文章是揭示作者的情感深度和思维独特性的艺术佳构，而书写则是我们对于内在情感的一种反映。编辑为您细致梳理了“奉献作文”的相关信息，希望您能够查阅。这篇文章包罗万象，不论您需求何种内容，均能在其中找到！
我们白云小学的校园十分整洁，这与我们的“环保守卫者”——崔公公有着莫大的关系。为了表达我发自内心的感谢，在此我想送给崔公公一个充满温暖的保温杯。
寒冬来临，大家都戴着手套，穿着厚厚的羽绒服，都不愿意外出与寒风“亲密接触”。可这时，年过半百的崔公公拿着劳动工具，在走廊上一遍一遍地清扫着。
有一回雨雪交加，气温降到零度以下，走廊里都结冰了。一不小心，我滑了一脚,哎呦，好危险呀!可是崔公公却冒着严寒，弯着腰清扫冰屑。
下课后，我出于好奇又带着一点敬佩来到了崔公公的面前，“您好，崔公公！”“你好！”崔公公的声音有些沙哑，“您觉得冷吗？”我不知为什么会问这个问题。崔公公仍是边埋头清扫，边回答我：“还好，动动就不冷了。”脸上还露出了爽朗的笑容，眼角的皱纹很深很深，像盛开的菊花。他放下了扫把，手放在嘴前哈了口气，又搓了搓手，便接着干了起来。无意中我发现他的手很粗糙。
我与崔公公告了别便去上课了，但心中的思绪却很多：难道崔公公他不怕冷吗？不，他这么默默奉献，不就是想为我们创造良好环境吗？不就是想让学校变得更干净吗？……想到这，一股敬佩、感激之情油然而生。
带着敬佩和感谢，我想给崔公公送一个充满温暖的保温杯。它的外壳上，有犹如崔公公那颗火热般心的红色，有如崔公公劳动成果般的绿色……更重要的是这个保温杯能在春天送来“茉莉芬芳”；夏天送来“清凉果冰”；秋天送来“养胃乌龙”；冬天送来“绍兴老酒”。这个保温杯将陪伴着崔公公一起工作。他捧在手里该笑了吧？眼角该漾起波纹了吧？
这个保温杯表达了我对崔公公的尊敬，愿他开心生活，身体健康，让白云小学永远那么干净整洁！
清风拂在脸颊，吹走了内心的不安与焦躁；阳光暖和至心，晖映在心灵之窗绽放幸福之花。爱心之车启程，向社会弱势群体与贫困家庭送去爱心，让他们可以像我一样快乐地玩耍，脸上洋溢着幸福的红晕。8月24日，我参加了向农村留守儿童和孤寡白叟送爱心流动，献上自己的一份绵薄之力。
我们到了一个看起来非常贫困的村子，下了车，穿过几条泥泞的路，终于到达了第一站，这一家非常贫苦，姐弟两个自幼没了母亲，随父亲长大，姐姐名字叫游丽华，一边要照料父亲和弟弟，一边又要挑起糊口的重担，不外学习非常好，老是名列前茅。我们进了他们的房间，只见墙上密密麻麻地贴满了奖状，这都是姐弟俩努力学习的结晶。我们送上了糊口用品、文具、书，他们非常感谢，姐姐的眼眶红了，她不停地说：“谢谢你们，我一定会继承努力……”这时，我的视线恍惚了，眼眶中充盈着泪水，游丽华的家庭前提这么艰苦，但她的学习没有落下，她那小小的身体扛着那么大的重担，却不负众望，撑了下来。
走出了游丽华家，我们又去第二家、第三家贫困家庭送去了爱心，他们纷纷表示感谢，并夸赞我们是好心人。
邻近中午，我们顶着骄阳，来到了第四家，这时已是汗流浃背，这个女孩的妈妈在她小时候就离开了她，听了这些，我们都很心酸，我赶忙上前一把抱住她，轻声对她说：“姐姐，我们知道你很苦，所以，我们尽自己的绵薄之力来帮助你，倘若你有什么难处，以后尽管来找我，我一定会尽全力帮助你，你学习那么好，可要多多告诉我秘诀。”我送上了书籍和一些零食，那个姐姐笑了笑：“我一定会努力的！”我们纷纷鼓掌，之后，便依依不舍地离开了。
返回了家里后，我深有感慨：我有那么好的学习前提，却老是虚度光阴；他们学习环境那么差，却老是名列前茅，我应该向他们学习。
星期五，我们学校举行了一次爱心义卖会，这次我就想起非洲儿童和汶川的小朋友，这次学校活动我们早就准备好了。
义卖活动开始了，我在义卖活动的时候，还看到四（6）班的一个同学正在向推销他们班的物品，都在“叫着、喊着”，快来买呀！走过不要错过！我们班的王枫看到了四（6）班那边人山人海，那样的场景，震动了大家。就带动了大家，我感觉也不能输给人家，也就喊了起来：“快来买呀！走过不要错过，机会难得！”我们喊的声音也被其他班级人吸引住了。
