幼师观后感

幼师观后感范例7篇。

优秀的电影不仅能涵养品格，也能给我们生活的启示。因此，我们需要为自己撰写一篇电影观后感，通过写观后感来促进自我成长和学习。你是否还在为如何撰写关于某部片名的观后感感到困扰呢？"幼师观后感"涵盖了许多方面，现在就让我们一起探索它，希望您能将这篇文章分享给您的朋友们一同提升自我！

幼师观后感(篇1)

这两天刚读完一本书，书名《把话说到孩子心里去》，作者：卢志丹。坦白的讲，这本书买了好久一直没看，前两天幼儿园说要写读后感。所有利用星期六星期天这两天把这本书读完，书写的很实在，通俗易懂的语言和恰到好处的例子，书中很多教育理念让人觉得很接地气，讲到人们生活中和孩子沟通时，无论作为教师还是家长很多言谈举止，都忽视很多细节，做了一些禁忌的事却全然不知！回想自己平日里有的做法，不禁有些惭愧。YJS21.COm

我沉淀下，个人觉得比较受用的理念分享一部分给你。

如何夸奖、鼓励孩子？

1.夸孩子漂亮，不如夸孩子品质。

每当看见漂亮的萌宝宝，好多人会不经意脱口而出：“好漂亮啊”，殊不知久而久之这种方式，反而让孩子过于在意外貌，而以美骄傲，还会讨厌长得不太漂亮的玩伴。

例如：你可以夸：你真懂事！你真有礼貌！你真善解人意！

2.表扬激励孩子，重在细节。

你是否经常说：“宝宝你真棒！”“你真厉害！”坦白的讲，都是废话！你给的表扬太过模糊，不够具体。鼓励持续性低。只有细节描述性的句子才能让孩子觉得印象深刻，持续久。

例如：孩子拿给你一篇刚写好的作文，如果写的不错，你怎么表扬她？

与其说“你写的很好！”不如说：“嗯，很难得你会想到这样的开头，这个举例很贴切，结尾这样点题画龙点睛！”

想想儿时，每次作文课，我心里都特别期盼老师的评语，而她用心和细节的表扬和激励方式，才没有扼杀掉我的写作热情。

3.夸孩子聪明，不如夸孩子努力。

科学家做了一个调查，100个孩子平均分成两组，每人做一套题，成绩公布分数都在90分以上，调查者对第一组孩子说：成绩不错，你真聪明！对第二组孩子讲：“成绩不错，你真努力！”过一阶段，再准备两套难度不同的测试题，进行第二次测试，被夸聪明的孩子多数都选择难度不太大的测试题。被夸努力的那组孩子，多数都选择相对有些挑战的测试题。

因为被夸聪明的孩子，会错误的认为认为自己比别人聪明，可以不用太多付出就很容易获得成功。

书中写道：“让孩子懂得这个道理，聪明可以改变一时，努力可以改变一生！”

书中还提到很多细节，例如：和孩子讲话的时候，不要心不在焉或者玩弄手机，要蹲下来，面对面平视，这样让孩子觉得自己受到尊重，总之，收获很多，下一步就是去实践！

幼师观后感(篇2)

《这就是幼儿教师》是篇文章，但我把它当书一样的看了一遍又一遍。

这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面，有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的案头工作；2、工作强度大，活儿忙不完；3、工作时间长，报酬少；4、工作上的比赛无休止；5、幼儿老师的安全责任大；6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；7每天都在幼儿的吵嚷声中度过；8每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度；11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。

看了几遍后，知道作者的含意——幼儿老师的不简单！我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。我们能让一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！

幼师观后感(篇3)

首先这是部关于梦想的影片，主人公因为共同的梦想而相识相知相守，女主人公热爱冒险在生命结束的时候男主人公替女主人公去实现梦想。于是用了气球开始了飞屋环形记，可爱的小男孩罗素，纯情可爱勇敢无畏还具有爱心，与老头一同开启了探险之旅，在老头的生命只剩怀念的时候，给予了老头的新生。还有可爱的豆豆不得不提，我一直有个可笑的想法，狗狗一向忠诚，中间为什么要认老头成为新主人，大概是因为新主人可爱，善良，正直，勇敢的一些优良的品质吧。哈哈哈真是具有高智商高情商的一只可爱的小狗啊。

看了此片，我还想到关于环保的问题，老头是钉子户，誓死保卫自己的房子，周围一片废墟，时代在快速发展，人心在迅速膨胀，林立的高楼不断耸起，绿树少了好像快乐也少了。

总之看完这部可爱的动画片，可能不仅仅只是看了一部动画，我看到了爱情的可贵，年轻的无畏，还有对梦想的坚持。整部影片温馨又具有笑料，结局也很圆满，很值得一看。

幼师观后感(篇4)

从网络上阅读了许多有关《给幼儿教师的一把钥匙》这篇文章的感悟，结合本书的精髓内容对照实际工作中的一些困惑有了很多的启示。书中举了量的实例，从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等，助幼儿教师领悟新的教育观点、学习新的教育技能。书中谈到：要促进幼儿身心健康发展，让幼儿保持愉快的情绪，这一点我感觉体会非常深。愉快的情绪能更好的促进幼儿的学习，它将影响孩子一天的学习情绪。我班的小不点牛牛，个性特别的倔强，根据从家长那里了解，孩子因为体质营养等原因，食欲特别的差也特别容易动怒，只要不顺意，就生气、发脾气，会随手把手上的玩具、小口杯、饭碗扔掉，情绪变化很快。因此，刚入学前期，老师都是小心翼翼的鼓励和引导他，很多时候都比较顺从他的意愿，极少对他有要求，生怕影响了他一天的活动情绪，因为一旦他不顺意发脾气时一整天下来，甚至什么活动都不愿意参加，自己一个人坐在角落旁边，不管老师怎么谈话、教育他都听不进去，对于自己的事情也不会主动地去完成，更不要说什么习惯了。本书的相关案例给了我很多的启示，让孩子保持愉快的情绪是老师最最基础的工作，只有孩子的心理得到满足了，才能更好地主动学习和构建知识。

我综合分析了牛牛的个性和每一次发脾气的原因，针对性的提前鼓励“戴高帽”等方式缓解和调整他易于波动的情绪，让牛牛通过各种途径展示自己的本领、闪光点，并把自己的本领和闪光点告诉家，使爱生气的牛牛感受到老师和同伴对自己的关注，渐渐变得开心自信了。有了愉快的情绪，牛牛体验到自己是能干的。慢慢的牛牛获得积极的情绪体验，逐步改变易冲动易变性的情绪特点。

这本书真的给了我一把开启孩子智慧的钥匙，让我在工作中更加专业的去解读和了解孩子，从而助和支持孩子主动的学习和全面的发展！

幼师观后感(篇5)

怎样做一个专业的幼儿教师？这个问题很广泛，我觉得无论任何一个人都没自信说自己是一个很专业的幼儿教师，我们唯有往专业那一方面靠近，而不会真正的做到专业。近期通过学习《做一个专业的幼儿教师》，了解了一些作为教师的专业性和技巧性问题，对我的工作也有了很大的帮助。

《做一个专业的幼儿教师》这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题的方法是每个一线教师必须具备的教育技能。书中提到了一句话：“要读懂孩子这本书。”孩子是一本读不懂的书，但可以慢慢地去解读。我们要做到的是，顺应儿童的自然发展，让儿童快乐地玩。同时，书中也介绍了专家的一些经验，以及以前教育教学过程中的一些小技巧对我们以后的教育教学也有很大的帮助。书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸多方面的问题都是通过不断的实践研究，摸索出来的。以往的一日活动中存在着“六多”现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级人数多。联系自己的教学，虽然今时不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候，我在教育活动中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们的自由学习，有时自己说的多，而忽略了孩子的年龄特点，忽视了他们的接受能力。特级教师闵传华提出了“幼儿在前，教师在后”的理念，我觉得说得非常有道理，教师不是教学的主导者，不能像牵马一样，牵着孩子走，教师应该是在后面推孩子的人。这样教师就能够更多的去帮助儿童，也才能给儿童创造更多的学习空间。

本书前半部分讲述到游戏、幼儿、老师的关系。这部分我的印象极为深刻。书中提到，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游戏儿童”。儿童游戏其实很简单，但是在我们当今老师安排的任务之下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味的。

说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。区角游戏时，我们总会先给幼儿讲解玩法，在玩耍的过程中观察、指导幼儿需依据我们预设好的“轨道”往下进行。忘记了孩子们喜欢玩什么，能玩什么，最适合他的玩具是什么。你怎么知道小孩喜欢玩这个，不喜欢玩那个？你知道小孩在玩的时候他到底把这个东西想象成什么？你只能事后来解释，来解读，没有办法事先预设。游戏是不可能预设的，游戏也是不可能按照你的想法来规范的。这才叫做游戏。

游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。孩子想做真正的游戏，老师就要提供给他机会，不要去干扰孩子游戏，在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。近年来人们十分重视教育观、游戏观点转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。这是我读这本书前半部分最深刻的感悟。

“一切为了儿童”既熟悉又陌生，这不仅是书中南京鼓楼幼儿园的校训，同时，也是我们幼儿园的宗旨、目标。当我继续往下读，细细品味鼓楼幼儿园的校训时，我又发现了“为了儿童的发展，为了每一个孩子的发展。”这句话让我陷入了沉思。

首先从自己身上下工夫提高自己的个人修养做一名富有爱心、责任心、耐心和细心。会自我调节情绪，保持平和心态。学会欣赏每一个孩子，发现他们各自的闪光点。幼儿老师的工作是繁琐的，责任是重大的。幼儿教师应具备积极向上，健康，快乐的工作心态，永远保持一颗童心。因为工作，接触的都是没有阅历的孩子，可笑的想法，异想天开的做法，有时会很出人意外。所以保持一颗童心，可以不会扼杀他们的丰富想象力。比如，幼儿画，既色彩绚丽，又怪异纵横，那么，老师在指导的时候，不仅不能纠正孩子正确的事物形象，反而更应该鼓励孩子去继续完成自己的画作。让孩子有一个足够宽广的想象空间，不至于过早的被限制住思想。

一个教师不管她唱得有多好，弹得有多棒，也不管她的课上的有多创新，如果没有很好的师幼关系作基础，课堂上没有师幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失败的，只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程，好的教育？答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一颗童心与孩子交流，倾听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听得懂的话，把教育融进游戏和生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。

教师的教育对象是活的个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做控制者，一定要在了解儿童生理、心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习，不断地向专业化方向成长！霍姆林斯基说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话”。我读了《做一名专业的幼儿教师》这本书，它犹如一位老师，告诉我做人的准则，开阔我的视野，丰富我的知识。而且这本书凝聚了专家，园长们的教育智慧，也包含着所有参与人员的辛勤付出，使我受益匪浅。

作为一名幼儿教师首先要做的就是与幼儿的交流，建立良好的师生关系，这是作为一个教师首先要具备的，“爱心”是一个教师的首要具备条件！

幼师观后感(篇6)

大家心中都有一汪清泉，清洗你的魂灵，滋养着你的性命。只是由于一样平常的噜苏糊口的纷杂，才遮蔽了她的环佩妙音，昏黄了她的清碧通明。

更深人静，天籁无声。每一逢这个时辰，你才干卸下繁重的面具，拆往心园的栅栏，实在地审阅本人，正在性命的深处，你终究谛听到一丝悠然的脆叫。这是一首真善美的诗。像甘雨，像东风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每一逢这个时分，你才干无视暴露的知己，走出生俗的樊箱，正在魂灵的高处，你终究感怀到一波必定的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，恬淡而安静。

顺风逆旅的你，每一当回看死后的崎岖与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便释然翻涌终究了悟：糊口没有置信眼泪，失利也其实不象征着抹杀乐成!世上没甚么永久的幸运让你永久的自鸣得意，世上又有甚么永久的可怜让你永世地痛没有欲生?

性命的灿烂，回绝的没有是伟大，而是平凡!以是愁眉苦脸时多些缅怀，只需别变节斑斓的初志;困顿得志时多些神往，只需别虚拟没有醒的苦梦!

存心泉燃烧如火的妒忌，存心泉冲尽如尘的虚荣，性命才会取得有限的轻松。絮絮低语的心泉理解理睬地通知你：民气并非你想像患上那样险峻丛生，糊口也没有像你衬着患上那般暗淡繁重!

阔别卑鄙的排挤，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，谛听心泉丁冬

重温一抺斑斓的心境;安抚一颗怠倦的心灵;回首回头回忆一段巷凉的人生。

谛听心泉，让思惟走向深入纯洁;谛听心泉，让性命越发丰盈活泼。

幼师观后感(篇7)

当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。心里就十分懊悔、沮丧，难过。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

不抱怨工作，获得工作的乐趣。

俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢

高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

不抱怨学生，发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

不抱怨压力，获得前进的动力。

“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态用心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。

或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。但是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，教师是不就应唉声叹气的。我觉得，我们就应更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不光光是知识!更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐!不以物喜，不以己悲，时时注意持续快乐的情绪，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。

读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰;困了，望望远处的风景;烦了，想想人生是多么的完美，活着真好;厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去……

我们要正确应对种.种压力，用阳光的心境缓解压力，用用心的人生态度挑战压力，让自己的工作充满挑战性，在这三尺讲台上创造出自己精彩的人生。

如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。

从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选取!怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

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大会师观后感(范例4篇)

关于“大会师观后感”我们有什么可以了解的呢。如何让自己的作品名观后感拥有超高的感染力呢？全身心投入到影视作品中，才能真正地欣赏到作品的内涵，在观看电影的过程中我们的大脑会产生许多联想。在欣赏之后，我们需要把心里的想法整合一下，写进观后感，如果坚持写观后感，我们的思维能力会获得显著提升，希望您将此文章加入您的收藏中！

大会师观后感【篇1】

党指挥枪，枪杆子出政权，是战争年代革命者用血得出来的教训。影片中毛主席与张国焘在北上或南下战略发生了分歧，也是摆在所有革命者面前的问题：北上---抗日、南下---“吃大米”。在红一与红四方面军汇合之初，张国焘凭借人多枪好对刚刚经历多次围剿而疲惫不堪的中央红军不屑一顾，企图倚仗人多势众，用手中握的枪杆子要挟中央红军，在中央政治局召开一致决定的北上战略会议上阳奉阴违，故不执行决定致使战机延误，以此向中央要权力、要地位，最后公然带领队伍南下——另立“中央”。南下失败导致红军损失惨重的教训说明“枪指挥党”的错误行经。毛泽东同志感慨说:”我们的原则是党指挥枪，决不允许枪指挥党。”这一“论断”令人印象深刻。历史教训告诉我们，只有坚决拥护党中央决定，跟党走，坚定党的理想信念，明确目标方向，才能走向胜利。

当中央红军到达甘肃回族区时，阿訇带着当地所有的回族人捧着粮食，热烈欢迎中央红军的到来，为红军提供吃住，筹备生活物资等，回族兄弟以自己特有的方式表达出对共产党人的爱戴，这种汉回一家亲深厚感情让人泪目。影片展现刘志丹、习仲勋为代表的共产党人在陕北为穷苦百姓分田地，赢得当地老百姓的拥护与支持，为在陕北创建革命根据地打下了坚实的群众基础，也为中央红军最终落脚延安埋下了伏笔。革命历史充分证明，人民的立场是中国共产党的根本政治立场，人民群众是党的力量源泉，党的力量来自于人民，人民群众与共产党永远分不开的。

一个个小力量的汇聚才能爆发出无穷的力量。影片中这个镜头每个人应该都是印象深刻的，在张国焘率领的红四方面军与国民党川军的百丈关战役中，战士们打了七天，致使八万人打剩了四万人，其中主人公之一的书同，从死人堆里爬出来时，只剩他一人，带着受伤的身体，没有放弃，一人过草地，坚定着信仰，一路北上，追随这红军的步伐，最终找到了队伍。就是这样一个小小的，个人的信仰的汇聚，坚定不移的信念，才推动着革命一步一步走向胜利。

新时代的我们也要坚定信念，更加坚信马克思主义毛泽东思想，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固“四个意识”坚决做到“两个维护”，自身学好本领，掌握技能，为新时代下国家的发展贡献出自己的力量。

