掌握文章写作是我们作为学子突破创新思维的重要方法，通过创作能够磨炼自主思维的素质。一篇优秀的文章能够唤起大家的情感共鸣。关于“风的脾气作文”的话题，编辑有一些经验想要与大家分享，希望本篇文章能够为您的生活和工作注入更多的自豪之情！
我有一个“脾气暴躁”的猫爸，咦，听起来是不是有点矛盾呢？别急，我下面就给你揭秘！
“脾气暴躁”的猫爸长着一张长脸，脸上有一双炯炯有神的小眼睛和一个挺拔的鼻子，最有趣的是他那刺猬般的胡子，扎在我的脸上又疼又痒，搞得我又哭又笑。
他还有些胖，或者，用我妈妈的话来说就是“微胖”。不过，在我看来，爸爸不是“微胖”，而是“中胖”，所以走起路来跟熊二似的。其实胖也有胖的好处，比如吃饭香，还有冬天不怕冷，因为一身都是脂肪，就像穿了一件皮大衣一样。
他是个军事迷。因为不仅仅是家里堆满了军事书，他还喜欢刷军事视频。有一次，我看见他在刷视频，觉得好奇，就走上前去看个究竟，呀，原来是军事视频，我觉得没趣，就走开了。
现在，我就给你揭秘为什么要叫我的爸爸“脾气暴躁”的猫爸了。首先，爸爸很少生气，所以叫猫爸。即使生气也只骂我，不打我。即使是打也不是真打。要知道，他那种“打”的力度就犹如祖紫伊摸我头时的力度。这下，你总算知道为什么要叫我的爸爸“脾气暴躁”的猫爸了吧。
这就是我“脾气暴躁”的猫爸。我爱他，而且你知道吗？他也永远爱着我！
最近，读了孙欣东先生些的《别让拖延毁了你》。拖延是一个现象，每个人或多或少都会有。这本书让人重新认识拖延和解决拖延。
工作、生活和学习中的我，自感存在着拖延的习惯，本可以马上完成的工作，有时却要放一放；每天起床，不到最后一刻不起床；心里想到要去做某事，可不到紧要关头就是不动；总是拖，拖，拖……，有时也自我批评，决不再拖，可总是恶习难改。看完这本书后，对拖延的起因、形成到认清拖延的危害及如何甩掉拖延都有了比较清晰的认识。
拖延不是天生的，而是受后天环境的影响，是可以改正的。在我们的工作中，自己总是被一些琐事缠身，不能将精力集中到工作中去；领导来催促了才动一下，缺乏主动性；虽然下定决心要立即行动，但就是找不到行动的方法；做事磨磨蹭蹭，工作久拖不决；情绪低落，对工作没有兴趣，缺乏激情；对人生没有什么愿望和追求，自甘平庸。有时也不满于自己拖延的现状，却又不去改变，每天都生活在等待和无奈之中。究其原因主要是意志薄弱，不敢面对现实，习惯于逃避困难，惧怕艰苦，缺乏约束自我的毅力。或者是目标和想法太多，致使无从下手，缺乏应有的计划性和条理性；再就是没有目标，或者不知道该确定什么样的目标。日复一日，拖延便成了习惯，诸如“再等一会儿”、“明天开始做”这样的语言和心理意念不知不觉就在心里存在，并自然而然带到了工作、生活和学习当中。
当意识到自己已经出现拖延时，可以先认清给自己找的各种拖延接口。掌控自己的情绪，远离敌意与抵制，学会自我鼓励，肯定自身能力，走出思维的误区，这些都是从内在里开始慢慢控制拖延的形成。从积极的心态，自我暗示开始，到找到效率，省时省力，然后一步一个脚印，制定时间管理，分清轻重缓急，并且建立安全感，从做擅长的事情开始，最后自我设限，自我控制，绝不给明天留机会，劳逸结合。
一大早我就被弗雷吵醒了。
“可恶的丢丢，你又在我头顶流口水啦！”它扬着自己的那只独臂，气呼呼地喊着。
“沫沫你也是，你们两口子就不能不说梦话吗？”
“还有夏达！不许笑，昨晚是你在我的木头脚上打呼噜的吧？”
弗雷的脾气总是这么坏，一点小事就会让它生气。
噢，对了，还没自我介绍呢。
我叫丢丢，是只小黄雀，把家安在了弗雷头顶的破草帽里，这真是个扫兴的窝点。
沫沫是只鱼鹰，它有着恩爱的伴侣以及七只蛋宝宝。
而夏达，正在弗雷脚下那个洞口里傻笑的土拨鼠就是。
“弗雷！”我也生气了，“我好不容易想睡个懒觉，都被你吵醒了！”
可是弗雷根本没理睬我。
“哼，明年说什么也不在这儿待啦。”我生气而又委屈地想着。