过了一会儿，一个小弟弟过来了，王枫热情地对他说：“小弟弟，你要买点什么东西？”小弟弟就翻了翻，东瞧瞧，西看看，结果没看中一样东西。当时，我们的心里很着急，心里在唠叨着：“怎么办！怎么办呀！”今天生意不好！王枫立即拉住了小弟弟，你别走呀！这里还有一只手表，湖塘富克斯商场里标价要壹仟多元，我们班只要卖30元。现在给你再便宜5元。小弟弟开心地给王枫25元钱，王枫心里甜滋滋地把收到的钱放进了爱心箱，手表也给了小弟弟。过了一会儿，一个多小时的义卖活动就结束了，教室和楼道又恢复了往常的安静状态。
这次学校举行的“爱心义卖”活动让我深深地懂得了团队的力量，用自己的爱心来奉献给灾区小朋友，也提高了我的交往能力。
人的一生何其短暂，一路走来，得到过太多人的帮助，父母无私的照顾，同学深情的关心然而，我们是否也曾想过奉献自己呢？是的，我们应奉献。
没有祖国的繁荣富强，就没有人民安定的幸福生活，作为中华民族的子孙，我们应有奉献精神。中的国只用了两年零八个月的时间从原子弹到氢弹，这是世界上最快的速度，于敏成为研制中最关键的人物。他放弃了梦想，隐姓埋名，一心专注于研究，他甘于奉献，漠视名利，为祖国做出了巨大的贡献，真可谓是报国心皎洁，奉献心明亮。
鲁迅说过：我好比一头牛，吃的是草，挤出来的是奶。一化名为炎黄的人捐款用于敬老院的建设，后来在给贫困地区陆续捐款时，突发疾病晕倒散落的汇款单暴露了他的秘密，被世人所发现，他就是张纪清。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密，他是红尘的隐者，平凡的老人，无声无息无私的奉献着。他清平的生活，高贵的心灵告诉着我们奉献是一生要做的事，这是一种永恒，一种对奉献执着而深切的永恒。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。朱敏才、孙丽娜放弃悠闲自在的退休生活，选择到山区义务支教。尽管已经古稀之年，但他们依然选择点亮生命的蜡烛照亮他人。奉献不在年高，也不在于所做之事大小，不管是正值青年的我们，还是老耄耋之年的人都应该持有一颗奉献的心与精神，为他人多做一些事，多为他人着想，既快乐了自己，也愉悦了他人。不论生命的长度是多少，应时常把奉献装在大脑，提醒自己的言行举止，不忘奉献。
当你老了，回想起这一生，为他人奉献了多少，自己又收获多少，不忘奉献。奉献是一种精神，应传承后世，永垂不朽。
星期天，我和妈妈逛街，远远就听见一首很好听的歌：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我们循声而去，原来河南理工大学的大哥哥、大姐姐在募捐。他们不畏严寒，有的在发倡议书，有的在给行人讲解，还有两个人托起一张巨大的照片——一个16岁的大哥哥。
他，叫杨博。今年夏天，杨博被检查出患有急性白血病，家中卖房卖地，可依然无法支付巨额的骨髓移植费用。无奈之下，他的姐姐在热心校友的帮助下，走上街头，向焦作的父老乡亲发出求救。许多过往行人被他们感动了。你捐5元，我捐10元……
这时，不知谁带头唱起了《爱的奉献》这首歌，不知不觉，竟有许多人跟着一起合唱：“只要人人献出一点爱，世界就变成美好的人间……”
这首歌从大家心中飞出，在我们焦作的上空久久回荡，融入我们伟大祖国精神文明的主旋律中。
我曾见过这样一件事，一个外国人在商店里买东西，售货员找补了他两枚五分的硬币，这个外国人看了看这两枚硬币，随手扔在地上。正好有一个中国军人途经此地，他哈腰捡起了硬币递给那个外国人说:“先生，您的钱掉了!”那个外国人不但不接，反而十分傲慢地问:“我为什么要接?”说罢，又将硬币打落在地，当中国军人再次捡起时，郑重其事地对外国人说:“由于这硬币上有中华人民共和国的国徽!”外国人整理时哑口无言，捡起硬币走了。
我们不丢脸出，一些外国人瞧不起中国人!这为什么?是中国人不够智慧吗?不，早在几百年前中国的数学家祖冲之，比国外早两百多年就发明了圆周率;是中国人不够强壮吗?不是，1988年的汉城奥运会我们中国队摘金夺银，足以证实。那么，这是为什么呢?对，是由于我们不够齐心，国家不够强盛!
