本文将全面从多个角度解析“写丑猫的作文”。作文就像一道温暖的阳光伴随我们走过人生中的每一个阶段，通过写作我们可以更清晰地表达自己的想法和观点。写好文章需要我们用心对待。看完本文后如果您觉得很有价值不妨收藏本网页网址方便日后查阅！
劳动节——劳动者的节日，从这个节日可以看出人们对劳动的认同，对劳动者的尊重。劳动磨砺性情、劳动陶冶情操、劳动创造财富、劳动进化了人类，劳动最光荣！
年少时，我们总会看到爸爸妈妈、爷爷奶奶等长辈们忙碌的身影，他们在为家庭、为我们辛勤劳动、默默付出，在他们的呵护下我们无忧无虑茁壮成长。成长中，我们慢慢学会了简单的劳动，期望能为父辈们带去些许帮助、些许慰藉。劳动中我们也慢慢明白了许多生活的道理、科学的真谛、事物的现象与本质......
不管你是体力劳动者、还是脑力劳动者，不管你是伟大的科学家、还是平凡的清洁工，我们都是劳动者，我们自食其力，我们创造财富，我们在推动社会的.发展和人类的进步。
现在的我们正在努力地让自己成为 一名合格的劳动者、优秀的劳动者、强大的劳动者。 我为即将成为一名劳动者而自豪。
劳动者，节日快乐！
一记叙文的表现手法
1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张
2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合
二、 区分比较
写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、 “结构手法”等。
表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。
修辞手法包括：比喻 比拟 借代 夸张对偶排比 反问 设问等。
结构手法包括：开门见山卒章显志伏笔照应 铺垫悬念 承上启下 首尾呼应 顺叙 倒叙 插叙等
三常见表现手法的定义
1 对比：在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比的手法。
如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。
2 象征：此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共性。
如冰心的《谈生命》用东流的春水、小树这些具体可感的物，来暗示生命的历程是苦乐相伴、而生命的本质是在于生当奋斗不息，生命的规律又是始于微小、继而成长、最终消亡的，表达了作者自己对生命本质的认识，告诉人们应该让自己的人生经历更加丰富多彩。
再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。
3.欲扬先抑【先抑后扬】：这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高;“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。
例如：鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，先写阿长长相的丑陋、没文化、爱絮絮叨叨、睡姿的难看、脑子里还有很多古怪的规矩以及害死我的隐鼠等来表现我对她的讨厌憎恶之情;这些都是为了后文赞扬阿长，表达作者对他无限敬爱之情埋下的伏笔，也使阿长这一人物形象更加丰满，情感表达更加充沛。
4.讽刺夸张：夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。
如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事实放大，就具有了强烈的讽刺意味。
5. 托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)
如刘禹锡的《陋室铭》，就借自己简陋的居所来表达自己安贫乐道、追求高尚品德的志趣。
6借景抒情【或者借物抒情】：通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。
如朱自清的《春》，通过对春天景色的'描写，表达了对春的热爱和赞美之情。
7衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。
如周敦颐的《爱莲说》中用菊花来正衬，用牡丹来反衬，突出莲的高洁。
附： 区分 ：
借景抒情与托物言志
借景抒情：借助于对客观景物的描写，来抒发感情。作者表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、乐、愁、怨、憎、惧，但是这些情绪不能看成是一种思想。
托物言志： 通过对客观物的描写，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
四常见表现手法的作用
对比：
a.突出被表现事物的本质特征，揭示本质;
b.加强文章的艺术效果和感染力;
c.给读者以鲜明而强烈的印象。
象征：
a. 把特定的意义寄托在所描写的事物上;
b.表达了~~~~的感情;
c.使所要表达的意思更加含蓄深刻;
d.增强了文章的表现力。
欲扬先抑：
a.显示一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣;
b. 为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加充沛;
c.造成鲜明对比，留下比较深刻的印象;
d.如果在文章最后面出现“扬”，还可以起到卒章显志的作用。
夸张讽刺:
a.夸张可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。
b.讽刺可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。
衬托:
a.可以突出主体事物的特点，
b.强调作者要表达的情感，
c.增强语气，d.使意义明显。
总之 “加强 突出 显示 增强”等等
五考查“表现手法”的常见题型
1、表现手法的直接判断及其作用的分析阐述。常见题型为：“本文使用了什么表现手法?它们的作用是什么?”
