今日小编将分享给您"学校述职"，编写文件已经成为我们日常工作任务的一部分，而样例文档就像黑夜中的明灯，为你指明前方的路。从样例中学习结构和修辞，可以让我们的书写变得更为熟练。然而，哪种样例最让人头疼呢？这份材料只是作为参考，具体疑问还需向专业人员进行咨询！
本学期，数学协进组在校长室、课程处的领导下，在学校教学工作的指导下，经过全组数学协进组教师的团结合作、齐心协力，有计划、有目的地开展教学科研活动，较好地完成了各项教学任务，现小结如下：
一、认真学习教育、教学理论
本学期，数学教研组组织全体数学教师以新一轮课程改革的实施为契机，加强学习、转变观念为先导，深入课堂教学改革。我组科研气氛浓厚，其中茆露老师的一节《5的分与合》的数学公开课，为我校成功创建省合格示范学校打下了基础，给前来参加验收的领导留下了深刻印象。
二、狠抓备课组建设努力提高教学质量
本学期，我们制定教研组、备课组活动计划，平时常对照，期中期末在组内作小结，提出改进意见，大家一致认为针对我校现在的学生，我们要以抓学生的良好学习习惯为重点，突出抓两基，加强备课组建设，坚持每两周一次的集体备课。学习教材教法，共同研究教学重点、教学难点。具体如下：
（1）按时制定并上交教学计划，本组教师都基本上能按学校要求在开学第三周制定好教学计划并上交课程处。
（2）备课方面：能认真地钻研新的教学大纲和新教材，写好规范教案，全组教师能按学校要求写出规范的教案。各备课组能按教学计划，统一教学进度。新教师都写了详案。
（3）作业布置和批改方面：全体教师兢兢业业，数学作业较多，但全体教师还是认真批改每天的作业。
（4）听课、开课方面：加强校本教研多听课，多谈问题。就这学期有陶家兰老师的《分数除法应用题》、吴立群老师的《用加减法解二元一次方程组》、沈春莲老师的《列简易方程解应用题》的三节公开课，课后教研组全组老师进行了热烈的评课活动，谈优点，更主要的谈问题，譬如对陶家兰老师的教学目标中的关键字“找数量关系”还是“写出等量关系式”都提出来争论，大家各述其见，讨论很热烈。在交流中授课者和讨论者都有了不同程度的提升。
另外，这学期由沈春莲老师对外开了一节展示课，不仅展示了我们数学组骨干教师的基本素质，更展示了我们数学组全体教师的先进的教学理念。我市12月份举行的优质课赛课活动中，我们积极组织数学组全体教师前去实验小学、城北小学听课，吸取先进的教学理念。课后，数学教研组老师又和普小老师进一步交流课堂教学理念和教学方法，受益匪浅。
我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，公开课得到高度评价。
三、青蓝工程有声有色，教育、教学论文认真撰写
我组的青年教师在校领导、课程处、科研处的关心教育下成长很快。这学期我组的“青蓝”工程搞得很好，“蓝教师”做好“传、帮、带”，“青教师”虚心向“蓝教师”学习，本学期我们数学协进组被评为学校先进协进组。
获奖的论文有：
（1）茆露的《情境激趣趣引思维》获高邮市第十六次教育教学论文评选二等奖；
（2）沈春莲的《引领聋生参与德育活动，促进聋生和谐发展》获高邮市第十六次教育教学论文评选二等奖；
（3）沈春莲的《重视聋校心理健康教育促进聋生和谐发展》获扬州市XX年特殊教育优秀论文评比三等奖；
（4）吴立群的《让学生走进生活学数学》获高邮市第十六次教育教学论文评选二等奖；
（5）吴立群的《创设教学情境挖掘创新潜力》获扬州市XX年特殊教育优秀论文评比二等奖；
四、努力方向
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把来年工作搞得更好。
我是欣院4号楼管员谭小红，今天很荣幸能站在这里给大家总结发言。今年在宿管中心的各位领导的领导下，我们4号楼的各项工作、活动开展的十分顺利，下面我就个人的工作情况向大家作个汇报：
1、认真负责学生宿舍门卫值班工作，确保24小时值班，按作息时间规定开关宿舍大门。