历史上的秦桧、汪精卫等汉奸、卖国贼在充当着民族败类。在抗日战役时期，中国的卖国贼更是猖狂，因为他们的无耻，外国人更瞧不起中国人，他们以为中国人胆小怕死，利益熏心，是些“墙头草”，哪边风大顺哪边。恰是这些“墙头草”，大大地损坏了我们中华民族的尊严。
然而，也有许多爱国志士凸起重围站了出来，从岳飞到林则徐，从朱自清到李大钊，从吉鸿昌到夏明翰，他们的感人事迹激励了一代又一代青年。由于有了奉献精神，人们不再自私自利;由于有了奉献精神，糊口徐徐夸姣起来;由于有了奉献精神，共和国徐徐走向了富强。
在现代社会中，需要热情号角，需要理想，需要奉献，这也是时代要求我们必备的。我忽然醒悟:只有团结，外国人才不会瞧不起我们，也只有奉献精神，我们才能团结。
外国闻名思惟家巴荒曾说过这么一句话:“实在，你至今也不能分清，在这个生命的过程中，有多少份是为理性的思索和对哲学的关怀，多少份是对文化的关注和对情感的宣泄，多少份是为了神圣的职责和义务，多少份是为了身不由己的命运的驱使和对生死的流放。”人们也许不能在一时间由自私变为奉献，但我想只要我们有这点精神，就一定能成功!
基础篇 第一课 记叙文写作标准流程
教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求
教学重点：人物分解和记叙要素
教学内容及步骤
一、确定中心
1、讲解：
给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成写人为主和记事为主两个大类，实际上，人物的性格特征必须通过具体的事例才能体现出来，没有具体的事例，人物的形象就不生动，血肉就不丰满，情感也无从表达，所以，写人为主的记叙文同样必须重视事例;而记事的文章，它的目的也是为了反映一个或一群人的精神面貌，否则，这样的文章便没有多大的意义，除非它是一篇为破案或打官司采用的阐述事实证据的专业性文章。也就是说，无论是写人为主还是记事为主，记叙文的目的都是为了展示人物的精神面貌。
妈妈要给孩子讲的内容：写记叙文的目的，是为了向大家介绍某个人或某群人到底是好人还是坏人，所以在写作文之前，我们必须先确定先写谁，是写这个人好的一面还是坏的一面，我们自己的态度是表扬他还是批评他。我们表扬这个人的好的一面或批评他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。
2、人物精神面貌的分解
教学方法：妈妈给出人的精神的类别，让孩子列出例子，越多越好;最好是有几个孩子在一起进行讨论或举手发言，这样可以相互激发，如果人数足够，则可以分成不同的小组进行比赛。
人物的精神面貌
好的一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等
性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等
能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等
品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等
坏的一面：习惯——晚睡晚起、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等
性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等
能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等
品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等
3、确定具体的、要写的人物和选准这个人的其中一点或几点精神面貌(温馨提示：对初学者或基础不好的孩子来说，最好是只选一个点)，并确立自己的态度
教学方法：妈妈先举例子，然后让孩子自己独立选择
参考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的态度——表扬
B、人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬
C、人物——隔壁阿三;精神面貌——习惯：懒惰;我的态度——批评
二、选准事例
1、讲解：
教学方法：妈妈将下面的内容转化为自己习惯的口头语言，让孩子听明白怎么回事就可以了。
要表现出具体人物的任何一点精神面貌，都必须通过一件或多件事例来表明，通过他对事件的处理手段和处理过程中的外貌(主要是服饰)、动作、语言、神态和心理活动等，将他的这一点精神面貌表现出来。
