提前准备好工作总不会延误劳作，预备计划能够提升工作效率。一份杰出的计划，不仅能够阐释自己的想法，并且也是分析问题和解决问题，增进交流的有利手段。在此，跟大家分享一篇网上很赞的“实验室方案”文章，请大家把此网页加入您的浏览器书签！
实验室规划方案是一个非常重要的工作，因为它关乎到实验室的基础设施建设、设备选择、安全性、人员流动等众多方面。本文将从实验室规划的必要性、实验室规划过程以及实验室规划常见问题三个方面进行探讨，为读者提供全面的了解和指导。
一、实验室规划的必要性
实验室规划是一个非常关键的项目，它涉及到实验室的基础设施建设、设备选择、人员流动、办公管理及安全性等多个方面。其中，实验室的基础设施建设和设备选择是实验室规划最为关键的两个方面，这两个方面直接关系到实验室的正常运转和科研成果的取得。因此，必须要把实验室规划做好，以确保实验室能够正常运转和为科学研究提供良好的基础。
二、实验室规划的过程
实验室规划的过程需要遵循严格的流程，包括了以下几个步骤：
1、制定规划目标：首先，需要明确实验室规划的目标和要求，并确定规划的总体思路和原则，才能够进一步制定详细的规划方案。
2、调查分析：在制定规划方案之前，需要对实验室的情况进行全面的调查。这个过程需要对实验室的环境、设备、人员流动情况进行全面的了解，以便科学地制定实验室规划方案。
3、制定规划方案：在完成前两个步骤之后，需要进一步制定实验室规划方案。这个过程需要根据实验室情况进行综合考虑，包括实验室基础设施的建设、设备的选择、办公管理和安全等多个方面。
4、实施和监督：制定好规划方案之后，需要进行实施和监督，确保实验室规划方案的落实。此时，需要严格遵守实验室规划方案，并按照规划要求进行设备选购、基础设施建设等工作。同时，还需要对实验室的运营情况进行监督和评估，确保实验室运行良好。
三、实验室规划常见问题
实验室规划是一个非常复杂的项目，可能会遇到各种各样的问题。以下是常见问题的列表：
1、没有充分了解实验室的实际情况。在规划实验室前，需要进行全面调查和分析，充分了解实验室的实际情况，才能制定出符合实际情况的规划方案。
2、规划方案没有考虑实验室的长远发展。现在的实验室规划需要兼顾短期和长期目标，否则可能在未来出现很多问题。
3、设备的选择不合适。在进行设备选购时，一定要选择符合实验室使用要求的设备，不能贪图便宜或者盲目跟风。
综上所述，实验室规划是一个非常关键的项目，需要严格按照规划流程进行，并且充分考虑实验室的实际情况，根据实际需求选择合适的基础设施和设备，确保实验室的规划方案的落地和实施，为科学研究提供良好的基础。
实验室规划方案
实验室规划是一个极其重要的环节，它直接关乎实验室的操作效率、安全性和科研成果的质量。因此，实验室规划需要经过广泛的调研、实际操作经验的总结等多个方面的考量。
首先，实验室规划应该考虑的是实验室的类型。因为不同类型的实验室功能区域、设备配置等都不尽相同。对于医学类实验室来说，病原体实验区、实验动物区和放射性药剂实验区应当在操作空间、通风、洁净度等方面作出更高要求。对于化学实验室来说，应注重分时段重点区域使用，防止因多位操作员同时使用而出现意外事故。
其次，合理的实验室通风系统也是实验室规划中必不能忽略的一项。常规的实验室通风系统可以使用局部排风、总体通风、自然对流等方式来保证实验室空气质量。如何设计好通风系统要考虑实验室中的污染物种类、浓度、负荷量等。如果不做周密的设计，其后果会直接影响到操作员的健康和实验的结果。
除此之外，实验室规划也需要考虑实验室尺寸、进出口设计、地面材料选择等多个因素。不同实验室在实际操作中需要的空间也不同，因此，规划时对空间的细节规划，能够更好的保证人员和设备的通畅安全。实验室的进出口应当安装双层门，以避免室外的空气、粉尘等杂物进入实验室。而地面的选择应当选择耐磨损、耐腐蚀、易清洁的材料。这样能够保证实验室的卫生条件，从而保护操作对象及操作人员的安全。
科学、合理的实验室规划方案不仅仅能提高实验室的操作效率和操作安全，更可以让实验室更好的发挥其研究价值，提高其研究质量。除了关注以上方面的问题外，我们也应当积极关注实验室的环境安全和员工的安全培训。这样才能给实验室的运作带来更好的保障，从而让其更好地为科研项目的完成而努力。