2、每天按时打扫了所管楼层走道、楼梯、厕所、洗漱间的卫生及楼栋四周的卫生。努力做到墙上无蜘蛛网、无污渍、地面无垃圾、废纸、痰迹、厕所无臭味。同时检查了照明灯、水龙头和各寝室房门关锁情况，并且及时对各寝室报修情况进行登记、报修。
3、做好来访人员的登记工作，防止不明身份者进入宿舍，拒绝校处推销人员及送处卖人员进入宿舍区。
4、做好了宿舍区的防盗、防火、防破坏等安全保卫工作，严格禁止使用违章电器，避免安全隐患的发生，妥善处理突发事件的发生，并及时向保卫处或管理中心反映情况。
5、了解本栋学生的生活情况，帮助学生解决生活上的困难。解决不了的及时向其辅导员或上级领导作了汇报。
在做好本职工作的基础上，熟记所负责楼栋的学生的姓名、相貌、所在班级、寝室编号、性格、籍贯、家庭情况、思想动态等情况。只有对学生有了更深入的了解，才能管好整栋楼。用真诚的爱，用人格的魅力去关爱学生。将宿舍管理员这项工作做得更好，让学生满意，让领导放心。
不知不觉一年的时间过了，这是来英皇的第一年，也是自己工作的第一年。这一年对我来说是至关重要的，是真正踏入社会的第一步，是事业开始的第一阶。很幸运，这个重要的第一年我选择在一线城市的一流幼儿园。一年生活的点点滴滴慢慢浮上眼前，是该沉下心来认真总结自己的时候了。我不想盲目片面的对自己这一年的工作进行简单的评价，但是我扪心自问，我对我的工作问心无愧。
对这一年工作的思考开始于无意间重温的一年前仅仅22天的个人工作总结。其实不是总结，那是一个真正的开始。
重温那篇个人工作总结，突然发现刚毕业的自己竟有那么多不同的理想和憧憬，回忆起当初写总结时的心情，让自己有些吃惊。也正是这种理想和现实的对比，让我开始反思自己，从而更认清自己的位置，更知道自己到底想要什么。
这一年的生活可以说是充实而丰富的，跟过班，做过教研，到现在做英语助教。看似容易和简单，但是现在回想起来心情是复杂的。
我一直觉得自己是一个对自己非常有要求的人，不是一个得过且过的人。但是慢慢发现工作中太烦太杂的琐事真的可以磨灭一个人的意志，虽然我经常反思，但是现实中很多既定的东西是无法改变的。于是我不停的调整，尽量让自己处于最佳状态，处于一个海绵状态，不断的学习和吸收。我安慰着自己，所有我做的这些事情，肯定有利于自己的各方面成长，厚积薄发，总有一天我会全部绽放的。所以抱着这样的态度，继续扎扎实实的走下去。
第一学期开学前几个月，一方面学校需要，由于新学期小班孩子刚来幼儿园适应时间会比较长，所以小班多配一个老师；另一方面自己需要，对于刚毕业的我来说，尽管学习了专业知识整整七年，但对幼儿园运作和作为教师的一些操作性行为还只是纸上练兵。作为一个新手，进班后，眼光八路，耳听四方，见活儿就做，虚心学习，秉着这样的办事态度和行为模式，很快我就上手了。唯一遗憾的是，在班级里的角色比较夹缝，没有带班机会，没有教学任务，没有比较明确的工作。所有的一切一切我都当作学习来做。
第一学期后几个月，一边接受学校任务，完成一些文字工作和教科研工作，一边跟班。那段时间的日子可以说是最难熬、最艰辛的，不是源自身体上的辛苦，而是来自心里的纠结和矛盾。工作的不确定性，让自己也无法认清工作重心和方向。又忙又累，但看不到明显的工作成果，自我无法得到肯定，也就没有持续动力。一边忙于学校的其他任务，一边还要内疚于没法完成班上的工作。那段时间我经常思考，研究生在幼儿园中的生存空间和发展价值，同时也思考自己在英皇的生存空间和发展价值。
期末和校长的谈话，让我的状态从谷底爬起来，重新找回工作的信心和冲劲。校长交给了一个大任务，还记得那一幕紧张的脖子里淌着汗，但是心里是无比激动和兴奋的。我期待已久的挑战和动力。我知道这个任务的难度相当大，要花费的精力和时间是无法想象的。但是我暗暗的下决心，一定要把这个任务出色的完成，让所有人见证我的实力。于是开始期待，期待下学期的来临，脑海里也无数次的幻想着自己在电脑前噼里啪啦敲打着思想，在教研会上和老师们激励的讨论，在图书馆翻阅着书香。