大会师观后感【篇2】

在《我不是药神》刷爆朋友圈期间，我看了电影《大会师》。

电影的开头便是从红军长征战士飞夺泸定桥的激昂悲壮场面。虽然初中的时候就学过《飞夺泸定桥》这篇文章，历史课文中也对红军长征历经的种种苦难有一定的了解，但是当屏幕再现红军将士目光如炬、视死如归形象的时候，内心还是非常震撼。那时的年轻人啊，他们拥有这种一种坚定的斗志：为了新中国、为了共产党人的理想，敢于担当奋斗，甚至不惜献出自己的宝贵生命。看完《大会师》，除重新温习了“腊子口、会宁、红一方面军、红四方面军”等长征专有名词外，还有些“新”体会。

不偏离中央路线，坚决拥有党中央。《大会师》的主线是红军经过二万五千里长征，历尽千辛万苦，最后于1936年10月红一、二、四方面军会师甘肃会宁。然而，红军长征需要克服的除了敌人的围追堵截、恶劣的自然条件，还有党内的分歧，电影对此也没有刻意回避。张国焘自立“中央”，偏离党中央北上陕甘宁的正确路线，执意南下攻打成都，不仅造成大量红军战士无端伤亡，而且违反中央组织路线、败坏党的政治规矩，影响极其恶劣。

不忘记长征精神，砥砺奋进新时代。没有红军长征的伟大胜利，就没有新中国的诞生、没有改革开放，也无从谈起中国民族的伟大复兴。作为共产党员，更要率先学习长征精神，学习先辈“革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利”的坚定信念和顽强斗志，展现新时代共产党人的进取姿态和奋斗风采。

不抱怨道路艰辛，坚信前途必光明。红军长征从赣南开始出发，就注定了这将是一条充满荆棘的艰辛之路。湘江、乌江、赤水、金沙江、大渡河、泸定桥、雪山、草地……每个名词对于红军来说都是一道难过的坎，都意味有人甚至是成千上万的人要牺牲，每一道坎万一过不去，都有可能断送红军的前途、灭了革命的火种。但是我们的红军战士没有抱怨战斗多、吃不饱穿不暖，他们坚信只要跟着毛主席就有奔头，中国革命就有前途。我们是改革开放后成长起来的年轻一代，没有经历过老一辈生活的艰辛磨砺，却有一些人天天抱怨这、抱怨那，就是不肯踏踏实实、努力奋斗。我们要学习红军战士不报怨、信念坚定的精神，工作累、房价高与长征红军所遇到磨难相比算得了什么，要少抱怨、多努力，少牢骚、多奋斗，坚信牛奶面包都会有的，坚信中华民族的前途是正大光明的。

现在，我们国内外面临着一系列重大的挑战。虽然不是真刀真枪的战争场面，但是，贸易战、信息战、金融战 “烽火四起”，每个战场都对中华民族伟大复兴的中国梦有重要影响。我们要团结、要奋斗，要像红军战士一样智慧、勇敢，要像红军战士一样去战斗，最终的胜利就一定会属于我们。

大会师观后感【篇3】

为了学习党的十九大精神，深入贯彻落实习近平同志关于“用党的历史教育、教育干部、教育群众尤其是教育青少年”的重要讲话要求，11月29日，石芽岭学校的部分同志一同观看了电影《大会师》。

《大会师》全片100分钟，将红军一年多来横跨大半个中国的历史壮举清晰的呈现，再现了战士们的铁血历程。过草地时的绝望、爬雪山时的坚持、过铁索桥时的英勇，相爱相恋难相见的无奈，还有当时领导人高瞻远瞩的智慧和战士们团结一致的温馨....镜头一一闪过，催人泪下又让人精神为之一振。

长征是中国革命的一段壮举，长征的胜利是必然的，是毛泽东思想科学先进的具体体现，是中国民族的一座精神丰碑，千年传唱、万年不朽!

上世纪三十年代，祖国的国土相继沦陷，成为侵略者的鱼肉之地。国民党军队并不着急驱除侵略者，而是在国之将亡的紧要关头对红军展开疯狂围剿。毛泽东被排斥在军队的领导核心之外，王明的左倾错误路线导致红军遭受第五次反围剿失败，工农红军精锐力量伤亡惨重，根据地迅速流失，红军未保存实力被迫转移，就有了长征一说。

遵义会议是红军历史上的一次重要会议，他确定了毛泽东在党和红军中的领导地位。毛泽东采用灵活的战术，四渡赤水、声东击西，巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥，带领红军彻底粉碎了蒋介石的围剿，实现了红一、红四两方面大军的胜利会师，建立了川陕根据地。因为长征的胜利，红军战士们避免了灭顶之灾，为后来全国解放留下了浓墨重彩的一笔。

观看完电影后我泪流满面!纪念长征!我们要更加坚信马克思主义毛泽东思想，自觉地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，走好新时代的长征路!

大会师观后感【篇4】

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”《大会师》描述了中国工农红军红一、四方面军的懋功会师，红一方面军与陕北红军的吴起镇会师，以及红一、二、四方面军在甘肃会宁的大会师，全片详细揭示了长征途中红一、二、四方面军从合到分，从分到合，艰难北上，最终胜利集结汇合的光辉历程。影片充分展现了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等红军高层领导高瞻远瞩、运筹帷幄、敢于斗争，实现长征胜利的宏韬伟略，反映了以刘志丹、习仲勋为代表的南梁革命老区、陕北革命根据地人民为红军长征和中国革命的胜利做出的巨大贡献和奉献精神，同时又恰当展现了历史大潮中、基层人物悲欢离合的命运和所表现的信念、情操、精神及扣人心弦的情感故事。

借鉴历史、抚今追昔。在接近两个小时的过程中，大家一起用心认真地看完了整部电影，除了对红军长征有一个更加清晰全面的认识以外，在缅怀先烈的同时也淬炼了我们全体党员同志的政治立场与革命信仰。影片具有很强的现实意义：红军战士们为什么一致同意要追随中央“北上”?枣儿等几个年轻人为什么要参加长征?又是什么力量促使他们在长征途中付出了自己的青春与生命?在当代中国，找出这个问题的答案其实极其重要。片中毛泽东曾说过这样一句话： “是你们这些普通战士，用信仰和生命完成了伟大的长征，缔造了长征精神。 ”毛主席明确指出了信仰的伟大力量，而坚定的信仰正是上面问题的答案。在今天经济飞速发展，但国际矛盾和国内社会问题纷繁复杂的中国，全体党员同志们不断坚定共产主义信仰、团结一致锐意进取，理应成为全社会共同进步的先锋力量!

看上去很美观后感(范例7篇)

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看上去很美观后感 篇1

刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：

我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理与情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。

我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！

看上去很美观后感 篇2

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代李老师泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：

李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理能力特别差，不会自己穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。李老师从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁李老师熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为李老师罪有应得。作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!

看上去很美观后感 篇3

老师说《看上去很美》是一部非原生态的电影，但是，我还是从中看到了小孩子的单纯简单，就像一张白纸一样，没有任何污点，但是却很容易受到“污染”。

电影《看上去很美》讲的是一位名叫方枪枪的小孩子由于家中暂时无人照料被送进了幼儿园开始了寄宿生活。作为一名新生，年纪又那么小，根本就不能自理，也没有各种符合规矩的“条件反射”，他总是跟着自己的意愿去做事，却屡屡遭到班主任李老师的嫌弃。

李老师被一种 “光环效应”蒙蔽了双眼，只看到好学生于倩倩的各种优点，对于倩倩甚是喜爱与赞赏，但是对新来的方枪枪所犯的错误是无比的厌恶，即使方枪枪做得很好了她也不会去奖励他。再说，李老师的做法真的很不恰当，在上课的时候，她模仿了行为怪异的大猩猩，吓到了小朋友们，于是就被方枪枪造了“李老师是妖怪”的谣，最后她知道了小朋友们的想法，却不分青红皂白地将平时表现很不好的一名同学抓了出去训骂。我认为这样的行为是极不可取的，作为一名教师，尤其是幼儿园的老师绝对不应该有这样的做法，平等看待每一位学生是教师的基本操守！！

我发现，影片中几乎每一位教师都是用斥责的方法来纠正孩子的错误的，这也是不恰当的做法，只有唐老师她可以蹲下来和孩子说话，与孩子平视，尊重孩子。我之前看过一本书叫《蹲下来和孩子说话》，书中提到，当我们蹲下来和孩子说话的时候，不仅仅是对孩子的尊重，而且这样做更容易用孩子的眼光看世界，更容易了解孩子。

幼儿园的院长面对方枪枪对老师说了脏话的问题时，也采取了不恰当的惩罚措施，她竟然让李老师命令其他孩子不要理会方枪枪，孤立他一个月。这是没有人性的做法，殊不知，这样会让孩子得到的是友谊支持，会增加孩子的孤独感，不利于孩子的成长，可能会造成他在人际交往方面的严重的问题。

当然，我知道这影片是很久之前的，可能现在这样的情况已经有所改善了，但是我相信这样的情况还是存在的，我真心希望每个孩子都可以在一个健康的环境中存在，希望教师们可以在这样一张白纸上画出美好的未来，而不是让他们有了污点，并将污点不断扩大。

看上去很美观后感 篇4

《看上去很美》这部小说是一部比较成功之作.

描写的是一个名叫“方枪枪“的儿童,从“--“前至“--“初期的成长过程,小说从方枪枪的出世一直写到8岁.王朔选择这样的题材是不无道理的,因为在“--“前至“--“初期这8年时间内,正是中国大地开始面临一场剧烈变化的时期.这段历史时期,不仅给生活在中国这块古老土地上的成年人以很深的印象,而且也必然给这个时期的儿童生活蒙上阴影.因此,这种题材本身很有戏,也非常值得一写.

小说的主人公方枪枪,也就是童年的王朔,他个典型的叛逆者.他不愿意顺从幼儿园已然形成的制度.幼儿园的制度是消灭个性的制度,一切都是统一的,甚至连拉屎撒尿都要规定时间.方枪枪从一开始就游离于制度之外,敢于挑战老师的权威.当他在幼儿园的集体宿舍醒来,他发现自己又尿床了,怎么办?方枪枪知道自己将再一次得不到老师奖励的小红花,他哭,他闹,他要造反,他是老师眼里的坏男孩,对于他来说,幼儿园是他面对的第一个完整的社会,也是第一次,他打算用行动去挑战这个世界.

方枪枪桀骜叛逆,班里的一个小朋友拿一把假枪杀人,每个小朋友随着他的一声“枪响”都很配合地倒在地上,只有方枪枪没有倒下,反倒夺下了他的枪.方枪枪的性格从此开始改变了,从自顾自地蔫儿坏变成了欺负弱小的恶霸.他和另外两个男孩一起欺负小女孩,一直喜欢方枪枪的唐老师知道后,要求他们向被欺负的小女孩道歉.另外两个小朋友道完歉,轮到方枪枪了,他不仅没道歉,还冲着唐老师骂了一句粗口.这个故事把他的叛逆表现的一览无余,从此中我们看到了一个叛逆的小孩,甚至有些无赖.但是他毕竟是个孩子,虽然叛逆,有些恶作剧,但他还是害怕懦弱的,他和其他的孩子并没有什么区别,只是想要显示自己,想要自己被别人关注,这只不过是一个孩子的普通心理而以.

小说的最后,方枪枪独自一人来到城墙根下,任凭寻找的人呼唤他的名字,自己孤零零的靠在一块大石头上睡着了.也许这时候,他才找到了自己所要的东西——被别人注意.

总的来说,《看上去很美》这部小说还是一部比较成功之作.其实无论是苏霍姆林斯基先生也好,还是陶行之老先生也罢.他们作为教育教学的先驱,作为典范的楷模,著书立说提供前车之鉴,授人以渔,尽量的给后来人铺平道路扫清障碍,可以说这些伟大的巨人,很心甘情愿的将后来人置于其肩膀之上,给我们已捷径!爱孩子,懂孩子,要尊重孩子的个体差异,更要严格要求自己,给孩子以榜样,同时特别需要的是注重个人素质的提高,提高的最好方式就是读书.这是多方面的,不仅是业务,还有心态,自我操控,与时俱进的要求.作为一名教师,真的应该努力的向这方面靠拢.

看上去很美观后感 篇5

首先，教育的原则是以人为本。制定这些规则并不是为了约束孩子，压制他们的天性，而是为了让他们得到更好的发展。军事化的管理制度可能在短时间里是会帮助孩子们养成一些所谓的“好习惯”，但是这并不利于孩子的长期发展。孩子是性格是多样的，每一个孩子都是独特的、不可替代的，是需要被理解，被关爱的。

不是大人们制定的每个教育方法都适合所有的孩子。孩子是我们国家的未来。我国未来需要的是一批有思想、有才能的人，而不是一批步调一致、有思想、有行动的机器人。这样的教育方法不仅会毁掉这些天真可爱的孩子，也会毁掉我们祖国的未来。

这不禁让我想起了新闻上报道的“高考吊瓶班”事件，高考学生发奋学习这本无可厚非。然而，过度放大，以严重透支学生的心身健康为代价，这样的高考又还有什么意义？

在我国，对学生能力的评价主要是以学生的考试成绩为依据的。“一考定终身”的观念在大多中国人的思维中早已根深蒂固，在注重高学历、高文凭、好专业和重点大学的社会背景下，对于寒门学子来说，要想在社会上有一个高起点，高考是实现目标的最佳捷径。因此，高考成为了很多学生试图改变命运的唯一选择，就因为这个唯一，分数就成了很多学生的“救命草”。

为了学生能考得更高的分数，为学校争得荣誉、打响知名度，学校也不得不费脑想出“打吊瓶复习”这种临时的高考保险方法。而受应试教育和高考制度的影响，家长们不得不忍着把孩子放在吊瓶下学习。

为了学习而学习，为了高考而高考，我们应该关注学生的考试成绩，而忽视学生的身心健康。如果我们继续这样下去，就伤不起学生、家长和中国教育的未来。

影片中的方枪枪，现实生活中的“高考吊瓶班”······这样的教育真的好吗？

看上去很美观后感 篇6

最近在收集有关电影的资料，需要从视听语言的角度分析.看了一部电影《看上去很美》，起初以为很轻松，但随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。

这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的主人公方槍槍也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，而最具有喜剧化的是：方槍槍唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。

千篇一律的教育模一式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小一便，而且影片中老师给孩子洗屁一股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行一事，开始揣摩教师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方槍槍正是适应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方式，但是不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。

在影片中方槍槍一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些有坏一习一惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效果有时候会适得其反。

看上去很美观后感 篇7

著名幼儿教育家陈鹤琴以观察实验法研究儿童心理发展，而纪录片《幼儿园》的导演也如出一辙，用摄像机真实观察和记录了孩子们的一举一动，引发我们的思考。纪录片以“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”这段字幕开片，的确越往后看，自己幼儿园生活的一些回忆就浮现在眼前。影片从一个小班进入幼儿园的第一天开始，最后是一个大班拍摄的毕业照，展现了一个完整的幼儿园生活。

中间带有咖啡色调的面试场景让**感觉层次感强，不单调。

影片中的场景很多，我就对我印象深的几个场景谈谈感受：

第一个场景是入园第一天，孩子紧紧抓住妈妈的衣服，又被老师抱过来，于是声嘶力竭地哭着。没了父母的照看，要独自面对新的集体生活，叫他怎么也不敢。小班开学一个月后，很多孩子可能无法适应，所以幼儿园老师应该帮助他们尽快适应集体生活。

对于影片中的全日制照顾制度，可能是因为家长们都很忙把孩子送到这里，但我觉得这对幼儿园的孩子来说太残忍了。他们还没有到独立的年龄。看着他们吃第一顿饭，桌子上都是地，第一次打盹想着爸妈哭，一点也不难过。星期五终于到了。有许多家长在学校外面等着。

当孩子们被父母一个接一个地接走时，只留下一个小男孩。他看了看前门和后门，等不及妈妈了。这一幕让我想起了小时候没人来接我时心里的委屈。正是这些小细节让这部电影打动了人们的心。

堂课上孩子们排排坐，跟着老师做着动作唱着儿歌：“请你们像我这样做，我就像你这样做！”孩子沉浸在与老师和伙伴们互动的快乐中。

早在古希腊，亚里士多德就提倡儿童学会唱歌和玩耍。儿童歌曲不仅培养了儿童的**意识，而且在歌词中蕴含了新的知识。此外，在一些动作的配合下，提高了儿童的手脑协调能力。孩子们在唱儿歌时更放松，学得更快。