理化生实验室建设方案
根据2008年吉林省督导评估组提出的主要问题的整改意见，主要针对我校实验室内部装备水准低，不能满足教育教学发展需要的问题，经学校研究制定理化生实验室建设方案，争取在三年内达到市级装备标准。
一． 我校理化生实验室基本情况：
1． 物理、化学、生物实验室各一室，每室面积为98.28㎡，生均面积为2.18㎡。物理、化学、生物仪器室各一室，化学、生物仪器室面积为27㎡，物理仪器室面积20㎡。
2． 理化生各实验室设备情况是，每室有钢制黑板一快，双人试验桌26张，52个坐位，学生凳52个，教师演示实验桌一张。水、电、下水，网线齐全。墙壁上挂有科学家头像，各种规章制度。
3． 物理、化学、生物教学仪器配备情况。按长春市中小学教育技术装备标准（长春市教育局2007年4月发）的要求。物理应配备种类170种，我校已配备144种，配备率为84.7％，化学应配备251种，我校已配备222种，配备率为88.4％，生物应配备192种，我校已配备162种，配备率为84.4％。
4． 我校的基本状况与长春市中小学教育技术装备标准比较，存在的主要问题是，仪器配备种类，件数，各种材料与配套用品都不足。为此学校提出实验室三年建设目标。
二、主要建设内容和目标。学校拿出专项资金，购买理化生实验仪器、材料与 配套用品、仪器柜等，争取在三年内，到2010年底达到配备标准。 1、2009年主要购买材料与配套用品（电池、小灯泡、导线、木炭、刀片、吸水纸、纱布、脱脂棉）。以满足学生实验与教师演示实验的需要。 2、2010年主要购买教学仪器，增加各仪器室的仪器种类和数量。 3、2011年主要购买教学仪器、仪器柜、增加各仪器室的仪器种类、数量及仪器柜的数量。
三、实验室的管理与使用
1、制度建设。建立实验室的各种规章制度。 ⑴实验室工作制度 ⑵实验室安全及卫生制度 ⑶教学仪器设备设施管理使用制度 ⑷学生实验守则
2、仪器管理。学校有专职实验室管理人员一人。仪器使用前，实验教师要填写实验仪器出入库报告单，实验结束由实验教师填写实验记录。如果有仪器损坏由实验管理人员填写仪器损坏报告单。
3、实验室的使用。按教学要求，由实验教师指导学生到实验室进行实验操作，培养学生的 动手实验能力。提高实验课的开出率。教师演示实验，开出率各科都要达到100％。学生实验开出率，物理、化学达到100％、生物达到90％。争取到2011年底各科实验开出率都达到100％
2010年5月5日
实验室规划方案是一项非常重要的工作，因为它直接影响到实验室的功能性和效率，同时也关系到实验室的安全问题。因此，一个优秀的实验室规划方案需要考虑多种因素，如实验室的布局、设备配置、通风照明和安全防护等等，下面我将从这几个方面详细介绍具体实验室规划方案的要点。
首先，实验室的布局是非常关键的部分。好的布局可以提高实验室的工作效率，提高实验室物资空间的利用率，让工作空间更舒适，一般情况下实验室设计以开放式的布局为主。在布局方面，需要首先确定不同的实验区域，如洗涤区、分析区、实验区、仪器与设备区等等，然后再考虑它们之间的联系和空间分配。洗涤区和实验区之间要设置缓冲区，以确保洗涤区和实验区之间的不受交叉污染，每个实验室区域内设施要齐全，科技含量高，方便使用，使用过程中无污染，无毒性。
其次，设备配置是实验室规划方案的另一个关键因素。设备的配置应根据实验室的使用需求来确定，包括不同类型的仪器、设备，如天平、显微镜、分析仪器等等，同时，与设备相关的人员流通区必须得到保障。定量确定好设备的数量和配置格局，保证实验室能高效的完成各项实验任务。设备的配置还应考虑设备之间的联系，比如是否需要让仪器共享，还是要针对不同实验室区域设立独立仪器等等。
第三，通风照明也是实验室规划方案中不可忽视的因素。实验室的通风照明要求必须达到高标准，防止实验室内产生任何有害气体，并维持一个符合要求的室内蔚；通风装置要保证正常运行，确保实验室内空气流动和换气顺畅；照明系统要求是照度要达到规定范围内，且需要考虑到实验过程中流体，粉尘等的干扰。
