花园、公园等很多绿树旁，为什么?应为早上灿烂的阳光会照进你家里，如果有睡懒觉的小朋友，阳光会在你身上爬，吹着你早早起床锻炼身体。

在炎热的夏天，你是否想在大树下乘凉?那你要去公园喽，当你走在郁郁葱葱的树林中，你一定会说:“哇!太爽了!”。对呀，你不仅可以乘凉还能野餐呢!

花朵儿就不用说了吧!那花园里一进去，迎接你的是一大坛鲜花，中间红外边黄，美丽极了!向左走，一路五光十色的花开得整整齐齐。在花园的尽头，长着无数数不清的花，红的花、黄的花、绿的花…..五彩缤纷!

那时候，小骄车一律“退休”，大家都坐超级环保车。车子结构是:车轮装有超小吸尘器，还不会让车轮开不动，主要是把地上的灰尘吸掉，变成环保汽油。在车子里的椅子，是一种会有吸垃圾的椅子，比如有小朋友吃零食时会掉一些渣子，它马上会吸收掉，变成环保汽油。它还能帮大家呢!比如现在是夏天，它会变成放冷气的椅子!喇叭嘛，不再像现在的车子一样，发出的是噪音，而是优美的歌曲，让人听起来心里爽爽的!如果路脏了，除了能吸尘还会将马路清洗一遍呢!

看，家乡未来的环境怎么样?这种环境十分难得，大家一定要爱护，不然未来就是一片空白，只有哭泣声。树没了，草没了，花没了，水没了……大家要开始保护环境，留住欢声笑语、花草树木!

赶快行动起来吧!

家乡环境的变化

我的家乡在遂宁。它是一座环境优美的城市。可是，从前我的家乡可没这么美丽，整座城市环境污染严重。绿化减少，空气质量差，人们的环保意识很差。后来在各级领导的带领下，经过全市人民几年努力，我的家乡发生了翻天覆地的变化。

就说观音湖吧!以前，它叫涪江，江面漂着很多垃圾，坐船玩的人吃过的可乐瓶、水果皮随手扔进观音湖里。湖里的小鱼都被臭死了，人们看着这些垃圾，只能掩着鼻子快速走过。现在，湖里再也没有可乐瓶、水果皮、等垃圾，小鱼自由自在的游着，观音湖美丽极了!

我的小区原来是一个垃圾堆，人们总是随地扔垃圾、吐痰，风一吹，尘土飞扬，人们回家总遮着鼻子和嘴巴。现在，小区环境优美，大家快乐地回家了。

三年级语文作文(篇6)

我的家乡有一条小河，小河淙淙的流着，她养育了我们，她为我们无私的奉献。人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子在这条小河里玩耍。小河边有各种各样的植物，有狗尾巴草，有松树，有菊花，还有蘑菇。

春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心的玩游戏。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。自言自语的叫道“呱!呱!”

秋天，树上结出了果子。我把各种各样的果子放到大石头上，和姐姐玩“过家家”。我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。

冬天，雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。我和妈妈在“被子”上玩。

我爱小河，因为它给了我们快乐。

有人喜欢滚滚的长江，有人喜欢滔滔不绝的黄河，但是我最喜欢的是家乡的河--那条叫潕水河的风平浪静的河。

春天，小草刚抽出嫩芽，温暖的河水便漫上沙滩。人们往草地上一坐，小河就“哗啦啦??哗啦啦??”的流向远方，像在给人们演奏好听的乐曲。

炎热的`夏天一来，鱼儿们可以浮出水面享受“阳光浴”了。人们也等不及了，都跳到水里去游泳。凉爽的秋天终于来了。树木掉光了叶子，小河把它们收集到河里去，人鱼儿们能拥有自己的“小船”。冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。

我爱你，家乡的小河！

三年级语文作文(篇7)

今年暑假，爸爸妈妈带我游览了孔孟之乡——曲阜，我对孔子有了简单的了解。自从学校让诵读《12岁以前的语文》以来，我和妈妈在假期间又重新读了一遍，经过妈妈的指导，这次我的收获更大了，对孔子的了解又加深了许多，真是“温故而知新”呀！

孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。孔子做过官，更多时间是收徒讲学，有弟子三千，贤弟子七十二人，后人尊称他为“圣人”。孔子的著作有《诗》、《书》、定《礼》、《乐》、序《周易》、作《春秋》，《论语》是他儒家学派的经典著作之一。

孔子的《论语》一书着重“孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信”方面的教育，并言传身教，就连学习都很讲究方法，“温故而知新”，就是让我们在原有知识的基础上重新学到了新知识。“学而不思则罔，思而不学则殆”，让我们知道不能一味读书不思考，不能深刻理解意义，就不能合理有效利用书本上的知识。妈妈从中学习到了切实有用的知识，就会到实践中实现。比如，小孩受教育学好，不一定做什么惊天动地、舍己救人的大事情（比如有人落水，我们不会游泳，绝对不能盲目下水救人，以免无谓的牺牲），要从一点一滴的生活中做起，干些力所能及的事情，在校要听老师的话，认真听讲，好好学习；在家要帮家长干些能干的家务；在外要注意自己的言行举止，在公交车上会给需要座位的人让座、公园里看到垃圾会捡起来扔到垃圾桶（随身备一次性手套）。随时会对有需要帮助的人进行帮住，这举手之劳的事情对他来说就是帮助。小孩每一个良好的举止，就能体现思想文明的进步，也就是说，想到了，还要去做。《论语》中的“德之不修，学之不讲，闻又不能徒，不善不能改”，就是说，人最怕品德不培养，学习不探求，知道了不去实行，不好的地方不能改正，这一点对我们小学生有着很好的启发作用。

孔子说：“只有仁爱的人才能喜欢人、憎恶人。”“先之劳之”就是要自己带头做，大家就会一起努力跟着做，不能贪图眼前小利，要让国内百姓生活的欢乐祥和，使国外的百姓来投靠归附。孔子的“温、良、恭、俭、让”，让人学之不尽。我能联想并理解到我作为一名小学三年级的班干部，首先要自己行为好，团结好同学，在学习、劳动、纪律上，生活实践中，各个方面都要做好榜样，同学们看到了就会潜移默化的跟着学我，绝对不能因为我是班干部、就是老大，就听我的话，我想咋样就咋样，这样我肯定不能得到同学们的爱戴，就会失去友谊，不能共同进步，也就失去了我做班长的意义了。所以，我时刻会提醒自己，要把最好的一面展现给同学们，是自己在更优秀的同时，去感染到大家同样一起优秀。

通过阅读《12岁前的语文》，使我感受到了这本书真正意义，就是让我们从小就培养自己言行、品质、修养，让我们在生活中找准努力方向，提升我们的品味，弘扬中华民族之魂。

最后，我想：如果一个班级、一个学校、一个社会、一个国家，乃至一个世界，就“一而十，十而百，百而千，千而万”的传，学孔子的儒家思想。二十年后，恐怕世界上就会没有了环卫工人，因为人人都是环卫工人，爱护环境；就没有了监狱，因为人人都遵纪守法；没有了交警，人人都遵守交通法规；甚至没有了军队，因为国与国之间都会友好往来、共同发展，都繁荣富强。要比就比“孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信”，要比就比，国民更文明！更智慧！更幸福！更快乐！