今后，我们要在自己的实践中借鉴这里的经验，在儿歌教学中穿插简单动作的训练，使课堂生动有趣。

中间穿插着独特的采访场景，其中蕴含着许多值得思考的问题。

当问到我爱你是什么意思时，孩子说不知道；当问到你有没有跟别人说过我爱你时，孩子说不好意思说，因为很恶心；当问到爱的意思时，有个孩子说是抱的意思；当问到你有没有喜欢的女孩子，孩子说这是秘密。这些都反映了孩子们对爱情的看法和理解，以及他们对异性的朦胧偏好。我们要关注孩子的心理健康，引导他们处理好与同龄人的关系，这比保证孩子的身体健康更重要。

令我惊讶的是，孩子们有自己明确的是非判断标准和爱国情结，这可能受到家长和老师的影响，他们也受到家长和老师的影响，说话像大人一样。“长大后要做坦克，研究**打日本人。”“日本鬼子很坏。

”“我如果在街上捡到钱，就分一半给领导，我的领导没钱怎么办。”这些话看似好笑，却隐藏着孩子的人生观和世界观。所以大人的言行会影响孩子的生活，为孩子树立好榜样。我们应该知道我们是孩子的模仿者。

看完这部纪录片后，真的很感动，小孩子虽然烦了点，调皮了点，但对幼教这份工作还是很憧憬的。孩子是可爱的，他们的世界需要我们的引导，我们也应该给他们一个快乐而有意义的童年生活。

隐形的翅膀观后感范例7篇

写作文是我们每个人都要保持的习惯，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束。优秀的作文到底好在哪里呢？小编现在向你推荐隐形的翅膀观后感范例7篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

隐形的翅膀观后感 篇1

《隐形的翅膀》是一部大型励志故事片，主要讲述了一个小女孩因触电失去双臂之后，克服了常人难以想象的困难，完成了我们常人用手难以完成的动作，并坚信要考上大学。她的母亲在一次犯病后神经错乱了，但她却比以前更加孝敬父母，同时刻苦练一习一游泳，并最终获得了金牌。

小女孩身残志坚、自强不息的一精一神深深打动了我，鼓舞了我。我比她幸运多了，我有手，有脚，却不能......平常我洗个脚，水都让一妈一妈一去端，自己懒得去，可她却用双脚自己舀水，端盆，还 为一妈一妈一洗脸，看到这里我扭头看了看一妈一妈一，脸红了。她的学校离家有好几公里，小姑一娘一每天跑着去上学，摔了一跤，又爬起来，想想我们每天都有家长接送，多么幸福呀！一对比，简直一个生活在天堂，另一个生活在地狱。

看完了片子，我的心久久不能平静，在漫长的人生道路上，我们都会遇到许多困难，只有敢于去拼搏，才能创造奇迹，相信在我们每个人的背后，都有一双隐形的翅膀。

隐形的翅膀观后感 篇2

“每一次都在孤单徘徊中坚强……”随着音乐，电影结束了，可这部电影的内容却深深地印在我的脑海里。这部电影主要讲了主人公智华在一次事故中失去了两只胳膊，但她凭着顽强的毅力学会了用脚做常人用手做的事情，而且后来她得到了全国残疾人游泳比赛的冠军。这让我想起了土耳其说的一句话：顽强能引导人走向幸福。智华因为有顽强的毅力，而被大学录取了，这对于智华来说是莫大的幸福。但是最吸引我的片段是智华的妈妈死后，智华得到了全国残疾人游泳比赛的冠军。智华虽然失去了妈妈，但是她并没有一蹶不振，而是努力去学习游泳，使她获得冠军。

这让我想起了我的那一个朋友，她在小时候，妈妈因为生小弟弟失血过多而去世了。当我再次见到她时，她还在和她的朋友在玩耍。她和智华一样失去母亲，但是她们还是很乐观的去面对，而我受到一点点挫折，就没有勇气去面对挫折。跟她们比起来，我实在是微不足道，所以我一定要向她们学习，要勇敢的去面对挫折，智华是残疾人，而我是健全人，所以我要做的更好。

这部电影总在我心徘徊，而我也从中知道了，无论受到了多少挫折，都要勇敢去面对。而且我们要珍惜现在的东西，不然失去后才懂得珍惜就太晚了。

隐形的翅膀观后感 篇3

看完电影《隐形的翅膀》后，我的内心掀起一波澎湃的浪花。黑暗中，我仿佛看到一双隐形的翅膀，这双翅膀是由坚强、梦想和不屈不挠的奋斗精神编织而成的。

上帝怎么如此不公，怎么如此残酷地对待一个纯真的少女！辽阔无垠的大草原上，年轻而美丽的志华考上了重点中学，这本该是件高兴的事。可天有不测风云，人有旦夕祸福，就在她和朋友一起放风筝庆祝时，意外发生了，风筝落在了高压电箱上。志华想用木棍取回风筝，却不幸被高压电击中了双臂。从此志华失去了双手。没有手的日子让志华一度陷入了痛苦和绝望。她的脾气变得暴躁了，她认为自己是废人了，她甚至想到了死。绝望中她走向了池塘，幸好被及时赶来的父母救回。

"上帝关上了一扇门，却打开了一扇窗。"在父母的安慰和鼓励下，她开始慢慢振作起来，开始学着用脚去代替手做事情。她练习用脚去写字，刚开始时字写得不好，又很慢，脚趾也磨烂了，但她没有放弃，而是刻苦练习。功夫不负有心人，她终于学会了写字，而且和用手写得一样好。我佩服她，在她的字里我看出了她的坚持不懈，回想自己做什么事情都半途而废，真的值得去反思啊！

志华靠着自己的那颗永不言败之心和那股顽强的意志，终于重返了校园。可不幸再次降临了，妈妈受不了女儿失去双手的打击，患上了精神分裂症，志华的家境更加贫寒了。幸运的是志华被省游泳队教练看中。经过夜以继日的艰苦训练，志华终于在比赛中脱颖而出，站在了冠军的领奖台上。志华也因此被体育大学破格录取。这一刻所有的泪水和汗水都化作了一脸笑容，隐藏在志华生命中的一双翅膀在慢慢的展开。那双隐形的翅膀将带着她在以后的道路上越飞越高。

"世界上没有比脚更长的路，没有比人更高的山。"我们每个人都有一双隐形的翅膀，只要用坚强、汗水、梦想来浇灌，它就会带着我们遨游生命的天空。

隐形的翅膀观后感 篇4

有一种力量，它可以使人在废墟下存活一百多个小时，那就是坚强，看了《隐形的翅膀》这部电影，让我对这个词的认识更深刻。

故事发生在内蒙古一个叫志华的15岁女孩身上。有一次，她在放风筝时，不幸被高压电电到，失去了双臂。为了能够继续上学她用脚练习用手能够做的事。尽管脚上磨出了厚厚的血痂，但是她没有轻言放弃，仍咬牙坚持着。终于，功夫不负有心人，她能用脚写字了，甚至能用脚穿针引线，她又回到了久违的学校。在市里选拔新残疾人运动员时，她报了游泳项目。经过刻苦练习，最后，她在全国残疾人运动会上夺得金牌，获得了参加残奥会的资格。普通人要学会游泳都很不容易，可是主人公志华没有双臂，却能游得那么快，她要付出超过常人多少倍的时间和努力啊，那是一种多么坚强的毅力！

在学习上，许多同学一遇到难题却会想：哎呀，这道题太难了，我根本就不会！不经过思考就轻易放弃。在生活上，一点点小事都依赖父母，而志华学习用脚拿笔写字，一笔一划要练习多少遍啊，脚磨出了一个个厚厚的老茧，仍然不退缩，这比同学们遇到的那一点点困难不知难多少倍。志华一个残疾人都能做到的那么难的事，我们健全人又有什么理由不做得更好呢？

我们要学习志华这种坚强不屈的精神，在学习生活中要更加坚强。有一句话说得了：命运如同弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

愿所有人都拥有一双隐形的翅膀！

……

隐形的翅膀观后感 篇5

一个没有努力过的人，他的生命就不会精彩;一个没有经历过挫折、困苦的人，他的人生就不会有内涵;他将永远是不成熟的人，如果你想成为一个成熟的人，那么，学会承受吧!现实生活中有许许多多让我们始料不及的事情，因为人生不可能永远的一帆风顺。

难免会遇到一些挫折。当我们遇到挫折时许多人选择逃避和怨天尤人、一味的指责老天和别人对至今的不公平。然而，这世界上所有的成功者，都是经历过千锤万炼的磨难，才能成为一个伟人、成为一个让世人至今仍不能遗忘的成功者啊!如同《隐形的翅膀》中的主人公志华一样，她在失去双手之后仍不放弃至今的人生，用脚去代替失去的双手，在这个过程中志华学会了用脚去写字、用吃饭等。

这一个个看似不可能做到的事，志华却屡次给了我们创造礼貌一个个奇迹。如果这件事同样的发生在我们身上，那么我们会怎样做呢?

会不会自暴自弃呢?答案在我们就心照不宣吧!人生道路上总会遇到各种各样的挫折。但有风浪才能显示征帆的本色，所以当我们遇到挫折时，我们只要坚持下去，那么，我们必定能够扭转自己的命运!成为命运的主宰者。如果挫折是成千上万的士兵，那么我们就是数百个将军。如果挫折是滚滚的洪水，那么我们就是一袋袋沙石把士兵打败，把洪水镇压住。让我们一起加油吧!把挫折打败相信我们一定行的。

隐形的翅膀观后感 篇6

总有一些人影响着我们的生活，用他们感人的故事震撼着我们的心灵。

影片《隐形的翅膀》讲述了一个感人肺腑的故事。一个原本幸福美满的家庭，被突如其来的意外打碎了：孩子志华，在一次意外中失去了双臂，她痛不欲生，父母也心如刀绞。志华多次想过要轻生，可是听见母亲撕心裂肺的哭喊声，看见母亲那张憔悴、蜡黄的脸，她忍住了。可是，由于过度操劳，压力太重，母亲受了太多的刺激而精神崩溃，志华见母亲为了自己变成这样，自责不已。然而这个女孩却从生活的痛苦中站起来。终于，她能够用自己的双腿代替双手去写字、刷牙、洗脸、吃饭……可是又有谁知道为了完成这些看似简单的动作，她付出了多少努力，经历了多少坎坷？

她不断拼搏着，为父母，也为了自己。终于，志华获得了一次宝贵的机会——参加残疾人国际运动会。然而，就在练习阶段，一个噩耗传来，志华妈妈去世了。志华知道后，强忍悲痛，继续顽强拼搏。终于，她在残疾人运动会上取得了第一名的成绩，还考上了大学，她高声呼喊：“妈，我考上大学了！妈……”

随着志华的呼喊声，泪水模糊了我的眼睛。是啊，有谁不为志华那顽强拼搏的精神而感动呢？

志华那顽强拼搏的精神多像永不断线的风筝，虽然缺了“翅膀”，也照样可以在蓝天中自由地翱翔！不经历太多风雨，又怎么能见彩虹？不经历挫折，又怎么能品尝不一样的人生？

隐形的翅膀观后感 篇7

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

今天下午，我们看了电影《隐形的翅膀》。

断臂少女志华原来是个阳光活泼的初中生，在一次放风筝的时候不幸被高压电击中，经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的母亲经受不住这么大的打击，患上了精神分裂症。她的家庭靠扎风筝维持生活，为了生存，她只能靠两脚当作手来用。大到烧饭，小到缝补，志华都会做。她妈妈疯了以后，志华的负担就更重了，本来就不少的事，又加上了喂妈妈吃饭。可妈妈还是离开了人世。志华被教练选去当了游泳运动员，每天都认真的训练，晚上，别人睡觉，她仍在游，仍在学习。功夫不负有心人，在一次全国比赛中，她得了全国冠军。她也收到了大学录取通知书。

其实，志华开始也差点被这次不幸的事情打垮。她哭过，闹过，甚至想自杀过。可她很快振作了起来，用自己的坚强毅力和坚定的信念，用顽强的拼搏精神，克服了重重困难，为自己取得全国残疾人运动会第一名的好成绩。她为自己的人生谱写光辉，她用自己的力量改变命运，她用顽强的意志证明了一个残疾人的伟大生命。

看了这部电影，我知道了：不管是残疾人还是健全人，都要好好珍惜自己的生命。上帝不会偏袒某些人，他关闭了一个人的眼睛，那么便会为他打开了另一扇窗户。志华就是这样。遇到了挫折不要放弃，要顽强拼搏，要有毅力，有恒心，有目标，就会成功。

我觉得，我与志华比，我缺少她那坚强的意志。我经常一遇到困难就打退堂鼓。我自己决定的要学二胡，可自己又常常会动摇继续学习的决心，学习态度常不端正，而这时的我，显得那么渺小。我要向志华学习，学习她面对困难不低头;面对挫折不自弃;坚强且有毅力;顽强拼搏的精神。使自己的成为一个全面发展的人。

观影观后感范例

栏目小编用心制作的“观影观后感”一定能满足您的需求，想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧？欣赏优秀的电影是我们陶冶情操获取知识的一种途径，欣赏影视作品时，我们都想抒发内心的想法。观后感可以帮助我们更好地认识和把握人生的意义，看完本文您可以得到一些有用的参考意见！

观影观后感 篇1

影片中的拉加，他把改变家庭贫穷的命运像是赌注一样全押在学习上，过度的紧张成为了他内心强大的压力，使得他没有办法真正展开自己的生命智慧。也没有办法真正学进他要学的东西，他的焦点全部聚在了压力上，反而忽略了“安住在当下”的学习。

拉加这个人物角色，在现代人中占的比例其实是最大的，很多人都是以要改变自己的经济状况而去学习，实际上这样的学习结局只能走向平庸。

兰彻也是出身卑微，但是他的整个生命过程却有着不同的精彩，这与拉加形成了鲜明的对照。

所以，当内在对生命本身意义的领悟有所欠缺，无法通透的领悟时，所带来的不同程度的障碍，会让我们在学习中产生困惑，迷惘，设定错误的学习目标。

真正的学习，是借学习而领悟生命智慧的，因为每一个知识背后都有它的智慧。

所以学习本身如果不以开启智慧为目标，只是为了满足生活生存的需要的话，那这种学习往往带来的是痛苦，是纠结，甚至带来的是灾难。

再来看男主兰彻，和法罕不同，他从小就酷爱机械，到皇家工程学院学习工程学，他是在做着自己喜欢的事，因为热爱而做出的选择，使兰彻可以突破命运的种种障碍，不仅成为学校第一名，而且还获得了被校长认为是象征荣耀的太空笔。

“热爱”，使兰彻生发出内在的智慧，并引领他走出了与众不同的人生道路。

一个人，可以通过“热爱”进入自己的内在，找到自己生命中能够共振的人事物，这个时候，他就是在不断的验证内在的具足圆满。

观影观后感 篇2

谈到墨攻这部电影，首先想到的就是墨子的兼爱与非攻。然而，这部电影里革离这个墨者的形象既来自历史，又不拘泥于历史。却让我们感受到真实的墨子。

这部电影的主要内容是：赵国率领10万大军征燕，但先要攻打粱城，粱城求助于墨家，墨者革离只身赴粱城被梁王委以统帅全军，粱军经过革离的统治终于将赵军击退的故事。当然，这故事情节中有许多地方尽显墨者革离的聪明与机智。有两个场面使我触目惊心，也对革离这个角色身感佩服。

一个场面就是，从未守过城池，从未领过兵打过仗的革离却制造出学多新奇特别的武器守城。加强梁城防守实力，应付赵军随时而来的庞大攻击，比如用石头往下砸，四周布满稻草，待赵军一来，就采用火攻的办法将赵军击退。使得梁城上下，无一不对革离折服。还有一个场面就是，粱王得知城外只剩二千赵军，自以为能轻易应付，便急于把革离赶走。得享一时之安宁，梁城人民已逐渐忘记革离的功劳，返回从前的生活，疏于防守。就在此刻，巷淹中率赵军再次攻城，不费吹灰之力，便攻陷梁城。巷淹中没有捉到革离，却相信革离不会离弃梁城，于是以城民作为人质，逼革离现身。隔离并没因为粱王如此对他，而放弃救梁城，他还是义无返顾，毫不犹豫的只身往返梁成救粱成所有人，看到这里我被他