2、对象征意义的揭示。常见题型为：“某事物的象征意义是什么?”解答时既要联系象征物与被象征物之间的相同点，还要联系文章的主题进行分析。
3、在文章写作特色赏析和句段的赏析中，也往往联系到表现手法。
他，托着疲惫的鞋子走回家中。那时正是黄昏，阳光从厨房中照出，母亲在里面忙忙碌碌。阳光也时亮时暗，亮暗交织成了一幅美丽的画卷。
小时候，他是恨母亲的，他不明白为什么母亲总让她在小黑板上把写了无数遍的字再画一遍。他不明白为什么早晨别的小伙伴可以睡到太阳照屁股，而自己却早早被母亲用脚踢醒。那时，厨房总是他最不愿去的。到那儿，意味着要检查今天的练字，意味着可能又要挨骂。但从里面，也能端出他最爱吃的红烧鱼。当然，这必须是表现好了才可能的。
再大一点儿，他理解了母亲，但这时却多了厌烦。他不明白为什么他出门时母亲总要唠唠叨叨。他不明白为什么自己什么都得听母亲的，没有一点儿自由。那时，他一回到家，叫一声：“妈，我回来了。”便走进自己的房间，仿佛和母亲陌生人一般。厨房就在他的隔壁，他可以听到母亲的切菜声、脚步声，但他以不觉得什么。直到母亲叫一声：“吃饭了”。出去吃饭，回来，忙一会再睡觉。时间就这样流走。
他看不见母亲原来挺直的腰已有些陀，看不见母亲原来一头漂亮的黑发已有些白星，看不见母亲原来矫健的步伐已有些迟钝。他只认为这些都是理所应当，却不知没有一种付出是理所应当的。
而现在，他已饱经世故，在外面饱尝生活的艰辛。在办公室，他可能会因一点不小心而挨老板的骂，但为了那一点儿薪水，他必须忍着。他整天活的提心吊胆，他开始向往儿时。虽劳碌但简单，轻风掀不起一点波澜，每天都很充实。而现在，他觉得自己活得不像个人。
只有在家中，只有在家中，他才可以这样随意，他才可以把勒了一整天脖子的领带扔开，他才可以脱下焐了一天的皮鞋，他才可以这样躺在沙发上，无忧无虑的躺着。很轻松，一天再也没有比现在更美好的了。
又一声：“吃饭了”唤醒了他，他又看了一眼厨房。太阳竟还有些余晖，母亲的微笑在阳光中显得那么美丽，而自己却没有发现，也不曾留意。他第一次去帮母亲端饭，他忽然发现，他一直生活在幸福之中。
原来，幸福总在不经意间流走。那厨房，竟一直是他生活中最明媚的角落。
亲情，比什么都重要。
——题记
早上九点多，太阳照得老高，我才懒洋洋地走出了家门，悠闲地吃了碗面，慢悠悠地朝爷爷家走去。初冬的阳光，仿佛是婴儿的手，抚得我身上暖洋洋的。
昨晚，妈妈特意叮嘱我今天要推爷爷出去转转，我满口答应了，可一觉醒来，早已忘得一干二净，等我想起来时，才发觉已经来不及了，还有一大堆作业等我去完成，要是推爷爷出去溜达，作业就无法完成，那爸爸妈妈会怎么想我呢?爷爷又会怎么想呢?一想到，不交作业时老师那犀利的眼神，不禁让我打了个寒颤。算了，先去爷爷那看看再说。
推开门，一股潮湿的空气扑面而来，屋子里除了电视机发出的一点光亮，一片漆黑，爷爷正坐在轮椅上，摇头晃脑，品着京剧。
“爷爷，我来看看您。”爷爷看到我，眼中流露出了无限欣喜。
“孙女来了，快坐下。”我一屁股坐下，随手拿起一份报纸。