这就是我《12岁以前的语文》之国学篇——《论语》的读后感，就是不论国家、民族、肤色及信仰，让更多人去学习，去领悟，去提高，达到共同进步！更加优秀！

三年级语文作文(篇8)

一天，我从书店走过，进去看了一下，我看到了两本关于天文的书。可惜我当时身上没带钱，只好失望地走了回去。

回到家以后，我本想叫爸爸帮我买那两本书，可他说没有时间，我又去找妈妈，可妈妈却不在家，我只好打消心里这个念头。现在，我每天都去书店看那两本书。不知为什么，我每次想叫爸爸帮我买书时，他总是没空。有一天，爸爸说他要出差了，可出发之前，他却去了一趟书店，他走了之后，我又去书店看书，可我发现那两本书已经不见了。我赶紧向售货员打听，售货员说那两本书已经被人买走了。听到这句话，我心十分难受。说实话，我还真有一点儿抱怨爸爸。后来，爸爸回来了，他看见我意志消沉，便从箱子里取出那本书，我一看，心里十分高兴，整个人仿佛到了仙境一般。后来，我才知道买了那本书的人，原来是爸爸，爸爸真是太伟大了！

书是所有智慧的源泉，古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。所以我们以后一定要保护书籍，爱护书籍。

三年级语文作文(篇9)

你们玩过“词语接龙”的游戏吗？没玩过的话，我就告诉你们吧。

“词语接龙”的游戏规则是：二个或二个以上的同学一起玩，一个人说出一个词语，接下来的同学要说的词语要是上一位同学说的词语的最后一个字为自己说的第一个字，就这样一个接一个，直到接不上的同学为输。老师让我们玩男女pk赛，她选了一男一女作代表。只见男代表微笑地走上讲台，女代表却低着头走。我想女代表会赢，因为女代表表现很谈定，她应该是准备好了。比赛正式开始，老师在黑板上写下了“美好”，女代表立刻说“好人”。男代表也不甘示弱地说“人民”……双方比赛在激烈地进行着，突然，男代表说“体形”，这可把女代表难住，默默无语地站着，时间到了也接不上，最后，女代表输了。唉，真可惜。我想，如果是我的话，我一定可以接上的。

“词语接龙”游戏是一种锻炼我们思维能力的游戏，“词语接龙”真好玩。

三年级语文作文(篇10)

五岁的时候，妈妈看我那么喜欢哥哥姐姐画的画，什么跳舞的小猪，奔跑的小毛驴，吃草的小羊------就给我报了幼儿园的绘画班。

刚去的时候，老师教我们画小动物。老师说：“画小动物，主要是突出特点，眼睛要画得有神。”于是，我拿起崭新的水彩笔和老师发的本子，认真画了起来，可画什么好呢?我仔细琢磨了半天。过了一会儿，我捧着我精心“设计”的小狐狸去找老师。老师看了，瞪大了眼睛，笑着问：“你画的这只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、长尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美术老师，难道不知道这是只狐狸吗?小狐狸，一只卧在地上的小狐狸!”“啊?你画的这只小怪物原来是只小狐狸呀!”老师吃惊极了，不过还是一个劲夸我想象丰富呢!

在老师的教导和赏识之下，一段时间以后，我已经能够很完美地画出许多可爱的小动物：长耳朵的兔子、黑白相间的斑马----个个栩栩如生，活灵活现，可爱极了。老师常夸我是小画家。

时间一天天过去，如今，我的本领不断提高，画的画已经堆积如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

三年级语文作文(篇11)

随着社会发展了，人们对物质的需求越来越强烈，谁不想多挣钱变成富翁？可是，现在社会上有些人光顾着挣钱，却把美丽的环境破坏了。比如我的家乡。有一天，我回到久违的家乡时，被眼前的景象被震惊住了。

以前，我一回来，第一眼看到的是那一座座高大的山峦，漫山遍野都是绿色，空气清新甜润。那又长又宽的河，水是那样的清，清的一眼可以看到一群群不知名的小鱼来回穿梭。可是现在，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，河底的沙粒被挖土机挖出一个又一个的大坑。以前清澈见底的河水，被河两岸的石材厂排出的废水污染的又臭又黑。人们都不敢用河水浇菜了。听说，用河水浇的菜长的特别慢，种出来的菜也不如以前好吃了。快醒醒吧！只为挣钱而破坏环境的人们。

我建议为了我们的健康，让我们一起张开双手，共创绿色的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，就像爱护自己的生命一样爱护我们的地球。

家乡环境的变化

经过一段时间的调查，我又来到了家乡，看看家乡环境的变化。

我首先曾经调查过的湖。湖里原来的垃圾没有了，原来的污水没有了，变成了现在的清水。湖里的那股刺鼻的味道没有了，变成了清新扑鼻的空气了。而且湖里还建了一个污水净化站。我还看见湖岸四周立了几个垃圾桶。路上曾经的垃圾都“不见”了。路上还有几个清洁工在为大街“美容”。

我来到了曾经调查过的公园，一看，以前那片光秃秃的地上长满了小草，开满了鲜花，还竖立着许多棵大树。而且小路上也有几个扫地工在扫地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上还挂了文明标牌，上面写着:小草也有生命，请你爱护它。在大树前也立了文明标牌，上面写着:大树也会痛，请你不要伤害它。

家乡环境的变化真大。

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三年级上册语文作文第三单元作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的三年级第三单元我来编童话上册作文，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文作文第三单元作文 篇1

有一天，万里无云，啄木鸟妈妈在孵蛋。啄木鸟爷爷说：“我猜这只蛋可能是乌鸦蛋，这么丑。”妈妈说：“不可能，别胡说八道。"

到了星期天早上，“啪"的一声，小鸟终于出来了，这看上去一点都不像啄木鸟，长得黑黑的，舌头很长很长，发出凄凉的叫声，他好丑啊！他的兄弟打他，姐姐骂他，妈妈也非常讨厌他。有一天，还把他赶出了家门。

啄木鸟伤心极了，一边走一边哭：“我的`家人不要我了。"他来到农厂前，有三只小鸡说：“你是谁呀？怎么这么丑。"啄木鸟有气无力地说：“我好饿，能给点吃的吗？"“滚远一点，我们才不会把吃的给你这丑八怪。"一只小鸡说道。

这时，一条野狗追着啄木鸟咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看见，急忙说：“不要吃他，他的肉脏死了。"啄木鸟在农厂的角落里睡了几天几夜，无人理睬。

不知什么时候，一个女佣人发现了他，用脚踢他。这时已经是冬天了，外面大雪纷飞，可怜的啄木鸟被冻死了。

三年级上册语文作文第三单元作文 篇2

冬天到了，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬的下着。小动物们的食物不多了。啄木鸟看见大家缺食物，决定开一家森林超市。

啄木鸟想：我很喜欢吃虫子，其他动物也一定很喜欢。于是，他就找了很多虫子，摆在货架上。

这时，松鼠来了，松鼠说：“这里有松果吗？”啄木鸟回答：“没有，只有虫子。”可是，松鼠只喜欢吃松果，她失望地空手而归了。

不一会儿，小兔子也来了。小兔子说：“这里有胡萝卜吗？”啄木鸟回答：“只有虫子，没有胡萝卜。”小兔子也失望的回去了。

啄木鸟想：为什么我的.虫子总是卖不出去呢？他想了一会儿，终于明白了，原来不同的动物吃的食物是不一样的！后来，啄木鸟找了各种各样的食物，把货架堆得满满的。

森林超市的生意越来越好，动物们再也不用为冬天的食物发愁了，啄木鸟高兴极了。

三年级上册语文作文第三单元作文 篇3

在一个小树林里，生活着各种动物，有小青蛙、小河马、小马等很多动物。

有一天，森林里开了一个会议，狮子国王说：“为了让大家生活上更加方便，我决定开一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧。”大家一致赞成。