“弗雷，你要是因为少了条手臂而闷闷不乐，我们可以做一条新的给你啊。”鱼鹰沫沫远远地喊道。当然，我们谁也不知道弗雷是怎么丢了那条手臂的，因此我们都猜测它的坏脾气是因为这事。
“我不需要！”弗雷狠狠地叫道。
话说回来，尽管弗雷脾气不好，大家却也没急着离开，而原因，就要从那个晚上说起……
勇敢的弗雷
那本是个安静的夜晚，我在弗雷头顶舒服地睡下，不久便进入了梦乡。
然而很快，我的梦里发生了大地震。
我顿时惊醒过来，却发现并不是地震，而是弗雷在晃着身子，它的木头独脚不断打着颤！
我刚想抱怨，却发现有两点绿油油的光在不远处飘荡。
那是一只狐狸！我不禁打起了哆嗦，我的.伯父一家，就是被一只狐狸趁夜叼走的……
“别怕。”弗雷忽然轻声说了一句，“老黑不敢把你怎么样的，这儿可是我的地盘！”
不知为什么，我一下子就安静了下来，看着傲然独立的弗雷，我毫无理由地感到安全，心里也暖暖的。
不一会儿，那两点飘忽的绿光朝田地边缘靠去。
“该死！”弗雷低语了一句，便用木头独脚使劲儿朝老黑那边跳去。
我当然知道为什么，那儿是鱼鹰沫沫的家，七只蛋宝宝和熟睡中的沫沫两口子，是最好的袭击对象！
“快去叫醒它们啊！”弗雷喊道。
我一听，顿时醒悟过来，便急急地飞过去，大声吵醒了它们！
不幸的是，在夜里反应慢半拍的沫沫挨了老黑一爪，径直跌落到地上，
沫沫绝望地挣扎着，眼睁睁地看着老黑的口水滴到自己的脸上。
但老黑终究没有得逞，因为弗雷赶到了！它用木头独脚狠狠地踩在老黑的尾巴上！
“嗷！可恶！”老黑哀嚎着松开了沫沫。
“滚出我的地盘！”弗雷用独臂挡在老黑面前。
“这三年来你倒是一直没变啊。”老黑冷笑道。
“你可是越来越丑了。”弗雷挖苦它道。
“哼，别自以为是了！”老黑叫道，“连田地的主人都离开这里了，到处都是野草的地方，你还要继续守下去？”
“这是我的使命。”弗雷高傲地瞪着老黑。
“怪不得你想保护这些家伙，真是闲得没事干了！”
“我做什么还轮不到你说三道四！”弗雷只盯着它，冷冷地说道。
“随你！我可不想和迟早烂在土里的稻草脑袋浪费时间。”老黑转身离开了。
“弗雷……”沫沫小声地呼唤道。
“睡你的觉去，真会添麻烦！”然而弗雷仍是冷漠地说了一句，随即自顾自跳了回去。
从那之后，老黑再也没有来过。
夏达的话
自那晚以后，大家就对弗雷好了些，连一向嫌弃它的沫沫夫妇，都把窝朝它这边挪了挪。
但是，弗雷的脾气并没有好些。
“就算它保护了我们，我也再不想继续待下去了！”终于，初秋的时候，我还是忍无可忍了，我站在夏达的洞口附近，一边找草籽一边抱怨着。
“唔……是啊。”夏达傻傻地笑着，“也许你是该换个地方筑窝了。”
“那你呢？夏达，你不想搬家吗？”
“其实弗雷也需要家人啊。”夏达只是笑笑，“再说我住这儿有三年了，已经习惯了。”
我真不明白它是怎么想的。
弗雷的选择
今年的寒冷来得异常早，昨夜的寒风打了我们所有人一个措手不及！幸好弗雷的稻草暖乎乎的，沫沫两口子也张开翅膀护住了孩子们……
一大早，我就哆哆嗦嗦地向大家宣布了一件事：我要去北方啦！
沫沫一家对我很不舍，特别是那七只叫我哥哥的小鱼鹰。夏达倒是比较淡然。最可恨的是弗雷。
“趁早走！千万别再回来了！”它一如往常地吼道。
“我当然不……”然而我话还没说完，就见小鱼鹰们钻到了沫沫夫妇的翅膀下。
我回头一看，只见老黑正站在田地边缘，远远地望着这边。
这家伙怎么又出现了？我惊疑地想着，再一看，却见它身后还藏着两只瑟瑟发抖的小狐狸。
“滚开！”沫沫壮着胆子吼了一声。
但老黑只是顿了顿，它缓缓迈着步子，朝这边走来，一直走到弗雷面前。
“你来干什么？”弗雷盯着它问道。
老黑舔了舔嘴唇，慢慢说道：“我……我能住在这儿吗？”
“做梦！”沫沫和露露同时叫道。
“我不会伤害你们，狐狸也可以只吃果子和鱼，我只是想找个安生的地方……”老黑垂下了头。
“发生什么事了？”弗雷又问。
“我的家，被人给夷平了，孩子他妈在逃跑时……”说到这里，老黑眼中多了点晶莹的东西在打转，但它不愿当着孩子的面哭。
“找块地方做窝吧。”弗雷说。
“弗雷！”沫沫夫妇叫道。
“来我地盘的就是我的家人！”弗雷却吼了一句。