爷爷似乎很高兴，问了我一个又一个问题，起初，我还极有耐心地倾听，耐心地回答，爷爷因为中风不便，说话也含糊不清，渐渐地，我失去了耐性，猛地，我站起身来敷衍了爷爷一句朝门外走去，身后传来爷爷含糊不清地提醒：“孙……女，路上车多，小心点!”我应了一句，逃命般离开。
走在河边，心情很不悦，为自己刚才的举动。
就在这时，一位小姑娘扶着她的奶奶慢慢走来，一边走一边哼着歌，歌声甜美，女孩一边走一边对奶奶讲着什么，奶奶呢，低着头，耐心地听小姑娘讲，脸上不时地露出几分微笑。祖孙俩不时的哈哈大笑，江水仿佛也被感染了，泛起了波光粼粼的浪花。也许是小女孩太投入，既要给奶奶讲解，又要搀扶着奶奶，脸上红扑扑的，挂满了汗珠，但总是笑着，渐渐地，她们的身影从视野中离去，却在我的脑海中不断闪现，仿佛在提醒着我：要懂得感恩，答应别人的事一定要做到，人最不能割舍的就是亲情，亲情，比什么都重要。
我跑着回到爷爷家，推着爷爷漫步在江边，风中不断传来爷孙俩爽朗的笑声。
感谢那位小姑娘，感谢她那默不作声，又刻骨铭心的提醒，悄悄地提醒，让我学会了感恩，学会了做一个孝顺的人，更增进了我和爷爷之间的感情。
我曾收到过许多礼物，有来自父母的、亲人的、朋友的，也有来自老师同学们的，礼物不仅指物质上的，还有心灵上的安慰与祝福，我不能一一诉说，但是我印象最深刻的是：
一天正午太阳正烈，在附近工作的小姨像往常一样来我家吃饭，这一天她的神情里似乎多了一丝凝重与疲倦，我并没有过多的在意，临走前，她从包里取出一个精致的瓶子：瓶身呈方正形，较宽的瓶口处盖着一块由晶亮的小颗粒点缀的透明纱布，颈部系着一根紫色丝带，瓶中装满了颜色各异的纸星星，在阳光下显得格外耀眼。我一看见它，眼神就被吸引住，移不开了。小姨缓缓地开口了：“这是你姐姐昨天特地叫我带给你的，这是她……”一听说是送给我的，就连忙应了声谢谢，拿起瓶子，又补了声再见，迫不及待的跑回小房间尽情的欣赏。
热情过后，心情也平静了许多，仔细想想，好像有些不对劲，姐姐昨天不是应该在上学吗?怎么会……唉，真后悔没有听小姨把话说完。
今后的一段的日子小姨没有再来我家，这使我心中的谜团更深了，一天，我终于忍不住问妈妈：“这几天小姨怎么都没来呢?”只见妈妈有些惊讶的看着我说：“小姨没告诉你吗?程程(表姐的小名)得了阑尾炎，她请假去医院照顾她了。”这下，我的身心都僵住了，好一会儿才回过神来，试着问：“那……那些纸星星……”我的声音已经有一些呜咽，没敢再问下去，只是祈祷那份礼物只是她随便挑选的商品，但事实还是没能如我所愿，妈妈很快就回答道：“她生病了还惦记着你呢，那可是她熬夜为你折的。”我的泪水彻底决堤了，我跑进小房间，一下子扑到床上，心想着：她病了，这些事情不是应该由我来做吗?我怎么还能让她为我操心。其实我对她的愧疚从以前就成年累月的堆积成一座大山压在我心中：小时候，我犯了错，她替我承认，替我挨批受罚，然后又用笑容来面对我，她总是这样为我着想。我的泪水不再流了，既然不能回报，那就好好珍惜吧，哭又有什么用呢?