第二天，狮子给大家分好了工，大家都兴致勃勃地干起活来。有的搬木板、有的找建超市需要的其他东西，大家干得不亦乐乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市终于建好啦！只是货架没有请到专业人员安装，是大家七手八脚装起来的。

超市开业了，来了不少顾客。有只小松鼠走进超市，东瞧瞧，西看看，最后，他来到了坚果区挑着食品。突然，另一位顾客不小心撞了一下货架，“哗啦——”货架倒了下来，把正在选坚果的小松鼠埋起来了！

小松鼠急忙大叫：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！救命啊！”有几只小动物听到了声响，闻讯赶来，发现货架倒了，大吃一惊。他们看到一条毛茸茸的大尾巴，意识到有人被压住了，十分着急，几只开始胡乱地拉那条尾巴。一只山羊赶紧阻止他们，说道：“不行，这样会伤到他的，我们只有抬起货架，他才可以爬出来。”

“好！”其他小动物异口同声。最后，大家合力把小松鼠救了出来。森林超市这次真是“开张不吉”啊！

三年级作文

我们日常的语文学习中，作文是不可缺少的。作文是一个学生语文素质的综合体现。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题。小编为此仔细地整理了以下内容《三年级作文》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

三年级作文：我的小学生活

我喜欢上学，因为学校是一片我学习、成长和快乐的地方。在这里，我结交了许多好朋友，学到了很多知识，也体验了许多精彩的活动。

我喜欢上课，因为老师讲的内容都很有趣，而且他们总是很耐心地解答我的问题。每天上学，我都会认真听讲、完成作业，争取学得更好。

我喜欢课间休息，因为这时我可以和同学们玩一玩，聊一聊天，放松一下身心。我们经常一起跳绳、踢球、玩游戏，过得非常愉快。

我也喜欢学校的活动，每到节日或特殊的日子，学校都会有许多精彩有趣的活动。比如说，学校会组织运动会、英语比赛、文艺晚会等活动，让我们在快乐中学习和成长。

除了学习，我还喜欢参加学校的义务劳动。在学校的花园里，我们会帮助老师清理落叶、修剪树枝，还会帮忙分类垃圾、维护学校的环境卫生。在劳动中，我学会了如何劳动、如何合作，更加珍惜学校提供给我们的优美环境。

总的来说，我的小学生活是充实而快乐的。在学校里，我不仅学到了知识，还学会了如何与人相处、如何做人。我希望在未来的日子里，我能够继续努力学习，成为一个更出色的人。

作文评语三年级9篇

相信作文对于大家来说都不陌生吧，写作是一个开放的思考方式可以帮助我们更好地面对问题和挑战。好的作文能让你获得更好的名次，怎么样才是作文写作的正确方法？我的建议是基于我的经验和知识仅供参考。

作文评语三年级 篇1

二年级写景作文题目：小区美景。关于小区的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文300字小区美景小练笔希望能够帮到你。

光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经从一个不懂事的孩子长大为一个四年级的小学生了。不只是我，我的家乡也发生了巨大的变化。

行了叶老！我说，我说还不行吗？马西鹰举白旗，那个四年级的，读完之后，还特意晃了几下脑袋，像诗人一样似的！

四年级期末的时候，我打算买一盆音乐跳跳草放松自己的心情，免得紧张得把知识都忘光了。

作文评语三年级 篇2

在生活中，我最敬佩的人就是老师，她就像一本书，一本千变万化、内容丰富的书。

学习时，老师是一本《百科全书》。他把知识像海水一样灌进我的心中，让我在知识的海洋中，自由漫游、乘风破浪。上课时，把重点难点一一讲解清楚，下课不懂还可以去问她，老师就会孜孜不倦地给你讲解。

老师是一本《思想品德》，从上小学一年级就开始教，把我从一个无知的小孩培养成一个懂事、懂礼貌的少年。

老师还是一本《笑话大全》。每当我们没精神、很疲惫的时候，是您给我们讲笑话，全班顿时哄堂大笑，我更是笑得前俯后仰，上气不接下气，笑声久久在班里回荡。从此以后，我们最爱听老师讲笑话了。但一上课，我们就立刻变得严谨了。

老师，您是一本变化多端的书，在不同时间，不同地点，不同事情里您可以变成许多“书”。让我学会知识、品德和快乐。通过您这本好书，我吸收养分，健康快乐地成长。

【评语】文中小作者生动形象的把老师比作是三本不同书，充分突出了老师的特点。文章构思大胆新颖、有独创性，语言亲切自然，明白晓畅，是一篇值得同学们学习的文章。

作文评语三年级 篇3

1、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

2、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

4、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

6、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

7、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

9、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

10、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

作文评语三年级 篇4

你是个勤奋、好学的孩子。

作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;构合理，流畅连贯，自然通达.希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

你是一个聪明、富有想像力的男孩。

这学期虽然刚开始表现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。

所写的文章语言也流畅，层次也清楚，流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，真为你高兴。

你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。

踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。

你是一个性格内向而又懂事的男孩。

经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

你思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。

对待学习，有充分的自信心。

在不断努力下，所写的文章构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。

你是一位聪明可爱的小女孩。

勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。

文章节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。

读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。

瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。

记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

你是个聪明，机灵的小男孩。

你不缺灵气、才气，但缺一点勤奋。

在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个爱动脑筋的男孩，上课专心听讲，积极发言，你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。

当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见.。

希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗。

作文评语三年级 篇5

1) 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味，

3) 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

4) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

7) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

8) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

9) 比喻贴切，用词生动。

10) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

11) 结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

12) 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

13) 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

14) 文章想象合情合理，

15) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

17) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

18) 语言活泼明快，富有情趣。

19) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

20) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

21) 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力，

22) 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

23) 文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

24) 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

25) 故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

26) 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

28) 文章边叙事边抒情。

29) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

31) 关于小学语文三年级作文评语：开头点题，用词很吸引人 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

33) 重点突出，详略得当，内容具体。

35) 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

36) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

38) 细节描写颇具匠心。极富功底。

40) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

41) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

42) 以饱满的激情，描写了……

43) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

44) 开头打动人心，具有真情实感。

45) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

48) 小作者观察仔细，叙述时井然有序。

49) 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

50) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

作文评语三年级 篇6

今天，作业早早的就做完了，因为没别的课外作业，感觉很轻松。看见表哥在玩电脑，所以就去跟表哥“要饭”，“哥哥，给我玩会儿，行不?”“你帮我买俩包辣椒片，就给你玩。”表哥对我提出了条件。“你有钱?”我很奇怪的问。“那当然”!他扬起头，边说边给了我三枚硬币。我欣喜若狂，马上跑下去，那个速度啊，嘿嘿!刘翔都没法比。

只用了7秒钟，商店就又多了一个我。我匆匆抓一下，再扔硬币，然后又胡乱抓了几包，就跑出去了，跑回家时，我感觉手里抓的不是两包，而是三包，一看，果然多了一包，还是开的，我又急忙跑回去，以少先队员的名誉跑回去，把多的那包扔了回去，心里长长的舒了一口气。

回到家，表哥一个劲的夸我“对!少先队员就是这样做的”!我甜甜地笑了。

原来，诚实也能让我这么快乐。夸张地说：如果你没有这种快乐，走人生的路就像走在淤泥路里那样，随时都可能会被活埋!