以德报怨的精神所感动所折服，并且，这里也体现出墨子的兼爱。但同时我又为他而担心，光凭他一人之力怎么能抵挡几万赵军呢？这时奇迹出现了，他利用地底凿水的方法将几万赵军淹没在粱城，又利用火攻，最终救出梁成上下老百姓。

看完这部电影后，我的心久久不能平静，老想着兼爱与非攻是什么意思？在墨攻这部电影里能得以体现吗？可现在我有了答案。其实，兼爱和非攻是相通的,只有做到兼爱才能保证非攻.虽然，这部电影并不是很明掀的表现出非攻，但却处处表现出兼爱，爱老百姓，爱所有人。而只有兼爱才能做到非攻，也只有非攻才能保证兼爱。所以他们是相通的。

其实，兼爱与非攻不仅仅表现在战国时期，现在也应该得以体现。同学之间要团结友爱，父母与孩子之间要互相体谅，主席与民子之间要相互尊敬这都是兼爱的体现，而非攻呢？虽然现在已是和平年代，没有很大的战争，但是我门还是要紧记非攻这一观点，只有这样才能保证社会的安宁，世界的和平。

让我们都像墨子一样做一个兼爱，非攻的人把，那么这个世界将是多么的和谐，将是多么的温暖啊！

观影观后感 篇3

看电影是现代不可或缺的娱乐之一，也许是随着喜剧剧情放松、释放压力；也许是投入紧张刺激的科幻动作片，让人身临其境、差点忘了呼吸呢！所以我最喜欢的一部电影是冰雪奇缘它是冒险、娱乐的电影！

它的大意是一个女孩一生下来就有了魔力，但她很害怕，小时候因为跟安娜玩却打到她，所以艾莎把自己关在房间，不跟安娜玩，长大后，自己在雪山建了冰宫，两姐妹吵架，艾莎却施了魔法，穿越了安娜的心，让她变成了冰，最后也被姐姐的爱恢复原来的模样，使姐妹们过着幸福的生活。

这部电影让我学到了真心可以融化一切和不要隐瞒事实，欺骗大家，如果欺骗了大家，自己的朋友会慢慢的变少，所以我不想欺骗大家，因为朋友就会慢慢变少。

曾经有一次我因为想把家里的饼干吃光，就骗妹妹说吃完了！她却看起来快哭了，她回到房间后我就在餐桌上吃着饼干，却被她发现了！只好跟她吃完所有饼干了。

看完这部电影后，让我学到了很多道理，也让我非常想要魔力，因为可以变出很多无奇不有的东西，也可以建造出很多华丽壮观的房子呢！所以我真的很想要魔力。

观影观后感 篇4

昨天晚上9点多钟，同伴打开了一部几个月前热映的电影。

据说当时就很火，而此时的评分仍很高。

我对看电影并不是很热衷，但是总是能跟随着别人的推荐，偶尔看到一些很赞的影片。

这部电影也是，至少在我看完之后，打心眼里是那么觉的。

因为太晚才开始看，所以结束的时候已经接近零点。这期间我有暂停了一会，处理了一些手头上的事情，看了看时间表，想法要不要先暂停明天看，毕竟时间有点儿晚。

但是好的电影的魅力就是会吸引着你，让你愿意把它一下子看完。

于是，当看完了电影回到卧室，即使已经是零点时刻，可我还是想写点关于电影的想法。

近来发朋友圈比以前频繁，但是都是记录一些自己觉得很有意义的事情，就像这部电影，我是真的很想去推荐。

于是，我写了一些小小的感悟，没想到一下笔就写了近半小时，几百个字的朋友圈。

也许是属于自嗨型的文字，到第二天，点赞的人不多，也许有的人看到那么多的文字就望而却步吧，当然也许有的人太忙，就像以前的我一样，很少留连于朋友圈。

但是我觉得，如果自己觉得很好很有益的这种精神食粮，分享出来，也是很开心的一件事。

那部电影叫《何以为家》。

观影观后感 篇5

这个暑假，我观看了一步励志影片，名为《当幸福来敲门》

这部电影取材于真实故事。讲述了一位濒临破产，家人离家的落魄业务员如何刻苦地善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融家的故事。

看了这部电影后，我被主人公为梦想为生活的永不放弃的精神深深感动了。主人公开始是一个医疗机械推销员。他所推销的东西不容易卖出，可他并没有放弃，而是继续努力着，直到他卖出仪器。他的生活状况并不好：不能按时交税，也不能按时交不起房租和幼儿园的托管费。之后，他的妻子因为不能忍受过于贫穷，离家出走了。在这样艰难的环境中，他还是没有放弃对生活的希望，依然对未来的充满信心。经过他的努力，他得到在一家大公司的实习机会，最终他成功地成为这家公司的正式职员。几年之后，他创立属于自己的公司。十年后，他已是一位知名的金融投资家了。

他的故事使我深受启发。让我明白了，不管生活环境怎样变化，我们都应该有股永不放弃的精神，应对生活，对未来充满信心。当我们面对艰难困苦时，我们一定不能放弃“我一定可以战胜困难”的信念，因为这个信念会成为我们战胜困难的动力。正是有了这个动力，我们才会不断战胜一个又一个的困难，解决一个又一个的问题，最终到达成功的彼岸。我们在生活中、学习中就应该有永不放弃的精神。在学习中，如果我们遇到了一个难题，我们的第一反应应是：即使这道题再难，我们也不应放弃，而是仔细地钻研它，想办法解决

它，最终我们会有不一样的收获。在生活中，遇到困难，我们不能放弃“我一定可以战胜困难”的信念，我们应该相信自己，去战胜苦难。

在实现自己的梦想时，也应是如此。在实现梦想的过程中，会遇到很多的困难，这些困难往往就是成功路上的绊脚石，它阻碍自己的前进的步伐，它就是想让你放弃自己的梦想，可就是不能放弃，就是要坚持不懈地努力。所以，我们一定要有永不放弃的精神。

永不放弃的精神是实现梦想，也是成功的前提。我就要培养这种精神。这是我看《当幸福来敲门》后的最大的收获。

观影观后感 篇6

“爸比你会唱《小星星》吗？不会啊!那我教你好吗？好啊！Twinkle twinkle little starHow i wonder what you are.你有跑调哦！”这首歌大家都应该很熟悉吧！

这首歌就是电视“爸爸去哪儿”的主题曲。

听说爸爸去哪儿原班原马演了一部电影我们一起去看看吧！

走进电影院，人山人海的观影者差不多都是来观看“爸爸去哪儿”的。好不容易排队排到了可是只能买到晚上六点多的票了真可惜！

终于把晚上盼到了，我们按顺序检票入场。电影终于开始了，黑暗的感觉给你了莫名的神秘感。

说是大电影其实就是第十三期的爸爸去哪儿。这部电影说的就是五位萌娃以及他们的明星爸爸需要完成的终极任务——要凭自己的力量取得三颗星星，这样才能参加的梦寐以求的动物化妆舞会。

内容为搞笑为主。让我印象最深的是五位爸爸进入蟒蛇的家去取食材。由抽签来决定谁第一个进去，抽签后顺序如下：

1. 田亮

2. 张亮

3. 林志颖

4. 郭涛

5. 王岳伦

首先进去的田亮在门外向工作人问清楚状况，再小心翼翼地走了进去，成功的出来了；第二个进去的张亮，一而再，再而三地逃了出来，不过还是成功出来了，出来的时候还怀疑自己有没有尿裤裆了呢……

最后所有萌宝都参加了动物化装舞会。

观影观后感 篇7

早上，刚到校门口，一阵欢声笑语声就把我吸引住了。咦？怎么回事？平时不都是很安静的吗，今天怎么这么热闹呢？于是，我三步并作两步走进校园，一看，哦，原来是“采摘节作品展”活动今天举行，现在，各年级正在布置呢！

上午跑过操后，老师带队领着我们去看作品展了。

放眼望去，满眼都是优秀作品，让人目不暇接。再仔细看看，每个年级都有自己的主题，有豆贴画主题，有水果展主题，我最喜欢的是六年级的主题—我和叶子有个约会，多么富有诗意的名字。

展板上有照片、树叶贴画、手抄报；展台上有豆贴画、果实和用山楂穿成的手链……

同学们三五成群地结伴在一起，看看你的作品、说说他的作品，时不时地传来一声“哇！这作品真好！”的声音，气氛热闹极了！

其中，我最喜欢的作品是一幅贴画，它是用黑米、大米、红豆和玉米粒做成的中国地图，卡纸颜色是绿色的，上面画着中国地图，这个中国地图被分成四块，每一块都粘上一种食材，最后，再用保鲜膜粘上一层，很有创意。我猜想：这个作品的小主人应该很喜欢研究地图吧！

还有一幅豆贴画，也很漂亮！是用绿豆、红豆、黄豆做成的。外形是个正方形的盒子，中间剪成了个圆形，里面的最外层是绿豆，中间是红豆，最里层是用黄豆做成的丰收的“丰”字，很精致。我猜想：这个作品的小主人应该很喜欢丰收的景象吧！

看了会儿，我发现六年级展台前的人最多，就拼命挤了过去，哦！原来大家都在看这个呀！这是个火箭，中间是用白卡纸卷成的白色圆柱体，周围有四个小的圆柱体，每个圆柱体上有个小帽子一样的蓝色火箭头，上面有照片、文字。我猜想：这个作品的小主人一定非常喜欢航天知识，长大了一定想当一个航天员吧！

这次“采摘节作品展”我收获很多，下一次我也要做一个精致的作品展览出来供大家欣赏！

观影观后感 篇8

《观影观后感》

电影是一种全球性的文化现象和娱乐方式，流行于世界各地。每次观影，每位观众都会有自己的观感和观后感。今天，我想以《观影观后感》为题，写一篇关于观赏电影的感受和体会。

我喜欢观看电影，电影可以带给我无尽的快乐和收获。但是，每次观看电影之前，我都会有一些期待和担忧。期待它能带给我新的角度和情感的体验；担忧它会重复以往或者让我失望。实际上，大多数情况下，电影并没有让我失望。

我的观影过程一般是这样的：首先，我会选择一部我感兴趣的电影。接着，我开始思考和研究电影的主题和表现手法。我会在电影院里认真地观赏每一幕画面和每一个表情；在家里，我会在电视屏幕前面安静地坐着，全神贯注地关注故事和角色的演绎；在移动设备上，我会趁着闲暇的时间，一个人独自欣赏那些小清新、小文艺、小型号燃烧的电影。无论是在哪里，我都会仔细观察剧情和人物的变化，体味其中的情感和哲思，同时也享受着电影带来的快乐和感动。

观看电影结束后，我总会有一份深深的感悟和思考。我会分析电影中涵盖的主题和价值观，并从中获得启示和进一步思考。我也会思考电影中人物的心理与人生经历，从而放下自己的偏见和刻板印象，更加了解和尊重人类的多元文化和多元人生。有时，我的思考会引发出对社会现象和历史事件的关注和思考，从而让我更加渴望去了解和参与到真实的人生和世界中。

最后，我想说一句话，那就是观影观后感不仅仅是一种消费和娱乐形式，更是一种关于人性与生命真谛探索的过程。通过观影，我们可以更好地理解和体味生活的点点滴滴，从而深入思考和反思人生的幸福与痛苦，以及对人类文化和生活的执着和坚持。

观影观后感 篇9

这次《无名》出世，很多人都禁不住揣测，非线性叙事是不是对大众不友好，存在观影门槛，从而变成罗曼那样的叫好不叫座的作品。所以这一次程耳在预告里幽默，“超级商业片”。一开始以为是他自嘲，后来发现他确实是真的在试图探索如何模糊文艺片和商业片之间本不应该存在的鸿沟。他希望“比文艺更文艺，比商业更商业”，与其说是文艺片商业化，他更想这部电影是商业片文艺化。

但是《无名》的非线性叙事又大有不同。他非常大胆地把时间和空间都打乱，变成魔方，变成珍珠，变成拼图，或者是九连环的环扣。先是把每一个细节不慌不忙一个一个展示在你面前，让你清晰地看清楚每一个细节，然后嘱咐你：要记得哦，不过忘了也没关系，你很快会记起，它一直在你脑子里。这是电影的前半段，你能看到每个出场人物的日常，他们的身份以及可能的`身份，他们在一起做什么，接下来要做什么，他们之间可能是怎样的情感和立场。然后后半段开始，通过一个片段叠一个片段然后加入一些新东西的方式，把所有的环在你眼前一个一个扣住、连接，最后形成一个完整的故事。然后你恍然大悟。但是你去回想时间线的时候，你可能会混淆某些情节在影片出现的时间段和实际的时间线的位置。这神奇的感觉让我想起电影《降临》里外星生物七肢桶的非线性语言体系和时间体系。你恍然大悟之后是兴奋的，原来如此，原来是这样，原来竟是这样，如此简单。

观影观后感 篇10

看电影《铁人》，并没有我想象的爆满场面，几百人电影厅里只有三十几人，电影在静默中开演，静默中结束，电影《铁人》观后感 从铁人精神看社会责任。

后来在报纸上看到：一些年轻人，收到工作单位发的电影票也不去看，因为他们认为铁人是神，不是人，不符合现代年轻人的心里。

其实，电影拍的很好，电影中王进喜是“铁人”但不是没是神。他也是一个普通人，他骂人、打人、说粗话;他在没有粮食的年代，为自己的1205钻井队走后门多领吃的……他是一个血肉之躯，在没有任何起重设备的条件下，靠肩膀靠脊梁，竖起了井架，在没有搅拌设备的情况下，用身体搅拌混凝土，此时的王进喜超出了普通人，这是因为他是“特殊材料制成的人”，当他面对逃跑的徒弟时，不是责骂而是柔情似水的关爱的惋惜，此时的铁人像大哥，像父亲。

有文化的徒弟刘文瑞，是铁人最疼爱的年轻人，在他身上，铁人寄预很大的希望，但在困难即将快过去时候文瑞坚持不下去了，逃离油井，以后终身背负着沉重的自责，但他一直在山村教书育人，默默工作。

刘思成带着父亲的嘱托成为石油工人，是还愿？是赎罪？铁人是他的精神寄托，收集铁人的遗物，1205钻井队的物品是他唯一爱好，

崇拜铁人达到幻觉的地步，父亲当年的出逃让他蒙羞，但他深爱自己的父亲，父亲没有走下去的路，由他来走，他不单单是父亲的儿子，更是石油工人的儿子。

我认为电影好就好在于导演了解当代青年的心理，没有神化这些闪光南明又普通的劳动者，而是利用一个个片断讴歌建国初期，铁人那一代建设者们为国分忧，为民争光的爱国情怀和工作热情以及艰苦创业的革命激情。

这电影是很震撼人心的，特别是我们这些中老年人。铁人，是我们的榜样，是父辈的写照，曾几何时，我们的父母，为新中国的建设，大干快干拼命干，一曲《咱们工人有力量》，工人阶级的地位至高无尚，我们长大后，走父母的道，接父母的班，做一个工人，自豪。

但电影结束了，为什么我们的心情有些沉重，年轻人，是不会有我们的感受的，他们知道的太少，这些年，正统的文化太少，年轻人崇拜的偶像早已改为所谓歌星，影星，有几个知道“铁人”是谁？

观影观后感 篇11

前几天看了一部美国电影——《卡特教练》，这是一部关于打造团队领导力的电影。它取材于美国一个真实的故事。现实生活中卡特教练1997年开始执教里士满高中篮球队，到1999年就将这只默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。因为是根据真实的故事改编，所以电影并没有把卡特教练艺术化成一个很了不起的人物，很朴实的再现了卡特教练的执教风格。

卡特教练和许多成功教练一样很严格地抓球员纪律，不允许球员迟到，让球员之间学会尊重，在比赛日全体球员要穿西装打领带。有一个球员迟到，该队员要做250个俯卧撑，其他队员一起做20个俯卧撑。靠这种严格的制度，和坚决的执行力。卡特教练将里士满这支懒散的高中球队打造成了一支团结的队伍。