第二学期刚开始，就担任园本课程教研组长，制作教研计划的我，满怀信心，希望给幼儿园的教研带去新鲜的血液和力量，希望通过我的牵头大家的努力能够形成良好的教研氛围，希望…但事与愿违。刚开始，隔周正常的教研活动还是颇有成效的，为了创造一种教研的凝聚力，我想尽办法，查阅相关园本教研资料，学习别人已有的成功经验，搜索老师存在的真实困惑和难题，出新招、变花样，希望通过这个平台让每个教师真正参与其中。一段时间以后，我才明白原来这不是一个人的工作，不是一个人努力和付出就会有收获。天时地利人和，英皇有相当优越的物质环境，但是老师们没有太多的没时间、没精力静下心来真正投入，也由于我个人教学经验的疲乏，不能起到带头作用的原因，后来也因为时间安排原因，很多教研计划就慢慢搁浅。这一方面的工作我非常自责，没有做出应有的成效，辜负了学校的希望。第二学期后几个月，我被安排到小一班担任英文助教，配合外教进行下午的英语教学活动，协助班级老师进行班级管理工作。在这段真正进班的时间里，体验到作为班级老师的辛苦和劳累。在配合外教的过程中，我学到了很多以前没有接触过的。英语口语的进步是理所当然的一个小方面，另外Jenny的带班能力和教学能力也让我大开眼界，改变我对以往所有外教教学风格的认识。Jenny对课堂的常规管理，让我从另一个角度对集体教学有个重新的认识。这几个月，可以说，我从外教Jenny身上学习到很多，受益匪浅。也让我再次坚定这样一个信念，只要心中抱着学习的态度，无论是什么岗位、什么职务都可以让自己不断成长。
另外，感谢英皇这一年中无数的精致活动和精美盛典，带给我思维的开阔和视觉的绝对震撼，感谢英皇人崇高的敬业精神，认真的工作态度，扎实的行动模式，和英皇整个积极向上，勇于拼搏的生活氛围，都影响着我不断的朝着自己的目标步步前进。
接下来的一年，虽然不清楚自己会是怎样的工作岗位，但是心中不再也迷惑和困扰，相信团队的力量，相信自己的实力，迎接新一年的所有挑战。
（2） 教学设计合理，目标设定准确具体，重点难点把握得当。
老师们对教材的分析及理解透彻，目标明确且准确，教学环节清晰，层次分明，对教材的处理较有创意，符合教学要求和学生实际；教学活动设计真实，能够体现语言运用，教师善于发现和捕捉孩子的闪光点，及时予鼓励和表扬，对智慧的碰撞能力的生成有较好的引导作用。尊重学生获得知识和形成能力的自然生成过程，可以引导学生在体验感知和实际应用中学习，教学效果良好。
在语文教学中，王坤、董存梅、刘莉、胡光英老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。每个老师都可以带领学生充分阅读课文，并从不同的阅读形式和层次上理解课文和生活。“读”中尽显语文课堂魅力。
（3） 教学方法和学习方法的转变
1努力体现学生的主体性，初步体现学生的课堂主人翁地位
学生是学习的主人。一切教学活动都必须由学生内化，形成知识与能力、情感、态度、价值观、思想与人格。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教师们在这些方面作了很多努力和尝试，并取得了一定的效果。
这表明教师开始关注学生的需要、兴趣和个性，努力帮助学生在原有的基础上发展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。王娟、赵媛媛在课前引入谜语，显著激发了学生的学习动机和积极性；它在营造快乐、快乐、轻松的学习氛围中起着重要的作用。
五年级几位语文老师的综合性学习展示课则让学生以表演、绘画、手抄报等多种形式交流分享，展示活动的收获，不但提高了学生独立思考能力和合作**意识，而且体验了合作学习与创造成果的成功的喜悦。让他们在学习中体验全面学习的快乐。
2.师生关系得到一定程度的改善，既体现了学生的主体性，又重视教师的领导作用
教师语言友好，课堂气氛轻松活跃。教师可以走下讲台，走到学生面前，与学生一起学习，平等交流。有些老师教学生手拉手写字，与学生面对面交谈。
教师的位置遍布课堂，缩短了与学生的距离，极大地促进了师生之间的双向交流与互动。在平等交流中，也体现了引导和组织的作用。学生没有心理负担，但往往受到教师知识、经验和人格魅力的影响。