【批改评语】“我又急忙跑回去，以少先队员的名誉跑回去，把多的那包扔了回去，心里长长的舒了一口气。”为什么长长地舒了一口气?如果能用细腻的心理描写突出人物内心面对利益的矛盾与挣扎，方能表现诚实的可贵。本文第一段入题太慢，以后要学会抓住要害，长话短说。

作文评语三年级 篇7

1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、

2、 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、

3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、

4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、

5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、

6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、`

7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、

8、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、

9、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、

10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷、

11、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素、

12、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、

13、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的.语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序

14、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、

15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

16、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

17、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！

20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

作文评语三年级 篇8

1.语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

2.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

3.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。

4.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

5.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

6.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

7.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

8.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

9.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。

10.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

11.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

12.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

13.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

14.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

15.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

16.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

17.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

18.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

19.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

20.文章头尾照应,中心明确,结构完整

作文评语三年级 篇9

1. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

2. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

3. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

4. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

5. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

7. 头蛇尾之感。

8. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

9. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

10. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

11. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

12. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

13. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

14. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

15. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

16. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

17. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

18. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

19. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

20.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

三年级家作文

很多时候作文的出现大有用处，通过写作文可以巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力，真正的作文必须是源于生活，且高于生活的。如何让自己写的作文一鸣惊人呢？下面是小编为你精心整理的“三年级家作文”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

三年级家作文(篇1)

Hi！大家好！我是牙齿家族的一员――一颗小虎牙！

我穿着一件雪白雪白的外套，看起来像一滴小小的白色水滴，我们牙齿都住在牙龈上，它可是个即温暖又舒服的窝。

在小主人14个月大时，我冲破了牙龈，看到了世界。我可以自豪地说，人类咀嚼食物全靠我们！当小主人进食时，我们全家就动起来啦！前面的牙齿先把食物咬断，后面的牙齿把食物磨碎，我们的工作就完成了。看着这些美味的食物，我常常被馋得口水直流，可是，我没有味蕾呀！我只好咽着口水，成全别人了。一顿饭下来，我常常会累得精疲力竭。

我这么专心地为小主人服务，她当然非常喜欢我??！小主人每天都会把我们刷得干干净净，还很保护我们，可是，小主人也有坏毛病，就是爱吃糖，把我的家人个个都变得不健康，伤痕累累，但她知道我们受伤后，减少了吃糖量，我的家人也健康了起来。

如今，我的小主人已经10岁了，已经开始松了，家人们告诉我我已经快要变成恒牙了！这是多么令人振奋的事啊！变成恒牙后，我就变得非常强壮，更好的为小主人服务！

小朋友们，你们可要爱护我哟！我们牙齿重要吧！

三年级家作文(篇2)

做西红柿炒蛋可好玩啦！不信你就来看看。

等锅“发烧了”，我往里面倒了点儿油，又往里面打了一个蛋，蛋立即像一朵花在水面盛开了，又像美丽的烟花四散开来。“刺啦刺啦”，油笑着跳出来，活像鲤鱼跳龙门，我尖叫着跑到十万八千里之外去了。过了一会儿才回来，发现蛋“咕噜咕噜”地冒泡，好像在嘲笑我胆小。我感觉怒从心头起，想：“哼，一会儿切得你连鸡妈妈都认不出来！”我抓起锅铲就把它切开了。

等蛋熟了，我放了点切好的西红柿进去，又放了一碗水和一小勺盐，用锅铲翻炒几下，调皮的番茄开始玩起水来：有的“坐”在蛋上，好像是只不会游泳的旱鸭子；有的在水里扑腾起来；还有的躺在水面上睡着了，哈，真是个懒虫！我又往里面撒了点葱花，不一会儿就做好了。

看着真好玩！火红的番茄变成了一朵朵美丽的荷花，碧绿的葱花变成了喜欢活蹦乱跳的小青蛙，金黄的蛋变成了一只只可爱的小鸭子。原来做饭也那么好玩呀！

三年级家作文(篇3)

兔是哺乳类兔形目兔科下属所有兔的总称。雪兔就是其中的一种。

雪兔是寒带的代表动物之一。体长约510毫米。它的绒毛细腻而有光泽，冬天颜色雪白，夏日颜色赤褐，是中国冬毛变白的野兔。它的耳朵短短的，长度是白兔的一半。它的眼睛黑黑的，活像两颗豆子。耳尖和眼圈呈黑褐色。灰色的小鼻子下面，是一张三瓣小嘴，模样挺俊俏，很讨人喜欢。

雪兔一般单独活动，白天隐藏在灌木丛下简易的洞穴之中。清晨、黄昏出来活动。它的巢穴并不固定，固有狡兔三窟的说法。它从不按着自己的足迹活动，总是绕道回窝。

雪兔狡猾而机警，离窝时打听动静决定去向。它的嗅觉灵敏，窝口常在通风的地方，睡觉时嗅着天敌的气味，耳朵也时时听着所有异常的声音，受惊时一跃而起，霎时消失地无影无踪。它在快跑时一跃可达3米多远，时速为50公里每小时。跑动时常常腾空而起，观察周围的动静。是世界上跑得最快的野生动物之一。

雪兔一年产2-3胎，怀孕期为50天左右，每胎产2-10仔。初生幼仔身体披有密毛，体重为90-120g，出生后就能睁开眼睛。20天后开始独立生活，寿命均为10-13年。

雪兔是国家二级保护动物，列入中国生物多样红色名录，评估级别为易危。

三年级家作文(篇4)

童年像一幅画，贴在记忆多彩的墙上，我一直把它珍藏；童年就像一首歌，我依然把它哼唱；童年就像一串珍珠项链，我仍然佩戴着它……每个人的童年都有令自己难忘的事，我也一样，对于小学时的一次捉迷藏游戏一直记忆犹新。（三个贴切的比喻构成排比句，让我们对作者的童年产生了浓厚的兴趣。）

还记得那是我上二年级时，一个炎热的夏日，大地像一个大烤箱似的烘烤着我们。下课了也没有一个人肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住寂寞的阳光女孩。我忽然眼睛一亮，想了个好点子。（写出捉迷藏的原因，下面的一切就变得水到渠成，自然流畅。）