但卡特教练又和别的篮球教练不一样。他要求他的队员要按时上文化课，并且每门功课的成绩不能低于2。3 （按美国要求是不低于2。0就可参加课外活动），并且上课时要做到最前排。这些和别的教练不一样的做法得到球员的认可。最终有几名主力球员没能达到要求，卡特教练封闭的篮球馆，球员不能再参加训练和比赛。

卡特教练的做法激起校方和学生家长的极大不满，因为很多人认为孩子们的梦想就是打篮球，但卡特教练剥夺了他们打篮球的权利。在这场交锋中，最后学校董事会以4：2的投票表决否决了卡特教练的做法，无奈的卡特教练只能接受这个结果。

令人意想不到的是，当卡特教练走进已经砸断铁链的篮球馆时被球场中的场景震惊了：球场中是课桌，所有球员都在认真地学习。有个球员看到卡特教练说：“他们可以砸断铁链，但他们不能强迫我们打球。”

最终的结局有些意外，里士满高中篮球队没能在决赛中击败对手夺得冠军，但是他们有6个人上了大学，5个人获得了奖学金，这是该校从未有过的成绩。

尽管这是一部打造团队领导力的电影，但是我更被卡特教练“正确就要坚持”的坚毅性格所打动。做正确的事有时真的很难，需要有勇往直前无所畏惧的精神才可能把它做好，通过这部电影更让我记住了以下几点：

1、永远记住，卓越和优秀的行为及做法经常不会被大众理解。

2、永远记住，对团队成员长远发展的深刻关注才是团队持久成功的前提。

3、永远记住，原则是不可动摇的，尤其是社会正义的原则。

观影观后感 篇12

“一位父亲在自我心脏被刺穿的情景下，竟坚持了三天！而他所做的一切都只为把女儿安全送到妻子身边。”这就是爱，最最深沉的爱，无私的爱。每当我听到一个个关于父亲和母爱的故事时，就会想起与这些伟大传奇的父母不堪相符的一位平凡的父亲。

他是电影《海洋天堂》里的一位父亲。影片讲述了一位身患绝症的父亲在离世前历尽波折安置好儿子的故事。故事很短，很简单，像一瓶矿泉水，仅有细细品味才能感觉到甜。真正的人生不就是如此吗？平凡平淡。影片里感人的镜头一只一向在我前面出现，舅舅回映：身体不好的'父亲，不顾别人的劝告，背着自制的海龟壳扮成海龟，为的就是让儿子日后不要孤独，告诉儿子，爸爸就是一只大海龟，爸爸永远陪着你，永远，永远┄┄再看父亲离世后，儿子学会了生活，在他最喜欢的海洋馆里，陪着海龟游泳，依在海龟身上，仿佛这只大海龟就是父亲┄┄

看到这，我已泪流满面，这种爱，无私的爱，最平凡的爱，可也是最最深沉的爱！电影最终的“此片献给所有平凡而伟大的父母”让我不禁想起了我父母那平凡可爱的身影：我生病时妈妈冒着大雨送我去医院，雨披全裹在了我的身上，雨水一滴滴流进了妈妈的衣服里，她却毫无感觉，奋力奔向医院；我害怕时，爸爸用温暖的手抚摸我┄┄

这是父母给我最最深沉的爱，这份爱是独一无二的，我必须要好好珍惜。

朗读者观后感400字范例7篇

我们经常会看一些优秀的影视作品，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，您也许正在观看，也为相关的情节呈现所赞叹，观后感有利于我们深入体验影视作品中的剧情和人物的感情。有没有好的朗读者观后感模板呢？你也许需要"朗读者观后感400字"这样的内容，相信你能找到对自己有用的内容。

朗读者观后感400字(篇1)

《朗读者》中的眼泪不少，但细细想来，这些眼泪，与文章本身，有多大关系呢？

濮存昕和医生的故事感人，却多多少少和老舍与宗月大师的故事隔着层皮；姚晨作为一个妈妈感激月嫂，和鲁迅感激自己的保姆阿长又存在着些许出入。人设和情感与文章最恰切的一段，恰恰不是来自本土，而是我早先并不看好、香港的罗家英、汪明荃夫妇。他们的幽默、淡然、豁达、开朗，才正应了冯骥才的《老夫老妻》，既没有抢戏，又很合适。

当我看到罗家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼泪更加深刻的力量，那是两个经历了几十年风雨的人，看透世事的平静。

虽然他们的故事是喜剧收场，但相信许多的悲情故事，也能被演绎得哀而不伤。因为，我们要向孩子传达的是，比感动更远的领悟，是即使面对苦难，也能平静处之，淡然微笑的风度。

学会节制，比只会哭泣更重要。

学会内心深藏悲愁却不显露，而不是滔滔不绝去诉苦抱怨。

《朗读者》好，但它更像艺术人生，讲的是嘉宾的故事；但如果它更专注文章，学会控制情绪，我*会给更多掌声。

有人会说，读书的境界本来就分为两层，一是我注六经，二是六经注我，也就是说一种是用自己的话解释好文章，一种是用文章的观点来说自己的故事，《朗读者》显然属于后一种，它的境界更高呀！

这种观点似乎也说得通，但对于孩子，连第一种我注六经都还没有亲自体会，直接给第二种不应该是过度拔高吗？

所以，如果要给孩子看《朗读者》，还是先让他读文章，看书，让他理解原文的内涵，再看节目更好。

反观也还算热的《见字如面》，请两位教授来解读文章，就来务实得多。但无奈，比起一本正经地讨论文本，还是煽情火得快！

在朗读面前，每一个读者都是平等的，他无关乎名望、地位、金钱、曲折的经历，你可以饱经沧桑，也可以不谙世事，阅读对每一个人都是公平的。套用简爱那句话，我们的灵魂穿过书本，站在作家面前，我们是平等的。

唯有热爱书本身，才会给孩子终身阅读的习惯，并赋予他们丰富的精神、情感世界。

朗读者观后感400字(篇2)

上周末开播的《朗读者》，以“遇见”为核心线索。各领域具有影响力的人来到现场，与董卿围绕“遇见”对谈，分享人生故事，并倾情朗读一段打动自己的经典美文。在这样的设定下，文字不再只是别人笔下的世界，更融入了朗读者的精神世界。

柳传志是著名的企业家，但《朗读者》中他的身份却是一名再普通不过的父亲，他朗读的是他在儿子婚礼上的致辞。他深情转送了一句他父亲的话给儿子，“只要你是一个正直的人，不管你做什么行业，你都是我的好孩子。”柳传志说，“在我的一生中，经历坎坷，天上地下，水中火中，但这句话，让我直面环境，坦荡相对。”经历半生商场拼杀的柳传志告诉儿子，“正直两个字，包含了忠诚坦荡、光明磊落等多种真善美的内涵，我还想加的半句话是，懂得融通，也就是有理想而不理想化。”当他大声读出这段情真意切的致辞时，那种紧张、兴奋和幸福的复杂情感来自他最真实的内心，引得观众掌声不断。

朗读者观后感400字(篇3)

我的印象中，电视黄金档不是播放电视连续剧，就是播放综艺文艺节目，《朗读者》是一台文化情感类节目，怎么会在央视一台黄金档时间播出?我带着这个疑惑，怀着好奇心，观看了已经播出的《朗读者》1-3期，我怀着激动的心情，满足地看完了，也明白了为什么。也明白了为什么它还被微信的各个公众号大肆宣传!

这档节目每一期都有一个主题词：“遇见”、“陪伴”、“选择”。第一期的“遇见”，既是一个好的开端，也让我们遇见了《朗读者》这档节目;而第二期的“陪伴”让人感到了各种温暖;第三期的“选择”则让我明白了一个道理：人生，是由各种选择组成的。你做出了正确的选择，人生轨迹就会把你带向光明的未来。

来参加节目的人形形色色，有跨国际医生蒋励，她遇见了埃博拉病毒，以及那些患病的人们;童话大王郑渊洁，因为他的父母改变了一生……

愿更多的人看到这档节目，知道更多的感人故事，了解更多的好书!

2月18日，《朗读者》开播，董卿自己任制作人、导演和主持人。它是一档由董卿主持的大型朗读类真人秀节目。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。

《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。最感动人的是那些朗读者背后的真实情感故事，并感动于他们让观众遇见了大千世界。

朗读者观后感400字(篇4)

20xx年8月，里约奥运会上中国女排时隔xx年再次站上了奥运会最高领奖台，而带领这群平均年龄不足24岁的年轻女将们拿下这块金牌的，正是中国女排第一个黄金时代中的主力郎平。

32年前，郎平在洛杉矶奥运会上获得了人生中最重要的一块金牌，也创造了堪称奇迹的五连冠历史。而以她为代表的五连冠女排队员们，更成为80年代人们心中最深刻的记忆，用她们的女排精神鼓舞了整整一代人。那时候，郎平其实也只有24岁。

里约奥运会后，不少媒体报道了郎平为女排主攻手朱婷[微博]缓解压力的细节。对于22岁的朱婷来说，作为队里的重要得分点，重大比赛前的压力足以压垮一个人，而郎平的信任给了她极大的力量来对抗这份压力。而在32年前，同样是主攻得分手的郎平，面对东道主承受的压力丝毫不弱于朱婷。节目中，谈起这段经历，郎平坦言：当年的比赛规则还不同，如果主攻一旦发挥不好就失误率很高，所以压力很大，也不敢找队友说，一说大家压力都挺大。所以我自己去找的袁导聊聊，聊得流眼泪了，我是一个特别爱哭的人。值得一提的是，这次女排运动员惠若琪、袁心玥、魏秋月、徐云丽也来到《朗读者》的舞台上，与郎平一同朗读。

在这些不同的青春中，我们或许能看见自己，或是回忆起一些早已忘却的记忆。月6日(周六)晚起央视一套和央视三套黄金档播出的《朗读者》，一起再见青春。

朗读者观后感400字(篇5)

央视一套三套联合播出了主特并兼制作人的又一文化综艺新作《朗读者》。

此番，以制作人、主持人双重身份推出的董卿《朗读者》，在“热身”阶段便引发关注。曾介绍称，《朗读者》不是朗诵节目，不是语言节目，而是人生节目和情感节目，这里不仅有在各领域推动社会进步的人，而且有很多普通人。

《朗读者》第一期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾，在节目中，濮存昕第一个亮相，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”，他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕感谢了一位医生，改变了他的命运。柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂。节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”让观众深受启发。张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动。

在第一期节目中，还特别邀请了四川音乐学院毕业的著名钢琴演奏家李云迪，从头到尾弹奏《朗读者》主旋律，成为一大亮点。民谣之父胡德夫弹唱经典歌曲《匆匆》，充满了意境。以朗读和访谈为核心的节目内容，加上经典音乐艺术的组合，《朗读者》首期获得了巨大成功，实现了当制作人的开门红。

压轴出场的是曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生。在现场与许先生娓娓互动，许渊冲道出了曾用翻译林徽因诗词追求女同学的独家趣闻。已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，他活到老、学到老，永远用年轻人的心态努力工作，感动了观众。

朗读者观后感400字(篇6)

一档名为《朗读者》的节目火了，引起的网络热议也多了，作为一名热心观众，我想在这里谈谈我对这档节目的一些看法。

我是紧张备考的高三学生，偶尔能借着“积累作文素材”的幌子让自己的心灵放飞一下，而《朗读者》就是不错的选择之一。

我喜爱节目中一个又一个让人潸然泪下又让人莞尔一笑的小访谈，乐于倾听沾满尘世烟火的记忆里毫发毕现的真实经历，热衷于用双眼去窥探人性中鲜为人知的光辉。

有人说这档节目中朗读者的故事的吸引力盖过了朗读者本身所朗读的内容，造成了文学的忽略和贫瘠。但是我想说，不可否认的是，故事的确引人入胜，部分朗读者的朗读水准也确实不孚众望，但至少像我这样的欣赏者并没有忽略朗读者所朗读的文学本身。相反，我觉得正是这种具有“普遍性”的小故事，才引起了观众内心的普遍共鸣。更何况，这些小故事能赋予观众“抛砖引玉”的感觉，能激活观众更多更深层的精神需求。

“最好的电影不是你说了一个多好的故事，而是你在观众心里激起了什么。你不要把你的感受告诉大家，没有人在看你，他们是在看自己。”导演李安说得好，我们在艺术中能更好地“看自己”。

智能手机正在把这个时代变得膨胀起来。当太多人都在膨胀的时候，有多少人能沉潜自己，真正地去读一本书，去感受生活在文字里鲜活的角色，体验其中描绘的时代色彩?《朗读者》只是变换一种形式，通过个人故事里裹挟着的情感让听众去领悟文学作品里潜藏着的作者想要表达的内容，而由这些真实故事所引发的我们的思考也升华了这档节目的核心价值。它唤醒人们内心沉睡的柔软，呼唤脑海中历历在目的我们所经历过的场景。

董卿说，“主题词选择的标准，首先是它的情感张力。我希望所有的观众，在听到这个主题词的时候，都会有很丰富的生命联想。”在每期节目最开始的部分，董卿都会在谈论主题的选择的同时也常常会引用很多文学作品来阐述这期节目主题词的内涵以及选择它的原因。而在阐释的过程中，为了使观众能够对主题词进行更深层次的理解，她往往会引用许多文学作品以及一些作家、诗人所说过的话。这些话语也往往会给我们提供一种想要去阅读这部作品的“冲动”，从而形成一种全民阅读的氛围，只是这大概是一个比较缓慢的过程，需要在时间的沉淀中显其光华。

像是一剂强心针的注射，尽管每期节目的主题词都平淡无奇，恰如走马灯的生活里一抹浮光掠影，但是当我们真正再次听到并思考这些词时，我们又仿佛领略其深刻的底蕴了。陪伴、遇见、勇气、礼物等等等等，正是这些琐碎的事物构成了生活的总和，给予我们继续向前的力量。

“人总是需要一些精神慰藉和理想指引的，并借此跳脱柴米油盐的生活庸常，凝望世俗之上的价值期许。”《朗读者》这档节目正给我们提供了这样一个在放松身心的同时又能丰富自己内在的精神平台。

希望《朗读者》的观众们可以对节目中的朗读者多一些理解，毕竟他们也只是芸芸众生里的普通人，并不是每个人都擅长很细致又饱含深情的朗读。我们的目光不该囿于这些无足轻重的形式，朗读本身只是表达的一种手段，我们应更多关注和尊重的是千姿百态的故事和灿若新生的文学。

朗读者观后感400字(篇7)

昨晚，江一燕做客由董卿主持的热播节目《朗读者》。这次小江老师讲述了关于勇气的故事。他朗读陈忠实的《晶莹的泪珠》，献给自己儿时的那位燕子老师和大山里的学生们，听完无人不为之感动。

教诲如春风，师恩似海深。章燕老师改变了江一燕的人生，在一个孩子最孤独的时候，用细小的温暖包裹了她的心。江小爬LOVE也作为小江老师把这份爱传递下去，让千千万万的孩子的人生因她而改变。

朗读者聚焦。关键词勇气。演员江一燕坚持山区支教十年与学生结下深厚情谊，她朗读的是陈忠实晶莹的泪珠节选献给章燕老师和大山里的孩子们。演员汪明荃、罗家英朗读的是冯骥才巜老夫老妻》献给他们自已，诠释了中老年夫妻历经坎坷相互照顾的感人故事。秋哥秋妈是一对自闭症患者的父母，孩子们自幼不说话早早关上了心灵的窗户。孩子们不仅生活不能自理要两个姐姐始终陪伴左右，其中一个还患上白血病给他们带来了巨大的心理压力和沉重的生活负担，他们几近精神崩溃。但是父母的使命和强烈的责任感使他们重振精神在网上设立了自闭症平台，可以帮助更多的自闭症患者鼓起生活的勇气。他们朗读的是海桑的诗《给我们的孩子》。

永远的燕子老师：

每次说到您给予年幼的她的关爱时，她依然满脸幸福，一点一滴铭刻于心。

而关于您的病症，纵然已经过去这么多年，依然是她心底的伤痛。

但她相信，您化为了天上闪亮的星，一直看着她。她所有的事，您都知道。

您会感到骄傲的吧?那个曾经坐在您自行车后座的小孩，如今已是这样善良美好的姑娘。

您也会觉得心疼吧?她眼眸低垂或是沉默仰头，倔强地不让眼泪掉下来的模样。

您和我一样坚信吧?她一定会带着您的梦想，好好地过她想要的人生。

谢谢您出现在她的生命中，给她勇气和力量。

后浪观后感(范例九篇)

您是否已经领悟写好作品名观后感的关键呢？经常写观后感可以帮助我们更好的锻炼自己的文笔能力，幼儿教师教育网的编辑专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“后浪观后感”，即便是有用的建议也需要结合实际情况供参考！

后浪观后感(篇1)

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，新时代中国青年要继承和发扬五四精神，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。这几天B站平台过千万点击的《后浪》成为了出圈爆款，新时代的青年心里有火、眼里有光，勇敢筑梦、无所畏惧。

惑与不惑，怀揣信念。很多人在童年就进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么，然而还有很多青年没有不惑，依然迷茫。刚从事这份工作的我，下班会常常怔怔地看着窗外发呆，同事临走时会问一句怎么还不走，不走的原因不是今天的工作没做完，而是明天的焦虑依然在，打破这一现状的有曾经未磨灭的热血、信念，有领导同事的关心，还有群众的温暖。青年人要求上进，要毫不畏惧地面对一切艰难险阻，只要能在黑夜里发出一点光，就不要惧怕周边的环境，要用青春和汗水创造出让时代刮目相看的新奇迹，真正地把握选择的权利，做到不惑，成为堪当大任的新一代!