沫沫夫妇不敢多说什么。
我不解地看着弗雷，不明白它为什么会允许死对头住进自己的地盘。
“谢谢。”老黑感激地说道，随即打了声呼哨，那两只颤颤巍巍的小狐狸便欢快地奔了过来。
“我找个远点的角落，不会打扰你们的。”老黑说着，便领着孩子走向最远的长满枯草的角落里。
弗雷慢慢地跳向老黑造窝的地方。
“你不放心我，来看着我吗？”老黑瞥了弗雷一眼，它也有它的尊严，“我说过不会伤害那些鱼鹰，我不会食言的。”
“野草扛不住风，用这些吧。”出人意料地，弗雷弄断了自己的独臂，又把这捆稻草踢给了老黑，“别冻着孩子。”它看了一眼那两只小狐狸，然后转身跳走了，现在，它是没有手臂的稻草人了。
老黑哭了，它终究还是没忍住。
“你小子怎么还不走？赶紧有多远就滚多远，要是我也能找到比这儿更好的地方，就永远都不再回来！”弗雷又凶了我一句，然后径直跳到了它独自站了三年的地方。
我看着没有了手臂的弗雷，我不知道弗雷的第一条手臂是怎么没的，但它一定是把那条手臂也给了最需要的人。
我还会回来
终于，我还是要去北方了。
但明年我还是会回来的，回到这片荒地，回到这片被一个稻草人守护的田地。
“明年我要和大家一起，做两条新的稻草手臂，送给坏脾气的弗雷。”我想。
发脾气是每个孩子外在行为的表现方式，受到挫折、不满足、冷落、等等后哭叫吵闹的现象，常常令家长们束手无策。
幼儿发脾气的成因有许多，该行为的发生与儿童自身的成长、生活环境、缺乏有效的指导及家长的教育方式方法有关。
一、幼儿自身原因：
1、孩子为了吸引家人对自己的关注与注意，当感到自己受到冷落，会借故哭闹发脾气引起妈妈的关注。比如上幼儿园粘妈妈，将安全感移交在妈妈身上，注意力也不能集中自我发展上，拒绝参加活动，封闭自己的行为。
2、用发脾气的方式和生活中出现的一些现象对抗，对自己看到的不文明现象、不平等现象还没有能力纠正，内心渴望平等与规则，就用自己的内心作斗争，用发脾气表现出来。
3、、当孩子得不到正确的方法或指导时，就会胡闹、破坏，一些让成人困惑的行为就产生了。如案例所说妈妈将孩子关起来，当成人不能以最好的习惯、举止、语言面对孩子时，他也会反过来关小朋友。孩子在不明辨好坏时，会吸收模仿成人。当孩子混乱时、做错事情时，不能告诉孩子正确的方法，孩子就会以发脾气的方式待人待事。
4、为了一些小事情逃避责任，怕受到家长的责罚，就以哭闹来转移注意力。孩子很多时候不能面对自己做的事情并将责任推向家长，如果家长追究，就会发脾气逃避责任。
二、家庭教养方式的`原因：
1、家长缺乏耐心，善用发脾气的方式解决问题，以至于发脾气行为影响孩子。不难看出，孩子有暴力倾向与家长的行为方式有关，通过调查了解到，家长遇事着急通常会大喊大叫并说些粗野的话，孩子也会如此。孩子生活在一个不稳定的环境里，成人对他的态度忽好忽坏，所以孩子会遇事时发脾气，使用诅咒的语言，暴力的行为，在成人不断地训斥中，孩子反复使用这样的语言、行为，让周围人感受到威慑力。
2、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对有些事也有了自己的看法，有时候当孩子兴奋地向家长讲述时，家长们却常因忙于自己的事情，没有回应，孩子会十分恼火的。
3、有的家庭过度溺爱孩子，做事的态度不够坚定，溺爱造成孩子不愿去幼儿园、对某些物品占有欲，他们用哭闹威胁家长以达到目的。
4、家庭成员教育态度不一致，一方管教，一方坦护，使孩子觉得有了“靠山”，就会出现无所顾忌、动辄哭闹的现象来满足自己无理要求，并威胁成人。
遵守规则的生活会节约孩子的成长成本，给孩子的基本规则，必须符合人性、符合社会文明的，无论在什么环境、什么文化中都要遵守。(范文网 )在孩子有能力做到的情况下，逐步实施。
1、需要让孩子们知道并遵守以下规则：
a、别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。孩子们自己判断是非善恶，自发地建立良好的班级秩序与和谐的氛围。