我大声喊道：“嗨！谁玩捉迷藏？”教室里立刻沸腾起来，同学们异口同声地回答：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数，呀！班里的女生几乎到齐了。可是谁第一个来抓呢？我自告奋勇先抓，于是同学帮我蒙上了眼睛。这一蒙不要紧，眼前一片漆黑，我这个高手也没办法了，只好乱摸一气，摸来摸去什么也没抓到。忽然，我听见从远处传来一阵脚步声，越来越近。我冲上去一把抱住她。一摸，呀，腰这么粗！“美娇，是美娇!”我喊道。我还洋洋得意，以为终于找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不对劲儿，同学们怎么都在笑呢？不管了，先看看再说。不看不要紧，一看吓一跳，我抱住的`竟然是教导主任。我的脸“刷”一下红了，羞得无地自容。同学们都在笑，就连教导主任也笑得前俯后仰。这时，我恨不得找个地缝钻进去。（这一段是充满快乐的捉迷藏过程，由开始的大喊大叫引起的教室“骚乱”，到七嘴八舌地议论后“三步并作两步”走出教室，再到自己亲自上场开始本次的捉迷藏，最后以误抓了教导主任结尾，从“异口同声”“三步并作两步”“自告奋勇”“乱摸一气”“冲上去”“抱住”等词语中，我们读出了捉迷藏游戏的热闹和有趣。而“喊道”“洋洋得意”“吓一跳”“前俯后仰”“恨不得找个地缝钻进去”等描述，确实让我们随着作者狠狠地激动了一回。）

虽然这件事使我很尴尬，但这是我快乐童年的美好回忆，我至今难以忘怀。（结尾画龙点睛，既切合题意又照应文题。）

三年级家作文(篇5)

现在学校周围有许多乱扔垃圾的现象，所以我们小组举行了一次调查。

调查后，我发现有三种现象，第一种是学校门口有许多小摊贩，他们没有营业执照，乱搬地方，上面放着琳琅满目的商品，同学们放学都来到这些小摊上买东西，吃完之后就把垃圾乱扔，因此学校门口满地都是垃圾。

第二种现象是学校门口到处是自行车、电动车，还有汽车，家长们乱停放车子，使出行的同学们都没地方走，虽然警察在指挥，但有的家长们还是不遵守规则，影响了师生出行。

第三种现象是中午同学们有的中午不回家吃饭，所以把饭带到校门口吃，他们把饭的汤倒在地上，夏天的时候一股刺鼻的味道，令人难以忍受。

我决定把这些现象汇报给校领导，希望能想出好的办法，改善我们校园门口的环境。

三年级家作文(篇6)

今日，我要向你们介绍一种叫“”法力指甲”的特别电子产品。美甲我们都见过吧!“法力指甲”和美甲很像，可是没假，仅仅外表美丽，而“法力指甲”既美丽又有用!一·主要功能1.只需你想搜什么，你就可以带上指甲输入您想查找的东西。2.想定位可以用指甲上的小钻石不要看的小钻石小，其实他有着大用处!我想钻石真的那个人身上大拇指上就会浮现出他的地点的方位。3.防身，小小拇指上有几朵花，你摘下来就有一种让人中止举动的迷雾。二·常见问题1.把那小钻、石花用完了怎么办?不必忧虑，用完后指甲上会从头长出你所需求的东西。2.没有把自己联同敌人一同弄晕了怎么办?不必忧虑，迷雾放出时，指甲会给主人一个安全的当地。只需戴上指甲，指甲就会跟你安全的当地怎么样?

三年级家作文(篇7)

我回奶奶家了，家里的胖兔子春春正在睡懒觉，家里添了一个新成员——一只小麻雀。这个可怜的小生命是我奶奶捡回来的，看它很可爱，就给它起了个名字，叫小可爱。

事情是这样的，爷爷和奶奶到后院去晒太阳，爷爷正在和隔壁的'老爷爷聊天，奶奶正在给花草浇水。忽然，奶奶看到一只很小的小麻雀从那棵树上掉了下来，爷爷说：“哟，一只小麻雀。”奶奶小心翼翼地把那只小麻雀拿起来，笑眯眯的说：“把它养大吧，雯雯很喜欢养小动物，她回来肯定高兴死了。”就这样，我们家一直把它养到大。

过了几个月，我们开始教小麻雀飞。刚开始我觉得很难，但是这只小麻雀并没有辜负我，它很听话，居然第一次就飞了起来。我坏笑着，跑到离小麻雀十米远的那棵树后，伸出手，小麻雀一眨眼就飞到了我的手掌上。但是，奶奶却叹了一口气，虽然我不知道为什么，但是我也不会去问奶奶。奶奶开口了：“把小麻雀放生了吧，它已经长大了。”我终于知道奶奶叹气的原因。

我依依不舍得把小麻雀给放回了大自然，并高声说：“飞吧！飞吧！幸福的小麻雀，大自然才是你真正的家，飞吧！飞吧！”

三年级家作文(篇8)

小白兔是兔子中的一种，它的身上披了一件雪白色的外衣；它有着一对管状形的长耳朵，耳长大于耳朵宽的数倍；它的面容清秀；眼睛是红色的，像红宝石一样，闪闪发光；它的嘴有三瓣，嘴里的牙齿也十分锋利；小白兔前脚短，后脚长，跑起步来，显得很轻快，很敏捷。小白兔全身上下有代表性的就是它那短尾巴了，摸起来滑滑的看上去像个白白的小雪球一般。

兔子也是分家兔和野兔的。野兔生下来只能自己亲手做窝，自己找食物，来填饱肚子；而家兔则就不一样了，主人已经为它准备好了一个温馨的家，家里也有丰富的食物，根本不用兔子自己操心。所以家兔和野兔比起来总是又肥又胖，个头也很大。刚出生的兔子体重只有50克左右，一个月后，幼兔的体重大约有1斤左右，两月龄体重增加至1~1.5公斤左右，之后的每一个月，兔子的体重一般都会一斤一斤的往上涨。

这就是小白兔，它们是那样充满生气，天真可爱啊！它们给我们的童年带来了无限的快乐和遐想！通过我对小白兔的介绍，你喜欢它吗？

三年级家作文(篇9)

“小小房子圆又圆，里面装着红珠宝；珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。”你猜这是什么？不妨告诉你，是石榴。

成熟的石榴外形酷似洋葱，圆圆的头顶上戴着一个六瓣型的帽子。表皮有红有黄，还有些粗糙，上面布满了大大小小的斑点。我拿起一个仔细闻了闻，有一股淡淡清香。用刀轻轻地在石榴表皮上划一下，使劲一掰。“砰”的一声，便掰成了两半。哇！石榴籽就像淘气的娃娃一样，一个个都蹦了出来，红红的，像宝石一样，还能隐隐约约地看见里面的种子。石榴籽的表面非常光滑，轻轻一捏，蜜一样的汁水流了出来。我迫不及待地捡了几颗“红宝石”放进嘴里，一口咬下去，顿时一股酸酸的、甜甜的味道像奔流的泉水流入我的每一个味蕾，让人回味无穷。

石榴不仅能吃，它的全身都是宝。石榴皮能有效地治疗腹泻、痢疾等肠道传染病；石榴花不仅有止血作用，而且石榴花泡水洗脸还有明目的功效；吃石榴可起到健胃提神、增加食欲、延年益寿的作用。

听了我的介绍，你是不是流口水了呢？那就快去品尝石榴吧。

三年级家作文(篇10)

同学们想知道我们家里的洗碗水、洗脸水、冲马桶水流入下水道后，都去哪里旅行了吗?那就跟着我一起去了解一下吧。首先我们跟随着老师一起走进城南污水处理厂，发现那里的规模很大，而且采用的是先进可靠的“多模式处理工艺”方法进行的，接着来到“二沉池”，池子最深12米，宽6米。还看见了进水泵房，它的面积为31.5*23.2米，井深13米，分4座，每个池子直径为45米，周边机器一直在运转，通过池子中的分离沉淀，使混合的水澄清，而且他们水的质量都已经达到国家规定的标准。然后紫外线消毒，不要小瞧这道程序，它还需要加氯等等。看了这么多，我只想对大家说“：请节约水资源，保护环境，要不然地球上最后一滴水就是我们的眼泪了。”