最后，安全防护是实验室规划方案的重要组成部分。实验室的安全措施必须要能满足实验室所有工作的安全要求，众所周知，实验室内工作的安全性和强度是其发挥作用的基础。实验室的安全设施包括警报系统、劳动防护个人设备和应急处理设备等等，还要注意安全设施区域的设置和指示标识等。
总之，一个完整的实验室规划方案是需要多方面考虑和整合的。布局、设备配置、通风照明和安全防护都是实验室规划方案中不可忽视的元素，必须综合考量和重视。目前，多数实验室规划方案基于数字化技术，因此还需要有CAD设计理念和细节注意事项，这样方案才能更加完美，更加优秀和有效。通过以上综述，我们可以看出实验室规划方案的工作对于实验室建设的重要性，不能忽视和轻视，而且越来越受到人们的更大关注。
实验室规划方案是一个独立于项目之外的关键性决策，这可能会因不同的用户需要而有所不同。对于实验室规划方案的需要来自于设计的视野和完成用户需求的目标。实验室规划方案的目标是制定实验室的规划，安置设施和设备，确定工作流程和人员操作流程的最佳组合。
实验室规划方案包括实验室布局、设备选型、人员配置、实验室环境、样品存储、样品处理等多个方面。下面将结合实验室类型、实验室环境因素、实验室安全等多个方面，阐述实验室规划方案的重要性和细节。
1. 实验室类型
实验室可以分为生物实验室、化学实验室、物理实验室、医学实验室、地质实验室、材料实验室、环境监测实验室、工程实验室等。由于不同类型的实验室具有不同的实验目的和操作模式，建立实验室规划方案之前，应首先确定实验室类型。
例如，考虑生物实验室的情况。该实验室主要涉及生物试剂和实验动物使用。它需要一个独立的区域，以保护实验物品不受外部环境的影响。此外，生物实验室也需要特定的实验设备，如离心机、显微镜、分离机、真空干燥器和制冷设备等。另一方面，医学实验室的操作可能涉及临床样本，要考虑实验室的洁净度和实验设备的卫生条件等。
2. 实验室环境因素
实验室环境因素包括实验室的物理和化学环境。这些因素分别包括温度、湿度、气压、光线、噪声、压力、粉尘、微生物和其他化学物质等。在实验室规划方案中，考虑有效控制这些因素是必不可少的，因为这些因素会直接影响实验结果的准确性和可重复性以及人员的健康和安全。
例如，在化学实验室的设计中，需要考虑特殊化学物品的存储、处理和运输问题，以及与常规化学品相比，这些特殊化学品可能具有更高的危险性。因此，应该使用特别设计的安全柜来存储这些物品以确保实验室的安全和保护和物品不会渗漏或泄漏。此外，实验室设计应考虑使用高品质的实验室供气、供电和供水设备等，以确保实验室环境中的化学物质和非化学物质的控制。
3. 实验室安全
实验室规划方案的另一个关键因素是安全。安全是实验室操作的前提条件，应该作为实验室规划方案的首要考虑因素。实验室安全问题的考虑因素包括化学品安全、电气安全、火灾安全、生物安全和辐射安全等。
例如，在实验中使用辐射物质的情况下，必须确保实验室满足所有相关法律法规和规定，使用有辐射物质的实验室必须设计与操纵符合国际安全标准。此外，实验室供气、供电和供水设备的处理，应该遵循有关规定和相关标准，确保实验室的安全。
总之，实验室规划方案是由项目需要、实验类型以及实验室环境和安全等多个方面所决定的。当考虑配置、布局、人员和样本安全时，必须确定实验室类型和环境因素。此外，实验室安全始终是一个首要问题，因此必须考虑所有的实验安全因素。实验室规划方案的成功，远不止于空间布局，它还关系到实验室的应用和性能，必须具有系统性的规划方案，才能确保实验室的工作流程和人员操作流程的最佳组合，确保实验室的正常运转和安全。
实验室是科学研究的重要场所，它不仅需要具备一定的空间和设备条件，还需要有良好的实验室规划方案，以确保实验室的安全、有效运作。针对实验室规划方案，下面我们将从实验室选址、空间规划、设备配置和安全管理等方面来进行论述。
一、实验室选址
实验室选址通常需要考虑以下几点：
1、距离宿舍区和教学楼较远，以免影响老师和同学的休息、学习和生活。
2、离工业区、污染源等污染地带较远，以免对实验室安全和实验环境造成影响。