从那以后，那些纸星星成了我收到的最厚重的礼物，它和制作它的人也在我的心里占据了不可替代的地位。
盼望着，盼望着，冬天去了，春风的脚步近了。“吹面不寒杨柳风”，不错的，好像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了；加几分寒意就太刺骨了；增几分轻柔就太令人发痒了！正是由于春风再一次吹起，大地才又有了生机。
杨柳姑娘的秀发被春风吹起，变得愈发浓密，便染上了淡淡的绿色；小草弟弟沉睡了一个冬天，被春风轻轻唤醒。欣欣然跳舞，张开了眼，惬意的打了哈欠，伸着懒腰，把脑袋探出了大地这层厚厚的棉被；在舞和歌中，观众小河弟弟在冬天结上的疤如今也在春风关爱的吹拂下退去，现在终于可以舒展舒展筋骨，活动活动手脚，将积蓄了一冬天的不快全发泄出来了；人们沐浴在春风中，放放风筝，散散步，跳跳绳，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春风设若单单只是带来生机，那也算不了出奇。它就好像一只喜鹊给人们带来欢乐，请闭上有眼睛想，一片开阔的天地，一群孩子嚷嚷着在绿草如茵的大地上争先恐后地奔跑着、雀跃着，那粉红如桃般的小手里紧紧地拽着一根线，那被线系着飞在空灵如蓝水晶的天上的风筝，伴着春风翩翩起舞，上面载着的是太多的快乐啊！
春风好像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但人们并不着急，由于有这样和煦的春风，一切都会有的。
年复一年，春风一次次唤醒了大地温暖了人心，我将它定格成温暖和快乐，静静地沐浴着春风，享受着春风。
亲爱的赵老师：
你好！认识你已经三年了，三年来，您就像我的妈妈一样。
记得有一次运动会，我不小心被别的小朋友推了一下，当时手就擦破了皮，我当时痛得大哭，您看到这一幕，赶忙冲过来，把我抱在怀里，轻轻地哄着我，然后帮我清洗伤口，涂药。而推倒我的小朋友吓得躲在旁边不敢出声。您不但没有大声地批评他，而是慈祥地摸摸他的头，告诉他这样很危险，下次不能这样了。放学时爷爷来接我，您把事情的原委和注意事项告诉爷爷。回到家中，我亲耳听到爷爷说：“赵老师真是一位好老师啊！”那时候，我不懂事，但我的心中，就已经很爱您了。
还记得有一次我的考试成绩下降了，我以为会遭到您和妈妈的一顿斥责。结果是您亲自打电话给妈妈，帮我分析失败的原因，和妈妈一起教导我们做事不要心浮气躁，不能粗心大意，不能应付式地学习。要认真仔细，要沉着稳重，才能读好书，使成绩有所提高。从那以后，学习时总会想起您对我们说的每一句话，从而严格要求自己。今年，我又被选为小组长，赵老师，真的谢谢您！
老师，您辛苦了！我会更加努力的学习来报答您！
此致
敬礼
您的学生：XXX
20xx年12月12日
在一个烈日炎炎的下午，我和邓首晗、庄锦洋一起打羽毛球。
第一回合，庄锦洋当裁判，我和邓首晗PK。第一球由邓首晗发球，我摆好姿势，准备接球。”3，2，1，开始！“裁判鸣哨，只见邓首晗轻轻把球抛起，朝上一挥，哈！这样正好可以来个扣杀，我心里美滋滋地想着。可是，事情并非如此，我用尽全力奋力一挥拍，把球打了过去，可邓首晗飞快地向下一挥，我的扣杀居然被他”反弹“了！好在有3球，我也没有因此泄气，打起了十二分精神准备迎接接下来的挑战。我捡起了球，我明白我如果稍微打高点儿，他就很可能会打出扣，所以我发出了一个低球，果然，他只能往上挑，我猛地一跳，”嘿！“我喊道。只见我重重一挥，球正好擦过网线，耶！赢了！我兴奋得一蹦三尺高。但是，邓首晗也不是好惹的，第三球，他模仿我的招式向上微微一挑，这次我也轻轻地往右一挑，邓首晗根本来不及从左边跑到右场，哈，他没有接住，我像冲天炮似地跳了起来。这一下，邓首晗可是对我钦佩得五体投地了。