三年级家作文(篇11)

Hi！大家好！我是人体中最坚硬的东西大名鼎鼎的牙齿。

我不仅能帮人们咀嚼食物，还能用来变帅变美，比如说歌星们要唱歌前都得先进行整容和整牙哦！你们可别小瞧我们！我们一个牙齿比一百两金子还重要，因为要是人们不具有我们，那只能喝粥喝汤了。要是人们不具有我们，哪怕你是超级大明星、超级无敌大师，要是没有一口好的牙齿，哼哼！你最后也只能变成一个丑八怪哦！

我的兄弟可多了，有切牙，它的作用，比如说吃苹果等很脆的水果或者食品；有尖牙，尖牙还有别称，比如说：狼牙、犬牙、虎牙它的作用可多了，而且它也很帅，帅是因为它很尖，它的作用是：人们吃烤猪蹄等，都得用尖牙，还有磨牙，它是用来磨碎食物的。只有我们齐心协力才能将食物流送到人体。

在人类6个月前我们就会破根而出，在这时可能有的人们喜欢吃糖会掉牙齿，但是没有关系，我们还会长起来，但是我还长成恒牙哦！

我们虽个头很小，但是构造特别多，外层的是牙冠，中层的是牙釉质还有牙根。

最后呼吁大家一定不能喝碳酸饮料，不然的话，我们一定会蛀掉的，所以请一定要保护牙齿！

游三年级作文

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。一篇优秀是作文是需要经过无数次推敲的，你所见过的优秀的作文有哪些呢？你不妨看看游三年级作文，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

游三年级作文 篇1

“排座位喽。”这句话仿佛在别人的口中都能感受到新时代的朝气，但我却读出了世界末日的味道。班主任向我这里看了看，显得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我应该是个好孩子，只是成绩有几多愁，像这样的学生该怎么来安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因为这次的调整是根据名次来变动。我开始畅想：如果排名可以周期……

如果排名可以周期，第一名和倒数第一，便没有什么区别，只是形式上的华美与壮烈罢了。那时我不会担心第一名将面对的压力，与最后一名所承担的嘲讽。与此同时，座位与黑板的'远近也含有同样的衡量标准！每天在老师眼皮底下显得很束缚，面对书本与疲倦，心里平静再平静，然后被扑天盖地的粉笔末所埋没，最后被同化。但是后排的学生很清闲，听不到老师的声音，便可以把头埋在堆得老高的资料里，大睡特睡，然而自己内心深处那不可泯灭的良知会在睡醒后让内心变得无比空虚。

此时，我把这次考试的成绩的高低设为x坐标轴，把名次的高低设为y轴，可以经由回归分析而得出一条线性方程式，然后再对x取偏微风，对y取不定积分，就可以得出“我将要坐在后排”的定律，此公式放诸四海而皆准。

所以悲壮的时候，我就昂首挺胸，仰天一笑泪光寒，然后继续像屈原一样满面笑容地叫嚣乎东西，隳突乎南北，滚滚红尘翻两翻，天南地北随遇安。看来我的所在，对于前与后变成了不和谐的旋律，但唱到了最后，喑哑也变作了深情。可那需要怎样的坚持、怎样的勇敢、怎样的神经质！在我眼中前与后一时失去了区别。想想看，前者当是世人的一种追求，但到达登峰造极之势又要退却。佛祖脸上的笑没有轻浮却有嘲讽！世人太执著，镜月看不破。可是怎样才看破，放下十八界是否就身轻如羽化？身上的枷锁与脚下的水牢该如何超脱？李白花间一壶酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下来，只有单薄的影子空空荡荡地飘在枝叶间被刺得千疮百孔。

班主任似乎看穿了我心中的明明灭灭，让我坐在了中间，我不兴奋也不悲哀，心如止水是最后的选择。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这三年我的生命在纸间流过，我的青春白纸黑字。

游三年级作文 篇2

昨天，我们家多了一位新朋友——苍鼠，这只苍鼠是黄晶送给我的。苍鼠小巧玲珑，活泼机灵，看起来非常可爱。我的心情别提多高兴了。

它的身子雪白雪白的，像一位在雪地里的白雪公主；两颗水汪汪的细细的小眼睛一闪一闪地发着光；还有那两颗小板牙，嘿，我们可是同病相怜呀！可惜，昨天是我没照顾好你，差点让你冻死在盒子里。还好是妈妈用自己的手掌温暧你，让你逃过一劫。不然，我就再也见不到你了。如果你走了，会到哪里去呢？是苹果林，还是火炉边？不管你到哪里，我都会记着你的，因为我喜欢你……

小苍鼠，你放心吧！只要有我在，没人敢欺负你，我们永远在一起，一起去看风景，吃苹果，我们的生活该多美好啊！让我们做好朋友，在照顾你时，我会更加认真、仔细，让我们共同成长吧！

游三年级作文 篇3

为了丰富我们的校园生活，学校里开展了社团活动，我报名参加了折纸社团。

在老师介绍的时候，我的脑海里浮想联翩：“折纸社团会是什么样的呢?”我发了一会儿呆，终于社团活动开始了，我和同学们各自走进了自己的社团。折纸社团布置得真漂亮!到处都是五颜六色的折纸作品。我一边听着老师教我们怎样折纸，一边又忍不住兴奋的看来看去。终于等到老师说让我们自己动手折纸了，我和大家迫不及待的折了起来。一个又一个作品诞生了，我看看这个，瞅瞅那个，急得满头大汗。刚才光顾着看折纸了，老师讲的时候就没有认真听，现在怎么折也折不好，只好沮丧地站在那。这时一个同学走过来：“不对不对，你应该这样折...你看成了吧！”“我知道了。”“你又错了...”在他一遍又一遍耐心的教导下，我终于学会了折纸！

社团体验活动结束了，我的心还意犹未尽地沉浸在这甜蜜的折纸活动中，喊上我刚结识的好朋友兼小老师，我们一起沐浴在我们嵩山路小学团结友爱、和谐共进的阳光下。

游三年级作文 篇4

我妈养了很多绿色的植物，有清香的茉莉，有娇嫩的兰花，有可爱的肉质植物，但在这些植物中，我最喜欢三种芦荟植物。

芦荟是一种常绿植物。虽然没有玫瑰那么艳丽，没有米兰那么优雅，没有金桂那么芬芳，但却有着自己独特的气质，让我深深依恋。绿色的形状给人一种冬天春天的活力，夏天的凉爽感觉。

芦荟叶很特别。它们又厚又宽。两边有小白刺，中间凹成弧形，里面很光滑。它有很多水，从远处看像一棵绿草。我剪下一片小叶子，闻了闻。啊！有一股淡淡的黄花蒿味！

芦荟生命力顽强。二战期间，美国投下两颗原子弹“小男孩”和“胖子”后，在日本长崎和广岛，大量日本人被辐射烧伤，没有药物可以治愈。人们用唯一生长的植物芦荟——来治愈伤口。芦荟即使连根拔起后在45度的阳光下暴晒几个月，1小时后还能重新生长。