3、靠近对实验室工作有帮助的部门，例如图书馆、小卖部、餐厅等，方便实验室运作。
二、空间规划
实验室空间常需划分为实验室室内空间、走道及应急出口空间、文献档案室、仪器设备室和卫生间等区域。同时，在进行空间规划时，需要考虑以下几个方面：
1、实验室内设相关的仪器仪表和设备，不同的实验室设备数目和大小会不同，因此实验室内实验台和柜子的布置需要根据不同情况而定，保证设备的使用和放置方便。
2、实验室设施要满足实验需要，同时也要考虑空气流通、水、电、燃气等基础设施的管路布局及维护。
3、实验室内要有足够的划分区域，以便进行实验、清洁、存储、处理和储存等不同的工作。例如化学实验室要与生物实验室、电子实验室等区分开放。
三、设备配置
设备配置是实验室规划的重要组成部分，必须根据实验类型和实验要求来选配仪器和设备，它通常包括仪器和设备、电气标准及安全设备等三个方面。
1、仪器和设备：设备的摆放位置、储存、使用等都要有规划，一般化学教室需要喷淋装置、洗眼器、洗手池等装置，而冷藏、制冷设备等则是生物学实验室的基本设备。
2、电气标准：在规划实验室方案的同时，需要考虑到电气设施的标准化和规范，尤其要注意插座和配电箱的选配，绝不能在实验室选用不规范的电气设施。
3、安全设备：在实验室规划方案中，必须要配备紧急照明灯、消防漏水报警装置、电动推拉门和浸泡池等必要的安全设备。
四、安全管理
安全管理是实验室规划方案的最重要的组成部分之一，通常包括实验室的环境安全、仪器设备的安全、实验人员的安全和实验数据的安全等四个方面。
1、环境安全：实验室必须严格遵守国家法规和行业标准，建立完善的实验室安全管理体系，对化学品、毒药、辐射源等危险物的处理、保存、运输、使用做好规范化管理。
2、仪器设备的安全：设备的使用、定期检修、陈旧和淘汰更新等必要的管理措施，以确保仪器设备的安全性，保证实验正常进行，同时在发现任何设备故障时，要迅速修理或更换。
3、实验人员的安全：实验人员必须在安全教育和培训后，才能进入实验室操作，同时，实验人员在实验过程中，必须按照实验室安全制度操作，减少实验事故的发生。
4、实验数据的安全：实验室的数据是宝贵的财产，必须建立完善的实验室数据管理制度，保证实验数据的安全，防止丢失和泄露等。
综上所述，实验室规划方案是实验室设计的重要基础，对实验室的设施设备、安全管理和工作效率等都有着非常重要的影响。因此，在实验室规划方案时，需要考虑到实验室选址、空间规划、设备配置和安全管理等4个方面，以制定出一个完善的实验室规划方案，让实验室能够实现最大的效益，为科学研究的进步提供有力的保障。
摘要：本文介绍了目前高校实验室管理的现状，分析了实验课对人才培养质量的影响，提出了创新实验室管理度，提高了实验课教学质量的具体措施。
实验是科学研究的基础，实验室是培养和造就科学家的摇篮。高校实验室既是培养和造就现代高科技的摇篮，又是理论与实践的结合地，实验教学不但是对理论教学和学生所学知识的检验和补充，而且还能提高学生的实践动手能力。因此，加强实验室建设，改革传统落后的实验管理制度，探索适应现代社会发展需要的高校实验室管理制度，是当前实验管理的重要任务。
近年来，由于高校办学规模的扩大，实验设备不能满足实验课教学的需要，实验教学学时明显减少，因此，实验课的教学质量呈下滑的趋势。据社会调查和用人单位反馈，扩招前毕业的大学生的质量普遍优于扩招后毕业的大学生，特别是在动手能力方面，前者普遍优于后者。
应该承认，招生规模的急聚扩大与师资建设、实验室建设、专业建设和课程建设等产生了矛盾，给高校的教学质量带来了消极的影响，特别是给实验设备的增加、实验师资的配备、实验教学手段和方法的革新以及实验场所的安排带来了冲击。同时，落后的实验课管理制度也制约了教学质量的发展。
毕业生质量差主要体现在动手能力差，反推之说明实验教学质量差，说明实验装备差，教学手段落后，实验室管理落后，师资力量差。理工类高校培养的是应用型人才，不仅要会说，而且要能做，高校要培养出符合于社会发展的创新人才，除要加强理论教学和实验设施的建设外，还要从实验教学的管理制度上下工夫，创新实验教学的管理，提高实验设备的利用率，最大限度的发挥现有实验设备的效益。