例如：张爱彤老师在执教《8和9的认识》一课时，指导学生合作学习，听取学生的汇报情况，同时给予规范的引导组织，在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
三。注重扎实的基础学习
各学科课程标准始终强调，必须为学科学习打下坚实的基础。这是我们教学传统的优势，我们决不能放弃。课程改革只能夯实基础，继而追求创新。
决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了学习的基础，进行了扎扎实实的基础学习。教师能准确把握教材内容，不存在过多发挥远离课文的现象。教师要注意对教材和学生资源的开发和利用。
4尝试运用多种教学方法，引导学生运用多种学习方法
教师采用自主合作学习的方式，进行小组讨论或小伙伴讨论。老师要求学生掌握课文，提出问题，然后解决问题。在**学习中，我们在发展数学能力的同时，用嘴、手和大脑来培养我们的思维能力、**能力、合作能力和实践能力。
例如万玉君老师执教《角的初步认识》，根据教材内容让学生提出问题，让学生选择自己喜欢语言进行互动讨论，然后汇报展示，注意让学生用自己的语言来表达，并动手画角，找角。这表明教师开始关注学生的需要、兴趣和个性，努力帮助学生在原有的基础上发展。学生正逐渐成为课堂的主人。
（4） 注重学科特色，充分整合教材资源和周边资源
每个教师都可以用直观的教具，把抽象的东西具体化、生动化、生动化，让学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。注重学科特点，体现多元文化的教学方法，充分整合身边的教材和资源，巧妙地将教学结合起来，运用到课堂上。例如：
吕春霞老师采用了自主、合作学习的方式，出示课件，游戏比赛抢答等各种方式提高了学生的学习积极性和参与度。在学习中，口、手、脑，在实践中发现问题，解决问题，巩固和提高，进一步加深认识。
（5）重视学生的学法指导
教师可以根据不同学科的特点，在课堂教学中帮助学生学习，总结科学的学习方法，轻松获得知识。
比如张莉老师和陆红琴老师上的是综合实践课，不但让学生课前动手收集、制作，课堂上更是运用形象直观又贴近学生生活的课件来动手操作、合作完成各项任务，学生对这样的课是非常感兴趣的，兴趣一来学生求知的欲望挡都挡不住，又如杨晓波老师运用白板中的教具演示引导学生来理解线段、射线、直线的特征，区分清楚，在此基础上认识了角。三年级四位老师《分数的初步认识》同课异构，各有特色，特别是王瑞老师不但课堂精彩，学生轻松掌握了知识，课堂节奏把握好，调控能力强，值得大家学习。黄生娟老师上的是数学广角《合理安排时间》，体现了数学就在生活中，生活中处处有数学。
在中高年级语文教学中，要注意引导学生阅读，通过阅读促进理解。通过掌握关键句子来理解人物的内容。如尤亚楠老师在执教《风娃娃》时通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到“风娃娃的傻气与可爱”。
王娟老师执教《只有一个地球》一课时在充分调动学生兴趣的基础上，让学生通读课文，引导学生通过宇航员发出的感叹“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！”这句话中“可爱”与“易碎”这两个提纲挈领的关键词来深入地来学习课文内容，教师设疑“地球‘可爱’表现在**？容易‘破碎’又表现在**？
”引导学生边读书边在文中寻找答案，阅读中感悟文本，理解文本，培养学生自学的能力。李晓帆老师在教学《青山不老》一课时紧紧抓住课文前导语中的三个问题：老人创造了怎样的奇迹；这个奇迹是在什么情况下发生的；说说青山不老的含义。
整个课堂就围绕这三个问题展开，带动全文的学习，教师在教学中引导学生捕捉文中重要信息，展开讨论交流，并因势利导地帮助学生理解含义深刻地句子，层层深入，感受老人的精神，教学过程清晰，流畅，重点突出。
4这项活动也暴露了教学中的一些不足
（一）教师的教学理念要转变。部分教师讲得过多，不敢放手让学生独立思考，穿新鞋走老路，牵着学生的鼻子走，学生的自主性没有得到充分发挥。关于课堂教学设计的起点和立足点，我想给你一句话：