幸与不幸，热爱生活。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，《后浪》中的画面就像一面镜子，照出后浪扎心的现状，你所热爱的不是普通青年的生活。我们这一代青年背负的责任并不小，在喘不过来气的时候，悄悄划开生活的一个小口，去拥有用力呼吸的空间，我们也经受着磨难，也在磨难中成长。2020年，中国将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，我们这一代青年都站在各自的岗位为其奋斗，也在为自己的未来死磕。因为我们是中国青年，所以后浪们都要对自己狠，对得起有幸的热爱。

敢与不敢，勇闯未来。不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，我们这代青年很敢，但身处变革的时代，我们无法预知未来会变成什么，在残酷现实面前，生怕敢作敢当变成随波逐流的怯懦不敢，怕守不住梦想、守不住光，我们能做的就是认真对待每一件事，不放弃、不敷衍，把握青年生命的黄金期，扎根人民，亲身投入实践，成为强国一代，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。我们生在新时代，所接触的、所见识的都远高于其他时代，我们要相信未来，敢闯敢拼，用行动证明自己的担当和价值。

新时代是梦想者的时代，新时代更是奋斗者的时代。追光的人齐聚，就成了拨云的阳光，奔涌吧，后浪们，保持眼中有光的姿态，做一个坚强有作为的后浪。

后浪观后感(篇2)

近日，多地发布选调生招考公告，这不仅为高校应届毕业生打开了基层历练的大门，也缓解了今年毕业生紧张的就业形势。作为公考小白，不少学弟学妹们在面对选择时往往会不知所措，“选调生苦吗?选调生累吗?选调生值得吗?”相信很多“后浪”心里都有这样的“疑问三连”，别急，这里就有你想要的答案。

选调生苦，但苦中有甘甜。“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”选调生一般在乡镇党委政府工作锻炼，直接面对和服务群众。但由于选调生是应届毕业生直接入职，从象牙塔到田野间，无论是心理落差还是工作环境都是巨大考验，这也是选调新生要啃下的“硬骨头”。一是苦在心理落差，从舞台中央的学生干部转变成俯首奉献的人民公仆，心理认知角色的转变，难免会有水土不服之苦。二是苦在工作环境，从干净整洁的办公室走到广袤的乡村田野，泥泞道路和烈日当空是家常便饭。那么苦中的甘甜在哪里呢?它甜在群众的一声感谢，甜在脚下乡村日新月异的变化，甜在选调生自我价值的实现。

选调生累，但累中有提升。“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”选调生的累主要集中在繁琐的工作上。俗话说，“上面千条线，下面一根针”。中央、省、市、县、乡各级政策文件都需要逐一落地，各项工作同步推进是常态，而破解劳累的密码便是学习提升。加入选调队伍，意味着拥有广阔的学习的平台，要保持傲骨摒弃傲气，向村干部学习沟通之道，向同事学习工作要点，向群众学习民俗文化，以低姿态获取高成长，不断学习、总结、反思并最终付诸实践，形成自我提升的不竭动力，在基层卷起自强不息的波涛。

选调生值得，值得用青春书写奋斗 篇章。“今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。”无奋斗不青春，选择选调生就是选择战斗在为民服务的前沿阵地。“花有重开日，人无再少年”，青春时光是最美好的也是最短暂的，在空白的青春 篇章中，你是选择记流水账还是书写昂扬向上的发展史诗?想一想，当我们晚年坐在炉火旁打盹，你可以骄傲地和孩子们说，你把所有青春献给了这个伟大复兴的时代，献给了这片深爱着的热土，献给了饱含热泪的群众。你觉得，这样的奋斗青春值得吗?

好青年志在四方，欢迎各位学弟学妹们加入选调队伍，愿你们脚踏一方热土，眼中常含泪水，胸怀奋斗壮志，把个人理想融入党和国家发展需要，主动担当起青年之责任，做奔涌向前的时代后浪!

后浪观后感

后浪观后感(篇3)

5月6日，湖北武汉市高三年级学生迎来复学复课。带着口罩、拎着行囊、背着书包的高三学子如同身披铠甲的勇士，经过扫码登记、测温后，扬起青春的笑脸，结伴迈步踏入青春的战场，全力以赴去追梦。

特别的入校“仪式”，不同以往的上课环境，今天来之不易的高三复课是武汉市取得疫情防控重大胜利的重要标志。教育关乎一个孩子的前途和民族的未来，重视教育的江城必将做好全方位服务，让学子们在接下来两个月，专心备战，不负韶华，不负期待。

为了这一天，武汉各所高中已筹备了很久，为学生健康学习生活深思熟虑了很久，从吃住学行医等方面，做好了周全而细致的准备。学校教职工均经过核酸检测，健康上岗，服务莘莘学子。从入门的行李消毒，到入寝室门之前的再消毒，出示14天之内的体温情况的记录，学生可以获一张分色管理的出入证。针对不同学生的出入需求，学校设置三种颜色卡，发放给住读生、走读生、就近租房的学生。为保证安全有序上课、学校还将高三年级进行了分班管理，一个教室最多容纳不超过30个学生，合理设置书桌和食堂餐桌之间的距离，增加公共场合开窗通风次数和时长，确保学生安全健康地学习生活。

做最好的安排，就必须做最坏的打算。针对此次高三复课，武汉市加强学校排查和社区排查的对接协作，全面摸清师生及学生家长的活动轨迹和健康状况，严格落实师生晨(午)检制度，动态掌握师生健康状况，形成了区、学校、医疗系统的联动体，形成工作闭环。开学前做好模拟应急演练，熟悉发热症状及密切接触者的处置要求和规范流程，设置备用教室和符合标准的隔离区。同时，教育部门与卫生健康部门联手，优先开展高三年级学生的核酸检测工作，一旦发现核酸阳性的学生，将第一时间做好健康上报和处置工作。

讲好“开学第一课”对于高三学子来说至关重要。在给高三学子返校提供安全、干净的校园环境的同时，在心理建设方面也要加强对于学生的关心和引导，最大程度减少和降低疫情给学生带来的心理影响。对于返校后存在适应困难的学生及时进行个别化的指导和帮助，对广大师生特别是一线医护人员的子女、因疫情失去亲人的学生、患病痊愈的学生等特殊群体的心理调适作出具体的指导，落实用心用情的关爱，引导其尽快在心理上回归学校的学习环境和学习方式，让学子们在最后的两个月时间全身心投入到高考冲刺中去。

少年壮志凌云，后浪奔涌向前。今年的高三学子追梦之路注定不凡，特殊的开局一定会有特别光明的结尾。迎着朝阳大踏步的少年们一定能迎难而上克服疫情带来的影响，通过一步步地奋力攀登，登顶人生一个个高峰，迎接美好而光明的未来。

后浪观后感(篇4)

看完了b站何冰的演讲《后浪》，我什么感觉都没有，没有那种热血澎湃，没有那种心生向往，也没有对美好未来的期待。只有不屑和一点点尴尬。

可能我本身就属于共情能力比较弱的人，声色俱厉的演讲只会让我觉得更加尴尬。所以我会以近乎偏执的理性去看待内容。

说实话，视频好看吗？好看！演讲有深度吗？有！内容励志吗？励志！是事实吗？不是！

影片用了大量篇幅来播放up主的视频！跳伞，蹦极，滑板，跳舞，古装等等，这些头部up主的作品和丰富多彩的生活能代表普通人吗？不能，事实上他们跟我们早就已经不在一个阶层！

而我所知道的事实是：脱发熬夜黑眼圈的.程序员，累死累活的医护人员，边疆不毛之地守卫的战士，沉迷于吃鸡和王者的年轻人，工厂里默默无闻的工人......

中国有百分之九十的人没有做过飞机，还有百分之六十的低收入人群，他们贡献社会，缺连视频上都没有他们的位置。这才是80，90后的事实，他们有选择吗？没有！

鸡汤好喝，但是请不要把肉吃光！

后浪观后感(篇5)

浪子回头金不换

一一电影《醒来》观感

文/莲荷

感恩大爱的召集，演绎自新归来的父亲，叛逆不羁的儿子，痛苦绝望的母亲，他们一家绝处重生的回归……

昨日种种譬如昨日死，今日种种譬如今日生。心存美好，人性犹在。

觉醒的路上，古圣先贤的教诲，反求诸己的自省，生活需要忏悔，也需要宽恕。

“养不教，父之过”，缺失的父爱让孩子在偏执着长大；与人相处，“各相责，天翻地覆；各自责，天清地宁”。“种树者必培其根，种德者必养其心"，知行合一，知不深，行则不足。已受过磨励的父亲面对儿子的叛逆没有一丝的责怪，深知这是有其因则必有其果，他用深沉的父爱去默默地守护与宽恕，身体力行的感化着儿子。

看着银幕上那不醒事的儿子对父亲一次次的忤逆，深深刺痛我的心，泪水一次次无声地滑落，天下父母一般情，儿女联通父母心。屋檐水点点滴，孩子，你的父母亲是你的福田啊！孩子，你本善良，赶快回头吧！

古圣先贤的智慧，照亮我们人生的黑暗。圣贤文化，改变命运。走投无路的妈妈，遇到了传统文化，如同见到了指路的明灯。妈妈的忏悔，“行有不得，反求诸己”。“诸事不顺，皆因不孝”，“子欲养而亲不待”。

"祸福无门，惟人自召“，过往的一些错误行为，会成为我们往后一切坎坷的根源；改过自新，才是美好生活的开端。

曾经何时迷失了自己，

像流浪的孩子，

起伏不定的心海里，

装满了泪水，

装满了委屈，

和一个个苦楚的春秋冬夏。

对不起，我错了，

原谅我好吗？

我的心里满是悔恨，

眼里也沁满泪花。

给我一个拥抱，

让我贴近你的心，

那久违的感觉，

把我们的冰冷全都融化。

回来吧！回来吧！

爱的呼唤，

是深情的号角！

醒过来才回到真正的家。

醒来，醒来……

后浪观后感(篇6)

前两天B站官方上传发布了一条名为《后浪》的视频，在总榜第一。当晚，我在其他视频的评论区中看到了一些并不积极的评价。后来，我点开了这个视频。

“那些口口声声，一代不如一代的人，应该看着你们；像我一样，我看着你们，满怀羡慕。”视频不长，3分多钟，这是第一句，但是这第一句，就让我觉得如此的不合适。

我自己是90后，那个曾经在网上被指责的、在老一辈人心中不成器的90后中的一份子。就像是历史重演一般，如今90后逐渐走上社会，大家发现90后好像也没那么不堪，好像肩膀上也能担起一点担子，而反过头来看下一辈的00后，好像越看越不靠谱，这心智，这行为，能比上当年的我们吗？曾几何时，大家都是一路被骂着过来的，在骂声中凭借能力逐渐证明自己，为这个国家、社会贡献出自己的一份力量，怎么到了你《后浪》这里，直接就开夸了呢？

“你们拥有了，我们梦寐以求的权利——选择的权利”——确实；“你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代”——确实，从心底出发，遇见这样的时代，当得上三生有幸，因为往上数“三生”，所处的时代背景，都不如当今时代的繁华瑰丽。“但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。向你们的专业态度致敬，向你们的自信致敬，向你们的大气致敬。”这是“我”吗？90后、00后是那个“我”吗？如果我是一名戍守边疆保家卫国的军人，那么我会对你庄严地敬礼；如果我是一名奋战在防疫一线的`医护人员，那么我会回你一个温柔的笑容；如果我是一位支援物资、响应国家号召的企业家，那么我会与你郑重地握手；但如果我是“后浪”中的一员，那么我不仅要怀疑自己，更要怀疑向我致敬的你。

“弱小的人，才会习惯嘲讽和否定；内心强大的人，从不吝啬赞美和鼓励。”但我小学的时候就已经在一本杂志的笑话里学会了“捧杀”这个词，所以我知道并不是所有夸赞的话都是合适的。“小人同而不和，君子美美与共，和而不同。”看到这里，我已经不想说什么了。

按时间排序翻看了一下评论区，我顺着指引去看了同日发布的《青春的逆行》。我想，我并不是“后浪”中的一员，大多数青年，都不是“后浪”中的一员。大家从来都是普通地生活着，没有那么的光彩绚丽。各个阶层、各个岗位的人们在生活工作中尽自己的一份力量、做出贡献，集合在一起，才有一个团结的民族，才有一个强大的中国。我想，《后浪》是说给那些B站的up主们的，那些B站的up主们，他们的的确确如视频中所说，将那些美好、那些他们所热爱的事物、那些快乐，分享给大家，分享给世界。他们是青年，但是，青年不是他们。

鲁迅先生说过，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我会愿做鲁迅先生言语中的青年，有一分热，发一分光，与众多青年团结在一起，汇聚成太阳，照亮这个伟大的民族与国家。

后浪观后感(篇7)

前段时间在B站上一段励志视频刷爆了80、90以及00后的朋友圈，点击量超过2500万，成为全站日排行榜第1名。

演讲者是国家一级演员何冰。原文是这样的：那些口口声声一代不如一代的人，应该看着你们，像我一样，我看着你们，满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开可以尽情地享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行，很多人从小就在自由探索自己的兴趣。很多人在童年就进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么不喜欢什么，人与人之间的壁垒被打破，你们只凭相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友，你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利：选择的权利。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸遇见这样的你们，我看着你们满怀敬意，向你们的专业态度致敬！你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的，你们把自己的热爱变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业，向你们的自信致敬，弱小的人才习惯嘲讽与否定；内心强大的人从不吝啬赞美与鼓励。向你们的大气致敬，小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体，容得下更多元的文化，我终于发现审美和价值观不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好的生活，那些抱怨一代不如一代的人，应该看看你们，就像我一样。我看着你们满怀感激，因为你们这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景就是这个国家的`年轻人，因为你们这世上的小说、音乐、电影，所表现的青春就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光，不用活成我们想象中的样子。我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧后浪！我们在同一条奔涌的河流！

看完演讲后我心潮澎湃，感觉自己仍是曾经那个少年，那个对未来充满憧憬与向往的少年，一个世界需要我国家需要我的年轻人，但当热情退却，我却陷入沉思与愧疚。何冰前辈向我们这些“大有作为”的年轻人致敬，回首往事我们到底有什么可以值得别人致敬的呢？他说：“向你们的专业态度致敬，你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。”但似乎这里的说的“我们”并不是包含所有人，最起码没有我，因为我没有可以拿得出手的让自己骄傲的成绩，即将而立之年，似乎被岁月早早的磨平了棱角，没有了激情，失去了爱好，忘却了理想，迷失了方向。何冰前辈所称赞的年轻人，好像与我们是同一个时代却又不是一个时代，他们享受着这个时代所给与的养分，在不断的学习当中充实自己；而我们好像总是在不断的抱怨中成长，嫌弃、憎恨、厌恶、藐视……一天一天积攒着负能量，最终把自己塑造成一个曾经最讨厌的人。

在我们这个年龄，大多为了家庭开始奔波，又或许为了成就一人终老而拼命，每天的两点一线是那么的平淡无趣而又必不可少，缺少了青春的调剂而略显干涩，但又无可奈何，只因每月那几两碎银。当初立志饱读诗书，而今一笑而过；当初立志横扫天下，而今婉言认怂。我不知道这算不算人生历程必须要经历的，但是这绝不是我想要的！

人生如一场修行，得意时“一日看尽长安花”，艰难时“潦倒新停浊酒杯”，但生命的跋涉不能回头，哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”，哪怕“无人会 登凌意”也要“猛志固常在”，从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然，“待到重阳日，还来就菊花”！

我认为“修身”的真正意义是：历练一颗扛得起大任的心，宽阔眼见提高格局！

而“努力”的真正意义是：以后的日子里放眼望去，全部是自己喜欢的人和事！

有多少人是间歇性的踌躇满志，又有多少人是持续性的混吃等死。钱的背后是“事”，把事做到极致，钱自然来；事的背后是“人”，把人做到本分，事自然成；人的背后是“命”，把生命的维度修好，好运自然会来；命的背后是“道”，有一颗助人的心就是正道！现阶段的年轻人，大可不必过分攀比生活质量，把自己弄得那么累，开朗一些豁然一些不正是我们曾经的期望吗？何必要把大脑当成牢笼，把自己视作囚徒。

从现在开始，试试早睡早起，试试锻炼身体，试试通过一个爱好去融入一个圈子，试试和身边不曾熟悉的同事、朋友聊一聊他们的日常。其实人与人之间也不过如此，通过不断的交流来化解自己内心的矛盾，通过不断的尝试来探索自己未知的世界，亦或者通过不断的失败来积累自己匮乏的经验。

是的，从现在开始再做回一个年轻人，展示年轻人该有的独一无二的魅力！

后浪观后感(篇8)

不知不觉中，中国教育已经成为应试教育的典范，是每个口中的“为了考试而考试的”过街老鼠，大家都觉得这种教育缺陷重重。今天笔者要为中国教育发声。

中国是人口大国，不能像其他国家那样改革，因为这是五千年根基，十几亿人的生计。也正是如此，中国没有余力去做那么充分的素质活动，所以只能选择高考这一准绳，来衡量人的水准，这是无可奈何的，也是必然的。我知道又会有人说这种方式不看学生的综合素养，只追求成绩。那么，成绩的背后又是什么?