按照实验课教学计划，每门专业实验课程，必须明确给出学分，增加实验学分的所占比例，建议占专业理论课程学分的'1/4，如：一门专业课总学分为5分，该课程的实验可占1.25学分，理论教学占3.75分，才能算该门专业课修满了学分，这样可以有效地防止学生产生重理论、轻实验的思想，而且有利于提高学生的实践动手能力。
既然实行课程学分制，就要建立相应的考试考核制度，对学生的专业课程的实验进行考评，考核可以用以采用以下两种方法进行：
(1)考试。实行抽签制的现场实验考试。将学生所学专业课的所有实验混合装入签箱，由学生抽取。每个学生按抽签的内容，进行实验考试，时间2小时，由实验教师现场阅考平分。实验课考试实行百分制。
(2)考核。采用现场考核评分制。所谓现场考核评分制，即在每次实验课中对学生所做实验进行现场考核评判，并给出学生该专业实验课的学分。为什么不用实验报告进行考核呢?这是因为实验报告学生可以相互抄录，即使不上实验课的学生也可以做出优秀的实验报告，反映不了学生的真实成绩。
学期开始，由教务处将学生班级名单发给实验教师。上实验课时，承担实验教学的教师对学生进行点名，做完实验，学生签名后才能离开实验室。这样可以规范学生的行动，上课不能迟到早退，实验必须做完。现在的实验课是学生想来就来，不想来就不来。这是学校管理制度上的问题。如建立实验签名制、实验学分制、实验考试制后，这种现象即会自然消失。
理论课程学的教师根据教学进度和课表，负责给出实验教学周次和课次时间、实验内容和要求，由实验教学教师负责完成具体的实验课教学任务。这样责任分明，也有利于各自的工作。这就要求理论课教师和实验课教师良好配合，根据教学计划合理安排理论课教学和实验教学。
实验教学也应备课，以备回答学生实验课中提出的与实验有关的理论性问题和实验中出现的实践性问题。显然，这就要求实验教学的教师不仅要懂实验方法与技能，还要有深厚的理论功底，而这正是高校实验师资配备所缺乏的。实验教学可以不实行坐班制，实验备课与准备、实验教学与设备维护，由实验教师根据理论教师安排的时间自主完成。
这既要求高校实验室必须配备高水平的实验教学教师，同时也要求高校必须改革现行的实验体制，赋予实验教师予同等的地位、同样的使命，打破教师系列编制与实验系列编制的概念。
高校现行实验模式，基本上采用的是验证性实验模式，我校也不例外。老师画好样，学生照葫芦画瓢，即老师确定好实验科目，实验室设计好实验，学生只须按设计好的实验线路(如数字逻辑实验)搭接好线路，再按给出的操作步骤操作，验证该实验的正确性即可。
这种模式严重地阻碍了学生设计能力及创新思维能力的发挥和动手能力的提高，学生学的是书本上的死知识，不能将知识活用。这种验证性模式必须改革成设计验证性模式，由教师给出实验课目，学生自主设计并在实验课中自己动手完成该实验课目。这样，既能提高了学生的设计能力，又能提高学生的动手能力和创新思维能力。
高校的教学安排有一种倾向，就是理论课时越来越多，实验课时越来越少。有些高校的院系，甚至存在压缩实验课时、延长理论课时的倾向。在专业课方面，理论课与实验课同等重要。高校应为社会培养既懂理论又会实干的人才，这种人才才是合格人才，才会为社会所接受。为了提高学生的思维能力、动手能力和创新能力，才有些专业课程的理论教学课时应缩短，实验课时要相应延长。当然，每门专业课课时，都应从提高学生理论水平和设计能力、动手能力、创新能力出发，合理安排理论与实验教学课时，或延长，或缩短。
总而言之，高校实验室是培养人才的重要基地，高校的管理者要重视高校实验室的建设与实验室改革和师资配备与培养。只有这样，才能为社会培养出合格的创新型人才。
1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核3分。
2、报出实验报告错误一次考核1分。实验结果不合格没有报出一次考核1分
3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核1分。
4、原始记录数据作假一次考核3分。