“放手就是爱，等待就是爱。”希望大家能够真正的把孩子当做学习的主体，给孩子更多的自主的学习空间。
（2） 课堂设计过多或不足，**，评估表
一、不及时。在课堂教学过程中，一些教师设计过多的内容，导致教学拖沓、没完没了的现象。教师的评价大多是单一的（好、好等），不能针对不同的学生实施不同的评价语言。
在课堂教学中，师生之间仍然没有启发性的问题和答案。在一些教学环节，教师指导的方法和语言不到位。数学教学课堂容量小，缺乏检测，或者练习检测形式单一，回顾一下练习方式，每个人一道题，此同学答题，彼同学只能坐着干等或回答对错，如何高效利用练习检测时间，是我们共同面临的课题。
（3） 独特的教学风格不明显，失去了教师的个人魅力。因为课堂教学的每一步都是这样的，这就引出了课堂的认同。如何展现教师的个人魅力是我们应该思考的问题。
（4） 课堂教学没有深层次的问题。语文教学中，各别教师紧紧抓住一词一句不放体会其表达的情感，忽略了学段目标的体现，更缺乏深度的练习，没有让学生在课堂上掌握一定的语文技能。语文教学要注重学生的阅读、教师的示范阅读和情感体验。
数学教学中存在着教学目标不明确、重点难点不突出等问题。每节课都要精心设计，尤其是基本概念和基本技能的处理。教学过程要精致，我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系。
但也有一些老师根本就没有板书。他们只是认为如果他们使用白板，就不需要黑板。
（五）多**课件是用来辅助教学的，教师理解有偏差，为了使用电子白板而使用白板，再加上操作不太熟练，不但没起到辅助作用，还导致拖堂或上不完，听到铃声草草收场或后面的内容是蜻蜓点水。
五、改进措施
（一）加强“课例分析”，利用教研活动，让教师在反思中成长、成熟。通过课程评价，我们可以在反思中发现问题，改进教学，从而促进教学方法的转变，提高课堂教学效率。
（2） 提高教研质量，推进教学改革。对于所有教学和研究课程，都应确定教学和研究的主题，评估也应围绕该主题。 骨干教师应充分发挥示范，辐射和驾驶的作用。课后必须写课后反思。
（三）平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。
通过这次活动，老师们分层次、分学科深入课堂，互相学习，取长补短，提高了教师的教学业务水平，为提高我校的教育教学质量打下坚实的基础。虽然“听课月”活动结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效性”的活动。
中宁三小教导处
2018年11月
时光飞逝，转眼时间已到年末，新的一年即将到来，到公司已经一个月了，感受颇多，收获颇多。从其他行业转入新的行业，走进新的环境，走上新的岗位，与新的同事相处，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。
公司所有人员都“兢兢业业、工作愉快、亲如一家”，是我这一个月的切身感受。在此，我特别感谢公司领导和同事们给我的大力支持、关心和帮助，使我能够很快适应公司的管理和运作程序，努力做好任何一件事情。自进公司以来，我认真了解公司的发展概况，经营项目等，学习一切有利于本人工作的基础知识，积极向上、勇于奋进，现将本人今年的工作情况总结如下：
我进入公司做的第一件事情给我留下了深刻的印象，那就是我陪同赵董一起去澄江烟草公司谈合约，我清晰的记得那是我第一天进公司。那天我很紧张、很激动，都不敢说话，生怕会坏了公司的事情。那次洽谈成功了，我很高兴，就像是我自己谈判成功的一样，虽然我没起到一点作用。
随后的几天，我开始认真熟悉温室各方面的资料，熟悉车间里加工的各种零件，熟悉公司的运营情况和管理情况，以便更好的适应新的环境。再后来就是整理制作关于“普洱市思茅区20xx年第二批实施中央财政现代农业发展蔬菜产业项目（一标）”的投标文件的各种表格；修改整理PC板温室的PDF格式为CAD格式等。从这些事情中我深刻体会到了熟悉办公室各种软件的必需性和重要性。