哈哈，看来我以后就是林丹的接班人了！
我家有一只非常讨人喜欢的蓝猫，它一身蓝灰色的皮毛，我叫它小灰灰。其实它是一只胖肥猫，很胖，很胖，胖得看不到它的短脖子。
小灰灰它的皮毛油亮亮的，眼睛又圆又大，像黑珍珠般，嘴巴笑笑的，时时发出“喵喵”的叫声，仿佛在向你撒娇似的。
小灰灰虽然胖，动作可灵活了。把它关在笼子里，总是上窜下跳的，一放出来就像脱缰的野马，整个屋子都是它的天地。它睡觉的时候总喜欢靠着人睡，好像个小婴儿一样需要安全感，如果你靠近它，它会用大脑袋蹭蹭你，表示它的回应，睡足的时候它会满意地伸伸懒腰，舔舔自己的毛发，然后悠闲地扭动身子，简直是个享受的猫老大。
小灰灰特别好吃，每次想吃的时候，就用它灵活的小爪子拉着我的裤管，还不停地蹭我的腿，“喵喵”的叫个不停。它一看到我放的猫粮两眼就放光，发了疯似的地把头往食盆里钻，可是他的头太胖了，小食盆经不住他的折腾，他就用小爪子把食物挖出来，然后大口大口地吃掉，吃完还会满足地抖动一下浑身的肥肉，可爱极了。
这就是我家的肥仔，你们喜欢吗？
假期前，老师要求我们班每人都要做一个小制作，我打算把今年过生日时，别人送给我的那个瓦西里升天大教堂拼好，展示给大家。
晚上，我把它翻出来，看了看说明书，大教堂由10个塔楼组成。打开零件包，我有点惊讶了，这么一大堆，我数了数，竟有200多零部件，这一定是一个宏大的拼图工程，需要占用很多的时间。我有点想退缩了，但转念一想，在16世纪50年代那么久远的时候，建筑师们都能设计建造这样一个宏伟壮观的大教堂，而我面对的，只是一个拼图游戏，决不能被困难吓倒。我决心利用业余时间把这个硬骨头给啃下来，向同学们展示一下我的拼图手艺。
“每天如果都能拼一座塔楼，应该很快就能完工的”，按照这个计划,第一天我就完成了主塔的拼接，我暗自窃喜，也有了轻敌的念头。第二天，我又轻松的完成了第二座塔楼的建造，第三天的时候，等到第三个塔楼完成的时候，我感觉自己的眼睛和脖子都特别的难受，心情也开始烦躁起来。我本以为拼插是一件多么简单的事，不就找找图片，拼拼接口吗?但它的繁琐让我感到痛苦，稍不留神，力度掌握不好，卡片就很难装上了，或是一个小错误，就要拆了重组，这让我有了退缩的念头，在以后的时间里，我总是以作业多、头痛和练钢琴为借口，把“建造”大教堂的工作甩到了一边。妈妈很快就发现了我耍的花招，一天晚上，还没等我开口，妈妈先发话了，对我说，馨儿，你还记得你们卷子里的一篇文章吗《成功的秘诀》?里面的苏格拉底说世上最难的事是坚持，可最简单的事也是坚持，他让学生每天把胳膊甩300下，一年以后，只有一个人坚持了下来，他就是大哲学家柏拉图。每天胳膊甩300下，这件事很难吗?不，但坚持却很难，最后坚持下来的柏拉图，因为有着毅力和恒心，所以后来他成功了。只要你把一件事想简单，并且用毅力坚持到底，胜利就会属与你。坚持其实很简单，只要你想做，而且全神贯注就行了。听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，也增添了不少的动力。我决不能前功尽弃，半途而废，不然我前面的努力不是白费了吗?