芦荟效果很大。对烫伤、烧伤、擦伤、刀伤有很强的愈合能力。还具有增进食欲、有效祛痘、通便润肠、祛火排毒的作用，从而达到美容祛痘的效果，且见效快，不易复发。

我爱芦荟，爱它的气质，爱它的功能！

游三年级作文 篇5

小鱼的祖祖辈辈天天都过着无聊的生活。可是现在呢，小鱼们过得可有意思啦，连鱼妈妈和鱼爸爸也都过得可有意思啦。小鱼一家三口是一队，两家三人也是一队，总之，只要是三个人就可以参加比赛。大家猜一猜，他们会干些什么玩得这么开心、高兴呢？原来呀，他们在玩一个游戏，这个游戏的名字叫臭味大赛。也许你对这个名字不太熟悉，我来给你解释一下：他的意思是，看看谁的身体臭，这项比赛你们一定没见过吧，可是大海的深处就是这样的有趣。

这几年啊，大海里可不平静了，总有人往海里丢垃圾。刚开始，小鱼们每天出门都要打着伞，自从有人发明了这项游戏，有的鱼要是不怕臭味的话就不打伞了，这样的话进到他身体里的臭味就可以更多了。爱干净、爱美的小鱼们，也开始变得越来越邋遢了。有不打伞的鱼赢得了每年一度的比赛，可是过了不到半年，不打伞的鱼去世了。小鱼们很难过，也很担心：会不会有的鱼再去世呢？所有的鱼都认为应该把这项游戏去掉。小鱼们想出去玩的时候，鱼妈妈和鱼爸爸都不让小鱼出去玩了，过了一段时间，小鱼终于知道鱼妈妈和鱼爸爸为什么不让自己出去玩了。原来很多打伞在外面玩的鱼也都去世了。现在连鱼妈妈和鱼爸爸让小鱼出去玩的时候，小鱼也不再出去玩了。现在小鱼们都成了大小姐：“大门不出，二门不迈”，安安静静的呆在家里。小鱼们现在过的生活还不如以前的祖辈们过的开心呢。小鱼们想，要是人类不往大海里扔东西，而是要保护大海的环境，那该多好啊！

读三年级作文

"读三年级作文"是我精心准备的，希望它符合您的要求。作文是一种让我们去发现和探求自己兴趣和爱好的方式，它也能提高我们的判断力和决策能力。一篇优秀的作文需要投入大量的时间和精力。这篇报告仅供参考，针对具体问题还需咨询专业人士！

读三年级作文【篇1】

今天我坐在沙发上吃着饼干，突然有一只讨厌的苍蝇飞了过来，我挥了挥手，想把它赶走，可是它非但不走，还跑到了我的饼干上，真的是太可气了，于是我下定决心，要把它打死。

我拿起苍蝇拍宣战，苍蝇摆了摆身子，好像在说：“有本事放马过来呀！”“苍蝇，哪里跑，看我一拍。”结果我没打着，它跑到了厨房里，躲进了蔬菜蓝，以为这样我就没办法打它了，我拿起扇子在蔬菜上扇来扇去，最后，又一只苍蝇跑了过来，“哼哼，你今天就算把七大姑八大姨都叫来，我也将你们打个干净。”

不一会儿苍蝇停在了沙发上，我找准机会一拍子打在了第一个苍蝇的身上，不一会儿第二只苍蝇飞了过来，如果它是人，应该是那种快要哭了的感觉。

本来这个机会绝佳，如果我一拍下去就可以将这只苍蝇也打死。可是我总是下不去手，那两只苍蝇有可能是母子关系，也可能是夫妻关系，我决定将苍蝇用拍子拿起来，放到楼下的草坪上，让他们自生自灭吧，我迈着轻盈的脚步，就这么走了。

读三年级作文【篇2】

我叫刘新宇。我是一个活泼开朗的小女孩，但是我有一个缺点——胆小。

我非常害怕蜗牛。即使我带了一只小蚂蚁告诉我是蜗牛，我也会吓得躲起来。有一年夏天，朋友让我玩捉蜗牛，吓得我直往后躲。他们想尽办法把我拉走，所以我不得不跟他们走。我的小朋友抓到一只蜗牛，我看到它吓得浑身发抖。他们抓住我颤抖的手，强迫我去摸它。我的手离蜗牛越来越近，手也越来越抖，几乎停不下来。突然，我挣脱了他们的手，躲在他们身后。然而路一尺高，魔一丈高。他们每个人手里都拿着一把蜗牛，这让我毛骨悚然，大喊：“救命，救命！”但是没有人来帮我。我别无选择，只能逃跑。我像箭一样跑回家。

唉！这就是胆小的我。我的勇气什么时候才能长大？

读三年级作文【篇3】

整日在学校里。早晨要5点多就起来，日日如此，月月如此。没什么新鲜的花样。生活单调的就只剩下了白色。早上起来后重复同一系列的动作——穿衣、洗脸、刷牙。机械一样的往复。我们竟没什么抱怨。也许是因为日出吧。

太阳和我们一样，整日的重复单调的动作——东升和西沉。重复了万千年。想到这里我心中有了些许的安慰。起码还有太阳来和我们做伴。可是为什么它并不厌倦呢？

喂！你为什么日日如此，换个方式好吗？比如从西边出来。

它没有答复，我看着它。似乎刚刚醒来，还在迷迷忽忽的状态：光线并不耀眼，也并不炎热，一阵微风就能将它吹走。只是放着红红的柔软的细线。结果近旁的几片云接受了它，边成了美丽的彩霞。它有时躲在云中，有时露出半边脸悄悄的注视着所有的东西，有时干脆跳出了云层，闪放着自己的光芒。慢慢的所有的景象都清晰了，一切都渐渐的苏醒。鸟叫开始了，路上的行人逐渐增多了，汽笛声逐渐充斥了整个街道。

一切都活过来了。

回答我啊！为什么你愿忍受这万古不变的方式？

它注意到了我。向我微笑。那带着一丝暖意的光线包围了我，它们钻进了我的每一个毛孔，我的身体渐渐的暖和起来。空气也醒了，将那包含营养的经过一夜沉淀的气体送入了我的肺，然后到达全身各处，我的心渐渐变的透彻。我想也只有这种情况下我才会有这种感觉吧。

突然我明白了答案。它依旧向我微笑，我也向它微笑。

它并不是千万年前的太阳，着也并不是重复了千万年的日出。它是今天的，是独一无二。千年前的那个太阳早已死去。这个还是一个新的生命。这是一个新的开始。日出日落就像是接力棒一样。虽然一只在向前跑。可是每到一个点就会出现不同的人。会带来不同的感觉。

每天的太阳是新出生的婴儿。每天的生活也是新出生。我并没有重复，而是一次又一次的重生。生活并不是单调，起码每天都有不同的日出。

我爱日出。

读三年级作文【篇4】

世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去感恩。

母爱是伟大的，为我们的成长付出了很多，在我还很小的时候，父母花了很多时间教我用勺子和筷子吃东西，教我穿衣服、系鞋带、扣扣子，教我洗脸、教我做人的道理

记得有一次，爸爸出差去了。我忽然觉得全身很热，头很晕。妈妈看出了我的异常，摸了模我的额头，说道：“这么烫啊，可能发高烧了。”她拿体温计一量39℃多，“得赶快送医院。”说罢，抱着我便奔向附近的医院，让医生帮我诊脉。过了一会儿，医生说我患了流行感冒，发高烧，要打点滴。我一听要打点滴，一下怕了，经过妈妈一番劝说，我终于还是咬紧牙，接受了治疗。当大针小针轮流扎我，我痛得受不了不了，妈妈鼓励我：“孩子，勇敢些。这是生活对我们的考验，挺过去，你就是小男子汉了!”听了妈妈的话，我的心情平静了许多，不知不觉中，我躺在病床上睡着了。