前几天我去了九溪工地协助刘跃才管理工地，从中我学到了很多。首先，自己必须要懂得大棚建设的基本步骤，熟悉各种零件，知道各种零件的用途，懂得越多越好，让工人心服口服，甘心听从你的管理安排，只有这样才能更好的管理工地、分配材料等；其次，必须要注意工人是否按要求合理施工了，只有严格按要求合理施工才能更好的按工期完成工程任务；再次，工地上必须注意安全，该埋的电线等必须埋地，该用安全带的地方必须要注意，不能有一丁点的马虎大意，要尽全力避免安全事故的发生，以免发生悲惨的事情和给公司带来不必要的损失。
首先，熟练办公室的各种软件操作，增取平时用电脑时不会出现任何软件操作问题，
建立资料库和CAD图库（资料包括投标文件、验收文件、竣工文件、各种合同等一切有利于工作的资料；CAD图库包括整栋温室到建造温室用到的每一个小零件），以便要用到时可以随时调用。其次，熟悉工地管理和温室、大棚技术，要会做任何一个环节，增取做到：“让公司领导放心，让工地工人心服，让自己舒心”。再次，要熟练撰写标书、竣工文件、合同等，要熟练的与各方面人交谈，搞好人际关系，树立公司形象。
总之，来年工作必须积极服从领导安排，努力完成各项工作。此外，工作之余，本人也要注意加强自身业务学习，努力提升知识面和个人技术等。人无完人，金无足赤，在工作中本人也有很多不足的地方，工作经验不足，心还不够细。在今后的工作中，我将坚持“脚踏实地、业精于勤、与人为善、真诚相待、求真务实、诚信为本”的人生宗旨，虚心学习，不断提高自己的专业水平和综合素质，勤奋工作，与时俱进，为公司发展尽心尽力。
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时光飞逝，20xx年即将过去，现将一年的工作总结如下：
认真学习党的理论、方针、政策，通过理论方面的学习武装自己的头脑。深知作为一名党员自己的知识是远远不够的，通过多方面的学习来增加自己的理论知识，提高思想觉悟。
我所带的是08会电7、8、9和会计4班，因都是补录的学生，所以在管理方面有很大的难度。学生们的基础都不好，有很多的课程反应都很吃力，甚至有些学生听不懂的课程就不去。当得知这一情况时，我心里很着急，紧急召集各班班委开会，最后将这些情况反映到教学科，代课老师及时调整了课程进度，学生们反映课堂气氛好了很多。
在日常工作方面，坚持两周一次的班会，总结班集的近况和一些考勤情况的公布，对旷课次数多的学生提出批评并在班会上让本人作出保证，对学习成绩优异的学生提出表扬，并将他们好的学习方法与同学们交流、共享。多次召开主题班会，针对思想、就业和人生感悟等方面。坚持每天早上去教师点名，对问题学生及时谈话，不定期到宿舍点名、检查，与学生们交流，在私下的谈话中了解到很多学生的想法和对班级建设的建议。
在贫困生评定方面，积极做好贫困生档案，对个别学生通过电话联系家人，了解家庭的真实情况，并找其谈话，打消贫困生的自卑心理。不厌其烦的劝说，通过发放助学金的形式让贫困生自强、自立，有广阔的空间来发展自己。
在抗击甲流的时期，认真做好班级稳定工作，经常组织班委到宿舍，督促学生们做好体温的测量，如有发热学生，及时上报送至校医院，在全体学生的积极配合下，所带班级未发现甲流患者。
在党务方面，在组织委员、宣传委员的配合下，一支部工作才能顺利开展。上学期组织参观杨虎城烈士林园，本学期在抗击甲流的工作中，鼓励学生党员给隔离同学送饭，合力做好班级稳定工作。认真组织党群座谈会和发展及转正人员材料的组织和填写。对第一党支部的日常学习常抓不懈，坚持每周二学习时事政治并讨论，了解党的历史和党内先进人物的事迹，并要求写读后感。
经常阅读关于辅导员管理方面的书籍，对自己的`知识进行更新。对90后学生用新的管理理念和管理方法。在自己专业方面也没有松懈，利用业余时间去学习，通过努力也得到了一些进步。
以后工作和学习的时间还很长，我要通过自己的努力过学习，丰富自己的业务能力，在工作上更上一层楼。
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