2、列事例训练：
教学方法：让孩子按照自己刚才确定的中心，列举出3个以上能说明人物这种精神面貌的事例。
参考例子：中心：人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬
小明乐于助人的事例：A、同学小军的成绩很差，小明经常主动帮他补课;
B、体育课上，足球队的足球飞出了操场，小明顺手捡起来扔回去;
C、商场上碰到迷路丢了妈妈的小朋友，费了很大劲才帮他找到妈妈
D、同学阿芳被阿牛欺负，小明叫上一帮同学狠狠地揍了阿牛一顿。
3、筛选事例训练：
教学方法：妈妈对孩子列出的事例精心分析和评讲，让孩子从中筛选出最能符合中心的一个或两个事例。
参考例子：从上面的例子来看，ABCD四个事例基本上都符合乐于助人这个标准，但是事例D中，小明的做法明显不太合适，也不能表扬这种行为，因为是记叙文而不是辩论文，所以，事例D可以排除;事例B行为发生的很短暂，很难展开来进行记叙和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中经常帮小军补课，是一个持续性的事件，比较容易通过几次补课情形的对比，小明的语言动作心理活动等的变化来写小明的品德等，所以事例A是可以选择的一个事例;事例C是一个有头有尾的完整事件，事件中小明对小朋友的语言、动作等的细致刻画描写，都可以体现他热心助人的好品德，因此事例C也是一个可以选择的事例。
4、确定事例
教学方法：让孩子将筛选出来的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作为这篇作文的写作材料。
参考例子：从事例A或事例C中，选出其中一个都可以
三、排列要素
教学方法：妈妈先讲解概念和模式，然后让孩子肚子完成训练内容
1、概念：
六要素：时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果
2、六要素排列模式：
模式：
第一部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的起因，同时将时间、地点和人物点明;
第二部分(可以用1个或2个以上的段落)：按事情发生的时间先后顺序，讲清楚人物在某时做了什么事，在另一时又做了什么事;
第三部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的结果，并表明自己对事件或人物的看法。
范例：
第一段：星期四下午放学后(时间)，我(人物)回到家里(地点)，爸爸妈妈不在家，可我的肚子饿了(事件起因)，决定自己做饭(事件)。
第二段：首先，淘米做饭;接着，择菜、洗菜、切菜;然后，炒菜(炒菜作为重点也可以单独一段详细写)(经过)
第三段，我学会了炒菜，对自己感到很自豪。(事情的结果和作者对人物的态度)
3、训练：让孩子根据自己确定的中心和所选的事例，仿照模式和范例，排列好事件的六要素
四、想象具体场面
教学方法：妈妈以前面做饭的事例为案例，做一些简单的提示，让孩子按要求独立完成写作。
训练1、将人物遇到事情和处理事情时的动作、语言、神态和心理等详细写出来。
训练2、将当时的环境(室外景物、市内摆设布置、天气等)写下来，目的是渲染气氛，烘托人物形象。
五、正式作文
孩子将想象的场面内容补充进排列好的事例要素里面，稍微加以理顺和扩充，再对词语进行一些简单的修饰(比如比喻、拟人、夸张等)，一篇像模像样的作文就新鲜出炉了。
在寒冷的冬天，应该没有任何一个人愿意在清晨就起来做家务。但是，我却在这个寒假发现了一个人，她会在寒冷的冬天起那么早，也会做那些家务，那个人就是我的外婆。
比如：在每天不到6点的早晨，她就会用最快的速度穿上衣服从二楼的楼梯上急忙地走到一楼的厨房里。一开始是找好食材做出香甜可口的饭菜。由于外婆急着做饭而没有时间洗漱，所以洗漱的事情都是在这之后做的。
把这件事情做完后，再把饭快速地吃完，吃完饭后大家都在休息或是玩耍，可是只有外婆在用冷水洗着饭碗。用冷水洗完碗后，外婆还要用冷水把我们的脏衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很凉爽的，可是在冬天洗手就与夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再说还是两次长时间在冰冷的水里洗东西。做完这两件事情后，外婆的手应该已经非常冷了。可是做完这两件事后，外婆还要再带我的差不多一岁的表妹。
就这样外婆忙碌的一天就这样结束了，再一次迎来忙碌的第二天。
为了不让自己的儿女、孙子、孙女受累，再苦再累的事情也会自己默默的完成。这种精神品格是值得我们学习的。