当我完成最后塔顶的安装时，和图片上一模一样的瓦西里升天大教堂展现在了我的眼前，此刻，犹如一缕明媚的阳光照入的我的心田，一股胜利的喜悦涌上了心头，我会心地笑了。
通过这件事情，我明白了一个道理，世上最难的是坚持，最简单的也是坚持，无论多难的事情，只要坚持下去，成功总会属于自己的。
我叫周琦皓，我有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。
我的兴趣爱好有很多，比如拉小提琴、下围棋，练跆拳道但我还是最爱学跆拳道。一开始的时候它很简单，每次跟着教练学招式，可后来随着级别的难度加大，每节的跆拳道课程让我真正领略到它的难度了。每次我们都要做俯卧撑，压腿，仰卧起坐，可把我痛苦的，但我每次还是坚持着不放弃，因为我是男子汉。
我也喜欢拉小提琴，以前每天拉琴我会尽量不拉就不拉，因为我根本就不喜欢拉琴，妈妈天天逼着我练，我哭过，摔过小提琴都没用，妈妈不吃我这一套。直到随着时间的变迁，我已经渐渐地爱上了拉小提琴。这次青少年宫举行小提琴演奏会，老师让我表演了其中的独奏，这让我更加充满了对自己的肯定，所以不管以后有多难我再也不放弃了。
当然我也有一个不好的习惯，那就是不怎么用心看书，我相信自己会慢慢地改掉这个坏毛病，沉浸在知识的海洋中。这就是我一一个懂得坚持的我！
在白炽灯下的那个人，手中的衣服飞快地叠成形，这个情景让泪水模糊了我的双眼……
我永远也忘不了，白炽灯下，奶奶的身影。
夜晚台风来袭，“呼呼”的声音令人烦躁。我停下手中的笔，抬眼向墙上的时钟望去，已经十点了，大家都睡了吧？我伸着懒腰，走出房间。嗯？客厅的灯怎么还亮着？我不禁好奇地走向客厅，想去看个究竟。只见奶奶背对着我，坐在安乐椅上，不知道在干什么。好奇心驱使我一探究竟，于是我走进厨房，从安全通道里溜到了阳台，潜伏在门后，我慢慢探出脑袋来，可我马上被眼前的景象惊呆了！
原来奶奶在叠衣服！只见她左手拎着我的一件睡衣，右手垫在睡衣底部，两边对折，再抓住睡衣两头，轻轻一拎，快速地抖了一下，一块“豆腐”形状的衣服端端正正叠放在桌上。天呐，奶奶这么晚了还在叠衣服，她不困吗？我想知道奶奶想干什么。于是我像一只猴子一样跳到了沙发后面，险些被奶奶发现。奶奶从我的衣服中抽出一条深紫色的牛仔裤，把两条裤管从中间对折，再像卷春卷似的把裤子卷成纸篓状。奶奶又从桌下拿出我的行李箱，把叠好的衣服、裤子一件件装进行李箱。我的心一颤，泪水冒出来了，我看着白炽灯下奶奶的身影，她的背挺立着，坚强地挺立着。白炽灯散发着微弱的光，我看到了一件件衣服里散发的爱。我拼命用拳头堵住自己的嘴，飞快地跑回房间。我想起以往奶奶对我的好，我的泪更加汹涌，从眼眶里喷射出来。
一件件衣服，勾起了我的思绪，那身影又浮现在我的脑海里，白炽灯的余热在我心中晕开，奶奶的那份爱，也在我心中徘徊。（指导老师/淡泊）
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