b、做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。坚定地告诉孩子并执行。
d、面对幼儿发脾气是的暴力行为，告诉他：粗野的事情不可以做，用文明的方式解决问题。
e、从哪里拿的东西放回哪里。
f、不可以打扰别人。
2、在基本规则的问题上是不能商量的，要非常清晰而坚定地传达给孩子，这样他就会非常懂得在什么时候应该适可而止。哭是孩子调节情绪的方法，这就是哭的意义。所以，不要害怕孩子哭，也不要被孩子的哭所控制.一段时期过去就会好的。
3、规则是具有弹性的。比如看电视这件事，成人很容易与孩子发生冲突，引起孩子发脾气。和自己孩子商量好一个小时或固定的时间，成为相互之间的一个约定，它就是一个规则，在这个时间里看电视的自由由孩子自己把握，家人不可以打扰与破坏，一个小时之后孩子并没有离开电视，因为孩子没有看到结尾，这时候我们就需要掌握弹性的规则，让孩子看完结尾，保持孩子对一个故事的完整性。
假如规定的时间到了到了，故事也结束了，孩子没有遵守规则，家长要提醒孩子，坚定而亲切的语气告诉孩子，孩子也许会大哭大闹，没关系，这是他调整的一个机会，让孩子哭一会，给他空间，让他慢慢调整，因为我们制定规则的目的是让孩子接纳，这是和他的约定好的，他需要从现在开始遵守自己的约定。
4、购物、买物品、去超市，和孩子商量一个规则：只能挑三样东西，满足孩子的愿望同时让孩子养成良好的习惯。对年龄小一些的孩子这样做，对大一点的孩子，给孩子5元钱，让孩子选择适合的商品，家长可以帮助孩子，满足孩子内心需要，满足孩子愿望。
5、在交往中让孩子们先制定游戏规则，并共同遵守游戏规则是非常必要的，在游戏中教师要作为一个观察者，培养幼儿逐渐自己解决问题、处理矛盾的能力。
6、成人更应该遵守规则。家长要注意自身的言行，家长的言行是孩子行为的一面镜子。孩子情绪控制能力有限，需要家长的悉心呵护和耐心引导。父母对孩子性格的形成起决定性作用。
总之，孩子的发脾气原因多种多样，从中让我们看到孩子发脾气的背后一定的缘由，利用发脾气的契机，真正要了解他们，走近他们，指导家长正确处理孩子发脾气，，从中让孩子感受到成人的爱。
淇是个逗人喜爱的姑娘。可爱的长相，甜甜的嘴巴，聪明的小脑袋，出去玩时，每个看到她的人都夸她乖巧。
淇也有坏毛病，就是脾气大。一旦遇到不满意的事，就大哭大闹，甚至伤害自己。
这不，大概到了淇要尿尿的时间。我问她是否要，她撒手直朝我奔来。我的理解就是她要尿了，所以我抱起就走到厕所里去。可是，当我端起她的屁股时，她把屁股翘得老高，不愿意。我把她放到地上。淇缩着两只脚，就是不肯站。我问她要干什么，不怎么会表达自己的淇只是缩着脚，大声恩恩着，表示不愿意。我说你站起来，你想做什么带我去，好么？淇还是不肯站。我摁着她坐在小板凳上，我方便一下。淇可生气了，坐在凳子上，身体往后倾，脑袋直往后边的墙壁上撞。可是身上的衣服穿得多，后边还有帽子垫着，淇没有撞到自己。她不罢休，站起来，走到凳子旁边，正面拿着额头去撞墙，砰砰响，然后就哇哇大哭。我赶紧拉着她，大声解释：淇淇，跟你说了多少遍了，不能伤害自己，弄疼自己。需要什么可以说啊。淇根本不听我说，只顾自己大哭，好像受了很大委屈似的，眼泪直流。我猜想她是在以这种方式获得大人的关注和同情，所以不太想去理她，但是看到她哭得那么伤心，只好抱着走出来，分散一下注意力。还好，找到好玩的东西，她马上就能停止哭，破涕为笑也是经常的事。后来撩开她的头发，看到她的额头青了一小块。这个姑娘，对自己还真够狠的啊！
淇就是这样，一遇到不满意的事情，就扔东西，摔东西，或者拿着手上的东西打自己的头。是真的打，发出很大的响声的那种。你越说不能打，她越打得重，如果你抢掉手上的东西，她还不乐意呢。真的不懂小孩的世界啊，求解。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