正是对知识的把握!

国家的教育是为国家培养人才，而中国所需要的正是知识把握可靠的人。如果综合素质很高而学习很差，那么不妨想想，是谁的原因?高考对于所有人都是公平的，考验的知识都在教科书中，没有人可以拿走。综合素质也是在社会上生存的必要条件，但学习是基础，而综合素养则是锦上添花。

与其他国家教育对比，这是没有可比性的，美国的人种，教育方针，政治主义，和人文内涵都不一样，教育也不分好坏之分，各个国家都希望自己的下一代是最好的，中国也选择了对于自己情况最好的教育方法。应试教育并不是不好，开放教育也不是完美的。

很多人都说，《后浪》短片没有展现最真实的新一代，新一代也像普通人那样，平凡的过完一生。我想说，首先后浪中提到的是大部分人有能力培养爱好，并没有一概而论，其次，花钱培养一种爱好不一定成为被喷的'理由，无论金钱大小，这个东西不是金钱能衡量的，最后我想说一句，打破平凡应该是我们凭借自己努力去打破的。社会需要财力，但这并不是不努力的理由，并不是抱怨的理由。

真正的勇士，会直面困难。

雨果在悲惨世界中曾说过：“曾经的我聪明，想改变世界，现在的我睿智，想改变自己。”

所以我想，应试教育并不是我们抱怨教育的理由，更不是你否认教育的理由。

在此，我不否认诋毁我的声音，也不夸赞赞同我的人。我希望我们能有自己的思考、思想，不能一概而论。

此诚可贵。

后浪观后感(篇9)

互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，网络购物、移动支付、共享经济等新业态蓬勃发展，工业互联网、智能工厂、智慧港口、智慧农业等新模式方兴未艾……当今世界，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有。

作为继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，数字经济是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。在这个日益数字化的时代，发展数字经济是把握机遇、赢得未来的战略选择。

20xx年8月2日，20xx全球数字经济大会在北京国家会议中心举行。图为《全球数字经济标杆城市北京宣言》在大会主论坛上发布。中新社发20xx全球数字经济大会供图

“长期以来，我一直重视发展数字技术、数字经济。”早在2000年，时任福建省长的习近平同志就以极大的胆识和魄力在全国率先提出建设“数字福建”，并挂帅担任“数字福建”建设领导小组组长，推动“数字福建”写入省委“十五”计划纲要建议，开启了福建的数字化转型。如今，“数字福建”已深度融入经济、政治、文化、社会、生态等各方面，大大推动了福建经济社会发展。20xx年，时任浙江省委书记的习近平同志高瞻远瞩地作出建设“数字浙江”的战略决策，把打造“数字浙江”作为“八八战略”的重要内容，绘制了“数字浙江”的美好蓝图，推动浙江数字经济快速发展。

党的十八大以来，习近平总书记以对新一轮科技革命和产业变革的高度敏锐性和深刻洞察力，多次强调要发展数字经济，并就发展数字经济发表一系列重要论述、阐明一系列创新观点、作出一系列战略部署。

——20xx年，习近平总书记在主持十八届中央政治局第三十六次集体学习时强调，“世界经济加速向以网络信息技术产业为重要内容的经济活动转变”，要“做大做强数字经济、拓展经济发展新空间”；在二十国集团领导人杭州峰会上，总书记首次提出发展数字经济的倡议，推动制定《二十国集团数字经济发展与合作倡议》，为世界经济注入了新动力。

——20xx年，习近平总书记在主持十九届中央政治局第二次集体学习时强调，“大数据是信息化发展的新阶段”，要“加快建设数字中国”，“构建以数据为关键要素的数字经济”，“推动实体经济和数字经济融合发展”。

——20xx年，在全国网络安全和信息化工作会议上，习近平总书记强调：“信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇”，“网信事业代表着新的生产力和新的发展方向”，“要坚定不移支持网信企业做大做强，也要加强规范引导，促进其健康有序发展”；在年底的中央经济工作会议上，总书记强调要加快5g、人工智能、工业互联网等新型基础设施建设。

——20xx年，习近平总书记在致20xx中国国际数字经济博览会的贺信中指出，“数字经济蓬勃发展，深刻改变着人类生产生活方式，对各国经济社会发展、全球治理体系、人类文明进程影响深远”，强调“中国高度重视发展数字经济”，“积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展”。

——20xx年，习近平总书记在中央财经委员会第七次会议上强调，要“加快数字经济、数字社会、数字政府建设，推动各领域数字化优化升级，积极参与数字货币、数字税等国际规则制定，塑造新的竞争优势”。

——20xx年，习近平总书记在致世界互联网大会乌镇峰会的贺信中指出，“数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响”，要“激发数字经济活力，增强数字政府效能，优化数字社会环境，构建数字合作格局，筑牢数字安全屏障，让数字文明造福各国人民”。

习近平总书记的一系列重要论述，紧密结合世界科技革命和产业变革大势，立足我国发展实际，深刻揭示了数字经济发展趋势和规律，科学回答了“为什么要发展数字经济、怎样发展数字经济”的重大问题，指引我国数字经济发展取得显著成就。

幼儿园观后感范例十一篇

你最近是否在准备作品名观后感的撰写呢？有了这样的好机会，当然要将感悟记录下来并形成观后感，写出一份优秀的观后感可以培养我们的逻辑思维能力，今天向大家推荐一篇与“幼儿园观后感”相关的文章非常不错，分享给他人也是与大家分享快乐的好方式！

幼儿园观后感 篇1

新的学期开展了，为了能更好地做好班级管理工作，我认真阅读了《幼儿园班级管理》一书。幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：

专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。

这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活***幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，搞好班级管理，使班级工作有序化显得尤为重要。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？

看了这本书后就自己的观点谈几点思考：

一、幼儿园常规建立的必要性

在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。

俗话说：“三岁看到老。”这正说明了幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅教育孩子，而且为孩子们形成良好的人格品质，为以后的生活打下良好的基础。

二、班级管理中教师的职责和地位

我当了多年的班主任，每天都和那些天真可爱的孩子们在一起。只要和幼儿打交道，最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到：

关爱、友爱、慈爱。

一。要更加关心、理解和体谅孩子，做好班级管理需要正确处理好各方面的关系。如：教师与儿童的关系、教师与家长的关系、儿童与儿童的关系、家长与家长的关系等。

只有相互理解、尊重和信任，才能增强班级的凝聚力。孩子们只有在情感上接受老师，才能顺利地上课。因此，教师要经常和幼儿进行思想交流，多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声，及时地了解幼儿的内心世界，对于不同个性的孩子给予不同的帮助，让幼儿时刻感觉到教师的关怀和爱。

2、做幼儿的好朋友

教育工作者扎可夫说，从教育工作的效果来看，很重要的一点是看师生关系如何。我认为在今天的教育中，师生之间的这种重要关系应该是平等和谐的友谊。

在班级管理中，班主任要以身作则，成为幼儿的表率，在幼儿和班级组织的集体活动中，老师也是其中的一员，是他（她）们的朋友之一，最重要的是老师作为幼儿的朋友，要尊重他（她）们，爱护他（她）们，这样良好的班级氛围就会慢慢地形成了。其次，教师要平等对待儿童，与儿童对话，成为儿童最忠实的听众。

3、给幼儿慈母般的爱

在学***活中，时刻把幼儿的利益放到第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学***长的快乐。

三、班级的日常教育教学工作方面：

1、对班级幼儿能有全面的了解

我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。

2、常规教育要日常抓，抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学***，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。

3、常规教育要抓重点、反复地抓

儿童年龄相对较小，自我控制能力相对较弱。为了让孩子养成良好的日常意识，老师首先要让孩子知道为什么要这样做，怎么做，提高孩子分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

四、班级常规建立的方法

1、让幼儿在**中建立常规

大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢？我们使用了**的方法，并且收到了不错的效果。例如：

我们在活动接近尾声的时候，都会**幼儿熟悉的**，幼儿听到这段**后就要开始整理物品和集中，通过这样的方式不仅减轻了教师的负担，同时也提高了幼儿自我服务的意识。

2、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规

如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做地不是很好。现在通过餐前故事和阅读正常的儿歌，提高了儿童膳食质量。

三。利用榜样促进每一个班的常规儿童具有不同的特点。教师只要善于捕捉孩子们的这些闪光点，也可以进行现场的日常教育。

4、做个“勤”老师也能促常规

大班的孩子虽然有规则意识，但有些孩子的自控能力比较差，不能很好地遵守规则，这会给我们带来一定的安全隐患。因此，教师应该勤奋，善于观察儿童的行为。当发现孩子不能按要求完成时，可以反复练习和讲解，直到孩子能遵守相应的规则为止。

总之，管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能善于观察，教师与教师能密切地配合，一定能促进班级幼儿的常规管理。

幼儿园观后感 篇2

这几天，我认真的读了《幼儿园教师专业标准》这份资料，让我深深的感受到了我们的责任，还有我们应该具备的教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据等。

幼儿园教师专业标准是热爱自己的事业，是履行教师的职业道德的规范。关爱幼儿，尊重幼儿，拿出自己的爱心、责任心、耐心、细心和信心来对待每一件事。做为幼儿的第一任老师，我们一定要做好启蒙者和引路人。为幼儿提供合适的教育，保障幼儿快乐健康的成长。同时，我们的老师需要终身学习，来提高自己的文化素养，优化自己的知识，发展自己的意识和能力，才能提供更好地教育理论。

一、专业理念与师德

理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业的发展。具有良好职业道德修养，要有团队合作精神，积极开展协作与交流。

关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，把游戏作为幼儿的主要活动。重视幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。重视自身日常态度的言行对幼儿发展的重要影响与作用。重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。

要富有爱心、责任心、耐心、细心和信心。乐观向上，有亲和力。善于自我调节情绪，保持平和心态。勤于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

二、专业知识

掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。了解有特殊需要的幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

我们是幼儿的第一位老师，我们的一举一动，一个眼神，一个微笑，甚至一个的动作，都有可能影响一个孩子。作为老师的我们，只有不断的学习与反思，不断的更新自己的教育理念，才能成为一个品格高尚的幼儿教师。

幼儿园观后感 篇3

我是一位刚刚走上工作岗位的青年教师，需要学习的地方有很多。读完《幼儿行为的观察与记录》之后，我发现观察是了解孩子的第一步。

观察幼儿行为时，我们需要重视观察幼儿的游戏过程。青年教师常常重结果、轻过程，如这样一份观察记录：“某某小朋友到数学区随意拿了几样玩具，没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明，这位教师只注意了孩子的游戏结果，对孩子在游戏过程中的动作、表情、语言等没有详细记录。我们不仅要了解孩子的行为，更要了解他们行为背后的原因。在游戏分享环节，老师请孩子说出自己的想法，问问孩子最喜欢玩什么，让孩子真正成为游戏的主人。教师通过观察分析幼儿的兴趣点、最喜欢的游戏区域和材料等。

有时我在撰写观察记录时，对如何观察、观察的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书告诉我们，要学会耐心观察，等等孩子。集体活动、区域游戏、户外游戏等一日生活，都可以成为我们观察记录的重点。通过观察，我们可以更好地为孩子提供支架，投放更加适宜的游戏材料。

幼儿行为观察和记录最终目的是为了让观察更有针对性，记录更细致，我们要不断实践、反思、改进、创新，把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起，随时随地捕捉孩子的亮点，找到共性问题以便及时解决。

幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的`东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

(一) 爱心

如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也 有一定的影响。

(二) 耐心

对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。

(三) 责任心

如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。

(四) 沟通和理解

沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。

教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。

幼儿园观后感 篇4

最近，我认真阅读了《幼儿园班级管理》这本书，深感其中的内容对于幼儿教育工作者的指导意义。这本书深入浅出地介绍了幼儿园班级管理的理念、方法和实践，使我对幼儿园班级管理有了更全面、更深入的认识。

首先，书中强调了“常规教育”的重要性。在幼儿园班级管理中，常规教育是保障幼儿活泼有序进行活动的基础。幼儿期是习惯养成的关键期，良好习惯的养成将影响孩子一生的发展。因此，教师在日常教学中要以身作则，注重培养幼儿的良好行为习惯。例如，要求幼儿坐端正、脚并齐、手放好等，教师在上课时也要规范自己的姿势，做到言传身教。

其次，书中提到了教师与幼儿、家长之间的关系处理。在班级管理中，教师要尊重、理解和信任每一个幼儿，关注他们的内心世界，及时给予帮助和支持。同时，教师还要与家长建立良好的`沟通和合作关系，共同关注幼儿的发展，形成教育合力。只有这样，才能增强班级的凝聚力，使班级工作得以顺利开展。

此外，书中还介绍了幼儿园班级管理的具体方法和实践。如严格执行晨午间检查及全日制观察制度，发现异常及时处理；工作人员上岗必须进行健康检查，并接受每年一次的定期检查；注意保护儿童视力，培养良好的卫生习惯；保持室内外环境整洁、安全、无污染等。这些方法和实践对于提高幼儿园班级管理水平具有重要的指导意义。

总的来说，《幼儿园班级管理》这本书使我受益匪浅。它不仅让我对幼儿园班级管理有了更深入的认识和理解，还为我提供了许多实用的方法和建议。我相信在未来的工作中，我将更加注重班级管理的规范化和科学化，努力为幼儿营造一个温馨、和谐、有序的成长环境。

幼儿园观后感 篇5

（3）必要时介入

必要介入时，适可而止，留有余地，不追求即时效果。例如:“学折青蛙”，幼儿看不明白步骤图，教师可采取为部分幼儿演示，或可请幼儿教幼儿等方法。

幼儿可以按自己的爱好选择参加的次数和难以程度，但是一直不参加，教师就要关注了解情况，适时引导，如幼儿一直不去折青蛙，教师可了解幼儿的想法，建议幼儿先去看看，再去试试，必要时给予直接的提示或部分的帮助等。