默默地为他人奉献，这不只是外婆一个人拥有的精神品格，这种默默的为他人奉献的品格是每一个作为母亲的应有的精神品格。
如果你不是一名军人，一名中国军人。你不必在无垠的太空挥出那一抹中国红，你不必在几分钟的时间里，用身体筑成堤坝，守护身后的人们，你不必在无际的领空去迎击那未知的敌手……因为你不是一名中国军人，所以这一切的一切都有人为你承担，这个世界并不太平，我们只是生活在一个和平的国家里，而这个国家的太平源于那一抹抹鲜红的奉献。
亚丁湾，一个与大部分人无缘的名字。可是，因为有中国的商船会在那里通过，而那里又是海盗的天堂与乐园，所以中国派出了亚丁湾护航编队，保护那些来自东方古国的商船。在亚丁湾，中国共计损失十三艘军舰，百余位海军将士，他们永远沉睡在了那异国他乡，用自己的英灵继续守卫着中国的商船。
中国，北疆，常年积雪覆盖的地方，荒无人烟，鸟兽绝迹，却有着这么一群人，坚守在那里，寒冬烈风是他们的伙伴，漫天飞雪，是他们的风景，那站立而成的坚定，是告别了父母妻子的荣光，是用死亡保护生命的光耀。没有人让他们成为一名军人，是他们自己决定从前辈手中接过浸过鲜血的枪械，站在前辈站过的地方，执行着前辈未完成的使命，这是他们为之奉献一生的光荣。
当中国的歼20划破天际，那巨大的轰鸣声令世界为之颤抖，中国最新型号的五代机，像一柄利剑，随时准备出鞘，不是你死，就是我亡，那种决绝，当他们中国空军，驾驶着飞机直冲云霄时，是否想到妻子儿女牵挂的目光，是否想到家中父母不舍的依恋。或许只有当他们从天际坠落的时候，才会想到这些，这些他们平时想都不敢想的事情，他们的使命是保家卫国，结果是不成功则成仁。
没有一名军人会在意死后才被称为英雄，他们在乎的只是去保卫需要和平的地方的和平。奉献全部的青春保卫祖国，豁出性命执行任务和命令，听从祖国的召唤光荣赴战这就是中国军人。床单选成白色，战时便可以用来当盖尸布，枕头包写进战备方案，可以用来装骨灰。当他们穿上军装的那一刻起就将自己奉献给了祖国和人民去迎接那未知的挑战，这就是中国军人的奉献！
她是那么的普通，如最常见的火柴一样，虽卑微，但却用自己全部的力量去燃烧， 去照亮别人。
这是一个凉风瑟瑟的秋天，秋风如尖利的刀，削掉了一片又一片黄叶。叶子在空中舞动，最终毫无生气地落到地上，与大地融为一体。
大街上少有人影，大家都在家中，免受凉风刺骨。“呼……呼……”凉风仍然在呼啸，我看到了一个火红的影子，在冷风中忙碌着。我走近一看，喔，原来是个清洁工。她用瘦小的手臂艰难地挥舞一个大扫帚。粗糙的脸上写满了勤劳。
我从她身边走过， 飞舞的垃圾顿时让我的 衣服沾上了灰尘。 我当时有些生气，心想：她可真是魔术师，变得真快！居然不道歉！
我怒气冲冲地走开了。一会儿，我又路过这个地方。她还在劳动，将多如牛毛的垃圾清扫。真是卑微！我在心中默默地想道。然而，这种想法没有坚持多久。
我路过她面前时，偶尔看了一眼，她面前的吊牌上的三个字“志愿者”。我顿时楞住了。
一会儿，我反应过来，但仍是不解她的做法。于是大着胆子问她：“阿姨，你为什么要当一名志愿者？”“嗯！为了淮安的市容更美好！”她边喘气边说。
多好的回答！多好的人！为了城市的干净整洁，她舍掉了一切，没有要求什么，如一根火柴，燃烧了自己，照亮了别人。
清洁工朴实，志愿者更朴实，淮安的美丽需要大家努力，这是每一个市民的共同责任。
人间处处有真情，真情时时暖人心。在11月8日至11月9日我们学校就开展了“牵手杭网义工，捐留儿童过冬衣物”的活动。这天早晨，同学们都捧着一大袋的袋子，里面装着满满的衣物。3件、4件、5件……毛衣、羽绒衣、棉外套……
终于到了下午，从操场旁边，从树木旁走来了许多位身穿奶牛装，还带着许多瓶饮料的服务人员。开始捐衣物了，各个班级从四面八方地赶来，手上抱着五花八门的衣服，脸上洋溢着喜悦的笑容。他们有的又蹦又跳地跑着，有的在路上议论纷纷。他们用自己的双手带给别的山区幸福，让他们感觉到了温暖，让他们能度过这个冬天，快乐的玩耍。送完了衣物，同学们又开始排队拿饮料，站在帐篷前面的一位阿姨热情好客地招待着每一位活泼可爱的小朋友，并送给他们可口的饮料，同学们也笑眯眯地说声“谢谢”，礼貌地接受……
11月9日第二天，大家又开始忙活起来，放在风雨操场的那一大堆衣物，高的像是一座小山。从个班挑选出来的小小爱心志愿者们开始忙碌起来，他们把衣服和卡片一起拿在手上，放进了车子中。就这样一次又一次，车厢里装满了，小小爱心志愿者们的任务也就完成了。不一会儿，活动就结束了。虽然爱心奉献的活动结束了，但是，同学们的心还是凝聚在凉山地区孩子的身上。
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