5、不按分析规程及安全操作规程进行实验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。
6、抽查或班组互查中发现确有分析超差现象的每一处扣检验员3分。
7、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发现一次扣考核1分。对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。
8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分
9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人1分。
10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人2分。
11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。不得乱放、混放，否则发现一次扣考核0.5分。
12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣班长2分。
13、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核5分。
1、仪器设备负责人必须每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。执行不好者一次扣考核0.5分。
2、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣考核1分。
3、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，禁止带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次考核分2分。
4、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭并将设备周围卫生收拾干净，认真填写使用记录，执行不好者每次考核0.5分。
5、检验员若要对仪器设备进行维护、保养必须经得设备负责人同意后方可进行。否则一次考核1分，出现严重后果视情节轻重考核5—10分。
6、损坏仪器设备，按损坏程度不同考核5—20分，严重者按比例进行赔偿。
7、在仪器使用过程中如发现运行状况异常或备品备件数量不正常者必须立即汇报，隐瞒不报或私自维修者一经查出一次考核2分。
8、各类物品要分类定置摆放，并要标识清楚，执行不好者一次考核0.5分。
9、设备负责人必须定时对设备的备品备件进行清查并及时申报计划，如因备品备件准备不充分影响检验者每次扣考核1分。
10、不得使用仪器设备配备的电脑进行与工作无关的操作，发现一次考核5分。
11、分析样品前必须对仪器设备的运行环境进行检查，确保运行环境符合要求后，方可进行分析，违者每次考核分1分
12、学徒期未满的分析员不可独立操作分析仪器，使用时必须由师傅在旁监督，未按规定执行者每次考核2分，师傅扣1分。
13、仪器设备上不准放置任何物品，更不准在设备上闲坐，发现一次考核1分
1、每天上下班时间各检验人员必须将各自所负责卫生区域卫生收拾干净，收拾不干净者发现一处考核0.5分。
2、卫生打扫完毕后，将各种清扫工具归位，不得随处乱扔，发现一次考核0.5分。
3、每项工作告一段落时必须立即将现场收拾干净，将各种物品摆放整齐，违者一次考核0.5分。
4、保持好个人卫生，工作服要干净整洁并穿戴整齐，仪表要端正，精神要饱满，个人卫生不好者发现一次考核0.5分。
5、各种量器具用完后必须及时清洗干净，清理不净或无故不清理者每次考核0.5分。
7、检验现场不得存放、晾晒私人物品，违者一次考核2分。
8、在班人员要保持好现场卫生不得随处乱扔垃圾、吐痰等发现一次考核1分
1、工作期间要穿戴好必要的劳保用品，以防危险事故发生，劳保穿戴不齐者一次考核0.5分。