2。观察与调整是艺术区教师活动中最重要的工作

虽然在每次美术区活动前都有预设，也做了充分的准备，但是幼儿在活动过程中变数很大，预设是必需的，过程中的调整也是万万不能忽视的。调整的基础是观察儿童活动的现状，可以从以下几个方面进行：

（1）材料的调整：满足幼儿尝试的愿望，积累丰富的经验。

（2） 活动形式的调整：无论是集体教学、集体活动还是个人活动，都要遵循儿童

发展的需要选择适当的时机。例如：“鸟窝”是以一个集体科学活动为起点，又如“小蝌蚪找妈妈”改变材料后，将原来的集体教学改为活动区，再如“艺术字”是经过集体教学的初次尝试后投放到活动区。

（3） 活动时间的调整：从预先设定的时间到孩子们的活动，进一步观察活动，

适当调整开展的时间，可以根据需要延长某一阶段的时间，或预设的两个阶段时间合二为一，使幼儿的潜力更好地发挥出来。

幼儿园观后感 篇6

在我作为一名幼儿教育工作者的十余年里，我深感“书到用时方恨少”。近期，我认真研读了《幼儿园班级管理》这本书，它为我打开了一个全新的视角，让我重新审视自己的日常工作，对幼儿园班级管理有了更深刻的理解。

首先，我被书中强调的“常规教育”的重要性所触动。常规教育不仅仅是让幼儿在园内有序地活动，更是他们未来一生良好行为习惯的基石。我意识到，作为教师，我们的每一个言行举止都在潜移默化地影响着孩子们。例如，当我们要求孩子们坐端正、听讲专心时，我们自己也必须做到行为规范，成为孩子们的榜样。

其次，书中关于“教师作用”的论述让我深感责任重大。一个优秀的班级，不仅仅是靠规则和制度来维持的，更需要教师与幼儿、家长之间的深厚情感。作为教师，我们要用心去倾听每一个孩子的心声，了解他们的个性和需求，给予他们适当的'帮助和关怀。只有这样，孩子们才会真正接纳我们，班级的各项工作才能顺利开展。

此外，书中还提到了环境卫生和消毒工作的重要性。这让我意识到，一个干净、整洁的环境不仅能让孩子们更加健康地成长，还能培养他们的卫生习惯和环保意识。因此，在今后的工作中，我将更加注重环境的维护和消毒工作，为孩子们创造一个更加安全、健康的学习和生活环境。

最后，我深感家园共育的重要性。家长是孩子们的第一任老师，他们的言行举止同样影响着孩子们的成长。因此，我们要积极与家长进行沟通和交流，共同关注孩子们的成长和发展。只有这样，我们才能形成教育合力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

总之，《幼儿园班级管理》这本书让我受益匪浅。它不仅让我重新审视了自己的工作，还为我提供了许多宝贵的经验和建议。我相信，在今后的工作中，我会更加注重班级管理的各个方面，为孩子们的成长和发展创造更加良好的条件。

幼儿园观后感 篇7

《幼儿园》观后感：小孩子，大社会

或许是我们的孩子，或许就是我们自己

人之初，性本善。新生的孩子是一张白纸，它是由周围的人和环境渲染出来的，然后生成自己的内心。

《幼儿园》这部纪录片虽然刻画的是孩子们，但是却通过他们折射出如今的社会状况。

在《幼儿园》片中孩子们表现出的潜意识的冷漠让我皱眉，感到吃惊，当小朋友因为另一个孩子的欺负而哇哇大哭的时候，他会摆摆手说“吵死人了。”别人在他面前兴高采烈讲事情的时候他会二话不说转身走开。还有一个镜头，一小朋友和其他小朋友坐在一张桌子上，对对面的女孩子说“我不要你坐我对面，看着烦人！

”说着还表情狠狠而诡异地征求别的小朋友意见：“看着都烦，是吧？”其夸张的表演能力让人叹为观止。

没有绅士风度，也没有考虑他人情绪，这就是周边教育的问题。幼儿园里经常有小朋友欺负别的小朋友，没有理由上来就是拳脚，这就是家长没有教育好，也许是过度的溺爱，也许是家长在这方面做了坏的榜样，导致孩子随随便便就打别人。

当然孩子中间没有什么深仇大恨，在这段故事的最后，影片拍摄了孩子上**的场景：“伸出小指头，拉拉勾，我们又是好朋友呀……”孩子喜怒无常，六月的天孩子的脸，就可以说明孩子的情绪是多么不稳定了。不喜欢熊孩子的人最好不要多看。

当然也有被灌输得稀里糊涂的孩子，被问及“你怎么长这么高呀？”他说“我是在爸爸妈妈爷爷奶奶和老师的帮助下长这么高的。看到这儿，我们都笑了，这个答案就跟我以前看到一个情节一样，“我们为什么会有如今的生活啊？

”“在党的帮助下有的。”过度压抑孩子自己的思想，这种状态是不正常的。

还有一个问答让人一眼就看出虚假，一个孩子被问及恨不恨日本人时，他说恨，恨全部的日本人，不管是孩子还是女人，这个肯定是受**的影响，这就可以看出一部分成年人的对日观念，仇视所有的日本人，是非观有问题。之后，孩子说他流鼻血了。这一定是个谎言。孩子不明白什么是真正的仇恨。他不诚实。他想取悦老师和周围的人。这个孩子太成熟了，已经被成年人的坏习惯所污染。

还有一个孩子在被问到如果不分罚款给领导，自己拿回家行不行，他回答不行，知道职场上的规则，这也是耳濡目染造成的。

当然这里面还是有不少温馨的场景，孩子们一起唱歌玩耍，一场在室外的镜头，孩子们手来手，清脆的声音响起，“红花红花几月开”“三月不开四月开”……

这部《幼儿园》，为我们的童年和希望之间架起桥梁。只要没有冰，美丽种子的力量至少足以温暖个人世界的土地。

幼儿园观后感 篇8

清华，一个让人伸手可及，而又遥不可及的教育圣地。

清华是成千上万学生梦想的摇篮。

现在，有多少人不想去清华。我想一定没有人会说“我不愿意”。

现在让我来谈谈通过读这本书对我又有那些启发。

启发1：“孩子身上的问题，都是父母身上类似问题的影子”。改变孩子，须从改变父母做起。

只有父母努力学习，他们的孩子才能每天进步。如果父母能懂得一个人在未来发展过程中是哪些关键素质在起作用，如果父母在孩子成长的关键期能配合学校给到孩子这些关键素质，那孩子上不上清华，其实已无足轻重。你觉得呢？

我是这样认为的。都说家长是孩子生活中的第一任启蒙老师，那我们老师也该是孩子生活及学习中的第二任老师了，孩子每天和我们生活在一起，我们的行为举止也必定会影响到他们，所以都说老师为人师表，应以良好的榜样来维护孩子内心的纯洁。曾有人问：

“老师是干什么的”，后人回答：“老师就是帮助孩子树立自信的”。

启发2：“拿什么来帮助你，我的孩子？”这一章节中有一个小故事很让我感到，那就是《妈妈开家长会》这个故事，故事中讲到一位妈妈第一次去开儿子的家长会时，幼儿园的老师对妈妈说他的儿子有多动症，而妈妈回来后去却对儿子说：

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。”上小学时，妈妈去开家长会，老师说怀疑儿子智力有障碍，让妈妈带去检查。而妈妈回家后却对儿子说：

“老师对你充满信心，他说你不是笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌。”儿子上了初中，又一次家长会，老师对妈妈说按你儿子现在的成绩，考重点高中是有点危险。而这次妈妈却怀着惊喜的心情走出校门，看到儿子在等他，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：

“班主任对你非常满意，他说了，只要你肯努力，很有希望考上重点高中。”每当读这个故事，眼泪总是很不听话的流下来。你想知道故事的结尾是什么吗？

那就是：当第一批录取通知书下达时，他的儿子成功了，他考上了清华大学，他把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到妈妈手里，突然转身跑向自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”读到这，有谁不为这个妈妈鼓掌，这位妈妈是多么的优秀，我也想像这位母亲一样把我的那些宝贝们带好，并把他们送到上小学，可是，这个机会是不可能实现的，不过现在开来，这批孩子才应该是我努力的目标。

这个故事让我真正认识到，成功不仅需要欣赏，更需要循序渐进，把大目标分解成小目标。我想学习这位母亲的教育理念，让孩子们的训练更加出色。

启发3在看到王红兵老师后，在去读他的书，在仔细回想他书中所讲的那些内容，你会发觉原来他讲的每一个环节，他都用上了。直到现在我还印象深刻的记得王老师对我们说：“机会是给举手的人准备的、耐得住寂寞，必将成大业、没有完美的个人，只有完美的团队、小我与大我的舞台……”其中最让我喜欢的一句话是：

“ 机会是给举手的人准备的”虽然，有时我可能放不开，但是我相信从今起我一定要把机会通通的拦截住。每个人从出生一定会经历许多次的开学到学业结束。我觉得每个阶段都很重要。

我们不能小看任何一个阶段。幼儿园是人生的起点。他为他的学习和事业奠定了基础。他是个转折点，他会让孩子们一步步从这里向正确的方向前进。

我想带着一个开心的笑容将孩子带入，以最耐心的教育理念训练他，并以最真诚的鼓励将她送走。我相信，我可以。

优秀的课件，意义不够，知识共享，共创未来！！！

幼儿园观后感 篇9

在这个假期，我充分利用时间读了一遍金一南教授的《苦难辉煌》，一本讲长征前后的历史的珍贵书籍。这本书的文风清新明快，事件叙述简洁易懂，让人读着踏实、温暖又激昂。我对于书中思想性的部分尤为关注，即改变与坚持、物质与精神、苦难与辉煌的辩证关系。这是老一辈革命家们付出巨大的代价得到的东西，是艰难痛苦的探索与挫折中留下的宝贵财富。

我的阅读感想是：在信仰上要坚定，在方法上则要灵活，在精神世界中要不怕艰辛，在物质世界中的努力则要不拘一格。人们常说，现代人普遍缺乏信仰，我想，任何时代中真正有信仰的人都是少数中的少数。信仰不是盲从或三分钟热血，在通过时间的沉淀，知识的积累，困难的磨炼之下，还能坚持而没有放弃的，才是真正的信仰者。拥有信仰的人是生活中的真正的强者。即使在最早参加革命的那批人中，这样信仰坚定的人也是少数，经过了漫长的革命征程，尤其是二万五千里长征这样的大浪淘沙，才最终甄选出了最为坚定的共产主义信仰者。

但是，即便你拥有了这样坚定的信念，在面对毫无头绪的困难面前也会有些措手不及。就像是在浩瀚无尽的沙漠之中，不知向哪个方向探寻一样，即使有存活下去的强烈渴望，也会有些慌乱。那么即使是拥有同样坚如磐石的信仰的的革命同志，在革命之路这个问题上也会产生巨大的分歧和剧烈的争吵。这种争吵是有益的。没有人一直是对的，经过彼此的争吵和讨论，才会得出相对正确的结论。但是，即便这样，这个结论也不一定就是完全正确的，当理论和实践相碰撞的时候，往往理论是那么的不堪一击。实践是检验真理的标准。不断地对当前结论进行调整，不断地承认过往决策的局限甚至是错误，是每个坚信马克思主义的人必须有的心理准备和认知自觉。承认错误不丢脸，在真理面前低头是光荣的，闭着眼睛硬说自己是真理才是可耻的。要追求真理，也要敢于犯错，更要敢于认错和改错。没有人能一开始就掌握真理，真理都是从实践中逐步得来。认为认错是耻辱的人，宁可丢尽了颜面也不肯改错的人，甚至因此就不敢去冒着犯错的危险而探索尝试的人，不是真正的共产党人。只有不断去尝试，不断地去思考和创新，面对错误时敢于承认并承担，才会得到真理的光芒。道理简单，可是在行为处事上真正实现却极为不易。这也就是我读出来的深刻体会。希望在以后的学习生活中，一定要好好学会做人处事的基本道理，努力学习先辈们用血和泪换来的宝贵教训，为祖国的发展贡献自己的一份力。

幼儿园观后感 篇10

这本书让我受益匪浅。内容体系全面，理论案例结合，指导性和操作性强。因为我是一线教师，班级管理在一天的活动中尤为重要。

在幼儿园班级管理的长期工作中，我深刻认识到，要使幼儿园班级管理行之有效，必须有一定的方法和策略。所以第六章幼儿园班级管理方法我简单分享。

幼儿园班级管理常用的方法有五种：规则引导、情感交流、互动引导、模式激励、目标诱导。

（1） 规则引导法的操作要点：1。规则的内容应该明确和简单。2。给孩子们提供实践的机会，就是在活动中把握规律。3、教师要保持规则的一贯性。

（2） 情感交流法的操作要领：1。教师应观察儿童在日常生活、教育和活动中的情绪表现。2、教师要经常对幼儿进行移情训练。

3、教师要保持和蔼可亲的个人形象。古人云”亲其师而信其道”,只有幼儿亲近并信任老师，才会听老师的。如：

《大自然的声音》在一次户外体育活动休息时，教师对孩子说：”大家在草地上安静休息一会，听听大自然的声音。”过了一会，有个女孩说：

”老师，我听到了花开的声音。”“老师，她在胡说，花开根本没有声音。”一位男孩叫道。

教师笑着说：”我喜欢她的想象，或许这样的孩子长大了真能让花儿歌唱。我也喜欢你的勇敢。我敢对别人的想法提出自己的看法。多勇敢的孩子啊。

”女孩听了自信的笑了，男孩听了羞涩的笑了。

（3） 交互式指导的操作要点：1。教师对儿童互动指导的恰当性。2、教师对幼儿互动指导的适时性。3、教师对幼儿互动指导的适度性。

（4） 模型激励法的操作要点：1。模式的选择要健康、生动、具体。2、班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。

3、及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。如：《分纸游戏》某班教师针对班上个别孩子总将好的东西留给自己的倾向，利用幼儿欣赏歌曲”李小多分果果”的活动，使幼儿先对李小多有了初步的认识。

不过，老师并没有立即要求孩子们做李小多，而是进行了另一次分纸活动。纸由三位值日生来分，教师有意识地在每一叠纸中夹上了一张颜色不同的纸。果然，当班的三个学生拿到报纸后看了好久。他们两个把报纸交给同伴，另一个留给自己。

老师看到了笑着说：”今天我们班又多了两位李小多。”就这样，孩子们在以后的许多活动中都争做李小多。

（5） 目标导引法的操作要点：1。目标应该明确具体。2、目标要切实可行，要具有吸引力。3、目标与行为联系要清晰可见。四。要注意个人目标和群体目标，注意两者的结合。

幼儿园的管理方法博大精深，这是我在本书中读到的摘录和记录，但在实际操作过程中，我们还需要研究，找到适合我们自身实际情况的管理方法才是最好的。

供稿：姚玲

幼儿园观后感 篇11

阅读完《幼儿园班级管理》这本书后，我对幼儿园的教育环境和管理有了更深入的理解。这本书详尽地介绍了幼儿园班级管理的各个方面，从教师的角色与职责，到孩子们的日常活动和学习环境，再到与家长的沟通与合作，内容既实用又富有启发性。

首先，我对书中提到的“严格执行晨午间检查及全日制观察制度”印象深刻。这一制度的执行不仅有助于及时发现和处理孩子们的健康问题，更是对孩子们安全和健康的保障。这让我意识到，作为教育者，我们的首要任务就是要确保每一个孩子的安全和健康。

其次，书中对工作人员健康检查的强调也让我认识到，一个健康的`教师团队是幼儿园良好运作的基础。只有健康的教师，才能有足够的精力和热情去关心和教育孩子们。

在个人卫生方面，书中提到的“保护儿童视力，注意室内采光，照明要符合要求”让我深感责任重大。作为教育者，我们要时刻关注孩子们的身体健康，为他们提供一个良好的学习和生活环境。

此外，书中对环境卫生消毒的重视也让我认识到，一个干净整洁的环境对于孩子们的成长至关重要。孩子们在一个干净、整洁的环境中学习和生活，不仅能够培养他们的卫生习惯，还能够提高他们的免疫力，减少疾病的发生。

总的来说，《幼儿园班级管理》这本书让我更加明白了幼儿园班级管理的重要性和复杂性。作为教育者，我们需要不断地学习和探索，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的学习环境。同时，我们也需要与家长紧密合作，共同为孩子们的成长和发展努力。