父母的苦不是我们所能想象出来的，多少次，深夜里他们将我们送入医院;多少次，风雨中他们盼望着我们赶快回家;多少次，月光下他们教给我们做人的道理;多少次，“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的恩情深似海，我们要时刻怀着感恩的心，积极地回报我们的父母。

父母将我们捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝;父母把无私的爱奉献给了我们。从现在起，当父母为我们呕心沥血时，我们要对父母道上一句“谢谢”!当父母疲劳时，为他们倒上一杯浓茶，帮他们捶捶背;当父母生病时，我们要在病床前陪陪他们，陪他们多说会话;当我们远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福

让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母!

读三年级作文【篇5】

今天中午吃好饭，天气十分闷热，在家里好像在蒸笼里似的,难受极了。过了一会儿，天空阴云密布，看来今天要下雨了。

又过了一会儿，天空更暗了，突然，刮起了大风，路旁的大树被吹的东摇西摆，摇摇晃晃。紧接着,雷电交加,咔嚓一声巨响,一道蓝色的闪电划破了沉闷的天空。刹那间，豆大的雨点从天而降，草地上、路上溅起一朵朵的小水花。雨点落在土地上，土地顿时变得泥泞不堪，雨点落在大树上，大树就像在洗澡……

街上的行人飞似的跑着，头上都不约而同地顶着伞、包、塑料袋等，有的干脆找了地方躲了起来，大口大口地喘气，等雨过后再回家。

大约又过了五六分钟，雷阵雨终于停了，太阳公公从乌云的笼罩中走了出来伸了个懒腰后普照着大地。

读三年级作文【篇6】

（一）

母爱，是在疲劳中的一杯温水；母爱，是千里之外的一个问候；母爱，是黑暗中温暖的一双大手。这个寒假，我感受到了母爱。

我的老师平时留的作业比较多，每次都要熬夜熬到六七点，当我手和眼睛都很累时，母亲拿来了一杯温水，温暖的话语在耳边响起：不早了，快去睡吧！母亲让我在考试前不能玩电脑，我赌气决定在考试前不跟母亲说话，暗下决定要考个好成绩，可母亲下班回家后对我说的第一句话却是：这里的光线好暗呀，怎么不开灯？我明白了，母亲是为我好，暗擦一把眼泪，为了母亲，我也要考第一！为母亲争光！我坚决不能让我的母亲失望！是母爱，让一个小女孩长大；是母爱，让我渐渐潜入了精彩的世界；也是母爱，让我受益无穷！

我的母亲已经36岁了，因为我的调皮，母亲也已日渐衰老。我要为母亲奋斗，也要为自己努力。

（二）

母爱是无私的是伟大的，她比山还要高，比还要深，比火还要热。记得有一次，我发高烧了，妈妈马上抱起我去医院，外面下着倾盆大雨，妈妈不顾一切，冲出了家门，在路上，雨水一点一点地滴在我的衣服上，我的衣服被湿透了，我冷地打哆嗦，妈妈听到了我打哆嗦的声音连忙把自己穿的外套给我穿，接着又向医院跑去。到了医院妈妈跑来跑去地给我挂针；买药，挂好了针；买好了药，我就和妈妈一起回家去了。到了家里，妈妈一直都没有睡，一直都守在我的身旁，到了第二天早晨，妈妈才睡着了，我也醒了，看见妈妈那熟睡的样子，我马上跑到门外，放声大哭起来。母爱是一种珍贵的宝贝。

（三）

母亲都是伟大的，因为她们有深沉的母爱。

记得有一次晚上，天气寒冷，我在床上一直哆嗦。(.)妈妈听见了，就赶忙跑过来，给我暖被窝。在温暖的床上，我很快就进入了梦乡。不知什么时候，妈妈又回到自己的床上睡觉去了。妈妈宁愿回到自己冰冷的床上，也要把我的床暖热。

还有一次，妈妈带着我去河堤玩耍，我兴奋不已，就沿着河堤的斜坡跑。因为斜坡上长着许多藤蔓，所以很容易被绊着、摔着。妈妈再三提醒我，可我还是不听，继续跑，因为我想从中锻炼自己。结果摔倒了，崴了脚。我焦急地喊：“妈妈，快来呀！”妈妈听见了，心里很着急，立刻跑过来，并把我扶了起来，说：“在平整的路上走吧，现在脚还疼吗？从妈妈的语气中，我能感受到她的焦急。但我不愿意，就继续跑，又摔倒了。这回我才听妈妈们的话。因为我已经雪上加霜，不敢再走斜坡了。妈妈慢慢地扶着我的手起来，背着我走。半路上，妈妈累得气喘吁吁。我看妈妈这么累，很心疼她，就找借口说脚不疼了。妈妈信以为真，便把我放了下来。终于走回了家中，妈妈看了看我的脚，发现没有肿，便放下心来。

读三年级作文【篇7】

水是生命之源，我们要保护水资源，如果没有水，树木不能生长，花草不能开放，生命会停止呼吸，地球也会变成一个枯黄衰竭的星球。所以，我们要保护好这珍贵的生命之源。

星期四，我和爸爸一起去澡堂洗澡，看见了许多浪费水的水的人。有的人把水龙头开开，迟迟不见人的踪影。我还看见有的人随意把水往外泼，浪费水资源。于是我便上前关上水龙头。还去劝告那些浪费水的人，可是那些人说：“我已经付过钱了，你管不着，我想怎样浪费就怎样浪费。”“浪费是可耻的，我不管你了。”我气冲冲的说道。说完便走了。

我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚;淘米水可用来擦家具;洗菜的最后一道水，可用来洗抹布;衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把;用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水;垃圾不论大小，都应集中起来，从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲;洗手时不开很大的水;不用水时应关紧水龙头;设备漏水时，应及时修好。

希望大家可以节约用水，让我们一起保护水资源吧!

读三年级作文【篇8】

今天，爸爸终于有时间了，可以带我去我想象中的图书馆了，这让我兴奋不已。听说图书馆可是有看不完的漫画书，我终于可以痛快的看一下午的漫画书了。

一到图书馆，我就迫不及待地冲上楼，迫不及待地找漫画书，虽然图书馆不大，但是找本漫画书还真是不容易。终于在一栏中找到了漫画书，我迫不及待的打开，看了一本又一本，直到爸爸四五点钟来接我，还正看得津津有味，舍不得离开，真是乐不思蜀呀。

再说说这书吧，内容当然没话说，只是有的人不注意，有的书都是非常的破损不堪了，就是因为一些人不注意，这些是人们共有的东西，要爱惜它们，这才算得上是一个合格的公民，大家说是吧？

至于这里的环境，大家都在静静地找书，看书，氛围很好，我喜欢。就是感觉图书馆有点太小了，新书也不够多。希望这里有够多够好的书，能够吸引更多的爱书人相聚在这里。