2、使用试剂时，必须小心谨慎，严格按照使用方法使用，如有试剂（特别是有毒试剂）或样品洒漏应及时处理干净，用过的器具必须及时清洗处理干净，不得延误，否则每次考核1分。
3、未经批准一律不准外借试剂（特别是有毒及强腐蚀性试剂）及量器具，发现一次考核10分。出现严重后果者，追究刑事责任。
5、坚决禁止用量杯、量具等当饮食器具，发现一次考核1分。
6、禁止在检验室内饮水、进食。发现一次考核1分。
7、化学试剂要分类摆放，并做好标识对于无标签试剂必须搞清楚其化学成份后方可使用，否则一律不得使用，发现一次考核1分。
8、易燃易爆物品必须定置摆放，不得与其他物品混放更不得存于加热设备周围，违者发现一次考核2分。
9、在进行或接触强腐蚀性、强氧化性及有毒实验时，要穿戴好必要的劳保用品并在通风橱内进行操作，违者一次考核2分。
10、各分析室内禁止吸烟，吸烟者每次考核5分。发现吸烟者当班人员有权制止，无故不制止者每次扣当班人员考核1分。
11、无驾驶证者一律不得外借他人机动车辆外出，一经发现考核10分。
12、不得酒后上岗，工作期间发现有情绪低落心不在焉精神状态不好者或酒后上岗者，在班人员有权劝其离岗，否则发现一次扣当事人5分，在班人员2分。
13、必须严格按照操作规程进行实验，不得随意添加，混合化学药品，否则发现一次考核3分。
14、站在窗户上擦玻璃时（二楼以上）必须戴安全带，违者一次考核2分。
15、严禁非本室人员乱动仪器、试剂等，否则发现一次扣当班人员每人考核分2分，出现严重后果者由在班人员承担一切责任。
16、电器设备使用完后必须确定关好电源后方可离开，执行不好者一次考核1分。
17、要做到人走灯灭风扇关，严禁出现跑、冒、滴、漏现象，设备用完后要及时关闭，执行不好者考核1分。
18、下班后将各检验室灯及门窗关闭后，将门锁好后方可离开，违者发现一次考核1分。
1、按时上、下班不迟到、早退（不超十五分钟，超过一小时按旷工处理），发现一次考核1分。
2、上班期间不得串岗、脱岗、睡岗，发现一次考核5分。
3、工作期间不得聚众聊天、打闹、说笑、大声喧哗或做与工作无关的工作。否则发现一次考核2分。
4、在班期间禁止玩手机及电话、上网聊天、玩游戏，否则发现一次考核2分。
5、有意见或建议要逐级反映非特殊情况不得跃级上报更不得到处散播谣言，破坏团结、稳定。否则发现一次考核5分。
6、有事需请假者必须提前写出书面申请（特殊情况下可电话请假，但应及时补假条）经相关领导批准后方休假，否则一次考核1分。
7、上班时间不准进食（倒班人员工作餐除外）。
8、未经同意不得随便带领非中心实验室人员进入各检验室，发现一次考核1分。
9、工作期间不得穿背心、短裤、超短裙、拖鞋等，违者一次考核2分。
10、严守公司、中心实验室机密，对于偷看、偷拿公司机密文件的或到处散播消息者考核5分。
11、无故不参加业务知识培训者考核1分。
12、业务知识培训考试不及格者一次考核2分。
这个是国家实验室资金申请的内容大概，与你的可行性研究报告有类似的地方，你自己做取舍吧，希望对你有帮助。一、项目摘要二、项目建设的依据、背景与意义三、技术发展与应用前景分析1、国内外技术状况与发展趋势预测分析；2、技术发展的比。
一、项目组建的必要性及意义1（一）项目涉及的专业技术领域1（二）国内外技术水平现状及发展趋势和应用前景6（三）江苏的优势和特色及存在的主要问题12（四）急需解决的关键技术15（五）对提高自主创新能力的意义，对解决关键技术创新的作。
核心提示：新建实验室项目投资环境分析，新建实验室项目背景和发展概况，新建实验室项目建设的必要性，新建实验室行业竞争格局分析，新建实验室行业财务指标分析参考，新建实验室行业市场分析与建设规模，新建实验室项目建设条件与选址方案，新。
重点实验室建设项目可行性研究报告(此文档为word格式，可任意修改编辑！）一、项目组建的必要性及意义（说明：1、项目涉及的专业技术领域，国内外技术水平现状及发展趋势和应用前景，江苏的优势和特色及存在的主要问题，急需解决的关键技术；。
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